陈集中心小学教育技术装备工作自查报告

2024-05-04

陈集中心小学教育技术装备工作自查报告（共10篇）

篇1：陈集中心小学教育技术装备工作自查报告

丰唐实验学校教育技术装备工作自查报告

为贯彻落实省委省政府《关于加快教育强省率先基本实现教育现代化的决定》和省教育厅省政府教育督导团关于印发《江苏省中小学教育技术装备工作督导评价标准》文件精神，进一步提高我校教育技术装备使用效能，促进义务教育均衡发展，全面推进素质教育，深化课程改革，我校根据上级领导指示各级文件精神，努力做好教育技术装备工作，现就自查情况报告如下：

一、加强组织领导，规范管理机制

学校成立了以顾加茂校长为组长的教育技术装备工作领导小组，网络中心负责信息技术工作，教导处分管图书室、实验室、其它专用教室，总务主任做好后勤保障工作。建立健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。

学校多次召开领导小组会议，研究和部署我校的教育技术装备工作规划，交流汇总在平时检查中发现的不足和存在的问题，及时督促相关人员改进和纠正，确保了我校教育技术装备工作有序、有效开展。

学校教育技术装备工作领导小组成员为：组长：卞正党副组长：刘兵

成员：周进季坚曹小虎朱学银唐春兰

孙华光杨金龙季忙生邵如祥李云海

朱海彦

二、改进工作方法，提高使用效能

1.改革实验类型，进一步提高各专用教室的利用率。

对照省Ⅱ类实验室的要求，实验室的开设率都达到甚至超过了相应的要求，也就是必须要做学生实验一个都不漏。我们鼓励教师尽可能把一些演示实验改为学生实验，增加了学生动手机会，提高了实验能力。要求实验室工作人员在课余时间向学生开放实验室，让一些学有余力的学生能得到进一步钻研。

2.加强信息技术与其他课程的整合，努力提高微机网络教室的使用率。

除信息技术课外，我们鼓励其他学科的教师使用，研究在网络环境下信息技术与课程的整合，提高了教师信息技术的应用能力；平时增加微机室的开放时间，让学生有更多的操作机会，提高我校学生信息技术的能力。

3.加大了图书室、阅览室的开放程度。

学校专门对图书室、阅览室工作进行了规划，对图书室工作人员进行了培训，要求增强服务意识，特别是对学生的服务意识，加大对学生的宣传力度，做好各种新书、好书的推荐，采用一些灵活有效的手段，适当延长借书的时间，增加借阅的时段，吸引更多的学生前来借阅，使生均借阅数基本达到省标要求，发挥了图书室、阅览室应用的功能。

4.努力提高现代化教学设施的应用水平。

网络中心加强对教师多媒体设备使用的指导，提高了教师对现代化教学设施的使用能力和频率，改进教学手段和方法，以此激发学生兴趣，提高课堂教学效率，真正发挥了现代化设备的作用。在对多媒体设备使用情况的抽查中发现，我校老师在课堂教学中的使用率是非常高的，有的老师达到了80%以上。

三、注重强化管理，做好资料积累

学校领导小组对各种装备使用情况记录、各种帐册的记录等进行了多次检查。在检查中发现的问题及时进行了整改，发现的不足及时得到了完善。要求做到能随时查看出各专用教室的使用情况，随时了解各种装备的使用、运行、维修保养、报损等情况。做到有帐可查，有据可依，做好资料的积累。

陈集中心小学

二〇一三年三月十三

篇2：陈集中心小学教育技术装备工作自查报告

高标准的教育技术装备，是推动教育事业发展、深化教育改革和全面实施素质教育的保障。温泉镇中心小学坚持科学发展观，贯彻落实上级文件精神，加快义务教育均衡发展的进度，尽管学校经费紧张，但我们尽量做到开源节流，把有限的资金用于教育技术装备的建设与配备上。近年来，学校教育技术装备和实验教学水平不断提高，办学行为更加规范，教师队伍建设不断提升，社会反响好评如潮，学校整体工作全面提高。下面就温泉镇小学教学设备标准化建设各方面情况调查报告如下：

一、学校概况

温泉镇中心小学位于星子县温泉镇隘口村。距县城20千米，服务半径3千米。辖区内人口2.7万人。

温泉镇中心小学是一所教学设施完备、教育教学管理规范、教育特色鲜明的乡镇中心小学。下辖6个村完小，一个教学点。现占地72581平方米，建筑面积13503平方米，有63个教学班，2111名学生。学校现有教师101名，其中大中专及以上学历人，占教师总数％，小学特高级教师1名，小学高级教师56人，教师学历达标率为100％。

温泉镇中心小学书香满园，绿树葱郁，环境优美，是雏鹰展翅的圣地，是梦想起飞的舞台。历经多年的积淀和发展，学校已形成了独具特色的办学与管理模式。近年来，在各级领导的关心和支持下，学校扩建校舍、完善设施、规范管理。按农村小学二级标准，逐步建立起计算机教室、科学仪器定、实验室、图书室、美术教室、音乐教室、等功能室以及一套电子白板教室，9个教室实现班班通，并建有学校监控录像系统。图书室藏书26800多套册，达到省规定标准。

近三年，学校秉承“ 德育奠基础，教学为中心，安全作保障，教师是关键 ”的办学理念，学校得到全面发展，教育教学质量稳步提升。在考评中，连续多年获得 “优胜单位、红旗单位”荣称号。

二、学校教育技术装备标准化状况

1、计算机教室：使用面积70平方米，有31台计算机。品种配备率100％。

2、多媒体教室1个，使用面积70平方米，座位60个。校园网络中心1个，校园数字广播系统1套，学校安全监控系统各1套。

按照信息技术教育教材要求开足课时，学生上机操作课时符合课程标准和教学大纲要求。老师能够充分利用多媒体教室进行授课和备课，有计划、有使用记录。学校定期对设备进行检查和维护，软件应用适当，防止有害信息传播。我校从三年级到六年级开设信息技术课，每周一课时。计算机教室、多媒体教室、校园网络管理中心、校园广播系统、学校安全监控系统等的建设和配备符合《省中小学教育技术装备标准》的相关要求。各专用教室的制度健全并落实到位，内部配套设施齐全完好。有防火、防潮、防腐、防尘、防盗等措施，计算机设备完好率达到100%。

3、科学仪器室：使用面积24平方米，科学、数学仪器柜14个，品种配备率75％。实验室等专用教室仪器设备摆放规范，管理制度健全，档案分类装订成册，历年统计资料齐全、数据准确。仪器设备帐册齐全，帐目规范。

4、科学实验室：使用面积65平方米，座位48个，实验台12张。

5、图书室：使用面积24平方米，书架18个，现的藏书26800册套。室内各项配套设施齐全完好。藏书结构合理，数量达标，无盗版、内容不健康等无收藏价值的书刊和电子读物，无严重破损的书刊。

图书馆各项规章制度完善，管理规范。图书资料通过图书管理软件，按《中图法》分类并上架，实现采编、加工、流通、统计、公共检索查询的计算机管理自动化。图书、音像资料、期刊等均按规范著录。图书上有藏书章、书标、条形码。

我校图书馆定时开放。每个班级一个月到图书馆借阅图书2次，学生的借阅数量达标。

学校举行“书香校园”读书节活动，开展阅读经典书籍、诗歌朗诵等活动，培养孩子亲近书籍、习惯阅读的良好习惯，让阅读陪伴他们快乐成长。

6、音乐、美术、体育器材教室：使用面积24平方米。美术器材60套。音乐器材50件套。体育器材柜2个，品种配备率35％。

7、近三年来，我校顺应教育形势的发展，多方筹措资金，加大投入，改善了学校现代化办学条件。主要有：(1)电子白板1套；（2）完成了学校9个班级的班班通工程。学校教师能充分利用它们进行授课活动，并能达到规定的次数及效果等要求

8、。学校设备摆放安全科学，环境布置合理，设备使用说明书装订成册，放档案室归类存放,通过学校记载簿使用记录齐全，并在学校网站设立电教报修频道，做到及时报修，及时维修，并存有维修记录。

