沟亭小学2014秋季学期学校工作计划

沟亭小学2014秋季学期学校工作计划（精选7篇）

篇1：沟亭小学2014秋季学期学校工作计划

沟亭小学2014年秋学期学校工作计划

一、指导思想

一元复始，万象更新。2014年，是深入贯彻党的十八大、十八届三中全会精神，全面深化改革的第一年。按县局的教育工作定神，规范学校管理，创新管理模式；加强师资建设，争创学习型组织；坚持以立德树人为根本任务，促进学生全面发展；优化资源配置，大力促进教育公平提高教育质量；实施科研兴校，推进有效课堂；打造和谐校园，凸显办学特色；增强安全意识，落实后勤保障。力争学校全局工作有新作为、新成效、新亮点，努力把沟亭小学办成百姓身边的好学校。

二、工作重点

1.谋划学校总体布局，结合校园文化建设和学校功能室的建设上，加快学校总体布局完善的节奏。

2.以人为本，科学管理。在推进管理的基础上，继续深化学校内部管理体制改革，进一步完善学校各项规章制度。同时，进一步完善并实施教师绩效工资管理办法，充分调动广大教职员工服务意识，争先意识。加强团结互助的合力建设。

3.加强师德师风建设，提高师资队伍素质。通过“学习讨论、开展活动、考核评比”等多种手段切实提高教师队伍的整体素质，不断增强中层干部的服务意识，班主任的责任意识，教师的奉献意识、学习意识、质量意识。让“尽心、尽力、尽责，良心、耐心、细心”时刻记在心中，并附诸行动，培养学生会生存的能力，要像水一样对待学生，常怀感恩的心态。4.扎实开展学校德育工作，注重培养学生行为习惯。拓宽德育渠道，丰富德育内容，创新德育方法，密切家校联系，加强常规训练，营造良好的育人环境。

5.规范教学管理，提高办学效益。坚持依法治校治教，严格遵守“五严”规定，严格执行课程计划，加强过程性督查考核，从而进一步规范教与学的行为，不断提高学科教学质量。

6.立足课堂教学，加大新课改力度，提升教学品位。正常开展校本培训活动，做好新课程改革的管理、研究、资料积累等工作，以研究促提高、求发展。

7.加强安全防范工作，构建平安和谐校园。开展安全教育，增强学生的安全防范意识及能力，定期进行隐患排查、整改，有计划地组织安全疏散演练活动，严格执行学校的各项安全管理制度。

8.围绕“办好学校，教好学生”的目标，推动学校科学发展、内涵发展，让老师能“静心教书、潜心育人”让教育改革成果温暖每一个孩子的心灵，让每一个孩子拥有健康快乐的童年。

三、主要措施

（一）狠抓规范管理，提升学校管理水平

本学期，将以“全员参与、全程参与、全程管理”为思路，在规范的基础上求创新，不断提高管理效益。

1．完善管理制度。完善各项规章制度，履行岗位职责，提高学校管理水平和办学水平，是学校多年来的重要工作方法和管理经验。本学期要进一步强化师德、考勤、教学、教研、班主任等工作考核制度，以制度管理学校，促进学校各项工作规范化、科学化。同时进一步完善并实施教师奖励性绩效工资方案，充分调动广大教职员工服务意识，争先意识。

2．深化校务公开。充分发挥学校党支部的政治核心作用，切实加强教育行风建设，优化民主监督各项制度，提高校务管理工作民主化、法制化程度，结合走群众实践路线，落实家访工作。一是通过落实教代会制度、校务公开制度，推动学校内部民主监督工作的深入开展；二是自觉接受社会舆论的监督，认真办理家长投诉，努力树立教育行业廉洁、诚信、公正的良好形象。

3．强化教育宣传。积极宣传学校的办学思路，学校活动和发展，展示本校教育教学成果，进一步提高学校在社会上的知名、美誉度，进一步为学校的长足发展服务。

（二）重视养成教育，培养文明健康学生

1．注重规范教育。从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式，对学生进行教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。

2．密切家校联系。着力加强家校联系，充分利用现代社会交通、通讯、信息技术高度发展的优势，密切与家长的联系，班主任与主课教师一学期中至少要与60%的家长主动联系一次，要重视联系的实际效果。

3．丰富德育活动。以重大节日为契机，通过开展主题班队会、举办主题实践活动等形式，强化理想信念、民族精神、诚实守信、遵纪守法、安全意识，激励学生争当文明好少年。同时，举办心理健康教育专题讲座，帮助学生掌握心理保健知识和方法；开展心理辅导，发挥心理健康教育的矫正性功能。

（三）注重校本研修，推进教师专业成长

1．加强师德师风建设。精心组织各种专题学习活动，认真学习宣传贯彻党的十八大精神。利用政治学习时间，加强教师政治理论学习，全面贯彻党的教育方针；发挥职业道德考核工作的导向、激励和约束机制，进一步规范教师的教学行为，落实教师职业道德考核一票否决制的举措。

2．加大校本培训力度。鼓励教师自觉主动接受“专业化、课程化、科学化”的学科教研培训，充分发挥外出培训老师的“二次培训”作用，实现“一人培训，多人受益”，带动教师队伍素质的整体提升；成立教师读书会，号召教师每学期读一本好书，写一篇心得体会；充分发挥学科带头人、教学能手的示范引领作用，通过讲座、观摩、沙龙、研讨等途径来引领青年教师的专业成长。

3.重视专业提升需求。中青年教师要自觉做到“四个一”：每天读一篇教学论文，每周听一节课，每月写一篇教学案例，每学期开设一节公开课，进而能够随时从容地参加校、县、市各类专业竞赛。学校也将通过多种举措、搭建多个平台，积极鼓励、支持、帮助教师在专业发展、职称晋级上更进一步，力争让更多的沟亭小学教师在专业发展的舞台上展示才华、展示丰彩。

（四）深化课堂改革，全面提高教学质量

1.立足课堂主阵地。认真实施国家课程计划，开足开齐开好课程，全面落实新课标要求，更新备课模式，强化集体备课和个人二次备课，着力构建优质课堂。完善技能学科教学设备设施，加强技能学科的校本教研，随机督促检查，进一步提高技能学科的教育质量。强化课后反思，反思每个环节的得失，反思每一节课的实际效益和质量，要思考调整改善的策略。

2.全员都是“守门员”。各年级各学科的任教者要严格把好质量关，既要抓好整体质量的提高，又要努力让学困生的数量降到最少，学困的程度降到最低。重点研究学习困难生和新插班生的实际需要，制定适合他们的教学计划，采取“小步走、重激励、勤反复、多指导”的办法，发掘和弘扬工作中已有的成功经验，使他们在原先的基础上有明显的提高。

3.突出毕业班工作。充分分析毕业班的现状，找准薄弱环节，寻找有效策略，制定切实措施，最大限度地实现提高。加强协作，做到全校一盘棋，做到各学科、各人员之间的全面配合和全力支持。

4.督促检查常态化。认真执行教学常规督查管理制度，以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解教师教学工作情况，及时推广先进经验，限期整改存在的问题，对不能按时整改的教师进行谈话教育乃至通报批评。教研组长、中层及校级领导要做到“四个坚持”，即坚持每周听课不少于1节，坚持每月汇总听课情况，坚持每月进行课堂教学集体点评，坚持定期深入班级进行教学质量分析。

