“我能行”主题班会教案

“我能行”主题班会教案（精选6篇）

篇1：“我能行”主题班会教案

活动目标：

1、以学生在现实生活中可能遇到的胆怯的事情为话题，引导学生有勇气尝试富于挑战性的活动，在遇到问题时，能与他人合作，想办法解决问题，树立能够想办法做好的勇气与信心，探寻自己走出胆怯的方法，体验“我能行”的快乐。

2、增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己的努力，就一定能成功。

3、在活动中感受到成功的喜悦。课前准备：

1、黑板上写好班会主题：“我能行”。

2、对班会中的节目要适当排练。活动过程：

一、整队，检查人数

1、检查人数

2、全体立正，出旗、奏乐、敬礼

3、礼毕，唱队歌

4、邀请主持人出场

二、活动内容

1、主持人讲话：

主持人（甲）：号角声声，主持人（乙）：队旗飘飘

主持人（甲）：队鼓咚咚

主持人（乙）：歌声嘹亮，主持人（甲）：在这灿烂的阳光里，主持人（乙）：在这晴朗的蓝天下，主持人（合）：我们欢聚在一起举行“我能行”主题队会。

2、畅谈“我不行”：

主持人（甲）：其实在我们的学习、生活中，每个人都可能会遇到一些情况：由于紧张、胆怯、害怕，本来应该能做到的事情却不敢做。那你遇到过哪些还不能的事？

（学生进行畅谈）

主持人（乙）：“能正视不行，也是我能行。”我们能说出自己的不行已经是一大进步了。

主持人（甲）：对呀，遇到了自己觉得不行的事，只要动脑筋去试一试就能行了。请看课本剧：《小马过河》

3、激励“我能行”：

主持人（乙）：任何事只要努力，我们都能够做到。

主持人（甲）：对呀“世上无难事，只要肯登攀。” 请听故事《身残志坚的好队员—成洁》

主持人（甲）：同学们，听了故事你有什么想法？

4、实践“我能行”：

主持人（乙）：成洁姐姐的事例使我们感动，也使我们懂得了“努力就能行”。

主持人（甲）：下面我们进行一个“记词语”比赛。瞧瞧咱们行不行。

主持人（乙）：比赛规则：给每一小组的同学出示一组词语（10个），1分钟之后，看哪一小组能准确地把词语背出来，逐组进行，哪一组背得最多，哪一组胜利。

主持人（甲）：瞧瞧咱们多棒啊，能记得那么快，记得那么多。其中第x小组表现得最行了。

主持人（乙）：别说，我们行的事儿还真不少。

（学生上台露一手）

学生a：do re mi fa sao la xi，唱歌表演我能行。请听我为大家带来的歌曲。

学生b：剪剪画画我最行，你们看，这是我制作的剪纸和树叶贴画。

学生c：讲故事，声色兼备我能行。今天，我为大家讲的故事是《赖宁的故事》。

学生d：别说我们年纪小，英语表演我也行。运用英语进行小品表演。

学生e：写写练练我最棒，你们看这就是我的优秀书法作品。进行展示。

主持人（甲）：看了同学们精彩的表演使我们更坚信了“我能行”。请听三句半《新世纪 我能行》

主持人（乙）：当你大声地对自己说我能行，有些胆怯的事情也不过如此。那你愿意学做勇敢的小雄鹰吗？向“困难”挑战吗？你找到了什么办法，把课前的“我不能”变为“我能行”。也可以帮助别人找找克服“不能”的办法。

（学生进行畅谈，进行填写）别人行，我不行 练习办法

我能行

主持人（甲）：我们是新世纪的主人，主持人（乙）：我们敢于创新、勇于实践，主持人（甲、乙）：相信，我们新一代的少先队员一定行。

集体朗诵儿歌：《相信自己行》

主持人（合）：努力吧，少先队员们。让我们大声对自己说：“我能行”。

三、辅导员讲话

四、呼号、退旗、奏乐、敬礼

中队长宣布主题队会结束。

篇2：“我能行”主题班会教案

活动名称：报考小运动员

活动要求：幼儿学会在困难面前鼓励自己去试一试，初步体验经过努力获得成功的喜悦。

活动准备：(小兔、乌龟)木偶各一只，小红旗两面，花环两个。

活动指导：

(一)通过参与情境，帮助小乌龟树立信心。体验自我激励后获得成功的愉悦。

1.小朋友，你们说小乌龟报考运动员行吗?

2.可小乌龟没信心，我们来鼓励鼓励它。

3.小乌龟参加什么比赛好呢，它有什么本领?

4.怎么做才能考上?

(二)实践用鼓励的方法使自己获得成功的真实体验。

游戏“造房子”，观察幼儿在战败前的态度与行为，帮助幼儿用鼓励自己的方法克服困难，取得成功。

(三)小朋友体验感受：

遇到困难的时候要想办法鼓励自己去试-试，继续努力练，才会成功。

二、实务性活动

(一)具体内容

1.套圈比赛。

2.跳绳练习。

3.独自到附近小店购物、独自呆在家中一段时间、独自睡觉。

(二)具体办法

1.观察幼儿在活动中面对成败的态度，了解幼儿的内心感受。

2.将回家活动内容告知家长，并把活动中情况反馈给老师。

3.记录活动个案，积累案例。

(三)活动重点

1.快速接力。

2.在一星期内学习连续跳绳五个。

3.不依赖家长，独自完成。

三、分享交流活动

(一)活动要求：交流讨论对待成败的感想、归因积极态度与消极态度对成功的影响。体验鼓励、帮助、找原因后获得成功的喜悦。

(二)活动准备：垫板若干，椅子四张。

(三)分享交流：

1.创设《小马过河》竞赛情境，联想平时获得成功的经验，积极归因。

(1)你们怎么会赢的?

