年通信专业工作总结

年通信专业工作总结（通用12篇）

篇1：年通信专业工作总结

年通信专业工作总结

20xx年即将过去，通信专业在省调度中心的关心支持下，在公司调通中心领导的带领下，齐心协力，紧紧围绕“一强三优”的发展目标，认真落实“三抓一创”的工作思路，突出“奉献爱心，促进平安，营造和谐”的活动主题和“以为人本，忠诚企业，奉献社会”的核心理念，弘扬“努力超越，追求卓越”的企业精神，认真完成了各项工作任务，现将本年工作总结如下：

一、安全管理

根据国家电网公司的有关文件精神，结合我中心制定的“爱心活动”，实施“平安工程”的方案，我专业利用各种形式，深入开展“爱心”和“平安”理念教育。今年，我们重新修订了《通信运行规定》、《通信专业标准化作业指导书》和《通信事故应急预案》。在施工和现场作业方面，全面执行“危险点分析和控制”，实施标准化作业，作业人员在施工前，要做好危险点分析，针对作业中有可能存在的问题多思考，做到全面、准确、可靠的安全控制和措施。同时在无违章工作方面严格按照“安全第一，预防为主”的方针，将“风险可以防范、失误应该避免、事故能够控制”的理念扎根心底，杜绝人身、设备事故的发生。

电力生产要安全，执行《安规》是先决条件，针对新《电力安全工作规程》的出台，积极组织人员学习，将新旧内容进行对比，通过考试和现场监督来提高全员的.安全意识。同时为了提高员工的业务技能水平，完善了培训机制，有针对性地选一本书进行系统地学习。在新人员培训方面我们签定导师带头合同，进行现场指导和技术考问，使其同步掌握专业技术，达到人员的安全意识和技术水平同步提高，努力建设一个技术精良，注重安全的班组。

二、同业对标

今年，按照公司的统一部署，积极开展创一流同业对标工作，认真分析自身现状，制定了本专业的同业对标的工作目标、内容，坚持管理与指标兼备的原则，不仅进行指标比较，更注重管理和管理流程的比较，同时，坚持创特色、讲方法、重实效，防止形式主义，制定出相应的整改措施，责任落实到人，确保各项工作落到实处。

三、设备运行维护

为了做好设备的运行维护工作，我们对上年度通信设备的运行维护情况进行分析，深入了解和掌握设备特性，严格按照《通信运行规定》和《通信专业标准化作业指导书》要求工作，极大的提高了设备的运行管理水平。在日常工作方面，我们按要求认真开展工作，努力做到认真、负责、精力集中，巡视到位。加强对新设备的学习，准确上报大修和技改计划，做好备品备件的管理，积极对设备进行消缺，确保了通信设备运行率达到100。

今年是通信专业工程多，任务重的一年，但在上级领导的大力支持和关心下，我们精心安排，认真工作，紧张有序地完成各项任务，主要工作如下：

1.通信塔防雷接地电阻的测试工作;

2.微波、载波、光纤的春检预试工作;

3.110kv星光变通信设备安装调试工作;

4.110kv钢厂、联创变通信设备的安装调试工作;

5.地方电厂直通电话及数据信息接入地区调度工作;

6.220kv虎岭变通信站新增省网设备的安装工作;

7.通信专用蓄电池的预试工作;

8.通信设备操作提示卡的编制工作;

9.光缆在线监测安装调试工作。

10.地调通信电源安装调试工作。

四、明年的工作目标

总结成绩的同时，我们也应该看到不足之处，在即将来临的20xx年，我们将在总结20xx年工作的基础上，使通信专业的工作更上一个新的水平。

在20xx年，我们要积极配合省公司做好通信监测实施工作;在通信网建设及通信电源方面，我们将通过各种渠道申请资金，重点解决中心站出口方向单一的问题及220kv苗店站、虎岭站通信电源单电源问题;加强通信规范化管理，积极筹备通信调度建设;在工程建设方面，20xx年济源将建设中心变、新林和思礼三座110kv变电站，我们将精心管理，认真施工，做好这三个新建变电站配套通信工程建设施工工作，努力打造精品工程，为建设“一强三优”的现代化公司做出贡献。

篇2：年通信专业工作总结

十年来，我坚持学习、贯彻执行党的路线、方针和政策。紧密围绕在各级领导周围，爱岗敬业、开拓进取，为电务段通信设备的畅通、神朔铁路的安全运输、更为神华事业的蓬勃发展，作出应有的贡献。回过头来想想这段历程，充满了艰辛、挑战，是值得回味的十年，大致可分为以下这么几个阶段：

一、努力学习，充实自己

（1996年9月－1997年12月）

1996年9月学校毕业来到了神朔铁路。当时，神朔铁路正处于筹建阶段，做为刚报道的毕业生，我丝毫没有放松学习的机会。在段领导和技术室的安排下，我虚心巩固学校的专业知识、深入钻研业务书籍，做到了温故而知新；此外我还熟悉神朔铁路即将投入的设备、仪表；为详尽解掌握神朔铁路的整体规划，熟悉神朔铁路通信线路、设备设计图纸、在府谷通信楼至工务段和施工单位的师傅学习光电缆接续,配线、做气闭、编把子上线 &&为后来的通信施工做好了充分的准备。

整整一年的时间，我向一块求知的海绵，一丝不苟地吸取着知识的营养，因为我深深感到：专业知识的全面掌握是培养专业技能的基础。只有过硬的基础知识做前提，才能使自己逐步成长为专业知识够用、操作技能较强的一线高技能操作人员。

