重庆大学建筑考研试题

重庆大学建筑考研试题（通用11篇）

篇1：重庆大学建筑考研试题

山东建筑大学考研调剂信息发布

山东建筑大学硕士研究生调剂须知

一、调剂要求

1、须符合调入学科的报考条件，初试成绩总分、单科分数均达到调出与调入学科20一类地区国家线。

2、申请调剂的学科应当与一志愿报考学科相同或相近。考生初试科目应与调入学科初试科目相同或相近。专业学位调剂至学术型专业的，初试统考科目需完全相同。

3、考生初试外国语科目必须为统考英语，初试如包含数学科目必须为统考数学。统考数学和英语的调剂规则是只能从高向低调剂，不能逆向调剂，例如可以从英语一调至英语二但不可从英语二调至英语一。

4、初试未考统考数学的，不能向初试设数学科目的`学科调剂。初试科目为自命题英语、数学的，不能向初试科目为统考英语、数学的学科调剂。

上述要求若有未尽事宜或与教育部和山东省的文件规定相冲突，以教育部和山东省的文件规定为准。

二、调剂流程

1、调剂缺额学科、名额，以中国研究生招生信息网(yz.chsi.com.cn)调剂信息平台系统公布为准，其间可能适时调整。

2、考生可根据公布的联系方式，直接与拟调剂学科所在学院联系;考生也可填写“调剂意向申请表”(附件下载)，发送到学院联系邮箱。

3、考生在中国研究生招生信息网调剂信息平台系统开通后，通过系统申请调剂我校，招生学院将陆续对符合要求的考生发送复试通知，考生务必于24小时之内在调剂系统中回复复试通知。

三、注意事项

1、调剂期间，拟调剂学科、人数可能按照生源情况随时调整，以调剂系统公布为准。

2、复试时间、办法、复试笔试科目大纲等见研究生处网站招生工作版块(yanjiusheng.sdjzu.edu.cn)。

山东建筑大学研招办

2016/3/9

篇2：重庆大学建筑考研试题

一.确认对象、时间、地点

1.时间：年11月10日――12日，上午9：00――11：30，下午13：30――16：00.逾期未到现场确认的不能补办理，视为放弃报考。

2.确认对象：网报时报考点选择山东建筑大学的考生(报名号为3757×××××)。

3.地点：济南市临港开发区凤鸣路山东建筑大学博文楼BW010教室(南翼地下一层)。

二.确认流程

1.身份验证：

(1)应届生携带身份证、学生证;非应届生携带身份证、毕业证。在2016年9月1日前可取得国家承认本科毕业证书的.自学考试和网络教育本科生，须凭颁发毕业证书的省级高等教育自学考试办公室或网络教育高校出具的相关证明方可办理网上报名现场确认手续。(详见省招考院有关通知，网址www.sdzs.gov.cn/zxks/message/2015/15101501.shtm)

(2)未通过学历(学籍)网上校验的考生还须提供：①有效身份证;②教育部全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心出具的《中国高等教育学历认证报告》(《教育部学历证书电子注册备案表》或《教育部学籍在线验证报告》)的原件与复印件。③无法提供上述验证报告的考生须出示由高等学校学生信息咨询与就业指导中心(学信网)提供的接收本人认证申请的相关证明原件与复印件(如缴费收据、申请编号或网站提示正在审核的页面打印稿等)并现场签订承诺书。

(3)报考“退役大学生士兵专项硕士研究生招生计划”的考生还应提交本人《退出现役证》。

2.相片采集：持身份证照相，打印领取信息确认表。

3.信息确认：认真核对所有信息，在确认表上签字，交给工作人员。个人信息因网报时已经由本人审核，原则上不予更改。至此现场确认过程结束。

三.其他事项

1.考试地点：考试地点位于学校博文楼。考场安排请于考前一周登陆我校研究生处网站查询。请考生在现场确认后提前了解博文楼教室的分布。

2.打印准考证：2015年12月14日――12月28日，考生可凭网上报名时的用户名和密码登录“中国研究生招生信息网”下载打印《准考证》。《准考证》正反两面在使用期间不得涂改。考生凭下载打印的准考证和本人有效居民身份证参加初试。

3.提示：通常情况下，现场确认期间11月10日为高峰期，需较长时间排队等待，建议考生合理安排确认时间，避开高峰时段。

4.因确认时须核验身份信息与采集考生本人照片，现场确认不能由他人代替。

四、我校考点联系方式

联系部门：山东建筑大学研究生处招生办公室

联系电话：0531-86367033

咨询邮箱：sdjzuyzb@163.com

联系人：梁老师

篇3：重庆大学建筑考研试题

关键词：就业压力,考研学生,压力源,影响因素

面对严峻的就业形势, 考研成了大学生缓解就业压力和谋求个人发展的重要选择。 调查显示, 大学生考研比例逐年增加, 近几年更是达到了高峰, 部分高校大学生考研比例达到80%左右, 有的院系、专业甚至高达90%。 据国家人事部统计资料显示:2009年全国高校毕业生超过600万。 到2015年, 我国高校毕业生则达到了749万人。 由于考研学生的不断增加, 每年研究生录取比例有限, 这必然给考研学生带来巨大心理压力。

1.研究目的及设计

对当代考研大学生所面临的心理压力及其影响因素进行分析, 看哪些因素是影响考研生心理压力的主要原因。 采用随机抽样方法, 抽取宁波大学2016年考研学生200名作为研究被试, 发放问卷200份, 被试中男女生各100名。 回收有效问卷194份, 问卷回收率为97%, 其中男生96份, 女生98份。 研究工具为《考研大学生心理压力量表 》。

2.研究结果及讨论

调查结果发现, 仅有26.80%的学生基本没有紧张感, 在这当中, 女生没有紧张感的人数较少, 说明考研的女生男生更有心理压力;有轻微紧张感的学生达到42.78%, 有将近30%的学生属于严重紧张型。

将抽样学生所选的导致其产生心理压力的各种心理压力源从大到小进行排序, 所得结果如下表1中所示:

从表1中不难看出, 导致学生产生心理压力的原因排在前三位的分别为就业问题、父母期望、学业问题。

3.影响考研学生心理压力的因素分析

从上述研究结果中不难发现, 导致考研学生产生心理压力的主要压力源包括就业问题、父母期望、学业问题及家庭问题等。 (1) 就业问题。 对于绝大多数毕业生来说, 就业是他们首要面对的问题。 对于影响大学生就业率的因素, 从客观上讲, 现今社会, 由于高校连年扩招, 毕业人数激增, 社会竞争加剧, 本科生供过于求, 找不到工作的大学生比比皆是;从主观方面说:自身期望值过高和实践能力弱是都是导致就业难的重要原因。 (2) 父母期望。 在考研大军中, 有部分学生考研并非完全出于个人自愿, 而是来自于家庭的压力和期望。 部分学生来自贫困山区和贫困家庭, 他们家长外出打工挣钱负担儿女上大学。 他们在家人的深切期盼中走上考研这条路, 这必将给他们极大的心理压力。 (3) 学业问题。 有些学生认为自己在本科阶段所学的专业知识不够深入, 希望通过考研继续更加深入地学习, 期待在学术上有所建树, 希望考研以继续深造, 但与此同时又担心自己所学知识不够扎实, 在考研当中会受阻, 难免产生焦虑、紧张心理。

