振兴学校教育我怎么办

振兴学校教育我怎么办（通用10篇）

篇1：振兴学校教育我怎么办

振兴渠县教育，我该怎么办

尊敬的评委、老师们，亲爱的同学们：

大家好。我是七年级3班的xxx,今天我演讲的题目是《振兴渠县教育，我该怎么办？》。

同学们，在秋高气爽桃李金黄的九月，渠县县委书记王善平在第28个教师节庆祝表彰大会上总结回顾了渠县教育一年来的发展，从全局、县情、现实三方面分析了当前全县教育现状，号召振兴渠县教育，为建设幸福渠县努力奋斗。他要求全县干群提高认识，统一思想，增强责任感、紧迫感和全面振兴教育的信心，大力实施科教人才兴县战略，着实建强三支队伍，科学布局城乡校点，创新综合评价机制，不断加大教育投入以保障教育的优先发展，促进教育教学质量全面提高，力争完成“一年打基础，二年见成效，三年上台阶”的振兴目标，形成齐抓共管的良好格局，推进教育又好又快发展，为“统筹城乡发展、实现四大目标、建设幸福渠县”作出新的更大贡献。

我们青少年学生应该积极参加到教育局关于深入开展“振兴渠县教育，我该怎么办？”的大讨论活动中去，把思想和行动统一起来，为渠县教育之崛起而努力奋斗。首先，我们要解放思想。

当前，竞争愈演愈烈，面对应试教育到素质教育的转变，由于我们未能及时解放思想，更新观念，一些同学跟不上新的形势，思想上出现了困惑，迷失了自己，面对这一严峻形势，我们只有一种选择，那就是掀起思想解放高潮，用解放思想的利剑，扭转乾坤。

王书记在讲话中作了精辟的分析，肯定了我们所取得的成绩，但也提出了一些不足之处和有关要求。渠县教育与相邻县相比，差距较大，如今年本科上线人数和上名牌大学人数比往年直线下滑，中小学教学质量测评不够理想，教育的整体质量不高。这些问题的存在，影响了我县教育的健康发展，毁坏了我县教育的良好形象。我们一定要高度重视，解放思想，要头脑清醒，居安思危，为渠县教育的振兴尽一份力。

其次，要养成良好的行为习惯。

俗话说:“少若成天性,习惯成自然。”因此,中学生良好行为习惯的培养对其今后的学习、生活等起着非常重要的作用。

良好的学习习惯，是学习活动顺利进行的保证，是提高学习质量的诸多重要条件之一，是学会学习的一个重要指标。是否养成良好的学习习惯，会对学生的全面发展发生深刻的影响。在学习早期阶段，如果学习习惯在一定途径下得到顺利发展，并形成个体的一种需要，将会在以后的学习活动中发挥深刻的影响并成为导致学生在社会结构中位置分化的重要条件。因此，从小培养学生形成良好的行为习惯，有助于我们今后学习能力的提高。

拿破仑曾说过这样的话：播下一个行为，你将收获一个习惯;播下一个习惯，你将收获一种性格;播下一种性格，你将收获一种命运。事实的确是这样，好习惯不仅会使 1

你在学习生活中不断进步，更会为你日后在社会上生存奠定基石，因为社会、国家、世界越来越需要人才，而一个拥有良好习惯的人则更容易成才。

良好习惯的形成并不是一日之功,矫正一个不良习惯更不是短时间能办到的事,好习惯只有在长期反复的训练中才能养成。那么,在中学时代应如何去培养良好的习惯呢?《中学生日常行为规范》40条说得清清楚楚,无论是学习生活,还是为人处事,都有明确的规定。因此,良好行为习惯的培养,需要从遵规守纪开始,《中学生日常行为规范》是形成良好行为习惯的教科书,在学习生活中我们必须严格要求自己，养成良好的行为习惯。

第三，要培养自己良好学习习惯

当前部分学生注意力很难集中、学习生活很无序、做事拖拉，有头无尾，缺乏计划、抄袭作业成为习惯、学习畏难情绪严重，缺乏克服困难的勇气和毅力。要振兴渠县教育，我们必须养成良好学习习惯。

首先，培养自觉性，形成坚强的意志力 ；其次，严格要求，反复强化 ；第三，消除恶习，破旧立新； 四要认真研读教材、钻研教材、理解教材，准确把握知识点、难点、重点、能力点。课前要预习，课堂要认真，课后要练习巩固，并开展反思，找出每节课的得失，用研究的眼光去审视、分析并解决学习实践中出现的疑难困惑，努力促进自身的良性发展。

良好学习习惯的培养是一个长期的过程，是磨炼学生坚强意志与良好品格的过程。因此，我们要增强责任心，逐步形成良好的学习习惯。

第四，要加强自身创新素质的培养。

在今天的知识经济时代，创新决定着一个国家和民族的综合实力和竞争力。就个人的发展来说，卓越的创新能力充分体现了一个人发现问题、积极探索的心理取向和善于把握机会的敏锐性。这样的人能够勇敢地面对困难，在激烈的竞争中永远立于不败之地，从而逐步地完善自己。

首先，创新意识的培养，也就是推崇创新、追求创新、以创新为荣的观念和意识的培养。只有在强烈的创新意识引导下，人们才可能产生强烈的创新动机。其次，创新思维的培养，是指发明或发现一种新方式用以处理某种事物的思维过程。再次，创新技能的培养，这是一个实践的过程，是一个具体的能力训练过程。最后，创新情感和创新人格的培养。创新情感包括远大的理想、坚强的信念以及强烈的创新激情等，创新人格则包括勇敢、幽默感、独立性强、有恒心等。以上四个方面是相互联系的，意识是前提，思维是基础，能力是关键，情感是动力，人格是保证。他们相互作用，才能培养出创新素质的人才。

