研讨会总结报告

研讨会总结报告（精选8篇）

篇1：研讨会总结报告

研讨总结报告怎么写，研讨总结报告5篇

研讨总结报告怎么写，研讨总结报告1

为了有效提高我镇教育教学质量，使课堂教学模式更有特色，更有效。在学初教委下校检查听课的基础上，我们于今天中午顺利开展了语文课高、中、低段课堂教学研讨活动。

早上7:30全镇39名语文教师按时到中心校参加活动。听课前召开会议，中心教研组就如何听课对所有教师进行了辅导，中心校校长就如何评课作了辅导，专干就本次召开研讨活动的目的意义作了说明。每位教师认真听课，课后作课教师积极说课、反思,听课教师认真评议、探讨，最后中心教研组就教师研讨当中提出-----低段课堂教学的基本模式作了指导，真正取得了“全员参与、相互学习、共同提高、开拓创新”的教学实效。现将这次活动中呈现出来的教学成绩与不足总结如下，力争在今后的教学中发挥优点，改进不足，提高实效。

一、成绩方面

1、全面把握教材，注重灵活处理。

在这次活动中，三名上课教师能对教材进行全面把握，课堂教学呈现清晰的脉络。如赵亚梅老师的《美丽的彩虹》，用丁丁、东东的对话及一幅幅精美的画面把学生带入情景后，既紧本课生字展开教学，及时交流识字方法，使每一位学生掌握更多的方法，达到资源共享的目的。朗读体会彩虹的美丽，最后深情朗诵掀起课堂高潮，结束授课。再如高平会老师的《种一片太阳花》的教学，导课时注重从生活实际出发引起学生的学习兴趣，轻松自然地进入课堂学习。课堂上倡导自主、合作、探究的学习方式，整节课的环节设计让学生从整体感知到重点部分逐步深入学习课文。课文的6——8自然第八太阳花的美描写得淋漓尽致，9、10自然段写出了单独的一朵太阳花不遗余力的生长过程。借花喻人。课上多次让学生细读课文，给学生与文本对话的空间，加深对课文内容的理解，既受到了情感的熏陶，又获得了思想启迪。

2、注重三维目标，突出教学难点。新课程教学改革要求课堂展示三维目标，这次讲课，三名教师都能做到目标明确，重难点突出。

3、注重学生主体，突出训练实效。

（1）多形式训练学生朗读。语文课堂朗读精彩纷呈，读的形式多样，有齐读、个别读、自由读、默读、教师的范读等等。

（2）多方位训练学生思维。在教学中，各位教师用心营造浓厚的学习氛围，注重让学生自己学习。

4、针对教学实情，进行激励评价。在教学中，各位教师语言亲切，能抓住课堂时机，针对学生的答问、设想给予及时鼓励。

5、根据教学需要，适时运用媒体。在这次教学研讨活动中，三位教师都进行了充分的准备，运用了多媒体教学手段，通过声音、动画、图片、情景等激发学生课堂学习兴趣，巧借电教媒体，帮助学生解决学习重难点。

二、存在的问题

（一）中高段阅读教学

1．读书感悟少；提问、分析多。把本应是个性化的、情感化的、创造性的阅读，纳入内容分析的轨道，重认知轻情感，重理性轻感性，重分析轻整合。

2．自主发现少；“牵”、“引”求同多。轻视学生个人体验、个人理解，往往总要通过教师的牵、教师的引，得出统一答案。

3．忽视兴趣、态度、习惯的培养，忽视在阅读过程中引导学生发现读书方法少；一味强调死知识，机械灌输程式“学法”，搞课堂上的形式主义多。

4．进行整体的全过程的阅读训练少；搞毫无目的的、支离破碎的、图热闹、讲形式的“读书”多。比如过多的齐读是没有效益的一种做法。阅读的训练，从方法上说，不能只重视精读，忽视略读和浏览的训练；从技能上说，应该朗读、默读、背诵都要加强。

5．讲究教学过程科学化、教学手段现代化、教学方法多样化化、语文实践活动丰富化的少；教学过程刻板程式、手段单一、方法僵化、忽视学生语文实践活动多。

（二）低年级识字教学

低年级语文教学存在的突出问题是“低段教学高段化”，阅读教学低年级向中年级靠，中年级向高年级靠。阅读教学中，识字、写字没有摆在突出位置，缺少时间保证、指导保证、练习保证，忽视朗读教学和词句教学；课堂教学没有明确的课时意识、目标意识、学段意识，阅读教学花很多精力进行频繁的问答，理解课文内容，而用在识字、学词、写字上的时间很少，用在指导学生正确地朗读课文上的时间很少，没有依照《课程标准》的年段目标，明确学什么，不学什么；教什么，不教什么；重形式，轻实效，该读该写的字词落实不到位，不该落实的句义、课文品读却在艰难进行，真是“种了别人的田，慌了自家的园”。课标明确规定，识字写字“是1—2年级的教学重点”。“重点不重，后患无穷”。会导致写字质量滑坡、错别字增多、词汇量下降、语言贫乏、用词不当、词不达意情况严重。

三、改进的措施

为了切实提高课堂教学质量，让课堂成为每位学生的舞台，特提出以下改进措施：

1、教师要转变教育观念，提高自身素质，提高对课堂教学的驾驭能力。具体要做到：多阅读各种教学杂志，从理论上提高自己，每天读一篇文章，每月读一本杂志，每学期读一本教育专著，多写读书笔记，多写教学反思。

2．把课文读准、读顺、读好是阅读教学最基本的要求，课堂上要能看出教师指导的过程和学生读的能力提高的过程。读得不充分的课，看不出学生朗读进步的课，不是好的阅读课。除了朗读感悟，还要重视阅读理解：鼓励学生读出个人感受，指导学生理解、品评重点词句。要把整体感悟课文和理解重要词句有机地结合起来，防止“两张皮”，防止“只见树木不见森林”。

还要重视落实识字、写字，注意识字的复习巩固。低年级的阅读课更要把识字，学词、写字放在重要的位置上。要体现识字、学词与阅读的结合。

3、加强课堂教学反思，提升教育教学策略。在教学后要结合教学实际，静心反思，吸取教训、总结得失、努力提高课堂教学水平。在教师间开展相互听课，相互交流活动，提高每堂课的实效。

4、加强课堂组织教学和课堂评价，激励学生自主学习，乐于学习。尤其是低、中年级要养成学生良好的学习习惯。在教学中还要关注每一个学生，针对不同学生的表现，适时给于评价和不同激励，激发学生的学习兴趣。

5、要以学定教，用教学思想和教学方法的变革，促进学生学习方式的转变。要体现充分的自主学习，有效的合作学习，要求适当的探究学习。要调动每个学生学习的积极性，尽可能地尊重学生选择学习内容、学习伙伴、学习方式的权利，也要充分发挥教师的指导、引导、诱导、疏导、辅导以及点拨、调控的作用。对学生理解不到、体会不深，甚至理解错误的地方，要订正，甚至作必要的讲解，绝不可视而不见、放任自流。

