曹庙小学2014——2015学年第一学期工作总结

曹庙小学2014——2015学年第一学期工作总结（精选6篇）

篇1：曹庙小学2014——2015学年第一学期工作总结

强化管理谋发展 凝心聚力求质量

———曹庙小学２０14——２０１5学年第一学期工作总结

本学期里，曹庙小学一班人紧紧围绕县教育局“扎实推进教育三年振兴，全面加快高效课堂建设，办人民满意教育”这一工作目标，以“优化课堂结构、提升教学效益”为主题，以教育科研为先导，以提升师资力量为根本，把课堂教学作为主阵地，以培养学生自我管理，自主学习能力为目标，牢牢把握教学中心，强化管理，减负增效。在教学质量、规范管理、队伍建设、德育工作、安全保障等方面取得显著成绩。

一、工作措施：

（一）教学工作： 1.德育工作：

（1）开发红色校本课程，对学生进行革命传统教育。我校依托朱家岗烈士陵园和省级规划课题《朱家岗红色文化浸染的校本课程研究》，开发了 《红色朱家岗》校本教材，并纳入课表，对学生进行爱国主义和革命传统教育。

（2）开展学雷锋活动，对学生进行爱的教育。在学雷锋活动月期间，我校以班级为单位先后组织学生开展了到敬老院慰问孤寡老人、到大街上清扫道路、清除“牛皮癣”、帮助身边有困难的人等系列活动，教育学生心中有他人、做有爱心的好少年。

（3）开展“感恩我们要行动”主题教育。2014年4月12日，学校开展了“感恩我们要行动”主题教育报告会，全体师生和部分学生家长聆听了报告，懂得感恩。

（4）清明祭扫，对学生进行革命传统教育。

（5）积极开展文明礼仪教育。学校通过开展“八礼四仪”教育活动，树立文明新风尚。

2.教学管理：

教学质量是学校的生命线。2014年是我县教育三年振兴的决胜收官年，我校紧紧围绕“提升质量”这一核心工作，狠抓教学管理，使全乡教育教学工作得到稳步推进。

（1）细化教学过程管理，规范教学行为，严格“六认真”业务检查。

（2）盯紧课堂教学，促进质量提升。通过教干推门听课周、青年教师课堂教学演示周、老教师课堂教学展示周、外出学习教师课堂教学汇报周等活动，使得青年教师得到快速成长，全体老师的课堂教学水平得到进一步提升。

（3）抓实月考、期中、期末测试。积极调动广大教师教学积极性，强化教学质量过程监控。严抓月考，及时总结。从出卷、考试、阅卷、到分析总结，全程严格把关，并把历次成绩纳入年终绩效考核。

3.师资队伍建设： 学校发展离不开教师，一支高素质、作风优良的教师队伍对学校而言至关重要。

（1）创造学习机会、提升业务水平。2014年，我校通过“请进来”、“走出去”，积极为每一位教师创造学习机会。在学习过程中为教师提供财力和物质保障。尤其关注新入职教师培训。2014我校派出参加省、市、县级学习培训达480余人次。

（2）邀请专家、名师指导。邀请教育专家和名师来校讲学，让老师足不出户就可以和名家面对面，获得业务方面的指导。如：4月6日台湾儿童作家管家琪来校做报告。受到广大师生的欢迎。

（3）结对交流。我校与苏州太仓市朱棣文小学为对口支援学校。为了让苏南学校先进的办学和教育理念在我校生根发芽，让对口支援落到实处，切实提高教师的教育教学水平。2014年，我校先后两次组织50多名教师到朱棣文学校学习观摩，朱棣文学校也两次送教到我校。我校还定期与第一实验学校、人民路小学开展教学观摩和研讨活动。

（4）活动引领。2014年我校成功举办了“春天的旋律”东北片小语教学研讨会、“盐城民进-曹庙小学名师送教”、“东北片同课异构研讨活动”。

4.抓好教育科研。教科研是学校发展的助推器，学校要发展，科研须先行。一年来，我校教科研工作开展得有声有色。

①抓细抓实集体备课和公开课活动。每周安排两节课时间以年级和学科为单位进行集体备课，做到定时间、定地点、定内容、定人员，中层教干进备课组蹲点指导。公开课注重发挥教干和骨干教师的引领示范作用，按照教干、带头人、骨干、能手、新秀、心入职教师的顺序安排公开课教学，重视说课和评课环节。②教研组活动百花齐放。正常开展教研组活动。星期二、三、四分别进行语文、数学和英语教研活动。活动形式多样，异彩纷呈。

③论文写作。2014年，我校有十三位老师的论文在省市级刊物发表或在各级各类评选中获奖。

④课题研究。2014年，我校省“十二五”规划课题《朱家岗红色文化浸染的校本课程构建实践研究》通过专家组验收，顺利结题。另有八位老师市、县级课题开题研究。

5.开展丰富多彩的学生活动。跳蚤书市、读书笔记、手抄报展示、阳光体育运动等。

6.扎实做好“教育双创工作。对照县局“双创”工作要求，成立了“双创”工作领导小组，武同楼助理任组长，由田玉宏同志具体负责。对照创建指标分解目标任务，做到早规划、早落实，硬件设施、台帐资料责任到人，按各时间节点保质高效地完成各项工作任务。在全体同志的共同努力下，我校“双创”工作进展顺利，目前，各项指标均达到创建标准要求。在全县“双创”观摩及资料评审中均获得第三名。

（二）后勤工作：

1.狠抓学校安全工作，确保校园和谐平安。

安全工作是学校的重要工作，我们坚持做好每周的安全隐患排查和整改工

作，要求每位教师把安全教育挂在嘴上，放在心上，做到天天讲、时时念，学校编排了每周教干值班表，每天一位校级教干牵头、两位中层协同，责任到人头，我校全年没有发生重大的安全事故学校。同时组织多次的安全知识讲座，开展了学生用车安全大检查，进行了多次安全演练，提高了学生的安全意识，防止了意外事故的发生。卫生工作也是学校的重要工作之一，我校通过洁净校园活动，卫生检查评比活动，以此推动人人讲卫生，减少和预防疾病的发生。并结合春季预防流感的活动，通过国旗下讲话、宣传栏、黑板报、致家长信宣传卫生防病知识，增设保温桶向学生供应干净的饮用开水，保障学生的身体健康。

2.抓好后勤服务工作，做好师生学习生活后勤保障。

（1）抓财经，算细账。针对学校资金短缺的情况，在平时的工作中我们坚持“能省则省，能代则代，能修则修，能借则借”的原则，增收节支。从用水、用电到基建维修都精打细算，将学校有限的资金用在刀刃上。

