少儿绘画培训教案

少儿绘画培训教案（共7篇）

篇1：少儿绘画培训教案

儿童绘画是指在孩童时期，儿童对外部世界充满好奇的观察后，通过想像力并经过自由发挥，采用涂鸦或绘制出来的作品。儿童绘画的界定有两个层面的意思，一方面是指纯粹意义上的没有经过老师指导的完全出自儿童之手的图画；另一方面则是指在前面的基础上保持绘画兴趣，并在老师的指导下进行的绘画作品。

画画是儿童的天性，在他们的成长过程中，常会不自觉地去画、信手涂鸦。但是由于幼儿年龄特点不同，绘画兴趣也存在着差异，体现出其特有的个性。

其实儿童学画的目的不是为了画什么像什么，也不是为了让儿童单纯的掌握某一种绘画工具的使用方法，更不是为了成为画某一物的专家。绘画对于儿童来说，是培养良好思维方式，开发各种潜能，提高综合素质的极佳途径，可谓捷径。

美术教育有特定的内容与意义。它是从儿童的心理特征出发，通过绘画、设计、工艺制作等各种各样有趣的造型活动，培养儿童对美的感受力、想象力和创造力。儿童美术教育把孩子们带到一个美的现实和美的精神世界里；有造型美、色彩美；有大自然的美、人们劳动创造的美。这一切会使儿童获得美的感受。儿童美感的产生源于儿童对生活、对周围事物的真挚、美好的情感。所以美术能发展儿童美好的情感，提高他们审美能力，陶冶他们的性情。

绘画的内容可以分好多种的，但是不管有多少种，它都是离我们的生活最近的。都是需要我们平时用心去观察的，如果不用心观察的话，那么画出来的话肯定是效果没有细心观察的效果好，而且每天都让孩子画一幅画的话，日积月累，孩子也会对身边的事物观察的越来越仔细，越来越完整的。

首先说的是，孩子学习绘画，能增长孩子各方面的知识，因为画的画是一张画一个内容，内容不一样，要求孩子掌握的知识就不一样，那么就需要孩子仔细去观察，看看和以前画的画有什么区别，这样能让孩子对所画的内容有更深刻的了解。

其次就是孩子学习绘画，能锻炼孩子的动手能力，因为孩子在画画的时候，会用自己的手接触到多种不同的笔，不同的纸等等，这就要求孩子在用这些不同的材料的时候，使用的方法也是不一样的，也可以说是对手的一种锻炼吧。

再次就是说孩子学习画画，能培养孩子的想像力和创造力。因为画画是没有重复的，而且也没有什么固定的什么东西来约束它，所以画画很自由的，那么就是说绘画的内容永远都是新的，绘画的方法也不是固定不变的，可以根据自己的感觉有所创新，这就是要经常去尝试，并且要从小养成一种好的思维习惯。

多笔笔书画的培训机构创办于2005年，十年来始终专注于少儿美术培训事业，终身致力于青少年书画教育与传播。主教老师是中央美术学院、清华美院的优秀毕业生。多笔书画创办十年来，专注少儿书画教育，小班授课、因材施教，培养了近1000名全国书画金奖学员；凭借成立以来所取得的成绩，多笔书画荣获教委、文化部批准的正规教育培训机构，并被文化部指定为朝阳区唯一的书画考级考点机构。多笔书画认为孩子学习绘画有以下几点好处：

1、发展儿童观察能力和感知能力，形成敏锐的观察力和细腻的感知力。

2、培养丰富情感，画画有利于儿童感情宣泄，放松身心，同时陶冶情操、提高修养，使人生充实完美。

3、培养想象力和创造力，不断探索、尝试新的绘画内容和技法，表现个性，形成创新思维，从而受益一生。

4、发展思维能力和独立能力，促进形象思维和逻辑思维发展，在构思、布局、设色、修整等过程中独立思考，形成独立自主的好习惯。

5、动手能力、认识新事物获取新知识的能力、自信心、恒心耐心等等。

篇2：少儿绘画培训教案

利用童话延生孩子的想象力

用童话的语言指导幼儿不断提高绘画水平，是幼儿容易理解和乐于接受的方式，有一次，一个孩子在画葫芦时，下笔时画得太小了，想画另一张，我有意地“误解”道：“葫芦妈妈身边长了一棵葫芦宝宝，你先画了小宝宝，妈妈长得什么样，快画出来给大家看看吧!”孩子一听，高兴了，马上回到座位，在小葫芦旁边画了另一些小葫芦，画完还跑到我身边告诉我：“你看，葫芦妈妈生了这么多小宝宝。”童话式的评语还能对孩子的每一点发现、创造和进步给与温馨的表扬、肯定，增强他们的自信心。

丰富孩子生活经验、调动孩子绘画兴趣

篇3：少儿绘画才能的发现与培养

所谓美术才能指儿童对形象中的线条、明暗、结构、色彩等方面而引起情绪变化的感受, 并具有美术某一方面的特殊才能, 如绘画、泥塑、雕刻、折叠等。那么怎样及早地发现孩子的美术能力, 并及时加以培养和教育呢?

