三原县陂西中学师德师风集中教育月活动总结

三原县陂西中学师德师风集中教育月活动总结（精选2篇）

篇1：三原县陂西中学师德师风集中教育月活动总结

三原县陂西中学师德师风集中教育月活动总结

依据三原县教育局相关文件精神，我校从2013年9月1日至9月30日开展了为期一个月的师德师风集中教育活动。由于学校领导重视，广大党员教师在教育活动中起了先锋模范作用，使这次师德师风集中教育活动开展得比较顺利，成效也较为显著。

一、明确目标，加强领导

本次师德师风集中教育活动以党的“十八大”精神和胡锦涛总书记2008年在全国优秀教师座谈会上的讲话为指导，贯彻落实科学发展观，以规范教师施教行为为目标，以教师职业道德为核心，着力解决我校教师队伍师德师风建设中存在的人民群众反映比较强烈的突出问题，促进我校教师重德为师、爱岗敬业、依法施教，努力建设一支师德优、业务精、作风正，树立全体教师为学生服务的良好形象。

为了实现教育目标，学校成立了以周辉林校长为组长，校党支部副书记张允康为副组长，各部门领导为成员的师德师风集中教育领导小组，同时下设办公室，办公室主任由张允康兼任，加强对教育活动的领导和指导，明确了领导小组和办公室具体职责，同时制定了师德师风集中教育活动实施方案，对集中教育活动的时间、内容、形式和步骤等都做了全面的安排。

我校师德师风集中教育活动分三个阶段进行。第一阶段（9月1日至9月10日）为宣传学习阶段；第二阶段（9月11日至20日）为讨论交流阶段；第三阶段（9月21日至3月30日）为整改总结阶段。每阶段的任务是十分明确的，都达到了预期的目标。

二、我校开展师德师风集中教育活动的主要做法 1．加强学习，提高认识。

为了使全体教师对开展师德师风集中教育活动的目的意义有更深刻的认识，周辉林校长向全校教师作了动员报告，阐述了加强师德

建设的重要意义、目标和方法，要求每位教师都要以严肃认真的态度投入到这次教育活动中去。周辉林校长在讲话中指出了我校师德建设中存在的一些突出问题及其对学校教育造成的影响，要求全体师生通过本次师德师风教育活动解决这些问题。

在学习教育阶段，由办公室组织向教师发放学习资料，在学习教育过程中，主要采用集中学习、讨论、辅导和个人自学相结合的方式，组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师行为“十不准”》等师德建设和教师职业道德的政策法规，让广大教师在通过学习提高认识的基础上对本校及个人的师德师风问题进行检查，摆出问题，以便进行整改。认识提高之后，绝大多数教师都能够以严肃认真的态度，主动、热情地投入到这次师德师风集中教育活动中来。

2．广泛宣传，努力营造学习教育氛围。

结合学校有效教学活动，新的绩效工资制度，我们通过多种途径，采用多种方法，宣传开展师德师风教育活动的重要意义、要求和做法，形成浓烈的学习教育气氛，宣传师德模范的先进事迹，对提高广大教师的学习积极性起了重要的作用。

3．树立先进典型，推动师德建设

在师德师风教育过程中，我们把树典型学先进作为师德建设的重要一环，精心组织，抓紧抓好。评选出了张雪玲、邓新腾、谭宏宪、高建军、任四学等几位师德标兵，这几位教师对党和人民的教育事业无限忠诚，有强烈的教书育人的事业心和责任感，他们热爱学生、爱岗敬业、严谨治学、团结协作、廉洁从教、为人师表，深受学生及其家长的尊敬和爱戴。他们的师德风范对广大教师提高思想政治素质和职业道德水平都起了很大的激励作用，对我校的师德建设也起着很大的推动作用。

4．通过多种途径和方法，广泛征求群众意见

为了广泛征求群众对学校师德建设的意见，召开了学生代表和学生家长代表座谈会，并向学生及学生家长发放调查问卷。我们将征集到的群众意见进行分析整理后，客观、公正地向全体教师反馈，要求有关教师结合群众所反映的意见进行分析、整改。群众反映的热点意见主要有：有些教师未能公平地对待学生，对“问题学生”往往缺乏爱心和耐心。

