【珍藏】★★★重庆大学电气工程学院考研经验倾情之献

【珍藏】★★★重庆大学电气工程学院考研经验倾情之献（共3篇）

篇1：【珍藏】★★★重庆大学电气工程学院考研经验倾情之献

2012年重庆大学电气及其自动化考研复试经验之谈今年的电气复试真是惊心动魄啊，复试中笔试是：电磁场，电机 电子技术，全院统考，这样有利于把优秀人才选进来，之后在报志愿，分方向等等，其实笔试并不难，和期末考试差不多，师兄师姐会有点往年的复试信息，多家请教才是。

能考上算是幸运的尤其是370左右或者以下的，今年分数高的吓人！考上算是过五关斩六将了。

今年400分刷了许多370以上就刷了50多吧，电气有个笔试，如果过不了，不管你初试多少分都被刷，今年几个400多分因为笔试没过就OVER了，过来笔试进入面试，还看导师要不要那你，分数在370以上吧，今年比去年少了一半（学术）听说明年学术与专硕是5:5，学术越来越少了，考研越来越难了。

所以不要因为初试考高分就洋洋得意，好好准备复试，特别是笔试。等进入面试，那就是和导师沟通沟通了双向选择嘛，总之，好好准备初试，认真对待复试中的笔试！

本人不才，总结点点心得，希望可以给予广大考研朋友一点点帮助。

2009年重庆大学电气工程学院考研经验之谈

致考重大的勇士，给大家一点建议

我是学的邱书，刚考试准备考华南理工，把邱书后习题已经看了一遍，后来感觉英语可能考55分会有点困难，决定改考重大，重大是用周守昌的，找了本周书来看，由于是本新书，看起来很费劲，还有些写法和邱书不一样，1.邱书用余眩，周用正眩，这样有时候有点费劲，不过不要紧 2.周书有电源等效，这个看一眼就够了，后面也有解决办法

我的办法是，先按照以前的，把邱书习题都做完，这个书的配套习题解很多，特别是西安交大出的很详细。然后买一本重庆大学出的考研辅导，这本书我有，里面有按照周书体系写的，重大老师写的，虽然写的一般，但是对考重大是最有针对性，里面的习题的解法都是按照周书，所以你只要认真多做几遍这本书，上面2个差异自然就解决了，书后附了重大近几年期末考试试卷和2004到2007年重大考研真题，这是很珍贵的，重大2008年题，我考了，不难，其中有题和这本书类是，画波形，不是原题，但差不多，很容易，我只把这本书看了2遍就考了124，要是你看个5遍，估计140没有问题。

另外我还通过朋友花200买了08年校内电路专业课辅导的资料，说市话用处不大.我是工作2年辞职考研的，我知道考研是不容易的，辛苦一年，可能最后考试完一无所获，我的朋友考完数学就哭了，说从来没有这么努力过，考试的结果竟然这么残酷，如果有别的疑问，可以在论坛发消息给我，我如果看到回给你们回复，祝大家好运。

重庆大学电气工程是公平的感谢重庆大学，感谢重庆大学电气工程的老师，我是怀着对学术的虔诚心态来报考重庆大学的。对孙才新院士仰慕，不单单是仰慕他的学术成就，更仰慕的是他的治学态度。再次对他的去世致哀。感觉重庆大学电气工程发展到今天，孙才新院士、杨士中院士带领下的团队是关键的一位。

我也是一所不知名的院校出来的学生，和大家都是一个层级的，可能唯一区别的是初试成绩比大多数要高些，我初试进了前十。但是这不是关键的因素，关键我是虔诚的态度来重庆大学的，我是为了跟随一位老师进行学术研究的，虽然我不太清楚我是否有成果但是我是要尽力的。

我是学习系统方向的，电子技术、电机学、电磁场的课本和重庆大学都不一样，可以有一大半都是很有差距的。但是最终还是过了笔试，面试也是还可以的。我不知道那些诋毁重庆大学电气工程的人是什么原因。不要说竞争激烈，清华、西交、华中科大、浙大每年刷的400的多的是，你怎么不说呢浙大去年报电力电子的400的多的很，难道被刷了，你就去抱怨吗，自己的选择就不要抱怨。