研讨总结报告怎么写，研讨总结报告2

根据学校本校本培训工作的部署，要求各教师按照相应的学科，在网上观看优质教育资源教学录像，观看后，要进行参加研讨评论。近期，我按照学校的相关要求，观看了吕老师上的《百分数的应用》这堂课，觉得非常精彩，非常成功，我看了这堂课后受益颇多，感受特深：

（1）吕老师根据教学目的和要求，先利用多媒体创设情境激起学生学习兴趣，在情境中引入新知，再根据生活实际给学生提出问题让他们去思考，在教学过程中，不断地利用教学资源，让学生更好地投入到课堂中去，展开学生的思维，帮助他们解决问题，从而达到预期的教学目的。

（2）数学起源于生活，生活处处有数学。吕老师在传授新课时能引导学生结合生活实际，找出百分数并加以理解，还通过百分数解决了生活中的问题。在整堂课学习活动中，老师自始至终从不包办、插手、干预学生的学习，只起到了引领、启发、共同探究的作用。

（3）吕老师在设计课堂训练时，非常灵巧，从多层次的练习中巩固新知，让知识的运用得到了延伸，既培养了学生运用数学解决问题的能力，又提高了学生实际应用的能力。教师通过巧妙教学设计，让学生在学习与训练中，达到了知识与道德，数学与方法，巩固与应用的有机结合。

研讨总结报告怎么写，研讨总结报告3

在上午的培训中，我们一行人听取了xxx教授的精彩讲座，胡教授科学态度严谨，知识渊博，风趣幽默，给在场的老师们带来了一场别开生面的演讲。其讲座主题“小学科学课程标准及教学建议”主要从三个方面进行了阐述：

一、课程演变：从自然课程到科学课程

胡教授首先通过建国前后的自然科学课程对比，到内容与能力结构层次上有了较明确划分80年代的新自然课程；再到从过去单纯的学科知识教学发展到进一步关注学生知识、能力与态度等多方面发展的新世纪的科学教程，一一作出了对比与讲解，让我们对科学这门课程的发展有了更直观，全面的了解。

二、课程标准：用20xx年版到20xx年版的教材进行了对比。

在20xx版的科学教材中，胡教授先从科学学科的核心素养展开，同时以科学观念，科学思维，科学态度作为为认识科学探究的过程与方法，对20xx版教材从学科的课程性质、目标、内容及其实施建议等方面进行剖析与阐述。而20xx版的科学教材，则是在20xx版的基础上进行了部分调整，其主要表现在：

1、在年级全覆盖的同时，把探究式学习调整为“重要的学习方式”同时，明确了围绕核心概念组织教学和倡导学习教学进阶两个主要概念。并以概述、命题、分解概念、学习目标、活动建议的方法呈现课程内容。

2、在强调科学与技术结合思想的基础上，增加了“技术与工程”并对科学素养、科学探究等提出了明确的定义，说明了课程目标与学生发展的关系。增加年段目标，并且教材作用将被淡化。

3、在课程性质的表述方面，沿用了20xx版的基础性、实践性、操作性、综合性。这四条性质是构成课程性质的基础、是四个重要组成模块。课程性质决定了课程的属性，明确了课程的涵盖范围。这些科学内容对于小学生认识客观世界有着重要的意义，他们不仅可以实现世界观、价值观的改造，还可以掌握丰富的科学知识，并具备一定的动手能力，掌握一定的科学操作技能，还可以把这些科学技能应用于日常的社会生活中。

总体来讲，20xx版新课标在课程性质上更注重基础性、实践性、综合性。课程框架从三维目标提升到涵盖科学知识、科学探究、科学态度、STSE（科学、技术、社会与环境）四维目标。课程内容更丰富：如科学知识、科学探究、科学态度、科学技术、社会与环境等。

研讨总结报告怎么写，研讨总结报告4

非常幸运得到了本次参加鄞州区“幼小衔接”研讨活动的好机会，本次研讨活动的内容安排的较丰富，我分别听了幼儿园大班数学活动《蜈蚣叔叔的袜子》、大班美术活动《帽子畅想曲》、一年级语文课学习拼音和美术课《新朋友》，最让我印象深刻的是我们美术组的研讨，杨老师在研讨中提到学前儿童做好进入小学阶段学习的准备，是幼儿教育非常重要的一环。幼儿园和小学如何“为儿童作准备”，是幼儿园和小学教师应该认真思考与研究的问题。

从幼儿园到小学，不仅产生学习与生活环境的转换，更存在着教师角色、同伴关系、行为规范和社会期望等因素的极大变化。

首先，学习与生活环境的变化。在幼儿园，活动室布置得五彩缤纷，桌椅可以移动，游戏材料丰富多样，有各种活动区、各类图书、玩具，可供儿童自主游戏、观察、娱乐，活动的空间较大。而在小学，教室布置比较单调，密密麻麻地排满了桌椅，几乎没有活动的空间。幼儿期的自由、活泼、自主的学习环境转换成学科学习、有作业、受教师支配的学习环境。

其次，教师角色的转换。在幼儿园，教师像母亲一样照顾幼儿的饮食、睡眠、冷暖、卫生等，与幼儿有相当多的个别交流。在小学，教师固然也会去照顾儿童的生活，与他们个别交流，但其主要精力放在课堂教学、批改作业和班级管理上。

第三，同伴关系的改变。儿童进入小学，在幼儿园里熟悉的小伙伴很少有机会在同一个班级，他们得面对陌生的新伙伴。而且他们在幼儿园游戏中的平行协作的同伴关系在小学的学习中增加了竞争的因素。

第四，行为规范的新要求。幼儿园以游戏作为基本活动，孩子们可以自由活泼、轻松愉快地学习和生活。而在小学，基本的学习和活动形式是上课。对儿童的学习行为和日常生活行为有了新的规范性要求。比如要高度集中注意力地听讲，思维要跟着教师的教学节奏，作业要按时完成，日常生活要自理，等等。

第五，对儿童的学习期望的变化。在幼儿园，孩子也要学习，但对他们的学业知识与技能还没有严格的任务要求。进入小学以后，学业知识技能的学习是他们必须完成的，语文、数学等主要科目的学习量大幅度增加，在质的方面也有一系列硬性的、统一的规定和要求，并进行相应的考核评价。教师和家长又往往以学生学科成绩的优劣来评价，并对其提出期望。

针对当前“幼小衔接”存在的问题，我们幼儿园可以做“注重心理素质培养为入学打下基础”的尝试：

一、帮助幼儿树立初步的责任意识，激发幼儿主动学习

我们要重视从帮助孩子树立任务意识，培养孩子的责任感入手，采取一定的方法使其将任务作为自己的一份来完成。首先，要给幼儿立规矩，该做什么，该怎样做。利用榜样的作用，如开展每周一评有“小能手”“我最棒”“我会干”激励幼儿完成自己的职责。在活动中让幼儿意识到应该如何对自己、对别人、对班集体有一定的责任和义务，从而提高幼儿参加活动的自觉性。开展游戏活动，使幼儿认识到自己是集体的一员，自己的一举一动都关系到大家的利益，增强了集体意识，培养了合作精神，促使幼儿主动性的发展，使幼儿心理产生强烈的愉快体验，通过自身活动获得发展。