路上春色正好，天上太阳正晴。同学们，教育关系着一个国家，一个民族的生存和发展，民族的振兴要靠教育，教育的振兴要靠我们千千万万学生，让我们担负起时代使命，用我们勤劳的汗水和智慧，用我们风雨兼程的跋涉为渠县教育的振兴谱写一曲最美的歌！

谢谢大家！

篇2：振兴学校教育我怎么办

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天，我演讲的题目是《振兴渠县教育，从我做起》。众所皆知，教育事业是民族复兴，国家强盛的必然要求，要实现中华民族的伟大复兴，必须优先发展教育事业。我们渠县是一个拥有148万人口的大县，也是一个教育大县，要实施“科技人才兴县”战略，必须要振兴渠县的教育。渠县教育曾经取得过辉煌的成绩，为祖国的建设事业培养了许多栋梁之才，但是我们也应该清醒地看到渠县的教育质量近年来呈下滑趋势，这引起了县委、县政府的高度重视，于是县委、县政府做出了振兴渠县教育的重要决定。

当振兴渠县教育的号角吹响后，我们贵福一小的领导和全体老师积极行动起来了。老师们比以前更加敬业了，他们更加认真地钻研教材、备课、上课、批改作业、辅导学生，努力提高课堂实效，积极开展教学研讨。同学们，其实老师们的辛勤努力都是外因，我们的学习成绩能不能提高最主要的要取决于我们每一位学生是否刻苦努力学习，只要我们每一位同学勤奋努力，刻苦钻研，我们的成绩才能提高，渠县的教育才能振兴。

亲爱的同学们，让我们大家积极行动起来，从我做起，从现在做起，课前按照老师的要求认真预习，上课专心听讲，积极思考，涌跃回答教师提出的问题，课后认真完成作业，利用课余时间多阅读课外书，扩大自己的知识面。积极投身到我校开展的“比、学、赶、帮、超”活动中去，在学习上相互帮助，你追我赶，敢于超越自己和别人，努力争当学习小标兵。

只要我们大家共同努力，我相信，我们每一位同学的成绩一定会提高，我们学校的教学质量一定会得到提升，我校就会为振兴渠县的教育做出突出的贡献。

谢谢大家！

我为渠县教育做贡献

尊敬的各位领导、各位老师、各位同学：

你们好！

今天我为大家演讲的题目是《我为渠县教育做贡献》。开学啦，我背上书包，高高兴兴地来到学校，学校面貌焕然一新，六角形的红军亭，若人眼球的小桥流水，漂亮的盆景„„„„尤其是舞台墙壁上横挂着的标语“静心教书，潜心育人，努力振兴渠县教育”引起了我的注意。入学以来，全县上上下下掀起了振兴渠县教育的活动，我们学校也加入到了这次活动中来，学校给老师们提出了活动的方针，老师们也积极投入到活动中来，认真备课、上课，认真批改作业，老师们都在为振兴渠县努力地做出自己的一份力量。我作为一名小学生，为振兴渠县教育，我做出如下打算。

在学习上，刻苦学习，上课认真听课，课后认真完成老师布置的各项作业，虚心向老师和同学请教，比我成绩好的同学我虚心向他学习，处处以他们为榜样，时时要有一种超越他们的思想，对比我成绩差的同学，我不歧视，还要主动帮助他们，激励他们，让他们增强自信心，为提高全班的平均成绩做出我的一份贡献。

在生活上，养成良好的生活习惯，按时睡觉、按时起床，积极锻炼身体，不吃零食，不挑食；养成良好的卫生习惯，既讲究个人卫生，又讲究集体卫生。

在文明礼仪方面，认真按照“文明礼仪1234”的规定去做，按照《小学生守则》办事，养成良好的行为习惯，尊敬师长，团结同学，努力把自己锻炼成为一名合格的小学生。在劳动卫生方面，我积极主动地参加家庭和学校的力所能及的劳动，把自己变成在家里是父母的好助手、好孩子，在学校是老师的好帮手、好学生。在学生中起带头作用，用自己的行动去影响其他同学，让其他同学也积极主动地参加各项劳动。

这就是我为振兴渠县教育的一点想法，我也将以实际行动参与到活动中去。在这里，我也希望同学们也参与到这次活动中来，改掉以前的陋习，发扬自己的优点，同学之间互帮互助，共同进步，为振兴渠县教育做出自己的一份贡献。

篇3：振兴农村教育浅析

关键词：必要性,建议

随着党和政府及全社会对三农问题的关注, 社会主义新农村建设的发展, 我国农村教育也取得了重大发展机遇。政府对农村教育实行了多项倾斜政策, 对农村教育资金投入大幅度增长;我国广大农村基本普及了九年义务教育, 近两亿农村学生被免除义务教育阶段的学杂费;农村学校办学条件得到了改善, 很多基础设施建设得以完善, 教育质量明显提高。但目前农村教育仍存在着不少问题:学校数量多而规模小且分散;师资力量和软硬件仍较薄弱, 教育质量明显落后于城市;教学资源配置不合理;农村教师生活艰苦、收入低、很难一心从事教学工作等。

一、振兴农村教育的必要性

(一) 进一步解决农村教育问题的需要。

我国农村教育发展取得了巨大进步, 但是同时也出现了很多问题, 这些问题不解决不仅将阻碍我国农村教育的进一步发展, 而且还深刻影响中华民族振兴教育的百年大计, 影响着我国社会主义现代化建设。

(二) 振兴农村教育是实现教育公平, 教育现代化的必要途径。

农村教育是我国教育主要部分, 因为我国农村人口占全国总人口至少60%以上, 人口素质低, 文盲和半文盲人口众多, 据统计农村每万人口大学生数为4人, 就笔者所在的乡村大学生更是寥寥无几, 这种状况不仅阻碍了教育公平的目标, 也影响了教育现代化进程的战略需要。如果从教育的民主化要求来看, 没有农村教育, 就不可能实现教育目标, 更谈不上教育的现代化了。

