托福口语实例解析

托福口语实例解析（通用6篇）

篇1：托福口语实例解析

官方网站：

托福口语实例解析优缺点

在托福口语中，好的口语句子能够让事情的描述更加形象化，今天小编通过一则实例来和大家分享口语句子的优缺点，认识到自己口语的不足，修正改进，让托福口语越来越好。

例题：

Choose a place you go to often that is important to you and explain why it is important.Please include specific details in your explanation.Answer：

The most important place to me is library.I like reading very much.In library I can read books I want, novels, science books, even history books.The knowledge I want is prepared to me.解析

(1)Original: In library I can read books I want, novels, science books, even history books.Revised: In library I can read books I want, such as, novels, science books, even history books.这样会使句子过渡衔接地更加自然，此外，such as它非常口语化，在口语中使用正合适，但是在写作中则不要使用为妙。

(2)深层次陈述问题方面的欠缺。

从上面的scripts中可以看得出他在全方位地支撑论点方面还有提升的空间。

其实他还可以从study, rest, date这几个分支来阐述。具体可以这样表述：Sometimes I can study there.Because it is a very quiet place;it is also a good place for me to take a rest.I can relax in the library.As nobody bothers me there;moreover, the library provides a wonderful environment for lovers to have a date.很明显添加这些内容之后，整个陈述就显得很完整了!

篇2：托福口语实例解析

考试中运用怎样的速记方法因人而异，你甚至可以自创一套独特的、只有自己可以辨认的速记符号，但关键的问题是你的速记要有助于你迅速而准确地回想起一次性听到的、读到的东西。所以，“快”而“准”就成了迅速记笔记所应遵循的准则。

作记录并不等于毫无遗漏地将听到看到的每一个词都记录下来，那既是不必要的，也是不现实的、不可能的，特别是在新托福的口语考试中。作记录应着重那些能反映关键信息的关键词，能反映中心意义的核心句。先将它们符号化，然后再将这些符号还原成先前听到或读到的内容。请看下面的例子：

例如：

In 1337, a terrible war began between England and France, and this war continued for almost a hundred years.

记录：1337，E war F → 100yrs

速记实际上是我们突破记忆障碍的一种手段，是对记忆的一种补充，是对自己的一种提醒，因此，在作记录时应注意：

1、所运用的符号应尽量简单，要便于快速书写;

2、自己创建的缩略语、符号等自己要能识别;

3、要按听、读材料的内容顺序记录关键词和关键信息;

4、作成的笔记可以串成与材料内容相符的句子;

5、平时要多练习，保证眼耳手嘴并用，听说读写结合，并严格按考试要求的时间操练。

托福网考口语测评标准

任何英语知识的准备都是为了最终能更好地输出—口地道的、流利的英语表达自己的思想感情。因此，为了达到这一目的，为了顺利地通过托福口语考试，我们建议大家平时除了刻苦训练口语基本功外，还应心中铭记测评口语水平的几个标准：

第一、口齿要清晰，语音语调要正确。

无论天生的口齿条件如何，发音应尽量做到清晰，不能含糊不清。许多学生平时在练习口语时，一遇到自己不知该如何表达时，就降低嗓音，口齿含混，企图蒙混过去，这是练习口语的一大忌。另外，正确地掌握并使用英语的语音语调，可以为你的口语平添秋色，收到极好的交流效果。

第二、要有一定的流利程度。

口语应自然流畅且连贯，不能一字一顿，字字“铿锵有力”。口语表达的流利程度反映出说话人对英语的熟悉程度。

第三、要正确地运用语法，恰当地使用词汇，且表达要符合英语习惯。

正确地运用语法主要是指时态、语态、情态的运用得体。在了解了词汇内涵，特别是同义词、近义词的内涵并加以区别之后，才能达到恰当地使用。表达方式要符合英语习惯，即：“Think as native speaker’s thought, speak as native speaker’s tone.”切不可按照汉语的模式生搬硬套，那样讲出来的是“Chinglish” (Chinese English)，而不是“English”。

第四、所叙述的内容要充实，要符合逻辑。

篇3：Netstat命令使用实例解析

1. 键入“Netstat-a”, 显示

Active Connections

Proto Local Address Foreign Address State

含义:显示所有连接和监听端口。

2. 键入Netstat-b显示

含义:显示包含于创建每个连接或监听端口的可执行组件。

3. 键入Netstat-e显示

含义:显示以太网统计信息。

4. 键入Netstat-n显示

Proto Local Address Foreign AddressState

含义:以数字形式显示地址和端口号。

5. 键入Netstat-o显示

Proto Local Address Foreign Address State PID

6. 键入Netstat-r显示

Network Destination Netmask Gateway Interface Metric

含义:显示路由表。

7. 键入Netstat-v显示

Proto Local AddressForeign AddressState

含义:与-b选项一起使用时将显示包含于为所有可执行组件创建连接或监听端口的组件。

还有一些命令, 由于篇幅限制, 不再一一列举, 请各位读者可以逐一尝试;一些基本的网络命令可以帮助我们在日常的生活工作中解决一些实际性的问题。

摘要：Netstat是一个非常实用的命令, 在Internet RFC标准中, 此命令定义为是在内核中访问网络及相关信息的程序, 它能提供TCP连接, TCP和UDP监听, 进程内存管理的相关报告。

关键词：Netstat,网络,命令

参考文献

[1]徐国平, 等.VBA中文版程序设计与应用[M].北京:清华大学出版社, 1998.

