政治生活复习教学设计六

政治生活复习教学设计六（共8篇）

篇1：政治生活复习教学设计六

政治生活复习教学设计 第六课 我国的政党制度

1.知识框架

2.当堂限时训练

一、选择题

1．[2014·德州期中]近日，中共中央纪委亮出了今年落实八项规定精神、改进工作作风的“成绩单”：全国性会议最短仅用时20分钟，机关公文种类精简56%，机关会议费下降84.06%。推动中央八项规定精神的贯彻执行()

①有利于密切联系群众，巩固党的执政地位

②有利于加强廉政建设，杜绝腐败现象的发生 ③是提高党的执政能力和依法行政水平的要求 ④体现了党审时度势、居安思危的忧患意识

a．①② c．①④

b．②③ d．③④

大体都要经过“党委(中央)提出→政协协商→人大通过→政府执行”的程序，这可以称为“中国式的决策过程”。这一决策过程()

a．民主执政是中国共产党执政的基本方式 b．表明共产党履行了保障人民民主的职能 c．使党的主张通过法定程序上升为国家意志 d．表明中国共产党执掌并统一行使国家权力

3．[2014·潍坊期中]近年来，中国共产党领导人民不断深化文化体制改革，2．[2013·合肥第三次教学质量]如今，我国每一项重大问题的决策和实施，走中国特色社会主义文化发展道路，建设社会主义文化强国。这说明()

①中国共产党积极组织社会主义文化建设 ②中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向 ③党的领导是建设社会主义文化强国的重要保证 ④建设社会主义文化强国必须增强全民族的文化创造活力

a．①② c．②③

b．②④ d．③④

4．[2014·中原名校期中联考]党的历届三中全会关于经济体制改革()

①坚持民主执政 ②具有与时俱进的执政能力 ③依法执政 ④科学执政 a．①③ c．②④

b．②③ d．③④ 5．[2014·泉州一中期中]总书记多次谈反腐败问题，无论是强调“打铁还需自身硬”还是引用“物必先腐，而后虫生”的诗句，都显示出党中央决心狠抓党内廉政建设，永葆共产党人清正廉洁的政治本色。对此认识正确的是()

①彰显党中央预防和惩治腐败的决心 ②表明中国共产党不断提高执政能力 ③发挥党员干部先锋模范作用 ④对保持党的纯洁性和先进性具有重要意义

a．①②③ c．②③④

b．①③④ d．①②④

6．[2014·豫北豫东十校联考]“打铁还需自身硬”。习近平说，中央政治局

发挥领导作用的一项基本要求，就在于要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己绝对不做。抓改进作风，必须从中央政治局抓起。这从一个侧面体现了中国共产党()

①履行组织社会主义文化建设的职能 ②自觉加强党的执政能力建设 ③发扬民主，不断完善党的执政方式 ④与时俱进，保持党的先进性

a．①② c．②④

b．①③ d．③④

7．2013年10月29日，中共中央政治局审议并同意印发《党政机关厉行节约反对浪费条例》，要求切实遏制公务支出和公款消费中的各种违纪违规违法现象。这启示党员领导干部要()

①坚守党的性质和宗旨 ②履行好经济建设和公共服务职能 ③大力弘扬艰苦奋斗精神 ④坚持以人为本，执政为民的理念

a．①②③ c．①③④

b．②③④ d．①②④

8．[2014·安徽第一卷] 当前新的历史条件下，以习近平同志为核心的党中央要求全党各级领导班子在群众路线教育实践活动中，用民主生活会制度解决党内作风层面存在的突出问题，正是汲取历史经验，弘扬优良传统，应对现实要求的一个战略举措。这说明召开民主生活会()

①是引导党员牢固树立党的宗旨意识的内在要求 ②是发展人民民主带动党内民主的重大举措 ③是确立人民主体地位，保证人民当家作主的必然要求 ④是夯实党的执政基础，巩固党的执政地位的必然要求

a．①② c．①④

b．③④ d．②③

9．[2014·枣庄期中]某县在党务公开栏上公示了县委领导班子公务用车使用情况，列出了该县11位领导的姓名、职务及车辆品牌型号、车牌号、价格、排气量和购车时间。此举措()

①是我国政府信息公开的重要方式 ②有效保障了公民的知情权、监督权 ③有利于根除腐败现象，推动民主建设 ④有利于推进社会主义民主政治建设

a．①② c．①③

b．③④ d．②④

10．[2014·德州期中]2013年10月2日，中共湖北省委第五次党外人士座谈会召开，省级各民主党派、工商联、无党派代表人士等就加强生态环境治理与保护畅所欲言，为推动建设美丽湖北工作贡献智慧和力量。这说明()

①中国共产党和各民主党派共同执政 ②中国共产党接受党外监督，推进政务公开 ③各民主党派发挥各自优势，为经济社会发展服务 ④我国的政党制度具有明显的优越性

a．①② c．②③

b．①④ d．③④

11．[2014·广东揭阳一中期中]社会主义协商民主制度，就是通过国家政权机关、政协组织、党派团体等渠道，就经济社会发展重大问题和涉及群众切身利益的实际问题广泛协商，广纳群言、广集民智，增进共识、增强合力。健全社会主义协商民主制度()

①体现我国社会主义民主政治的特色和优势 ②有利于党和国家决策的科学化、民主化 ③有利于改进党的领导方式和执政方式 ④是我国人民当家做主最有效的途径

a．①②③ c．①③④

b．②③④ d．①②④

12．[2014·广东廉江三中月考]在十八大三中全会召开前夕，中共中央在中南海举行民主协商会，就全面深化改革和政府职能转变等事宜，向各民主党派人士通报情况，听取意见。这样做()

①是尊重各民主党派参政权和决策权的体现 ②表明中国共产党和各民主党派是共同执政的亲密友党

③是多党合作和政治协商制度的内在要求 ④是我国社会主义民主的具体体现

a．①③ c．②④

b．①② d．③④

13．[2014·福建四地六校联考]在中国特色政党制度中，中国共产党和各民主党派之间是团结合作与互相监督的关系。和谐是这种关系的本质，党际和谐是中国特色政党制度的一个显著特点。下列做法不利于“党际和谐”的是()

a．坚持政治协商的原则

b．充分发挥民主党派的参政议政作用

c．支持民主党派加强自身建设

d．加强中国共产党对各民主党派的组织领导

14．[2014·临沂期中]提案是政协委员和参加政协的各党派、各人民团体以及政协各专门委员会向政协全体会议或常务委员会提出的，经审查立案后交承办单位办理的书面意见和建议。下列对人民政协提案工作理解正确的是()

①是我国践行社会主义协商民主的重要形式 ②是政协参政议政行使国家权力的重要渠道 ③有利于推进国家决策的科学化和民主化 ④有助于提高民主党派的执政水平和能力

a．①③

c．②④ b．①② d．③④

15．[2013·甘肃武威六中阶段性达标]在我国，对社会主义现代化建设过程中的重大问题，党中央提出方针政策，国务院拟定实施方案，全国人大审议，全国政协讨论，予以修改完善，最后由全国人大做出决定。这说明()

a．全国人大、国务院、全国政协接受中共中央的领导、协调一致开展工作

b．中共中央是我国国家机关，全国人大、国务院、全国政协都是中央的执行机关

c．中共中央提出方针政策是通过全国人大、国务院、全国政协变成国家意志的

d．中共中央领导国家政权，全国人大、国务院、全国政协是行使国家职能的国家机关

二、非选择题

16．[2014·豫北豫东十校联考]以毛泽东为核心的党的第一代领导集体，在领导中国革命的过程中，创立了群众路线理论，阐述了群众路线的基本观点，“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力”。

