白龙中学2011年度师德师风活动实施方案

白龙中学2011年度师德师风活动实施方案（精选6篇）

篇1：白龙中学2011年度师德师风活动实施方案

四川省剑阁县白龙中学

师德师风教育活动实施方案

为进一步加强我校教师队伍师德师风建设，形成以身垂范，以德施教的良好风尚。根据教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》（教师[2005]1号）以及县教育局《关于印发〈开展师德师风教育活动实施方案〉的通知》（剑教发[2010]43号）文件精神，根据县教育局的统一安排部署，结合我校教师队伍的实际情况，决定在我校教职工中启动师德师风教育活动，特制定本实施方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“立师德树形象”为主题，以“做人民满意教师，办人民满意教育”为宗旨，以《中小学教师职业道德规范》为准则，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决我校教师队伍中的突出问题为关键，努力造就一支让人民满意的教师队伍。

二、目标任务

通过师德师风教育活动，着力解决我校师德师风建设中存在的突出问题，全力打造一支师德高尚，业务精良，乐教敬业，无私奉献的教师队伍，实现我校教师政治素质和师德素养的大提升，从而树立我校教师良好形象。

三、组织机构

为了加强领导，确保本次活动取得实效，我校成立师德师风教育活动领导小组，负责本次活动的组织、指导、协调和督促检查。

组 长：张常青

副组长：何锦明 王本奇 黄友勇 杨 阳 李成生 何拥军 成 员：学校各处室干部、各年级分管领导，年级组组长，教研组组长。

领导小组下设办公室，由何拥军同志担任办公室主任，负责具体工作。

四、参加对象

白龙中学全体在职教职工。

五、活动时间 2011年3月至12月

六、方法和步骤

（一）暑期宣传、学习阶段（7月11日——7月17日）

1、宣传动员（7月12日）

（1）思想动员。我校全体在职教职工在学校会议室参加“师德师风学习动员大会”，由校长张常青同志作宣讲动员讲话，何拥军同志对活动作具体的安排布署。

（2）专题培训。我校集中在学校大会议室举办教师职业道德专题培训。

（3）根据教育局的文件精神，结合我校实际情况认真制订师德师风教育实施方案。

2、组织学习（7月13日—7月14日）

我校要组织广大教职工认真学习以下材料：新颁布的《中小学教师职业道德规范》；广元市中小学教师职业道德考核办法（试行）；《中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等规章要求；《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等教育法律法规；模范教师的先进事迹；有关 2 义务教育学校实施绩效工资的材料；县教育局下发的相关文件及各种规章制度等。

学习教育活动采取集中学习与分散学习、分组讨论与集中交流相结合的方式进行。通过学习，每位教师要对照自己平时的工作情况，写出2000字以上的学习心得体会。

3、组织讨论（7月15日——7月16日）

我校每位教职工要按照《广元市中小学教师职业道德考核办法（试行）》的考核内容和“八查八看”，逐条对照，做好反思：自己哪些方面做的比较到位？哪些方面做的不到位？有什么差距？以后自己应该如何去做？

要结合实际真正解决教师思想上的疑点、难点、热点、焦点问题。一是小组交流。小组交流时有校级领导参加，经小组全体通过后，材料交学校备案。二是每一位教师作出书面承诺表态，经学校审核后，由学校统一归档备查。三是反思要写出书面材料，材料经学校行政审核，合格的参加交流，不合格的进行重新反思。

4、搞好年度考核及评选先进工作（7月17日）

（1）根据《剑阁县教育局关于认真做好2010年全县先进教育工作者、优秀教师和模范班主任评选表彰工作的通知》（剑教函[2010]82号）评选先进。

（2）根据《剑阁县教育局关于做好2009年教职工年度考核工作的通知》（剑教发[2009]45号）搞好教职工学年度考核。

5、结合师德师风教育活动，搞好暑期教师业务培训。（1）认真实施普通高中课改培训。

（2）认真组织，积极参与教育部——联合国儿童基金会四川地震灾区爱生学校项目校长远程培训。

3（3）认真组织，积极参与四川地震灾区中小学校长管理能力提升培训。

（4）认真开展好教学大比武活动。

6、各校应对宣传、学习阶段情况进行认真总结，7月20日前将书面总结交县教育局人事师培股。

（二）整改落实阶段（9月1日——12月20日）

对照中小学教师职业道德规范，完善师德建设各项规章制度，制定师德建设考核体系，形成师德建设长效机制。通过先进倡导树榜样，师生互动树形象，督促检查求深化，逐项落实整改措施，达到增强宗旨观念、提高自身素质、促进教育工作的目标。

1、先进倡导。（9月1日——9月30日）

大力表彰“师德标兵”，广泛宣传“师德标兵”事迹，树立师德师风先进典型。举行“做人民满意教师”宣誓仪式，组织教师广泛开展学习先进教师活动，充分发挥榜样的引领作用，推进整个活动顺利开展。

2、师生互动。（10月1日——10月31日）

结合学校实际，创新活动形式。以“爱生月”、“亲师周”活动为载体，开展师生互动，增进师生之间的感情。一是以10月作为集中开展“爱生月”活动时间。每位教师重点联系2—3名贫困生、学困生和留守儿童，建立学习和教育上的结对帮扶关系。组织教师走近学生，亲近学生，每位老师都要和学生进行谈心活动，引导教师确立“了解—理解—关爱”的爱生理念。二是集中开展“亲师周”活动。让学生和家长走近教师，亲近教师，从而了解教师，理解教师，尊重教师。学校对所有教师要有实质性的关怀，积极为教师办实事。开展“我心中的好老师”征文活动，组织学生、家长参与征文撰写，向社会宣传 4 展示教师的敬业和奉献精神，积极开展以师德建设为主题的演讲比赛，选拔优胜者参加市上演讲。

3、检查深化。（11月1日——11月30日）

对教师践行《中小学教师职业道德规范》情况和整改措施的落实情况进行“回头看”，看整改时限内是否整改，看整改措施的落实程度，对尚未落实整改措施的要分析原因、及时整改。检查整改措施的落实，要把社会、家长、学生反映强烈的突出问题是否得以解决和社会、家长、学生对学校、教师工作是否满意作为衡量活动成效的重要标志。

4、健全制度。（12月1日——12月20日）

结合师德建设中普遍性问题，提出对规范教师行为的具体要求，进一步健全完善师德建设的规章制度，努力探索师德建设的制度创新，逐步形成师德建设长效机制。规章制度要有可行性和长效性，做到“四建立”：建立师德档案，建立师德奖惩制度，建立师德监督检查机制，建立师德考核评估体系。

（三）活动总结阶段（12月21日——12月31日）

1、我校采取先个人后集体，由下而上的方式对教育活动进行总结，在此基础上，采取民主测评的方式对这次教育、整顿活动的过程与绩效进行满意度测评。

2、活动结束后，及时将师德师风教育整顿情况以书面形式报县教育局人事师培股。

3、学校行政将适时听取学校师德师风教育整顿活动办公室的情况汇报，认真总结这次师德师风教育整顿活动成功的做法和经验，并在全校予以推广。对措施不力、过程不实、效果不好的教师将责令限期整改，并在全校通报批评。