篇4：新托福口语备考攻略

• 题型介绍 •

新托福口语共六道题,其中第1、2题为独立回答题,问题均为日常生活中的常见话题,要求考生针对问题,发表自己的观点。考生有15秒的准备时间, 45秒的回答时间。第3～6题为综合回答题,其中第3、4题为“读听说”题,要求考生先阅读一段文字,然后再听一段与阅读材料相关的听力材料,最后要求考生回答相关问题。第3题是校园生活场景题,第4题是学术内容题。考生有30秒的准备时间,60秒的回答时间。第5、6题是“听说”题,以听力材料为基础,要求考生回答相关问题。考生有20秒的准备时间, 60秒的回答时间。

虽然ETS对口语六道题目的评分重点不完全相同,但共同的基本要求是:(1)所表达的内容连贯、意思明了、结构完整,有充分的细节支持;(2)能较熟练地使用词汇和运用语法知识;(3)发音清晰,表达流畅。

• 题目解析 •

• 独立回答题(第1、2题)

独立回答题考查的主要是考生熟悉的学习、生活类话题,内容难度不高。但对考生来说,该类题目的考查方式极具挑战性,因为考生几乎没有深入思考的时间,在短短的15秒准备时间之后就必须开口作答。而且,考生的回答内容必须是一个具有逻辑性的整体,也就是说,考生必须在45秒钟的答题时间内给出一个有头有尾、观点清晰、论证充分的完整回答。这就需要考生在复习准备时理清思路,有针对性地进行训练。

第1题

第1题需要考生谈及自己所熟悉的人物、地点、物体、事件。在回答此类型题时,笔者推荐用“T-S-T”结构,即:

T: topic sentence (主题句)

S: supporting reasons (有2～3个细节支持理由)

T: transitions (理由与理由之间的层次区分)

这个模板结构比较适合有关地点、人物和物体的话题使用。事件题则不需要分理由论述,而是要注意整个事件表述的合理性。第1题只有45秒的回答时间,因而无法进行非常细化的主旨论述和细节展开,而且其基本属于日常话题,本身难度比较小,所以考生要特别注意时间的分配。在这45秒的时间里,一般用5～6秒完成主题句(topic sentence);然后在接下来的40秒内以每一个细节或者例子不超过3～4句话的标准来完成该话题,也就是说,大致20秒完成一个细节或例子的表述。如果考生能在考前进行充分准备,锻炼自己的思维,积累常用的细节或例子,考试时就会从容许多。在第2题中也需要这个能力,因为第2题的回答结构和第1题基本相同。

第2题

从题型上来看,第2题比较接近第1题。考生会有15秒的准备时间和45秒的回答时间。但是,与第1题不同的是,这道考题并不是要求考生单纯就一个话题进行论述,而是给出了两种观点,要考生就这两种观点发表自己的看法,并确定自己的立场。至于其余内容,只需按照第1题的“T-S-T”的结构回答就可以了。在论述的过程中,考生能否给出具有说服力的理由是能否得分的关键,但相比第1题只能从自己的正面角度来论述理由,做第2题时,考生还可以采用“抨击”另一种观点的方式(即可以采用反面理由)来论述理由。

第2题虽然仍属于生活类话题,但话题的覆盖面相当广泛,常见的话题有:教育类、环境类、工作类、休闲娱乐类等。所以,建议考生复习时多总结这些方面的常用词和句型。常用词和句型是口语表述的基础,没有词句,就是有再好的想法也无法用英语有效地表达清楚。

• 综合回答题 (第3、4、5、6题)

综合回答题突破了原来口语考试单纯考查考生口语表达能力的局限,综合加入了对阅读和听力能力的考查。在此部分,记听力笔记显得尤为重要,而且每道题目记笔记的方法都不一样。

第3题

第3题要求考生在45秒之内读完一则校园生活类的短文,然后听一段对话(个别情况是单人独白)。在听力材料中,某一说话者将就阅读材料里提到的事件发表看法,并给出自己的理由。而题目通常是要求考生对这一说话者的看法和理由进行复述。下面来分步骤解析该题目:

第一步:读

对于中国考生来说,45秒之内读完一篇75～100字的短文没有什么难度,但正因为如此,有的考生就希望将阅读的内容都记下,以便在答题时加入大量从阅读中获得的细节信息。殊不知,这样做会让评分人觉得你的回答重点不明确,反而会影响最终的得分,绝对是吃力不讨好。其实第3题的阅读部分只起提供背景知识的作用,考生只需记住主题信息即可(即学校到底发生了什么事),至于为什么会有这样的事情等细节,根本不需记录,也不需在回答中复述。

正确的训练方法:考生要做到在45秒内读懂阅读短文的全部内容,并且记录下主题句中的关键词。

第二步:听

如果仔细看看第3题的问题,我们就会发现,第3题只针对一个人的讲话内容提问(即只要求考生复述一个人讲话的内容)。考生所要做的就是在听听力材料时找出问题中要问的那个人,把他/她的话记录下来即可。第3题所提的问题都是要求考生说出某个人对于阅读部分的主题表达了什么态度(一般非支持即反对),并且给出了什么理由。所以考生在听听力材料时,应着重听发表看法和给出理由的人的话。而另一个人的话是不需要记录的,否则会影响记笔记的速度,还会被其所说的信息误导。