以邓小平为核心的党的第二代领导集体指出群众路线就是“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”。把“人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应”作为考虑和处理一切问题的出发点和归宿。

习近平在党的群众路线教育实践活动工作会议上指出，党的群众路线教育实践活动要聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之

风这“四风”问题，保持党与人民群众的血肉联系。

结合材料和政治生活知识，分析中国共产党要始终坚持开展党的群众路线教育实践活动的理论依据。

答案：中国共产党的领导和执政地位离不开广大人民群众的支持，是中国人民的正确选择；作为中国特色社会主义事业的领导核心，中国共产党坚持以人为本，执政为民；中国共产党的性质和宗旨决定了党始终代表最广大人民的根本利益；开展党的群众路线教育活动是中国共产党加强党的作风建设、提高执政能力的需要。

17．[2014·济南市部分重点学校调研]加强住房建设管理，满足群众基本需求。阅读材料，回答问题。

材料一 党的十八大提出，加强保障性住房建设和管理，满足困难家庭基本需求。2013年10月29日，中共中央政治局就加快推进住房保障体系和供应体系建设进行集体学习。总书记强调，加快推进住房保障和供应体系建设，是满足群众基本住房需求的重要任务，是促进社会公平正义的必然要求。各级党委和政府要努力把住房保障和供应体系建设办成一项经得起实践、人民、历史检验的德政工程。

材料二 为建设管理好保障性住房，真正使需求群众受益，s省出台了《关于进一步推进全省保障性住房建设管理工作的实施意见(征求意见稿)》，向社会公开征求意见。市民可将修改意见和建议通过信件、传真或电子邮件等形式向省住建厅反映。

(1)据材料，运用政党知识，说明中共中央为什么高度重视群众住房问题？

(2)据材料，运用政治生活知识，就保障房建设管理问题分析公民应如何通过政治参与，实现与政府的良性互动？

答案：(1)①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，重视解决群众住房问题是党的性质、宗旨的体现。②中国共产党坚持以人为本、执政为民，科学执政、民主执政，重视解决群众住房问题贯彻落实了科学发展观的要求。③中国共产党领导和执政是历史和人民的选择，重视解决群众住房问题有利于巩固执政地位，构建和谐社会。

(2)①了解政府的性质和职能，支持政府建设管理保障房的工作。②积极参与民主决策，就建设管理保障房提出个人的意见和建议。③依法行使公民监督权，就建设管理保障房推动政府依法行政、正确履行职能。④遵守法律和道德，依法有序行使政治权利履行政治义务。

篇2：政治生活复习教学设计六

编制人 罗山二高ZCY

2014-04-1

4【整合指导】

本专题四部分既相对独立，又有内在的联系。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度以及民族区域自治制度是我国的基本政治制度，发展社会主义民主政治，要坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。

高频考点一 我国的人民代表大会制度

【主干串讲】参见创新方案(想一想查一查填一填)

监督的重要渠道。(2)区分人大代表的权利(审议权、表决权、提案权、质询权)和人民代表大会的权力(立法权、决定权、任免权、监督权)。（3）人大四个权力区分。

2．正确理解人民政府、人民法院、人民检察院和人民代表大会的关系

【易错警示】见创新方案(想一想)

【考情剖析】(看一看 想一想)

2013年高考1．(2013·安徽文综，6,4分)2．(2013·重庆文综，6,4分)

2014这样考

人民代表大会制度是历年来高考的常考点。考生在备考中，应注意以下错误说法：①国

务院是最高权力机关；②人大代表行使立法权；③人民代表大会制度直接体现全体公民的意

志和利益；等等。解答选择题时，要注意区分国体和政体、全国人民代表大会和人民代表大

会、人民代表大会和其他国家机关、人民代表大会和人民代表大会制度等易混点。解答主观

题时要注意知识的整体性，要牢记“四人”一体：“人民”国家性质、“人大代表”地

位、权利、义务、“人大”性质、职权、“人民代表大会制度”政体的内容与民主进

程。

分析近几年的高考试题可以发现，以下内容是高频考点：人大代表的职责、人民代表大

会的职权、民主集中制的表现、政体和国体的关系、我国国家机构的组成等。2014年高考

可能会结合政治生活中取得的新成就，以选择题或非选择题的形式考查上述高频考点。

高频考点二 我国的政党制度

【主干串讲】参见创新方案(想一想查一查填一填)

1．坚持中国共产党的领导

3.国家政权运行的程序与相互关系（党、国务院、人大、政协的关系）

4.政治生活中行为主体职能的区分

【易错警示】见创新方案(想一想)

【考情剖析】(看一看 想一想)

2013年高考1．(2013·山东高考，26,4分)2．(2013·课标‖全国卷)

3．(2013·课标Ⅰ，18,4分)4．(2013·福建文综，26,4分)

2014这样考

政协的性质和职能是高考的常考点。在备考中，考生需要准确区分政协与政府、人大与

政协、人大监督与政协监督等易混点，敏锐识别典型错误说法。高考中，反复出现的典型错

误说法有：中国共产党依法行政，各民主党派和中国共产党是监督和被监督的关系，政协和

党履行政府职能等。

分析近几年的高考试题可以发现，以下内容是高频考点：中国共产党的宗旨、领导核心地位

和执政方式，我国的政党制度的基本内容，人民政协的地位和职能等。从题型上看，既

有选择题，也有非选择题，选择题注重考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能

力；非选择题往往存在一定的难度，在解答时，要注意结合设问和材料中的有关信息，联系

可能涉及的主体知识，有针对性地作答。2014年高考以选择题的形式考查以上高频考点的可能性依然很大。

高频考点三 我国的民族区域自治制度及宗教政策

【主干串讲】参见创新方案(想一想查一查)

1．我国的民族关系、处理民族关系的基本原则和民族政策

2.关于宗教政策的几个注意点

3.民族地区经济社会发展的政治因素

4.各政治主体对推动民族地区发展肩负的责任

【易错警示】见创新方案(想一想)

【考情剖析】(看一看 想一想)

2013年高考1．(2013·北京文综，34,4分)2．(2012·江苏高考, 4分)

2014这样考

民族宗教问题历年来在高考中占的份量都不重。在备考中，考生要掌握我国处理民族关

系的基本原则、我国的民族区域自治制度的基本内容、我国的宗教政策；准确区分处理民族

关系的三个基本原则；理解民族自治区的自治机关和自治权的内涵；注意积极引导宗教与社

会主义社会相适应而不是与社会主义相适应。

分析近几年的高考试题可以发现，以下内容是高频考点：我国处理民族关系的基本原则，我国的民族区域自治制度，我国的宗教政策等。从题型上看，既有选择题，也有非选择题。

试题侧重考查课本基础知识，着重考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，题目

难度适中。2014年高考以选择题的形式考查以上高频考点的可能性较大。

发展中国特色社会主义民主政治

【背景材料】党的十八大报告中指出，党内民主是党的生命。要坚持民主集中制，健全党

内民主制度体系，以党内民主带动人民民主。保障党员主体地位，健全党员民主权利保障制

度，开展批评和自我批评，营造党内民主平等的同志关系、民主讨论的政

治氛围、民主监督的制度环境，落实党员知情权、参与权、选举权、监督

权。

十二届全国人大代表是《选举法》修改后，首次实行城乡按相同人口比例

选举产生的，每67万人分配1名代表名额，呈现出基层代表数量增加、党政领导干部代表数量下降、农民工代表倍增等诸多特色和亮点。在选出的代表中，少数民

族代表409名，占代表总数的13.69%，全国55个少数民族都有本民族的代表。实现了人人

平等、地区平等、民族平等。

党的十八大报告提出要健全社会主义协商民主制度，通过国家政权机关、政协组织、党派团

体等渠道，就经济社会发展重大问题和涉及群众切身利益的实际问题广泛协商，广纳群言、广集民智，增进共识、增强全力。

【原创新题】(练一练提一提)

