中学生等待作文

2024-04-10

中学生等待作文（精选6篇）

篇1：中学生等待作文

记得那是在刚进夏天的时候的一天晚上，男孩拿着手机在登录WAPQQ，因为他的手机不支持QQ，所以每上一次就的一元钱。他登上QQ进入同城交友，希望能找到一个真心聊友。他看到一个网名叫丢了幸福的猪在同城里写道：谁是我的另一半。男孩查看了资料，把她加入了好友。

第二天上午。丢了幸福的猪在线，男孩向她问好，她回复了。就这样他们有了第一次聊天。男孩问：你找到另一半了么。女孩说没有，还说单身好。男孩问她有工作么。她说没有，男孩向女孩要手机号。女孩问为什么。想和你做个朋友呗。女孩忧郁很久，终于把手机号发了过来。男孩心里太高兴了，下了QQ，给女孩发短信。互相聊者天。聊了一上午。男孩从那以后，没事就发短信逗女孩开心，即使有时候女孩不回短信，他心里也高兴。

一天，男孩想给女孩打电话听听她的声音。在他拨号的时候看见显示不是他们那的区号，还跨了省。男孩心里很不是滋味，总感觉被骗了是的。他想问问女孩，给她发过去短信，她的回答工作忙，一会说吧。男孩有问，你不是没工作么，她说：呵呵，说漏了。男孩心里觉得被骗了。决定不在和她来往。可过了两天，他放心不下。还是和她聊天说话。

过了一短时间的交往，男孩觉得女孩还不错。男孩和女孩没见过一面，可男孩觉得就好像她在身边一样。在也离不开她了，男孩向女孩叫宝贝老婆，希望她能接受，女孩说这个称呼不好听，男孩就给她叫猪猪，女孩问为何这么叫她，他说因为你是丢了幸福的猪，女孩笑道说你才是猪那。他们有称对方为猪。男孩好打电话晃她，那是男孩心里一直想着她，听着她彩铃。心里很舒服。

过了两个月，男孩回家了。这己天，他想打电话告诉她自己的生日快到了，可怎么也打不通。男孩在生日那天，什么也没过。她的电话一直打不通。

男孩过了几天离开了家。来到了北京找了份工作。男孩换了个手机。带有QQ的，一有工夫就登录。可她都是灰色企鹅。这天。男孩在次登录，她的头像动了，男孩打开一看，上面写这：乖，我的手机丢了，这是我的新号。男孩马上打了过去，一会接通了，男孩激动有些说不出话来。

从那男孩都会每天问候她。男孩觉得很快乐。一天夜里，男孩向女孩要QQ密码，女孩问为什么，他说帮她升级。女孩说把你的也告诉我吧。男孩毫不忧郁的给了她。可女孩没给她，说就不告你。男孩心里一痛。也没在问。

过了几天，男孩想看她空间的相片，有密码进不去。男孩问她空间密码是多少。女孩没有回答，一回她问他的QQ密码是多少，她说忘了。男孩有一次给她了，女孩说你不怕我把你的密码改了啊。男孩心里信任她，骗她说没人能改的。女孩一会说你想知道我的么，男孩说做梦都想知道。女孩告诉了他。他说你不怕我给你改了么。女孩说你都不怕我怕什么。男孩很高兴，这就是信任。

从那以后男孩都给女孩叫乖。男孩问她：乖，你的生日是那天啊。女孩说12月28，男孩说那天要给她生日礼物，女孩说可以啊。所以男孩心里一直记者这个数字。在漫漫的等待，男孩心想一定要给她一个惊喜。男孩期待者那天的到来，相信女孩也在等这那天

可还没到那一天，女孩说她已经跟别的男孩定了。当时男孩看到这些，心里很痛很痛。男孩想哭哭不出来，一遍遍看着她说的话，越看越痛。所以男孩承受不了，把她的所有知道的消息都删掉了，包括电话号，Q号，连空间留言都没留。

男孩也许伤的太很了，从此不在相信任何人，谁也不知道他在干什么，等了那么长时间，到后来告诉的却是和别人，男孩嘣溃了。他就在那干坐着，一动不动，好像还在等她回来。

篇2：中学生等待作文

晚上放学回家，我常常是骑自行车一路猛冲到头，本就带着一身疲惫却还要一路颠簸，这让我对这个破旧的巷道更是深恶痛疾。(开头两节极写巷道的破旧，是“抑”。为了营造母亲等待的环境，“抑” 是为了下文的“扬”——刻画母亲的形象。)

不知从何时起，妈妈开始在巷末等我了，拿着小巧的手电筒。只要听到有自行车的声音，她便打开手电筒，一束昏暗的灯光直穿巷道，驱散那黑暗背后的恐惧。每天晚上，只要这束光亮着，我人也踏实，心也踏实。这也成为我高中生活中不多值得回忆的东西。