正确的训练方法:考生刚开始听的时候,先不要忙着记笔记,而是先听一两个回合的对话,分清哪个人发表了个人看法,后面就只记录这个人所说的理由即可;而另一个人说话的内容仅仅是作为分隔不同的理由而存在的,考生不必记录。

第三步:回答

根据问题的要求,第3题的回答只要表达清楚问题所问的那个人所持的态度和所说的理由就可以了。如果笔记记得完整到位,第3题的回答应该难度不大。但同时笔者也提醒考生注意以下几个常见问题。

1.复述信息过于简单。第3题因为本身内容的关系,不会太复杂,再加上复述时又只需复述听力材料中一个人的情况,结果导致有些考生的回答过于简略,只有态度外加几个理由寥寥数句,三四十秒就讲完了,后面留出了大段的空白时间,这在评分时是很吃亏的。

正确的训练方法是:在准备时间内,根据所记笔记,预判自己回答时能够讲多长时间,如果觉得讲不到50秒的话,可以适当增加一些与原文相关的细节信息,以扩充回答内容,也可以匀速放慢语速或多使用一些较长的复杂句型。

2.“he”“she”混淆。这是很多考生常犯的低级语法错误,但考生自己常常感觉不到。在第3题的口语表达中,考生如果男女不分,会让考官困惑,以为你没有仔细审题,搞错了陈述对象。所以大家平时练习时应尽量避免混淆这两个词。

3.复述阅读部分的细节。有些考生认为第3题的阅读和听力材料同样重要,以为复述阅读部分的内容同样可以得分,但事实证明,这种想法是错误的。仔细看看题目就会发现,除了主题信息,阅读的其他细节都不需要在回答中提及,而且,如果因为复述阅读部分的细节而占用了复述听力内容的时间,就更得不偿失。

第4题

第4题是关于学术讲座的复述。这个部分要求考生在45秒之内阅读一段100词左右的学术短文,然后听一段60～90秒的教授讲座。通常情况下,阅读材料的内容是介绍某学科的一个基本概念或术语,而听力材料则是对这一概念的详细讲解和说明。考生的任务是用听力中的例子或细节来解释阅读中的概念。评分的一个重要标准是考生能否按要求准确无误地概括阅读和听力材料中的重点信息。下面来分步骤解析该题目:

第一步:读

在阅读时要争取记下材料中提到的学术词、相关定义或者某科学现象的分类和发展阶段等重要信息。应主要记录定义句或主题句,注意有时定义句和主题句两句合一。

第二步:听

在听听力材料时,考生要对材料中教授的举例和分类作重点记录。记笔记,尤其是记学术笔记,是今后留学生涯中必不可少的技能。必要的了解和操练不仅有利于备战新托福口语,也为日后的学习作好了准备。对于无法将笔记记得面面俱到的考生而言,不必苛求全面,而是要有所选择地来记,下面两种可取其一:对数字敏感的考生可以记录数字及事实,用以占据篇幅;对动词敏感的考生可以记录连贯性动作描述,然后按照动作发生的先后顺序复述。

第三步:回答

在提问之后要利用30秒的准备时间对阅读和听力的笔记进行合理组织。建议考生抓紧时间标记出主题句的关键词及相关细节,并将它们编号,帮助自己理清思路。

第5题

第5题是“problem & solutions”题型。该部分要求考生听一段60～90秒的对话,对话双方中有一个人说遇到某个困难,而另一个人给出两个解决方案(或者解决方案是一人说一个,或者两个解决方案都是遇到困难者自己所说)。考生需要复述清楚听力材料中的困难和解决方案分别是什么,然后在两个方案里挑一个,并说明为什么觉得这个更好;说明的原因既可以是听力材料中提到的内容,也可以以自己的经历为出发点。准备时间为20秒,回答时间为60秒。下面来分步骤解析该题目:

第一步:听

做第5题时,记听力笔记并不复杂,只要记录下材料中所说的困难和两个解决方案即可。但考生需注意的一点是,应一并记录每个解决方案具有的优缺点,这可以作为回答时的理由使用(优点可以作为选这个解决方案的正面理由,缺点可以作为选另一个解决方案时的反面理由)。

第二步:回答

第5题的问题一般都要求考生首先描述困难,然后复述两个解决方案,最后挑选其中的一个方案,并说明理由。因为回答内容的结构比较简单,评分者就更注重内容的完整性和理由的合理性。

常见误区一:有不少复习材料认为只要准确复述原文的内容即可,理由只需象征性地讲一个,用1～2句话带过就行了。其实,第5题评分的关键就在于理由部分讲得是否充分合理。否则大家皆复述原文,都讲得差不多,如何能评出高低优劣呢?