二、不畏艰苦，参加验收

（1997年12月－1998年3月）

1997年12月，神朔铁路通信进入了全面施工当中，我跟着施工单位的老同志一起早贪黑奔波在整条线路上，不畏艰苦、不畏严寒，在种种恶劣的条件下坚持工作。到98年3月，基本完成了全部的施工验收任务，使自己的理论知识与实际工作完美结合。当时环境的艰苦，丝毫没有磨灭我的工作热情，我珍视和忠实于自己的事业，立足本职，刻苦学习，勤奋工作。我十分珍惜当时这次学习机会，虚心像有关技术人员请教问题，细心琢磨、反复演练，从而掌握了一手过硬的电缆接续技能。

在此期间,我学到了很多以前从来没学过的东西,这种东西不是专业知识,也不是业务上的技术难点,而是师傅们和同事们对工作的态度,一种不怕苦,不怕累的奉献精神。那时有一句口号叫干,为了电务段,累倒了送医院。就是在这种精神的感染与激励下，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢。搞好每一项维修，做好每一次巡检，填好每一张记录，算准每一个数据。古人说：不积跬步，无以致千里，不善小事，何以成大器。我认为：任劳任怨、无私奉献，从小事做起，从现在做起，就是敬业、就是爱岗的充分体现！为后来的独立完成领导交给的各项生产任务打下了坚实的基础。

三、初单重任，工作井然

（1998年3月－1999年8月）电务段成立以后，本人被分配到大柳塔电缆工区工作，于1998年3月23日正式住到大柳塔，我被工长任为安全员，工区正式展开各项工作，由于以前积累的经验，对于这份工作还是绰绰有余，工区各项管理工作开展的井然有序，设备质量节节攀升，1998年底，大柳塔电缆工区被电务段评为先进集体，在1999年初，干线电缆被施工单位挖断，在规定时间内完成了电务段首次干线电缆接续任务，在同年，在电务段组织的技术比武中，获通信专业二等奖。同年8月被电务段领导任命为大柳塔电缆工区工长。成绩面前我清醒地认识到我之能所以能有今天，离不开段各级领导和同志对我的鼓励和鞭策，更离不开公司大好形势下给我这样一个好的环境。我一定要谦虚谨慎戒骄戒躁，为神朔铁路的无线通信事业无私奉献！我把自己的工作信条总结成五句话：理论学习当尖兵、作风纪律过得硬、业务天地显身手、任务面前当标兵、荣誉面前步不停。！

四、脚踏实地，不负众望（1999年8月－至今）

1999年8月16日上任大柳塔电缆工区工长，开始了我整体工作的全面锻炼。由于种种原因，工区的各项工作不是很好，管理松散，设备故障率高，摆在面前的是任务紧，责任大。不敢有任何的侥幸心里，埋头苦干，带领弟兄们克服各种困难，将问题逐一解决，到xx年工区的各项工作已走上了正规。xx年底，大柳塔电缆工区被评为电务段评为先进集体。

xx年8月----xx年12月，我和电务段的总工给榆林联通和移动敷设100多公里光缆！xx年，由于通信设备的更新换代，4－5月，参加了北京佳讯飞鸿电气有限责任公司fh98数字调度系统的学习，拿到了结业证书，并且参加了当年的成人函授考试，成为兰州铁道大学通信工程学生（在读）。下半年，全面参与了神朔铁路通信系统的改造。同年参与制定了神木北通信领工区《综合考核办法》。参加了职业技能鉴定，并于xx年1月7日拿到了五级职业资格证书！

面临更大的挑战，人员少、设备点多线长，要求工作中不得有一丝马虎。但我没有在挑战面前倒下，反而更加激发了我得工作热情，脚踏实地、勤勤恳恳，为公司、电务段全面安全、运输、生产任务，神朔公司、电务段全面工作上台阶默默的奉献，xx年我被神朔铁路公司共青团评为优秀团员.；xx年被神朔铁路公司先进集体和先进个人，而且被神朔铁路公司共青团评为青年安全示范岗！不仅如此，在神华集团第三届职工技能大赛中，我荣获通信工工种优秀奖。xx年参加了光缆接续培训，无线调度系统，环境检测和技师培训。xx年参加了技师培训。同年，我被神朔铁路公司评为先进个人。电务段评为先进集体。又参加了全国成人函授考试，成为内蒙古工业大学通信工程本科学生（在读）。

五、提升素质、武装头脑

工作之余，我认真学习段工会下发的文件，积极参加段工会组织的安康杯等各类活动。有针对性的选读有关建设有中国特色社会主义理论和三个代表重要思想。用三个代表重要思想武装自己的头脑。提高自身的政治理论水平和思想素质。认真学习当代工人许振超干一行，就要爱一行，精一行的敬业精神。要象许振超那样，爱学习、肯钻研，充分发挥自己的聪明才智，不断创新，岗位成材。今后，我将更加自觉地以三个代表重要思想为指导，坚持不移地贯彻xx大精神，在政治上更加严格要求自己，在思想上更加强修养，在技术领域里不断学习，勇攀高峰，紧紧围绕上级制定的目标开展工作，为神朔铁路公司的安全生产作出自己新的更大的贡献！

篇3：年通信专业工作总结

会议总结了2015年宽带建设、共建共享、通信建设管理、通信建设专委会工作等方面取得的成绩, 部署了2016年重点工作任务。江苏电信、江苏移动、江苏联通、江苏铁塔、宿迁行管办、无锡行协和中邮建技术有限公司进行了交流发言。

苏少林局长通报了2015年全省通信业整体发展情况, 充分肯定了我省通信建设领域取得的显著成绩, 并对今年工作提出三点意见:一是把握新形势, 充分认识加强通信建设的重要性;二是坚持新理念, 做好通信建设全年各项工作, 坚持创新、协调、绿色、开放和共享发展;三是落实新要求, 确保通信建设各项工作有序推进, 通过抓管理、促规范, 抓协调、优环境, 抓基础、保安全, 抓机制、聚合力, 确保2016年各项任务顺利完成。他希望大家攻坚克难, 乘势而上, 开拓创新, 扎实工作, 加快建设“网络强省”, 努力实现“十三五”发展“开门红”, 为建设“强富美高”新江苏做出新的积极贡献。

