下课了一年级作文

2024-04-09

下课了一年级作文（精选16篇）

篇1：下课了一年级作文

下课了，真热闹!教室里，有的同学帮老师擦黑板，把黑板擦得干干净;，有的同学在背诵古诗，看他们搖头晃脑的模样，真有几分古人的韵味;有的同学在埋头作画，瞧那一丝不苟的认真劲，不难画出惟妙惟俏的画。操场上，又是一番景象，只见一群男同学在打篮球，你争我抢的，这边在传球投篮，半路杀出个“程咬金”辛好投篮的同学眼疾手快，顺利投篮，真让人捏一把汗，跑道上，三五成群的同学在比赛跑步，你追我赶的场面好不激烈。那边几个同学在踢毽子毽子，像翩翩起舞的花蝴蝶。还有呼拉圈旋起了七彩环舞。

篇2：下课了一年级作文

“丁零零”，下课铃声响了，同学们飞快地跑出教室，来到阳光下，快快乐乐地活动起来。

同学们有的在走道上跳绳，瞧，他们双臂从后往前一甩，双脚往上一跳，一个绳很轻松地跳过了;有的在操场上跑步，他们双臂前后摆动，使劲往前跑，狠不得能第一个跑到终点;还有的同学玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏，一个同学当老鹰，一个同学当母鸡，还有几个同学当小鸡，老鹰想抓小鸡，可是被母鸡挡住了，它没有抓到小鸡，生气极了，母鸡和小鸡却高兴得哈哈大笑。大家玩得真开心呀!

下课时的校园充满了欢笑。

篇3：杰西怎样写出了一篇好作文

我们已经讲了很多写作文的好办法了。有些孩子已经下笔如有神了，但有一些孩子却还是为写作文犯难。

这些为写作文犯难的孩子，可能是从道理上明白了，但是没有对接具体的现实。他们需要看一两个别人怎么写出一篇好作文来的事例，然后才能茅塞顿开。

今天我们就来讲一个这样的事例，一个跟他们一样一直为写作文犯难的孩子怎样写出了一篇好作文。相信这些为写作文犯难的孩子，看了以后，一定会大喊：“哇噻，原来好作文是这样写出来的啊！”

这个孩子叫杰西，她是一个七岁的美国女孩，她原来可一直是个不会写作文的孩子，直到有一天，她的妈妈引导、启发了她。

那一天，她的语文老师在课堂上布置了一篇作文，要求同学们第二天上课时带来。

老师叮嘱说：“你们随意写吧，可以写自己的家庭生活，也可以写对自然事物的观察、感想。”

杰西也总是为写作文犯难，她对自己的写作缺乏自信，她的性情有些内向，经常感到自己有些想法与他人不一样。她满脸忧虑地推开了家门。

她的母亲正在准备晚饭，走过来关切地问：“怎么了孩子，你遇到了什么麻烦？”

“老师布置了一篇作文，可我不知道怎么写，我就是为写作文犯难！”

“开心些孩子，你先去花园玩一会吧。”妈妈摸着她的头说。

杰西走进了花园，花园里的树木、绿草散发着清新的气息，总有一些蜜蜂、蚂蚁在忙碌着，她看到了一只红黄色的斑蝶像一片花瓣一样落在草地上。她蹑手蹑脚地想捉住它，自然的景色让她忘记了烦恼。一会儿，她听到妈妈喊：“你现在开心了吧？来，坐到窗户前面，把你看到的东西写到这张纸上。”

“不行妈妈，我要写老师布置的作文，明天要交呢。”

“好孩子，别想你的作文了，过来坐下，往窗外看，写下你看到的东西和感受，一会儿我们再说作文。”

杰西看到了西边天空绚丽的晚霞与徐徐的落日：“噢，真美啊，妈妈。”

“把你看到的写下来。我要去厨房做饭了，你好好看，随意写。”妈妈转身就去了厨房。

杰西向窗外看着，并且忍不住把她看到的景象以及在心里引发的感受写了下来，等她快写满一张纸时，妈妈问：“杰西，你写的作文呢？”

“作文？我没有写作文啊，你不是让我写看到的东西与感受吗？”

