勤思好学的成语典故（通用12篇）
篇1：勤思好学的成语典故
高一年级组献给荣获“勤思好学”奖学生的颁奖词：
像太阳一样热情，像竹子一样虚心，他们用绚烂的青春之火点燃梦想，用辛勤的汗水浇灌希望；
踏着歌声，一路收获，一路成长，迎着朝阳，勇往直前，扬帆远航。
信念，坚如磐石，求知，永无止境。
篇2：勤思好学的成语典故
2、多歧亡羊：因岔路太多无法追寻而丢失了羊。比喻事物复杂多变，没有正确的方向就会误入歧途。也比喻学习的方面多了就不容易精深。
3、无的放矢：的：靶心;矢：箭。没有目标乱射箭。比喻说话做事没有明确目的，或不切合实际。
4、圆木警枕：用圆木做枕头，睡着时容易惊醒。形容刻苦自勉。
5、牛角挂书：把书挂在牛角上，边放牛边看书。比喻勤奋好学。
6、映雪读书：利用雪的反光读书。形容读书刻苦。
7、断织劝学：原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。
8、力学不倦：力学：努力学习。倦：疲倦。勤勉学习而不知疲倦。
9、铁面枪牙：比喻坚忍不拔，刻苦自励。
10、夙夜匪懈：解释：夙夜，早晚，朝夕;匪，不;懈，懈怠。形容日夜谨慎工作，勤奋不懈。
11、万世师表：万世：很多世代，十分久远;师表：表率。值得永远学习的榜样。
12、学而不厌：厌，满足。学习总感到不满足。形容好学到不会厌烦的地步。
13、悬梁刺骨：形容刻苦学习。
14、夙兴夜寐：解释：夙，早;兴，起来;寐，睡。早起晚睡。形容勤奋。
15、囊萤映雪：原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。
16、广师求益：师：效法，学习;益：提高。多方面学习，以增进学识。
17、囊萤映雪：用萤火虫照明读书，借着雪光照明读书。形容勤学苦读。
18、浮光掠影：水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。
19、驽马十驾：原意是骏马一天的路程，驽马虽慢，但努力不懈，走十天也能够到达。比喻智力低的人只要刻苦学习，也能追上资质高的人。
20、孜孜不倦：孜孜，也作“孳孳”，努力不懈的样貌。不倦，不知疲倦。指工作或学习勤奋刻苦，不知疲倦。形容十分努力。
21、夺胎换骨：本为道家语，指夺人之胎以转生，易去凡骨为仙骨。后比喻学习前人不露痕迹，并能创新。
22、分甘绝少：绝：拒绝，引伸为不享受;甘：好吃的。好吃的东西让给人家，不多的东西与人共享。形容自我刻苦，待人优厚。
23、笃学好古：笃学：专心好学。指专心致至地学习古代曲籍。
24、穿壁引光：穿：凿通;引：引进。凿通墙壁，引进烛光。形容家贫读书刻苦。
25、勤学苦练：认真学习，刻苦训练。
26、枕戈尝胆：头枕兵器，口尝苦胆。形容刻苦自励，发愤图强，或报仇雪耻心切。
27、坐薪尝胆：指刻苦自励，奋发图强。
28、照萤映雪：利用萤火虫的光和白雪的映照读书，形容刻苦地读书精神。
29、引锥刺股：锥，锥子;股，大腿。晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自我的大腿，以坚持清醒。形容学习勤奋刻苦。
30、分秒必争：一分一秒也必须要争取。形容抓紧时间。
31、笃志不倦：笃志：志向专一;倦：厌倦。指学习志趣专一，不知疲倦。
32、顿学累功：愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。
33、折节读书：折节，改变过去的志趣和行为。改变旧习，发愤读书。
34、志坚行苦：行：行为。指意志坚定，行为刻苦。
35、勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样貌。
36、学非所用：所学的不是所应用的，所应用的不是所学的。比喻学习与实践相脱节。
37、坚苦卓絶：坚毅刻苦的精神超越寻常。
38、埋头苦干：专心一意地刻苦工作。
39、圆木警枕：用圆木做枕头，睡着时容易醒，不会懒惰。形容鞭策自我，勤奋不懈。冬寒抱冰，夏热握火：形容发奋图强，刻苦磨练自我。
40、寝食俱废：觉也不睡，饭也顾不上吃。比喻极其焦虑不安，或学习工作极其紧张。
41、昼耕夜诵：白天种地，夜晚读书，形容抓紧时间学习，读书勤奋。
42、邯郸学步：邯郸：战国时赵国的都城;学步：学习走路。比喻模仿人不到家，反把原来自我会的东西忘了。
43、学如登山：学习象登山一样。比喻要努力攀登，逐步提高。
44、独学寡闻：独学：指自学而无以指导切磋。独自学习，无人切磋，则孤陋寡闻。形容孤偏鄙陋，见闻不多。
45、孙康映雪：比喻读书十分刻苦。
46、学无常师：学习没有固定的教师。即凡有点长处学问的人都是教师。
47、匡衡凿壁：后以之为刻苦读书的典实。
48、发愤忘食：努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。
