家务劳动我能行计划（精选12篇）
篇1：家务劳动我能行计划
家务劳动我能行
一、活动目标：
1、通过请幼儿参加家务劳动，使其体验父母平时劳动的辛苦。
2、引导幼儿学习一些简单的家务劳动技能。
二、活动过程：
请家长指导孩子在家中完成以下的活动：
1、为父母洗袜子。
2、准备餐具。
3、摘菜。
4、扫地。
5、为长辈传递东西。
6、整理自己的玩具和图书。
7、擦家具上的灰尘。
8、开、关门锁时挂钥匙。
9、洗水果。
建议：
家长可以为孩子准备一些劳动工具，如小围裙、抹布等，让孩子在家长的帮助下学会完成以上家务劳动，并引导、鼓励孩子每天回家后能愉快、主动地去做家务劳动。
篇2：家务劳动我能行计划
四年级活动方案
导言：
在我们的时代，物质福利源源不断地涌进童年、少年和青年早期的世界，以至出现了这样一种危险：儿童和青少年可能丧失关于这类福利是劳动创造的观念，甚至完全不知道它们是从哪儿得来的。——苏霍姆林斯基
一、活动目的：
懂得尊敬父母，体贴父母，明确一个家务劳动小岗位，学做一项家务活。培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识，锻炼一定的劳动技能
二、活动口号：
劳动最光荣
三、活动时间：
五月份
四、活动安排：
板块一：且歌且吟——诗文诵读篇
高尔基曾说：“热爱劳动吧，没有一种力量能像劳动那样使人成为伟大和聪明的人。”流传下来的关于劳动的诗歌和文学作品有很多，如唐代李绅的《悯农》就老少皆知，宋朝翁卷的《乡村四月》，王禹偁的《畲田调二首》等，带领孩子温习这些名篇，让孩子从中国源远流长的文化中，发现劳动的伟大和劳动的美！
活动内容：
（1）搜集适合本年级学生诵读的关于劳动为主题的篇章（诗歌、散文、故事均可），利用课余时间组织学生读一读。（语文老师）（2）利用班会课组织学生学习劳模事迹。（班主任）2．参加对象：四年级学生。
3．资料积累：学生阅读的有关诗歌、散文等篇目，提倡编辑成册。
板块二：小鬼当家——劳动实践篇
社会上“重智轻劳”的风气让“一心只读圣贤书”的孩子离扫地这样的日常劳动越来越远，“独苗苗”们“一肥遮百丑”，只要学习好，不管体、美、劳。缺乏独立生活的能力，缺乏基本的劳动技能。我们可以利用休息日，开展“小鬼当家”的活动，以培养孩子基本的生活技能和学会简单的家务劳动。
我劳动我快乐 1．学一学，做一做
（1）学会一生有用的劳动技能。
①利用班会课，给孩子讲解几种劳动技能。（班主任）
做饭——煮饭的程序：如果用电饭煲煮饭时，应先根据人数和煮稀饭还是干饭的计量来称米；淘净；将锅洗净后再根据人数和稀饭或干饭加水（用量具量）；再插上插头，接通电源并将开关按到煮饭一档即可。还可以教会孩子炒几个家人和自己喜欢吃的菜，如：炒鸡蛋，番茄蛋汤。简单介绍几种家常菜的基本做法。
洗衣——清洗衣服，一是按先大人后小人的顺序清理该洗的衣服；二是按机洗、手洗、脱色、不脱色分类处理；三是学会用洗衣机洗衣的一泡、二洗、三清、四甩干、五晾晒、六收藏的程序，并能在父母指导下妥善处理好其中的任何一个环节。
②利用综合实践活动等时间，开展一系列的劳动实践活动，如“钉纽扣”等，让学生在活动中体验劳动的快乐。（综合实践任课老师）
（2）“天天扫地”活动。（班主任）①掌握正确的扫地方法。②做好学校班级的值日工作。
③坚持天天打扫家里的地面，并请爸爸妈妈作出评价。（3）指导学生在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。然后，请家长每天在学生自行设计的《学生家庭劳动记录单》上，及时记录孩子在家劳动的情况反馈。（班主任、家长）