妈妈冲她笑了笑，拿过了她刚才写的，大声地读起来：

我坐在窗前的椅子上，窗户半开着，可以闻到花园里飘来的缕缕花香。天空被落日染上了绚丽的紫色、粉色和金黄色，我相信没有谁的颜料盒里有这么美丽的色彩。

我看到一朵云，高高在上，像一艘大轮船航行在蔚蓝的海面上，如果它不让我眩晕的话，我就想坐到它上面。就在我写下这些的时候，这朵云正变幻着不同的颜色与形状，大轮船消失了，变成了一群大象。它会继续变化吧？世界上的事物是不是都在不断地变化？

往前看去，远处有一些绿色的山丘，山尖上镶着金边，看上去像披着金色的外衣。我还看到了山丘前面的河流，它非常宁静地仰躺在大地上，尽管我知道它正在飞快地奔向大海。

有两只鸟儿飞过了窗户，它们是急着回家照顾小宝宝吧？我真高兴它们一点都不害怕住在我们家的花园里。它们还在花园的树上筑了一个巢呢。我以后要经常在树下撒一些米粒，让它们没有食物的时候能够吃到。

我们的花园里种满了各种树木、花草，松树、玉兰树，还有石楠、百合、玫瑰，我的生日再有一周就到了，到那时候，我想在花园里过生日，我和爸爸妈妈可以在里面编花篮、野餐，跟鸟儿一起歌唱呢。

看到这些、想到这些，我的心里很美好、很快乐！

“杰西，你写下的这些，其实就是一篇很好的作文呢！”

“可这是你说的，我不知道老师会怎么说？” 杰西疑惑着。

“我相信老师也会这么说的。孩子，这篇作文还少一个题目，我们一起来取个题目，你写的是在黄昏时，坐到我们家的窗前，看到的景象与心里的感想，我看可以叫做《一天黄昏，我看到的美好与快乐》，怎么样？”妈妈肯定地说，并且建议给作文取个名字。

“好吧，我真希望老师也这样想。” 杰西折起她的作文，脸上还洋溢着刚才的快乐。

“杰西，如果你描写自己感兴趣的事物，写作文就会成为很容易的事情。”

“那我不感兴趣的事情、厌恶的事情、痛苦的事情怎么写？” 杰西思考着。

“你不要为难，只要真实地写它们就行。把它们具体地描写下来，然后再写出你心里对它们的不同感受。写作文就是要这样，表达你看到的真实事物以及思想感受。”妈妈耐心地引导着杰西对作文的理解、认识。

“你说得真好，妈妈，我现在明白了，我要写出看到的、感受到的真实，我要做一个真实的人。”

“就这样，好孩子，咱们吃晚饭吧。”妈妈拉起杰西的手，她们闻到了厨房里饭菜的香气。

杰西就这么容易地写出了一篇很好的作文，所以写作文，并不是要让我们去编故事、写大道理，而是让我们去写自己看到的事物、经历的事情，它们在我们心里激发的感受。因为文字的作用就是要帮我们记录下身边或者是世界上发生的事情，以及我们对它们的思想、感情。

亲爱的家长，当你的孩子再为难地说不会写作文的时候，你就带他出去吧！到街道、市场上去走一走，或者让他坐到窗前、把他领进厨房，让他轻松、自由地看看外面的景象，跟你一起炒菜做饭……现实的生活一定会给他启发，激发起他的一些思想感情。

篇4：下课了一年级作文

今天，我下课的时候到楼梯口跳绳，把我的小绳当大绳，我们边甩边跳，我们很高兴。

我第一次跳的.时候没成功，第二次跳的时候我跳过去了，我们很开心，陶姿依来了我们用她的小绳当大绳，陶姿依也没跳成功，上课铃想了我们赶紧跑回教室上课。

篇5：下课了作文一年级

下课了，同学们在操场上快乐的玩耍。

小云和小宁在踢毽子，小方在跳绳，小琪和小杰在帮小方数数。最好玩的要数拔河了，小明找来一根长绳子在中间绑一块红布条，再找来三个小伙伴一起玩，小红和小明一队，小军和小妮一队。游戏开始了，双方都使出了全身的力气，朝自己这边拉，刚开始小明那队眼看就要赢了，小军那队也不甘示弱，使劲一拉，将红布条拉到自己这一边，小军和小妮赢了。小明和小红也不气馁，在接下来的比赛中，小明和小红使出吃奶的力气终于也赢了一回。

你瞧，他们玩得多开心呀!