（2）在家庭经济困难学生生活补助费发放工作中，我们从严把关，一是大力宣传党的政策，让家长明白放心；二是严肃纪律，责任到人。要求老师对学生家庭情况进行调查摸底，切实做到了把钱发放到困难学生手中。

（3）美化校园环境，预防各类传染病的发生。抓好宿舍、食堂环境卫生管理，制定各项管理制度，明确职工职责，食堂严格执行索票索证制度，严把饭菜质量关，确保师生饮食安全。10月初对食堂进行升级改造，优化食堂环境，受到局领导表彰。

3.进一步抓好D级危房拆除、校舍维修、校园环境改造、校安工程管理等工作，确保校园美化、绿化、净化。

本学年，根据上级要求，我校利用暑期对中心校传达室、厕所、朱家岗小学传达室、厕所进行拆除，建成板房，面积200平方米，投资8万余元，拆除中心校心理咨询室平房300平方米，做餐厅门前后地平1000多平方米，总投入8万余元；拆除毕沟小学、钟洼小学D级危房500平方米，新建板房500平方米，投入资金14万余元；投入约3万元的资金对毕沟小学、朱家岗小学、钟洼小学、唐杨小学院墙进行维修改造，确保师生安全；投入1万余元对校园绿化对进行修剪整理，花园改造，美化了校园；按照县乡统一规划，2014年我校校安工程项目是：中心小学综合楼、朱家岗小学教学楼抗震加固，总面积1710平方米，总投资119万元；中心小学新建餐厅工程，建筑面积840平方米，总投资100万元；目前，几项工程已竣工投入使用。

（三）成教、幼教工作。1.成教工作。

（1）认真完成2014年各项培训工作；（2）创建了曹庙乡社区教育中心；

（3）超额完成自学考试分配的任务；（4）切实做好大学生贷款的催收工作。2.幼教工作。

﹙1﹚加强中心园管理，发挥中心园示范、引领作用。

①认真开展听评课、公开教学、优课评选、基本功比赛等活动。②成功组织庆“六一”联欢活动。

③开展“请进来、走出去”的学习与交流活动，外出学习的教师必须写好心得并上好汇报课。

④组织园长到苏州、南京参加园长培训，提升园长管理水平。

⑤加强对村办幼儿园指导与管理，切实杜绝幼儿教育小学化、保姆化倾向。⑥全方位准备、高标准通过教育局对中心园、启明星幼儿园的考核验收。﹙2﹚加大投入努力改善办园条件。

①成功创建盛圩启明星幼儿园为省优质幼儿园；

②努力启动东湖小区、梨园小区幼儿园、唐杨小学幼儿园创建工作，进一步实现一乡多园覆盖格局。

③暑假期间，对钟洼、毕沟两所学校新建500多平米高标准活动板房，解决了周边幼儿就近入园的需求。

﹙3﹚加强对村办园财务管理

①加强村小账务审计,规范收支行为，切实提高所收资金的使用效率。②确保幼儿园所收经费全部用于园所建设、教师工资、保教设备以及幼儿身上，坚决杜绝铺张浪费、乱收乱支、违章违纪行为。

﹙4﹚认真落实上级文件精神,做好贫困幼儿的补助工作。

本对照文件要求,认真排查,确保贫困生补助工作落到实处。

二、主要工作成绩：

我校全体教师团结一致，齐心协力，人人把工作做好，个个把工作做实。学校因此取得一定成绩：

1.本学期集体奖项：学校获得全国普法教育优秀组织奖；宿迁市校园网建设二等奖；网络教研比赛数学、英语团体二等奖；县中小学生运动会总分第六名；宿迁市优秀心理咨询室等。

2.个人奖项：学校获得个人单项奖82项，学生单项奖49项。如董振邦老师获“感动泗洪十大教育人物”荣誉称号；陈莹老师的作品《全等三角形》获市一等奖；陈自强等四位同学的作品《我的中国心》获国家级优秀奖等

3．成幼教完成了与教育局签定的目标责任规定的所有任务。（1）创建工作：2014我们创建了省优质园一所，目前已经得到省评估院批复；根据“双创”要求，我乡创建了社区教育中心一所。目前还有大量工作要做，该完善和细化的工作还很多。

（2）自考工作：通过我们大力宣传动员，共参加报考97人，超县局目标17人完成任务。

（3）大学生助学贷款催收工作：这项工作是县委县政府安排的工作任务，我们通过大家的努力，圆满地完成催贷工作，完成率达98%以上，受到教育局表彰为先进集体和先进个人。

4．学校各项制度更健全。形成了校长负责、教师及工会小组参与的民主治校的管理体制，教师积极性得到充分调动，竞争意识强。学校校务公开,财务制度得到严格执行，无乱收费现象。

5．体育、劳动、卫生、美育等各项工作成效显著。劳动教育形式多样，卫生工作常抓不懈，校园净化、美化、绿化，育人环境优美。大课间体育活动丰富多彩，“两操”锻炼高质有效；学生个性得到发展,艺术素质不断提高。

三、存在的不足与思考

回顾本学期学校的各项工作既有成绩又有不足，不足主要表现在：学校教师编制不足，一些硬件设施还不能满足教育教学工作要求，个别同志艰苦奋斗的精神不够，但我们有决心在上级领导与社会各界的帮助下，逐步改正，把今后工作做得更好，我们也坚信有上级领导和社会热心人士的鼎立支持，有全体老师的共同努力，我们曹庙小学的教学成绩一定会再上新台阶！

篇2：曹庙小学2014——2015学年第一学期工作总结

计划

焦陂职高2014—2015学年度第一学期团委工作计划

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”的重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻《共青团中央关于进一步加强团的基层组织建设的决定》和上级团委的有关精神，以“同心教育，让师生成功成才”办学理念为指导，按照阜阳市示范性职业高中的标准，在“发展”的主题下，以培养高素质人才为目标，以创新为动力，积极配合学校各部门工作，进一步加强思想教育，加强广大团员的先进意识，加强组织建设，继续深化社会实践活动，丰富校园文化生活，充分发挥基层团组织的作用，开创焦陂职高共青团工作新局面。

二、主要措施

1、加强对学生的思想教育，抓好各团支部思想道德建设

加强对学生日常行为规范的管理。思想道德教育是团委工作的阵地，应常抓不懈。增强学生的纪律意识、尊重他人的意识；增强学生的集体荣誉感，教育学生把自身价值与服务祖国人民结合起来，正确处理个人、集体、社会的关系；在学生中倡导理解、正义、平等、诚实、守信、宽容、协作等道德规范和行为准则，在文明礼貌、纪律卫生、遵守校规校纪等方面有较大起色。

