第一篇：下课后操场上热闹场面
下课的场面小学生作文
(三)下课的场面
——5.1班
温明艳
“叮铃铃„„”每当听到这美妙的下课铃声，课间欢乐的二十分钟又来了。
下课了，老师扯着嗓子布置今天的作业，同学们却无心再听，已经欢呼起来了。有的大喊，有的乱跑，还有的甚至爬到桌子上跳，这让老师的心情一下在变得很沉默，只好带着失落的脸离开了。有个同学走过来说：“所谓‘山中无老虎猴子称大王’，就是这样的!”此时，教室里像炸开了锅，一片沸腾。我到了操场上和同学们一起跳大绳，看见有的同学跑来跑去，有的在打羽毛球，有的在打篮球，他们的欢姿各异：顾盼神飞，一飞冲天，嫦娥飞天，飞沙走石，鱼跃鸢飞„„这神话般的画面深深印在了我的脑海。
上课了，同学们陆续跑进教室，准备上课。这时，操场上渐渐没人了，慢慢安静下来，没过多久，又听见了同学们的读书声，那优美的声音是多么动听!
点评：小作者用幽默的语言将下课的场面描写的趣味横生。可惜那个看到有同学在桌上跳只选择默默离开的怕是别人家的老师吧!你们的何老师，呵呵，嘻嘻，你懂的!
第二篇：描写场面热闹繁华的成语
人声鼎沸 人来人往 人欢马叫 人山人海 人声鼎沸 人头攒动 人潮汹涌 人满为患 比肩继踵 接踵摩肩 摩肩接踵 踵趾相接 接踵而至 川流不息 花花世界 举袖为云 挥汗如雨 络绎不绝 门庭若市 万人空巷 万头攒动 震耳欲聋 座无虚席 万籁俱寂 火树银花 鸦雀无声 门可罗雀 热闹非凡 载歌载舞 欢声雷动 万人空巷 门庭若市 熙熙攘攘 项背相望 欢声笑语 沸沸腾腾 沸沸扬扬 盛况空前 座无虚席 济济一堂 车水马龙 水泄不通 风风火火 兴高采烈 兴致勃勃 欣喜若狂 锣鼓喧天 欢呼雀跃 挨三顶五 人多势众 掎裳连袂 灯火辉煌
第三篇：描写过年喜庆景象、热闹场面、节日气氛的句子
描写过年喜庆景象、热闹场面、节日气氛的句子
1“当当当„„”随着新年钟声的敲响，烟花和爆竹便齐鸣起来。我和爸爸拿出了早已准备好的烟花，点燃了烟花筒，只听见“轰”的一声巨响，一颗烟花弹升到了空中，在一瞬间爆炸了，那爆炸了的烟花仿佛是一朵美丽的莲花在空中展开了花瓣，这时，一颗颗烟花又从烟花筒中喷发，像无数明亮而璀璨的流星，在天空中一闪而过，天空中还闪烁着其他的烟火，它们有的如一串串珍珠，有的如一颗颗流星，有的如一朵朵菊花，有的如一条条瀑布，让我目不暇接。一声声响亮的爆竹声，一朵朵光芒四射、灿烂无比的烟花，在天空中飞舞，各式各样，五光十色，把天空点缀成一朵鲜花，夜空顿时变得光彩夺目。此时的场面，被笑声、鞭炮声、喊声、乐曲声合成的旋律包围着，真是热闹极了。
2新的一年又到了，在新的一年里，一切都将发生变化，自己又长大了一岁，我希望这一年好运一直陪伴着我，我也会更加努力的，争取在这一年中，能取得优异的成绩，长大后，为家乡的建设作出巨大的贡献、在窗口，放眼望去：伴随着此起彼伏的声音，串串烟花竞相开放。有的如流星闪过，划破夜空;有的突然怒放，在空中展示五彩缤纷的色彩。路灯下，人们三五成群，各自欣赏着自己的果实，不时地传来孩子的欢笑和大人的警告。有的是孩子，手里拿着一根香战战兢兢的点燃鞭炮，继而传来劈劈啪啪的声音，那串串鞭炮在地上扭动着身躯，点点闪亮。有的是成人，在地上码放一排二踢脚，点燃后，依次在地上和空中鸣响。更多的是青年人，点燃的叫不上名字的花炮，方方正正的、高高圆圆的，带着声响冲向空中，绽放着五颜六色花朵。
3天朗气清、阳光和煦。远处天空白云点点，近处人们喜气洋洋。鞭炮声声，惊起栖息在树上的鸟儿们阵阵盘旋;彩旗飘扬，映着人们灿烂的笑容格外鲜艳;花儿朵朵，衬托着城市格外美丽;那一点一滴，一景一幕都如此幸福和谐，甜蜜幸福充满了整个城市。
4每逢盛会佳节,年轻人都像春天里活蹦乱跳的花鹿儿一般。姑娘们的脸上飞出的笑意，像柔和的阳光，像荡漾的流水一样。来来往往的行人，一个个都容光焕发，这数不尽纺人群汇合成一条激流，真像“黄河之水天上来”。