49、力学笃行：力学：努力学习。笃行：切实地实行。勤勉学习且确切实践所学。
50、群起效尤：大家一齐向坏的学习。
51、手不释卷：看书入迷，手都不舍得放下书，形容勤奋好学。释：放下;卷：指书籍。
52、刺骨悬梁：悬梁：以绳子系头挂在屋梁上。形容刻苦学习。
53、朝乾夕惕：乾，乾乾，即自强不息;惕，细心谨慎。形容一天到晚勤奋谨慎，没有一点疏忽懈怠。
54、鹘仑吞枣：把枣子整个儿吞下，不细嚼辨味。常比喻在学习上食而不化，不加分析。
55、攻苦食淡：攻：做;若：艰苦;淡：清淡。做艰苦的工作，吃清淡的食物。形容刻苦自励。
56、卧薪尝胆：薪：柴草。睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。
57、悬梁刺股：把头发挂在梁上，用锥子刺自我的大腿。形容发奋刻苦学习。
58、学如穿井：穿：凿通。求学如同凿井。比喻在学习当中，学到的知识越深也就越难，所以为了获得更深的学问，必须要有百折不挠的进取精神。
59、十年寒窗：形容长年刻苦读书。
60、坐以待旦：待，等待;旦，天亮。坐着等天亮。多形容勤恳。
61、废寝忘餐：忘记了睡觉，顾不得吃饭。形容对某事专心致志或忘我地工作学习。
62、绝甘分少：绝：拒绝，引伸为不享受;甘：好吃的。好吃的东西让给人家，不多的东西与人共享。形容自我刻苦，待人优厚。
63、坚苦卓绝：坚忍刻苦的精神超过寻常。
64、废寝忘食：废，停止。寝，睡觉。忘，忘记，食，吃饭。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容很刻苦，专心致志。
65、磨穿铁砚：磨穿了铁铸的砚台。形容立志不移，持久不懈。也形容笔墨功夫之深。
66、焚膏继晷：点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或学习。
67、刺股读书：比喻刻苦攻读。
68、十年磨剑：比喻多年刻苦磨练。
69、只争朝夕：朝，早晨;夕，晚上;朝夕，形容时间短暂。比喻抓紧时间，力争在最短的时间内到达目的。
70、磨砥刻厉：磨练砥砺。形容刻苦钻研。
71、凿壁偷光：凿穿墙壁引过光线。形容家境贫困仍刻苦勤学。
篇3：高校领导活动中的非职权因素
相较而言, 职权因素是有形的, 带有明显的强制性, 它更多地体现领导者对被授予的权力的明确意识, 以及对被管理者外部行为的规范, 对被领导者心理和行为的激励是有一定限度的。倚重这一因素的领导者, 中国古代谓之“恃力者”。现在大家说到领导就是制定制度并执行制度, 也就是说的这方面。领导者一旦离开那职位或转换管理机制, 其影响力即不复存在。
老子《道德经》自汉以来就有人视作“君人南面之术”。撇开《道德经》中圣人所法之“道”的具体内容不谈, 老子反复强调治国、治军应柔弱、无为、居下, 实际上正启示我们在领导活动中有时应适当淡化权力意识, 重视非职权因素的重要作用。古人有云“恃德者昌, 恃力者亡”, 明确告诉我们一味崇尚权力、崇拜制度和法规, 往往导致群体离心离德, 很难成就大业。人们常说的恩威并用, 多用怀柔政策管理都是强调非智力因素方面的。而领导者重视个人各方面的修养, 铸造其独特的人格魅力, 形成感召力、内驱力、凝聚力, 让被领导者自觉信赖、崇拜和遵从领导者, 则必将如春风化雨, 让被领导者心悦诚服, 其威信自然不树自立。他虽然没有因崇拜权力而具有赫赫威势, 但却有润物细无声的造化之力, 而这种力所获得的影响, 无论其深度还是其广度, 都是前者难以比拟的, 是稳定与持久的。在现实管理中, 特别是现代强调人性化的管理, 非职权因素越显重要, 领导者不能简单地靠权力及组织服从来完全管理领导被领导者, 必须依赖于非职权因素去人性化管理, 让被领导者乐意接受管理。
应该看到, 高校领导活动有一般领导活动的特点, 但也有不可替代的特殊性。这一点我们可以从领导活动这一动态行为过程所关涉的两个方面来具体分析:
首先, 是高校领导活动中的被领导者。高校领导活动中的被领导者主体是教师, 而高校教师无疑是最具有特殊性的被领导者。比如他们往往都具有较高的学识, 较高的学识使他们对权力的神秘感不如一般人强, 使他们具有反思、追问、怀疑的倾向, 这些特征往往造成他们与“恃力者”格格不入、甚至发生冲突。再比如, 高校教师一方面是被领导者, 另一方面, 对学生而言, 他们又是领导者、管理者。在管理学生的过程中, 他们往往具有较强的“师”、“范”意识, 希望自己以良好的形象引导、教育学生, 即使是一些对个人要求不严的教师, 一旦站上讲台, 也会有意无意地体现这一特点。而这种对自己的要求往往很自然地移到他们的领导者身上, 使他们对自己领导的人品、学识更加看重, 有时甚至近于挑剔。
其次是高校领导活动的环境。高校领导活动的环境在文化整体素质上往往比其他领导活动的环境高。高校是传播知识、崇尚文明的地方, 其特有的文化学术氛围, 必然对其中的领导活动产生特殊的影响。这种影响体现在平等、公正之意识及对领导活动中职权因素的拒斥和对非职权因素的接纳。