2、加强团干部和团员队伍建设，提高团员的共青团意识

（1）改进团员干部的思想作风建设，充分调动团支书积极性，要真抓实干，切实为学校、为学生服务，把团委各项工作落到实处。

（2）加大学生干部培养力度，对团委干部进行有针对性的教育培训，有计划地安排学生干部到不同岗位锻炼、轮岗交流，使学生干部在实践中锻炼成才。

（3）加强团员队伍建设。通过丰富和完善入团仪式、团员注册、团费收缴、团组织关系转接等团内组织生活制度，定期开展主题团日活动，进一步加强和改进团员的教育管理，强化团员意识，发挥团员的模范作用。

（4）严肃团的纪律，号召全体团干重温团员的权利和义务，重温入团誓词。对不符合要求的团干进行批评教育，严重的撤销团内职务甚至团籍。

（5）确立学生和团员的学习榜样和楷模。本学期开好“开学”表彰大会，将初步评选出校级优秀团员、优秀团干、优秀团支等，为评选区级优秀作好准备。

3、强化学生会工作

学生会是学生自己的组织，是团委开展工作的重要途径。我校学生会工作虽已取得一定成绩，但还存在一些问题。校团委将实行定期谈话制度，及时了解学生会干部的思想动态及学习情况，帮助解决他们所遇到的困难。团委将在为学生会争取更多条件的同时加强对学生会工作的管理，特别是校内常规管理，努力培养学生自主管理的意识和能力。着力以下几方面的工作：

（1）做好学生会筹备及换届工作；

（2）学校校门岗、礼仪岗、中午护校值日、卫生检查、“两操一礼”检查及自行车管理等。

4、加强社团建设

（1）加强学生社团的质量建设，创新学生社团的管理机制和运行机制；

（2）推进中学生素质拓展计划，充分发挥学生社团在学生特长发展和个性培育方面的作用；

（3）促进学生社团对外交流与合作，推动学生社团与团组织的联动建设。

5、加强青年教师队伍建设

（1）关心引导学校青年教师。要求青年教师关心学校、热爱学校、努力认真钻研教学业务，争做教学的一把好手。

（2）竭诚为青年教师服务。组织的凝聚力来源于服务。团委将紧扣青年教师成长发展的主要环节，关心青年教师发展，倾听青年教师的心声，了解他们的成长愿望和发展需求，和学校领导积极沟通，努力帮助青年教师解决生活中的实际困难。在教工支部开展好丰富多彩的各种活动。

6、加强宣传阵地建设

通过板报、宣传栏和广播站、文学社做好各种宣传。各支部要尽可能做到每月出一期板报。充实学校的宣传橱窗，坚持每月更新一期海报，内容可以是爱心教育法制教育、禁毒教育、交通安全教育、学生作品展览或学生会、团委活动展示等等。同时，广播站也要加强管理，准时播放节目，以丰富学生课余文化生活。

7、以主题活动为载体，全面提高团员青年的素质

三、每月具体工作安排

八月份

1、做好本学期团委的工作计划

2、认真做好初三毕业生和转学生团档案的转接。

3、评选、整理好上一学期初

二、初一年级各班的优秀团干和优秀团员。

4、积极调动学生会成员配合政教处这两周开展的公寓楼卫生检查和校园内吃零食、乱扔垃圾，使学生会成员的各项工作落到实处。

九月份

1、做好团员证的注册。

2、更换团委宣传栏。（主题 老师您辛苦了 第一次）

十月份

1、积极组织部分团员集中进行一次《团章》的学习。

2、配合政教处的相关工作。

3、组织团员处理一次校园内的白色污染

十一月份

1、举行初一新生入团仪式。

2、做好吸收新团员的各项工作。

3、做好新、旧团员的团籍整理。

4、组织初一新纳入的部分团员学习一次《团章》。

十二月份

1、以看光盘进行爱国主义教育。

2、更换团委宣传栏。（主题 爱国主义 第二次）

3、学生会成员座谈会。

4、初步筹备初一新生纳入学生会的各项工作

一月份

1、做好本学期团委工作总结。

2、做好各班优秀团干、优秀团员的评选。

3、布置团员和青少年学生寒假要参加有意义的社会实践活动。

四、注意事项 以上级党团工作和校重要工作为先，如有和我们的工作冲突，我们随时进行临时调整。学校 2014-8-28

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年下半年团支部工作计划

篇3：曹庙小学2014——2015学年第一学期工作总结

享受大教育的理念决定学校的发展方向、教育的品格、教育人的胸怀;关注小细节,教育的品质才能得以锻造,教育行为的效益才能得以凸显。当下,我们要做的是带领我们的教师、学生、家长,追求、践行理想的教育,共同为学生的幸福人生奠基。

一、管理体系科学化——体现效能—体现效能、人文、艺术

(一)科学管理提高团队效能

学校在管理上主要突出三个特点:民主管理、自治管理加团队精神。

首先我们要求领导班子成员要立足于服务引领,提升管理执行力。

领导班子以“服务引领率先垂范”为原则实现人文管理。在工作中努力加强自身修养,做到“四带”:一是带着热情工作;二是带着责任工作;三是带着宽容工作;四是带着爱心工作,努力使校园充满正气、朝气。

学校要求领导班子成员坚持业务学习和进修,不断更新教育观念,提高管理水平,主动深入课堂,本学期,每位班子成员至少执教一节教研课,或进行一次专题讲座,或主办一次教师研训活动。真正成为教育教学研究的管理者、合作者、参与者和先行者。

科学管理是提高团队效能的前提。我们将“同心圆”式管理结构发展为“圆柱体”式管理结构,这一结构由教导、教务、研训、德育等几个板块支撑,使之更立体化,更高效。

(二)强化“绩效工资”考核激励作用

制定符合学校实际的绩效工资分配方案以及与之相配套的考核细则,教职员工的绩效考核根据能力和贡献来评判。通过改善激励体系和方法并科学有效地实施,使员工各尽其用、发挥特长与潜力,人人都能在自己的领域不断实现自我价值。

(三)柔性服务与人文关怀

除了科学与制度,我们将柔性服务与人文关怀作为学校管理的羽翼。

学校精心营造节日文化,精心策划“教师节”、“中秋节”、“国庆节”、“元旦”、“三八妇女节”“母亲节”等节日,让每一个节日都在老师心里留下美好的记忆。

在引导教师敬业、奉献的同时,注重帮助老师缓解心理压力,从各方面给老师关心与支持。成立教师心理咨询室,定期开展丰富的教师文体活动,尽量为教师创造快乐。设立校领导接待日、公开和信访等双向沟通形式,创造和谐宽松的工作环境