5丘峦上的蒙古包，盘起白发;拄着拴马桩，举首翘望。搀着肉香、乳香、茶香的炊烟，挥动一方纱巾，期待着羞花闭月的新娘。送亲的马队近了，一只扑棱棱飞起的百灵，是小伙子狂跳的心嘛?„„蓝天与草海衔接处，有几处淡淡的“帆影”，在飘，在闪。渐渐伸长了，霏微的柔丝，乳白的飘带，深情的哈达。
6你看，他们的华尔兹跳得多棒!线是线，角是角，圆是圆，舞姿多美?,有的像白鹤亮翅,翩翩起舞;有的像蜻蜓点水，悠闲自得;有的像仙女散花，云来雾去。
7大雪南飞雁，一字冲天，龙年好景福禄传。万水千山难相见，祝愿无边!秦宋过千年，汉武执鞭，神州处处留遗篇。辞岁迎新更万象，春满人间。
8红红火火，是对新一年的祝福;欢欢喜喜，是对新一年的祈愿。吉祥喜庆的红灯笼啊，你真叫人欢欢乐乐和和美美。爱你，是你的吉祥喜庆;捧起你，因为你会照亮脚下的路，不迷失方向;跟着你，因为你是光明的使者，会有永远明媚的春天。
9各式各样的礼花出现在天空，有的像仙女散花，一簇簇一群群冲上天空，又慢慢落下来;有的像秋菊、月季花，万紫千红，千姿百态;有的像小流星，猛地蹿上天空,刹那间又消失在夜空。
10一周年，值得欢庆，她成就了一个寿辰，擦亮了三百六十五个青春，岁月留下的辙痕，浓缩着青春的芳芬，镂刻的是 笔光梦影，雕琢的是 五彩缤纷，我不是诗人，但富有梦幻与纯真，脚步与影子的不舍，明白了未来的路程，一年的辉煌，百年的老根。
11姑娘们唱起悦耳的民歌，手拉手地跳着。一会儿合成小圆圈，就像含苞欲放的花莆，一会儿扩成大圆圈，又像是怒放的鲜花。
12行走在大街上，到处都是一片新年的喜庆与祥和的气息，到处都是熙熙攘攘的人群，人们的脸上挂满了欢笑。小孩子在父母的怀抱里也呆不住了，他们被这样热闹的氛围深深吸引了，火红的冰糖葫芦，五彩的棉花糖，各色各样的小玩意儿„„都吸引着他们的眼球。一切都那么的祥和美好。我也深深地融入了这新年的氛围中。
13只见大街上一拨儿秧歌开始打圆场了。领头的是“沙公子”，他头戴小生帽，身穿鹤氅，手持大折扇，后面紧跟的是乔装打扮的大姑娘和小伙子。走场两圈后，只见“沙公子”跃步跳入场心，双手握拳做个“罗圈揖”，唱个贺年的大喏，热闹的小戏便开始了。这时唢呐换调，锣鼓的韵律也变得更加昂扬。一对对旱船如同在水上漂，手持“船桨”的老汉在前面像醉翁一样扭来舞去，船里那水灵灵的“大姑娘”忸怩作态。正扭到高潮处，后面却冲出几个“刁老婆”。她们手拿棒槌，身穿青大布衫，耳朵上还挂着一红一绿的大辣椒，头上梳着“笊篱把”，脸上还有一个黄豆大的“黑痣”，黄脸朱唇，气势汹汹，大有“棒打鸳鸯”之势，三蹿两跳来到了旱船跟前，与“老汉”开始周旋。“棒”“桨”相撞乒乒乓乓，“丑脸”相对互不相让，似撕似打，似挑似逗，似舞似扭，真叫人啼笑皆非。
14端午节赛龙船。大河上十多条龙船穿梭游弋，彩旗飘动，水花飞扬。震耳欲聋的鼓，哗啦啦地呼叫着的人声，混成一股热热烈烈、闹闹哄哄的巨响。河岸上，人山人海，重重叠叠,男女老少，彼此挨挤，人人都眉飞色舞,喜气盈盈地张嘴笑着。一条条龙船从人们眼前飞奔而过„„
15今天莫名的好开心、好激动!是因为太阳公公终于露脸了，还是因为追忆以前的景象和故事这种感觉原来这般美好?太阳公公的光芒透过窗户照射进来，我已明显地感受到了太阳公公抚摸的温暖。像往常一样，开着音响，肆意地任思绪随着音乐自由地飞翔。好想、好想回去，回到那纯真的童年时代去，抑或回到那充满了传奇色彩的大学时代去：那里有着我所熟悉的一草一木。。。。。。
16到了初一，就是逛公园的时候了。早晨，我们洗漱过后，早点吃的是汤圆，汤圆是用白酒、鸡蛋和红糖煮的，因为家乡的大年初一早上有“不杀生”。
