碎片·完整·生活作文900字

碎片·完整·生活作文900字（共13篇）

篇1：碎片·完整·生活作文900字

碎片化生活能否拼凑完整作文900字

这是一个最好的时代。科学技术水平的提高，伴随移动互联网时代的到来，我们体验着新颖鲜活的事物，将从前的“不可能”成为现如今的“不，可能”，将新奇创意的想法转而摇身一变成为实实在在的可应用。的确，我们享受着前人不敢相信的.生活，感受更快的速度，接收着海量的信息数据。

于是，我们的生活不经意间早已改变。从前，我们通过报纸、杂志、电视新闻等渠道中获取即时信息，这些方式以一段具体明确的时间使我们定时定期接收信息;每天的晨报，每日定时播放的新闻……如此，规律性接受着信息。如今，我们通过移动互联网，海量即时信息就像潮水般涌来，不论何时何地，都可以获取即时信息。什么时候有空了，想看看新闻，刷刷周边新鲜事，了解更多资讯，通过移动互联网，一切显得简单便捷。在这种效用下，获取信息时间的不规则性，片段性，使我们生活日益碎片化。

碎片化生活悄然渗透入我们生活的细枝末节。遇到疑难困惑时，不必花长时间查阅各种资料、请教他人，只需简单在搜索框内打入疑问或是关键词，问题统统就解决了，这是获取信息的碎片化。现今的地铁车厢、公交车内、都市街头、各色餐厅饭店，不乏低头族的身影，他们在生活圈间隙选择进入由移动互联网所构筑的世界里，进行阅读、社交、购物，用着零碎的时间去完成琐碎的事。这样碎片化生活会是人们想要的吗?

每个人都有他的看法。当然，会有人享受这样的生活，便捷轻松，移动互联网的发展大大改善对外界声音的封闭，零碎非集中地通过移动互联网获取信息，填补生活中的，增添了平淡生活更过乐趣更过色彩，开阔了视野，提升了思想，反思他人的言论等等。不过，任何事物全非尽善尽美，一味地沉溺于碎片化的生活，人自然消磨了不少进取心，雄心壮志与满腔热情在日复一日，年复一年的碎片化生活后，难免失去了鲜活生动。人们总说生活的节奏太快。是，这日新月异的社会，我们稍不留神就会被时代抛之身后，我们的心态也随之变化。竞争力强的今天，用“硝烟四起”，“步步为营”来形容也是不为过的，那些实力强者如何脱颖而出，多半是他们摆脱了常人所被囚禁的牢狱，没有为科技、移动互联网所控，不依赖，不盲目，寻找生活与学习的平衡。便成就了他们的成功，塑造出一个个饱满活力的灵魂。

篇2：碎片·完整·生活作文900字

随着互联网科技的快速发展，我们的生活充斥在碎片化之中，电子阅览使我们的阅读碎片化，网店网购使我们的购物碎片化，甚至人与人的交流也因微信等聊天软件而碎片化，碎片化无处不在，无时无刻影响着我们生活的心态与对事物的认识。

没有一页一页满是墨香的纸，不用刻意去记下上次阅读结束时的页码，取而代之的是更为流行的电子阅览。输入你想要的书名，或是下载，或是在线阅读，亦或是收藏到自己的“书架”中，电子阅览给人们带来的福利与便捷显而易见，轻触屏幕便可以跳转至上一次看到的那部分，也不必特意跑去书店，花零用钱去买那将来有可能被自己“高束焉，轨藏焉”的书，更不用担心那脆弱的纸张有朝一日变为蠹虫的腹中之餐。在阅读过程中，读者可以根据评论选择或跳跃地碎片化阅读，可以直接看到经典、精彩之处，不用顾及他们眼中无关、平淡的文字。然而这样真的好吗?这样的阅读真的有意义吗?这样的阅读世界真的完整吗?匆匆扫过自认为无关大局、无聊乏味的内容，其实呢?读者失去了完整的文本细节和深入的体验品味。

