保山学院学生会干部考核制度

2024-05-06

保山学院学生会干部考核制度（共9篇）

篇1：保山学院学生会干部考核制度

保山学院学生会干部考核制度

（试行）

为加强学生干部的管理，规范学生干部日常工作行为，充分发挥学生干部的先锋模范带头作用，更好的服务广大同学，提高学生干部“自我管理，自我教育，自我服务，自我批评”的能力，努力打造一支优质、高效的学生干部队伍，现由学生会结合《保山学院学生管理规定》和学生会的实际情况制定本考核制度，全体学生会干部必须认真执行。

一、考核领导小组：由校学生会主席团成员及各部部长组成。

二、考核对象：保山学院院学生会全体干部。

三、考核时间：每学期考核一次（时间定于每学期期末总结大会）。

四、考核内容及评分标准

第一条

例会制度

1、每次例会必须认真完成会议记录，以便以后更好的开展工作。

2、每次例会不得迟到，早退和无故缺席，迟到或早退2次者视作缺席一次。

3、请假必须以书面形式为准（先给部长打电话说明情况），2次请假视作1次缺席，3次缺席视作自动退会处理。

4、开会时不得随意接听电话（要事者须征求部长同意）、吃零食、喝饮料（除矿泉水外）、抽烟等重大违纪现象，两次者直接开除。

第二条

值班制度

1、值班人员必须按时到位，着装整齐，姿态端正，有礼节礼貌，认真做好值班工作，负起责任，做到敢抓敢管。

2、值班人员必须正确登记值班情况表，以便团委和主席团随时检查值班情况。

3、值班人员无理由不值班者或擅自离岗，如发现两次做自动退出处理。

4、值班人员在工作期间如发现问题要及时上报，漏报、瞒报或徇私舞弊者，发现要给与严肃处理或作自动退出处理。

5、值班人员在值班后必须做好办公室的清洁工作第三条

对于工作态度的考核

1、思想端正，作风正派，有正义感，能起到表率作用。

2、在职期间，工作积极进取，表现良好且无违纪处理现象。

3、在工作中，能发现问题并及时解决问题，能圆满完成工作任务。

4、能经常向团委老师汇报工作交流思想。

5、对学生会工作要有重大创新性，建设性的贡献。

第四条

对工作会议记录的考核

执委会或各部例会各执委及干部都必须在开例会时带会议记录本，一学期抽查两次，由主席团或各部执委定时间，不带记录本、不做记录者算一次违纪，三次算一次重大违纪，两次重大违纪直接开除。第五条各部工作计划考核

1、各部部长必须在学期开始前根据本部的实际情况

制定出可行的工作计划。

2、各部要求能严格按照工作计划进行本学期的工

作。

3、工作计划要合理、清楚、务实。第六条各部工作总结考核

1、每学期末各部部长（副部长）要总结本学期的工

作情况。

2、学生会全体执委每学期末上交个人小结（述职报

告）一份。

3、总结报告要求简洁，实事求是，不能废话连篇。第七条部门内部建设考核

1、部长（副部长）必须做好部内的文档保存工作。

2、部内的工作总结、计划，会议记录（工作日志），活动方案及活动方案总结必须保留3年方可销毁。

3、部内针对各系的评比结果表、活动方案、获奖情

况登记表，经费发放单据等文档必须保留3年方可销毁。

第八条评分标准

以80分为基准分

1、加分项：

 学习成绩优秀给予会上表扬。获国家奖学金者加24分，获国家励志奖学金者加20分，省政府奖学金者加16分，云南省政府励志奖学金者加12分，保山学院一等奖学金者加8分，二等奖学金者加4分，其余不再加分范围内。

 被评为“优秀团学干部”“三好学生”等奖项，以奖状为准，没有的说明情况，省级加20，院级加10分，,二级学院级加5分

 被评为“文明宿舍”“党员示范先进宿舍”加5分。 获体类、非体类一等奖者加12分，二等奖者加8分，三等奖者加4分，以奖状为准，没有者说明情况。 积极向学生会、各部提出宝贵意见并促进学生会、各部发展者加2分。

 积极自愿报名参加各部门活动或工作者加分值视各部情况定。 针对例会全勤者加10分。

 代表学校参加省，市级及以上体育比赛及其他非体事项者，须为学院统一报名组织的每人加20分，不重复加，取最高分值。

2、减分项：

 开会、值班及学生会开展集体活动，劳动等，无故缺席1次扣10分，迟到一次扣5分，事假扣3分；专业课、公事、病假（有院级医务室或以上医疗部门出具的证明）不扣分，(注：无故缺席、迟到者算一次重大违纪，2次直接开除)。

 若有醉酒闹事、打架、考试作弊等被学院通报批评的违反校纪校规的现象者直接开除。

 通知干部答应者因无故或因有事但没有提前通知部长缺席工作或活动算一次重大违纪，一次扣10分，两次直接开除（纪检部打考勤也算在内）。

 被同学、老师反映行为不检者，一经查实，每人每次扣10分；

 学期工作计划，工作总结欠交的部长和副部长每人每次扣10分，未在规定时间内交者一天扣1分，扣到10分为止。

 学期考试专业选修或公共必修、选修有一门不及格者扣10分，本学期本专业课所开考课程2门挂科者直接开除。（注：优秀者是否开除视各部情况定） 在校内外违法者直接开除。

 冒充校学生会从事商业活动或危害国家安全者直接开除。

分数的多少将作为学生会奖优评先、升降职和评选“优秀执委干部”的核心依据，一学期的考核分低于70分者，本学期末不能参选“优秀学生干部” “优秀执委”的评选；低于65分者，写检讨书（电子档的）并贴于校学生会公告栏内；低于60分者召开全体执委会议给予通报批评并上报团委直接开除。

本考核制度的解释权归保山学院学生会主席团所有。

保山学院学生会

2013年4月

篇2：保山学院学生会干部考核制度

一、考核概要

戏曲学院学生干部考核(以下简称“干部考核”)是针对学生会各部门、全院各班级全体学生干部的阶段性绩效考核机制。干部考核每学期进行期中、期末两次考核,秘书处对最后的考核成绩进行汇总,并进行公示,对成绩优秀的学生干部进行表彰。干部考核由院党委指导,戏曲学院团总支负责具体组织执行。

为了更好地完成干部考核工作,根据院党委的要求和我院学生工作的实际,特制订该制度。

二、考核目的与意义

对学生干部进行考核,是加强学生干部管理、促进学生干部队伍建设的重要环节。通过健全的考核办法,对全院学生干部的工作成绩进行系统科学地评定,对于及时反馈工作效果,发现个人在工作中存在的问题,鼓励学生干部进一步提高业务水平,增强学生干部队伍的素质都具有重大意义。

三、考核细则

1、考核对象:

学生会主席团成员、学生会各部门部长、副部长、志愿者与班长、团支书及其他班级干部。

2、考核办法：

考核以鼓励同学积极性、纠正工作问题为主要目的，采取累加值加分（有上限，为x分），并进行全员排名。

（1）个人思想作风

个人纪律（占比）纪律向细分x条

.早操、早功

.晚归、夜不归

.其他纪律考核项目

个人基础分为20分，期中、期末两次评定时早操、早功全勤+2分；早功、早操一次缺勤-0.5分；晚归一次-1分；夜不归一次-2分。

注：无早功、早操的个人不参与加减分。

（2）工作职责完成情况

参与一次工作活动+0.5分

注：参与工作应为非部门常规工作任务且真实完成的工作。

（3）民主评议（全部，全班人评议）

评议细则：

（1）学生会评议（本部门之间互相评），主席团成员（所有人打分）,老师和学生各占50%。

（2）评分级别分为以下三个档：优秀（90分以上）、合格（80分以上）、不合格（60分以下），优秀档（90分以上）的人占比例限10%-20%。

（4）工作考勤（比例问题），由秘书处和老师们协作监督。

四、考核要求

学生干部考核主要是对各干部在任期内的各项工作情况进行公正、客观的考察,考核对象主要分为学生会干部与班级学生干部。

（1）在对学生干部的评价中应确保以公平公正、客观全面的原则进行评价。

（2）在对学生干部的工作得分评价中应全面的考虑到学生干部在工作能力、工作态度、工作成绩等多方面的表现进行打分。

（3）学生发展部负责各学生干部的成绩测算与汇总，统一收集学生干部评价成绩，在成绩汇总完成后应及时提交团委审核、公示。在成绩的汇总测算时要保证汇总工作的保密性，从而确保学生干部成绩的有效性与真实性。

（4）秘书处与纪检部负责对学生干部的出勤率进行考勤与汇总，并保留存档以供学生发展部汇总考评使用。

篇3：保山学院学生会干部考核制度

广西经济管理干部学院电子商务专业自2009年开始进行开放式教学模式改革, 配套的开放式考核方式也实践多年。随着开放式教学改革的推进, 人才培养质量有所提升, 但考核方式逐渐暴露出新的问题。

1 当前考核方式概况

目前, 广西经济管理干部学院电子商务专业根据开放式教学模式的改革情况, 对学生的考核主要有以下几种方式。

1.1 理论基础课的考试

理论课的考核, 着重考核学生对基本概念、基本原理的掌握和运用, 强调广度与深度, 通常采用笔试方法。考试成绩由平时成绩和期末成绩组成, 平时成绩占30%, 期末成绩占70%。平时成绩包括课堂提问、作业、测验和出勤情况四部分内容。出勤率主要是针对比较散漫经常缺课的学生而设置的, 出勤率很低达到学院规定的学生将被取消考试资格。

1.2 实验、实训课程及其他实践性教学环节的考核

这类课程主要是考核学生的综合技能。学习的好坏, 是否达到了该课程的培养目标, 难以用一两个小时的笔试或上机考试来测试学生的水平, 所以这类课程我们应该强调过程考查。在教与学的整个阶段, 教师从一开始到课程终结, 分阶段进行测评。课程结束由学生提交本课程的综合设计报告。这种考核方式充分调动了学生学习和参与设计的积极性, 增强了教学效果。

1.3 专业课的考核

专业课的考核为素质类教育考核, 理论考核与技能考核并重。在考试形式上, 主要采取“理论+实践”的考核方式。理论考试可强化学生对专业基础知识的识记, 对理论知识的推理和运用。实践考试则根据该课程对实践的要求, 从学生作品、实践项目表现、调查报告等方面进行考核。

1.4 职业资格证书考核

在人才培养方案中明确规定, 学生在校期间至少要获得一个以上的职业资格证, 否则无法毕业。

1.5 毕业环节考核

1) 顶岗实习的考核。将顶岗实习的考核成绩作为学生获取相应学分和毕业证书的必要条件, 规定顶岗实习成绩考核由校企指导教师共同完成, 主要包括平时工作表现、技能考核、实习报告三部分考核指标。企业根据学生工作期间表现进行考评, 给定技能评估成绩, 校方根据企业评定, 并结合学生的实习总结报告, 评定学生实习成绩。

2) 毕业设计的考核。将高职毕业生的顶岗实习和毕业设计密切结合起来, 以顶岗实习作为知识、技能综合运用的平台, 实现真正的理论联系实际。系部根据电子商务专业特点, 拟订设计方案题目, 由学生根据顶岗情况自行选择题目和指导教师, 学生根据所学知识和指导教师的要求撰写设计方案。

2 开放式考核方式存在的问题

在上述的考核方式中, 不难看出, 跟传统单一的笔试相比, 其开放性的特点已经有所展现, 在专业开放式教学模式改革中起到了积极作用。但随着改革的深入, 这些考核方式的不足也逐渐暴露出来。

2.1 难以体现“以赛促教, 以赛促学”

通过“以赛促教, 以赛促学”教学模式改革目前在高职院校各专业正进行得如火如荼。这一模式与电子商务的开放式教学模式改革并不冲突, 同样也适用于电子商务专业。在现有的考核方式中, 全都只是对单一课程的考核, 而技能竞赛或者职业竞赛将涉及到多门课程, 而且参赛的学生也需要大量的精力投入。这意味着参赛学生因为参加比赛会影响对现有课程的学习, 但参赛的学生通过比赛又实实在在对专业知识的综合运用得到很大提升。现有的考核方式对参赛学生不仅起不到激励作用, 还会打击学生参赛的积极性。

2.2 一些课程难以组织有效补考

在对实验、实训、实践这部分的考核中, 很多都属于过程考核。如果有学生在学习当中达不到教学要求, 这门课程的考核将会是不合格。按现有的考核制度, 不合格的课程可以补考。由于受时间、场地等因素影响, 很难再组织个别学生对这类课程进行补考。

2.3 对考核的公正性缺乏监督

开放的考核方式, 优点是灵活、开放, 能根据课程的特点采取合适的考核方式。虽然每门课都有很详细的考核方案, 但由于专业课程的特点, 主观打分 (主要是任课教师) 的比重过大, 导致最终的考核分数受评分者影响较大, 导致考核缺乏公正性。

3 开放环境下的电子商务专业考核方式的改革与探索

3.1 推行现场考核方式

开放环境下电子商务专业考核的重点是职业能力的评价。学生参加真实或模拟的课程实践和竞赛涉及到多门课程, 由指导老师及企业培训教师在现场共同对学生进行考核, 对学生所获得的职业能力按照企业的实际要求或者比赛的状况进行全面测试, 重点考查学生是否已达到所涉及课程所确定的职业能力目标, 并进行相关的能力评价, 作为相关课程的成绩。

3.2 完善考核方案

在课程的考核方案中, 要求明确补考方案。在制定补考方案时, 可以结合学校的规章制度, 考虑是否让补考的学生加入下一届同专业的班级进行重新学习和考试。

3.3 实现多元考核

考核主体由单纯的教师扩展为教师、学生、企业三个方面;由单纯的教师对学生考查, 转变为模拟商务活动中学生团队之间的相互考查、实习实训过程中的企业考查等, 使电子商务专业的考试变得更有利于师生对自己的教育活动和学习活动不断的进行反思、完善与修正, 从而不断地提高教与学的质量和效率。

摘要：电子商务的高速发展带来巨大的人才缺口与高职电子商务专业毕业生就业困难形成强烈反差, 一些高职院校的电子商务专业生源甚至严重不足, 高职院校电子专业教学改革势在必行。在电子商务开放式教学改革中, 对学生的考核方式也在不断完善。本文以广西经济管理干部学院电子商务专业为例, 对目前主要存在的考核方式进行研究分析的基础上提出了开放环境下电子商务专业学生考核方式的改革方向。

关键词：开放,电子商务专业,考核方式,改革,探索

参考文献

[1]邢向荣.校企合作模式下的专业课程改革——以电子商务专业为例[J].职业, 2011 (35) .

[2]王红红.探索电子商务专业教学模式改革的新思路——以赛促学、以赛促训、以赛促教[J].经济研究导刊, 2011 (11) .

[3]邱林.高职电子商务课程教学方式探讨[J].网络财富, 2010 (13) .