党的十八大指出：社会主义协商民主是我国人民民主的重要形式。据此完成1～2题。

1．在中国政协的词典里，协商民主是最近5年增加的新词。过去

5年，全国政协每年召开

一次专题协商会，为政协委员与党政领导之间提供一个面对面对话协商的平台。过去5年，全国政协委员提交的提案近3万件。在“提”与“办”之间，全国政协搭建起平台，选择对

国计民生有重大意义的重点提案，让提案人与提案承办部门面对面对话协商。这表明()。

①人民政协是协商民主的重要渠道 ②协商民主扩大了政协委员民主权利 ③政治协商的方法和途径不断丰富和完善 ④人民政协积极履行保障人民民主的国家职能

A．①②B．①③C．③④D．①④

2．追根溯源，中国共产党之所以重视协商民主，与中国的文化传统也紧密相连。根据《尚

书》记载，中国原始社会后期，凡是举国大事，尧、舜都要召集“四岳”或“十二有牧”“四

岳群牧”开会，重大决策包括新领袖选拔，都须经这样的会议协商决定，实行的就是协商民

主。中国共产党重视协商民主，主要是因为()。

A．传统文化促进政治文明的发展

B．只有继承传统文化，才能实现发展

C．协商民主适应社会发展的需要

D．传统文化具有相对独立性

3．党的十八大报告提出，要充分发挥人民政协作为协商民主的重要渠道作用。实践证明，人民政协作为最早制度化的协商民主形式，理应在健全社会主义协商民主制度中发挥更大的作用。人民政协作为协商民主的重要渠道，发挥的作用是()。

A．肩负重托、适合国情B．执政为民、特色鲜明

C．广纳民意、参政议政D．民主参与、投诉有道

4．根据材料，概述我国应如何发展中国特色社会主义民主政治。

答案

5．结合材料，运用政治生活的相关知识，说明社会主义协商民主对推进我国民主政治建设的重要意义。

答案

1．人大代表做了什么事情？为什么要这样或怎么完成一件事？见创新方案

2．党为什么要做某一件事？党怎样做某一件事？见创新方案

3．民族问题上“怎么样”

(1)坚持人民民主专政、人民代表大会制度和中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，保证人民当家作主(政治基础)。

(2)坚持和完善民族区域自治制度(基本制度)。

(3)坚持处理民族关系的民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则(政治基础和物质

保证)。

(4)坚决贯彻落实党的民族政策和宗教信仰自由政策，扎扎实实做好民族工作(政策保证)；反

对一切破坏民族团结、分裂祖国的活动，依法打击煽动民族分裂的行为。

篇3：政治生活复习教学设计六

情感对于学生良好品德的形成起着重要作用, 列宁曾指出:“没有人的感情, 就从来没有、也不可能有对真理的追求。”众所周知, 一个好的节目主持人能将台下的观众牢牢地吸引, 让台下成千上万的观众随着主持人情绪的变化或悲、或哀、或怒、或喜。一首好听的乐曲, 只要前奏一响, 就能拨动听众的心弦, 可谓是“转轴拨弦三两声, 未成曲调先有情”。新课程改革的课堂教学亦是如此, 创设引人入胜的课堂情境, 既能牢牢地吸引住学生, 又能激发学生的探究欲望, 为整个课堂的和谐发展做好铺垫, 犹如磁铁般牢牢地吸引住学生, 让学生“心随我动”, 创设不同的情景去感染学生、打动学生的心灵, 让学生如饮甘泉、如品香茗, 流连忘返。从而形成真正意义上的情感共鸣, 使教育入情、入理、入耳、入心, 达到提高课堂效率的目的。

一、对案例教学法的认识

1. 了解概念。

案例教学法是指教师根据教学目的和内容的需要, 用列举案例的方法激发学生的学习兴趣, 引导学生积极思考、认真分析、努力探究的一种教学方法。它通过具体、生动的案例, 把真实典型的问题展现在学生面前, 为课堂创设一个良好宽松的教学情景, 让学生设身处地地去思考、去分析、去讨论问题, 从而获得顿悟, 达成教学目的。这对于培养学生的创造能力及分析、解决问题的能力能起到立竿见影的效果。

2. 复习效果好。

品德与社会复习课偏重于说理论事, 内容抽象枯燥, 难以调动学生学习的积极性。如果教师在课堂上适时地运用案例教学法, 为学生提供生动、逼真的正反案例, 给学生造成身临其境的感觉, 加深感性认识, 就能有效调动学生的学习积极性。若教师再巧妙地进行分组自由讨论, 让学生大胆交流, 给学生较大的自由度和较多的展示机会, 让学生在没有压力和顾忌的良好心态下进行学习和探索, 直接参与对案例的分析、讨论和评价, 这就为锻炼、提高他们的语言表达能力、分析问题和解决问题的能力创造了条件。

3. 案例教学法的主要类型:

典型性案例教学、趣味性案例教学、生活性案例教学。

二、案例教学法在品德与社会复习课中的应用

1. 在复习中需要为学生树立行为典范的内容时, 使用典型性案例。

“榜样的力量是无穷的”, 当教育学生在思想和言行上都要着眼社会大众、服务大众时, 这就需要使用典型性案例, 为学生树立行为楷模。

案例:在复习好女孩好男孩时, 可以设计找出自己崇拜的男性杰出人士和女性杰出人士。

他, 有矫健的身影;他, 有猎豹一般的速度;他, 有一个响亮的名字———刘翔。他比别人付出了更多的努力, 比别人挥洒了更多的汗水。有人问他为什么, 他只说了两个字———中国。面对困难他不屑一顾, 面对挫折他从不低头, 他的速度突飞猛进, 很快就成为国家队里的“飞人”。

讨论:从刘翔的故事中, 你懂得了什么?作为一名小学生, 从现在开始, 你应该怎么做?