除上述原因之外, 导致学生产生心理压力的原因还包括家庭条件, 名校情结、群体效应等。 总体而言, 调查结果发现, 就业压力、父母期望、学业压力成为导致考研学生心理压力的三大主要原因。 如何有效缓解考研学生的心理压力呢? (1) 树立正确考研观。 考研学生要正确认识到考研并非回避就业压力的方法, 而只是增加知识储备、 提高自身竞争力的出路而已。 (2) 正确处理各方压力。 (3) 增强自身实践能力。 在就业过程中, 招人单位要求的不仅是学生的理论知识, 更注重的是学生的实践能力。 考研学生希望通过考研增加理论知识储备这个出发点是好的, 但不能把所有希望都放在这里, 而忽略自身的实践能力。

参考文献

[1]吴秀霞.高校毕业生心态透视与压力原因分析.2008, S1:123-125.

[2]赵红, 张平, 段功香.考研学生心理亚健康状况及相关因素的研究.护理研究, 2009.1, 第23卷:215-216.

[3]周红萍, 高晓芳.大学生就业压力与择业研究.2008 (2) , 第10卷 (第2期) :212-213.

篇4：建筑大学最强建筑

蒋老师给我们布置了一项作业——赏析一件高校建筑佳作。

早就听说我校大兴校区有校友作品。

只可惜平时每次去新校区时，都来去匆匆，无暇欣赏，

这次借着交作业的机会，我决定去新校区好好﹁膜拜﹂一下学长的大作。

在新校区的几件校友作品中，来头最大的要数大学生活动中心（以下简称“大活”）。这栋只有一层的建筑非常亮眼。不但“颜值”高，其设计者也是我校最杰出的校友之一——国内著名建筑设计大师胡越。他是我校1986级毕业校友，对我们这些学建筑的同学来说，胡越绝对是大神级人物。他的照片被挂在学校教学主楼的大厅里，成为学弟学妹们学习的楷模。说起胡越老师最出名的一件作品，我一说，大家准知道，就是北京奥运会使用过的五棵松体育馆。

从高处俯瞰，大兴大活是一座正方形的单层建筑，平面外观为不规则异形，由两两一组互相扭曲的正方形构成，共36组。如此设计，是何目的？我不得而解。从材料选择上看，大活的屋顶和立面切割面使用的材料是清水混凝土，切口则为木质外墙。清水混凝土和木材本身都不具备良好的保温效果，如此设计，胡越学长是出于美学效果，还是有着其具体的功能意义？我充满好奇。走进占地4000平方米的大活内部，我最大的感受就是这里光线格外充足，空间开阔，不经意间一抬头，我发现屋顶有很多个小天窗，天窗位于四个斜坡屋顶底端，这让我大惑不解。在如此纯粹、干净的建筑之中，为什么要设计这么多带斜坡的小天窗？是为了营造空间感，还是另有他途？只粗粗参观了一遍，脑海中就堆满了问号，我已无心欣赏，决定先搞清楚这些问题，再来参观。出于专业习惯，我在大活里里外外拍拍了一通照片后，回到西城校区。

我把遇到的问题一口气全抛给了蒋老师，他没有直接告诉我答案，而是启发我抓住切入点继续调研。像大活这种单一的大体量建筑，可以先从建筑结构特点入手研究。

大活采用的是双向预应力结构，简单来说就是非常适用于方形大空间的一种比较先进的结构形式，这种结构的好处之一就是能够保证大空间内没有承重柱，从而确保空间的绝对开敞。蒋老师告诉我，它还创造了国内这种平交钢筋混凝土实腹梁工程类型的跨度之最。正方形的故意一“歪”，恰好与外层正方形平面成一定角度的旋转，营造出空间细节的趣味。这些由10米×10米单元排列形成了双向联排式60米×60米的正方形平面，足足有36个结构小单元。每个单元都由中间的一个天窗和四坡屋顶组成。这意味着在大活内部的天花板上有36个天窗。众所周知，很多大空间建筑，最大的问题就是进深大，采光不宜满足。胡越学长如此一设计，使得大活白天采光效果优质，几乎不用开灯，既节能环保，又有特设计色。

可天窗四周的斜坡设计究竟有何意义？我百思不得其解。和胡越学长一样，同为我校1980年代毕业生的蒋老师告诉我，这种工业厂房般的模数化设计，背后有一段特殊的个人记忆。1980年代，我校西城老校区主楼旁有一排双坡屋顶的实验楼，算是学校里风景独特的“工业遗产”，当时学校结构、设备、电气等几个专业同学们的很多实践教育课都安排在那里上。后来校园几经改扩建，这排实验楼被拆掉了，可在很多老校友心中，这几排单层的红砖厂房却是他们脑海中挥之不去的记忆。这次设计大兴校区大活时，胡越特意保留了这种感觉，为此他采用了“工业厂房+大跨度空间”的建筑形制。

关于采用木质外墙面，胡越学长也颇费了一番心思。听蒋老师说，出于怀旧的考虑，学校在建造初期就明确提出必须使用混凝土或者砖混结构建造，这使得胡越不得不放弃采用钢结构设计的念头。

我们学建筑的人都明白清水混凝土保温性能不太好。尤其是北京这种北方城市，建筑物的保温性能格外重要。如果在建筑外面罩上石膏板或者抹灰，观感肯定不好，看来，胡越学长一定是在此基础上想到了木料，的确，局部用木材包裹，能起到一定的保温作用，同时也让建筑在外观上注入了温暖元素。

在大活内部的外侧，胡越学长又设计了一圈外廊，这圈外廊的设计最叫人拍手叫好，它冬天可以起到保温作用，夏天又能遮阳，还为学生活动提供了一个可以停歇和交流的半室外空间。置身其中，一种宁静淡然之感油然而生。它营造的小尺度空间，成为亲密朋友和校园小情侣们不错的聚会地和休息处。蒋老师还告诉我，这种外廊道的设计，还有一个隐秘功能，可以为超大跨度的梁提供竖向支撑。胡越学长真可谓用心良苦。

