聚精会神抓落实心得体会

聚精会神抓落实心得体会（精选14篇）

篇1：聚精会神抓落实心得体会

学习《关键在于落实》心得体会

今年是十二五规划的开局之年，是建党90周年，也是我行实现“一年打基础、二年上台阶、三年见成效”目标的最后一年。根据市分行党委“结合正在开展的创先争优活动，集中时间在全行开展一次以“聚精会神抓落实、一心一意谋发展”为主题的学习教育活动”的安排，分行党委组织集中学习了习近平同志在出席中央党校春季学期开学典礼时发表的题为《关键在于落实》重要讲话精神。通过学习，我的体会如下：

在我们实际工作中，诸如有令不行、有禁不止，上有政策、下有对策，以会议落实会议、靠文件落实文件等等，不重视抓落实、不善于抓落实，或者抓而不紧、落而不实的问题时有发生。有些工作上级行早就安排了，可有的行或迟迟不见动作，或措施不力、动劲不大，或消极应付、等待观望；有些政策规定上级行三令五申，可总有人充耳不闻、视而不见，合意的就执行，不合意的就抛之脑后；有些制度形同虚设、得不到落实，有些问题屡查屡纠、屡纠屡犯。之所以会存在这些现象，关键就是抓落实的环节出了问题。

所谓“落实”，就是各级管理人员要切实负起责任，自觉地引导全体员工立即行动起来，自觉地将上级行所制定的工作规划、方针政策、目标任务、工作意见及其措施、要求等内容付诸实施。计划落实的关键在于管理精细化。对于抓好细节来说，领 导重视是关键，中层干部是中坚力量，他们所作所为对整个分行的业务发展有很大的影响，每个管理人员的思想、认识水平、责任心、管理能力对我行的发展都起着关键的作用。

落实是一种责任。说它是责任，是因为岗位职责所使然，“责任到此，不容再推”。落实要成为一种企业文化，就需要我们全体员工在工作实践中长期坚持落实的观念、责任和意志，并养成一种职业行为习惯。具体地讲，要将各个岗位工作责任制、工作标准、操作规程、检查考核制度等内容落到实处，成为全体员工自觉的执行行为。

完成任务的本身只是一个过程，而我们要的是结果。我们必须要把完成任务和得到结果区分开来。要知道上级行把任务交给我，他不是要看我如何去做的，他要的只是我完成的结果。如果得不到结果，也就没有任何理由和借口为自己的无能来辩解。只要结果，不要借口。在面对结果时，我们需要一个“一定要实现”的决心。认准结果，努力前进，就一定能得到它。为了结果我们要坚持信念，勇敢面对，永不放弃。只有行动才能出结果。“坐而言，不如起而行”。结果来自行动。虽然行动不一定有结果，但不行动一定是没结果的。无论你如何思考，无论你思考了什么，也不论你思考的水平有多高，都不能通过思考获得结果。结果永远只能从行动中获得，不可能是通过思考获得。执行是最基本、最本质的东西，想要结果，先要行动。追求结果是我们的目标，这需要我们每位员工用实际的行动、同事间的互相合作及个人的 坚持不懈来获得。

总之，工作是否有成效关键在于落实，因此在以后的工作中，自己要坚定不移的贯彻、落实上级行指示精神及工作安排，尽职尽责干好自己的本职工作，进一步提高自身综合素质，高标准、严要求，创新性的开展各项工作，努力做一名落实型的员工，争取在今后的工作中取得优异的成绩，为农发行打造建设新农村的银行贡献力量。

二〇一一年五月十七日

篇2：聚精会神抓落实心得体会

时间：2011年10月16日教师：李国林

聚精会神抓工作一心一意谋发展

金秋十月，硕果飘香。濮阳双语实验学校各项工作在有序进行，今天我想借此机会谈谈关于办好濮阳双语实验学校的一些具体问题，希望广大教师统一认识，行动一致，通过大家的努力能在短时间内做出显著的成绩，为实现濮阳双语实验事业的伟大目标而努力工作。我主要谈谈以下几个方面的问题：第一、办校的原则：先进的理念，精心的管理，一流的质量。我们要向管理要质量，想效率要成绩，向自信要分数，向特色要发展。第二、学校发展目标：高标准、高定位、有特色、中国民办教育新模式标准的创造者。利用小班化教育教学、弹性成长、连锁加盟这三种优质教育资源，把学校办成高标准、高定位、有特色、后劲足的学校。把学生培养成为会学习、懂规则、大器早成的高素质人才。第三、善待每一位学生，以每一位学生为本，对每一个家庭负责，让每一位孩子都能在其自身基础上成长。学生交费上学，为我们创造了就业机会，创造了发展机会。所以，我们应视家长为上帝，视学生如亲子。相信每一位学生就是要相信每一位学生有发展的潜力。应从最后一位抓起，“让每一位孩子都能在其自身的基础上成长”是我们教育的出发点和最终目标，我们要严格要求自己的一言一行，使之符合这一理念。

第四、培养身心健康，善于学习，可持续发展的高素质人才。当代教育家斯霞有著名的“三品”之说。智育不好是次品，德育不好是危险品，身体不好是废品。我要加上一句“心理不健康是易碎品”。我们不能让

他们的爱心，既让他们成才，还要让他们成人。第五、管理的宗旨：为了师生的共同发展，学生、老师的命运和发展是紧密相连的；成就学生也就是成就了老师，最终成就了学校；第六、管理策略：工作要抓早，常规要抓好，细节要抓严，过程要抓实。工作要抓早既要有超前意识，要有计划性，包括一天计划、一周计划乃至整

个学年计划。常规要抓好指教学管理，教研教改，德育管理，后勤管理，要讲究规范性、科学性。只有管理行为科学而规范，工作才会扎实有效。因此，抓好常规是开展好学校管理工作的前提。常规工作真正落实到位，学校肯定会出成绩。管理行为主要包括：①课程管理，开足开齐课程，确保上好每节课；②教学常规管理要认真落实，严格按照备课----上课----作业设计----批改-----纠错评讲-----考试-----总结这一流程进行。不打无准备之仗，不打无把握之仗，做到知己知彼，以度定度，能使学生基础扎实，能举一反三；③学生日常行为养成教育，应常抓不懈，始终如一，制度要健全，要求要明确，督察要细致，考核要严格。学生一日常规包括：起床、内务、就餐、做操、跑步及听课、作业、考试都要有严格的规章制度。督察工作要查到具体的人和事，好人好事要及时表扬，弘扬正气，偶尔事件要及时处理，公平公正。细节要抓严。细节问题要从严入手，这是开展管理的关键环节。主要包括早读课、自习课等。早读课目标要明确，做到入室即读，自习课（日清）要“入室即静“；通过严抓细节，让学生能专注地学习，专注地活动，专注地休息。过程要抓实，即要树立质量目标意识，全面推进素质教育，培养良好的行为习惯和生活习惯。教育的本质就是让学生养成良好的习惯。考试方面，要抓好三个环节：“考前宣传，主要是正学风，考试组织，培养考风；考后分析，主