运用典型性案例比枯燥地要求学生要认真学习, 要努力为社会作贡献, 其效果要好得多。但教师在使用典型性案例教学时, 最好少用或不用揭露社会阴暗面、丑恶面的案例, 避免负面影响, 做到选用案例坚持正面教育为主, 反面教育为辅的原则。

2. 在复习比较抽象的内容时, 使用趣味性案例。

篇4：小学六年级数学复习教学的思考

关键词：小学数学 复习 思考

复习对提高小学数学知识的掌握水平，进一步发展能力，有着非常重要的意义。在毕业总复习中，要注重培养学生自主学习的能力和习惯，以人为本。面向全体，因材施教，分层复习，促进全面提高，让不同的人在数学上得到不同的发展。

一、系统分析

在六年级的数学复习阶段开始前，老师要首先明确数学教学的目的、教学任务、知识范围、顺序与结构，教学重点与难点，这些一定要让学生掌握。其次，要全面了解全班情况，知道每一位学生现在学到了什么程度，还需要加强哪些方面的知识；要针对学生的特点，明确应该用什么方法去引导学生，激发学生的学习兴趣，把学生的求知欲望调动起来，使学生养成一个良好的学习习惯，真正成为学习的主人。最后根据学生的实际情况和特点结合六年级知识特征制订出切实可行的复习计划。

二、抓好基础

在六年级的数学复习中，首先要抓好五个方面的基础知识运用：一是概念。要让学生真正理解每部分的知识点，把容易混淆的内容一一区别开来。比如，让学生判断等底等高的两个三角形的面积相等，能不能拼成一个平行四边形？不相交的两条直线叫做平行线吗？等等。二是开拓视野。在数学复习中，老师要注重开拓学生的视野，不断反馈教学。比如，a的3/5与b的1/4相等，比较a、b大小（a、b都不为零）。解答完这个题，再给学生出一道题：甲班的4/5同乙班的3/4的人数相等，那么，甲班同乙班人数谁多谁少？稍微这么一改，有的学生就无从下手了。教师应提示学生a、b可以是人也可以是物，那么甲班和乙班是班级的名称，它同a、b有何联系？这时候有的学生就明白了。三是公式推导。比如，圆的面积、圆柱的体积等计算公式是怎么推导出来的，让学生进行回顾，亲自实践、亲自品尝。四是知识对比。整数、小数、分数的四则运算的意义，尤其是小数、分数的乘法意义，学生们容易混淆。要从整数乘法入手，看学生是不是写成几个数相加的形式，让学生动手动脑去探索，真正理解他们的意义。五是计算能力。很多学生到了六年级，连基本加减乘除计算都算错，更谈不上应用题了。老师普遍认为是学生太粗心、不认真。追根溯源，原因还是在老师。我们要培养学生养成一种良好的学习习惯。比如，首先要让学生观察式子，进行分析，看是否能用简便方法，其次结合四则混合运算进行计算。学会了做题方法，还要让学生反复练习，检查结果。在此基础上，教师不断地反馈教学，让学生把知识掌握了，应用更灵活，计算准确率就高了。

三、能力的培养

一要注意培养学生合理、灵活地应用简便方法进行计算的能力。在复习量的计量和几何初步知识时，注意培养学生的空间观念，巩固画图和测量的技能。二要培养一题多变的能力。重点是要抓住母题，使学生知道题目源于母题，万变不离其宗。通过改变条件、问题和情境，启发学生从不同的角度思考问题，寻找解决问题的途径，还必须注意对学生进行解题思维灵活性的培养，启发学生多思考，从而达到善于思考，逐步提高学生的应变及解题能力。 三是是培养操作实践的能力。如八宝粥公司请包装公司设计一个能装12罐八宝粥的盒子。[八宝粥罐子为圆柱形，底面直径6厘米，高13厘米]你准备怎样设计？（提示：包装盒一般可设计成长方体，要求需要多少硬纸板是求长方体的表面积，所以我们应该想办法知道长方体的长、宽、高，即先确定八宝粥罐子怎么摆）这时不急于让学生做，让学生找易拉罐摆放。通过亲身实践可以获得直接感受把题解出来。但有的同学做得不切合实际，确定的长、宽、高不适中。所以教师必须把学生做的几种方法都一一列出来让学生比较。通过比较学生们选用最省料的方法。

四、学困生转化工作

作为教师要善于分析学困生形成的原因，到底困在哪里？用什么手段解决？我认为除了要根据学生的实际情况备课外，还要根据记忆和遗忘的规律，重视信息反馈原理的运用，及时巩固当堂效果；要遵照循序渐进的原则，坚持科学训练，进行查漏补缺，提高学生的知识素质，在这方面应做到：细水长流逐一补，以新带旧分散补，突出对象个别补。在班里成立几个小组，每小组选择一个学习好的负责，成绩好的学生教成绩差的学生，这样成绩差的学生进步了，成绩好的成绩更好了，整个班掀起你追我赶的学习气氛，学生由被动的学习转变为主动的学习。

五、加强学生的思想教育

抓好学生的思想教育工作，是搞好毕业班复习工作的保障。毕业班的教师在指导学生复习知识的同时，还要对学生进行思想教育。如部分学生认为老师没有讲授新知识，于是经常聚在一起玩耍、游戏，个别学生写一些早恋方面的信或纸条等，对这些不利于复习的思想行为，老师都要及时给予帮助、教育。

教师还应经常与家长联系，利用家长会或家访的机会了解学生的学习情况，让家长时刻注意子女的异常表现，配合老师共同教育，使其全身心投入复习，健康成长。

六、关注学生的心理状况

对学生的疏导要有针对性，善于把握不同类型的学生的心理特点。如优等生一般都较自傲。有时看不到自己的缺点，可采用提醒式，在肯定他们成绩的同时，用委婉、含蓄的语言指出其缺点，使他们领会老师意图，正确估量自己；后进生在班级中往往较自卑，表现对抗心理，应采用对话谈心式，用道理来说服他们，令他们心服口服，特别要挖掘他们的闪光点，树立起他们的自信心。中等生自认为“比上不足，比下有余”，缺乏前进的动力，对什么都抱着无所谓的态度，应采用触动式的谈心方法，在掌握分寸的前提下，以“刚”克“刚”，促其猛醒。对犯错的同学，不能一味地狠批猛骂，而应当采用“参照式”的方式找他们谈心，使他们认识到自己犯错误的原因，引起反思，增强改过的信心。

篇5：苏教版六年级期末政治复习资料

22、深圳是我国最早成立的经济特区之一。

23、我国经济快速健康发展是因为党的改革开放政策。

24、小岗村是最早实行包产到户的地方

24、什么是责任田，责任田归谁耕种?请你谈谈自己的认识。答：责任田就是每户民负责耕种的田地。是农民包产到户的耕地。责任田归农民耕种。

25、虽然村干部官不大，但责任十分重大。我国村干部实行民主选举制。

26、按照我国的村民委员会组织法，村民也可以通过民主程序罢免村官。

27、随着村干部素质的提高，村官的文化水平也越来越高了，大学生当村官也不罕见。黄梁兵就是一个典型代表。

28、为什么要通过全体村民直接民主选举产生村委会的干部?(村民民主选举村干部有哪些好处?)答：(1)村民选举村干部，这是农民在农村基层享有民主权利的充分体现。(2)村民选举村干部，有利于发现和选拔真正为民服务、廉洁奉公、带

领群众致富的人才。(3)村民选举村干部，有利于实行民主监督，有利于约束和克服干部的不正之风。

29、台湾是我国的第一大岛。台湾岛及其周围的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等80多个岛屿共同组成了我国的台湾省。