二、教幼儿一些基本技能，使幼儿树立自信心

能力是幼儿入学后能否适应小学生活的主要条件，入小学后，儿童的主要活动是学习，因此，学会听清、理解、记忆和完成任务的能力非常重要。

（一）让幼儿会听，能听懂老师的话，幼儿只有在听懂的基础上才能理解，在一日的教学活动中，应利用一切

（二）让幼儿敢于表达自己的思想，在大家面前表现自己，在活动中采取多种方法和形式让幼儿“说”，可能的机会和环境，让幼儿学习听懂老师的话。

（三）鼓励幼儿克服困难，独立完成任务。

老师要充分利用幼儿一日生活培养幼儿的自理能力和独立性，如让幼儿独立完成力所能及的一些事情，（四）积极争取家长合作，共同注重对幼儿心理素质的培养，只有“家”“园”密切配合与共同重视，才能更好地培养孩子初步独立思考的能力，培养孩子自己拿主义做决定的能力及克服困难的精神。

三、发展幼儿的创造性，帮助幼儿提高学习能力

创造性的认识特征是儿童学习的良好品质，训练幼儿发散思维是培养幼儿创造性的一种主要方式，因此，在活动中，我们积极训练幼儿的这种扩散思维能力。要及时发现和鼓励幼儿的创造性表现，在日常生活中通过各类创造性游戏来满足幼儿创造表现的愿望，培养幼儿的创造力。

在培养幼儿良好心理素质的同时，不是让幼儿被动地消遣地适应，而是促进幼儿身心向前发展，增强个性在生活中的适应能力，是让幼儿主动地积极地适应。上学对孩子来说是一个重要的转折点，幼儿园应注重幼儿在一日生活中的心理素质培养，帮助幼儿顺利适应小学生活，是“幼儿衔接”中我们应重视的问题。

研讨总结报告怎么写，研讨总结报告5

xxxx年6月5日，海南省特殊教育师带徒结对帮扶在我校澄迈特校进行送教下乡，师傅们这次带来了优质课视频，老师们也很认真的去学习。

从这次送教下乡教研活动中，我得到以下几点体会：

首先，在教学的时候要结合生活。李老师的课《炒空心菜》结合了我们日常生活，在交流中李老师也说了，她会布置家庭作业给学生回去，让家长督促完成。

其次，教学设计能力。在李老师的教学设计中，情景引入在李老师的课上用的特别好，这往往是最难的，但李老师很好的在课堂上运用了，这个也是需要我去学习的。而且在每个环节的语言衔接特别好。

最后，师态。在课堂教学上，教师的教态非常重要，语气也要是很重要的，而李老师在这一方面表现的很从容。我自认为我每次上公开课都有些小紧张，有时候准备好的公开课因为紧张会导致在语言上衔接不上，所以这些都是我要学习的。

我非常的感谢这次的送教下乡活动，给我带来了这么多的`知识。也是我认为我有的缺点需要去改进的。结果是一步一步走出来的，我坚信我会做的更好。

篇2：研讨会总结报告

会议概述 “三智”背景下如何打造”三美”的红旗小镇 会 议 主 题

以汇聚智慧、启迪思维、研讨趋势为目标，广邀各领域权威人士和专家学者参与，围绕《“三智”背景下 会 议 目 的 如何打造“三美”的红旗小镇》的主题开展深度交流，共同研讨 2019 红旗小镇战略发布会相关筹备工作。

邀 约 对 象 一汽集团领导及特邀嘉宾 拟 定 时 间 2019 年 4 月 18 日 地 点 上海·洲际酒店 规 模 50 人 会 议 形 式 外部研讨会（每位嘉宾 20min 演讲+10min 讨论）

设计物料

物料设计——KV 4 X 3 16 X 9

物料设计——邀请函、接机牌

物料设计——屏风背景板

物料设计——欢迎卡 正面 背面

物料设计——签到背景板

物料设计——指示牌 大堂竖版指示牌 会场区-X 展架 晚宴区-X 展架 路线指引-X 展架

物料设计——演讲台 KT 板 桌牌 演讲台 KT 板 工作人员胸牌

物料设计——嘉宾手册 嘉宾版封面 领导专用版封面 封底

酒店

酒店——客房 房间共计 100.5 间夜

酒店——会场实景图（共两间会议室用时两天）

会议室平面图（400平米）/可容纳 60 人左右

酒店——用餐 会议厅 领导用餐区 领导用餐路线 礼仪站位 VIP 休息室 嘉宾用餐区 嘉宾用餐路线

酒店——工作人员、嘉宾助理入住酒店 虹桥美居酒店

酒店发票-场地租赁

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车辆

车辆 车辆用于嘉宾接送机及工作人员机动 考斯特 1 辆、GL81 辆、奔驰商务 1 辆、凯迪 拉克 1 辆及奥迪 18 辆

车辆 考斯特 1 辆 GL8 1 辆 凯迪拉克 1 辆 奔驰 1 辆 奥迪 18 辆

车辆

车辆

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运营人员

运营人员 速记 1 名 调音师、摄影师 安保 2 名 4 名

运营人员 兼职人员 8 名 礼仪

运营人员 礼仪 14 人

物 料

物料 入口背景板：3.8*3.2（H）*0.6 休息区背景板：背景板桁架喷绘布 9*3.6（H）*0.6（双面）

物料 入口背景板：6000*3600*600 木 结构 双面黑底背胶写真

物料 演讲稿 20 套（157g 铜版 纸孔装）

VIP 手册 20 套（封皮 300g 铜版纸

覆哑膜，内页 200g 铜版纸）

嘉宾手册 60 套（封皮 300g 铜版纸覆 研讨会总结精装手册 哑膜，内页 200g 铜版纸）

物料 巴黎水 15 箱 1 个白板及配套线材 饮用水 15 箱、果篮 100 个 餐券 50 份 茶歇 视频切换器、调音台、调音处理器

物料 打印机（小）

大打印机与配套电脑 2 台及打印纸 10 包 讲台桌花 1 个、讲台 KT 板 电脑及配套线材 7 套 电子屏 对讲机 30 台

物料 配套耳机线材及插座 激光笔、订书器、裁纸刀、翻页器 会议现场物料 口香糖、纸巾、打火机 无线麦 2 套 手举牌 8 套

鹅颈麦 24 支 展架白色剪头贴 15 套 X 展架30 个 大小桌花 28 个 桌卡 114 个 桌卡 64 个

Par 灯 胸卡 50 个 T 字灯架

嘉宾机票 嘉宾机票 杨育松 CA1519 北京——上海——北京 机票 马英 CZ6553 长春——上海——沈阳

篇3：研讨会总结报告

“第21届中国数字广播电视与网络发展年会 (CCNS 2013) ”暨“第12届全国互联网与音视频广播发展研讨会 (NWC 2013) ”于2013年4月10日—14日在重庆举办。