2010年重大电气及其自动化考研复试经验之谈

本帖最后由 cqdqf 于 2010-4-6 10:12 编辑

2010年电气复试早已尘埃落定，收拾起久未平息的心情，作为一个过来人，感慨万千。见识了太多的悲欢离合，心情更是随着复试的深入起起伏伏，就像一个远航的人遇上了惊涛骇浪。也许这个比喻不太确切，但是随着一步一步走来，从诸多的疑问到逐渐清晰的认识复试这个过程，觉得有必要写下来，一则回顾这段难忘的经历，给自己一个交代。二则如果能给以后想报考电气研究生的同学们一点点的帮助，那就是我最大的满足了。

首先自我介绍一下，我2005年毕业于重大电气，在工作几年之后，为了一个梦想，于2009年踏上了考研的征程。我是辞职考研，大有置于死地而后生之感，有点悲壮，有点无奈。闲话休提，言归正传，下面就谈谈我对电气复试的一点感受。

一、感谢篇

在考研的道路上，有太多的人给予了我帮助。所以我借此机会向他们表示我衷心的感谢与深深的敬意。首先是家人坚强的支持，没有他们的理解与默默的支持，我想我不能走到今天。当然还有很多同学对我的鼓励，让我坚定信心，一路向前。另外，特别的是，我要感谢我的两位老师。一位是我本科时期的辅导员，没有他的帮助，我可能只是一个肄业生。我在大一大二的时候特别贪玩，沉迷于网络游戏而无法自拔，欠下二十来个学分，已经到了退学的边缘。而正是这时我们班来了一个年轻帅气的辅导员，他把我从悬崖边上拉了回来，并督促我在大三大四的时间里努力学习，修完了所有的学分，还拿了奖学金及优秀学生干部称号。另一位是我的导师，他就像一位亲切的兄长一样，英俊而又才华横溢，给我无私的帮助与关心。对于你们的帮助，我一直铭记在心。当然还有很多的研友，因为有你们，考研路上不寂寞。

二、复试篇

1、复试时间

众所周知，电气的复试时间今年是3月26日资格审查，27日笔试，28日面试。而学校规定的复试时间是3月29日—4月2日。为何提前那么早，在复试前我也一直心存疑惑。后来才明白学院的良苦用心，这是为了让没有被录取的同学早日进行调剂。大家知道，在调剂这场竞赛中，早一天就有更多的调剂机会，越晚机会就越渺茫。在此向学院表达我深深的敬意。

2、复试分数线

今年学校工科线是310分，单科线是45/75，电气复试就以此线为基准，没有进行二次划线。学院往几年好像也还没有划二次线。其意思就是说只要上了学校的工科线，你就拿到了电气的复试通知书，就可以进入电气复试这个阶段了。

3、复试人数

今年电气招生人数为209人，其中已经录取学术型推免生53人，专业学位推免生10名，可知今年还要招的人数为209-53-10=146人，其中这146人中学术型为136人，专业学位为10人，这136+10就是今年电气还要招的研究生人数。而今年复试资格审查时公布的复试人数大概数了一下，有260多人。这就意味会令100多人感到伤心。

4、复试办法

复试分为笔试与面试两个板块，笔试又包括专业笔试和英语听力两部分。面试包括专业面试和英语口语两部分。其淘汰办法是笔试的时候淘汰一部分人，面

试完之后再确定录取名单。而笔试淘汰的依据就是笔试成绩。即按笔试成绩分各个专业方向进行排名，按1：1.3的比例进入面试环节，没能进入面试的同学就赶快申请调剂到其它学校或其它专业。最后面试完后再综合确定录取的人员名单。未录取的同学也有时间申请进行调剂。

5、笔试科目

学院复试办法中规定：笔试包括外语听力（满分为30分）、两门专业综合课（考生必须做报考导师专业方向所对应的课程（必考科目），另一门课程作为可选科目（选考科目）。包括以下六个方向：电力系统、高电压、电力电子、新技术、电机、建筑电气。以前由于理解不准确，我以为每个人都必须要考两门课程。后来才知道，如果你只报考一个方向的话，就只需做这一个方向的题目。如果你报考了两个方向的话，才需要做两个方向的题目。假设我第一志愿报考高电压，第二志愿报考电力系统，那么我在笔试的时候就应该做高电压与电力系统两门试卷，如果我高电压笔试成绩没上线，但是电力系统上了，我就可以进入电力系统的面试。当然如果两门都没上，就没有面试机会了。但是在短短的3个小时时间里要把两门试卷都做完，还是有一定困难的。所以建议一般选报一个方向，更有针对性地复习，以确保自己能进入面试。