（4）“我当一天家”家庭活动。
①早晨起床、洗漱完毕，做早饭，热牛奶等。②早饭后，洗碗、扫地、拖地、擦窗台等。③和妈妈一起上街买菜。
④做简单饭菜，做妈妈的助手，端盘子等。⑤午休后，做家庭作业，准备晚餐：择菜、洗菜。⑥晚饭后，整理书包。⑦小评“当家”情况，请家长对“当家”情况进行评价，并填写在学校统一下发的“我当一天家”反馈表上。（正副班主任、家长）
（5）开展“劳动最光荣”主题班队活动。（正副班主任、辅导员）2．说一说，唱一唱
①举行劳动诗歌朗诵比赛或“家务劳动我能行”讲故事比赛、“我爱劳动”演讲比赛。（）
②唱唱《劳动最光荣》、《我有一双万能的手》等歌颂劳动的歌。（音乐老师）
板块三： 我能行 ——活动展示篇 1.“我能行”劳动技能大比武：剥毛豆比赛。2.撰写体验日记：
以“我当一天家”为主题，撰写劳动体验日记，写出劳动的乐趣与快乐。
3.更换展板，以“劳动”为主题，以学生作品、活动图片等为主要内容，组织学生参与设计并布置展板。（辅导员）
板块四：我真棒——活动总结篇
活动内容：
（1）将活动中搜集到的学生作品、活动开展过程中的照片等经过精心设计，展现于教室后面的展板上，让展板成为各班汇报活动开展情况、成为我们活动丰收的果园！
（2）通过调查表让家长综合评价学生的家务劳动情况，做好总结工作。（3）根据开展的情况上传的各种资料情况、资料包等评选出活动中的优秀同学，给予表彰奖励！
附：劳动中的安全
在厨房劳动时还应特别注意的安全事项： 1．保证厨房空气畅通。炒菜时应打开抽油烟机。2．使用天然气的家庭，应经常检查管道、开关是否漏气。3．每餐结束之后，作厨房清洁卫生工作时不要忘记切断三源（电源、水源、气源），即必须检查是否切断了电源，是否关紧了水龙头，是否关闭了煤气开关。
4．防火。农村的柴灶更应注意，不要在灶前堆放过多的柴草，不要烧长柴草。
5．厨房设备出现故障时切勿勉强使用，应立即请专业技术人员维修。
6．冬季理菜、洗菜时，应戴上橡皮手套或用热水，防止冻伤手。7．使用高压锅煮饭时，一定要经常检查垫圈和易熔片。饭煮好后内部的气未放完时，不能打开盖子。
8．端稀饭菜汤时，最好用托盘，以防烫伤；给来客倒开水泡茶时，也要注意防止烫伤。
附：做其他家务劳动时，还应特别注意的安全事项
1．用水果刀削苹果、梨子时，要注意握刀和果子转动方向，以免伤到小手。万一发生刀伤可用家庭药箱预备的创可贴包扎。
2．使用电工钳时，千万不要钳到小手。3．用小锤修理家具时，不要敲到手上。
篇3：家务劳动我能行 队会方案
李菁（语）
一、活动背景
加强落实关于未成年人劳动思想教育工作，更好地从学生思想实际和心理特征出发，提高学生的劳动意识，增强自觉性，培养热爱劳动的习惯。培养学生从现在做起、从自我做起，做一个爱劳动、会劳动、尊重劳动的孩子。
二、活动目标
（一）知识与能力
1、了解有关家务劳动的种类。
2、学习家务劳动的技巧，提高家务劳动技能。
（二）过程与方法
通过调查汇报、竞赛展示、当场实践等方式让队员认识家务种类、了解家务劳动技巧、训练劳动技能。
（三）情感、态度与价值观
1、增强热爱劳动的意识，培养自觉劳动的习惯。
2、培养尊重劳动者、珍惜劳动成果的思想。
三、设计思路
本课是为了让少先队员有意识培养自己热爱劳动、提高家务劳动能力，做一名勤劳的小公民。因此在设计时按照学生认知发展特点和生活体验，精心设计了汇报、比赛、实践等环节帮助学生从感性认识上升到理性认识，从爱劳动到会劳动并能尊重他人的劳动。