篇4：年通信专业工作总结

关键词：就业形势；职业能力；就业观

中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）23-021-01

在对我院五个专业的毕业生的跟踪调查中，调查组共发出问卷共150份，目前回收的有效问卷120份，以下是这次活动调查报告：

一、调查内容

1、毕业生个人基本情况2、毕业生对学院教学工作的评价3、毕业生对学院管理的评价及建议4、单位对毕业生和学院的评价及建议。

二、调查结果

1、毕业生个人基本情况

（1）60%的毕业生在民营企业工作，5%的毕业生在外资企业工作，其次是合资企业，很少有人在国有企业上班。仅3.33%在单位担任业务骨干，其他一般为普通职工。超过一半人的工资在2000——3000元之间，20%人的工资在3000元以上，低于2000元仅占6.67%.近六成的毕业生所从事的工作与自己所学专业比较对口，毫不对口只有12%.约一半的毕业生的工作是学院推荐的。同学介绍、个人自荐和供需洽谈各约占10%，亲朋介绍有20%。就选择单位而言，大部分更看重是单位的效益和专业对口，分别占30.10%和39.10%，在乎个人薪酬福利的占14.29%，较少的人关注单位知名度。在校期间获得英语应用A级证书的有92.05%，获得国家英语四级证书的占13.51%，获得计算机一级证书的占98.2%，二级证书的占22.7%，获其他证书的占29.73%，认为作用最大的是计算机二级证书和英语应用A级证书。

2、毕业生对学院教学工作的评价 （1）绝大部分的同学认为学院的办学指导思想基本明确，仅4%的同学认为不明确，其他的占6%。87%认为学校的基本教学设施基本满足教学要求，5%的人认为不能满足教学要求。对于专业设置，20%的同学认为非常合理，40%的同学认为合理，30%的同学认为基本合理，认为不合理的占10%。37%的同学认为学校开始的课程合理，41%的同学认为基本合理，其他的占22%。33%的认为学校的教学方法和教学手段合理，49%认为基本合理，其他的占16%.

3、毕业生对学院管理的评价及建议。大部分人认为学校管理是关心加爱护，12%的同学认为学校管理严而有理有情，还有少部分的人认为比较松。在校期间，超过一半的人认为自己的人际交往能力、自学能力、计算机应用能力和专业实践能力等方面素质对目前的工作有较大帮助，部分人也认为组织管理能力和社会活动能力也在某些方面凸显重要性。另较多人觉得在校大学生应加强培养自身的心理素质和身体素质，学习一些实用文写作和口头表达能力。学校应加快学校内部的硬件设施和软件设施的建设，注意学风校风建设，提高学校综合实力。

4、单位对毕业生和学院的评价及建议。参与填写调查表的单位为国有企业、民营企业、私营企业和其他企业，所占比例分别为32%、27%、35%、10%。51%的单位对我院毕业生的整体印象为优，35%的单位对我院毕业生的整体印象为良好，对我院毕业生的整体印象中等或较差的各约占7%。单位对我院毕业生非常需要和比较需要的皆占40%，一般性需要和不需要的单位皆占10%。各单位认为我校毕业生敬业精神总体非常好，专业知识较强，实践能力比较好，创新精神一般，组织和管理能力和团队合作意识较强，外语水平和计算机水平一般，综合素质与能力和诚实守信一般，90%以上都能胜任工作。各单位对我院毕业生的使用情况为70%专业对口，普遍认为我院毕业生在心理素质、组织管理能力、人际关系和其他方面素质存在问题。在知识和技能方面，缺乏实践能力、创新能力和其他。单位录用我院毕业生主要通过直接到高校挑选，其次是学生上门求职。单位在阅读个人简历最重视的是所学专业、社会经历和本人自我评价，面试时最重视的是精神面貌、专业水平和道德素质。

三、调查结果分析

通过本次毕业生跟踪调查，综合毕业生和用人单位反馈的问题和意见，为提高教学质量，加快学校的建设和发展，培养高素质的人才，我们需要在以下几个方面继续加强工作。

1、坚持和加强素质教育 当前我国的高等教育正向大众化教育过渡。大众化高等教育的结果之一，就是毕业生剧增，就业分配会愈来愈难。学生必须全面提高自身的综合素质，才能在社会激烈的竞争中立于不败之地，这就要求学校坚持和加强素质教育。要通过书本内外、课堂内外、学校内外等多种途径，培养和提高学生的综合素质。正如本次调查的结果一样，毕业生很少反映自己的专业知识不够用，而是反映自己的综合能力、综合素质方面不够突出。

2、加大力度进行教学改革。素质教育是一项以知识传授、方法训练、能力培养和精神陶冶为实践内容的综合性系统工程，素质教育观念必须贯穿于专业教育、学科教育，促进学生综合素质的全面发展。首先要继续进行专业结构和课程设置的改革。其次，素质教育要从教学内容、方法与手段上得到充分的体现。

3、精心组织多种学生活动，培养和锻炼学生的多方面能力。部分毕业生反映，大学的生活就是读书，很少接触社会。学生综合能力的培养，既有赖于其自身对知识的探求，更有赖于其自身精神和行为的磨练和修养。事实表明，学生活动有利于培养学生的集体主义精神、团队合作精神、开拓创新精神，有利于培养学生的各方面能力，提高学生的总体素质。要精心组织学生开展诸如社会调查、社会服务以及各类文娱、体育活动，融素质教育于活动之中；各类活动应注意考虑与专业培养相结合，同时要注重发挥学生个体的不同特点，力求做到让学生人人积极参与、人人从中受益。