篇4：浅谈如何优化领导干部考核制度

一、干部考核制度存在的问题

（一）干部考核标准过于笼统，可操作性不强

目前，大多数干部考核的内容停留在“德”“能”“勤”“绩”“廉”等层面，对被考核干部的能力、履行职责情况、各方面素质等考核要素的结构、比重等还缺乏全面、科学的安排，没有建立相应的多层次的子项目体系，考核标准的系统性不强。关于考评各项内容的标准，目前的考核办法一般也只是采取如“好、较好、一般、差”这样的方向性、原则性描述，缺少具体评定每个档次干部的明确规定，导致考核标准的精确性不强。从考核对象的角度来说，不同地区、不同岗位、不同层次的干部考核标准也没有明确界定，基本采取“一条杠”的考核标准，考核的针对性不强。

（二）干部考核方法模式单一，考核的科学性不强

根据干部选拔任用和干部考核的相关规定，干部考核时掌握的情况对评价一名干部的优劣起到决定性作用，因而提高干部考核的科学性不仅有利于提高干部考核的质量，也是对每个干部负责的表现。

（三）干部考核信息失实失真，考核的公平性不强

干部考核中的评价主体通常由被考核人的上级、同事和下级组成，他们通常与考核人存在某种直接关系，出于各种原因不愿提供关键性信息或负面信息，为考核组掌握真实情况造成了障碍。如果考核人员不能够及时甄别考核信息的真伪，或不能够拓宽信息收集渠道，这种信息不对称就会造成考核结果的不公平。

（四）干部考核制度与其他制度相脱节，考核结果的利用率不高

目前，领导干部学习培训、交流锻炼等制度与干部考核制度还没有很好地结合起来，干部考核的激励作用没有得到有效发挥。考核结果的运用也不充分甚至比较单一。在领导干部的提拔使用上，考核结果也没有得到充分运用。除了作为选拔与否的依据外，考核结果尚未作为奖优罚差的尺度。

二、改进和完善领导干部考核制度的建议

（一）以科学发展观为导向，建立健全干部考核评价标准体系

一是坚持素质考核与实绩考核相结合。一方面，要将领导干部提高执政本领所需的各项素质纳入考核之中，全面考察领导干部的政治理论素养、知识水平、专业技能、领导能力等个人素质。另一方面，要考察干部在不断加强自身修养、提高自身素质的同时，抓发展的能力和效果如何，即工作实绩是否突出。在考察工作实绩的时候，要坚持显绩考核与隐绩考核相结合，科学判断干部的实绩。由于工作岗位、工作性质等原因，不同岗位的干部所创造的政绩的表现形式不一样。因此，考察干部的实绩，既要看他所取得的工作绩效的大小，又要看取得这些成绩的工作环境、工作条件以及工作基础。

二是细化干部考核标准，增强考核的准确性与针对性。在注重从履行岗位职责、完成急难险重任务、关键时刻表现、对待个人名利等方面考察干部的德才表现的同时，突出科学发展政绩，根据不同区域、不同层次、不同类型干部的特点，建立各有侧重、各具特色的考核内容和考核指标体系，探索建立领导班子和领导干部工作目标责任制和岗位职责规范。在此基础上，负责领导干部考核工作的相关部门应根据发展需要，适时调整和补充新的内容和要求。在考核内容和标准的设置上，可以采用量化方法，将“德、能、勤、绩、廉”细化分解为多个细目，便于深入考核测评。

三是加大群众满意度在考核评价中的分量，形成群众公认的考核导向。要注重领导干部的工作作风和在群众中的形象，通过建立和完善干部作风建设档案制度、干部形象监督员制度、干部监督热线电话制度、领导干部任期经济责任审计制度、执纪执法部门干部信息联席会议等制度，深入了解干部平时的表现，作为分析评价干部的重要依据。

（二）完善干部考核的运行机制

一是改变以往单一的干部考核办法。以平时考核、年度考核为基础，以换届考察、任前考察为重点，把平时考核、年度考核与任前考察、届中届末考核结合起来，增强考核的全面性和准确性。以群众满意为导向，建立民意调查制度。定期在党代表、人大代表、政协委员中进行民意调查，了解群众对领导干部工作成效和个人形象的评价。逐步引入入户调查，了解群众对领导干部工作成效和个人形象的评价。

二是建立领导干部跟踪考核制度。在细化和量化考核标准的基础上，要加大干部经常性考察的力度。建立领导干部履行岗位职责情况记录表，对领导干部年度工作整体情况、职务分工变化情况、年度目标完成情况、奖惩情况等履职信息和个人自然信息进行记录，丰富领导干部考绩档案。

三是建立领导干部考核预告制度。干部考核预告是促进干部考核民主化，增加干部考核透明度，避免用人失察失误的有效手段。在预告的同时要加强信访接待，采取公开举报电话、设立举报信箱、公布接待日等多种形式接受干部群众的反映，并安排专人接访，做好保密处理。

四是建立健全领导干部考核人员的选取和培训制度。为了解决目前部分考核人员业务水平不高的问题，首先要在一定范围内固定考核人员。在选拔考核人员的时候还必须注意考评小组人员的年龄、资历、阅历和业务知识的合理搭配，提升考核小组的整体素质。所有参加考核的人员在考核干部前都要进行一段时间的专业知识培训，学习干部考核的理论、方法，提高获取信息、分析信息的能力。与此同时，逐步形成考核人员持证上岗的制度，规范考核人员选拔工作，确保能力高、业务精、党性强的人员参加到考核小组。

五是坚持领导干部考核工作的回避制度。为了确保干部考核的公平公正，必须坚持实行考核工作回避制度。在干部考核工作中，凡是涉及考核组成员亲属的，考核组成员应如实上报组织，并主动回避。对于没有及时上报的考核人员一经发现应立即通知其回避，并对之前考核结果进行重新审核。此外，考核人员还应实行一定范围的地域回避。

（三）有效运用考核结果，强化干部考核工作的激励机制

一是要坚持把干部的考核结果作为干部选拔任用的重要依据。对领导干部履行岗位职责的工作实绩和德才表现得出的结论，必须正确反映到对干部的选任上来。在选拔任用干部的时候，要将干部的平时考核结果、年度考核结果、任前考核结果综合起来考虑，根据干部考核结果反映出的干部的优缺点决定其适合的岗位，对于考核不合格的干部坚决不用。

二是要将干部的考核结果与干部的奖惩紧密联系起来，做到褒有章、贬有据，奖罚分明。具体来说，要建立考核结果与奖金挂钩制度，建立拉开档次的奖金分配制度。奖金的发放应以每年的年度考核结果为依据，不搞大锅饭，依据不同层次、不同岗位、不同贡献确定每个人不同的奖金标准，多劳多得，贡献大责任大者收入优厚，没有成绩者不发奖金。

三是要将干部的考核结果与干部的职务升降紧密联系起来。为了避免是非不分，干和不干一个样的情况，要建立干部考核结果与职务、职称升降挂钩制度，以体现优升劣降的原则。对表现优秀、政绩突出的要提职提级；对德才表现差、无工作实绩的干部降职降级，充分调动领导干部的积极性和主观能动性。

此外，要本着谁考核、谁负责的原则，建立考核工作责任制和过错追究制。考核人员要认真履行考核职责，按照规定的程序和要求实施考核，对考核材料和考核报告的客观性、真实性负责。对违反干部考核工作有关规定、违反考核程序、提供虚假信息、隐瞒或歪曲事实真相和泄露考核情况者，应追究其责任，并根据情节轻重给予必要的纪律处分。由于考核人员的失职造成考核结果失实、失真的，考核结果应作无效处理。