4、在全校按4%的比例评选“师德标兵”予以表彰。

六、加强领导，明确责任

1、高度重视，成立相应机构，张常青同志为第一责任人，切实加强领导，确保思想到位、措施到位、工作到位、责任到位，全员参与，在集中学习阶段，无特殊情况一律不许请假。

2、加强督查，搞好指导。学校行政领导要挂联年级及学科组的师德师风教育整顿活动的检查指导，确保师德师风教育活动取得实效。

3、加大宣传力度，营造良好氛围。要通过简报、广播宣传、以及上送的各种材料加大宣传力度，及时宣传开展教师师德师风教育整顿活动的目的、意义和要求，及时报道学校开展师德师风教育整顿活动的好做法、好经验。同时，对个别性质恶劣，影响极坏的行为要予以曝光，并给予严肃处理，树立我校教师的良好形象。

附件：

1、师德师风专题教育活动“八查八看”

2、师德师风专题教育活动承诺书 附件1：

师德师风专题教育活动“八查八看”

一查贯彻教育方针情况，看是否有违背教育方针和政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；

二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为；

三查关注学生全面发展的情况，看是否有不关心甚至放弃学习困难生的问题

四查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物、乱收费、以营利为目的有偿家教等以教谋私问题；

五查遵守社会公德情况，看是否有赌博、酗酒、打架、斗殴等违反社会公德现象；

六查树立教师良好形象情况，看是否有语言不文明、衣着不得体、行为不检点；

七查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；

八查工作作风、工作纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。

附件2：

师德师风专题教育活动承诺书

为办好人民满意的教育，做人民满意的教师，特向全社会公开承诺，模范遵守中小学教师职业道德规范，并接受学生、家长、行风监督员监督。

一、爱国守法

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。

二、敬业奉献

忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。

三、热爱学生

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人

实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的 唯一标准。

五、为人师表

知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。

六、终身学习

树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。

承 诺 人（签字）：

年 月 日

篇2：白龙中学2011年度师德师风活动实施方案

自2010年9月份开展师德师风教育活动以来，我校认真组织教师学习有关法律、法规和相关文件，每位教师都按《中小学教师职业道德规范》的要求，对照自己的行为进行了认真的剖析，都找到了自身存在的问题。使我校的师德师风建设工作得到明显的好转，广大教师在不断提高业务素质的同时，关心国家和民族的命运，拥护改革开放，忠诚党的教育事业，爱岗敬业、教书育人、甘于奉献。现将我校教师师德师风剖析情况总结如下：

一、加强领导

为了搞好这次活动，特别是让其落实到实处，学校成立了以党支部为核心的领导小组。

组长：费平华

副组长：谭桂荣汤放

成员：欧阳泽平罗发文侯忠仁

二、具体的时间安排

第一阶段：学习阶段：2010年9月1日至11月30日；组织教职工学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规。

第二阶段：剖析阶段，2010年12月1日至30日：教师对照《中小学教师职业道德规范》的要求，对照自己的行为进行了认真的剖析，都找到了自身存在的问题。

第三阶段：教师互评阶段，2011年2月10日至3月30日；学校按教研组分四个小组组织教师进行互评（文科组、理科组、英语组和后勤组）。各组组长根据教师的自评和教师间的互评，写出本组教师中主要存在的问题，分析其产生的原因，提出整改措施。

第四阶段：整改提高总结阶段，5月13日至18日；学校根据各小组教师中主要存在的问题，产生的原因，提出整改措施，综合后向教职工进行通报，并拟出整改措施和方案，最后写出这次活动的总结上报教育局。

三、存在问题

1、有些教师思想政治观念淡薄，对党的基本路线和方针政策学习不够。

2、对学生的思想品德的状况关心不够。关爱学生方面不够，对学生的了解不够深入，关爱不够细致，对学生的全面发展努力还不够。

3、受不良风气的影响，有的教职工言行不慎，在课堂或公共场所讲一些不利于学生成长的话；有的教职工工作责任心不强，对教学工作精力投入不足，不安心本职工作。

4、有的教师缺乏进取精神，不注重获取新知识、不钻研业务、不求上进、得过且过，满足于一般性工作。

5、有的教师治学不严谨，只教书不育人，不关心学生。

6、有的教师整体协作精神风貌不强，文人相轻的现象时有发生，缺乏相互尊重，取长补短的精神风貌。

7、教师队伍中，敬业精神不够，服务意识不够，有些教师过多的受到商品等交换的影响，利益思想严重，缺乏奉献精神。

8、不能大胆的使用普通话教学，同时普通话还不够标准。

9、对学生有时过严，有时过宽，尺度把握往往受自己的情绪影响，工作上

有时也有情绪化倾向。

10、在财经纪律，财务制度，财政政策的宣传上做得不够，以至造成了部份教师对后勤工作的不理解。

11、教学中通常是采用传统的教学模式，没有以学生为中心，上课以我为中心。

12、说话有时不注意场合和影响，没有想到自己的教师身份，说话的表达方式也还有待改进。

四、产生问题的根源

1、自觉加强师德师风学习教育不够，没有树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的理想信念。

2、忽视对有关教育的法律、法规的学习，没有时代赋予的使命感和高度的责任感。

3、有些教师业务水平不高，缺乏对事业的热爱，缺乏政治上的坚定性和敏锐性，工作只凭经验，不善于从理论上加以总结，指导实际工作，工作的创造性不够。

4、缺乏吃苦耐劳的精神，缺协作精神。没有正确树立好，把教书育人作为自己人生的追求，把教育当作事业来认识。

五、今后努力的方向：

1、通过师德师风的教育活动，在全校范围掀起一种“爱岗敬业、无私奉献”的热潮，让教师认识到高素质的教师队伍是学校的生命源泉，师德师风是学校的灵魂所在，每位教师要把学校的兴衰当为己任。

2、加强职业道德教育，学校要不断地进行教师职业道德教育。要通过走出去，请进来的办法，让一些教师开开眼界，了解教育形势，学习兄弟学校的师德建设经验。

3、建章立制，进一步完善规章制度。把师德师风建设工作列入学校重要事情来抓，要常抓不懈，真正把师德师风的考核，当作职称评聘、评优的重要内容，使广大教师真正认识到师德师风建设的重要性，必须从我做起，从现在做起。

4、摆正位置，端正态度，认真工作，团结同志，不说不利团结的话，不做不利团结的事，经常与领导进行沟通和交流，关心爱护学生，尊重学生的人格，把学生看成是自己的子女一样的对待。

篇3：白龙中学2011年度师德师风活动实施方案

为深入贯彻落实荣教字【2011】40

号《荣成市教育局关于开展师德师风建设年活动的实施方案的通知》的要求，进一步加强教师队伍建设，全面提高我学区广大教师对师德师风重要性的认识，进一步增强广大教师教书育人、为人师表的自觉性，充分调动广大教师实施素质教育的积极性，努力建设一支师德高尚、素质全面、业务精湛的教师队伍，办人民满意的教育,现就我学区加强和改进师德师风建设工作制定实施方案如下：

一、指导思想

以党的十七大精神和科学发展观为指导，坚持依法治教、规范从教，以加强和改进师德师风建设、规范教师从教行为为切入点，以打造德高业精的教师队伍、构建人民满意的和谐教育为落脚点，全面加强教师队伍职业道德建设，教育和引导广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，努力打造一支学生拥戴、家长信赖、社会满意的教师队伍，为推动我学区教育事业健康快速发展提高坚强的队伍支撑。