大会组委会已初步确定了部分大会报告:UCL——网络时代的文化基元;三网融合与多媒体、全媒体的发展 (暂定名) ;OTT TV带给广电的新机会;电视与网络交互系统;智能融合媒体网的探讨;从IPTV到未来电视 (暂定名) ;互联网电视的发展现状与趋势, 国家广电总局广播科学研究院;歌华飞视——有线网络的无线应用;广播电视台与视听新媒体融合发展的实践 (暂定名) ;传统媒体进军无线互联网的探索与思考。

篇4：研讨会总结报告

2012年4月6日，《中国美术研究年度报告2010》新书发布会暨研讨会在北京赵家楼饭店东楼4层会议室召开。中国美术出版总社总编辑林阳、副总编辑胡建斌，中国艺术研究院美术研究所所长吴为山、副所长牛克诚、外国美术研究室主任王端廷，中国美术家协会组联部主任马新林，中国美术家协会理论艺委会副主任刘曦林，北京大学艺术学院副院长丁宁、美术系主任李凇，以及部分作者和人民美术出版社的编辑人员出席了新书发布会。《中国美术研究年度报告》是人民美术出版社与中国艺术研究院美术研究所合作推出的重点学术书，由人民美术出版社出版，本书汇集年度众多美术研究论文，从中挑选最佳美术研究论文并结集出版。该丛书聘请了中央美术学院、中国美术学院、北京大学、清华大学、广州美术学院、上海大学、故宫博物院、中国艺术研究院等高校和研究机构的十余位知名专家组成评委会，对国内外学者的中国美术研究论文进行评审。本着公正、权威、倡导学术规范的标准，评选出当年度最有学术价值并具有突破性的中国美术研究论文10～15篇予以出版。该丛书每年度出版1册。2011年，人民美术出版社出版了该丛书的第一册—《中国美术研究年度报告2010》；该书深受好评。

发布会由胡建斌副总编辑主持。吴为山所长介绍了《中国美术研究年度报告》丛书的学术价值与学术意义。林阳总编辑介绍了该丛书的策划过程、出版宗旨、出版规划及出版意义。与会专家纷纷肯定了该书的学术价值，并提出各自的建设性建议。

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篇5：工作总结暨战略研讨会总结报告

xx年7月25日至30日，xx集团xx年上半年工作总结暨战略研讨会在革命圣地井冈山召开。杨xx董事长和集团董事会成员及工业、商业各子公司总经理，十二中心执行总监等相关领导出席了会议。

会议听取了集团工业、商业、驻外子公司等各业务版块上半年工作总结及下半年工作计划安排，听取了十二个中心执行总监上半年工作汇报及各单位目标责任书上半年执行情况的通报；听取了工业、商业各子公司五年战略规划汇报并进行分组讨论。会议针对上半年经营、管理存在问题及下半年如何达成目标任务进行讨论；会议对下半年的重点工作、董事会成员分工、部分组织架构调整及人事安排、营销大赛及员工福利等议题进行了充分的讨论，做出了多项重要决议，取得了圆满成功。

会议期间，杨xx董事长以企业家的视角、专家的眼光，用“互联网思维”引导与会人员解读了移动互联网给传统产业带来的影响，内容覆盖到企业的战略规划、商业模式、品牌建设、产品研发、激励机制、组织转型等企业经营价值链的.方方面面。他还对工业、商业及各中心上半年工作完成情况进行了点评，就企业战略、发展方向和经营管理等重大问题作出了多项重要指示。

本次会议时间短，取得的成果大，是一次开放思想、重大转型的会议。充分体现了以杨xx董事长为核心的集团董事会，在激烈的市场竞争和低迷的经济形势下，审时度势、高瞻远瞩、集思广益、务实高效的卓越领导能力和良好工作作风，也展现出仁和人驾驭市场、迎难而上的信心和勇气。

篇6：文化学术研讨会总结报告[模版]

2011年9月17——19日，由中国先秦史学会、中共莱芜市委宣传部主办，由市文联、市文广新局、市史志办、莱城区委宣传部、山东嬴牟文化研究中心、莱芜嬴历史文化研究院承办，由九羊集团、泰山钢铁、普阳集团、莱商银行、泰丰纺织、鄂庄煤矿、辛庄煤矿、万祥矿业、通海食品、山东兰陵集团、凤城酒业协办，由市委办公室、市人大办公室、市政府办公室鼎力支持的“首届中国（莱芜）嬴文化学术研讨会”在莱芜宾馆成功召开这次嬴文化学术研讨会的召开，引起了中国史学界和社会的强烈反响，受到了中国史学界、特别是中国先秦历史研究界的高度关注和肯定。现将有关情况报告如下：

一、基本情况

出席这次嬴文化学术研讨会的专家学者来自中国先秦史学会、中国社会科学院、清华大学、北京、上海、湖南、江苏、山西、陕西、甘肃、青海、天津、河北、黑龙江、河南、山东等省市单位，主要涵盖先秦史学、考古学、古文字学三大学术领域共91人，包括省、市有关领导共100余人。

本届研讨会是全国范围内就嬴、秦关系举行的 昊氏与伯益的关系，3、皋陶、伯益与尧、舜、禹，4、秦国早期的历史与夏、商、周三代社会，5、秦置嬴县与始皇东巡，6、考古发现与嬴文化研究，7、嬴姓诸氏的分布与播迁，8、嬴秦与莱芜，9、上古莱芜农业、物业与手工业，10、有关嬴文化开发的构想与建议。

围绕以上议题，大会进行了学术交流和深入研讨。播放了中央文史馆馆员、国务院学位委员会委员、历史学科评议组组长、夏商周断代工程专家组组长、中国先秦史学会名誉会长、清华大学终身教授、博士生导师李学勤先生接受采访的电视录像，宣读了他本人撰写的《清华简关于秦人始源地的重要发现》的论文；中国先秦史学会顾问、原常务副会长兼秘书长孟世凯先生、中国先秦史学会会长宋镇豪先生和莱芜嬴历史文化研究院院长柳明瑞先生作了大会主题发言；并分三个学术小组进行了发言、讨论、交流；与会学者还到“嬴城遗址”、齐长城进行了实地考察。

研讨会经过多种形式的讨论、交流、考察，达到了以文会友、交流学术的预期目的。与会学者达成共识：莱芜为嬴秦的始源地。

对于这一研究成果和大会盛况，人民日报、光明日报、新华社、中央人民广播电台、中央电视台、中国文化报、凤凰卫视、大众日报、齐鲁晚报、山东电视台、山东人民广播电台、中国网、新浪网、人民网、中新网等20多家新闻媒体到会进行了采访报道，二、成果与意义

