详解托福口语的3种转述方法 帮你快速上手综合口语

详解托福口语的3种转述方法 帮你快速上手综合口语（精选2篇）

篇1：详解托福口语的3种转述方法 帮你快速上手综合口语

缺乏口语自信的另一个表现就是不敢开口用英语来表达。小编认识好几位托福考生，他们的托福写作文章都写得非常好，看得出其实是很有想法英语水平也很不错的同学。但这些同学在口语方面往往表现就比较糟糕，并不是肚子里没货面对题目无话可说，而是在此之前就不敢开口表达，总觉得自己发音不到位很容易说错丢人等等。抱有这种心态的同学，托福口语基本上就没法好好练习了，得不到提升也在所难免。

改正方法：小编一直觉得这种情况纯属心理问题，想要解决这个问题关键就在于调整心态树立开口自信。具体做法也并不复杂，觉得开口容易出错丢人，那么就先找没人的地方开口练习。托福考生中的绝大部分都是在校学生，学生要找个没人的教室甚至空旷的操场相信难度应该不大吧，找一个这样的场所开口说，不管说对说错，总之先把开头的勇气和自信提升上来是第一步。

接下来大家可以尝试把自己的口语用录音的方式录下来，之后通过自己反复听来进行发音方面的纠错，毕竟不敢开口不就是怕发音不规范出错吗?把发音纠正好自然就有自信了。总而言之，托福口语备考肯定是需要多做发音练习的，毕竟口腔也有肌肉记忆，哪怕是很熟悉的词汇如果平时说得不够多到了考场上照样会说不出或者发音变形。另外，托福口语只是对着电脑说，而不像隔壁雅思还得对着真人说，这样一想其实托福口语也就并不需要那么紧张了吧?

篇2：详解托福口语的3种转述方法 帮你快速上手综合口语

改正方法：大家在备考托福时一定要有这样一个概念：托福口语光是会说能说还不够，在限制时间内把想说的话完整准确地表达出来才是关键所在。因此，从口语备考进入实际练习的环节开始，考生就需要按照不同题型的时间要求来进行限时练习，把在规定时间内说完作为最基本的训练目标。

大家在进行口语训练时需要随时做好计时工作，每答一道题目都要进行计时，对于计时结果也需要分析汇总，如果是说得太慢到了时间还没说完，那么就需要考虑如何提升回答速度，从语速或是精简优化内容质量等方面来进行强化。而如果是说得太快提前较多时间说完，那考生还需要想办法填充口语内容，或是学习一些能够占满时间的标准套话，比如that’s why I believe+自己观点，或者that’ all, thank you for listening.等等。通过上述训练方式，小编相信大家就能在限时中顺利发挥出实力了。

以上就是托福口语备考3种常见错误做法的的解读和改正方法分析，希望各位正在训练托福口语的同学能够认真参考，改善方法提升效率，为托福考试做好准备。

如何度过托福口语瓶颈期

如何度过托福口语瓶颈期?新托福口语备考怎样才能高效进行-其实就是练!与托福阅读、听力和作文比起来，我们会发现这三个部分还是需要学习的方法的，但是新托福口语真的是吃苦耐劳的练习就好了。新托福口语最重要的特点就是，要求我们在一个极短的时间之内的组织语言的能力，并且将其很顺畅地表达出来。当然这里还有一个隐含的条件，就是正确的表达出来。

对于绝大多数考友来说，其实准备托福口语只用一招就够了，这一招，就是转述!