1 儿童美术才能与本身素质

儿童美术才能受遗传素质的影响, 这种影响, 早在胚胎发育过程中就已决定了。笔者曾先后调查了20多户有艺术能力的家庭, 发现他们的子女48%有艺术能力, 而75户无艺术能力的家庭, 其子女只有20%有艺术能力。从这里可以看出, 遗传素质仅仅为儿童美术能力的发展提供了可能性。但美术才能的形成必须通过环境和教育的良好影响, 所以我们及时发现和培养儿童美术能力非常重要。

一般说来, 具有美术才能的孩子, 往往早期就有显露。3~4岁时, 其美术才能表现为:a.求知欲望强, 好动好问, 兴趣广泛, 尤喜爱涂涂沫沫。b.视觉感受和辩别能力较强、能分辩各种颜色、线条曲直、方圆等。c.观察事物较全面、细致、准确。d.具有丰富的想象力和创造力。发现这一苗头时, 家长就应紧紧抓住这关键期加以培养。一般说来人的大脑神经细胞有各自的发育关键期, 一旦错过, 再刺激, 再教育收效也会较差。研究表明:2~3岁是儿童视觉感受能力发展的关键期, 为了促进儿童的视觉感官的发展, 首先要训练孩子的观察力和感受力, 如分辩物体的大小、方圆、厚薄、曲直、颜色等。其次, 给孩子提供机会, 参加各种活动, 鼓励他们看一看、闻一闻、摸一摸、画一画等, 使孩子善于从比较中区别事物, 找出特点变化规律。最后, 还应帮助孩子掌握观察方法, 按正确顺序从多种角度观察事物, 充分发展孩子的感知功能, 使孩子认识世界、感知世界。

2 儿童美术才能与家庭教育环境

美好的家庭教育环境是儿童美术才能形成的重要因素之一, 早期教育尤为显著。意大利艺术巨匠达·芬奇、拉斐尔等之所以成为世界著名大师, 是与他们从小受过良好的美术教育分不开的。

俗语说:父母是孩子的第一任老师。从一些美术家的家庭教育环境的影响来看, 他们的家长都具有以下特点:a.较高的美术素养和良好的文化修养;b.重视早期美术熏陶和教育;c.善于言传身教;d.注意孩子性格及品德的修养;e.尽力为孩子创造良好的学习环境和条件;f.寻求造诣较高的教师并注意与其配合。

3 儿童美术才能与好教师的作用

古人说:学者必有师。师者, 所以传道、受业解惑也。教师的教育在儿童美术能力的发展过程中起着一定的主导作用, 并影响和决定了儿童美术才能的发展。有人统计, 儿童美术教育中的智力开发取决于接受教育的年龄:从2~4岁开始训练受教育的人91%有丰富的想象力和创造能力。4~6岁为84%;7~9岁为40%, 14岁后才开始训练的只占7.2%。由此可见, 良好的有系统的对儿童进行美术教育, 可以促使儿童美术才能的发展。所以为了培养孩子的美术才能, 家长必须一开始就应为孩子找一位好教师;即有丰富的美术教育经验和方法, 相应的知识及传授这些知识的能力;循循善诱的态度;良好的仪表和美好的品行;有幽默感和广泛的兴趣和爱好。

篇4：少儿绘画培训教案

笔者认为，作为一名少儿美术教师，首先应提高自身业务素养，吃透教材，深钻课标，在上美术绘画课时应十分重视教学方法、教学手段，在不违背教学课标纲的前提下，应把教学的趣味性放在首位，经常开展课外活动，适时激发儿童的兴趣，注重给处于启蒙阶段的少儿营造一个宽松的绘画环境，并尊重孩子自身的感受。在教学中既教他们画画的技巧，又不能束缚儿童的思维，提倡少儿绘画活动中的创造精神和民族特色。并且在教创作画时，应该充分发挥少儿的创造性，不要机械地临习老师的创作作品，这样会造成极不利的弊端，还会泯灭少儿自己的个性，那么少儿的书画就只有成人味，而缺少孩子自己的独特个性，而书画的创作个性又是十分宝贵的艺术天赋，也是我们大家最乐意欣赏的东西，尤其是少年儿童，这些天赋和个性创作中是缺一不可的。何况临摹得再好的绘画作品，也不是儿童自己创作的作品，因此，我认为在创作中要鼓励孩子大胆地用笔、用形、大胆地表现，根据自己的理解去画他们最为熟悉的东西，充分发挥其想象力，挖掘出少儿的创作灵气，寓教于乐，这样，少儿的一幅画完成以后，虽然在我们成人看来，许多地方不合情理，并且看起来实在是幼稚，甚至于比例不协调，但经过几年的小学美术教学工作，我却认为“少儿创作画”的这种独特的、天然的灵气和自然的生命力，很值得我们欣赏和称颂。比完全象上面的老师那样让小学生去临摹他人范画好多了。特别是当我辅导学生绘画创作以后，在批改他们的作业时，常常被他们那稚气的绘画逗得哈哈大笑。并常常从心底为他们那突发奇想的创作画而拍案叫绝！从而又羡慕得要命，有时真想返朴归真，再做一回孩子。

经过长期的调查了解，在儿童画创作中，有许多教师没有很好地抓住儿童的心理和生理特点，没有很好地发掘它、提高它，更没有很好地鼓励孩子形成自己的独立个性和自己的民族特色，在少儿创作时，有些老师或家长干脆包办代替，或创作几幅，让学生去临习，这委实不符合学习艺术的规律，也实在是不科学的、不明智的。这种群体思维的方法，是我国教育的一个误区，即让人牵着鼻子走，这样培养出的孩子没有独立思考的能力，因此画出的画没有创意，更没有自己的特色。这显然不能适应跨世纪赋予少年儿童的需要。