正确的训练方法:时间控制的合理与否决定了理由部分是否能够讲充分。第5题用于讲述理由的时间应当控制在30～40秒,这样才能保证至少说出两个理由,并且每个理由后面都能有1～2句的细节进一步说明该理由的合理性。在此基础上如果还有时间,考生可以再往下说其他理由。

常见误区二:在回答第5题时,不少考生会机械地按照笔记顺序将每个解决方案后面的优缺点直接跟在解决方案后讲述。这样做的问题在于会将复述原文的时间拉得很长,从而挤占了陈述理由的时间。而且,这些本可以作为理由使用的细节信息在复述方案时就被说出来也显得非常“浪费”,因为后面的理由部分就无法使用了,不然有重复之嫌。

正确的训练方法:考生在复述困难和解决方案时应跳过这些优缺点信息,将其保留到后面的理由部分使用。考生应注意合理安排理由的主次和正反顺序,不要机械地按照对话的行文顺序来讲理由:应当将最主要的正面理由放在最前面,次要的正面理由随后,然而是主要的反面理由,而次要的反面理由只是作为补充放在最后。这样就能够保证在有限的时间内首先说出最充分合理的理由。

第6题

第6题是一道学术总结题。这部分在记笔记方面和第4题很相似,文章结构多是“总—分”结构,问题一般是“explain the main concept or issue of the lecture, using points and examples that were given in the lecture”。与第4题在复述时强调细节不同,本题注重考查考生捕捉和归纳每个段落中心句的能力。听听力材料的时间一般为90～120秒,准备时间20秒,回答时间60秒。下面来分步骤解析该题目:

第一步:听

在听听力材料时,考生要注意捕捉每一个层次的中心句,记好笔记,记录要简明清晰,便于复述。其他细节考点的记笔记方法和第4题基本一致。

第二步:回答

听完听力材料后,在准备时间内,考生可以根据本题所提的问题来整理笔记,因为问题本身就具有纲要性。在回答问题时,考生只需按照原文的“总—分”结构,复述每段的中心意思即可,如果时间充裕,还可以适当增加其他细节内容。

常见误区:考生在回答第6题时往往不注意控制时间,对主题和细节不加区分,常常讲到哪里是哪里,结果导致前面的内容讲得很细,后面的很多内容却都来不及讲,从而在评分时因为结构和主要内容不完整而吃亏。

正确的训练方法:预判和控制时间在第6题里很重要,如果时间控制不好,哪怕笔记记得再完整也无法回答到位。笔者建议各位考生平时多训练预判时间的能力,做到能在准备时间里判断出哪些笔记内容需要讲,而哪些内容自己没有时间说,应该剔除。

Stuck in an Elevator

Three guys and a woman are stuck in an elevator. While they are stuck, they strike up a conversation.

The first guy says, “I”m a Y-U-P-P-I-E, you know ... Young, Urban, Professional, Peaceful, Intelligent, Ecologist.” The second guy says, “I”m a D-I-N-K-Y, you know ... Double Income, No Kids Yet.” The third guy says, “I’m a R-U-B, you know ... Rich, Urban, Biker.”They turn to the woman and ask her. “What are you?”

She replies: “I’m a W-I-F-E, you know ... With Idiot for Ever!”

篇5：托福阅读细节题技巧实例解析

托福考试中考生最爱轻视的就是托福阅读，原因是绝大部分考生感觉阅读是强项，对于强项不用过多的重视，然而这种认知不一定准确。通过很多例子我们发现到不少抱有这样想法这样的考生，自认新托福阅读不错的，实际考出来的分数只有22分左右，甚至会更低。那么我们解决这种窘境呢?

ETS对阅读高水平(High level)的评定标准是22—30分。而事实上，阅读如果达不到25分以上，总分想要过百会比较困难，因为这相当于把挣分的压力转移到了大部分人比较弱的听力、口语、写作上面。由此可见，阅读取得高分对于获得百分以上的托福成绩是一种保证!

托福阅读中的细节题其实不难，但前提是定位的点要对，比如下面这个例题：

Two species of deer have been prevalent in the Puget Sound area of Washington State in the Pacific Northwest of the United States. The black-tailed deer, a lowland, west-side cousin of the mule deer of eastern Washington, is now the most common. The other species, the Columbian white-tailed deer, in earlier times was common in the open prairie country, it is now restricted to the low, marshy islands and flood plains along the lower Columbia River.

According to paragraph 1, which of the following is true of the white-tailed deer of Puget Sound?

A. It is native to lowlands and marshes.

B. It is more closely related to the mule deer of eastern Washington than to other types of deer.

C. It has replaced the black-tailed deer in the open prairie.

D. It no longer lives in a particular type of habitat that it once occupied.

这是一个典型的细节题，在该题题干中，有的考生会选择Puget Sound作为关键词回原文定位，因为它是专有名词，在文中会比较显眼。但是如果一旦选择了这个地名，势必会定位在该段的第一句话，托福细节题往往是定位在哪句就在哪句找答案，这样的话考生是选不出正确答案的，因为定位不精确。其实正确的关键词应该是white-tailed deer，这个用连字符连接的词在文章中也是比较醒目的，按该词定位应是该段最后一句话。所以根据它的意思应该选D项。其中A项与原句意思不符，B和C都与定位句信息无关。我们再来看另外一个否定事实细节题的例子：

Plant communities assemble themselves flexibly, and their structure depends on the particular history of the area. Ecologists use the term “succession” to refer to the changes that happen in plant communities and ecosystems over time. The first community in a succession is called a pioneer community, while the long-lived community at the end of succession is called a climax community. Pioneer and successional plant communities are said to change over periods from 1 to 500 years. These changes—in plant numbers and the mix of species—are cumulative. Climax communities themselves change but over periods of time greater than about 500 years.