（五）深化特色建设，提升学校办学品质

随着教育改革的不断深入，素质教育的全面推进，塑创学校特色已经成为当前改革与发展的必然趋势。我校要从实际出发，强化优势项目，培植新的亮点，彰显鲜明的办学特色 1．课外阅读持续开展。通过“梦想书屋”，积极开展课外阅读活动，围绕各年级推荐书目，向学生推荐必读和选读书目，每天要充分利用中午和课余时间让学生静心读书，让学生在与经典、与大家、名师的对话中丰厚文化底蕴，汲取做人智慧。各年级、班级要通过开展读书经验交流会、读书成果展示会、等形式持之以恒地推动读书活动的深入，切实为学生的人生成长打亮底色。

2．提升活动文化品位。全面实施《国家学生体质健康标准》，深入开展“阳光体育”运动，保证学生每天运动一小时；举行作文竞赛、绘画比赛、科技竞赛活动等一系列丰富多彩、健康向上的校园文化活动，营造活跃的校园文化氛围，促进学生个性的自由与和谐发展。

（六）落实后勤工作，确保学校正常运作

1．强化安全保障。强化安全责任，做好校园安全保卫工作，加大校园周边环境巡查力度，加大对安全隐患的查找和整改力度。安排专项资金用于安全工作中的人防、物防、技防方面的投入，确保“三防”工作的到位和有效运转。落实门卫值班制度，加强教师值日管理，每天由总值日对各值日教师在岗情况进行巡查。

2．提高服务水平。做好期初教材、簿籍、教具、办公用品、保洁用品的分发工作，做好期初各处室设备检修工作，做好电教设备的日常维修维护工作，促进后勤服务能力的不断提高。加强环境卫生管理，重视饮水饮食卫生，创设整洁有序、文明和谐的校园安全环境。

（七）更新幼教观念，进一步形成家园合力 幼儿园要把家长工作看作是幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列入教师考核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化。

在家园沟通问题上，教师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的教育合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考，对家长产生的急躁情绪要冷静思考，学会体谅。只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能赢得广大家长的拥护、支持。相信通过老师的努力，一定会营造出一种相互尊重、平等合作的家园共育新局面

总之，新学期的工作目标和任务已经基本明确，立足现在，展望未来，我们要以全县开学工作会议精神为指导，紧紧围绕学校的教育教学工作，严谨的敬业精神，扎实的工作作风，充满信心，鼓足干劲，勤奋工作，齐心协力，为我校再创新的业绩而努力奋斗。

2014年9月5日

篇2：沟亭小学2014秋季学期学校工作计划

本学期，我校以“以人为本，和谐发展”的办学理念引领学校各项事业的发展，营造“幸福教师，快乐学生，和谐校园”的育人氛围，走内涵发展之路，力争取得新突破。

一、坚持“以人为本”，切实提高团队效能

1、进行岗位设置与人员分工。充分考虑每一个教师的个人优势与特长，把最合适的人放到最适合的岗位上，让各类人才各得其所，各尽其能，各献其功，让全体教师的“最佳组合”实现管理效益最大化。

2、修订、完善XX小学的各项规章制度。继续推行规范化、精细化管理，营造和谐奋进的工作氛围。

二、坚持“以德立校”，创建文明和谐校园

1、强化师德建设

师德是教师的灵魂，我们要组织全体教师践行《中小学教师职业道德规范》，开展向全国“最美乡村教师”学习主题师德教育活动。让每一位老师都成为学生爱戴、家长欢迎、社会满意的好老师。进一步做好留守儿童、特困儿童、学困生的帮扶工作，构建和谐的师生关系。杜绝体罚或变相体罚学生、有偿家教等不良现象。

2、强化学生常规管理

（1）.抓细节管理。将开学第一个月定为“行为规范养成教育月”，制定具体工作方案，强化班级管理，提高学生自我管理、自我教育的能力，结合《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，以养成性教育为主线，培养学生知礼仪、讲诚信、多宽容、会合作、敢创新，争当“新时期好少年”。

（2）.抓文化建设。我们将本学期为新的起点，提练学校文化，重新规划校园文化建设体系，打造具有鲜明办学特色的班级文化、墙体文化、走廊文化、楼道文化、角落文化等校园文化景观。加强校园绿化、美化和人文环境建设，营造育人的良好环境和氛围。加强校园广播站、宣传栏等宣传阵地建设，开展“争创温馨班级、构建和谐校园”活动。

(3).抓家校联系。成立新一届家长委员会及家长学校，指导家长树立正确教育观、成长观和质量观，搞好家庭教育；适时宣传学校的办学理念，争取家长对学校工作的支持、理解与配合，形成教育合力，把德育工作落到实处。

三、加强教学常规管理，提高教学质量

（一）抓教学常规

1.加强质量监控，减轻学生负担。建立教学常规专项检查制度。既看教法设计，更看学法指导；既重视课前备课，更重视课后反思。两次作业集中检查，从老师作业的设计，规范批改到学生的作业习惯、作业质量，进行细致地分析并及时反馈，以全面提高教学质量。

2.加强学籍管理，健全学籍档案。学生信息及时录入全国学籍系统。

（二）抓校本教研

1.建立校本研修制度。做到定地点、定时间、定内容、定人。

2.校本教研，课题牵动。语、数教研组要积极进行新一轮课题申报。并将课题日常活动融入到校本教研中，以研究为抓手，以课堂教学为重点，推动校本教研活动的深入开展。

四、加强安全工作，让平安永驻校园

（一）开学伊始，与全体家长签定《安全管理责任书》，明确学校安全管理规定及家校双方职责。家校携手共筑安全防线。

（二）广泛开展安全法制教育和安全演练。认真组织“开学第一课”、开展“安全教育周”活动、开好安全主题班会，开展各种安全讲座，定期组织师生进行应急疏散演练，提高全体师生的安全意识和自我保护能力。

（三）定期进行安全隐患大排查。每季度对学校校舍安全、消防安全、设施安全、校园周边环境等进行拉网式大排查，建立隐患台帐，限期整改销号。

（四）强化课前点名制度、因病缺勤登记制度，校内进行定期消毒、定期大扫除，多管齐下，确保师生平安。

（五）严把“入门关”，实行教师值班制度，每天安排2名教师值班。上课期间锁大门进行封闭式教学，来访人员要进行登记。

五、加强后勤服务，改善办学条件

严肃财务纪律，杜绝一切乱收费现象，认真执行财务预决算制度，精打细算，开源节流，节约开支，坚持校务公开，提高学校经费的使用效益，将有限的资金投入教育教学之中。

X X 小 学

篇3：沟亭小学2014秋季学期学校工作计划

学 校 工 作 总 结

第 1 页

庆马小学 2015年1月10日

庆马小学2014年秋季学期

学校工作总结

该学期以来，我校在各级机构的领导下，认真贯彻党的教育方针、政策，全面实施素质教育，努力加强德育工作，狠抓安全工作、教育教学工作。因此，本学期师生平安度过，全校教育教学质量有明显的提高，打破了我校以往全乡总评最差的历史记录，今年的教学成绩已有3个学科获全乡同年级第一。现总结以下：

一、安全、工作。

（一）、我校一贯把安全工作放在第一位，对学校存在的安全隐患及时逐项进行了排查与整改；

（二）学校与各班班主任老师分别签订了安全工作责任书；

（三）我校还进行了法制报告会和交通法规、防火知识、食品卫生等方面的宣传教育；

（四）为学校配备了灭火器；

（五）利用多媒体教室组织学生观看法制讲座、安全知识讲座、防火知识教育等，做到逢会必讲安全，特别是对安全隐患易发的用电、上下楼梯、厕所、饮食卫生、冬季消防安全、防煤气中毒、用火用电等都当作大事来抓，切实做到防患于未然，警钟长鸣。