17正月十五，是我国的传统节日。晚上，在东北,人们都要观看冰灯。今年，齐市的冰展又设在龙沙公园。晚上，当我和妈妈、姐姐走进龙沙公园的大门时，就看见一只冰塑天鹅。它是那么高，那么大，好像正站在浪花上引吭高歌呢，多么好看啊!最使我感兴趣的莫过于“百草园”了。“百草园”里灯火辉煌。这里有光芒四射的“冰塔”、出污泥而不染的“荷花”、古色古香的“庙宇”,还有“水帘洞”、“琵琶少女”„„都雕塑得栩栩如生，唯妙唯肖。真让人流连忘返。
18看着新年热闹的景象，看着小孩子们在父母长辈面前的撒娇，玩闹，童真似乎被唤醒了。脑海中在回忆着小时候过年时自己的模样。突然，耳边传来一个小女孩清脆的声音：“爸爸，我要娃娃，爸爸，你过来看看娃娃„„”，我循声望去，是一个可爱的小女孩在一个摊位前看着一个布娃娃，朝着不远处的爸爸喊着，声音里充满着那个年龄孩子特有的撒娇魅力。
19每逢端午，汨罗江的人民自发而隆重地举行盛大的龙舟竞渡活动，以再现当时用木舟、渔划子抢救屈原的情景。每年从农历四月中旬起，沿江各路龙舟便下水操练咚咚锵，咚咚锵”的龙舟锣鼓，“划啰啰、加油，划啰啰、加油!”的龙舟号子,便在汨罗江上此起彼伏。
20“不吃荤”的风俗。吃过早点，我们兴高采烈地出发了。刚到公园门口，我就被丰富的小吃吸引住了，当时我还真有些眼花缭乱呢。进到公园里面，我带着小表弟划船、座小飞机、骑小马、座猴子抬轿，爸爸还给我们照了好多照片。
21今天是大年三十。早晨，金色的阳光撒满大地。我和妈妈兴高采烈地去街上买东西，街道上一夜之间仿佛变了个样，大街上张灯结彩，热闹非凡，家家户户贴着“倒福”。
22今年这个春节我过的真是太有意义了，我真是快乐，让我不禁想起了王安石的《元日》：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
23淑气千重山水秀，紫笋破冰辞旧岁，白雪纷飞梅吐艳。春光万里画图新，红梅得意闹新春，红霞绮丽岁争荣。
24当，当„„新年的钟声刚刚敲响，大地立刻变成鞭炮声和烟花的世界。啊!烟花五彩缤纷，千姿百态，争奇斗艳，把节日的夜空装点成美丽的大花园!这边的“闪光雷”刚刚炸开，“穿天猴”又鸣叫着飞上高空;那边紧追着“金龙狂舞”，一朵烟花又炸开了，里面闪出火花，越闪越大，慢慢现出一个树形，一朵朵金色的火花从“树”上摇落下来。“噢——发财喽!发财喽!，，人们望着“摇钱树”欢呼雀跃起来。
25突然，一声爆竹，揭开新春佳节又一个黎明的序幕。随着这一声脆响，劈里啪啦，震耳欲聋，房屋仿佛也震动起来。
26江山似画莺啼序，山河有幸花争放，新春喜饮丰收酒。岁月如诗蝶恋花，天地无私春又归，佳节乐吟改革诗。
27维吾尔族是一个十分好客的民族，库尔班节是最热闹的节曰。他们无论见到谁,都热情地请到家里，对汉族同志更是亲热。很多人还会说很流利的汉话。我也曾做过几次客，主人彬彬有礼地把手放在胸前，鞠躬把我们请进屋。他们屋中，从墙上挂的，到炕上铺的，都是各种图案的毡子。家里特别讲究的还铺着地毯。被邀请的客人上炕围坐在炕桌旁，但上炕也不能脱鞋,脱鞋就表示你要住下。客人们坐好后，热情的主人就端上西瓜、葡萄、哈密瓜、炸的果子，一串串又香又软的烤羊肉„„頻频请客人吃，高兴时还会跳起舞来。
28 莺梭织出添花锦，一腔热血开新宇，人寿年丰歌盛世。燕剪裁来特色春，满面春风步小康，山欢水笑庆新春。
29天终于黑了，几千只火把霎时点燃。一瞬间，这“光明之神”发出的火焰照亮了天空，照亮了石林大地，光亮如同白天一样。顿时谬鼓声、欢呼声响成一片，在美删的石林上空回荡。撒尼人高兴地将火把转来转去，一支支火把如同一朵朵灿烂的星花。高举火把的人们，有时排成一直排，火把一上一下，扭来扭去，如同一条游动的火龙。有时围成一个大圆圈，远远望去就像一个大火环。接着，撒尼人会同来观看的人围成了儿个大圆圈，撒尼小伙子弹起了大三弦，撒尼姑娘跳起了她们最喜爱的撒尼族舞。姑娘和小伙子们真是越跳越欢快，周围的人们和外国的朋友也加入了跳舞的行列，我也情不自禁地跟着他们跳了起来。跳呀!唱呀!我们多么快乐!