According to paragraph 1, which of the following is NOT true of climax communities?

A. They occur at the end of a succession.

B. They last longer than any other type of community.

C. The numbers of plants in them and the mix of species do not change

D. They remain stable for at least 500 years at a time.

这个题大家都会选择用climax communities去定位，但在定位过程中会出现很多问题。首先考生要学会跳跃式定位，即根据文章中特殊的标点符号以及最醒目的词来搜索我们真正需要的关键词。文中的particular是加了阴影的，succession是在引号里面的，都非常醒目，通过看这两个词我们会发现它们附近没有我们需要的东西;再比较突出的就是数字及破折号，在500的上方有a climax community，但它是单数，与题干关键词不完全匹配，细节题讲究的是精确定位，所以我们应该选择500斜下方的Climax communities，即该段的最后一句话。

否定事实细节题的出题思路有两种：一是无中生有，即根据定位点的内容，四个选项只有一个没有提到，这种思路多适用于选项比较简短的题目;二是张冠李戴，即根据定位点的内容表述，只有一个选项与之矛盾，这种思路多适应于选项比较长的题目。就这个例题而言，根据定位的最后一句话，从表述上来说跟它相关的只有C和D两个选项，D项的意思与原句相符，而C项与原句矛盾，所以正确答案是C。综上所述，做新托福阅读的细节题，最重要的一点就是要尽量地去精确定位。、

托福阅读备考全攻略之【细节题 无耻技巧篇】

无耻技巧1： 带程度副词的，比如only well clearly往往都是错的，这种选项往往很有迷惑性，因为它看似是同义转述，实际确扩大或缩小了词义(说的好抽象 呵呵)

比如原文说，我打了他，选项：I hit him severely，这个选项一定是错的，人家有没说怎么打的，又没说经脉尽断，你为什么要主观臆断他狠狠的打了呢??!!这个不仅仅适用于细节题，还适用于推断题，讲推断题的时候我给大家举个例子。

无耻技巧2：类似于程度副词，一般有more than或者比较级的都是错的，原文没有比较，你不能自己给人家比较，比如说她很美，选项是她比杨幂美，(杨幂是我最喜欢的女明星哈)，那么这个选项都是错的。哪怕是对的，我也不会选，因为在我心中，杨幂是最美的 呵呵!

无耻技巧3：敏感于数字，当定位句中有数字的时候，数字之间的比较就是考点。

For example：

Paragraph 9: The muscles of these fishes and the mechanism that maintains a warm body temperature are also highly efficient. A bluefin tuna in water of 7°C (45°F) can maintain a core temperature of over 25°C (77°F). This warm body temperature may help not only the muscles to work better, but also the brain and the eyes. The billfishes have gone one step further. They have evolved special “heaters” of modified muscle tissue that warm the eyes and brain, maintaining peak performance of these critical organs.

10. According to paragraph 9, which of the following is true of bluefin tunas?

○Their eyes and brain are more efficient than those of any other fish.

○Their body temperature can change greatly depending on the water temperature.

○They can swim in waters that are much colder than their own bodies.

○They have special muscle tissue that warms their eyes and brain.

解析：还是第一步先找关键词，关键词是bluefin tunas，这两个词不认识，没关系，到现在我都不认识，直接换成BT就可以了，第二步回去找定位句，在第二句中首次出现了BT，并且出现了两组数字，那么这两组数字的比较就是考点。第三步，读明白这句话，在7°水中的BT可以有一个超过25°的核心温度。第四步，看选项吧，

A选项，就是我刚说完的无耻技巧2，more than是错的，原文是说了eyes and brain，也给了很高的评价，说maintaining peak performance of these critical organs. 但是却没有和其它生物比较，所以它是错的。

B选项，无耻技巧1出现了，greatly，谁告诉你greatly了??!!!即使你不会这个技巧，这个选项本身就是与原文相反的，它们的能力是在不同的水温中保持稳定的体温，而不是change。

C选项，无耻技巧3，数字的比较，7°的水 和25°的体温，就是in waters that are much colder than their own bodies.

D选项，我之前说的细节题选项的错误特征里面的第三种，比较有迷惑性的，原文有，但是不在定位句之内，关键词是bluefin tunas，D选项说的是The billfishes，考点信息之外。

无耻技巧4：这个算不上无耻技巧，正常的思路吧，原文说A和B不同，B有C特征，那么答案是A没有C特征。这种题比较考读长句的能力，通常形式是

A differ from B，which(B的定语从句，说明B的特征C)或是unlike A，B怎么怎么有C的特征，

e.g.

Paragraph 4: With the advent of projection in 1895-1896, motion pictures became the ultimate form of mass consumption. Previously, large audiences had viewed spectacles at the theater, where vaudeville, popular dramas, musical and minstrel shows, classical plays, lectures, and slide-and-lantern shows had been presented to several hundred spectators at a time. But the movies differed significantly from these other forms of entertainment, which depended on either live performance or (in the case of the slide-and-lantern shows) the active involvement of a master of ceremonies who assembled the final program.