励评价，以度定度，教少致多，知新温故，异步发展，在“类化、量化、序化、强化”的原则指导下，施情感、用爱心、多鼓励、低起点、小步走、多活动、分层次、耐心帮、扫障碍、小循环、多参与、快反馈、强矫正、抓落实。语文重阅读，提高写作水平；作文日记化；数学要组织限时训练，确保学生独立思考的时间；英语要提高听、说、读、写、背等综合能力；其他学科要当堂训练，巩固，要注意拓宽学生知识面，多了解社会时政。第八、育人的途径：思想上引导、学习上辅导、心理上疏导、生活上指导。

一、以严格的要求规范学生，落实各项常规让学生专注地学习、活动、休息。

二、以高尚的师德感染学生，我认为品德高于能力，性格大于才干，校园无小事，教师无小节。要永远牢记：我们的一言一行都是学生的榜样。我们面前的每一名孩子就是一个家庭。

三、以扎实的课程发展学生，要丰富学生的知识面。

四、以丰富的活动提高学生，教师要精心组织一些有意义的活动。

五、深入学生内心，实现学生的自主管理和自我管理，凡是学生能做的，教师不要包办，相信学生人人都是管理者，争取事事有人管，人人有事做。第九、学风建设目标：乐学、勤学、会学。乐学就是要做到“目标明确，动力巨大，兴趣浓厚。我们老师要制定阶段目标，不断激励学生，激发学生的内驱力，使学生树立自信，对学习产生浓厚的兴趣。勤学，就是要做到意志坚强，毅力持久，心态健康。全力以赴，贵在专注；持之以恒，贵在坚持，态度端正，贵在认真。会学，就是要做到习惯良好，方法正确，效果显著。把我们的孩子培养成让下一位老师满意受欢迎的学生。为此，我给老师们提出“一、二、三”方略。“一”即一个“突出”，即突出学生主体地位，决不包办代替。学生自己能弄懂的东西，让学生自己学，上课时教师要“精讲”，节省时间让学生思考、讨论、精练、巩固。“二”为

篇3：聚精会神抓落实心得体会

农行浙江临海市支行大田分理处业务辖区为大田街道、东塍镇、汇溪镇、邵家渡和大洋街道部分, 随着各镇和街道经济总量和个体经济的增长, 新的市场和商贸区的设立, 为银行业务发展提供了良好的基础。然而大田分理处从设立到现在位置一直没有变动, 仍在原来的小路上, 以汽车为交通工具的客户进出极为不便。以前大田分理处贷款业务上收, 网点功能单一, 造成存款业务与中间业务发展缓慢。近两年支行为大田分理处增加贷款业务, 作为大田分理处主任、客户经理的王文旭, 积极营销贷款业务, 并以此来带动存款业务和中间业务的发展。一是认真领会支行增加网点贷款功能的目的;二是通过客户分类锁定目标客户;三是严格把握风险关, 保证信贷资产质量;四是积极营销存贷挂钩业务。存贷挂钩业务是支行领导近段推出的适应目前业务发展需要的一项贷款业务。王文旭主任结合辖区内客户的业务需求情况, 制作宣传资料, 通过在营业场所张贴和邮政部门投递, 将农行推出的存贷挂钩业务宣传到辖区的每个角落, 为该项业务的推出储备客户源。

篇4：聚精会神抓落实心得体会

改革为先：

农商银行、脱胎换骨

利津农商行于2011年12月设立，是东营市第二家，全省第十五家农村商业银行。该行以银行化改革为契机，不断加快推进改革创新和业务发展。一是积极完善经营管理机制。在银行化改革过程中，该行对股金结构进行了调整，总股本2.3亿元，自然人股和法人股分别占48.11%和51.89%，鼓励5万元以下的自然人股东进行股权转让，适当集中股权，提高了股东参与农商行改革发展的积极性。该行以现代化商业银行标准，进一步规范了公司章程、三会一层管理制度，确保了议事、决策程序的科学化和规范化。建立了覆盖行本部、各分支机构，市场化和激励性相容的分配机制，营业机构每月对行本部各部门评分，并与部门绩效工作挂钩，明确了行机关的服务职能。二是积极推进一体化全员客户营销模式。结合中间业务，逐步建立了一体化、全产业链、全产品的客户营销机制。根据客户需求，推行“一条龙”服务，在资金、信贷、结算、银行卡、代理业务、理财业务等各个方面提供综合服务。截至6月末，该行共拓展企业网银133户，个人网银2179户，网上银行交易36705笔，金额71.2亿元；手机银行2246户，交易10893笔，金额4.6亿元。该行还开展了形式多样的营销活动，用山东省农村信用社新标识制作了纸杯、玻璃杯、雨伞、手电筒、U盘等物品，免费向黄金客户派送，积极树立山东农信的新形象。三是积极推进网点规范化服务建设。该行把握当前发展的大好形势，着眼于长远发展，着眼于树立品牌，下决心、高起点、高标准地打造一批具有农商行特色和优势的精品营业网点。2012年，该行共进行网点改造项目6个，占网点总数的33%。该行在改造过程中坚持做到三个结合，即：与电子化建设相结合，新改造营业网点全部安装自助设备，全行累计安装自动存款机13台，存取款一体机6台，自助设备覆盖率达85%；与改善服务环境相结合，4月份，组织班子成员分头对网点规范化服务进行了全面清查和集中整改，6月份组织了四场规范化服务导入全员培训，三名内训师集中开展规范化导入工作；与农民自助服务终端推广相结合，目前全行已安装26台，计划年内安装36台。

扎根利津：

情系三农，力挺微企

利津农村商业银行从县域经济发展实际出发，结合黄河三角洲建设和山东半岛蓝色经济区建设发展规划，创新服务产品，加大扶持力度，全力支持地方经济发展。一是“三驾马车”，打造支农服务品牌。该行把信用工程、联保体贷款和农民专业合作社贷款作为支持新农建设的重要依托。截至上半年，全行累计评定信用村227个，评定信用户7942户，授信金额3.42亿元，发放贷款1.29亿元；建立村大联保体25个，成员农户达到了958个，授信金额5730万元；支持10家农民专业合作社，授信金额2145万元，发放专项贷款2131万元，辐射农户达27000余户。二是支持实体经济发展，化解小微企业融资难题。该行集中资金，积极支持工业强县战略的实施。2012年，累计为全县288家企业授信22.43亿元，其中支持小微企业210家，授信18.73亿元。为解决小微企业担保难题，该行积极推广企业信用联盟贷款模式，先后组建企业联盟8家，涉及小微企业35家，累计发放企业联盟贷款1.73亿元。为规避贷款规模的限制，防范信贷风险，该行积极推广社团贷款经验，作为牵头银行累计发放社团贷款5000万元，作为参与银行发放社团贷款2000万元，为支持辖内企业发展筹集了资金。在企业金融创新方面，该行在抵押物创新和管理上作了许多有益尝试，推出并办理了林权、海域使用权、土地使用权抵押贷款等新业务。