1、达到了预期目的，通过了《大会总结》，确认了嬴秦起源于东方、源于莱芜的学术观点，留下了宝贵财富。

本次嬴文化研讨会的标志性成果：一是通过了《嬴文化学术研讨会总结》。总结中明确指出：莱芜为嬴秦的始源地。从此，莱芜是“伯益封地，嬴秦祖里”成为定论。彻底摘掉了长期以来戴在头上“荒芜说”的帽子。证明了莱芜是一片物华天宝、人杰地灵的土地，让莱芜人民看到了由自己祖先创造的辉煌灿烂的上古文明。为之感到自豪，感到骄傲，必将激发莱芜人民的自信心和爱家乡、爱祖国的热情。

这一研究成果定义了一个概念，即在原始社会，嬴姓部族诞生于今山东莱芜市的嬴水之滨。待嬴姓部族不断发展壮大之后，其首领少昊乃迁都于今山东曲阜市，故曲阜后来成为“少昊之墟”。到原始社会之末的舜、禹时期，嬴姓部族首

领伯益，因佐禹治水和佐舜驯兽有功，被封于其故土，并郑重“赐姓嬴氏”，以表明其发祥于嬴水之滨的历史事实。

在夏、商、周时期，嬴姓中的一支主干部族，逐渐向西迁徙，经由今河南、山西、陕西，一直到达今甘肃东部的天水市和清水县一带。东周以后，这支嬴姓主干部族建立的秦国，又不断向东发展，直至统一六国，建立起秦王朝——我国 芜产生了嬴，嬴产生了秦人，秦人建立了秦国，秦国统一了中国，建立了封建王朝体系，汉代继承完善了这个体系。因此，研究嬴秦就是研究汉文明的起源、研究中华文明的起源。其中自然引出了若干课题可供选择研究。再如，我们都说莱芜是“凤城”，那么“凤城”是否与上古文化有关，东夷人崇鸟，不同支系部落，崇不同的鸟。凤是鸟中之王，这是否意味着生活在这个区域的伯益嬴祖是崇“凤”，也是众支系中最优秀的一支，等等。

六是这次研讨会给我们留下了先秦史学会良好的学风，留下了宝贵的精神财富。会议落实了孟世凯先生倡导的“稷下学风”，做到了百家争鸣。专家学者各抒己见，报告讨论积极认真，发言争先恐后，严谨而生动。特别是许多70多岁的老专家，不顾旅途劳累，不怕年老体弱，以高度的社会责任感和满腔的热情，全身心地投入到报告讨论、实地考察之中，充分表现了对历史负责，对地方负责的崇高史德，这种学风和精神值得敬仰和学习。

2、展示了研讨成果，形成了专家共识。

参加这次学术研讨会的专家学者，既有本地的学者，又有来自全国各地的专家；既有文献学者，又有考古专家；既有德高望重的资深专家，又有正当年的业务中坚和年轻才俊。地域、业务专长等几个方面的配置比较合理、互补，保证了这次学术研讨会的广度和深度。

这次研讨会共收到论文47篇、提纲5篇，根据其内容归纳为：纵论嬴文化的特色类、价值与现实主义类、究根溯源类、西迁类、综论类、考古类、古文字类、民族学类、民俗学类、神话传说类、族间关系与中外交流类、方法论类。

他们都从不同角度论证了“莱芜为嬴秦的肇始（始源）之地”。如，当代史学家、古文字学家李学勤先生：莱芜这一带古时候叫嬴，有一个村子就叫嬴（指城子县村），就在莱芜西北。这个地名实际上更古，在春秋时代前期已经有嬴这个地名。所以，它一定是嬴姓部族最早的一个中心地区。

中国先秦史学会顾问、原常务副会长兼秘书长孟世凯先生称莱芜是“秦之先土”。

中国史学会会长宋镇豪先生称莱芜是“嬴秦始原（源）”。

陕西省历史博物馆研究员尹盛平：自战国以来，犬夷与戎夷被混为一谈，二者非同族。犬夷是东方夷族的一支。嬴姓，其都邑称为“垂”，又称犬丘，以此得名犬夷、秦夷。其族当起源于山东莱芜境内的嬴水流域，后来逐步向西方迁移。

上海社科院历史研究所研究员杨善群：嬴姓部族伯益，因佐禹治水和佐舜驯鸟兽有功，被封于其故土，并郑重“赐姓嬴氏”，以表明其发祥于嬴水之滨的历史事实。

中国社科院研究员曹定云：伯益是嬴姓，故“嬴城”应是伯益及后裔聚居之城。

湖南省社科院炎黄文化研究所所长何光岳：嬴地，在今山东省莱芜市西北四十里羊里镇，下临嬴汶河。

青海师范大学原校长、教授张广志：大费（伯益）之所以赐嬴姓，是因其居地为嬴，古嬴地在今莱芜境内。

河北大学教授沈长云：秦人祖先伯益当时就生活在莱芜。等等。

3、传播了嬴秦文化知识，提升了莱芜知名度。

（1）莱芜境内有嬴城，且历史悠久。“嬴城”，顾名思义，是“嬴姓”先民聚居之城。“嬴姓”是华夏民族中一重要姓氏，五帝之一的少昊即“嬴姓”（少昊在嬴滨出生而得嬴姓）。后伯夷被舜帝赐嬴姓，封地嬴城。由此，莱芜的历史可以从目前有文字记载的时间，向前推进到与中华文明史同步，是东夷族重要发祥地。这说明莱芜是一个历史非常悠久的地方，是一个文化底蕴十分丰厚的沃土。

（2）伯益的后裔繁衍出了100多个姓氏，其中的“秦”和“赵”是战国七雄中的“秦国”和“赵国”。可见，“嬴姓”先民在中国历史舞台上曾叱咤风云。在华夏部落联盟中，伯益曾担任过重要角色。《吕氏春秋?勿耕篇》：“伯益作井。”在古代，“井”的发明是人类生产和生活的一大进步。先民最初是“逐水草而居”，活动范围受到很大限制。“井”的发明解决了生产和生活中的用水问题，对人类文明的发展无疑起到了重要作用。在舜继位之后，舜让“伯益管山林川泽”，这也是发挥其所长。加之嬴姓诸支族，人才辈出，为中华民族的发祥与发展做出了伟大贡献。由此也说明，现在的莱芜地域是一块“人杰地灵”的热土，决不是“败国流民”之地。

（3）嬴，《地理志》作“盈”。宋人罗泌《路史?国名纪?后纪七》中写到“伯益大费能驯鸟兽，知其语言，以服事禹夏。始食于嬴，为嬴姓。”注曰：“嬴，盈也，庶物盈美而以为封。”《尚书?禹贡》：“莱夷作牧，厥篚檿丝。浮于汶，达于济。”意思是说，古代莱芜畜牧兴旺，盛产柞茧丝。作为贡品，从汶水，到达济水去朝贡。由此也可以看出，莱芜自古就是一个畜牧发达，物产丰富的风水

宝地，而绝不是“邑落荒芜”的荒芜之地。

（4）嬴姓是中国最古老的八大姓之一，嬴姓源于莱芜，说明莱芜有：少昊和伯夷。也与伯夷的裔孙秦始皇（嬴政）密切相联。这既是贵族身份的体现，又代表着一段悠久的文明史。秦文化发祥于嬴，嬴是秦文化之根，每个城市都要有自己的城市名片，嬴秦文化将成为莱芜的城市名片。打出嬴秦这张名片，可以汇集海内外人士前来寻根问祖，具有实践性和长久性。