作者在情节之外的描写、细节、语言、插叙，都是有目的性的，有可鉴赏性的。平淡的语言不一定成就不了好的文章，笔下轻描淡显的每一笔，都可能是在铺垫，在突出人物的真善美。若我们每个人都以碎片化的方式去对待阅读，那我们只能读到一件故事的梗概，而读不透这完整的一本书，我们也就无法读懂作者案头每一个细节、每一个用意、每一个伏笔的精髓!这不仅是对作者的大不敬，更是在用零碎的碎片打破自己完整的人生，使其支离破碎而不能完整。

在这般碎片化的阅读之后，很少人会选择从头来过，对文章深入研究，相反，点击删除，取消网页标签让它“轻轻地来，悄悄地走”是多数人选择的`措施。这也是碎片化的弊端，只拿这一遍大致的阅读视为乐趣，不加思考、不加分析，暂不提这不能陶冶自身情操之类的话，读过此书一周之后，除了结局，脑海中还能留下什么情节呢?在心底还能留下多少感悟呢?这样的碎片化阅读是对自己不负责任的行为。我们的人生可能正是由于这样那样、这本那本的碎片化阅读而不能完整。

篇3：捡拾生活中完整的碎片

关键词：小学作文；教学；生活化

叶圣陶曾说：“生活充实，才会表白、抒发真实深厚的情思来。”其实作文与生活两者之间相互依存，相互联系，密不可分。聆听林间小鸟的歌唱，仰望星空细数繁星点点，体会人间冷暖阴晴圆缺……写作即记录生活，是一种愉悦的情感体验。生活是写作的源泉，生活中的每一个细节，只要被一双充满兴趣的眼睛捕捉到，都可以成为美妙故事的开端。

一、节日缤纷记

作文教学时可以抓住各种节日契机，利用节日氛围。今年母亲节的时候，学校组织班级的小记者团到厂里参观妈妈工作的情景，体会妈妈所付出的艰辛，学生把鲜花献给了亲爱的妈妈，并把事先准备好的“写给妈妈的一封信”递给了妈妈，其中一学生这样写道：“在我成长的过程中，我曾开心地笑过，痛苦地哭过，遭遇过无奈与烦恼……但始终一路有您的陪伴，沐浴着爱的圣洁，我很满足，谢谢您，妈妈。”这样的语言朴实无华，却真挚感人，在母亲展开信的那一瞬间，我们分明看到了母亲按捺不住的激动与喜悦，看完了信件，已是热泪盈眶，两人紧紧拥抱在一起。这样动人的一幕，这样真善美的情感，足以拨动人们的心弦。这样血溶于水的亲情，这比山高比海深的恩情，在这样的节日里更让人为之震撼。

二、游山玩水记

夜空，炊烟，夕阳，田野，老牛……农村为我们展现了一幅幅美好的画卷，这些都是极好的写作素材，为学生的自主写作和创意表达提供了广阔的空间，但是生活在市区里的学生缺少了这样的情感体验，电子产品层出不穷，玩具更是琳琅满目，但是小河边垂钓、郊外捕蝴蝶……才是他们真正向往的。赞可夫说：“我们应该打开窗户，让沸腾的社会、奇异的自然现象纳入学生的脑海，借以丰富学生的情感经验，激发学生的情感表达。”所以作为教师，我们必须把学生从狭隘的课堂和繁重的课业负担中解脱出来，引导学生走出教室，跨出校园。记得在《我用我的眼睛去寻找……》的习作教学中，我带领学生去了森林公园，一下车，学生就像出了笼子的小鸟，欢呼着，雀跃着，听着淙淙的流水，嗅着林间的花香，置身于大自然中，在玩赏中观察，学生亲眼见到了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”所描写的画面，体会了“蓝天配朵夕阳在胸膛，缤纷的云彩是晚霞的衣裳”所表达的意境。课上，在优美的轻音乐中，伴随着入情入境的解说，我呈现了他们去郊外时悄悄为他们拍摄的照片，趴在草地上观察小蚂蚁搬东西，追逐花丛中的蝴蝶……学生兴趣盎然，眼神里装满了微笑。很多学生在后来的写作中都觉得这是一次愉快的经历，学生有内容可写，有独特的情感体验，写作就是水到渠成、信手拈来的创作，而不是绞尽脑汁、搜肠刮肚的苦差事。带领学生走出课堂，让他们感受春的生机、夏的热烈、秋的浪漫、冬的纯洁。这样的形式不但为学生积累了丰富的写作素材，激发了学生的写作兴趣，而且培养了学生热爱自然的情感。