篇5：东南大学建筑学考研科目

专业代码、名称及研究

人数

方向 考试科目 备注

081302 建筑设计及

其理论

01 城市设计理论与方

法

02 公共建筑设计理论①101 思想政治理论 ②201 英语一 或 203 日语 复试科目:515 建筑设计

(快题)与方法

03 居住建筑设计理论

与方法

04 节能与生态建筑设

计理论与方法 ③713 中外建筑与城市建设史 ④503 建筑设计基础（快题，6小时）

参考书目

外国建筑史参考书目：

《历史-建筑-历史——外国古代建筑史简编》，刘先觉等编著，中国矿业大学出版社，1994，第2章5、6节，第3章第2、3、4、5节；

《外国建筑史（19世纪末叶以前）》（第3版），陈志华著，中国

355 建筑学基础

建筑工业出版社，2004，第2、3、4、5篇，第6篇第16章；

《外国近现代建筑史》（第二版），罗小未主编，第2、3、5、6

章；

《外国建筑历史图说（古代——十八世纪）》，罗小未等编，同

济大学出版社，2005；中国建筑史参考书目：

《中国建筑史》（第6版），潘谷西主编，中国建筑工业出版社，200908；城市规划原理：

《城市规划原理》（第3版），李德华，中国建筑工业出版社，以下部分：1城市规划学科的的形成、发展及主要理论；2城市规划的任务、体系及与其他规划的关系；3城市总体规划、详细规划的内容与方法，城市历史文化遗产保护规划的主要内容；建筑技术：

《建筑物理》（第2版），柳孝图，中国建筑工业出版社，重点考试内容为各篇基础知识章节；

《大跨建筑结构构思与结构造型》，梅季魁等，中国建筑工业出版社，2002年12月，第2、3章；

《建筑构造设计》，杨维菊主编，中国建筑工业出版社，200507，上册1-7章全部，下册第8章建筑物的防潮防水构造，第10章维护结构保温与隔热构造。

《中国建筑史》（第五版）潘谷西，中国建筑工业出版社； 《外国建筑史》（19世纪以前）陈志华，中国建筑工业出版社； 《外国近现代建筑史》，同济、清华、东大、天大合编，中国建

中外建筑与城市建设

713

史

《中国城市建设史》董鉴鸿，中国建筑工业出版社； 《中国古代建筑史》（多卷集），中国建筑工业出版社； 《外国城市建设史》沈玉麟，中国建筑工业出版社； 《城市规划原理》(第三版），中国建筑工业出版社 筑工业出版社；

2010

专业代码、名称及研究方向 人数 考试科目 备注

081301 建筑历史与理论

01 中国古代建筑史和园林研究 02 东方建筑研究

03 现代建筑理论与外国建筑史研究

04 中国近现代建筑研究

①101 政治理论（含法律硕士）②201 英语（含法律硕士）或

复试科目:513

（含法律硕士）203 日语③713 中外建筑与城市建设史④503 建

建筑历史与理

筑设计基础（快题，6小时）

论

081302 建筑设计及其理论

01 城市设计理论与方法 02 公共建筑设计理论与方法 03 居住建筑设计理论与方法 04 节能与生态建筑设计理论与方法

①101 政治理论（含法律硕士）②201 英语（含法律硕士）或

复试科目:515

（含法律硕士）203 日语③713 中外建筑与城市建设史④503 建

建筑设计(快

筑设计基础（快题，6小时）

题)

081303 城市规划与设计

①101 政治理论（含法律硕士）②201 英语（含法律硕士）或

01 城乡规划理论与方法

（含法律硕士）203 日语③713 中外建筑与城市建设史④503 建

02 城市化与城乡空间发展

筑设计基础（快题，6小时）

03 城市设计理论与方法 04 城乡规划技术与方法

（快题）城市规划设计复试科目:516

参考书目

科目代码

科目名

参考书目

称

《中国建筑史》（第五版）潘谷西，中国建筑工业出版社；《外国建筑史》（19世纪以前）

中外建

陈志华，中国建筑工业出版社；《外国近现代建筑史》，同济、清华、东大、天大合编，筑与城

713

市建设

建筑史》（多卷集），中国建筑工业出版社；《外国城市建设史》沈玉麟，中国建筑工业

史

出版社；《城市规划原理》(第三版），中国建筑工业出版社

中国建筑工业出版社；《中国城市建设史》董鉴鸿，中国建筑工业出版社；《中国古代

设计表

《景观建筑学》约翰.西蒙（美），建工出版社；《室内设计师手册》高祥生，建工出版

502

现（6小

社

时）

建筑历

中外建筑史教材，现代建筑理论，遗产保护相关法律与文件，各种建筑历史与理论刊

513

史与理

物，近年一级和核心刊物建筑历史与理论论文，中外城市建设史教材。

篇6：湖南大学建筑学考研复习经验

考湖大的人很多，但是如何努力，按部就班的将这个考研任务完成这很是有讲究的，我本科是湖南城市学院建筑学专业。一个三流学校，大四下学期以前的三年半不务正业，日子过的浑浑噩噩。英语属于六级刚过的水平，但是考研英语与四六级完全不是一回事，这点相信大家也知道。

一、说说我为什么选择考湖南大学的建筑学。

其实湖大并不是我的第一选择，最开始多少有点好高骛远，想着非老八校不考，所以我一开始选择了华南理工，但是没过两个月就放弃了，因为――我实在不想在广州晒太黑!后来选择了深大，因为我觉得在深大学习可能更加有发展机会，同事考深大相对没有那么困难。但是后来我听说深大对于二本学校有一定偏见，即便上了初试分也很可能在复试被刷下来(只是听说，不一定真实)。最后听说湖大相对公平并且挺重视研究生教育这一块，而且湖大有许多厉害的的导师，魏春雨，中国百强建筑师之一，于是冲着深大的研究生教育的重视和魏春雨，我最终选择了湖大。

虽然我的基础很弱，但是最后这个成绩并不在我意料之外，因为我自认为找到了针对湖大理论课和快题的复习方法，以及适合我自己的英语政治的复习方法，使得我在复习的后期非常自信。

二、接下来就讲讲我各门课的复习经验

(一)首先是英语。

很早就听学长学姐说过，考研有一半是在考英语。一开始我还不以为然，从复习过程和最后的结果来看，确实如此。这次考研，我们专业很多设计能力非常强的人全栽在了英语上，实在非常可惜。有些人觉得单词可以不背，做阅读的时候把不认识的生词背下来就够了。但是我觉得背单词很重要，因为单词书上有很多从未出现在历年真题上的单词，有些人就觉得这些单词没必要去背了，可是单词书上同样有很多在历年真题上只出现过一次的单词。很可能有很多未在历年真题上出现的单词在今年考试结束后就会出现在那些在历年真题里出现过一次的单词章节里。我也是个痛恨背单词的人，但是我在3月到6月把单词背熟了以后，对我以后的英语复习帮助非常非常之大。我背的单词书是新东方的乱序版，前前后后一共背了15遍左右，到后期5-10天就能背一轮，

备考资料

我到6月份开始做真题，00年到10年的真题做了四遍，11年和12年留到最后自测。11年自测60多分，12年自测70分左右。作文我是从11月份开始准备的，先读一个月，再写一个月。很多人喜欢用模板，其实我也建议用模板，虽然不能拿到高分，但是在考试的时候给你省很多时间。我就是不喜欢用模板，最后在考试的时候耽误了很多时间。

(二)再讲讲政治。

政治很简单，本人觉悟非常低，都能考73，相信大家肯定没问题!