4、培养了嬴秦文化研究队伍，奠定了嬴秦文化研究的基础。

从上世纪七十年代起，省内外部分学者就已经开始关注嬴姓的起源问题。自2000年开始，我市正式开始嬴秦历史文化的研究。2000年，成立莱芜嬴历史文化研究领导小组。2010年，成立莱芜嬴历史文化研究院和山东嬴牟历史文化研究中心。现在，中国先秦史学会又与我市联合举办了首届嬴文化学术研讨会，并且取得了可喜的研究成果。先后出版发行了柳明瑞先生的《嬴姓溯源》专著和《嬴秦与莱芜》、《嬴文化研究》期刊。在研究实践中，培养出了一支优秀的研究队伍。

特别是在这次嬴文化研讨会上，建立了“中国先秦史学会莱芜嬴秦文化研究基地”，为嬴秦文化研究人才的培养搭建了平台，打下了基础。

三、经验和体会

1、市委市政府大力支持，主要领导高度重视。

这次嬴文化学术研讨会的召开，自始至终得到了市委、市政府主要领导的指导和支持。为了举办好这次学术研讨会，市委书记、市人大常委会主任于建成几次作出重要指示：这是件很好的事情（指嬴文化学术研讨会），你们要研究，做好这篇文章；研究挖掘是基础，还要转化为现实文化实力，打造成发展莱芜文化、旅游产业的一张名片„„我们的祖先为中华文明做出了重大贡献，要提高全市人民的认同感，增加人民的自信心，认同感、自信心就是力量！„„我们不仅要为地方的发展做出贡献，也要为中华民族的发展、振兴做出贡献！市委副书记、市长马平昌听了汇报后指示：这件事（举办嬴文化学术研讨会）很好，要办好，要办稳妥，要拿出真凭实据，市委宣传部可代表市委、市政府牵头抓好落实。

会议期间，市委书记、市人大常委会主任于建成，市委常委、宣传部部长毕玉惠，市委常委、秘书长刘建良，副市长刘杰亲切会见了与会的专家学者代表。于建成书记对各位专家学者的到来表示欢迎和感谢。他说，组织召开好首届中国

（莱芜）嬴文化学术研讨会，对于深入研究莱芜的历史文化，增加莱芜历史的厚重，提升莱芜的知名度和影响力都有重要意义；也为嬴文化的开发利用，服务现代经济社会发展奠定好基础。希望与会专家学者不断深化嬴文化研究，并为把嬴文化转化为地方文化实力提出好的建议。马平昌市长还在会议期间热情宴请款待了与会领导、专家、学者代表。

正是有了市委、市政府的大力支持，有了市领导的高度重视，才保证了这次“首届中国（莱芜）嬴文化学术研讨会”的圆满成功。

2、精心组织，细心实施。

篇7：研讨课总结报告

研讨课总结报告1

我们在对“网络经济与经济治理国际研讨会”进行总结时认为，策划好主题、重视资料的组织，是其中最为重要的成功经验之一。

1、明确目标

任何活动都有其目标，有的放矢才能收到事半功倍之效。研讨会都有着共同的特点:与联台国有关机构共同组织。研讨资料是国际上共同关心的课题，带有必须的超前性，而且目标都很明确。

为实现这样的目标，设计了两个基本途径:一是研讨会采用论坛方式，使参会者能够从来自全世界网络经济和经济治理的国际专家那里获得知识和技能，并且互相交流关于网络经济和经济治理的理念、技术和管理方面的经验;二是将研讨会转成一个交流园地，讨论和比较各参会者所在国关干发展网络经济，有效进行经济治理和建立新的经济治理体制的政策和策略。换句话说，要从理论和实践两个方面进行深人探讨和交流。

联合国提出上述目标后，中国方面给予了认同。一方面，这也是中方所需要的;另一方面，中国能够透过这样的话动，进一步了解世界.也让世界进一步了解中国。

2、选准主题

目标定下来以后.主题的选取就显得十分重要了。

据联合国有关官员称，把网络经济与经济治理放在一齐研究，并组织大型的国际研讨会，在国际上还是第一次。实际上，这个题目也是联合国方面提出来的。“网络经济”一词出此刻互联网迅速发展之后，此刻已是人人耳熟能详了。但大家的理解和认识并没有到达统一。据报道本次研讨会现场网络报道的中国经济信息网的记者统计，会上专家们在使用“网络经济”一词时，前后共有近20种不同的解释。

经过认真的研究与思考。为实现既定的会议目标，决定以研究“网络经济与经济治理”为大会主题，并设立了五个相互关联的议题:1)网络经济与经济全球化。2)网络经济与发展。3)网络经济与结构调整。4)国家经济治理。5)全球经济治理。

3、找好主角

组织好一个大型研讨会，同组织好一个大型演出一样，主要演员的确定是十分重要的一环。本次研讨会在确立“主要演员”时也是颇费了一番脑筋的。

从论坛的角度看，强调共同参与、互动式的交流与沟通，因此与会者既是演员又是观众.但毕竟有主次之分。大会指导委员会经过认真研究。确立了两类主角:联合国方面负责为每个专题找到一位在国际上有影响和声望的专家做专题报告:中方以主办单位领导为主做大会主旨发言。

由于网络经济与经济治理是两个互有关联的世界性的前沿问题，要想请到适宜的主题报告人并不是一件容易的事。经过联合国方面的努力，最终确定了美国国际经济研究所、瑞士圣加林大学、英国伦敦大学经济学院、美国南加州大学经济学院、加拿大卡尔顿大学经济学院五个院校机构的五位资深专家。分别围绕五个议题做专题报告。

中方主要主角的确定相对较容易些。因为从大会创意时起就思考到了这一点--各主办单位主要领导出席会议并做主旨发言。中国经济的快速发展和信息化进程的加速推进引起了世界的普遍关注，其它发展中国家和经济转轨国家从中国学习经验比从发达国家学习会更有效，这就是为什么联合国要同中国联合开这次会的主要原因。因此。从必须好处上说，很多发展中国家的代表就是冲着学习中国的经验来的。

4、精心组织

确定主要发言人后，还有两个主要工作要做:一是组织参会者，二是落实发言资料。

由于这次会议的定位是高层论坛，讨论的又是超前性的理论前沿问题，开始时我们也担心组织参会者会遇到难题。但这样的会无论从国际还是从中国看，又十分重要，所以还非得这样不行。按照大会指导委员会的要求，会议的规模不宜太大，以200人以下为宜。这次会形式上看有浓厚的政府色彩，但在组织落实上并没有采用政府会议的办法;而完全采用了市场运作模式。因此，对能组织到多少人到会，心里真的没有底。整个会议的前期准备用了近一年的时间，大部分都用在了资料的组织设计和落实上了，等到组织参会人员时间已经不多了。