二、研训体系多元化——凸显自主—凸显自主、专业、高效

教师的成长与发展是学校发展的源头活水,怎样赋予这潭水激情与创造力?我校创设了凸显自主、专业、高效多元化的研训体系。即通过“特级教师工作室”“英语教师工作室”“科任教师工作室”,有针对性地开展形式多样的文化研修、文化阅读、文化鉴赏、文化沙龙、文化讲坛、文化休闲和文化创造等活动,提升教师的文化内涵、文化积淀、人文素养,提升学校文化的积淀。

(一)研训促专业发展

我们努力通过教师的理论学习和专业化发展,实现教师整体素质的提升,实施以专业成长为主题的教师团队建设。

我校的“特级教师工作室”成立以来正逐渐成为一种以校为本的教学研究机制,已探索出一条新的教师专业发展之路,把教师的教学实践与教学研究、校本培训有机地融为一体。在工作室成员的指导下,参与活动的教师每月都要做一次公开研究课,学校要录像保存,课后召开分析研讨会,工作室教师点评指导;再上课,通过前后对比,真实地反映出青年教师在教育教学上的进步和成长。

英语教师工作室每周召开一次教研活动,根据英语学科的特点,不断拓宽教学思路,每学期设立一个研究主题,本学期围绕“改善教学方式,培养学生学科兴趣”开展教研活动。工作室成员再将这个主题分解为有实效、可操作的若干小课题进行研究。

科任教师工作室教研活动包括:模仿名师或经典课例进行上课、听课、评课活动。走进异域,感受共通,跨学科进行听评课活动;选优秀课进行全校观摩活动;进行工作室论坛;围绕主题,结合课堂教学实践,谈谈自己是如何改善教学方式培养学生学科兴趣的精彩做法、反思不足、存在的困惑等。

(二)修身促职业情怀

教师的综合素质常常决定着教师思维的宽度和深度。我们以教师“修身”工程,打造尚德、乐学的高素质教师。具体内容包括:师德提升、品位提升、教学艺术提升

把日常师德行为的养成与绩效考核评估结合起来,做到自律和他律相结合,学校考核评价与社会舆论监督相结合,奖励与惩罚相结合,体现正确导向,实行师德“一票否决制”。树立“师德标兵”,引导和带动教师师德的提升。

坚持教师读书活动的常规化。学校以“在读书中感受成长的幸福”为理念倡导教师读书活动。读书方式包括:个人研读,即保证阅读时间,力争读深读透,随时写下心得,每月至少写一篇有质量的读书笔记;集体阅读,即由学校推荐一些书籍,规定教师在一定时间内撰写读书心得,学校统一组织教师谈感受、说收获、讲疑惑;组团阅读,即以学科教研组为单位,就某一篇文章或一本书发表争鸣,通过同伴间更轻松、活泼的交流,将读书思考向更广的空间延伸,形成阅读记录;活动阅读,即开展读书报告会、读书研讨会、读书沙龙等活动。

三、课程体系精品化——体现优质—体现优质、高效、丰富

(一)夯实教学常规,打造活力课堂

以规范常规,注重细节为本,加强集备、个人备课上课的实效性,科学设计有效的作业。学校要求各年组认真做好集备计划,定主题、定时间、定地点、定人员。流程为:专题资料收集——集备时间交流——组内公开课探究——课后讨论反馈——形成经典教案——课后反思。

(二)挖掘课程资源,促进品牌形成

课程是教学活动的载体,对课程的驾驭和开发一方面体现了教师的教学能力,另一方面也体现了教师的科研能力。让课程不断适应教育发展的需要,不断适应学生成长的需要,我们力求课程体系的精品化,体现出优质、高效、丰富。

课程特色:选修课的“百草园”。

“百”是丰富的课程资源。我校与多家教育机构合作,丰富教学内容,提高教学质量,分楼层划分选修区域,形成学习氛围。

“草”草根精神。来自于一线的教师和学生共同开发校本课程,走自下而上建设课程的道路。我们将形成创意泥、科学等课程的初稿。

“园”是构建师生体验学习和感受成长的学习乐园。学校为每一位学生提供学习和展示的机会,期末发放毕业证书。

现在,我校已经初步形成以创意泥和葫芦丝两门必修课为核心的两门精品课程,配套30门左右的选修课程。学期初,学生根据自己的喜好和学习愿望,自愿选择一门选修课内容,每周四或周五到指定的地点参加学习。

四、德育体系特色化——彰显体验—彰显体验、感悟、明理

(一)好习惯培养

学期初,以年组为单位确定年级好习惯养成内容。班级发挥学生自我教育的方式,引导学生建立和拟定“班级公约”,将德育的教育目标分解。

1.秩序:排队盛饭、到各活动室上课要站排、大型活动颁奖有秩序等等。

2.纪律:走廊内轻声站排走、教室内保持安静。

3.文明:雨天不使用长把雨伞,提倡穿雨衣和使用折叠伞,带一个塑料袋,走进楼内将雨具装好。

4.管理:每个学生在书桌内放置一个储物盒,将书籍和学习用品放在其中整理好,上课随时使用。减轻了书包的负担,保证课堂上书籍的使用率,养成了学生在校整理物品的习惯。

(二)主题体验活动

角色体验:学校共设立十个岗位,让每一个钢都小学学生都能够担当一种角色,体验活动的过程带给他们的感受。

设立十个学生岗位:礼仪学生、护旗队员、校园广播员、午餐服务员、走廊监督员、卫生保洁员、安全大使、护绿志愿者、活动主持人、老师小助手。

榜样示范:树立学生中的优秀形象,为优秀学生搭建平台,形成积极的成长氛围。每周一升旗仪式围绕“我身边的故事”为主题,由老师或学生来讲述身边感动师生的人或事,校长为他们颁发“优秀学生”证书;学校为优秀的校园之星(特长生等),在操场宣传栏登载成长记事和他们在各项大赛中取得的成绩;学校为特长学生召开音乐会等等。