三、活动体验记

生活是一本多彩奇妙的无字书，是我们取之不尽、用之不竭的写作之源。教师应该鼓励学生走向社会，亲身去观察、感受、思考生活，为学生提供丰富的写作素材，继而使学生自由表达，尊重他们独特的情感体验。暑假带领学生去了劳动基地。除草、种菜、浇水、收割，体会劳动的辛苦与愉悦，享受收获的喜悦。在《第一次做家务》的作文教学中，我先请学生回忆第一次做家务的情景，再请学生来表演，在表演的同时渗透写作手法，运用语言、动作神态等细节描写，把句子写具体，学生在表演的过程中，激发了写作灵感和写作兴趣。

用学生喜爱的活动，抓住学生爱玩的天性，提供贴近学生日常生活的写作素材，引导学生或与学生共同参与生活的体验，以获得真实丰富的写作素材。有一阵子“溜溜球”在学生中风靡一时，他们个个玩得精妙绝伦，课后我布置了一篇如何玩溜溜球的作文，学生一听竟高兴得欢呼起来，我分明看到他们脸上掠过的一丝喜悦，开始在底下窃窃私语。胸中有话说，下笔如有神。这次作文，简直出乎我的意料，平时不爱写作文的学生，竟也写得头头是道，学生从变化多端的玩法技巧，其中隐含的原理，带给人的乐趣等诸多方面娓娓道来，写得既具体，又生动有趣。趁热打铁，我又布置了一篇半命题作文《跟我玩……》，这次学生的作文更让我大开眼界，许多新奇有趣的玩具、游戏，我闻所未闻，学生作文中表现的智慧、开阔的视野，也令我自愧不如，感触更深的是那跃然纸上的童趣竟撩起我的一丝羡慕与嫉妒，勾起我童年的美好回忆，也让我真正感受到和学生一起活动的乐趣，让我明白，其实教师也可以放下身段和所谓的权威，和学生融为一体，一起欢笑一起哭泣。

四、生物万象记

对于学生而言，生物万象都是吸引人的。用眼睛看，用耳朵听，用嘴巴尝，用双手触摸，用心灵感受，不同的感官带给他们不同的体验。可爱的动物朋友们、奇特的植物们、春天池塘里的小蝌蚪、夏天树上鸣叫的知了……连太阳公公和乌云都在学生的笔下变成了淘气的可爱伙伴，说着只有学生才懂的语言。各种各样的事物、现象都在学生的想象世界里熠熠生辉。记得三年级的时候我鼓励学生在班级养蚕宝宝，并把它们每天的变化用笔记录下来，和同学们沟通交流。学生把蚕宝宝当成了好朋友，每天用眼观察、用情体验、用心探究、用爱呵护。从蚕的生活习性到生长过程，他们都用心记录了下来，这个过程，倾注了学生所有的爱心与智慧，他们因为蚕宝宝的死去而伤心不已，因为它们的破茧成蝶喜极而泣……通过养蚕，不但给学生提供了关于小动物的写作素材，也培养了他们的动手能力、克服困难的意志品质、珍爱小生命的美好情感。可见一个学生没有下河捕鱼的生活体验，就不会写出“见鱼心切、失鱼懊恼、得鱼欣喜、吃鱼有味”的完整情感变化。有了生活的积累与体验，写作时，脑海就会闪现生活情景，情感就会奔入眼底，注入笔端，达到文思泉涌的写作佳境。

把生活引入课堂，把作文引向生活，捡拾生活中完整的碎片，谱写生活中完美的诗篇。

篇4：遇见碎片化生活作文900字

我认为碎片化学习是弊大于利的。

虽然碎片化学习有时候可以节约时间，利用一些碎片化的时间学习，但是这样学习到的内容也是碎片化的。在知识方面，我们无法形成完整的知识体系，没有系统性。

碎片化学习往往一知半解，只知道表面而没有深入发掘。因为知识的没有深入思考，所以无法长时间记忆，有时候你的思路还会被打断，成为“碎片化”。为了节约时间而使思路凌乱，这样不值得。