渐渐地，这种等待成了一种习惯，我习惯在漆黑的巷口等待那束微弱的光，妈妈习惯在听到自行车声后打开灯光。这也成为我和母亲之间心照不宣的秘密。

任何事情似乎一旦成为习惯便很容易被忽略。去年腊月的一天晚上，很冷很冷，直到现在我仿佛依旧能感受到那刺骨的寒风像刀子一样划过肉体的痛。那晚放学后，我没有事先跟母亲说我会在同学家里过夜。到了同学家，我一遍一遍打着母亲的手机，可是每次都是一阵悦耳的铃声后死一样的沉寂。(通过细节描写和动作描写刻画人物心理，真切。)我知道她在等我，在那个四面透风的巷末。我在同学的被窝里却丝毫感觉不到温暖，焦急在那个晚间瞬间蔓延。我没法平静地安睡，当我想到母亲站在寒风中受冻，心中的愧疚就像毒药一样迅速浸染全身。我穿好衣服，骑着那辆破旧的自行车在已经空无一人的马路上猛冲。当到了巷口时，一束灯光从巷末穿透寒风迎面照来，那灯光在一地白雪之上显得格外明亮，我能看见那灯光在颤抖，我能想象到在寒风中站了近两个小时的母亲有多么着急。我问她为什么不回去时，她只是轻声地说：“习惯了，忘了时间。”

我背着她偷偷抹去眼角的泪……没有太多的话语，我们各自回了房间。我把她那被雪水湿透的棉鞋放在炉壁上，又把她因忘记带在身边而放在桌上的手机里未接电话删除。那一夜，我的手脚一直冰冷，直到早上，依然能感觉到寒冷入骨的痛苦。后来才知道那天夜晚温度零下10℃。

生活又恢复了平静，如今我已不再把等待看做习惯，而是上帝的恩赐，我怀着感恩的心去迎接那束灯光，迎接站在巷末的母亲。我已不再讨厌那巷子的破旧，因为它的苍老见证了母亲的等待，我感谢它，因为它的破旧与母亲的等待已成为我生活中一道风景。

篇3：理解学生等待花开

杜威先生说过,“儿童不是尚未长成的大人,儿童期有其自身的内在价值。”如果想用我们的看法和感情去衡量他们的,那是愚蠢的事。儿童总处在未完成之中,人的生命处于不停息的变化之中。我们所要做的是为学生创设一个有助于其生命充分生长的情境,把儿童的生命力量引出来,使学习过程成为学生生命成长的历程。

学生总是以形形色色的个性展现在我们面前的。每一个学生来到学校的时候,除了怀有获得知识的愿望外,还带来了他们的情感和感受的世界。注重生命发展的教学是让学生的情感、意志都参与到学习中来,使学生在学习知识的同时,感受和理解知识的内在意义,获得精神的丰富和完整生命的成长。

或许,真的有了这些认识后,我们就不会再浮躁,也不会“好心办坏事”了,更不会“揠苗助长”了,当然也就不会“气死了”。理解了学生、理解了教育,我们的“爱”才会有所附着,才能真正具有撼人心魄的力量。

有了对于学生的理解,你还会产生一种重要的教育心理———等待。记得杨瑞清提出过一个“花苞心态”的概念,他说,我们一些老师总是喜欢那些盛开的荷花,对于旁边的花苞抱着“人家都开了,你怎么还不开?你再不开,我就把你给掰开”的急躁心理,于是,太多含苞待放的鲜花因被“掰开”而枯萎了。

2005年,有媒体披露了中国科技大学少年班昔日大名鼎鼎的“神童”宁铂如今出家为僧、干政“自我封闭”、谢彦波“有心理问题”的不幸命运。中科大少年班再次成为众人瞩目的焦点,“少年班是培养人才还是摧残人才?到底还要不要办下去?”的讨论在校内外激烈展开。“生活自理能力差、心理问题严重、人际交往困难”的文章也不断见诸报端和网站。一位全国政协委员干脆提交了一份《请求停办少年班》的提案。

我承认的确有“天才”的存在,但我很害怕“造就天才”的教育,刘铁芳教授说:“任何缩短个体发展历程的教育模式,都不过是揠苗助长,尽管可能促进个体某方面特殊才能的发展,但就个体精神世界的整体完善,显然是‘欲速则不达’。”

教育是一种等待的艺术,教师需要有足够的耐心来等待学生生命世界的慢慢生长、生成。迟开的花儿同样鲜艳,这是一种“花苞心态”,与此相对应的是“揠苗助长”,后者未必是出于“歹意”,有时恰恰是“好心”,但缺少科学意义的“好心”往往更具有破坏性。

篇4：等待给学生信心

面对此，我想到了自己小的时候。在一次语文课上，老师让我发言，但由于性格内向，我紧张的说不出话来，而老师就在那儿等着，我也在那儿站着。就这样僵持了一会儿，结果当我正要发言的时候，老师已经没有了耐心。此后我在课堂上就不愿意发言了，这样的情况一直延续到我大学毕业。后来我想，那次如果老师能再等一会儿，我肯定会发言的。