我校在抓好教育教学质量的同时，坚持不懈地抓好安全工作，具体做了以下工作：

1.安全教育做到天天讲、月月讲、事事讲，坚持不懈地对学生进行安全教育并教会学生一些自护自救的安全意识。

2.学校要求学生在开学初签订安全责任书书（家长签名）学校也与班主任、科任签订安全责任书。

第 2 页

3、学校还与食堂工勤人员签订安全责任书。

4.制订有安全措施，实行“责任追踪制度”，强调“哪里出问题，就追究哪里的责任”的原则。

5、我校的门卫人员坚持每天锁好校门，对进出校园的人员做好排查及登记，还配齐了八小件，为我校的安全管理提供了保障。

二、德育工作

强化我校学生好习惯的养成教育。小学教育就是培养学生良好的行为习惯，并为以后的学习打下良好的基础，为此我们重视对学生的养成教育，少先队经常组织教育活动和主题中队会，利用班队会、思想品德课、对学生进行品德熏陶。为了保证养成教育经常化，并将养成教育落到实处，抓好学生法制教育工作，使师生知法守法，学校聘请法制副校长，定期到学校对学生进行法制教育宣传。通报青少年犯罪情况，并对青少年犯罪心理和预防进行讲解，使广大师生做到了警钟长鸣。学校通过办黑板报，深化了法制教育的内涵。一学期来，学校师生中无违法犯罪人员，无涉毒人员，无刑事案件法制观念深入了老师的头脑。

三、学校管理工作

学校管理工作的好坏直接影响学校的教育质量和学校发展，因此我们加大了学校创新管理力度，大力倡导“以人为本”的管理理念

1、加强学校内部管理，全面提高管理水平。

在内部管理中实施校长负责、中层领导参与、教师监督的民主治校的管理体制。凡学校重大事情，均要通过校务会讨论，教师会通过，确保了决策的准确性，保证了学校管理的透明、公开。

2、加强领导班子建设，增强中层主动服务意识，使领导班子

第 3 页

成为学校工作的坚强核心。在领导班子建设中，实行参与领导，分工协作，责任到岗，谁主管谁负责，进一步增强校长为中层服务，中层为老师服务，老师为学生服务，一切工作为学校发展服务的主动服务意识。使领导班子成为了一个敬业勤政，团结协作，作风踏实、办事公正，有强烈责任感和事业心的集体。加大对中层人员的考核力度，提高要求，为其他教师树立良好的榜样。

四、集中精力，努力提高教育教学质量。

教育教学质量是学校的生命。我校为了全面提高教育教学质量，本学期采取了以下做法：

1.加强领导，明确分工，落实责任。校长除负责全面工作以外，还要负责师生的德育工作。学校领导常到各班了解教育教学、学生学习，生活纪律的情况。

2.学校领导深入到班级听课，并与教师一道研究教材教法，努力优化课堂教学。

3.发挥教研组的作用，积极开展正常的教研活动。

4.本期分别进行四次检查教师的备课教案及学生的作业，加强了备课以及学生完成任务的积极性。

通过以上的做法，调动了师生的积极性，使我校的教学成绩有了很大的提高，打破了我校以往全乡总评最差的历史记录，今年的教学成绩已有3个学科获全乡同年级第一。

五、抓好环境卫生工作：

我校为了给师生创造一个舒适、卫生的环境，本期做了如下工作：

1.校长本人亲自抓卫生工作。

2.坚持每天一小扫，每周两大扫工作。

第 4 页

3.学校领导及值周、值日教师时时严把食堂进货质量关，检查学校食品卫生，杜绝了意外事故的发生。

4、我校本学期还将已经很旧的教室及走廊、教室门窗全部重新刷了一道漆，给人一种舒服的感觉。

通过以上做法，师生个个讲卫生、爱清洁，校园内环境卫生整洁。师生们能以饱满的精力去迎接全新的每一天。

成功属于过去，未来更辉煌。新目标的召唤，将激励着我庆马小学师生去努力、去奋斗，去创造庆马小学美好的明天。

庆马小学

第 5 页

2015年1月10日

篇4：沟亭小学2014秋季学期学校工作计划

戈国艳

一、指导思想：

认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。

二、具体措施

（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率

1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。

2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。（教案每学期检查2次）、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。

4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。（作业检查每学期2次）

5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。每周二下午第三节为语文教研大组活动，学习“国培”语文教学理念，优质课堂，是大家共同收益，共同提高。内容包括：

（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。

（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。

（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。

（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓励老师们都去实践）。

2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡老师相互之间多学习，多交流。新教师和青年教师要多听课。

3、开展师生共读及共写随笔活动，逐步开展尝试小学语文阅读习惯的培养研究。

（三）搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。

1、原则：尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。

2、开展我校“读课外书，写规范字新”活动。

一本书，创生一个特色班级，一个故事，创新一次特色活动，丰盛的阅读大餐，激越我们的才气，丰富多彩的活动，焕发了校园的生机和活力。本学期，为培养学生受益终生的良好习惯着想，从学生长久发展着眼，引导教师从本学期开始着手，在小学阶段长期抓两点，“读课外书，写规范字”

3、做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。

4、继续开展古诗词及名家名篇诵读活动。

三、具体安排

9月份：(1)、讨论并制定本教研组计划。

(2)、落实个人教学工作计划、个人小课题研究制定。

(3)、业务学习：参与“国培”学习，并进行交流。

10月份：(1)、校级诊断课：（三年级）(四年级)(2)、业务学习：专题探讨“弹性作业的设计与实施”。(3)、业务学习：“国培”学习，并进行交流。11月份：(1)、校级诊断课，并进行评课。

(2)、校内教坛新秀选拔活动，并进行评课。(3)、期中检查（备课、教学反思、学生作业）

12月份：(1).校观摩课，并进行评课。

(2)、校级诊断课：（一年级）、（二年级）(3)、一年级校教研课，并进行评课。

(4).业务学习：主题论坛，观摩优质录像课，并进行主题研讨

1月份：（1)、期末检查（备课、教学反思、学生作业）

（2）、讨论并制定期末复习计划

（3）、分组研讨复习方法与策略。

（4）、各种资料整理归档。课题资料交流，并整理。

篇5：沟亭小学2014秋季学期学校工作计划

学 校 工 作 计 划

（2014----2015 第一学期）为了全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，现结合我校实际，特拟定化作中学2014年秋季学期学校工作计划如下:

一、指导思想

坚持以 “三个代表”重要思想、科学发展观为指导，继续深化社会主义荣辱观的教育活动，继续贯彻执行各级党委、政府会议精神及主管部门工作任务，不断提升学校管理水平，努力提高教育教学质量，促进学校各项工作再创佳绩。发挥党员老师的先锋模范带头作用，认真贯彻落实党的教育方针。依法治教，树立“一切为了学生，为了一切学生”的办学理念，办人民满意的学校。

二、基本情况

本学期我校有在编教职工69人，实际在岗69人。其中行政及后勤管理人员15人，专职教师43人，特岗教师17人，食堂工勤人员7人，安保2人。学校群团组织建设有工会（工会主席张凯云）、团支部（书记谢洪兴）。

三、工作内容

（一）德育工作

1、加强教师队伍建设。

一是坚持政治思想教育，利用每周一次的教职工例会，开展政治学习，学习政治理论，学习国家的方针政策，学习法律法规，学习先进人物的事迹。《中小学教师职业道德规范》规范教师的教育教学行为，开展学生评教活动，督导每位教师具有良好的师德表现。提倡学先进当先进，确保全体教师具有良好的职业道德。

