里砦中学深入开展师德师风建设年活动的实施意见

里砦中学深入开展师德师风建设年活动的实施意见（共5篇）

篇1：里砦中学深入开展师德师风建设年活动的实施意见

里砦中学深入开展

“师德师风建设年”活动的实施意见

为进一步加强我校师德师风建设，规范教师从教行为，提高教师师德素养，牢固树立教师的良好形象，根据翼教字【2014】5号文件，关于在全县教育系统深入开展“师德师风建设年”实施意见要求，决定在我校深入开展师德师风建设年活动。

一、充分认识“开展师德师风建设年”活动的重要性

加强师德师风建设是全面提升教育质量的重要保证。近年来，我校教育队伍的整体状况是好的，但与上级要求和老百姓的期待相比仍有较大差距，主要表现在有的教师想方设法有教学一线转到二线，致使一线缺人，二线人浮于事，代教数量增加，有的教师虽人在一线，但心不在一线，不爱岗不敬业，有的教师体罚或变相体罚学生，有的教师以各种借口请假不上班，有的教师私自请代教顶岗等。所有这些问题的存在已严重影响了教育系统的整体形象。随着社会的不断进步，人们对优质教育资源的需求日益增长，进一步加强师德师风建设已成为刻不容缓的紧迫任务，要充分认识新时期加强师德师风建设重要性和必要性，认真贯彻落实中小学教师职业道德规范，坚持把师德师风建设摆在教师队伍建设的首位，深入开展师德师风建设年活动。

二、加强师德师风建设的指导思想

以党的十八大精神和科学发展观为指导，认真贯彻落实中小学教师职业道德规范，以规范教师从教行为为重点，通过深入开展师德师风建设年活动，着力解决当前教育队伍中存在的突出问题，努力形

成师德师风建设长效机制，建设一支师德高尚，业务精湛，充满活力，无私奉献的高素质，专业化教师队伍，为人师表，以德服人，营造教书育人，管理育人，环境育人，服务育人的浓厚氛围，全面提高我校教育教学质量，努力办好人民满意的教育。

三、加强师德师风建设的主要任务

1、提高教师的思想政治素质。引导教师认真学习十八届三中全会精神和习总书记一系列重要讲话，大力弘扬二十四字社会主义核心价值体系，树立爱岗敬业，热爱教育事业的政治观念，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求引领学生健康成长。

2、树立正确的教师职业理想。增强教师职业的荣誉感，历史使命感和社会责任感，正确处理个人与社会的关系，反对拜金主义，享乐主义和极端个人主义，以培养优秀人才，发展先进文化和推动社会进步为己任。

3、提高教师的职业道德水平。教育教师大力弘扬艰苦奋斗，无私奉献，求真务实精神，自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。

4、规范教师教书育人的行为。加强教师全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立以学生为本的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

5、着力解决存在的突出问题。严格按照《中小学教师职业道德规范》、《教师师德行为的“十条禁令”》标准，对照查找自身存在的

问题并得到有效解决。特别要认真解决请长假从事其他职业，由教学一线转到二线，长期请假请代教等现象。

四、加强师德师风建设的组织领导 学校成立“师德师风建设年”领导组 组

长：刘

峰

副组长：刘东亮

张锦雷

杨作军 成员：学校各处室负责人以及各班班主任

五、加强“师德师风建设活动年”活动安排

“师德师风建设年”活动共分三个阶段进行。

第一阶段：总体部署，宣传教育。（2014年1月—2月）

学校要成立领导组，由校长负总责，亲自抓，结合实际制定切实可行的“师德师风建设年”活动实施方案，明确活动任务，分布组织实施。并召开动员大会，广泛动员，积极宣传，营造氛围。

学校要认真组织广大教师采取个人自学和集体学习、专题辅导与讲座等形式，认真学习十八届三中全会和习总书记一系列重要的讲话精神，以及《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《规范中小学教师师德行为的“十条禁令”》等有关法律法规及有关文件，明确活动目的、意义，统一思想，提高认识，使活动深入开展。

第二阶段：深入开展，组织实施。（2014年3月—7月）

1、建立目标责任。学校校长每学年要与每位教师签订《师德师风建设责任书》，把师德师风建设责任落实到每一位教职工，尽力做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。同时，各学校要在开学典