(三) 振兴农村教育是构建社会主义和谐社会的重要途径。

现阶段, 农村教育与城市相比较, 不论是在投入资金, 还是其他方面都有很大的差距, 城乡教育依然不公平。一方面, 大量的农村新增劳动力素质得不到应有的提高, 必然阻碍新农村建设, 阻碍城乡经济社会发展的协调和和谐。另一方面, 城乡社会教育不公平, 是对农村居民心理上和精神上的一种伤害, 它不仅仅必将反映为城乡经济社会发展的失衡, 也必然反映为社会心理的失衡, 必然带来众多不和谐的因素, 带来人们对社会体制、社会制度的不信任甚至仇视。因此要更好的构建社会主义和谐社会必须振兴农村教育。

二、振兴农村教育的建议

(一) 政府应该加大对农村教育的投入力度。

一是继续推进农村学校的硬件建设, 完善农村教育的各种基础设施。二是加大农村教师的工资收入, 让更多的老师能够一心一意的全身心投入教学研究工作, 才能更好地促进农村教育事业的发展, 完善各种奖励津贴制度。三是加大对农村学生的补助及对优秀学生的奖学金投入。

(二) 加快农村学校改革, 提高教育教学质量。

一是弘扬素质教育理念, 坚持素质教育方向。二是加强农村教师队伍建设, 提高教师素质。三是加强城乡师资交流。

(三) 继续扩大免费师范生教育, 积极鼓

励大学毕业生到农村工作, 为农村教育输入一批优秀的教师队伍。从2007年开始, 国家开始在教育部主管的六所师范大学实行免费生教育, 但是要求每个大学生毕业后到农村任教, 这对我国农村教育的发展具有重大的意义, 但由于所实行的范围很小, 很多农村地区依然没有大学毕业生到农村工作, 所以还需要其他院校的大学毕业生的积极参与到农村去, 这就要求国家需要积极鼓励优秀大学毕业生到农村去, 并给予优厚的待遇。这样不仅有利于解决农村教师不足的问题, 还可以增加大学生的就业, 同时促进农村教育教学质量的发展。

(四) 积极推进农村教育创新。

篇4：我怎么看极限教育/黎腾帆等

黎腾帆：郎朗小时候练琴，三天两头被父亲责打，而如今却有如此高的成就，这不能不说与他儿时受到的严格训练有关。有时候看上去非常狠、“残忍”、另类的教育方式，往往长大了才知道它的好处。

彭飞凡：可怜天下父母心。这么多年来，“望子成龙，望女成凤”一直是中国父母们的普遍心态。在崇尚个性与自由的今天，这种“不打不成材”的古老教育方式虽然显得“特别扎眼”，但其实是有根源的：现在的孩子被宠坏了，难以适应社会的需要，适当的极限教育对他们的成长是有好处的。

庄欣欣：我小时候一到周末、放假，就会被家里逼着去学跳舞、画画，那时候特别反感，觉得自己都快疯了。可是等上了初中，一有什么文艺表演、比赛，老师们都会先想到我，同学们也羡慕我，我成了班里的小明星，我这才明白小时候的苦，是为了现如今的甜。

杨帧达：凡事就怕断章取义。没有人比父母更心疼自己的孩子了，父母这样做自然有他们的道理。比如多多是早产儿，曾被医生诊断说可能脑瘫、智障，为让他健康成长，“鹰爸”才制定了一系列“残忍”的教育计划，从孩子8个月大时就开始锻炼他。多多如今能长得这么健硕，“鹰爸”功不可没！

覃佳锐：我从小生活在农村，家里苦，父母又忙，家里的大小活儿我都有做过或接触到。现在到城里读书，我的独立生活能力很强，不像别的同学那样时不时需要家长的帮助，我觉得很自豪，也觉得这和我小时候得到的锻炼有关。

俞法度：耐力也是一种品质，能坚持到最后的人，往往能站到最高，一览众山小。在恶劣的环境下，能挺过去的往往是接受过极限教育的孩子，而那些一直呆在温室中的宝宝们，不知道适不适应得了。

黎伟源：极限教育根本就是一种残酷的虐待。如果我是遭受这样的教育长大的，那我将会被扼杀掉多少珍贵的童趣与快乐的记忆啊？这种以牺牲自由成长为代价的教育方式，怎么可能让孩子拥有一个快乐的童年？

薇薇安：让孩子光着身子在雪地里跑步，这样的父母实在是太狠心了。而且天上还在下雪，不知道拍视频的父母自己是不是穿着厚实的衣服。听着孩子的哭喊“爸爸，你能不能抱抱我”“妈妈，你过来”， 我的心都揪起来了。如果我是孩子的父母，早就把孩子抱起来了。这对父母不知道心里是怎么想的，有什么比孩子的健康更重要，万一把孩子冻坏了怎么办？

黄蕾蕾：特殊情况特殊对待，极限教育虽然也有它的可取之处，但还是要慎重地看待。古人说“过犹不及”“物极必反”，并非虚言。

黄贵君：关于这些父母们的做法是否恰当，众说纷纭。其实大家不妨换个角度来看——设想一下，如果自己是这个孩子，是否愿意让父母实施这样的教育方式呢？

李奉迪：很多父母把弥补自身遗憾的机会寄托在孩子身上，一直逼孩子往自以为正确的路走。即使孩子并不适合，或者不喜欢，如学钢琴、跳芭蕾等，也依然坚持逼孩子去做。在这种压力下，家庭变得不快乐。亲子的愉快时光也成了斗争大会。为了弥补自我心中的遗憾而牺牲孩子的选择，也不见得是正确的父母关爱。