所以，碎片化学习使学生有“我已经学过了，我可以了，我会了”这种错误的想法，其实碎片化学习只是走马观花，距离真正的懂得还有好长一段路要走。

虽然碎片化学习有很大的弊端，但是我们不能认为所有碎片化都是不好的。

碎片化和科技的发展密不可分，是高科技推动了碎片化。以前出门身上要带份报纸，带本书在等车坐车看。现在只需要一个手机，就可以方便的读书看报，让人们的出行变得方便。还有，在信息传播未进入网络时代是，“白天看报纸，晚上看电视”是大部分人获取信息的方式。而如今电脑手机遍及，人们可以随时随地利用碎片化的时间获取信息，让人们获取信息变得更方便。

碎片化也为人们节约时间。以前查阅资料要翻字典，看笔记，翻古典。浪费时间的同时还不一定能找到自己需要的资料。而现在有了手机电脑，网上有大量碎片化信息，需要资料的时候就可以方便快捷的找到有用的资料。把这些时间节约下来可以跟快的完成工作、任务。所以说，碎片化可以提高工作效率，加快发展速度。

人们现在的生活已经离不开碎片化，我们已经习惯了碎片化。我常常会利用等车的时间看看新闻，了解时政;车上的时候会听听歌，放松身心。当然，学习的时候肯定是一心一意的，我也不会用一些碎片化时间去学习。

篇5：生活的碎片化作文900字

现在人们只需要在手机上轻轻一点，就可以在网上点外卖、购物。足不出户就可以买到想要的物品。碎片化可充分利用每日零碎时间，每天上下班高峰，睡觉前等边角时间都可以用来阅读，再不用像过去靠读书看报才可以获得大量知识，让人们更可以适应新时代快速的节奏，节省不少时间。

“碎片化”是一把双刃剑，在碎片化的时代里有太多诱惑，如碎片化阅读，如果有被它冲昏头脑的人，早晚刷几条朋友圈，地铁上撇一眼今天的新闻，下班后却把时间浪费在网络小说上。面对一篇长篇大论的文章，恨不得一划拉到底。网络上出现了越来越多的标题党、键盘侠，各种语言精辟的文字概括了巨大的信息量。为了搏人们的眼球、蹭热度，标题往往夸大或扭曲了客观事实。阅读的本质发生了巨大的改变。

碎片化信息占用了人们大量的时间影响工作学习。甚至于孩子每天跟手机抢家长，有些家长一下班就在床上刷着微博，朋友圈。但是读了这么多心灵鸡汤，娱乐新闻，能存在脑子里，对你真正有意义的又剩多少呢?当提笔写稍长的文章，总发现笔下空荡荡，即使有好的灵感，也找不到宣泄的地。这正是因为碎片化的阅读盛行，导致现在看书的人越来越少，油墨浸染的纸张被玻璃屏幕后的代码所取代，即使有好的题材，但不知道如何叙述。

越来越多的人开始批判、评论碎片化时代。但我觉得，任何事情都有两面性，如开头所说，“碎片化”是一把双刃剑，只要得当，就可以使你比别人多几倍知识。比如我的父母，上下班高峰，高速公路上特别堵，这时候就可以听听有声书，历史或陶冶自己的情操，丰富自己的知识。开车时你不可能看书吧，在这些被分割成一块块的时间，就是碎片化阅读最好的时间!我们不应该思考于如何批判抵制碎片化阅读普遍的趋势，而应该想好怎样乘流而上，不被击垮，如何利用碎片化阅读来积累自身的文化，提升自身的修养。

