秋中学生作文

秋中学生作文（精选6篇）

篇1：秋中学生作文

秋中学生作文

秋天是层层麦浪。热爱生活的人，对待秋天就像珍惜自己的生命般真挚而热爱。

一抹毫不起眼的红，一丝清凉的风，都会使他唤起沉睡的心灵之魂，溢满整片美丽的内心;心湖漾起阵阵幸福的涟漪。秋天对于热爱它的人，无时不刻不在散发着股股神奇的魔力。秋在田野，阵阵秋风吹拂，清净了心灵，层层麦浪如浪涛般此起彼伏、高梁弯下腰，羞红了脸庞，衬片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声，苹果愣了，嚷着穿红棉袄，葡萄不服气，也披上了紫大衣。那金黄的油菜花像便宜串串漂亮的铃铛，在秋风中轻轻摇曳。路边的野花摇晃着脑袋，好像在为这一片丰收的美景呵呵了着。蝴蝶在花间翩翩起舞，蜜蜂也在中间自由穿梭，孩子们走在乡间小路上，呼吸的是满腔的清新，谈论的是沉甸甸的丰收・・・・・・啊!大地在欢唱，秋天来了!秋在天空，瞧!那大雁像一排训练有素的军队，一批一批飞往南方，多么亮丽的一道风景啊!秋天的天空格外的高，格外的美丽!

看，那一朵棉花糖似的云，一会儿又变成了几座蘑菇房，顷刻间，一群英姿飒爽的骏马映入眼帘。阳光洒下它的金辉，在秋风里幻化成了一个个梦幻迷人的.小圈圈，回旋缭绕，充满活力!黄昏，天边的晚霞更是壮观，那儿一道青蓝，这儿一抹淡紫，那边又一片火红，紧接着是一缕金黄~那晚霞，仿佛是仙女在抖动着五彩斑斓的绸带。秋在校园，，林荫道旁的大树像勇士一样挺拔，一阵秋风吹过，叶子纷纷往下落，如蝴蝶翩翩飞舞，似舞蹈演员轻盈旋转。运动场跑道旁的小草脱掉了绿油油的外衣，草间渐渐枯黄。教学楼后面种着一大排桂花树，秋风一吹，送来淡淡桂花香，沁人心脾。同学们也换上了秋装。秋天是一首动人心弦的歌曲，一碰沉甸甸的果实;秋天是阵阵稻花香，片片落叶轻响;秋天是缕缕清风里的一丝清凉，秋天是落叶上的一抹金黄，秋天是果实成熟是饱满的笑脸，秋天是波动湖面时当期的涟漪，秋天是爽朗明媚的笑容，是活力四射的身躯，是稳健有力的步伐;秋天是一种非凡的气概，是一种高尚的涵养;秋天使我们收获汗水浇灌的希望。

秋天是丰收的季节，农民伯伯收获成熟的庄稼，我们在收获丰富的知识，热爱秋天，感受秋天，收获秋天吧!用我们的汗水心血去浇灌秋天，用我们的知识和理解去领悟秋天，用我们的自信和追求去收获秋天。