参考文献：

篇5：2018年澳洲大学通信工程专业

卧龙岗，距离悉尼仅仅1个小时车程的小城，却是澳洲整个工业的集中地。该城市内，电讯企业众多，从毕业后的就业角度，无论从质量和数量上说，都是读电子通讯类工程学生的首选。而且作为澳洲八大联盟成员之一。其学费仅仅为2万多一年，生活免交通费，相对于其他同类型学校(一般为3万)，性价比是最高的一所之一。

除上述学校以外，还有更多的学校如科廷大学(与IBM苹果有合作)，艾迪科文大学(IMB提供的硬件设备)等可以考虑。

篇6：年通信专业工作总结

2012-2013年通信工程专业排名_中国大学本科教育专业排名

排 序学校名称水平开此专业学校数1上海交通大学5★ 313 2北京航空航天大学5★ 313 3天津大学5★ 313 4浙江大学5★ 313 5中国科学技术大学5★ 313 6哈尔滨工业大学5★ 313 7北京大学5★ 313 8华南理工大学5★ 313 9北京交通大学5★ 313 10西南交通大学5★ 313 11西安电子科技大学5★ 313 12电子科技大学5★ 313 13北京邮电大学5★ 313 14南京邮电大学5★ 313 15西北工业大学5★ 313 16南京理工大学5★ 313 17云南大学4★ 313 18福州大学4★ 313 19东北大学4★ 313 20华北电力大学4★ 313

篇7：年通信专业工作总结

《光纤通信》专业笔试题

一、填空题（共26分，每空2分）

1、光纤传输特性：___，___，___。

2、单模光纤三种色散：___, ___, ___;其中___色散导致单模光纤出现传输极限。（原话实在忘了，课本也没在手里，意思表达不清楚，凑合看吧，看过书的人应该明白的，嘿嘿）

3、光纤通信系统的三大性能指标：___，___，___。

4、给出L、Pi、Po=0，计算α损耗系数___.5、（还有一个题想不起来了，总之填空应该拿满分的）

二、选择题（共24分，每题4分）

1、影响DWDM传输容量的因素有：（五个选项，不定项选择，具体选项忘了~）

2、EDFA能放大那些波长的光：（选项略）

3、光检测器，给出截止波长hv>Eg，问能检测出那些波长的光。

4、单模光纤当波长大于lanmdaC（你懂的，这个希腊字母实在是找不到在哪）时截止，问那些波长的光能通过？

5、适合DwDm传输的标准？（答案应该是G.655）

6、光接收机的性能指标。

三、大题（计算+简述，共50分）

计算题：

1、（5分）回波损耗，知Po，反射Pi，求α？

2、（10分）画出WDM系统并阐述工作原理（感觉这不是计算题，下题同）

3、（10分）EDfA的三种泵浦结构并作简单说明。

简述题：

1、（10分）光纤传输特性对于光脉冲的影响。

2、（10分）光与物质的三种反应过程并写出与之相对应的半导体器件。（写到这忍不住抱怨句：这也忒简单了吧，考填空正好~）

3、（5分）WDM中监控信道的作用及对波长的选择。

09题型有填空，选择，计算，问答。填空有四五道，选择有四道题，诸如单模光纤中的三种色散类型，光纤通信系统的性能指标，损耗系数的计算，光发送机的性能指标等等。

计算加问答共6道题，如下：

1.DWDM系统中要求总功率不得高于17dBm，该系统共32个子信道，每个子信道功率相同，则每个子信道的功率不得高于多少？（记得lg2=0.3010的话，该题答案应该是1.95dBm）

2.EDFA的3种泵浦结构写出一种

3.FTTH的实现方案

4.偏振膜色散的形成原因及其对通信系统性能的影响

5.抖动性能的定义及其对系统的影响

篇8：年通信专业工作总结

1. 校企合作, 建设通信技术实践基地

通信类高职院校需要紧密联系通信行业, 比如电信、移动、联通、通信规划设计院等单位, 掌握用人单位对通信专业人才的需求, 及时更新教学内容, 将新设备和新技术补充至日常教学工作中, 主动适应企业、社会的需要和发展。充分利用实习实训基地和企业中的各种资源加大实习实训力度, 完成实践教学任务。校企合作有利于高职院校改善办学条件, 更新教学环境和设备。在高职院校内建立现代化的通信技术实训基地, 并将企业一线通信设备设计、生产、测试、安装等岗位作为职业院校学生的校外实习基地, 这是解决学生实践教学难得的有效途径。

2. 通信专业教学方式方法改进

(1) 教学方式建议。在实际教学活动中, 要树立以学生为主体、老师为主导的教学理念, 针对高职学生的特点, 注重理论联系实际, 注重引导和激发学生的学习积极性和能动性。教师在课堂上, 启发式和讨论式的教学主要讲清思路, 起到突出重点、引导开拓的作用, 并恰当地处理传授知识和培养能力的关系。在教师引导下师生共同探索, 把讲授的重点由单纯讲知识本身转向同时讲授获得知识的方法和思维方式。

针对通信专业课程基于项目和基于工作过程的特点, 采用模块化或框架式的教学模式, 在教学中尽量采用项目教学法、讲授法、案例教学法或基于工程的情景教学法, 采用PPT、多媒体、计算机仿真系统等多种辅助手段, 结合实际岗位中出现的问题, 设计一些综合性项目或实训项目, 注重培养学生的分析问题、解决问题的能力以及独立完成工作任务, 适应工作环境等综合素质, 让学生养成勤动脑、善动手、动巧手的习惯, 从而提高教学质量, 培养适合社会和企业岗位的应用性专业技术人员。

