托福写作高分技巧推荐 独立作文三大评分标准详解

托福写作高分技巧推荐 独立作文三大评分标准详解（精选2篇）

篇1：托福写作高分技巧推荐 独立作文三大评分标准详解

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托福写作的评分标准

综合写作评分标准

1.内容的完整性和准确性。简单地说就是文章是否有将讲座中的关键信息点完整、准确地提取出来(通常情况下有三点)，并和阅读材料中的相关内容有效地一一对应。

2.文章的组织机构，词汇和语法的正确性和准确性。

独立写作评分标准

(1)有效回应题目，阐明文章主题。

(2).逻辑条理清楚，论证充分展开。

(3)内容连贯一致，衔接自然流畅。

(4)遣词造句地道，语言驾驭娴熟。

托福写作为什么难拿满分

一.逻辑匮乏

连贯地把一个观点言之成理地表达出来，是完成任何写作任务的第一要务，在英文写作中尤其要注意两点，第一不要被辞藻的华美和句式的复杂绕进去了，英文应该以几个关键词为骨架，再以此为基础进行增删修饰，所以不要文过饰非让自己的表达片段化;第二尤其要注意平行论点之间是否有重叠、交叉的地方，同时要注意事实，结果和基准之间是否处在一条直线上，是否在逻辑上具有一致性。

二.论据意识不强

托福写作评分标准当中对于“事实和论据”有着明确的要求，“口水话”是任何应试型写作的大忌。论据的积累事实上也应该成为重要一环，多积累可以信手拈来的材料;而事实论据也是大有文章可做的，最可靠的是数字，对数字的敏感度的培养应该从小开始，不能成为短板;其次是概括性的事实;最后要强调的是具体事例，此处必须明确的一点是具体事例写作绝对不等同把个人经历做成流水账，而是要加以概括。

三.遣词造句不地道

托福的阅卷人不知道看过多少篇以 “with the development of society”(随着社会的发展)开头的作文，这种毫无个人创建的模板化也只能保证一个更加平庸的分数。其次玩弄大词不用小词，不区分书面语和口语，都是由于平时不阅读，不积累所造成的。

四.冗余现象严重

如果我们试着把一段中文翻译成英文，再把这段译文和典范的英文进行对比，就可以发现大多数人的翻译都要比典范英文长一截。这恰恰是写作刚刚入门，又无法达到精通程度的学生最容易遇到的问题。英文写作的原则应该是“less is more”，写得精炼远远好于长篇大论，如若英文写作要从中低端迈入高端，这背后需要调动介词，比如“otherwise”这种介词，80%的学生都不会用，或者害怕用;此外把从句以合成词的方式的呈现出来，用上data-driven这样的结构，此处不一一赘述。

托福写作高分策略

1.词汇要求：按笔者对 托福写作 题认真分析和多次参加 托福考试 经验，我认为词汇的要求应该是4000—5000个积极词汇。其中，学习词汇三个重中之重便是：

①动宾搭配。 ②介宾搭配。 ③修饰原则。 此乃应对新托 福写作词汇要求之三大利器。

2.语法突破：其中必备四大语法结构即是：①句子结构 ②从句 ③非谓语动词 ④倒装、强调、平行结构、一致;