6. According to paragraph 4, how did the early movies differ from previous spectacles that were presented to large audiences?

○They were a more expensive form of entertainment.

○They were viewed by larger audiences.

○They were more educational.

○They did not require live entertainers.

第一步，还有找关键词early movies和previous spectacles，你要注意了，early movies就是上面说的A，previous spectacles就是B，那么寻找B的特征就ok了。

第二步，找定位句吧，我说了无非两种 一个differ from的 一个unlike的，很容易找到了But the movies differed significantly from these other forms of entertainment, which depended on either live performance or (in the case of the slide-and-lantern shows) the active involvement of a master of ceremonies who assembled the final program.

第三步，分析，But the movies(A) differed significantly from these other forms of entertainment(B), which(定语从句说出B的特征) depended on either live performance or (in the case of the slide-and-lantern shows) the active involvement of a master of ceremonies who assembled the final program.

Or后面的成分，我之前说过 a1ora2读一个即可，所以，后面很长很闹心的部分，不读了!

第四部啊，ABC我们都找到了，回头看选项吧，

选项A 原文没提的

选项B 无耻技巧2 不能比较

选项C 还有原文没提的

选项D did not require live entertainers.不就是没有B的depended on either live performance的特征么

细节题的总结到此为止，技巧的东西要活学活用，自己先看看理解了，然后运用到做题中变成你自己的，做题的时候要不以对喜，不以错悲，给你篇阿拉伯语的阅读按照几率乱选你也能对三四个，所以，每道题都要认真反思，弄清楚出题思路和选项设置，这样才能有提高!不然就陷入了the more you 作，the more you 错的痛苦深渊!

托福阅读细节题的解题方法(实例详解)

托福阅读细节题是托福阅读考试中比较常见的一种题。一般一篇阅读文章有12-14题，可其中细节题有可能会占据4-6题，所以托福阅读细节题在托福阅读考试中占据的还是比较大的。对于托福阅读细节题来说，是一类能屈能伸的题型，就是说它要容易，可能很容易，它要想难，可以非常难。故而考生复习到后期的时候，统计错题时，就会发现，错的最多的就是细节题，所它这类题让考生十分的纠结。

可以说托福阅读细节题占据了托福阅读考试的半壁江山了不为过，是我们托福阅读取得高分的基础，因我们不得不想办法去攻克它。从考察能力上去看，托福阅读细节题主要考察考生的关键词抓取和在文章中定位有用的解题信息能力。细节题的问题一般都是纯粹的事实层面上的问题，主要是问作者说了什么?哪些信息是真的?解答这类题的时候，80%的题在文章中找到一两个关键句子就可以答对题了。这就意味着考生要根据题干中提供的关键词，回到原文中精准地找到解题的关键句子，读懂了之后，就能快速的把细节题解对而无需阅读全文或者全段。这种能力对同学们今后在美国大学中求学生涯来说是至关重要的。因为美国大学要求的阅读量远比中国大学要求的阅读量要大。那么在浩瀚如烟的文章中怎样快速找到有用的信息，就决定了你的阅读的速度和阅读的质量。因此ETS将这种题放在第一的位置上来介绍，也是费了一番心思的。

托福阅读中的细节题其实不难，但前提是定位的点要对，比如下面这个例题：

Two species of deer have been prevalent in the Puget Sound area of Washington State in the Pacific Northwest of the United States. The black-tailed deer, a lowland, west-side cousin of the mule deer of eastern Washington, is now the most common. The other species, the Columbian white-tailed deer, in earlier times was common in the open prairie country, it is now restricted to the low, marshy islands and flood plains along the lower Columbia River.

According to paragraph 1, which of the following is true of the white-tailed deer of Puget Sound?

A. It is native to lowlands and marshes.

B. It is more closely related to the mule deer of eastern Washington than to other types of deer.

C. It has replaced the black-tailed deer in the open prairie.

D. It no longer lives in a particular type of habitat that it once occupied.

这是一个典型的细节题，在该题题干中，有的考生会选择Puget Sound作为关键词回原文定位，因为它是专有名词，在文中会比较显眼。但是如果一旦选择了这个地名，势必会定位在该段的第一句话，托福细节题往往是定位在哪句就在哪句找答案，这样的话考生是选不出正确答案的，因为定位不精确。其实正确的关键词应该是white-tailed deer，这个用连字符连接的词在文章中也是比较醒目的，按该词定位应是该段最后一句话。所以根据它的意思应该选D项。其中A项与原句意思不符，B和C都与定位句信息无关。我们再来看另外一个否定事实细节题的例子：

Plant communities assemble themselves flexibly, and their structure depends on the particular history of the area. Ecologists use the term “succession” to refer to the changes that happen in plant communities and ecosystems over time. The first community in a succession is called a pioneer community, while the long-lived community at the end of succession is called a climax community. Pioneer and successional plant communities are said to change over periods from 1 to 500 years. These changes—in plant numbers and the mix of species—are cumulative. Climax communities themselves change but over periods of time greater than about 500 years.

According to paragraph 1, which of the following is NOT true of climax communities?