企业文化：

以人为本，人才兴行

对于一个企业来说，有了一流的经营班子和员工队伍，就意味着能建设一流的企业，创造出一流的效益。该行把建设一个团结务实的领导班子，培养一支素质高、作风硬、业务精的职工队伍，作为推动事业长远发展的基石，努力提升班子成员和职工队伍的创新意识、业务技能、营销技巧和管理能力，提升全员综合素质。一是加强作风建设，提高行政效能。今年3月份，该行开展了“转作风、提效率、强服务、树形象”的主题实践活动，并制定《关于进一步规范机关运转工作的方案》，建立每周例会制度，确定每周二为机关员工集中学习日。该行还制定《“双向约谈”工作长效机制的实施方案》，明确约谈分工、约谈内容和约谈目标，激发了干部职工创业激情。二是积极开展各类集体活动，提升队伍向心力。今年来，我们积极开展了“庆三八、讲奉献、心系农商行”女职工演讲比赛、“迎五四、鼓干劲、比奉献”趣味运动会、电子银行知识竞赛、规范化服务网点导入等一系列活动，有效增强了团队凝聚力。三是投身社会公益事业，积极履行社会责任。春节期间，该行积极慰问困难群众和困难职工家，为他们送上利津农商行的关怀。2012年，该行还开展了多种形式的爱心募捐行动。5月份，开展了“春雷行动”，组织员工对贫困在校学生进行一对一的帮扶，累计为贫困家庭儿童捐款6800元；广大员工积极响应“慈善一日捐”活动，自发捐出一天的工资，捐款超过5万元。

篇5：聚精会神抓党建推进社区民主自治

聚精会神抓党建推进社区民主自治2007-12-12 15:34:35第1文秘网第1公文网聚精会神抓党建推进社区民主自治聚精会神抓党建推进社区民主自治(2)xx路街道探索行政管理体制改革，撤销办事处，减化行政职能。使我们集中精力抓好街道、社区党建工作，并取得了可喜的成效。党的十六大召开以后，我们又根据十六大报告中对党建工作提出的新要求、新任务，并结合社区居委会的合并调整，在加强社区党建、推进社区民主自治方面做了一些有益的探索。

一、与时俱进，构筑社区党建组织新体系社区党建是在区、街党（工）委领导下，以社区党组织为核心，社区全体党员为主体，社区内各基层党组织共同参与的区域性党建。其主要任务是担

负着联系群众、宣传群众、组织群众、团结群众；增强执政党在城市基层社会的控制力的政治责任。开展社区党建工作的原则是：“条块结合，上下联动，共同参与，民主协商，阶段推进，务求实效。”根据社区党建的定位、任务和工作原则，我们首先在社区对党组织的设置进行了调整。社区居委会合并调整后，结合党员人数的变化，将党支部由大划小，在xx路和延龄巷这两个党员人数较多的社区成立了党总支，下设九个院落、楼幢、街巷党支部，将原来支部人数由三四十人至近百人调整为十人左右，极大地方便了支部活动的开展。同时也选举产生了一支热心党的工作、社区建设的社区党务队伍。为了充分保障党员的权利，在选举社区党总支委员会时采取差额选举。总支书记兼社委会主任。总支副书记由一名社区党员担任，社区为其提供办公桌椅。这样做的好处有三：一是有利于党对社区自治的领导、组织、协调和监督；二是有了一名公职化并相

对专职做党务工作的人员；三是更有利于联系群众，组织群众，宣传群众。其次，对社区党组织与社区单位党组织进行了架构。使社区党建具有了区域性、开放性、包容性和渗透性的特征，要求社区党组织的活动方式应条块结合，以块为主。为此，我们进一步强化了社区党建联席会。通过定期召开会议，研讨交流党建工作和精神文明创建活动，听取和征求社区单位党组织意见，密切了双方关系。为了更好地做好区域性党建工作，街道党工委研究，在社区专门拿出一间办公用房，设立党建工作站，做为社区党建办公地点，同时，在社区单位设立党建工作室，确定一名联络员。制定了具体条规，本着“资源共享，优势互补，条块结合，同驻共建”的原则，明确社区党建中社区党总支（支部）与社区单位党组织之间的权力与义务关系，努力形成社区党建工作合力。为提高社区党建的工作水平，最近我们举办了一期社区支部书记培训班，下发了《党支

部工作问答》工具书。通过培训，提高他们开展社区党建工作的能力。我们还聘请辖区共建单位党组织负责人做为社区党建指导员，不定期为社区党员上党课。聘请公安二大队和派出所领导及律师做为社区法律辅导员。第三，拓展在两新组织中建立党组织。最近，我们通过对两新组织的调查，并根据区委组织部要求，做好对两新组织的建党工作，准备首先在宏图三胞等一批两新组织中建立党支部，扩大党的工作覆盖面，拓展社区工作新领域。

二、注重实效，探索党员教育管理新方法随着改革的不断深化，原来由党政机关和企事业单位承担的社会服务、社会管理和社会保障功能逐渐分离出来，一些非公有制经济组织、民办非企业单位、社会团体在社区落户，离退休人员、待业人员、外地务工人员大量涌入社区，社区成了各类矛盾反映比较敏感的汇聚地。搞好社区党建，实质就是打牢党在城市工作的组织基础和群众基础。做好社区党员教育管

理工作，首先要做到凡是有党员的地方，就有党组织的教育管理；凡是有居民的地方，就有党组织服务群众的工作，就有党员在发挥作用。据此，我们在抓好社区党员教育管理中，针对不同年龄、不同职业，采取不同办法，分类分层次施教，注重实效。一是在离退休党员中开展“老有所乐，老有所为”活动，组织他们参加社区文体活动，参加社区治安巡逻等，同时社区还设立了党员活动室，使他们有一个读书、看报、看电视（党教点）的活动场所；二是对在职党员实行双向管理制。在八小时内由单位党组织教育管理，八小时外由社区党组织教育管理，在职党员到社区报到后，组织他们参加创建文明小区、文明楼幢和小区治安等活动，并记录在案。社区党组织对在职党员在社区的表现通过党建联席会，半年一次的定期汇报制向所在单位进行反馈。三是对党员关系在社区，本人外出打工、学习的党员建立“党员信息卡”，要求他们定期向支部汇报工作、学习情况，按时交纳党费。四是对社区党员实行挂牌管理。xx路社区党总支积极探索党员教育管理新路子，在征得社区党员意见基础上，在有党员的家庭门前悬挂“党员之家”，并制定了“党员之家”守则，要求党员在社区创建、卫生、治安、教育子女、读书学习方面起到模范带头作用。挂牌管理既达到促进社区党员起模范带头作用，增强他们投身社区建设意识，又起到了相互督促、相互促进的作用。五是聘请了一批社区党风监督员。社区有的党员由于在单位受到各种制度规定的约束，比较守纪律。然而到了家里，成为社区的一员，个别党员就放松了对自己的要求，甚至做出不文明的事情。在社区设立党风监