三、加强组织领导，规范管理机制

学校成立了以一把手校长为组长的教育技术装备工作领导小组，教导处分管图书室、实验室、其它专用教室，总务主任做好后勤保障工作。建立健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。

为进一步规范教育技术装备工作，学校成立了教育技术装备工作领导小组。组长：唐滚金

副组长：熊剑铭、杨水生

成员：龚先军、胡秋林、钱新红、李莹莹

学校有一名校领导分管教育技术装备工作，各类专用教室及图书馆按照《省中小学教育技术装备标准》中有关要求设岗，兼职人员数量达标、学历达标，人员稳定，有一定待遇。

（1）熊剑铭：小学高级教师，副校长，分管教育技术装备工作（2）图书馆人员配备：

李慧：小学一级教师，兼职图书管理员（3）信息中心人员配备：

吴芳芳：兼职微机室管理员 ⑷ 科学实验人员配备：

吴芳芳：兼职科学课教师，仪器室管理员

四、标准化设备教学效果及使用状况

学校标准化教学设备的使用，大大丰富了教师的教学模式，提高了教师自身的实践与科学素养，推动了教师教学理念的更新。现代化教学仪器装备帮助老师在传道授业解惑中，把抽象难懂、言语难以表述的知识变成具体形象可感的易于接受吸收的知识，对提升小学实验教学水平，及其它课程的教学质量提供了支撑。为学生的探究性学生、创造性等到素质的培养建设了一个良好的平台。使各科教学朝着自主、特色、个性化的教学方向发展。增加了学生参与教学过程的深度与广度，提高了学生的实践能力，增强了全体学生尤其是“双有生”的课堂自主意识。这种改变不仅是形式上的新鲜感受，而且为学生的自主、全面发展创设了一个全新的环境，从而唤醒了所有学生的探究性学习的原动力，大大激发了全体学生的学习兴趣。学生乐此不疲的同时，也赢得了良好的社会反响。

标准化建设地温泉镇中心小学已经全面落实进入课堂。为了让这些设备物尽其用，学校制定了一整套严格的登记、使用、借还、维护制度。广大老师特别是年轻老师使用热情更高，他们不但能利用网络资源，已有软件及设备，而且能自己动手制作课件、教具。设备的维护也令人放心。

五、温泉镇中心小学实现学校标准化过程中存在的问题 1、50岁以上老教师占学校教师总数40％。他们的知识和观念更新速度慢，“新设备，老教法”。对部分老教师来说，新添置的设备就是摆设，他们不能使用也不愿操作。这样一来，对他们的教学质量没有明显的促进作用。

2、新设备的使用前，由于缺少培训，广大教师特别是老教师，只能是摸着石头过河，影响了新设备的充分利用。

3、标准化设备的维护专业性强，乡村缺少专业的维护人员。仪器设备损坏后，维修极难，严重影响教学效果。

4、我校除计算机教室铺设了地面砖外其余功能室没有进行地面改选，均为水泥地面。易积尘，影响设备的维护和使用。

5、各种器材配备不齐、不均匀。如体育器材中，球类多，其它器材少；音、体、美器材易配备，则多，而科学实验仪器少。

6、部分功能室面积过小。如美术室、图书室。

7、学校极缺少实验、体育、美术、音乐等专业教师，这些课程都是由其它专业教师兼任，不能最大限度地发挥这些现代化教学仪器设备的利用效率。

8、音乐教室未配备；缺科学园、气象站、体育教室。

9、学校现有电脑45台，其中学生用机30台，生机比为26:1，师机比为4:1，与上级提出的标准,还有很大差距。

七、关于学校标准化建设的几点意见

1、尽快加强对仪器设备使用的培训。让每一位教师都能熟练地使用这些先进的仪器设备。尤其是要培育一支精干的实验、音、体、美等专业教师队伍。

2、结合我校教研计划，定期开展利用现代技术进行教育教学的教研活动。做好教师教育技术能力考核，组织师生参加各级各种技术应用评比活动及论文的撰写。

3、多方联络，申请配备专业技术人员，负责学校的仪器设备的维护修理。

4、学校要天齐开足所有课程，防止仪器设备的闲置浪费。

5、加大后期后续资金投入，添置仪器、改造地面、扩大各功能室面积。

温泉镇中心小学的标准化建设项目已经迈出了艰难而又坚实的一步，今后的任务仍然很繁重。相信有了上级教育部门的正确领导，加上学校全体成员的共同努力，温泉镇中心小学一定会和众多乡村小学一样，与时俱进，开拓创新，为我镇教育事业再谱新篇！

篇3：陈集中心小学教育技术装备工作自查报告

根据文件通知和评估细则，我校结合学校自身实际情况，组织进行了教育技术装备工作自查，现将自查情况报告如下：

一、组织领导机构健全

1、成立教育技术装备工作领导小组。谢厚富校长任组长，校委会其他成员任副组长。

2、成立教育技术装备工作检查小组。谢厚富校长任组长，习艳红任副组长（负责检查电教一块）、李贤明主任（负责检查图书阅览一块）、杨金海老师（负责检查实验教学）、王萍老师（负责音乐室及音乐教学）、李俊峰（负责美术室及美术教学）、朱辉新老师（负责体育室及体育教学）。

二、硬件设施情况

我校现有22个教学班班，对照标准，在硬件设施上基本达标：

1、关于专用室设置

学校现有仪器室1个，图书室1个，音乐器材室1个，体育器材室1个，计算机网络教室1个。

2、关于信息技术装备。建有校园局域网，网络接点配置到教师办公室；建有校园广播音响系统，为日常教育教学需要提供了便利。

3、关于音体美器材配置。音乐教室现有钢琴1台，音响1套，音乐器材室有竖笛、手风琴、二胡、锣鼓、小号等乐器十多种，目前，不到位的是各种教室不具备。体育方面，有一个150米的跑道，篮球场2片，室外水泥乒乓球台3张，室内乒乓桌1张。体育器材方面，只是因损耗、损坏等原因，略有不足，需要再增添些。

三、软件建设上达标

重视了器材使用和资料台帐积累，做到了：

1、规章制度齐全。学校根据要求，修订、完善了规章制度，整理成册，明确职责、执行规范。所有规章制度均上墙，起到了提醒、督促作用。

2、开齐课程上足课时。音、体、美、等学科课程均能按照上级规定要求开设，同时，加强了课程管理。

3、提高器材使用率。学校每学期计划中均有提高器材使用率的明确要求。保证了教师演示实验和学生分组实验的开出率；；正常开放图书阅览室；积极开展“阳光体育运动”，保证了学生每天有1小时运动时间，不定期开展师生长跑活动，师生身体素质得到增强。

4、积极开展相关活动。学校定期开展青年教师基本功系列专项竞赛，内容有写教案、说课、ppt课件制作等，倡导教师加强信息技术应用，广泛查阅资料，拓宽知识面，同时不断提高应用能力。组织开展青年教师教学大比武活动、校际教学观摩研讨活动等，让教师展示能力、风采。

5、认真进行资料管理。学校每学年有教育技术装备计划和总结，学校管理制度健全，档案分类装订成册。仪器、图书等设备帐册齐全，帐目规范。实验记录、图书借用记录、体育器材借用记录等资料齐全。

6、做好公物管理工作。制订《习家店镇中心小学公物管理制度》。同时，做好设备维护保养工作，落实防火、防潮、防腐、防尘、防盗、维修措施，确保实验仪器、图书完好率在90%以上。

从自查情况看，学校的教育技术装备工作较以往有了改进，但对照上级标准、要求，我们还有需要努力的地方，我们将在上级教育主管部门、地方党委政府、社会各界的支持下，不懈努力，争取早日达标。

篇4：南陈集中心小学红十字会工作总结

回顾2011的我校红十字会工作，我们能积极动员红十字会员，发扬红十字精神，弘扬敬老助残、尊师爱幼、助人为乐、拾金不昧的中华传统美德。学校红十字会与学校少先队、共青团活动紧密结合，开展青少年会员一助一活动，积极帮助我们身边的困难学生等活动，共同为我校的德育工作作出了贡献。