30、台湾海峡它北通东海，南接南海，是中国，也是国际海上交通要道，素有远东海上走廊之称。

31、台湾山脉是我国东部的第一高峰。台湾岛上有日月潭、阿里山、蝴蝶谷等著名的风景区。

32、台湾岛上森林面积广大，有“亚洲天然植物园”之称，其中樟树最为著名，台湾樟脑的产量居世界第一位。森林中有世界上仅无绝有的黑长尾雉。

33、台湾岛被人们称为“海上米仓”“东方甜岛”享有“水果之乡”的美誉，

34、宝岛台湾自古以来就是中国的神圣领土。

35、你知道为什么人们把台湾称为祖国美丽富饶的宝岛吗?答：说台湾美丽的宝岛，是因为台湾岛上山势险峻，河流湍急，林木葱茏，飞瀑悬垂，景色秀丽。有阿里山，日月潭，蝴蝶谷等著名的风景区。说台湾富饶的宝岛，是因为：(1)、台湾岛上森林面积广大，树种繁多，森林中有世界上仅无绝有的黑长尾雉，还有兰鹇，云豹、白猴等珍稀动物。(2)、台湾岛盛产稻米和甘蔗，四季鲜果不断，有“海上米仓”和“东方甜岛”“水果之乡”之称。(3)、台湾岛还蕴藏着金、铜、煤、石油等多种矿产资源。还拥有丰富的海洋生物资源和海底矿产资源。

36、假如台湾小朋友来拜访你们，你最想告诉他们的是什么?你最想了解的又是什么?答：最想告诉他们的是：我们多么想念他们，多么期盼祖国早日统一。最想了解的是：他们是不是像我们一样幸福快乐。

37、你能从语言、文字、生活习俗等方面，找一找海峡两岸人民同根同源的依据吗?答：两岸人民使用的语言都是汉语，使用的文字都是汉字，都有过春节、端午节、中秋节以及祭拜等生活习俗。

38、《西流记》中唐僧师徒所到的天竺国就是古印度。

39、“喜马拉雅山屋檐底下的大厅”指的是印度。印度的首都新德里。恒河被印度人视为母亲河。

篇6：政治生活复习教学设计六

考点一 我国的人民代表大会制度

1、（2012·福建文综）某市十二届人大三次会议于2012 年 1 月中旬召开。会前，部分人大代表针对食品安全问题深入基层进行调研，形成议案提交大会。会议期间，市政府工作报告经代表们审议后，在全体会议上获得通过。这表明人大代表有权依法（）。

①向人大提出议案②向政府机关提出质询③决定国家重大事项④表决各项决定

A.①④B.②③C.①②④D.②③④

2、（2012·广东文综）表2是2011年工作总结的部分内容。表

2根据其内容，可以看出（）。

A．人大代表有依法行政的义务B．人大代表有权提出意见并直接处理问题

C．人大代表有权监督政府的工作D．该代表行使了提案权、审议权、问责权

3、（2013·新课标全国Ⅱ）材料二：随着城镇化的快速推进，被征地农民的许多现实问题受到广泛关注。M省2010年对1 460户被征地农民进行了入户调查。调查显示，被征地农民户均失地

2.1亩，99%76 271元；与土地被征前相比，34%的家庭收入增加，户均增加7 125元，37%的家庭年收入下降，户均减少10 409元，其余家庭收入变化不明显；69%的农民拥有固定职业，31%的农民没有固定职业；在有固定职业的农民中，10%的农民是通过政府、问：假设你是M省人大代表，请结合材料二向政府部门提出解决被征地农民问题的政策建议。(12分)

【答案】①被征地农民获得的补偿偏低，应提高补偿标准，完善补偿机制。(3分)②部分被征地农民就业困难、收入减少，应提高就业指导和政策支持。(3分)③部分被征地农民未被纳入社会保障体系之中，应扩大保障体系覆盖范围，并提高保障水平。(3分)④加强对征地补偿安置工作的监督，保障被征地农民合法权益。(3分)

【解析】本问要求运用《政治生活》中人大代表的权利等相关知识，问题指向比较集中，解答时应按着一定的逻辑关系，把知识和材料结合起来。要求提出合理化建议。可从材料中找建议，从课本知识中找建议，从当前政策中找建议，应提取材料的有效信息，有条理地组织答案。

4、（2013〃天津文综）人民民主是社会主义的生命，人民代表大会制度以人民当家作主为宗旨。下表所列是十一届全国人大常委会的部分工作。

问：运用《政治生活》的知识说明，材料中全国人大常委会的工作是如何保障人民当家作主的。

【答案】（10 分）①扩大公民有序参与立法的过程，做到科学立法、民主立法。②通过行使监督权促进政府改进工作，对人民负责。③支持人大代表更好地履行职责，代表人民利益。④坚持民主集中制原则，体现人民意志。

5、（2013·安徽文综）十二届全国人大一次会议审议批准了《政府工作报告》，依法选举和决定任命了新一届国家机构领导人员。由此可见（）。

①我国人大实行民主集中制原则②人大代表享有选举权、审议权和决定权

③全国人大决定国家的一切事务④其他国家机关必须对人民代表大会负责

A．①②B.①④C.②③D.③④

6、(2012 江苏单科)目前，我国的立法重点由制定新法转到修订旧法、抓紧配套方面。2012年国务院计划完成“商标法修订草案”等33项法律的起草、修订，并提请全国人大及其常委会审议。这表明（）。

A.国务院行使构建法律体系的职能B.全国人大可以委托国务院行使立法权

C.国务院可以对所有法律进行修改D.立法权由全国人大及其常委会行使

7、在2012年2月召开的Z市八届人大常委会一次会议上，Z市市长提请关于市口岸局局长的任命并未通过。市长提请任命的任选被人大常委会否决，这说明（）。

①地方人大是本行政区的国家权力机关②人大常委会对政府工作行使了决定权

③人大常委会拥有对政府组成人员的任免权④行政权力受到人大常委会的有效制衡

A.①②B.①③C.②④D.③④

考点二 中国共产党在国家政治生活中的地位与作用

8、（2013·山东文综）1992年，党的十四大明确提出了建立社会主义市场经济体制的改革目标。20多年来，党坚持理论创新和实践创新，使我国实现了从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制的历史转折。这体现了中国共产党（）。

①坚持科学执政和民主执政②具有与时俱进的执政能力

③具有组织社会主义经济建设的职能④是中国特色社会主义事业的领导核心

Ａ.①②Ｂ.②③Ｃ.②④Ｄ.③④

9、（2013•江苏单科）随着微博、微信等的广泛使用，公民的意见表达和利益诉求日益快速、便捷和多样化，其参政、议政的效果和能力也得以快速提升。面对“微时代”政治生态发生的巨大变迁，中国共产党作为执政党必须（）。

①坚定理想信念，保持党的纯洁性②引导社会舆论，履行国家管理职能

③完善执政方式，提升执政能力和水平④关注民生民意，更好地实现党的宗旨

A.①③B.①④

C.②④D.③④

10、（2012•江苏单科）胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话中指出，回顾90年中国的发展进步，可以得出一个基本结论：办好中国的事情，关键在党。这要求中国共产党（）。

①具有与时俱进的执政能力②提高依法行政的水平

③推进马克思主义的中国化④坚持执政为民的理念

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④11、2012年3月，第十届全国人大五次会议通过了《全国人民代表大会关于修改<中华人民共和国刑事诉讼法>的决定》，这是在党的领导下对中国特色社会主义法律体系的重要完善。这表明（）。

A.中国共产党坚持依法执政B.基层民主自治进一步完善

C.全体公民行使当家作主的权利D．全国人民代表大会行使司法权

12、（2013·广东文综）材料一：习近平指出：‚心里装着群众，凡是想着群众，工作依靠群众，一切为了群众，切实解决好‘相信谁、依靠谁、为了谁’的根本政治问题，努力为人民掌好权，用好权‛。问：结合材料一，运用《政治生活》中有关政党的知识，谈谈党为什么要为人民掌好权、用好权。（12分）