篇6：聚精会神抓党建凝心聚力谋发展

陇西县双泉乡位于陇西县西北部，辖8个村54个村民小组，总面积约75平方公里，人口2944户13031人，耕地32315亩（人均2.5亩），人均纯收入1770元。共有党支部11个，其中机关支部1个、农村支部8个、协会支部2个；共有党员327名，其中农民党员296名（男275人，女21人，平均年龄53岁）。近年来，双泉乡党委紧抓发展为第一要务，充分发挥农村基层党员干部的示范带头作用，使农村基层组织建设与经济建设有机结合，推动了全乡经济社会和各项事业的持续健康发展。

抓班子、带队伍，不断夯实党的执政基础。一是多措并举抓班子。围绕“五个好”要求，狠抓以村党组织书记为主的村干部队伍和党员队伍建设。大力开展“能人强村富民”工程和书记、主任“一肩挑”试点工作，全面落实“一定三有”要求，及时对软弱涣散、作用发挥不明显的村党组织进行了整顿，年内共调整村干部7人，调整村书记4人、村主任3人，有力的调动了村干部的工作积极性和主动性，推动了各项工作的顺利开展。认真落实村干部工资报酬增长政策，全乡村、组干部人均年工资报酬分别达到了6000元和1800元以上。通过“两推一选”、“公推直选”-1-

等方式，结合村“两委”班子换届选举工作，选好带头人，配齐配强村班子，不断优化村级班子结构，进一步加强村级班子队伍建设。同时，严格按照“十六字”方针和组织程序发展党员，注重把致富带头人和优秀青年发展为党员，重视入党积极分子培养，严把发展党员质量关，强化发展党员工作的监督。二是狠抓培训提素质。充分发挥乡党校的主阵地作用，积极推行干部培训申报审批制度、干部教育培训档案管理制度和党员“三会一课”制度，激发干部学习培训的内在动力。举办乡村组干部培训班4期，参训人数达280人次。各党支部培养村级后备干部35名，平均年龄32岁，高中以上文化程度13名，占到37.1%。同时，坚持以“双培双带”为抓手，发展畜牧养殖、药材洋芋贩运等产业，培养贫困党员致富19人、致富能人中的先进分子培养成党员8名、村干部培养致富能人10人、新发展的9名党员中有8名是致富能手。三是加大投入抓保障。乡党委紧紧抓住全省第二轮村级组织活动场所项目建设的大好机遇，多方筹集资金37.5万元，高标准规划、高质量选址重建了2个村的组织活动场所并给5个村部配齐了办公设施、4个村部配齐了电教设备，为更好的发挥村级组织活动场所参政议事、教育培训、文化活动、联络服务“四个中心”的作用打下了坚实的基础。

抓载体、树典型，提升整体工作水平。坚持以“夯基础、求

突破、固保垒，树诚信、燃激情、促发展”为主题，以提高党组织服务发展的能力和党员先进性为主线，紧紧围绕“创先争优深入人心、基层组织坚强有力、党员队伍充满生机、科学发展取得实效”的目标，切实提高基层党建工作科学化水平。深入开展“十个一”、“党建带三建”、“千名机关党员进农村”、“四项活动”等主题实践活动，较好地发挥了党组织和党员作用。认真践行集中核查、公开承诺、领导点评、群众评议四项活动，采取民意酝诺、审核定诺、公开示诺、考评践诺的方式，全乡各级党组织向群众承诺事项246项，践诺150多项。重点围绕经济社会发展、班子建设、民主管理、党风廉政建设、群众关心的热点难点问题解决情况和党员德、能、勤、绩、廉等内容，开展领导点评活动11场（次），召开各类座谈会15场（次），发放征求意见建议表100余份，与党员群众谈心500人（次）。充分发挥了党组织和党员的模范带头作用，推动了各项工作任务的落实，促进了全乡经济社会的又好又快发展。

搭平台、抓创建，开创党建工作新局面。坚持重大事项民主决策和党务村务公开等制度，不断规范村干部履职行为，提高村务管理水平。全面推行“四议两公开”工作法指导各村制定完善了《村民自治章程》，修订了《村规民约》，建立健全了“党员联系群众制度”、“村民代表联系户制度”、“民主监督制度”等制度，切实增加了村内重大事项决策的透明度，增强了群众的知情权、参与权、表达权和监督权。以“五联五建”活动为载体，通过开展机关与农村、农村与党校党组织结对共建，进一步深化和拓展“城乡联动整推”活动成效。围绕促进农民增收、加快农村发展，以科技为基础、以市场为导向、以富民为根本，大力推行“支部加协会，党员带群众”的党建模式，开创农村党建工作和经济工作相融互动的新局面。同时，乡党委立足工作实际，在全乡范围内大力开展“双优工程”，帮助基层党组织找准定位、增强功能、创新制度、提高能力；帮助党员建基地、搞服务、激活力，充分整合农村党内资源，努力把基层党建资源转化为发展资源，党建优势转化为发展优势，党建成果转化为发展成果，放大党建工作的效应。

调结构、兴产业，促进经济社会长足发展。乡党委坚持把经济发展作为重中之重，始终摆在第一要务的位置，凝聚党群力量，促进科学发展，紧紧围绕“抓好药材提品质、抓好畜牧增收入、抓好玉米求规模、抓好劳务扩基地”的思路，不断优化种植、养殖、劳务等产业结构，多渠道多方面来增加农民收入。完成总投资575.2万元的易地扶贫搬迁项目62户；整修村社道路7条53.8公里；建设农村沼气“一池三改”90户，高标准示范点50户；建设农村危旧房改造96座；争取102万元修建乡政府办公楼81

篇7：聚精会神抓落实心得体会

常规教学：

1、深入开展“争先创优活动”，评选出了备课、作业、课堂教学、博客等方面的“月之星”、“学期之星”等，确保了教学秩序的井然有序，确保了教学质量的健康提升。

2、学生良好习惯培养活动有了抓手，我们围绕“站好队、做好操、写好字、关好窗、扫好地”五好活动，进行学生行为习惯培养教育，学生路队入校、正确坐姿、放学后把凳子放在课桌下、关好门窗······成为习惯。

3、民主生活会让学校展示了精彩，每周解剖一所学校，指导课堂教学、大课间、才艺展示、常规管理等，最后座谈，促进了交流，提升了自我，实现了共赢。

4、“激活教育末端”，11月份，召开了教学工作会议，确立了“激活教育末端”的管理模式，把学校发展的选择权下放，把教师的管理权下放，使学校拥有自主管理权，真正激发了内部活力。

5、我镇小学实现了均衡发展，余粮海小学、马厂小学发生了变化，全镇不再有薄弱学校。

课堂教学改革：

1、学科课改模式确立。语文“由读学写、读写同步”六步教学法、数学“先学后教、当堂训练”教学法、英语“情景创设”教学法。

2、开展乡校两级教研活动、两级赛课活动，让更多的老师进一步更新了观念，实现了角色转变。今年，张xx被评为“xx明师”，xx被评为“县骨干教师”，xx参加市级优质课评选并获奖。

3、音乐教学成效显著，继去年获得全县演唱比赛第2名的好成绩，今年获得了第5名。

学校特色：

1、古诗文诵读、知识积累两大特色有声有色，推动着“振兴阅读工程”的开展，“写字”活动常抓不懈，初见成效。

2、特色大课间日臻完善，中心小学的“抖空竹”进行了创新，王店小学的“花样跳绳”花样多多，马厂小学的.“篮球操”初成规模，马集小学的“呼啦圈操”又回来了，孙庄、余粮海小学的文明礼仪操、古诗韵律操也是坚持不懈。