其实在儿童绘画过程中，他们在独立思维时，已经在开始进行创造性的思维活动，在这个过程中，由于孩子的天真、好奇、热情，常常让大人感到无所适从，他们由于既不受社会习惯势力制约，也不受理智、理念的控制，因此，他们在画创作画的过程中，由于他们的心理特点和表现能力的局限，很难处理好绘画中的大小比例，纯粹按自己的想象去布局绘画，大胆地表现自己，往往把自己认为重要的、有兴趣的东西画得大大的，把其他的画得小小的，而没有按成人的常规去做，这时，如果我们板着面孔去批评他、指责他，過分地从画得“象”与“不象”中去做文章，甚至于用成人的高标准去要求他，这样只会适得其反。我认为在儿童创作画时，最重要的是肯定他们的构想，承认他们的劳动创造，并在恰当的时候加以适当的引导。

“引导”也是非常必要的，我们所说的让儿童独立地创作，并不是完全把老师排开，毕竟儿童的年龄小，还没有形成正确的是非观念，对事物的认识还不成熟，视觉、远近的感知能力、绘画技巧、整体意识都较差，难以掌握好画画的整体布局，对线条、色彩的表现力较差，因此在平时我们应当多多地引导他们观察事物，多多地传授绘画技巧，这样的引导是完全必要的，但这些并不能等同于包办代替。

那么如何在美术教学中调动全体学生的学习积极性，启发他们的创造思维活动呢？我认为可以从以下几个方面入手。

1、创设情境，创造发展思维的环境

给孩子营造一个自由宽松的作画环境，并尊重孩子的自身感受，在教学中既教授一般的绘画技巧，又不束缚儿童的思维，提倡创造精神。如教小学第一册《手帕》一课时，我在黑板上贴了一块漂亮的手帕，而且事先让每个同学带一块漂亮的手帕，上课时首先让同学们欣赏黑板上的手帕和自己带来的手帕，让他们有直观的感受，感受其中的美。这时候他们的积极性已经被调动起来了。于是我趁热打铁，向他们介绍一些图案的基本知识，然后鼓励他们大胆设计在我事先贴在墙上、黑板上的白纸上，可以涂上自己喜爱的颜色，引导他们创作有自己的思想和特色的作品。不一会儿，各种形象生动、色彩丰富的手帕跃入的我眼帘，这时，孩子们的思维非常活跃。

2、 发展他们的思维能力

例如在教《昆虫》一课时，我首先找来几只昆虫，有蝴蝶也有蜻蜒，先让他们观察其外形，注意他们的翅膀有什么不同，然后再观察翅膀上美丽的花纹，启发他们可以展开丰富的想象，设计出美丽的纹样。快要下课时，一幅幅生动的作品出现在我的面前，有题为《蝴蝶，快飞吧》、有题为《蝴蝶生气了》、还有题为《蝴蝶荡秋千》、《蝴蝶捉迷藏》的，等等。通过这样的教学方式促使孩子们养成了勤于动脑，用心去观察事物的能力。久而久之，孩子们逐渐发展了思维能力。

3、走进大自然，活跃学生的思维能力

我在教学中有机会就带学生出去写生，使他们热爱自然，热爱生活，在写生过程中让他们感受到世界的奇妙和变化无穷。写生实践增加了他们对美的感受力，对物对景的亲近感。写生的过程是孩子们观察、分析、理解、概括的过程，是对绘画对象的体会和研究、手、眼、脑并用使孩子的思维得到了锻炼，大胆地将自己的观察和认识概括地表现出来。这就是一种创造力的体现，可以活跃他们的思维，还可以积累他们的绘画素材。

篇5：少儿绘画培训教案

少儿英语培训教案-少儿英语培训教案

少儿英语培训教案  每天学习1小时，30天说一口流利的英语!4天记忆1000单词，30天轻易突破中小学英语、四六级、商务英语、GRE。适合于各类想学英语的人群！ 中国最领先的`英语学习。点击进入>>少儿英语培训教案 你能想象吗？用100万倍的记忆力来学习英语，将是怎样一种震撼！也许.....你可以成为这项重大突破的最大受益者！点击进入>>  20最火爆的英语学习方法！ 激活100万倍英语记忆潜能，使英语就像录音一样永久储存于右脑中，绝对的英语语感，像母语一样使用英语！ 点击进入>>  少儿英语培训教案

篇6：少儿绘画大赛方案

首届“温泉国际杯”少儿绘画比赛活动方案

一、活动目的：

1、为项目积极蓄客，同时为啤酒节活动人气奠定基础。

2、树立项目在商河的品牌知名度和美誉度。

3、企业内部互动，形成全员软性项目推广方式。

二、基本活动信息 ? 活动主题：“爱家乡，爱商河“——首届“温泉国际杯”少儿绘画比赛活动 ? 时间：7月19日——8月4日 ? 地点：温泉国际运营中心及舞台区

? 活动对象：以商河为主的活动范围，儿童组：4—7岁 ；少儿组：8—12岁。

具体征稿对象：

（1）已有客户的小孩（理想汇会员、“新八景“投票者）。

（2）特邀对象（县机关单位、事业单位、联通移动、银行等干部领导的小孩）。（3）阳光朗乡内部员工小孩。

三、活动内容框架 1.第一阶段：前期活动推广、作品征集（7月19-27日）2.第二阶段：作品展览、专家评审（7月28日-8月3日）3.第三阶段：项目现场颁奖活动（8月4日）