马应朔：“鹰爸”的初衷可以理解，不过我感觉他在训练的“成功”面前，有些刹不住车了。适当的磨砺肯定是有助于孩子的成长，但是走向极端，那就很难说了。

韦家成：干吗要这样呢？难道这样的“揠苗助长”真的能锻炼出各种能力吗？我个人是承受不住这样的“教育”的，我也相信，绝大多数健康、正常的孩子，根本无需被父母灌下“虎狼之药”，也一样能茁壮成长。现在的学生多不容易，如果家长还要使劲地把孩子往极限的路上逼，这样教出来的孩子肯定感情淡漠。

米晓芝：提起“极限”这个词，我直接联想到的就是“极限运动”。我挺佩服那些热爱“极限运动”的人们。他们敢于挑战，不断地寻求自我突破，很了不起。但“极限教育”我是反感的。因为它施加的对象不是成人自己，而是尚未独立的孩子。这也就意味着，这些孩子们其实是被动地接受了这一切，他们几乎没有自主的选择权。

（组稿学校：东方外国语学校指导老师：李明华）

编辑小结：

极限教育，并不是所有孩子都适用。每个孩子都是不同的个体，都有自己独特的意识、心理和生理承受能力、情感导向等，例如郎朗天生性格开朗且热爱音乐，因而能在艰苦环境中茁壮成长，但并不意味着每个孩子都能在棍棒教育下成为钢琴家。极限训练也一样。它可能让部分孩子从其过程和结果中获益良多，也可能让另一部分孩子心理崩溃。在国外，也有一些家长会对孩子进行极限训练，如裸身寒冷教育在日、韩等国司空见惯，但学校、家长都会针对孩子选择个性化的方案，按照一定的计划，对孩子进行循序渐进的训练。

篇5：振兴教育 从我做起

从我做起

振兴渠县教育心得体会 渠县有庆中学 胡晓梅

振兴渠县教育首先需要平凡的交换四用不平凡的教育事业去实现，作为教师首先要树立尊重学生的主体思想，把“互敬互爱，和谐发展”作为教师的人格魅力的法宝。

学生面对的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。科学课程必须建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种科学探究活动。让他们自己提出问题、解决问题，比单纯的讲授训练更有效。

现在的孩子见得多，听得多，接触的也多。思维活跃，知识面广，提的问题也是越来越尖锐。有这样一个教学故事：“树上一只鸟，打死一只，还剩几只”的笑话。在讲完这个笑话之后，他提出这样一个问题：假如我们真的碰到这样的学生，我们该怎么办？作为一名教师，我们应该培养学生的逻辑思维能力。如果你教出来的学生只有一种思维的话，那你的教育是一种失败的教育。在科学教学过程中，我们应该以学生为主体，应该尊重学生的各种“奇怪”的想法，不要一棍子打死。在教学中教师也是凡人，也有说错的时候，但会碍于情面却不愿承认自己的不懂不会。其实这是一种对学生极其的不尊重，也是对自身的不信任。因此，在教学中我尽量满足孩子们的要求，并真诚坦白平等地与孩子们形成共同学习的氛围。

其次，科学学习要以探究为核心。

探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径。浙师大陈秉初教授在《科学本质与探究性学习问题》中，告诉我们什么是探究性学习及科学的本质。让我清楚地认识到培养学生探究能力和动手操作能力的重要性。科学课程在培养学生的创新性学习的能力基础上，向学生提供充分的科学探究机会。

在科学课的学习过程中，充分发挥这种意识的作用，使学生在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度，了解科学发展的历史。但也需要明确，探究不是唯一学习模式，在科学学习中，灵活和综合运用各种教学方式和策略都是必要的。

再次，科学课程应具有开放性。

这种开放性表现为课程在学习内容、活动组织、作业与练习、评价等方面应该给教师、学生提供选择的机会和创新的空间，使得课程可以在最大程度上满足不同智力思维发展水平、不同经验背景的学生学习科学的需要。竺丽英老师在《教学设计及说课》中说教学设计的发展，接着讲解教学设计的基本环节，然后逐个环节根据教学设计稿进行讲解。还对有效教学的课堂表现、技巧和促成有效教学的理念支撑点。讲课的风趣幽默，经常与学生的互动，阵笑声。学生的积极参与，踊跃发言，畅谈自己所得到的收获并说出自己的看法和建议。活动气氛热烈，收获颇丰。

教师良好的课堂教学研究与实践的积极性，从而能够提高教师的思想素质和教育教学能力。

篇6：爱我家园振兴教育。演讲稿

吴爱勤

“天下有水亦有山，河源山水非人寰。

长川不是春来绿，千峰倒影落其间”。

大江碧水绕客舍，青山绿林荡山歌。

历史悠久显神赫，人文荟萃古迹多。

亲爱的朋友们知道我说的是哪里吗？是的，是我们美丽的万绿河源。

是啊！每个人的心中都有一个美丽的“香格里拉”，正如歌中所唱的那样“那是我的家，我的天堂！”我相信没有一个人不爱自己的家园。更不用说山清水秀、风光旖旎、空气清新、历史悠久、人文荟萃，民风淳朴的河源了。

河源，源远流长，早在公元前1万年至4000年，河源市域内所在的东江中上游便有人类繁衍生息。公元前214年，秦朝就在这一带设县而治，首任县令就是后来统一岭南并被汉高祖封为南越王的赵佗。所以这是一个历史悠久，人杰地灵的好地方。

河源还是生态环境优美，名胜古迹众多的旅游城市。它拥有一流水质、一流森林、一流空气，被誉为“珠三角的后花园”。花园里，景色迷人，让人流连忘返。看那依山面湖，山环水抱的桂山景区，自然风光得天独厚。风景区以森林生态旅游为特色，以山水闲情为主题，风光秀丽宛如幽逸的自然画卷；万顷尽绿，万年呈绿的万绿湖，水域壮美，水质纯美，水性甜美，是岭南第一大湖；浓郁客家风情的苏家

