共创和谐校园作文

共创和谐校园作文（通用14篇）

篇1：共创和谐校园作文

我觉得，创建和谐校园应该从小学做起，从我们小学生做起。相对于我们的前辈，我们是很幸福的。你看，我们现在学习和生活的校园是多么的美丽而和谐呀!当然，我们对和谐完美的校园的追求是无止境的，这不仅是我们的向往，更是我们的责任。我们将从何做起呢?要创建我们的和谐校园首先要创造一个优美整洁的环境，这就要求我们从生活中的一点一滴做起，养成讲卫生、爱劳动的好习惯，摒弃随地吐痰、乱扔垃圾的不良习惯，爱护学校的一花一草、一桌一椅，不做有损学校和他人利益的事。

建立和谐的师生关系更是构建和谐校园的重要内容。首先同学之间应友爱互助、互相学习、共同进步。比如当有同学生病时，其他同学都争着送他去医务室;学习优异的同学能无私地帮助学习困难的同学;当同学家庭有困难时，其他同学都能热心相助，这该是多么温馨的校园氛围呀!同样，师生之间也要互敬互爱。首先学生要珍惜老师的付出。上课时，有个别同学不遵守课堂纪律，受到了老师的批评，浪费了老师和同学们宝贵的学习时间，这是不应该的;而很多同学懂得尊重老师、关心老师，经常帮老师做力所能及的事，这才是我们应有的表现。

我们老师的和蔼可亲，循循善诱，孜孜不倦的教诲，给了我们知识的雨露和思想的启迪，我们的每一点成长都离不开老师的悉心关爱，老师是我们最可敬的人。让我们师生共同努力去创造我们心中最和谐美丽的校园吧!

篇2：共创和谐校园作文

共创和谐美好校园作文700字

共创和谐美好校园社会是一个大家庭，我们每个人都是其中的一份子。只有拥有团结，互助，友爱这种优秀的品质，我们才能结合起来，共同担任起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。校园就在我们的身边，而在校园里，团结友爱的行为随处可见。楼梯上，一年级的小妹妹摔倒了，疼得哇哇大哭，哥哥姐姐们见到了都踊跃的去帮助她。教室里，一位同学轻轻打了另一位同学，而那位同学却一点也不生气，而是继续做自己的事情。这些事虽然如芝麻一般小，但是更能反映出同学们团结友爱的精神。在XX年5月12日汶川发生特大地震后，学校举办了一次“帮助灾区人民渡过难关”的一次捐款活动，同学们都拿出自己平时积攒的零花钱，10元，20元，25元・・・・・・甚至有的同学捐出了100元!虽然我们捐的钱都不是很多，但是滴水成河，表达了我们的一份爱心。是啊!只有这样，才能让更多的人过上幸福的生活，才能创建和谐美好社会。在我们的校园生活中，也时常会有一些不和谐的事情发生。这不，我们班就有两个同学因为一件小事而伤了感情。一个同学不小心把另一个同学的橡皮擦弄丢了，另一个同学以为那个同学是故意弄丢他的橡皮擦的，为了报复，另一个同学把那个同学的铅笔给弄丢了。也不知道怎么回事儿，两个同学就打起来了，如果不是同学阻止，还不知会打成什么样呢!从那以后，他们俩互不理睬，并且经常因为点小事吵架，多亏同学们把这件事告诉了老师，老是把他们请进了办公室，对他们进行了严厉的批评和耐心的`教育，使这两位同学认识到了自己的错误，后来还成了互相帮助的好朋友。要是同学间互相帮助，互相谦让，互相容忍，互相关爱就不会有这些不愉快的事情再次发生。同学们，让我们多一份关爱，少一份争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符通通消失。让我们的社会，让我们的校园充满和谐，让每一个同学在和谐美好的环境中茁壮成长!

篇3：渗透绿色理念 共创和谐校园

欣闻我校被评为国际生态学校，全体师生都欢欣鼓舞。这个荣誉不仅仅是一个称号，更应该是全面提升学校整体形象的一个良机。但是，授旗活动结束之后，我们这所红色和绿色辉映的学校，将会面临怎样的发展机遇，我们班主任在这其中应该做些什么，这些都很值得我们去思考和关注。

为了在教育教学活动中培养学生的环保意识，在细微之处贯彻绿色理念，笔者抓住一切契机在学生中开展绿色教育，期望通过多种形式的活动潜移默化引导学生践行绿色环保理念，共创和谐校园。

二、活动宗旨

充分利用校园现有条件，开展教育活动。抓住契机，渗透绿色理念。在学科教学中体现绿色理念。帮助学生树立关注生存环境，保护环境的意识。

三、做有心人，系列活动“润物无声”

1. 校园寻美之旅—环保意识形成

我校是北京市为数不多的花园式学校，而且很早就已经开始关注环保工作了。所以，作为班主任，笔者以讲校史为切入点，学生一入校，便带他们来一次“校园寻美之旅”，在翠竹竿竿的假山旁，给学生介绍学校的中水循环系统；在果香四溢的果园，请孩子们倾听鸟儿的歌声，一同沉醉和谐校园。有了初次的美妙体验，学生们形成了维护校园环境卫生，关注校园环保的意识。

2. 金秋赏落叶—关注气候变化

初中楼前的那两棵树，叶子又变黄了。风中翩翩舞动如黄色蝴蝶。笔者将学生们带至树下感悟自然变化的奇妙，并问学生：刚到初秋，这些树叶却已经泛黄、凋零，除了品种的原因，你还能发现其他原因吗？学生们带着这样的思考，去写随笔，去查资料。有学生发现，原来叶子早黄跟气候变暖有关系。这一发现立刻引起了更多学生的重视，于是顺势引导他们思考：气候变暖对地球有什么影响？带着这个问题，学生们认真听取了在图书馆举行的“环保知识讲座”。在其后的随笔中很多学生写到要为环保出一份力。

3. 学科渗透—环保先行

学校的每一次活动都是很好的教育契机，语文学科需要这些契机来积累写作素材，提高学生认识问题的能力。只要有活动，笔者都注意让学生用随笔的方式记录下来。就在国家环保部门为我校授旗后，笔者就布置了一篇随笔。很多学生都写道：活动很振奋人心，要回家向父母进行环保、节能的宣传；也有人为身为育英学子而骄傲，要为建设和谐校园做贡献。

4. 绿色出行—大型活动重环保

2012年11月上旬的青龙湖拓展活动，再次成为笔者对学生进行绿色环保教育的契机。活动前，就把“绿色出行”作为小组评比的一个重要标准。每个小组的卫生监督员，在来去的车上和活动场地中负责环境的监督、维护。因为教育在前，引导在前，所以学生们都能做到保护环境、不乱扔垃圾，为和谐校园建设添了彩。