（四）完善干部考核工作的监督反馈机制

为了确保考核工作的公平、公正，要强化领导干部考核的刚性要求，对考核活动的组织程序、运行程序、结果评定等进行科学的规范和严格的确定。在此基础上，建立健全对干部考核工作的监督机制。一方面要继续加强党委（党组）、组织（人事）、纪检（监察）机关对考核程序、考核过程、考核工作人员和考核结果的监督力度，具体落实干部考核各个环节的监督主体和责任。另一方面，通过聘请考核评估工作监督员、开通考核监督举报电话和信箱等形式对考核工作进行全方位监督，并充分发挥新闻媒体的舆论监督作用。

领导干部考核本身并不是目的，而是为了解决掌握干部的情况、督促教育干部不断进步。干部考核信息反馈机制的建立对提高干部考核工作的质量，帮助教育干部十分必要。考评结束后，应当在一定范围内向干部群众和考核对象本人公布初步考核结果。一方面让干部群众对考核结果进行评议和进一步发表意见，另一方面要给被考核者一个申述的机会，被考核者可以对一些有出入甚至不符合事实的情况进行说明、补充和纠正。反馈结束后，考核小组要根据考核结果的反馈信息和之前掌握的情况，进行深入分析，适当修改考核结果。然后向考核评估负责部门汇报考核情况，确定最终的考核结果，通过适当形式予以公布。

在通过充分发挥机制反馈的纠偏指正和教育引导功能的同时，应该注重考核结果对领导干部提高自身本领的帮助作用。为此，考核不能给被考核者一个简单的登记结果就了事，而是要起草一个更为详细的评定报告，使被考核人对自己的具体优缺点有较为全面的了解。与此同时，考核报告还应对考核结果的具体依据有所反映，并对不足的地方给出相应的建议，一方面让被考核人对考核结果更加信服，另一方面帮助被考核人弥补不足。另外，应该将干部考核结果与干部培训相挂钩。通过对考核结果的分析，了解每个干部的长处与不足，从而有针对性地对其进行培训，提高他们的素质，使其更好地胜任本职工作。

篇5：保山学院学生会干部考核制度

一、考核对象:学生会、社团联合会、志愿者协会、广播站、艺术团各部门成员

二、考核原则：

1、实事求是原则：制定考核办法，开展考核工作都必须从被考核者的实际出发，不能违背事实。

2、民主公开原则：在考核中要认真听取广泛意见，确保考核结果全面准确。考核的结果要在全体会议上公布。

三、考核目的: 为进一步加强对院团委学生干部的管理，增强学生干部的自我实现、自我教育、自我服务意识，充分发挥院团委学生干部的积极性、主动性、创造性，提高院团委干部队伍的整体素质和工作效率，使院团委学生干部的管理制度化、规范化、科学化，院团委特制定学生干部考核制度。

四、考核说明：

1、院团委下属学生干部考核实行“百分制”；

2、各考核项总分为100分，其中基本分为50分，在其基础分上进行各项评分细则的加减操作；

3、学生考核工作由院团委和各部门主席负责，考核结果由院团委进行汇总评比。考核中各学生干部互相监督；

4、考核结果：分为优秀、合格、不合格三个等级。考核等级分布如下：65分以下（含65分）综合评定为不合格，70分 — 85分（含85分）的综合评定为合格，85分以上综合评定为优秀；

5、考核时间为每学期期末，并公布考核情况；

6、考评结果公开，并接受群众监督，如有疑问院团委随时解答；

7、本规定解释权归院团委。

五、主要考核内容：

1、个人素质方面：德（思想品德）、识（学习成绩）

2、工作方面：勤（考勤情况）、绩（工作绩效）

六、相关硬性考核条件：

1、有旷课记录、不良诚信记录或一学年中寝室卫生不达标三次（含）以上、或受到两次（含）以上通报批评的主要责任者，考核结果不能为优秀；

2、期末成绩排名（低于班级总人数除以2者），考核结果不得优秀；

3、学期中必修课，选修课的考试成绩有一门（含）以上课程不及格者，考核结果不能为优秀；

4、违反校纪、校规或受到警告（含）以上处分者，并视情节轻重，通报批评或建议其辞职；

七、考核内容

考核制度有两部分：个人素质考核（思想素质考核、学习成绩考核和学风考核）和工作考核（例会考核、活动考核、值班考核、日常规范考核和寝室卫生考核）。具体如下：

个人素质考核方面（40分）

（一）、思想素质考核（20分）

1、具有正确的思想政治观念，坚持四项基本原则，热爱祖国。积极参加各项理论学习及活动，不断加强理论修养（满分5分）；

2、有良好的个人修养和道德水准，为人诚实、实事求是、坚持原则、起模范作用、遵纪守法及学院的各项规章制度，具有良好的社会公德，学院通报批评者每次扣2分；学院通报批评累计达到2次，受到校级通报批评，其考核成绩以不及格计，并视情节严重予以免职（满分7分）；

3、组织纪律观念强，有团结协作精神，关心和维护广大同学的利益，全心全意为同学服务，尊敬师长，礼貌待人（满分5分）；

4、勇于开展批评与自我批评，以身作则，自觉抵制各种不良现象（3分）

（二）、个人能力方面考核（20分）

1、热爱本部工作，掌握所担任工作的业务基础知识及其他相关工作知识（3分）；

2、能够去实际工作中不断研究新情况，提出新见解（5分）；

3、有明确的学习目的，学习态度认真，成绩良好（3分）；

4、努力学好专业知识，提高自身素质，具体如下：a、学习成绩平均在80分以上，得3分；b、学习成绩平均在70分 — 79分之间，得2分；c、单科有不及格现象为0分；

5、热爱本职工作，有极强的工作能力和责任心（3分）；

6、在实际工作中能够发挥个人才能和本部职能作用（3分）；

工作考核方面（60分）

（三）、例会考核（10分）：

1、例会缺席者（无故缺席）每次扣2分，早退、迟到扣1分；无故请假者扣2分。

2、参加会议人员必须提前5分钟到会，迟到5分钟以上者视为缺席。若有特殊情况而不能到会者，要在例会两小时前请假，否则视为无效，事后请假视为缺席；

3、开会时候，应带好笔记本和笔，且提前十分钟到场，勿必把电话调成振动或关机，不得在会议期间随意进出会场，要保持会场秩序，否则扣2分；

4、凡不能准时参加会议的干部，须在会议前以书面的形式向组宣部部长请假，如有紧急情况，可先口头请假，事后补假；

5、布置各项工作后，如有不同意见可以在会议上及时提出或会议后向会议负责人提出不同看法，并由负责人做好相应调整和记录。

（四）、活动考核（10分）：

1、活动缺席者（无故缺席）每次扣2分，早退、迟到扣2分；无故请假者扣2分。

2、参加团委举办的活动时，应注意自己的形象，穿着得体，在工作中应积极配合其相关部门，违反者每次扣2分；

3、具有一定的组织能力，具有全局观念，活动中等很好的协调部门之间的关系（2分）；

4、具有一定的文字表达能力，开展活动前制定工作计划，活动方案（2分）

（五）、日常考核（10分）：

1、对其本职或本部门的工作，未按时完成或拖拉不履行其职责者和因无故不参加部门组织的所有活动者扣5分；

2、凡院团委、各主席团要求各部门上交的各类书面材料，没按规定时间上交者扣2分；

3、没有认真地组织所属部门工作，酌情扣2-5分；

4、对团委、各主席团要求的工作任务（本部的、非本部的）无故不执行者扣2—5分，延误者扣3分；各部参照上述方法执行；

5、对工作情况汇报不属实者，每人次扣2—4分。

6、私自在外租房者扣4分;（视情节严重给予免除干部职位和纪律处分）

（六）、寝室考核（10分）；

1、寝室地面卫生不干净，每次扣2分；

2、寝室桌面张乱、物品摆放不齐、被子不叠者，每次扣2分；

3、在寝室内抽烟、喝酒者，扣2分，并上报；

4、发现寝室内有违禁物品者，每次扣2分，并上报；

5、在寝室内打架斗殴者，扣2分，并上报。

（七）、值班情况（10分）：

1、成员在轮到值日时，无故不值日者，一次扣3分；

2、值日人员在值勤时，必须认真负责，违者扣1.5分；

3、值日人员迟到者扣1.5分；

4、值班负责人应做好记录，记录值班时得所做一切事情，并负责保管好办公室得所有公共财物，如有其它部门借用办公室的财务，必须做好记录（借用部门、借用人、借用时间、归还时间），如果损坏应做好相关记录，违者扣2分；