四、活动准备
1.中队辅导员在课前培训好学生出、退中队旗规范。2.唱少先队队歌，做到歌唱整齐，吐字清楚。3.中队辅导员和队员在课前要佩戴好红领巾。
4.家长和队员共同填写调查表，搜集四（3）中队家务劳动情况。5.老师准备相关劳动技能竞赛题。
6.与家长联系，讨论当堂实践劳动类别和实施方法。
五、过程设计
（一）仪式环节（6分钟）1．整队仪式环节
（1）小队长向中队长报告人数（2）中队长向中队辅导员报告 2．出旗仪式环节（1）播放出旗曲，出旗（2）唱队歌
（3）宣布队活动正式开始
（二）活动环节（30分钟）1．我是劳动小能手（5分钟）
汇报调查结果。各小队长上台汇报本小队这段时间以来的调查结果，推荐“小队家务劳动小能手” 1名。
2．轻松家务我能行（5分钟）
考察劳动方法。10道抢答题和5道必答题，抢答题答题时间为10秒/题，必答题30秒/题。各小队劳动能手作为代表参加。选出“班级家务劳动小能手”。
3.现场劳动我来战（15分钟）
锻炼动手能力。家长代表准备好比赛材料，现场教做饼干，小组比赛。4.家务劳动之我见（3分钟）（1）劳动心得
根据时间采取灵活采访方式，或者在制作过程中采访，或者在制作结束采访。（2）家长寄语
请家长说一说自己对孩子劳动的认识和期望。（3）共享劳动果实
（三）仪式环节（4分钟）1．辅导员讲话
同学们，很高兴能和大家一起分享快乐又充实的劳动体验！在各小队的展示中，我看到了大家对劳动的热爱，老师要为你们这种不怕脏不怕累不娇气的品质点赞！在紧张的比赛中，我们进一步了解到劳动不仅仅需要体力，也需要智慧；同时要感谢我们热心、能干的妈妈们，感谢他们不辞辛苦准备了今天的比赛，让我们有了一次难得的劳动机会。通过今天的队会，我相信大家都体会到：劳动的过程虽然辛苦，但是劳动的结果却很甜蜜。让我们热爱劳动、学会劳动，尊重他人的劳动，做一个勤动手、善动脑的智慧型新世纪劳动者。
2．呼号
师：“准备着，为共产主义事业而奋斗！” 生：“时刻准备着！” 3．退旗
篇4：家务劳动我能行作文200字
在一个阳光明媚的早晨，太阳高高升起，我和妈妈早早地就起床了，妈妈来到书房里正想打扫卫生，我笑眯眯地对妈妈说：“妈妈，我能不能帮帮你呢?”妈妈听了满心欢喜，笑着对我说：“谢谢你，我的宝贝，你真是一个孝顺的好女儿。”
我马上拿起扫把扫了起来。弯着腰，认真地扫，不一会儿就把地扫得干干净净，然后又用妈妈摆好的拖把，把地又拖了一边。
妈妈看到了，满意地竖起大拇指，夸奖我说：“宝贝你真棒!”阳台上的小花猫见了，对我喵喵地叫了起来，好像也在夸我棒。我心里高兴极了，以后我还要帮妈妈干许多家务活。
篇5：家务劳动我能行作文350字
今天早上外婆打电话让我们去她家吃午饭，我想起上次在吃饭时夸下的海口，要给大家露一手，亲自做个菜，可是做什么好呢?我想了好久，终于想出来了，做可乐鸡翅吧，这个比较拿手。我和妈妈去超市买了鸡翅，兴冲冲的开往外婆家。
一到外婆家我就开始动手了，我先把需要的材料准备好，把姜切成片，葱切成葱花，把它们放入鸡翅，加入生抽老抽用筷子搅拌均匀。十分钟后，把电饼铛插上电，发热后倒上油，把鸡翅放入，加热几分钟后加入可乐，两分钟后翻个面继续加热，五分钟后关电出锅，香喷喷的可乐鸡翅就做好了。大家吃了，都说美味可口，不一会一盘鸡翅就吃完了，姐姐说：“太好吃了，就是有点少，昊林，下个星期天你再给我们做。”我赶紧自豪地回答：“好，下次我多做一点。”
今天我太开心了!