3.思路拓展：有的考生英语水平虽好，但常常苦于没有思路。那针对这种情况，我们对思路扩展提出两种方法，能迅速有效帮助学生解决这个问题。①归类法 + ②总括法

4.审题原则：如何审题，决定了你是否能在有效时间内迅速进入状态。对此，我们制定出审题三原则： ①定位 ②概括 ③分类

5.结构安排：清晰的结构将使阅卷人对你留下一个好的印象。除此，你也能更加有效的安排自己的段落。三种方法助你一臂之力：1平衡式 2 倾向式 3 一波三折式

篇2：托福独立写作:评分标准里挖金矿

立文要有效

托福独立写作四条评分细则的第一条主要针对立论来讲。其中，5分标准是“effectively address the topic and task”。4分标准中去掉了effectively一词，并加上了“though some points may not be fully elaborated”。这也就是说，4分的作文立论时回应了题目，说了需要讨论的任务，但是有些分论点说得太简单，只是一笔带过。所以，我们的作文要平衡布局，不能有的段落笔墨过多，有的段落草草带过。3分标准提到的“using somewhat developed explanations, exemplifications, and/or details”则说明，文章的每个分论点都写得太浅、不够深入的话，最高只能得3分。3分的作文往往本身字数都不大够，而实战经验告诉我们，较短的作文无法对一些论点进行深入的讨论。而要想得5分，必然需要深入讨论一下论点。

接下来，我们再说说为什么在5分标准中会突出effectively这个词。议论文可通过三种方式立论：一边倒、找两个矛盾观点的平衡点、表明倾向性。其中，“表明倾向性”的立论是指有保留地赞成或反对，换句话说就是，在支持自己一方的观点时，也要同时看到自己支持观点中的不合理性或对方观点中的合理性。从OG提供的范文和以往的经验来看，立论时写倾向性观点往往容易获得高分，因为这样看问题会更全面更深入。但这也恰恰是大多数同学很难做到的，因为一旦把握不好就会使考官感觉考生的观点左右摇摆。

我们结合OG第3版第336页给出的一篇5分范文来看一下立论时如何写倾向性观点。

原题题目：

Some young adults want independence from their parents as soon as possible. Other young adults prefer to live with their families for a longer time. Which of these situations do you think is better? Use specific reasons and examples to support your opinion.

OG提供的5分范文：

Every young adult will grow and live apart from their parents to form their own families. The ages for those young adults to be independent depends on each person. Some people may have to live longer with their parents and some others may not. This essay will discuss the issue of independent life and living with their families for a longer time.

Most young adults prefer to have a separate or independent life from their parents or families as soon as possible. This is because they have a strong urge for freedom in doing what they desire. But in fact many of them fail. This should not be surprising since often they are actually not mentally ready although they are physically ready. It is widely understood that to live independently requires a lot of energy and is not easy at all. In this 21st century, people may need more and more preparation because competition is increasing rapidly. An observation shows that many university graduates are unemployed. Therefore, they are not able to support and fulfill their necessities.

So living independently at an early age is not suitable for all young adults. Some young adults may need to take more time to prepare themselves before going out to struggle. Young adults need to be ready to support themselves. Taking time to get more education and living with their families for a longer time may lead them to a better independent life because they will be well prepared for the hard life outside. Still, living with their families for "too" long will not be a good idea because they could get used to it and tend to be less independent.

The time to live independently depends on the person himself. He or she must decide whether he/she is ready to leave his/her parents to have an independent life or not. The decision will vary from one person to another. A person should judge that he is capable of fulfilling his needs without being dependent on his parents; this indicates that he is ready for his independent life. Otherwise he might need to stay longer with his parents. (作者注：OG的5分作文允许有小错误)

文章作者一共用了四段来构建这篇文章。在首段的最后一句作者并没有明确表明自己的观点，只是写道：This essay will discuss the issue of independent life and living with their families for a longer time. 很多同学看到这句话觉得很纳闷——难道这也叫表明观点？但作者这样写恰恰是为后面主体段展开深入论述预埋伏笔。在第二段，作者首先指出了很多年轻的成年人想要尽早独立生活的原因就是渴望自由(they have a strong urge for freedom in doing what they desire)，但紧接着说他们中许多人都失败了，因为他们只是physically ready而不是mentally ready，并进一步通过事例“An observation shows that many university graduated students are unemployed.”来证明自己的观点“过早地独立生活并不现实”，并在接下来的一段给出建议“Taking time to get more education and living with their families for a longer time may lead them to a better independent life because they will be well prepared for the hard life outside.” 在第三段结尾的地方是全文倾向性观点表达的关键所在，作者指出“Still, living with their families for too long will not be a good idea because they could get used to it and tend to be less independent.”由此同学们不难发现，其实写倾向性观点并不难，只要找出你支持的观点中存在的缺陷，简单评说就可以了。