礼等活动中让教师代表进行师德师风承诺，让全校学生监督，规范教师从教行为。

2、开展自查自纠。学校要组织全体教师开展民主生活会，进行批评和自我批评，查找自身存在的问题，剖析产生问题的根源，并提出整改措施。学校要按照教师自查对照、征求意见、民主评议和学校自查四个环节开展评议工作，全面梳理本校存在的问题，明确整改措施和努力方向，积极整改到位，并形成自查报告。

3、组织相互评价。学校要制定相应的评价表，通过学生评教、家长评教、社会评教、同事互评等活动，查找师德师风存在的突出问题，在此基础上制定整改措施，定期公开整改情况。

第三阶段：表彰奖励，总结提升。（2014年8月—12月）

1、开展评先树模。严格按照评选标准，坚持德才兼备，好中选优的原则，扎实做好评选推荐工作，确保公平公开公正，力求评选推荐的人选真正能够代表全校教师职业道德水平。

2、积极表彰奖励，加强宣传教育。

3、认真总结“师德师风建设年”活动，不断把师德师风建设引向深入。

六、加强师德师风建设活动要求

1.强化领导，落实责任。

2.加强宣传，营造氛围。

3.针对本校实际科学制定活动方案，明确责任分工，加强工作力度。

4.健全制度，规范管理，学校为教师建立师德师风档案，把师德教育列为教师培训的重要环节，改革和创新师德师风评价办法，积极探索建立和完善师德师风建设工作的长效机制。

5.加强督查，严肃纪律。广泛接受社会监督，对群众举报教师师德师风问题要及时发现，及时查处。

2014年3月10日

里砦中学深入开展

“师德师风建设年”第一阶段活动总结

为进一步加强我校师德师风建设，规范教师从教行为，提高教师师德素养，牢固树立教师的良好形象，根据翼教字【2014】5号文件，关于在全县教育系统深入开展“师德师风建设年”实施意见要求，我校积极开展师德师风建设活动，现将第一阶段予以总结：

一、明确指导思想

以党的十八大精神和科学发展观为指导，认真贯彻落实中小学教师职业道德规范，以规范教师从教行为为重点，通过深入开展师德师风建设年活动，着力解决当前教育队伍中存在的突出问题，努力形成师德师风建设长效机制，建设一支师德高尚，业务精湛，充满活力，无私奉献的高素质，专业化教师队伍，为人师表，以德服人，营造教书育人，管理育人，环境育人，服务育人的浓厚氛围，全面提高我校教育教学质量，努力办好人民满意的教育。

学校要成立领导组，由校长负总责，亲自抓，结合实际制定切实可行的“师德师风建设年”活动实施方案，明确活动任务，分布组织实施。并召开动员大会，广泛动员，积极宣传，营造氛围。

二、学校成立“师德师风建设年”领导组

组

长：刘

峰

副组长：刘东亮

张锦雷

杨作军 成员：学校各处室负责人以及各班班主任

三、加强宣传、学习，营造氛围

学校要认真组织广大教师采取个人自学和集体学习、专题辅导与讲座等形式，认真学习十八届三中全会和习总书记一系列重要的讲话精神，以及《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《规范中小学教师师德行为的“十条禁令”》等有关法律法规及有关文件，明确活动目的、意义，统一思想，提高认识，使活动深入开展。

四、明确师德师风建设的主要任务

1、提高教师的思想政治素质。引导教师认真学习十八届三中全会精神和习总书记一系列重要讲话，大力弘扬二十四字社会主义核心价值体系，树立爱岗敬业，热爱教育事业的政治观念，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求引领学生健康成长。

2、树立正确的教师职业理想。增强教师职业的荣誉感，历史使命感和社会责任感，正确处理个人与社会的关系，反对拜金主义，享乐主义和极端个人主义，以培养优秀人才，发展先进文化和推动社会进步为己任。

3、提高教师的职业道德水平。教育教师大力弘扬艰苦奋斗，无私奉献，求真务实精神，自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。

4、规范教师教书育人的行为。加强教师全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立以学生为本的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