比如, 在进行“接入网”课程教学时, 如果学生对计算机通信网的理解还不够深入, 尤其是在缺乏实践环境的情况下, 要想让学生更好地学习“接入网技术”这门课程就必须采用循序渐进, 逐步推进的方法, 来打消学生的疑虑。因此在进行具体“接入网技术”教学时, 要根据学生已有的知识结构, 设计合理的内容层次结构, 可以将多媒体实例演示运用到理论知识的学习中, 理论和实例两种教学方法相互结合, 加强教学效果。需分别从通信系统模型、接入网模型、接入网标准和功能、接入网技术及对比、用户接入管理体系等内容入手, 全面深入地阐述接入网的概念、具体的接入技术、接入网的功能。由于接入网技术具有实践性强、技术复杂、综合性高、涉及内容广泛等特点, 因此教学内容的选择要广泛而且具有代表性;并且接入网技术是一门综合性非常高的专业课, 需要有线通信、无线通信、现代交换技术、计算机网络等其他课程的理论支撑, 因此在教学过程中, 要以这些技术的理论知识作铺垫, 来学习接入网技术。同时, 通过接入网技术的学习达到深化和巩固基础理论知识的目的。

在具体讲解EPON、GPON等接入技术时, 如果仅仅是通过理论性的教学, 学生难以理解和接受。基于这种情况, 就可采用案例教学或者工程项目类的教学方式。比如, 通过讲解EPON技术在FTTX网络建设中的应用, 通过FTTX网络拓扑图的演示, 让学生了解光线路终端OLT、光网络单元ONU、光分配单元ONT等设备组件在实际应用过程中的设计过程、组件位置、如何选型、组网方式等方面, 而不仅仅是一个纯粹的理论的接入网模型, 从而提高学生对于案例、项目的感知能力, 加深学生对项目策划、实施、安装的掌握, 进一步达到理论联系实践的目的。

(2) 使用仿真软件, 辅助教学。在实际教学过程中, 我们还可以通过使用Matlab、System View等系统级仿真分析软件进行辅助教学, 利用其分析功能强大、灵活性强、可扩展性强、应用广泛等特点, 将难以通过硬件实现的实验内容进行仿真分析与设计, 将仿真实验搬上课堂, 完成验证性试验的演示。在综合设计实验阶段, 可以将理论和实践相结合, 这样既能提高学生的实验能力, 同时又能够培养学生创新意识和思维能力。通过案例教学或者模拟教学对所讲解的理论系统进行对比分析, 对于不好理解的知识点, 在理论教学中就可以利用仿真软件构建系统, 设置不同的系统参数, 从终端观测窗口观察结果, 对概念会有比较清晰的认识。结合具体的实验操作时能让学生进一步理解通信系统的基本原理, 并能锻炼学生的创新思维和创新能力, 增强学生的系统分析能力与设计能力。

(3) 建立全面的专业实验室。比如“光传输系统运行维护与管理”课程, 要把这门理论课中光纤通信系统组成和各部分工作原理、光纤的传输特性、光纤通信器件等内容都深入讲透是不可能。如果想在有限的时间内让学生获得最有价值的信息, 就要在课堂教学上抓住重点, 突破难点, 做到主次分明、深入浅出。对于理论知识较难的部分, 学生难以理解和掌握的, 就需要在实验中验证。“光传输系统运行维护与管理”作为通信技术专业的必修课程, 注重理论与实践相结合的人才培养模式, 学生必须掌握光传输运维所需要的基本技能, 同时还要求学生关注对未来光通信的新技术的发展趋势。这样的教学工作就需要建立全面的专业开放实验室, 并组建SDH/PDH、DWDM商用电信级网络传输系统设备, 加以其他厂家光传输多终端网络平台, 构建成一个现代的、多种业务综合的光纤通信实验教学平台, 利用这些实验平台进行实践, 让学生真正理解到“光纤到楼, 光纤到户”。

3. 加快高职学生技能型人才培养

随着我国工业化、城镇化、信息化、市场化进程的加快, 经济建设需要越来越多的技能型人才, 特别是通信类人才尤其重要。目前我国技术工人和创新型人才紧缺, 高级技工严重匮乏。全国高等职业院校每年招生不到300万, 而每年新增劳动力是2000万人, 技能型人才需求还有很大的缺口。因此, 发展高等职业教育, 建立系统完善的职业教育体系, 建立高技能人才培训基地, 把高职院校学生培养成技能型人才, 提高就业率, 意义深远。

院校要将素质教育贯穿在实习过程, 借助实践教学中体现的企业文化和团队精神, 加强对学生实施素质教育。教育他们要有信心使自己成为社会有用的人、成为有一技之长受企业欢迎的人。在抓好学生专业基础理论教学的同时, 着重培养学生专业技能, 主动与企业联系合作, 逐步加大校企行业和专业人才及技术能手担任专业技能实践教学的比重, 推行通信高职院校学历证书、工业与信息化部职业技能证书双证或多证制度, 强化学生职业素养, 增强学生的就业竞争能力和再发展能力。

教学工作中的改革和创新是一项长期而艰巨的任务, 还需要不断探索。但随着教育和教学改革的深入, 能更好地为高职教育培养创新型、技能型人才提供重要支撑保障。

摘要：国家示范性高等职业院校建设计划的出台与实施为高等职业教育提供了一个发展的机遇。本文从高职院校中通信专业的办学方向、教学工作改革、教学方式方法的改进、通信专业人才的培养、学生的发展方向等方面进行了探讨。

关键词：职业教育,通信,教学,技能,模式

参考文献

[1]王珂琦.浅谈高职教育产学研发展模式[J].黑龙江科技信息, 2009 (11) .