(三)接下来是理论课。

湖大建筑理论课的复习是我比较安心的一门课，虽然最后只有100分，但是参加今年考试的人都知道这种分数在今年已经很不容易了，但是其中有50分的构造，一个是算建筑的规则性一个是算建筑的柱网宽度和绘制梁柱结构，我估计只有考本校的人会画了，所以我只能认为是出给考本校的人题目。我在复习建筑史的时候，发现近些年有很多题目非常偏，都是考我们平时很容易忽视的知识点。我根据真题重点，整理出了几本笔记，笔记内容都是直接预测所有题型可能会考的题目，结果中建史外建史的两道大题一共40分，全部在笔记里都有，考试时直接默写，最后考试结束前1小时我就写完了。

(四)最后是快题。

最开始画快题的时候，在我们自己在湖大的一个高分学姐那里学，别人一天下来都能画出一个完整的快题，我却没画完过，憋半天也憋不出个什么来，憋出来也是不堪入目。快题这玩意，想提高只有一个办法，多练多学!让学姐学长给你多看图，集中式的快题训练是很有用处的，我3-6月和9-12月都是每周一张快题，暑假是2-3天一张。每天画一张钢笔画，积累手绘功底和造型能力。我电脑里也有很多造型素材。

湖大的快题，时间是个大问题，六小时快题，看起来时间很长，但是湖大的快题地块大，功能多，这无形中增加了快题的难度，意味着设计时间非常的少，画图速度也需要非常快。我到暑假的时候画完一张图还需要8个小时，到后来就慢慢减少。

到12月份的时候，才能在6小时内画完一张图，不过平时画图跟考试画图完全是两码事，考试的时候效率很高的。6小时快题其实考的就是你的基本功和表现能力，要求在非常短的时间内就出方案，而且保证你在绘图过程中流线清楚不留任何硬伤。基本功练好以后，再把握好节奏，严格卡时间6小时画完也就不是难事了。

最后我的快题也打了130分，在今年的快题分数中是排名第三的，如果快题实在不行的同学，介意去报一下培训班，最好不要报手绘班的那种，因为专业性不强很难给你指出问题，最好是高分学长学姐开得那种，这种指点比较精准到位。

篇7：重庆大学建筑考研试题

吉林省2016年研究生入学考试成绩现已公布。考生可通过网上查询，查询地址为yz.chsi.com.cn/apply/cjcx/，输入考生姓名、准考证号和身份证号查询。

对本人成绩有异议的考生，需提出书面申请(见附件)并由考生本人持有效身份证件及准考证，于2016年2月25日(9：00-11：00)到我校研究生处申请复核，逾期不予受理，后果自负。

吉林建筑大学研究生招生办公室

2016.2.15

篇8：大学生考研思考

近几年, 社会对高素质、高层次人才的求急剧上升, 随之而来的则是一场“考研风席卷中国大江南北所有高校, “考研热”持续升温。绝大多数大学生认为“考研热”是社会发展的必然趋势。从1978年我国恢复高考至今, 20余年来我国的经济与科技文化事业都有了突飞猛进的发展, 尤其是近几年, 为适应社会和经济发展的需要, 国家对高等教育的投资力度逐年加大, 普通高校的招生扩招幅度一年比一年大。伴随知识经济时代到来的是高新技术产业的迅猛发展, 那些高、精、尖的技术则需要大量高学历的技术人才来开发。此外, 每年大学毕业生人数的迅速递增也造成了大学毕业生就业形势的日益严峻。这样, 由于大学教育的逐步发展所造成人们思想观念的变化、社会就业形势严峻所产生的压力以及知识经济时代所带来的机遇和挑战, 都将促使人们去追求高学历。

由此可见, 大学生考研热的确是一个现实, 是一种需要引起普遍关注的教育现象, 也是需要认真加以研究的重要问题。

1 考研热出现的原因

1.1 国家对研究生教育的重视

江泽民同志指出:“培养同现代化要求相适应的数以百万计的高素质的劳动者和数以百万计的专门人才, 发挥我国巨大人才资源的优势, 关系到世纪社会主义事业的全局。”研究生教育是立足培养高层次专门人才的主要途径, 肩负着为我国现代化建设培养高素质、高层次创造性人才的重任, 是我国增强国际竞争力的重要支撑力量。可以说, 国家对研究生教育给予了高度重视。

1.2 社会对高层次人才需求增加

随着知识经济的发展, 社会对高层次人才需求也不断增加。对于大学本科毕业生来说, 如果不继续深造, 不成为高素质、创造性专门人才, 就不能满足知识经济对人才的需求, 就会时刻有危机感和落伍感。如果经过研究生阶段的深入、系统的学习, 获得研究生学历, 就能在未来的市场竞争的天平上增加砝码。

1.3 研究生招生规模的扩大和待遇的提高

为满足社会对高层次人才的需求, 国家也加大了研究生培养的力度。从1999年以来, 不断扩招, 这为本科生提供了更多深造的机会。因此对广大应届本科毕业生来说, 考取研究生并非可望不可及的事情。现在研究生教育还没有同本科生教育那样全面实行收费制度, 而是不断提高助学金待遇。这基本上能够解决基本生活费问题。另外, 通过申请各种类型的奖学金和勤工助学等形式, 基本上能够缓解经济上的困难, 这对顺利完成学业创造了条件。

1.4 在校大学生有非常有利的考研条件

相对在职人员来说, 在校大学生有有利的学习环境:他们有专门老师进行指导, 并有机会参加考前培训;有固定的教室、图书馆等学习场所;有学校领导的支持, 包括专业设置、调整、课时安排等;没有工作和家庭的压力, 有充足的学习时间和精力;考研同学间彼此帮助、鼓励和竞争, 有良好的考研气氛。这些良好的外部条件, 是在校大学生独享, 而在职考研者所无法具备的。

1.5 严峻的就业形势

我国高等教育经过改革开放20多年的高速发展, 人才的存量资源已大大增长。过去政府机关和国有大型企业单位长期以来是接收大学本科生的主渠道。但近几年来, 政府机构大幅度精简, 事业单位和国有大中型企业减员增效, 对毕业生的吸纳量在不断减少。再加上, 从2000届毕业生开始, 由毕业派遣证改为毕业报到证, 这无疑进一步将毕业生推向了市场, 增加了就业难度。可以说, 报考研究生人数的增加, 其实就是分配难的侧面反映。对此一些大学生, 只好选择考研这种途径延缓进入就业市场。