6、英语听力

今年的英语听力是在专业笔试结束后就马上进行的，在五教的教室里用音响放录音。听力内容为20个短对话，每题1.5分，共计30分。总的来说还是比较简单的，应该就四级听力水平吧。当然，听力这个东西因人而异，大家自己衡量一下。我不便过多评论。

7、英语口语

由于我报考的高电压方向，所以只介绍一下高电压方向的口语面试。首先是一个自我介绍，大约两分钟时间，然后是一段专业英语文章的翻译，就一段话，100个单词以内，普遍感觉这个比较难。所以建议以后考的同学在复试之前要对专业英语有一个大致的复习。至于其它方向，不很了解，没有发言权。待有了消息，再与大家分享。

8、导师与专业方向

研究生考试与高考有很大的不同，研究生考试可以说是学生与导师之间的双向选择，有点像招聘会。所以个人觉得联系导师是有必要的。联系的时间，建议还是初试成绩下来之后再根据自己的分数去与导师联系。这里，请大家注意一个问题，那就是初试报名时所填的导师意义不大（仅针对重大电气而言），因为复试之前还会让你填报一下你的专业方向和导师姓名，以复试这次所填的志愿为准。假如你的分数较高地话填哪个方向都没问题。但是如果你分数比较低，假如刚好过线，你去填高电压或电力系统方向的话，那我只能说你在玩冒险岛。关于有同学问哪个方向比较好，个人觉得电气的几个方向都不错，各有所长，侧重点不同，都是不可或缺的。主要看你自己的爱好与兴趣了，毕竟兴趣是最好的老师。

三、体会篇

1、初试

初试的准备是一个漫长的过程，在这之中最重要的两个字莫过于坚持。只要你有恒心，坚持到底，胜利的曙光总会在东方升起。其实个人觉得考研并不是那

么的辛苦，当你把每天的考研生活作为一种习惯，当你和研友为探讨一道数学题而争论不休的时候，我想你会感受到其中的快乐。

初试那两天的重要性是不言而喻的，台上十分钟，台下十年功。半年多时间的辛勤耕耘就在那两天化为果实，是硕果累累，还是青黄不接，就看这两天的成败。虽说不以成败论英雄，但是如果自己半年的辛苦换来的只是一句安慰，我想不是所有人都能淡然处之。所以，调整好自己的心态，积极迎接考试，拿出勇于接受挑战的气魄，即使遇到有的科目考得再差，也不要放弃，坚持到最后，算是给自己的一个交代。我在初试的时候一直感觉英语肯定挂了，四篇阅读文章一篇没看懂，作文感觉写偏题了，火锅、文化，这些单词都没写出来，翻译也是一塌糊涂，由于没时间了，看了一篇就囫囵吞枣把中文写出来了，考完出来头昏脑胀的，像是喝醉了酒一样的感觉。但是最后我还是坚持考完了数学和专业课。自己对自己说，没办法，听天由命吧。最后查成绩的时候，看到自己英语66分，简直不敢相信自己的眼睛，这也算是意外的收获吧。所以，永远不要放弃！

2、复试

复试的准备虽然时间比初试短得多，但是其重要性我想说毫不亚于初试。因为电气复试的第一次淘汰赛就是看专业课笔试成绩。所以大家不要以为初试分数高就对复试感觉无所谓了，那是相当危险的想法。初试的分数只是一张复试入场券，好戏还在后面。由于我复试的准备也不是非常的充分，所以复试那几天的心情也是跌宕起伏，没睡过一个安稳觉。最后凭着一点运气吧，侥幸过关。当你看到昨天还和你一起笔试的好友，今天榜上无名，被挡在了面试门外，你会是什么心情；当十个进入面试的同学走在一起，大家相互了解，谈得不亦乐乎，不分本校外校，天下兄弟是一家，大家但求共同进步，到面试完后，老师把大家召集起来，说你们都很优秀，可是我们名额有限，我们只要你们其中四个的时候，你会是什么心情？