当然如果有较长的连续时间，我认为可以好好静下心来，认真的读本有益的书籍。完整深入的阅读，也许可以让你有比碎片化阅读更直击心灵的感受。

篇6：碎片下的生活作文900字

现在的人们的生活似乎已经开始了信息化之后的“碎片化”了。人们的世界观已经不再是对整个世界的看法，而是演化成了对自己周围事物的看法。人们行走在路上，关心的更多的，不是周围环境，而是手上手机给自己带来的信息；听到的更多的，不是街边嘈杂的轰鸣声，而是耳边耳机给自己带来的动听的音乐。于是，多了一些在路上摔倒的人，多了一些被车子撞伤的人。他们不关心周围的世界，沉浸在自己的世界，带来的就是对周围世界的运动一无所知，以及对自己的伤害。

碎片化所带来的，是专精。经历了人类社会长时间的摸索，人们将对世界的改造，认识和利用，分成了数量庞大的各个方面，每个方面都有各自的不同领域。人一般都会在自己认识世界时产生不同的世界观，并决定了他之后将会进入何种领域进行研究。将整个世界一一分类，再逐条理解，分析，处理，大大加快了人类认识改造世界的进程，加强了人类处理信息的能力。有些著名科学家对社交一无所知，过去有些军事强人甚至是文盲。人们有了自己专精的事业，才会有属于自己的成就。碎片化带来的，是专精。

而碎片化带来的，也可能是博而不精。随着信息的层层叠加，人们会收到来自外界越来越多的信息。这些信息就好比手机里推送的那些网络新闻，让你知道有这么回事，却也就是知道知道，看完之后就被你放在一边。从某种角度来说，这算是“博学”。常常有人，他们对一切都有所耳闻，对一切都有所知晓。但是当那些“专精”的人去问他们时，他们却答不上什么。他们对一切碎片化的信息都包容，都接受，却从不分析，整合。也就像搬家具的人，把所有家具的组件搬进了房间，却不知道去组装，于是所有的组件也就是一堆废物，占用房间的空间却毫无作用。那些个“博学”的人，我是很佩服他们的，几乎无所不知无所不晓，但是我也是很同情他们的，几乎没什么知道彻底的，几乎没什么了解透彻的。

碎片化的生活，如若没有去整合，那只是一片片碎片；如若愿意去研究其规律，并顺其规律整合，那将会是一张完美的画卷。

篇7：碎片下的生活作文900字

清晨，鸟儿吟唱着悦耳的旋律，迎接太阳的初升，唤醒还沉浸在美梦中的我，新的一天就这样开始。一路上，匆匆忙忙，熙熙攘攘的人群向食堂涌奔，鸡蛋花似已被人遗忘，却悄然绽放，香气袭人，让人睡意尽褪；芒果树结果了，翠绿的果儿挂树上，温暖的阳光撒在果上，显得那么晶莹剔透，让人垂涎欲滴。

晨练总是让人唉声叹气，汗流浃背。蛙跳，长跑，侵蚀着全身的每一寸肌肉，每一步，像是百斤重石压在身上，让你上气不接下气。脸涨红了，如熟透的苹果，让人忍不住咬上一口。淋漓的汗让大家像极落汤鸡，浸透衣裤，发出令人作呕的汗臭味。我总会喊：“热死人了，快死了！”

课堂上，是一天中经历最久的内容了。老师手拿课本，那本书犹如万能的百度，好似一切答案都能从中涌出，解答我们心中疑惑。偶尔的一句玩笑，像有魔力，总能让我们开怀大笑，活跃了课堂的气氛。有时低头看小说，要得练就一双闪电手和精明耳，听到老师的高跟鞋声一有动静，立马把书塞进抽屉，一惊一乍，该要承受多大的心理压力哟！还有要说一句悄悄话，做一个小动作也得小心翼翼，难道你忘了，老师背后可是也长了一双眼睛的，不然十几年的教师可白当了呢。不管怎样，我们敬爱的老师总能精确地猜到，哪个调皮鬼又在捣蛋了，然后不动声色地把我们揪回正轨。

宿舍里，总有聊不完的话题，今天谁遭遇了什么搞笑的事，结果怎样了……一个简单的事儿，总能让大家笑声四溢，欢乐满舍。偶尔舍友们的合唱一曲小调，创意袭来，还哼几句自编的小曲，自嘲或嘲笑人，跑调了的，走音了的，自由自在，玩乐状态……搞清洁了，炎热的天气里，偷偷进行泼水大战，谁不小心滑倒了，屁股开花了，我们总是无情地走掉，放声大笑，幸灾乐祸，留他孤零零一个人，笑够了，才跑过去扶起“受害者”，当然最后却又总不免给他“恶骂”一番……

