突发事件情况报告范文

突发事件情况报告范文（精选6篇）

篇1：突发事件情况报告范文

新墩镇中心学校

校园暴力、欺凌突发事件自查报告

根据市、区委和教育局文件精神，有效地防控校园可能发生的各类暴力恐怖事件，始终坚持“安全第一，预防为主”的指导方针，紧紧围绕“维护学校的教学和生活秩序，保障全体师生人身和财产安全”这一中心，把“检查到位，整改有力”作为安全工作的一项最基本的制度来落实，我校积极从提高全体师生安全意识入手，加强制度管理，层层落实责任强化检查力度，积极做好安全宣传、教育、培训工作。现将本校校园欺凌专项整治工作落实情况汇报如下：

一、完善安全管理机制，迅速成立领导专班，努力构建平安和谐学校

1．迅速成立学校暴力防控领导专班

学校成立了由李春军校长牵头的学校暴力防控工作领导专班。校长担任总指挥、书记任组长，副校长任副组长、办公室、各年级组长、各班主班教师和各部门负责人为组员具体落实。实行了“层层把关，防范第一，定人定岗”的安全工作管理模式;按照“谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责”的原则，将各项安全管理工作细化分解，具体责任到人。各岗位与学校签订了《安全管理责任书》，组织学习《安全工作制度》细则和《新墩镇中心学校暴力、欺凌突发事件应急预案》，明确了各自责任范围和工作要求，使得全校人人都有安全防范意识，人人都有监督岗，人人都懂得安全防范措施，人人都是安全卫士。

新墩镇中心学校暴力防控工作领导小组名单：

总指挥：李春军

组 长：闫志春

副组长：裴希江

组 员：田小禾 张宝东 许加平

2．迅速组建学校治安综合治理应急分队。由许加平任队长，其主要任务是在学校暴力防控小组的领导下，迅速开展工作，全方位巡视巡查，查漏补缺。应急分队名单：

队 长：许加平

副队长：曹志

成 员：各班主任

二、制定周密的防控措施，防患于未然。

1．依托本校暴力防控工作领导小组和本校治安综合治理应急分队(各部门负责人和各班班主任、门卫)。其主要任务是深入事发现场或各自的班级管理学生，有效化解可能造成学校恐慌和秩序混乱的各类暴力恐慌事件，控制事态的进一步扩大，稳定校园局面和秩序，努力把事态控制在损失最小范围。

2．利用共建单位的有效资源，密切与学校周边卫生院、派出所的联系，共同维护学校内外的安全稳定。

3．加强本校大门口及学校周边的安全管理。严格落实门卫值班制度，把好入口关，坚决把可能引起安全事故的人和事堵在园门外，规范填好来人来车登记，落实来访人员门房接待制度，强化家长交通工具一律不得进入校内，家长接送学生必须到其孩子所在班级老师处办理交接手续等措施;严格落实本校大门开关制度、一日常规管理和行政值班巡视制度，特别关注重点时段(入校、离校和午休)和重点场所(拐角和僻静处等)。

4．逐级上报。维护学校的安全和稳定，是全体教师共同的义务和责任。因此任何人一经发现暴力恐怖倾向，应立即向本校暴力防控领导工作领导小组报告。本校暴力防控领导小组接报告后，紧急启动预案，同时根据情况立即向教育局暴力防控领导小组报告。

5．快速反应。本校暴力防控小组接报后，一方面在第一时间向公安机关和上级领导部门报告，另一方面迅速组织人员开展暴力防控，第一时间到达现场，控制事件发生的局面，把事件的影响缩小到最小范围。

6．防暴举措。迅速控制暴力恐怖分子或制造秩序混乱的骨干分子，遏止其嚣张气焰，并以最快的速度将其带离现场。同时迅速引导师生撤离危险地带。如秩序混乱，则尽最大可能安抚稳定学生，平息学生的恐慌心理，然后以班为单位撤离现场。及时向上级暴力防控领导小组反馈情况信息，并积极协助公安机关对暴力恐怖分子的查处。

三、强化工作要求、严格制度措施落实。

为了让校内暴力防控工作尽最大力量做到万无一失、事无巨细，我校强化各部门各责任人工作要求，严格各项制度、措施的落实。

1．及时收集信息。各科室要针对各自的的任务和特点，适时分析本校的安全形势，重视问题苗头，有针对性地化解各类矛盾，努力把不安全因素消灭在萌芽状态。

2．畅通信息渠道。全体师生员一旦发现暴力恐慌苗头，须及时向本校暴力防控领导小组报告，杜绝隐情不报，截留信息的现象发生。

3．各方配合要默契。当暴力恐怖现象发生后，各方须无条件快捷配合，把平息事态、稳定秩序作为第一要务，其他科室工作必须无条件服从，不容许推诿、拖拉、扯皮并要求第一时间到位、履责、防暴、维稳。