【答案】①党的领导和执政地位的必然规定。（3分）②党的性质和宗旨的必然要求。（3分）③中国特色社会主义的根本保障。（3分）④实现人民民主专政和人民当家作主的根本保证。（3分）

【评分说明】其他解答若超出答案要点，且言之有理、分析得当，可酌情给分，但该问最高不超过12分。

或是：①这是由党的地位决定的，中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。②中国共产党的性质是中国无产阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队；宗旨是全心全意为人民服务。

③中国共产党代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

④中国共产党坚持立党为公、执政为民、以人为本的执政理念。中国共产党坚持从实现好、维护好、发展好广大人民的根本利益出发，激发群众的积极性与创造性。这是贯彻落实科学发展观的具体要求。

13、（2013•新课标全国Ⅱ）2012年3月，在全国政协十一届五次会议 进行界别分组讨论时，政协委员就如何管理政府预算外资金、治理“小金库”展开激烈辩论。这种辩论是（）。

①人民政协对政府工作进行监督的体现②人民政协履行参政议政职能的表现

③政协委员管理国家事务的具体表现④政协委员参与政治协商的基本形式

A．①②B.①③C.②③D.③④

应列入而未列入符合规定的单位账簿的各项资金及其形成的资产。如：违规收费、罚款及摊派设立‚小金库‛；用资产处置、出租收入设立‚小金库‛；以会议费、劳务费、培训费和咨询费等名义套取资金设立‚小金库‛；经营收入未纳入规定账户核算设立‚小金库‛；虚列支出转出资金设立‚小金库‛；以假发票等非法票据骗取资金‚小金库‛；上下级单位之间相互转移资金设立‚小金库‛。）

14、（201

3•福建文综）有全国政协委员认为，坐上了政协委员这个位置，就不是个普通人，就得对宪法负责，对国家和人民负责，并建议委员们对宪法宣誓。这说明（）。

A.人民政协是我国重要的国家机关B.政协委员有权依法制定宪法和法律

C.政协委员必须以宪法和法律为准绳履行职责D.多党合作和政治协商制度是我国的根本政治制度

15、（2012•课标全国卷）近年来，公共外交受到国际社会的广泛关注。2010年，全国政协成功举办了以“对话、合作、共赢——中国与世界”为议题的第六次“21世纪论坛”。在十一届全国政协三次

会议上，政协外事委员会提交了关于加强我国公共外交的书面发言，部分委员还提交了相关提案。由此可见，人民政协（）。

A.创新了参政议政的方法和途径B.履行了参与国际事务的新职能

C.积极参与行使国家对外职权D.是推动公共外交的重要力量

16、（2013·新课标全国I）2012年全国政协会议期间，来自网民的部分意见和建议入选全国政协提案征集函，并以“参阅线索”的形式发给了全体政协委员作为参考。部分网民还应邀参观政协提案办理流程，旁听提案办理协商会。上述做法（）。

①是政治积极创新与人民群众直接对话形式的表现

②提供了公民直接参与国家决策和管理的有效途径

③保障了人民群众民主监督权利的实现

④是提高政协委员提案质量的具体举措

A.①②B.①④C.②③D.③④

考点三 我国的民族与宗教

17、(2012•江苏单科)2011年9月，有着58年历史的全国少数民族传统体育运动会再次成功举行。参赛人数从首届13个民族的395人，发展到如今第九届55个民族的6700多人，各民族兄弟姐妹实现了更好的交流和融合。这从侧面表明，我国处理民族关系的基本原则是（）。

A.和睦相处B.平等、团结、互助、和谐C.一律平等D.平等、团结、共同繁荣

18、（2012·江苏单科）西藏和平解放以来，坚持完善民族区域自治制度，走有中国特色、西藏特点的发展路子，努力建设团结、民主、文明、和谐的社会主义新西藏。西藏所走的这条道路（）。①保障了西藏人民当家作主的权利②促进了社会主义现代化建设事业的发展

③坚持了一切从实际出发、实事求是④说明了社会历史是由人的目的决定的A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

19、（2012•北京文综）甲组同学撰写论文的主要参考文献有：《关于推动宗教参与和谐社会建设的思考》、《发挥宗教团体在赈灾救济中的社会功能》、《论农村信教群众在新农村建设中的作用》、《新时期爱国宗教人士的培养研究》。据此推断，甲组的研究主题可能是（）。

A.我国如何依法管理宗教事务B.我国如何实行宗教信仰自由政策

C.我国宗教如何坚持独立自办原则D.我国如何引导宗教与社会主义社会相适应

20、（2012•江苏单科）我国要求宗教界人士和信教群众热爱祖国、拥护社会主义制度、拥护中国共产党的领导，充分发挥他们在促进经济发展、文化繁荣、社会和谐中的积极作用。这充分说明了（）。

A.我国宗教是信教群众自办的事业B.我国宗教团体是联系信教群众的爱国组织

篇7：政治生活复习教学设计六

材料一 2012年是香港回归祖国15周年。15年来，“一国两制”的科学构想在香港变成了生动的现实。香港不仅创造了人类文明史上前所未有的政治奇迹，而且创造了成熟经济体持续平稳发展的经济奇迹。

材料二 在香港回归祖国15周年之际，国家主席胡锦涛2012年7月1日上午出席庆祝香港回归祖国15周年大会暨香港特别行政区第四届政府就职典礼并发表重要讲话。胡锦涛强调，中央政府实行“一国两制”、“港人治港”、高度自治方针将毫不动摇，全力支持香港特别行政区行政长官和政府依法施政将毫不动摇，同香港各界人士一道维护和促进香港长期繁荣稳定将毫不动摇。在中央政府、香港特别行政区政府和社会各界人士共同努力下，“一国两制”实践一定会越来越丰富，香港与祖国内地共同繁荣发展的道路一定会越走越宽广。

1．从经济生活角度简要分析香港回归15年间创造经济奇迹的原因。

(1)国家的宏观调控。近年来香港经济稳定增长，离不开国家的宏观调控。国务院批准内地与香港签署CEPA协议，为香港经济持续繁荣注入了强劲的动力。

(2)当今世界是开放的世界，经济全球化深入发展。祖国内地加强与香港的经贸合作符合经济全球化的要求。15年间，香港同祖国内地的交流全方位扩展，经贸关系更加紧密，各领域合作不断深化。

2．从政治生活角度，你认为香港怎样才能够保持长期繁荣稳定？

(1)主权是构成主权国家的最重要的基本要素。主权作为国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂。中央政府对香港的一系列方针政策和重大举措，根本出发点和落脚点就是维护国家主权、安全、发展、利益，保持香港长期繁荣稳定。

(2)坚持依法行政。政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求。15年间，中央政府切实贯彻“一国两制”、“港人治港”、高度自治的方针，严格按照香港特别行政区基本法办事。

(3)当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。面对日趋激烈的国际和地区竞争，香港只有充分发挥自身优势，培育新的经济增长点，大力发展经济和科技事业，才能真正实现自身竞争力的提升。

3．香港在15年的发展中，文化对社会和经济发挥了怎样的影响和作用？

(1)文化是对经济和政治的反映，一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。香港同胞在长期奋斗过程中形成的自强不息的拼搏精神、同舟共济的团结精神、灵活应变的创新精神，是对香港政治、经济和社会的一种反映，同时这种精神又对香港的发展产生了巨大的推动作用。