篇2：秋中学生作文

“走，到果园里去！”乘车颠簸了3个多小时，我的胃里早已翻江倒海，巴不得出去呼吸新鲜空气。

到了，终于到了，“唔，舒服――”蓝天遮蔽下的我，伸了个懒腰，扭扭脖子，扭扭屁股，毕竟本小姐一像头猪似的从家睡到这儿，好久没有活动了。迈步走进果园，一阵水果的香气飘到我鼻子里，催我快快摘果子去。说时迟，那时快，我拿起一个装水果的篮子，一路飞奔到果棚边，我能想象得到，我身后一定尘土飞扬吧！看着面前那么多的水果棚，我呆了，先去哪个？这时，一道“闪电”从身边擦肩而过，我定神一看，原来是弟弟这个小毛头。只见他一会儿进了这个棚，一会儿又出来，一会儿又进去，一会儿又出来・・・・・・我的眼珠子随他一起忙碌着，好酸啊，可他忙碌了半天，篮子里还是空空如也，什么也没有。我观察了一下四周，晕！这个小调皮，太贪吃了，摘了一个果子啃几口扔在脑后，摘一个啃几口又扔了，像猴子吃桃子似的。不看他，一看草地就一目了然了：全是长满果肉的核。不看他了，因为他，我还没决定先去哪个水果棚。我的思维向牵牛花爬树似的，飞快地越爬越高，“叮”，我头顶冒出个黄灯泡，我先去草莓棚吧！我大跨步到了棚内。可到棚内后，就只能小跨步了，因为一不小心就会“杀生”，要脚下留情啊！我挺贪心的，只挑又大又红的吃，那滋味，甜哪！冰凉的汁液从舌尖轻轻灌入肚子里，爽那！吃够了草莓，我又换去葡萄棚。一串串葡萄挂在架子上，像珍珠般美丽，我多么想摘下一串，为辛苦的妈妈做一条“葡萄项链”啊，可惜本人太矮，够不着，只能眼巴巴的望着它们・・・・・・随行的姐姐还做了回美甲师。在秘密的草丛里，用手拨开草，就能看到一种美丽的小花，花心是黄的，花瓣不全是玫红，还有斑斑点点的白色。你折下一枝来，轻轻把它揉碎，然后涂在指甲上就OK了，不过得等它干了之后，不然你的指甲就要“毁容”了。快到门口了，我一个顺手牵羊，摘下个大苹果，把它啃得超干净之后，埋在了土里。这是要干什么呢？原来啊，下次我还想吃到自己亲手栽种的大红苹果！

希望在明年的今天，我还能听到一声“果园里去！”

篇3：秋中学生作文

我认为作业的布置一定要从传统、单一、枯燥的题海战术中走出来。以激发兴趣为出发点, 以学生的年龄特点和生活经验为出发点, 设计充满童趣、有亲近性的作业;教师要善于挖掘知识的内涵, 设计充满开放性、探索性、研究性的作业, 以鼓励学生敢于标新立异, 大胆创新。

在新课程改革中, 您的小学数学教学工作有哪些提升与发展?

我觉得过去某个时间段自己在执教中可能首先会关注该怎样教, 设计怎样的教学活动让学生在教师的指挥下学会知识。而今思考更多的是回归学生学习过程的本质, 探索如何让学生真正成为学习的主动发现者、创造者, 在经历学习的过程中逐步形成技能, 最终学会学习。

在天津市中小学“未来教育家奠基工程”的学习中, 您获得了哪些开展教育教学研究的指导和帮助?

特别幸运的是参加天津市中小学“未来教育家奠基工程”培训的这三年, 一次次的学习培训、论坛研讨、参观学访, 每一次都犹如头脑风暴使自己的眼界大开。让我切实感受到学习会使自己不断地审视自我、反思自我、突破自我。

请您为青年教师的专业发展提些建议。

要有勤学善思的学习力, 这是每位青年教师成长的基石;要有克服困难的勇气和精益求精、不断进取的毅力;还要具有学会与人合作、产生共赢的合作交往力。

您认为, 优秀的数学教师应具有哪些特点?

篇4：秋中学生作文

《求真》杂志是“秋白文学社”社刊，是每一名省常中学子的写作园地和心灵摇篮。创刊以来，为学校作文教学改革和学生个性化写作提供了强有力的支撑。秋白文学社尽心尽力地为学生支起一个朴素的舞台，架起一个容得下心灵品茶的“凉棚”。

B面

@江苏省常州高级中学高二年级（8）班 蒋晨瑶

在一座城市飞速崛起时，总有一些东西会被遗忘。我很怀念小时候用过的那种录音机。它能用来录音，但这个功能我不常用。我大多是用它来播放磁带听睡前故事。一盘磁带有A面B面，我常常是A面未听完，便已酣然入眠。我逐渐长大，它也逐渐老去，在小巧而又实用的电子产品将它彻底取代后，它便光荣退休，被塞到了家里一个落了灰的柜子里。