A. They occur at the end of a succession.

B. They last longer than any other type of community.

C. The numbers of plants in them and the mix of species do not change

D. They remain stable for at least 500 years at a time.

这个题大家都会选择用climax communities去定位，但在定位过程中会出现很多问题。首先考生要学会跳跃式定位，即根据文章中特殊的标点符号以及最醒目的词来搜索我们真正需要的关键词。文中的particular是加了阴影的，succession是在引号里面的，都非常醒目，通过看这两个词我们会发现它们附近没有我们需要的东西;再比较突出的就是数字及破折号，在500的上方有a climax community，但它是单数，与题干关键词不完全匹配，细节题讲究的是精确定位，所以我们应该选择500斜下方的Climax communities，即该段的最后一句话。

篇6：托福口语实例解析

要在电影院看电影，还是在家看电影之间做选择。从个人感受来想，大家多数可能都会选择去电影院看电影，但是除了说big screen，或者永远也不知道怎么用英文表示的“热闹”之外，大家就不知道再怎么继续说下去了。其实，不妨从Time & Money方面来考虑，我们是否能把话题说的更具逻辑性和更具体呢?

Time - watch the movie at home.

在家看电影是最省时间的方式了。如果去电影院看电影，家住得远的还要大老远跑到市中心去看。为了看热门电影，还要排长队买票，买完票后还要等好久才能看到电影。从这些经历来看，确实，在家看电影也不错。

I prefer to watch the movie at home because of the matter of time. I mean, watching movies at theatre is time-consuming. Once, when I planned to watch the movie at cinema, I have to reach there at least one hour in advance. What’s more, for those box office movies, I have to wait a long queue to get the ticket and wait until the beginning of the movie.

Money - helps to save money.

在家看省钱。不出家门，就能看到电影。而去电影院看电影，路上要花钱pay for the transport，买票要花钱fees for tickets，看电影还要带着点零食和饮料money spend on snacks and beverages，这样一罗列，确实在家能省好多。

Another reason is the matter of cost. I mean, watching at theatre costs more than at home. To be more specific, I have to pay for the transport and there are fees for tickets. Sometimes, I have to spend money on snacks and beverages. So I think watching at home is a more cost-effective way.

通过以上两个段落，把时间和金钱两个观点整合起来，那我们就可以得到一个完整的独立题的逻辑表达了。

实例2：Celebrate the birthday in holding a party or celebrate the birthday quietly, which one do you prefer?

要我们在办生日party和一个人默默无闻地过生日之间进行选择。如果大家选择办个party，理由1. 热闹 2. 礼物。那我们如何快速地从时间和成本的角度想呢?

省时间 — 一个人过

I prefer to celebrate the birthday alone because of the problem of time. You know, as a university student, in addition to the academic work, I have joined in lots of school clubs. Every day, I have a tight schedule. What’s more, in order to holding a party, I have to design and decorate the place ahead of time, which will, all cost lots of time.

成本低 — 一个人过

Another reason is that holding a party costs lots of money. I mean, I have to rent a place which can accommodate all my friends. What’s more, the food and decoration can also be a burden for the freshman who does not have income like me. It is better to celebrate quietly.同样，我们把时间和成本整合起来就可以对我们的话题进行完整描述了。

实例3：Take a real trip or trip virtually by reading the books and articles, which one do you prefer?

是喜欢真正的旅行，还是喜欢在书本文章中畅游呢?很多同学的第一反应是更喜欢真正的旅行。说到真正的旅行，大家想到的就4个字：身临其境。对于很多托福话题，大家想说的其实并不好说。我们不妨从另一个角度进行构思，看看会不会好说一点。

通过看书来虚拟旅游，必然是省钱，比如说路费、门票、住宿、餐饮等等。

I prefer to virtually take the trip. Because it is a very economical way which can save me lots of money. To be more specific, I do not have to pay for the transport on the road, entrance tickets to the tourist attraction or even the accommodation. Instead, I only need to buy the book from the store or borrow them from the library. It will not cost as much as the real trip.

其次，这种虚拟旅游还很节省时间。如果要去逛逛欧洲、亚洲各个经典地方，我们花半天读读书就好了，照样有风景和图片。另外，平时旅游回来都会特别累，还要花些时间调整一下。这样说来，读书确实比较省时间。

Furthermore, by reading the books or articles, we are able to save lots of time. Say, within half a day, we can finish our trip to Paris and Tokyo by buying the books from the book store or borrowing them from the library. Also, usually, we need an extra week or several days to adjust ourselves after the real trip. But by means of reading, it will not cost us too much time to do the adjustment.

当然，小编并不想去限制大家的独创观点，只是要说明它是一个能够解大家燃眉之急的方法。它能让考生在短时间内构造自己的观点。当然从这两个方面切入话题，大家也会觉得内容更充实更具体，得分自然也就更理想了。

如何解决托福口语面临的三个主要困难

众所周知，在托福考察的四项能力中，口语目前是中国学生眼中最为难的科目，它为学生带去了的烦恼。而学生的口语问题主要体现为“发音糟糕”“说什么”“不会说”这三点。究其原因，小编认为主要是因为中国学生普遍在口语练习上花费时间最少，因此难怪会在此项上面临最多的问题。

我们中国的应试教育造就了一批又一批的“哑巴英语”学习者，即，在校的好学生们普遍擅长阅读和写作，因为其卓越的单词和语法能力。可是因为学校考试鲜少涉及口语，包括在大学普及的英语四六级考试，学校普遍都没有对口语测试成绩做出明确要求，因此在一定程度上造成中国学生对口语这一项的习惯性忽略，从而让他们在口语上遇到了上述的三点主要问题。