二、活动对象 全学区所有在职教师

三、活动目标

1、促使全学区教师做到“守道、守责、守业”,即教书育人、为人师表的职业道德;恪尽职守、务实创新的工作

职责;严谨治学、一丝不苟的敬业精神,形成良好的师德师风,保持奋发向上的精神状态。

2、培养一批爱生乐教、教书育人的典型；警示一批师德失范、风纪不正的人员；建设一支师德高尚、业务精良的教职工队伍。

3、认真查摆,自查自纠,严肃查处违反师德的行为,重点解决“五严规定”的落实问题（上课严禁接打手机、严禁上课迟到早退、严禁体罚或变相体罚学生、严禁脱岗、严禁向家长索要财物），建立行之有效的长效机制。

四、活动原则

一是与教育教学相结合的原则。围绕学区中心工作，与教育教学工作相结合，以全面提高教育教学质量为主线，有的放矢地开展教育活动。

二是面向全员原则。教育活动面向学区每一位教职工，要求人人参与，全面提高。

三是正面教育为主原则。学区加强对广大教师的人文关怀，引导广大教职工主动查找和纠正自身存在的问题，增强自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。

四是发扬民主的原则。教师是师德师风建设的主体，充分发扬民主是搞好师德师风建设的重要前提。充分尊重教师的民主权利，充分调动教师参与活动的主动性、积极性。

五是注重实效的原则。教育活动要突出重点，切实解决教师队伍中存在的突出问题，务求实效。要坚持从有利教师队伍的健康发展、有利全校教育的发展来开展教育活动。

五、活动步骤与内容

（一）学习动员阶段（4月1日——4月27日）

1、全面动员部署。围绕《荣成市教育局关于开展师德师风建设年活动的实施方案的通知》中的活动目标和有关要求，结合我学区实际认真制订活动方案，并组织全体教职工认真学习，广泛动员全体教职工积极参与活动。

2、加强政治学习，努力提高政治素质。学区组织全体教职工深入细致地学习师德规范及有关法律法规。

（1）4月1日——4月6日重点学习《教师法》（2）4月7日——4月13日重点学习《山东省义务教育条例》

（3）4月14日——4月20日重点学习《中小学教师职业道德规范》

（4）4月21日——4月27日重点学习《未成年人保护法》

通过系列法律法规的学习，了解并掌握教师职业道德的要求，把教师的教育教学行为自觉地约束在教师职业道德行为准则中，积极引导教师同党和国家的方针政策保持一致，严谨治学，严于律己，以身作则，模范遵守社会公德和教师职业道德。学习采取学区集中、部门集合和个人自学三种形

式，各单位、各年级要制订出详细的学习计划，一周至少安排1-2次集中学习。做到学有制度、学有心得、学有体会。

3、注重业务学习，打造一流教师队伍。教师自身的学识与道德水平即师德，都将在潜移默化中直接或间接的影响着学生。学区将不断地组织广大教师学习学校规章制度、教学常规五个环节的基本要求，切实增强学习培训的针对性和实效性；组织教师积极参加校本培训和校本教研活动；组织教师外出参观学习。注重打造一只“业务能力强，教学技艺精湛”德艺双馨的优秀教师队伍。

4、提倡廉洁从教，坚守个人高尚情操。廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下教师应当注意保持的品德。要求教师要“坚守思想信念，守得住清贫，耐得住寂寞”，讲无私、讲奉献，不谋取私利，自觉抵制并反对社会不良风气影响，树立良好的教师形象。

5、开展“比师德、赛师风”，争做“五个楷模’活动。积极开展“我爱我的工作”、“ 我爱我的学校”、“ 我爱我的学生”、“我爱我的同事”、“我自觉接受大家的评价”系列活动。并通过系列活动，人人争做：在教学中做爱岗敬业，技艺精湛的楷模；在学生中做率先垂范，为人师表的楷模；在学习中做求真务实，勤奋进取的楷模；在生活中做团结友爱，明礼诚信的楷模；在社会中做遵纪守法，见义勇为的楷模，从而树立我学区教师的良好形象。

6、丰富校园文化，开展“微笑服务，打造教育亲和力”。让师生之间的温馨与微笑在校园里传递。使校园文化成为陶冶教师情操的阵地，宣传教师，弘扬师德，使教师能轻松愉快地接受师德教育。

（二）组织评议阶段（4月28日——5月24日）１、自我剖析（4月28日——5月10日）

通过学习教育，广大教职工自觉对照师德师风教育的要求，开展批评与自我批评活动。

（1）开展“三查三看”活动。

“三查三看”即：查宗旨牢不牢，看有无事业心、责任心和敬业精神不强等问题；查作风实不实，看有无瞒上欺下、政令不畅和违反“五不准”等问题；查执教严不严，看有无工作敷衍，弄虚作假和违反教育规律等问题。

（2）开展“三比三提高”活动。

“三比三提高”即：与下岗职工比待遇，与英模人物比贡献，与人民教师的要求比差距，达到提高思想道德水平、提高职业道德水平、提高社会道德水平的目标。

（3）开展心得交流活动。

要求每位教师撰写读书笔记、心得体会。领导班子成员的读书笔记不得少于2万字，学习体会不少于3篇，其他教师的读书笔记不得少于1万字，学习体会不少于2篇。

2、学生评议（5月11日——5月17日）

设臵并印发35中师德师风教育问卷调查表。通过走访、召开座谈会、公开接受投诉、公布监督举报电话、设臵征求意见箱等形式向社会各界群众广泛收集意见和建议，掌握当前教师队伍中存在的突出问题，查明存在问题的个人，及时批评教育，限期整改。（荣成35中举报电话：7450986）

3、民主评议（5月18日——5月24日）

在自我剖析、群众测评基础上，对剖析材料进行审阅，开展民主评议。党支部、教代会召开民主生活会，校委会召开各种形式的座谈会，帮助教师查找个人在师德师风方面存在的问题、不足与差距，对存在问题的具体表现、危害和产生的原因，进行剖析，明确整改措施。

第三阶段为自查自纠阶段（5月25日——6月20日）

1、讨论反思（5月25日——6月6日）

结合学区实际开展各种主题教育，在教职员工中认真组织师德建设大讨论。围绕“新时期人民教师应具备什么样的品行”、“如何坚守思想信念，守得住清贫，耐得住寂寞”、“如何进一步提高师德修养，自觉规范教师的从教行为”等话题开展大讨论，引导广大教师自觉反思自己的教育教学行为，认识不足，找出差距。领导班子重点研讨在新时期如何加强师德建设；骨干教师研讨如何率先垂范、做师德典范；青年教师研讨如何过好师德关，树立个人良好形象。

2、自查自纠。（6月7日——6月20日）

各单位、各年级和广大教职工要针对组织评议阶段反馈的问题，深入开展自查自纠活动。

学校重点开展“五看”活动。一是看学区对师德建设是否重视，能不能经常开展多种形式的师德教育活动；二是看学区师德建设规章制度是否完善，能不能让教师在教学中有规可依、有章可循；三是看学区师德监督机制是否健全，能不能主动征求各个层面意见和建议；四是看学区师德考核机制是否科学，能不能有效规范教师从教行为；五是看学区师德师风建设成效是否显著，能不能让广大教师得到人和辖区内社会各界的认可。

