坚信自己我能行作文

坚信自己我能行作文（通用12篇）

篇1：坚信自己我能行作文

《坚信“我能行”》教学设计

辅导理念：

所谓“天有不测风云，人有旦夕祸福”，我们的生活并非一帆风顺。小学生心智尚不成熟，在经历失败后，很容易会失去信心，走向失落自卑的灰色心理地带，此时就需要给予关注和指导。如果学生能够不断获得自信，积极正视挫折和失败，他们内心的安全感能使他们坦然面对成长过程中所遇到的一切，帮助其独立处理问题，就容易获得成功。因此，要让学生建立自信，坚定“我能行”的思想，有助于学生心理健康成长。

辅导目标：

1.让学生充分了解、认识自己。2.学会欣赏和悦纳自我。3.使学生能够准确的自我定位。

4.帮住学生消除胆怯自卑的心理，树立“我能行”的思想。

辅导准备：

1.课前每4人一小组自由发挥，集体制作一个“不倒翁”。2.课件：包含图文和故事（具体见教学过程）。3.音频歌曲：范玮琪《最初的梦想》。4.视频：俞敏洪一分钟励志演说。辅导过程：

一、暖心活动（5分钟）

同学们，课前我们已经制作了各自小组的“不倒翁”，让我们一起来玩玩自己动手做的“不倒翁”，请你从不同方向击打它，观察它的反应。

（1）学生玩后讨论“不倒翁”反应。

（2）教师引导得出“不倒翁”的反应：面带微笑，永远不倒。

二、认识不自信（10分钟）

同学们，你们小时候就像这个“不倒翁”一样，经历了无数次的摔倒、磕绊，但又无数次的爬起，终于学会了走路，学会了很多知识„„长成了今天的阳光少年。但是，在我们长大的日子里，总会有几次不成功的经历，有的同学就会这样：（出示课件）A：这条路太复杂，我怎么也记不住„„

B：唉，昨天的课文我到现在还不会背，我的记忆真不好„„

你们有类似的情况吗？当时怎么想的？怎么做的？结果如何？（学生讨论）

三、感受自信（10分钟）

1.听了同学们自己的故事，让我想到了一头大象的经历。老师想为大家讲一讲《身上带着细链子的大象》（一边用感情讲解，一边展示课件）。

一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。这是为什么？（学生讨论）2.举起你们的“不倒翁”想象“不倒翁”会对这头大象说些什么？（自由发言）

3.这些“不倒翁”说得真好。现在，把不倒翁面对小组的同学，面对刚才觉得自己不行的同学，也送给他们几句话吧！（小组活动）

四、寻找自信（10分钟）

在生活中，我们因信心不足，会失去一些机会，其实只要我们善于发扬自己的优点或特长，大胆尝试，就一定能行！可是我们自己的优点往往我们自己却看不到，因此对自己也就没有信心。下面我们来玩几个小小的游戏，找回我们的自信。活动一：优点轰炸

要求：小组成员轮流被别人指出优点，每个人只对被谈论者指出一个确实存在的优点（不能重复），被谈论者只允许静听，不必做任何表示。注意体会被大家指出优点时的感受。讨论：（请同学回答）

1.被大家指出优点时有何感受？

2.指出别人的优点时你有何感受？

活动二：目光炯炯

要求：同桌两人对坐，目光对视一分钟，轮流说出自己的一个优点，态度肯定，大声说三遍。

讨论：每一遍说优点时的感觉有什么不同？（学生自由发言）小结：没想到吧，你还有这么多优点。在生活中，我们只要发扬自己的优点，正视自己的缺点，一定可以找回我们的自信心。