1.6 有利于个人发展

社会的发展需要越来越多的高级专业人才, 不提高水平, 没有真才实学, 就会落伍, 甚至可能被淘汰。面临市场经济与知识经济的挑战, 许多大学生深感没有扎实的理论知识和实用的专业技能以及较高的学历, 难以成为复合型人才, 故而不能适应高速发展的现代化建设的需要。正是基于这样的分析和认识, 大学生成材的愿望越来越强烈, 新一轮“读书成才热”逐渐兴起。大学生们认为读研究生可以多学知识, 更有利于个人在事业上取得成功。

1.7 可以重新选择你喜欢的专业

有很多大学生在上本科时因为对各种专业的认识非常有限, 造成很多学生认为现实中的专业和他们当初的认识完全不一样, 所以也有一部分学生因为考研可以使自己有机会学习自己喜欢的专业而选择考研。

综合上面这些因素, 大学生根据自身的经验与体会进行推理和判断, 权衡利弊, 最后就形成考研是比较理想的选择的认知。大学生形成这样的认知, “考研热”现象的出现是一种必然。

2 考研热中出现的问题

虽然考研已经是当今大多数大学生的第一选择, 而且社会的发展也需要各种具有更高知识储备的人才, 考研热的出现顺应了时代发展的潮流, 但是在考研热出现的同时, 一些问题也逐渐暴露, 如果大学生和相关部门对此认识不清的话很可能会造成不可挽回的损失。

(1) 考研是为学位而不是为学问。

有些人把考研仅仅当作个人命运的赌注, 当作“敲门砖”。由于考研目的不明确、不端正, 导致考研虽“热”但学术却“冷”, 未能水涨船高地随着考研人数和录取名额的增多而相应提高我国研究生教育的学术层次。

(2)

大学里考研成风, 不少考研者缺课、逃课现象严重, 组织纪律涣散, 敷衍课程, 学业偏废, 导致本科教学质量下降, 干扰了正常的教学秩序, 尤其直接影响到大三、大四的正常教学和毕业设计、毕业论文的完成, 进而影响到大学生全面素质的培养。

(3) “考研热”带来研究生培养规模持续快速增长。

研究生培养规模快速增长, 但研究生培养条件和培养制度的改善却未跟上, 研究生教育和管理滞后, 科研经费不足, 学习生活条件较差的状况比较严重, 课程设置存在着与现实脱钩的现象, 研究生教育质量下降。

(4) 热门专业趋之若鹜, 冷门专业乏人问津, 造成人才结构的失衡。

许多研究生毕业后并不能人尽其材, 人才高消费加剧供需矛盾, 造成人才资源浪费, 许多人尽管拿到了学位, 但创新能力不强, 社会适应能力差, 有的还学非所用, 总之是偏离了国家培养研究生的目的, 甚至也违背了他们当年考研的初衷。

(5) 部分考研学生认为准备时间越长越好。

在大学校园里, 从来就不乏这样一群人:他们信念坚定:一定要考上研究生!因此这些同学早早地就开始准备, 从一开始进入大三, 大二甚至于大一就开始未雨绸缪了。 他们认为, 考研准备越早, 时间越长, 胜算也就越大。其实, 就笔者及周围人的切身体验证实, 这是一种认识上的误区。

准备时间过长, 既容易过早进入疲劳期, 又不利于知识的扩充。充分、高效的考研复习与准备时间的长短并没有必然的联系, 正所谓“效率就是生命”, 在最短的时间里高效率地完成学习任务, 这也是学习能力的一种体现。相反, 长时间的准备会导致过早地进入疲劳期, 而到了考前的11月、12月份, 若正处于疲劳期或恢复期, 那么之前的努力就要大打折扣了。

3 讨论

由于各种原因使得考研热现象的出现, 针对其中凸显的问题, 各方面都应尽力处理好考研过程中的各种细节。

首先, 大学生应该确立正确的考研动机, 与家庭成员协商好, 取得家庭的全面支持, 处理好考研与就业的关系, 提高承压能力。

其次, 教育者在对大学生进行教育的过程中, 不仅要重视知识的传授, 还要重视其思想道德教育, 培养他们务实、勤奋、吃苦的精神, 帮助学生建立积极的学习动机, 增强他们的社会责任感, 树立正确的人生观、价值观和择业观。

摘要：当今世界, 知识成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素, 人力资源成为推动经济社会发展的战略性资源, 近几年全国报考研究生的人数保持了持续的增长。不管是因为顺应时代潮流, 成为拔尖创新人才, 占领教育体系的高端, 还是为了实现个人梦想、缓解就业压力, 绝大多数大学生会在本科阶段决定参加到考研大军中来。

关键词：大学生,考研,考研热

参考文献

[1]窦震海.考研VS就业———浅析当前大学生的考研误区[J].中国大学生就业, 2007.

篇9：重庆大学建筑考研试题

答：安全电压是指不戴任何防护设备，接触时对人体各部分不造成任何损害的电压。

30．外用电梯应有哪些安全装置?

答：应有：①制动器；②限速器；③上、下限位装置；④缓冲弹簧；⑤安全钩；⑥急停开关；⑦吊笼门、底笼门连锁装置；⑧楼层通道门；⑨上、下极限限位器。

31．塔吊应有哪些安全装置?

答：①起重量限制器；②起重力距限制器；③行程限位；④小车断绳保护装置；⑤风速仪；⑥夹轨器；⑦缓冲器；⑧挡板；⑨滑轮组。

32．施工作业中遇哪些情况时应停止起重作业?

答：①恶劣气候；②起重机出现漏电现象；③钢丝绳磨损严重、扭曲、断股、打结或出槽。④安全保护装置失效；⑤各传动机构出现异常现象和有异响；⑥金属结构部分发生变形；⑦起重机发生其他妨碍作业及影响安全的故障。

33．当起重机械的吊钩有哪种情况时应更换?

答：①吊钩表面有裂纹、破口；开口度比原尺寸增加15％；②危险断面及钩颈有永久变形、扭变超过10度；③挂绳处断面磨损超过原高度10％，④吊钩衬套磨损超过原厚度50％，心轴(销子)磨损超过其直径的3％-5％；另，起重机的吊钩严禁补焊。

34．起重吊具有哪些?

答：①吊钩；②吊索；③卸扣；④横吊梁。

35．施工现场所用的手持电工工具按触电保护方式可分哪几类?

答：Ⅰ类工具，工具在防止触电的保护方面不仅依靠基本绝缘，而且还包含一个附加的安全预防措施；Ⅱ类工具，工具防止触电的保护方面不仅依靠基本绝缘而且还提供双重绝缘或加绝缘的附加安全措施和没有保护接地或依赖安装条件的措施；Ⅲ类工具，工具在防止触电的保护方面依靠由安全特低和在工业内部不会产生比安全特低电压。

36．电焊机应装设哪些电气安全装置?

答：应装设漏电保护器和二次空载降压保护器。

37．从事脚手架搭设人员应佩戴哪些防护用品?

答：应戴安全帽、系安全带、穿防滑鞋。

38．从事架子搭设作业人员须具备哪些条件?