篇6：下课了小学一年级作文

我和郭新民就决定掰手腕比赛。我们就叫了一个裁判，赵祥铮。赵祥铮说：开始!我们就开始了激烈的比赛。我咬紧牙关把郭新民往左掰，同时郭新民她也把我的手往右掰。我肌肉紧绷，突然郭新民的脚站不稳了，我发现了机会，就拿手紧握着郭新民的手，郭新民摔倒了。

旁边的同学喊着：金诺赢了!金诺赢了!

篇7：下课打球去

第一次在球案上打球，是1997年春节，在省体育馆。那儿的案子真多，数数，15副。那时我上小学二年级，个子很矮，接短线必须跨到球网前。那个春节过得太有意思了，爸爸妈妈陪我打了好几场球。大概就从那时起，我爱上了乒乓球。

我和同学打乒乓球，创造了与众不同的规则。赢一局球，叫"赚"一根"丝儿"；打输了，就叫被"锁"了。我们把人分成两拨比赛，技术好的人被称为元帅，元帅输了球，可以由士兵来救，元帅得救，就叫"开锁"。我总充当元帅，有我在，就能打得对方落花流水全军覆没。我有个"师傅"，他跟我关系不一般，我的技术提高得很快，跟师傅的帮助分不开。他教我拉弧圈，发怪球，教我怎么声东击西，教我打吊结合，旋转球和快球怎么迷惑对方，我从心里感激我的师傅。

后来，因为学习成绩下降，师傅跟我发过火，还把我的球拍没收了。她还扬言：平均成绩达不到95分，以后休想摸一下球拍。

我不能辜负师傅。师傅把球拍还给我时，记得那次我的平均成绩是98.5分。不过从此往后，我不敢疯玩了。但师傅对我还不太放心，每次若是回家太晚，师傅不问我干什么去了，只是把手往我后背上一插，就能知道我打没打球，好像在我身上安了监视器。后来我才明白，打球是要出汗的，汗出多了就会湿了后背，不打球，后背是不会湿的。我师傅真够精的。

篇8：下课了小学一年级作文

叮铃铃，下课了，同学们非一般的跑出教室去操场上做游戏。有几个同学东瞧瞧西瞅瞅好像在找着什么，哈哈!原来他们在捉迷藏，几个女同学在开心地跳着绳，还有几个男同学在操场的正中间激情火烈地踢着足球，几个同学在篮球场那边玩着老鹰捉小鸡的游戏。

快上课了，同学们急急忙忙地跑回教室，操场上又回到了往日的宁静。

篇9：下课了三年级作文

下课有时是紫色的。是我们梦想的下课，同学们带着兴奋地冲出教室，在操场上打篮球，在空地里玩游戏，追逐，有的在树阴下乘凉，有的在眺望远方，休息休息眼睛，有的在走廊里做运动，舒展舒展经过40分钟煎螯的筋骨~~~~~这样的下课是完美的，是每个人向往的，是同学们渴望的。

下课有时是黄色的。有安静的。为什么呢？是因为有些班级在考试呢！必须保持安静哦！嘘嘘……虽然必须保持安静，可同学们还是有办法取乐子的。看，那两个女同学在窃窃私语，好象在分享对方的小秘密；还有这边两个女同学。在悠闲自在的散步，在如此多作业的环境中能够有这分闲心，难得！瞧，那边的两个男同学在干什么呢，这么仔细？走近一看原来是在看小鸟谈恋爱呀，开来观察力不错……尽管有点闷，但还是充满快乐的气息。

下课有时是兰色的。是忧郁的，这时的同学们正被ABC，笔记和用尺子话的正方形而包围住，很辛苦，但这些书山书海里，包含着老师和父母对我们的希望，或许想到这，辛苦的感觉会消失的无影无踪，代替的是幸福，为了报答父母和老师，我们应该在这书山书海中继续奋斗，在社会上开阔自己的一片新田地！