办学条件：

1、马集小学教学楼实现回归，历经磨难，马集终于有了自己独立的学校，这具有划时代的意义，可以记入我镇的教育史册。

2、教师办公桌凳全部更新，让各校告别年代久远、样式参差的办公桌椅。

3、各校新增了一批微机，每校配备了一台笔记本，为教师们外出学习提供了支持。

4、中心小学更新了一套监控设备、中心幼儿园新装了一套监控和广播系统。

5、联校、中心小学的房顶安装了防水材料，解决了漏雨问题；余粮海小学建设了门岗。

学前教育：

1、中心幼儿园建设基本结束，历经省市县乡等各级领导的关注，一所省级标准的农村幼儿园问世，目前，我园的硬件建设在县内唯独不能够和县实验幼儿园相比。

篇8：聚精会神抓落实心得体会

——长岭初级中学

长岭初级中学始建于1970年，地处城郊结合部的长岭镇，校园占地10001平方米，现有教职工59人，教学班18个，学生1025人，是一所规模较大的农村初级中学，是重庆三峡学院的教育实习基地。近年来，我校在区教委的正确领导下，在区教科所的悉心指导下，以科学发展观统领学校工作全局，坚持“为每个学生的明天积蓄力量”的办学理念和“质量为根、发展为本”的管理理念，以“依法治校、以德立校、教研兴校、质量强校、特色活校”为发展思路，全校教职工团结协作，勤奋工作，扎实开展新课改活动，全力提高教学质量，全面推进素质教育，不断提升办学品质和内涵，取得了一定成效。现将我校近年来的教学管理情况汇报如下，以求抛砖引玉，恳请指导帮助。

一、建立管理机制，落实层级责任

1.加强领导，落实管理责任

我校坚持行政领导分管年级、联系教研组和学科制度，落实每位行政领导的教学管理责任，切实加强对各年级各科教学工作的领导。实行每位行政领导蹲点一个年级组，联系一个教研组，负责一个学科，定期组织召开年级组教师和教研组会议，分析教师的教学工作情况，参加教研组的听课、评课等教学教研活动，对教学工作进行具体指导。

2.建立制度，规范管理行为

我校根据上级的教育教学管理制度，不断修订和完善教学管理制度，修订了各科教师岗位职责，完善了《教职工专业技术人员职务评聘量化考核意见》、《教职工出勤及工作纪律暂行办法》、《教职工期末奖惩方案》、《学校教学常规管理制度》、《学校教学常规评价细则》、《年级组长考核条例》、《教研组长考核条例》、《先进教研组评选方案》、《优秀教师评选细》等，对教学管理提出了具体要求，明确了教师的岗位职责，让教学管理工作做到有章可循，有规可依，做到全员、全程、全面管理，力求教学管理的制度化、规范化和科学化。

3.构建网络，形成管理合力

我校形成了“分管领导——教导处——年级组——教研组——备课组”的教 1

学管理网络，各块人员认真履行各自的工作职责，尽力发挥自己在教学管理中的作用，积极参与各项教研活动，认真参加教学“六认真”等教学常规的督促检查，形成了教学管理的合力，对教育教学质量的提高起到了举足轻重的作用。

二、强化过程管理，追求管理实效

在常规教学管理中，我校坚持全程管理，把过程管理和终结管理结合起来，追求务实、有效的管理结果。1.实施目标管理，明确任务

通过科学的研究、分析、比较，结合学校、教师、学生的实际，制定出各学科教学质量目标，同时以五桥初中期末考试成绩为参照目标。年级组长、班主任、学科教师是具体责任人，分别负责年级、班级、学科各项质量目标的完成，并在期末综合考核中实行量化考核，兑现奖惩。2.精细过程管理，落实常规

（1）备课“严”。一是要个人备课与集体备课相结合，并提倡集体备课，集思广益，优势互补，整体优化；二是要做到“七备”，即备知识、备目标、备学生、备教具、备教法、备学法、备练习、备作业；三是提倡备详案，青年教师、新课程改革年级教师必须备详案；四是骨干教师的备课供本组内教师参考；五是不同的层次班级备不同的教案。

（2）上课“实”。一要“多动”，即教师调动学生积极参与到学习中，形成教师与学生、学生与学生的“互动”课堂教学，培养学生的动口、动手、动脑的“三动”能力。二是要做到“三讲两不讲”，讲重点、难点，讲拓展、应用，讲易错、易漏、易混淆的知识；会的不讲，讲了也不会的不讲。三是有机处理好课堂教学五环节：第一、激发兴趣，明确目标；第二、师生参与，互教互学；第三、针对问题，组织讨论；第四、当堂反馈，获取信息；第五、拓展延伸，深化学习。四是做好每堂课的教学反思。

（3）作业“精”。一要有效益，布置作业要紧扣知识体系，渗透易错点，体现学生的创新思维和创新能力。二要有弹性，不同班级、不同层次的学生布置不同的作业。三要有反馈，多听取学生、家长和其他教师对布置作业的意见。四要有补救。无论是全批全改，还是实行层次批改、轮流批改，对批改中发现的问题要及时分析总结，采取补救措施。

（4）辅导“全”。一是强化晚自习的辅导。辅导要有全面性和针对性，要因人而异，注重实效。优生要以拓展延伸为主，中等生要以提高为主，后进生要以转化为主。二是加强后进生的辅导，建立后进生档案。利用课余时间义务为后进生进行辅导，做到“三定”（定人员、定内容、定时间）、“四有”（有计划、有总结、有措施、有考核），并在期末综合考核时根据其进步幅度给予辅导教师奖励。（5）考试“正”。各年级实行学月考试制，并严格执行考试制度，抓好成绩统计、试卷分析、教学反思，落实谈话制度。严格做好期末统考工作，坚持与五桥初中期末联合阅卷，确保考试的可信度和教师考核的公平性。

（6）督查“严”。对教学的五个环节要进行常规检查：一是学校行政值班人员坚持每天对上课、辅导进行检查并登记；二是教导处每学月开展对教师的教学常规进行检查；三是教研组每半期进行组内互查；四是学生每半期的对教师的教学情况进行问卷评价。3.严格终结管理，兑现奖惩

教学各方面、各环节的工作，均由教导处记录装档，作为考核、评估教师的重要依据。每学月按照《学月教学常规工作考核方案》兑现奖惩,期末依据《教职工期末奖惩方案》逗硬奖惩,以表彰先进,鞭策后进,全面促进学校教学质量的提高。