由此看来, 高校领导活动的特殊性客观上要求高校领导必须重视管理活动中非职权因素不可替代的作用。也就是说, 重视自身人格修养, 从而使自己的领导活动真正达到古人所谓“其身正, 不令而行”的境界。
高校领导的人格魅力在于坚定的信仰, 不懈的追求, 丰满多维的人性、渊博的学识、和高尚的人品。主要有赖于以下三个方面的修养:
第一, 道德修养。中国是一个重伦理纲常的国家, “德”常常是人们评价某个领导的重要标准, 因此, 领导者优良的道德风范与情操, 就必然对被领导者产生极其重要的影响。这种影响表现在有“德”的领导者, 他自身就是一种无声的号召, 能够感召一切被领导者, 将他们凝聚在自己的周围, 真正收到“不令而行”的效果。而无“德”的领导, 尽管他可能制定出系统、科学、完善的规章制度, 但被领导者的心早就散了。在高校这一独特的领导环境中, 领导的道德修养往往成为人们关注的焦点。教师和学生对他们领导道德意识强弱的关注程度, 一般会胜过对其他方面的关注。许多事例说明, 一个高校的领导干部, 即使他多么有能耐, 但只要道德修养上不过硬, 他就会失去人心, 失去威信。在所有非职权因素中, 道德修养是最为重要的一环, 也是领导干部体现自己人格魅力最为重要的一方面。
第二, 知识修养。“知识就是力量”, 知识水平对领导者来讲, 是一种无形的力量。这一点尤其表现在尊重知识、尊重人才的高校。高校领导干部的知识修养首先体现在他的专业知识水平方面, 他应该精通业务, 熟悉本专业的各个方面, 甚至居于专业学术的制高点。所谓“外行领导内行”的时代已经过去。
第三, 个性修养。个性是个体的全部精神面貌, 即一个人在一定社会条件下形成的、具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和个体相对稳定, 区别于其他个体且影响个体思维与行为心理特点的总和。再从心理结构来看, 包括动机、兴趣、理想、信念、世界观、自我意识等心理成份和能力、气质、性格。它在非职权因素中也具有重大的影响。修身养性, 个性决定命运, 由此可见它的重要, 个性的好坏在管理领导过程中直接影响到其贯彻力, 好的个性能如虎添冀, 起到事到功倍的效果, 能艺术地领导被领导者, 让他们乐意接受领导。一个动机不纯, 或没有信念或世界观差的人也是没有人格魅力的。再如一个优柔寡断、缺少组织协调管理能力和决断魄力的领导者, 很难到管理者的认可。
如何提高道德修养、知识修养和个性修养。
第一如何提高道德修养。作为领导者, 要有崇高的信仰与正确的追求, 不断陶冶自我高尚的道德情操。要大公无私、言行一致, 虚怀若谷, 毫不利已, 专门利人, 把国家、集体利益放在自身利益之上;培养强烈的责任感、事业心;在困难面前, 要有顽强拼搏、百折不挠的信心和毅力;面临发展, 要抓住机遇、敢于开拓与创新;对于人才, 要有用人之长、容人之短的气度和胸怀;对群众, 应急群众所急、想群众之所想, 有一心为群众服务的思想;思想敏锐, 既要民主, 又不能盲从, 善于思考与集中。处事公正、公平, 不欺上瞒下, 失信于人, 要取信于众;象毛泽东在《关于领导方法的若干问题》中所说领导方法“两结合”之一:“领导与群众相结合”, 密切联系群众, 建立和谐的干群关系。在平时的点点滴滴中, 平常的一举一动中用个人良好的品德, 去打动被领导者, 以身示范。
第二如何提高知识修养。学无止境, 要不断学习, 终身学习, 成为一个学识渊博的人。要学习先进的管理经验。要在现实社会的实践中学习, 学习新观念新思想, 向能人请教, 不断提高领导者的综合素质, 不仅要学管理及专业知识, 还应博览群书, 拓宽知识面, 不断补充、优化和更新知识结构, 站在学术前沿, 具备深厚与广阔的知识素养, 用理论去指导工作。化知识为能力, 以增强驾驭全局的能力才能赢得教师的信任和崇敬。只有富有知识含量的领导才是强而有力的领导。
第三如何提高个性修养。培养良好的兴趣和高远的理想, 树立正确的世界观、有坚定的信念, 塑造能唤起别人热情的一个多才、多艺、多智、多能具有强劲感召力的个性, 能有良好凝聚力的人格风范。具有多维的能力即:将中央、地方的方针政策和法律、法规与实际工作联系结合起来, 科学地决策;善于在实践中总结积累经验, 提高分析和处理问题的能力;提高领导艺术与管理水平, 以理服人, 以情治人, 人性化管理的管理能力;关心下属、体察下情, 发扬民主作风, 不能冷漠对下属, 以权压人, 善做思想政治工作的服务与社交能力;具有知人善用和组织协调能力;能应变各种突发事件, 具有统揽全局的能力。
摘要：高校领导活动中非职权因素尤显重要, 其主要依赖道德、知识、个性三个方面的修养, 本文就领导者如何从这三方面, 将自己塑造成一个德、识、能皆具, 赋有感召力、凝聚力和内驱力人格魅力的领导作一些探讨。