5、值班人员严禁在办公室吸烟、喝酒、大牌、嬉戏、打闹等，尽量保持办公室安静，违者扣2分。

（八）工作总结考核（10分）

1．每学期末学生会、社团联合会、志愿者协会、广播站、艺术团各主席团成员及各部门部长、副部长要总结一学期的工作情况，未交者扣5分； 2．每学期末上交个人小节（述职报告）一份，未交者扣5分； 3．总结报告要求简洁、实事求是。

七、考核结果：

将各项考核成绩累加，对不合格者实行干部淘汰制，被淘汰者不能参

加奖、助学金评定及任何评优评先。高分者给予表扬、并备案。考核结果作为参加奖、助学金评定和评优评先及发展党员的重要依据。

篇6：保山学院学生会干部考核制度

第一章总则

为了提高团委学生干部的思想政治素质，提高我校团委学生干部的工作能力和工作效率，建立一套健全的校团委内部管理机制，建设一支良好的学生骨干队伍，更好的开展各项工作，更好的发挥团委的桥梁和纽带作用，真正体现“团体进取，求实创新，服务同学，锻炼自己”的宗旨。结合我校的实际其概况，特制本制度。

第一条：团委干部要有较高的思想觉悟和良好的思想修养。

1、要热爱祖国，拥护中国共产党，坚持四项基本原则，坚持党的路线、方针、政策。

2、要严于律已，言行一致，自觉遵守国家法律、社会道德规范和校纪班规，加强对基本法律的认识和运用，处处以身作则。不应过多的考虑自已的利益，勇于承担责任。

3、要有认真负责的工作学习态度，要解放思想，实事求是，善于倾听各种意见，团结广大同学，要有进取精神。

4、要虚心接受广大同学的合理建议，不断改善工作方式，提高工作能力。作风上要克服务虚，多做实事，不要做表面文章，凡事亲力亲为，把工作落到实处。

5、要有“服务同学，锻炼自己”的强烈意识，不允许校团委成员有脱离和凌驾于广大同学之上的行为，以及对同学老师不尊重的行为。

第二条：团委干部要有较强的工作能力和良好的工作作风。

1、要全心全意为同学服务，善于接受批评和自我批评，勇于接受老师和同学们的监督。

2、要有强烈的责任心和吃苦精神，勇于承担团委工作，善于完成各项工作任务。做到善始善终。

3、要从实际出发，要有民主意识和创新精神，团委干部要少说多干，模范带头，不能自发为是，居“官”自傲。

4、在团委开大会时，如对会议的主持人或团委其他人员的工作有意见，可在会议最后提出。

5、团委干部要勤奋学习，学习成绩良好，要主动积极关心和帮助其他同学，要做到学习和工作共同进步。

第三条：团委干部依照民主集中制的原则，在公开公平的前提下采取推荐、自荐和公开招聘等形式产生，并坚持“能者上，庸者让，不行者下”的担任原则，团委干部要服从团委工作的需要的调任。

第二章考核办法

一、具体形式

团委干部考核实行考核分制度，凡所有成员都符合以上条件（总则）的团委部门，每月获得基本分10分，考核总分（月分）等于基本分加上奖惩分，总考核分（总分）为每个月的考核分之和。

1、本考核实行月评制，期末进行总结。

2、本考核总分无上限，采用“月分=奖惩分+基本分”、“总分=每个月考核分之和”的形式，计算各个部门的得分。

3、各个部门的总分，将作为“五·四”评选优秀部门的重要依据。

4、凡每月月分低于5分的，部门会在团委大会上被点名批评；凡每个月月分低于0分的部门，部长须在团委大会上作书面检讨，并提出有效地解决方案。

第三章考核细则

一、奖励制度

1、每次活动，部门能按时圆满的完成安排的任务，并且基本上达到了预想的效果。根据完成的质量，该部门加0.5—1分/次；

2、团委成员对团委的工作提出有意义的建议，对团委举行的活动提出建设性的策划，并且协助相关部门付诸实践，也取得了良好的效果。该成员所在的部门按1分/次加分；

3、各部门所有成员应准时参加团委的所有会议，不迟到早退，无请假旷会情况。在一个月的所有会议和活动中，部门成员全勤的，按1分次加分；

4、部门成员中，无挂科现象（此项由办公室向成员所在班的班主任了解情况）的，该部门按1分/次加分；

5、团委成员（好人好事、成绩优秀、工作突出„）被全校通报表扬者，该部门按2分/次加分；

6、每周按时上交周简报，每月按时上交月总结，每次活动按时上交活动策划的，该部门考核分按0.5分/次加分；

7、在会议中所有能积极思考，踊跃发言，遵守会议纪律且无迟到早退旷会情况的部门，按1分/次加分；

二、惩罚制度

1、在团委所有会议中，无故迟到每人按1分/次扣部门分，无故早退按每人1分/次扣部门分，请假按每人0.5分/次扣部门分（因生病、上课或其他特殊原因例外，但须有辅导员或班主任签字的书面假条。因情况紧急不能提前请假者，可提前电话告之办公室，事后说明原因，再补假），旷会按每人3分/次扣部门分。无书面假条请假者按旷会处理，请假原因有误被发现者按旷会处理，迟到10分钟以上（包括十分钟）按旷会处理；

2、部门应按时召开例会应按时考勤，应特殊情况不能按时考勤的，应提前向团委副书记或办公室提交书面申请，经批准后可按申请的时间考勤，否则按部门全体迟到处理；未经批准推迟时间超过十分钟以上（包括十分钟），按全体旷会处理；

3、会议应严格守会议纪律，未经允许随意讨论，按2分/次扣部门分，三次以上（含3次）扣5分部门分；

4、部门成员应无条件服从部长或其他团委干部的安排，并且严格的执行。如果发现安排的任务存在不合理的地方，应会后给安排人员指出。无故不服从者，按每人2分/次扣除该成员所在部门的考核分，不严格执行或执行效果较差，根据情况，按每人3分扣除部门分；

5、各部门开完会或者办完展板后，都应认真打扫办公室卫生，将办公室物品摆放整齐。否则，扣除部门分2分，并重新打扫。重新打扫不合格者，取消本月该优秀团委部门的评选资格，并停课打扫，直到合格为止；

6、团委成员违反校纪班规者，按每人10分/次扣除部门分，留部查看，并在团委大会上作书面检讨。在犯者，直接开除；

7、团委成员严禁在团委办公室吸烟、酗酒和赌博，一经发现，按每人5分/次扣除该成员所在部门考核分；

8、任何人不得在办公室高声讨论与工作无关的事，甚至说脏话。开会期间不得在办公室吃东西。一经发现，口头警告，如无悔改，按每人3分扣除部门分；

9、未经允许，不得经办公室物品带出办公室，违者按偷盗处理，扣除部门分4分，并给予物品价格相当的罚款；经同意后带离办公室的，应多加爱护，不得随意破坏，并按时归还。未按时归还或归还时有损坏者，扣除部门分1—3分，并照价赔偿；