(2)文化对人的影响来自于各种形式的文化活动。为庆祝香港回归祖国15周年，香港各界举行了形式多样的文化活动，人们通过参与这些活动，可以感受香港发展的巨大成就，领悟优秀文化给人的精神力量，有利于增强香港人民的凝聚力、自豪感。

(3)文化在交流中传播。随着香港和内地的交流日益密切，普通话得以推广，中文传媒得以普及，全新的国民教育也即将得到推行，香港人民对于中华民族的归属感，也正在逐渐增强。

4．香港回归15年来取得了巨大的成就，体现了唯物论和认识论哪些道理？

(1)物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。我国政府根据香港地区的实际和我国的具体国情，提出了“一国两制”、“港人治港”、高度自治的方针，体现了这一点。

(2)意识的能动作用。正确的思想和理论通过人们的实践，能够促进客观事物的发展。在“一国两制”、“港人治港”、高度自治方针的指引下，香港特别行政区15年来取得了 巨大的成就。

(3)实践是检验认识真理性的唯一标准。香港回归15年的实践雄辩地证明：“一国两制”、“港人治港”、高度自治的方针是完全正确的，其强大的生命力随着时间的推移和实践的深化而日益彰显。

(4)认识具有无限性。我们要在实践中认识和发现真理，要在实践中检验和发展真理。15年来，中央政府把保持香港长期繁荣稳定作为新时期治国理政的重大课题，鼓励和支持香港特别行政区政府发展经济、改善民生、推进民主、促进和谐，进一步丰富和发展了“一国两制”理论和实践。

1．回归15年，香港繁荣成为耀眼传奇，成为世界经济发展的一个醒目坐标。跋涉难免遭遇明障暗礁，发展总会经历风风雨雨，但中央政府的支持力度始终不减，风雨过后，终见彩虹。从经济学角度看，说明了()。

①国家调控是经济发展的基础 ②国家能够实行强有力的宏观调控 ③香港与祖国内地的经济制度完全一致 ④国家调控是经济又好又快发展的重要条件

A．①② B．②③ C．②④ D．③④

2．在香港特别行政区第四届政府就职典礼上，在胡锦涛主席监誓下，香港特别行政区第四任行政长官梁振英及政府主要官员宣誓就职。这反映了()。

①地方政府要接受中央统一领导 ②中央政府在国家机构中居于最高地位 ③我国实行民主集中制原则 ④中央与地方互相监督

A．①② B．①③ C．②③ D．③④

3．同胞情，一条心，香港、内地一家亲。香港的发展得益于祖国内地的强力支援，内地有难，香港各界伸出援手。这直接体现了中华民族精神的()。

A．团结统一 B．爱好和平C．勤劳勇敢 D．自强不息

4．回归15年，香港的马照跑、股照炒，香港社会制度不变、生活方式不变、基本法律不变；不变之中有巨变：香港的人均本地生产总值由回归时的2.7万美元增长到现在的3.5万美元，香港愈加美丽、愈有魅力。香港的变与不变，蕴含了()。

A．主观与客观的统一

B．绝对运动与相对静止的统一 C．整体与部分的统一 D．前进性与曲折性的统一

5．材料一 胡锦涛主席在庆祝香港回归祖国15周年大会暨香港特别行政区第四届政府就职典礼上的重要讲话中指出，“一国两制”事业是前无古人的伟大创举，需要在实践中不断开拓前进。在已经取得成就的基础上不断探索，把“一国两制”事业继续推向前进，是中央政府、香港特别行政区政府和社会各界人士的共同使命。

材料二 30年前，邓小平同志根据我国的国情创造性地提出“一国两制”的伟大构想，为香港回归祖国、实现祖国和平统一大业作出了奠基性的贡献。近些年来，中央政府把保持香港长期繁荣稳定作为新时期治国理政的重大课题，鼓励和支持香港特别行政区政府发展经济、改善民生、推进民主、促进和谐，进一步丰富和发展了“一国两制”理论和实践。

篇8：政治生活复习教学设计六

关键词：梳理,打通,强化,突破,优化

我们经常听到一些数学老师发出感叹:“复习课难上”、“复习味不浓”、“除了练还是练”.另一方面,“学生毫无兴趣,像木头人,教师拨一拨,则学生动一动”.事实上也的确如此,复习课没有新课那样的“新鲜感”,也没有练习课那样的“成就感”,但它却是小学数学教学中的一个极其重要的环节.特别是六年级的总复习:点多、面广、时间长,但很重要.作为学生,尤其是基础比较薄弱的学生,复习更是一件很头痛的事情.数学总复习,总体指导思想应该是通过师生共同的梳理、交流、整合来构建一个完整有序的知识体系,从而加深学生对知识的理解、沟通、强化,突破重难点,并使之条理化、系统化,最终做到方法优化、效率提高.现以“数与代数”复习为例谈谈自己的一些体会.

一、梳理建构,打通接点,强化基础

整数、小数和分数口算、笔算与四则混合运算的知识和技能,分散在各年级的教学中,看起来似乎很好学,我们也以为学生知识点的掌握很牢靠.然而一进入数与代数的总复习,却发现学生掌握得并不是很好:概念不清楚,定律、法则的意思早忘记,用起来也很生疏,简便计算特别不清楚,计算错误率普遍较高.针对这种情况,在小学数学总复习教学中,有必要对数与代数板块进行系统的整理和归纳,帮助学生形成新的认知结构,以便加深理解和运用,进一步提高计算能力.

1. 四则计算法则板块

整数、小数、分数加减法的计算法则从叙述看上去有很多不同,但其实质却是相同的,都是只有计数单位相同才能直接计算.所谓“数位对齐,低位算起”、“小数点对齐”都是为了把计数单位相同的数位对齐.把异分母分数化成同分母分数再加减,以及分数和小数相加减,要先把分数化成小数或把小数化成分数后再加减,也是为了统一相同的计数单位,然后再进行加减.而小数乘除法计算的关键也是小数点的处理问题:即积中小数点的位置正确处理.当除数是小数时,要把除数先转化成整数再算;分数乘法我们可以把分数乘法的意义结合起来进行理解,分数除法也要转化为分数乘法后再计算.通过复习要让学生弄清算理和法则,掌握方法和要领,减少计算的错误,提高计算速度,最终提高计算正确率.复习练习时要针对学生的弱项,精选题目,组织训练,以利于学生明算理、会法则.

2. 四则计算结果的判断板块

现行的教材对计算要求与原课程相比,较大幅度地降低了计算难度,新增加了“掌握必要的运算(包括估算)技能”.那么作为实行时间并不长的六年级总复习教材,我们在处理数与代数的内容时应该作适当调整,要根据四则运算的意义和规律增加一些估算题,来判断计算结果的合理性.例如:

加法计算(加数不是0),和一定大于任何一个加数;

减法计算(减数不是0),差与减数都小于被减数;

乘法计算(因数不是0),当一个因数小于1时,那么积一定小于另一个因数,当一个因数大于1时,积一定大于另一个因数;

除法计算(被除数和除数都不是0),当除数小于1时,那么商一定大于被除数,当除数大于1时,商一定小于被除数.

根据上面这些规律,我们可以很快知道结果的合理性与否.

3. 梳理各部分之间的关系板块

让学生记住一些基本数量关系是很有必要的,因为他们是进行验算和解简易方程的依据.基本关系如下:

另一个加数=和-一个加数,被减数=减数+差,

减数=被减数-差,

另一个因数=积÷一个因数,被除数=除数×商,

除数=被除数÷商.

