爱心桥小学优秀作文

2024-04-12

爱心桥小学优秀作文（精选6篇）

篇1：爱心桥小学优秀作文

小学生优秀作文选：爱心桥

我的家乡有一座爱心桥。

爱心桥横跨在祖历河上，是外商捐款建造的。它全长十五米，宽五米，是一座钢筋混凝土拱桥。爱心桥的桥面非常光滑，好像一块被磨平了的大石板。桥下有一个大拱和两个小拱支撑着整个桥身，弯弯曲曲的祖历河水哗哗地从桥拱中间缓缓流过。

听爸爸说，他小时候祖历河上没有建桥，乡亲们出行很不方便。平时，大人们把两根木头搭在河两岸当独木桥行走。可是，一旦祖历河暴发洪水，独木桥就被洪水冲走了，人们只能光着脚丫子淌着水过河。

到了秋天，田野里到处瓜果飘香，一片丰收景象，但由于交通不便瓜果运不出去，乡亲们的收入也增加不了。

自从建起了爱心桥，乡亲们再也用不着光着脚丫子淌水过河了，孩子们也不用担心走在独木桥上一不小心掉到河里变成落汤鸡了。每天，不管是鸡鸣晓月，日丽中天，还是月华泻池，爱心桥上都印下串串足迹，洒落串串汗珠。那是乡亲们开着自己的农用车安全地走过爱心桥，卖田地里出产的瓜果等经济作物去了。乡亲们的收入增加了，日子也好过了，再也不用担心那些瓜果烂在地里了。

我心中涌动的河水，激荡起甜美的浪花。在心底轻声呼喊：家乡的爱心桥，你是我梦中的桥！

篇2：爱心桥小学优秀作文

“下课了，老师，你们辛苦了！”中午放学铃声一响，我们和平常一样整理书包，排好队伍。到了教室门口，大家停住不走了，一个个惊奇地看着教学楼前的空地，因为那里出现了两张乒乓球台和几张学习桌。

同学们七嘴八舌地讨论起来——有人说这像一个用来表演的舞台，而我觉得，它们一张接一张，排得井然有序，像极了一座小木桥。在小桥的两边，每隔一段距离就会各有一个人站立着，像一根根木柱，护着小小的木桥。

呀，他们穿着消防队服，原来是一群消防队员！老师告诉我们，消防队听说因为昨夜的暴雨，我们学校的操场变成了一条宽宽的河。河水还很深呢，深得几乎超过了同学们雨靴的顶上，大多数小朋友即使用雨靴，脚也都湿了呢。甚至有人干脆把鞋子脱了下来，光着脚走进教室。消防队知道之后，非常着急，就想到了“造桥”帮我们“过河”。我们一个接一个地走上了这座木桥，被消防队员们一边一个搀扶着，终于都安全地过了河！

篇3：爱心桥小学优秀作文

本文拟结合笔者在实际工作中遇到的真实案例, 对辅导员应对大学生网络传销的方式方法进行了分析。

一、案例背景

Z同学, 女, 信阳师范学院某专业学生。该生性格倔强, 办事效率较高但缺乏思考, 深受父母溺爱 (家长定期电话与笔者交流关于该生的在校情况) , 花费较高, 入学以来与同学交流甚少, 喜欢独来独往, 不易接受他人 (老师、家长) 的观点。上学期因做兼职而夜不归宿一次 (当晚该生手机关机, 学院领导老师、班级同学一直寻找其至次日下午14:00未果, 该生自己返回寝室) , 学院领导、老师对其进行了严厉的批评教育, 因考虑学生认错及时且家长再三恳请学院给学生一次改正的机会, 学院未对该生进行处分, 仅给予其严厉地批评教育并口头警告。处理此事过程中, 笔者 (辅导员) 与该生进行过多次交流沟通, 赢得该生的信任。之后, 该生有什么情况都会及时与笔者联系, 上学期曾多次主动来办公室与笔者交流沟通。

二、案例概述

2011年2月17日傍晚即2011年寒假结束学生返校的前三天, Z同学来电……

Z同学:“老师, 开学后我要申请外宿。”

辅导员:“怎么突然想要外宿……?”

Z同学:“你没有看我的QQ空间吗?”

辅导员:“我还没有看, 你要做什么, 先跟我简单说说吧。”

Z同学:“哦, 我在网上做了一个项目, 叫做E-cosway, 是马来西亚的一个网络直销公司, 我想利用每天课余2个小时的时间, 从事这个事业, 您放心, 不会影响我的学习, 但是我需要一个网络便利的环境, 咱学校寝室的网速太慢, 我想在外租房子住, 装个宽带。”

辅导员:“你是什么时间开始关注这个项目的?你加入这个网络直销公司了吗?”