篇9：年通信专业工作总结

关键词：通信信号；课程改革；工作过程；评价体系

中图分类号：U284-4 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2013） 24-0000-01

一、高职铁道通信信号专业教育普遍存在的问题

（一）理论知识不能和实际工作相互结合

在教学中，高职铁道信号专业缺乏实际的工作过程，更多的是根据教材来讲授理论知识。教学目标不能跟培养目标做到统一结合。课程主要是以教师的讲授展开，仍然和高中阶段的填鸭式教育相似。部分知识点，难以理解，又缺少实际的工作过程帮助。造成学生理解困难，知识点掌握不扎实。有理论少实践。

（二）教学情境不符合工作过程

教学多在阶梯教室和简单的实验室进行。学习的情境和工作情境相去甚远。学生面临毕业时，走入实习的工作环境会因陌生而感到紧张和不自信。忘掉本来就缺少实践辅助的理论知识。

（三）学生学习评价体系不科学

学生最终的成绩主要以学生的期末考试成绩为参考，不能科学客观的评价学生对知识的掌握程度。一些善于动手，但是不擅长考试的同学，会得到较低的成绩。部分职业院校采用平时成绩和期末考试结合的方式。虽然优于期末考试一张试卷定成绩的方法，但是平时成绩往往只是出席的表现，很难客观的对学生作出评价。

二、铁道通信信号专业基于工作过程简介

顾名思义，基于工作过程不仅仅是针对铁路企业中某个岗位所需要完成的工作进行分析。而是把铁路企业的整个运转过程联系起来。揭示了各个岗位各个工作之间的相对联系。利用铁道工作运转的流程开发课程体系，可以帮助铁道通信信号专业的学生，了解自己在整个铁道运输运营中多处的位置，要为那些环节服务，准确定位要具备哪些技能。

三、铁道通信信号专业基于工作过程课程体系具体开发

（一）多与铁路企业沟通协作，真正了解铁道岗位需求

真正走入铁道相关企业，铁路运输、高铁、地铁相关企业，了解这些企业在信号方面的人才需求。要真正的改革课程体系，就要以就业单位需求为教学任务，把工作过程系统化，融入课程当中。

（二）对岗位工作进行技能能力分析，模块化技能需求

铁道通信信号专业要根据相关的岗位如铁道调度管理岗位、铁道通信维护岗位等等多种岗位的实际工作过程，划分出能力模块，对能力模块进行分析，重新组合、分类，进行相关课程的重新设计。把工作过程合理的分配到几门课程中，同时根据工作流程的先后去设置课程的前导和后继关系。

（三）根据课程性质，确立课程分类模块

那些课程属于基本素质的培养、那些课程属于技能的基础、那些是技能的综合运用。合理分类。同时注意时间的先后，课程的关系。如前文提到的每门课程都有为自己服务的前导课程，也应该为其他后继课程服务。

（四）采用任务驱动教学模式

在以工作过程为导向的职业教育模式中，教学内容就是从典型的职业工作任务中开发出来的适合教学的学习任务和工作任务。任务驱动教学是指在整个教学过程中，以完成一个个具体的任务为线索，把教学内容巧妙地隐含在每个任务之中，让学生自己提出问题，并经过思考和老师的点拨，自己解决问题。在完成任务的同时，学生培养了创新意识、创新能力以及自主学习的习惯，学会如何去发现问题、思考问题、寻找解决问题的方法。这将传授知识为主的传统教学，转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式教学，极大地调动了学生学习的积极性，有利于培养学生的综合能力。据调查，许多职业学校尝试后都认为驱动教学模式值得推广，学生也反映能在任务驱动教学中真正切实地学到知识、学到技能。

（五）定位学习领域，设计学习情境

根据课程所涉及的内容，准确定位学习的是哪一领域的能力。然后把课程通过模块，分项任务的方式，分解出多个学习情境。利用不同的学习情境接近工作情境，完成课程学习贴近工作导向的目的。

（六）考核多样化、客观化

考核不再是期末考试一张卷定成绩，在教学中多注重学习情境的完成情况。任务的完成水平。分阶段给予评价。再借助考试的作用，参考平时出勤。多方面客观准确科学的评定最终成绩。

四、结束语

参考文献：

[1]杨玉洁.吉工职院市场营销专业"基于工作过程"的教学改革研究[D].吉林大学，2009.

[2]陈颖魁.高职室内设计专业"基于工作过程"的教学改革研究[D].东北师范大学，2009.

[3]聂华.德国工作过程导向的职业教育思想及其价值[D].华东师范大学，2009.

[4]张海燕.中职计算机专业工作过程系统化课程构建的研究[D].上海师范大学，2009.

[5]陈兰剑.综合职业能力导向高职课程改革研究[D].南京理工大学，2008.

[6]陈荣.建构主义学习理论指导下的初中音乐情境教学[D].华中师范大学，2008.

[7]任少波.高职会计专业课程开发研究[D].浙江工业大学，2007.

[8]卢丽华.我国高职专业课程与工作岗位的适应问题研究[D].辽宁师范大学，2007.

[作者简介]张亦秋，哈理工大学工程硕士，哈尔滨铁道职业技术学院教师，讲师。

篇10：年通信专业工作总结

川大通信与信息系统专业2013年冲刺复习攻略

走过2013年的考研，我的心态一直都是很平稳的，并不像部分人抱着“生当做豪杰，死亦为鬼雄”的激扬心态。考研其实是历练一个人的很好的办法，有些人经历完考研，不管在思想还是行为上都变的成熟了。即使你在考场上你失败了，但你依然是一个成功者，只因为你坚持到了最后一刻，坚持到最后铃声响起的那一刻。考研并没有什么诀窍，你能做的就是坚持、再坚持，抱着永不放弃的心态，如果我们能做到这样，你就成功了一半。话虽然这么说，但是既然决定考研还是应该全力以赴，只是把结果看淡一点。