答：脚手架搭设人员必须是经过按现行国家标准《特种作业人员安全技术考核管理规则》考核合格的专业架子工，上岗人员应定期体检，合格者方可持证上岗。

39．如何用好安全“三宝”。

答：①进入施工现场，必须戴好符合标准的安全帽，并系好帽带；②凡在2M以上悬空作业人员，必须先挂好安全带；③脚手架外侧悬挂密目式安全网，电梯井每隔2层并最多隔IOM设一道安全网。

40．为防止预留洞口坠落事故，在混凝土楼板预留的洞口上，应该采取什么措施?

答：必须设置牢固的盖板，防护栏杆，安全网或其他防坠落的防护措施。

41．什么是特种作业?

答：特种作业是对操作者本人，作业附近人员和周围设施的安全具有较大的危险的作业。

42．《工程建设重大事故报告和调查程序规定》中把重大事故分成哪几个等级?

答：一级重大事故，死亡30人以上或直接经济损失300万元以上；二级重大事故，死亡10人以上29人以下或直接经济损失100万元以上，不满300万元；三级重大事故，死亡3人以上，9人以下或重伤20人以上或直接经济损失30万元以上，不满100万元；四级重大事故，死亡2人以下或重伤3人以上、19人以下或直接经济损失10万元以上，不满30万兀。

43．伤亡事故根据伤害程度区分为哪几种事故? 答：应分为轻伤事故、重伤事故、死亡事故、重大死亡事故。

44．工程建设三级重大事故的含义是什么?

答：三级重大事故是指死亡3人以上，9人以下或重伤20人以上，或直接经济损失30万元以上，不满100万元。

45．如何理解“职工在生产区域中所发生的和生产有关的伤亡事故”?

答：是指企业在册职工在企业生产活动所涉及到的区域内，由于生产过程中存在的危险因素的影响，突然使人体组织受到损伤或某些器官失去正常机能，以致伤人员工作立即中断的一切事故。

46．建筑企业所涉及的现场安全主要有哪些内容?

答：①现场环境设施和道路的安全；②材料堆放和仓贮的安全；③施工现场用电安全；④施工机械使用安全；⑤施工现场防火安全；⑥深基础施工安全；⑦高层建筑施工的安全；⑧季节施工的安全。

47．建筑施工中主要有哪些作业属于高处作业?

答：主要有临边作业、洞口作业、攀登作业、悬空作业。

48．高处作业的坠落范围如何确定?

答：当坠落高度为h时，其可能坠落范围半径长：h为2～5m时，R为2m；h为5～lOm时，R为3m；h为15～30m时，R为4m；h≥30m时，R≥5m。

49．建筑施工中的“五临边”指哪些?

答：“五临边”指，尚未安装栏杆的阳台周边；无外架防护的层面周边；框架工程楼层周边；上下跑道及斜道的两侧边；卸料平台的侧边。

50．隐患整改应做到“三定一落实”是指什么?

答：定人、定时间、定措施和落实整改。

51．根据工程和施工条件的不同，施工安全技术措施一般分为哪三类?

答：①一般工程安全技术措施；②特殊工程安全技术措施；③季节性施工安全措施。

篇10：大学生建筑专业考研英语自我介绍

Is the root

Word of the verse, according to ***“*****” played, I think this name is very beautiful.

This year I am ** years old. ** Year-old young, should be happy, and ** old * children should be happy

And I was the opposite. My character is destined to bloom I shed tears. I am prone to crying. However, I also

Really likes the character, and she made me go the road of literature-loving and appreciated by the teacher. I am particularly

In literature, particularly prose and poetry. I always put my happiness and sadness into song after another verses and a chapterProse.

I * the age of kindergarten, pre-school age *, * year-old elementary school. In primary school, my motto is: Tuition

Better than others pay less, scores even worse than the others can not! So, my grades have been the first few classes. Mom

Mom has been to me as her hopes, her pride. I grew up in this piece of praise was rightly ringing up. Probably because

Let me arrogant, gradually, my grades slipped into the middle. But do not give up my family and teachers. He

They think that I will catch up with them.

Now, about my story is not over. But I think through my presentation, you will want to be my friend,

篇11：清华大学建筑学考研总结经验2

2011年11月17日 09:46 来源：东方网教育

所针对报考学校及专业：清华大学建筑设计及其理论

所论述作图工具与纸张：钢笔尺规+马克笔+硫酸纸

一，关于工具的选择

1.铅笔：4—6B的软铅笔用来画构思草图。HB—2B的硬铅笔用来画一些控制线和细节。0.7的自动铅笔备一支。

2.绘图笔：推荐德国产的施德楼pigment liner，灰色杆，粗细选用0.2——0.7.这笔的价格适中。好处就是干得比较快，上马克的时候不容易把图蹭黑。强烈不建议红环一次性，水太大，容易蹭。也反对红环绘图针管笔，笔尖是金属的，出水慢，常断线，也容易划伤纸。

3.草图笔：推荐stabilo的。不分粗细。常用红，兰，绿，黑等颜色。大到构思小到轴线网格都可以用其来画。

4.马克笔：马克笔较快，也较易出效果。当然如果有功底的兄弟姐妹选用彩铅之类也可。对于色彩和马克笔功底比较弱的同学，建议多用灰色系。浅灰到黑的各个层次的都要有。绿。蓝，主选灰色调的。比较艳丽的大红，大绿，大兰，大黄只用来画比例人。

5.草图纸：用来构思的要提前裁好，裁成你用着最顺手的大小。

6.硫酸纸：可用白色硫酸纸，略带颜色的也行，就当有了个底色。硫酸纸的图显正式，而草图纸皱皱的。硫酸纸比草图纸也结实，不易弄破。裁五张左右小一号的（为了换纸方便，不推介裁成标准一号大的），打上黑色边框。一张直接用电工胶带贴在一号板上。可省去考场上裁纸，打框的时间。要知道，集少成多，考场上的每一秒钟都很关键。

7.其他工具：大号的工具盒，比例尺，橡皮、刀子、双面胶带、透明胶带、电工胶带，三角板、90厘米的一字尺绑好在一号画板上、圆模版、曲线板，红环圆规加红环针管笔专门用来画圆。

8.饮品：两罐红牛。建议考场上少喝水，虽然可以出去方便，但是时间是自己的。

二，关于表现的训练

1.钢笔练习：以临摹为主。先掌握一套纯钢笔的程式化的表现技法。学会如何求透视，学会如何表达透视关系。这方面的书很多。推介钟训正的《建筑画环境表现技法》和彭一刚的《建筑绘画与表现图》这两本老院士的书讲的都很系统，详尽；范例也是经久考验的名作。无论从哪方面来说，远非那些后辈们的泛泛而谈可比。认真研究与临摹几个月，会有比较大的进步。2.透视感：表现透视感就两条原则：形象上近大远小，前后遮挡：灰度上前后互挤，同面退晕。相信素描好的同学马上就会明白。由于水平所限，再多的也不敢多说了。abbs学生广场，有个叫匠人无愚的大牛在那里讲画钢笔画，大家可以去看看。