二是树立终身学习的思想，落实校本教研制度，号召教师加强业务学习，着力教学科研，改革教学方法，认真总结教育教学经验，撰写教研文章。加强信息技术学习，提升信息技术水平，会查阅网上资料，应用于自己的教育教学之中，并能制作相应的教学课件。

2、学校党支部要建立健全民主生活会制度，充分发挥战斗堡垒作用，进一步加强我校师资队伍的建设，使广大党员教师充分发挥先锋模范带头作用。适时地组织发展新的党员同志，为党组织补充新鲜血液，增强党的战斗力和凝聚力，使广大教职工严于律己，爱岗敬业，树立竞争意识，服务意识，努力提高自身思想政治素质，树立良好的师表形象。

3、加强学生德育工作。在学校行政的领导下，由政教处牵头各班配合开展德育工作，督导学生养成良好的行为习惯，确保学校具有良好的校风校纪。各班要制定切实可行的班工作计划, 明确德育工作的重点，有条不紊地开展德育 工作。

4、学校要充分利用宣传栏、班刊、班会和校园广播等，加强学生思想政治教育，要求学生严格地、自觉地遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》以及学校的各种规章制度，尽量减少学生的违章违纪行为。

5、坚持不懈地利用每周一次的升旗仪式和国旗下的讲话对全体学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育和理想、道德、纪律、法制、禁毒、反邪教、安全、健康、国防和民族团结的教育。

6、充分利用相关节假日开展多种形式的德育活动。积极参加县里组织的大型活动，在活动中提高广大师生的德育素质，提高学校的知名度。

7、围绕“学科渗透制教育”的方针指导各项德育活动，加强班主任理论学习和培训。

8、开展“校园之声”广播，丰富校园文化内容和色彩。

9、改进班主任绩效考核制度，体现以人为本思想，提高班主任工作积极性。

10、积极组织好本学期的“秋季运动会”活动。

11、制止体罚学生等违反师德行为行为发生。

12、积极开展廉政文化进校园活动。

13、开展、组织好各级各类德育征文比赛。

14、尽量规范校服、学生证、教师上岗证，宣传好学校形象。

（二）、教学工作

教学工作是学校工作的重中之重，各项工作都应以之为中心并为之服务。立足这一中心工作，要按计划按要求开齐课程、开足课时，执行国家规定的作息时间，不挪课、不占课、不随意调课。实施好学科渗透法制教育的培训工作及各学科渗透，检查教师有关业务。并落实好《纳雍县教育教学常规管理规范化指导意见》（试行稿）。

1、班级管理是教学工作的重要内容，教师要既管“教”又管“导”，才能向课堂四十五分钟要质量。严明的纪律是提高教学质量的重要保证，只有管好课堂纪律，才能保证教学质量。因此，在政教处 和教务处的指导下，各班班主任要强化班级管理，把严格的管理和科学的教育结合起来，耐心地做好学生的思想政治工作，培养学生的学习兴趣和竞争意识，增强他们的集体荣誉感，调动他们的学习积极性。

2、各教研组要及时拟订好本学期教研工作计划，具体讨论、安排、落实教研工作。教务处要及时组织召开教研组长会，要求各教研组尽职尽责，抓好本组的教研活动。特别是要认真开展听课、评课、说课活动，教师之间要互相取长补短、扬长避短。继续推进随堂听课制度，加强课堂教学的过程管理，开展集体备课、教学研究及与教学有关的竞赛活动。落实培优辅差工作，确保合格率100%。做好各个教学科目的教学、研究、考试、考核，使学生综合素质得到 提高。

3、学校教务工作千头万绪，但是一定要做到忙而不乱，知人善任，及时完成编班排课、教师值周安排、早晚自习辅导、考勤统计公示、教辅书籍的管理和使用、期中期末监考评卷安排、文书档案管理等工作；要合理地、科学地安排教学、复习、考试等工作；同时要加强对实验室、图书室、微机室的管理，使其能更好地为教育教学工作服务。

4、要严格教学管理，落实新课程标准，全面提升教育教学质量。全体教师要认真学习、理解、掌握所教学科的新课程标准。全面深入地领会教材的编写意图以及学科渗透法制教育的用意。要把握好教学的重点，难点，在准确传授知识的同时，认真研究，培养学生创新精神和实践能力的新方法，新途径，新经验。要在教学实践中努力创设一种引导学生善于思考，相互交流，自主探究，发现新知这一新的教学互动氛围。要坚持单元测验制度，要下大力气，抓好教学质量的提高工作。各年级，各学科要确保优秀率，合格率，及格率，体育达标率等有新的提高。要通过我们的努力，争创教学质量信得过学校，促进学生综合素质的全面提高。

5、学科渗透法制教育工作

根据省教育厅实施学科教学渗透法制教育工作的相关要求，认真开展学科教学渗透法制教育工作，提高教师认识，更新观念，增强学生法制意识，提高学生法律素质，使学生树立社会主义民主法制，公平正义理念、树立爱国意识、守法意识、自我保护意识和正确的人生观，价值观，是非观，荣辱观，帮助学生养成遵纪守法的行为习惯，提高学生学法、知法、守法、用法的能力。（1）以教导处、教研组、科任教师在每一学期的学科教学计划中有学科教学渗透法制的相关安排和具体要求。

（2）各学科教师教案中要有渗透法制知识的内容，特别是渗透点必须有法制知识的渗透内容。

（3）教研组要通过教研活动将学科教学渗透法制教育作为一项重要内容来抓，采取集体备课、示范课、优质课、观摩课、知识竞赛等方式把学科教学渗透法制教育工作做好做实有效扎实推进

6、暑假期间，各教师摸清九年级毕业生去向，按照包保责任书，完成高中招生计划指标和职业教育招生计划，保障教育局划分的任务计划100%完成。

7、继续教育工作。我校继续教育工作必须按照《纳雍县中小学教师继续教育工程实施方案（2011——2015年）》开展工作，积极服从上级各种培训工作安排。并对相关资料进行认真的收集整理归档。

8、做好教师实用技能的二级培训，配齐师资、开足课时。

9、遵照各级教育行政部门关于规范办学的文件精神，实施规范办学，全面提高教育教学质量。10治理教育乱收费工作

为了认真贯彻上级文件精神，进一步规范收费行为，积极开展治理教育乱收费工作，做到严明纪律，落实责任，标本兼治。通过开展治理工作，规范教育收费行为，全面加强教育行风建设，确保教育均衡发展，在全社会努力营造一个良好的治理工作氛围。主要治理学校向学生摊派收费行为。治理学校擅自设立收费项目，提高收费标准和扩大收费范围的乱收费行为。治理学校不实行教育收费公示的暗箱操作行为。治理乱办班、乱补课、乱订、诱导或强制学生购买教辅资料的行为。严厉禁止并认真查处利用课余时间、双休日、节假日，特别是寒暑假组织学生整班收费补课。严禁学校和教师以任何形式要求学生订购助学辅导材料、课外读物、报刊杂志等，严禁盗版教材和助学辅导资料进入学校。坚决遏制乱办班、乱补课、乱订资料现象的发生和蔓延。