一天天重复着这样的旋律，看那初中的日历也一页一页地瘦下去，两年了，我们终将要离去，离开这个让我们爱让我们怨，也让我们累的地方，虽然现在看起来，生活略带灰色，可是我知道日后的回忆必然会染上更多绚丽的色彩……我想我们该做的是要珍惜现在拥有的欢笑，也许唯有初中这不平淡的生活，才值得我们去爱！

篇8：碎片化的生活作文900字

碎片化的生活已经到来，与之到来的应该是我们的好习惯，碎片化的生活对有着好习惯的我们也许是个益处，但与之相反，若我们没有一个好习惯带来的或许就是个坏处了。

21世纪是一个互联网时代，因为互联网的加入使我们的生活渐渐碎片化，碎片化的生活无时无刻不在影响我们的心情。

碎片化的生活对我们有利也有弊，利在去了解事物的方式上有了跟大的范围，竜了解的知识也更为多元化，但同时如果不利用好也会养成各种不好得习惯。所以，碎片化的生活也让我们必须养成良好的自控力，当做作业时手机响起，发现是一条自己感兴趣的消息时，是继续做作业还是先去一探究竟?当中午作业还未订正完是与小伙伴先一同去操场玩耍还是先将作业订正完?在家中是先背诵老师要求的内容还是先去玩手机将需要背诵的内容第二天上学的路上匆匆背完?这都需要我们有良好的自控力。、

篇9：碎片化的生活作文900字

碎片化的生活让我们的生活不安定。看综艺节目时，不会从头到尾地仔细观看，体会不出其间的内涵与人情;在做奥数题时，容易被打断，断了头绪;在跑步时，来了条微信，以至于疏忽了导航的指引，一直往前跑，一不小心被一块凸起的石头绊倒，来了个狗吃屎;正在看武侠小说，开水凉好了，妈妈叫我过去吃药。自上周六开始，我就得了感冒，每天早晚要抽出10分钟的时间吃药，难道这就是老天给我安排的碎片化生活吗?即使我在看小说的好段时，也要无奈地放下手中的小说，去吃药。吃完药后，整个人昏沉沉的，小说看着看着就睡着了，最终那个好段也只看到了一点点，病情却还加重了。我稍有点讨厌碎片化的生活了，多么希望该干嘛时就干嘛，不要三心二意，否则都会有影响。

但如今的快生活节奏，却又似乎离不开碎片化。不过，有时候，碎片化对于我这个学生来说，可能是件好事。就像莎士比亚说：“抛弃时间的人，时间也将抛弃他。”在莎士比亚那个年代，网络是没有的，生活也没有那么快。但那时的他们，不是很有效地利用了每一分每一秒读书做事吗?现在的我们，在上厕所时，拿本漫画书看几页;洗澡时，用防水袋装着IPAD立在架子上一边洗澡一边看新闻…也将碎片时间好好地利用起来，去充实并完善自己。在坐车去学校的公车上，拿着今天要背诵、要默写的作业过目一下，加强记忆;在体验课离下课还有几分钟的时候，下起倾盆大雨，回到教室，拿起作业，选做几道难题，利用好碎片时间对我一个中学生来说非常重要。

篇10：我们的碎片化生活作文900字

早晨，阳光明媚，温和的风从黑发之间逃走，像是一个调皮的小精灵。我喜欢在充满暖意的阳光下，泡上一杯热乎乎的茶，静静的看书，光，洒在书上，很宁静，很美丽。看着看着，清脆的手机铃声打断了我的思路，于是，我离开阳台上的小桌，走向了手机。又有新消息了，我打开一看，原来是同学发了一句话给我，我也马上回了她一句话，放下了手中的书……