所以，复试，请认真对待！

我们一起探讨考研这个话题，如果有什么我可以帮助的地方，我一定不亦乐乎。应该说我是你们很老很老的师兄了，所以我不会为了什么而收你们一毛钱，我希望你们都能考上一个自己满意的学校，我希望我们的母校越办越好，重大电气越办越好，这就是我们最大的荣誉了。

篇2：【珍藏】★★★重庆大学电气工程学院考研经验倾情之献

为进一步推进本市高校学科专业布局结构优化与调整工作，切实加强高等教育内涵建设，上海市启动第四期本科教育高地建设。本科教育高地建设以教育部教学质量与教学改革工程为指导，以高校学科专业布局结构优化与调整为基础，以特色专业建设为主要内容，旨在根据国家和上海经济、科技、社会发展对高素质人才的需求，引导不同层次、不同类型的高校根据办学定位，确定个性化发展目标，发挥已有的专业优势，办出专业特色，从而实现对不同层次、类型高校的分类指导。教育高地建设目标：总体教学水平和教学条件达到国内先进水平，并在某些方面达到国内领先水平，成为上海乃至全国的人才培养重要基地，成为同层次、同类型高校相关专业的示范基地，为上海经济建设和城市发展提供人力资源保障。在“上海市第四期本科教育高地建设”的指导下，以“高地建设”为目标，适应国家海运事业发展和上海国际航运中心建设的需要，以高起点、高要求、高水平和特色为理念，以原有强势专业——电气工程及其自动化为基础，突出行业特色，构建起电气工程及其自动化新的培养体系，切实加强课程建设中的“能力”培养，突出与生产实践的紧密融合，培养出适应时代需求的具有较强实践能力的现代港航电气工程设计和管理高技能的专门人才。电气工程及其自动化专业教学计划改革的方向为加强理论基础，建设课程体系平台，营造“宽口径人才培养”模式。因此，我们将以“上海市第四期本科教育高地建设”为契机，将电气工程及其自动化专业作为主要研究对象，以现代教学理论为指导，认真详细分析电气工程及其自动化专业特点和现状，结合上海市第四期本科教育高地建设目标，并以行业背景为依托，寻求适合本学科特点的教学计划。根据电气工程及其自动化的培养目标，把传统的“专业基础课+专业课”的培养模式改为“核心课+专业和专业基础课+专业选修课”的培养模式。突出注重新技术新理论教学，注重实践性教学环节与社会新技术需要衔接。将先进的教育理念和高素质的教育思想贯穿于专业知识教育中，把人文知识、人文精神转化为教学育人“生产力”；在基础和专业的关系上注重培养学生有扎实宽广的基础；在知识和能力的关系上注重学生能力的培养；在当前和未来的关系上注重学生未来具有自学、探索、创新和创业后劲提升能力的培养。

二、师资队伍建设

师资队伍建设是专业建设的一项重要而长期的任务，由于连续几年的高校扩招，师资队伍总量不足。教学工作量过重，教学质量受到严重影响。师资队伍建设将依托本学科优势和科研整体实力、多样化的产学研基地和国际合作与交流，采用内外互动，校企互动，自我培养思路，提升教学，完善学科梯队具体落实在：

1.每年选送1～2名优秀教师到各高校攻读博士研究生或进修, 以提高教师的理论水平, 增强学院科研、攻关能力。同时学习其他高校的先进经验, 取长补短, 以提高专业的教学水平。