5、着力解决存在的突出问题。严格按照《中小学教师职业道德

规范》、《教师师德行为的“十条禁令”》标准，对照查找自身存在的问题并得到有效解决。

五、建立目标责任

校长与每位教师签订《师德师风建设责任书》，把师德师风建设责任落实到每一位教职工，尽力做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。从而规范教师从教行为。

2014年3月13日

篇2：里砦中学深入开展师德师风建设年活动的实施意见

为了进一步提高全中心教师的思想政治素质和职业道德水平，深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》（教师[2005]1号）文件精神，推动广大教师进一步弘扬爱岗敬业、无私奉献的精神，努力钻研业务知识，提高教育教学活动，现就开展师德师风建设活动制定如下实施方案：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以提高广大教师依法执教的意识，规范依法执教的行为，塑造敬业爱生师德风范为重点，以实现办人民满意的教育为目标，以《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）及相关政策法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，进一步深化师德建设，强化师德修养，切实解决当前教师队伍师德师风问题，促进全中心教师队伍素质整体提高和教育事业的健康快速发展。

二、活动目标

通过开展师德师风教育活动，在全中心教职工中形成“爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习”的崇高师德风尚，以优良的师风带动教风，促进学风，使广大教师成为公民的道德的楷模，建设一支社会满意、家长满意、学生满意的高素质教师队伍。

三、活动安排

师德师风教育活动从2010年9月开始，至2011年1月基本结束，分五个阶段进行：

一、宣传动员阶段：（2010年9月1日—2010年9月10日）

我校将召开动员大会，明确开展师德师风教育活动的重要意义、目标任务、具体要求和工作步骤。我校及时成立师德教育活动领导小组。

组长：方建生

副组长：王世敏

成员：朱清英林文进蔡少华沈振龙李建红

陈慧梅黄淑琼方春涛张慧萍

领导小组下设办公室，负责我校民主评议行风工作计划、信息收集、宣传报道、情况上报、联络协调和检查考核等日常行为工作。

主任：方春涛

成员：陈慧梅黄淑琼张慧萍

制订师德教育活动实施方案，广泛动员，积极宣传，组织学习这次活动的指导思想、目的意义、基本要求和方法步骤，提高思想认识，营造浓厚的学习氛围。

二、学习教育阶段：(2010年9月10日—2010年10月)

1.重点组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》、《公民道德建设实施纲要》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《关于严禁中小学教师擅自校外兼课的通知》、《关于进一步加强教师职业道德教育的通知》、《福建省中小学校行风建设及教师职业道德“六要六不准”的规定》等法律法规和相关文件，进一步强化教师职业道德教育，规范学校和教师行为。继续开展签定师德师风承诺书活动，规范教师育人行为。学习优秀教师的典型事迹。我校要结合实际，分阶段制定学习计划，在学习的基础上，学校要组织讨论，交流思想。要建立师德学习的长效机制，努力做到“三有”与“三结合”，“三有”即有学习材料，有学习记录，有学习笔记；“三结合”即集体学习与个人学校相结合，个人思考与座谈讨论相结合，听取先进事迹报告与剖析自我表现相结合。通过学习，使全体教师从思想上真正

认识到依法施教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，营造和谐的校园环境。

2.积极开展各种师德建设活动：

师德师风建设必须依托多方式、多途径才不至于流于空谈，流于形式。因此，我们将结合本校实际，通过以下活动形式开展进行师德教育：

（1）举行学习心得交流活动，开展为人师表、做人民满意的教师等为主题的师表师德建设大讨论活动。

（2）开展拒绝有偿家教倡议活动、学校有倡议、教师有表态、学生家长有评价。

（3）开展“我心目中的好老师”评选活动，学校有评选方案、学生有评选文章。

（4）在学生中开展《我尊敬的老师》征文比赛。

（5）要求每位教师写心得体会，文章不少于2篇，每篇字数不少于800字。

（6）开展师德标兵、师德先进个人、优秀教育工作者等评选活动。

（7）召开师德师风建设经验交流会。

三、自查自纠阶段（2010年11月）

（1）查找存在问题。组织教职工对照党和政府的要求，对照《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》和《公民道德建设实施纲要》要求，全面总结近几年在政治思想、依法执教、热爱学生、爱岗敬业、严谨治学、乐教善教、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面的情况，重点检查自己存在的突出问题，并从价值观、人生观、世界观上认真剖析存在问题的思想根源。