教职工重点开展“十查”活动。一查理想信念，是否忠诚党的教育事业，有没有违背党和国家教育方针、政策的言行；二查大局观念，是否服从领导，有没有不服从学区工作安排或诋毁学区声誉等行为；三查敬业爱岗，是否尽职尽责，有没有不思进取，得过且过，事业心、责任感不强等问题；四查业务能力，是否胜任工作，有没有教学观念陈旧，教学水平低，教学能力差等问题；五查工作纪律，是否遵规守纪，有没有漠视学区规章制度，目无组织，玩忽职守等问题；六查为人师表，是否言传身教，有没有衣冠不整、浓妆艳抹、语言粗俗、行为不检点等问题；七查对待学生，是否关爱尊重，有没有缺乏爱心、耐心，教学方法简单粗暴，讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生等问题；八查对待同事，是否团结协作, 有没有诋毁、挑拨、离间同事关系等行为；九查对

待家长，是否尊重家长，有没有苛责、呵斥家长，不能与家长及时、有效沟通等问题；十查廉洁从教，是否廉洁自律，有没有从教不廉、以教谋私、从事有偿家教和社会兼职等问题。

要求每个教职工都要结合自身实际认真自查本人在以往教育生涯中的思想行为，找出在师德师风方面存在的问题，在个人自查的基础上，领导小组要具体分工，召开学生座谈会，了解学生及家长对学区任课教师在师德方面的意见和建议，并要汇总做出评定；对反映出来的问题要及时告知有关教师，并督促其认真整改。自查要建立在诚信的基础上，对勇于查找自身问题，并自觉改正的，要给予鼓励；对于对自身问题遮遮掩掩，不能自觉查找的，要给予批评；经学生反映出的问题，核实无误，情节严重的，要给予严肃处理。教师师德自查报告于6月20日前各单位、各年级收齐上交学区办公室，并存入教师个人档案。

（四）整改提高阶段（6月21日——8月30日）

1、制定整改方案。（6月21日——6月28日）整改方案要符合个人工作实际，既要有长远规划，又要有阶段性要求；既要有整改措施，又要有落实整改措施的实施步骤。对反映出来的问题要区分轻重缓急分别整改，对热点问题要迅速整改；对少数性质严重、影响较坏的问题要重点整改。对教师的整改情况，要进行跟踪检查，确保整改措

施的有效落实。

2、公开承诺。（6月29日——7月15日）

在适当时机，组织教师向学生、家长、社会公开作出师德承诺，并签订《师德承诺书》，促使教师不断规范从教行为，自觉践行诺言，做好诚信表率。师德公开承诺活动要结合实际，突出重点，杜绝形式主义。要将承诺内容张贴于办公室、教室、宣传栏的醒目位臵，接受学生、家长和社会的监督。《师德承诺书》形式要规范，内容要实用，由学区和教师双方签字后各执一份。学区的承诺书通过宣传栏或校园网向社会公开，主动接受监督。

3、开展教师大家访活动。（7月16日——8月30日）我学区将利用暑假时间，组织广大教师对学生进行大家访活动，及时反馈学生的在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，增进社会、家长对教育工作的理解和支持，就学生的教育达成共识，促进互动育人。要求教师在家访过程中做好家访记录，及时整理总结反馈意见。

4、建立长效机制。在活动过程中，要针对发现的问题，进一步建立健全师德教育、师德监督、师德评价、责任追究的长效机制，深化师德建设年活动成果。要对学区已有的规章制度进行重新理顺，修订完善和重新制订相关规章制度；要完善师德评价机制，细化评价内容，加强量化考核，提高评价的可操作性；要建立完善奖惩机制，把师德师风考评结果与教师聘用、评优、晋职及绩效工资挂钩，对不合格者实

行一票否决；建立干部与教师谈心制度，了解他们的工作和思想状况，帮助解决实际问题；建立学区、教师、家长的互动机制，通过问卷调查等形式开展评教师、评学区活动，让社会和服务对象评价教师的师德师风；建立监督检查机制，对来信、来电、来访反映师德师风建设的问题，要进行认真查处。

（五）典型评树阶段（9——10月份）

1、回顾总结。（9月1日——10月14日）

在学习、评议、整改的基础上，要求每位教师撰写师德师风教育活动总结，并在一定范围内进行交流。各单位、各年级总结材料在10月14日前上交35中学区办公室。

2、推优评先。（10月份）

评选先进集体，先进个人。树立先进典型，形成争先创优的良好氛围。并组织“爱岗敬业”师德演讲比赛，进行大张旗鼓的表扬和宣传，为广大教师树立身边的学习榜样，通过典型带动，激发广大教师敬业爱生、为人师表的积极性和主动性。

3、表彰宣传。

届时根据市教育局统一部署，我学区组织相应的评选表彰活动，表彰师德师风教育活动中涌现出来的师德标兵，旨在把“师德师风建设年”活动引向深入。

六、活动要求

师德师风建设年活动是事关教育事业大局的一项系统工程，要坚持以学习为主导，以活动为抓手，以考评为手段，以激励为动力，精心组织，认真实施，把师德师风建设年活动开展得既扎扎实实，又卓有成效。

（一）统一思想，提高认识。教师是立校之本，师德是教育之魂。强化师德建设，是树立教育形象的关键所在，是培养现代化建设者的迫切需要。要从实践“三个代表”重要思想的高度，充分认识开展师德建设年活动的重要意义，切实增强做好师德建设的紧迫感和责任感，采取有效措施，把这项活动抓紧、抓好，抓出成效。

（二）加强领导，形成合力。学区把师德建设作为一项重要工作列入议事日程，与学校校本培训相结合，与加强教师队伍建设统一部署，统一规划，加强领导，统筹部署，精心组织，切实做到制度落实、组织落实、任务落实、效果落实。成立以刘德旭校长为组长、领导班子成员参加的师德建设年活动领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在学区办公室，具体负责指导、督查全校师德建设年各阶段的活动。结合学区实际，制定具体的师德建设年活动方案，在深化、细化、内化上下功夫，做到突出重点、注重实效，杜绝搞形式、走过场。充分发挥学校党组织和党员教师政治核心作用和先锋模范作用，做好教师的思想政治工作，带领和引导广大教师切实提高职业道德素质。充分发挥工会、共青团、教职工代表大会在教师职业道德建设中的作用，支持他们根据

各自的职能开展群众性的教师职业道德建设活动。努力形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局。

（三）加大宣传，营造氛围。要充分发挥报纸、黑板报、宣传栏、校园广播、校园网等媒体的作用，大张旗鼓的宣传师德师风建设年活动的意义、内容和措施。加强与家长的沟通和联系，取得社会各界对活动的理解和支持。学区将评选表彰在师德建设中做出突出成绩的先进个人，大张旗鼓地宣传先进师德典型事迹。

（四）精心组织，大胆创新。学区按照荣教字【2011】40号《荣成市教育局关于开展师德师风建设年活动的实施方案的通知》的精神，结合学区实际，制定实施方案和具体的工作措施。同时积极探索，在学习方法、活动形式、督查手段、建立长效机制等方面进行大胆创新，增强活动的针对性和实效性。