（三）、其它工作

1、总务工作

本学期开学前，总务处要提前准备教学上所需的一切物品，诸如课本的购置与发放、课桌椅的安排调整等，确保学校一开学，各方面的工作就能顺利进行，马上走入正轨。

总务处要厉行节约，学校经费的每一笔开支，最终目的都是为教学服务，保证教学工作顺利进行。对学校的各项开支要执行阳光操作，每月都进行公布，对帐做帐登帐不过夜，资金不截留，不挪用，实行财务公开。报帐员要及时做好教师工资审核工作。由于学校的经费很有限，要加强财务工作管理，严格财务审批制度。总务处要本着少花钱、多办事的原则，使学校的每一笔开支都用在刀刃上，精打细算，尽量把开支压缩到最低限度，有计划有步骤地预算，统筹兼顾，严格执行财务制度和财经纪律，各种业务收入及时存入银行，不保留帐外现金，使学校的每一笔经费均能发挥它应有的作用。

要努力增收节资，压缩支出，不该花的一分不花，大项支出需学校领导班子集体讨论。努力做到财务收支日清月结，财务收支公开透明。

落实好食堂管理工作，落实各项规章制度，要加大检查和监管工作力度。要加强校园、校舍管理。修整好校园花树，绿化带，栽花植树美化校园，创造整洁清新的学习环境。

2、“整脏治乱”、体育工作

文明与卫生是学校的形象工程，要加强“整脏治乱”工作，加强校园文明和卫生的管理。政教处、各班维护校园的文明卫生与秩序，确保校园天天打扫，处处干净。要借“整脏治乱”的东风，杜绝校园“脏、乱、差”现象。要保证我们学校负责的街道路段卫生状况良好，经得起上级检查。本期要加强校门口、宿舍卫生等卫生死角的监督力度。

关于体育工作，本学期要由得力的体育教师牵头，组织好2014年12月份 的学生体质健康数据上报。

3、控辍保学工作

进村入户，深入实际，做好学生动员返校工作，有记录，有图片。寓教于乐，实施情感控辍，管理好住宿学生，保障住宿生住得安心，吃得放心，最大限度避免流失现象。

4、安全教育工作

加强安全教育，确保全年无事故发生。要认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，牢固树立“安全第一，责任重于泰山”的意识。要天天讲，时时抓，充分认识到“责任重于泰山”，努力做到安全工作警钟长鸣。

要不断加大对于学校安全设施设备的投入，政教处要具体负责安全教育工作，全体班主任要利用班会课的时间对学生进行安全、禁毒、消防教育，并认真备课、书写教案。全体师生要层层签订安全责任书，严格执行责任追究制。专职保卫要严把大门关，迎送学生出入校门，严防社会闲杂人员寻衅滋事，敲诈勒索学生，随时利用“肉眼加电子眼”方式对校园监控巡逻。制定好宿舍管理员各项制度，明确目标，落实职责，进行考核。重新修订安全工作应急预案，对突发事件要有严格的预防应对措施。进行每月一次的安全隐患排查和数据上报。

要进一步完善安全工作的应急预案，落实安全工作责任和追究制度。认真开展安全教育，教给学生必要的安全常识和安全自救等知识，搞好各种自救演练和逃生技能训练。不断增强师生的安全防范意识。要加强校园周边环境的治理，努力营造安全，优美的校园环境，杜绝不安全事故的发生。

5、工会工作

重视学校工会，要把这项工作与教育教学工作同安排、同部署、同考评。把学校办成“职工之家”，让每一个教师都爱岗敬业，热心教书育人工作。学校工会要充分履行职责，及时组织相关人员到医院或家里看望生病教师；有的教师有了红白喜事，工会要及时组织大家帮忙。工会还应积极协助学校组织好教师节等活动。参与校务公开工作。落实县教育工会的各项任务，配合德育处抓好化作中学“四在学校”幸福校园。

6、计划生育“妇检”工作。学校认真配合上级做好计划生育“妇检”工作。

7、“五化三园”建设工作。

①继续推进优美教室工程，落实校园文化建设工程。②增补校园绿化带、修剪好已有绿化带。③争取把“一训三风”更换为烫金字。④争取多方资金，增修厕所化粪池。⑤争取多方资金，增建校门及门卫室。⑥逐步投入资金，增建校园设施设备。冰冻三尺，非一日之寒；要使一所学校形成良性循环，决非一日之功，还须全体教职工的艰苦奋斗。道路曲折，前途光明，我们坚信，在纳雍县教育局、化作乡党委政府的正确领导和关心帮助下，在社会各界人士的大力支持下，通过全体教职工的顽强拼搏，我们终会走出困境，化作中学将会走向更加美好、更加辉煌的明天！

四、工作目标

2014是化作中学转型腾飞的重要年份，把握机遇，开好局，起好步，以全新的理念和视角理性审视学校，设计学校，对于稳步实现我校“三年转型六年腾飞”的目标意义重大。因此，我们将把2014年作为我校的教育质量推进年，教育管理精致年，教师队伍建设年，树立以人为本的教学观，规范教学过程管理，确保顺利通过县素质督导评估；巩固和发扬创建成果，进一步推进校园文化建设，创建市级语言文字规范化示范校及市级德育示范校；加强党建工作和工会组织建设，争创先进“教工之家”；争创“平安校园”，规范安全管理，争创县级安全管理先进单位；注重校园环境建设，争创县级“花园式学校”；深化教育科研工作，争创县级课改先进单位；加强校园精神文化建设，提高德育工作实效，争创县德育工作先进集体；以体验教育为主要方式，扎实开展共青团活动，争创县、市“共青团工作先进单位”

五、具体措施(一)学校管理

1、以创建成果为动因，提高管理工作水平，真正使管理为学校发展服务、为教师发展服务

《化作中学2014年秋季学期学校工作计划》。着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍。班子成员要树立全局、合作、服务、责任和榜样意识以及超前意识、到位意识和科学创新意识，要以正确的思想引导人，以高尚的人格熏陶人，以实际行动带动人，形成一个“理论学习好、团结协作好、廉洁自律好、工作实绩好”的强有力的领导集体，不断提升管理水平，提高办事效率。坚持以人为本，倡导“研究先于决策，服务大于领导，协调多于控制，观念重于方法，环境优于制度”的管理理念，构建现代学校管理体系，形成以“落实目标责任”为核心，以“规范管理、目标管理、民主管理”为主要内容，以“科学、民主、高效、和谐”为基本特征的、具有我校特色的、科学高效的岗位目标管理办法；形成科学的考核、评价和激励等方面的管理规范；坚持依法治校，依法治教，以情育人，构建人文校园，充分调动全体教职工的工作积极性、主动性和创造性，提高师生校园生活质量。

强化学校民主管理，完善内部监督制约机制。加强学校工会组织的自身建设，积极创建县先进“教工之家”；进一步完善教工活动室，定期开展丰富多彩的娱乐活动，努力满足教职工的文化精神需求，关心群众疾苦，维护教职工合 法权益；召开首届教职工代表大会，进一步完善以教代会为基本形式的民主管理和民主监督制度，通过评议、监督学校行政领导干部履职情况，强化学校民主管理，真正做到民主理校、参政议政、建言献策，使广大教职工牢固树立起主人翁意识、责任意识和奉献精神，调动广大教职工的工作积极性，同心协力，共谋学校事业的发展大计；结合行风评议工作的开展，不断加强校务公开力度，强化监督机制，促进依法治校、民主治校，确保教职工和广大群众对校务工作享有知情权、参与权和监督权，对师生、群众提出的合理意见，限时整改，责任到人，并检查落实，提高学校民主管理水平，完善内部监督制约机制，形成科学合理、良性运转的民主管理工作机制，保证学校各项工作健康、稳定、协调发展。