一、规范组织管理，加强宣传教育，正常开展活动

1、我校的红十字会工作始终融合在各条条线的工作中，学校红十会重视组织建设，会员调进、调出都能按规定履行手续，重视新教职工的入会工作，每年发展一批新会员。红十会能坚持红十会例会制度（每学年不少于2次），布置红十会工作，开展红十会活动，红十会台帐记载齐全。积极组织每年的“5.8”红十会宣传活动，及时表彰好人好事，订阅了《江苏红十字会》报，使会员身在学校，随时了解国内外红十字会活动动态，增强了参与红十字会活动的自觉性，主动性。红十会还能根据学校红十会情况，制订好工作计划，年终有工作总结，能及时上报各类信息、经验材料等。

2、学校红十会积极开展宣传教育活动，能利用好各种宣传教育阵地，取得良好效果。

3、学校红十会积极开展丰富多彩的活动，活跃了教师的身心，受到大家的欢迎。红十会与学校工会联办了很多活动，冬季运动会，其中有排球垫球、定点射门、传球接力、托毽接力等比赛，赛后评比并按名次分别发奖，活跃了广大教职工的身心。每年教师节都组织教师节庆祝活动。老年节、六一节、春节等，学校都要组织慰问退休教师，到福利院进行慰问，送上组织温暖

“送温暖”工程是凝聚人心的工程，关心每一位师生是红十会义不容辞的义务。不管教师还是学生有困难的时候，组织的关心会使他们感受到组织对他的情意和关爱。老教师要退休了，学校开个欢送会，请上三五个老同事相互送上祝愿的话。另外，还经常为生育的、生病的教职工送上花篮表示慰问。年底，还对重病号给予医疗补助费。教职工生病，生活上有困难，学校真挚地为广大教职工解除了后顾之忧，三、弘扬人道精神，贵在积极参与

1、我会继续发扬了无私奉献的精神，动员大家进行义务献血。上半年，我校教职工积极响应义务献血的号召，我们有多名教师毅然献出了自己的滴滴鲜血，体现了人民教师回报社会的满腔热情。

2、发扬红十字精神，弘扬敬老助残、尊师爱幼、助人为乐、拾金不昧的中华传统美德。学校红十字会在全体青少年会员中倡议助学活动，积极帮助困难学生，今年9月中旬，学校领导和红十字会负责人以及师生代表慰问了学校里的6位贫困学生，带给他们许多书包和文具用品，和学生们结下了深厚的友谊。

荣誉代表的仅仅是过去，新的任务和工作正等待着我们一步步去实施。因此，我们会清醒地认识到自己的任务，将有条不紊地制定计划，布置任务，继续做好宣传教育，学校红十会将根据学校自身特点，按照红十字会总会要求，充分利用广播、橱窗、健康教育课课堂在青少年中开展卫生保健知识宣传，使学生懂得了在日常生活中如何自我保健。同时红十字会还要在全校师生中开展关于“流感”相关知识及防治、安全教育宣传工作及预防流感的教育；邀请交巡警大队指导员到校讲交通安全知识。开展主题为“健康是孩子终生的财富”家长讲座，开展女孩青春期健康教育讲座及营养专题讲座等，我会积极行动，积极加入到各种活动去。

篇5：陈集中心小学教育技术装备工作自查报告

XX市教育局：

根据XX省教育厅云教备【2015】 1号及XX市教育局市教行发„2015‟26号文件要求，同时也是对全镇学校教育技术装备工作的一次全面调查了解，摸清底子、找出问题、采取措施、紧抓整改，从管、配、研、用等几个方面抓落实、促整改，努力使我镇学校教育技术装备工作走向轨道化、正常化，切实达到提高整体教育教学质量的要求。从学校现状实际出发，按照基本情况、学校管理、各室建设、器材使用、教师培训、教学情况等方面进行自检自查。现将自检自查汇报如下：

一、基本情况

我镇现有初级中学1所，小学6所，小学校点2个，其中中学学生552人，教师48人，小学学生1204人，教师82人。全镇学校配备实验室、保XX市XX镇中心学校

管室14个，其中中学生物、物理、化学6个，小学科学8个，其中XX中学为一类配备，XX完小、XX完小、XX完小、XX完小为一类配备，XX完小、XX完小为二类配备，XX小学教学点（非一师一校点）配备数字教育资源全覆盖（含卫星接收系统），XX小学教学点（一师一校点）配备数字教育资源全覆盖（未含卫星接收系统）。配备图书室、阅览室中学2个，小学8个（均配备有图书室，未配备阅览室），远程教育室中学一个，小学3个，计算机教室中学1个。“薄改装备”项目学校5所，其中XX中学、XX完小为2010年度实施，XX完小为2012年度实施，XX完小和XX完小为2013年度实施。XX中学、XX完小音乐、美术、体育等各室已经建立完善，各种器材已投入使用，XX完小由于功能室紧张，有些器材无法正常投入使用，XX完小、XX完小体育器材、图书、科学仪器、实验室多媒体设备已经到校，学校现在正在进行相关的各室的建立工作。

各学校教师配备情况。XX中学配备有音乐教师1人、美术教师1人、体育教师2人，地理教师2人、生物教师2人、化学教师3人、物理教师3人，人员配备齐全。小学虽有音乐、美术、体育教师以及科学实验室管理员，但都是兼职教师。XX完小配备体育教师1人。

二、工作开展情况

（一）成立组织机构，明确分工，落实责任，为开展教育技术装备工作提供组织保障。

自开展教育技术装备工作以来，从镇中心学校到各校成立以校长为组长、副校长或主任为副组长、分管人员及教师为成员的领导小组，制定工作开展的措施、方案，定期召开专项会议，研究讨论工作开展情况。统筹协调资金，对各学校功能室进行建盖、装修完善，组织管理人员和教师进行培训、学习、竞赛、参观、研讨等方面的工作，从而提高全镇学校教育技术装备工作。贯彻落实上级教育主管部门会议、文件要求，根据学校实际，抓紧、抓实工作，层层签订责任书，将责任落实到校、人。

（二）抓好基础设施建设，完善功能室的建设，使教育技术装备工作得到正常开展。

要使教育技术装备工作得到正常开展，功能室的建设是首要任务和要求，只有把功能室建设完善好，才能更好地为教育技术上装备工作服务。自我镇学校实施该项工作以来，中心学校就按照早部署、早安排、早规划、早完成“四早”要求，对全镇学校进行功能室的建设，截至目前，全镇小学共建设了6个科学实验仪器保管室和实验室，1个音乐室，1个美术室，2个体育器材保管室，4个合并音乐、美术、数学仪器保管室。中学建立了化学、物理、生物仪器保管室和实验室各1个，美术室、音乐室各1个，体育仪器保管室、数学仪器保管室各1个。中心校规划将在2018年之前各学校根据实际，按照美观、大方、实用、符合学科特点的要求分别对各室进行建设、装修并投入使用。

（三）抓各室管理，促进教育技术装备工作的提高。

一是抓制度建设。各学校根据实际，建立了一套科学的管理制度，使管

理工作做到有章可循，规范项目设备的管理。各学校对各功能室管理做到定人、定岗、定责，实行岗位责任制。项目领导小组及各室负责人名单、管理制度、开课情况上墙，做到事事有人抓、有人管、有人负责，确保教育技术装备管理科学、规范、有序。

二是抓器材管理。器材到校以后，按照上级要求，对项目设备器材进行开箱、清点、验收，及时做好登记工作。对不合格或破损仪器及时与市教育局电教室联系，以便得到及时补充、更换。在安装过程中，认真对照设备仪器的型号、规格、参数等进行一一了解并做好登记，确保在使用过程中的安全与质量，对入柜的仪器，不仅做到干净整洁，而且做到摆放有序、科学、方便。按照类别摆放，做到账目清楚，记录及时、完善，在每学期结束之后，学校管理人员对各种器材进行清点维修、安全防护、报损补充等环节工作，确保器材随时可使用的状态。在使用过程中注重痕迹与过程管理，在入柜时，做到账物与账目相符，总账与明细账对应，贴好定位标签与柜外标签，在使用过程中能够方便及时。建立借阅制度、使用制度、赔偿制度、破损补充制度、使用通知单和记录表等，做到使用有登记、借阅有归还、损坏有赔偿、不足有补充等痕迹记录。