3.一点与两点透视：个人建议画一点的。把主立面蒙在下面，定好视点，直接拉出来前后关系就行，而同一面上的各部分比例和立面一样。优点是起形比较快。缺点是有点老套和保守，但是可以保证能画完。两点透视起形难度要大些，如果实力一般或者为求稳者，可舍弃之。也有一种一个面透视比较平，另一个面透视很陡的画法，其实表现的主要还是一个面。是稍加变形的一点透视。

4.马克笔练习：找些好的范例。还是以临摹为主。其实要想真正提高画画的水平，还是得写生。考研画表现图，一来不同于纯粹的画画，二来时间所限，不能有太多的时间搭在画画上。每临摹一幅，都要找高手批评指点，进步才会比较快。除非你是跨专业的，才向你推介黎志涛的那本快题100例。国内画马克笔外部透视的书，我一直没有找到合适的，要么太复杂，动辄几个小时才能画出人家的效果，要么是以室内的图居多。我用的是《设计与表达——麦克笔效果图表现技法》（张汉平等著，中国计划出版社），《建筑画—麦克笔表现》（夏克梁著，东南大学出版社），还有一本《美国建筑画表现进阶教程2》（好像是这个名字，横16开本黑色封面）。掌握一套程式化的表现方法：平面用色，立面用色，透视用色，都固定好。如果你是绝顶高手，则可以随意些。“人，车，树，草找好的样子背熟了”（朱文一，）。不管什么方案都用一套表现方法。有人提出，针对不同的建筑性格，选择不同的表现风格，个人认为，除非是很高的高手，一般人还是给自己省点时间和精力吧。能把一套表现技法练熟已属不易，何必折磨自己呢。毕竟大效果不会差很多。我想如果能拿到120左右的分数，绝大多数人就比较满意了（今年最高分是2个130）。

5.用色的复色原理：多数地方都不要用单色，否则太单调。比如玻璃，不应该用一种蓝色。几种蓝叠加才有效果.灰色也是，几种同时上，才丰富。马克笔的图，由于时间关系得多依赖钢笔线，上色只是个提神。对于色彩功底比较弱的同学来说，用最少，最灰的颜色表达清楚应该是正途。当然，如果是色彩高手，可画的绚丽些。

6.透视中钢笔线多些 ：比如说地面，环境，多加钢笔线。地面上打网格是一个办法，加上一片水，加上倒影。就差不多了。画配景主要是为了多出几个层次，来衬托建筑。树的话，马克笔多些，钢笔线多了画不完。考试的时候也许只有5分钟让你画树。前中后，三个层次应该表达清楚。前景黑，中景丰富（建筑），远景简是常用模式。建筑上用线多多益善，但要重点突出，一般把入口处作为趣味中心来处理，但要注意时间。

7.透视图的大小：透视图建议画最大2号大就可以了。太大了，一方面显的傻；另一方面也不容易画深入，还浪费时间。毕竟画图时间是与面积成正比的。很多同学透视画不完无非是要么给透视空的时间太少；要么画的太大、太复杂，收不了场。

8.大的图面效果：“各张图的深度要一致：不能平面画的很细，剖面只有几根线；透视画的很丰富，而立面上却没有一颗树；最忌讳缺图，要被扣掉很多分数”（朱文一）。图面构图，只要排下就行，有整体感，宁挤些，不要拉得太松。不要搞无谓的构图杂耍，浪费时间不讨好。

9，表现与方案哪个重要：个人认为各占一半。表现决定了老师对你的大印像，方案才是根本。表现的提高比方案的提高容易得多，只要方法得当，有高人指点，专心练四个月，每天练三小时，就可以突飞猛进，成为高手。方案也许学4年，还是一塌糊涂。一般情况是：表现不好的人方案一定不好，表现好的人方案不一定好。

10.时间安排：如果基础比较好，建议8月开始练表现，9月开始练方案。基础差些的同学，4月份开始练表现比较合适。如果是跨专业的，越早越好。之所以在前期侧重表现，因为表现提高得比较快，先取得一些进步会让自己更自信些，同时去清华找老师看图的时候留个好印象。这里所说的只是“侧重”，练表现得同时也在练方案，练方案的时候也是在练表现。三，关于方案的训练

1.方案的能力：这是一项长期而艰巨的任务，要不然我们不会学5年。考研复习的时间大概最多十个月。要想在这段时间内从根本上提高方案能力是不可能的。但是经过一定量的系统的科学的训练还是可以取得很大进步的。

2.基本概念：“快题考得是基本功，不是创新和创作”（朱文一）。很多人太强调idea，快题里面要尽力少做。因为很多idea是要牺牲一部分功能和使用的，而功能是快题评图时候的重要标准。当然，在满足功能的前提下尽力有idea，还是鼓励的。“把最基本的功能，结构处理好，即可80左右（满分100），若想再高分，就要体现建筑性格”（朱文一）。

3.今年的题目：4800平米的法官培训中心。一块平整的基地，表面看是梯形，退完各种红线以后，可以做的面积只有1440平米，并且是等边直角三角形。图纸一律对开草图纸或者硫酸纸，规定图幅约780乘540.这是一道很常规的题目，没有在建筑功能和性格上难为学生，也没有要求建筑要体现某种特色，仅仅是基地稍微有点限制。

4.推介书目：理查德-迈耶，GMP，01、02、03的建设部院作品集，新近的各种国内出版的建筑杂志等等，常规的、正统的、画出图来有效果的方案。反对模仿库哈斯、哈迪德、福斯特和多数日本人的建筑形象；反对解构的、后现代的、高技的、最新潮反常规的；反对扭来扭去的、支离破碎的，玩酷过火的；这些或许对课程设计有用，但是对快题设计无益。

5.方案的训练和准备：按照基地的形状分成几种类型，每种类型各准备一套平面和立面。常考地形有：（1）正方形；（2）长方形主入口在长边；（3）长方形主入口在短边；（4）三角形主入口在短边；（5）三角形主入口在斜边；（6）梯形主入口在上底或下底；（7）梯形主入口在腰上；（8）前七种组合出来的异形地。之所以强调主入口的方位，因为同一块地，入口方向不同，平面、立面处理也会不同。现实的办法就是找这些不同的地形来练习。清华常考坡地，对于坡地的处理手法也要准备到。由于要画一点透视，就要求在画透视的主立面上，有一定的前后凹凸关系。其实这八种，可以归结为2—3种平面和立面处理。也就是说，准备得方案要活，可适应性和可调整性要强。我觉得在考研这个问题上，应该追求多题一解，不管题目怎么变，我们的平面和立面稍作调整即可符合。不应该去考虑一题多解，太费时间和精力。限于设备因素，不能把我准备的几个方案传上来了。有些同学会说，遇到像同济今年这样的题目怎么办？首先清华不是同济，不会走得太偏，还是注重学生的处理一般问题的能力。如果真出现了那样的题，只能凭自己的真实设计能力去应付了。但是，不管题目多特殊，建筑的基本问题是不会变的，有实力的人绝对不会被埋没。

