易老师我们的好妈妈小学生作文

易老师我们的好妈妈小学生作文（精选4篇）

篇1：易老师我们的好妈妈小学生作文

易老师我们的好妈妈小学生作文

易老师名叫易静，是我们三(1)班的班主任，小学生作文：易老师,我们的好妈妈。她中等身材，短发齐耳，薄薄的镜片下有一双温柔而明亮的眼睛。我想，将来我无论走到哪里，都永难忘记这双眼睛------象一湖宁静、深远而又清澈的湖水，那里蕴含着对我们全班三十六个同学深挚的爱。

易老师是一位爱笑的老师。无论上课、课后、校内、校外，她的微笑总让我们如同沐浴在和煦、轻柔的春风里。

那br> 那一次选少先队中队干部，易老师鼓励我们自荐竞选，小学三年级作文《小学生作文：易老师,我们的好妈妈》。我虽然各科成绩优秀，但由于羞怯胆小，始终不敢举手。易老师微笑着走过来，用鼓励的眼光看着我说：“陈诺，勇敢些!你也行的!”我终于站了起来，成了三(1)班的学习委员。

易老师常常说：“孩子们，你们在易老师心里，就像一块块各具特色的小石头，只有不同，没有好坏。”她还说：“上课的时候，我是你们的老师;课后我就是你们的朋友;当你们遇到困难时，易老师就是你们的妈妈。”有时，同学犯了错，她也从不呵斥、责罚，还是一样和蔼地微笑着：“不要紧的，孩子，下次改正了就好了。”

因为我是单亲家庭的孩子，父亲的早逝使生活十分困难。易老师总是给我更多的关爱和鼓励，自己掏钱给我买文具，帮我交学费。她温暖可亲的微笑让我感受到妈妈般深厚的`慈爱。

易老师也是一位爱哭的老师。有一次我们小学部去看一部名叫《一样的人》的电影，影片说的是一位残疾人自强不息的故事。我们看到，自始至终，易老师都在悄悄地落泪。

上学期结束的时候，易老师因为要和我们三十六个孩子小别，她说：“让易老师抱抱你们每一个吧!易老师会非常非常想你们的!”抱我们的时候，她的眼睛又湿润了。

篇2：易老师我们的好妈妈小学生作文

我们班上有一位亲切和蔼，善解人意的好老师，你们一定不认识她，下面我就向你介绍一下吧!

她长着长长的卷发，总是梳成一个圈儿，盘起来，瓜子脸，弯弯的细眉毛，下面藏着一对水灵灵，亮晶晶的眼睛，鼻子棱角分明，樱桃小嘴一笑，就能看见洁白的牙齿。个子不算太高，但带着艳丽的花儿的衣服和黑色的牛仔裤称托着她，显得有点文静，有涵养，脚上的高跟鞋，“啼，哒”作响。

她的第一大特点就是亲切和蔼。我是一个腼腆的小孩子，有些胆小，天生就有点怕老师。开学第一天，老师给我们布置了一篇日记，我写的.挺好(ˇˇ) ，第二天一大早，老师就急急忙忙地跑过来，对我说：“顾问，你是一个学习认真，刻苦努力的好学生，是同学的好榜样，你一定要在年级里争高，加油哦!所以，我想让你当日记课代表，可以吗?”我支支吾吾，一会摇头，一会点头，嘴巴张的老大，眼睛瞪得跟葡萄已经相差不了多少了，老师第一次这么近的看着我(⊙o⊙)，我惊讶地说不出话来，吓得我浑身直发抖，老师看我这副滑稽模样，笑了起来，她的笑多么甜美，醉人呀，我不禁对她产生了好感(^o^)/，她笑完，又继续对我说：“你为什么这么紧张呀，我哪里是张牙舞爪的怪物呀!真是的。”她一边抚摸着我的背一边喃喃自语。她那亲切的动作，安慰了我的心灵，所以，让我对所有的老师都解除了紧戒心，还多亏她呀!

她的第二大特点就是善解人意。有一次，我们发作业本，爱受老师表扬的黄颖也来凑凑热闹，她强当助手，抢着发作业，我连忙跑过去，拉住她的胳膊，不让她添乱，她很固执，非要发才罢休，我急得直跺脚，平常沉默寡言的我，气的青筋都露了出来，幸亏老师看到了，连忙跑过来，说：“黄颖，顾问的意思是，你不要再来添乱，发的人已经很多，会容易搞混的。”黄颖羞得都想找一个地缝钻进去。呵，老师跟我的意思是完全相同的。