五、坚信我能行！（10分钟）

1.播放俞敏洪一分钟演讲视频（课件显示台词）。2.老师送关于自信的名人名言激励学生。

3.（问）自信的感觉好吗？（互动）同学们，让我们用行动和自信，去实现我们心中的梦想，相信我们一定行！

板书设计：

坚信“我能行” “不倒翁” 微笑 坚强 相信自己

篇2：坚信自己我能行作文

踏着洁白的雪花，聆听着新年的钟声，我们大兴七中2500名师生肩并肩手拉手昂首阔步，满怀信心地走近了2007年。此时此刻，站在鲜艳的五星红旗下，在嘹亮的国歌声里，亲爱的同学们，你们又给自己勾画了怎样的一幅蓝图？毛泽东主席曾经说过：世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的，你们青年人朝气蓬勃，好像是早晨八九点钟的太阳……

十四五岁的你们拥有最具生命活力的青春，你们拥有热情执著和真诚，你们有勇往直前不怕困难的勇气，你们有初生牛犊的锐气。一年之计在于春，刚刚进入新一年的我们快快行动起来吧！用自己的实际行动告诉给每一个关心你的人，疼爱你的人，为你的成长操劳的亲人们：我能行！

坚信我能行，学会做人。赫尔岑有句名言：生活中最重要的是礼貌和教养，它比最高的智慧，比一切学识都重要，但在现实生活中，我们常见的不文明现象比比皆是：有的同学垃圾随手乱扔，嚼食口香糖后随口乱吐，见到老师不打招呼，校园内、课桌上乱写乱画，楼道里追逐打闹、出言不逊，公共场所大喊大叫等等。这些不文明现象不仅玷污了自己的形象，而且辱没了中华民族五千年文明礼仪之邦的美誉。十四五岁人生花季正是我们养成良好行为习惯，学会做人的关键时期，不以恶小而为之，不以善小而不为。善待自己，尊重自己，请从善待他人，尊重他人做起，请从身边学习生活中的点点滴滴小事做起。

坚信我能行，勤于学习。学习对于青少年来说是成长，成才的要求，是

开拓创新的基础。青少年正处在积累知识，提高素质的关键时期，要牢固树立自觉学习终身学习的观念，把学习作为求生存，谋发展的第一要素，只有通过不断地学习自然科学知识，社会科学知识才能提高自身的综合素质，在学习中快乐健康的成长。在为期不远的期末考试到来之前，紧张起来，上好每一节复习课，做好每一天的作业，完成好每一张片子做起，在复习中高效率快节奏，为期末考试做好准备。

坚信我能行，善于创造。青少年最具创新活力，理应成为更新观念，创造未来的先锋，大家要牢固树立勇于实践，敢为人先的观念，创造性地学习，创造性地思考，在创造性的实践中不断经受锻炼，增长才干。

坚信我能行，乐于奉献。乐于奉献既是一种崇高品质，更是一种人生境界。青少年要有所发展，有所进步，就必须树立乐于奉献的人生观，价值观，不断强化道德修养，在风险中砥砺品格做一个高尚的人，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间，只要我们全校师生都献出一点爱，我们的校园一定会成为快乐和谐的美好家园。

坚信我能行，你就会在挫折面前不败不馁，在困难面前不退不让，在成功面前不骄不躁，时刻保持冷静沉着乐观的心态，在人生的成长道路上稳步前进。同学们站在2007年的门口，让我们大声说一声：我能行。你就会感到自己的肩上多了一份担子，自己的头上多了一份责任。