4．落实纪律责任。凡在处置暴力恐慌事件过程中，因工作延误、失职、不服从指挥、不负责任而造成严重后果的，追究相关人员的责任，产生严重失职渎职行为者，按国家有关法规处置。

总之，校园暴力以及突发事件的防控是一项任重而道远的政治任务，决不能掉以轻心，麻痹大意。我校会继续加大力量防微杜渐，防患于未然，让广大家长放心、学生舒心，保障全体师生健康、快乐生活!

篇2：突发事件情况报告范文

自《中华人民共和国突发事件应对法》从2007年11月1日起正式施行以来，我校根据上级文件的规定，在全校范围内大力开展了宣传贯彻实施《突发事件应对法》的活动，认真对照《突发事件应对法》，仔细查找各种安全管理漏洞，及时补充完善安全管理尤其是突发事件应对方面的规章制度和落实措施，力求最有效的预防、控制突发事件的发生，最大限度的减少突发事件带来的损失。按照省教育厅琼教【2009】82号文、县教科局昌教科【2009】176号文要求，现将我县自2007年11月1日以来，贯彻实施《应对法》具体情况自查报告如下：

一、加强组织领导，落实工作责任。

按照要求，学校成立了以XXX校长为组长，XXX副校长为副组长，科组负责人为成员的领导小组，领导小组下设办公室，确保应急管理工作有人负责、有机构管理、有人员办事，实行统一领导，统一指挥，协同作战，并严格执行责任追究制度。同时学校还根据当前教育安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员、主管领导和分管校长，防止了工作上的相互推诿。从而形成了校长直接抓，分管领导具体抓，各班主任具体分工负责组织实施，全体教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

二、科学编制预案，提高实战能力。学校根据具体情况进一步科学编制突发事件应急管理预案，增强预案的可操作性。结合各类《应急预案》，经常组织开展突发性公共事件应急演练。通过实战演练，达到模拟运行应急机制、管理体制，调整、充实预案内容，不断完善应急预案，检验预案的可操作性，解决在演练中暴露出来的问题与不足，进一步完善应急救援机制。

2009年4月22日我们围绕地震、火灾、安全事故、群体性事件等突发事件的高危领域，组织开展预案演练。通过开展预案演练，既熟悉并宣传了应急预案知识，检验了预案的实战性和可操作性，防止了应急预案成为一纸空文，还提高了应对突发事件的实际能力和本领。在肯定成绩的同时，我们也看到，我校的应急管理工作还存在着许多薄弱环节和差距。应急预案的制订还不够全面、系统，所制定的预案不够全面，或不够实用。

三、组织教育培训，提高工作水平。

我校在此项活动的开展中，加强了老师精心组织，认真抓好了宣传、学习和培训，确保了《突发事件应对法》真正深入人心、家喻户晓，成为做好应急管理工作、保障人民权益的依据和准绳。

学校常年坚持安全教育和培训的同时，加大了参与辖区活动实践，积极营造安全、祥和的社会氛围。我校积极将安全宣传工作送入社区，利用宣传栏、安全知识现场表演、安全竞赛活动、网站等多渠道、多形式、全方位地进行安全宣传、教育。还利用家长会、致家长一封信等对家长、周围居民进行安全知识宣传，营造平安和谐氛围。

由于宣传教育深得人心，全校教职工、学生、家长、辖区居民法制、安全观念大大加强。切实抓好了学习培训。我校的主要负责同志以身作则，带头学习，并通过专题讲座、以会代训等形式，认真组织了学习活动，并作为一项长期的工作任务，多方式、多渠道进行宣传普及，使得《突发事件应对法》和应急知识走进班级、走进家庭。

四、认真排查隐患，防止事件发生。

学校经常联系辖区派出所、工商所、城管、卫生部门不定期的对学校及其周边进行检查，发现问题，及时采取措施，能够整改的立即整改，不能立即整改的采取切实可行的得力措施，做到防患于未然。

同时加强对危险校舍、用电安全、体育设施、食品卫生等的安全排查工作力度。对可能会出现突发事件的重点部位、有关事项进行摸底排查，做到“心中有数”，防止恶性突发事件造成严重后果。

