一次心灵的洗涤

一次心灵的洗涤（精选9篇）

篇1：一次心灵的洗涤

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党员学习心得体会：一次心灵的洗涤

来山

课 件 w w 5 K J.o m 5 党员学习心得体会：一次心灵的洗涤

今年适逢中国共产党诞辰94周年，为进一步弘扬“长征精神”，在花红柳绿，阳光明媚的四月，我校组织了党员学习活动。在四月七日，我校组团去xx革命教育基地进行参观学习，作为学校的一个新成员，我有幸参加了这次红色之旅。我非常感谢和珍惜校党支部提供给我这次学习的机会，让我能够近距离接受红色革命传统教育，并有机会向其他优秀党员学习，使我能够尽快融入党的队伍中来，尽一己之力使党的优良传统得以发扬光大。

伟人精神的感召。四月八日早上，在前往xx的大巴车上，我和几位党员不自觉地哼起了一首革命老歌：“天大地大不如党的恩情大，爹亲娘亲不如毛主席亲，······”我们进入xx会议会址，在会址门前，赫然映入我们眼帘的是伟大领袖毛主席亲笔题写的六个大字——xx会议会址。俗语说，字如其人，从主席潇洒的挥墨上足以想象主席当年雄姿英发，挥斥方遒的宏伟气魄。怀着崇敬的心情，当我们走进xx会议旧址内，左前方墙壁上悬挂的便是主席当年一气呵1

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成的七律——长征。从毛主席激扬豪迈的诗句里，我们完全可以感受到毛主席当年的雄心壮志，领略伟人的风采。在党委廖书记带领下，我们所有新老党员庄严肃穆地面对着鲜红的党旗进行宣誓，缅怀革命前辈，大家都觉得这次宣誓有非凡的意义，因为我们是在红色革命基地，在伟大领袖的足迹上向党作出郑重承诺。

历史风云的震撼。接着在导游的带领下，我们依次参观了xx会议会址、xx红军烈士陵园、红军总政治部旧址、中国苏维埃银行旧址和毛泽东遗物展。满怀对中国革命先驱的无限崇敬的心情，我们紧跟着导游的步伐，认真地聆听了导游的详细讲解，看着一幅幅珍贵的照片、一篇篇翔实的资料和一件件记录历史的实物，随着导游的解说，我们的思绪飘向了那战火纷飞的年代，心里不免肃然起敬。参观时间虽短，但我们接受的却是革命先烈精神的无尽熏陶和滋养。革命先辈顽强拼搏、不屈不挠的精神使我深深折服，使我的心灵受到洗涤，思想得到净化。他们对国家的忠和对人民的爱，无不体现大无畏的共产主义精神，无不体现北宋政治家范仲淹那句名言“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。从xx会议会址、陈列馆、红军xx警备司令部、中华苏维埃国家银行、毛泽东遗物展等一路走来，我们也感受了毛泽东这个一代伟人在这里崛起的经过，对“是历史选择了毛泽东”这句话有了更深的感触。令我们更加敬佩的是毛泽东的过人的智慧和作为一个优秀军事家用兵的神奇。红军强渡乌江天险、四渡赤水的场景似历历在目，娄山关的炮声，赤水河底惊涛拍岸，雪山草地中红军战士艰难地跋涉……这一切的一切，都让我们热血沸腾，激情澎湃。我们2

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深感中国革命斗争的艰苦，中国革命政权的来之不易；感受到了红军长征的艰难困苦，更感受到了中国共产党的光荣和伟大。能成为一名中国共产党党员，我倍感光荣和自豪。

伟大胜利的曙光。当我们走进xx会议召开的那个房间，瞬间感受到那个历史时刻的紧迫感和重要性。难忘 1935 年 1 月，就是在这个普通的会议室，举行了具有历史意义的中共中央政治局扩大会议，那是个非常时刻，那是一个重要的历史转折点，对我党意义重大非凡。xx会议是中国共产党在红军长征途中，在中央红军第五次反“围剿”的失败和长征初期红军力量遭受的严重损失的情况下召开的，是中国共产党历史上的一次重要会议。它结束了王明“左”倾冒险主义在党中央的统治，确立了以毛泽东为核心的新的党中央的正确领导和毛泽东在红军和党中央的领导地位。在党生死攸关的危急关头挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，使红军在极端危险的境地得以保存下来，胜利地完成长征，开创了抗日战争的新局面。它证明中国共产党完全具有独立自主解决自己内部复杂问题的能力，以毛泽东为核心的党中央的正确领导开始确立，标志着中国共产党在政治上走向成熟。由此，xx——这个地方成为举世瞩目的红色圣地。据介绍，从 1930 年 4 月至 1936 年 4 月，红军在xx开展革命斗争，足迹遍及 67 个县，建立了滇黔桂革命根据地和黔东、黔北、黔西北革命根据地，有 1 万多名各族群众参加了红军。xx老区是红军的发展壮大之地。中央红军为期两年的长征，有近一年的时间在xx境内活动，先后攻克了 31 座县城。xx会议、突破乌江天险、娄山关战役、3

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土城战役、四渡赤水、兵临贵阳等都是长征历史上最为辉煌和最具传奇性的重大历史事件。伟大的长征孕育了伟大的长征精神。长征精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高体现，是保证我们革命和建设事业从胜利走向胜利的强大精神力量，是中国共产党人和中国人民最宝贵的精神财富。