团队建立:成立安全小队、护绿小队、互助小队,面向全校学生招募志愿者组成若干校队,活跃在校园的每个角落。

氛围熏陶:重视校园环境、教室氛围的积极引导作用。重视走廊和班级文化墙的作用,为学生展示作品和设计才能提供舞台,以好人好事、优秀作品、小组评价等方式影响身边的学生。例如:安放在一楼四个楼梯口的文明提示板,每天无声的提醒着孩子,为班级荣誉而努力。红领巾失物招领处,记录着孩子们的文明行为,就像柜子上方两行醒目的字写的那样:“我送来的是他人的东西,同时为自己储蓄了拾金不昧、乐于助人的文明;我领走的是自己的东西,同时为自己储蓄了爱惜物品、诚实守信的文明。”

荣誉激励:学校每月都会评选优秀班级和优秀学生,举行隆重的颁奖典礼。每月学校对班级进行综合评价,优秀班级评选为优秀团队,奖励班级活动;学生通过班级量化的得分,争得洋洋积分卡,每月评选优秀学生。学校举行隆重的颁奖仪式,表彰优秀的班级和个人。

文明提示:发挥校园电视台、广播站、班级提示单和表扬信的作用,引导学生的成长方向。

(三)我的活动我做主

在钢都小学,每个学生都是活动的主人,他们自主创意活动,自己开展活动,自己总结活动的过程带给自己的成长感悟。

1.校园节日

我校有四个校园节日,一直是学生所喜欢和期盼的:四月份的体育游戏节、六月份的艺术节、十月份的读书节、十二月份的科技节。本学期我们将深刻挖掘游戏节、艺术节的深刻内涵,结合当前实事,延长德育活动的链条,保持德育工作的长效机制,将德育活动做出实效。

2.主题活动

本学期六年级同学即将毕业,将由他们自己设计和组织开展毕业生主题活动。包括义务清扫校园,带领低年级学生做游戏、设计留言卡片、书画作品展、为老师整理办公室等等,让每一名学生都为母校留下美好的记忆。

3.自身体验

让学生以本人的身份和视角参与体验,获得感受。新学期,每个学生为自己确定学期目标,纵向感受自己的成长。参与设计人性化标语,在草坪、走廊、教室等为学生发出温馨提示。

4.角色体验

在高年组学生中设立“实践活动周”,每周一个班,全员参与学校管理。在低年级学生中开展“弯弯腰活动周”活动,每周两个班参与,自我管理养成学生卫生保洁习惯。

5.情境体验

十月份是学校的读书节,届时少先队将组织学生开展深度阅读等活动。“少年讲坛”、课本剧等形式,让学生走进其中感悟人生。我们还将结合学生的实际需要,就学生感兴趣的话题,在高年组学生中开展辩论活动,让学生进入到模拟环境和事件中去体验,得出有益于行动的行为判断,做出合理的行为决策。

(四)家校有效合作

1.建立长效的培训机制

开设家长课堂,每年开展四次培训活动。5月份的毕业生家长培训;9月份为一年级的新生家长做培训讲座;每个学期末聘请教育专家为全校家长做教育讲座。

2.建立有效的沟通方式

每个班级建立一种学校和家庭的沟通方式,畅通日常沟通渠道。如:博客、《家校练习册》,坚持每学期每位老师至少家访5人,或开展一次师生、家长共同参与的活动。

3.开展家校互动活动

学校定期组织开展开放日活动,分年组有步骤的活动,让家长了解孩子的学习和成长情况。学校抓住每年2次的期末家长会,倡导各班召开互动式的交流会、学生展示汇报会等,增加沟通的实效性。

五、环境体系智能化——强调激趣—强调激趣、启智、育情

(一)硬环境建设

将走廊、班级墙面统一的规划和部署,建立开放的主题教育空间。教室内墙面的设计,彰显班级的个性和特点。形成书香校园风景线、科技校园风景线、班级文化风景线。

(二)软环境建设

1.少先队以建立“英雄中队”为切入点,通过探究式的学习方式,树立学英雄的意识,发扬英雄的精神,建立崇高的信仰和学习目标,促进良好班级氛围的形成。

2.开发社会实践活动

社会实践活动是孩子们进行德育体验的重要活动。学校将加强学生社会实践活动的组织和管理,拓展和丰富社会实践基地,创造让孩子们共同游乐的机会。实践活动包括开展让孩子们承担职责的活动;孩子们自己策划和运营的社会福利活动;让孩子们看到成年人努力工作的场面;能增加实际工作经验的活动。

3.全力办好校园网、《成长》校刊、“成长”校园电视台,从各个层面上反映学校教育成果,为师生打造成长平台。

篇4：学年第一学期小学教研工作总结

一、转变观念，让课堂更具活力。

我们五年级数学组的三位青年教师，积极地在日常的课堂中大胆地实践，从改变沉闷的课堂气氛着手，努力创设一切机会让学生的嘴巴动起来，充分发挥优生的带头作用，引领和激励其他学生敢于交流，敢于发表自己独特的见解。我们的课堂从学期初学生的“羞涩”和教师的“尴尬”，到现在学生的“争先恐后”和教师的“惊叹不已”，我们感受到了学生身上蕴藏着的巨大的潜能，也看到了校领导在课改中的睿智和坚决，我们的课真的是不改不行，我们的学生真的可以更出色!

当然这个过程是艰辛的，刚开始也在质疑我们的学生，自从荆校长亲自给我班的学生上课，虽然只是短短的一节很家常的示范课，但让我看到了自己教学中的不足，也让我们组的教师茅塞顿开，领悟到了课堂究竟应该怎么改。随后的跟踪听课，郭校长更是以自己丰富的经验，生动的再现了让人向往的精彩的课堂。有了这样深刻的引领，我们组改革的步伐迈得更大了，思路也更加清晰了，我们的课堂有了质的改变，学生的能力得到了提升。

二、展示自我，在集体中成长。

本学期，我校在原有教学模式的基础上，进行了大胆的课改实验，掀起了课改的新浪潮。首届“信息杯”教学研讨观摩活动，旨在转变教学观念，由过去关注教什么，怎么教，转变为关注学生学什么，怎么学;重在转变学生的学习方式，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，以激励评价为主，为学生搭建展示自我的平台。

从骨干教师的示范引路课，教研组长的汇报课，到各个教师的亮相课，每一位老师的讲课，都让我们学到了很多，看到了很多的闪光点。但我知道，无论是哪一节课，凝聚的都是集体的.智慧，一起备课的日子里，我们会敞开心扉，直到说到心服口服;一起实践研讨时，我们会发挥智慧，挑战精彩的自我。交流让我们没有距离，让课堂更加精彩，让自己更快的成长。