（五）加强督查，确保成效。学区切实加强对师德师风建设年活动全过程的督查，设立师德师风监督电话，广泛接受社会各界对师德师风的监督，以确保师德建设年活动深入扎实、卓有成效的开展起来。

附件：荣成三十五中学区师德师风建设年活动领导小组成员名单

荣成三十五中学区

二0一一年四月十五日

附件：

荣成三十五中学区师德师风建设年活动

领导小组成员名单

组 长：刘德旭 荣成三十五中学区党委书记、校长 副组长：卞文剑 荣成三十五中副校长

成 员：肖军模 荣成三十五中副校长兼院夼完小校长

修春雨 荣成三十五中教导主任 常大智 荣成三十五中总务主任 周业斌 荣成三十五中副教导主任 陈 勇 荣成三十五中副教导主任 王国光 荣成三十五中副教导主任 何延春 荣成三十五中财务科科长 滕燕丽 荣成三十五中教师 许丽娟 中心完小校长 张少华 朱口完小校长

领导小组办公室设在学区办公室，具体负责师德师风建设年活动的日常工作。

开展师德师风建设年活动的实施方案

荣成三十五中学区

篇4：白龙中学2011年度师德师风活动实施方案

（2011年）

为加强我校教师职业道德建设，提升教师的政策法纪和职业道德观念，形成以身垂范、以德施教、讲求诚信的教风，提高教师队伍的整体素质，推进依法治教进程，全面促进学校教育教学质量的提高，结合学校实际，特制定《龙安中心小学师德建设年活动方案》，具体如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以全面提高我校教师队伍整体思想道德素质，确立正确的职业理想为目的，以树教育形象、创文明教育为目标，以高举教育为人民服务的旗帜、加强教师职业道德建设、以人为本、唱响一切为了学生的主旋律为重点，以规范教师言行、打造诚信教育、办让人民满意的教育为标准，改善和优化育人环境。使广大教师时时处处以高尚的精神塑造人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以高雅的气质影响人。

二、师德建设目标

通过使广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业奉献和求实创新精神；树立正确的教育观、人才观和质量观；积极投身教育实践与改革；使广大教师“志存高远，爱岗敬业，为人师表，教书育人，严谨笃学，与时俱进”，自觉地肩负起教书育人的神圣职责；爱护学生，严格要求学生；尊重学生人格，着力培养学生 的创新精神和实践能力。努力建设一支师德高尚、业务精良，充满生机与活力，与现代化教育相适应的教师队伍。

三、实施步骤

（一）成立机构，制定方案，学习动员

1、时间：3月1日至3月 20日

2、内容：学习动员。要全心营造开展“师德建设年”活动的强大氛围，并组织广大教师学习法律法规及传达市教工委、教育局关于开展“师德建设年”活动意见。机构名单如下：

组织领导

(一)成立龙安中心小学“师德建设年”领导小组

组

长：

林锋（校长）

成员：

王金龙 陈侯伦 梁亦亮 林镇厚

陈秀星

黄节昌

吴华贵

陈本顺

周孝金

（二）为了全力做好活动的各项工作，领导小组下设办公室、宣传组、调研督查组。

1、办公室：

主

任： 黄节昌 成 员： 庄家来

陈本顺

职责任务：

1、起草开展“师德建设年”活动的总体方案，编写各阶段活动安排、总结。

2、做好每次的活动记录、会议记录，审查有关上报材料，做好各类资料的收集整理工作。

3、负责会议通知，会场的安排布置及会议文件、材料的装订、发放工作。

4、负责日常 的组织协调、上传下达及领导安排的其它工作。

5、负责建立师德监督网，分析整理网上调查数据和相关情况。

2、宣传组：

组

长：王金龙 成员：吴华贵

陈秀星

职责任务：

1、负责师德建设年活动各个阶段的宣传报道以及条幅、展板的制作悬挂，先进事迹的宣传和对违规事件及人员的曝光。

2、负责教育活动通讯稿件的撰写（每周的工作报道不少于2篇）。

3、联系协调新闻单位。

4、完成领导交办的其它工作。

3、调研督查组：

组

长：林锋

成员：陈侯伦

梁亦亮

职责任务：

1、组织召开座谈会，下发调查问卷，收集了解掌握开展“师德建设年”每个阶段活动的进展情况及社会公众反馈情况；

2、督促和检查学校“师德建设年”活动的开展，收集整理有关家长、学生情况反映，及时发现问题、督促解决，及时向“师德建设年”活动领导小组提供情况信息。

3、督察学习笔记、学习体会、发言提纲。

（二）宣传发动，全员学习

1、时间：9月21日至10月31日

2、内容：在校园内横挂一幅开展“师德年建设”活动标语；出一期有关“师德建设年”宣传刊；张贴有关“师德建设年”标语；举行“师德建设年”活动动员大会；组织广大教师深入集体学习阮文发

老师、方永刚、杨仁崔教授和黄令赤先进事迹及《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《学生伤害事故处理办法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》、《中共十七大精神》等。

3、要求：学校召开动员会，广泛宣传发动，认真组织教职工深入细致地学习研讨，下发有关学习资料和网络查阅等形式，通过集体学习和个人自学的方式，写出个人学习笔记；要加大对教师的诚信教育，以诚执教、以诚立教，为人师表；要使广大教职工明确自己的职责、权利和义务，从思想上真正意识到以法施教和以德施教的重要性和必要性，增强法制意识，转变教育观念，真正树立起“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的教育理念，积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系，努力为学生学习成长营造宽松、良好的生态环境。

（三）写心得，找差距，制定整改措施

1、时间：10月10日至2011年11月15日

2、内容：本阶段要结合教师的职业道德，“如何做一个让家长满意的人民教师”，写一份心得体会；并结合“保持共产党员先进性教育活动”，以《中小学教师职业道德规范》规定的八个方面为主要依据，开展教师师德师风自查自省自纠工作；着力解决师德建设中的突出问题。突出以下几个方面的内容：教师在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针、政策；只教书不育人的言行；在对待学生方面

是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生；在思想品德方面有没有以教谋私和追求吃喝玩乐、不思进取、误人子弟的现象，有没有向学生推销资料、乱收费、进行有偿家教、索要学生家长的礼品、侮辱学生人格等不良行为；在工作方式方法、言谈举止等方面，是否做到文明礼貌、适当得体、耐心细致，有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴、体罚和变相体罚学生，有损于教师的声誉和形象等问题。

3、要求：学校每个教职工尤其是党员教师都要严格对照《中小学教师职业道德规范》、和《龙安中心小学教师忌语二十条》等，结合自身实际认真自查本人在以往教育生涯中的思想行为，找出在师德师风方面存在的问题、不足与差距，对存在问题的具体表现、危害和产生问题的原因，要进行深入细致的剖析，写出书面材料。在个人自查的基础上，学校领导要具体分工，深入班级；召开学生座谈会、家长座谈会；了解学生和家长对学校每一位任课教师在师德方面的意见和建议；并要汇总作出评定，对反映出来的问题要及时告知有关教师，并督促其认真整改。自查要建立在诚信的基础上，对勇于查找自身问题，并自觉改正的，要给予鼓励；对于对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的，要给予批评；经学生或家长反映出的问题，核实无误，情节严重的，要给予严肃处理。