三是抓器材使用管理。各学校在使用器材过程中，都对每一样器材的使用进行了登记，完善了器材使用记录表。确保在使用中有痕迹、有效果、有提高。

（四）抓课程教学，充分发挥教育技术装备效益。

所有的一切设备装备，最终都是要服务好教育教学工作，达到提高学生素质，转变教师教学观念，追求整体提高全民素质的标准，达到国家对边远地区教育技术薄弱学校改造计划的目的。学校安排专人负责，根据教师专业技术特点，合理安排课程设臵，开足开齐课程。在课程教学中，按照会使用的器材要用精，不懂的器材要用会，能上的实验课必须上，没有条件的实验课，创造条件也要上的原则，扎实抓好课程教学，首先是学校校长和主任率先垂范，在其他教师中形成表率，从而带动其他教师共同参与进来。其次是以公开课为契机，器材用得好、实验做得好的教师在全镇进行示范课演示，达到全镇学校共同学习、共同提高的效果。然后是开展特色示范点讲座，从而形成你追我赶、你好我优、你有我特的良好氛围。

（五）抓好教师培训学习，提高教育技术装备项目的使用效率。一是委派学校校长、管理员、上课教师参加州、市级的培训，通过接受对项目实施的管理、器材使用、功能室建设、参观示范点等培训，对学校的管理有了更进一步认识、提高。二是积极开展校本培训。学校根据自身实际和特点，推选本校骨干教师，通过会议、示范课、讲座、帮扶等形式对本校教师进行校本培训。三是加强学习，提高自身素质。各教师通过上级的会议、文件精神、书籍、网络等方面进行学习，为学校项目工作出谋划策，从而提高工作效率。

（六）强化督促检查，促进教育技术装备工作的提高。

各学校严格按照课时计划开足课程，认真进行自检自查工作，镇中心学校组成检查组每学期至少1次进行对本镇镇所辖学校教学设备的管理及使用情况检查，将检查结果记入任课教师的岗位绩效考核，保证专用教室的使用效率。对学校领导不重视、制度不完善、措施不落实、教学设备浪费或损失严重、装备效益发挥差、项目建设滞后的学校予以通报批评并追究相关责任。

三、存在问题和困难

（一）学校领导重视不够，认识不深，导致工作严重滞后。很多学校领导还在有这样的认识:目前学校的重点工作就是抓好安全工作，让师生平安度过就万事大吉，学生考试得高分就是最好的发展，根本没有花心思、出策略在教育技术装备上，认为这些装备都是形式，教师还是按照老一套的方法进行教学，没有充分认识到现代教育技术装备的重要性。

（二）基础设施建设严重滞后，影响教育技术装备工作的正常开展。很多学校在建立科学实验仪器保管室和实验室的时候就挤占了教室和教师住房，现在又要进行美术、音乐、体育等教室和保管室的建设，学校再也找不出空房来建立功能室。加之部分学校的场地较小，很难腾出空地进行各功能室的建设，因为找不到地方安装，到目前已经实施的项目学校的体育器材还未安装完善。表现最为突出的是XX完小、XX完小、XX完小。

（三）功能室建设成为摆设。虽然已经实施的学校各功能室建立起来，但只作为看样，很少或者几乎没有教师到里面上课，使功能室和器材成为摆设，即使有的学校的相关表册记录完善，但是一看就知道是以造假、欺骗的形式完成的。走到功能室一看，器材要么是直接没有用过的痕迹和损坏的现象，要么是破损了多长时间都还在哪里摆放着，当然学校教师编制紧缺，严重缺乏专业教师也是功能室建设成为摆设的原因之一。

（四）部分学校的实验课还在未形成常规。由于教师编制紧缺，而且大都是身兼数职，多数教师都是以应付检查的方式开展工作。虽然各学校的表册完善，各种记录齐全，但让人很容易就发现是造假之作。从这些可以看出实验教师未按照要求认真抓好实验课的教学，是以闭门造车的形式完善各种材料。

（五）实验仪器损坏和药品用完难以得到及时补充完善。

（六）实验员和管理教师培训太少，实验员更换频繁，致使实验课程难以得到正常开展。

首先管理员和实验员培训学习较少，难以很好地开展实验工作。虽然部分实验员参加过州市级培训和学习，但是大部分都只是停留在理论和管理上的培训，实际操作培训太少，导致很多教师在实验过程中无从下手。其次是专业教师缺乏，大部分学校担任实验员的教师都不是正规实验专业毕业，虽经过短暂的培训，知道其中的一点管理知识，但在实际操作过程中还是无从入手。最后是由于教师调动频繁，导致很多学校实验管理和实验教学脱节，其他的是非专业教师或刚参加工作的新教师，在管理上不熟悉、操作上不熟练。

四、工作打算和采取的措施。

（一）提高认识，加强领导，明确责任。教育技术装备在现代学校教育体系中有着重要的地位和作用，对构建面向二十一世纪的基础教育具有十分重要的意义。加强对教育装工作的领导，进一步理顺关系，以提高教师现代教育技术应用水平为突破口，来促进学校教育装备的发展和教育信息化水平的提升，全面推进素质教育和教育现代化。要认真贯彻执行上级相关要求，解放思想，狠抓落实，以全新的观念，开拓的思路，踏实的工作，来推动现

代教育技术装备与应用工作的新一轮快速发展，努力开创教育技术装备工作新局面。

（二）多渠道筹措经费，加大现代教育装备的投入。本着厉行节约的原则，积极争取州、市、镇的支持以及社会、企业和个人捐助，使我镇学校的教育技术装备得到较大幅度的改善。加强教育装备经费的使用管理，建立完善运行机制和有效的监督保障措施，科学合理地安排装备经费，发挥经费的最大效益。

（三）根据上级要求，认真、务实开展好“薄改”工作。

镇中心校将根据XX市2014-2018年薄弱学校改造计划的相关要求，积极准备、统筹规划，认真做好“薄改”相关工作。我镇将有1000多万的配套资金，其中很大一部分资金将用在在功能室、体育场地及配套设施建设上，到时将极大缓解我镇功能室紧缺的局面，使我镇学校的教育技术装备得到较大幅度的改善。

（三）强化培训，提高管理人员和教师素质。

各学校要重视实验教师、图书管理员、网管人员和器材专管人员的培训工作，重视信息技术与学科课程整合的全员培训工作，并将其纳入教师继续教育体系之中。确保中学理化生实验教师和小学科学实验教师参加州、市组织的业务培训。发挥好镇级骨干人员的技术优势，以“传、帮、带”的方式培训本校人员，提高他们的技能。把体育、音乐、美术、卫生、劳技、数学、地理器材管理培训纳入相应学科教师培训和业务培训内容。要全面开展以校本培训为主，以提升教师的整合水平为目的，以转变教师理念为根本的教师全员培训。管理人员和教师的培训要讲求实际、实用和实效。

（四）健全制度，促进规范化、科学化管理

学校实验室、音乐教室、美术教室、计算机网络教室、多媒体教室、综合实践活动室、图书阅览室，仪器器材、设施设备、图书资料等教育技术装备的各项管理制度，做到齐全规范，入框上墙，使管理人员、学科教师和学生有章可循。要严格按照制度进行仪器器材、设施设备、图书的登录建账、入柜上架、分类存放、维护保养、使用（领用、借用），确保每项制度落到

实处。注重过程管理，做到实物有登录、使用有记载、借用有登记、损坏有赔偿、不足有补充。

（五）强化督查，确保工作取得实效

中心学校将不定期对全镇中小学教育技术装备管理应用工作进行督查，跟踪督查的重点是实施的过程，即发现、反馈、整改活动中存在的问题，总结、推广好做法好的经验。对不重视教育技术装备管理使用的学校进行通报，并责令其整改，校长要作出书面检查说明，必要的进行调整。最终督查结果应用于每学年度对各学校目标考核之中。