过去的一幕似乎重现，我不假思索地决定：等待、等待，一定要等待！相信她能行！这时班上的其他男生开始不耐烦了，为了稳定“军心”，我迅速把学生分成四个小组，让他们自由练习，而我则理所当然地站到了这位女生所在的队伍中，我走到她的身边，轻声地对她说：“老师相信你一定可以跨过去的，大胆一些吧！”她见我下了决心，又在其他同学的怂恿下，她开始慢慢地尝试跨过最低的横竿了，但一次失败之后，她犹豫了。为了打消她的顾虑，我和其他的女生一起都为她加油、鼓气，她的紧张情绪得到了明显的缓解。这一次她不再那么紧张，终于越过了，随即掌声响起来了，从她发红的脸上，看得出她的心情是很激动的。

课后，我与她交谈，她说今天能够战胜自己，感到很高兴。后来我注意观察，发现她对自己有信心了，变得活泼了许多。

通过这次事件，我发现耐心等待带给了学生的变化，我感到这种“等待”对于学生的发展是有价值的，这种“等待”是美丽的。“任何时候我们都不要绝望，无限相信教育的力量。”伟大的教育家苏霍姆林斯基曾经这样说过。是的，教育是播种的事业。我们要在学生的心田里播种思想，播种希望，播种爱，必须学会等待。我们不奢求今天投入一滴水，明天就拥有太平洋，不奢求今天播下一粒种子，明天就收获一片森林。教育需要等待的耐心，虽然等待的时间往往是漫长的，但是结果往往是甘甜的。

(江苏省金坛市常胜小学213200)

篇5：中学生优秀作文：等待

这个故事，说长，它长。说短，它短。长，是因为它的等待，延续了故事终结的时间。短，是因为简单一句话就可以概括的事情——一只忠心的狗在等它的主人回家。

我大概对它的名字有些模糊，但脑海里依然清晰可见的画面仍会使我热泪盈眶。

一个男人下班回家，道路上来来往往的人堵满了街道。在人们搬运的箱箧中，有一个箱子被人们的拥挤而打开，一只可爱的小狗钻了出来，东张西望着过往的人，似乎是对这城市陌生而又害怕。它轻巧的往前走，走到了那个男人的脚跟前，于是狗与主人的缘分从这里开始。那个男人是一个音乐教师，非常不错，有一个善解人意的妻子和懂事的女儿。但自从遇上了那条狗，他的生活完全改变了，连他的家人也变了。他的妻子讨厌狗猫之类的牲畜，但他觉得那条狗很可怜又决心要收养，于是他们闹僵了，她不理他，他继续工作，陪着小狗玩耍。他和小狗仿佛是很亲密无间的挚友，玩耍的不亦乐乎，他们的情感真的难以形容。终于，妻子被打动了，看到丈夫变得如此开心，她也就接受了小狗。从此以后，每次他去上课，小狗都会目送主人到车站，看到车站没了踪影才回家，每次他六点下班，小狗五点就会准时从家出发到车站，蹲在对面的水泥台上，望着归来的车的身影，望着熙熙攘攘人群中那熟悉可亲的身影。就这样，一直，一直……

终于，他在上课时，突然心脏疼痛，晕倒在地上，没有到医院，他死了，没有和家人打招呼，更没有和那个正在车站对面等他的那个小狗打招呼。

看到这里，我再也忍不住，我的眼泪哗哗的往下流，我那时突然明白，珍惜二字有多重要。

车到站了，看着下车的人一个个从十字路口拐弯，小狗依然目不转睛的盯着车门，但直到车站打烊，主人依然没有下车，小狗没有灰心，一直在等，一直在等。于是明亮的月亮在树枝间挂着，小狗知道该回家了。于是它有些疲惫的拖着身子回家。于是又到了第二天，他依然早晨去，晚上也依然在，于是第三天，第四天，第五天……它的坚持，让过往的人感叹，甚至与它一起在那个水泥台上卖小吃的`人都将要不干这一行了，它还在那儿等待，好心的人把吃的放到它跟前，它等待着，继续等待者。甚至他的妻子都改嫁了，它却依然坚守着，坚守着，事情传到他妻子的耳朵里，她去那个车站，看到了小狗，她哭了。而此时的我哭的更厉害了。小狗很忠心，它等了十年，从未间断，直到，直到它也死去。它的那个位置，人们塑造了一个雕像，专门为它，寓意着，它想看到从车站里走出来的人能有它最最亲爱的主人。

写到这里，我也记起了这个故事的名字——忠犬八公的故事，也许它就叫做八公吧。

时间，建立了一段深厚的情谊，时间，又让人经历了如此漫长的等待，为什么时间不可以停止?这样亲人间就不会有悲欢离合，月，也就没有了阴晴圆缺，小狗也就不用带着遗憾而离开!难道时间非要如此警醒人们吗?时间，匆匆的来，又匆匆的去，一去而又不复返，它从滑动的笔尖擦过，从小狗的等待驶过，从人们的眼泪中流过。