三、抓实初三工作，确保出口质量

为抓好窗口形象，赢得社会效益，我校高度重视初三工作。一是加强毕业班工作的领导，成立毕业班工作领导小组，实行领导下班“捆绑式”管理，分管行政、年级组、班主任同甘共苦，经常深入并蹲点初三年级，定期或不定期地组织毕业班科任教师座谈，教育全体教师必须牢固树立忧患意识、责任意识和质量意识。二是加强对毕业班学生的思想政治教育。毕业班领导小组、政教处、班主任以及科任教师要有目的，有计划，有针对性地召开学生座谈会，就前途、理想命运等人生观问题进行交谈，使学生端正学习态度，勤奋好学，积极主动地完成学习任务。树立学生的自信心，以积极的心态做好备考工作。三是召开毕业班学生家长座谈会。加强家校联系，互相沟通了解，共同配合做好毕业班工作。四是召开毕业班师生备考百日誓师大会，增强师生毕业意识和时间紧迫感，树立信心，争取中考的胜利。五是加强考试信息的收集、资料的整理和研究，要求教师人尽

其才，物尽其用，互不保守，互通有无，增强考试的针对性和有效性，认真进行成绩的统计、分析。六是是深入开展“转差培优”工作，特别重视针对性辅导和集体辅导的落实及实际提高的效果。加大治偏力度，采取定人、定时、定学科单独辅导的方式，确保优生真优，真正把“转差培优”工作落到实处。七是努力做到四个“强化”、三个“统一”。四个“强化”即：强化目标管理（中考升学目标），强化班风、学风建设，强化教师工作责任心和思想作风建设，强化备考机制（实行“月考”制）。三个“统一”即：①把个人思想和行为统一到学校的决定和要求上来，做到上下一致，同心同德；②把团结协作、勇于拼搏、无私奉献的精神统一到实际工作中，发挥团队的战斗堡垒作用；③把教学内容、教学进度、教学设计统一到中考的要求上来，追求教学的高效率。

四、开展校本教研，历练教学功底

我校坚持“贴近、贴紧、贴实”教育教学实际的原则，认真做好以校本教研为核心的教科研工作，努力提高教师个人教学能力和水平，提高单位时间内的教学效果。

1.扎实开展常规教研。以学习、落实新课标、新教材、新教法、新学法、新练法为研究对象，广泛开展有效课堂的研究，把两周一次的教研活动落到实处，建立以“务实不走过场”“有效不搞花样”“有用不图虚名”为具体目标的常规教研活动，专人检查落实情况，现场评价活动效果。做到活动有计划、有专题、有中心发言人、有记录、有评价（“五有”）。

2.广泛开展特色教研。广泛开展以优质课、优质教学设计、优质论文、优质课件、精彩说课、举案评课、案例赏析等为主要形式的各类教研活动，促使教师共同进步，逐步形成自学提高、同伴互助、专家引领、活动彰扬、形成个性的教师成长模式。

3.认真开展集体备课。教导处充分发挥备课组、教研组、年级组的作用，踏踏实实地抓好教研教改，发挥好骨干教师的作用，认真开展集体备课，优质课、示范课必须坚持同学科教师集体“备、听、评”的方式进行，使大家都有所获，平时的集体备课可把各年级同学科教师的“小教研活动”有机结合起来。4.抓好“教研月”活动。每期根据区教科所的安排，结合主题和学校实际抓好“教研月”活动，认真落实各科教师的“五个一”活动，即每个教师上一节优

质课，写一篇优秀论文，承担一次教改实验，带好一支队伍，教学质量上一个新台阶。

5.坚持听评课制度。坚持听课制度，并做好详细评价记录，加强教师间的学习交流。支部行政人员必须经常“推门”听课，中层以上领导每人每个学期随堂听课不得少于40节，课后必须同任课教师当面交换意见，并检查备课情况。教研组长听课不少于30节，各科教师每期听课20节以上（其中远程教育课6节），课后由备课组长、教研组长、年级组长在听课笔记上签字证实，并将听课情况纳入当月教学常规检查，逗硬奖惩。

6.加强课题研究工作。我校认真做好立项课题研究，制定了《教育科研课题管理办法》，组织开展专项教研活动，推动教研工作，以研促教，以研促师，科研兴校，学校承担的万州区“十五”电教课题顺利通过万州区电教馆的评估验收并结题。

7.加强教研组管理。建立教研组常规例会制度，定期检查教研组工作计划的执行情况，召开教研组工作会议，交流课改经验，要求校本教研活动充分体现“活、新、实”，形成良好的教学气氛，落实优秀教研组的评定和奖励工作。

五、实施“名师”工程，促进专业成长

我校是一所既超编又严重缺科的学校，师资结构不合理，职员工人占了职工总数的五分之一，并且骨干教师近年来只出不进，成了制约我校发展的一个瓶颈。为此，我校进一步加强对青年教师的培养，努力挖掘校内教师的潜力，力争解决师资短板的问题，提高教师的整体素质。

1.实施名师工程。打造名师、学科带头人、骨干教师、合格教师四个层面的教师队伍，实施“人才强校”战略，造就一批能打硬战，具有示范指导作用的青年骨干教师队伍。学校还专门制定了学校骨干教师培养方案》和《学校骨干教师评审办法》，对骨干教师的认定、评聘和培养作出要求，对其履职情况进行考核。同时学校还加大奖励力度，鼓励教师成才成名，为其提供环境和机会，并发挥名教师、优秀教师的示范作用，以带动学校的发展。

2.强化学习培训。学校把提高教师实施素质教育的能力和水平作为师资培养培训的重点。构建以校为本的培训与教研制度，做到校本培训与教学改革相结合，提高学历层次与提高业务能力相结合，理论学习与岗位练兵相结合，制定了《业

务学习、教研活动与校本培训的考核实施方案》和《教师培训制度》。一是根据教师自身的实际，鼓励他们参加在职进修、自学考试或业务培训，特别是基础教育课程改革更要让老师们参加各种培训，不断进取，强化训练。二是培养学习型教师队伍，以活动促行动，激励教师追求专业发展。要求教师积极参加“一读二写”活动：（即读书和写教育教学论文、写教育教学案例），力求基本理论勤学、急需知识先学、本职业务深学、修身知识笃学，努力培养一支善学习、会钻研、肯奉献、懂管理、讲团结、求进取的教师队伍，为推进素质教育打下牢固的基础。三是为教师创造外出听课、参加各种学术交流和研讨活动的机会，学习先进，了解信息，改进教育教学工作。

3.开展多种活动。通过开展多种活动，提高教师教学水平。一是“三以一结队”活动。即“以点带面”、“以老带新”、“以新促老”、“新老结队”二是“三课制度”。即新教师上公开课，骨干教师上观摩课，学习返校上汇报课，外请专家上指导课。三是周听课制度，要求教师每周听课两节以上，听课后与上课教师做全面的交流，开展互听互评课活动。

4.强化教师聘任与考核。从2000以来，坚持教职工岗位聘任工作，由学校按需设岗，各部门和年级组实施聘任，教职工双向选择，进一步增强教职工工作的紧迫感和责任感。加强教师教学的过程性抽查与综合性考核，多渠道、全方位评估教师的工作态度、工作业绩，实行每期两次的学生评师评教活动，为教师的考核、聘任工作提供依据。