要吃早饭了，我走下楼，看见一盘荷包蛋，和几碗粥。我坐到椅子上，向厨房一瞟，果然，妈妈在倒牛奶给我们喝呢!吃着早饭，我开始想着待会的作业，一顿饭吃完了。

写作业时，我认真的思索着，刚写下这道题的解法，肚子就不争气的“咕咕”叫了起来，我只好起身去卫生间。回到房间，我一下子躺在了床上，想偷会儿懒，这时，手机又响了起来。我拉住手机的挂绳，慢慢拖到我面前，看起了消息，看完了消息后，一个有趣的热点标题映入了我的眼帘，我的好奇心促使我点开了它，我饶有兴趣的看着，忘记了手上的作业……

晚上，我靠在娃娃堆上，手里捧着一本书，津津有味的读着，哗哗的翻书声在宁静的房间里响起。这时，爸爸走了进来，见我在看书，就轻轻地问我：“我们去散步啦!你去不去?”“好呀!”我放下手中的书，站了起来，拍拍身上的灰，跟着爸爸走了出去。走着走着，我们看见了一个商店，我们走了进去，兴致勃勃的用眼睛捕捉着一切。逛了一会儿街，我们找了一家咖啡店坐了下来，点了一些甜点，我们都各自看起了手机，沉浸在自己的世界里了。

回到家里，我洗了一个舒舒服服的澡，又看起了书，可门外的电视声又吸引了我，我就走出房间，和爸爸妈妈一起看起了电视。一边吃着零食，一边看着电影，生活太惬意了。看着看着，我觉得有些无聊，就回房做起了手工，好像一个人静静的也挺好。手工做腻了，又玩起了游戏，“叩叩”的键盘敲击声传入了我的耳朵。一天结束了，我进入了梦乡……

篇11：遇上碎片化得生活作文900字

互联网就像一本厚厚的字典，比如网上查资料。当遇到难题或一件不明白的事情，到网上查找马上就会有答案了。还可以和国外的朋友视频、聊天。可是在互联网大为发展的今天我们的生活都逐渐被碎片化了。

我们社交碎片化了。现在微信无处不在。早上一起床就打开手机和朋友聊天;一有时间就看看朋友圈，看看这个发的音乐、视频，那个转发、分享的图片，点一点赞，时间就这样不知不觉过去了。朋友圈的信息都是碎片化的。据说，百分之七十三的青年人常常过十五分钟看一次微信、QQ，得了社交软件依赖症。我们对朋友、亲人的关心只依赖于朋友圈的信息。我们要做一些自己感兴趣的事，不能依赖于手机;我们和家人、朋友之间更要面对面的交流，而不是通过手机、电脑来维持我们之间的`亲情和友情。

过年了，外婆烧了一大桌的菜，正要其乐融融举杯的时候，一个人叫到：“发红包了，发红包喽!”这时，全家拿起手机，低下头，点起了手机屏幕。“我抢了最多”“最多的发”“我又没抢到”，就这样整顿年夜饭的过程中只听到手机“叮咚”“叮咚”的声音，一顿年夜饭就这样结束了。现在的老年人为了与家人联系也换成智能手机了。我觉得我们虽然很忙，但是我们应该多陪陪家人和朋友。

我们阅读也都碎片化了。手机上有QQ阅读、电子书。大家都在网上看书。一会儿在公交车上拿出手机看看漫画，一会儿回家再看看，地铁上又看看……我们的阅读都是断断续续的，我们没有一个完整的时间来看书，这样我们就不会去安安静静地思考，不会动脑筋了。

在购物的时候，一边逛一边看手机，看看店里卖多少钱，网上卖多少钱，看看打不打折，很多时候逛商店纯粹为了试尺码。购物的时间碎片化了，购物的商店也被碎片化了。手机里装了淘宝，随时随地都可以购物。快到双十一的时候，购物车里装满了东西。到了11月11日的零点，大家疯狂地抢购，一会儿东西就卖完了，简直比过节还热闹。快递来了，仔细一看，其实买的东西都不是很重要的，来浪费了很多钱。