第一阶段：前期活动推广、作品征集（7月19-27日）

活动执行要点——利用现有推广资源活动告知，征集作品，第二阶段专家邀请做邀约工作，现场画展布置构思。

1、媒体渠道 ? 在商河县电视台播放大赛报名信息，征集参赛者。（活动文案）? 《新商河》报广或者通知新闻（活动文案）

2、目标区域渠道

? 销售人员通知已蓄客户和“新八景“投票客户。（电话说辞）

? 县机关单位、事业单位、联通移动、银行等干部领导派发邀请函（邀请函文字+设

计）

? 内部通知阳光朗乡、城投集团员工、施工单位员工（活动文案）

? 在商河儿童培训班、商河县少年宫摆摊、繁华中心、广场、公园，设报名点。（桌

椅、背景板或易拉宝、报名表、太阳伞、横幅）

? 在活动推广时说明，由作者本人到温泉国际运营中心交至温泉国际活动组办方。作

品要注明姓名，所读学校，年龄。专门负责人按时间先后顺序，分少年组和儿童组整理保存。（作品存档箱）? 截止时间：7月27日，过后不再征集新的作品。

第二阶段：作品展览、专家评审（7月28日-8月3日）

活动执行要点——布置作品展览，专家评审，客户参观，媒体报道

1.作品展览布置、客户参观

? 集中在运营中心二楼的一个展览区域，设置茶饮区，配备茶点饮料（茶点区服务仅

限集中参观前三天）（展览画的夹子、相框等相关物料，具体根据展览形式而定）考虑评委投票位置。

? 展览区，建议布置活泼生动，可做卡通立体氛围布置，儿童参观可拍照，以及活动

宣传背景板

? 销售动作：参观售楼处，项目介绍。入会及分发项目资料。? 筛选客户，分发啤酒节活动邀请券。2.专家评审、媒体报道

? 专家评审参观的当天，邀约商河电视台、报纸记者现场报道。简单的召开媒体采访

会，做专家、参赛者、客户、销售人员不同角色的采访。（新闻稿）

? 评选方法：评选者手持投票星，贴在作品旁边。每位评委仅限投票五位，票多者作

品获选奖项。（如果作品较多，展览前，作品便经过评委粗略筛选。）? 销售动作：参观售楼处，项目介绍。入会及分发项目资料。? 分发啤酒节活动邀请券。

? 专家评选出的作品，活动负责人通知中奖客户颁奖活动相关信息。

第三阶段：项目现场颁奖活动（8月4日）

活动执行要点——领导发言、儿童节目（舞蹈、乐器、歌唱、儿童剧）、颁奖

1． 具体执行时间：7月25日下午19：00—21: 00 2． 具体活动内容：

? 邀请济南儿童剧团表演节目助兴（表演资源）建议：舞蹈、乐器、歌唱、儿童剧 ? 由资深专业评委、温泉国际领导等受邀嘉宾为获奖小朋友颁奖（颁奖领导确认、礼

品确认）

? 工作人员穿着卡通人偶为活动热场，供应茶点。（卡通服装资源）? 邀请少儿台主持人主持（主持人资源）3． 奖品、奖项设置：

一等奖：荣誉证书及影楼儿童“温泉国际之旅”摄影套餐1一套。（500 元 1名）二等奖：荣誉证书及影楼儿童“温泉国际之旅”摄影套餐2一套。（300元 3名）三等奖：荣誉证书及精美书包。（100元 6名）优秀奖：荣誉证书及温泉国际笔记本一本。（30名）

附件：具体物料及费用预算

篇二：少儿绘画大赛方案

“新奥少儿绘画大赛”——大赛方案

目录

“新奥少儿绘画大赛”——大赛方案.........................................................................................1 指导思想...............................................................................................................................2 大赛主题：（暂定）...........................................................................................................3 主办单位：...........................................................................................................................3 承办单位：...........................................................................................................................3 大赛内容：...........................................................................................................................3 参赛范围：...........................................................................................................................3 大赛时间：...........................................................................................................................4 大赛步骤：...........................................................................................................................4 主要环节展示：...................................................................................................................5 参赛说明...............................................................................................................................8 奖级设置：...........................................................................................................................9 宣传报道：请有关新闻单位对本届绘画大赛予以跟踪.................................................10 在我国政府大力倡导可持续发展和注重绿色gdp的大环境下，新奥集团以民族企业应承担环境保护的社会责任角度出发，为深入贯彻落实科学发展观，积极响应党中央、国务院“低碳减排，全民行动”的号召，进一步提高少年儿童的低碳环保意识，在全社会营造全民低碳意识的参与氛围，特别决定在全国范围开展儿童环保主题“少儿绘画大赛”。

指导思想

积极贯彻落实党的十七大关于“做好青少年思想道德教育工作”和“坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的精神；提高青少年环保意识、培养环保小卫士人才；努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。旨在面向中国儿童传播环保理念、普及环保知识并培养环保习惯。通过绘画大赛这种形式来教育和引导广大少年儿童从小树立生态文明的理念,对于提高全民族的环境意识、推动全民参与节能减排行动有着非常重要的意义。