在班级日常管理中，充分利用学校提供的优势，教育引导学生进行垃圾分类。值日生负责每日垃圾倾倒工作，生活委员负责监督、检查垃圾的分类情况。在班级量化评比中专门设有此项评价标准。学生在制度的制约下逐渐养成了分类的习惯。

5. 创设班级氛围—环保人人有责

(1) 秋季运动会口号突出环保：我环保、我快乐。

(2) 在班级墙报建设中体现环保理念：我环保、我快乐。

(3) 郑重发放碳足迹卡，学生签名，做好第一次环保支援活动的纪录。

(4) 认真组织参加校园环保志愿活动：佩戴、褪下袖标，郑重进行志愿班的交接仪式，树立学生的责任意识和环保意识。

四、今后活动

(1) 成立节约能源监察小组，课间负责年级组内办公室和各班用电情况的检查、监督。

(2) 写一份学校各班成立废纸和饮料瓶回收的倡议书，并在班内成立“可再生资源回收小组”。

篇4：书香浸润校园 共创和谐文化

和谐引书趣，书香满校园

学校精心建设校园文化，使其起到润物无声的教育效果，让每一名学生在“书香校园”的氛围中接受励志教育，充分感受到读书的乐趣，体味到成长的快乐。

1.搭建平台，鼓励交流

学校结合学生需求，制订读书系列工程方案，并组建读书俱乐部，开展读书交流活动。读书俱乐部成员纷纷以“读书格言”鞭策自己：“书是可以丰富自己头脑的武器，你一旦学会了运用它，就会无坚不摧”“读书在某种意义上来讲等于养心”……学生们以自己的格言为指导，开展了形式多样的读书活动。

学校从培养教师读书意识做起，引导教师“在工作中学习，在学习中思考”，为教师配发专业书籍，推荐必读书目，鼓励学习交流，促进教师专业素质的提高。

2.细化指导，分类要求

我校根据学生认知水平、成长规律和心理特点，细化指导，提出了不同要求：低年级在读书中领略精彩的书本世界，感受读书的乐趣；中年级在读书中培养良好的读书习惯，养成不动笔墨不读书的习惯；高年级力图开展历史、地理、文学等多领域的主题读书活动，并通过自制读书卡、手抄报、壁报等及时交流读后感，提高综合素质。各年级组还为学生推荐必读书目和选读书目，提倡个性阅读，让所有的学生融入到浓郁的读书氛围中。

3.策划活动，展示风采

学校以班级为单位成立了读书会，以班队会形式展示成果。二年级联合中队展示的“春夏秋冬四季读书歌”，将表演与诵读巧妙结合，激励队员们珍惜四季大好时光，多读书，读好书；三（3）中队队员将“中国梦，我的梦”与《少年中国说》有机结合，队员的整体诵读气势磅礴，震撼全场……

学校还开展了读书节活动。活动中，“好书推介”“名篇诵读”等环节将学校读书氛围推向高潮。活动还评选出了“花儿朵朵诵读之星”“星光熠熠阅读达人”和“硕果累累书香班级”，鼓励学生们继续发扬热爱读书的良好风气，多读书，读好书。

和谐品书味，书香润家庭

开展亲子阅读，与家庭共成长，是我校提出的营造书香家庭的核心理念。通过“小手拉大手”，让每一个学生都成为书香家庭的小读者，在书香家庭的熏陶中，体验读书的乐趣，成为自主阅读的主人。

家庭共读一本书是学校给父母的建议。家长与孩子一起选择中外经典、科普读物，采取父母给孩子朗读、孩子背诵、家人一起听录音、看视频、读电子书等多种方式。在同读一本书的过程中，家长可以与孩子交流读书体会，开发孩子的表达能力和逻辑思维能力。这样，书籍就成了分享阅读、家庭交流的平台，为父母、学生搭建了共同成长的阶梯。

在营造书香阅读活动中，家长还可以把“出书”当作激励孩子海量阅读的益智游戏。家长可以将平时读书积累的信息进行整合，围绕一个话题分类汇编，还可以对孩子的日记、周记、作文进行整理，与孩子一起制作、装帧，汇编成“书”，用“出书”激发孩子读书的热情。

和谐享书情，书香浸社区

学生的成长离不开家校、社会的共同教育，当书香已经浸润校园和家庭时，我校又与南墙缝社区联手，打造了以科普阅读为特色的“读书进社区”活动。

在社区阅览室中，学生们选择自己喜爱的书籍，专心致志地阅读；读书交流活动中，每个学生都争先恐后地交流读后感，为同学介绍好书；在社区新建的电子阅览室，学生们三五成群，共读电子书，尽品读书乐！校外读书活动丰富了学生的节假日文化生活，促进了学生的健康成长和家庭、学校、社区的和谐共融。

“书香校园”建设为我们搭设了启智求真的舞台，起到了净化人心、教化人性、丰富精神家园的重要作用。我们通过阅读促进了师生健康成长，向社会、家长、师生传播了和谐文化，引领学校不断向优质发展。

篇5：共创和谐校园

——曲靖育才积极为家长、老师、教育专家搭建沟通桥梁不定期举办家庭

教育讲座

（撰稿 莫永忠摄影 闵昌勇）2013年9月17日上午10时，曲靖市关心下一代工作委员会副主任何祥旺（原曲靖市文化局长）、办公室主任王鸿岗等一行来到石林育才学校。何祥旺副主任作了题为《现代家庭教育的智慧》的演讲。从幼儿园到九年级的部分家长以及教职员工应邀参加了讲座学习。讲座后，何祥旺副主任还向家长及全体教职员工赠送了他的专著《现代家庭教育的智慧》一书。

2013年9月17日上午10时，曲靖育才学校教师学习培训室座无虚席。虽然今天是周日，但曲靖育才实行的是“大周制”，仍然像往常一样照常上课，接到校方的通知后，第三、四节课恰好没课的老师们，都满怀期待地按时来到了教师学习培训室，与应邀而来的学生家长们亲密无间地坐到了一块儿。教师在学校里很多时候需要扮演“家长”的角色，而老师们实际上也大都拥有“教师”兼“家长”的双重身份，更是期待这次难得的学习机会。何祥旺副主任的演讲是从长期深入一线给各级中小学家长讲家庭教育方法的基础上总结出来的，紧扣当下现实生活实际，深入浅出，既有很强的学术性，又有简便易行的可操作性，一下子将所有在座的家长及老师们引入了深层次的教育反思中。何副主任从“