每天清晨，让我们对着天空大声说一声我能行，你就会以百倍的信心和快乐的心情开始崭新的一天，让我们一起满怀信心地迎接崭新的每一

篇3：告诉自己我能行作文

经过两天的训练，我和其他的几位同学通过了考验，被选为监督岗啦!我们的脸上立刻开满了花，老师同学变得可爱起来了。“哈哈，”我们尖叫着。

星期五下午，值周老师鲁老师叫我们去清校。来到后操场，我们看见有几个六年级的同学在打篮球。我们知道他们是六年级的，谁也不敢去叫他们走。我自告奋勇承担起这个任务，慢慢地走到他们的面前说：“请快速离开学校。”当我说完，他们还是我行我素的，打着篮球。原来我的声音太小了，没人听到。我生气了，叉着腰大声叫道：“请快速离开学校。”他们听了，紧收好东西，离开了学校。这下，我已有了十二分信心和勇气，把胆小都吓跑了。但是，空气又紧张起来了，后面还有更大的难关等着我们呢!因为他们都是胆小如鼠，贪生怕死的人。我们听见小操场里有打乒乓的声音，我连忙奔向小操场，只见两个同样是六年级的师哥在那里打乒乓球。这回我吃了雄心豹子胆，快速向他们奔去，其他同学跟在后面。我冲过去大声威胁道：“现在放学了，快回家去吧，不然我们就把你的名字记起了，扣你们班的分。”我心理想：我一定能行，一定能战胜困难的!他们笑着说：“想打架呀。”我仗着人多势众，说：“哼，你们两个能打得赢我们八个吗?”他们见到大事不妙，赶快闭嘴，匆匆离去了。

篇4：告诉自己我能行作文

记得很小的时候我有一次考试考了只有61分离不及格线，只差两分左右。回到家中，妈妈知道这个事情之后并没有批评我。而是心平气和的对我说到没有关系的，下次我们一起来努力。不要灰心，不要放弃，要勇敢的面对你做的事时以后我们一起努力吧。

从这次以后妈妈一直在我的身边陪着我。和我一起学习。我每一天都能想到妈妈跟我说的道理。我相信我一定会学习好的，坚持就是胜利呀!

有一天终于到了考试的时候，我本以为我努力的这么长时间，成绩一定会有所上升到85分以上吧可是成绩出来时却只考了72分，我伤心地哭了起来。晚上到家，我对妈妈说我不想学习了，又累又辛苦。而我努力了这么长时间也考不好。妈妈听到后安慰着说。：你这次不是比上次有进步吗?进步了11分吗?这就是进步呀!，妈妈相信你下一次一定可以考到85分以上。我心里想，那我就再相信一次妈妈话吧。

又到了一次考试的时候，这次我想一定要考到85分以上。老师拿的成绩单来了，说出张洪泽87.5分。我高兴的蹦了起来。原来妈妈说的努力真的是有用呀!

篇5：告诉自己我能行作文

我叫嚷着给我买一辆自行车，爸爸爽快的答应了，我呀下定了决心，要学会自行车。

当崭新的自行车摆在我的面前时，我迫不及待地垮了上去，想努力起一段，接踵而至的是我倒地的叫声。爸爸赶忙去把我扶了起来。

“儿子，没事，你可以的我相信你!”爸爸脸上露出会心的笑容。

“我能行，我相信我自己!”我开始地2次尝试，爸爸在自行车后面扶着座位。我蹬着踏脚，爸爸推着我缓缓的行了一段。

“哎哟喂!——咚!”就连爸爸也没能阻止我跌倒。看着那依然滚动的车轮，我绝望的摇了摇头。“儿子，我们回家吧!”我的爸爸随即抬头望了望那升起的明月。我还是没学会骑自行车，我决定明天再次来尝试。

就这样，跌了又跌，爬了又爬，日复一日。在那天，我和爸爸出来练车，他依旧如前，搀扶着我缓缓前行。突然，他温和的大手放开了。我紧张地骑，猛力地蹬，就这样，我骑了一圈，一圈的终点，我看到了正在鼓掌的爸爸，还有他脸上荡漾地笑容。

那年，我六岁，我第一次体会到成功，更自信地迎接往后地种种挑战。每次遇到困难，我都会说：“我能行!”对，我真的能行。

篇6：我自己能行初中作文

我决定在这个暑假中学会溜冰。在那里有许多小伙伴陪我玩，我太兴奋了。这一天，我与小胖子他们来到离家不远的溜冰场。这里已经有人溜了，看着别人轻快的步伐，矫健的身姿，我羡慕极了。“走，今天我请客”，小胖子手一挥，几个小伙伴每人穿上一双溜冰鞋去溜冰了。只有我胆怯地从屋子里挪出来。我吃了一惊，他们几个竟然个个是溜冰的好手，我慌了，我腿一软，摔在了地上。“哈哈哈……”小伙伴们向着我笑了。我坐在地上想起了妈妈的一句话：做任何一件事都要有自信，它是一种美德，是取得成功的先决条件，在挫折面前，时时刻刻都要想着自己一定能行。我鼓起勇气站了起来，对着嘲笑我的小伙伴说：“你们做得到的，我也一定能行。”他们的笑声反而变大了，这笑声听起来十分刺耳。我振作了一下，开始溜起来。