我有些恋旧，有些文艺，现在回忆起来，就连录音机因为“年老体衰”而发出的“刺啦，刺啦”的声音也觉美好。日暮西垂时分，和母亲外出散步，路过一条小巷子，忽然听见那种记忆里的声音。我知道，我一定要过去看看。

与其说那是巷子，不如说是一条窄窄的小路。因为它并无江南小巷的雅致，只是路的右边有一排连绵的老房子，大约是上个世纪七八十年代建的，水泥的墙体泛着黄，深红的铁锈附着在窗栏上，爬山虎顺着铁栏杆和外墙向上攀爬，整栋房子虽然斑驳，却也生机盎然。小路的另一边是低低的平房，每户的门都开着。杂物被堆在小路边，再往里走，竟然还有一只装了两只小黄鸭的纸箱子。这栋房子大概是哪个老小区的一部分，不知为何，它的其他部分被拆掉，只有这一排被保留。

逐渐深入，四五个老人端着小方凳围坐在一个单元门口拉家常，几个孩子呼朋引伴地从楼上跑下来。我是个陌生人，他们只是匆匆瞥了我一眼，就继续着各自的事。接近饭点，可以闻到米饭的香气。透过一楼的窗子，可以看到一户人家的餐厅。面积不大，甚至可以称为窄小，简单的桌椅家具，天花板上突兀地悬下一只节能灯，饭桌上两菜一汤，朴素得不能再朴素，但这一切却令人莫名的感动。老旧的房屋，拥挤的小路，老人聊天与孩子玩闹的声音，被夕阳染上金黄的爬山虎和栏杆……经过这些，心中便觉到了生活的丰硕，有了沉甸甸的样子，这样多好。走出这里时我觉得好似经历了一场梦，他们离我所熟知的生活是那般遥远。路口，又听见了那“刺啦，刺啦”的声音，张望，发现斜倚着墙壁的自行车的车篮里有一台录音机，开着，却四下无人。

我对母亲说，我以后一定要住在这样的地方。母亲一脸“你是不是疯了”的表情看着我。她说，住在这种地方的人都很穷；她说，只有打工的人才会找这样的地方住；她说，你长大之后就会明白更多。“但是我觉得很好。”我很固执。“他们住在这里是生活所迫。”母亲说，“他们也很努力，很辛苦。他们也许是环卫工，也许是洗碗工，每天拼命工作，却工资微薄。”

母亲的话将我噎住了。我知道她的话是不无依据的，因为她和我的父亲，也曾经历过这样的生活。

也许那个幼稚的人是我。我只是个过客，无端闯入，无端路过，瞥见了它的靓丽外壳，赞不绝口，却忽略了表象背后的真实。像是一场旅行，从自己活腻的地方到别人活腻的地方去，走马观花地经过别人的生活，抓到的不过是新奇的影子，不曾深入，就永远无法真正有所体悟。

我想起小时候用录音机听的那些故事。不听到B面，我就不会知道之后的情节起落和主人公们经历的悲欢，更不能知晓结局。万事皆是如此。A面只是它的浮光掠影，只有真正沉下心来，耐心聆听，才可了解到更深入的B面，目睹它躯壳下的，最真实的样子。

篇5：故乡的秋中学生作文

放假了，我回到了家乡。一天，跟着母亲去地里收割庄稼，在劳动的间隙里，也就有机会欣赏到家乡的秋色。

站在田间地头，遥望远山，忽然一阵秋风吹过，我打了一个寒颤，树上枯黄的叶子打着旋儿，簌簌的飘落下来，就像一只只蝴蝶随风跳舞，叶子落地融入泥土，来年“化作春泥更护花”。

漫步在田间小路，放眼望去，玉米、糜子、谷子……一望无际，田野仿佛都穿上了金黄色的衣裳。特别是玉米，黄中留绿的叶子中间，饱含着一个个金灿灿的玉米棒子，结实而又饱满，有的露出半边变脸，头上顶着黑黑的长发，就像在窥视人间丰收的景象，实在令人喜欢。