篇3：我们的好老师作文

孙老师教育学生有一招。记得我一年级时，我迷上了看动画片。每天晚上不看到10点不睡觉。早晨可遭罪了，每次都是在我睡意正浓时被妈妈连拉带拽，连打带喊地从梦中叫醒，我那难受劲就别提了，那瞌睡虫就是和我作对，怎么赶也赶不走。自然迟到的人中大多数都有我的身影。

一天孙老师把我叫进办公室，神秘的眨了眨眼，把手中的东西晃了晃，还没等我看清楚就说：“刘琪，今天我把教室的钥匙给你，从此由你来为班级开门！”啊！让我来为班级开门早上起不来怎么办？万一来晚了，同学们都要等着我怎么办？于是那一双一双期盼的眼神、一张张说三道四的嘴顿时出现在我眼前……可为班级开门那可是最有面子的事儿，放弃了怪可惜的。我矛盾着、犹豫着，真的不敢再想了。老师好像看透了我的心思，和蔼地说：“试试看。”我望着老师那信任的眼神，坚定的点点头，接受了任务。那天回家，我把钥匙高高地挂在最醒目的地方，恐怕早晨看不到，写作业时比以往主动多了，不会的题主动问妈妈，想早点写完作业早休息，早起床！那天晚上，我第一次放弃了看电视，8点多就躺下了，用眼睛盯着那把闪闪发亮的钥匙进入了梦乡……

“快起床快起床！”一阵闹铃声把我从睡梦中唤醒，我一骨碌就爬起来，一看闹钟，6点30分，来得及，我迅速地洗漱、收拾书包，妈妈看到我异常的举动说：“今天太阳从西边出来了？”我神秘的一笑，“我今天要完成一件大任务！等着看好戏吧！”

我匆匆的吃了几口饭就像学校跑去，哇，清晨的空气真清新！我情不自禁哼起了歌儿：“太阳天空照，花儿对我笑，小鸟说说早早早，你为什么背上小书包……”不知不觉来到了学校，当时还没来几个人呢，我赶紧把教室门打开，深深地出了一口气，不一会儿，值日的同学陆续来了，他们有一样的眼光看着我，但谁也没说什么，我心领受神会，等着瞧吧！

从那时起，我就下定了决心，以后要和迟到说“拜拜”了。老师在全班表扬了我，让我的信心大增！老师这招真绝，不仅拉近了我和老师的关系，还硬是改变了我的毛病。

篇4：我们的好老师作文

周老师对我们要求很严格，记得有一次，连续几天我们班做课间操时没站好，队伍歪七扭八的，还有几位同学在后面旁若无人的窃窃私语，体育老师过来提醒了他们好几次，他们还是没有住嘴，最后体育老师终于忍无可忍了，扣了我们班纪律分10分。周老师看到这一情况，第三节综合课让我们在操场上练队列队形。当时是夏天，37度，在外面的大多数人都打着太阳伞，老师就这样陪着我们一遍又一遍的练着。“做不好重来，”老师一改往日笑盈盈的样子严肃的说，“直到你们做好为止。”这时，我发现老师脸已经晒的红扑扑的，额头上也不知什么时候已经布满了豆粒大小的汗珠，她不时的用手去拂额头上的汗珠，老师眼睛紧紧盯着我们，一会跑到前面，一会儿跑到后面，一会左边，一会儿又跑到右边去了。就这样，在老师严格的训练下，慢慢的我们队列队形越来越整齐。老师才喊解散，自己拖着疲惫的身躯走回办公室。

老师为了提高我们的写作水平，每次她上作文课时她总是循循善诱，总会在讲台上侃侃而谈地说着写作文的要点，如写人作文要先选择好人物，然后补充标题，接着再选择事例，写好提纲，最后才开始写作文。还要注意以下几点。

1、要注意人物描写层次。

2、要观点正确，写好“立意”。

3、要讲究文采，写好“语言”。

要写好一篇人的文章，要把人物的形象、性格、心理写出来，心理可以放在故事里写。每一次作文课，每次听周老师的讲课，我都有很大的收获。

我以前很讨厌写作文，大多数时候都是应付了事，自从周老师给我们上作文课，我越来越觉得写作文并不是一件很难的事，相反我越来越觉得写作文是件很美妙。从那以后，我写的作文也时常被拿在班上念，这更激发了我写作的兴趣，同时老师也给了我莫大的鼓舞，让我更加的自信。同样班里的同学的作文也有了很大的进步。

老师时常为了我们的成绩有所提高，经常我们放学很久了，她还在办公室工作，有一次很晚了，我还没有回去，在外面和同学一直玩耍，到了六点多，老师才拖着疲惫的身体缓缓走出来。看到老师我心里的羞愧不禁油然而生。

周老师还有很多地方值得我敬仰，学习。