1围、南园第一村，民风淳朴，客家人勤劳，勇敢，善良，生活悠闲自得；还有那充满神韵，弥漫香气的镜花园，可以体验“巴厘岛”风情的紫金温泉山庄，有“粤东丹霞”之称的龙川霍山，神气迷幻，被称为“地下龙宫”的黄龙岩，还有世界上唯一的恐龙蛋化石、恐龙骨骼化石、恐龙脚印化石“三位一体”的恐龙遗址„„

当然河源的魅力还不止这些。我们美丽的家园，那一山一水，一草一木，不必说巍巍高山，滔滔东江河的壮美和气势；不必说幢幢大楼，座座长桥的雄奇和辉煌；也不必说，如流的车队，熙攘的人群所体现的热闹和繁盛，即使一个极偏僻的小山村，一阵鸟叫，一声牛哞，一条小溪，一捧黄土都足以引发我们无限的遐思，缠绵的爱怜！

如此美丽的家园怎能不引起我们的爱怜呢？如此美丽的家园我们怎能不让它永远绽放光彩呢？我为自己是河源人感到骄傲、感到自豪。

我是一名教师。两年前，我毕业后回到东源成为一名中学老师。当踏上了这片熟悉的土地，走进这个纯朴、苍绿而又神奇的地方时，我立志要为教育事业献身。开学了，我想做班主任，但领导怕我一个女老师难以胜任这工作。我再三考虑，最后还是做了，我认为女性同样有能力管理班级，同样可以得到学生的信任和尊重。胜任这份工作，我有绝对的信心。那时候，我第一次以教师的身份走进课堂时，感觉一切都是那样的美好。然而，过一段时间后，我才感到“醉酒方知酒味浓”，这班主任不好做啊！面对打击，好强的我并没有放弃，班主任工作虽是细致，繁琐，甚至很苦很累，但只要掌握方法，踏踏实实

地做，总会获得回报的。阳光总在风雨后，不是吗？

往后的日子，“用爱撒播希望”成为我无言的承诺，为了那无言的承诺，我日夜兼程，却无怨无悔；倾注爱心，关注每一个学生的成长，成为我一生的追求。这种承诺和爱是无私的，我毫无保留地把它献给所有学生；这种承诺和爱也是深沉的，它蕴涵在为我学生所做的每一件事中。作为女性教师，我把慈母般的爱献给了学生，把耐心、爱心、信心、恒心，全部倾注在学生身上。教坛两载风雨，我略有收获，也备尝辛酸，我深深地体会到：要当好一名教师，就要肯于付出，要爱岗敬业，热爱学生，要爱的专心致志，爱得无私无畏啊！

假如我也可以算做是河源教育园地中已经开放的一朵小花，那么我更加清楚，有更多的花比我开得更鲜艳，更妩媚，更迷人„„但无论如何，即使我只是一株不起眼的，不漂亮的小花，我也会尽情绽放，我会用尽我所有的力量使自己光华四射。

篇7：乡村振兴：共享乡村模式怎么做？

【离尘不离城，重庆后花园】

永城镇位于重庆市綦江区东北部，綦万、渝黔复线两大高速在此交会，未来将是重庆城南部重要的交通新枢纽。镇域内，“两山夹一谷（凤冠山、老瀛山、永丰河河谷）”的整体地形格局造就了永城“鱼米之乡”的美誉，也孕育了重庆近郊极为优质的山水田园风光；此外，永城还有国家非物质文化遗产——永城吹打、凤冠石刻、王良故居、芙蓉书院等众多人文民俗，这些元素共同塑造了永城丰富多彩、相生共融的地域个性。

【定位：中国首个共享式田园生活小镇】

针对重庆周边乡村旅游遍地开花、同质化严重的现状，浩丰规划设计集团受甲方委托结合田园综合体、特色小镇、共享经济等理念，为永城镇乡村旅游发展之路提供了一种新的可能。

需突破的难点：

1、如何把永城区位、资源、产业基础等优势放大？

2、如何打造区别于周边同等区位、资源条件的乡村旅游？

永城乡村旅游发展需要“新思路、新突破、新模式”。我们跳出传统乡村观光模式，以“美丽乡村”建设为背景，以“共享理念”为核心，紧紧围绕田园生产、田园生活、田园休闲等田园主题，整合全镇文化、生态、产业等要素，实现一二三产业的互融互动，打造集休闲娱乐、养生度假、文化艺术、农副产品加工、农耕活动于一体的，开放式、共享式、多元化的田园生活小镇，让外来游客和当地居民共同享受美丽乡村建设成果。

【共享乡村模式创新】 针对共享主题，我们对永城镇乡村闲置资产进行旅游功能化复活。

1、“共享乡村”模式

2、六大共享产品

3、共享平台搭建

4、房屋共享

5、果园/田园共享

6、交通共享

以合作共享模式引进知名共享单车品牌

【布局：两区八园，一镇五村】

永城镇将重点建设两区，即一个共享田园生活区、一个田园温泉度假区；八园即在现状产业的基础上，植入旅游功能，补充旅游景观、旅游设施等。

▲旅游体系：“两区、八园”