30“火把节”是撒尼人欢快的节日，它具有强烈的民族风情，表姐曾绘声绘色地给我讲过撒尼人欢庆“火把节”的热闹场面。我渴望去参加撒尼人的“火把节”。
31最佳答案“春节”是我们中华民族的传统佳节。每到这时候，家家户户都要聚在一起吃团圆饭。外来打工者都急急忙忙地收拾行李，准备回家，拿着一年的工资，心中暖洋洋的;我们小孩子，取得了好成绩，心中美滋滋的，等待着家长们的夸奖，大街上、小区里、超市中，到处都洋溢着喜气，一派热闹的场面。
32随着晚会的此起彼伏，让我们也不由自主地跟随着，一会笑得前俯后仰，一会儿又感动地热泪盈眶„„，随着时间的流逝，渐渐临近十二点了，这时，四处炮声震天，烟花齐放，全都沉浸在烟花的世界里，鞭炮接二连三地放着，烟花一束束的喷向天空，洒下七彩灿烂的光芒，将星城的天空点缀得五彩缤纷，令人眼花缭乱，正在这时，随着天空美丽新景的创造，新年的钟声敲响了，全国上下，普天同庆，为迎接新的一年四处欢腾。
33绕梁年稔白芦葭，爆竹声中兑酒茶。新拭门窗明更暖，香融几案气犹华。醍醐夫子争饕餮，稼穑苍生搁耜耙。儿女归来添盛馔，潇潇雾笼富农家。
34今年是羊年。说起羊，这可被人们视为吉祥的化身，每家每户几乎都挂上了、贴上了与羊有关的对联、灯笼、装饰品等，希望在羊年里三羊开泰、喜气洋洋。
在大年三十的除夕夜晚，人们用不同的方式喜庆中国年，有的一家人和和美美、团团圆圆在家里，边吃着香喷喷的年夜饭，边品味着电视中春节晚会的精彩节目;有的一家人订好在酒店吃年夜饭，一边吃，也一边欣赏着酒店精心准备的丰富多彩的节目，一派喜乐融融的欢乐景象。
35火树银花不夜天，金龙醉凤舞除夕。辉煌妙语羡不够，情满人间泄天机。玉兔荣升金虎藏，俗尘洗去沐新阳。春风故里吹疏柳，喜气朱联张满堂。举酒同欢辞旧志，开怀共议拓宏章。隆隆礼炮普天庆，万紫东来盛世昌。
36到了晚上8点钟，《春节联欢晚会》开始了，我们一家坐在电视机前看《春节联欢晚会》，晚会的节目很精彩：有优美动听的歌曲，有幽默风趣的小品，还有滑稽逗人的相声„„节目丰富多彩，看得我眼花缭乱。
第四篇：一年级下课后反思
一年级下《找规律》课后反思
杨洁莹
反思教学活动的整个过程，我认为是比较成功的，其成功之处在于充分体现数学是数学活动的教学这一理念。激发学习兴趣，注重学生主动参与，让孩子在数学活动中学习，在活动中思考。具体体现在以下几个方面：
●设计游戏情境，激发学习的兴趣。
兴趣是最好的老师，课初能否激发学生的学习兴趣将直接影响课堂教学效率。在上课的开始，设计“猜一猜”游戏，有意识地按规律呈现，让学生积累感性经验，从而初步感知规律。这一环节以学生喜爱的游戏形式激发学生参与，，学生凭直觉做出判断，人人能够参与，有利于面向全体学生。给学生的学习提供了思考、尝试的机会，在猜想中感知到规律的存在，帮助理解知识。
●转变学习方式，强调合作与交流。
有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。找规律内容具活动性和探究性，既具有挑战性，又具有趣味性，“找规律”的内容不能用对或错来简单的判断其正确与否，而是要听学生介绍“找的规律”有无道理，这样就要求学生在自主探索的基础上，充分与同学展开交流活动，注意倾听同学讲的有无道理，联系原有的数学知识结构做出判断，不断地及时地优化自已的数学知识，在合作交流中获得了发展。
●联系生活实际，感受数学的作用
数学来源于生活，又高于生活，应用于生活在，因此，数学教学要紧密联系学生的生活实际。这个案例从主题图------学生熟悉的学校举行“六一联欢会”的具体情境引入，让学生体会到现实生活中的有规律的排列原来包含有数学问题，有利于产生学习和探索数学的动机;还有在学生掌握初步的规律之后，从自己的身边着手，寻找生活中的规律现象，让学生在举例中初步感受到数学的奇妙和无所不在，从而对数学产生亲切感。把所学的数学知识应用到生活中，解决生活中的数学问题，体会数学的美和作用，以激发学生进一步学习数学的需要，促使学生主动的学习数学。
● 本节课的不足之处
一、我给学生准备的学具不够多，在“摆一摆”中没能让学生的创造力得到充分的发挥。应每种图形多准备几个，让学生能按自己喜欢的规律来摆。
二、在展示学生作品时，学生没有完全摆对，但我没能及时更正。
三、是当学生说出“一组有三个”时没能抓住学生的闪光点，若此时能追问一组的三个是哪三个，牢牢抓住学生说的“一组”便能突破本课难点。
第五篇：标准日本语初级下课后答案25-30
【練習】新標日初下 第二十五課 第二十五課 練習I 1. これは課長に見せる手紙です。 これは図書館で借った雑誌です。 これは一日に三回飲む薬です。 これは甘くておいしい飲み物です。 これは日本にはない果物です。
これはきれいで優しかった母の写真です。 これは森さんがカラオケでよく歌う中国の歌です。 これはわたしが生まれた家の写真
これは陳さんがまだ食べたことがない日本料理です。 これは李さんが明日の会議で使う資料です。 明日会社へ来ない人は森さんです。 山でけがをした人は森さんです。 まだ結婚していない人は森さんです。 周さんを知らなかった人は森さんです。 2. 手紙を書いている人はだれですか。 お茶を飲んでいる人はだれですか。 タバコを吸っている人はだれですか。 新聞を読んでいる人はだれですか。 電話をかけている人はだれですか。 3. 李さんが書いたレポートを読みました。 日本で撮ったビデオを見ませんか。
明日泊まるホテルの電話番号を教えてください 父にもらった時計をなくしました。 デザインが新しい靴を買いたいです。 自然が豊かな国が少なくなりました。 あなたの子供が好きな料理は何ですか。