大赛主题：（暂定）

now！美划星球

主办单位：

共青团中央

承办单位：

《中国儿童报》

《中国少年报》

大赛内容：

创意绘画大赛（包括球体绘画和平面绘画两种绘画形式）

参赛范围：

少年儿童

大赛分少年组和儿童组两个组别：

少年组年龄区分为9——13岁； 儿童组年龄区分为5——8岁。

全国少儿自愿报名参加大赛。

大赛时间：

2010年4月至2010年6月

大赛步骤：

月开始，至2010年月6月中结束，分三个阶段进行。

布期(2010年4月初)1.及评委专家组；

2.集和评选期（2010年4月初-5月中）内容: 1.(一)利用新奥集团业务渠道的直投dm征集；

(动（“童心岛”儿童乐园）互动征集；

(青团委等机构或行业协会支持的学校，幼儿园，文化宫渠道征集； 2.(渠道上报绘画大赛作品；

(家评选各地参赛作品；

彰期6月

1.6大赛总结颁奖晚会；

主要环节展示：

1.篇三：儿童绘画大赛活动方案

“七彩童梦—我的绿色未来”

大赛从2010月4第一阶段：大赛发内容:

成立大赛组委会大赛启动发布会；第二阶段：作品征征集：

二)特别创意活三)基于政府、共评选： 一)5月中旬各种二)5月底组织专第三阶段：总结表内容：

月1日绘画赛事发布会： 发布会形象：

儿童绘画大赛活动方案

时间：2011.09.03 地点：国际博览中心

主办单位：中国汽车工业国际合作总公司

国际汽车工业展览会组委会

【活动背景】

为了进一步加强本次展会的互动效果，增加展会关注度。联合本次车展组委会推出“七彩童梦—我的绿色未来”儿童绘画大赛，丰富小记者暑期活动，借助此次比赛，让有购车能力的家庭走进车展现场，更直观地了解汽车品牌及车型，促成成交量以及发掘潜在客户。同时营造良好的购车氛围，进一步扩大合本次车展的影响力。

【活动宗旨】

“七彩童梦—我的绿色未来”儿童绘画大赛为了进一步加强本次展会的互动效果，增加展会关注度。丰富少年儿童暑期活动，借助此次比赛，让更多有购车能力的家庭走进车展现场，更直观地了解汽车品牌及车型，促成现场成交量以及发掘潜在客户。同时营造良好的购车氛围，进一步扩大合本次车展的影响力。

【活动简介】

一、活动名称：“童梦—我的绿色未来”儿童绘画大赛

二、主办单位：中国汽车工业国际合作总公司

国际汽车工业展览会组委会

三、冠名单位：

四、活动时间：2011年9月3日 09：00-11:30.五、活动地点：国际博览中心 展馆序厅

六、活动人数：100名儿童

七．活动流程： 1．08:30前大巴车送儿童到达展会现场，由幼儿园老师组织好儿童有序进入会场，另组委会安排20名安保人员负责会场秩序和儿童安全。

2．08:50儿童到达指定位置，由主办单位领导致辞。

3．09:00活动正式开始。

4．10:00由组委会邀请业内人士对儿童绘画作品进行评奖并颁奖。

5．11:00活动结束，儿童在安保人员的带领下，有序离开展会现场，登车，离开（活动过程中，大巴车司机在停车场等待儿童）。

六．活动奖项：

一等奖（学习机）5名，二等奖（汽车模型）10名，三等奖（绘画板）15名

七．奖项评比：此次绘画大赛的颁奖典礼将在展厅举行，组委会将制作颁奖背板（利用开幕式背板,喷绘新的背景布），由组委会邀请业内人士对参赛作品进行评比，并选出一二三等奖，由组委会领导进行颁奖，届时，各大媒体会进行全程参访报道，以达到加深展会内涵、扩大展会影响力的目的。

注：为促进小朋友健康成长，主办单位将会赠送给参加活动的每一位小朋友一份精美礼品（小水壶）及赠票一张。

【招商政策】

冠名费用：10万元（100000.00元）

前期宣传：比赛前两周在宣传上将运用报纸、网络、手机报等宣传媒介，实现主流平面媒体、网络媒体的立体化、全方位的联合推广、炒作支持，达到全方位传播宣传的效果。篇四：社区儿童绘画大赛执行方案 6 社区儿童绘画大赛执行方案

活动主题：

“奇幻世界”社区儿童绘画大赛

活动思路 ：

儿童，是每一个家庭中的焦点所在，集万千宠爱于一身的他们，不论做什么都会得到家中长辈的支持。而家中长辈，为了孩子的发展，也会安排一系列的学习计划，让孩子的未来的道路能够更加逛过。

而绘画，能够开发孩子的创造性思维，本次活动的举办，恰好迎合了家长想孩子能够有展示自己的舞台的期望。不仅如此，银行的储蓄计划业务以及理念，也同样契合了家长对孩子长久培养而所需要做出的经济安排，以此两点开展本次活动，绝对能够造成社区内目标人群关注的同时，获得家长的青睐，促进银行相关储蓄业务的办理数量的增长。

目标人群：

本次活动主要目标人群主要为年轻家长与中老年长辈两个部分。年轻家长，对于自己的孩子，年轻的家长都会在孩子的教育方面不遗余力投入资金，为的就是让孩子将来的学习道路上不会因为经济问题而遇到阻塞。而这以观点也恰好与银行的理财理念与相关业务不谋而合，所以以儿童绘画比赛活动为主要手段，在为孩子创造可以展示自己的绘画能力的平台，将银行理财理念与业务宣传融入其中，就能够对年轻家长产生心理影响，从而选择银行业务进行办理。

中老年长辈，对于孩子的关爱，相较于年轻家长，更为强烈。而且由于年龄层面，中老年长辈在经济上，没有年轻家长那么大的压力，所以对孩子经济上的投入也将更多。在这种情况下，银行只需要准确把握好中老年家长的这种心理，在活动中对银行业务与理财理念进行充分的宣传，就能够拉近中老年人群的心理距离，从而造成极大的影响，为促进银行业务的办理，做出了有效保障。