（2）征求意见。学校要通过召开学生或家长座谈会、问卷调查、设立师德师风监督箱，广泛征求社会对教师师德师风方面的意见，并及时向教职工反馈。学校领导和教职工个人也要主动征求各方面意见。

（3）撰写自查自纠报告。在深入学习、查找问题、自我反思的基础上，对照教

师职业道德规范，每个教职工要撰写自查自纠报告，找准存在问题，分析存在问题的原因，明确今后努力方向。

（4）民主评议。召开民主评议会，组织教职工交流自查自纠报告，开展批评与自我批评。教职工根据民主评议情况修改自查自纠报告。

（5）评议反馈。学校根据评议情况、征求到的意见和教职工的一贯表现进行意见反馈，对违反师德规范的教职工要进行批评教育，帮助他们提高认识，改正错误。

四、整改提高阶段（2010年12月）

（1）制定整改方案。教职工根据自己的表现和征求到的意见及民主评议中反映的问题，制定整改方案，落实整改责任，规定整改时限，突出整改重点。

（2）落实整改，建立督查制度。教职工要按整改方案落实措施，并接受群众监督。中心校将组织有关人员采用定期或不定期深入各学校对教职工的师德师风整改情况进行督查。

（3）评价考核。对教职工参加师德师风教育活动情况进行全面考核，采取自评、互评、学校领导考核的办法，并将考核的结果存入教师业务档案，作为教师绩效工资、职称评定、年终考核、评优评先的重要依据。

五、总结评比阶段（2011年1月）

1、活动总结。教职工要认真总结开展师德师风教育活动以来的表现情况，纠正存在问题，牢记教师道德规范，做好教育教学本职工作。我校要认真总结开展活动以来的成功经验，并建立师德师风建设长效机制。

2、评比先进。结合学年末优秀教师的评比，我校要组织师德师风先进评比活动，以庆祝节日和表彰优秀教师为契机，加强师德宣传，表彰师德师风先进个人，大力褒奖教师的高尚师德，展现当代教师的精神风貌，促进形成尊师重教的良好氛围。

六、具体要求

1、加强组织领导，注重舆论宣传。“师德师风建设”活动是涉及教育全局的综合性工作，也是一项系统工程。我校要把师德师风建设作为一项长久的、系统的、事关教育工作全局的大事，加强领导，精心组织，切实做到计划落实、组织落实、任务落实。我们要成立专门的领导小组和工作机构，制订实施方案。校长要负总责、亲自抓。我校要强化组织，精心安排，要保证每个教师都能参与到活动中来，切忌将活动变成少数人的事。学校是师德师风建设的责任主体，应主动承担起师德师风建设的主要任务，扎实开展各项工作。各学校要通过媒体和各种会议大张旗鼓地宣传先进师德典型，大力褒奖人民教师的高尚师德，展现当代教师的精神风貌，弘扬正气，进一步倡导尊师重教的社会风尚，努力营造师德师风建设的浓厚氛围。

2、强化措施，注重督查。我校要认真落实党风廉政建设责任制，加强对“师德师风建设”活动全过程的督查制度，制定督查办法。要一级抓一级，层层抓落实。中心校将采取明察暗访的形式深入学校进行督查，继续开展以“进校园，查校风校容；进班级，查班风班纪;进课堂，查教学态度；进食堂，查饮食安全”等，并及时将督查情况通报中心，推广经验，宣传先进。我校将从社会上聘请师德师风监督员、设立师德师风监督电话和校长接待日等形式，广泛接受社会对师德师风的监督。

3、不断创新载体，注重活动效果。我校要把师德师风建设寓于形式多样的各种活动中，让广大教师在丰富多彩的师德教育活动中接受教育，经受锻炼。要立足实际，注重实效，将活动和教师的教育教学工作有机地结合起来。创造性的开展工作，不断创新活动载体，用新颖的活动载体吸引教师，提高广大教师参加活动的积极性和主动性，使他们思想有触动，素养有提升，从而为更好的教书育人提供动力支撑和政治保障。