在日常的教育和管理工作中，对学校和学生中存在的安全隐患我们都做到时时注意，经常检查，做到安全隐患“三查”和“五防”：“三查”是：查设施安全，看校园的设施是否有安全隐患，特别是学生集中活动的教室等场所的安全状况；查学生活动安全，检查学生在活动时间的安全情况，预防学生追逐打闹、攀爬栏杆等造成的安全事故；查暴力伤害隐患，留意学生间的矛盾动态，及时发现和阻止学生间的打架斗殴，尤其是注意陌生人进入校园活动，发现有陌生人进入校园，要立即报告学校有关部门，预防校外人员进校伤害学生。五防是：防抢劫、抢夺；防暴力伤害；防敲诈勒索；防盗窃；防火。

五、加强应急值班，畅通信息渠道。

为保证春节、五一、十一及清明、端午等节日期间的安全工作，安全工作领导小组由校长亲自挂帅，安排专人对节日期间的安全工作进行全面检查，并着重落实好节日期间的值班制度，定岗定人，坚持日常检查，领导亲自值班，切实保障了节日期间的学校安全工作。学校配备的三名保卫坚持24小时值班制度，做好出入学校的来访登记。同时，为确保信息畅通，每月要核对一次教师的电话号码，一旦遇到紧急突发事件，立即启动应急机制。

总体来看，我校无论是领导还是全体师生对突发事件应对法的重视程度还是比较高的，对教育宣传工作进行得也比较扎实，各项安全措施也比较到位。在今后的工作中，我们将以十七届四中全会精神为指导，着力抓好突发事件应对法的贯彻实施，以保障人民生命财产安全为核心，以提高应急管理能力为主线，继续努力，切实将各项工作做到更好。

篇3：突发事件情况报告范文

1 材料和方法

1.1 资料来源

资料来源于安定区2006—2009年“突发公共卫生事件报告管理信息系统”。

1.2 分析方法

采用描述流行病学方法, 分析安定区2006—2009年所报告的突发公共卫生事件流行病学特征。

2 结果

2.1 突发公共卫生事件概况

全区2006—2009年共报告突发公共卫生事件 (不含未分级) 37起, 共计发病1 154例, 无死亡病例。2006年报告突发公共卫生事件8起, 共计发病332例;2007年报告突发公共卫生事件5起, 共计发病186例;2008年报告突发公共卫生事件9起, 共计发病248例;2009年报告突发公共卫生事件15起, 共计发病388例。

2.2 突发公共卫生事件的种类、地区、时间和学校类型分布

2.2.1 全区2006—2009年突发公共卫生事件按事件级别分类报告的37起突发公共卫生事件全部为一般事件, 详见表1。

2.2.2 全区2006—2009年突发公共卫生事件按事件类型分布:

报告37起全部为传染病事件, 占事件总数的100.00%。

2.2.3 传染病事件分类构成:

2006年报告的8起传染病事件中乙类传染病暴发1起 (甲型肝炎) , 丙类传染病暴发7起 (流行性腮腺炎5起、风疹2起) ;2007年报告的5起传染病事件中丙类传染病暴发4起 (流行性腮腺炎3起、风疹1起) , 其他传染病暴发1起 (水痘) ;2008年报告的9起传染病事件中丙类传染病暴发5起 (流行性腮腺炎3起、风疹1起及手足口病1起) , 其他传染病暴发4起 (均为水痘) ;2009年报告的15起传染病事件中丙类传染病暴发14起 (流行性腮腺炎5起、风疹8起及手足口病1起) , 见表2。

2.2.4 全区2006—2009年突发公共卫生事件报告起数地区分布:

我区21个乡镇4年中有14个乡镇报告突发公共卫生事件, 报告起数最多的乡镇为谗口镇, 报告7起;其次为香泉镇和内官镇各报告4起, 3个乡镇共占40.54%。报告发病数排在前3位的乡镇为白碌乡 (132例) 、香泉镇 (129例) 和凤翔镇 (99例) , 占总发病数的31.19%。

2.2.5 全区2006—2009年突发公共卫生事件报告按月分布:

2006—2009年突发公共卫生事件报告高峰基本一致, 为4～6月份;2006—2009年报告起数分别占当年总报告起数的50.00%、100.00%、66.67%和66.67%, 见图1。

2.2.6

全区2006—2009年37起突发公共卫生事件全部发生在学校, 学校类型主要为乡村小学和中学, 分别占所有学校突公共卫生发事件的37.84%和54.05%, 见表3。