抬头仰望，秋的天空远没有夏的蓝，可是单调绝挨不上秋的边，秋自有它的丰富多彩，黄是主色调，再配上灰的草、黄的花、绿的柏、红的果……，你还能说秋是寂寥吗?秋高气爽也好，秋风瑟瑟也罢，任凭你怎么评价，我就觉得，秋天就像妈妈洗净晾干的被子，睡在里面，有股淡淡的阳光的味道，所以秋天的味道是温馨的。

当红叶在空中飞舞时，菊花笑开了酒窝，菊花是最聪明的，她不选择在春天开放与百花争艳，而是在万物生机逝去时，在秋风中任意挥洒自己的风采，为充满冷意的秋平添一种温暖的色调，有多少人能拒绝得了这种孤独的美呢?于是秋天多了一种奉献的味道。

路过树林边，走在小径上，这边棵棵松柏依然昂首挺胸，那边丛丛翠竹依然精神抖擞。瞧，是谁在那赶趟似的给杜鹃姑娘换上了红新装，你瞧，她似乎似羞非羞地涨红了脸，真是“霜叶红于二月花”啊!

走进树林，远远地传来鸟的和声演奏，偶尔，你还可以偷听到秋蝉支支动人的乐曲。夕阳西下，你会惊奇地欣赏到虫子们开得动人悦耳的演唱会。夜晚来临，草野中的蟋蟀声使秋夜更加的空旷辽远，于是乡村的.秋夜有一种静谧的味道。

轻轻的淌过小溪，寒意刺激着脚丫;轻踏着枯灰的草儿，死寂蔓延在四周。漫步在秋天的大自然，一个人，静静地享受秋收获的幽香，阅读这大自然生命更替的轮回，也许你就有一份感念和领悟。

篇6：初一学生作文：秋

在夏末的一个清晨，推开窗户，扑鼻而来的不是闷热，是一股风，一股清爽怡人的风，吸一口，精神焕发。待这股风攻破朦胧的睡意之后，才回过神来，在吸一口，不亚于方才的清与新。仿佛是一杯茶，酝酿很久之后，依然有一股韵味，这时，我才知道，久违的秋，来了，一眼望去，一切都好像变了，天空更加澄澈，云更加雪白，太阳更加灿烂的感受不请自到。

我常常流连于大自然中的怀抱之中，我会珍视每一分，每一秒的时刻，不让它白白从我手中溜走，那每一山，每一草，每一木，我觉得所有的大自然都赋予我一种纯洁的欣赏观，不加装饰，不加雕刻，纯天然来欣赏纯天然，一种美的滋味溢于言表，这个美丽又多情的秋让我的每一个细胞跳动起来。

我喜欢天高云淡，安静宁祥的享受，朝霞若有若无，时隐时现，让人琢磨不透，一抹红云羞涩地躲在一个角落里，不料，在这片“小小的角落”里，装满了我的空间。

看啊！那片森林，是多么地迷茫，充满着许多的未知，也许，我会迷路，但，既选择坚持就不会走回头路，猛然，我发现了一条幽幽的小径，那么，一直走下去，会是什么呢？这时的空气仿佛已经凝固，我猜想着，那或许是一片世外桃源；又或许是传说中的魔法屋，还是神仙的仙境……留恋往返的我想着与众不同的答案，在这条小径上有许多落叶，成了一幅幅美丽的插图，依稀地缀在这条小径上。

如果说秋天的天空是高远安详的，那么秋天的水就显得格外的明净清澈，沙石可见，偶尔有几条小金鱼在其间时不时地游玩，清脆的流水声动人美妙，可以抛掉我的一切烦恼。

清爽怡人的风；威猛雄壮的山；参天不朽的树；顽强拼搏的草；鲜明亮丽的花；潺潺清脆的水。啊！我梦想中的天堂，我的灵魂仿佛被冲刷地一尘不染，一切源于自然，源于我偏爱的秋。

秋，宁静的秋；遥远的秋；清新的秋；高雅的秋；诗意的秋。

秋，你是“静、远、清、雅、诗”的五部曲。