篇6：家务劳动我能行作文450字
我先从简单的家务活——洗碗着手。妈妈先给我洗一个碗做示范。只见她左手端着碗，右手拿着一块擦碗布，“第一步是把碗冲一遍，第二步倒点洗洁精，第三步拿抹布把碗擦一遍，第四步，用水把洗洁精的泡泡冲掉。知道怎么洗碗了吧。”看着妈妈洗的碗又白又净，我也忍不住跃跃欲试。
我学着妈妈的样子，一手端着碗，一手拿着布。可在妈妈手里听话乖巧的碗，到我这儿却变成了顽皮淘气的孩子。第二步倒完洗洁精后拿擦碗布擦碗时，碗太滑了，差一点冲我手上掉下来。最后冲洗洗洁精的泡沫时，好像怎么也洗不掉。我把洗好的碗给妈妈看，她苦笑不得，说：“这是你洗的碗吗?怎么洗洁精还没有被冲掉。”妈妈又给我示范了一下，我明白了，最后不但要冲，还要用抹布在上面擦，这样，那些泡沫才会消失的无影无踪。
篇7：家务劳动我能行作文300字
今天只有我一个人在家，因为我的爸爸妈妈都出去了。我想给爸爸妈妈一个惊喜，于是我用我的那一双大眼睛扫了扫家里。
突然，我灵机一动，我可以做家务呀!我先把抹布洗干净，再把家里的各种家具都擦一擦。嗯，还真整洁呢!擦完家具后，我又开始刷碗。我先把碗用水泡一泡，再把抹布沾上洗洁精，接着就拿起一个又一个的碗，擦呀擦、擦呀擦......最后把擦过的碗用水冲一冲。嗯，碗亮晶晶的，倒过来就像国王的皇冠，一闪一闪的。就在这时，外面传来一阵敲门声。“啊，是爸爸妈妈回来了!”我赶紧给他们开门。
爸爸妈妈一进门就看到了我的“杰作”，家里焕然一新。爸爸妈妈夸我是一个“小妈妈”。我还真高兴呢!那晚，我做了一个甜甜的梦。
篇8：家务劳动我能行作文300字
吃过午饭，我把碗筷收拾好，放到盆里，用清水浸泡了十分钟，又加了些热水，滴了几滴洗洁精，便开始洗起碗来，我用洗碗巾把碗壁罩住，用左手握住碗的一头，右手握住洗碗巾把碗壁洗了几圈，最后又把碗底洗了几圈，然后把碗放在灶台上。接着按照同样的方法把盆里的碗一个个洗干净。我想妈妈平时洗碗总是先洗一遍再漂一遍，我学着妈妈把碗漂了一遍。我看着盆里的碗一个个亮堂堂的，心里别提有多高兴了。我体验到了劳动不仅能增长技能，而且能锻炼身体，愉悦身心。
下午，妈妈回来了，看到我洗干净的碗，用手摸了摸我的头，开心的笑着说：“我们的星星长大了，能帮大人分担家务了。”
篇9：家务劳动我能行作文300字
愉快的暑假中，我们全家出去玩了一个星期。等到我们回来时，打开门的一刹那，我们惊呆了，屋子里到处都是灰尘，像是成了灰尘的王国。于是我们全家开始大扫除，我负责擦地板。
我先拿来扫把和簸箕，小心翼翼地把灰尘赶到簸箕里。我拿来拖把，先用水把拖布洗湿，然后从房间的最里面，不漏过任何一个角落，挨着拖了一遍，不一会儿，地板被我拖的干干净净、一尘不染了。正当我高兴地欣赏我的`战果时，我突然发现角落里有一块顽固的污渍没有被拖掉，他好像在向我挑衅。我跑到卫生间拿了一块抹布，沾了一点水，我趴在那里，用抹布不停地来回擦，心里默念着“只要功夫深，铁杵磨成针。”终于，我把这块污渍消灭掉了。经过我细心检查，房间总算被我彻底擦干净了，像是一面镜子能照出人影来了。
虽然我累得满头大汗，但是我的辛苦没有白费，干净整齐的家更加的温暖了。
篇10：家务劳动我能行作文300字
第二天一早，我便起来帮外婆洗衣服。我刚把手伸进盆子里，就忍不住打了一个寒战，啊!好冷啊!我问外婆：“这水怎么这么冷啊?”外婆说：“因为这是井水呀。”我想：“外婆每天早上5点就要起床洗衣服，她难道不怕冷吗?