10、团委所有成员不得假借团委的名义迟到、早退，甚至旷课。否则一经发现，按每人5分/次扣除部门分，并给予记过处分；

11、团委成员应积极主动的支持和帮助其他人员（包括学生会成员）的工作，不得随意干涉，设置破坏，否则扣除部门分4分。团委成员也不得散播对团委的形象和工作的开展不利的谣言，否则扣除部门5分，并在团委大会上作书面检讨。非团委成员无故散播对团委不利的言语或妨碍团委开展工作的，应由办公室或团委副书记上报学生处；

12、团委各部门应按时上交周简报和月总结。如有按时不上交者，按每天3分扣除部门分；

13、考核人员应严格执行本制度，不得有徇私舞弊的行为。

第四章附则

1、各部门成员和干部都应严格执行本考核制度；

2、团委全体成员的处分都将与个人档案、期末成绩想联系，请大家务必遵守；

3、团委办公室对本考核制度拥有解释权；

篇7：保山学院学生会干部考核制度

工作考核制度

为了进一步完善团委、学生会管理制度，提高学生干部的综合素质，充分调动学生干部的积极性与主动性，培养合格学生干部队伍，特制定外语外贸学院团委、学生会干部干事工作考核实施规则。在团委指导下，由团委纪律检查委员会负责，根据平时表现及各方面反馈的事实信息，对团委、学生会干部干事进行实事求是的考核。考核将作为选拔和任免学生干部的一个主要依据。

团委、学生会的基本任务

一、积极引导广大同学树立建设中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观；努力增强与发展社会主义市场经济相适应的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识和开拓创新精神。

二、组织并带领广大同学为社会主义现代化建设刻苦学习，努力完成党和人民交给的学习任务。经常组织各种形式的，有益于同学健康成长的活动。

三、引导广大同学适应社会主义市场经济建设的需要，改进和完善知识结构。

四、切实关心，积极维护学生的正当权益，经常如实地向院党总支汇报。

五、带领广大同学认真贯彻执行党的路线、方针、政策，严格遵守国家法律法规和学校的各种规章制度。

六、积极参与学校管理，培养自我管理和自我教育的作风。

团委、学生会的根本宗旨:全心全意为广大学生服务。

指导思想：实事求是，相互监督，民主评定，奖罚分明。

考核的目的：落实团委工作，促进学生会工作，提高学生干部素质和工作效率，增强全

心全意为同学服务的意识，树立良好的学生干部形象。

考核的三方面：

一、思想政治要求

团委、学生会成员应积极配合学校的各项工作，不得违反校规、校纪；处理工作应坚持原则，勇于批评不良现象，及时制止、揭发各种违纪行为。应积极向党组织靠拢，并以实际行动做出表率。

二、学业要求

团委、学生会成员不得无故旷课、早退，考试舞弊者，一律撤职除名。应以身作则，认真学习。一学期内有一门不及格者，取消评优、评先资格；一学期内有两门以上不及格者，自动退出团委、学生会。

三、工作要求

1、团委、学生会主要干部应做好上传下达和统筹协调工作，凡因不及时传达而造成工作受阻者,视情节轻重作如下处理：影响较轻者，给予批评；影响较重者记失职一次，并

在部门例会/部长例会/主席团例会等相应级别的会议上作检讨;特别严重者，还须在学生干部大会上作公开检讨；如再次造成工作受阻，不论情节轻重，给予撤职除名。

2、团委、学生会学生干部在开展学生工作及活动时应做到步调一致,服从领导;

3、团委、学生会学生干部开展工作遇到困难应及时上报，凡因不上报而贻误工作开展者

将受到严厉批评，特别严重者给予撤职除名。

4、团委、学生会学生干部应相互监督，并可随时把建议以书面形式反映到团委纪律检查

委员会，提出较好意见或指出重大决策或工作失误者将备案给予提拔。

5、团委、学生会提倡创新，有创新意识及工作能力强者将优先考虑提拔。

6、一学期内开会(包括全体学生会干部大会和部门例会)或组织活动有两次无故缺席或三

次迟到者,应上交一分检讨书至团委纪律检查委员会并在例会上作公开检讨,如若再有发生,给予除名。

7、团委纪律检查委员会将通过列席部门例会，了解各部门活动开展情况考察学生干部的各种表现。

8、团委、学生会干部可通过口头或书面的形式向团委纪律检查委员会反映自己的各种情

况，每学期至少两次。纪律检查委员会将结合平时表现做出考核并给予推优、推荐提拔。

9、干事中有积极工作、保质保量完成任务并有一定组织能力者，纪律检查委员会给予备

案，适时推荐提拔。

10、团委、学生会干部有工作怠慢、态度蛮横者，给予警告直至撤职。

11、考核结果每月向主管老师和主席团通报一次。

团委、学生会学生干部干事考核细则

考核包括平时表现、部门考核、期末评比三个方面。

考核总分的计算公式为：

总分 =平时表现A×40%+部门考核B×30%+期末互评C×30%

考核总分将作为职务任命和综合测评加分的主要依据，考核分数总分低于60分者将给予除名。

一、干部考核细则：

1．平时表现A

满分100分，基本分为70分,分优(+6)、良(+3)、中（0）、差（-3）、劣（-6）进行累加累减，也可根据此档次的分类根据实际情况上下浮动1分。得出分数A，计入总分。

（1）对例会及学生活动的出勤率进行考核。

①优：全勤②良：二次（含）以下缺勤；③中：三次缺勤④差：四次缺勤；⑤劣：四次以上缺勤。

（2）对各部门开展活动情况进行考核。

①优：反映好，社会影响力大，无投诉；②良：反映好，但社会影响力不大，无投诉；③中：反映一般，但社会影响力不大，无投诉；④差：反映差，但无投诉；⑤劣：反映差，有投诉；

（3）对配合其他部门开展活动情况进行考核。

①优：其他部门反映十分配合，表现非常积极；②良：其他部门反映配合，但并非十分积极；③中：其他部门反映配合，但态度冷淡；④差：其他部门反映不配合，但未造成严重后果；⑤劣：不但不配合，且工作态度恶劣，以至严重干扰其他部门工作，造成严重后果。

（4）违反有关规定的，酌情扣分，具体分值由主席团确定。

2．部门考核B

取用部门考核的得分B，按实际情况进行。

3．期末互评C

在期末由各部门工作人员（包括干事和干部）对本部门干部进行考核占30％，干部间互评占70％。总分：100分。

考核内容：（1）工作实绩：满分30分；（2）工作态度：满分30分；

（3）工作能力：满分20分；（4）创新能力：满分20分。

所有学生会工作人员打分后计算得加权平均考核分数C。

二、干事考核细则：

1．平时表现A

基本分为70分,分优(+6)、良(+3)、中（0）、差（-3）、劣（-6）进行累加累减。也可根据此档次的分类根据实际情况上下浮动1分。得出分数A，计入总分。

（1）对例会及学生活动的出勤率进行考核；

①优：全勤②良：二次（含）以下缺勤；③中：三次缺勤④差：四次缺勤；⑤劣：四次以上缺勤。

（2）对值班情况进行考核；

①优：全勤，无违规；②良：全勤，一次违规；③中：二次违规；④差：三次违规；⑤劣：四次（含）以上违规。

（3）对活动表现进行考核；由每次活动负责人进行打分

①优；②良；③中；④差；⑤劣。

2．部门考核B

取用部门考核的得分B，按实际情况进行。

3．期末互评C

由各部门干部（包括部长与副部长）对本部干事进行考核占70％，本部门干事间互评占30％。满分100分。

考核内容：（1）工作实绩：满分40分；（2）工作态度：满分40分；（3）创新能力：

满分20分。

本部门全体成员打分后计算得加权平均考核分数C。

篇8：保山学院学生会干部考核制度

党的十八大为当今高校毕业生就业创业工作指明了方向, 提出了“鼓励青年创业”、“做好以高校毕业生为重点的青年就业工作”等一系列要求;李克强总理在2015年的政府工作报告提出:“大众创业, 万众创新”;“推动大众创业、万众创新, 既可以扩大就业、增加居民收入, 又有利于促进社会纵向流动和公平正义, 让人们在创造财富的过程中, 更好地实现精神追求和自身价值”。云南省教育厅也出台相关文件要求全力做好高校毕业生就业创业工作, 努力提高就业创业指导服务水平, 提高高校毕业生就业创业人数。