关键词：高校领导,活动,非职权,因素
参考文献
[1]吴湘玲、高红岩:《科研单位领导的非职权影响力探析》, 《科技进步与对策》, 2000年第17卷10期。
[2]刘方明、罗忠福:《领导干部如何提高非职权影响力》, 《管理话题》。
[3]魏志罡:《毛泽东领导实践与艺术小议》, 《政法论坛》, 2008, 05 (上) 。
[4]王亚平:《浅谈高校领导干部非职权性影响力的培养》, 《河北师范大学学报 (教育科学版) 》, 2006年3月第8卷第2期。
篇4：培养孩子好习惯之“勤思好学”
关键词：思维习惯；“勤思好学”；智慧共享
一、引导小学生课堂中善于思考、反思
学习是一种经历，只有当经历提升为经验时，学习才具备了真正的价值和意义，反思则是从经历中提炼出经验的重要途径。我在教学活动中尽量给学生提供反思的机会，有意识地培养学生的反思品质，为他们的以后学习积累经验和方法。
1.在比较中思考，得出最佳方案
小学生在独立思考时，往往只满足于找出解决问题的策略，而对自己解决问题策略的优劣却从来不加评价，容易使学生思维缺乏灵活性。我在教学中经常这样问学生：“你还有其他解法吗？”“你的想法与别人的有什么不同？”“你的想法好在哪里？”这样的提问，有助于诱发学生学习反思和优化自己的思考过程。让学生在反思中，比较感悟各种算法的优点，并找出其中一些方法的不足，从而在头脑中建构起自己理解的、可接受的、喜欢的最佳方案。
例如，我在解决问题中探索算理时是这样安排教学的：
小林买6包薯片和1瓶饮料需要多少钱？
（1）交流算法：
A.4×6=24（元）；24+5=29（元）
B.4+4+4+4+4+4=24（元）；24+5=29（元）
C.4×6+5=29（元）
D.4+4+4+4+4+4+5=29（元）
（2）分析讨论各种反思中的“4×6”“5”的含义，引出每种反思实质的一致性。
（3）通过分类引出C的独特性，得出算理，在一个算式里，既有乘法又有加法，先算乘法再加法。
（4）介绍脱式计算。
（5）练习算式：3×6+8 3+6×8
2.实现“智慧共享”——培养小学生善于思考、积极发言、乐于倾听的习惯
在长期的教学观察中，我发现了这样一个有趣的现象：有一类学生上课非常活跃，举手积极，质疑同学的提问有深度，课后作业却因为贪玩，没有耐心，做得很烂，经常受到老师的批评，不过一到考试，始终能得高分；另外有一类学生，上课听得很认真，从来不做小动作，很少举手，从不提问或质疑，课后作业做得端正整洁，正确率也较高，但一到检测，却经常比不过前一类学生。经过调查分析，得出这样一个结论：后一类学生在课堂倾听中数学思维的效率不及前一类学生高。后来我发现：反馈交流要实现“智慧共享”，一方面要让学生暴露思维过程，另一方面要努力培养学生认真倾听和善于思考的习惯。因此，教师有必要在保护学生个性的基础上，巧设情境，引导他们反思自己的学习过程、学习成果和学习习惯，以形成更深刻的认识。没有思考的灌输式课堂倾听是被动的、肤浅的，学生的数学智慧是接受式的。相反的，带着“智慧共享”，善于思考，发言的课堂倾听是生动的，有效率的，是我们所追求的。
二、培养学生在新课结束后进行总结思考
教學时，每一节新课结束后，我们都要引导学生进行总结思考，从而整理、归纳学生一节课的学习收获。培养孩子“勤思好学”，我可以给孩子们设置这样的自我提问：（1）这节课我学到了什么？重点、难点是什么？（2）我对本节课的学习经历有何感受？（3）我会运用所学知识吗？
例如，我在教学《认识钟表》这节课时，在新课教学结束前的几分钟，我引导学生总结思考，学生得到如下感悟：（1）我觉得本节课的重点是认识整时，难点是认识大约几时。（2）我发现整时的分针都指着12，时针指着几就是几时。（3）画时针要画短一点，分针要画长一点。经常在新课结束后引导学生进行总结思考，及时反馈，不仅让学生进一步巩固和理解了新知识，及时质疑，找出不足，还培养了学生的概括、归纳、自我质疑等数学能力。
三、培养学生做错题后及时思考反馈
在平时教学中，我们不难发现：学生就同一种类型的数学问题，做了多次后，还是经常出错。因此，学生每次做错题后，我会让学生认真审视错误题目，仔细分析错误原因后，掌握题型的结构特征和解题思路，杜绝此类情况再次发生。
课后我是这样做的：建立错题集。让学生将自己感触最深的解题错误摘录在错题集上，对错题进行反思。内容包括：错在哪里？为什么错？如何订正？还有别的方法吗？让学生反思自我思维症结、认知缺陷，写出自己思路被卡的情况及原因，以防再错，从而养成善于对“错题”“不会错”反思的良好习惯。
培养学生好习惯是一个坚持不懈漫长的过程，“勤思好学”是潜移默化的，有了好的思维习惯，那么学习知识就变得简单容易。我相信，每个孩子拥有“勤思好学”的好习惯，就会达到“随风潜入夜，润物细无声”的境界，孩子的学习主动性和兴趣就会大幅度提高！
参考文献：
杨冰.成就一生好习惯：培养孩子好习惯108法[M].天津社会学院出版社，2009-01-01.