4、大胆探索实践，建立长效机制。我校要大胆创新，积极实践，努力探索师德师风建设的长效机制。要因时因地开展师德师风建设工作交流会、研讨会，举办师德论坛，不断促进师德师风建设的理论创新、制度创新和管理创新。要把师德教育作为中小学教

师全员培训的首要任务和重点内容。要多渠道、多层次地开展各种形式的师德教育，建立和完善各学校德育工作者培训制度，抓好班主任、辅导员等德育工作者的师德专题培训。要建立和完善师德考核机制，以定性考核和定量考核相结合的办法，把师德规范的主要内容具体化、规范化，使之成为全体教师普遍认同的行为准则，并自觉按照师德规范要求履行教师职责，树立良好的道德形象。各学校要坚持每学对教师进行一次师德考核，并把考核结果记入个人师德档案，作为教师考核奖惩、评优晋级的重要依据，对职业道德测评为不合格的教职工实行一票否决。对师德表现不佳的教师要及时劝诫，经劝诫仍不改正的，要严肃处理。对有严重失德行为、影响恶劣者，要根据有关规定予以处理。

沙堤中心小学

篇3：里砦中学深入开展师德师风建设年活动的实施意见

为贯彻落实《关于印发〈关于开展师德师风建设年活动的实施方案〉的通知》精神，进一步加强我校教师职业道德建设，规范教师教育教学行为，不断提高教师师德水平，努力建设一支师德高尚、素质全面、业务精湛的教师队伍，现制定实施方案如下：

一、指导思想和总体要求

以党的十七大精神和科学发展观为指导，坚持依法执教、规范从教，以加强和改进师德师风建设、规范教师从教行为为切入点，以打造德高业精的教师队伍、构建人民满意的和谐教育为落脚点，努力打造一支学生拥戴、家长信赖、社会满意的教师队伍。

二、活动对象

全体教职工

三、活动目标

通过开展师德师风建设年活动，进一步提高教师职业道德认识，规范教师职业行为，激励广大教师爱岗敬业、甘于奉献、热爱学生、教书育人，以优秀的师风带动教风，促进学风，不断增加师德教育的针对性、实效性，促进师德教育规范化、制度化，力促师德水平再有新提高，推动学校教育教学工作新发展。

四、活动原则

一是与教育教学相结合。围绕学校中心工作，与教育教学工作相结合，以全面提高教育教学质量为主线，有的放矢地开展教育工作。

二是面向全员。教育活动面向学校全体教育职工，人人参与，全面提高。

三是正面教育为主。加强对教师的人文关怀，引导广大教育主动查找和纠正自身存在的问题，增强自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。

四是发展民主原则。尊重老师的民主权利，充分调动教师参与活动的主动性、积极性。

五是注重实效的原则。突出重点，切实解决教师队伍存在的问题，坚持从有利教师队伍的健康发展、有利学校教育发展来开展活动。

五、活动步骤与内容

教育活动从4月开始，到10月结束，分“学、议、查、改、树”五个阶段进行。

（一）学习动员阶段（4月）

1、广泛动员。成立学校师德师风建设年领导小组，并结合学校实际，制定重点突出、步骤有序、内容丰富的师德师风建设年活动实施方案。组织召开专题动员大会，传达市局“

师德师风建设年”活动要求，统一思想，提高认识。通过校园网、宣传栏、电子屏等媒体，加强活动宣传，营造良好的师德师风建设氛围。

2、学习教育。深入学习《教师法》、《山东省义务教育条例》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等法律法规和相关文件，增强广大教师的依法执教、规范从教观念。组织教师认真学习于漪、王生英等“全国教书育人楷模”的先进事迹，通过典型带动，激发广大教师树立高尚师德的自觉性。学校制定学习计划，每周集中学习两次。同时做好考勤记录，并组织教师认真撰写学习笔记和心得体会，学校定期组织检查。