活动设计：

前期宣传： 1.合作宣传：

在活动举办之前，银行作为活动举办方可以与儿童教育组织进行合作，为的就是讲活动的整体素质提高，而且在影响力方面也会得到显著的提高。并且可以借用教育组织的宣传网络进行活动的整体宣传，在银行业务与理念的表达上也能够做到更好。

2.网络宣传： 3.社区报名点：

在活动开始前一个月，活动举办方可以在社区内部设立报名点进行活动的宣传与报名工作，同时在报名点进行银行业务与理念传单的派发，这样做就能够对社区内部目标人群进行有效地吸引，并作好银行业务前期宣传。

当天活动流程：

本活动整体用时为2小时，分别由“奇思妙想”“我的故事”两个部分组成。

“奇思妙想”环节：

环节主题：

以绘画作为孩子展示自己的想象能力，让现场观众与孩子的家长能够清楚明白孩子的想法与想象力，为孩子构建一个可以用绘画展示自己想象能力的平台，并以此来参加比赛，并通过努力最终获得胜利。

环节时间：

一个小时。

环节目的：

通过想象绘画比赛，在孩子展示自己想象力的同时，让观众与孩子家长同样

受到情绪上的感染，通过这种情感，活动将银行业务内容与理财理念融入其中，将为了孩子的未来为主题话题，对目标人群产生心理影响，并且产生心理认同感，将银行与目标人群的心理距离拉近，这样就能促使目标人群进行银行业务的办理。环节流程：

1.在活动开始之后，首先主持人上台进行活动的开场致辞，完毕之后就开始介绍活动的主题概念，在此时应将理财理念与银行业务同时进行融入宣传，这样才能保证宣传质量。

2.在致辞完毕之后，主持人对活动的规则进行说明，并宣布本环节比赛正式开始，而本环节的优胜者将得到一半的分数，总冠军的诞生将以两个比赛环节的综合成绩来计算，从而诞生。

3.比赛进行中，主持人应对从孩子的想象力为话题主导，进行银行业务与理财理念的二次宣传，这样就能让目标人群在观看比赛的同时，受到银行理念影响，在其心中逐渐形成理财观念。

4.比赛完毕后，由教育机构的特邀主持人与社区组建的评审团对参赛作品进行点评，从而排出名次，而参赛选手也能够获得相应的分数，并在下一环节比赛中进行综合计算。

5.在点评过程中，主持人可以适当将银行理财理念与银行业务进行提点，这样就能够有效地保证银行宣传在活动中的持续性。

“我的故事”环节：

环节主题：

环节时间：

一个小时。

环节目的：

让孩子将想说的话或者所想的故事以绘画的形式进行表现，在最后让孩子自己阐述图画内容。这样的安排，能够让活动整体氛围得到加强，使得银行的宣传内容与理财理念能够更好的影响到目标人群的心理，从而达到优质宣传效果的目的。

环节奖励：

a.冠军奖励：儿童品牌服装一套

b.亚军奖励：儿童玩具一套

c.季军奖励：儿童运动鞋一双

d.参与奖：卡通杯玩偶一个

活动流程：

1.在本环节开始时，主持人宣布环节的比赛内容以及规则，让在场的观众知道本环节的立意。

2.在比赛过程中，主持人可以随机对参赛选手进行简短的采访，主要采访内容为孩子所想表达的故事内容，而在采访完毕之后，主持人可以利用情感元素将银行的理财理念通过孩子未来路途的发展话题进行阐述。

3.在图画绘制完毕之后，参赛选手对自己所画的故事内容进行阐述的时候，主持人应将除点评内容以外的话题内容，转至银行理财理念与相关业务的宣传方面。但必须注意叙述方式，避免引起现场观众的反感情绪。

4.参赛选手将故事叙述完毕后，由评委会进行最后的名次裁定，将两个比赛环节的总成绩相加，从而选出最终的冠军、亚军、季军三个名次。

5.在颁奖进行时，主持人可以在此时以孩子的发展为主题，进行银行理财理念与相关业务的最后宣传，为的就是能够在最后起到点题的作用，也为银行业务在活动中的宣传做出最后的努力。

活动人员分工：

主持人：2名（由银行内部专业人员担任，在活动进行时，能够有效地将

银行业务与当前话题进行充分融合。教育机构人员一名，在

比赛途中对孩子的心理与教育方式等话题进行点评。）

直播人员：1名（负责对参赛选手比赛过程进行直播调整。）

奖品发放：1名

现场秩序维持:2名（用以维持活动现场的秩序）

活动物料：

1.冠军奖品：儿童品牌服饰一套400元

2.亚军奖品：儿童优质玩具一套300元

3.季军奖品：儿童品牌运动鞋一双200元

4.参与奖：卡通玩偶200元（十个）

5.现场影音设备：600元（投影仪等器材，如自备则无需成本）

总计：2000元

营销方法: 本活动的营销方法主要以会场展台营销、情感营销以及网络营销三个方面为主。

1.会场展台营销：在活动进行时，银行可以再会场周围设置相关业务的展台，在活动进行时，让银行工作人员进行传单的派发，并为目标人群进行理财

篇五：2010少儿环保绘画大赛方案(活动策划方案)2010“倡导低碳生活、共建绿色家园”

保定市首届中小学生环保美术大赛

齐 瑞 丰

“低碳生活”(low-carbonlife)，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳、特别是二氧化碳的排放量，进而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气、节油和回收四个环节来改变生活细节。