2.与行业密切联系, 及时掌握行业发展和新技术的应用, 支持教师参与企业新产品的设计和研发, 提高教师解决实际问题的能力, 丰富教学内容, 拓宽课程设计的思路。

3.通过学校骨干教师和学科带头人培养, 及与企业合作的方式等, 资助青年教师出国培训, 拓展视野, 吸收国外先进的教学经验, 提高专业教学水平。

4.引进港口高层次人才充实到教师队伍中来, 不断优化教师队伍。

5.要求专业课教师除精通本专业技术外, 必须达到熟练阅读英文原版资料, 并且在专业课教学中专业术语争取做到双语教学, 以提高学生适应现代化港口生产的需要。

三、实践教学

国际航运业和国家交通事业发展，特别是上海海洋经济发展战略及国际航运中心建设的需求，给电气工程及其自动化专业的发展带来了千载难逢的机遇。上海海事大学提出：以航运为特色，向多学科协调发展的教学研究型大学本科教学模式转变，加强实践环节和创新型研究课程建设，确定了“优化布局，协调发展；重点突破，形成优势；分层建设，目标管理”的学科建设指导思想。电气工程及其自动化教育高地，在现有优势基础上努力建设，使得本学科人才培养水平和教学条件达到国内先进行列，使电气工程及其自动化成为全国的示范性特色专业。实践教学与科研相结合、与生产实际相结合。通过研究型实验室的建立，注重实验室先进性、开放性的建设，积极将科研成果转化为教学实验，形成适应学科特点及自身系统性和科学性的完整课程体系。教师始终能够跟踪本专业的发展前沿，及时地将新知识、新技术掌握并教授给学生。电气工程及其自动化专业的教学、科研应以港航电气自动化为依托载体，构建专业特色的科研实验平台，进而提供开发的设计空间，提高教师、研究生和本科生的实验、研究水平，以解决当前大型设备中遇到的技术难题。营造良好的氛围，辅以良好的运行机制，鼓励学生积极参加全国大学生电子竞赛、机器人比赛、挑战杯比赛、嵌入式系统设计大赛等比赛。我系积极鼓励教师服务大学生创新活动，学生在创新的实践中取得了好的成绩。

四、总结

电气工程及其自动化专业建设应抓住“卓越计划”和“高地建设”这一契机，以行业为依托，课程设置本着以“应用”为目的，理论课以“必需、够用”为度的改革思想使课程设置进一步优化。对教学内容作全面梳理，进一步重新整合教学内容，做到学以致用、学了能用、学了有用。实践教学要与科研相结合、与生产实际相结合。

摘要：本文在“上海市第四期本科教育高地建设”的指导思想下, 从电气工程及其自动化专业教学计划的制订, 师资队伍培养和实践教学等几个方面介绍专业建设的一些经验与思考。

关键词：教学计划,师资队伍,高地建设,卓越计划,电气工程,自动化

参考文献

[1]上海海事大学.《上海海事大学关于制订本科专业教学计划的原则意见》[Z].2005, 5.

[2]薛士龙.上海海事大学重点专业电气工程及其自动化专业介绍[Z].2004, 5.

[3]国务院.《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》[Z].2010.6.

[4]国务院.《国家中长期人才发展规划纲要 (2010-2020年) 》[Z].2010.6.

[5]教育部“.卓越工程师教育培养计划”, 2010.6.

[6]薛士龙.上海市第四期本科教育高地建设项目计划书[Z].2010.5.

[7]上海海事大学教务处.上海海事大学教学便览, 2009.

[8]上海海事大学教务处.上海海事大学教学便览, 2010.

篇3：【珍藏】★★★重庆大学电气工程学院考研经验倾情之献

【学科特色】

学院目前已建成较为完整的学科体系，包括电气工程博士后流动站，电气工程一级学科博士学位授权点，高电压与绝缘技术、电力系统及其自动化、脉冲功率与等离子体技术、电力电子与电力传动、电力建设与运营和电工理论与新技术6个博士学位授权点，高电压及绝缘技术、电力系统及其自动化、电力电子与电力传动、电工理论及新技术、测试计量技术及仪器、脉冲功率与等离子体技术6个硕士学位授权点，电气工程专业学位工程硕士点，教育部第一类特色专业电气工程及其自动化本科专业。

学院专业设置体现了电气工程与自动化相结合、强电与弱电相结合、电力与电子技术相结合、软件与硬件设备相结合、理论研究与技术应用相结合、理论与实践结合的特点，旨在培养经济和社会发展需要的强弱电兼顾的复合型高级人才。

【科研平台】

学院现有“高电压与绝缘技术”、“电力系统及其自动化”及“电力电子与电力传动”3个省部级重点学科和湖北省电气工程一级重点学科，“国家电工电子实验教学示范中心”、“国家工科基础课程电工电子教学基地” 等教学平台以及“雷电防护与接地技术教育部工程研究中心”、“高电压与绝缘技术重点实验室（部级）”、“武汉雷电防护设备质量监督检验中心（省级）”、“高电压大容量开关电器研究开发平台”和“武汉大学智能电网研究院”等科研平台。