一、观念决定教育的成败

二、了解孩子

三、建立和谐的亲子关系

四、教育孩子学会做人

五、引导孩子学会学习

六、培养孩子的良好习惯

七、隔代教育

八、离异家庭教育

篇6：共创和谐绿色校园

——环保节约，从自身做起

党的十八大将生态环境建设提到更高的战略层面，绿色科技将成为社会发展的趋势。社会各行各业都应该进一步树立节约资源，保护资源，可持续发展的理念。高校作为与社会经济、政治机构鼎力的文化教育机构，对社会文化有着深刻的影响，创建节约型校园，是高校应尽的社会责任，同时也是学校自身发展的需要，更是每一名在校师生的责任和义务。

鸟儿飞，花儿开，绿树成荫，鸟语花香，环境优美，整洁自然的校园里，我们心情舒畅。行走在临大校园里，你可能会因为走得匆匆而无暇去观赏校园的风景，如果放慢脚步，细细浏览，你或许会觉得赏心悦目，然而慢慢地，你心中那愉悦欢快的旋律又可能会被路边、墙角那一点点跳动着的不和谐音符所打破：某厕所的一个抽水马桶漏水，大股水流哗啦啦流着，某位同学看了一眼后若无其事地走开；艳阳高照、阳光充足，透过某班的窗户可以看见教室内日光灯全开；某办公室灯熄人走，空调却嗡嗡作响；某学生宿舍水龙头损坏，哗哗流水却不报修；那一间间宽敞明亮的教室课桌桌里桌下垃圾狼藉、崭新的墙壁不久之后被同学们留下一些“美好记忆”；宿舍区水、电浪费现象也比较严重。这是发生在我们身边的真实现象。学校不仅是学习的创造者，更是环境的创造者与捍卫者。“绿色科技，环保节约，从自身做起，共创和谐绿色校园”需要全校师生的共同参与。

我校贯彻以人为本的理念，给全体师生的学习工作和生活提供一流的设施设备，总务处、学工处一直以来对节能情况进行检查、督促，取得一定成效。但类似的浪费现象还时有发生。节俭是一件利国利民的大好事，节俭决不是有人认为的“寒酸”和“小气”，而是一种美德，更是一种不可推卸的社会责任。同学们，让我们在反思浪费中，进一步体验这句话的分量吧，从身边点滴小事做起，注意每个环节的节约，堵塞每一个浪费的漏洞。将节约能源的理念刻入脑海，再化为自己的自觉行为！积极形成“人人节约资源能源的好校风，努力营造绿色校园和谐风”。

如果说爱国是一个空泛的话题，那么爱校就最现实不过了，诚然，刻苦学习，为临大学校赢得荣誉是爱校的一种表现方式，而爱护学校的一草一木，不仅培养你良好的素质，健全你完美的人格，更是一种最直接最有效的爱国。当人们惊叹社会经济的高速发展时，越来越多的人也开始感到来自能源和环境的巨大压力，绿色生活是一个受到全社会关注的热点问题，我们大学生作为社会的一分子，也应当深感节能环保的使命感和紧迫感，努力打造一个绿色校园。相信只要我们从身边的诸多小事做起，携起手来，共同努力，我们的校园会更加和谐。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。如果我们图一时之快，逞一时之勇，而去故意毁坏公物，那它损坏的是国家的财产，贬低的是你的声誉，破坏的是学校的形象。从小的方面来说，环保节约可以给我们营造一个和谐、美好的校园。在这样的校园里学习和生活，我们的身心都可以得到很好的放松。从大的方面来说，环保节约缓解了地球的压力，创造了一个绿色的空间。环保节约是每一个公民的责任和义务，广大师生应当行动起来，从点滴做起。在校园内形成“人人节能”的良好氛围，这也利于广大师生养成环保健康的生活习惯，共同为环境保护贡献自己的力量。

下面是一个鱼和大海的的故事，有一天，大海退潮了，沙滩上躺满了“搁浅”的鱼，眼看就要干死了。这时有一个小男孩在岸边，把鱼一条条捡起来，然后扔回大海。一个成年人走过来，不屑的说：“沙滩上有这么多鱼，就凭你，能救几条，有谁在乎呢？”小男孩捧着鱼，坚定地说：“这条在乎！”……

营造一个绿色生活环境，刻不容缓，需要我们从点点滴滴做起！个人的行动就似一盏灯，一盏灯亮了，给我们带来了些许光明，如果大家都点亮手中的那盏灯，世界将一片光明

许多人会说：难道我为了保护环境，就要牺牲自己，走路出行，不开空调，忍受炎热的痛苦吗？为了节省用水，就不洗漱吗？其实，绿色生活与享受舒适生活的确有一定的矛盾，但是，矛盾冲突并非无可调解，我们提倡绿色生活，节能减排，可以在享受舒适生活的同时也为保护环境做出自己的贡献。

做个绿色环保者，其实并不难，只需要我们在日常生活的点点滴滴中多留一点心。我们共同生活在临大的校园之中，爱护我们的校园是每一个人共同的责任。也许你会说，我只是一个普通人，我不能左右化工企业的污染排放，也没能力去阻止那些尾气排放超标的汽车上路......对于环保，我真的无能为力。其实，当你真正的认识环保的重要性，你会发现环保就在身边，我们可以通过身边一些小事做起，将我们的环保热情汇集，同样会产生无穷的力量。节约每一度电；节约每一滴水；节约每一张纸。出外购物，记得带上一个环保袋，不要用一次性塑料袋；出门记得随手关灯，节约用电；洗完衣服的水用来冲洗厕所，循环利用水资源;听音乐把声音开小一点，减少噪音；洗衣服使用无磷洗衣粉，减少污染。尽量购买本地产品，少用一次性制品（一次性用品给人们带来了短暂的便利，却给生态环境带来了灾难；它们加快了地球资源的耗竭，同时也给地球带来了环境污染。少使用一次性用品，多使用耐用品，对物品进行多次利用，应当成为新的社会风气，新的生活时尚。减少资源和能源的浪费，让我们摆脱“一次性消费”的诱惑，我们可以用充电电池代替普通电池；用手绢代替纸巾；用瓷杯、玻璃杯代替纸杯；用自动铅笔代替木杆铅笔。）；不随地扔垃圾，看到地上有废纸，弯腰将其捡起；生活垃圾合理分类，集中废旧电池，送进废旧电池回收箱，不可回收的垃圾扔进垃圾箱。路遇绿色草坪，脚下留情绕道行走；……这些都是我们需要时刻谨记在心的。做到环保，仅仅这些是不行的，需要我们做的还有很多，我们要从自身做起，从身边的小事做起，这些行为虽然看起来微不足道，但是积累起来，作用是很强大的。俗话说：“众人拾柴火焰高”。如果大家一起努力，在生活中注意环保，节约。为创造我们的美好校园贡

献自己的一份力量…生活中点点滴滴的细微行动，无形中就减少了对自然资源的损耗。你看，保护环境，并不需要我们刻意放弃舒适生活，只需要我们养成一个好的生活习惯。然而在现实生活中，我们要改掉那些不经意的浪费“习惯”，其实很简单，只需要举手之劳。