（二）组织评议阶段（5月）

1、征求意见。科学设置调查总卷，广泛征求学生、家长、社会等各个层面，对教师队伍思想状态、敬业精神、从教行为、仪表仪态等方面的意见和建议。拓宽监督渠道，通过设置征求意见箱，公布监督电话，借助家长委员会、家校通等平台，提高征求意见的效果。结合师德考核工作，开展教师互评、学生评议、家长评议活动，对教师师德表现进行评议打分，计入年终师德考核。

2、结合评议过程中收集的意见和建议进行及时汇总，与评议结果一起向教师反馈。

（三）自查自纠阶段（6月）

1、讨论反思。以组、处、室为单位，围绕“依法执教、规范从教”开展大讨论。针对“新时期人民教师应具备什么样的品行”、“如何坚守思想信念，守得住清贫，耐得住寂寞”、“如何进一步提高师德修养，自觉规范教师从教行为”等话题进行讨论，引导教师自觉反思教育教学行为，认识不足，找出差距。

2、自查自纠。学校开展“五看”活动。一看对师德建设是否重视，是否经常开展教育活动；二看规章制度是否完善，教师是否能有规可依、有章可循；三看师德监督机制是否健全，能否主动征求各个层面意见和建议；四看师德考核机制是否科学，能否有效规范从教行为；五看师德师风建设成效是否显著，能否得到辖区内社会各界认可。

教职工开展“十查”活动。一查理想信念，是否忠诚党的教育事业，有无违背党和国家教育方针政策的言行；二查大局观念，是否服从领导，有无不服从学校工作或诋毁学校声誉等行为；三查敬业爱岗，是否尽职尽责，有无不思进取，事业心责任心不强等问题；四查业务能力，是否胜任工作，有无观念陈旧，教学水平低、能力差等问题；五查工作纪律，是否遵规守纪，有无漠视校规，目无组织，玩忽职守等问题；六查为人师表，是否言传身教，有无衣冠不整、浓妆艳抹、语言粗俗、行为不检等问题；七查对待学生，是否关爱尊重，有无缺乏爱心、耐心，方法简单粗暴，讽刺、近期、体罚或

变相体罚学生等问题；八查对待同事，是否团结协作，有无诋毁、挑拨、离间同事关系等行为；九查对待家长，是否尊重家长，有无苛责、呵斥家长，不能与家长及时有效沟通等问题；十查廉洁从教，是否廉洁自律，有无从教不廉、以教谋私、从事偿家教和社会兼职等问题。

（四）整改提高阶段（7-8月）

1、制订整改方案。学校和教职都要根据查摆问题，制订整改方案，明确改什么、怎么改、改不了怎么办。

2、公开承诺。新学期结合学校和教师岗位工作实际，面向社会、学校、师生承诺。

3、开展大家访活动。利用暑期组织教师大家访活动，宣传科学的教育思想和方法，增进社会、家长对教育工作的理解和支持，同时做好家访记录。

4、建立长效机制。结合发现的问题进一步建立健全师德教育、师德监督、师德评价、责任追究的长效机制，深化师德建设年成果。修订完善和重新制订相关规章制度；完善师德评价机制，细化评价内容，加强量化考核，提高评价的可操作性；建立完善奖惩机制；建立干部和教师谈心制度，了解他们的工作和思想状况，帮助解决实际问题；建立学校、教师、家长的互动机制；建立监督检查机制，公布单位师德师风建设投诉电话，聘请各个层面知名人士担任监督员，对来信、来电、来访反映问题认真查处。

（五）典型评树阶段（9-10月）挖掘学校先进典型事迹，通过“师德演讲比赛”、事迹报告会、设立示范岗等形式进行表扬和宣传，为教师设立学习榜样，通过典型带动，激发广大教师敬业爱生、为人师表的积极性和主动性。

篇4：里砦中学深入开展师德师风建设年活动的实施意见

“师德师风建设年”活动的情况汇报

今年3月，根据《威远县教育局“师德师风建设年”活动方案》（威教人发〔2012〕55号），我校召开行政会组织领导干部学习文件精神，统一思想，提高认识后，研究制定了《严陵中学师德师风建设年活动方案》。半年来，在县教育局指导下，我校围绕活动方案作了大量工作，师德师风建设取得了阶段性成绩，没有发现有违反师德师风建设有关规定的行为。现将我校半年来师德师风建设活动的开展情况汇报如下：