我一边溜着一边想着：“瞧着吧，我一定能成功。”可不知怎的，我竟一下子趴在了地上，他们乘机又笑了起来，就这样我在笑声中站起来，又在笑声中摔倒。一次不行，两次，两次不行三次……我坚信一定会有成功的一次，我能行。

篇7：相信自己，我能行作文

是开学的时候罢?这是我最向往的学校，就要开启新生活了，还有新同学等待我去认识，一想到这里，就信心倍增。加油，你能行!

是军训的时候罢?那时，同学们站在阳光下，安静地像一只只猫，只是耳旁的呼吸声像是嘀嗒走的钟，一秒、两秒……休息时间，大家跑的跑、闹的闹，就像是认识很久的朋友，一点儿不拘束，一点儿不矜持。在硕大的操场上，欢乐是我们拥有的最珍贵的东西。坐在塑胶跑道上，闭上眼睛，感受风拂过面颊、发丝，“以后的四年又会发生什么呢?竞争、斗嘴、惊喜……但更多的是快乐吧!”我这样想着，对未来充满了信心。

也是现在罢?我们在家里学着，谁也不知道谁的努力，随笔是我们交流生活的唯一通道，但什么又能阻挡那颗向阳的心呢?只要能一直进步成长，下周的月考又算什么!相信自己，我能行!

青春是用来奋斗的，我们在最好的年纪一定要努力充实自己，不负美好年华，而自信能让我们充满激情。

不论是月考还是学习，我永远相信自己，你呢?

篇8：我自己能行的作文

在小学时，放学后，经常和自己的小伙伴到田间玩，他们一个个都骑着高大的自行车，我呢?无法和他们相比，只能骑着一个小小的、矮矮的自行车，自己的心里感觉很难受，年龄小就不可以骑大的自行车么?我是一个敢想就敢做的小女生，想着这件事就一定要做这件事。想着想着就把他们的大自行车借了过来，不知跌了多少次，身上到处都是伤，我真的就学不会它么?不就是一辆自行车么!加油!相信自己，你能行。自己暗自地鼓励着自己，终于，老天不负有心人，我真的学会骑大自行车了，啊!好高兴啊，我自己真的能行。

上初中以来还要学英语，那26个英文字母充满了我的脑海，把我的头涨得好大。哎!英语好难，初一、初二时，英语还要考试，满分120分，我每次都考好少好少的分数，现在回想起来自己都不敢相信，当时每次都考七八十分，卷子发下来，满卷子的红叉扑面而来。哎!英语真的不简单。有时我真的好想放弃英语但是放弃了不就证明我我没有那个实力了么?相信自己，我一定行!现在我的英语已经好多了，自己还是可以的。

每次都进不了年级前10名，难道自己真的比别人差吗?自己就比别人笨吗?不是的，你并不是比别人差而是自己并未尽自己最大的努力去争取，不相信自己导致的结果。人与人都是一样的，没有优差之分。每个人的实力都是相当的，要看自己是不是相信自己，相信自己能行，就一定能行，加油!向前冲吧!

相信自己行，就一定行!

篇9：时刻告示自己我能行作文

在每个人的一生都会经历着千千万万的事。生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来;生活，就是心灵之剪，在人生之路上栽出绿叶的枝头;生活，就是面对困惑黑暗时，灵魂深处燃起明亮且微笑的灯展。

在生活中，我们能每一次都勇敢的去面对困难，障碍吗?我们能吗?