我校坚持“向管理要质量，向管理要效益”，教育教学管理更加规范，教育教学质量稳步逐年提高，赢得了各级领导和社会各界的普遍认可。自2000年以来，我校中考一年上一个台阶，升入重庆市级重点中学人数和升学率位居同级同类学校前列，教师参加各级优质课竞赛、基本功竞赛、教师技能大赛和论文评比均有多人获奖，学校连年被长岭镇评为教学质量一等奖，被原五桥教委评为教育教学质量一等奖，被万州区教委评为“十五”期间教师教育先进集体、校本培训基地和综合考核一等奖。

诚然，在这次自查中，我们也认识到我校课堂教学改革效果不够明显、教师配备数量不足、初一学生的基础越来越差、学科结构搭配不合理等问题还不同程度地存在。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我们相信，有万州区教委的坚强

领导，有区教科所的精心指导，有全校教职工的精诚团结和努力拼搏，我们一定会把长岭初中办成让领导放心、社会认可、人民群众满意的农村初中教育的品牌。

篇9：聚精会神抓落实心得体会

严肃党内教育、严格党内生活，是解决党内突出问题、加强党员干部作风建设的重要措施。总结历次党内教育的经验，抓出实效、坚持长效，并不容易。正因如此，党中央要求开展“两学一做”学习教育，要着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，凸显了鲜明的针对性和可行性。那么，如何扎实开展“两学一做”学习教育，确保不虚、不空、不偏?关键在于“走心”，要拧紧“总开关”、找准“切入点”，杜绝“空对空”“一刀切”“两张皮”的现象发生。

要拧紧思想认识这个“总开关”。只有思想认识到位，才能行动自觉。站在新的历史起点上看，党员干部工作作风、理论水平有待进一步提高，这就需要集中一定的时间、精力来开展学习教育，从而达到教育党员、提高能力、正风肃纪的目的。开展“两学一做”，必须首先摒弃模糊认识，扫清思想障碍，打牢理论根基，充分认识开展学习教育的必要性和紧迫性，使“两学一做”深深扎根于广大党员干部心中，真正落实到行动上，以良好的精神状态确保学习教育不虚、不空、不偏、不走过场。

篇10：抓落实心得体会

一、勤奋学习，把学习养成一种习惯是我们做好各项工作的前提条件。

学习是一个人增长才干，提高素养的重要途径。现代科学技术日新月异的飞速发展，已不容许我们继续保持原有的知识水平，更何况我们教师本身就是知识传播的载体，为了学生的美好明天，我们更应该勤奋学习，学习各类知识，并且融会贯通。否则，我们的工作就是不负责任的，伤害的将是我们自己的事业。因此，我们就应该给自己制定出切实可行的学习计划，挤时间来完善自己的知识素养，通过不同途径，努力扩大自己的知识储备，这样才能有资格做一名优秀的教师！

二、真抓实干、顾全大局、艰苦奋斗是作好各项工作的基础。干工作要务实，要为学校全心全意地付出，不计较个人得失，集体利益高于个人利益，学校的教学质量就是我们个人发展努力的方向。要心往一处想，劲儿往一处使。我们在工作中要奋勇争先，要以学校教育质量为重，不能埋怨工作的孰重孰轻。工作要积极主动，要进行换位思考，认真完成为每一项工作任务，因为任何一个环节的失误或疏忽，都会对整个学校的声誉造成或大或小的影响。工作中遇到困难，不能有逃避的思想，更不能推委，解决问题的过程本身，也会增加自己的阅历，提高工作的能力。

四、不断提升人格魅力，事事处处为人师表

踏踏实实地做好每一件事、认认真真地上好每一节课、坦坦荡荡地度过人生的每一天。转变工作作风，共树良好的教师形象------勤恳工作，勤奋学习，不断增强自身修养，转变教育观念，尊重学生，爱护学生，用自己的人格魅力去感召学生，不要埋怨学生，要努力找出适合现在学生的教学方法。认真培育、管理好学生，使我们能培养出更多优秀的学生，为和迪小学教育质量的提高贡献自己的一份力量。

总之，我要一抓落实年为契机，在今后的工作中，要以先进为榜样，工作上严谨认真，生活上健康向上，踏踏实实做事，认认真真做人。让领导放心，让大家满意，让学生爱戴，实实在在的走好每一步。

我相信，在我们新一届领导班子的带领下，和迪小学的教育质量将会买上一个新的台阶！

高维翰

篇11：工作抓落实心得体会

抓落实，不只是工作方法问题，也是牵动全局工作的指导思想问题。抓落实抓得如何，关系到党中央和自治区的大政方针、决策部署能否迅速有效地贯彻落实，关系到整个新疆的发展和各族人民的幸福。这也是为什么张春贤书记反复强调要“不折不扣抓好落实”的原因所在。

那么，我们要落实什么?张春贤书记概括为“一个引领”“三管齐下”。“一个引领”就是1月2日自治区党委中心组集体学习，强调善学习、讲法治、比团结、抓落实、重效果，新年要有新气象、新年要有新变化、新年要有新开端;“三管齐下”就是从去年底到今年初，相继召开自治区党委经济工作会议、稳定工作会议、“访惠聚”活动总结表彰动员会议，对有关工作及早进行安排。刚刚闭幕的自治区两会，对各项工作作了全面系统的安排。如今，面对这一项项鼓舞人心的科学决策和发展部署，如何把各项工作计划、任务和举措落到实处，产生效益，产生成果，是目前我们工作的当务之急。

实践表明，许多政策一经落地，就会带来巨大变化。但现实中，我们也看到这样的现象：同样的基础条件，同样的宏观环境，同样的部署要求，发展的速度和取得的成效却大不一样。究其原因，说到底是抓落实的力度和程度不同。因此，一事一事、一步一步、一年一年地抓落实，要成为我们紧紧扭住的重中之重。

明确责任，细化措施是抓好落实的基础。落实一定要具体抓、抓具体。一具体就能深入，一具体就能落实，一具体就能突破。工作举措越细化越便于落实。古人说，天下大事必作于细。抓落实的过程也是一个积小胜为大胜、积跬步至千里的过程。从细处入手，落实才会日见成效。各级各地要紧密结合实际，将目标任务细化量化，层层分解，责任到人，形成“千斤重担大家挑，人人头上有指标”的工作格局，坚决杜绝坐而论道、只说不干或者以会议落实会议、以文件落实文件等不良现象。

变化变革、务实求效是抓好落实的关键。各级领导干部决不能只做“二传手”或者“传声筒”，必须充分发挥积极性、主动性、创造性，要针对具体问题开展工作，灵活调整发展策略。同时，要通过创新政绩评价体系，努力营造比干劲、比实效的工作局面。让干实事、求实效蔚然成风;让一心干事的人“不吃亏”，鼓励干部大胆地闯，大胆地试，大胆地干。干部能干、肯干、善干，干得卓有成效，必将极大地激励身边的群众同心同德共同奋斗，齐心协力共谋发展。