（四）落实整改措施

1、时间：2011年10月16日至12月1日

2、内容：集中学习分组讨论，找差距；举办师德模范讲演；在教师中深入开展“十提倡”、“十不准”、“教师忌语”活动；开展撰写

“教师誓词”交流讲演评选活动等。本阶段通过开展系列活动；帮助教师树立良好的师德，规范教师教书育人的行为。，以规章约束教师的教育教学行为，创设以制度管人的法制环境；努力使教师成为以法执教、热爱学生、爱岗敬业、为人师表的模范。

3、要求：全体教师都要参加本阶段师德教育的各项活动，让教师在活动中接受师德教育，防止走过场；有关师德规章要在教师办公室张贴；《十不准》、《十提倡》、《二十条忌语》要张贴在教师办公室和教室，让教师时时处处感悟到师德规章的约束，接受学生的监督；积极组织全体教师和教育工作者撰写“教师誓词”，使誓词的产生过程成为对教师进行师德教育的深化过程，促使教师规范从教行为，树立教书育人的历史使命感和社会责任感。

（五）个人总结，小组鉴定，大会总结表彰

1、时间：2012年1月10日至2月10日

2、内容：学校对“师德建设年”活动的总体情况、存在的问题以及今后采取的措施和努力的方向，要以书面的形式作出全面的总结和分析并上报教育中心“师德建设领导小组”。要从五个方面制定出切合实际、行之有效的师德师风教育实施方案。即：一要建立师德记录档案，“师德记录档案”主要分三部分：师德优良表现及表彰情况；师德问题来信来访情况记录；师德违纪的处理经过等。二要设立师德信箱，公开师德监督电话，聘请师德监督员，公布师德规范，定期向学生家长征询意见。三是要建立以师德为主要内容的学习教育体系、评价评估体系、监督检查体系；客观地量化考核教师的教育教学行为。

四要实行“教师师德一票否决制”；每学年年终，学校要将每位教师的职业道德建设考评结果在校务公开栏公布，与奖惩挂钩，与职称评聘、晋级晋职和先进表彰挂钩。五是严明纪律、严格处罚，对违反纪律造成恶劣影响的，经批评教育没有改进的，取消其教师资格，调离教学岗位。学校将组织‘师德建设年”总结大会，对在此次活动中表现突出的教师进行表彰。

3、要求：对活动的总结与分析要实事求是、切中时弊、恰如其分；要努力探索建立师德建设的长效机制；“一把手”负总责，让学校师德建设工作落到实处；活动中要奖罚分明，以抓师德建设促进学校德育工作的开展；要注意各种活动资料的整理和保存，逐步建立和完善师德和学校德育工作档案。

四、总体要求

（一）学校要把本次活动与培养新时期教师素质结合起来，要与师资培训结合起来，以提高龙安中心小学教师队伍的整体水平；要与各项工作结合起来；促进教育教学质量的全面提高。为建立师德建设工作的长效机制，根据师德建设情况和教师队伍建设的实际，确定主题，有针对性地开展师德教育活动。

（二）学校各部门要把此项工作纳入重要议事日程；做到党政一把手亲自抓，充分发挥工会、教职工代表大会在教育活动中的积极作用，形成统一组织、协同一致、党政班子齐抓共管的工作格局；结合学校实际立即制定出切实可行的活动方案和规范教师从教行为的实施办法并报教育局“师德建设年”活动领导小组办公室。

（三）加大宣传力度，广泛动员，营造强化“师德建设年”活动的舆论氛围。活动开始后，要积极挖掘典型，树立榜样，弘扬主旋律。充分宣传报道先进个人的事迹，并对违规人员的行为进行曝光。

（四）要加大查处力度。为保证活动收到切实成效，学校要公布师德举报电话；设立“师德建设监督信箱”，对于群众检举揭发出来的师德问题，经查实后要严肃处理；活动中仍违反师德各项规定的，要从重处理。

（五）按要求建立“师德建设年”学校周例会制度，每个阶段都要开展督察活动，都要有阶段小结，每个阶段结束后都要召开转段动员会。

龙安中心小学

篇5：白龙中学2011年度师德师风活动实施方案

一、指导思想和工作目标

坚持“全员参与，重在教育，纠建并举，着眼提升”的原则，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的教育方针为指导，已深入贯彻落实科学发展观为统领，以国家的法律法规为指针，以“办人民满意教育、做人民满意教师”为宗旨，以促进我镇教育事业又好又快的发展为核心，以学习、落实《中小学教师职业道德规范》为重点，着力解决当前师德师风存在的问题，不断完善师德师风建设长效机制，精心打造一支“师德高尚、业务精湛、充满活力、学生崇敬、家长满意、社会信任”的高素质教师队伍，全力塑造“为人师表、从教为民、管理规范、文明育人、依法治教、廉洁从教”的行业新风。

二、组织机构

为切实加强对我校师德师风建设活动的组织和领导，特成立领导小组，领导小组成员名单如下：

组长：李仕龙（校长）

副组长：赵其斌（书记）

师德专干：张晓雷（办公室主任）

成员：杨永新、胡永平、黄润华、陈晓林

三、活动目标

以“树师德、转作风、亮形象”为主题，通过师德师风建设活动的开展，进一步引导广大教师自觉遵守《中小学教师职业道德规范》要求，为全面实施素质教育，不断提高教学质量，建设和谐校园，办好人民满意的教育，当好主力军，做出新贡献。培养一批爱生乐教、教书育人的典型，警示一批师德失范、风纪不正的人员，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，健全师德师风工作的长效机制，解决制约教育发展，影响形象的突出问题。以优良的师风，带动教风、优化行风，让学生满意、家长满意、社会满意。

全体教师在日常工作、学习、生活中要认真落实“五要八不准”。一要拥护党的四项基本原则，遵守国家法律法规，忠诚党和国家的教育事业，不准宣传封建迷信和歪理邪说，不准参与邪教活动。二要热爱学生，尊重学生人格，为人师表，廉洁从教，严肃考风考纪，不准向学生推销商品，不准强制学生购买教辅资料，不准办家庭辅导班，不准利用职务谋取私利。三要模范遵守社会公德，言行举止规范，不准做有损教师形象、集体荣誉的事。四要为提高教育教学质量做出自己的贡献。五要处理好与学生家长的关系，不准做不利于团结的事。

四、方法步骤

本次活动从2012年1月开始到2012年12月结束，分宣传动员、自查自纠、表彰推介、总结评价四个阶段进行。

（一）宣传学习阶段（2012年1月——4月）

1、组织机构、制订方案。学校成立由校长担任组长的师德师风建设活动领导小组，制订出切实可行的活动方案，做到指导思想明确，内容具体，步骤有序，重点突出，措施得力，活动方案在2月下旬传到学校群。所有教职工要制定出个人的活动措施，措施要扎实，突出活动内容。在制定措施的同时，要实行师德承诺制，张贴在学校公示栏内，接受学校、学生及社会的监督。

2、宣传动员。在3月上旬召开师德师风建设动员会，提高认识，统一思想，统一部署学校工作。通过校园广播、橱窗专栏、校园网络等形式，大张旗鼓地宣传活动目的和意义，努力营造良好的开展师德师风活动建设氛围，调动广大教职工积极投身于开展师德师风建设活动之中。