目前, 大学生创业热情较高, 国家和各级政府也不断出台相关政策鼓励支持创业, 很多在校和毕业后的大学生虽有强烈的创业愿望, 但苦于无创业思路, 缺乏创业资源而望而却步, 有的虽有一些尝试也无法成功。据资料显示, 近年来, 云南省高校毕业生就业去向中“自主创业”比例不到2%。成功创业和很多因素相关, 需要具备一系列知识和各种技能以及综合素质, 需要不断学习、实践、积累。因此广泛推进大学生创业教育, 构建基于提升实践能力的创业教育实训体系是培养创新型人才, 贯彻落实省委、省政府产业转型发展战略, 不断凝练服务地方建设的办学特色的重要途径。

二、国内外高校创业教育基本情况

据资料显示, 国外高校创业教育有着不同程度的发展。“印度早在1966年就曾经提出过自我就业教育的概念, 鼓励学生毕业后自谋出路。”“日本1995年《科学技术基本法》的出台使大学创业活动涌现出来, 美国高校的创业教育已有好几十年的历史, 不断蓬勃发展的创业教育和创业热潮成为美国经济发展的直接驱动力。”大学生创业教育在美国深受重视, 并具有相当的规模与影响, 尤其是近年来得到了很大的发展, 已经成为美国教育体系的一个重要组成部分。他们创建了一种比较符合实际运作的大学生创业教育与指导的框架模式:由高校组织MBA学生—企业安排项目—基金会提供资金支持—相关的研究中心负责指导帮扶。大学生创业计划大赛已成为美国高校中的重要比赛, 著名的雅虎公司就是在美国著名的斯坦福大学创业计划大赛氛围中产生的。

2003年以来, 随着高校改革扩招, 我国大学生的就业形势越来越严峻, 严峻的就业形式要求高校和社会要采取多种措施促进大学生就业。近年来我国的创业活动越来越活跃, 但目前大学创业教育尚处在起步阶段, 很多方面有待进一步完善。

高校是培养人才的地方, 是国家创新体系的重要组成部分, 高校毕业生就业创业工作已是学校工作的重要节点, 更是人才培养的“试金石”、“指挥棒”。只有提升大学生创新创业能力, 提升就业创业指导服务水平, 落实和完善创业就业政策体系, 鼓励大学生勇于创业、勤于创业才能推动高校提高培养质量, 实现特色发展。

三、保山学院创业教育实训体系构建探索

1.采用“请进来、走出去”方式, 建立和培养创业教育师资团队。创业教育离不开创业师资, 创业师资是创业教育发展中的重要因素之一。创业知识涉及学科多, 跨越大, 综合性较强, 实践性较强。按照传统的讲授模式只能使课程停留在理论层面, 课程应以行动为导向, 经验引导的体验多与概念的讲授才能产生实效。因此, 创业教育对师资要求较高, 不仅要求教师有扎实、全面、深厚的经济学、管理学基础知识, 还要求教师具有一定的实践经验, 对教学方法也提出了新的要求。经过几年的培养, 目前学校已逐步建立起一支创业教育师资队伍, 大部分教师具备经济学背景, 热爱创业教育, 其中也有部分教师自身也在进行创业活动, 具有一定的实践经验。学校同时采用“请进来, 走出去”方式, 一方面有计划地做好创业指导师认证培训和其他相关培训, 一方面聘请企业负责人参与校内学生的创业教育系列活动指导, 从企业的角度给学生传授创业知识。学校积极培养“双师型”教师, 出台鼓励“双师型”教师的相关优惠政策。逐步建立起一支校内外相结合、理论知识和实践经验相结合的创业教师队伍。

2.成立就业、创业指导课程教研室, 建设多形式的创业教育课程体系。2013年, 学校出台了《保山学院大学生就业创业全程化工作实施方案》、《保山学院关于进一步加强大学生就业创业工作的意见》等文件。成立了创业指导教研室, 由专人负责就业创业课程的安排及相关教研活动。《创业基础》成为本科生第二学年上学期的一门通识必修课, 占一定学分。目前2013级全体本科生已完成了该门课的教学。另外《大学生KAB创业基础》、《大学生创业实务》、《企业管理》、《投资与理财》等采用“全校性公选课”的形式开设, 按照学院公选课办法实施管理, 实施督导制度。2014年学校也引入了网络课程“尔雅通识课”, 将创业课程采用网络课程的形式供学生选择, 采用网络学习和教师引导讨论相结合的教学模式。一方面学生享受到优质的教学资源, 一方面也激发了学生自主学习的积极性。

3.采用第一课堂理论教学和第二课堂实践教学相结合的教学形式, 形成创业教育非课程体系。创业教育的第一课堂的实践教学是有限的, 因此必须充分利用第二课堂的教学资源。第二课堂的实践教学形式包括:学生就业类社团活动、各种就业指导讲座、创业论坛、创业计划赛、大学生创新训练项目等。学生就业类社团是学生开展职业规划与发展、创业教育活动的自我服务型组织。保山学院2009年学生自发成立了“保山学院青年创业协会”, 目前已有会员300多人。该协会以学生自我管理为主, 在学校招生就业处、团委的指导和支持下定期开展活动。主要开展的活动有:大学生职业规划赛、创业计划大赛、模拟招聘赛、创业 (创收) 实践活动、就业创业讲座论坛、就业政策宣传、协助招生就业处开展大型校园招聘活动等。这些活动均以学生为主体组织策划, 极大地丰富了学生的课外活动, 锻炼了学生的组织管理、协调能力, 提高了综合素质, 培养了创业精神, 弥补了课堂教学。

创业活动具有很强的实践性和复杂性。学校聘请有经验的创业家、企业家到学校开设讲座, 开展对话, 激发学生的创业热情, 给学生传授创业经验和技能。云南省团委2012年在我校举办“创业英雄论坛”, 2013—2014年举办“云南青年志在四方”创业论坛活动。具有丰富创业和经营管理经验的创业精英登台演讲, 激发了学生的创业热情。

创业计划竞赛是大学生创业模拟练习的一种有效方式。对于大学生培养创业意识, 了解创业提高创业素质, 积累创业知识具有十分重要的意义。学校不定期举办创业计划赛, 邀请企业人士参加评审。云南省教育厅、云南省人力资源和社会保障厅也连续几年举办云南省大学生创业计划大赛。学校结合赛事有相关事宜组织学院的初赛, 选拔优秀作品参加复赛、决赛。作品也多次获奖。