深入基层、依靠群众是抓好落实的根本。人民群众有着无穷的创造力，离开群众的真心拥护、全力支持、积极参与，落实工作部署都是空谈。新疆这么大，区域发展不平衡，各地遇到的问题也不尽相同。怎么办?这就需要我们积极走好群众路线，想群众所想，急群众所急，知道如何把顶层设计的大政方针与维护群众利益、推动社会进步结合好、实现好。只会谈中央决策的宏观，不了解解决实际问题的微观，讲话再漂亮，表态再认真，也是没有用的。我们抓落实，就不能只会讲漂亮话，还要会干漂亮事，要相信群众、依靠群众、发动群众，凝聚共识，形成合力，让人民群众满意，让党中央放心。

篇12：聚精会神抓落实心得体会

为深入学习习近平总书记系列重要讲话精神和党中央治国理政新理念新思想新战略，增强四个意识、坚定四个自信，3月23日上午，泗坪片区发展振兴为了谁，发展振兴依靠谁抓落实之我见，抓落实之我干主题演讲比赛预赛在泗坪乡举行。

为什么要强调把功夫下在抓落实上呢?只因为，现如今，机关单位工作抓而不紧、抓而不实的顽疾久治不愈，能够认认真真抓落实的领导干部，不是多了，还是少了。有的领导和干部平时其实也很忙，不能说没有下功夫，但这些功夫，往往更多地是下在两头，独缺中间。什么意思呢?就是把功夫下在前头，部署起来头头是道，宏图大志琳琅满目，豪言壮语雷声阵阵;把功夫下在后头，总结起来文采飞扬，芝麻可以说成西瓜，放个风筝就是说放了个卫星。唯独部署和总结之间的实践环节、落实情况，语焉不详，王顾左右而言他，都是镜中花、水中月，无处着落。

工作要不要部署、要不要总结?都要，而且都很重要。但是，如果缺了落实，部署注定落空，总结注定作假。光打雷不下雨，就无法浇灌庄稼;光部署不落实，就不可能取得实绩。或许有些领导干部就是这么想的：部署的时候说得漂亮点，表示自己尽到了职责;总结的时候写得漂亮点，就足可以糊弄群众;至于落实不落实的问题，不必太较真。为何?因为落实是苦事，要真抓实干，踏石有痕，抓铁有印;是难事，要直面真正的矛盾，解决真正的问题，拿出真正的本事;是得罪人的事，要触动既得利益，打破既有格局。趋利避害，遇到苦事难事得罪人的事绕着走，这才是聪明人所为。于是乎，曾经何时，以会议落实会议、以讲话落实讲话、以文件落实文件，成为某些领导干部抓工作的不二法门。

篇13：找差距抓落实心得体会

1、充分发挥文化建设在国家发展和民族复兴大业中的作用，厚植继续前进的文化根基。要善于跳出具体工作和自身局限，站在国家和民族永续发展和全局高度看待文化建设，建设中华民族共有的精神家园。以更宽广的视野来谋划和布局文化建设，加强文化政策、法规、规划等顶层设计，主动融入国家重大战略。

2、着力改革创新，培育新时代文化发展新动能。当前文化体制改革已经进入深水区，要把加强制度设计和精细化操作放在重要位置。大力推动文化创新，激发全民族文化创造活力。以开放的心态迎接新一轮科技革命，推动文化和科技融合发展，提高运用高新科技的能力，不断优化文化生产方式和供给方式，提升文化发展的整体水平。加速文化和旅游深度融合，创新发展模式，打造文旅融合新业态和新产品，把我国文化和旅游资源优势转化为发展优势。

3、加强有效供给，满足人民群众日益增长的文化生活需要。在当今时代，文化为人民服务要更加紧密地对接人民群众需求的变化，扩大社会参与，形成多层次、广覆盖、精准有效的文化供给体系。努力繁荣文艺创作，不断推出精品力作，为人民美好生活提供丰厚的文化滋养。通过提高公共文化服务效能，创新公共文化服务的供给体系、运行机制和资源运营模式，满足人民群众基本文化需求;通过深化文化产业领域供给侧结构性改革，优化文化产业结构和布局，扩大中高端文化产品供给，满足多层次个性化文化需求。

篇14：聚精会神抓落实心得体会

——县委中心组理论学习体会

本次县委中心组理论学习会围绕“讲大局、强责任、提能力、抓落实”主题，认真学习了毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛同志关于大局、责任、能力、落实等方面的论述，通过学习，我提高了思想认识，明确了工作思路，坚定了工作目标。同时，结合多年的乡镇工作经历，使我深刻认识到，乡镇工作应重抓落实。

乡镇作为我国行政体制中最基层的一级组织，主要职责就是抓落实，乡镇领导落实工作的力度，决定一个地方经济、社会发展的速度。因此，当好一个合格的乡镇领导，必须具有抓落实的意识，掌握抓落实的方法，具备抓落实的作风。

一、落实不仅仅是一个工作问题，更是政治问题 工作指导思想是抓好落实的前提和保证。指导思想端正，抓落实效果就好，各项建设就发展进步。否则，就容易使偏劲，就会产生形式主义、官僚主义、弄虚作假，影响全面建设。我党历来把落实工作看成是一个重要的领导环节和领导方法。从马克思主义唯物辩证法来分析，决策和落实这两个领导环节相辅相成，是一个硬币的两面，没有决策，就谈不上落实；没有落实，决策也就失去意义。决策的制定和部署只进行了事情的一半，还有最重要的一半就是落实。乡镇作为上级党委决策部署的主要实践者和责任主体，其职责

实过程的各个环节具体化、量化，使工作任务明确，工作责任明确，工作标准明确，考核办法明确，形成层层抓落实的有效工作局面。

2、领导带头是关键。习近平同志说过：“抓落实的作风是一级一级带出来的，要注重发挥一把手的表率作用和督促作用，带出抓落实的班子、抓落实的团队”。工作落不落实，关键在主要领导，乡镇主要领导抓落实的意识、能力、效果如何，直接影响一个班子抓落实的好坏，同时也影响到乡镇的各级组织、各个单位。任何地方，主要领导落实工作抓得好，发展就好。任何时候，都要突出重点工作，并且主要领导落实工作抓得实，发展就快。因此，乡镇主要领导要真正理顺抓落实的思路，掌握抓落实的规律，到工作难落实的地方去打开工作局面，到工作有成效的去总结经验，肯定抓落实的人和已经落实的事，抓不落实的人和解决不能落实的事，一级带一级，一级促一级，形成抓落实、干实事、出实绩的强大合力。

3、督办考核是保障。习近平同志说过：“要完善领导干部考核评价机制，褒奖埋头苦干、狠抓落实的干部，教育和调整只尚空谈、不干实事的干部，问责和惩处弄虚作假、失职渎职造成重大损失和严重后果的干部”。习近平同志讲的很有针对性，完善考核干部、选拔干部制度就是要让那些华而不实干部没有市场，实干干部得到重用，营造出人人创先争优的氛围，提升干部人人为党为民尽责的工作状态。乡镇工作要把开展督促检查、考核、结帐作为保证落实的重要手

意，集思广益，做到既“吃透”上情，全面理解上级的决策精神，又“吃透”下情，了解当地实际情况，提出切实可行的解决问题的办法和对策。遇事与群众多商量，做到群策群力，最大限度的调动社会各方面发展的积极性，把上级的决策变成群众的自觉行动。