洗好衣服，我该帮外婆拣菜了，我负责剥毛豆。我用指甲把毛豆剥开，才剥了几个，我的指甲里就嵌满了又黑又脏的东西，手指肚也是又红又疼。做家务真不容易!
吃完饭，该洗碗了。我拿起一只只又油又滑的碗，仔细地用抹布擦着，不留神，一只碗从我收中滑了出去，要不是我接得快，准得摔破。碗洗好，我已是满收油腻。外婆每餐都洗碗，所以，她的收上才有了皱纹。
篇11：家务劳动我能行计划
小学生参加家务劳动，是从小培养孩子良好劳动习惯的基础，这事不能小看，我国的孩子每日
家务劳动时间少，与年轻家长认为 “现在孩子小，等他长大了自己会劳动”不无关系。其实，从小 使孩子养成良好的劳动习惯，有助于孩子良好性格的形成。3岁的孩子进幼儿园后，他就慢慢懂得 了怎样讲卫生、爱清洁、怎样自己的事情自己做，怎样帮助小朋友和从事一些扫扫地、擦桌椅等公 益劳动等等。这些自小养成的劳动习惯，对孩子来说，是会受用终身的。
如何培养孩子的爱劳动、自理的能力
首先，要教育孩子热爱和尊敬劳动者，让他们认识各行各业劳动的社会价值，并从小立志做个光 荣的劳动者。其次，要教育孩子爱惜劳动果实。要让孩子知道他吃的、穿的、用的、玩的都是叔叔、阿姨或其他前辈们劳动的结果，因而要珍惜。家长应该要求孩子：吃饭不掉饭菜；随手关灯；节约用 水；爱护图书；对家里的各种用品和自己的衣物鞋袜等要爱惜。要让孩子懂得这些用品、物件是经过 许多人的劳动才制得的，不能随意浪费。最后，要培养孩子的劳动习惯。不仅是为了让孩子掌握一些 简单的劳动技能，更重要的是让他们从小就有劳动光荣、不劳而获可耻的观念和勤劳俭朴的品质。
培养生活自理能力的“三原则”
First:充分相信孩子，鼓励他们从小事做起。鼓励孩子要好好做。让他们觉得做事的乐趣。这样，孩子们才会乐于去做一些自己力所能及的家务事，培养自己的自理能力。
Second:多表扬，少指责。因为学生的能力有限，我们不能以大人的标准去评价他们，而应该给予 表扬，给他们信心，让他们在多次的实践中掌握方法。
Third:给予适当的帮助和指导。学生在做事中遇到的困难，家长与老师一定要及时地给予帮助，让他们及时改正，而不要为此把事包揽过来。
四（1）班
篇12：劳动我能行作文
那天我看到家里像猪一样乱，看着我心里就不舒服。怎么打扫呀？于是我就打开手机，放了一首好听的歌。调整一下心情，开始打扫。
首先，我要打扫沙发。把那些纸团和不要的书本统统扔在地上，将有价值的东西摆好放在。桌子上拿起沙发垫子，把那些小小的细菌和东西全部撒掉，再喷上点儿消毒液就OK了。铺上沙发垫，把东西一一摆好，抬头一看，沙发就收拾好了，整个气场就好了许多。
然后我要收拾桌子，东西该扔的扔，不该扔的摆好，再放上一卷纸和一包湿巾，桌子就放好了，不行啊，这时候的我已经汗如雨下了，但是我不能半途而废。继续收拾，我拿起一块毛巾，一遍先湿水，再加点儿清洁剂，开始擦桌子了，第二遍用清水擦一擦就好了。
最后一项就是倒垃圾，你们一听。会觉得他特别简单，其实我就在这一步遇到了困难，在我拿起垃圾袋的时候，闻到了一股令人说不出来的难闻的气味，这股味道想让我呕吐，没办法，我只能先把垃圾扔了，然后戴上口罩含一颗哈密瓜味的糖去刷桶，刷完后我拿了一个袋子，把水倒进袋子里扔掉了。