篇10：下课了三年级作文

看，那有几位高年级的大哥哥正在比赛乒乓球呢。一位大哥哥把乒乓球拍使劲一打，“嗖”的一声那乒乓球就被射了出去。他的对手一点也不走神，目不转睛的盯着那个球。球靠近的时候，对手使劲全力一打，球又被弹了过去。打了几个来回之后，大哥哥来了个扣球把对手打得毫无还手之力，球落在了地上。大哥哥得意洋洋起来，对手奋起反击，一下对那位大哥哥发起了进功。大哥哥没有看就被砸的摔了一跤，我和小朋友们一起笑了起来。

再看这边有几位女生在玩跳皮筋呢！中间有一个扎羊角辫的小女孩，一边唱着儿歌：“马兰开花二十一，二五六……”一边跟着儿歌的节奏跳起来。

那边还有几个我最熟悉的小伙伴在丢沙包呢。哦，原来是我们班的同学呀。还有一个我们班的“丢沙包大王”许可，许可一个沙包可以把两个人砸下去，可是别人想砸中他就没有那么容易了，人家想从头顶攻击他，他便向下一蹲，沙包就从头顶飞了过去，又有人从下面攻击他，许可向上一跳，沙包又从他脚下飞了过去。许可左躲右闪、蹦来蹦去，他们开心极了。

篇11：下课七宗罪

万一你顶不住了，没事，候选大把，排队等着呢!喀麦隆主帅一职空缺，足协才公布招贤纳士信息，便有百多份简历从世界各地投来，教练是坐在火山口上的职业，朝不保夕，即便主观意愿或客观现实告诉你，这是一座死火山，你都不能掉以轻心，因为，倘若触犯以下“七宗罪”中的任意一条，随时可能导致火山爆发。

战绩太差

自古英雄成王败寇，成绩是老板解雇主帅最方便的借口。

英格兰以现代足球鼻祖自居，起初小属于参加岛国以外的所谓“大赛”，后来走出国门，才品尝到闭门造车和孤芳自赏酿成的苦果。最新的例子，媒体前一天还在唏嘘英格兰的好运，鼓噪如何在奥地利和瑞士一雪去年世界杯的“八强之耻”，第二天便要抛洒热泪，举国反思。传奇记者格兰威尔著书《英格兰主教练》，将麦克拉伦形容为战后诸帅中最无个性的一位，而“激发了温布利的狮心”的拉姆齐，结局并未强过后辈多少。

本来，百多年来惟一的大赛奖杯，足以叫全英格兰球迷感恩戴德，一个“爵士”封号还嫌不够，但拉姆齐在1966年世界杯后，未能像1998年的雅凯、2006年的里皮等后辈那样激流勇退，注定要经历“走下神坛”的过程。1970年卫冕世界杯失败，1972年欧洲杯再度折戟，拉姆齐的声望已大不如前。最致命的还要数1974年世界杯预选赛，小组对手仅波兰和威尔士，英格兰居然惨遭淘汰。可以想象，爵士当时所受责难决计不会少于今日之麦克拉伦。上任伊始就告失败，可能还不会留给球迷如此刻骨铭心的印象，意甲小球会教练如走马灯般调换，大家半斤八两，谁也没在履新之日被记者兜出当年的失败说事。

最危险的倒是恋栈不去，毕竟花五百日红。“金牌教头”特拉帕托尼率领作为夺冠热门的意大利，都在2002年世界杯和2004年欧洲杯早早出局，场边求助圣水的镜头成为笑谈；弗格森前两年在温格和莫里尼奥的夹缝中求生存，糊涂事一桩接一桩，欧冠连小组赛部未突围，差点熬不到20周年庆；卡佩罗为罗马夺得百年来第三座联赛冠军，临行时却被托蒂讥讽：他是拿了一个，但还丢了两个。

违背传统

卡佩罗是个名副其实的冠军教练，在哪里都能给处在水深火热之中的雇主完成指标。但他和皇马之间悲欢离合的故事，印证了“七宗罪”的第二条：你的足球理念违背了我家的传统，拿到冠军也没用。