(2)这一次你们输了，你是怎么想的?(指输的一队，排除消极、埋怨等消极态度，肯定鼓励，找原因等积极办法。)

(3)你的什么事情是鼓励自己、再经过努力成功的?(结合体育游戏演出及实务活动。)

(4)如果再比一次，你们有信心比吗?有没有取得好成绩的方法。

(5)幼儿练习(观察幼儿自我激励的行为)

篇3：《低碳生活我做主》主题班会设计

气候变暖是当今全球面临的重大挑战, 遏制气候变暖, 是全人类共同的使命。作为青少年, 要树立低碳意识, 节能环保, 成为低碳生活的倡导者、低碳理念的传播者、低碳生活方式的践行者。

活动方式

谈话法、讨论法。

活动准备

多媒体播放相关视频材料及图片;学生节能环保的手工作品;环保购物袋及活动签名所需的纸张;手绢及双面用的打印纸或草稿纸等。

活动过程

第一环节:低碳生活健康理念

1. 视频音乐《地球, 你好吗》。我们先来欣赏一段音乐。 (播放完毕) 一首非常好听的歌曲《地球, 你好吗》, 表达了人们对给我们提供资源的地球美好的祝福, 希望人们热爱地球, 关心地球发展。你们说现在的地球还好吗? (学生回答) 如果不好, 地球存在什么问题?这些问题的存在和我们今天学习的主题《低碳生活我做主》有什么联系?什么是低碳生活?我们为什么要倡导低碳生活?怎样践行低碳生活理念呢?这是今天主题班会上我们一起学习了解的内容。

2.什么是低碳? (出示幻灯片) 指较低 (更低) 的温室气体 (二氧化碳为主) 排放。是低能量、低消耗的生活方式。如少开私家车, 多坐公交车、骑自行车或步行。我们知道, 汽车要燃烧汽油, 而汽油从石油中提炼出来, 燃烧石油产生大量的二氧化碳, 二氧化碳排放到空气中, 产生了温室效应, 使气候变暖。

为什么称二氧化碳为温室气体?二氧化碳有什么特性呢? (出示幻灯片, 讲解) 现在空气中二氧化碳的含量空前增多, 什么原因呢?工业革命后, 人类进入工业化时代, 人类的发展消耗了大量含碳的煤炭、石油、天然气等不可再生资源。同时, 由于人类的乱砍滥伐行为, 导致释放氧气、吸收二氧化碳的森林面积急剧减少。所有这一切, 使得空气中二氧化碳含量增多。二氧化碳有什么特性呢?吸热, 它把从太阳吸收来的热量反射到地球上;但是, 它也有隔热的特性, 它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜, 使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散, 其结果使地球表面变热。因此, 二氧化碳也被称为温室气体。

3.通过几幅图片来认识。 (出示图片) 这是人类燃烧含碳的石油或煤炭排放出大量的二氧化碳;这是牛排放出的二氧化碳。据科学研究发现, 牛呼吸及排泄物排放出的二氧化碳是其他家畜的二三十倍。牛肉的生产、运输、加工也要浪费大量的资源、能源, 所以我们应尽量减少牛肉的摄取, 提倡素食。

第二环节:低碳生活我们共同的选择

1. 气候变暖, 冬天就不冷了, 这是不是好事呢?气候变暖给人类带来哪些危害呢?我们通过一段短片认识一下。 (播放视频) 学生回答。

2. 气候变暖给我们国家也带来危害。大家看这些图片。 (出示幻灯) 这是西南三省百年不遇的干旱, 土地干裂, 人畜饮水困难;而新疆的阿勒泰地区正遭遇百年不遇的暴雪。西南三省的牲畜渴死了, 新疆的牲畜却冻死了。从这个侧面是不是也可以看出气候变暖给人类带来了灾难呢? (出示幻灯) 气候变暖使北极熊栖息地大面积冰盖融化, 捕捉食物困难, 甚至出现自相残杀现象;印度洋上一个美丽的国家——马尔代夫仅仅高出海平面1.5米, 气候变暖将使海平面上升, 这个风景秀丽的国家本世纪末将可能淹没于海平面之下, 所以现在许多人争相来这里欣赏它留给世界的最后一段时光的美景。

3. 可能遭遇灭顶之灾的不仅仅有马尔代夫, 还有澳大利亚的大堡礁, 这里面临什么问题呢? (播放视频) 要保护绚丽多姿的珊瑚虫, 除了科学家对它深入的研究, 使它适应海水的变化, 还需要我们做些什么呢? (学生回答:控制二氧化碳排放。)

第三环节:寻求低碳我们并不孤单

面对全球气候变暖, 人类能坐以待毙、束手就擒吗?值得庆幸的是, 人类已认识到气候变暖带来的危害, 并且采取了一些措施。 (出示图片) 马尔代夫在水下召开内阁会议, 呼吁世界各国严格控制二氧化碳排放, 发展低碳经济;3月27日晚上8点半到9点半, 全球许多国家开展“地球一小时”活动, 倡导人们节能环保;发展新型能源, 如风能、太阳能、地热能、核能、潮汐能等, 有的国家已成功研制出太阳能飞机和汽车。

第四环节:低碳生活我们做得更好

1.作为当代青少年, 我们该怎样践行低碳理念呢? (学生回答) 教师从衣、食、用、行总结。在总结“用”一环节时, 因为提到了“打印用双面”、“少用塑料袋, 多用环保袋”、“尽量少用面巾纸, 重拾手帕”、“一物多用, 废物利用”, 所以, 教师把学生双面用的作业纸、教师的环保购物袋、手帕、学生事先准备好的手工作品展示出来, 号召大家厉行节约, 从现在做起。

2.倡导低碳生活理念。为了培养全体学生的低碳生活理念, 养成低碳生活习惯, 我们283班向全体同学发出倡议书。 (请同学朗读倡议书, 最后一段全班齐声朗读, 以表明决心。)

篇4：主题班会““我”做主

一、背景材料

我校二年级学生将于2016年5月以后陆续实习，走向厂矿企业。为了帮助学生进一步树立正确的职业发展观，培养良好的职业道德，有效地提高职业技能，指导学生正确认识自己，学习科学、合理地规划自己的人生发展，引导学生适应社会发展变化，在人生的不同阶段、不同境遇做出最合适自己的选择，培养学生对人生规划的主控力及学会自主、自立，规范自己的选择。学校决定于三月中旬开展“相约高淳，成就你我”职业生涯规划主题教育系列活动，其中演讲与主题班会《放飞梦想打拼精彩人生》是系列活动的第二项内容。