推进人事制度改革与创新，真正把校长负责制、岗位责任制、考核奖惩制落到实处。按上级教育主管部门的部署和要求，积极稳妥地搞好学校内部人事制度改革，引入竞争机制，实现学校管理的科学化和民主化，逐步优化教师队伍结构，形成有利于人才脱颖而出、充满生机和活力的用人机制，使每一个教师都能得到充分发展。

通过科学规划，建章立制，有效管理，力争使学校管理水平有大的飞跃，基本形成切合我校实际的管理特色和管理理论，创建市级示范学校。

2、营造良好的校园文化氛围

⑴营造“绿化、美化、净化、艺术化、教育化、人文化”的校园环境。

⑵营造“文明、和谐、拼搏、创新”的校园文化氛围。

⑶营造“博爱、民主、严谨、合作”的教师工作氛围。

⑷营造“乐学、自主、活泼、奋进”的学生学习气氛。

⑸倡导“求知、敦行、立志、报国”的校园精神。

⑹注重内奠基础，外塑形象，打造人文校园、书香校园、活泼校园的特色品牌

六、工作推进表

附：2014年秋季月份工作安排 9月份：

1.文明礼仪教育月 2.举行开学典礼 3.制订各种工作计划

4、签订各类目标责任书 5.新学期安全教育 10月份：

1.推进校园文化建设 2.落实公开推门听课制度 3.开展庆“国庆”活动 4.推进学校宿舍文化建设 5.安全教育日、安全教育月系列活动 6.规划实施校园绿化建设。7.组织期初工作检查 8.开展“祖国好，家乡美”系列活动活动 11月份：

1.用水、用电、用火的安全教育 2.第一次校本教研活动 3.毕业班及班主任工作交流活动

4.学校安全工作大检查，防食物中毒互救演练 5.班级体质健康数据测评 12月份: 1.“12.9运动”活动开展 2.毕业班课堂教学研究

3.校本教研活动 4.防凝冻天气、地质灾害等安全教育 元月份：

1.落实毕业班教辅资料、复习试卷订购 2.校本教研活动

3.落实期末考试工作安排 4.安全教育 5.安排期末复习6.安排期末考试 7.假期安全教育

化 作 中 学

年9月1日

篇6：沟亭小学2014秋季学期学校工作计划

2014年秋季学期教育教学暨教育科研

工作总结

麟凤镇中心学校2014年秋季学期教育教学工作暨教育科研工作在教育局的领导、关心和指导下，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为育人宗旨，认真贯彻党的教育方针、政策，全校教职工通力合作，进一步深入贯彻落实党的十八大精神，规范教育行政行为，转变教师工作作风，按质按量完成县教育局对我校的教育工作目标要求。

一、积极参训，认真搞好各项学习

新的世纪，新的教育，时代的不断进步要求教师要不断地学习文化知识、业务知识，逐渐提高自身的专业素质，迎接时代的挑战。我校由于各级教育部门领导重视，教师观念有了很大改变，全校呈现教师好学、乐学的新局面。在我校经费比较吃紧的情况下，学校领导毅然决然地安排好各项培训工作，给老师们充电补能的机会。正因如此，我校在2014年秋季学期，各项培训效果明显。

参加内涵发展观摩活动（重庆）1人；参加云南在昆明举办的课堂教学研讨会2人；参加昭通在镇雄举办的课堂教学研讨会9人。另外，校内在金鸡小学组织内涵发展语文教学研讨活动，培训达44人次；在龙塘小学组织内涵发展数

学教学研讨活动，培训达43人次。村级学校组织各类培训达300余人次。

二、明确要求，扎实开展教学常规工作

年初，我校召开班子会议，结合我校校情修订了《麟凤镇中心学校教师考评手册》、“六环”建设制度，内容详尽、科学，涉及到每一个方面，这给教师考评提供了科学依据，也为教师工作指明了方向。

教学“六环”中的六个环节是一个互相制约、互相联系、互相渗通、互相促进的有机整体，是提高教学质量的切实保证。故在实际教学中，中心校教务处做了相关指导和检查，要求教师积极做好“六环”建设工作。

（一）认真备课

备好课是上好课的保证。只有备好课，才能加强教学活动的计划性和预见性，才能发挥教师的主导作用。备课是教师的可能教学能力转化为现实教学能力的中间环节，也是提高教学质量的重要途径。同时也是对教师事业心和责任心的一种检验。

1、在备课方式上，我校采取个人备课和集体备课相结合的方式进行。在备课的过程中，要求各位教师认真钻研教材，充分了解学生，科学设计教法。

2、在备课内容上，要求必须具备教学目标、重难点、课时划分、教具准备、教学过程及板书设计、教学课后反思等。

3、根据平时的检查和期末的考核工作显示：大部分教师基本能做到课时清楚、目标明确、字迹工整、详细得当、难点抓住、重点突出。基本没有不备课进教室上课、备课不分教时、照搬套用旧备课笔记的倾向，做到常备常新。部分教师还为中心校提出了许多建设性的意见和建议。但我校年龄偏大教师比例过重，他们精力有限，在备课的过程中，难免有不尽人意的地方。

（二）认真上课

上课是教师的知识水平、业务水平等教学能力的综合运用和集中反映，也是学生掌握知识、发展能力、培养个性的基本学习形式，是提高教学质量的关键。因此，中心校要求每一个教师全力以赴上好每一节课。

在上课的过程中，中心校做了科学、明确、具体的要求：

1、目标明确。即让学生学会哪些知识，达到什么能力等。

2、内容正确。即教学内容及其处理方式符合科学性、思想性和丰富性的要求。

3、方法恰当。即要以启发性原则为前提，要面向全体学生、因材施教。选用的方法要体现循序渐进的原则，整堂课要精讲巧练、突出重点、突破难点。

4、语言清晰。即教学语言要正确、准确、速度适当。此外，教师上课要讲普通话。

5、组织得法，提高40 分钟效率，创建高效课堂，严禁低效果（是指教学满堂灌、低效能的“学生不愿听、教师讲得累”的传统性的课堂。低效课堂费时多、效果差，知识传授与学生能力培养、理论与社会生产实践脱节问题严重）。

6、重视反馈，及时矫正。充分发挥教师的主导

作用和学生的主体作用，提问面要广，使优等生“吃得饱”、中等生“吃得好”、后进生也能“吃得了”。

通过平时检查和期末考核反馈，大部分教师能按照要求，创造性地开展工作。他们课前准备充分，做到上课前重温教案，准时上课，以确保40 分钟教学质量。我校在今后的工作中，需加强注意的是上课教师在学法指导，寓学法于平时的教学之中，部分教师做得不够。

（三）作业布置和批阅

学生作业是教学工作不可缺少的组成部分，所以教师要重视作业的布置和批改。其目的是帮助学生巩固、消化课堂知识，把知识转化为技能。通过批改，教师可得到信息反馈，有利于调节自己的教学方法、教学进度等。

我校在对各年级作业量有明确要求：家庭作业：

一、二年级不布置书面作业，三、四年级30 分钟左右，五年级、六年级不超过1 小时。作文：三年级以上大小作文均为每两周1 篇。

在布置作业的要求上采取分层布置，每次的作业分基本作业、提高作业、探究作业。凡完成本课时所必须完成的作业，视为基本作业，全班人人要完成，考虑到学生好、中、差的实际，将题目作些变化，视为提高作业，供中上等的同学选择完成。设计一些难度较大的作业，视为探究作业，便于优等生同学选择完成，让他们在更大的空间展示自己能力，优化学习效果。作业及时布置，及时批阅。所选题目要