谬矣!十年前的皇马，情况也不咋地。球迷眼红上世纪90年代初巴塞罗那的“梦之队”，称霸联赛之余，还拿下了球会历史上第一座冠军杯；前一个赛季又是同城小弟马德里竞技成就双冠王，皇马仅仅排名第六。卡佩罗上任后，确立了阿尔科塔和耶罗这对十年来的最佳中卫组合，失球由51个减至36个，进球也从75个增至85个，力压巴萨而夺冠。他组建的这支队伍新老结合，团结一致，为来年重夺欧冠作好了准备。但媒体始终聒噪意大利人是在“杀死足球”，迫使卡佩罗在赛季结束后愤愤走人，十年后，情况如出一辙。

尊重传统是好事，可别忘了此一时彼一时。皇马返聘卡佩罗，目的很明确，现在出尔反尔，无异于孔乙己故作清高。里杰卡尔德是全攻全守宗师米歇尔斯的传人，联赛虽尽情挥斥方遒，可若非欧冠半决赛转攻为守，扎紧篱笆闷死米兰，哪里来史上的第二座冠军杯?

形象不佳

皇马选帅，要求还真是高。博斯克作为“银河战舰”的舰长，以两次西甲。两次欧冠冠军的战绩，完全够得上入围球会主帅榜的历史前三。只有在他治下，N大巨星才能形成合力，而不是各自为战，也正是在他的统帅下，皇马的品牌在世纪之交点燃了全球。

然而，正是这样一位为皇马鞠躬尽瘁数十年的功臣，在2002／2003赛季的庆功宴上被杯酒释兵权。冠冕堂皇的理由是，球会不满意他在都灵的指挥无方，以致错失卫冕欧冠的绝佳机会。别忘了，在那场比赛中，被齐达内誉为“阵中最重要球员”的马克莱莱缺席，而久疏战阵的坎比亚索和弗拉维奥·孔塞桑怎能抵挡是年金球先生内德维德?罗纳尔多带伤替补出场，制造了关键点球，可惜费戈射失……

事实上，时任皇马主席的佩雷斯不满意的是博斯克的形象。小胡子、谢顶、肚腩，运动服——天呐，这怎么能与世纪最佳球会挂钩!于是，佩主席请来了西装革履仪表堂堂且通晓多国语言的奎罗斯，虽然葡萄牙人一年后就被退货，但此后几位皇马主帅，都会自觉地以西装示人。

功高盖主

莫里尼奥同切尔西分手，不全是“传统”作祟。切尔西百年来只是地处伦敦的一家富人俱乐部，偏安一角，不求闻达于诸侯。阿布斥资，莫帅带队，取得的成功已经超出球迷期望，但这对新锐组合从貌合神离到一拍两散的根本原因是——莫里尼奥功高盖主。

常言道：伴君如伴虎。韩信“将兵多多益善”，却不知收敛锋芒，终招杀身之祸。莫里尼奥的所作所为，固然是为帐下将士分担压力，可在阿布看来，未免玩得过火。莫帅自空降英伦当日，抛出一句“特殊论”，媒体将其比作克拉夫(昔日诺丁汉森林队名帅)再世。后者曾言：“我不算最好，也算顶尖了。”曾率德比队夺得老英甲冠军的他总爱在电视上大放厥词，受董事会警告后，他打算以辞职给球会点颜色看看，谁知东家爱理不理，索性另请高明，克拉夫可谓偷鸡不成蚀把米。

这俩还算乖的，使的无非是主教练的那些手段，老奸巨滑的维纳布尔斯野心更大，执教托特纳姆期间甚至要将老板舒格的股份统统骗到手，成为球会真正的老大。老辣的犹太人舒格怎肯任人摆布，他抓住维氏收取黑金的软肋，利用媒体的力量反攻，直至将其赶出白鹿巷。

名气不够

近日不时有名宿感慨，现在更衣室里的百万富翁越来越多，队伍不好带了。很多时候，战术知识、训练方案、临场指挥这些东西，都必须建立在一个前提上——搞定更衣室。这时，主帅的名气可以起到不小的作用。