2.2.7 全区突发公共卫生事件经济损失报告于2007年4月开始按要求填写。

2007年4月—2009年12月我区突发公共卫生事件共造成直接经济损失49 927元, 间接经济损失3 100元, 卫生应急处置费用20 687元, 见表4。

3 突发公共卫生事件分析

全区自突发公共卫生事件报告管理信息系统运行以来, 共报告各级各类事件37起, 全部为学校传染病事件, 无甲类传染病事件报告;乙类传染病1起, 为甲型肝炎;丙类传染病31起, 以流行性腮腺炎、风疹为主, 分别占丙类传染病报告起数的51.61%、41.93%;其他类传染病5起, 均为水痘。

3.1 传染病暴发事件

3.1.1 全区2006—2009年腮腺炎突发公共卫生事件报告数分别为5起、3起、3起和5起, 占当年总报告突发公共卫生事件起数的62.50%、60.00%、33.33%和33.33%。全区2006—2009年腮腺炎暴发病例分别为130例、134例、135例和115例, 分别占当年总暴发病例的39.16%、72.04%、54.44%和29.64%。全区9个乡镇有腮腺炎疫情暴发, 每年3～5月份为暴发高峰。事件全部发生在中小学校, 乡村中学发生起数占所有腮腺炎暴发事件数的50.00%, 乡村小学暴发病例占全区腮腺炎暴发病例数的52.33%, 其次为乡村小学。

起

元

3.1.2 全区2006—2009年风疹突发事件报告数分别为2起、1起、1起和9起, 占当年总报告突发公共卫生事件起数的25.00%、20.00%、11.11%和60.00%。全区2006—2009年风疹暴发病例分别为188例、13例、18例和261例, 分别占当年总暴发病例的56.63%、6.99%、7.26%和67.27%。全区7个乡镇有风疹疫情暴发, 暴发事件数最多的是内官镇。每年4～6月份为暴发高峰, 事件全部发生在中小学校, 乡村小学发生起数占所有风疹暴发事件数的61.54%, 乡村小学暴发病例占全区风疹暴发病例数的50.83%。

3.1.3 全区2006—2009年水痘突发事件报告数分别为0起、1起、4起和0起, 占当年总报告突发公共卫生事件起数的0.00%、20.00%、44.44%和0.00%。全区2006—2009年水痘暴发病例分别为0例、39例、76例和0例, 分别占当年总暴发病例的0.00%、20.97%、30.65%和0.00%。全区3个乡镇有水痘疫情暴发。每年4～6月份为暴发高峰, 事件全部发生在中小学校, 乡村小学发生起数占所有水痘暴发事件数的60.00%, 乡村小学暴发病例占全区水痘暴发病例数的54.78%。作为近几年报告起数、暴发病例增长最快的传染病, 水痘由于未列入国家法定传染病, 社会上普遍重视不够, 加之水痘疫苗尚未纳入常规免疫, 且价格昂贵, 水痘疫情的预防控制显得尤为重要。

3.2 所有突发公共卫生事件均发生在学校

调查显示, 学校的突发公共卫生事件占全区突发公共卫生事件的100.00%, 且以呼吸道传染病为主, 其中水痘、腮腺炎和风疹等疫苗可预防性疾病占91.89%。目前, 国家未将水痘疫苗纳入免疫规划管理, 腮腺炎、风疹等疫苗虽纳入免疫规划管理, 但接种对象为低年龄组婴幼儿。因此, 在今后的突发公共卫生事件防控工作中, 农村学校, 尤其是农村小学校将是我区防控工作的重点。

4 建议

(1) 针对我区突发公共卫生事件发生在学校 (尤其是农村学校) 的现状, 今后要逐步改善农村学校卫生条件, 在学校推广有价疫苗的免疫接种, 如风疹、腮腺炎和水痘疫苗, 减少易感人群的积累[1];在学校开展卫生知识宣传, 提高学生的自我防护意识, 培养良好的卫生习惯;利用假期对学校卫生状况进行整改, 减少开学后突发传染病事件的发生;发现传染病时, 要做好病例的早期隔离工作, 尤其是呼吸道传染病要减少易感人群与病例的接触, 降低二代发病率;一旦发生突发公共卫生事件, 要及时报告, 并要做好晨检工作。 (2) 疾病控制机构要充分利用网络直报监测系统及时发现聚集性病例和暴发疫情, 及时开展现场调查, 采取有效的控制措施, 避免突发公共卫生事件的进一步扩大;充分利用实验室检测手段, 为控制措施提供更有力的依据;完善和改进现有突发公共卫生事件报告网络系统的建设。 (3) 疾病控制机构要加强突发公共卫生应急处置专业人员相关知识的培训, 定期演练, 加强实验室装备及检验能力, 切实提高突发公共卫生事件的应急处置能力。