5．发挥党员教师的先锋模范作用

本次师德师风集中教育活动的目标任务都是针对解决当前师德师风存在的突出问题。因此，我们要求党员教师带头认真学习，撰写自我剖析材料，进行批评和自我批评，认真进行整改，充分发挥共产党员在师德师风教育中的先锋模范作用。在学习教育阶段，绝大部分党员教师积极带头学习有关文件及政策法规，认真撰写学习心得体会；在对照检查整改阶段，党员教师认真对照《教师行为规范》等，总结自己思想政治素质、职业理想和道德等方面的情况，实事求是地认识、评价自己。每人完成学习笔记一万字，心得体会两篇。在整改提高阶段，针对检查评议阶段反映出来的比较集中的师德师风问题。如对学生讥讽、歧视、侮辱或变相体罚。领导干部、党员教师发挥先锋模范作用，有力地推动了师德师风教育活动的深入开展，并取得成效。

三、总结经验教训，建立长效激励机制

加强师德建设是造就一支高素质教师队伍，办好人民满意教育的关键。通过本次师德师风集中教育，我们认真总结经验教训，进一步强化师德教育和建设，进一步完善师德教育管理制度和管理体制，促进教师队伍教育管理的规范化。同时，我们要不断探索改革创新师德教育的内容、模式和方法，着力建立我校师德教育的长效激机制，确保其健康发展。

1．我们通过建章立制，把师德表现列为教师年度工作考核、职务职称评聘和评选先进的重要依据。

2．对社会反映比较强烈的突出问题，如“体罚学生”问题等，我们制定出专项处理方案加以控制，并逐步杜绝。

3．建立科学合理的教师师德评价标准，评价评估方法和体系，开展年度师德教育检查评估和评选师德标兵表彰活动，以激励广大教师积极参加师德教育活动，以建设一支高素质、高水平的群众满意的教师队伍。

篇2：三原县陂西中学师德师风集中教育月活动总结

总 结

为全面贯彻落实《旬邑县教育局关于加强教师队伍建设实施意见》，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素养，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性，提升广大教师师德师风水平，树立我校教育和教师的良好形象。我校从2月16至年3月16日，开展了为时一月的师德师风集中教育活动。现将该项活动总结如下。

一、大力宣传，广泛动员。

1.2月17号我校召开了全体干部、教师师德师风建设集中教育活动动员大会。张社教书记做了动员讲话，要求全体干部、教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感。号召全体干部、教师积极行动起来，人人参与，为成为品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师而努力。

2.结合我校实际情况，经校务会、教代会研究制订了《丈八寺中学师德师风建设工作实施方案》，在全校教师大会上宣读、。

3．2月18日以校级领导包组的形式组织教师进行了师德师风大讨论。引导广大教师针对当前师德师风存在的问题进行商讨，进一步明确开展师德师风建设的目的和意义。

二、组织学习，全面反思

1、学习承诺，提高自我。

通过活动组织教师重温《中小学教师职业道德规范》、《陕

（①查理想信念，看是否忠诚党的教育事业；②查依法执教，看是否有违反党和国家的方针、政策的言行；③查爱岗敬业，看是否热爱学校，尽职尽责；④查热爱学生，看是否关爱每一位学生，尊重每一位学生；⑤查严谨笃学，看是否勤奋刻苦钻研业务；⑥查团结协作，看是否尊重同志，互相学习；⑦查尊重家长，看是否主动联系家长，听取意见；⑧查廉洁从教，看是否无私奉献、廉洁自律；⑨查为人师表，看是否模范遵守社会公德、职业道德；⑩查服务意识，看是否满腔热情为学生服务，为家长服务。）要求每位教师联系自己的工作实际，进行深刻剖析，找出自己的差距和不足。

四、取得的成效

（一）广大教师认真学习党的十八大精神，深入学习和实践科学发展观，树立了正确的人生观、价值观、教育观和质量观，以优良的思想政治素质影响和引领学生，提高了依法执教水平。

（二）广大教师树立了正确的教师职业理想，提高了教师的职业道德水平。全体教师以培养优秀人才、传播先进文化和推动社会进步为己任，增强了教师职业的光荣感、历史使命感和社会责任感，并把爱岗敬业、无私奉献、志存高远，自觉履行教书育人作为自己的神圣职责。