成熟的人格和高尚的人性来自于严格的自律，为了他人也为了自己的方便，不该出手时不要出手。善待地球，是一种时尚，一种世界性和世纪性的时尚。当环保成了人人可以参与的行为时，绿色，也就渗进了我们的文化与文明。在21世纪，环保行为意味着一个人的素质和教养，正如环境 质量标志着一个国家的尊严和力量。节约，在这里不只是经济行为，也是环保环保时尚。你会因关心地球、关怀未来而受到尊敬。挥霍，不再是体面与荣耀，而是自私和冷漠，因你为了自己的享受不惜毁掉后人的生存根基。那种无节制耗竭地球物质的文明是残缺的文明，它会毁掉我们的自然家园，也荒掉我们的精神家园，给人类带来的将是短暂的满足和永久的厄运。

篇7：共创和谐校园作文

共创和谐校园

老师，同学们：

篇8：加强安全教育 共创和谐校园

俗话说得好:“平安就是福。”为进一 步加强学 校安全教育工作, 增强师生的安全防范意识, 提高学生的自护自救能力, 营造更安全、更文明、更和谐的校 园环境, 加强安全教育活动是势在必行的。

邓小平同志曾经指出:“中国的问题压倒一切 的是需要稳定。没有稳定的环境, 什么也搞不成, 已经取得的成果也会失掉。”同样的道理, 安全稳定是创建和谐校园的前提和基础, 校园建设 就必须保 持校园的 安定有序。安全稳定的育人环境是和谐校园的 基本要求。没有安全稳定, 和谐校园就会失去安定祥和, 失去赖以生存的校园基础。那么, 如何加强中小学生安全 教育, 共创和谐校园呢?

一、建立健全校园安全制度, 落实安全责任制

秩序和规矩是保证安全所不可缺的, 建立科学合理的安全管理制度, 形成良好的制度文化, 是校园安全教育的重要内容。安全无小事, 警钟需长鸣。只有落实规范化、制度化的安全管理机制, 开展扎实、有效的教育活动, 我们才能每天平平安安到校, 高高兴兴回家, 我们的校园才能真正成为学生安全的港湾、成长的乐园。

制度立足于预防, 在制度建立之前科学研究校园安全应对机制, 全面考虑 威胁学生 安全的校 舍、消防、交通、饮食、传染性疾病以及校园周边治安秩序等因素, 建立如安全应急制度、安全检查制度、食堂卫生制度、门卫制度、消防制度、实验室制度、考勤制度等。依据《中 小学公共安全教育指导纲要》, 建立和完善校园安全制度, 落实安全责任制, 形成校园安全的制度文化。用制度来约束, 可以使师生们的行为远离危险。

每学期我们都要相关人员签订《安全责任状》, 并对制度落实情况进行追踪评估, 对相关责任进行考核, 避免制度流于形式。

二、加强中小学校园安全教 育, 为 创 建 和 谐 校 园 打好基础

以建设校园安全文化为目标, 加强安全防范意识教育, 提高师生安全文明素质。先抓舆论宣传, 积极开展安全知识教育。学校通过各种形式、渠道向师生宣传安全稳定工作的重要性, 常利用典型案例和学生身边的事情进行宣传教育, 不断提高学生的意识, 在校园中减少和杜绝违法事件的发生, 确保校园安全。

以创建平安校园为载体, 学校始终坚持“安全第一、预防为主”的工作方针, 对安全教育常抓不懈, 保障学生的身心健康。

以维护安全稳定 工作为中 心, 学校向学 生发出倡议:养成遵守规则的习惯。课间活动时要文明, 上下楼梯靠右走, 不追逐打 闹;集体活动 讲文明, 做游戏讲 秩序;入校后不得随意出校门;上学、放学途中遵守交通规则, 过马路时要一停二看三通过;上体育课及课外活动时要注意与他人合作, 防止器械伤人等。讲究卫 生, 不随便吃三无食品等。号召大家从我做起, 从小事做 起, 为创建安全校园作贡献。

各班出好黑板报, 利用班会时间, 组织演讲比赛、观看安全教育视频、自编自演小节目等形式多样的活动对学生进行安全教育, 让学生在寓教于乐中提高安全防范意识, 增强避险能力。为普及安全教育知识, 校园内设立法制教育宣传栏, 宣传交通安全、消防安全、食品卫生安全及自防自救等知识, 从而使安全责任意识和平安和谐观念在全校师生中深深扎根。

三、加强中小学校园安全教育, 注重实践体验, 掌握生存技能

《中小学公共安全教育指导纲要》中明确指出:“公共安全教育的形式在小学以游戏和模拟为主;初中以活动和体验为主;高中以体验和辨析为主。”因此, 校园安全教育应该尽可能地为学生创造实践体验的机会, 开展自救自护和逃生实践演练活动。大型的安全演练定期举行, 无论是消防演练, 还是地震演练, 都让学生亲自体验并掌握逃生自救的本领。在活动、实践中指导学生形成技能, 保证和谐校园的安全稳定。中小学生应牢固树立“珍爱生命, 安全第一, 遵纪守法, 和谐共处”的意识, 具备自救自护的 素养和能 力, 进而养成 良好的行 为习惯。

四、加强中小学校园安全教 育, 学 会 处 理 常 见 的 突发事件

教学生防火、防病、防煤气 和食物中 毒、防盗、防溺水、紧急情况疏散等知识, 遇到险情时能避险, 能进行自救自护。不与陌生人交往, 不接受陌生人馈赠 的礼物, 受到不法侵害时要及时拨打救助电话寻求帮助。

篇9：加强安全教育共创和谐校园

安全稳定是学校各项工作的重中之重，是创建和谐校园的基本前提和重要基础。共创和谐校园是构建和谐社会的组成部分和重要内容，为了保证正常的教学、科研和生活秩序，学校应加强校园安全教育，义不容辞地承担起维护安全稳定的重任。

俗话说得好：“平安就是福。”为进一步加强学校安全教育工作，增强师生的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，营造更安全、更文明、更和谐的校园环境，加强安全教育活动是势在必行的。

邓小平同志曾经指出：“中国的问题压倒一切的是需要稳定。没有稳定的环境，什么也搞不成，已经取得的成果也会失掉。”同样的道理，安全稳定是创建和谐校园的前提和基础，校园建设就必须保持校园的安定有序。安全稳定的育人环境是和谐校园的基本要求。没有安全稳定，和谐校园就会失去安定祥和，失去赖以生存的校园基础。那么，如何加强中小学生安全教育，共创和谐校园呢？