参考文献

篇4：我校学生应对突发事件情况调查

摘要：目的：对西部高校大学生应对危机事件现状进行研究分析，了解学生应对突发事件的认知能力和态度，以及处理突发事件的方法措施。方法：采用随机问卷调查的方式，然后对结果进行数据统计分析。结果与结论：我校学生应对突发事件处理方法和方式需要进一步规范与加强。

关键词：突发事件；大学生；调查

1 资料与方法

1.1 一般资料

本次调查以贵阳中医学院在校学生400人为调查对象。按照各学院学生比例，选取基础医学院学生251人，药学院学生82人，骨伤学院学生67人，平均年龄（19.6±1.1）其中大一125人，大二136人，大三139人，各类人数比例都均衡。此外调查过程中未区分性别，采用男女随机调查的方法，在调查对象中，基础医学院学生较多占63.8%，具有一定医学知识，而剩下的学院的学生比基础医学院的学生所了解医学知识相对较少。

1.2方法

1.2.1调查方法 本次调查以问卷调查为主，文献研究为辅，共发放400份问卷，收回有效问卷393份，有效回收率为98%。问卷均是统一发放当场填写回收，回收问卷的时候均对试卷进行检查核对。

1.2.2 问卷内容 本次调查问卷共由20道题目组成，题目设置类型主要集中在学生应对自然灾害，突发火灾，学校暴力事件，突发疫情和疾病等学校常见突发情况上，以了解我校学生应对突发事件的基本情况。除此之外还特别设置两道题目来调查我校学生对于学校是开设安全教育相关选修课程的需求情况。

1.3数据分析

将回收的有效调查问卷进行调查数据统计，然后将调查数据输入统计表进行分析，在保证数据分析准确、客观的前提下，进行科学性的分析，通过对调查数据的科学分析得出相关结论。

2 结果

2.1学生对于突发事件的认知不足但是期待开设相关选修课

首先，调查结果显示小部分学生对学校是否应该开设关于学校安全教育和应对突发事件的选修课程漠不关心，但是有72.77%的学生认为应当开设相关课程。这一调查结果与黄小欧等[1]的调查结果一致。相比之下，骨伤学院学生对于开始相关课程的要求要比其他两个学院强烈。总的来说大多数学生想学习应对突发情况的相关知识，但是仅有20%的学生会主动学习关于应对突发事件方面的知识。

2.2面对突发灾害学生处理方式方法存在不足

面对突发的疫情或疾病，过多的同学不知道如何保护自己，比如甲型H1N1流感的来袭只有34%的学生会很谨慎的采取保护措施来保护自己。对于身边同学突发急病的情况有6%的学生会不知道如何处理，仅有24%的学生知道打电话给校医院；甚至有29%的学生不知道也不能能在第一时间内找到校保卫科和校医院的电话号码。见表2。

然后，面对突发的自然灾害（如地震、洪水等）仅有36%的学生知道自救和减少损失的有效措施。面对校园和社会的暴力事件，比如遭遇黑社会势力威胁时，有11%学生会选择自己解决，77%的学生会选择向警方求助。面对宿舍楼突发火灾情况，大多数学生知道学校灭火器等的放置位置，但是仍然有13%学生不知道正确的逃生方法。这一调查比例与刘珺，张金学对湖南长沙高校学生应对火灾能力现状调查结果稍低[2]。

3 讨论

从上面调查结果可以看出，大学生能够认识到安全教育和应对突发事件知识的重要性，但是学习相关知识的主动性不够。在面对突发事情的时候，有相当一部分学生不知道准确的处置方法，这个与王利[3]的调查结果一致。

调查发现，面对突发的疫情或者疾病，有29%的学生不知道也不能能在第一时间内找到校保卫科和校医院的电话号码，这说明我校对于校保卫科和校医院的宣传普及教育做的还不到位，应该加强对于校保卫科和校医院部门职责和联系电话的普及，方便学生在遇到突发事件时第一时间联系学校保卫科和医院。

面对突发的自然灾害仅有36%的学生知道自救和减少损失的有效措施。而很多自然灾害瞬息万变，没有规则，难以精准预测和把握[4]。所以我们应该增强学生的安全意识，在平时多开展有关突发地震、洪水等自然灾害的应急演练，同时培养一批优秀的学生干部和党员骨干，充分发挥学生干部、党员骨干的核心作用[5]。在面对突发的自然灾害的时候，增强学生骨干力量处理突发事件的能力、临危机动处置能力.让学生经常参加自然灾害的应急演练，同时培养起一部分骨干力量，这样能够很大程度的增强学生在自然灾害下的逃生能力。