4. 运算定律和性质板块

运算定律和性质包括“三律(交换、结合、分配)和二法(乘法、除法)”,它们是四则计算法则的依据,更是进行简便运算的依据,而且这些定律和性质都有互逆性.还有其他的五个“性质”:商不变性质,用于简算和小数除法法则的推导;分数的基本性质,用于约分、通分;比的基本性质,用于化简比、求比的未知项;小数的基本性质,用于小数的改写与化简;比例的基本性质,可用来检验比例、组比例和解比例.这几个性质要让学生明白它们之间的一些联系,并适度增加一些变式,如a-b+c=a-(b-c),让学生明白减数后面添括号,括号里面要变运算符号,同时联想到除法后面添括号,括号里面要变运算符号的道理.

二、剖析难点,突破重点,训练考点

现行教材在计算的难度上有了降低,所以一般的教师误以为学生的计算能力不再重要.恰恰相反,学生的计算能力仍是小学数学教学的主要任务.学生的计算能力弱是有后遗症的,势必对今后的数学学习有较大的影响,而分析其原因是多方面的.教师在复习时要抓住典型的例子,要剖析计算复习教学的难点,突破重点,抓住考点,让学生的计算达到较熟练的程度,并做到方法既合理又灵活.

1. 明算理,过四关,抓住考点重训练

我们认为:计算训练首要的任务是“正确”,只有“正确”才能求快、求活、求新,否则欲速则不达.复习时提出人人“过四关”.数的互化要过关:整数、小数、分数及百分数间的互化(包括整数、假分数、带分数间的)一定要迅速、熟练;运算顺序过关:学生在练习时对运算顺序的把握也很重要,尤其是对中下等生来说;算法的选择过关:在简算和四则混合运算时,学生能灵活选用合理的方法进行计算;口算训练要过关:当前注重口算的教师不多,其实口算是笔算、估算和简算的基础.常用的口算训练以配套《口算本》为主,但要突出重点.对于一些常用的计算结果必须记熟.如25×4,125×8等凑整的算式;分母是2,4,5,8,10,20,25,50,100的最简真分数化成小数;,,,…和百分数的数值;11～20的平方;3.14的1～10倍数,等等.

基本题的训练.教师应注意训练的典型性和针对性,这样才能做到事半功倍的效果.

例1下面各题怎样计算比较简便?

(1)1300-198;(2)588+398-78+102;

(3)917×99+917;(4)99×.

例2直接写出得数.

(1)73-0×73;(2)13-13÷13;

(3)5×3÷5×3;(4)29+8-29+8.

例3计算:

(1)19×96+936÷72;(2)1÷(1.2-0.125×8).

上面的例1重点复习基本的简算方法,让学生先做,再交流,比比谁的方法更简便;例2、例3重点复习与训练四则运算的顺序和一般的计算能力.

在分数四则计算中,对中下生提出了分数计算过程“三不省略”的要求:即数的互化过程不省略,通分过程不省略和除法变乘法不省略.这样做自然减少了学生因省去过程而造成的错误,提高了计算的正确率.之所以提出这样一个要求,关键是中下生往往高估计自己的计算能力,而省略了中间一些必要的过程.

2. 重范例,抓典型,突破难点多提升

我们复习的目的,就是要引导学生从整体上把握所学的知识与技能,并结合典型范题予以综合解析,灵活解题,从而提高计算能力.上课的例题一定要精心选择,除了有较强的针对性外,还要有鲜明的侧重点.让各类学生都能通过复习与训练突破难点,抓住重点和考点,从而调动学生主动参与的积极性.

出示例题以后,要让学生先观察题目,说清运算顺序,最后才动笔计算.例1主要是针对运算顺序及利用“1和0”的特性来解题.教师要抓住有典型的错题,让学生来分析、讨论原因所在.这期间教师也要特别注意引导、归类和点评.

这三题侧重于计算技巧的运用.要重视简便运算,提高灵活、合理计算的能力.好多学生计算的正确性没问题,但方法是否灵活就另当别论了.更何况有些简算往往隐蔽一些简便因素,如果学生没有认真研究其特征,很难找出隐蔽的简便因素,所以要引导学生分析具体特征,进行合理的简算.

数学教师要在复习之前,先按照双向细目表进行一次出试卷的模拟命题,这样做的好处,是教师可以对计算题的分布有一个比较好的了解(特别是对于考点),便于复习具有较强的针对性.

三、培养习惯,重视体验,有效评价

我们在总复习过程中,对于学生良好的计算习惯要重点强调.主要可从以下几条进行训练.

1. 要培养学生良好的学习习惯

复习时,要强化学生认真审题的意识,教给学生观察与分析的方法,对题目整体把握的基础上再动笔计算.如学生要做到“三堂会审”:一审题目特点,看是否存在简便的因素;二审运算顺序,弄清先算哪一步,再算哪一步,最后算什么;三审数据特点,怎样算最方便就怎样算.这样有利于克服学生在审题时笼统、粗糙、片面的缺点,做到书写工整、规范.当然,为了提高速度,能口算的一定要口算,不能口算的要写出笔算的过程或简算过程.计算结束后,要做到“回头看”,所谓“回头看”就是查过程是否合理,方法是否合理,结果是否正确.

2. 要有适当的练习量做保证

我们说:计算的复习应以练为主,以练悟理,以练促提高.训练侧重于课堂内进行.练习的目的是让学生更好地掌握知识、形成技能.针对错误较多的同学可适当采用一些惩罚:多做相关的题目,并要说出错误的原因.这样做,在一定程度上可促进学生对计算的重视.

《数学课程标准》也强调:对学生数学学习的评价,既要关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他们情感与态度的形成和发展;既要关注学生数学学习的结果,更要关注他们在学习过程中的变化和发展.计算复习教学,完全可以让学生多一些情感上的体验.在具体操作的时候评价的手段和形式也应多样化,应重视过程评价.

3. 要让学生也参与评价

课堂教学中评价的重要性不言而喻.我们教师要如何来进行评价呢?能否让学生也参与到评价中来?评价的语言又该怎么样呢?这些都是我们老师需要好好把握的.学生评价也是新课标所要求的,教师要想方设法把提问和评价的机会交给学生,而不仅局限于教师的评价,引导学生开展自评和互评,让学生在自我评价中学会自我肯定、自我反思、自我完善.多方位进行评价,既要对整理结果进行评价,还应对计算的过程是否认真、作业整洁程度等进行评价.评价尽量具体一些,评价目标不能定位在办法的“对”与“错”上,要尊重学生个体差异,要体现新课标“不同的学生学习不同水平的数学”和“学生用自己的方法学习数学”的教学理念.多用激励性的语言.教师一句真切的表扬,往往能激发学生的情感体验;教师一个会心的微笑,往往能激活学生的认知活动;教师一句激励评价,往往能让学生自信满满.

通过总复习,一方面巩固了学生已有的知识与技能,另一方面也提高了学生的计算能力,又让学生有了一定的情感体验,促进了学生个性品质的发展,有助于学生素质的全面提高.

一句话,复习课必须体现“以生为本”的教学理念,要把复习的主动权交还给学生,在复习的过程中,教师更多关注学生的能力培养,良好习惯和态度的养成,注意情感、态度、价值观在学习活动中的作用,从而促进学生的可持续发展.

参考文献

[1]孙亚玲.课堂教学有效性标准研究[M].北京:教育科学出版社,2008.

[2]邹煊享.小学数学建模[M].南宁:广西教育出版社, 2003.