再比如2010年11月13日托福写作真题：“Do you agree or disagree with the following statement: To improve the quality of education, universities should spend more money on professors' salaries. ”这个题目明显不能用一边倒的方式，那样会很片面，无法达到5分标准中的effectively。如果大家先让步地说“提高教授的工资的确能提高部分教授的教学积极性”，再转而表明自己认为“这并不能保证教授拿了更多的钱就一定能提高办事效率”。这样一写就有了倾向性观点的味道。接下来大家可以写：教授自身不提高、教学理念和教学设施落后也许也是造成教育质量不高的原因，对教授进行再培训促使其自身提高、更新教学设施也许才是更有效的措施。当然，大家也可以指出做好教学评估工作的重要性。

论证要贴切

评分细则中对于论证的5分标准是“is well organized and well developed, using clearly appropriate explanations, or details”。这也就是说，大家在展开论点的时候，必须有条理，层层递进，对论点的解释和举例一定要很贴切。此外，有些考生的作文分论点和全文观点对应很贴切，但是分论点下面的举例却不能很好地说明论点，这也属于论证不贴切。

论述要“三”避免

评分细则中对于论述的5分标准是“display unity and coherence”，而4分标准中就说了“it may contain occasional redundancy (冗余), digression (离题), or unclear connections (衔接不清晰)”这就需要大家做到三个“避免”。

1. 避免重复的观点。比如2008年7月的一道真题：“Do you agree or disagree with the following statement: Government should spend more money on museums and concerts than on the recreational facilities (e.g. swimming pools, playground, etc.).” 这道题让考生讨论政府应该把钱投入到教育设施上还是娱乐设施上。有个考生支持把钱投入到娱乐设施上，他给出了两个论点：一方面人们可以以利用娱乐设施来减轻自己在学习生活方面的压力；另一方面娱乐设施可以让人们保持身体健康。这个同学两个论点中的“减少压力”和“身体健康”事实上就有些重叠了——压力的减少不是同样有益于身体健康吗？

2. 避免离题。比如考生写了三个分论点，有两个站得住脚，但另外一个偏题了，这样也属于离题，也是会被扣分的。

3. 避免机械式的衔接。衔接要自然、有条理。分论点之间的连接未必就是很机械地使用first、second和finally，而可以自然选择。还是拿OG第336页的范文来举例，其第二段的首句就很自然，根本就没用什么secondly之类的词，而是说“So living independently at an early age is not suitable for all young adults ...”

造词造句

评分细则中的第四条5分的标准是“Display consistent facility in the use of language, demonstrating variety (多样性), appropriate word choice (用词准确), and idiomaticity (习语使用), though it may have minor lexical or grammatical errors.”该标准强调语言的运用很关键，文章必须体现语言运用的多样性与准确性。比如一篇文章不能全部都是简单句，也不能只有定语从句，适当地使用倒装结构、强调句、虚拟语气都是不错的选择。同时，考生若能根据题目贴切地使用习语往往也有助于加分。比如2010年1月30日的真题：“Do you agree or disagree with the following statement: Physical exercises are much more important to the elderly people than to the young people.”考生如果能使用“Rolling stones have no moss. (滚石不生苔)”来指出体育锻炼对老年人的重要性，那文章就很有亮点了。

最后来说一下词汇，这里评分标准中说的是“语言运用的多样性”，并非是用偏词、怪词和难词。有的考生为了向考官展现自己的词汇量甚至还用了GRE词汇，结果反而出现了3分标准中说的“word choice that may result in lack of clarity and occasionally obscure meaning (词的选择造成了歧义和模棱两可)”。

通过以上的分析探讨同学们不难发现，只要注意以上四个标准，并在平时写作练习中有意识地加以强化，那么你就离高分不远了。

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