面对突发的火灾，仍然有13%的学生不知道正确的逃生方法。发生火灾后掌握正确的火灾逃生办法非常重要，遇到火灾时首先要沉着、冷静，千万不要放弃希望，要做到早逃生，逃生过程中注意保护自己的呼吸系统，用湿毛巾、衣服等包住头脸尤其是口鼻部，低姿前进，以免受呛窒息[6]。除此以外学校应该定期开展消防演习，注重学生消防技能的养成，增加学生消防知识的储备，更好的提高其应对火灾的能力[7]。

除了突发自然灾害，和突发的火灾，学校发生的暴力事件也经常发生，可能遇到有心理问题的人持刀或危险器物伤人的事件，也可能会遭遇黑社会势力的威胁等。调查显示在面对学校暴力事件时，大多数学生知道第一时间通知学校防保科或者向警方求助，但是也有一部分学生选择自己去解决问题。

4.建立和完善突发事件的处理机制

通过以上的调查结果分析讨论我们可以得出，为了实现对学校突发事件的更加高效的处理，应该建立和完善突发事件的的处理机制[8]。首先是对于突发事件的预防机制，应该加强学校的安保措施，有必要在学校开设相关的选修课程，加强对学生的知识传授和各种突发事件的定期演练；其次是建立和完善突发事件发生后的反应机制，努力做到更早的发现突发事件，发现后更快的到达现场，到达现场后更好更快的做好相关的处置。最后是完善突发事件的扫尾工作，处了逐级上报事件之外，还要在每次突发事件后做好各个相关部门的反馈与总结。

建立和完善学校突发事件的处理机制，通过采取强化安全管理，开展应急演练，设置相应的选修课，加大安全相关知识的普及，重点培养部分学生骨干力量等相关措施，来逐步营造学校的安全文化氛围。安全文化氛围一旦形成，就会发挥文化陶冶情操，文化改变行为的功能，有助于改进和加强学校的安全管理和师生的安全意识，有助于提升学生在突发事件中的自救能力，形成预防突发事件的坚实堡垒[9]

参考文献：

[1]黄小欧，李壮.大学生安全教育现状调查与思考[J].中国统计，2015，（1）：57-58

[2]刘珺，张金学.大学生应对火灾能力现状研究：以湖南省长沙市高校学生为例[J].今日中国论坛，2013，（15）：412-413

[3]王利.大学生应对突发事件的现状分析与能力培养[J].才智，2013，（14）：371

[4]易良春.我国大学生应对突发事件的自我保护探析[J].华章，2012，（33）：152

[5]孙爱玲，刘玉.大学生应对突发事件能力现状与提升措施[J].中国西部科技，2015，（2）：117-118

[6]陆亚炜.论大学生在火灾中如何逃生与自救[J].科技视界，2014，（2）：319-348

[7]刘珺，张金学.大学生应对火灾能力现状研究：以湖南省长沙市高校学生为例[J].今日中国论坛，2013，（15）：412-413

[8]董丹辉.大学生应对突发事件的调查研究[J].科技创新与应用，2013，（2）：266

篇5：突发事件情况报告范文

一、为准确掌握和及时处理我厂紧急重大情况和突发事件，厂部根据集团公司相关要求，特制定《紧急重大情况和突发事件的报告制度》。各级班组员工应高度重视并严格执行，以保证报告流程渠道的畅通，避免造成误报或隐报的后果；对误报或隐报者应追究责任。

二、紧急重大情况和突发事件报告的具体范围包括：

1、影响水质事件：原水或出厂水水质发生较大或重大突变时；（如原水色、嗅、味、感官变化明显，加药系统、加氯系统故障导致出厂水水质超出公司标准，有投毒迹象等）；

2、影响水量事件：原水或出厂水水量发生较大或特大突发性变化时；

（如原水有贝壳大量涌现，格栅机受堵停转而影响正常进水；掉电引起送水机组停机，出水球阀故障关闭而影响正常出水等）；

3、不直接影响供水但存在一定隐患的工艺流程或重要生产设备发生故障；（如低压配电系统掉电，滤池跑水，空压机故障，自控系统故 障等）；

4、与安全生产相关的突发事件（如漏氯事故，漏臭氧事故，电气爆炸事故，火灾事故，落水事故，人身伤亡事故等）。

三、报告制度相关责任人

1、凡与工艺、设备相关的生产性突发事件，以及属运行部管辖范围或有运行部人员介入的安全性突发事件： 报告制度实施责任人：运行部部长 具体实施人：运行部值班人员

2、其他班组管辖范围或有其他班组人员介入的安全性突发事件：

报告制度实施责任人：相关部室负责人 具体实施人：各部门事件介入者

四、事件处理后相关责任班组应提交《事件处理分析报告》。

《事件处理分析报告》应包括事件所包含的全部子事件，每个子事件的原因（包括根本原因和直接原因）、后果、发现方法、当班人员的反应、处理过程、经验教训、纠正措施和最后结果等。要求文字简单扼要，但不能遗漏重要情节。