何谓转述，其实非常简单，就是将别人的答案用自己的话再说一遍，但是在新托福口语考试的时候，我们要转述的内容更多而已。

第一步：每一次练习的时间是1小时，时间再长我们就注意力不集中了，就该休息了。

第二步：挑选里面的任意2道题，题型不重要，1、2题可以，4、6题也可以。

第三步：将选出的一个题目的答案，首先读10-20遍，来熟悉答案，争取做到能够背下来的水平，就是为了给自己以充分的准备。换句话说，这段内容对于你来说，不再是一串单词，而是一个段中文的讲话印在你的脑中。

第四步：将这份材料放在一边，再按照自己的脑中所记忆的内容，或者说记忆的中文的内容，将每一句话复述出来。是的，你在这个时候说的很差，你都想杀了自己，了断余生，但是别急，其实这只是你通向成功路上必经的崎岖。

第五步：将你刚才的答案再重复20遍。

第六步：将你第21遍的答案进行录音。

经过大约30-60个小时的训练，其实绝大多数的人都已经有了很好的通过自己的大脑进行组织语言，或者说组织英语的能力了。换句话说，你也就满足了新托福口语考试的的要求了。

如何在托福口语中巧妙地应用模板

在新托福考试的6道题目中，只有前两道题目是独立性作业(independent speaking task)，而后四道题目则是考察考生听力，阅读与口语的有机结合以及综合运用，相对来说其答案更加的灵活。我们并没有办法得知每一部分要考的大体内容是什么，所以在准备过程当中，会给考生带来一定的困难。

当然，这里并不是去否认这些题目没有规律可循，其实，每道题目当中都有一定的套路和规律可循。但是，对考生来说，即使老师将套路总结出来，也需要一定时间的适应以及大量的运用和练习，才有可能驾驭一套固定的思路，从而运用到各种各样的题目中。而且，新托福口语在第三至第六部分中还有一个对循声极大的挑战，那就是在题目出现的听力和阅读材料。

如果考生因为时间紧迫，或者语速太快，生词太多等原因无法正确理解的话，那对口语部分的答案带来的则是非常重的打击。因此，个人观点是，对于剩下的四道题目，除了应试的技巧，以及套路的分析，考生更重要的则是需要具备良好的英语基础和英语素质，才有可能在这四道题目中折戟。

相比而言，新托福口语的前两道题目则没有给考生较多发挥的空间。一直以来，网上就盛传各种各样的新托福口语考试第一题以及第二题的模板，很多学生纷纷的效仿。总体来说，对于水平比较有限的学生来说，这一招还是比较能够产生实际效果的。但是，在任何考试的模板使用中，都会有同样的两个问题：1. 当太多人都去用同样的模板时，就会产生大家说的都是同样的内容，而使考官失去了新鲜感。2. 很多考生在考前并没有做相对应的准备，所以造成很多时候考生拿着模板生搬硬套到一个题目上，导致了驴唇不对马嘴的情况的发生。所以，针对网络上流行的模板，考生们还需要慎重。

那么，针对新托福第一道题目，是否真的有创制模板的可能性呢?答案当然是肯定的。只不过说，我们很难找到一个适合所有新托福第一道题目的模板。所以这里，建议考生根据不同的题目类型、题目内容来展现具有个性的模板化答案。我们可以看到，新托福第一题基本上与雅思的第二部分内容非常类似，所涉及的题目基本上都是地点，人物，时间或者说物体的描述。那么，首先我们先来看一下对于地点的描述。

托福口语在地点描述的题目里面，我们主要分成两个大的板块。第一，是描述一个建筑物;第二，是对一个城市的描述。两者虽然有很多相似的方面，但是，还是有较多的区别，所以我们可以分开来讲。这里小马过河只是给考生们创建自己的模板提供足够的方便和可能性，而并不是鼓励各位考生使用同样的一个模板。

首先，我们现在看一下对一个building的描述，在新托福的作答里面有这么几个方面需要讲到。

1. 开头语：因为新托福口语考试的第一部分的作答时间只有短短的45秒，所以千万不要在开头部分过于累赘，尽量的简洁有力，一句话做一个简洁的概括。很多时候，有这样的语句可以来套用，比如说well， off the top of my head， the building I am going to describe to you is …; 或者是，the park that I want to describe， that means a lot to me， is ….这里，考生需要straight to the point， 将自己要描述的内容直接点出来。