▲村镇体系：“一镇、五村”。共享生活理念，盘活小镇配套，丰富小镇内涵。

▲“十里青溪”田园综合体：游客可在田间玩耍、在水边骑行、在乡间劳作、农舍度假，打造国家首个共享化田园综合体、国家级田园综合体试点。

在

▲田园乐汤温泉度假区：延续田园主题，建设重庆首个田园温泉，开创家庭定制式温泉小泡池和温泉小院等。

▲门随便进、活儿随便干、菜随便摘、钱随便给，打造真正的共享农庄。【构建田园共享产业经济】

方案主要从以下两方面构建永城镇农业产业链、农业发展示范，进行特色农业的农旅融合。

【营销口号：凤冠永城，你我共享】

篇8：儿子经常责骂我，该怎么教育他？

江苏 秋 雨

秋雨：

你悲愤的心情我能理解，但你儿子的行为也需要你得理解。他骂你“贱货”，我想总是有他的道理的，我说的“道理”不是说他合理，而是说一定有他认为是道理的道理。那么这个道理究竟是什么呢？你说你的婚姻是失败的，那我想婚姻失败要么是你抛弃了丈夫，要么是丈夫抛弃了你。无论哪种情况，在儿子的眼里，你都可能是个不可爱的女人或者是個让人不快乐的人，这样他就会形成“你贱”的印象；你说你受到亲生母亲的歧视，那我想外婆对待你的态度，在你儿子的心目中同样也会得出“你贱”的结论。你儿子刚满14岁，他还没有特别独立的思想和明辨是非的能力，那么他的判断都是居于表面的事实得出的结论。

篇9：振兴学校教育我怎么办

党的十九大提出，我国的社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾。

这个矛盾其实最主要的症结就在于乡村和城市发展不平衡，城市占据了大量的发展资源，越来越多的青壮年走出农村，走向城市，乡村成为了“养老集聚地”，导致了乡村原本就落后的形势更加严峻。但是，实现中华民族伟大复兴，一个也不能少，在这发展的攻坚期，“乡村振兴”应运而生。我们作为一名人民警察，要树立实干精神、创新精神，艰苦奋斗、不断学习，确实在乡村振兴中保好驾护好航。

乡村振兴，勿自以为是，需维护核心。历史进程的发展，众多事例证明，要想实现中华民族的伟大复兴，人民群众必须牢牢团结在党的身边。从革命时期，我党团结人民创造性的找到农村包围城市，武装夺取政权的正确革命道路;到新社会主义初级探索阶段的改革开放，使中国大踏步赶上时代步伐，中国人民从站起来到富起来再到强起来，这都是在我党伟大领导下取得的卓越成果。面对新时代，新时代，新挑战，我们依然围绕团结在党身边，党政军民学，东西南北中，党是领导一切的，中国共产党是我们乡村振兴战略的创造者、指导者。

乡村振兴，勿好高骛远，需脚踏实地。我国农业人口之多，耕地面积之广都印证着乡村在我国的重要程度。乡村在我们工作的第一线，振兴乡村要求我们脚踏实地、扎根基层，要求我们充满斗志、不畏艰苦，要求我们担当作为、开拓进取。我们要切实发扬发挥“红船精神”，要想作为、有作为、善作为，学习李保国、廖俊波扎根基层、艰苦奋斗的精神。我们要做好把政策接地气的践行者，让广大农民群众享受到党的暖风，让“乡村振兴”不是一句空话。

乡村振兴，勿固守陈规，需创新进取。振兴乡村，绝不是口号，不是轻轻松松敲锣打鼓，就能实现的。创新精神是乡村发展的动力之源。从家庭联产承包制、土地制度改革，到现在的完善承包地“三权”分置制度，供给侧改革，从历史到现在，这些政策都是我党创新精神的实际体现。有太多成功的先例，告诉我们，改革发展，需要创新来驱动，创新驱动农业，会使乡村发展进入新的次元，乡村发展不再依靠单一农产品生产，而会找到新的经济增长方式，驱动乡村经济发展进入新的领域，占据改革、乡村振兴的主动权。

我作为一名基层人民警察，乡村振兴，与我同行。实施乡村振兴战略，为今后我国乡村发展指明了方向和道路，是农民共享国家发展成果的重要体现，是党对“三农”问题的重视和关心，体现了党坚持为人民服务，坚持群众路线。乡村振兴战略意义重大、影响深远，我将切实做到维护核心、坚定信仰，脚踏实地、扎根基层，担当作为、创新进取，牢记重担和使命，“在基层保一方安宁，为人民守一片乐土”。

乡村振兴战略培训心得体会二

我很荣幸参加乡村振兴培训班，通过党校领导、专家教授的精彩授课，本人受益匪浅，思想觉悟有了很大的进步，也有自己的学习体会和感想。

党的十九大报告中首次提出“实施乡村振兴战略”，这是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的历史任务，是新时代“三农”工作的总抓手。而乡村振兴就是要以农村经济为基础，努力实现产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的美丽乡村。我认为建设美丽乡村始终都离不开文化。

乡村产业无论是农业还是第三产业，都需要注入文化内涵，否则就不能产生较好的经济效益。谈到乡村振兴就会想到乡村旅游。而乡村旅游的持续蓬勃发展，更要注重挖掘文化内涵。一个地方的历史积淀、气候环境、风土人情、饮食起居，风俗习惯等等构成了一个地方的地域文化，而这种文化带给人们的是不同于其他地方的精神体验。譬如，有人喜欢“大漠孤烟直”的苍凉，有人喜欢“海上生明月”的意境。我们要做的就是深入挖掘本地的地域文化，让每一个来柏露旅游的客人感受到

“红色瀑布小镇”与众不同的魅力。

为了让乡村振兴战略落地生根，打造极具文化特色的“红色瀑布小镇”，加强文化建设势在必行。具体来说就是以下几点：

一是加大文化基础设施投入。在各村建文化体育广场、文体活动室、图书阅览室、组建舞蹈队等，让“乡村舞台”真正为村民的“精神乐园”。

二是注重社会主义核心价值观的培养。通过村广播、宣传画、公众微信号等，营造深厚的文明宣传氛围，让大家真正掌握核心价值观的内涵与要求，不断提高自身素质，讲文明、树新风，顺利完成由“村民”到“居民”的角色转变。