一、首先谈谈英语吧。

开始阶段由于课业负担比较重，我也没有花过多的时间，也就是每天拿出1-2个小时，花一个多小时背背单词，练习练习翻译，翻译主要是历年阅读理解读起来比较有障碍的句子，这些句子在网站上能找得到，每天翻译五个长难句。这样大约到6月份，七八月份属于暑期强化，单词不能放松，这个阶段的重点更应该是阅读理解。9，10月份就可以做英语的真题了，大约每天做一套就行了，但是必须要用心，真题是最具有权威的东西，真题做完的过程中就反复地阅读完形填空，一些好的阅读理解，好多词语短语都有高度的相似性。11月份就可以看看作文了，首先背范文，文章层次的把握，短语的积累真的很重要，范文的选择要具有代表性。英语11月份也是做真题，背单词，阅读理解用真题来分析。

二、关于数学。

2-6月份这段时间不要刻意地花整段时间去复习，主要利用零碎的时间看看教科书，可以看看高数的上下册，数学提升的最佳时间在7-11月份，这分为三个阶段，7-8月份为暑期阶段，也是最重要的阶段，这期间主要精读复习全书，理解每一个知识点，把握自己的薄弱知识点。9月份主要是真题的练习，真题必须花一个整段时间做，检测自己还在哪儿有生疏。10到11月份就是习题的强化阶段，不停地练习题目，狂做题目，按题型分类整理，尽量做到观千题，尔后什么题目考查的知识点了然于胸。11月份结束，数学可以说基本已经大成了，下面要做的就是在模拟卷的练习。12月份前半月做几套模拟卷，后半部分回归真题，总结出题老师的思路，预测那些题目今年会重点考查，哪些可能淡化，比如切尔雪夫公式就基本不考的，所以根本不用看。整个复习结束数学其实已经完全掌握了。

三、政治。

政治是所有科目中性价比最高的科目，花的时间最少，效果也最明显。大约从9月份开始看书，对于教材完全可以不用理会，近代史，马克思，思修，毛概，也许光看教材就能看晕你，大题的准备不用着急，12月份都不迟，大题主要是各个考研机构题目的预测，各个模拟卷的大题总结，把所有这些可能会考的大题罗列在一张纸上，大概会总结出5-6张纸吧，这个就是大题的精华所在，我曾经罗列出8张，把这些背完就基本没问题了，考试时就有一条超出了这些纸的范围。最后就是模拟卷的练习。

四、专业课。

篇11：年通信专业工作总结

各地市分公司、工程浙江分公司：

为使各位考生顺利通过由浙江省人力资源和社会保障

厅、浙江省通信管理组织的2011年度通信专业技术人员初、中级职业水平认证考试（浙考发„2011‟36号），经与省通管局、江苏省通信工程师认证考试办公室、解放军理工大学通信工程学院联系，中国通信工程师网校的网络培训系统对我公司考生开放，现将有关培训事项通知如下：

一、培训机构

解放军理工大学通信工程学院

二、培训方式

网上授课，考生自愿报名参加。

三、培训费用

280元/人。

四、报名时间及缴费方式

报名时间：即日起至11月6日

报名方式：考生登陆中国通信工程师网校()注册报名。考生报名需先行在“中国通信工程师网校”

注册学员代码、选择课程、填写个人资料，然后通过邮政汇款方式交纳学费，汇款时请务必在附言栏（事由栏）里注明您的学员代码、培训专业以及联系方式，并注明为“浙江考生”。网校会在汇款后2个工作日内为您开通相应课程的听课权限。如果您想尽快开课，汇款后请将汇款凭单号码、学员代码和培训专业以短信的形式发至***（张露露老师），网校会在收到短信后1天内为您开通课程的听课权限。

汇款地址及单位：南京市御道街标营2号41号信箱（理工大学通信工程学院）邮编：210007联系人：张露露老师

联系电话：（025）80828128，***

联系时间：8:00－12:00，15:00－17:30

五、注意事项

1、由于报考中级设备环境的考生较少，网校暂不开展网络培训。考生如想学习综合能力课程，可报名参加，费用为140元/人。

2、网络培训为知识点串讲，以便学员系统了解并掌握课程体系及内容，不分析考试重点，不进行真题讲解。请考生根据自身实际情况自行选择，以免引起不必要的纠纷。

3、由于网校向考生开放使用权限时，部分专业所需要的权限高于江苏考生，所以在向网校汇款时，请务必注明为“浙江考生”，以免影响听课。

4、传输与接入专业的考生特别注意：在选课听课时“有线通信”和“无线通信”两门课的专业课均应选择，综合能力只要选其中之一。

5、使用网校课程时，请务必先查看网校首页的使用说明，每门课程只能观看一次，如需重复观看需要重新付费，请考生务必注意。

6、因缴费方式繁琐，各单位可酌情组织统一缴费。请各地分公司综合部报备参加培训人数，于与9月30日前上报省分人力资源部。请各考生做好时间安排，利用业余时间开展学习，勿影响正常工作。

省分公司人力资源部

篇12：通信专业技术工作总结

一、**公司基本情况

**通信公司成立于****年**月，承担**地区的网络建设、业务发展及客户服务工作。公司位于**区**路**号，全公司现有在岗员工**人，其中党员**人，共青团员**人，大专以上学历**人。内部机构设有市场营销部、校园市场部、工程运维部、综合部、客户服务中心和大客户中心六个部门。近年来，**公司坚持以加快发展不动摇，结合五大市场突破目标，大力推进“精品网络”、“精心服务”、“精确计算”、“精细化管理”四精工程。业务上迈上了新的台阶，网络建设取得了新突破，覆盖面积已遍及**全区，通信服务能力进一步增强，“让一切自由公司”的理念已传递到**的千家万户。

二、行风建设工作情况

是电信改革重组的第一年，3G到来的第一年，在新形势下，**分公司全体员工团结一致、真抓实干，积极响应**区行评办关于《**市**区-民主评议行风工作实施意见》的总体部署和要求，全面落实推进行风建设工作，主要做了以下工作：