3、学习内容。（1）全国优秀教师师德风范；（2）全国、省、市、县教育工作会议精神及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》；（3）教育政策法规及相关文件，包括《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人和共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《云南省教育厅关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》《教育部关于印发（班主任工作规定）的通知》（4）《中国师德手册》《中国教师身心健康密码》《给教师的100条建议》等书籍。

4、基本要求。开展师德师风建设活动采取集中与分散相结合等多

种形式进行，通过组织集中学习、观看师德教育录像、优秀教师报告会、演讲比赛、举办学习座谈会等形式，加强学习和交流。组织全体教职工开展讨论，针对本单位师德师风建设中存在的问题和群众反映强烈的问题，围绕如何深化对加强师德建设的认识，如何加深对师德规范的理解，如何提高师德自身修养，如何践行师德规范要求，如何当好人民满意的教师和办好人民满意的学习，如何健全师德建设长效机制等方面深入讨论。要求每位教师每学期至少撰写一篇不少于1500字的心得体会和不少于5000字的学习笔记。通过开辟学习专栏，张贴体会文章，做到学习教育时间、人员、内容、效果“四落实”。

二）自查自纠阶段（2012年4--7月）

在第一阶段宣传学习的基础上，采取召开座谈会，个别访谈、发放征求意见表等多种形式，广泛征求教职工、学生、家长和社会的各界对学校师德师风建设工作的意见。对收集到的师德师风方面存在的不足和突出问题，进行认真的梳理、分析和汇总。同时认真组织教职工开展自查自评活动，要求教师对照师德规范要求，结合教育教学实际，以考风考纪为抓手，以“学生满意，家长满意，社会满意”为标准，以“五比五看”为主要内容（比爱岗敬业，看工作责任感和管理、教学的实绩；比关爱学生，看理解学生的态度和关心学生的行动；比教书育人，看教书育人的思想观念、实绩水平和业绩成果；比为人师表，看文明守纪、无私奉献；比终身学习，看自学和教学研究的行为和实效）。要认真组织教职工进行反思自查，撰写分析自查报告（报告内容包括：主要成绩、存在问题、原因分析、整改措施）。学校也

要写出本校开展师德师风建设活动的自查报告，同时通过开展满意度测评，组织教职工评学校领导，学生评老师，社会评学校，对每位教职工的师德情况和学校师德建设工作做出的实事求是的评定。

（三）表彰推介阶段（2012年8月——11月）

根据所存在的问题，结合学校实际制订切实可行的整改方案。整改方案在校内和向社会公布，并就相关问题及时进行整改。要召开一次整改提高专题会议，将整改情况向教职工及社会反馈。要成立师德师风监督小组，对本单位和教师的整改情况进行跟踪调查，用整改提高的实际行动向社会展示师德师风建设成果。学校行政将对存在整改而不改现象的个人进行严肃处理。

学校要在整改的基础上进一步完善师德师风建设的长效机制，以“科学化、系统化、制度化、规范化”为目标，结合教育教学实际，进一步健全“组织保障、教育培训、师德实践、监督制约、考核奖惩”五项师德建设的长效机制，确保师德建设工作的顺利发展。

（四）总结评价（2012年12月）

学校以领导考评、教师互评、和学生测评的形式开展教师年终师德评价考核，对本单位开展师德师风建设活动的情况要认真进行总结，同时做好师德标兵的评选活动，对在开展师德师风建设活动中出现的先进事迹、典型人物要大张旗鼓的进行宣传。学校将组织评选先进个人，对评选出的先进个人进行表彰。

五、有关要求

1、校长及班子成员，对这次开展师德师风建设活动要高度重视，校长要亲自抓，把此项工作摆上日程，作为今年的重要工作之一。要加强导，明确职责，制订活动计划和措施，按照学校统一安排，分阶段逐项落实，按时完成。每阶段要有布置、有检查、有分析、有总结、有资料，确保活动取得实效。通过此项活动的深入开展，大力宣传本校的亮点和成果，宣传师德高尚的先进事迹，及时总结推广活动中好的做法和经验，要杜绝以教学工作重为借口，应付活动开展的现象发生，确保活动效果。

2、为确保师德师风建设长效机制的顺利实施，学校要建立教职工师德师风考核档案，作为晋升职称、评优评先、绩效考核的重要依据。

3、学校对存在的问题，特别是当前社会及群众所反映的热点问题将进行查处，对个别教师有严重违反师德师风的现象和行为进行严肃处理，决不姑息，并与评先晋职和绩效工资挂钩。确保此次活动达到进一步纯洁教师队伍，规范教育行为，优化行业风气，教育事业健康发展的目的。

茶房中学

篇6：白龙中学2011年度师德师风活动实施方案

义县九道岭初级中学

2013年3月

义县九道岭中学师德师风建设

活动实施方案

为贯彻落实国家、省、市、县教育规划纲要及教育工作会议精神，切实加强我校教师职业道德建设和队伍管理，促进我校教师职业道德建设和队伍管理工作制度化、常规化，塑造新时期人民教师的良好形象，根据《义县教育局关于印发义县教育系统师德师风建设活动实施方案的通知》（义教办[2013]16号）文件精神，特制定此方案。

一、指导思想

以党的十八大精神和县师德师风建设会议精神为指针，以师德师风建设为统领，以立德树人、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，以热爱学生、教书育人为核心，以学为人师、行为世范为准则，以规范教师从教行为为重点，以改革和完善教师管理制度为落脚点，突出师德师风教育，力行师德师风规范，强化人事制度管理，全面推进师德师风建设和教师队伍建设。

二、工作目标

通过师德师风教育活动，引导广大教师树立正确的职业理想，培养敬业奉献精神,掌握先进的教育理念、教育方法和手段，推动教师依法执教、文明执教、廉洁从教、优质施教,提高师德水平和业务能力，不断增强教书育人的荣誉感、使命感,切实提高教师职业道德水平，力争在一年半（三个 1

学期）解决师德师风建设存在的突出问题，通过改革和完善教师管理制度，加速教育人事制度改革，增强广大教师爱岗敬业的事业心和责任心，切实解决教育人事管理方面存在的问题，加快我县教师队伍整体素质的提高，为推进我县教育又好又快发展提供强有力的人才支撑和智力保障。

三、基本原则

（一）以德促能的原则。师德是教育之魂，师能是发展之本。要以师德师风建设为先导，采取多种措施，大力加强师能建设，不断提高教职工业务能力和专业发展水平，以师德师风教育促进教师综合能力的提高。

(二)标本兼治原则。坚持立足当前与着眼长远相结合。既要正视目前师德师风中存在的问题，严肃查处，限期整改，又要分析根源，从长远打算，建立起一套较为完善的规章制度，健全评价机制和监督机制，确保各项制度落到实处。

（三）注重实效原则。把师德师风建设与促进学校教育工作紧密结合起来，不遮丑，不护短，不搞形式主义，不做表面文章，切实做到开展活动和推动工作“两不误、两促进”。要突出重点，切实解决学校教师队伍中存在的师德师风和人事管理方面的突出问题，务求实效，让人民满意。

（四）教惩并举原则。坚持教育为主，引导教职工主动查找和纠正自身存在的问题，虚心听取多方意见，认真开展 2

批评与自我批评，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。树立先进典型，注重发挥典型的引领示范作用。