三是创新活动载体，让文化发展多元化。我乡通过“身边好人”、“道德模范”、“文明家庭”、“最美家风家训”等评选活动，树立优秀典型，并通过“道德讲堂”传承优良传统文化，引领文化建设方向，以文化人、以德润城，为乡村振兴和永续发展提供丰厚滋养、文化沃土和创造源泉。

在具体推动中还需要坚持以党建工作为引领，以群众需求为导向，以社会组织为支撑，着力在“强帮带、配班子”上下功夫，通过机关干部会、三会一课等方式，狠抓党员干部队伍建设，并在乡村发展、助力增收、社会治理中发挥核心领导作用。同时，统筹推进三农队伍建设，形成更具人性化的用人策略。

一是创新用人机制。引进一批肯干事、能干事、干成事的优秀人才，为乡村的发展注入新鲜的血液，优化和提升机关干部整体素质。

二是加强已有人员的学习与培训。根据工作需要制定系统完备的培训计划，引导党员干部自觉形成“终身学习”的意识，使他们在学习中转变观念、提高工作能力、提升工作效率，以求真、务实、廉洁、高效的精神紧跟成都、高新发展的脚步。

三是培养一批“土专家”，有本底、有办法、接地气;特聘一批“大专家”，有视野、有技术、接天线;造就一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍，为构建自治、法治、德治相结合的乡村治理体系提供必要的人力资源保障。

作为一名乡镇基层工作人员，我们应该理清思路，和村两委一起找准思路谋发展，为把村建设成为业强、民富、村美贡献出自己的一份力量。

乡村振兴战略培训心得体会三

2019年3月13日至3月15日，我有幸参加了镇组织部组织的青阳镇村(社区)干部乡村振兴能力提升第一期专题培训班。在此期间，我们仔细聆听了“基层干部素质提升与科持续发展”、“农村基层党风廉政建设(党员干部违纪违法案例分析)”、“乡村振兴

党建引领”、“现场教学”、“加强基层社会治理增强社会发展活力”、“行政诉讼法修订对基层组织管理的影响与应对”等课程学习;实地参观了华西村、新桥镇绿园社区、青阳镇毓秀园党建展厅。为期3天的专题培训虽然时间短暂，但有理有据、内容丰富紧凑，让我拓宽了视野、更新了观念、理清了思路，如沐浴春风般对乡村振兴战略有了更加深刻的理解和认识。培训结束后，仍回味悠长，也引发了一些思考，感触颇深，体会深刻。

一、更新了理念，优化了思维，完善了知识结构。学习和培训，我更加深刻地领会到社会的发展，时代的进步日趋快速。要求我们不断学习，不断进步。只有不断更新知识，不断完善自我，才能更好地做好本职工作，新的时代对我们提出了新的、更高的要求,要自觉加强专业知识、专业能力的学习，进一步勇于实践和探索;在工作开展中，我们应当强化能力培训和实践锻炼，提高专业思维和专业素养，开拓进取，勇于创新，珍惜在基层一线的工作机会，做好本职工作的同时，努力创新，开拓进取，对工作任劳任怨、尽心竭力、善始善终、善作善成，新时代，是我们的机遇;新担当，是我们的使命;新作为，是我们对党和人民的“交代”。作为一名基层工作者，应激发自己的积极性、主动性、创造性、将岗位视为责任，将责任视为担当，我们必须不断地通过学习或培训等各种方法来提高自己。才能更好地完成各项工作任务，才能提高工作质量和效率。

二、自己的综合素质和业务水平有了新提高。通过此次学习培训，对自己的职责和任务有了更进一步的认识。作为基层工作人员，必须不断提高自己的综合素质和业务能力，从自己做起，从现在做起，同时开阔了视野，拓展了思路，增强了做好工作的信心和决心。

三、学习科学文化知识和业务知识，提高自己的业务能力，努力提高为人民服务的本领。能否做好工作，不仅仅是自己的问题，也是对人民负责的问题，只有努力地工作，扎扎实实地工作，才能把党和人民交给我们的任务完成好。只有精通业务，才能认真履行好职责。当前世界的瞬息万变，科技的突飞猛进，要求我们更好地掌握各类知识，提高做好本职工作的本领。才能不被时代所淘汰。所以我们要一如既往地学习，丰富自己的知识，增强自己的本领，努力成为本职岗位的行家能手。

以上只是我此次培训学习的一点粗浅的体会和认识。下一步更重要的是，在以后的学习和工作中要对自己高标准，严要求，立足本职，脚踏实地，进一步解放思想，开拓创新，充分发挥自身的能动作用，把工作做得更好。

基于本次培训班学习，我进一步明确了今后工会工作的重点努力方向：

(一)提高认识，理清工作思路。

我们必须结合实际，理清工作思路，贯穿以人为本，协调好与教职工的关系，维稳职工队伍，促进xx各项事业健康发展。

(二)保持良好心态，全身心投入工作中。

良好的工作心态与工作业绩成正比关系，拥有了积极健康、乐观向上的工作态度，工作效率自然就会上升。每个人都要学会调整心态，不管工作还是生活中有什么困难，要敢于面对，勇于克服，这样工作，才会轻松和投入。

(三)加强业务学习，提高工作能力。

工作能力如何，决定了工作效率。平时，要加强自身学习，提高自身素质，让知识武装大脑，充实生活，这样我们才不被时代和社会所淘汰。

(四)相互沟通、团结协作。

要有大局意识，协作意识和互相意识。我们应该学会克服不足，学会大胆工作，学会在工作中坚持学习，学会用学习升华自己的人生价值。

(五)加强锻炼，保持充沛的精力。

一个好的工作人员，必须要有健康的身体和健康的身心，十足的活力和充沛的精力总是给人阳光、朝气的感受。一次登山活动给了我必须坚持锻炼身体的决心，也让我明白好的身体才能干出好的工作。