(一)统一思想，组织到位

1、自今年7月份贯彻落实区行评办1号文件精神以来，我公司共组织召开行风评议全员动员大会3次，传达行风评议工作要求，部署行风建设工作。

2、成立了行风评议工作领导小组，公司总经理***担任组长、副总经理***任副组长，领导小组下设行风建设工作办公室，负责日常事务，定期召开行风建设工作分析会，协调、督促执行与效果检查，确保行风建设工作落到实处。

(二)规范标准，培训到位

(1)严格执行通信行业标准，按照《**公司营业服务规范》、《用户投诉处理流程》、《移动业务代理商管理规范》、《营业厅管理规范》、《客户资料管理规范》等统一服务行为标准。

(2)开展综合培训，增强服务能力。为了提升公司窗口人

员服务素质，我公司开展了服务知识、服务礼仪、沟通技巧、团队精神、自我激励等全方位的专业知识讲座，使公司员工的素质得到整体提升，窗口人员的专业水平明显提高。我们在进行专业理论知识培训的同时，日常培训常年不断，我们针对窗口服务中出现的新问题和客户提出的新的要求，制定培训计划，定期进行培训，使得窗口的服务水平和服务质量能够做到与时俱进，长期稳定在较高的服务水平上。

(三)苦练内功，提升服务

实施三抓工程，一抓营业窗口、二抓*****客服中心、三抓网上服务。开展了营业厅及*****客服中心标准服务的专项治理提升工作，对营业员的主动服务、微笑服务、站立服务及“三声服务”的落实情况进行明察暗访，对*****客服代表的话务服务进行多形式抽查，并就存在的问题进行了督办整改;同时开展网上营业厅服务功能专项优化工作，通过网站、媒体、服务窗口等进行多途径宣传，进一步延伸了服务，从而保障了所有服务窗口的服务规范，提升了客户服务质量。

(四)提高标准，延伸服务

为配合社会主义新农村建设，给广大农村用户提供更多的便利和服务，我公司以一村一站点为目标，开展“千万万”工程，设立了*个乡镇办，共建有营业厅**家，网点***家。目前已将服务触角全面延伸到农村，在为广大农村用户提供便捷优质的服务。

近年来，我公司不断扩展服务的广度和深度，努力提高客户满意率，要求客户经理、乡镇局长和渠道经理进企业、进社区、进乡镇，走街访巷上门宣传和办理公司业务，并利用五一、国庆等节假日期间在广场、社区、工地开展了各类宣传服务活动，立足打造精品服务品牌，为用户提供满意优质的服务。

我区高校云集，针对学生用户，一方面我们与相关院校协商合作，搭建了专用社会实践平台，提供多种助学途径;为在校师生打造了公司通信集团专网，提供优质的通信服务。另一方面我公司不断推进校园营业厅和团队建设，延伸服务，现已建成校园营业厅**家，1校1团队，服务达到了完全覆盖。在秋季新生开学期间，采用夹寄、现场发卡、现场销售等多种形式开展销售服务，受到了广大师生的一致好评。

加大网络建设力度，提升信号覆盖能力，保障运行可靠，我公司现有已建成G网基站***多个，传输线路***公里;同时网络优化小组，不断根据客户需要进行一系列的网络优化及调整，不断提高网络质量，全面提升用户使用感知。

(五)创新服务，突现优势

“给用户方便，想用户所想，客户的事就是最大的事”，为提高查询话费的便利性，除了为客户提供了话费查询专线、短信查询和营业厅查询外，我公司还开辟了网站查询、E-mail账单服务、邮寄账单服务、话费周报服务等多种获得话费信息的途径，我公司通过双屏“助销系统”让客户清晰地看到产品介绍及选择过程，提醒客户注意事项及展示相关业务，有效改善客户感知，使话费清晰看得见、服务信息透明可见。

在营业厅服务方面，新增了3G体验区，通过这个体验区客户可以亲自体验上网的超快感，体验可视电话的清晰感，体验在线电视的流畅感等等，从而让其加强了感知度。在体验区还专设了IPHONE专区，这是我们3G上市后的主推业务，让客户零距离接触到我们产品，体验其所带来的无限精彩。营业厅会竭尽所能做好体验区这一块的服务，为我们3G业务的发展做出最大的努力。

对于贵宾客户，我们开展了“空中充值”的活动。活动的特点就是十分便捷，不需要客户前往营业厅，只要客户的话费余额高于所参加活动的充值金额，就可以联系专席客服经理直接操作，这样客户既能获赠话费又可以节省时间。

对客户的一些个性化需求我们给予了快速响应，为客户及时开通“手机报”、“手机理财”、“手机音乐”等特色服务。同时网上营业厅的服务功能也在不断完善，用户足不出户，只需要登陆网页就可以办理各类公司业务，还可参加***号段网上选号活动，预先抢订靓号。

(六)健全考核，长抓不懈

行风建设工作是一项长期的系统性的工作，需要一步一步地推向深入。我公司以“对人民负责，让群众满意”为标准，建立健全相关考核机制，抓长效管理。加强服务工作监督，对服务质量进行全过程跟踪检查，并与奖金考核挂钩。在人员的管理上，积极推行“三四五六”制度：“三”即“三不”——上班不离岗、工作不出错、服务不申告;“四”即四有——思想上有进步、工作上有成绩、技术上有创新、服务上有提高;“五”即“五化”——服务目标化、管理规范化、岗位标准化、工作秩序化、交接制度化;“六”即“六讲”——讲团结、讲纪律、讲学习、讲服务、讲礼貌、讲奉献。通过一系列的检查考核，有效地加强员工服务意识，保证服务质量不断提高。