我们来算一算，我们看微信、聊QQ得时间，我们花在手机上的时间太多了。我们应该试试关掉手机、网络，来和家人、朋友交流。

篇12：生活中的碎片化作文900字

我白天上学，晚上在家写作业，学校的一切事项完成之后，剩下的时间由我自己分配。到这时，我就会打开手机，刷刷朋友圈，浏览一下短小的新闻趣事，或者看看班级群里有没有什么需要处理的消息，打开阅读软件读读小说。很晚了，该洗澡了，我会打开MP4，边洗澡边听会儿音乐，感觉一天的压力全被水流交杂着音乐冲刷得一点不留。一面带着干净放松的脑袋欣赏评书，一面很快就进入了梦乡。

一周紧张的学习生活结束了，周末我还会花时间出门逛逛。现在比以前更加方便，用手机app扫描二维码，就可以骑上共享单车出门去。社区有电子窗口，定时更新内容，每次路过这里，我总会看看时间、天气预报和社区新闻。上了大路，我看着四周的广告屏花花绿绿，一张接着一张自动变换。路旁的小公园里传来太极的音乐，还有几个孩子坐在椅子上打游戏，兴奋得满头大汗。有的时候，还会遇上支持“扫码付费”的乞丐，浑身破烂衣服，却举着一个最新款手机，用油、腻腻的商腔，不停招呼着路人施舍，真是滑天下之大稽。天色晚了，该回家了。瞥了几眼新闻标题，我就匆匆地结束了晚饭，打开电脑听外教上网课。上课上累了，我还会打开新标签页偷偷地逛逛知乎、贴吧。

在妈妈眼里，我总是心神不定，静不下心。没办法，我确实解决不了做着作业想着手机、查个单词也得前看会儿微信后翻翻网上漫画的“生活习惯”。

就这样，我每天都要和互联网大面积接触，有着碎片化的生活。有的时候，我接触的根本就不是碎片化知识，而是垃圾信息。有时，在这个软件买点零食，隔一天再淘点文具，小小年纪看见打折手都停不下来，早就不记得钱是谁赚的了，最后却发现零花钱越来越少，碎片化的购物让我忘记分配;我不再像以前那样勤于复习，用这些时间追肥皂剧、用微信和同学有一搭没一搭地唠嗑，还会关注娱乐圈的所有最新消息。

我变得越来越浮躁、越来越空虚，直到最后病了，手机依赖症、游戏发烧、开学习惯性慵懒、考试习惯性焦躁……我根本没有好好地利用过碎片化时间，而是让自己的时间、精力被碎片化了。

篇13：生活中的碎片化作文900字

从网络授课说起。有一次我去找同学玩，而他正在网上听课，他有时吃点零食，有时与我聊天，这是在实体课中不会有的。而网络授课则也有益，他可以在短时间内讲解几个知识点，虽然深度不深但数量可以弥补不足，也可以让学生足不出户就享受教育。

而我相信大家都有微信，也都有订阅号，而订阅的公众号里每天发出来的推送，就是碎片化信息一个淋漓精致的体现。那些推送都是一个一个小文章，很难让读者摄取到连贯的内容，而这样的好处是可以获得更多多元化的信息，例如一些知识分享类的订阅号，假如每天有两三篇文章，但都毫无连接的话，就获取不了什么真正的知识。而新闻类的订阅号用这样少量多个的文章，就可以让读者获取更多的、范围更大的时事与新闻了。

说到微信，还有一个功能不得不提。那就是——“朋友圈”。朋友圈大家都知道，有许多好友会在上面发一些关于他们自己的动态。由于朋友圈的信息数量十分多，但是每个信息却十分短暂，这种“碎片式的记忆”肯定不会持续很长时间。我相信大部分初中生，周末醒后必做的一件事就是看朋友圈，或在饭后，空余时间，而这些闲杂的时间将朋友圈分割成极小的“碎片化信息”，导致了信息摄入不全面的问题。

碎片化的一个重点在于阅读。阅读是最容易被打断的，有一个短信或一个电话就会彻彻底底的让正看到一半的、正在投入进书本故事里的思路混乱。而正是这种思路的被打乱，就会让原本连续的时间变得“碎片化”。

我认为小片的时间也好，大段的时间也好，对我而言，零敲碎打的时间我都用在了看书上，并乐此不疲的利用着这些“碎片化时间”。