篇5：勤奋好学的成语
2、学如不及，犹恐失之：学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉。形容学习勤奋，进取心强。又形容做其他事情的迫切心境。
3、十年磨剑：比喻多年刻苦磨练。
4、映雪读书：利用雪的反光读书。形容读书刻苦。
5、一曝十寒：曝：晒。原意是说，虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。
6、勤学苦练：认真学习，刻苦训练。
7、卧薪尝胆：薪：柴草。睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。
8、废寝忘食：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。
9、埋头苦干：专心一意地刻苦工作。
10、圆木警枕：用圆木做枕头，睡着时容易惊醒。形容刻苦自勉。
11、为德不终：指没有把好事做到底。同“为德不卒”。
12、绝少分甘：好吃的东西让给人家，不多的东西与人共享。形容自我刻苦，待人优厚。
13、摩顶放踵：从头顶到脚跟都擦伤了。形容不辞劳苦，不顾身体。
14、夜以继日：晚上连着白天。形容加紧工作或学习。
15、十年寒窗：形容长年刻苦读书。
16、悬梁刺骨：形容刻苦学习。
17、临池学书：临：靠近，挨着。指刻苦练习书法。
18、分甘绝少：绝：拒绝，引伸为不享受;甘：好吃的。好吃的东西让给人家，不多的东西与人共享。形容自我刻苦，待人优厚。
19、攻苦食淡：攻：做;若：艰苦;淡：清淡。做艰苦的工作，吃清淡的食物。形容刻苦自励。
20、据鞍读书：在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。
21、凿壁偷光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。
22、顿学累功：愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。
23、见异思迁：迁：变动。看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。
24、引锥刺股：锥：锥子;股：大腿。晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自我的大腿，以坚持清醒。形容学习勤奋刻苦。
25、虎头蛇尾：头大如虎，尾细如蛇。比喻开始时声势很大，到之后劲头很小，有始无终。
26、照萤映雪：利用萤火虫的光和白雪的映照读书，形容刻苦地读书精神。
27、一暴十寒：虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。
28、坐薪悬胆：坐卧在柴草上，悬胆尝其味。比喻刻苦自励，奋发图强。
29、勤学好问：勤奋学习，不懂的就问。比喻善于学习。
30、刺股读书：比喻刻苦攻读。
31、尝胆眠薪：薪：柴草。睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。
32、三心二意：又想这样又想那样，犹豫不定。常指不安心，不专一。
33、孳孳不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。
34、积雪囊萤：积雪：南朝孙康映雪读书。囊萤：晋代车胤把萤火虫装在口袋里，借荧光读书。形容刻苦攻读。
35、旰食宵衣：天色很晚才吃饭，天不亮就穿衣起来。形容勤于政事。
36、孙康映雪：比喻读书十分刻苦。
37、不辞劳苦：辞：推托。劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。
38、穿壁引光：穿：凿通;引：引进。凿通墙壁，引进烛光。形容家贫读书刻苦。
39、坚苦卓绝：坚忍刻苦的精神超过寻常。
40、兢兢业业：形容做事谨慎勤恳。
41、焚膏继晷：膏：油脂，指灯烛;继：继续，接替;晷：日光。点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或读书。
42、有头无尾：有开头没有收尾。指没有把事情做完。
43、发愤忘食：努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。
44、刺股悬梁：形容刻苦学习。
45、尝胆卧薪：薪：柴草。睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。
46、刻苦耐劳：刻苦：很能吃苦;耐：禁得起受得住。工作勤奋，经得住繁重的劳累。
47、驽马十驾：原意是骏马一天的路程，驽马虽慢，但努力不懈，走十天也能够到达。比喻智力低的人只要刻苦学习，也能追上资质高的人。
48、孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。
49、冬寒抱冰，夏热握火：形容刻苦自勉。
50、继晷焚膏：继：继续，接替;晷：日光;膏：油脂，指灯烛。点燃蜡烛或油灯接替日光照明。形容夜以继日地勤奋学习或工作。
51、志坚行苦：行：行为。指意志坚定，行为刻苦。
52、囊萤映雪：原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。
53、有始无终：有开始没有结尾。指做事不做到底。
篇6：形容勤奋好学的成语有哪些
[燃糠自照] rán kāng zì zhào
比喻勤奋好学。
[然糠自照] rán kāng zì zhào
然：同“燃”，烧；糠：谷壳。烧糠照明。比喻勤奋好学。
[手不释卷] shǒu bù shì juàn
释：放下；卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。
[手不释书] shǒu bù shì shū
犹手不释卷。书本不离手。形容勤奋好学。
[然糠照薪] rán kāng zhào xīn
烧糠照明。比喻勤奋学习。同“然糠自照”。
[学而不厌] xué ér bù yàn
厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。
[笃志好学] dǔ zhì hǎo xué
笃志：专心一志，立志不变。专心致志，勤奋好学。