保定是中国内地首个以政府名义承诺参加“地球一小时”的城市，2010年4月27日，wwf（世界自然基金会）和保定市人民政府签署了2010-2012年“低碳城市发展项目合作框架协议”，双方将围绕“保定市低碳城市发展规划”，全方位推动保定的低碳建设。

前 言

关键词：历时三个月 保定地区 所有中小学生 贯彻低碳理念，倡导低碳生活、推动低碳产业发展

为响应市委、市政府建设“低碳城市”和“创建国家级园林城市”的号召，积极推动保定市“低碳城市”的建设和“低碳“产业的发展，更好地宣传“低碳生活”的理念，由保定市委宣传部、保定市精神文明建设委员会办公室、保定市教育局、保定市文化产业协会、保定人民广播电台联合举办的《2010“倡导低碳生活、共建绿色家园”保定市首届中小学生环保美术大赛》即日起正式公开面向全市中小学生征集作品。

本次大赛于__月__日起到__月__日结束，历时三个月。参赛者为全市中小学生。本次大赛是保定市中小学艺术文化教育、社会发展的一次盛会，也是保定市规模最大的中小学生参与宣传“低碳生活”的环保主题公益活动。本届大赛主题为“倡导低碳生活，共建绿色家园”，将通过书法、绘画、摄影、手工制作、爱心义卖计划等多种活动形式，面向全市中小学生传播“低碳生活”理念、普及环保知识并培养环保习惯，进而带动成人加入环保、走进“低碳生活”。

一、美术大赛章程

1、参赛资格：

全市在校中小学生均可参赛。

2、参赛作品规格：

参赛作品画纸指定规格为不小于长30厘米×宽30厘米大小；手工作品原则长、宽、高上不大于100cm，其他不限。

3、参赛作品形式与注意事项：

（1）、作品形式：本次大赛参赛种类包括国画、简笔画、水(粉)彩画、蜡笔画、书法、摄影、手工制作等多种艺术形式作品。

（2）、参赛作品要求内容健康活泼、积极向上，能够展示我市中小学生热爱祖国、热爱家乡，爱护我们身边的美好环境的高尚情操，弘扬时代主旋律，展现21世纪青少年健康高雅的精神面貌。

（3）、参赛作品必须是原创作品，已参加过其它比赛或已公开发表的作品不得参加本次比赛。

（4）、组委会只接受参赛作品原件，不接受作品复印件、打印件以及电子作品，参赛作品无论获奖与否不予退还，参赛获奖作品参加公益义卖活动，所得款项将捐给保定地区家庭困难儿童，救助失学儿童。

（5）、参赛作品请勿描绘特定知名人物、企业组织、或商标品牌，否则不接受。

4、参赛信息：

作品请注明以下信息：

参赛者的姓名、性别、年龄、出生日期（年/月/日）、学校、班级家长姓名、联系电话；有指导老师组织的，请写明指导老师的姓名、工作单位、联系电话；参赛者如果没有指导老师，须在“指导老师”一栏填写“无指导老师”。

上述各项参赛信息、联系方式必须自制表格，填写完整，手工作品附在作品说明的背面，其他参赛作品贴在作品背面右下角位置，否则其参赛作品将被视为不合格作品一律淘汰，不参加评选。

5、参赛交稿方式：

参赛中小学生可由班级、学校、各培训学校统一组织参与，也可由学生家长或监护人指导参与。1）所有参赛作品无需装裱。参赛作品入围后大赛组委会负责统一装裱，不收取任何作品装裱费；

大赛组委会地址：保定市阳光北大街1620号，保定广播电视台保定

首届中小学生美术大赛组委会，邮编：071051，电话：0312-5953637 5953638。注：请在信封背面标明“2010保定市首届中小学生环保美术大赛”字样。

3）所有手工作品不接受邮寄、快递等形式，由学校或个人直接送至大赛组委会。

二、评选方式及奖项设置

1、评委会：获奖者将由组委会授权的评委会以公平、公正、公开的原则进行选拔。（评委会由中国书协、中国美协著名书画家，青少年艺术教育专家组成，为保证评审公正、公平，暂不公布评委名单）。