也许能，也许不能吧。

我能，是因为已经克服心里的障碍，有信心，勇敢的去面对。

我不能，是因为我心里有一份恐惧，畏怕而不敢，没有勇气去面对。

记得在我小时候，我在学骑自行车，爸爸妈妈在旁边教我骑，他们扶着我和自行车教我，在我骑的时候，身子和车子都歪着骑，我害怕跌倒，甚至还哭了起来，叫他们别放开我。有一次，他们放开我和自行车让我骑，我害怕我骑着会倒下，结果身子和车都歪了，整个人往下掉，车子压在我的大腿上，手也受伤了，从此我就害怕不敢骑，也害怕坐在自行车上会跌倒。

在我的心理一直有一份恐惧，父母总是劝我要学会骑，他们曾经也对我发过火，我就是害怕。有一天，我看见公园里的每个小孩都会骑自行车，有的小孩还在那边骑车斗快。我看了之后，心里就有一股莫名的`冲动，可是也有一份畏惧。爸爸就对我说：“你一定要学会骑自行车，你看这么多的小孩都会骑，你也要会骑啊，你一直都不敢骑，害怕再一次跌倒，不要怕，要勇敢的去面对，我相信你一定行的。”

说完后，我问自己我能行吗?我答应了爸爸我想试一下，我告诉自己要勇敢，在我学骑车的时候，心里想着我能行的。

到最后，我能。我终于学会骑车，再一次勇敢的去面对，相信自己一定能行。

在面对困惑和困难的时候，相信自己我能行的，也会在灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。

篇10：励志作文：告诉自己“我能行”

俗话说得好：灰心生失望，失望生动摇。所以，不让自己半途而废的灵丹妙药当然就是自信心了。举个例子吧，我最近在学开摩托车，从上个月开始萌发了学开摩托车的念头，我就一直给自己打气，相信自己一定可以学会，虽然中间遇到很多的波折，但是我始终没有放弃，最后，我终于成功地学会了开摩托车。在这个过程中，支撑着我坚持下去的信念就是：我能行，我一定能行!

还记得初学摩托车时，我心里很害怕，或许是因为童年学骑自行车时曾经摔伤了腿，我曾一度对骑车充满了恐惧感，真可谓是“一朝被蛇咬，十年怕井绳”。更何况现在学的是摩托车，机动的车子，速度快，操作起来难度也大，对于第一次接触机动交通工具的我简直是难如登天呐，再加上我个头比较矮，尽管穿着高跟鞋，还是无法完全够着地面。最难的还要数操控它的方向盘，稍一不留神，车头就歪向一边，吓得我哇哇大叫，好几次想要放弃，却最后还是说服自己坚持下去，我在心里一直默念着：“别放弃，你能行!”

学开摩托车过程中遇到的最大的挫折还要数一次小小的意外，由于我没有及时“扭”回歪了的车头，摩托车猛地斜撞向墙角，左边的摩托前镜还因此受到磨损，裂了几道痕。摩托车是哥哥的，当我哭丧着脸跟哥哥致歉的时候，他不但没有怪我笨，还十分关切地问我摔伤了没有，以后要多注意，最让我感动的是他说以后不放心我一个人去练车了，让我挑他空闲的时候再去学开摩托车，以便他可以在旁边指导我。多好的哥哥啊，听罢我觉得信心更足了，我想：家人都对我那么好，我一定要克服自己的恐惧心理，勤于练习，积累经验，等我会开车了，也可以帮家人分担一些活儿，比如到市场去买菜，给哥哥送饭。我相信这一天迟早会到来，是的，我能行!这种自信不仅来源于家人的支持，更来源于自己发自内心的自信，而自信的源泉就是相信自己不比别人笨，自己的悟性并不比别人低，即便自己的资质真的比别人略逊一些，但只要自己足够地努力，那么，勤能补拙，最后我也会成功的。

就在这种信念的支撑下，我学开摩托车的这一路上虽然“磕磕碰碰，跌跌撞撞”，但最后我还是成功地学会了，当我终于掌握了平衡之术，成功地驭驾着哥哥的大摩托车时，我的内心是多么兴奋啊!我跟每一个家人讲，诚挚地邀请他们当我的乘客，当我成功地扮演了司机的角色时，我觉得我是世界上最幸福的人，因为我体会到一种成功的满足感，一种奋斗过后的充实，一种风雨过后终见彩虹的欢欣。