一、建立健全校园安全制度，落实安全责任制

秩序和规矩是保证安全所不可缺的，建立科学合理的安全管理制度，形成良好的制度文化，是校园安全教育的重要内容。安全无小事，警钟需长鸣。只有落实规范化、制度化的安全管理机制，开展扎实、有效的教育活动，我们才能每天平平安安到校，高高兴兴回家，我们的校园才能真正成为学生安全的港湾、成长的乐园。

制度立足于预防，在制度建立之前科学研究校园安全应对机制，全面考虑威胁学生安全的校舍、消防、交通、饮食、传染性疾病以及校园周边治安秩序等因素，建立如安全应急制度、安全检查制度、食堂卫生制度、门卫制度、消防制度、实验室制度、考勤制度等。依据《中小学公共安全教育指导纲要》，建立和完善校园安全制度，落实安全责任制，形成校园安全的制度文化。用制度来约束，可以使师生们的行为远离危险。

每学期我们都要相关人员签订《安全责任状》，并对制度落实情况进行追踪评估，对相关责任进行考核，避免制度流于形式。

二、加强中小学校园安全教育，为创建和谐校园打好基础

以建设校园安全文化为目标，加强安全防范意识教育，提高师生安全文明素质。先抓舆论宣传，积极开展安全知识教育。学校通过各种形式、渠道向师生宣传安全稳定工作的重要性，常利用典型案例和学生身边的事情进行宣传教育，不断提高学生的意识，在校园中减少和杜绝违法事件的发生，确保校园安全。

以创建平安校园为载体，学校始终坚持“安全第一、预防为主”的工作方针，对安全教育常抓不懈，保障学生的身心健康。

以维护安全稳定工作为中心，学校向学生发出倡议：养成遵守规则的习惯。课间活动时要文明，上下楼梯靠右走，不追逐打闹；集体活动讲文明，做游戏讲秩序；入校后不得随意出校门；上学、放学途中遵守交通规则，过马路时要一停二看三通过；上体育课及课外活动时要注意与他人合作，防止器械伤人等。讲究卫生，不随便吃三无食品等。号召大家从我做起，从小事做起，为创建安全校园作贡献。

各班出好黑板报，利用班会时间，组织演讲比赛、观看安全教育视频、自编自演小节目等形式多样的活动对学生进行安全教育，让学生在寓教于乐中提高安全防范意识，增强避险能力。为普及安全教育知识，校园内设立法制教育宣传栏，宣传交通安全、消防安全、食品卫生安全及自防自救等知识，从而使安全责任意识和平安和谐观念在全校师生中深深扎根。

三、加强中小学校园安全教育，注重实践体验，掌握生存技能

《中小学公共安全教育指导纲要》中明确指出：“公共安全教育的形式在小学以游戏和模拟为主；初中以活动和体验为主；高中以体验和辨析为主。”因此，校园安全教育应该尽可能地为学生创造实践体验的机会，开展自救自护和逃生实践演练活动。大型的安全演练定期举行，无论是消防演练，还是地震演练，都让学生亲自体验并掌握逃生自救的本领。在活动、实践中指导学生形成技能，保证和谐校园的安全稳定。中小学生应牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，具备自救自护的素养和能力，进而养成良好的行为习惯。

四、加强中小学校园安全教育，学会处理常见的突发事件

教学生防火、防病、防煤气和食物中毒、防盗、防溺水、紧急情况疏散等知识，遇到险情时能避险，能进行自救自护。不与陌生人交往，不接受陌生人馈赠的礼物，受到不法侵害时要及时拨打救助电话寻求帮助。

总之，学校的安全稳定直接关系到校园的和谐，而校园的和谐又是构建和谐社会的有机组成部分。新形势下加强中小学校园安全教育工作，认识到没有校园的安全稳定就没有和谐的校园，只有维护校园的安全稳定才能创建和谐校园。安全重于泰山，让我们携起手来，从我做起，从校园做起，从现在做起，共创安全和谐的校园！我们的生活将会更加美好。

篇10：周磊：你我共创和谐校园

富水镇初级中学作者周磊

地面垃圾我捡起，分类处理就有益。

遇见同学不文明，微笑阻止我最行。

紧急问题不慌乱，汇报老师步儿迈。

篇11：共享激情奥运,共创和谐校园

盼望着，盼望着，圣火来了，奥运的脚步更近了。我们似乎已经看到了它雄伟健壮的身躯，似乎已经嗅到了它阳光活力的气息，似乎已经感觉到了它“更高、更快、更强”的精神。

对于中华民族来说，对于每一个炎黄子孙来说，为了这一天的到来，我们经历了太多的等待，作出了太多的努力，积聚了太深的奥运情感。历史的风霜没有吹倒我们，反而磨砺了中华民族的铮铮傲骨；岁月的风雪没有压垮我们，反而锻造了龙的传人的不屈灵魂

终于，奥运来了，2008年8月8日，我们将向世界展现渊源历史五千年的大国风采，向世界展示文明古国，礼仪之邦的民族风范。

奥运，是一个魅力的舞台，展现着力量、意志、技巧、自然的美，在这里，挑战生理的极限，赢得数亿观众的青睐。人们为胜利所鼓舞，替失败而惋惜。赛场上每一个精彩的瞬间都将留在观众心中，每一项记录的创造都将载于史册。

从1984年，许海峰获得中国奥运史上的第一块金牌开始，20多年过去了，我国的体育事业获得了长足的发展，一次次金牌榜记录的不断刷新，一批批体育健儿的不断涌现，《义勇军进行曲》在奥运赛场上的一次次响起，中国已然是一个体育大国。

面对奥运，这一所有中国人，乃至所有世界华人的喜事，我们都希望能够为她做些什么，献上一份自己的力量。有人说，我们没有中国飞人刘翔的速度，没有小巨人姚明的能力，没有中国跳水梦之队的技巧，就算是做一名北京奥运的志愿者，这个梦想，对我们来说都是那么遥远。共享激情奥运，共创和谐校园，让我们的实际行动为奥运加油呐喊，为祖国争光添彩。和谐校园，像一盏明灯，照亮每一个热情；像一滴清水，汇集成每一片海洋；像星星之火，发展成燎原之势。

创建和谐校园，需要你的参与！

首先，构建和谐的校园需要建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到文明校园的温馨。保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心；

其次，构建和谐的校园需要建立良好的学风、良好的校风。倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。

构建和谐校园需要我们大家共同的努力，茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向文明和谐校园的彼岸前行用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。我们抛弃了迷茫，把握了航向。我们共同努力，不懈地摇桨，校园的乐章终将奏响。

篇12：精诚团结,共创和谐校园

亲爱的老师们、职工同志们：

大家好！

在度过了一个愉快的暑假后，我们又重新回到了校园里，准备展开新学期的工作，在此，我代表学校，向你们准时回来参加新学期的工作会议表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！