五、报告流程及其它事宜

1、非运行部值班人员发现任何紧急突发事件后，应在第一时间报告运行部值班人员；

2、运行部值班人员发现或得知紧急突发事件后，应根据事件的性质立即采取相应的报告措施，报告流程见附表。

3、在突发事件中负有解决处理问题职责的专业技术负责人：

篇6：突发事件情况报告范文

根据市政府办公室《关于开展全市应急预案体系建设情况调查的通知》(攀办函〔2012〕45号)要求，现将我局开展餐饮服务、保健食品、化妆品、药品和医疗器械突发事件应急预案体系建设情况报告如下：

一、应急预案体系建设基本情况

截至xx年底，我局进一步完善了食品、保健食品、化妆品、药品和医疗器械突发事件应急预案，明确应急处置原则、程序、方法及保障措施。在应对食品药品安全突发事件方面，陆续制定出台了《攀枝花市药品安全突发事件应急预案》、《攀枝花市餐饮服务环节突发事件应急预案》、《攀枝花市保健食品化妆品突发事件应急预案》、《特殊药品突发事件应急预案》、《药械群体不良事件应急预案》，《攀枝花市食品药品监督管理局重大事项社会稳定风险评估工作实施细则（试行）》等一系列保障制度，力求从制度上落实监管责任，保证各项措施落实到位。

二、应急预案体系建设工作开展情况

近年来，全市食品药品监管系统紧紧围绕保障人民群众饮食用药安全这一根本目标，严格遵循“政府统一领导，分级负责，部门指导协调，各方联合行动”的应急工作方针，扎实做好事故应对基础工作，为突发事件应对工作顺利开展提供了坚实的组织、人员和措施保障。妥善处置食品药品安全突发事件，最大限度地避免或减少了食品药品安全事件对群众身体健康造成的损害，有效地维护了社会稳定，保障了经济社会又好又快发展。

（一）完善应急管理机构和队伍建设。一是完善组织领导体系。成立了由局长任组长、分管领导为副组长、相关处室负责人为成员的食品药品安全应急领导小组，并设立了一名应急工作联络员；二是健全队伍和配备必要设备。建立了由15人组成的应急处置小分队，明确了应急车辆，配备了必要的通讯工具，进行了内部演练活动。三是加强应急网络建设。在市局网站上建设了“应急管理”窗口，公布了应急管理办公室联系方式和日常管理工作职能，与各县（区）和重点企业建立了通畅的网络信息体系，要求各县（区）局按照科学性、可操作性的原则，建立和完善各项安全应急预案和应急处理办法，明确职责分工。

（二）完善应急预案机制体系建设。根据全市食品药品监管系统实际，进一步完善了相关预案。进一步修订了《攀枝花市重大食品安全事故应急预案》、《攀枝花市药品安全突发事件应急预案》，不断健全覆盖全市食品药品监管系统的食品药品安全应急预案体系，督促各县（区）局做好区域应急管理工作，实行日常管理与动态管理相结合，不断提高预案完整性和可操作性。

（三）完善应急制度和长效机制建设。近年来，我们在建立食品药品安全风险管理体系上进行了有效探索，努力加强涵盖应急管理在内的长效机制建设。将风险管理体制建设列入全年工作重点和重点考核项目，组织专门班子，对风险隐患排查、评估、预警、处置等各环节的工作进行了探讨，基本理清了路子，形成了一套可行的管理制度。作为突破口，我们重点加强了药品不良反应监测制度建设，建立了市、县（区）、乡三级监测网络工作例会制度、病例报告质量督查和认定制度等一系列规章制度，督促医疗机构实施药师进临床制度，通过以上制度的建立和实施，进一步加强了对各级监测站点的调度和现场督导，实现“五个及时”：及时收集整理各类药品不良反应病例，及时总结、分析、评估全市药品安全风险状况，及时发布药品不良反应预警信息，及时上报、反馈省、国家局，及时将不良反应大的药品清除出市场。