2、本次大赛划分小学组、中学组两组进行评选。

3、奖项设置及评奖方式：

评选共分为初评、复评及终评三个阶段。根据参赛者作品内容、主题、创意、技巧、材料等方面进行综合考量。

初评：由评委会从每组评选出300件参赛作品，共600件进入复评。复评：由评委会从初评选出的600件作品中，评选出300件作品进入终评，每组150件。

终评：由评委会从复评评选出的300件参展作品中，分别评选出特等

奖7名、一等奖15名、二等奖30名、三等奖48名，其余200件为优秀奖（各项奖项每组各占一半）。剩余200幅颁发入围奖证书。

5、大赛组委会对积极参与本次大赛的部门、学校和机构、组织者、辅导教师进行评比，确定优秀组织奖15名、优秀辅导教师奖100名。

三、颁奖方式及其他

1、颁奖方式：

（1）特等奖、一、二、三等奖获得者由大赛组委会主办单位、承办单位领导为其颁发获奖证书及奖品；其它奖项获得者待颁奖典礼结束后，到组委会指定处领取奖品及证书。

（2）所有奖项获得者，颁奖时需有家长（监护人）陪同，以保证其在此活动中的安全，大赛主办方不承担活动中参赛者所发生的所有意外伤害等突发紧急情况。

（3）所有奖项不得代领、冒领。特等奖、一、二、三等奖获得者因自身原因不能到场领奖，组委会将视其为放弃奖项。

2、参赛作品的所有权及其他事宜

（2）参赛选手保证其提交的参赛作品为其原创，未侵犯任何第三方的知识产权和其它权益，主办单位、承办单位不对参赛作品可能造成的侵权行为承担任何法律责任。

篇7：浅谈少儿科幻绘画

作者：邱小平联系电话：*** 邮政编码：546800 广西贺州市昭平县幼儿园

【内容摘要】

随着社会的进步，科技的发展，探索科学的奥秘已不再是大人们的专利。科幻画在我们这个“科教兴国”的年代里，它已成为儿童画的相当重要的一部分。孩子们用科幻画来表达对科学的向往，也是他们独特的表现方式，因此，一幅幅创意独特、想象丰富的科幻画作品得以诞生。与此同时，孩子们能将自己自由驰聘的想象信手画出来，他们在科幻的世界里能够尽情地发挥自己的想象力和创造力，把对科学的好奇和理解淋漓尽致地表现出来，也是一项有趣的情感体验。

【关键词】 少儿 科幻 绘画

一、少儿科幻画的定义

众所周知，幼儿期的孩子在创作中主要以儿童画为主，这是他们心理发展和基本技能所决定的。儿童科幻画作为一个新的绘画内容，它与传统的幼儿涂鸦是不同的，它不是普通的儿童画，它是年龄大一点的孩子们在有了一定知识基础和思维能力及绘画功底后的作品。具体讲少儿科幻绘画，就是儿童在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。少儿科幻绘画，是真实反映孩子们童心的一种艺术形式。是孩子们对周围世界面向未来最直接，最朴素，也最深刻的一种感受的反映。但它也有着儿童画的共同特点：质朴的笔触、鲜艳的色彩。科幻画是80年代中期在我国的一些省市开展，1996年在天津市举办第一次全国画展。

二、少儿科幻画教学中存在普遍的问题

在多年的教学中我发现，很多孩子因为科幻画顾名思义带有个“幻想”的意思，画起来就天马行空的想象，完全忽略了“科学”二字。作品中经常会出现科学性错误，把科学和神话混淆。画出来的内容大家也都差不多，想法缺少科学理论依据。有的有非常独到的想法，可却碍于美术技巧的贫 乏，表现平平，画面内容还是显得空泛。归纳起来有如下几点：一是题目过大，内容空泛； 二是选题内容缺乏超前性：三是题目与内容不贴切：四是缺乏科学想象或幻想意义：五是内容违背科学理念或科学逻辑； 六是不了解科幻画的属性； 七是表述过于抽象、缺乏科学细节： 八是绘画技巧粗糙、不精细。

三、如何指导幼儿画科幻画

1、依靠科学，大胆设想。科幻画和想象画都是以表现大胆独特的想象为主，但是科幻画不同于想象画，它更重视科学性，以表现科技对生活的改变为中心，它的幻想应以符合科学原理为基础。只有建立在科学依据上的想象才是可能实现的。而想象画重在表现心灵和头脑中的幻想为主的，内容可以是唯心的。他更重视幻想性，只有引导幼儿认清科幻画与想象画的区别才能让科幻画不会偏离主旨。

2、在选材、立意上力求多样化。提起科幻画，很多孩子马上想到的就是他们非常憧憬的太空飞船之类却并不了解、离我们的生活也非常遥远的事物。我想如果引导孩子们从关注身边的事物开始着手，打开孩子的创想思维，那样可以表现的空间将会变得及其广阔。因此，课前让孩子通过各种渠道去寻找关于科技探索方面的信息。以这些信息为基础，孩子们再结合自己的生活实际，小脑瓜里蹦出奇思妙想将不再是件难事了。

3、在科幻画指导过程中，首先教师应收集并掌握相关的宇航、环保信息，在幼儿画科幻画之前，开阔视野，使幼儿能画之有物，异想天开。如把图片、影像资料展示给幼儿，也可在课前布置去查找有关宇航、环保资料。要让幼儿注意考察、收集本地社区存在的社会环境问题。诸如道路、交通、住宅、垃圾、饮食、废气、废水、商品、植被等。幼儿自己从观察了解中得来的启示有更多好处。其次是适当帮助，孩子的知识储备较少，知识面较狭窄，在表现科幻画的想法时，肯定会有力不从心的时候，针对这一问题，我们除了要引导孩子们平时多学习各方面的知识以外，作为辅导教师应当做好学生的知识参谋与科学助手，在关键的时候为学生提供帮助。但是在辅导过程中教师的参谋不要过多过份，创意及技法对孩子来说要切合他们现年龄阶段的知识水平，符合他们已掌握的科技程度，不应超 越孩子的实际情况。低幼年龄阶段的儿童和高年级的学生他们的想法肯定存在一定差异，应尊重这种不同并在表现中有所体现，教师过多辅导会影响孩子本身的独立思维和童稚表现，可能会使充满奇思妙想的科幻画变成科普画。当幼儿拥有相关材料后，怎样画要进行一定的指导。如画得大些，构图的饱满，所画形象的生动以及线条流畅、色彩等。可由想像构思--画草图--绘制完成三大步骤进行。教师可选用以往同伴画的科幻画作为大家学习的样式，以扩充教材的不足。还可选用些儿童玩具(飞船、火箭、机器人等)作为教学参考，也可以借鉴画家作品，途径是多样的。最后进行想像创作直至完成。

四、多鼓励、多表扬让孩子体验成功的快乐