有代表性，做到题型多样。不布置机械重复和大量抄写的作业，不得以做作业作为惩罚学生的手段。

在作业批阅的要求上也有明确要求：

1、语文：语文练习要全面批改。作文中的大作文要精批细改，要有适当的眉批和总批，且要做好批改摘录，小作文可略批。

2、数学：课堂作业和课外作业都要全批全改。

3、随堂练习，要精批细改。

4、采用分类评价学生作业的方法测评学生，就是对好、中、差作业的评价不按一个标准。对差生评判适当放松，对优生评判适当从严。在完成作业的时间上，中差生可放松，对优等生可紧些。对差生，做对基本作业，就可以给优；做对提高作业，给优，做对超额作业，给双优。对中等生，做对超额作业，给优。对中差生，作业做错了，可暂不评，等他们真正搞懂改正后，再给他们评判等次。

通过平时检查和期末考核反馈显示，老师们基本能按照要求布批作业，及时批改了当天布置的作业，没有积压，各校批改率基本做到90%。老师们对学生的改正也及时作了处理，学生一道题改几次，教师就批改几次。

（四）认真辅导

这是课堂教学的一种辅助形式，是对上课的一种补充，而不是上课的继续和简单的重复。它也是贯彻因材施教的一个重要措施和提高教学质量的一种有效途径。对于辅导，中心校做了以下明确要求：

1、辅导的形式。分集体辅导、小组辅导和个别辅导三种。

2、辅导的主要内容。答题、给优秀生指导、学法指导及学习目的和态度的教育等。

3、辅导要求。（1）要细致耐心，特别是给差生辅导更应如此。（2）要有针对性，要因人而异。（3）要做好辅导记录。

通过平时检查和期末考核反馈显示：各村校教师期初制定辅导计划，期末有辅导总结。

（五）认真检测

1、检测是教学工作的重要组成部分，是了解学生学习质量和教师教学质量的重要手段。年初，中心校做了明确要求：（1）语、数进行期中、期末检测，其他学科只进行期末检测，体艺课着重在平时测查。（2）命题要科学，检测难度要适中，做到灵活多样。（3）不弄虚作假，要实事求是地反映学生的实际情况。（4）及时搞好检测分析。（5）每次检测的人数要实事求是。对每次检测结果都要记录，并写好检测分析交中心学校、学校教务处建档保存。

根据平时检查及期末考核结果显示：大部分教师能按照要求认真进行检测，但也有少数教师没按要求进行检测，这是今后我校教学工作中必须规范和整改的问题。

2、一年来，在教育局的领导和帮助下，中心校辖区所有学校各年级所有学科进行了质量检测，各科成绩稳步提升。

（六）认真研究、反思与总结

中心校结合学校实际对每位教师提出了明确要求：认真学习教学理论，积极参与教学研究。教学后写教后记，总结教学得失，分析原因，并对教学中存在问题提出诊治措施。每节课后的教后记写在每课教案之后。认真参加学校、教导处、各科教研组长安排组织的教学研究活动，做到不迟到、早退、缺席。有事不能参加时，必须请假并得到批准后方能离开，活动时要不做与教研活动无关的事。广泛开展教师之间的听课、评课活动，听课之后一定要集体评课，评课不仅要评出优点，而且要指出不足和今后改进的建议，每个教研组要有记录。

根据平时检查及期末考核反馈显示：全校教师平均听课达11节以上，课后反思书写率达99%以上，各村校教师参加教学研讨活动率达98%以上（除少数因病因事请假外）。另外，我校还采用“走出去”或者“请进来”的方式，主动积极开展教育教学活动。

三、开拓创新，狠抓教育科研工作

（一）成功申报国家级课题1个，市级课题3个。目前4个课题均在紧张有序的研究中。

（二）中心校引导全校教师改变了以往“大课题”、课题研究“专业化”的观点，达成了“问题”即“课题”的意识，消除了课题研究的畏难情绪，不少教师愿参与课题研究。对自己在教学存在的问题善于分析、总结，形成经验文章，因此，我校教师经常有论文在各级各类刊物发表。据不完全统计，我校秋季学期在各级各类刊物发表或获奖论文3篇。

（三）大部分村校已开展教学研讨活动，他们按照“说课、作课、评课”的流程开展研讨活动，为村（校）教师特别是新分工的年轻教师提供了相互交流、相互学习的平台。研讨活动，对各村（校）教师进行了培训。

（四）为了继续推进内涵发展项目建设，组织麟凤小学按照“五步双动”课堂教学模式面对全校全面铺开。在抓好教学模式推广的同时，大力搞好校园文化建设，尤其是德育工作。

三、齐心协力，全力推进内涵发展建设

2014年秋季学期，在教县项目办的指导和帮助下，麟凤小学内涵发展工作又上了一个新台阶。

本学期，按照中心校内涵发展工作计划，已迎接了一次专家组入校检查指导。镇中心校毛子洲校长带领相关人员亲迎检查并参与汇报与交流。专家组王老师对于麟凤小学内涵发展工作给予充分肯定：一是内涵发展工作已经常态化；二是运用模式上课已经成形；三是作课教师目标、小组、展示、群学比较好；四是多媒体运用突破了石头书难点；五是教学目标设定可操作、可测评。在肯定成绩的同时，专家组王老师还提出了两点建议：一是小组合作学习的方式还需进一步研究；二是还需加大对导学案的运用力度。古登富老师发言：

一、提问先交给学生，让学生充分明白。二是小组合作、培训有个漫长的过程，要先做。陈茂杰老师发言：一是项目推广已经取得一定成绩。二是养成教育已初步启动。三是小组合作、培训、指导还需进一步加强。四是行使学校对

课堂的监督，加大管理力度。最后，镇中心校毛校长作了总结性发言：一是感谢各位领导的指导。二是加大导学案的修改力度。三是求真务实，大力推进内涵发展建设。四是加强领导、监督、投入。五是强势推进内涵发展项目建设。

到目前为止，麟凤小学已编写了十二期内涵发展工作简报，修订了《麟凤小学课堂教学模式推广应用计划》、《麟凤小学学生养成教育》、《麟凤小学学校办学思想体系构建方案》三科方案，上研讨课已达10余人次，全校正按照《2014年秋季学期内涵发展工作计划》如火如荼地开展。此项工作，得到局领导的高度肯定，得到全校教师的热烈拥护。

四、加强学籍管理，服务教学工作

（一）为了加强学籍档案管理工作，促使档案管理的科学化、合理化和现代化。我校采用层层管理，责任到人的档案管理制度。调整充实了学籍档案管理工作领导组，制订了档案管理的措施和必要的制度。

篇7：沟亭小学2014秋季学期学校工作计划

学校继续教育工作计划

一、指导思想

“十二五”期间，结合乡村教师继续教育工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，根据《长期教育改革和发展规划（2011-2015年）》的总体目标，坚持教师队伍优先优质发展战略，以骨干教师队伍建设为重点，努力探索新形势下得教师队伍建设有效途径，全面实施素质教育、促进区域教育均衡发展，为我乡提供强有力的师资保障。

二、工作目标：

（一）总体目标：

进一步完善教师队伍建设的管理制度和工作机制，围绕“强化能力、提升素质、聚焦课堂、提高质量”的总体目标，以提高中小学教师师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，以农村教师为重点，努力造就一支富有教育家精神、具有可持续发展教育理念、师德高尚、业务精湛、结构合理、配置均衡、充满活力的高素质专业教师队伍。