XX市XX镇中心学校

篇6：陈集中心小学教育技术装备工作自查报告

工作自检自查报告

楚雄市教育局装备站：

根据楚雄市教育局转发楚雄州人民政府教育督导室和云南省人民政府教育督导委员会办公室《关于开展中小学教育装备管理应用工作专项督导检查的通知》和《云南省中小学教育装备工作督导检查细则（试行）》具体要求，结合学校实际，切实开展了相应的工作，并取得了一定成效，为进一步搞好本项工作，我校就教育技术装备管理与使用工作进行了一次认真自检、自查，现将自检、自查结果报告如下：

一、加强组织领导

为切实做好本项工作，学校成立了自检自查工作领导小组，具体成员分工如下：

组长：王天明（书记、校长，负责全面工作）副组长：谢应平（分管教育教学副校长）李宏军（分管工程副校长）成员：

杨春有（财务会计、工会主席）李洪成（财务出纳）

王福贵（办公室主任、负责技术装备规划、管理、维护等）周华（教务主任、负责实验设备的应用管理）周显海（后勤主任、负责固定资产管理等）鲁学玲（教科室主任、负责教育科研）兰万华（财务处工作人员）凡成斌（文印员）

为落实教育技术装备管理和应用工作，学校还进一步充实了教育技术装备管理力量。西舍路镇中心小学镇属各完小都配有计算机室管理员、图书室管理员，主要负责本完小的功能馆室的日常应用、管理和维护等相关

工作。

二、重视装备管理与应用

（一）抓好装备配置，增加教育技术装备数量

1、功能室相对齐全。

西舍路镇中心小学下设9所完小（其中达诺完小为教学点）。在各完小都配备有科学实验室1间，图书室1间，计算机教室1间。其中，中心完小配有计算机室2间，实验器材保管室1间，专用舞蹈教室1间。目前各功能室内部配套设施相对齐全，为我校的教学现代化进程提供了有力保障。

2、实验器材基本达标。

近年来，西舍路镇中心小学在实验器材配备上按Ⅰ类标准配备实验器材，每年安排实验教学的专项经费，做到专款专用，并全部用于补充更新教学仪器设备及实验消耗品等。镇属各完小基本都能保证实验教学的正常开展。

3、图书室藏书逐年增加。

我校历来都十分重视学生的阅读训练，近年来，通过购买、校外爱心人士捐赠等途径，我校现有图书28737册，生均图书约23册，涉及儿童读物、百科知识、文学知识、教育科学、历史知识、杂志和其他等各个领域，这些书籍类型多而结构合理，数量基本达标，无盗版、内容不健康等读物，各完小图书保管规范到位，无严重破损的书刊。

4、信息技术设备不断添置。

近年来，在上级教育主管部门的关心支持和我校自身努力下，学校的信息技术设备得到了不断添置。全镇各完小现已全部通网络，设施设备也得到了进一步添置。其中我校共接入网线66条，安置监控摄像头41个，录像机8台，路由器8个，网络交换机17台，打印机10台，一体机38台，电子白板24台，投影仪4台。此外各类计算机280台，其中教师备课电脑42台，办公电脑12台，计算机教室电脑210台，后勤食堂使用电脑8台，其他用计算机8台。

除此之外，中心完小设有录播教室1间，平山完小和龙岗完小设有简

易录播系统各1套。目前，我校计算机设备和多媒体教学设备都比较完好，为我校开展教育教学工作提供了有力的保障。

5、艺体学科逐年变化。

近年来，我校在音、体、美学科上也进行了教学装备的配置，在音乐学科上镇属各完小不同程度地配有钢琴、电子琴、打击乐器、电视、DVD播放机、录音机等教学器材和设备；体育学科有篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、测量工具、垫子、棋类等器材和设备；美术学科有石膏头像、静物、蜡果、画板、画架等器材和设备。通过上级配置和学校努力，现基本解决了我校教学设备不足的状况，有力促进了我校艺体教育教学工作的有效开展。在装备使用和管理上，我校基本做到了规范管理，应用为主，物尽其用的要求。

（二）抓好装备管理，提高教育装备管理水平

1、加强组织管理。

为管好用好学校现有设备设施，学校专门成立了工作领导小组和各完小落实此项工作的责任人员。领导小组和工作小组积极规划学校教育技术装备管理使用工作目标，认真理解上级有关文件精神，研究讨论落实措施，布置和完成学校教育技术装备管理使用工作的任务，中心小学领导小组不定期对教育技术装备进行巡查、整理、维护，并由学校信息技术管理人员对教师积极开展教育技术装备使用培训，为教育教学提供了实实在在的技术服务，也使这些设备在教育教学实践、研究中发挥了应有的作用。特别是在推行“参与式活动课堂”教学时起到了不可替代的作用。

2、落实管理人员。

为了进一步规范学校教育技术装备的管理和使用，让现有的教育技术装备“物尽其用”，我校让懂计算机技术的教师兼任教育技术装备管理员。

（1）各完小配有兼职图书管理员1名，图书室图书采用分类排架法，所有图书上架，并负责学生日常学习和生活中图书的借阅事宜。

（2）西舍路镇中心完小配有专职实验员一名，其余8所完小配有兼职

实验员1名。实验员直接负责本完小实验室的各项工作，包括个班级上课前实验材料的准备，日常实验仪器的摆放，实验室的保洁，实验室档案分类管理和装订成册等；确保各完小历年统计资料齐全、数据准确。

（3）西舍路镇中心小学有专职计算机教师2人，专职音乐教师3人，专职体育教师4人，专职美术教师2人。学历均已达标，队伍素质高、思想稳定、富于创新。但是，由于校点分散，下属完小较多，从师资力量上来说，目前还是无法满足各完小对专业教师的需求。特别是英语、音乐、体育、美术专业的教师还是比较欠缺，尚不能满足一所完小有一个专业的音体美教师的需求。

3、健全管理制度。

为了加强各完小对教育技术装备的管理，做到在管理中有制度可依，学校先后制订出台了《图书室管理制度》、《实验室管理制度》、《计算机室管理制度》等相关制度和规范，基本做到了机构健全、分工明确、制度完善、明细管理。

（三）强化装备应用，提高教育装备应用水平

1、功能室使用效率得到提高。

为进一步让各功能室在教育教学中发挥作用，学校明确了音乐、美术、信息等专职教师职责，充分发挥专职教师的引领示范作用，加强各功能室的使用与管理，明确要求相关课程必须到功能室进行教学，并将使用管理情况与考核进行挂钩。学校积极鼓励教师到功能室上课等形式引领广大教师认识功能室、使用功能室，进一步提高了功能室的使用频率与使用效率。

2、各完小实验室得到有效利用。

西舍路镇中心小学下设9所完小（其中达诺完小为教学点），由于各完小之间发展不平衡，除了中心完小外，村下完小现有实验器具略显陈旧、有些实验器材出现紧缺，实验室和仪器保管室显得有些拥挤。但各完小还是尽力开展实验教学工作。做到了学期初有计划，期末有总结，及时向需要实验的教师提供实验器具，加强日常管理和维护，并将实验通知单、危险品领用记录、仪器验收、仪器借还、仪器使用、仪器维护、仪器报损记

录、学生实验记录、实验开设率统计等记录完整填写和保存。演示实验、分组实验开设率均达到百分之百。

3、各完小图书室全面开放。

西舍路镇中心小学要求各完小教师积极鼓励引导学生多读书，读好书，丰富知识，开阔视野，让读书成为一种习惯。让学生体验读书的乐趣，提高思想认识、道德修养，从而健康地学习，快乐地成长。各完小图书室全天对教师和学生开放。学校图书室管理工作规范有序，师生在从图书室的书本中学到了知识，增长了见识。在参加上级部门举办的各类读书活动和征文比赛中，我校师生取得了较好的成绩。这些成绩的取得，得益于各完小图书室的开放，得益于教师的精心指导。