我记得，郭校长曾经说过，“无论在哪儿，你们都会感觉到，你不是一个人在孤军奋战，你的身后，有着一个强大的集体”。作为教研组长，我也想说，我很荣幸处在一个团结向上，令人愉悦的教研组里，我很自豪我们组的老师都是最优秀的，李丽雯老师在首届“信息杯”教学观摩活动中荣获“教学能手”称号;许老师获“优秀教学设计”和“优秀板书设计”两个奖项;我的“教学反思”和“评课”也获得了奖项。所有成绩的取得都是因为集体的智慧，都源于我们背后的引路人。

三、教案展评，智慧和精神共存。

本学期，我校进行了为期四天的教案展评活动，可以说这是参加工作来的第一次，老教师兢兢业业的态度令我很感动，在她们的教案中标有满满的批注，有对过程设计的独特的经验想法，有对重点知识的特殊处理手段，有对新理念的学习和理解，从她们身上我们看到的是一种精神。年轻教师的教案则过程清晰详尽，反思具体详实，理念新颖灵活，让我们感受到它是一种智慧的结晶。

我们组的三位教师都能按照要求，对教学理念、教材分析、学情分析和设计意图进行认真地分析，结合学生的情况和课堂教学的实际，具体详细地书写教学反思，尤其是李丽雯老师到学期末已书写了满满的三本教案，许老师的教案书上批注了满满的自己独特的见解和经验，我也能在教学反思中认真的分析学情，找到差距和不足，改进自己的教学。

每一次活动，对我们来说，都是一种促进，相信精神和智慧同在的地方，我们将会是最好的。

四、常规工作，不懈中追求完美。

除了搞好各项学校的活动外，我们组在常规的工作中力求做到完美。

首先，积极用课标引领教学。我们从学习新课标开始，通过学习明确学科教材和新课标的基本要求及其逻辑关系，从思想上进行新课程的改革，树立正确的教育教学观念，以新的教学设计和理念闯出一条真正减轻学生负担的路子。

其次，积极开展集体备课活动。一是，做到随时教研，遇到教学中有困惑的地方，及时的沟通，不拘泥于形式，不局限于时间，有好的教学方法或是好的经验，也会毫无保留的彼此分享，不在意它是谁的，经验最终是大家的。二是，在组内教研活动的时间，我们会系统地对将要教学的每一节重点课做清晰的规划，不仅是流程上怎样设计，更重要的是学生怎么学，怎样更为细致地指导学生提高语言表达能力，促进思维能力的提升。

再次，积极进行组内研讨和教学观摩活动。“信息杯”的观摩对我们来说不止是一个活动，更是一种理念的引领和自身认识的提高，更重要的是要将它融入到日常的课堂中来，我们组教师全程参与，积极地听课、评课、研讨和反思，积极参与博客研讨，在这样一系列的活动中，我们的认识水平和参与教研的能力得到了提升。

另外，积极组织学生竞赛。本学期依据教学内容，我们年级组织开展了学生的计算能力专项竞赛活动，旨在掌握灵活的解题技巧，拓宽学生的知识面，开发学生的解题思维，提高学生的数学综合素质，同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后进一步加强小学数学教研教改的研究指导探索一些参考依据。此次竞赛共有二十名学生入围，依据成绩的高低评出了两个奖项，提高了学生的竞争意识。

篇5：小学学年第一学期工作计划

以科学发展观统领教育工作全局，深入贯彻落实全国教育工作会议及《规划纲要》精神，紧紧围绕全体学生的全面发展，更加注重教育改革创新，更加注重提高教育教学质量，更加注重促进教育公平，大力推进教育均衡化、教育现代化、教育特色化进程，让学生快乐、群众满意。

二 具体要点

（一）全力打造平安和谐校园，切实维护学校安全稳定。

1、继续贯彻“三三三制”执行两个文件，推进学校安全机制建设。

科学发展首先是安全发展，以人为本首先是关爱生命，关爱生命首先是关爱孩子；落实三个第一：开学第一个会召开安全工作会，第一节课上安全教育课，第一件事办事关安全的大事；执行三种制度，一把手负责制，责任追究制和一票否决制。

两个文件是指《关于安全隐患排查治理工作的实施方案》（孝教体字【XX】86号）文件及各学校依此形成的《实施方案》，第二个文件是（孝教体字【XX】84号）文件及各学校依此形成的《应急预案》。

贯彻“三三三制”和两个文件，各学校一定要提高认识，没有安全就没有教育，树立一把手责任制思想，积极践行。学校要从实、从细、从快做好每一项安全稳定工作。建立好安全队伍，要形成长期有效负责的安全工作。学校要专设安全管理员，切实把安全责任网络落到实处。落实责任问题，要细化、分解安全工作责任，实现：早发现早启动；保持信息畅通；组织有力，反应快捷、有序的工作效果。

2、突出安全教育，增强安全意识，提升师生安全能力。

安全教育要做到三个保证：一是保证时间。对学生每周不少于一课时，对教职工每半月不少于一小时；二是保证组织。学校要有安全教育计划，明确什么时间讲什么内容，并要落实情况，进行督查考核；三是保证效果。对学生的教育要根据《中小学安全教育纲要》结合本校学生实际针对性地选择教育内容，包括：法制教育、心理健康教育、饮食安全卫生及健康教育、团结互助、互爱、正确处理同学之间矛盾的教育，交通消防等安全知识教育。对教师的教育要侧重依法执教，文明执教，科学执教的教育。严禁体罚和变相体罚学生，严禁侮辱歧视学生，对职工要侧重尊重教师，关爱学生和规范操作的教育。

开展学校安全周活动。开学第一周，要开展以下几项工作：一是对教职工进行一次安全培训，对学生进行一次安全教育，特别是注意防治聚众喝酒，打架斗殴，携带管制刀具，进网吧游戏厅等的安全教育。二是对校舍及设施设备进行一次全方位的安全排查治理，对各个岗位的安全职责进行明确，对学校的安全工作制度进行梳理、完善。三是召开一次学校安全工作会议。

进一步加强学生安全教育和安全演练，组织学生认真学习《山西省公众防灾应急手册》，丰富学生的安全意识，并通过我们的学生来教育家长、带动社会，要邀请公安、消防、交通、卫生、防震等部门专业人员作指导，开展每学期至少一次的各类安全演练活动，提高学生自救互救的能力。各班要在期中考试前完成此项工作。学校要对此项工作进行验收。

3、加强学校财购管理，确保学校财产安全。

学校固定财产要严格帐务管理，借还登记，专人保管，定期清点，报废报销的管理制度。

（5）、各班要进行宣誓活动，将宣誓内容图片，9月20号交回。

（6）、建立师德热线，师德信箱，收集整理并作出相应的答复。

（7）、学校每学期对每位教师进行问卷调查，内容为遵纪守法，爱岗敬业，关爱学生，团结协作，终身学习，工作作风六个方面进行对象:社会,学生问卷调查,对不合格教师进行一票否决。