二、活动过程

根据学校的安排，我班于5月14日上午第二节召开主题班会，参加的有学校的评委与其他班主任，并邀请其他班的班干部参与，全场进行录像备存。班会由班长与团支部书记两人主持，第一是魏珍美同学演讲她写的文章《相约高淳·彩绘人生》，该演讲后参与学校比赛获一等奖。第二是由四位学生编写的快板《励志高彩》。第三是模拟情景剧《我想升职怎么做》，该小品是描述三个同事在某公司任职，都想做得更好而实现升职目标，三人在公司领导前表现各不相同，就事情的发生由三位嘉宾进行评析，我也是其中一位，特别是担任公司领导的同学戏剧表演都感染我们。现场气氛相当活跃，为了增强效果，特邀请其他班的两位同学进行现场评析，讲得非常棒，得到评委的肯定和同学热烈的掌声。通过表演让学生从中学会怎样与同事相处，学会怎样与领导相处，揭示我们同学今后走入企业所面临的问题，要学会做人、学会思考。第四是由十六位同学集体朗诵《我要飞得更高》，在音乐伴奏中由一人两句先朗读，四人结束后，集体朗诵，节奏掌握较好，情感饱满。第五是由杨颖同学介绍一年来的班级成就，通过图片、奖状使同学回忆所取得的优异成绩，既突出优秀者又达到培养学生具有集体荣誉感的精神的目的。介绍结束后，由王玲同学谈暑假实习体会（在2015年暑假，校企双方同意我班选派六位同学进入厂里提前实习），为即将学生进入该公司提供必要的思想准备。第六是由我与杨俊同学共同演出小品《茶庄》，通过种茶、卖茶、品茶，体现中国的“茶”文化，揭示创业的艰难与守业更难的道理，学会科学种植，学会今后我们应怎样创业与守业。第七是由主持人主持，全班同学合唱《放心去飞》，班会在歌声中结束，共需45分钟，该班会被学校评为一等奖。所有班会中的表演节目都围绕着人生要有梦想，而梦想事业有成，靠的是打拼，靠的脚踏实地做事。学会与他人相处，学会科学办事，懂得创业的艰辛与守业的艰苦，使学生有更好的心理准备，为了将来飞得更高、走得更远。

三、班会后的启示

该班会活动形式多样化，有演讲、快板、情景剧、图片介绍、小品、大合唱，使人有直观感。评委看了也激动，同时调动全体学生的积极性。

该班会的成功凝聚着集体的智慧，从主持人的竞争到作品的创作及幻灯片的合成制作，最终到时间的把握等，无一不是学生的精心安排。就拿第二个节目快板来说，在创作过程中我要求学生体现班级特点及专业特点，结合我们到高陶公司实习情况写，同时要有趣味性。从“五十六人五十六朵花”写出班级特点，从“还有两月进高陶，进入高陶肯吃苦，彩绘需要手艺精”写出即将进入公司实习，要做好不怕吃苦的精神，同时写出我班学习彩绘的专业特点。学生在创作逐渐成熟，后在该文的基础上修改，八月份四位学生又代表高陶公司在红宝丽广场文化演出再次获得成功。

培养学生的演讲表演组织能力。首先是每人根据学校要求写出文章在各组演讲，然后每组推荐四人在班上演讲，最后我班择优推出七名同学在部里演讲，共有三名学生参加学校演讲（魏珍美的演讲脱颖而出）。所有参与的学生都得到锻炼。因此魏珍美的演讲成功并非偶然，层层筛选，好的作品就会呈现在你的面前。特别是在她的文章中体现专业特色，体现人生的梦想与追求梦想的价值观，体现即将到高陶公司实现梦想的愿望，演讲带有激情，很快就打动评委。该学生的才能在进入公司后得到发挥，在一次《三地联谊晚会》中成功主持晚会，其组织能力及表现能力特佳，深得公司领导的信任，后从车间被调到旅游部工作，这就是综合能力培养的集中表现。在情景剧与小品的排练过程中，很多学生都是第一次表演没有经验，我的参与无疑给演出的学生一种鼓励，学生的支持使她们获得信心，当第一次在班里试演时，很多学生的出色表演使全班同学捧腹大笑，高兴的声音至今不能消逝，感染了我，也使我对该班会的成功更有了信心。

从有梦到追梦，都围绕着主题《放飞梦想打拼精彩人生》而设计，把班级取得的成绩图片介绍放在情景剧的后边，让紧张兴奋的心情有一个缓冲。每当杨颖同学介绍班里同学在学校或在市里获奖的时候，全班同学都沉静在回忆之中，一年我班竟取得那么多成就，很多同学都已遗忘。不要忘记“荣誉”是靠努力拼搏而获得的，它会激发学生的斗志，在今后的工作岗位上积极努力、争取更大的“荣誉”。

篇5：解决烦恼我能行主题班会教案

1.引导语：小朋友们都愿意看动画片吗?今天老师就来满足你们的愿望，咱们在课堂上看一回动画片，好不好?

(课件播放动画《懒羊羊的烦恼》师生共同欣赏)。

过渡语：刚才老师看到小朋友的脸上都挂满了看动画片那高兴的笑容。但是懒羊羊看起来却是很不开心的样子，都掉眼泪了。那谁愿意告诉老师，他怎么了?

2、学生思考、汇报

3、师小结：因为他被冤枉了，所以他很伤心，看来懒羊羊的烦恼来了。

板书：烦恼来了

二、梳理生活

1. 教如何解决烦恼 教材中的事例 2.说烦恼

(1)过渡语：烦恼对于我们每一个人来说都是不可避免的，无论你是大人还是小孩子，男人还是女人，都可能有烦恼，老师想现场采访一下，小朋友们，你们有烦恼吗?你们的烦恼又是什么呢?

(2)学生汇报 2.写烦恼 (1)师引导：可能有的小朋友不愿意或不好意思把烦恼说出来，那咱们就把它写在纸上。

(2)学生写烦恼。 (课件放背景音乐)

三、明理导行——解烦恼

1.出示课件(图图的烦恼)

(1)学生汇报 2.演一演

(1)出示表演内容 (2)小组分演 (3)展示演

四、升华体验——放烦恼

1.过渡语：真的感谢咱们班的小朋友帮助老师解决掉了我的烦心事，现在我舒心多了，为了表达我的谢意，我送给大家几只漂亮的气球，让我们共同把所有的烦恼都交给气球，让它把烦恼带走吧!

2.师生共同将烦恼卡贴在气球上。 3.让气球把烦恼带走 (1)谈感受

(2)板书：“我不烦” 4.猜谜 出示谜语：生活总像一面镜子，你对它哭，它也对你哭;你对它笑，它就会对你笑。(谜底：镜子)

，愿我们班的小朋友天天开心，永远怕烦恼，没有烦恼，下面我们一起大声说出(指课题)烦恼来了我不烦。让我们用灿烂的笑脸去迎接明天美好的生活。最后让我们用最开心的笑容来结束这节课!