[爱不释手] ài bù shì shǒu
释：放下。喜爱得舍不得放手。
[爱不忍释] ài bù rěn shì
篇7：中国的成语典故
一直流亡在国外的卫献公听说宁惠子已死，便开始了复国的活动。他派人同宁悼子联系，并许诺自己回国后一定要让宁悼子掌权，自己不管朝政。
宁悼子有些心动，于是和众大臣们在一起商议。
大家都反对宁悼子做这样的蠢事。其中有一个大夫说：“想十二年前，你们宁家驱逐了卫献公，并没什么过错。可现在又要接卫献公回来，我想这会很危险。就如同下棋，棋手如果举棋不定就会遭到失败。对待一个国君的废与立更是这样，犹豫不决就会招来灭族之祸。”
篇8：动静脉内瘘成型术患者的护理
理论上, 凡有临近动脉处较大皮下静脉部位均可行动静脉内瘘术;但前臂头静脉与桡动脉吻合是最常用术式。中南大学湘雅二医院肾内科最常制作的内瘘类型即为前臂头静脉-桡动脉端侧吻合内瘘。中南大学湘雅二医院肾内科于2008年5月至2009年6月实施前臂头静脉-桡动脉内瘘术患者为543例。现将护理体会介绍如下。
1 临床资料
中南大学湘雅二医院肾内科于2008年5月至2009年6月实施动静脉内瘘前臂头静脉与桡动脉内瘘患者543例, 其中男性为396例, 女性147例, 年龄25~70岁, 平均45岁, 其中慢性肾炎病例402例, 糖尿病肾病111例, 高血压肾动脉硬化30例, 手术成功500例, 成功率96%以上, 无并发和感染病例。
2 护理
2.1 术前护理
2.1.1 常规护理
患者入院后认真做好入院宣教及评估, 同时做好动静脉内瘘的相关知识宣教, 协助做好术前准备工作。
2.1.2 心理护理
长期血液透析患者病程迁延, 经济压力大, 并发症较多, 对治疗缺乏信心, 因此医护人员应进行及时的心理干预, 配合医师向患者及家属讲解该手术基本过程、目的以及术后注意事项;强调其创伤性小、痛苦少、术后效果好、成功率高等特点, 从而取得患者理解, 树立治疗信心。
2.1.3 内瘘患肢术前护理
保持造瘘侧肢体皮肤的完整清洁, 保护造瘘侧肢体的血管, 不在造瘘侧肢体行动静脉穿刺, 保持血管的充盈性以及保持通畅。
2.2 术后护理
2.2.1 常规护理
手术完毕后患者应回病房卧床休息, 观察体温、脉搏、呼吸、血压以及血管是否通畅;严密观察手术部位有无出血、血肿以及吻合口远端的循环情况;发现异常, 及时报告医师处理。
2.2.2 内瘘患肢术后护理
术后早期活动, 抬高术侧肢体, 包扎松紧适度, 勿受压以利于肢体血液回流, 保持手术创面的干燥, 防止感染。告知患者严禁在造瘘肢体测量血压、输血、输液、采血等。睡觉尽量卧于健侧, 使患者有保护意识。护士每天检查动静脉内瘘是否通畅, 监测血管震颤和血管杂音, 有异常及时处理。加强造瘘侧肢体锻炼, 手术后第1天开始, 握弹力球, 做抓握动作, 促进静脉血管早日动脉化, 使内瘘成熟。教会患者和家属掌握对动静脉内瘘的监测方法, 让他们认识到内瘘是他们的生命线从而自觉保护内瘘。内瘘血管一般术后4~8周使用。
2.2.3 出院指导
指导患者及家属掌握在院外期间保护动静脉内瘘肢的知识, 避免压迫和剧烈运动, 不穿紧袖衣服, 不可在术肢戴手表、测血压, 不能用内瘘血管进行抽血、注射或输液;有效防止血栓、出血、感染、肿胀等动静脉内瘘的常见并发症, 如出现不适症状应及时去医院就医。
3 讨论
动静脉内瘘是维持性血液透析患者的“生命线”。护士应帮助患者树立强烈的自我保护意识, 注意保护内瘘, 避免静脉穿刺和输液, 勿持重物, 避免碰撞致伤, 以延长其使用期;并教会患者判断内瘘是否通畅, 可用手触摸吻合口的静脉端, 若扪及震颤, 则提示通畅[1]。
护士在日常工作中加强内瘘的保护, 可大大延长内瘘的使用期限, 提高患者的生活质量, 做好患者的护理教育, 建立持续保护内瘘的观念, 经过临床实践, 证明护士、患者家属的共同的干预, 有效保护了内瘘的使用, 延长了内瘘的使用期限, 确保血流量, 确保血液透析质量。
参考文献
篇9：出自典故的成语
“患鼠乞猫”用以说明任何事情都有其两面性，既有利也有弊。要抓住主要方面，不能因小失大。
此典出自《郁离子》：“赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之猫，善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：‘盍去诸?’其父曰：‘是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，坏伤吾器用，吾将饥寒焉，不病于无鸡乎?无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何而去夫猫也?’”
有一个赵国人担忧老鼠为害，便到中山国去要一只猫。中山人给了他一只猫，这只猫善于捉老鼠，但也善于捉鸡。一个多月后，这个赵国人家里的老鼠被猫捉完了，但鸡也被猫吃完了。他儿子很忧愁，就对父亲说：“为什么不把猫除掉呢?”
篇10：东晋的成语典故
《晋书•谢玄传》：东晋将领要求秦军稍向后退，以便晋军渡河与秦军决战。苻坚想趁东晋军队渡河时予以打击，同意后退。秦军中的氐族人不多，汉族和其他少数民族的将士占大多数，他们不愿为前秦卖命，秦军一退就溃不成军。晋军趁机发起进攻，大败前秦。秦军溃败以后，一路上听到刮风的声音和鹤的叫声，都以为是晋军追来，更是胆战心惊。他们草行路宿，饥寒交迫，十成死了七八成。淝水之战以后，前秦的统治瓦解，北方地区重新陷入割据混战的状态。苻坚在与后秦政权作战时被俘杀。 成语“风声鹤唳”，听到刮风的声音和鹤的叫声，都以为是敌人追兵。形容惊慌失措或自相惊扰。原文是：“余众弃甲宵遁，闻风声鹤唳，皆以为王师已至，草行路宿，重以饥冻，死者十七八。”?成语“草行路宿”，在草野中走路，在露天里睡觉。形容行旅艰苦，也形容行旅的急迫。
篇11：秦朝的成语典故
谢安,东晋时著名的文学家、政治家.年轻时就很有名气.曾当过著作郎,不久辞官归去.辞官后,许多人多次请他去作官,都被他谢绝.为了表示他无心政治,他干脆隐居到会稽的东山.后来在征西大将军桓温的要求下,谢安作了他的司马.桓温死后,谢安又升为尚书仆射.在前秦进攻东晋时,谢安被任命为征讨大都督,与弟谢石、侄谢玄与前秦军决战于淝水,大破秦军,从此声望更是大震.因为谢安曾经隐居东山,而后又被起用,所以后世用“东山再起”比喻再度任职或失败后重新恢复力量.