仕事がおもしろくて、給料が高い会社に入りたいです。 4. 唐：もしもし、李さんですか。唐です。 李：あっ、唐さん、こんにちは。 唐：今、忙しいですか。
李：いいえ、別に。今、日本から来たメールをチェックしていますが。 唐：そうですか。じゃあ、一緒に食事に行きませんか。 李：ええ、いいですよ。
田中：もしもし、李さんですか。田中です。
李：あっ、田中さん、こんにちは。 田中：今、忙しいですか。
李：いいえ、別に。今、先月の旅行で撮った写真を見ていますが。 田中：そうですか。じゃあ、一緒に美術館に行きませんか。
李：ええ、いいですよ。
森：もしもし、李さんですか。森です。 李：あっ、森さん、こんにちは。 森：今、忙しいですか。
李：いいえ、別に。今、日本の友達に出す手紙を書いていますが。 森：そうですか。じゃあ、一緒に公園に行きませんか。 李：ええ、いいですよ。 甲：あの人は誰ですか。 乙：どの人ですか。
甲：あそこでコピーを取っている人です。
乙：ああ、あの人ですか。話したことはあるんですが、名前はちょっと…。 甲：あの人は誰ですか。 乙：どの人ですか。
甲：今、李さんとお茶を飲んでいる人です。
乙：ああ、あの人ですか。顔を見たことはあるんですが、名前はちょっと…。 甲：あの人は誰ですか。 乙：どの人ですか。
甲：さっき入り口で会いている人です。
乙：ああ、あの人ですか。一度会ったことはあるんですが、名前はちょっと…。 甲：あの人は誰ですか。 乙：どの人ですか。
甲：あそこで電話をかけている人です。 乙：ああ、あの人ですか。一度話したことはあるんですが、名前はちょっと…。 甲：あの人は誰ですか。 乙：どの人ですか。
甲：窓のところにいる人です。
乙：ああ、あの人ですか。何度か顔を見たことはあるんですが、名前はちょっと…。 練習II 1. エレベーターの前にいる人を知っていますか いいえ。だれでしょうね。
あなたが買いたいかばんはどれですか。 あの小さくて赤いのです。
フランス語ができる人はだれですか。 田中さんだと思います。
机の上にあるパソコンを使ってもいいですか。 すみません、ちょっと…。 2. 小野さんが中国へ行く日はいつですか。 あさってです。
それはどこで撮った写真ですか。 北京です。
昨日聞いたシーディーはどうでしたか。 よかったですよ。
あなたが生まれた町はどんな所ですか。 静かな所です。
今年JC企画に入った人の名前は何と言いますか。 山田さんです。 3. 1)写真を撮っている人は李さんです。
2)吉田さんはコピーを取っている人ではありません。 3)馬さんは資料を見ている人です。 4)明日から出張する人は森さんです。 5)スミスさんと話している人は陳さんではありません。 4.将下面句子译成日语。 1)这是明天会议要用的资料。 これは明日会議で使う資料です。 2)(我)把在中国买的CD借给朋友了。 私は中国で買ったCDを友達に貸しました。 3)(我)想要操作简单的个人电脑。 私は操作が簡単なパソコンが欲しいです。
【練習】新標日初下 第二十六課 第二十六課 練習I 1. 01)友達と話すのは楽しいです。 02)町を歩くのは面白いです。 03)朝早く走るのは気持ちがいいです。 04)家族で旅行するのは楽しいです。 05)加藤さんは泳ぐのが下手です。 06)加藤さんは歌を歌うのが上手です。 07)加藤さんは歩くのが嫌いです。
08)加藤さんは外国の映画を見るのが好きです。 09)明日試験があるのを知っていますか。
10)駅前に新しいスーパーがでくるのを知っていますか。 11)北京タイガースが優勝したのを知っていますか。 12)水曜日は映画の料金が半額になるのを知っていますか。 2. 01)李さんが描いたのはどの絵ですか。 02)ここに箱を置いたのはだれですか。 03)その服を買ったのはどこですか。 04)最近森さんに会ったのはいつですか。 3. 01) 甲：来週のコンサート、楽しみですね。
乙：あっ、いけない。チケットを注文するのを忘れました。 甲：えっ、また忘れたんですか。 乙：どうもすみません。 02)
甲：会費を払ってください。
乙：あっ、いけない。お金を下ろすのを忘れました。 甲：えっ、また忘れたんですか。 乙：どうもすみません。 03)
甲：宿題を出しましたか。
乙：あっ、いけない。するのを忘れました。 甲：えっ、また忘れたんですか。 乙：どうもすみません。 04)
甲：昼ご飯を食べませんか。
乙：あっ、いけない。お弁当を買うのを忘れました。 甲：えっ、また忘れたんですか。 乙：どうもすみません。 4. 01)明日は暖かいでしょう。 02)明日は風が吹きでしょう。 03)明日は雪が降らないでしょう。 04)明日は暇でしょう。
05)明日は森さんが会社に行かないでしょう。 06)
甲：明日は試験ですね。葉子さんは合格しますか。
乙：毎日六時間勉強しているから、たぶん合格するでしょう。 07)
甲：明日は晴れますか。
乙：月がきれいから、たぶん晴れるでしょう。 08)
甲：李さんはパーティーに来ますか。 乙：昨日約束したから、たぶん来るでしょう。 5. 01)馬さんは休むかもしれません。 02)馬さんは買わないかもしれません。 03)馬さんは忙しいかもしれません。 04)馬さんは暇かもしれません。 05)馬さんは病気かもしれません。 06)馬さんは行かないかもしれません。 07)
甲：隣のうちはにぎやかですね。
乙：そうですね。パーティーかもしれません。 08)
甲：事務所にだれもいませんね。 乙：そうですね。昼休むかもしれません。 09)
甲：どれも高いですね。
乙：そうですね。お金が足らないかもしれません。 6. 01)朝早く散歩するのは気持ちがいいです。 02)お風呂に入るのが好きです。