但是，在目前出国热愈演愈烈的情况下，绝大部分学生因此而吃到了苦头。在这里，小编便想对如何在解决上述三点口语主要问题上简要谈谈自己的看法，希望能让广大同学们有一点点的收获。

与生活化口语不同，应试口语所需要的能力就清晰很多，尤其是托福口语，它对英语学习者的口语能力有着明确的要求：良好的发音，具体的内容细节和比较地道的词汇使用。如果想在托福口语中取得一个不错的分数(19分以上)，那么这三项能力至少要准备好其中一样，当然，预期的分数越高，所要具备的能力就要越全面。这些要求很明显就是对应了中国学生在口语上遇到的三个主要问题。

一. 发音糟糕：

中国独特的汉语拼音发音系统在一定程度上，甚至在很大程度上给中国学生的英语发音带来一定的障碍。例如：据调查，由于北方地区方言的影响，很多该地区学生在v和W的英语发音上出现严重的混淆，如果同学们现在不确定自己有没有这方面的问题，我们可以先做一个test：

vary/ weary

在这两个单词的发音中，同学们的辅音发音有区别么?如果没有区别，那么大概你会有这个发音问题。那么这两个单词的辅音区别在哪里呢?：在英文发音中，w应该是撅嘴不要嘴唇，v应该是咬嘴唇发音。具体区别见下图：

因此，如果要修正此类问题，提高英语发音的准确性，就必须把原先错误的发音习惯全部.一点一点重新模仿，建立新的发音体系。这往往需要一个长期的过程，因为习惯的变化需要时间，也需要耐心。如果学生决心要在发音上进行改变，推荐的材料如：

新东方出版社出版的的美语发音13秘诀，Ann Cook撰写。这并非我们自卖自夸，确实是因为此书对于美音的学习与纠正起了非常大的指导和练习作用，一用便知。当然，网络资源也是可行的，比如各种美剧，Friends被称为英语口语学习者的bible是有一定道理的

其实的语言学习手段，便是坚持跟读母语者的每句台词，模仿他们的发音连读，语音语调。无论使用哪种材料，都需要一定的时间，不可操之过急。

二. 说什么：

面对托福口语的考察，很多学生手足无措，也许他们并非缺乏英语表达词句，而是缺乏具体性思考的思维模式。根据认知语言学的研究表明，东方式思维偏向笼统和概括，而西方式思维则反其道而行之，它聚焦的是事物的具体细节。比如我们可以做一个测试：

针对这个图片，同学们如何描述你看到的风景呢?如果你的描述是：“好山好水好风景”;那么我们需要花一些时间先去转变我们的思维。

这曾经是认知语言学的一个研究，“好山好水好风景”便是中国学生的普遍回答，而这个研究的另外一个对象，美国学生看到的是“灰色屋顶的城堡”，“红绿相间的树叶”和“白色的篱笆”。

因此，这个有趣的例子告诉我们，针对所以西方输出型考试，我国学生都要先转变思维，学会描述事物的细节，这才是得分观点。为了尽快提高分数，学生应该大量练习口语话题，发展自己的具体思维模式，根据各种不同的话题，总结相同的细节思维。参考材料，新东方网站上定期发布的托福口语一二题机经预测，便是最适宜的练习资源。

举例：which of he following activitiesshould you do with friends rather than alone? A. taking a walk B. watching amovie C. traveling.

这道题是最新的口语预测机经task1的其中一道，针对这道题，比较符合预期的思路是：首先做出选择，假设选C，即，我愿意和朋友一起旅行而非单独旅行。那么后面给出的具体细节则比如：“去洛杉矶参观好莱坞”“跟好朋友Jason一起去”“他能帮我分摊房租，我们一人二百美金在Hilton Hotel，比较划算”。而不能仅仅说“有了朋友一起去，就能帮我省钱，比如住酒店的时候”，这样的细节就缺乏具体性。

三. 怎么说

学生会有这个问题，主要是因为对口语词汇积累不足或者缺乏口语练习机会，导致很多词见过背过但是用不出来。作为英语学习者，在口语上对于词句的掌握分为两个阶段：一，对词汇要先熟悉;二，要把词汇熟练运用。因此背过很多单词不能同会用很多单词划上等号。不过背过几万个词汇，在口语上都要以能用出来为准。因此，解决方法很是明显，要不就大量积累背诵口语词句，要不就做大量的口语练习，让自己的口语表达词汇储备丰富起来。

比如，当你想说“我喜欢打篮球”的时候，不要只会用like这个词表达，也要会说“I’m interested in playing basketball”及其他等等表达方式。如此，才能让口语评分官感受到你的词汇储备丰富且地道。参考资源，照旧是各种适宜的母语者的音频材料，

包括TED上的讲座，美剧甚至脱口秀，都是积累口语地道表达的好材料。

比如：

这句台词中，Leonard在表达“想”的这个词句上，使用的并非是我们惯用的“want to”，而用的是“in the mood for…”。因此，同学们一定要注意积累这些口语词句并在自己的答案中适当加以运用。

托福口语高分要学会运用语气与表情