Z同学:“我也是前几天在网上看到这个项目的, 觉得很有发展空间, 也相信自己能够坚持做好, 而且我昨天已经交过会费2500元, 成为了该公司的区域大代理……, 所以, 我已经下定决心要做这个项目了, 请您不要劝阻我外宿, 我会注意安全的。”

辅导员:“这样吧, 我回去看看你空间里的这个项目, 至于外宿, 按学校规定是不允许的, 等开学返校后, 你来我办公室, 我们当面聊聊。”

Z同学:“好吧, 您先看看我的QQ空间吧……”

2011年2月20日早, Z同学母亲来电:“老师, Z同学要求外宿, 我们扭不过她, 在她外宿申请上签了字, 我们觉得不安全, 请您劝她不要外宿……”。同日傍晚, Z同学父亲来电, 也让笔者劝阻Z同学外宿。21日早, 其母亲来电重述自己的担心并要求笔者对父母和老师之间的通话保密, 不能告诉Z同学。

三、案例分析及解决方案

考虑Z同学上学期的表现情况, 笔者立即将此事汇报给学院学生工作主管领导, 院领导明确指出:一旦该生外宿, 学院马上给予其处分, 并嘱咐笔者多关注学生、多与学生沟通。

2011年2月21日中午, 新学期第一天, Z同学拿着家长签字同意外宿的申请, 来找笔者办理外宿手续, 并与笔者分享了她对E-cosway的美好憧憬, 表达了她在网络团队里感受到的鼓舞和力量, 也表达了她坚持做好E-cosway的决心和信心。而当笔者提到“传销”时, Z同学极力的反驳。当笔者说明院里对其外宿的决定时, Z同学有些急躁, 认为老师不理解她并且不愿意多聊, 而且表示她即使不外宿也会坚持做下去。

因为了解Z同学的倔强性格, 笔者意识到, 此时不能急于全盘否定她的选择, 更不能命令她怎样做, 只能与她多次交流, 并且搜集充分的材料依据来说服她。所以笔者与Z同学约定, 第一, 她可以先尝试着做这个项目但前提是不能再往里面投钱;第二, 笔者与该生每星期交流一次 (让其谈谈工作进程、感触等等, 而笔者也有发表观点的机会) 。同时, 笔者与Z同学家长达成共识, 家长每月只给Z同学足够的生活费, 而其它费用不再给予。

从21日起, 在随后的两个月时间里, 笔者与Z同学开始了长达8次的交流, 每次交流时间都将近1个小时。当然, 每次交流之前, 笔者都会对E-cosway进行系统的了解, 准备充分, 选择合适的切入点进行交流。笔者从E-cosway的合法性 (国家权威媒体报道:2008年11月26日《人民日报》——传销穿上电子商务“马甲”, 揭露E-cosway为网络传销;同日, 央视朝闻天下新闻栏目, 同样揭露E-cosway为网络传销) 、E-cosway宣传模式、E-cosway发展模式、E-cosway特征与“传销”特征对照、在E-cosway中个人价值的实现等方面与Z同学进行了深入细致的交流。同时, 告诉Z同学, 大学阶段是大学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期, 大学四年转瞬即逝, 大学生不能急功近利, “捡了芝麻丢了西瓜”, 更不能违背价值规律、破坏诚信体系去做事, 应努力完成大学阶段的任务, 争取不留遗憾。

通过一次次真心的交流, 虽然Z同学没有明确表示完全放弃E-cosway, 但她已开始接受笔者的观点, 并且对E-cosway的某些方面产生了疑问, 尤其是对E-cosway发展模式、E-cosway特征与“传销”特征对照以及在E-cosway中个人价值的实现等方面有了更加全面深入的了解, “要坚持做下去”的主观意识产生了动摇, 同时表示愿意客观全面的认识E-cosway, 愿意经常与笔者分享她在E-cosway中的经历与体会。

之后的时间里, 笔者几乎每天都会浏览Z同学的QQ空间, 随时关注其网络营销的情况, 同时定期与学生当面交流, 了解学生做E-cosway的心理变化, 并且与学生家长保持电话联系, 通过家长来限制学生在校的非正常经济开支。终于, 经过近一学期的努力, 通过一次次真心交流, 学生最终放弃了继续做E-cosway的念头, 转入到正常的学习生活中来。现在, Z同学已经毕业, 成功进入重庆一家企业从事人力资源工作, 她还会不定时的通过QQ、微信与笔者保持交流, 分享其在工作中的经历与成长, 对笔者来说, 这是一种无比幸福的收获。