03)吉田さんが転勤するのを昨日聞きました。 練習II 1. 01)テレビを消すのを忘れました。 02)友達と遊ぶのは楽しいです。
03)天気が悪いから、行くのをやめました。 04)森さんは走るのは早いです。 05)今食べたのは何ですか。 2. 01)王さんは今週忙しいから、たぶん来ないでしょう。 02)李さんはカラオケが嫌いかもしれません。 03)李さんはたぶん合格するでしょう。
04)人がたくさんいますから、部屋の中は暑いかもしれません。 05)森さんはまだ会社にいるかもしれません。 3. 01)旅行に行きませんでした。 02)ゴルフをします。 03)あの二人は結婚しました。 4.将下面的句子译成日语。 01)小李喜欢画画。
李さんは絵を描くのが好きです。 02)(我)忘了寄信了。 手紙を出すのを忘れました。
03)森先生今天也许不来(公司)上班。 森さんは今日、会社を休むかもしれません。 【練習】新標日初下 第二十七課 第二十七課 練習I 1. 01)病気の時、一ヶ月会社を休みました。 02)休む時、子供とサッカーをします。 03)信号が青の時、道を渡ってもいいです。 04)信号が赤の時、道を渡ってはいけません。 05)海外旅行の時、パスポートが要ります。 2. 01)寂しい時、明るい曲を聴きます。 02)夜静かな時、詩を書きます。 03)困る時、わたしに相談してください。 04)紙を切る時、はさみを使います。
05)部屋を使わない時、電気を消してください。 06)お金がない時、どうしますか。 07)都合が悪い時、すぐ連絡してください。 08)朝友達に会った時、「おはよう」と言います。 3. 01)
甲：眠い時何を飲みますか。 乙：コーヒーか紅茶を飲みます。 02)
甲：外国へ行く時、何が要りますか。 乙：お金とパスポートが要ります。 03)
甲：暇な時、何がしたいですか。 乙：旅行がしたいです。 04)
甲：会社で先に帰る時、何と言いますか。 乙：「お先に失礼します」と言います。 05)
甲：困った時、誰に相談しますか。 乙：家族や友達に相談します。 06)
甲：学生の時、どんなスポーツをしましたか。 乙：卓球やバスケットボールをしました。 4. 01)
甲：李さんは何をしていますか。
乙：ラジオを聞きながら、食事の準備をしています。 02)
甲：李さんは何をしていますか。
乙：中島さんと話しながら、写真を選んでいます。 03)
甲：李さんは何をしていますか。
乙：手をたたきながら、歌ったり踊ったりしています。 04)
甲：李さんは何をしていますか。
乙：部屋の中を歩きながら、スピーチの練習をしています。 05)
甲：李さんは何をしていますか。 乙：表やグラフを見せながら、新しい企画の説明をしています。 06)
甲：森さん、明日から出張でしょう? 乙：はい、一週間の予定です。 07)
甲：森さん、ここにカメラがあったでしょう? 乙：さあ、気がつきませんでしたが… 08)
甲：森さん、日本
【練習】新標日初下 第二十八課 新版標准日本語 第二十八課 練習I 1. 01)姉はわたしにネックレスをくれました。 02)李さんはわたしに薬をくれました。 03)兄はわたしにパソコンをくれました。 04)友達はわたしに中国のお土産をくれました。
05)森さんは李さんに有名なレストランを紹介してもらいました。 06)森さんは李さんに食事をごちそうしてもらいました。 07)森さんは李さんに家族の写真を見せてもらいました。 08)森さんは李さんに切符の買い方を教えてもらいました。 09)わたしは王さんに自転車を貸してあげました。 10)わたしはキムさんに英語を教えてあげました。 11)わたしは田村さんに仕事を紹介してあげました。 12)わたしは李さんにパソコンを貸してあげました。 13)小野さんが新鮮な野菜を送ってくれました。 14)小野さんが旅行のお土産を届けてくれました。 15)小野さんが日本語を教えてくれました。 16)小野さんが仕事を遅くまで手伝ってくれました。 2. 01)
01>その地図、だれが見せてくれましたか。
--李さんがくれました。
02>その地図、だれに見せてもらいましたか。
--李さんにもらいました。
03>李さんは地図をだれに見せてあげましたか。
--わたしにくれました。 02)
01>森さんは自転車をだれに貸してもらいましたか。
--陳さんにもらいました。
02>陳さんは自転車をだれに貸してあげましたか。
--森さんにくれました。 3. 01)コンピュータの部品を交換してもらいましたが、うまく動きません。 02)田中先生の住所を調べてもらいましたが、分かりませんでした。 03)日本語の発音を直してもらいましたが、まだうまくできません。 04)大使館の電話番号を教えてもらいましたが、書いたメモをなくしました。 4.[聽力部分] 01)
甲：ちょっと鉛筆を貸してくれますか。 乙：はい。
甲：それから、辞書も貸してくれませんか。 乙：ええ、いいですよ。 02)
甲：ちょっとこれを五枚コピーしてくれますか。 乙：はい。
甲：それから、部長に届けてくれませんか。 乙：ええ、いいですよ。 03)
甲：一人で作りましたか。
乙：いいえ。王さんに手伝ってもらいました。 甲：王さんが手伝ってくれたんですか。 乙：ええ、そうなんですよ。 04)