过去的一年里，鹤山三中在大家的共同努力下，各项工作均取得显著成效，教学设施逐步完善，教育教学质量不断巩固提高，德育、安全工作成效显著，还成功举办了鹤山三中建校65周年的盛大庆典，大大提高了学校的社会影响力。成绩的取得来之不易，凝聚了在座的全体教职员工的心血，我向大家表示深深的感谢！

在过去的一年，我们取得了不小的成绩。但是，在新的学年里，我们能否将这些成绩发扬光大，能否创造新的辉煌，使我们学校继续在优质中前进，是我们每位老师都应该认真思考的问题。我们应该看到，成绩的背后还存在一些问题。从教育教学工作来看，我们还没有形成自己特色的、行之有效的高效课堂教学模式，与其他同等学校还缺乏竞争力；校园文化建设还需要彰显特色；某些教师的责任心不够强，欠缺主人翁精神和团结协作的集体意识。所以，我今天讲话的主题，就是“精诚团结，在优质中前进”。居家过日子，人们都说“家和万事兴”。做生意人们讲究“和气生财”。同样，一所学校也是“校和万事兴”。学校工作如同一台戏，相互捧场，好戏连台；相互拆台，都要垮台。所以，我校能否在优质中继续前进，关键在于一个“和”字，只要我们全体师生精诚团结，必将创造出三中新的辉煌。首先，各位教职工要爱校如家，要有主人翁的意识。我们要关心学校的发展，不能整天浑浑噩噩，更不能整天只顾及个人的利益，老祖宗有一句话：“皮之不存，毛将焉附？”在今天就业如此艰难，各行各业竞争如此激烈，教师严重超编的情况下，我们有一份相对稳定的工作、有一个较为稳定的收入，我们要有知足感，要把学校当成自己的家，以一种主人翁的心态去维护这个家。可是，在我们教师队

伍总存在一种“我付出的多了，学校给我的太少了”的情绪，吃着肉骂着娘的现象时有发生，这个学校，它虽然不大，不能给我们提供我们的一切所需，但它有悠久的历史，它给了我们工作的岗位。教师要做到自身价值与社会价值有机统一，多为集体着想。

其次，学校领导班子和老师之间要和谐。老师是学校工作的主力军，学校各项工作要靠老师们积极配合，付出心血和汗水。因此，学校领导班子成员，一定要放下领导的架子，和老师们打成一片。学校领导在学校管理中有时难免会与教师产生一些冲突，如：工作任务的安排、工作失误时的批评，以及一些小小的误解，这势必会导致部分教师与领导产生心理上的隔阂，造成学校工作受阻，一旦形成这种情况，工作往往很难开展，甚至会引起敌意。因此，学校领导与教师之间的有效沟通显得尤为重要，如果大家能以宽容的态度去沟通交流，一切的矛盾都可以化解。作为老师也要设身处地的为领导分忧解难，换位思考问题，要以大局为重，以工作为重，为学校发展出谋划策。学校领导班子和老师之间营造一种和谐、温馨的气氛，人人为学校着想，心往一处想，力往一处使，各负其责，各尽其力，人尽其才。大家拧成一股绳，齐心协力，共同做好学校工作。

再次，老师和学生之间要建立和谐的师生关系。理解他人，宽容他人，是人与人相处的艺术。在老师与学生之间，同样适用。我们老师工作的对象是中学生。好动调皮是孩子的天性，有些学生毕竟稚气未脱，难免会犯些这样那样的错误。的确，学生犯了错误，就理应受到惩罚，这种时候，作为教育工作者，我们有教育的责任，但我们的教育一定要注意方式。通常来说，对学生的教育批评要刚柔并济，一“捏”一“放”，既要“春风化雨”，又要“适时打雷”。在教育这些犯错的学生时，不能动不动就拍桌子、请家长，甚至体罚学生，体罚学生是老师无能的表现。我们教师对学生一定要坚持一个原则：多宽容。当然，宽容，绝不代表放纵。老师要做学生的良师益友，学习上帮助，生活上关心，要善于发现学生的闪光点，多表扬，少批评；多鼓励，少指责。还要经常与家长沟通，家校共育，让学生健康快乐地成长。

同志们，时不我待，我们只有精诚团结、克难奋进，才能实现学校各项工作新的跨越。一个团体，心不往一处想、力不往一处使，就没有战斗力，就是一盘散沙；一所学校，只要师生团结一致，前进的道路就会越走越宽广。希望我们的老师们精诚团结，让三中成为我们师生共同的温馨、和谐的家。我衷心希望每一位老师都能以满腔的热情、高度的责任感、昂扬的精神投入新学期的工作中去，用我们的实干精神、拼搏进取精神去创造学校新的辉煌，让我校在优质学校的道路上越走越宽广。

一、新学期的工作要求：

1.党员干部要严于律己，时时处处起模范带头作用，团结带领教师奋发向上、积极进取，开创新局面。

（1）签到时间比老师要早。上午7:00前，下午2:24前，行政、级长要完成签到

（2）行政要积极与教师沟通，多与教师谈话。谈话对象包括本级组和外级组的教师，年内完成全级及外级10人以上的谈话，要有记录。

（3）指导教师共同进步，要有记录，有跟踪。

2.加强教师队伍建设，树立高尚师德，为人师表，爱岗敬业

（1）依法从教，严禁体罚或变相体罚学生

（2）关心学校的发展，多为学校的发展献良策，坚持以团队为作战单位，加强集体备课。从本学期开始学校将设立“集体成绩优秀奖”，奖励在期末质检中成绩优秀的科组，因此各教师要有强烈的大局意识，个人与集体共同进步。

（3）注重个人修养的锻炼，师道尊严与良师益友齐发展，依时上班，多讲奉献。

（4）重视专业技能的提升，多参加各种形式的教育教学比赛。在工作中自我成长，干出成效，多讲效果。

（5）教师之间要相互学习，取长补短，共同进步，多讲学习，营造良好的教研氛围。

二、新学期的目标与任务

1.建平安校园。

师生遵纪守法，全期无违法犯罪行为，无重大安全事故发生。

2.建书香校园

（1）坚持德育为首，以文明班、文明宿舍评比为指挥棒，以德育示范班为标杆，规范学生的日常行为，教育学生养成良好的价值观、世界观和人生观，加强民族精神和科学进取精神教育，激扬青春，放飞梦想。

（2）坚持以教学为中心，以教学教研改革为源动力，激励学生勤奋好学、刻苦钻研，并鼓励学生的个性发展、冒尖发展，促进学生素质教育的全面发展。

（3）具体任务:

高考：30人入围

中考：一中10人，鹤华40-60人，纪元100人，二中100人，职中200人，雅图仕80人七、八年级质检：文科合格率在60%以上，理科合格率在50%以上

3.建欢乐校园

（1）坚持兴趣为第一的培育方式，深化趣味课堂教学，活跃学生身心。

（2）贯通课堂内外，把娱乐教学融会于两者之中

三、新学年工作分工

老师们，新学年开始，是我们迈上新历程的起点；新学年的开始，吹响了我们奋力前进的号角。我相信，有上级领导的大力支持和关怀，只要全体师生精诚团结，齐心协力，扎实工作，开拓创新，一定可以实现目标，再创三中辉煌！

篇13：共创和谐校园作文

停车难,已成为社会各界高度关注的热点问题。尤其是老旧小区、老城区这个问题更为突出。因停车问题诱发的小区业主之间、业主与物业之间的各种矛盾,甚至是恶性事件,给社会稳定带来了不确定因素。

中国房地产业协会住宅设施委员会的工作重点是:一配合政府主管部门,贯彻落实国家有关住宅设施产业化的政策,开发标准化、系列化的住宅设施产品,实现综合配套能力,提高住宅质量,改善住宅使用功能;二促进住宅设施行业建立起与规划、设计、施工、装修、物业等上下游产业链协作配套的机制;三开展住宅设施科研课题研究工作;四组织编制住宅设施的相关标准,促进住宅设施行业新技术推广应用。

中国建筑标准设计研究院,是国内唯一受住房和城乡建设部委托的、对国家建筑标准设计进行归口管理的单位。从住宅设施委员会和标准院的工作角度来看,我们有责任与众多的专家及行业代表,一起研究解决城市停车难题。从我们初步的调研来看,住区停车难,主要有以下一些原因:

一是规划滞后,停车设施建设标准低。首先是历史欠账多。早期建设的大多数建筑和住宅区只有自行车库,机动车停车位基本没有考虑,造成城市停车设施建设基础十分薄弱。比如北京市,1994年之前的居住区规划设计标准对居住区停车配建并未提出相应要求,北京市建成年代较早的老旧居住区基本没有安排机动车停车位。

二是现行住宅配建标准偏低。北京停车位配建指标偏低,三环内0.3个/户、三环外0.5个/户,这个配建标准与城六区0.86辆/户的机动车拥有率相比,缺口较大。停车位指标主要由小区户均建筑面积来决定。多数居住小区采用较低的车位配建比,难以适应居民家庭轿车普及化对停车位的迫切要求。显然,现行建设标准已明显偏低于实际需求。

三是停车设施建设与城市开发相脱节。停车设施长期被视为配建工程,主观上不受开发商的重视,因而建设往往滞后于主体工程,有些开发商甚至擅自减少配置停车位数量,造成停车位不足。在城市开发中,停车设施用地常常无法得到保证,公共停车场建设只能见缝插针,布局很不均衡,导致路外公共停车场服务半径过大,停车不便。

停车难问题是我国经济发展到一定阶段出现的新问题,客观地说,从政府到社会各方面,对停车问题的关注更多的停留在“停车难、停车乱”现象本身,对停车影响因素、自身规律、发展道路等方面的认识还很模糊,研究不够透彻。

而从住宅设施委员会和标准院的工作角度来讲,我认为应该做好以下工作:

一是深入调查研究,科学规划。要充分掌握城市各区域的出行规律、停车需求,综合考虑城市社会经济环境以及交通整体发展,通过合理规划、有序建设、科学管理,使停车设施建设与城市发展和土地利用紧密结合,走可持续发展的道路,从根本上缓解停车供需矛盾,改善城市投资与生活环境,实现城市综合交通效益最大化。

二是搞好老旧小区改造,大力发展立体车库。结合棚户区改造、既有建筑改造、社区开放、环境提升等工作,统筹考虑老旧小区停车设施建设问题,充分挖掘小区的空间资源,利用小区内部广场、绿地、闲置附属房等建造立体车库,立体车库高密度、占地少、环境影响小,将是今后改造老旧小区停车问题的最佳方案。

三是标准示范先行,加大推广力度。我们将整合规划、设计、设备厂家等资源,总结梳理住区停车设施规划、建设、运营新建、改建的成功案例,及时编制标准图集、建设指南,提供给有关部门和广大业主,积极推广各地成功的经验。

四是共同治理,加强宣传。破解停车难题,是一项复杂的系统工程,涉及千家万户的切身利益,需要广泛宣传,让全社会都关心支持停车设施建设问题,集中各方力量与智慧,综合施策,实现共谋、共建、共管、共享。

篇14：改善民生　共创和谐

党的十七大是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会，胡锦涛同志的工作报告，从党和国家的重大战略方针，到普通百姓关注的教育就业医疗，民生话题几乎贯穿始终，字里行间充溢着拳拳公仆心、深深爱民情。作为基层档案管理部门，要把学习、宣传、贯彻、落实党的十七大精神落到档案工作实处，就要将学习十七大精神与档案工作实际紧密结合起来，用党的十七大精神统领档案工作，使档案工作能够更好地服务大局，更加贴近群众，促进和谐发展。

一、充分发挥档案部门服务社会的窗口作用

学习贯彻十七大精神，就要更加关注民生，充分发挥档案部门服务社会的窗口作用，为解决人民群众最关心、最直接、最现实的切身利益问题做好服务工作。朝阳区正处在历史与改革开放社会发展接轨的时代。作为北京市过去主要的工业、农业发展区和如今国际交往的重要窗口、中国与世界经济联系的重要节点、对外服务业发达地区，随着朝阳区改革步伐的加快出现了农村城市化、城市现代化、区域国际化的发展格局，以此带来了企业重组兼并、社会统筹保障、征地拆迁等问题需要按照政策逐步解决。仅2006年来馆查阅招工档案用来证明工龄办理退休或买断工龄就达2245人次，招工档案作为判定工龄的原始凭证。及时化解了社会矛盾和纠纷，促进了社会和谐，为区委、区政府分忧。除此之外，群众利用档案办理社会各类保险、解决劳动争议；办理回城；用于拆迁改造、贷款、补办婚姻证件、婚姻状况变更、办理公证、财产分割、办理出国和户口以及用于领取独生子女费等事项，招工、知青、婚姻、征地拆迁、建筑审批、宅基地、房产等档案发挥了重要作用。

近几年，朝阳区档案局馆利用接待率在全国区县级档案馆中一直位居前列。从2005年到今年10月底，接待社会各界利用就达18067人次，28252卷次，其中公民个人占86，9％。档案利用率持续攀升，同一时间来馆查阅档案的利用者有时高达上百人，查到一个人所需信息就需调阅几卷甚至几十卷档案，利用供求关系的矛盾日益突出。我馆在推广应用朝阳区档案管理软件的基础上，以利用为先，对馆藏利用频繁的档案进行数字化加工和数据资源整合工作，建立招工、婚姻、知青等专题目录和全文数据库。另外，要求有进馆任务的基层单位每年上交机读档案目录和电子原文。通过完善馆藏档案的检索功能，提高检全率和检准率，减少了群众查档的排队等待时间。同时主动为群众提供电话、来函、网上预约登记查询等多种形式的服务，尽可能地为群众提供便利。