（8）、每月召开一次班主任例会和班主任经验工作交流会，每月二十五日前将优秀经验材料交回中心校，十月十一日各校要过好班主任节日，健全班主任考评方案，完善师德档案（五+x，即自评、互评、家长评、学校评、学生评），健全师德建设长效评价工作机制，每学期评选师德优秀教师，大力宣传优秀班主任事迹活动。

（9）、在班主任中开展“五型”级班主任，学习型、科学型、智慧型、责任型、魅力型式的班主任。期末将五型班主任事迹名单交回中心校

3、积极开展德育活动

（1）、充分发挥课堂主渠道作用

各校要寓德育教育于各科教学之中，尤其在思品课教学中，通过对学生道德情操、文明礼貌、法制安全教育，让学生进一步提高思想认识。

（2）、充分利用好德育资源，立足基地开展德育活动。

各校依据本校实际充分利用自身资源条件，对学生进行各种形式的教育（爱国教育、感恩教育、励志教育、前途等思想教育），多学习德育报上的优秀向上作品。

（3）、班会：要保证按课程对待，每周一次雷打不动，备课、讲课及课后小记都要保证质量，主题班会每月不少于一次。学校班会公开课每人每学期承担不少于一次，同时学校要进行评价、考核。班会工作的研讨与完善工作要以学期跟踪。每月25日前交回一次最有意义、有创新的班会活动资料。

（4）、充分利用节日、纪念日有组织有计划的开展一些有关的教育活动，在教师节、国庆节、建队节、元旦、重阳节、班主任节等这些节日要开展主题手抄报、墙报、板报、信息、升旗、班会、队会、广播、制作版面等红色教育活动。建队节学校要做专题版面，把每次节日活动写成材料，图文相配，上交中心校。

（5）、开展中华魂读书活动、歌咏体操比赛，结合阅读积累活动开展古诗词背诵，背诵时要求学生用普通话，吐字清晰。该活动要有主题、有安排、有过程性资料、有总结、有效果，每月25日前交回一次有意义的阅读活动资料。

（6）、为了形成适应学生全面发展的德育新模式，班班展示，进行评比。各班每月25日前进行德育信息报送，图文相配，上交中心校。

4、学生养成教育要常抓不懈

（1）、我校继续开展好“我的责任”为主题的系列教育活动。定期组织学生宣誓，进行晨誓活动，并把宣誓落实在行动中。强化师生的责任意识。

（2）、以“我的责任”为主题做好学生四项治理工作：a、爱护公物，花草树木；b、保护环境；c、统一穿校服；d、上下学排队，自主学习习惯的养成。

（3）、我校要定期进行网吧排查，加强教育强化管理，教育学生远离网吧。要建立档案，探索重点学生的特殊教育，教育学生要讲究方式，切记“生气时不教育，教育时不生气”。

（4）、要丰富校园文化生活，广泛开展文艺体育活动。每天课间操要求校长、教师和学生一起做，每天给学生一小时的活动时间。活动要根据学生的年龄特点或班级制定好活动项目，教师也要参与一小时的活动。下午活动时间每班至少有一项师生共同文体活动开展，使师生能够展示自己，身体得到锻炼。用积极向上的文化生活，占领师生的意识形态领域，形成良好的道德行为和舆论氛围的评价导向。使师生都有一副健康的身体和向上的思想。

5、进一步规范“两会”“一活动”（班会、队会、升旗活动）

升旗活动要求每周升旗（旗手推荐——辅导员讲话——教师讲话——学生代表讲话——每周好人好事表扬和本周工作重点安排——下周升旗活动的主题和旗手要求）。教师要做好表率，给学生营造积极向上的德育氛围。两会要具有针对性、教育性、情趣性和实效性。

6、规范“六起来”工作

我校要将少先队员的红领巾带起来。将中队旗、大队旗、团旗、党旗、国旗飘起来。将队徽、团徽、校徽、挂起来。将队章学起来。将队歌、国歌唱起来。将少先队队工作搞起来。让学生感受到活动的快乐，班集体的温暖。

7、结合读书活动。我校将<<弟子规>>与《三字经》纳入必读书目。结合中小学生日常行为规范，规范学生各种行为。

（三）狠抓教育教学工作提高学校教育教学质量关于课改和常规教学工作。

(1)课改要有再认识，课改要有新突破

根据本校的实际情况，课堂教学改革是课改的突破点。今年我们仍要下大力气推进课改工作。即预习——展示——反馈这种模式，根据中心校安排，我们的教师仍是将本学期的一次备课，二次备课集体完成，重要任务放在进行三次个人备课上，即认真针对形成的共案进行个案填写，而个案填写的依据便是我们学案的模式。三套练习的应用要实实在在，系统条理，循序渐进。学校于9月20日前将各组根据自身实际情况修定好自己的课改方案及教学常规要求，并于每月25日前交回一份《课改阶段性总结、计划》，所交材料要真实，学校要拿着材料对照检查，并列入考核。

要求教师每学期听课不少于40节，通过听评课等活动积极推进课改。

(3)研训要有新思路

本学期继续推进“一课三议”和“三课一评”活动。特别要在“一课三议”上狠下功夫，规定每组每月必须搞两次。另外，在继续坚持“三课”活动和“一课三议”、“三课一评”的基础上，在以下三个方面做一些努力和探讨。一是要在“小”字上做文章；二是要在“活”字上抓落实；三是在“实”字上下功夫。活动要形式多样，充分利用学科备课组和集体备课这个载体，多设计一些通过体验和感悟让学生获取知识的活动。在研训这块工作上至少出两个成果，一个是本学期优秀课例设计汇集，一个是本学期优秀的教学技能汇集。要求每组每月至少交两份。这项工作我们要纳入考核，要通过这项活动的开展，充分调动教与学两个积极性，充分展示学校研训工作的精神风貌。

此外，要认真组织参与好市局组织的“区域性教研活动”，让我们的教师活动一次有所得、有所获，不能年年岁岁一个调，岁岁年年没长进。做好阅读积累为师生终身发展奠定基础

（1）、在教师中开展好一年三本书的读书活动，建立“教师读书制度”，学校提供教师学习书目，要求教师定期学习，做好笔记（每学期教师学习笔记不少于1万字），写出感受，各校要把阶段性学习总结写成材料在每月25日交回中心校，在学习一年三本书的基础上，还要提倡教师学习其它方面能提高自己素质的材料，为自己的发展奠定基础。我们需要强调的是，前者是教师评模定级、提高水平的必须品，而后者是教师丰富自我、不被淘汰的必需物。学校要为各位教师提供条件，真正把钱花在刀刃上。