篇6：“新学期,我能行”主题班会教案

活动目标：

1、增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己的努力，就一定能成功。

2、在活动中感受到成功的喜悦。

3、做好切实可行的学习的计划。

活动内容：

课前准备：

1、黑板上写好班会主题：“新学期，我能行”

2、对班会中的节目要适当排练。

一、从一些话题入手（话题自定）引出班会主题“新学期，我能行”。

二、讲述张海迪的故事：活着就要做个对社会有益的人

1、讲故事：

张海迪：活着就要做个对社会有益的人

张海迪，1955年秋天在济南出生。５岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，便在在家自学完中学课程。15岁时，海迪跟随父母，下放（山东）聊城农村，给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。

在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版，而《生命的追问》出版不到半年，已重印3次，获得了全国“五个一工程”图书奖。在《生命的追问》之前，这个奖项还从没颁发给散文作品。最近，一部长达30万字的长篇小说《绝顶》，即将问世。从1983年开始，张海迪创作和翻译的作品超过100万字。

为了对社会作出更大的贡献，她先后自学了十几种医学专著，同时向有经验的医生请教，学会了针灸等医术，为群众无偿治疗达1万多人次。

1983年，《中国青年报》发表《是颗流星，就要把光留给人间》，张海迪名噪中华，获得两个美誉，一个是“八十年代新雷锋”，一个是"“当代保尔”。

张海迪怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给人民。她以自己的言行，回答了亿万青年非常关心的人生观、价值观问题。邓小平亲笔题词：“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人！”

随后，使张海迪成为道德力量。

张海迪现为全国政协委员，供职在山东作家协会，从事创作和翻译。

2、组织讨论：说说张海迪能够成功的原因。

三、小品表演：考试

1、谈话：生活中有些人因为自己不努力，闹出了不少的笑话，值得我们同学们深思，请看表演。大概内容如下：

考场中，大家都都在聚精会神地考试，只有小路东看看，西瞧瞧，嘴里不停地念叨着：“这太难了，怎么做啊？”“老师也专和我过不去，就出一些判断、选择的，让我一个字也写不出，这可怎么办呢？”

“有了！”小路从裤兜里掏出一枚硬币，“我会做了，如果正面朝上，我就打√，如果反面朝上，我就打X，不会错的上天一定会帮助我的！”于是小路一边掷硬币一边做题，一下子十道 判断题做完了。

开始做选择题了，小路又傻了，“每道题有四个答案，这可怎么办呢？”小路痛苦地抓着脑袋。“有了，真是天助我也！”小路跳起来，他又从裤兜里掏出一粒骰子，“我扔骰子，现什么号码我就填什么！”他一边掷，一边写：“2”“1”“4”“6”„„

“哈，终于做完了！”小路得意地向同学们做着鬼脸，走上讲台，把试卷交给了老师。

下午放学，小路带着试卷回家。他推开门，爸爸正坐在沙发上吃苹果。爸爸问他：“小路，考得怎样？” 小路正想给爸爸说话，顺口说着：“爸”，“12”“82，不错，不错，你真是个好孩子。”“快，宝贝，把试卷给爸爸看看！”小路慢腾腾地从书包里拿出试卷把它递给了爸爸。“什么？才12分？这是怎么回事，不是82分吗？”“我刚才是说：‘爸，12分”小路慢慢地说。爸爸气得把试卷翻来翻去，“你看这道选择明明只有四个答案，你为什么选6呢？ ”“骰子出现的是6吗！”“什么，你靠掷骰子做题！真是气死我了！看我不找死你！”爸爸满屋追着小路„„

2、组织讨论：从这个小品中你懂得了什么？

四、比赛

1、谈话：事实上只要我们努力，有方法，我们就一定能成功，下面我们进行一个“记电话号码”比赛。

比赛规则：老师给每一小组的同学出示一组电话号码（10个），1分钟之后，看哪一小组能准确地把电话号码背出来，逐组进行，哪一组背得最多，哪一组胜利。

比赛可进行两次，第一次不给任何提示，让学生背。第二次提示学生可以先分好任务，想出好主意（如谐音记忆）再进行比赛。

2、自由讨论：通过比赛懂得了什么？（只要团结协作，做好安排，想出办法，无论什么事情都能成功。）

五、制订本学期“我自信、我能行”学期计划表。

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”主题班会活动设计

作者:佚名

时间:2007-2-11 22:10:38 来源:会员转发

人气: 3600

主持人A：大家知道在1971年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国，如今中国有了许多棕熊大使的子孙们。众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。你们看，有的棕熊的舌头已经被烧成了重伤，有的棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。

主持人B：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，培养良好的公民道德，做到：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

二、道德规范知多少：

三、文明，就差这一点

主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！

展示几幅发人深思的漫画图片，指出社会上一些缺德的事例。

学生活动：参与讨论，联系实际列举我们生活中一些缺乏公德的例子。

四、我们怎么办？

主持人：我们已经听过了许多同学的精彩发言，可是，老师们又是怎么看的呢？下面就请老师们也从老师的角度发表一下你的看法吧！

主持人邀请老师参与讨论。

主持人：我们的经济生活好起来了，物质条件充裕起来了。但是，你是否认为一个民族的进步含义就是指人们脱下破衣裳穿上了洋装了呢？是否不仅吃米饭，还吃麦当劳的中国人就与世界接轨了呢？是否会讲一口流利的外语就能走向世界了呢？

主持人：当然不是。一个穿洋装却随地丢垃圾的人还是遮不住他的猴子尾巴，一个能讲一口流利外语却道德败坏的人依然是社会渣滓。同理，一个国家一个民族的真正强大，除了要有先进的物质文明，还要它的国民有良好的思想道德素质。

主持人：随着国家的发展，社会对人才的要求也日益提高。我们都希望为国家的富强贡献力量，可是仅有专业知识是远远不够的，我们还要具备良好的社会公德。只有这样，我们才是文明的现代人，我们的社会才是个文明的现代社会。

主持人：俗语有云，一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在世界人民面前折射出我们中国人的文明程度，可能让人一眼就看透了这个民族的本质。我们要吸取刘海洋事件中的教训，努力提高我们的道德水平。正如刘颂豪院士所说的，做一个在社会上“加分数”的高素质人才。因此，同学们，让我们从现在做起，从身边做起，以德律己。