4、计算机设备得到充分利用。

西舍路镇中心小学共有10间计算机教室，其中，中心完小有计算机教室2间，村下完小各有一间计算机教室。共有计算机280台，分别分配于镇属各完小。根据上级部门相关文件要求，结合学校实际情况，各完小合理安排课表，恰当调整上课教师，解决了班级信息技术课教学的冲突问题，也使教室使用率极高。实现了信息技术开齐课程，开足课时。上课教师课前准备认真，教学中努力用心教学，培养孩子们的计算机兴趣，也使孩子们懂得了不少现代信息技术知识。同时，全镇各完小还不同层次的开设了“动漫社团”，进一步提高了学生对计算机知识的学习热情，不仅培养了学生的学习兴趣，而且还增长了学生的信息技术方面的知识，可谓是一举两得。

5、艺体器材物尽其用。

目前，我镇各完小功能室不够齐全，器材也比较缺，学校一方面加强管理和维护，一方面注重运用，倡导教师们在课程教学和课外活动中能充分运用音乐、美术和体育器材及设施设备。艺体学科教师也发挥他们的智慧和能力，在原基础上努力改变教学质量，力所能及地添置用具，使音、体、美器材得以充分使用。从教师上课中能反映出对设施、设备的应用，能正常记载各专用教室的“专用教室使用记录”。充分发挥这些设备设施在

课程教学和课外活动中的作用，有社团活动时对设施、设备使用情况的记录，从而有力地辅助了教育教学工作。此外，学校把开展好体育工作作为深入推进素质教育，促进学生身心发展，全面提高学生素质的一项重要举措来抓，大力推进阳光体育活动，确保师生每天有一小时体育活动时间。老师们还充分利用现有设备积极开展课外活动，目前有我校歌完小开展的社团活动中不同程度的开设有葫芦丝兴趣小组、舞蹈兴趣小组、篮球兴趣小组、田径兴趣小组、美术兴趣小组等，这样既锻炼了学生的身体，培养了学生的兴趣，又极大地推进了学校艺体工作，成效明显，在不同层次举办的艺体活动中获得了不少的荣誉。

6、电子白板和一体机设备应用广泛。

西舍路镇中心小学充分认识到教育技术装备对师生发展产生的重要作用，因此在日常教学中要求年轻教师必须会使用电子白板和一体机设备，同时鼓励年长的老教师积极使用教育技术装备。中心小学在每学期开学都会安排部分电子白板和一体机设备的校本培训，目的就是为了让我校每位教师都会使用电子白板和一体机。

学校现有电子版本24套，一体机38套。教师在教学过程中使用频率高，为解决使用过程中出现的问题，学校各班级统一由班主任管理，这样充分发挥教育技术装备功能，促进了师生的全面发展。

三、存在的问题

（一）管理意识和水平有待提高

1、管理意识有待加强。

通过对我镇各完小进行认真督查，发现我镇部分完小教育装备管理员的管理意识还是存在很大问题。主要表现在以下几个方面：

（1）部分完小管理制度破旧，计算机教室和实验室里的上课教师签字不及时或是没有签字也未监督。在查看资料的过程中出现了材料不齐全的情况。

(2)大部分教育装备管理员未及时对各功能馆室进行保洁，学生上完课后，对馆室卫生没有进行及时打扫，馆室里灰尘较多。

（3）教育技术装备管理员管理意识不高还体现在对各功能馆室里的档案管理上。功能馆室里的档案管理不规范，资料不健全。在各科任教师上课之后没有进行及时收取相应的资料。

2、管理水平有待提高。

（1）缺乏专业的教师。绝大多数完小都是以非专业的教师来兼任管理功能馆室的工作，在管理的过程中缺乏专业的知识作为指导。因此，在管理的过程中往往只停留在了“形似”的现象，未能达到“神似”的效果。

（2）缺乏专业的管理培训。在各级各类培训中，我校有机会参加的教师人数较少，加之基本都是非专业的兼任教师，在管理过程中出现比较吃力的现象。

（二）师资队伍薄弱

西舍路镇中心小学下属9个完小（达诺完小为教学点），共有学生1356名，其中义务教育阶段1260名，幼儿班96名。设教学班60个，其中义务阶段教学班55个，附设幼儿班5个。而我们的专任教师只有73名，专业的专任教师更是少之又少。特别是英语、音乐、体育、美术等学科的专业教师更少。基本连一个完小一名音体美的专业交师都无法保证。从而加大了我校对教育装备的管理难度。

（三）部分设备有待更新

经过认真开展自检自查活动，发现部分完小实验设备显得有些陈旧，学生在开展实验的过程中有损耗的实验物品未能得到及时补充。特别是一些在开展实验时的必须品，但又比较容易破损易耗的物品缺少较多。比如：试管、烧杯、酒精等。这些物品的缺少直接影响到了个完小实验教师在开展实验时的效果。

（四）硬件设施需要进一步改善

近年来，西舍路镇中心小学在上级部门的关心支持下个方面设施设备都得到了大力改进，校园校貌日新月异。全镇各完小都开设有计算机教室、图书室和实验室。由于教室比较紧缺，大多数完小的实验室和仪器保管室基本就只能摆在一间教室里。除此之外，其他的功能馆室就显得相当的欠

缺。除了中心完小有一间舞蹈教室之外，全镇各完小都没有声乐教室、美术教室和体育器材保管室。所以，一些教育装备就不能发挥出它应有的作用。这一方面的工作就难以推进。

四、改进工作措施

1、进一步统一思想，提高管理意识和水平。

鉴于在自检自查过程中发现的教育技术装备管理员管理意识和管理水平不高的问题，中心小学班子通过召开班子会议讨论研究，决定召开教育技术装备管理员会议。进一步统一思想，提高认识。让各完小的每一位管理员老师认识到教育技术装备在日常教学中的重要性，并明确要求整改措施和整改期限，进一步规范各功能馆室的管理。

此外，鉴于在此次自检自查过程中发现的管理员教师管理水平不高的问题，学校班子决定在下步工作中加大培训力度。积极组织我校教师参加上级部门组织的各级各类培训，并在外出培训教师返岗后认真组织二级培训，从而确实达到提高我校教师管理的水平。

2、加强理论学习，认真实践，让非专业教师向专业化教师迈进。由于我校各完小校点分散，点多面广导致我校无法集中办学优势。特别是在师资配备上无法满足办学的需求。“一个萝卜一个坑”的现象还未消除。所以，学校在各种会议上都要求教师要加大学习力度，不仅要学好、教好本专业的知识，同时也要认真学习好其他专业的知识，做到“学以致用”。不仅要会教本专业的学科，而且还要知晓非自己专业的学科。这样，才能满足我校办学的需求。

3、定期排查，及时上报，更新陈旧破损装备。

鉴于此次自检自查过程中发现的陈旧残缺的仪器设备，中心小学班子研究决定：将要求各完小教育技术装备管理员每学期要进行认真排查一次，发现破损或是残缺的物品要及时上报，中心小学做好统计后再决定是否进行批量采购，来满足各完小的教育教学工作。

回首过去，我们深感成绩来之不易；展望未来，我们充满必胜的信心。

同时我们也恳请上级教育部门加大设备设施和人员投入，并多多组织相关培训，提高学校教师专业技能水平，促进学校发展，整体提升学校教育教学质量，办出人民满意的教育。

楚雄市西舍路镇中心小学

篇7：中心小学安全工作自查报告

根据区教体局、镇中心学校要求，我校对学校的安全工作进行了一次认真的自查，并作出了整改的措施。春季来临，晴多风大，天干物燥，用电、用火增多，是火灾事故的多发季节。这了确保学校安全，对此十分重视，我们组织专班，从以下几个方面进行了自查。

一、成立安全领导小组。

由校长担任组长；成员有领导班子、大队辅导员、门卫。

领导小组组长明确各项安全工作的承办部门和责任人，各成员各司其职，负责所属的范围的安全工作。

二、建立安全工作责任、安全工作规章制度及落实情况。

为确保安全措施落到实处，我校明确了各部门安全工作职责，制定了安全工作规章制度。

我校与教师签定安全责任状，让全体师生提高对安全工作的认识，把做好安全工作当作教师考核的一项重要工作。学校制定了《安全工作制度》、《班主任工作制度》、《水电器材管理制度》、等规章制度以及各负责部门的工作职责，做到分工明确，责任到岗到人。特别根据我校开学初期，人员出入复杂频繁的实际，重点落实门卫保安工作。我校明确门卫保安人员的岗位职责，对外来人员、车辆严格把关，教师出入校园需穿着校服，凡携带物品出入的人员均需登记检查，避免了闲杂人士对学校正常工作的干扰及带来的不安全因素。