篇11：自信的作文告诉自己：我能行

有位好友问我，如果让你一天写完作业的话，你有几成把握，我笑道“十成”，朋友显然被我的回答吓到了，又问道：“为什么”?我道“三分靠手速，七分靠信心”。

只要你够努力，上天都会帮助你。

在姐姐家吃饭，正当我抱怨减肥毫无成效时，姐姐拿出她的手机，给我看了两张图片，第一张的男生胖到走形，第二张是一个型男，身材健美。

我不禁问道：“他们是谁啊?”姐姐笑了，说：“这是一个人，两张分别是他减肥前后的照片，他就是我的一个同学，这么样，很励志吧!”

我一惊，原来，我们足够强大，不试一下的话，你自己都不知道自己能有多精彩。

人生有很多选择，而有些人，他们选择耀眼地活着，会跌倒但从不放弃。

你我都是普通人，你我都能获得成功。

高考二百多分的学姐决心在补习一年，大家都没有对她抱有希望。

别人试图把你埋了，你要记住自己是种子。

第二年，学姐以优异的成绩考进了理想的大学，别人都以为是奇迹，只有她自己知道，这不过是应有的结果罢了，一日复一日的恶补，一遍又一遍忘我的刷题，睡觉时都在念单词——

于是，他成功了。

篇12：我自己能行小学生作文

小学刚毕业的英子，她的年龄与我们相比是一种怎样的差距。而她却要比我们承担跟多，生活的苦难也没有打败她，反而她成长了，我们又能做到多少?我们又帮父母承担了什么?

如今的我们都是各自父母的掌上明珠，父母总是把我们放在第一位，又何曾让我们做过什么?承担了什么?我们都怪过，顶撞过父母。恨父母不理解我们，不停地抱怨父母。可是，我们又何曾站在父母的角度来想想，当我们在抱怨父母的同时，可曾想父母的感受。我们应尽力去体谅父母，去帮助父母。我就一直在努力着。

从小学开始，我的成绩就不怎么好，并不怎么稳定，一直在中上下徘徊。而我的父母一直就希望着我能好起来，一如既往的鼓励我，叮嘱我，学习要好。而我却并没有多大的改变。就在去年，情景有了变化。去年我步入初中，在这个新的学习环境里，新的同学 老师，让我有些兴奋，也有些陌生。我惊奇我在这个班级里，学号是10号，并且在这个班级里，我当上了科学课代表，这让我有些苦恼，因为我并没有过当班干部的经历，而且为之，父母对我的期望也越来越大了。

可是，好景不长，我这个科学课代表，没过几天就名不其实了，我的工作被他人代替了，对此我有些沮丧，而我还是不断和自己说，没关系的，没有谁第一次当干部就等做得很好。而英语这名科目彻底打垮了我，我可这右上角那鲜红的数字，滴在了我的心头，我很想流泪，但我知道眼泪不能代表什么，它?我不需要。我想努力把英语学好，可是我发现，我的毅力太差了，只是用功几天又放弃了，我的许多同学也是如此，结果我和他们一样，变得越来越堕落。上个学期的`见证出来了，英语只有40分，当我看到这份成绩时，嘴里说不出的苦涩。看着班级的名次。我沉默了。我的心随着成绩的下落，而下落，一直落着，落进堕落的深渊。而父母们呢?则由原来的期望转换为了失望，从他们的行为，表情我可以看出他们的伤心，他们的伤心也加在了我的心上，我总是背压得喘不过气来。

我现在也在没有好起来了，一直堕落着，因为英语成绩的低落，其他的科目也随之而下了，我现在已经对学习失去了信心，我们全家现在就因为我的学习，很久很久都没有再笑过了，我为此很愧疚。我在学习上欠父母的太多了，所以我在生活上帮助父母，我不能再让父母“受伤”了。