五、寄语：

同学们，大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在公德方面，我们班做得很好，比如：我们班的自习课纪律很好，每位同学都在认真学习；教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了道德建设的真谛，就是从行为养成入手，公德本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。要做一个合格的公民，就必须遵守社会公德，必须从身边小事做起。

养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民，让我们的社会更加和谐、更加美丽。

主持人：相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好公民、好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言！身为一名远二中学生，相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！做一个有理想、有道德的人，为远二增光，为远二添彩！

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这句名言想必大家都不会陌生。这句话通俗易懂而又简洁明理，它是刘备临终前对儿子阿斗的叮嘱，意在教育他不可轻视小事。“人之初，性本善”,说明某些人不是从小就专干坏事，他们为什么变成这样呢？原因在于他们小的时候根本不注意小事，由量变到质变。如果不注意那些细微的小事，知错不改，甚至于不当作一回事的话，那么这些小事的力量就可以腐蚀你的灵魂，让你跌入深陷的泥坑、无底的深渊。有些人就是这样，小时偷针，大时偷金。刚开始也许会感觉心里愧疚，但日积月累，亦变得习以为常，从此不能自拔。而对于做好事有些人是这样想的，“我要么不做，一旦做了就得做的惊天动地”，如果总是这样想，这个人可能一辈子都做不了一件善事。其实，你对别人的一个微笑、一句善言、一个善举不仅使别人快乐同时也使自己心情舒畅，这样有利于他人也有利于自己的事，何乐而不为呢？

善——垒土成山，纳川成海；恶——千里之堤，溃于蚁穴。记住这两句话，行动变成习惯，会决定自己的命运与前程。留意自己的举动吧！

“展开理想的翅膀”主题班会活动设计

作者:佚名

时间:2007-1-13 21:49:29 来源:会员转发

人气: 6306

活动目的：通过主题班会，让每个学生都树立远大的理想，从今天做起，好好学习。

活动形式：手抄报竞赛、小品等

活动准备：（1）手抄报，小品

（2）自由组合，四人为一组，准备探究材料。

活动过程：

一、引入：（班主任）今天我们开一主题班会，下面有请我们的主持人伍永发、李焕仪。

（伍永发）理想，像一道彩虹，高高地吸引我们去努力学习、奋斗。俄国思想家车尔尼雪夫斯基说过：“人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小”。一个人没有理想，就如同大海中一叶无人驾驶的轻舟，随时可能被狂风恶浪吞没，即使风平浪静，也难到达彼岸。一个人没有理想，就没有了做人的目标，活着也没有意思。一个人只有从小树立理想，为实现理想而努力学习，长大了才能为实现理想而奋斗，并且为祖国作出贡献。

（李焕仪）每个人心中都应有一个理想，那么你的理想是什么呢？大家一起来谈谈吧。

二、各组代表发言畅谈理想。（10分钟）

（李焕仪）看来，每个人的理想都是很美好的，美好的理想，激励着美好的人生。但美好理想，并不是虚幻的彩虹，还要从脚下一步一步开始。可是我发现啊，我们有些同学，讲理想也很辉煌，但却没有实际地一步一个脚印去做，学习不认真，怕苦怕累，学习跟不上去就灰心，这样是没法实现理想的。下面我们看一个小品，在这里，或许有你的影子哦，请演员上场！

三、小品表演：（5分钟）

A：今天我们老师给我们讲了一节关于树立远大理想的课，我听了真是受益匪浅，看来，不树立远大理想真的不行啊。从今天起，我就要发奋图强，认真学习，争取取得优异成绩。闲话少说，马上学习英语先。

B：（敲门）A在家吗？

A：（开门）是你啊？有事吗？

B：今天星期六，不如出去玩玩好吗？

A：不行！我要复习英语，我英语成绩不好。

B：行了行了，什么英语啊！天气又这么好，不出去简直就是浪费，走啦！

A：（看看作业，又看看天气）好吧，出去一会儿吧！

一小时过去了，两小时过去了，三小时过去了„„

A：今天玩了一天，真累啊！（倒床睡觉）

（伍永发）看来，我们这位同学的理想只能在他的梦中去实现了。其实我们平常也经常会遇到这样的事情，理想我们都有，可是经不起身边的诱惑，理想终于慢慢的从我们心中走远。下面大家交流一下我们在理想中遇到的挫折。看看如何才能克服困难，到达理想的彼岸。

四、讨论：理想过程中遇到的挫折。（5分钟）

五、学生发言。（10分钟）

六、（李焕仪）我知道同学们为了这个主题班会都准备了一份手抄报，下面大家交换一下，共同欣赏一下，评出一等奖、二等奖、三等奖。（5分钟）

六、班主任总结。

在我们的心中，理想是一个很崇高的字眼，它像一座灯塔，指引着人生前进的方向，照亮着人生前进的路程，没有理想就会迷失方向，就会失去前进的动力，而我们正处在树立理想，明确人生目标的重要时期，非常渴望通过自身的奋斗和追求，实现其人身价值。同学们，古今中外在事业上有成就的人为我们提供的一条基本的经验是：千里之行，始于足下。成功是由一个个目标的不断实现而积累起来的。努力从今日始，就能一步一步登上高峰，欣赏壮丽的景色；努力从今日始，就能爬上树梢，品尝最甜美的果实；努力从今日始，你们就能踏入人生最辉煌的圣殿。我祝愿大家多努力，再努力，展开理想的翅膀，战胜成长道路上的一个个难题！

高三主题班会《超越梦想》活动设计

作者:佚名

时间:2006-12-6 18:42:22 来源:会员转发

人气: 9409

进入高三，经过一段时间和学生的交流，发现很多学生无论是在学习上还是心理上都存有很多的困惑.有些学生在学习上很被动,有些学生在心理上给自己过多的压力,所以高三初期出现了不适应状态,为了可以帮助学生更好的调整自己,希望这次班会课可以帮助学生更好的调整自己.设计思路：

一、看一段高三学生生活的漫画，让学生展开讨论.二、三位学生（一位成绩好但心理压力大，一位学习很被动，一位成绩中等心理状态良好）发表自己对高三的心态和计划.三、由心理老师讲讲有关的高三该注意的问题，同时回答同学的心中的疑虑.四、全班同学举行签名印手印活动,希望从心里感受到团结就是力量,大家共同努力超越梦想.活动时间：2004.9.17班会课

活动地点：教室

活动目的：

１、让学生有很好的心态对待高三

２、使学生认识到集体的力量

活动主持：顾迪

活动过程：

主持人:大家下午好

不知不觉我们已经走入了高三,还很清楚的记得高一的时候班主任老师和我们说高中三年过的很快,那时还觉得高三还很遥远,如今高三已经在我们眼前,我们都做好准备了吗?