三、开展学生安全教育及其建档情况

为了加强学校教育管理，保障学生人身和财产安全，我校采取了大量措施对学生进行安全教育，具体做法如下。

（一）制定安全教育管理条例。

对学生的安全教育要以预防为主，教育先行，明确责任，管教结合，为此，我校制定了《安全教育管理条例》。条例规定学校定期开展安全知识讲座，将防盗、防火、防病、防事故等方面的教育制度化。规定班主任老师每逢周末、节假日都要对学生进行专门教育，增强学生的安全防范意识。

（二）制定学生安全制度

我校制定了学生安全制度，使学生明确有关安全问题的规定和纪律。

1、明确在校不进行追逐、攀缘、滑楼梯等一切危险活动。

2、明确校外公共场所要遵守的各项法规、守则、注意公共安全。

3、明确防水、防电、防火的必要性及防范措施。如不私自游水，不玩电源开关等。

（三）根据学校实际做好交通安全教育我校建于公路旁，来往车辆较多，且学生上学路途较远，所以交通安全工作是我校安全工作的一个重点。我校采取了如下措施。

1、开学初重点对学生进行交通安全的教育，要求班主任常抓日常的安全教育。

2、与家长沟通，致家长的一封信明确通知学生上下学时间，便于家长接送。针对低年级学生专门设置班级班别牌，由班主任组织学生排队到校门等候家长接送回家，确保学生出入平安。

3、开展多种形式的交通安全教育活动。要求平时班主任利用思想品德、班会、活动课经常进行教育。学校计划定期组织观看交通安全录像，开办安全知识讲座，开展交通安全教育日活动，强化道路交通安全意识。

四、制定学校防火预案和重大活动安全预案情况

我校计划对全体师生进行防火知识宣传，并进行相关的演习，确保一旦有灾情发生能将危害降低到最小程度。为了在校进行的大型活动（如开学典礼、文艺汇演、运动会等）的安全起见，有关集会秩序、人员疏散、防火、防电等等安全问题都有专人负责，并制定明确的岗位职责。

五、通道、楼梯、宿舍等照明及畅通情况

我校的教学楼、办公楼都有多个上下楼梯口，通道宽敞，出入畅通。通道、楼梯、等都配有路灯，照明及畅通情况理想。

六、实验室器械管理及消防设施器材配置情况

实验室器械由实验员专门管理，负责登记使用。对于部分有危险性的物品器械设专柜放置。消防设施器材配置符合标准，功能室及楼道都配备消防栓或消防筒，并派人定期检查，及时维护，以保安全。

七、商店的领证及卫生管理情况

我校商店，证件齐全。卫生规范管理，进货渠道严格把关。无“三无”产品，我校还制定了《商店工作管理制度》、《商店卫生制度》，让商店的卫生管理有章可循，有规可依，使师生的饮食卫生得到有效保障。

八、安全用电情况

所有课室的线路规范，布局合理。并利用各种活动开展多种形式的安全用电知识宣传，在易触电的危险地方用醒目的标志提醒，做到安全用电

九、存在问题及解决措施

今年，天气积雪严重，十分寒冷，学校水管多处破裂，为此，我校花费1000多元进行了维修。

篇8：中心小学“减负”工作自查报告

一、组织宣传

1、成立以校长王鹏为组长的“减负增效”工作领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负”工作的实效性。

2.召开全体教师会议，组织学习《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的.通知》。学校强化教学工作管理，落实“减负增效”措施，深入实施素质教育。

3.利用校园红领巾广播站、家长会、家访、电话沟通等多种形式向学生、家长、社会宣传素质教育观、全面发展观，搞好减负的宣传工作，取得社会、家长的理解、支持和监督，形成合力，共同做好减负工作。

4.各个教研组、备课组利用教研活动或集体备课时间，讨论学生有哪些过重的负担必须减掉，教学中有哪些效能可以增加或合理运用，为减负做好保障。

二、组织实施

1.严格执行国家义务教育课程计划，不准随意增减课程，不得增加周活动总量。要严格按照教学大纲进行教学，不准搞突击教学、擅自提前结束新课，不准随意增加或减少教学内容、拔高或降低教学要求。开足开好体育、艺术、品社、品生、劳技等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。

2.严格控制学生在校活动总量。小学生在校活动时间不超过6小时。教导处要科学制定“课程表”、“作息时间表”和“课外活动安排表”。学生每天在校集中学习时间不得超过6小时，每天体育锻炼不少于1小时。

3.严格控制学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。作业量当精，不布置机械重复和大量抄写的作业。

4.严格控制考试次数。每学期只进行一次期末学科检测。不得公布学生的检测成绩，不得以检测成绩排列学生的名次，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。

5.严格控制教辅资料。学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。教导处不定期组织检查学生书包，找个别学生谈话，一学期组织一次全校性的问卷调查，向家长了解相关情况。

6.加强教师队伍建设，搞好校本培训活动，提高教师的综合教学能力，提高课堂教学效益，不搞课外延伸，确保“减负”不减教学质量。加强教学常规管理，实行教师集体备课制，实行资源共享，精备每一堂课。加强班班通和学科教学的整合，研究发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。

7、开展丰富多彩的兴趣活动，促进学生和谐发展

课业负担的减少，给学生腾出了大片大片的发展时空。在属于学生自己的时空里，学生自由地，无拘无束地在玩中学，在游戏中求知，在伙伴的交流中完善自我。

a.规范活动课的教学，实行“五定”(定时间、定场地、定教师、定内容、定学生)，培养学生各方面的兴趣爱好。

b.通过举办运动会、学生广播操比赛、抖空竹比赛、六一汇演、经典诵读比赛等一系列丰富多彩的文体活动，为学生提供展示风采、施展才华的舞台。

c.开展丰富多彩的德育活动，做到活动育人。每周一升旗仪式，国旗下的讲话，红领巾广播站，黑板报、宣传橱窗宣传栏等形式多样的教育，对学生进行“爱”的渗透。

总之，减负不仅是一种梦想，更应当是一种真实的现实;减负不仅是一种呼吁，更应当是一种风气。我校的管理始终以素质教育为核心，以培养学生的能力为目标。我们一定要让我们的校园，成为学生想学、要学并能在这里健康成长的乐土。

【中心小学“减负”工作自查报告】相关文章：

1.中心小学“减负”工作自查报告范本

2.减负提质工作自查报告

3.小学减负工作的自查报告

4.初中教师减负工作自查报告

5.中心小学自查报告

6.企业减负工作自查报告范文

7.小学减负工作自查报告范文

8.小学减负工作的自查报告范文

篇9：中心小学食堂工作自查报告

为进一步加强学校食堂管理，提高经营服务水平水平，保障师生员工身体健康和权益，根据浙江省教育厅《关于加强义务教育中小学食堂财务管理的意见》(浙教计[xx]42号)、衢江教[xx]55号、115号、116号、133号、145号、[xx]12号、51号[xx]17号、105号等文件精神及《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》等法规条例，结合学校实际情况，对学校的食堂工作展开了全面、认真的自检自查，现将自检自查情况报告如下：

一、健全制度责任到人

我校食堂于xx年1月至今一直由学校自主经营，xx年秋季学期起食品由蔬菜配送公司配送。根据上级相关文件精神要求，成立了由校长任组长，总务主任任副组长的食品卫生安全领导小组，统筹各项工作，针对各项具体工作制定计划，让食堂的全面工作制度化、规范化。制定和完善了“杜泽镇中心小学食堂管理制度”、“杜泽镇中心小学食堂财务管理制度”、“杜泽镇中心小学食物管理制度”、“杜泽镇中心小学食堂物资采购制度”、“杜泽镇中心小学质量监督制度”及“杜泽镇中心小学自主经营食堂管理办法”等相关制度。将后勤工作人员责任明确。