一是成立了严陵中学师德师风建设领导小组。由学校负责人陈有彬任领导小组组长，副校长罗永权、黄德明和金光伟任副组长。由罗永权副校长牵头，教务处具体负责师德师风建设工作，对我校的师德师风建设进行组织、协调和指导，了解各阶段行动的活动情况及社会各界的反馈情况，及时向领导小组汇报，并为决策提出初步意见。

根据各处室职能职责，学校规定由教务处负责教师的“六认真”考核和“三乱”行为的查处，由政教处负责全校教师的师德考核，将考核结果与考核挂钩，与教师职务评聘挂钩，与评优晋级挂钩，实行师德一票否决制。

二是公布了监督举报电话，设立了举报箱，畅通了信息报送渠道，把教师的从教行为置于学生和家长的监督之下，增加了工作的透明度。

三是由教务处牵头，全体教师签订了《师德承诺书》，每位教师进行了自查，填写了个人师德分析材料，交学校存档备查。学校同时向学生和家长发放了问卷调查，对教师廉洁从教情况进行了调查摸底，并对收回的问卷进行了认真分析归纳，对反映出来的情况认真研究，制定了相关规定。

四是由团委组织教师开展了“展师风、修师德、铸师魂”演讲比赛活动，优胜者推荐参加了县教育局组织的相关活动，获得二等奖。

五是制定了《严陵中学坚决治理“三乱”的决定》，规定全体教师必须自觉遵守上级有关规定，规范个人的从教行为，对违反规定，造成不良影响者，将根据县教育局的有关规定严肃处理，决不姑息。

六是学校进行了师德师风建设专项督察活动。由全体行政人员分片区包小区，蹲点负责所承包范围的教师不在家办班，不在小区有偿补课，不到民办学校兼职上课，不在班上随意指定地点让学生购买指定科目的资料。要求教师必须严格遵守《内江市教师职业道德要求“十不准，十做到”》和《教师职业道德规范》，不得有违反师德规范的行为。

半年来，围绕《严陵中学师德师风建设年活动方案》，我校开展了大量的工作，并取得了一定实效，迄今为止，没有收到有关我校教师违反师德行为的举报。今后，我校将在县教育局指导下，继续按照活动方案将师德师风建设活动持久开展下去，让教师成为学生和家长满意的教师，让学校成为人民满意的学校。

篇5：里砦中学深入开展师德师风建设年活动的实施意见

为了大力弘扬人民教师高尚师德，切实加强我校师德师风建设，提升教师职业道德素养，按照市、县局文件精神，结合我校实际，校务会决定从即日起至明年教师节在全校范围内深入开展师德师风教育活动，为保证此项活动扎实、有序开展，特制定本方案。

一、活动主题

根据胡总书记在全国优秀教师代表座谈会上对广大教师提出的“爱岗敬业，关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，奋发进取；淡泊名利，志存高远”的“四点希望”和新修订的《中小学教师职业道德规范》提出的“爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习”的“六条规范”，本次活动的主题为“学习时代楷模，践行爱与责任”。

二、活动目的认真学习胡总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。通过本次宣传教育活动进一步增强教师职业光荣感、历史使命感、社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为已任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。在全体教职员工中大力弘扬艰苦奋斗、求真务实、无私奉献、开拓进取的“二中精神”，认真贯彻党的教育方针，严谨治学、为人师表、精心育人，自觉加强师德修养，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

三、组织机构

合水二中深入开展师德师风教育活动领导小组

组长：张世辉

副组长：石道奇

组员：张彦勇 张文君 梁东旭 徐正波 李效福 卿芳成张小鹏 张永学 陈有军 桂何 严德印 李荟

领导小组办公室设在学校办公室

办公室成员：马玉春 李志龙 梁海锋 郑锋 罗利学 蒙朝辉

何吉英 马银慧 高世强 王慧萍 张秀钰 赵万锋

四、活动内容

本次宣传教育活动分为宣传动员、学习践行、总结表彰三个阶段。

（一）第一阶段：宣传动员阶段（2012年10月-2012年11月）本阶段主要是组织学习《庆阳市关于深入开展师德师风教育活动的通知》等文件精神，结合我校实际，制定活动安排，成立合水二中师德师风教育活动领导机构，并及时召开动员大会，对学校深入开展师德师风教育活动各项工作进行部署，提出具体要求。