听很多师哥师姐讲过很多高三的故事,有酸、甜、苦、辣，今天就让我们一起来畅谈一下我们自己的梦想.首先我们一起来看看“小美的高三生活”（flash漫画描述的是一个女同学为了实现自己的清华梦想从一个美女变成了满脸长满痘痘的胖妞）.同学们各抒己见,讲述自己的看法和想法.有同学认为这个很值得,有同学认为没有必要,也有同学认为要劳逸结合,既要实现梦想又不能忽略了身体.主持人:我们每个人都有自己的梦想,都有自己实现梦想的计划.在为实现梦想的道路上难免会有磕磕碰碰,很难保证一路顺风,高三时间很短暂我们都希望能够以最好的心情走过这一段重要的历程,今天我们请来了心理老师,我们以热烈的掌声邀请屈老师来给我们讲讲高三要注意的问题,同学们心中的困惑也可以向屈老师倾诉.屈老师向同学们讲了一些高三阶段常出现的问题以及同学们要注意的事项.同学们也积极的向屈老师请教,从;老师那得到正确的指导.主持人:谢谢屈老师的指导.相信我们高三八班的每一位同学都能以最好的心态走过高三阶段.相信我们整个班级会携手共进.大家在一起已经两年,生活在一个五十二个人组成的大家庭中,我们深知集体的力量,班级环境对我们的影响,让我们一起举起双手在这里写上我们的名字签上我们的手印,这是我们要努力实现梦想的见证.放音乐《我的未来不是梦》，由两位同学领唱，全班合唱.活动效果：

活动气氛热烈、台上台下发言踊跃并妙趣横生。通过讨论，对一些问题达成了共识，一些不正确的负面的心理得到了正确的指引。班会课后学生的学习热情高涨,心态更加平稳,自习课的纪律变的更加良好,同学们也更加注意了在学习上互相帮助.班会点评:

本次主题班会，在班干部策划下，组织学生充分展示自己的想法,解决了学生心中的很多问题,让同学们深刻的意识到高三的学习需要良好的心态离不开良好的集体环境,效果明显.本次班会，充分发挥学生的主体作用，以学生为中心，让学生现身说法，让学生在参与活动中体会到主题,共同进步。老师走到了幕后，这也充分体现了现代教育的理念：老师只是学生学习的一个“助手”，学生才是自己成长的主人

做个文明人——“文明礼仪”主题班会

作者:不详

时间:2006-11-26 9:37:15 来源:会员转发

人气: 76420

一、指 导思想

以“文明礼仪伴我行”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守《规范》《守则》、志愿服务为突破口；着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动,使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。

二、班会目的

1、使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。

2、使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。

3、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，为就业打好基础。

三、时间和地点

时间：2005年12月15日

地点：高二饭店服务班教室

四、参加人员

为了调动全班学生的积极性，此次活动要求全员参加，将班级分成几个小组，做到人人参与，人人有责任。

1主持人：李江

2小品组：陈磊、王家琪、刘磊、冯帅、戚美琪

3礼仪学习小组：吴春晖、董晶、张淼、张冉

4才艺小组（两句半）：孙严、郝洪亮、王旭

5现场采访小组：刘一心、王晨、程媛媛

6倡议小组：代艳、宋萌萌、温玉梅、陈丽娟

7拍摄小组：李伟、陈明远、牛小远

8班歌领唱小组：宋妍、林洋、李娇蕾、王丽娜

五、班会内容：

（一）宣布班会开始

（二）唱国歌

（三）小品表演

（四）礼仪知识学习

（五）才艺表演（两句半）

（六）拍摄小组

（七）现场采访

（八）倡议并签字

（九）小品回放

（十）唱班歌

（十一）结束语

（十二）班主任作总结

主持人:敬爱的领导,老师,亲爱的家长,同学们,大家好!

今天我们欢聚在一起,举行我们的主题班会.现在,我很荣幸的宣布:高二饭店服务班主题班会------做个文明人,现在开始!

请大家全体起立,唱国歌

唱国歌---------2分钟

引出此次班会的主题——1分钟

主持人: 同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。首先我们来看一个小品的表演，你们边看边思考：他们存在那些不文明的行为和语言?

小品---------5分钟

[人物] 老师，A、B、C、D五人（扮演者：老师---戚美琪，A—王家琪，B—陈磊，C—刘磊，D---冯帅）

[背景]

以教室前的空地为场地，并摆有四张凳子

第一部分

1）老师进入教师上课，学生A、B、C三人在聊天

2）上课后，A趴在桌子上睡觉，B、C继续聊天

3）D自行进入教室与老师争执，D离开教室

4）继续上课，B、C开始争吵，A参与其中

5）老师气愤而去

老师：上课！

学生A.B.C：老师好！

老师：请坐

学生A：老师，这节课上什么呀？

老师：语文

学生A：真没劲！（然后趴桌子睡觉）

老师：今天我们讲第三节内容，哎，那个空着的座位是谁啊？

学生B：老泡！不不不，冯帅！

（学生D进入教室----）

老师：冯帅，你喊报告了吗？

学生D：我喊了！

老师：那我怎么没听着啊？

学生D：那是你耳背！

老师：你这学生说话怎么这么不礼貌啊？

学生B：老师呦，不就一报告吗，算了吧！

学生C：就是，老师，你要看他下课什么样儿，您就该知足了！

老师：冯帅，你现在去办公室等我，下课我再和你说！

学生D：你怎么那么烦呀！（拍桌子走出教室）

老师：好了，我们开始上课，大家翻开书第80页看黑体字......学生B：你干吗呢？谁让你动那个了？

学生C：什么干什么啊？那椅子又不是你家的学生B：不是我家的，那我坐着那，你没事动什么动啊

学生C：我乐意动，手是我的又不是你的，再说，我动的是椅子又不是你！

学生B：你这人会说人话吗？讲不讲理啊！

学生C：你管呢！我就这样说话。

学生A：吵什么呀？

学生B、C:关你什么事啊? 学生A:怎么不关我事,吵着我睡觉了!老师:你们这干什么那,叫上课吗? 学生：A.B.C：你讲你的去！

老师：你们这叫什么学生！这课没法上了！

（针对以上场景，同学们进行2分钟评论）

主持人:好,小品看完了,他们有那些不文明的行为和语言,我们现在找同学来说一说

[同学1] „„宋萌萌

[同学2] „„温玉梅

主持人:上面这些同学有这么多的不文明行为,那么我们应该怎么做呢? 现在我们随着礼仪知识学习小组,进入礼仪知识学习大课堂.礼仪知识学习---------5分钟

主持：吴春晖

组员：董晶、张冉、张淼

礼仪即礼节与仪式，礼仪的本质是治人之道，中国是礼仪之邦，上下五千年，从西周视礼为“国之大柄”到现代的“五讲四美”从荀子的“国无礼而不宁”到今天的精神文明建设，礼仪一直是传统文化的核心。同学们知道有那些礼仪规范吗？