建立群众监督机制，我们成立了由校工会干部、家长代表、教师代表、学生代表等组成的膳管会，定期监督食堂工作，监督以收费标准、成本利润控制、饭菜质量、开支结构为重点，使食堂饭菜质量、安全卫生工作始终置于全校师生的管理和监督之下。

二、规范流程科学运营

根据衢江区教育局《衢江区义务教育学校自主经营食堂管理运行工作流程》和《衢州市衢江区教育局关于中小学自主经营食品实行统一配送》的文件精神，学校食堂工作人员将每日工作流程化：

1、周末食堂分管人员和厨师长根据就餐人数、伙食的营养搭配情况制订出一周的菜单，并报送配菜公司配菜。

2、验收入库：配送公司在每日早上8点前送来货物，验收人员根据报送的食物清单逐一验收，验收的具体项目为：货物的质量是否符合标准，数量是否和上报单子相符，品种是否一致，并索要相关证件。验收合格后签字入库并记录账本。

3、出库领用：食堂厨师长根据当天供应师生用餐所需物资向物资保管员(食堂负责人)领取，由物资保管员登记出库单，领用人签字确认——饭菜加工：每餐饭菜必须在学生就餐前准备就绪，炊事员认真做好米、菜的清洗，保证饭、菜的卫生清洁，并认真、科学操作，做好饭菜，尽可能适合师生的口味。

4、饭菜分发：饭和菜由蒸饭炊事员分装好送到每个班级相应的位置，由学生领取到各班级，由班主任负责分发

5、留样：每餐饭菜加工后由厨师长品尝后并取样留查，留样必须不能少于48小时，并作好留样记录。

三、严格把关确保安全

食品安全卫生工作是食堂工作的重中之重，为确保无一例食物中毒的发生，我们主要采取了以下措施：

1.食堂都能严格执行国家的《食品卫生法》，有各项卫生安全制度和措施，并做到了有检查、有记录，有突出事件的应急措施，工作人员能自觉按要求上岗和操作，其它各项卫生措施和规定能落实到位。

2、把好四个关，杜绝食物中毒事故的发生：

(1)把好采购、加工关：采购做好验收工作，验收人员验收到位，签字确认，对采购的食品索取三证(营业执照、卫生许可证、生产许可证)复印件和质量检验报告，进出货手续齐全，帐册相符。加工做到烧熟煮透，做好食品留样工作，留样不少于48小时。

(2)把好“消毒”关：所有的餐具、用具都高温蒸汽消毒。

(3)把好“个人卫生”关。做到身体不适的职工不能进入食堂工作，从业人员必须取得健康证及经过食品卫生培训合格才能上岗，工作人员进入食堂必须做到“三白”。

(4)把好门关：杜绝非工作人员进入厨房关，防止投毒事件发生。

3、设施到位，食堂消毒柜、留样柜、冰箱等相关设备配齐，定期检查食堂配备的各类器械、用电设备、消防设备、电路、开关插座、库房的安全，安全状况都比较好，管理比较规范到位，操作规程明确。

四、规范支出廉洁经营

建立食堂财务和菜谱公开制度，财务实行每月一公示，菜谱实行每周一公示。学校食堂实行包餐制供应，向学生收取伙食费，严格按上级规定实行学期初预收、月末结转确认伙食收入、期末结算的方法，多退少补。每月末，食堂以当月供应就餐次数、就餐人数、伙食标准为依据，在预收款中结转确认当月伙食收入。预收伙食费时，我校向学生和家长公布伙食费收取标准和计划就餐次数;学期末以学生实际就餐次数和学期初就餐次数的差额为依据，向学生结算伙食费。我校定期将结算订单在公示栏向学生和家长公布。在食堂就餐的教职工的伙食费，与学生同菜同价，按月收取，据实结算。

严格控制利润在学期营业额的4%以内，规范使用食堂的结余款，只用于改善学生伙食和食堂的设施、设备，为家庭经济困难的学生提供“爱心营养餐”，解决后顾之忧，帮助他安心学习。没有用于、变相用于学校发放教职工福利，或以其它方式转由学校用于非食堂经营服务方面的支出。

五、存在问题亟待改进

篇10：陈集中心小学教育技术装备工作自查报告

自查报告

闵集乡人民政府：

为了进一步贯彻落实《湖北省人民政府关于教育技术装备标准化建设的意见》，我校以科学发展观为指导，以全面推进素质教育，促进义务教育均衡发展为核心，切实依法履行职责，加强对学校教育工作的领导和管理，为教育的发展创设良好的条件和环境，办人民满意的学校，深化教育改革，全面贯彻执行教育方针，全面提高教育教学质量，为达到教育技术标准化建设要求，不断提高整体办学实力和水平。现根据孝南区教育局《关于做好迎接市教育局对我区中小学教育技术装备标准化建设验收工作的通知》文件精神，在区教育局和学区领导的指导下，我校按照《孝感市推进教育技术装备标准化学校建设标准及评估细则》要求，对学校的教育技术装备进行了认真自查，现将各项指标评估结果汇报如下：

一、学校概况

孝南区闵集乡中心小学座落在闵集集镇南端的文化路，占地面积近30亩，建筑面积3406平方米。共有21个教室，其中配有德育室、图书室、实验室、阅览室等专用教室，音体美器材、教学仪器(器材)渐趋专业化、现代化，学校装备图书12000册。校园内设有250米环形跑道，装备了单杠，专用沙坑等体育器材(具)，建有简易学生停车场和近30米长的文化长廊。校园内道路全部硬化、绿化，获“市级‘花园式学校”’称号。教学区、绿化区、生活区分开有序，坛内花草弥香，路面干净有序，学生着装整洁，教师精神盎然；优美的自然环境、优雅的人文环境令人神往。学校现有教职工41人，其中小学高级教师32人，一级教师8人，职工1名，教师学历全部达标。学校现有学生584人，共开设6个年级12个教学班。

二、装备情况

目前，我校的教育技术装备有实验室、图书室、多媒体教室、音体美器材室等。具体来说：

有一个科学实验室，一科学实验仪器室；

有一个图书室和一个阅览室；

有一个能容纳140人的多媒体教室，一台笔记本电脑和两台式电脑；

有一个体育器材室，一个音乐器材室；

室外装备有两个篮球场，一个长250米的碳渣跑道和小型运动场。各室使用面积基本符合标准，但还不能完全符合标准化建设的要求；图书室藏量、册数基本符合规定要求。但实验室、音体器材室的仪器还需进一步购置装备与完善。

三、装备建设

高标准的教育技术装备，是推动教育事业发展、深化教育改革和全面实施素质教育的保障。我校坚持科学发展观，为提高教育教学质量，提升学校办学品味，围绕教育技术装备各项工作。落实专项经费计划，尽管学校经费紧张，我们还是尽量做到开源节流，并寻求上级领导部门的支持，把有限的资金用于教育技术装备的建设与配置上。今年暑期学校还配套投入了两万多元，完成了12个健康教室的建设。

四、五项指标达标情况

1、实验室。

①实验室建设。学校已经配置了标准化的实验室，面积符合标准，有防盗门、窗，避光窗帘照明等均符合硬件要求，唯一不足就是没有供水。该项自评分为9.5分。

②仪器配备。仪器室与实验定相邻，仪器柜容积基本符合标准，但实验的仪器严重不足，远远不能满足实验的需要。该项自评分为5分。

③队伍建设。学校实验教师的学历达标，专业对口，基本符合标准。该项自评分为1分。

④管理要求。学校实验室制度健全，管理规范，实验教师职责明

确，帐物记载清楚。仪器设备管理科学。该项自评分为1分。

⑤教学应用。学校实验教学由于仪器不足，所以开出率不能达到100℅，教师只能给学生做一些力所能及的实验，因此该项自评分为2分。

实验室这个项目的五个方面最后合计得分为18.5分。

2、图书馆。

①、图书室建设。学校的图书室使用面积基本符合标准化建设的要求。藏书架满足图书的存放要求，防盗、防风、防尘、防潮、防虫设施条件良好。该项自评分为10分。

②图书配备。图书室的图书总册数、生均册数、师均册数均达到标准。唯一就是生均的座位数相对不足。该项自评分为7分。