值得欣慰的是，正是由于在资料上下了大功夫，在组织参会人员时倒显得不怎样费力了。二轮通知下发后;报名参会人员很快到达既定目标，之后不得不做一些限制;但最后还是突破了300人。其中，在联合国和中方各主办、承办单位的共同努力下，邀请到了30多个国家的高级政府官员出席会议。其中部长级以上官员33人。

资料的组织一向到会议前几天才算初步完成，其标志就是论文集印出来。在两天的会议中，大会和分组会共安排有50多人作重点发言。由于会上时间有限。为使会议资料更加丰富，会前做了扎实的论文征集工作(包括发函、报刊广告、网络征集等)，并成立了专门的专家组进行组织和筛选，最后从超多的征文中遴选出近70篇收入会议论文集，带给给每一个参会者。在这一过程中;有超多繁琐而重要的工作要做。

5、影响深远

由于重视资料组织，使整个会议显得扎实有效，体现了“三个结合”的特点。一是政府官员、专家学者、企业代表相结合，多角度、多层次切磋、交流，有利于把问题引向深人:二是经济与信息相结合。反映出新经济条件下社会和经济发展的特点;三是宏观与微观相结合。企业、国家、世界的经济与治理连在一齐研讨。与会代表认为，会议主题把握了世界经济发展的走向，有现实性和前瞻性;资料广泛、丰富，有启发性;到达了交流。状况和观点、共享经验和知识、促进相互了解和加强合作的目的。会议在国际国内产生了很大反响。

研讨课总结报告2

20--年x月x日至4日，我参加了泰安市物理课题研讨会。本次会议是由市教研室组织的，市物理教研员董茂寅主持，参加会议的人员主要是泰安市各县市区的课题主持人和教研员。会议主要有三项资料：一是听了两位老师的课，二是泰山区教研员作报告，三是市教研员对课题研究作了总结和提出了要求。我把研讨会的过程及几点体会总结一下;

首先，在泰安六中听了迎春中学范勇老师的一节课。他讲授的《第三节串联和并联》，是初中电学部分的新授课，他采用了多媒体教学，使电路图和结论清晰可见，很便于学生理解和记忆;教学过程中采用“学生分组讨论法”，发挥学生的用心主动性，体现“学为主体，教为主导”;讲课过程中尽量把所学知识与日常生活联系起来，这样学生便于理解也能提高兴趣，因为物理来源于生活。之后又听了泰安六中高明凯老师的《第四章物态变化》，这是一节复习课，他同样采用了多媒体教学，课堂容量很大。我认为较新颖的是：在小组讨论学习中，他要求小组的成员每人至少给同组的同学讲一个题，这样更能调动同学们的用心性;他对每一个题都出示该题的知识点，这样能起到以点带面，效果不错。

其次，听了泰山区教研员张主任的报告。他早年毕业于曲阜师范大学，也是课题研究较成功的单位的主持人，他报告的资料可取之处有以下几点：(1)教学难点构成的原因一是学生思考量不大，二是缺乏必需的经验。教师要给学生必须的思考时间，介绍必要的经验，去突破难点。(2)课堂的本质是互动活动，而课堂要互动要交流，必先和谐，这样才能有互动交流的气氛。(3)教学过程中要调动学生的多种感官。只用眼睛看能掌握知识的25﹪;只用耳朵听能掌握知识的15﹪;若把看和听加起来能掌握知识的65﹪;若再加上手和脑效果会更好。总之，还是“教学有法，教无定法，贵在得法”。

最后，董主任对课题研究作了总结并提出了要求。课题研究有很大的好处：(1)课题研究有利于校本教材的发展;(2)有利于教学质量的提高;(3)有利于提高教师的整体素质和业务水平;(4)课题研究也能体现一个校园的办学水平，是对校园评估的一项指标。因此，要求校园要加强对课题研究的重视，调动老师们的用心性，为课题研究尽量带给有利的条件，以保证课题能于20--年x月份顺利结题。结题需要准备的材料有：(1)课堂教学实录6～10盘(2)与课题相关的论文(3)每半年一次的总结报告(4)课题组成员每年的备课本

(5)学生的单元检测题(6)学生成绩的数据比较(7)学生的小制作。根据以上资料我认为课题研究依靠个人力量还不行，要发挥课题组群众的智慧，更要依靠校园在各方面的大力支持。

研讨课总结报告3

20--年x月x日在我校五楼电教室召开了全体初三任课教师的教育教学研讨会。本次研讨会在校园主管领导的支持下，在全体初三教师的共同努力下，圆满结束。它的成功举行，为我校多年来致力于教育教学钻研的教师带给了展示的机会，建立了交流的平台，营造了浓浓的科研氛围。几位教师将近年来的教育教学方面的实践、发现、心得、教学研究成果等，在会上与同仁广泛交流学习，这必将促使我校教育教学工作向前迈上一大步。

研讨会上钟晶老师做了题为《浅谈班风和学风建设》的专题讲座，徐红艳老师做了题为《初三，如何提高班级成绩》的讲座，慈佳英老师做了《如何开展初三教育教学》的讲座，我校王泽军主任做了精彩点评，杨校长就初三教育教学新形势做出精辟分析，并提出新学期的工作要求。领导、老师的发言，给我们的一线教师带来了新的理念、新的思路，新的启迪。

纵观本次教育教学研讨会，主要有以下几个特点：

1、领导重视。我校张校长、杨校长，教务处两位王主任均参加了我们的研讨，并作出重要讲话，对新学期如何开展初三教育教学工作指明方向，理清思路，充分体现了校领导对我校教育教学工作的大力支持和重视。王泽军主任为本次研讨会作了精心的准备，做了超多的细致工作。

2、主题突出。本次研讨会主题鲜明：更新观念、改善教育教学方法，切实开展有效教学，全面提高初三教育教学质量。

3、注重实效。本次研讨会重点研究了班主任的教育管理策略和初三教育教学状况。目标明确，有很强的实效性。

4、效果明显。本次研讨会，大家透过倾听讲座和研讨交流获得了不同的收获。

5、引起深思。虽然我们这三位教师的精彩讲座能够起到示范和引导作用，杨校长的总结更是对我们初三的教育教学提出了科学规范的指导，但是我们举办这次研讨会更重要的是引发教师的思考，启迪教师学习他人的教育教学思想，在教学中针对不同的学生采取科学有效的教育方法，期望透过本次研讨会能起到抛砖引玉的作用，使广大教师能够寻求到更适合更有效的教学方法。

期望广大教师，在会后能够认真领会、落实这次会议精神，加强业务学习，认真钻研，改善教育教学方法，促进初三教育教学质量的全面提高，力争在20--年中考中刷新纪录，再创新高!