四、案例思考

传销组织将黑手伸向大学生的事件已经屡见不鲜, 在高校和社会各界的共同努力下, 绝大多数的大学生对传销的非法性、危害性等能够有清晰的认识。而如今带着面纱的网络传销, 虽然没有将大学生的身体禁锢起来进行面对面的洗脑, 但依然将部分大学生迷惑。一方面, 它把握住了大学生急功近利、急于求成的心理, 利用“高薪”和“坐享其成”来诱惑大学生。另一方面, 它也通过网络鼓励大学生要努力、要付出、要坚持、要有信心, 努力建立自己的团队 (实际上是“金字塔”似的发展下线, 收取会费) , 不能只看眼前, 要看到若干年后的美好生活, 以虚幻而美好的未来反复刺激大学生。其实, 揭开网络传销的面纱, 不难发现, 其违反价值规律、违反劳动创造价值、违反公共道德等等的本质是没有改变的。

面对如此众多像网络传销这样利用大学生心理弱点, 开展非法活动的情况。辅导员在开展学生工作, 面对众多的学生, 特别是性格倔强、固执的学生时, 要用爱心、耐心和真心去了解学生的所思所想, 学会充分尊重学生, 保护学生隐私, 倾听学生心声, 用真心与学生交朋友, 用爱搭建师生间的“心桥”, 这样才能赢得学生的尊重与信任, 当学生遇到问题时, 才会主动向辅导员咨询, 与辅导员分享。这是辅导员与学生沟通交流的前提, 也是辅导员将工作由被动转为主动的良方。

摘要：网络传销是披着“电子商务”、“网络投资”等外衣的一种新型传销模式, 其大肆敛财、不劳而获, 违反价值规律、违反劳动创造价值、违反公共道德等的传销本质是不变的。本文结合笔者实际工作中的真实案例, 对辅导员应对大学生网络传销的方式方法进行了分析。

关键词：高校辅导员,大学生,网络传销

参考文献

[1]传销穿上电子商务“马甲”[N].人民日报, 2008-11-26.

[2]我国超4000万人参与网络传销[N].南国早报, 2011-3-21.

[3]打击网络传销是新的挑战[N].深圳特区报, 2011-03-21.

[4]2010中国网络传销调查报告[R].中国电子商务研究中心、中国反传销协会、中国反传销志愿者联盟, 2011-3-9.

[5]杨宁.耐心细致, 对症下药, 深入的做好高校辅导员工作[J].才智, 2013, (5) .

篇4：给孩子们一座爱心桥

7月19日，一位名为“筑牢夫斯基”的网友将自己拍摄的一组图片上传到“快拍快拍网”，其中有一张是一个男孩站在一座铁索桥上的照片，桥的下方是湍急的河流，孩子的脚下只踩着两根铁索，惊险程度堪比《飞夺泸定桥》中的画面。这样危险的一座桥，却是孩子们每天上学的必经之路。

“筑牢夫斯基”真名朱玄，今年23岁，是浙江传媒学院的学生。今年6月27日，他和其他7名同学在四川凉山州甘洛县尼尔觉乡牛吾村小学进行了半个月的支教活动，这些令人揪心的画面是他在支教期间拍摄的。

牛吾村小学坐落在半山腰，那座铁索桥就在校门不远处。孩子们都住在各个山头，每天要步行1个多小时，然后爬过铁索桥，到学校上课。如果不走这座桥，就得绕两个小时的山路从另外一座桥过河。学校的操场是一个标准篮球场大小的地方，唯一的健身器械就是一个已经破了的篮球架。不知多久前铺就的水泥地凹凸不平，孩子们一摔跤，腿上就会擦伤。可就是这样艰苦危险的求学路，这样简陋的一所学校，山里的孩子们每天还是快乐而饥渴地学习着，这里承托的是这三百多名山区孩子的希望。半个月的支教过程中，发生在这所山区小学中的点点滴滴都深深地触动着朱玄，他愈发强烈地感觉应该为孩子们做点什么，好让他们艰辛的求学路能稍稍多些安全，让他们的童年能更快乐一点，于是他在回到城里后，便抱着试试看的心态把支教期间拍摄的照片传到了“快拍快拍网”上。

这组照片上传后，很快获得了该网站“每日快拍之星”的荣誉，网友们纷纷留言对这些照片进行评论。其中，“快拍快拍网”的负责人傅拥军留言道：“一个篮球场一座桥，不知需要多少钱？我想发动著名摄影师和非著名摄影师捐出自己的一幅签名照片，在市民摄影节上专门设一展位义卖。不知大家意下如何? ”这个提议得到了网友们的积极响应。7月24日，“快拍快拍网”开通了摄影作品义卖频道，以便为牛吾村小学筹款修建一座桥、一个篮球场。并制定义卖规则：每位快拍网注册的快拍小友可上传一张自己满意的作品参加义卖，竞拍者在该照片的页面上跟帖竞价，义卖起价20元（用于照片制作），截止日期为8月30日，以最高跟帖价格为准。义卖将于杭州第五届市民摄影节进行作品现场交易。