2. Overall description： 对一个building的描述，基本上需要从以下几个方面来说：

(1). 地点： It is located/situated in the northeast of the city…

(2). 颜色：比如说当我们在描述一个现代化的建筑物的时候，我们需要涉及到其总体的颜色，比如说it is blue on the outside and generally bluish green on the inside等等。

(3). 历史：建立的时间： It was built in the year…; 当初为什么要建这个建筑物

(4). 特色：相比于其他的同类建筑，这个建筑物的特色体现在哪些方面。

3. Personal Experience：

以上都是考生在描述一个建筑物的时候必须要讲到的一个主体。讲完上述内容后，考生如果还有剩余的时间的话，可以将一些个人与这个建筑物之间的关系扯进来，作为文章的一个收尾。

只要考生紧紧的跟随着这样的一个托福口语模板来表达，相信在45秒钟之内会把内容说的非常的充实。很多考生反映说内容过多，在规定的45秒里面很难说完。针对这个问题，考生可以自己来判断哪些内容更加重要，将以上的信息点加以过滤，相信可以对这类话题的题目有很好的发挥

托福口语：地域发音有哪些影响

有同学托福口语分数不高的原因在于发音上，比如很多地方性语言的发音常常会影响到英语语音的学习。新东方网托福频道为考生汇总托福口语发音存在的问题，希望能够针对性的练习进而避免这类问题影响你的托福口头成绩……

一、地域性发音的影响

很多地方性语言的发音常常会影响到英语语音的学习。当然，这里我们不谈汉语，不谈普通话，只说英语。这一现象体现在英语发音中最突出的当数部分考生”n”和”l”不能很好的区分。一些基本的词汇，尤其以此两个辅音开头的单词，如果发音混淆，则是全然不同的意思，如”nine”和”line”，这样势必会造成考官理解上面的问题。

如果说有时候两个辅音的互换不会产生太大理解方面的问题，但长时间不加以区分，考官听着也会不自觉地产生一种压迫感。下面是一位考生在第二部分描述自己的一位家庭成员时的话，说到她的姐姐像个假小子：… I guess you can imagine that she really looks like a boy. When she was in middle school, she cut down her long hair, started to wear large shirt and became a boyish girl… 如果就这两句话中出现的”l”，发音都换成”n”的音，考官或许能明白，但听起来却比较难受。

二、发不出的“th”

[θ]和[e]两个音标都是”th”的发音，汉语中此种发音方式的缺乏直接导致很多考生从练习口语一开始就发不出这个音。就像很多English native speakers说汉语的“谢谢[xiexie]”会发[?e?e]，是因为其中不卷舌的[x]也不存在于他们语言的发音方式中。由此许多单词也会产生意义上的区别如最常提到的”think”和”sink”，造成理解上的障碍。也有的如“with”等不阻碍大意的词，但对两个音的长期忽

略同样会造成考官听觉上的不适。

三、重音错置

多考生在平时学习词汇的过程中很容易忽视一些细节，而重音的错置就是其中之一。有的考生在习惯了单词重音为第二个音节之后，对一些重音在单词第一个音节上的细节便视而不见了。例如托福口语中经常谈论到的”television”, “newspaper”，对于这样熟悉且简单的单词很多考生发出的重音仍然在tele’vision和news’paper上。如此重音错置的例子屡见不鲜，而重音的错误往往会导致整个语句的不顺畅，听起来很别扭。

四、莫名的“r”

托福口语考试对语音的包容性让很多考生选择了自己喜欢的美式英语，但这也意味着很多考生开始了对“儿化音”的情有独钟。”because”和“of course”并不一样，后者有”r”可以“儿化”;前者却没有，可很多考生都喜欢把它读成[bi’k?rz]。事实上，无论英式还是美式，它都发 [bi’k?z]。”China”, “Christmas”, “August”, ” idea”都是很典型的例子，单词的拼写中红色标记的部分后面并没有”r”，但是考生读出来时却无端产生了”r”的音。

五、经验性判断