研讨课总结报告4

一、调研/培训的目的为了深入了解全国酒店管理专业办学状况、酒店行业的发展状况以及市场对酒店专业人才培养的具体要求从而科学制定我院20--年应用英语专业(酒店管理方向)人才培养方案，我应邀参加了8月x日-5日在上海旅游高等专科校园举行的“示范性高职院校酒店管理专业课程开发与教学资源建设推进会议暨酒店管理专业师资培训筹备会议”。参加本次会议的单位有：上海旅游高等专科校园、浙江旅游职业学院、青岛酒店管理职业技术学院等9家高校。

二、调研/培训的主要资料

会议首先通报国家示范性高等职业院校课程开发与教学资源建设协作组工作要求，其次对酒店管理专业人才培养方案进行了研讨;之后讨论修改酒店管理专业核心课程的课程标准与实施方案;然后研讨并确定酒店管理专业教学资源库的建设标准及相关工作;最后研讨酒店管理专业师资培训筹备会并讨论中国旅游院校五星联盟参加全国高职院校技能大赛现场展示活动方案。

上海旅游高等专科校园向与会人员展示了其酒店管理专业的人才培养方案。

1、培养目标

酒店管理专业主要培养具有良好的职业素养，掌握现代酒店管理运营基本理论、专业知识和服务技能，熟悉酒店各部门业务工作，具有必须的现代酒店管理潜力和中级服务的技能水平，熟练掌握计算机和一门外语(如英语)，个性是饭店英语，能够胜任酒店服务、经营管理、旅游咨询和接待等工作的中、高级专门人才。

2、培养模式

坚持校企合作，工学结合的指导思想，构建四段式交互成长型人才培养模式。所谓四段式是指一个由浅入深的过程，即透过入学第一学期的职业认知阶段了解自己将来从事的酒店职业;第二学期的技能训练阶段掌握从事酒店服务工作的技能技巧;第三学期的管理训练阶段掌握酒店相关部门运行管理的程序与方法;第四学期的职业发展阶段使学生能够够具备把握未来职业生涯发展的额潜力，所谓交互成长是指上述四个阶段四个学期透过借助校内外生产性实训基地开展实践实训互动贯穿始终，实现人才的交互成长，充分体现教学做一体，做中学的应有之意。最后一学年透过企业实习及毕业就业检验然才培养效果。

3、课程体系建设

(1)课程体系建设的思路

以旅游酒店行业对人才的要求为依据，以酒店服务于中基层管理岗位潜力培养为主线，以该行业职业标准为根据，在企业直接参与下重构专业课程体系，开发教学做一体化，突出教学过程开放性和职业性，并与世界接轨的具有中国特色的酒店管理专业课程体系。

(2)职业岗位分析和职业潜力分解

酒店的岗位职业级别比较明显，基本上设有7级管理岗位(按照由低到高排列)：领班、主管、部门副经理(经理助理)、部门经理、部门总监、执行总经理(副总经理)和总经理。其中，领班和主管属于饭店基层管理人员，部门副经理(经理助理)和部门经理属于饭店中层管理人员，部门总监、执行总经理(副总经理)和总经理属于饭店高层管理人员。

(3)基于职业潜力培养的课程体系

1)专业课程体系

该课程体系以四段式人才培养模式为依据，以饭店职业潜力分析为基础，根据饭店专业主要职业岗位(群)的任职要求和工作任务，构成体现职业性、实践性和开放性的工作过程系统化的潜力本位课程体系。

2)酒店认知模块

该模块主要为学生初步认识自己所学专业及了解自己将来所从事职业而设定。开设入学专业教育、旅游与酒店业概论、职业礼仪实训、短期酒店实地考察等课程。

酒店服务技能模块

该模块主要为使学生掌握本专业主要服务技能而设定。开设酒店前厅服务于opera综合实训、酒店客房服务技能综合实训、酒店餐饮服务技能综合实训、酒水知识与调酒技艺、酒店专业保洁技能综合实训等课程。

贯穿校内或校外生产性实训模块

该模块主要为使学生进一步加深对所学专业知识及专业技能的理解与运用而设定，主要利用学生业余时间在校内实训场所和校外合作企业的场地进行。透过参与校内实训基地运行服务过程和到校外合作企业进行的业余时间打工活动到达上述目标。

酒店部门运行和管理模块

该模块主要为使学生掌握酒店各主要经营部门运行管理流程与方法而设定。开设酒店市场营销实战演练、酒店前厅运行管理实务、酒店客房运行管理实务、酒店餐饮运行管理实务、酒店财务管理实务等课程。

酒店管理发展模块

该模块主要为使学生拓宽专业视角，把握行业发展趋势，训练职业岗位管理潜力而设定。开设酒店经营管理潜力训练、酒店基层督导管理技巧、国际酒店集团化管理模式研究、酒店规划与设计等课程。

酒店顶岗实习模块

在长期建立实习基地的基础上，用心发展校企教育合作，参与人才培养全过程，带给实践教学和社会实践、顶岗实习机会，到达提高职业技能与素质和就业率的人才培养目标。

4、专业特色与社会评价

酒店管理专业于19--年开设，至今已经有30多年的历史。20--年被确立为上海市高等旅游示范专业，20--年被确立为全国高等旅游示范专业。经过多年的办学，本专业在课程体系设置、培养模式、教学管理、教学研究、师资队伍建设、产学结合方面进行了不断探索，构成了必须特色，为人才培养和专业建设打下了基础，并对教学质量的提高起到了推动和保障作用。

三、培训结果分析

透过此次培训，我了解了国家示范性高等职业院校课程开发与教学资源建设

协作组工作要求，以及酒店管理专业人才培养方案案例分析并参观了上海五星级酒店对酒店专业人才的具体需求。透过本次培训，我深入了解了全国酒店行业的发展现状。随着中国改革开放的不断深入，对酒店数量需求将会越来越多，对酒店服务质量的需求将会越来越高。世博会召开期间，超多游客到中国旅游观光。透过世博海越来越多的海外游客将会进一步了解中国，宣传中国，继续到中国旅游和做生意。我院开设的应用英语专业(酒店管理)方向紧扣市场脉搏，将英语运用、酒店知识和管理技能有机地结合起来。

四、预期效应

篇8：研讨会总结报告

国务院原则通过了包括装备制造业在内的十大行业调整振兴规划，机床行业作为机械工业的基础产业，在调整振兴中具有举足轻重的作用。近期，国家又出台了“高档数控机床与基础制造装备”重大科技专项等配套政策，报告会正是为了使企业进一步了解机床行业的经济运行形势和相关重点行业的投资情况、明确自己的发展方向而召开的。

冯杭会长在讲话中说，机床行业是我省机械装备制造业的重要组成部分，近年来的发展总体上是比较快的，但在技术创新能力、关键核心技术，产品的可靠性、稳定性、耐用性等方面与国外先进产品相比还有比较大的差距。希望山东机床通用机械工业协会能够在危机中为行业创造机会，充分发挥桥梁纽带作用，抓住机床行业结构调整的机遇，加快淘汰落后产能，依靠技术创新，实施品牌战略，全面推动我省机床工业特别是数控机床行业的平稳较快发展。

刘卫东副会长首先介绍了我省机械行业的现状和经济运行情况，然后重点解读了《山东省装备制造业调整振兴规划(征求意见稿)》，报告受到与会企业的热烈欢迎。