（二）具体目标：

（1）进一步更新教师教育观念，树立现代教育思想。

（2）使教师了解基础教育改革与学科发展动态，不断探索学科改革的突破点，提升教师创造性使用教材的能力。

（3）帮助教师进一步掌握教育科研理论和方法，增强教师教育教学研究意识，深入开展课题研究工作，不断总结科研工作经验，提高教师自我反思、自主发展能力。

（4）使教师充分认识读书的意义，使教师乐读书、读好书、多读书，开拓视野，丰富底蕴，促进教师专业发展。

（5）提升在职教师的学历层次。

（6）强化教师基本功训练活动，在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能训练。使全体教师都能达到现代教育技术的初级应用水平，提高教师获取、处理和利用教育信息的能力，逐步养成上网查找教育资源的习惯，具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力，提高教师的现代信息素养。40%的教师能把信息技术教育与学科教学优化整合，形成自己独特的教学风格。

（三）重点目标：

（1）注重新教师的培训工作，以课堂教学为主阵地，努力提高他们的课堂实践能力。

（2）注重青年教师的培养，形成人才梯队建设，不断发现新人、培训新人、鼓励新人，造就一支能拿得出、打得响的青年教师队伍。

（3）注重骨干教师管理，实行动态管理，使骨干教师成为校本培训的重要资源，发挥其辐射和示范作用。

（4）注重班主任队伍建设，加强理论培训和实践能力指导，提高我校班主任工作水平，争取有2名班主任获县级优秀班主任荣誉称号。

三、主要工作任务

1.努力培养名优教师

在抓好骨干教师培养的基础上，重点培养名优教师。结合《罗甸县“十二五”（2011-2015）中小学教师继续教育工程实施方案》”文件精神，推出校内名师，打造县内名师。注意发挥学校名优教师的示范引领作用和骨干教师的带头辐射作用。通过外出学习、学历提升、进行专题讲座等多种方式，创造名优教师、骨干教师成长的良好环境。

2.深入开展教师教育技术培训

本着利于教学、服务教学、提高教学质量的要求，组织开展全校教师教育技术能力培训。经过一年的培训，使全校教师全部具有初级水平的教

育技术能力，能够熟练使用计算机网络为教学服务，很好地实现计算机辅助教学与学科的整合，提高教育教学效果。

四、具体工作措施

1.加强教师专业道德素质的培养

一方面充分利用政治学习的机会，组织教师学习相关法律法规，学习关于师德师风建设的典型案例和文件，提高教师政策理论水平和道德水准。另一方面，通过开展丰富多彩的师德教育活动，学习典型教师模范事迹，引导教师树立良好的职业道德。通过开展专题培训，促进教师心理健康与自我心理调适。并结合考核做好考评工作。

2.加强专业理论、专业知识与专业技能培训

加强教育理论学习。加强教育学、心理学、现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，学习校内外课程改革的先进经验、课例。学习研讨“优秀课例”。学校将定期组织集中学习或下发学习材料，使教师掌握本学科新课程知识结构和编排体系，掌握课程改革新动态。

注重三种培训：

（一）全员培训，全员培训以学科为基础，并将“一德四新”于各学科培训有机结合1.师德培训

加强教师职业理想、职业道德、和法制教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。通过开展形式多样的师德教育，使广大中小学教师爱岗敬业，做到以生为本、关爱学生，尊重学生，平等公正的对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。

2.新理念

树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量关和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展和个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。

3.新知识

树立终身学习理念。认真学习、借鉴校内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化科学专业知识，更新知识结构。通过培训，使中小学教师了解学科专业发展动态，提高知识素养和科学知识水平，促进教育教学综合素质的提高。

4.新方法

在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作探究，从分调动和激发学生学习积极性、主动性和创造性。

5.新技能

以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能；提高教师指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高教师应有现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效配合，提高课堂教学有效性。

（二）专项培训

专项培训以打造骨干、倾斜农村为重点，努力构建一支师德高尚、业务精湛、结构合理的骨干教师梯队，推动农村学校校本研究有效开展。

1.小学骨干教师按照“百千万”培训计划，加大培训力度，力争达到上级要求的培训指标。省级骨干教师能力提升计划，对已认定的省级骨干教师进行能力提升培训，对已认定的省级教育名师进行高级研修。通过培训，使省级骨干教师逐步成长为科学带头人和“教学名师”，使省级教育名师逐渐成长为专家，使他们在推进素质教育和教师培训方面发挥引领示范作用。

（三）学历提升计划

以在职为主、脱产为辅。按照专业对口、学用一至、按需培训、对口提升的要求，推进教师学历提升计划培训。以“案例培训”促“新课程培

训”。着力开展三个层面的案例培训，即：文字性案例培训、视频性案例培训、实践性案例培训。通过各种培训，真正实现“以案例展示理念，让理念回归课堂”的真谛。

以“师功训练”促教师教学技能提高。狠抓中青年教师的基本功训练，要继续利用好钢笔字、毛笔字、简笔画等练功本，苦练基本功，学校继教办定期进行检查。

以“课题研究”促教师科研素质的提升。学校以课题实验为载体开展教育科研，进行基本理论及方法的培训，指导教师有效地开展课题实验，将实验工作融入日常的教育教学工作中，逐步提高教师的科研素质。

（四）狠抓校本教研

（1）加大课题研究力度，重视过程，收集整理研究成果，使每个教师都能参与课题研究，人人都有自己的研究课题。

（2）扎实开展丰富多彩的教研活动。以课堂教学研究为重要载体，推动校本教研的深入开展。以“扩大交流、切磋研讨、共同提高”为宗旨，有效抓好校本教研工作。做到“四个结合”，即“自学与集中培训相结合，校本培训与校本教研相结合，自我反思与自我提高相结合，专业引领与自我发展相结合，注重实践性，推动教师专业化水平提高。我们就是要在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来。今年将开展每周一节公开课、教学开放日、青年骨干教师教学研讨系列活动等。

（3）组织听评课活动，提升教师教育教学能力。狠抓评课、听课两个环节，在互听互评中，调动教师研究课堂教学的积极性，不断提高执教能力，真正要做到向四十分钟要质量。鼓励教师积极开展组内或跨学年、跨学科听评课。今年要关注听评课的效果，步步落实“备课—上课—评课”三个环节，切忌走过场，特别是评课，围绕“三个一”即：提一个亮点，找一个不足，给一个建议。努力做到“知无不言，言无不尽”达到共同学习，共同提高的目的。

五、保证措施

1.建立组织、加强领导、明确职责、有序管理

（1）成立以校长室、教导处为领导机构，共同组成学校继续教育工作领导小组。加强层级管理。

继续教育工作领导小组

组长: 王荣春（校长）

副组长：王正华（教务主任）

组员： 韦华、岑武斌、梅才银、王邦娜、彭胜珍

（2）明确分工：组长是继续教育工作第一负责人。副组长负责宏观调控和指导方案的落实，定期组织领导小组成员汇总工作进展，研究改进措施。成员是校本培训的具体负责人，负责方案的制订和修改工作并组织和协调培训方案的落实；组织考核工作，并做好培训记录，整理存收档案资料。

2.多部门联动，形成合力。教师专业发展关系教师人生质量，更关心学生的前途与发展，同时决定学校的声望。本校将组织教导处、教研组等多部门协调工作，采取集体备课观摩、每周一节公开课、上观摩课、听推门课与评课、组织专题讲座等方式，将教师专业发展工作真正落到实处。

3.奖励与批评相结合。对于积极学习，关注自身专业发展，同时教育教学效果明显提高的教师给予奖励，对于懒散、等、靠、拖的教师进行批评教育，勉励其更新观念、提升自己。

罗甸县沟亭小学