（二）第二阶段：学习践行阶段（2012年12月-2013年7月）学习践行阶段主要通集体学习、讨论互动、撰写体会、演讲比赛，征文大赛、观看视频、专题讲座等形式多样的活动进行。

1、集体学习

利用每周五的业务学习时间，对全体教职员工进行学习培训,具体安排如下:

2012年秋季学期

第九周：《庆阳市关于深入开展师德师风教育活动的通知》 第十周： 合教发【2012】199号文件《庆阳市教育局关于开展向孙扬同志学习的决定的通知》

第十一周：《胡锦涛总书记在2007年教师节全国优秀教师代表座谈会上的讲话》

第十二周：《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》

第十三周：《中学教师专业标准》

第十四周：《小学教师专业标准》

第十五周： 《中华人民共和国教职工文明礼仪行为规范》 第十六周：全国教书育人楷模风采录：于漪 王生英

第十七周：全国教书育人楷模风采录：吴邵萍 汪金权

第十八周：全国教书育人楷模风采录：姜伯驹 徐英杰

第十九周：全国教书育人楷模风采录：黄金莲 普琼

第二十周： 全国教书育人楷模风采录：石雪晖 任维鼎

2013年春季学期

第一周：最美乡村教师介绍：蒋国珍：甘心做个“傻子”

第二周：最美乡村教师介绍：阿力甫夏：留下是为了他们走出大山

第三周：最美乡村教师介绍：张彩青：一个人的学校20年的守望

第四周：最美乡村教师介绍：邹桂芬：34年背送两代学生过河

第五周：最美乡村教师介绍：刘习聪：布依族的山歌

第六周：最美乡村教师介绍：吴述玲：星火点燃的希望

第七周：最美乡村教师介绍：吉拉：盲童之光

第八周：最美乡村教师介绍：田育才：“背篓校长”背出一个学校 第九周：最美乡村教师介绍：杨贤生：深山瑶寨红烛情

第十周：最美乡村教师介绍：林子闳：来自台湾的乡村教师 第十一周：《中华人民共和国教师法》

（一）第十三周：《中华人民共和国教师法》

（二）第十四周：《中华人民共和国未成年人保护法》

（一）第十五周：《中华人民共和国未成年人保护法》

（二）第十六周：大山深处的保尔-张学成（一）

第十七周：大山深处的保尔-张学成（二）

第十九周：大山深处的保尔-张学成（三）

第二十周：《中华人民共和国教师的基本修养》

2、抄写笔记

每名教职工每学期抄写5000字师德师风方面的读书笔记，学期末由学校组织检查考核。

3、剖析体会

第十一周周末每名教职工上交师德师风剖析材料一份，学期末每名教职工上交师德师风学习体会一份。

4、演讲大赛

每个教研组在组内预赛，本学期第十五周每个教研组推荐1名教

职工（小学组2名）参加以“德高为师，奉献为荣”主题的师德师风演讲大赛。

5、征文大赛

下学期第八周，学校组织以“爱与责任”为主题的师德师风征文大赛，“百草园”文学社要把优秀征文以专刊的形式进行刊印。

6、师德论坛

下学期第十三周，学校将组织师德师风建设论坛，交流师德师风建经验，探讨新形势下师德师风建设的规律和特点，研究我校在加强和改进师德师风建设方面的新思路、新举措。

7、大力宣传

（1）以校园文化长廊及教研组、年级组为窗口，以师德师风建设为内容进行布置，形成良好的宣传氛围。

（2）以学校网站为平台，对我校师德师风教育活动及先进个人进行宣传。

（三）第三阶段：总结表彰阶段（2013年8月-2019年9月）

1、表彰奖励

（1）评选合水二中师德楷模和十大师德标兵

（2）评选合水二中师德师风教育活动先进集体及个人

2、总结上报