1.我们升国旗是我们要做到哪些礼仪？

董晶说：升国旗时我们应该立正站好，向国旗行注目礼，我们要尊重国旗，要知道自己是一名中国人升国旗时，要想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗的样子----目不转睛的看着国旗冉冉生起，要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命国旗代表着我们的国家，升国旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它爱护它。

就像董晶所说我们在升国旗时一定要严肃

2.我们在学校内要做到哪些？

张冉说：我们作为现代化新人，应该讲究文明礼仪。在我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点：首先，在学校要尊重老师。在个人方面要做到不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒，仪容仪表要符合学校规范。在同学之间要做到互帮互助、团结友爱，创造出一种积极向上良好的范围。

她说的很对我们作为学生在学校内要遵守校规校纪。

3.那我们在公共场合呢？

张淼说：在不同的公共场所对我们有不同的要求：比如说在乘车时应遵守乘车秩序，尊重司售人员，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等。

就像张淼所说的那样遵守公共场合的秩序

她们说的都很对，我们也要像她们所说的那样做一名懂得文明礼仪的职 的职高生

主持人:刚才的礼仪知识学习大家记住了多少呢?有三位同学把它们编成了一个”两句半”方便大家记忆,现在看他们的表演-----做文明好少年

才艺表演（做个文明好少年）-------2分钟

组长：孙严

组员：郝洪亮、王旭

争创文明好少年

今天来段两句半~我们3个来献演~现场表演！

说说文明3字经~3字经来我最棒~后门出气！

咱们前来比一比~现场同学做裁判~我干！

朝起早夜眠迟 ~老宜志借此时~晨必盥兼漱口~

几出言信为先~做人道奚可焉~见未真勿轻言~

为学子放少时~亲师友习礼仪~玉不琢不成器~

父母呼应勿缓~父母教需静听~身有伤贻亲忧~

勿饮酒饮酒醉~最为丑执虚器~如直盈人嘘室~

吐粘痰~口香糖~哇又粘一屁股~

说帮忙~就不去~你耍我？

带脏字~骂父母~没素质！

借你钱~就不还~告我妈去~

文明礼貌记心间~ ~

嘿嘿~古的白~

主持人:感谢三位同学的精彩表演,下面,我们看一些图片,看看它们是不是发生在我们的身边,我们看到这些有什么感慨?

拍摄浏览-------3分钟（见powerpoint）

主持：李伟

组员：，陈明远,牛小远

播放一些校园内不文明现象的图片，学生对此进行2分钟评论

[同学1] „„陈明远

[同学2] „„牛小远

主持人:上面我们看到了一些不文明的行为,那么家长和老师有什么看法呢?现在有请刘一心同学现场采访老师和家长.现场采访----8分钟

主持：刘一心

组员：王晨、程媛媛

开场白:首先感谢老师和家长能够在百忙当中抽出时间来参加这次班会,这就证明了两位对这次班会的大力支持与重视,所以,请同学们感谢两位的到来.采访老师 您是怎样看待文明礼仪的? 您是怎样看待学生随口骂人这一现象的? 当您听见有同学骂人时,您会怎样阻止和教育呢?

采访家长 那您又是怎样看待文明礼仪的呢? 关于文明礼仪您是怎样教育孩子的呢? 您认为家庭生活中需要文明礼仪吗?具体说说表现在

哪些方面？

主持人:我们学习了礼仪知识后,该怎么做呢?听听倡议小组的建议.倡议并签字---------5分钟

主持：代艳

组员：宋萌萌、陈丽娟、温玉梅

我国是世界文明古国，有着悠久的礼仪传统，并以“礼仪之邦”著称于世，饭店服务班作为全校礼仪的标志班。应该为全校同学树立一个榜样。带动全校同学都做一个文明礼貌的人，所以，我倡议高二饭店服务班所有同学做到以下几点： 尊敬师长：尊重老师的劳动，虚心接受老师的批评教育 友爱同学：互相尊重，互相关心，和睦相处，礼貌相待 举止文明：不随地乱扔乱吐，不浪费水电，不破坏公物，不抽烟喝酒，不打架斗殴，不说粗话脏话，不在公共场所喧哗。对不文明现象要敢于制止 仪容仪表：不穿奇装异服进出校门要着装校服，男女生不留怪发型，不染发烫发，不戴耳环首饰，不留长指甲，女生不化妆

主持人:我们会努力做到以上几点,请学校的领导和老师监督我们!

大家还记得刚开始的那个小品吗?他们通过学习之后,有什么改变吗?大家一起来看.小品回放---------4分钟

第二部分：开始上课，同学们都很认真地记笔记，积极读课文，老师很满意。

老师：上课！

学生Ａ.Ｂ.Ｃ.Ｄ：老师好！

老师：同学们好，请坐。上次课我们上的不太好，希望文明礼仪班会的召开能够使大家的行为有所好转。好，把书打开第８１页，我们把上节的内容补上，大家拿出笔记来记......我想找几为同学把书上的小字读一下，谁愿意读？

学生Ａ.Ｂ.Ｃ.Ｄ：老师我读！

老师：王家琦你先读第一段

老师：读的不错，请坐！

学生Ｂ：老师该我了吧？

老师：好，你读下一段．

学生Ｂ：（读课文）老师我读的好吧？

老师：恩，读的很流利，声音也很清楚，下次努力。

„„同学们这节课上得非常好，看来我们的班会的作用还是很有效的，希望以后我们都能这么上课，同学们再见！

学生Ａ.Ｂ.Ｃ.Ｄ：（站起来）老师再见！

主持人:看到他们现在的表现,我们很高兴.这正是我们这次班会的目的.现在让我们一起唱出我们的心声-----我们的班歌《蜗牛》

班歌《蜗牛》-----------3分钟

领唱：宋妍、林洋、李娇蕾、王丽娜

宋、林：该不该搁下种种的壳

寻找到底哪里有蓝天第二部分

李、王：随着轻轻的风轻轻的飘

你静得像都不敢歇忑

合唱：

我要一步一步往上爬

在最高点撑着夜往前飞

让风吹干流过的泪痕

总有一天我要属于我的天

主持人:现在我宣布高二服务班”做个文明人”主题班会圆满结束!