从小球会到大球会，球员要跨过这一关不容易，教练亦然。“飞驴奇迹”缔造者德尔内里当年风头出尽，一度传言各路豪杰帅位都与他有关联。但在罗马上任后，他很快遭遇挫折，卡萨诺敢于当面和他叫板，托蒂等老队员对他不理不睬。随后他去波尔图接莫里尼奥的班——更是份苦差!还没等到第一场正式比赛开打，球会便将他解职，理由语焉不详，据说是马尼切们根本不买意大利人的账。最终，德尔

内里还是要回到亚特兰大这样的池子里，才能证明自己。

特里姆在土耳其是“教父级”人物，2001／2002赛季接过米兰队的教鞭，这样的资历还不够。那个夏天，米兰引进了英扎吉和鲁伊·科斯塔两位改变球队面貌的球员，亟需时间磨合。当科斯塔缺阵，米兰回到两翼打法时，球队表现反倒有起色。成绩动荡本属正常，但名气不够的特里姆还是没有挺过加利亚尼和元老派们的审核。本赛季，阿布扶正格兰特后，外界也担心以色利人是否能够镇住切尔西的更衣室。

得罪大牌

教练球员之间发生摩擦不稀奇，只要不影响大局就成。科斯塔库塔声讨过安切洛蒂，而今出任后者助手；德贾明哈掐过伊鲁埃塔脖子，后者照用不误。但若得罪大牌，关系又无法修复，教练恐怕不会成为笑到最后的那个。

近年来闹得最凶的师徒反目，要数库珀和罗纳尔多，“外星人”面对釆访也毫不避讳：有他没我。不过这次，莫拉蒂出人意料地胳膊肘往外拐，留下了库珀。但接下来一个赛季，古板的阿根廷人又同维埃里开战，这回他输了——但没关系，工资分文不少。

“总督”比安奇在南美足坛呼风唤雨，一踏上欧洲便告失败，是何道理?1997年在罗马，他和年事已高的核心贾尼尼发生了激烈的冲突，对贾尼尼的小弟、希望之星托蒂当然也要冷处理。他建议球会将托蒂租借到桑普多利亚，引得球会和球迷极度反感，自然要吃不了兜着走。

大牌之所以叫大牌，实力和影响力俱备。通过挑战大牌来树立自己的威信，危险系数不小。在纽卡斯尔联队，和贝拉米闹翻不打紧，若和希勒有隙，下课指日可待，老罗布森就是例子。斯帕莱蒂也来自小球会，但他处处顺着托蒂，为最大限度发挥王子的作用，还要让王子踢得舒服，多次与其商量场上位置，方有美丽足球产出。

球迷倒戈

一般情况下，欧洲球迷尤其是英国球迷，能够体验到主帅工作的艰难。他们会嘘出工不出力的球员，会嘘官僚主义的董事会，却不会嘘自家主帅。而在中国，情况正好颠倒过来，除了“大帝”这样的娱乐性角色，很多中国球迷不太在意球员失误导致比赛失利。他们喜欢将矛头对准教练席上的那位，清清嗓子，运气丹田，高声一喝，唾沫四溅——“某某某下课!”