（四）进一步做好事故救援准备。建立健全突发事件应急处置专家咨询小组，召开重点医疗机构座谈会，提高医疗机构对食物中毒等突发事件应急救援、医疗抢救的责任意识，确保一旦发生事故，能够及时组织协调现场救援，控制险情，减少损失。

（五）认真排查整治安全风险隐患。一是健全监测网络体系。建立假劣药品信息报告系统，一旦发现假劣药品，立即在全市范围内迅速实施控制；建立了一支食品药品安全群众协管员队伍。二是加强专项整治，扎实开展了农村食品、学校食堂、食品添加剂、“地沟油”专项治理、含罗丹明b火锅底料、重大节日等餐饮服务环节食品安全集中整治和化妆品原料、痘痘美肤精华液681化妆品、化妆品违规标识等监督检查，经过整治,有力地规范了全市食品、保化品市场；全面开展和加强了基本药物、含麻黄碱复方制剂、疫苗、中药材中药饮片专项检查、打击制售假劣药品等重点工作。总体来看，突发食品药品安全事故监测网络体系不断完善和预测预警能力得到了有效提高。

（六）注重科普宣传，提高消费者自我保护意识。一是加大了食品安全宣传的力度，对群众关心的热点问题进行及时、统一和公开发布，消除了公众疑虑，营造了良好的社会氛围；在全市开展了“人人关心食品安全，家家享受健康生活”为主题的食品安全宣传活动；向全市统一发布了《关于严厉打击食品非法添加行为严格规范食品添加剂生产经营使用的公告》；二是加大药品安全宣传力度，组织编印了《合理用药关爱生命 安全饮食健康生活》资料，在两会期间向人大代表、政协委员发放；牵头开展了饮食用药安全科普宣传攀枝花启动仪式大型活动，编印发放了《饮食用药安全手册》；紧紧抓住“3·15”、“ 6·26”、“ 12.4”法制宣传日等活动契机，加大药品、医疗器械、食品管理法规的宣传教育，取得良好的社会效果。

（七）积极介入突发公共卫生事件的处置工作。米易县普威镇发生家庭聚餐引发的群体性公共卫生事件后，我局在第一时间立即指派相关人员赶赴事发现场，对事故发生原因及前期处置进行了解，并协助指导米易食品药品监管局处置善后工作；同时，印发了《关于切实加强农村家宴食品安全管理工作的紧急通知》，强化对农村自办宴席和学校食堂等集体用餐的指导，不断完善工作措施，有效防控群体性食物中毒事件发生。

（八）做好应急值守和信息报告工作。一是建立健全了攀枝花市食品药品监管系统应急管理工作值班制度，进一步规范和加强应急值班、值守工作。设立了应急管理值班室和实行24小时值班制度，设立了重大节假日或重大活动期间的流动值班制度，提前排好值班表，每逢重要节日来临，局领导带队、各处室负责人参加，轮流倒换，值班人员保持24小时通讯畅通，并时刻加强对各县（区）局和重点企业的监督和调度，确保节日的食品药品安全。二是建立健全应急管理工作信息报告制度。节日值班和应急值班人员全权负责对突发事件或突发事故的信息采集、报送和应急处置工作，确保在突发事件发后的规定时间内上报到市应急办。

三、存在的问题及下一步工作建议

一是食品药品突发事件应急处置演练需要多部门衔接、协同配合，需要政府牵头，统一协调，统一指挥，统一组织，逐步形成相互衔接、完整配套的应急预案体系，加强预案的演练，保障预案演练经费。二是宣传教育培训工作有待进一步加强，公众食品药品安全防范意识和自救互救能力仍待提高，突发食品药品安全事件信息发布机制建设相对滞后。

为进一步提高防范应对食品药品突发事件应对能力，最大限度减少损失，维护人民群众生命安全，特提出以下工作建议：

一是健全食品药品应急管理机构，成立应急办公室，配备专职应急办主任。重点开展餐饮服务环节食品安全和药械突发事件应急演练、应急知识培训等活动，进一步强化企业和监管部门的应急能力。

二是强化风险防控。在各大医疗机构、药品零售企业、部分农村、社区和社区卫生服务中心安装触摸屏，为群众提供食品、药品、保健食品、化妆品、医疗器械等信息查询服务，并公布举报电话，方便群众投诉举报。同时，在药品批发环节和特殊药品管理环节安装电子实时监控系统，实时掌握企业进销存情况。谋划全面启动对餐饮业、药械、保健食品、化妆品终端进行实时监控，及时开展预警预测和信息发布，提高事故防范水平，努力把风险控制在源头。