三、班会程序

开场白（班主任）：

行为科学家罗杰巴克认为：环境对于激发和形成人在环境中的行为方式有很大的影响。

对于我们的校园来说，一个干净、整洁、富有健康情趣的校园环境，对学生的道德情操起着“润物细无声”的陶冶作用。我们都有这样一种体验，经常出入自由市场，斤斤计较，讨价还价之声不绝于耳，自己的言行自然随之而无拘无束，甚至粗鲁无礼；但一进入那“静”字高悬，窗明几净，人人都在埋头苦读的教室时，你就不得不学会克制自己，而慢慢地与这种环境，这种气氛融合起来，这就是努力创设并爱惜良好环境并逐步受良好环境的陶冶而与环境和谐的过程。可以设想，如果我们每个学校的校园环境都呈现出这样一派整洁有序、文明大方、健康向上的和谐气氛，那么，对在这里求学的学生们一定会产生一种持久的感染力和影响力；形成一种热爱生活的情趣，一种文明礼貌的行为，一种积极向上的个性心理特征。总之，美好的校园环境会深刻地影响学生的思想情感和性格特征。因此，怎样创造一个健康、文明、向上的校园环境，一直以来是学校日常管理工作的永恒课题。

今天的主题班会我们就来一起讨论关于文明校园的话题。首先，我们有请这节班会的主持人董冰洁同学，掌声有请！

篇章一：找寻身边的不文明现象

主持人：对于校园文明建设，我们学校一直以来非常重视，并形成了一套完善的管理系统，也取得了一定的成效，但目前还存在一些不尽如人意的地方，首先我们来看看发生在我们身边的不文明现象，（幻灯片展示相片）先看一下我们班的墙壁，记得上次刚买来涂料粉刷干净了，现在又被我们几个人的一些不文明行为弄脏了；这是墙壁的情况，再来看看我们的课桌，本来好好的课桌被我们同学贴得五花八门、刻得面目全非，可能这桌不是你刻的，但也反映了我们先前坐在这的同学的不文明行为；下面再看看我们校园的地面情况，食品包装袋，小纸团，果壳等随地可见，没有丢到垃圾筒里，这就反映出我们的一个不良习惯；接下去的不文明现象表现在对公共财务的态度上，看看这些好端端的门被某些同学踢的都是洞；还有最后一个我们能记录到的不文明现象就是在公共过道上打羽毛球，你在打的时候可以很开心，可你曾感受过行人的那份提心吊胆吗？

看了以上我们用相机记录下来发生在校园里的一些不文明现象，大家是不是有所感受？为了强化大家的感受，我们给大家准备了一段同学自演的哑剧“午休时刻”。请欣赏！

哑剧欣赏：午休时刻（四位学生表演哑剧：“比赛”不文明并且以此为乐的夸张展示）

篇章二：校园文明大家谈

感谢四位同学的精彩表演，在这哑剧里的这些小事或许曾发生过在我们的身边，现在我来问大家，小品里有哪些不文明现象？我们该怎样做呢？所以我们的第二个篇章“校园文明大家谈”，就是请同学们相互之间先谈论一下，然后请几位同学起来谈谈你对这些现象的看法，感想；也可以谈谈你亲历的事件。（大家想到什么就谈什么，没有一个固定的答案，大胆一点，畅所欲言。）

（学生发言）

好，刚才这些看法都是代表学生的观点，现在我假设你们是老师，那请哪位老师过来说说你对校园不文明现象的看法，以后打算采取什么措施来防止这些现象的发生？（大家踊跃点，来尝尝当老师的滋味吧！）（当学生过来时，称呼某老师好，我想问你怎样看待这问题„„）

（学生活动、发言）

篇章三：轻松一刻，猜猜这是什么词

感谢大家的积极参与，现在我们来做个游戏，猜词！（词语可能与文明话题有关）该轻松一下了，注意看投影。先我来说说游戏规则：（1）游戏时间一分钟。（2）两个男生一组，两个女生一组，共选两组。（3）在猜的过程中，大家不得提示。（4）猜词语时，不得出现发音与猜的词语中相似的字，不能用英语。（5）能过3个词语即可过关，连续三次失误取消游戏资格。

（学生活动）

篇章四：写出你心中的不文明

刚才我们通过讨论，大家都对这些校园不文明现象表示反对，现在请同学们拿出一张纸与笔，在纸上写下你自己的一些不文明行为，有多少写多少，这不用太多的考虑，给你们半分钟的思考。写好了放在桌上面，我也请同学起来念一下自己的不文明行为有哪些，每个人都有或多或少的缺点的，包括我自己。

好的，有没有哪位同学毛遂自荐的？或自告奋勇的？来勇敢地向大家坦白一下自己，没的话我就点名或点学号，（学生念好了，给予积极的鼓励，如敢于承认错误，心胸宽广等）

现在我请最后一桌的同学把纸张都收上来放讲台上，现在你们差不多把所有的不文明行为或现象都“放在我这里”了，等下我要把“放在我这里”的不文明行为们“装在垃圾袋里扔掉”，希望这些不文明的行为、现象会随着纸片的“消失”而永远的“消失”。

（学生鼓掌，庆祝这极具象征意义的举措！）

最后我们来一个简短的文明宣言（幻灯出示），大家齐声念，预备：“我们要向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园。宣言者——高一（3）班全体同学”。

结束语（班主任）

感谢董冰洁同学主持了这场精彩的班会，在这里我真心希望大家能通过这次主题班会，收敛并改正掉自己的一些不文明行为或现象，可能一时你是改变不了的，但只要你有改变的决心，相信你会成功的。当然要改变这种校园不文明现象的大气候光靠一个人是不够的，它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力。一颗树木虽然不能从根本上改善周围的环境气候，但是一片森林定能给我们一片清朗的天空