二、扎实做好档案基础工作为改善民生提供有效保障

党的十七大工作报告提出了人民群众最关心、最直接、最现实的教育、就业、收入分配、社会保障、医疗卫生、社会管理六大民生领域。近几年，朝阳区档案局馆围绕以改善民生为重点的社会建设，创新性的开展档案工作，通过调研确定需求、制发规定、举办培训、指导检查、反馈，档案工作形成良好循环。指导各方面把涉及民生的档案及时建立并完整收集起来，为改善民生提供了有效的信息保障。

一是推进农业农村档案工作。围绕我区农村城市化的中心工作，加强对涉及农民切身利益的档案管理，具体包括：农龄确认表、劳动积累卡片、农民宅基地审批、宅基地产权变动、土地房产证存根、村民土地确权等。多次召开农业农村档案工作会。按照国家档案局、北京市档案局的部署，制发《关于加强宅基地档案管理的意见》、《朝阳区行政村档案管理办法》，加强宅基地档案管理、村级建档工作。

二是深化社区档案工作。做好与居民生活密切相关的下岗职工再就业、失业救济、助残、拥军优抚、健康、空巢老人、社区治安、外来人口管理、出租房屋管理、限养登记等档案，使社区档案为弱势群体、居民日常生活服务，为建设文明祥和的社会生活共同体服务。区档案局与农委、民政局共同制发《朝阳区社区居委会档案管理办法(试行)》，举办专题培训，采取深入调研、典型引路、重点抽查的办法，深化城市和农村社区档案管理工作。同时指导部分居民建立家庭档案，使其成为家庭管理与维权、社会文明与和谐的好帮手。

三是监管社会保障事务所档案工作。社会保障事务所是社会保障和劳动就业事务性工作的服务机构，承担着失业、退休、最低社会保障人员，公益性就业组织、职业介绍管理等多项社会职能，形成的档案与老百姓的切身利益直接相关，是老百姓享受优惠政策、证明工龄、办理退休等事宜的重要凭证，是开展社会保障工作的重要基础。区档案局与相关部门共同制发《朝阳区社会保障事务所档案管理办法》、《朝阳区企业职工档案整理标准》，连续两年对全区社保所档案工作进行培训、指导、检查，使43个社保所全部实现独立建档，规范管理。

四是指导涉及民生管理部门完善业务标准。区劳动和社会保障局是综合管理全区劳动和社会保障工作的职能部门。2007年区档案局与其共同制发《朝阳区企业职工档案整理标准》，为维护职工合法权益，规范失业人员、存档人员、参保单位职工档案的整理提供依据，在北京市各区县中制发规范性文件尚属首例。并多次指导其所属单位社会保险基金管理中心档案工作晋升北京市二级，为参保职工提供个人账户查询等优质服务。民政工作是解决人民内部矛盾的减压阀和防震器。区档案局多次指导区民政局文件材料归档，在《北京市朝阳区文件材料归档范围和档案保管期限表研究》课题中，通过充分调研专门制定了《朝阳区民政系统业务文件材料归档范围和档案保管期限表》，对婚姻登记管理、弃婴收养、优待抚恤、双拥、城乡居民最低生活保障、复退军人接收安置、地方退休人员管理、军队离退休干部服务管理、接收捐赠、殡葬管理、见义勇为、流浪乞讨人员救助等文件材料的归档进行了研究，对保证民政局档案的齐全完整发挥了很好的指导作用。同时，加强与区教育委员会、卫生局等多家涉及民生管理部门的协调沟通，分别制发了《关于印发朝阳区中小学校档案整理规范性文件的通知》、《朝阳区医院机构档案管理办法》，打造民生档案管理和服务制度保障体系，促进社会的和谐发展。

三、学习贯彻十七大精神开拓档案工作服务领域

党的十七大工作报告首次系统提出了改善民生的理念和政策取向，描绘了加快推进以改善民生为重点的社会建设全景，为档案工作指明了发展方向。档案工作者需不断提高大力做好民生档案，积极主动为民服务的意识，充分发挥档案作为党和政府服务民生的帮手作用。朝阳区档案局馆会始终以对群众负责的态度，以敏锐的眼光开拓档案工作服务民生的领域，将党的十七大精神落到

实处，与群众需求对接，为民做实事，维护党和政府的威信，为构建和谐社会服务。

一是进一步加强职工档案整理的监督指导。职工档案与个人劳动权益密切相关。随着我国经济社会的发展，1992年颁布的《企业职工档案管理规定》有待修订。现阶段职工档案的管理还存在一些问题，如没有专人负责，涂改、伪造、撤出、添加档案材料等现象时有发生，因个人档案丢失而引起民事诉讼的事件也不胜枚举，使国家蒙受损失，也损害了职工的权益。区档案局会按照《朝阳区企业职工档案整理标准》，进一步加强社保所职工档案整理的监督指导，依法对不及时整理或保管不善丢失损毁档案的违法行为进行处罚，确保到2009年社保所职工档案全部整理完毕。

二是加强社会保险档案的管理。社会保险档案是每个参保者享有社会保障基本权利的真实记录，是参保者今后享受社会保险待遇的有效依据。社会保险档案的管理需要国家出台专门的规定；社会保障档案存在多头管理的问题，管理机制还需进一步理顺。从我区现有情况看，社保档案收集和管理制度尚不健全，归档材料不完整，造成一些企业及职工钻档案管理的空子，想方设法变更相关的历史记载，提前或变相向享受社会保险待遇。区档案局会继续加强对区社保中心、社保所等社保部门的档案指导，进一步规范养老、医疗、失业、农村养老、农村医疗等保险档案的收集、规范管理工作。

三是加强各单位住房公积金缴存文件材料的归档工作。公积金缴存情况关系到个人的经济利益。国家档案局《机关文件材料归档范围和文书档案保管期限规定》将涉及个人的档案划为永久保管，足以看出对民生档案的重视。除住房公积金管理中心等专门机构保存公积金档案外，各单位也应将形成的公积金缴存材料归档保存。国家对公积金缴存比例、计算方法有专门规定。从现有情况看，区属大部分单位住房公积金缴存工作中形成的《住房公积金汇缴(跨年)清册》等文件材料没有归档，造成职工对个人住房公积金的理应缴存额不慎了解。下一步区档案局将与有关部门协调沟通，加强区属单位住房公积金缴存文件材料的收集归档工作，使公积金的管理更加透明化，充分保障公民的知情权。