篇12：上海汽车企业信用管理案例分析
进入新世纪以来, 我国汽车需求一直维持相当的热度。特别是2007年, 乘用车价格大幅下降和人均收入提高的综合作用, 使得中国汽车市场继续保持了20%以上的增长速度。毋庸置疑, 我国已进入轿车消费快速增长时期。与此同时, 汽车工业也逐渐成为我国的支柱产业, 为经济的迅速发展做出了巨大贡献。我国汽车产量世界排名从第8位上升到第4位, 成为重要汽车生产大国和汽车消费大国;我国汽车工业增加值占国内生产总值的比重由0.97%上升到1.56%, 成为拉动国民经济增长的支柱产业。汽车产业作为国民经济支柱产业的地位越来越突出, 成为名副其实的领头羊。我国已进入轿车消费快速增长时期。在此期间, 上海汽车也获得了较快发展, 但同时也存在一些问题。本文将结合上海汽车年报对其信用现状、存在问题等进行分析。
1 上海汽车的信用现状
在市场经济条件下, 信用是市场经济的基础和生命线, 是资本和资源。特别是在经济进入全球化的过程中, 信用是进入国际市场的通行证。汽车销售作为一种商业活动, 信用同样是其存在和发展的基础。而且, 由于汽车属于高价的耐消费品, 就决定其信用问题更加突出。汽车销售的信用问题, 不仅是汽车销售如何在经济行为中遵循信用原则, 更主要的是要为汽车交易的各方参与者建立必要的、适用的信用模式, 为汽车交易的当事人建立一个公平、公正的平台, 确保汽车交易安全可靠。没有信用就没有交换, 没有信用就没有秩序, 没有信用市场经济就不能正常运行, 没有信用汽车交易就不可能真正开展起来。
1.1 上海汽车基本情况
上海汽车 (600104) 是由上海汽车工业 (集团) 总公司独家发起, 在上海汽车工业有限公司资产重组的基础上, 以上海汽车齿轮总厂的资产为主体、采用社会募集方式设立的上海汽车股份有限公司。公司注册资本为人民币140000万元。公司总股本增至140000万股, 其中发起人持有的国家股为98000万股, 占总股本的70%, 社会公众股42000万股, 占总股本30%。公司经营范围主要集中在汽车、摩托车、拖拉机等各种机动车整车, 总成及零部件、物业管理、国内贸易及咨询服务。主要产品是桑塔纳轿车变速箱和汽车弹簧。
2008年上海汽车股份有限公司全年整车销量达到182.6万辆, 继续保持国内市场领先位置;上海大众、上海通用、上汽通用五菱等合资整车企业继续保持了各自领域的优势地位;自主品牌相继推出了荣威750-1.8T、荣威550-1.8T、1.8VCT、名爵MG 3SW、MG TF、MG7 AT等多款新车型, 平台化生产布局基本完成, 资源整合加快进行, 品牌形象和竞争能力进一步提高;公司继续加强制度建设, 内控制度手册进一步升级。
全年实现营业总收入10589225.50万元, 居同类上市公司首位;营业利润-96977.13万元, 归属于上市公司股东的净利润65616.80万元, 每股收益0.10元。2008年末总资产10785664.86万元, 也居上市公司首位;净资产3463977.27万元。
1.2 上海汽车的信用现状
上海汽车基于精益生产理念建立了一套完整的采购、物流、制造、销售与售后服务体系和质量管理体系, 并在生产和管理中大量采用计算机控制技术。具有国际先进水平的汽车生产线, 涵盖了冲压、车身、油漆、总装等整车制造环节以及发动机、变速箱等动力总成制造过程。公司采用信息化方式, 完整地实现了汽车整体价值链上营销、采购、物流、制造、财务等业务流程的整合和优化, 进一步提升了公司的管理能力, 为从容应对未来更加激烈的市场竞争和错综复杂的市场变化提供了强有力的信息化支持平台, 也为公司的可持续发展及整合国内外优势资源奠定了坚实的基础。
上海汽车坚持“以客户为中心、以市场为导向”的经营理念, 不断以高质量、全系列的产品和高效优质的服务, 以丰富、差异化的产品线满足日益增长的市场需求, 成为“多品牌、全系列”汽车公司。公司是我国汽车行业的龙头企业, 通过不断的整合以及兼并扩张, 目前公司规模日趋壮大, 产业链更加完善。同时由于国家在政策层面较大力度的支持, 公司直接受益于国家对汽车产业的振兴规划, 已经逐步走出行业低谷, 盈利拐点已经出现。预期在行业整体向好的背景下, 公司2009年的盈利预测有较大的向上弹性。2009年4月份, 上海汽车总销量为22.2万辆, 同比增长38.8%。其中, 乘用车销售12万辆, 同比增长30.2%, 微客销售9.5万辆, 同比增长59%, 其余商用车销售5735辆, 同比下滑19.8%。4月份, 上海大众和上海通用分别销售5.8和5.5万辆, 同比分别增长22%和30%。数据显示, 公司4月份的销售继续保持良好态势。
2009年, 上海通用、上海大众各有3款新车型推出。上海大众的斯柯达晶锐、新领域、斯柯达昊锐分别于2008年底、2009年4月、2009年底推出;上海通用的新君威、克鲁兹、新君越分别于2008年底、2009年4月、2009年6月上市。已上市的斯柯达晶锐、新君威销售表现良好 (预计4月份新老君威销售合计超过1万辆) , 新君越目前经销商的反馈也比较良好, 新车型上市后, 公司中高级车的盈利贡献加大, 将有效改善公司的盈利结构。多年的市场经营, 使得上海汽车具有较好的信用基础。
2 上海汽车信用管理存在的问题
通过对上海汽车年报的研究, 发现主要存在以下问题。
2.1 应收帐款周转率水平较低
通过对上海汽车历年应收帐款周转率 (图1) 的分析, 我们可以得知, 上海汽车的应收帐款周转率基本处于较低的水平。而良好的应收帐款管理会强化企业对未来市场的应变能力, 降低流动资产的风险, 同时也有利于企业制定公司策略和促进企业的良性发展。对此, 上海汽车应充分提高对应收帐款管理的重要性, 并在实践中较好地做到对控制应收帐款的管理。