（2）、继续学生阅读积累，教师要根据学生的年龄特点，年级特点，根据中心校实施意见，修订完善好自己的实施意见，选好学习的书籍，并指导好学生的积累本的填写；其次，做好批阅评价，开展好读书活动，做好评比，表彰工作，同时，让学生自己利用课余时间自由阅读积累，让书籍成为师生的必需品，汇集每个师生的心灵，让书伴师生共成长。并且该工程与规范书写相结合，做到让学生受益终身。

新学年我校将以百倍的信心，高昂的斗志，满腔的热情，积极完成好上级安排的各项工作任务，以扎实的工作作风搞好教育教学，以必胜的信念，不屈的努力办好让学生快乐、群众满意的教育。

xx中心小学

XX、9、8

xx中心小学

逐 月 工 作 安 排

九月份：

1、制定各种计划和考评细则

2、加强师生思想教育，重点学习田局长暑期工作会议讲话，师德规范，及两支队伍建设意见等。

3、学习各项制度、计划、细则等

4、开展教师节庆祝活动

5、开展“祖国万岁”歌咏活动

十月份：

1、在学生中开展感恩活动

2、国庆节进行系列活动增强师生爱国主义情感教育

3、以学科教研组组织教师观看魏书生班级管理

4、开展广播操比赛

5、组织参与好各级组织的研训活动

6、开展教师素质展评活动

十一月份：

1、组织期中调研以阅读积累汇报为主

2、组织课堂教学大赛

3、组织期中考试

十二月份：

1、继续十月份第三项工作

2、课改经验交流

一月份：

1、各校庆祝元旦活动

2、组织复习研讨

3、组织期末考试

篇6：曹庙小学2014——2015学年第一学期工作总结

总结

这一学期，针对学校的现实情况，我校提出了打造一个“安全、整洁、和谐、规范”并稍有办学特色的××*小学。在全体师生的共同努力之下，我们力求完善学校各项管理，促进师生发展，主要完成了以下工作：

一、充分发挥学校行政力量

首先，学校将行政例会正常化。本学期共举行行政例会二十多次。学校行政班子都认为学校很多

方面需要改变，很多问题等待解决，只有共同商议，共同决策，才能彰显行政的力量。行政例会时间确定为每周五中午，既对本周工作小结，同时部

署下周工作，分学校行政、教学与科研、学校后勤、少先队工作、体育工作几方面填好下周的工作部署。

其次，将每周工作安排公示。这看似平常的常规工作在我校已多年未做，这是最基本的学校工作，试想如果每个人不知本周要做些什么，还谈什么工作。这应该是学校短期工作目标，公示后，首先是对学校管理者，各项工作组织者的自我督促，哪些事情要做，自己应该如何组织，如何准时、保质去完成；同时也是接受全体老师的监督。学校执行力需要各方面的合力。

另外，学校行政人员均能以身垂范。我校三名行政人员均任教主科，都能做到平时教学与学校行政工作两不误，在有效教学过关活动中坚持领导先行。

二、穿好“环境”外套

学校暑期把校门西侧的旧房子全部拆了，变成了围墙，新建了传达室。校门东侧还是旧围墙，邮局在围墙上做

满了广告，围墙外到马路边长满了杂草，三只巨大的圆形水泥筒和十来块旧楼板已经在围墙外安息了数年。开学前，校园内外一片狼藉，随时可见一些纸片与杂物。开学前两周，学校组织了四次集体网晨会或夕会，围绕“学校是我家，美化靠大家”主题，要求全体师生实行三管，“管自己（先做到自己不乱扔垃圾）、管他人（相互监督不乱扔）、管家长（学生管好自己的家长进出学校不乱扔）”，共同努力把我们的“外套”穿整洁。经过九月份的强化管理，十月份走进校园已很难发现一张小纸片。

校门外侧东西一百米左右的整理可真是花了大力气。学校与所在村的村委会联系，请来了在村内修水泥路的施工队，用吊车才请走了安息数年的那十多个巨物。然后在国庆长假，联系人员粉刷了校东侧围墙，并在东到西的围墙上写上了新的办学理念“一切为了孩子的健康成长！”，同时请人专门到外地带回了几块与校门口一样颜色的瓷砖，修

好了残缺的几块。最后请民工清除掉围墙边上网的杂草与瓦砾。用焕然一新来描述学校当时的变化也绝对不是自夸。家长们接送孩子留下了一句话，“这才像个学校”。

不管我们这所村小还有几年的寿命，只要学校存在一天，如果连外部环境都不能达到最基本的整洁，又何谈教育学生，又何从管理学校内部？然而我们也知道，就这简单的“整洁”二字要让全体师生发内心的做到，真正达到“不令则行”，还真需要一段过程。

三、“锁”住安全

我校东西校区共有六个门，长时间以来没有全部锁过，尤其是双休日和假期，校外人员自由进出东校区在操场打球，体育器材室和小商店都曾经被撬开过，学校财 产安全受到严重威胁。开学第一个星期，学校后勤修锁换锁添锁共十二把，所有钥匙专人保管，明确职责。十二把锁并不值多少钱，但是它换来的确是学校财产的安全，从这个角度来说，它的价值确是不可估量的。试想，如果一个学校连锁都管不好，安全二字又何从谈起？

开学时，学校组织召开了全校教职工安全工作会议，组织学习了《××*学校安全工作管理制度》，强调了各种值班安排与职责，主要有《行政值班安排》、《东校区值班安排》（此安排包括传达室值班安排、学生值日导护教师安排等）、《西校区寄宿生值班安排》、《各办公室值日安排》、《中午学生用餐教师值班安排》、《学生午休及晚自习安排》、《大课间活动安排》、《食堂与小商店人员每日工作职责》，各种值班安排基本覆盖了学生在校的各个区域及各个时间段，在各个办公室明显位置张贴，并把各类安排汇集成册，人手一份。全体教职工慎重签订了《××*小学安全工作责任状》。学校强调：“安全，只有未雨绸缪，没有高枕无忧。安全工作就象一个圆一样，没有起点，没有终点。安全工作要留意每一个细小环节，精致才能安全。安全工作要

谨记--知其所以危则安矣。让我们为共同打造一个安全的××*小学而尽职尽责，共同努力!”

四、努力构建和谐校园