总之，这次培训受益匪浅，对指导我今后的工作意义很大，我会将这次培训所学、所感运用到实际工作当中，不断提高工作能力和效率，让工作变得轻松，使自己更加自信。

乡村振兴战略培训心得体会四

我有幸参加了这次由温江区委组织部组织外出学习培训班。在此期间，实地参观了学习了xx村、余村、xx村、xx镇、南湖红船等点位。通过课堂教学和现场教学学习，我感觉受益匪浅。下面浅谈几点体会：

一、学习弘扬”红船精神”

此次培训让我们踏入南湖革命纪念馆，通过影像照片和实物资料，睹物、思人、品史。在纪念馆内，陈列着一代又一代的中国共产党人，在不同历史时期、在中华民族最紧迫、最危险的时刻，为国家的自由民主、民族进步和繁荣富强，做出重大努力、牺牲和贡献的历史物证。我们更要以此次参观为契机，认真学习、深刻领悟党的“十九大”精神，不断锤炼自我党性，严格按照党的要求开展工作实践。

二、学习先进xx村

xx村嵌在奉化与溪口之间的xx生态旅游区，它以”生态农业”、”立体农业”、”碧水、蓝天”绿化工程，形成别具一格的生态旅游区，在国内外颇享盛名。xx村根据”扩大规模、完善功能、优化环境、提高品位”这一总体要求，坚持可持续发展战略，牢固确立”既要金山银山，更要绿水青山”的科学发展观，结合旅游业景点开发，把生态环境和村庄建设紧密相结合，实现村庄环境的持续优化。

三、学习先进余村

实地参观学习余村，感受“绿水青山”发展之路。xx年8月15日，时任xx省委书记的习近平同志到余村考察调研时首次提出了“绿水青山就是金山银山”的重要论述。十多年来，余村作为“中国美丽乡村”的首批建设村，通过修编“村庄建设、村庄环境、产业提升”三项规划，坚持把“经营村庄”理念贯穿始终，突出规划引领、基础夯实、特色彰显，积极打造休闲产业的核心区。通过对中心村沿线立面改造，完善污水处理系统等举措，村庄环境焕然一新。深切感受到余村的发展变化——如何从一个尘沙漫天的靠采矿为生的自然村发展为环境优美、空气清新、水质优良的新兴旅游村庄。

四、结合先进促发展

通过学习，感受到我们村和他们的差距很大，结合本村实际，我们那些资源，条件，但是我们要发展村域经济，就要做好几点。一是，发扬“红船精神”，不忘初心，牢记使命，一个村能否较好、较快的发展要看是否有一个团结、办事效率高、愿意帮助群众集体致富的党支部和村委会。团结就是力量，即使个人的力量是那么的微小，但一个团队的力量凝聚起来那是惊人的。一村的干部只要齐心向上、积极为群众谋实事、办好事，没有干不成的难事。二是，一个农村能否较好、较快的发展看是否有一个好的领头人。我是一个村的带头人，要带领村域坚持绿色发展，将我村现有60余个林盘进行保护，林盘资源进行摸底核实，做好招商引资，发展绿色生态旅游产业。

篇10：振兴学校教育我怎么办

作总结

一个学期以来，在县教育局《“教育要提升，我该怎么办”实施方案》的指导下，全面贯彻以生为本的办学理念，实施素质教育；以重点落实教学五项工作（提高教师素能、加强校教研，打造421教学模式高效课堂、加强考试管理、开发校本课程）为抓手，促进学生全面而富有个性地发展。主要工作全部得到落实，现将一学期以来的工作总结如下：

一、齐抓共管、抓落实

韩张镇中学实行“一纵、两横”管理模式，即校长统揽全局、把握方向、重大决策，副校长与主任、年级主任包年机制，副校长参与年级的量化管理、教学检查、教改教研等。我校还开展了校长进课堂，教师访学困生活动。学校形成了校风正、班风浓的良好局面。

二、注重活动、抓竞赛

在学校集体学习的基础上，充分发挥教研组的优势，以活动开展为载体，把教研活动推向深入。分别开展了利用知识树说课尝试活动、集体学习看名家讲座实录、轮流讲421模式公开课活动、新课程标准学习活动等，英语组在四月下旬进行了英语书法竞赛活动，在六月初进行了英语竞赛活动。语文组也分别开展了新概念快速作文竞赛、硬笔书法竞赛活动和学雷锋书信竞赛活动，并对421模式公开课进行了 课堂实录。通过活动督促教师学习、促进教师提高、展现教师风采、加快教师专业成长的步伐。

三、注重发现、重表扬

1、创新了课堂监管模式。深入开展了“转课”活动，把握教学动态，更有利于及时调整教学细节，促进学习交流。“转课”活动，包括“两转”和“两听”两个环节。

“两转”即“转两节课”。全校教师分成五组，每组由一名校长带队，成员有一名主任和十名教师，在当班这天，随机选取两节，进入各班中，观看课堂教学开展情况。转课教师根据转课标准作好记录，填入记录表。转课结束后，值班主任对转课记录及时进行汇总，找出共性问题，填入转课反馈表，并把信息通过公示及时反馈给授课教师。

“两听”即“听两节课”。带着转课中发现的“共性问题”，由转课小组统一组织本组成员深入课堂进行听课，查找问题发生的原因，找出解决问题的办法。听课班级和科目不作统一要求，教师可根据需要灵活选择，教师如本节有课，听课时间可顺延至下一节。

2、充分发挥信优势。教导处人员有明细的分工，及时发现课前、课中、课后教师的优秀做法，通过校讯通、校阳光之声广播站、校新起点群及时表扬；同时，调动学生向校广播站投稿，对老师、对同学也进行表扬和赞美。这既是一种对教学态度的肯定、经验的交流，同时，也在号召其他教师学习，教师学习有榜样、有参考、有方向，共同提高，相得益彰。结果取决于过程的夯实，方向和过程决定了成果的高度。

四、注重质量出成绩