(摘自腾讯财经)
2.2 资产负债较高
从上海汽车2008年年报中可以看出, 2008年, 上海汽车资产总额10785664.9万元, 负债总额为6931990.70万元, 流动负债为5512036.86万元。与大多数汽车公司相比, 上汽的负债率较高。
2.3 预付款较多
2008年上海汽车预付款为125.73亿元, 比上一年度增加了8.13亿元, 增加幅度较大。而公司的主要生产原料为钢铁, 大量囤积原料, 存在较大的跌价风险。
3 上海汽车完善信用管理的建议
3.1 加强行业前景研究
受经济下滑、消费不振等因素影响, 2009年国内汽车市场前景不容乐观, 未来市场不确定性因素较多。据国家权威部门分析, 2009年国内汽车市场的全年销量与2008年基本持平, 约为935万辆。在市场较低迷的背景下, 产能过剩和价格战等问题更加突出, 市场竞争也将更趋激烈。同时, 随着全社会对汽车产品节能减排要求的不断提高, 以及汽车节能相关技术的不断进步, 节能环保型汽车产品的产业化正逐渐成为未来汽车产业发展的主要趋势。对此, 上海汽车要有充分的认识, 及早应对, 以防范风险。从以下几方面入手: (1) 全力抓好整车销售, 提升市场份额, 继续保持国内市场领先地位; (2) 围绕效益优先, 苦练内功, 狠抓降本增效, 深化推进精益管理, 各企业继续降低盈亏平衡点和结构成本率; (3) 进一步优化自主品牌管理体系, 深化资源整合, 加快形成低成本的研发能力, 并提升质量水平和销量规模, 增强自主品牌综合竞争力。
3.2 加强对应收帐款的管理
做好应收款的基础记录工作;及时检查用户信用额度;掌握用户债务的动态变化;分析应收账款周转率和平均转帐期;编制账龄分析表, 检查应收账款的实际占用天数等。同时加强对应收账款财务核算和监督管理。公司财务、营销、法务等部门要加强配合, 及时沟通, 财务审计部门应针对不同应收账款, 按性质、账龄不同, 及时监控, 及时发出预示信号, 传递给有关部门和公司领导, 及时对不同应收账款情况进行汇总, 提出有关建议, 供公司高层领导决策。各个部门要经常对应收账款情况进行分析, 及时采取措施, 同时对不同账龄的应收账款要按《会计法》和有关财经法规及时计提坏账准备。
3.3 加强评估机制
遇到新客户时, 或者当交易存在一定风险时, 首先调查和收集客户的信用资料, 然后采用一整套科学的评估技巧和手段, 把各种数据按照信用要素的重要程度加以客观分析, 评估出风险是否存在和风险的程度;最终决定是否给予客户信用, 以及信用额度和交易方式。
3.4 提高信息发布的透明度, 通过社会监督防范信用风险
一般而言, 由于企业信用信息的透明度比较低, 企业信用及其他经营行为的记录和监督分散在工商、税务、银行、公安、法院、质量监督等不同部门中, 没有建立一个统一的信息平台、评价标准及具有普遍社会影响力的企业信用信息数据库, 不利于信息获取和整体评价, 难以形成完整的信用记录, 因而难以形成有效的公众监督。所以, 提高信息发布的透明度, 通过加强公众监督加强公司的信用管理。
4 结 论
2008年, 上海汽车实现主营收入1054亿元, 与上年基本持平, 但与2006年相比, 业绩大幅下滑。导致公司业绩下滑的主要原因是: (1) 国内汽车市场整体销售情况欠佳。 (2) 原材料价格上涨。 (3) 目前的高油价又给原本竞争激烈的汽车行业火上浇油。并购的双龙汽车售量大幅下降。但由于上海汽车2006年的基数比较高, 基本上处于轿车行业的顶点位置, 因此2008年度公司业绩与上年持平也属意料之中。但上海汽车计提双龙汽车债务后, 今年已经是轻装上阵, 上海汽车比较困难的时候已经过去。并且公司尽管计提比较多, 然而每股现金流量却高达0.97元, 所以公司不差钱。从年报可以看出, 公司管理费用和经营费用与上年相比没有大的变化, 但财务费用大幅增加6.9亿元, 所以公司今后应加强财务管理, 合理支出各项费用。另外, 应收帐款较多和预付款较多, 对此, 应加强管理, 切实防范信用风险。但由于上海汽车主品牌稳步发展, 相信上海汽车经过前期资产投资叠加整合期后, 合资品牌销量也会有大幅度提升, 成为公司利润新的增长点, 所以公司应该尽快渡过购并整合期, 充分发挥购并整合的效能。此外, 在国际油价持续高涨, 能源紧缺, 发展传统汽车受到冲击的情况下, 公司应加大对新能源汽车的研发投资力度, 尽快研究出新能源汽车生活的整车生产, 以保持公司在国内汽车销售的龙头地位。
摘要：在国际油价持续高涨, 能源紧缺, 发展传统汽车受到冲击的情况下, 上海汽车如何保持国内汽车销售领先地位?本文通过对上海汽车的信用现状、存在问题的分析, 认为上海汽车应加强公司的信用管理, 以应对各种复杂情况的发生。要充分提高对应收帐款管理的重要性, 并在实践中较好地做到对控制应收帐款的管理;要提高信息发布的透明度, 通过社会监督防范信用风险;要加大对新能源汽车的研发投资力度, 尽快研究出新能源汽车生活的整车生产, 以保持公司在国内汽车销售的龙头地位。
关键词：上海汽车,信用管理,分析
参考文献
[1].2008年上海汽车年度报告
[2].林钧跃.企业信用管理[M].企业管理出版社, 2001
[3].林钧跃.企业与消费者信用管理[M].上海财经大学出版社, 2005
[4].叶茂林, 孙志恒.企业信息化管理及应用[M].社会科学文献出版社, 2006
[5].蒲小雷, 韩家平.企业信用管理典范[M].北京:中国对外经济贸易出版社, 2004