4.以大学生创新训练项目为载体, 积极争取创业项目的展示和推介, 促进创业项目的实施。申报大学生创新训练项目是在校大学生进行创业实践的较好方式, 不仅有资金支持, 也有教师的指导, 使学生的创业实践有了较强的针对性, 增强了自主创业可行性。近几年, 云南省教育厅“教学质量与教学改革工程”每年都设有大学生创新训练项目, 学校也设立了校级大学生创新训练项目, 已有多位学生成功申报。其中2014年人文学院毕业生申报的训练项目在毕业后转化为自主创业的实体企业。理工学院、经济管理学院的创新训练项目成果产生了经济效益。2015年学校加大扶持力度, 共支持校级大学生创新训练项目13项。学校积极申报省教育厅、教育部组织的创业项目展示和推介活动, 促进创业项目的实施。

5.采用“学校—政府—企业”联动, 多位一体的创业支持模式。由于创业教育有较强的实践性, 仅依靠学校的力量不可能收获丰硕的成果, 需要借助于社会及政府的力量, 包括优质、专项的创业培训、大学生创业园的建立、创业资金支持包括创业贷款、创业补贴等。学校和政府、企业及相关社会力量的联系可大大推动创业教育的开展。2013年我校利用保山工业信息化委员“银河培训工程”对300名大学生进行了创业培训, 2014年利用保山市人力资源和社会保障局创业培训项目完成了400名大学生的创业培训。另外, 在校内建立大学生创业孵化园, 为有创业项目的学生提供资金和场地支持, 也是十分重要的, 既丰富了学生的就业创业体验, 也提高了学生的创业素质和能力。学校可借助政府和企业力量建立创业园, 为学生提供创业实践场地, 依靠自身办学条件建立的创业园也可以结合地方建设做大做强。2013年, 我校结合教学设备等资源创建了“保山学院信息学院大学生创业孵化中心”, 主要是学习借鉴“淘宝网”、“亚马逊”及“京东商城”经验, 训练学生设计电子商务平台。2014年, 大学生创业园提出“将城市超市开到乡村, 把乡村产品销往城市, 充分利用现代信息技术缩短城乡差距, 逐步达到城乡一体化”的构思。在师生的共同努力下, 于2014年12月25日推出了“中国乡村超市”电子商务平台。2014年12月28日, “大学生创业园”入驻保山义乌国际商贸城电子商务园大学生创业园, 融入保山义乌国际商贸城的企业群。“中国乡村超市”电子商务平台既拓宽了乡村特色产品的销售渠道, 也为解决乡村大学生就业难题提供了新的思路。该成果是校企、校政合作, 共同打造的大学生创新创业就业平台。2015年陈豪省长考查保山茂华义乌国际商贸城时看望学校创业团队, 该项目得到充分肯定。2015年4月, 该项目由云南省教育厅选送代表高校参加“第二届中国—南亚博览会 (2014年昆明南博会) ”。

2014年12月, 学校得到保山市人民政府批复, 批准我校建立保山市青年创业示范园, 这是我校创业教育历程中的一件大事, 创业教育将得到更多的政府支持。学校供学生创业实践活动的珠宝实训大楼也即将建成, 学校大学生创业实践教育将拉开新的帷幕。

学校积极与当地教育局、“人社”部门、工青团、妇联的部门加强联系, 让各类创业就业政策宣传进校园, 2015年6月, “保山市公共就业人才服务校园工作站”落户我校, 为学生提供了更加便利的创业就业服务。2014年隆阳区“人社局”为我校创业学生申请到创业贷款以及云岭大学生创业补贴, 包括“创业场租补贴”、“一次性创业补助”、“网店补助”等多种形式的补贴和“二次贴息贷款”, 解决了学生创业中的一些实际困难, 极大地鼓励了毕业生的创业热情。

6.积极挖掘就业创业先进典型, 加强典型示范引领作用。学校不断挖掘近年来就业创业先进典型, 积极参加各类就业创业先进典型、省长创业奖等评选活动的申报。2014年, 我校毕业生在云南省“文化产业创业先进典型”评选活动中专家推荐入围。2015年, 学校推荐的2名学生在云南省教育厅和云南日报报业集团共同组织开展的2015云南省高校毕业生“就业创业之星”评选活动中成功当选。这些学生经常回校与在校生交流探讨创业经验和方法, 组成“大学生创业联盟”一起开展创业实践活动和社会公益活动, 带动了毕业生就业, 形成了正能量导向, 营造了良好的氛围。

四、结语

创业不仅解决了大学生自身的就业, 也能为社会提供就业岗位带动就业, 教育部已出台规定, 允许在校大学生休学创业, 鼓励大学生创业将成为新常态。目前我校逐步形成了必修和选修相结合, 传统课程和网络课程相结合的多形式创业课程体系;以大学生自我管理、自主发展为主线的创业教育实践活动非课程体系;建立了包括大学生创业园等多形式的创业实践活动平台并积极促进创业成果的转化;搭建了“学校—政府—企业”联动的创业支持模式。收效明显。当前我校创业的势头较好, 毕业生自主创业比例高于同类学校水平。

国家“一带一路”战略的实施和“桥头堡”建设的深入推进, 对创业教育提出了更高的要求, 也将为我校毕业生提供更加广阔的就业创业的新机遇。今后将更加重视创业教育和创业实践的结合, 强化实践环节, 大力宣传好国家和省政府鼓励大学生创业的一系列优惠政策, 进一步丰富和完善创业教育课程体系和非课程体系, 不断提高创业课程教学质量, 加快大学生创业实践基地的建设, 加大学生实践活动的指导。营造推崇创业、尊重创业的良好环境, 不断提高培养质量, 促进学校的转型发展。

参考文献

[1]政府工作报告起草组成员解读“大众创业万众创新”[EB/OL].中国经济网, 2015-03-06.

[2]王青山, 黄勇.国外大学生创业教育的启示与借鉴[J].实证研究, 2012, (10) .

[3]黎江.对高等教育领域创业教育模式的认识[J].高等农业教育, 2014, (12) .

[4]李莎.美、印日高校创业教育比较及对我国的启示[J].西安电子科技大学学报, 2009, (5) .

[5]覃茜.高校社团推动大学生创业的探析与思考[J].创新与创业教育, 2011, (2) .

[6]构建“三位一体”创业教育模式[EB/OL].http://cy.ncss.org.cn/cyjc/273147.shtml.

篇9：保山学院学生会干部考核制度

为进一步加强湖北医药学院团委学生干部的考核管理，充分发挥团组织的管理职能，努力建设一支高素质团干部队伍，完善各项管理机制，增强校团委干部严格要求自我的意识，充分发挥学生干部队伍战斗堡垒作用，促使校团委朝着制度化、规范化、系统化的方向发展，特制订湖北医药学院团委学生干部考核制度进行监督，以此提高各干部自身素质。

总则

1．团委学生干部要带头遵纪守法，严格遵守学校的各种规章制度和组织纪律；

2．团委学生干部在工作中要积极贯彻执行团的章程决议，按时保质、保量地完成团委交给的各项任务；

3．团委学生干部在工作中要顾全大局，不计较个人得失，积极配合其他部门开展工作，反对一切形式的小团体主义；

4．团委学生干部在工作中要严于律己，奋力进取，任劳任怨，同时要端正学习态度，明确学习目的，能够正确处理学习和工作的关系；

5．团委学生干部要规范自己的言行举止，工作期间不得吸烟、喝酒、大声喧哗，时刻以一个优秀学生干部的标准严格要求自己。

第一条考核目的对团委学生干部在职期间所做的工作和在所做工作中的表现，以量化考核的方法全面反映和鉴定学生干部自身素质，进而促进团委干部各方面能力的提升，增强团干部队伍整体的素质，提高团的工作水平，使团委整体向着更高层次发展。

第二条考核对象

校团委全体学生干部

第三条考核办法

1．实行量化评分考核；

2．每月考核一次，学期末将每月考核分数累积，并以综合测评加分的形式给与鉴定；