甲：一人でこの手紙を読みましたか。 乙：いいえ。王さんに訳してもらいました。 甲：王さんが訳してくれたんですか。 乙：ええ、そうなんですよ。 練習II 1. 01)父( に )パソコンの雑誌( を )買ってあげました。 02)友達( が )引越し( を )手伝ってくれるから、大丈夫です。 03)わたしは森さん( に )荷物( を )持ってもらいました。 04)わたしは来た中国語の手紙を、李さんが訳して( くれました )。 05)わたしは小野さんに東京を案内して( もらいました )。 06)分からないんですか。じゃあ、教えて( あげましょう )。 2. —————————————————————————————— |
もしかしたら それで すぐに そう言えば それに ほとんど | —————————————————————————————— 01)( もしかしたら )王さんは行かないかもしれません。
02)あの人は英語とフランス語が上手です。( それに )韓国語もできます。 03)時間がありませんから、( すぐに )来てください。
04)朝はパンですか、ご飯ですか。 --( ほとんど )ご飯です。
05)明日の朝、横浜は行かなければなりません。( それで )、すみません、会社へ行くのが少し遅れます。
06)( そう言えば )、明日は九月一日、ぼくの誕生日だ。 3.[聽力部分] 01)
甲：森くん、お茶を入れてくれますか。 乙：ええ、いいですよ。
( ○ )森さんはお茶を入れます。 02)
甲：あっ!雨!困ったな。
乙：李さん、この傘を使ってください。 甲：どうもありがとう。
( × )李さんは傘を貸してあげました。 03)
甲：森さん、その書類、コピーしましょうか。 乙：ええ、お願いします。
( × )森さんが書類をコピーしてくれました。 04)
甲：長島さん、雨が降っているから、駅まで車で送りましょうか。 乙：すみません。ありがとうございます。 ( ○ )長島さんは駅まで送ってもらいました。 新版標准日本語初下 第二十九課 新版標准日本語初下 第二十九課 練習I 1. 01)もっと急げ。
もっと急ぎなさい。 02)免許証を見せろ。
免許証を見せなさい。 03)謝れ。
謝りなさい。 04)仕事をしろ。
仕事をしなさい。 05)すぐに来い。
すぐに来なさい。 06)言葉を覚えろ。
言葉を覚えなさい。 07)静かにしろ。
静かにしなさい。 08)スピードを出せるな。 09)ここに来るな。 10)人に迷惑をかけるな。 11)戦争をするな。 12)授業をサバルな。 13)約束を破るな。 14)慌てるな。 2. 01)あれは「写真を撮るな」という意味です。 02)あれは「まっすぐに行け」という意味です。 03)あれは「車を止めるな」という意味です。 04)あれは「ここで止まれ」という意味です。 3. 01)もう十時だから、早く起きなさい。 02)ご飯だから、てを洗いなさい。
03)汚いだから、テーブルの上を片付けなさい。 04)体にいいだから、野菜をたくさん食べなさい。 05)風を引いたから、早く服を着なさい。[有疑問] 4. 01)
甲：この人の名前を知っていますか。 乙：それは周恩来という人です。 02)
甲：この酒の名前を知っていますか。 乙：それは富士という酒です。 03)
甲：この山の名前を知っていますか。 乙：それはエベレストという山です。 04)
甲：この建物の名前を知っていますか。 乙：それは天安門という建物です。 05)
甲：この作家の名前を知っていますか。 乙：それは魯迅という作家です。 06)
甲：この鳥の名前を知っていますか。 乙：それはカササギという鳥です。 5. 01)
甲：森さんは何と言ったんですか。 乙：「時間を守って」と言いました。 02)
甲：友達は何と言ったんですか。 乙：「約束を忘れないで」と言いました。 03)
甲：警官は何と言ったんですか。 乙：「横断歩道を渡って」と言いました。 04)
甲：先生は何と言ったんですか。
乙：「友達とけんかをしないで」と言いました。 6. 01)立入禁止
甲：すみません、この漢字は何と読みますか。 乙：それは「たちいりきんし」と読みます。 甲：どういう意味ですか。
乙：「ここに入るな」という意味です。 02)駐車禁止
甲：すみません、この漢字は何と読みますか。 乙：それは「ちゅうしゃきんし」と読みます。 甲：どういう意味ですか。
乙：「ここに車を止めるな」という意味です。 03)火気厳禁
甲：すみません、この漢字は何と読みますか。 乙：それは「かきげんきん」と読みます。 甲：どういう意味ですか。
乙：「ここで火を使うな」という意味です。 04)横断禁止
甲：すみません、この漢字は何と読みますか。 乙：それは「おうだんきんし」と読みます。 甲：どういう意味ですか。
乙：「ここを渡るな」という意味です。 練習II 1. 01)子供たちが大きい声で話しています。お母さんは(静かにしなさいと言いまし
)た。
02)サッカーの練習をしています。先生は( 頑張りなさい )と言いました。 03)森さんが説明していますが、よく分かりません。課長はゆっくり( 話なさい )と言いました。 2. 01)警官はスピードを( 出すな )、免許証を( 見せろ )と言いました。 02)信号の赤は( 止まれ )という意味です。
03)医者は風呂に( 入るな )、早く( 寝ろ )と言いました。 04)父はよく( 勉強しろ )、そしてよく遊べと言いました。 3.聽力部分
01)課長は田中さんに「遅れるな」と言いました。
( × ) 02)課長は田中さんに「タバコを吸うな」と言いました。
( × ) 03)課長は田中さんに「仕事をサボるな」と言いました。 ( ○ ) 04)課長は田中さんに「レポートを出せ」と言いました。 ( ○ ) 05)田中さんはレポートを出せました。
( × ) 4. 01)剛才部長說什麼了?