6.分期练习：初期：作方案时间放的长一些，调得顺溜些，做得细致些，想的深入些，不要急于画图。方案做好后，再比着范图去画，时间也放得长些，一边画，一边学。这样在方案和表现上都会有所提高。后期：按八小时卡住时间画，逼着自己提高画图速度。也就是说，前期重在方案和表现，后期重在速度。

7.频度：基础差的人1-2周练习一次比较合适。高手的话，一共练四次左右即可。练的太多太频，人会疲。翻来覆去就那点手法也学不到东西；积累一段时间，练一次，每次都要学到新东西。再说了还有其他三门需要看。每次画完务必找老师和师兄师姐看，改进不足，才能突破自己。切忌闭门造车，自以为是。

8.手法：尽量简洁，规整，几何化。“尽力不做为了形式的斜、歪，不做锐角，自由弧形”（朱文一）。这是为了方案中更少的出现不必要的毛病，绝对不是限制你的思路。要知道只用方形和规则的弧形一样可以做出很精彩的方案。“一般推介采用框架结构”（朱文一）。

9.题目类型：博物馆，会所，旅馆，餐厅，教学楼，纪念馆等等，很多都是课程设计中做过的题目类型。各有各的特定要求，最好都想想，以免出现硬伤。“不会让你做监狱，机场，医院等比较偏，学生没有体验或非常规，太复杂的建筑”（朱文一）。

四，关于考试的过程

1.时间分配：按顺序为，方案1.5小时——柱网轴线0.5小时——首层平面40分钟——主立面0.5小时——透视图2小时之内——

二、三层平面共40分钟——总图0.5小时——次立面0.5小时——剖面两个共40分钟。机动时间0.5小时。各段时间包括上色时间。之所以先画主立面和透视，因为除了首层平面外，透视是最重要的，而画透视的话，先得把主立面画出（透视蒙在主立面上画一点透视）。先把这几个最重要的画完，心理压力可以减少很多，然后剩下的时间再画那些相对次要的图。这个时间分配在方案训练的后期就模拟练习。卡好时间，每画一个图就记下时间，到全套图完成以后，反思自己在哪些图的绘制上超时较多，针对性的提高。

2.审题：

（1）、通过任务书要求的数据，退红线后，把握好总建筑面积、各功能块要求面积、灵活自由面积；基地绿化面积和基地的可用面积。大概估计需要做几层才能满足面积要求。

（2）、看清任务书要求的建筑性质、大的功能块有几个，有无特殊功能需求。

（3）、根据道路情况，决定出入口可设方位。主次入口各自的可布置方位。

（4）周边环境有何特殊要求等要素。对体型有何限制。环境中有什么可利用的要素。

（5）若周围有建筑，防火间距和消防通道的设置要求。

（6）地上停车位数量，地下车库入口有无特殊要求。

（7）、建筑风格有无特殊要求，建筑手法有无特殊要求

3.设计：太深奥了，只能说些大道理，具体的还得在作的过程中请你的老师来指导。

（1）、功能分区是一定要遵守的，不能产生功能分区的错误。具体某个分区内部的小毛病可以原谅。

（2）、结构一定要上下对的上，柱网规则、整齐能减少不小的麻烦。

（3）、入口的空间处理是“空间”这一命题的重点。准备一些有趣的入口内外部空间处理方法，这是老师评图的看点之一。

（4）、体型要有处理，让人能看出你的造型能力，不要一看见三角地就做个三角形满铺平面。平面构图一般要顺从环境肌理和地形。体块交接处、收尾处要有处理。

（5）、交通流线顺利，楼梯数量合适，位置得当，尺寸合格，走道联系合理通畅。

4.绘图

（1）、构思好以后，就该把轴线柱网打出来，用来做正式平面的架子。

（2）、画首层平面，1：200，环境要有，最好是用环境挤出建筑平面来。让建筑和周围环境处在不同的层次上。推介留白建筑内部，涂满建筑外部环境的画法。树，草，铺地，水面都是提前设计好的模式，环境整体要成面，忌散。主次入口要强调出来。可画个黑三角，写上：主入口、次入口。

（3）、主立面，1：200，细致一些，因为透视就要用到主立面，配景成面，忌散。注意配景层次和轮廓线。阴影上重色马克笔。

（4）、透视图，前面已有论述。

（5）、“剖面要清楚，女儿墙，室内外高差必须明确，梁柱关系清晰，标出标高”（朱文一）。

（6）、分析图，没什么必要，除非有要求或者有剩余时间。咱们的设计水平，老师一眼就看出来了，根本用不着去分析。

（7）、每个图要一次性完成，不要这个平面画到一半，就去画那个立面，搞到最后，很有可能在慌乱中漏掉一些东西。每张图在图画完以后，就把大标题，房间小字等字写上。

5.用笔粗细与涂黑：一般0.2的笔画铺地和家具，0.5的笔画一般的线，0.7的笔画环境中比较粗的线，比如树的轮廓线。墙的涂黑用黑色马克笔。虽不够黑，但是速度较之用粗针管笔涂黑要快些，毕竟时间要紧。有个问题是涂黑的时候有时候容易把门给一笔涂死，可以先画门窗，再画墙线，这样涂黑的时候就有个界限。

6.图面表达的个性：图面效果很重要。上百份图纸挂在一起，评图老师很快就会晕了。所以图面效果的好坏直接关系老师是否会多看几眼。但是什么事情都要有个度，提倡功力深厚的图面表达，但反对太过个性化的表现方式，太扎眼了，老师会看得太多，也就发现的毛病越多，反而不利。

7.标题和设计说明：标题不要写自己的狂草，最好学学那些一笔一划，规规矩矩的艺术字，可以用铅笔打好格（4cmX4cm），写在格里，字最大不超过4厘米见方，大则傻，小则巧。虽然老师不会根据大字的好坏评分，“但是实在没法看的字也很影响老师的心情”（朱文一）。写说明要先用铅笔打横（或竖）线格，线不要擦。设计说明可以写得快一点，但要写清楚，整齐。不要不分段落的写一大堆，要分成几部分，每部分写两三句话。

8.细节若干：

（1）、图纸打上黑边框（考前就做好），大标题旁边写上图号（1、2、3„）。

（2）、考试中画过的草图纸不要揉成一团扔掉，画到后期很可能要用到最开始画的草图。

（3、最好能留出时间最后检查一下，会发现一些不必要的伤。

（4）、小透视也准备几个室外一角，室内空间，都是背好的，考场上有时间的话就尽量背出来。透视画的越多，显得你的表达水平越高，越从容。

（5）、首层平面上的剖断线，总平面图上的指北针不能忘了画。