四、活动安排

本次师德师风建设活动从2013年3月开始至2014年7月结束，为期一年半，分三个阶段进行：

第一阶段：宣传发动，学习讨论（2013年3月-2013年7月）

阶段目标：通过系统学习有关法律法规、师德师风建设相关文件、教育教学理论和教师楷模事迹,引导广大教师正确理解、充分认识教师队伍建设和师德规范的基本要求，进一步明确教师的责任和义务，促进广大教师自觉增强职业意识，加强师德修养，自觉遵守教师管理制度，严格执行师德规范要求，努力成为忠于职守、爱岗敬业，师德高尚、知行统一，关爱学生、教书育人的楷模。

重点工作：

1.结合我校工作实际，成立组织机构，制定师德师风建设活动实施方案。

2.学校召开师德师风建设活动动员大会，下发《九道岭中学德师风建设活动实施方案》，全面启动新一轮师德师风建设活动。明确师德师风建设活动的重大意义、目标要求和具体任务，进一步认识师德建设的紧迫性和必要性，使广大教师积极投身到师德建设活动中来。

3.采取自学、集中学习、观看电教片等形式，有组织、有计划地学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《教师资格条例》等法律法规，以及《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》和《辽宁省中小学教师职业行为规范（试行）》等规范性文件。

4.广泛开展向我县“2012辽宁教育人物”头道河乡邹家屯小学退休教师王长荣同志学习活动。要通过举办王长荣同志事迹报告会、座谈会、巡回演讲等活动，掀起向王长荣同志学习热潮，引导广大教师以王长荣等师德典型为榜样，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，无私奉献。

5.把社会主义核心价值体系贯穿师德教育的全过程，开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，引导教师正确把握社会主义荣辱观的深刻内涵，用社会主义荣辱观规范自己的行为，率先践行社会主义荣辱观，成为热爱祖国、辛勤劳动的典范；实施科教兴国、人才强国战略的模范；诚实守信、依法执教的榜样；与时俱进，开拓创新的楷模。

6.在学习、教育的基础上，组织教师分若干专题进行深入讨论。选择以下参考题目进行讨论：如何认识加强师德教育的重要意义；新时期对教师职业道德素质有哪些新的要

求；当前违背教师职业道德有哪些表现；当前教师人事管理中存在哪些问题，应如何解决；如何在实践中克服违背教师职业道德现象的发生；如何结合自身实际提高师德修养；如何建立师德教育的长效机制。

7.充分利用校园网络、广播、校报、橱窗、板报等宣传媒体开展生动活泼、形式多样的宣传报道，大力营造良好的活动氛围。

第二阶段：查摆评议，整改提高（2013年9月-2014年1月）

阶段目标：解决“四大问题”：乱办班补课、以教谋私、体罚和变相体罚学生、教师人事管理混乱。实现“四个提升”：在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务学生、服务家长、服务社会上有新的提升；在严格教师管理，树立教师良好形象上有新的提升；在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。引导广大教师刻苦钻研教育教学业务，树立教学为尚、教学为先的观念，上好每一节课，不断提高教学水平和教学质量。

重点工作：

1.通过召开学生家长座谈会、发放征求意见卡、设立意见箱、公开师德师风监督电话等多种形式，广泛听取社会对学校和教师在师德师风方面的意见和建议。

2.依照《锦州市中小学教师职业道德考核办法》（锦教办„2008‟144号）和《义县中小学教师职业道德考核办法》

（义教字„2009‟2号），对教师进行职业道德考核。针对目前我县师德师风建设方面和教师管理方面存在的突出问题和不良倾向，组织广大教职员工对照师德规范的六条要求和王长荣等师德典型，开展师德自我评价和民主评议，深入查摆问题。

3.组织教师对查摆评议中找出的问题，进行深入细致的自我剖析，分析其产生的原因，制定个人的整改方案。对教师查找出来的问题进行分类归纳梳理和整改处理，制定、完善加强师德建设和教师管理的长效机制。

4.在教师中广泛开展演讲比赛、师德论坛、评选“最美丽的教师”、师德先进事迹报告会、教师职业道德及教育法规知识竞赛、师德师风建设研讨交流等形式多样的师德师风教育活动，以活动为载体提高广大教师的职业道德水平，着力解决师德师风建设方面存在的主要问题。

5.开展师德承诺活动。每位教师与学校签定《师德承诺书》，承诺书要切合工作实际，并在全校张榜公布。开设举报箱，广泛接受广大干部群众、学生家长及师生的监督。

6.开展教育形象展示活动。各校要利用教师节、家长会等时机，开展校园文化展示活动，向全社会宣传优秀教师的事迹、学校在教育教学方面取得的优秀成果，树立学校良好的教育形象。

7.强化教学质量的监控。把教学质量的监控作为师德师风教育活动的重要内容，每一位教师要认真上好每一堂课，切实提高课堂教学质量。采取随堂听课、学生反馈、质量抽测等方式，加强课堂教学质量的监控评估，督促教师认真完成每堂课的教学任务，保证学校教育任务的完成和教育质量的提高。

8.开展对教师乱办班、乱补课、乱收费集中整治行动。第三阶段：巩固提高，总结表彰（2014年3月—2014年7月）

阶段目标：加强机制建设，弘扬广大教师廉洁执教、无私奉献的时代风采，营造昂扬向上的社会舆论氛围，引导和激励教师崇尚先进、学习先进、争当先进，努力提升我校教师职业道德建设整体水平。

重点工作：

1.探索新时期加强师德师风建设的有效途径和办法，把师德师风建设纳入常态化、制度化轨道，形成师德师风建设长效机制。

2.虚心接受教育局对学校贯彻执行《锦州市中小学师德建设工作评估方案（试行）》和《锦州市中小学教师职业道德考核办法（试行）》及《义县中小学职业道德考核办法》情况进行评估检查。

3.组织开展“师德标兵”评选活动。用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，不断将师德师风建设工作引向深入。

4.召开师德师风教育活动总结大会，全面总结师德师风教育成果。

五、保障措施

(一)建立组织，加强领导

学校成立师德师风建设领导小组，负责师德师风建设的检查、指导工作。

组 长：李智

副组长：刘文辉 刘志伟

成 员：云刚 王咏梅 纪建利 高仁文 赵春 夏丽娇 狄强

（二）严格管理，完善师德师风建设考核评价机制。学校要将师德师风建设贯穿于学校教育管理的全过程，把端正教学态度，加强师德建设纳入学校校风和学风建设的整体工作中，融入教育教学工作中。把师德师风建设情况列入学校考核的重要内容，通过落实责任，明确任务，促进学校师德师风建设。

进一步完善师德师风考核办法，与教师签订师德师风建设目标责任书。建立师德师风监督机制，建立社会、家长、学生、学校四位一体的师德师风监督体系，及时了解，掌握教师的师德状况。

实行师德师风“一票否决制”。师德师风评定结果归入教师业务档案，作为岗位聘任，基数职务晋升和奖惩的重要依据。

（三）弘扬尊师传统，创建师德师风建设的和谐发展环境。

积极创造条件，为教师提供施展才华的舞台，以多种形式肯定教师的劳动价值，让教师保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，让教师在奉献中实现自身价值。切实解决教师的实际问题，千方百计为教师办事实、办好事，关心教师身心健康，提高教师心理调节能力。尊重教师的劳动成果、理解教师苦衷，减轻教师过重的社会负担，创建一个融洽、温馨、积极进取的工作环境。