--說“快交文件。”
さっき部長は何と言いましたか。 --「書類を早く提出しろ」と言いました。 02)這個符號是“禁止吸煙”的意思。
このマークは「タバコを吸うな」という意味です。 03)阿誠，快去洗澡。
誠、早くお風呂に入りなさい。 【練習】新版標準日本語初下 第三十課 【練習】新標日初下 第三十課 練習I 1.聽力部分
01)聞く
聞こう 02)泳ぐ
泳ごう 03)飲む
飲もう 04)遊ぶ
遊ぼう 05)待つ
待とう 06)買う
買おう 07)洗う
洗おう 08)貸す
貸そう 09)消す
消そう 10)あげる
あげよう 11)やめる
やめよう 12)食べる
食べよう 13)来る
来よう 14)相談する 相談しよう 2. 01)疲れたね。ちょっと休もう。
--うん、そうしよう。 02)安くなったから、この靴を買おう。
03)この時計、気に入っているから、直して使おう。 04)みんなそろったから、会議を始めよう。 3. 01)そろそろ寝ようと思います。 02)そろそろ結婚しようと思います。 03)そろそろ出発しようと思います。 04)そろそろ片付けようと思います。 05)来年は北海道に行こうと思っています。
06)これは大切なので、もう一度彼に言おうと思っています。 07)ここは不便なので、引っ越しようと思っています。
08)一人では決められないので、先生に相談しようと思っています。 4. 01)社長が来るので、集まってください。 02)パソコンが壊れたので、修理に来てください。 03)今日は帰るのが遅くなるので、明日の朝連絡します。 04)長島さんには会ったことがないので、写真を見せてください。 05)予約をしたいので、電話番号を教えてください。 06)目が疲れたので、ちょっと休みます。 07)あの人は有名なので、だれでも知っています。 08)静かだなので、ゆっくり寝ました。
[有疑問] 09)今日は特別な日なので、ピザを作ります。
[有疑問] 10)昨日休んだので、友達とサッカーをしました。 5. 01)熱があるので、休みます。
02)お金がないので、銀行で下ろします。 03)歯が痛いので、薬を飲みます。 04)息子の誕生日なので、早く帰ります。 05)使い方が簡単なので、これを買います。 06)寂しいので、友達を呼びます。 6.聽力部分 01)
甲：週末に何をしますか。 乙：山に登ろうと思っています。 甲：わたしも山に登ろうと思っています。 乙：じゃあ、いっしょに登りませんか。 02)
甲：週末に何をしますか。
乙：家族とピクニックに行こうと思っています。 甲：わたしもピクニックに行こうと思っています。 乙：じゃあ、いっしょに行きませんか。 03)
甲：週末に何をしますか。
乙：フランス語を勉強しようと思っています。 甲：わたしもフランス語を勉強しようと思っています。 乙：じゃあ、いっしょに勉強しませんか。 04)
甲：週末に何をしますか。
乙：公園で太極拳をしようと思っています。 甲：わたしも太極拳をしようと思っています。 乙：じゃあ、いっしょにしませんか。 05)
甲：ずいぶん遅かったね。
乙：すみません。自転車がパンクしたので、遅くなりました。 甲：じゃあ、仕方ないな。 06)
甲：ずいぶん遅かったね。
乙：すみません。電車が遅れたので、遅くなりました。 甲：じゃあ、仕方ないな。 07)
甲：ずいぶん遅かったね。
乙：すみません。バスが全然来なかったので、遅くなりました。 甲：じゃあ、仕方ないな。 08)
甲：ずいぶん遅かったね。
乙：すみません。病院に寄ったので、遅くなりました。 甲：じゃあ、仕方ないな。 練習II 1. 01)給料をもらったので、新しい靴を( 買おう )と思います。 02)表を( 見せ )ながら、説明します。
03)雨で、外に出たくなかったので、電話して、ピザを( 届けて )もらいました。 04)来年は北海道旅行を( しよう )と思っています。 05)「撮影禁止」は写真を( 撮るな )という意味です。 2. 01)日本語が(上手ではない)ので、中国語で話してもいいです。 02)JC企画へ午後(行く)ので、資料を準備してください。 03)母が(病気な)ので、少し早く帰ります。
04)一年間韓国に(住んでいた)ので、韓国語が少し分かります。
05)王さんはコンピュータ会社で(働いている)ので、コンピュータの使い方をよく知っています。 3.聽力部分
01)陳さんと王さんは日本で何をしましたか。
ーー日本語を勉強しました。 02)二人は今どこに居ますか。
ーー日本に居ます。
03)陳さんは何をするのが好きですか。
ーー料理を作るのが好きです。
04)陳さんはどこでアルバイトをしましたか。
ーー日本料理のいろいろな店で。 05)二人の夢は何ですか。
ーー中国で日本料理の小さな店を開くことです。 4.中譯日
01)工作結束後，去喝酒吧。
ーー仕事が終わってから、お酒を飲みに行こうよ。 02)明天(我)想去醫院。
ーー明日、病院へ行こうと思っています。 03)行李很重，所以用送貨上門的方式送達。
ーー荷物が重いので、宅配便で送ります。