篇12：下课了二年级作文

离下课还有1分钟，同学们早已准备完工，个个把脚放在了桌外，双手撑桌，屁股微微离开了椅子，眼睛炯炯有神地盯着老师，特别是我，恨不得马上打开门，带领大家冲出去。

“叮叮叮！”一阵清脆悦耳的铃声响起，没等老师说下课，我们马上如刚出笼的小鸟般向门外飞去，一大堆人挤在门口。我着急得直跺脚，用力往前挤，当我刚站在门口时，看见了陈玉熹摔倒在地，接着他向后面不小心的推他的朱琛涛发怒，两人便打了起来。同学们都跑过来。有的在幸灾乐祸地喊着：“加油，加油！”有的三两个人，分别把他们两个人往外拉，可他俩一振，一推，全部倒在地上；还有的匆匆忙忙地跑去办公室找老师。我的心里像有一只小兔子在乱蹦乱跳，我咬着下嘴唇，眉毛皱成了个“八”字，着急得坐立不安，害怕老师怪罪到我的头上。围观的人越来越多，他们打的架也越来越激烈，仿佛是打给别人看的，你不让我，我不让你。我的心里似乎有两个小人，一个是天使，一个是魔鬼。天使在让我去帮忙，魔鬼又让我袖手旁观，不要多管闲事，两个人一直在争吵着，突然，老师大驾光临了，她一挺身，一跨步，站在了两个人之间，把朱琛涛往旁边一拉，语重心长地说：“你错了，就要虚心接受，并给予改正，哪怕你是多么不小心的，知道了吗？一定要记住！”又安慰陈玉熹：“原谅他吧，大人不记小人过！而他也是不小心的嘛！”“观众”们见好戏已散，只好悻悻而去。而这次，因为老师的关系，一场小小的矛盾虽然化解了，但是两个好朋友马上就从此成了一对势不两立的敌人，见到了就怒火冲天，大发脾气，脏活满口，一副生气的表情，而对待别的同学又眉开眼笑、喜气洋洋，有时偷偷瞄了别人一眼，把目光聚集在一起，哼了一声，又各管各的。

俗话说，退一步，海阔天空！我觉得，班级是个大家庭，这个大家庭里，并不都是彩色，总会有些灰色，有些磕磕碰碰，但这也无妨，我们不要去斤斤计较。

篇13：下课了200字作文一年级

贝贝在踢毽子，你看，贝贝把毽子踢得高高的，毽子的羽毛在风中舞动，就好似一只花蝴蝶在飞舞。而且贝贝踢着毽子的动作都那么娴熟和准确。

明明在打乒乓，他左手把一个小巧玲珑的乒乓高高的拍起，右手拿着一个乒乓球拍把乒乓球拍过去，明明和对方不分胜负，旁观者直叫好。

小红在跳绳，那绳子呼呼直转，让人看地眼花缭乱。我们见了连连叫好。

小军在拍皮球，那球一上一下，忽高忽低，皮球在地上咚咚作响，我们数都数不清。

我最喜欢爬竹竿，两手抓住竹竿，双脚夹着，飞快地爬上了竹竿同学们怎么也爬不上，他们用羡慕的眼光看这我，我朝他们做了个鬼脸。

篇14：作文下课十分钟二年级

周一下午，第二节课结束了。我去找我的好朋友郭新民，但是我找不到王凯妮。郭新民和我决定打掰手腕。我们叫来了裁判，赵。赵郑翔说：开始!我们开始了激烈的竞争。

我咬紧牙关，把郭新民掰到了左边，而郭新民也把我的手掰到了右边。我的肌肉紧绷着，突然郭新民的脚不稳了。当我找到机会时，我抓住了郭新民的手，郭新民摔倒了。

旁边的学生喊道：靳诺赢了!靳诺赢了!这时，铃响了。所有学生都回到座位上，我很快回到座位上。

篇15：老师好！下课！

正式上课的前一夜我基本上没怎么睡，迷迷糊糊的时候都在背“台词”。

上课的铃声响了，我迈着沉重的步子走向教室，心想：要是走廊再长一些该有多好。当离教室只有几步之遥的时候，我看到校长夹着听课笔记走过来了。“听听新教师的课。”校长笑呵呵地说。没想到第一节课校长就亲临现场，我顿时紧张到腿软，忘了是怎么登上讲台的。当我站在讲台中央紧张到说不出话的时候，机智的班长喊了一句“起立”，随即同学们站起来齐声喊“老师好”，才把我从极度紧张的状态中拽了回来，我循声望去，满教室的学生正齐刷刷地看着我呢。结果，结果我却说：“下课！”

我意识到出了个大笑话，顿时出了一身冷汗，可台阶总是要下的，我灵机一动，在笑声渐弱的时候，对学生们说：“看到你们如此地开心我真是太高兴了，‘下课’是为了更好地‘上课’，下课后认真预习会让课堂效率更高，看来这节课同学们一定预习了。以后你们能坚持做到吗？”“能……”接下来，按照预先准备的教学流程一步一步往下进行，我渐渐不那么紧张了，语言和动作也自然了很多，几乎忘记了校长还坐在教室的后面。这就是我教师生涯的第一堂课，是我实现愿望的开始。