学院下设高电压技术研究中心、电力系统研究中心、电机与电力电子研究中心、基础教学与实验研究中心。教育部防雷与接地工程研究中心、武汉大学智能电网研究院以及湖北省雷电安全防护与检测中心（筹）等单位挂靠电气工程学院。学院内部通过团队管理模式开展教学和科研工作，已形成了高电压及绝缘技术、电力系统分析、智能电网、电磁场分析与高压电器、电气设备状态监测及故障诊断、电能质量以及柔性电力技术等多个特色鲜明的科研团队，同时设有电气工程学科平台课程、电工电子、电机学、电磁场、信号与系统、计算机与通信、电力系统分析、电力系统运行与控制、高电压与绝缘技术、电力电子与新能源、电气工程创新与实践等11个教学团队。

学院建有国家工科基础课程电工电子教学基地、电工技术训练中心、电力工程专业训练中心、高电压实验大厅、户外220kV试验变电站、电力系统动模实验室、RTDS数字仿真实验室、新能源发电平台、智能电网示范平台。其中与电子信息学院等共建的电工电子教学基地为国家级电工电子示范中心，电工技术训练中心面向全校开设电工实践技能训练。

【学科实力】

学院现有双聘院士3人，长江学者特聘教授1人，国家杰出青年获得者1人，国务院学位委员会学科评议组成员1人，教育部高等学校教学指导委员会委员2名，有9名教授享受政府特殊津贴。近三年，学院承担了国家级、省部级和企事业单位委托的科研项目600余项，获得科研经费高达2.1亿元，获省部级及以上科技进步奖15项，发明专利26项，出版教材和专著18本，发表论文1000余篇，其中三大检索收录556篇，被SCI收录论文35篇，并有一大批科研成果转化为现实生产力，有些科研成果已达到国际领先水平。

【人才培养】

学院致力于培养德、智、体全面发展，具有创造、创新、创业理念和能力，能够从事与电气工程有关的规划、设计和建设，高电压交直流输电、变电、配电和供电技术，电力系统调度运行维护、自动控制及保护，电能转换与优质、高效应用，智能电网与新能源的开发利用，以及电子、通信与计算机技术应用等电气信息工程领域工作的厚基础、宽口径、高素质、强能力的复合型高级工程技术人才。学生主要掌握电工与电子基础理论、系统分析与控制理论、电气工程基础理论、高电压技术，电力系统技术、电能变换技术、信息和通信技术以及计算机应用等方面较为宽广的工程技术基础和系统的专业知识，掌握适量的人文社会和经济管理知识。要求学生具备电气信息工程领域技术分析、系统运行与控制技术的基本能力，具有较强的创新意识。

学院每年招收计划内博士研究生40余名，硕士研究生220余名，本科生340余名。从2006年起，学院与新加坡南洋理工大学合办了“3.5+1.5”本硕联合培养教育项目，前三年半在武汉大学学习，后一年半在新加坡南洋理工大学学习，毕业可获得武汉大学工学学士学位和南洋理工大学硕士学位，目前已有153名同学参加了此项目；2012年又先后与日本上智大学、英国斯特拉斯克莱德大学签订了“2+2”本科生培养项目，学生前两年在武汉大学学习，后两年在日本上智大学或英国斯特拉斯克莱德大学学习，毕业可获得双方学士学位。

学院高度重视培养学生的创新能力和实践能力，大力支持并多方指导学生参与科研和实践项目，鼓励学生积极参与“挑战杯”科技作品大赛、大学生数模竞赛和电子设计大赛等多项大型赛事，借以多元化的教学培养方式来夯实学生的基础理论知识，激发学生的科研兴趣，提升就业竞争力，做好人才梯队建设。此外，学院重视学生德育教育，开展“小亭爱心支教”等志愿活动，培养学生强烈的社会责任感和奉献精神。

电气工程学院毕业生就业率以及就业质量长期处于稳定良好的态势，2012年一次性就业率高达96%以上。学生多就业于国家电力、能源、国防、IT行业及其他工业部门，从事工程规划、设计、生产、运行、控制、试验、科研、开发应用等方面的技术与管理工作。