永无止息的长征。自1921年7月23日起，我们伟大的中国共产党诞生了，并以星星之火燎原之势不断壮大。1934年，我党在形势极端不利的情况下，作出重大决策——长征，经过两年多的艰难跋涉，最终取得长征的伟大胜利。党的精神代代传，党的光辉照心田。为把中国建设成为一个现代化的社会主义强国，中国人民在中国共产党的领导下又开始了新的长征。改革开放 33年，全国各族人民高举邓小平理论伟大旗帜，实践“三个代表”重要思想，全面落实科学发展观，建设中国特色社会主义事业取得了新的进展。在当下，我们生活富裕，条件优越，物质丰富，很多人的人生都是在一条平淡的轨迹上行走，精神生活贫乏空虚，现在我们最缺少的，也是最需要的恰恰是革命先辈们的这样一种精神，一种境界。如今在这个和平年代里，作为一名共产党员，应该有着什么样的使命感，应该坚持怎样的党性，应该保持一种怎样的作风，这其实是一个摆在每一个共产党员面前亟待解决的问题，也是我们当前深入学习实践科学发展观值得深深思考的课题。

这次参观学习时间虽只有短短的两天，但我受益匪浅。通过参观，我们再次重温了党的伟大历史，遥想昔日的烽火和战绩，思考明日的4

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危机与锦绣，我的心灵再一次受到震撼和洗涤，更加深了对革命先辈的崇敬之情，并从中受到了新的启发和教育，我的内心有了更进一步的升华和提高。作为一名共产党员，我要牢记党旗下的誓言，继承革命先辈的遗志，发扬革命先辈的优良传统，克服困难，艰苦奋斗，以更加饱满的精神状态投身于本职工作中去，我们要把长征精神融入其中，让革命先辈的光荣传统发扬光大，沿着革命前辈的光荣路线前进！前进！无愧于一个共产党员应有的作风和气魄，为国家强盛、为民族振兴，为构建和谐社会，为祖国光辉灿烂的明天而努力工作。

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篇2：一次心灵的洗涤

今年适逢中国共产党诞辰94周年，为进一步弘扬“长征精神”，在花红柳绿，阳光明媚的四月，我校组织了党员学习活动。在四月七日，我校组团去xx革命教育基地进行参观学习，作为学校的一个新成员，我有幸参加了这次红色之旅。我非常感谢和珍惜校党支部提供给我这次学习的机会，让我能够近距离接受红色革命传统教育，并有机会向其他优秀党员学习，使我能够尽快融入党的队伍中来，尽一己之力使党的优良传统得以发扬光大。

伟人精神的感召。四月八日早上，在前往xx的大巴车上，我和几位党员不自觉地哼起了一首革命老歌：“天大地大不如党的恩情大，爹亲娘亲不如毛主席亲，······”我们进入xx会议会址，在会址门前，赫然映入我们眼帘的是伟大领袖毛主席亲笔题写的六个大字——xx会议会址。俗语说，字如其人，从主席潇洒的挥墨上足以想象主席当年雄姿英发，挥斥方遒的宏伟气魄。怀着崇敬的心情，当我们走进xx会议旧址内，左前方墙壁上悬挂的便是主席当年一气呵成的七律——长征。从毛主席激扬豪迈的诗句里，我们完全可以感受到毛主席当年的雄心壮志，领略伟人的风采。在党委廖书记带领下，我们所有新老党员庄严肃穆地面对着鲜红的党旗进行宣誓，缅怀革命前辈，大家都觉得这次宣誓有非凡的意义，因为我们是在红色革命基地，在伟大领袖的足迹上向党作出郑重承诺。

历史风云的震撼。接着在导游的带领下，我们依次参观了xx会议会址、xx红军烈士陵园、红军总政治部旧址、中国苏维埃银行旧址和毛泽东遗物展。满怀对中国革命先驱的无限崇敬的心情，我们紧跟着导游的步伐，认真地聆听了导游的详细讲解，看着一幅幅珍贵的照片、一篇篇翔实的资料和一件件记录历史的实物，随着导游的解说，我们的思绪飘向了那战火纷飞的年代，心里不免肃然起敬。参观时间虽短，但我们接受的却是革命先烈精神的无尽熏陶和滋养。革命先辈顽强拼搏、不屈不挠的精神使我深深折服，使我的心灵受到洗涤，思想得到净化。他们对国家的忠和对人民的爱，无不体现大无畏的共产主义精神，无不体现北宋政治家范仲淹那句名言“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。从xx会议会址、陈列馆、红军xx警备司令部、中华苏维埃国家银行、毛泽东遗物展等一路走来，我们也感受了毛泽东这个一代伟人在这里崛起的经过，对“是历史选择了毛泽东”这句话有了更深的感触。令我们更加敬佩的是毛泽东的过人的智慧和作为一个优秀军事家用兵的神奇。红军强渡乌江天险、四渡赤水的场景似历历在目，娄山关的炮声，赤水河底惊涛拍岸，雪山草地中红军战士艰难地跋涉……这一切的一切，都让我们热血沸腾，激情澎湃。我们深感中国革命斗争的艰苦，中国革命政权的来之不易；感受到了红军长征的艰难困苦，更感受到了中国共产党的光荣和伟大。能成为一名中国共产党党员，我倍感光荣和自豪。

伟大胜利的曙光。当我们走进xx会议召开的那个房间，瞬间感受到那个历史时刻的紧迫感和重要性。难忘1935年1月，就是在这个普通的会议室，举行了具有历史意义的中共中央政治局扩大会议，那是个非常时刻，那是一个重要的历史转折点，对我党意义重大非凡。xx会议是中国共产党在红军长征途中，在中央红军第五次反“围剿”的失败和长征初期红军力量遭受的严重损失的情况下召开的，是中国共产党历史上的一次重要会议。它结束了王明“左”倾冒险主义在党中央的统治，确立了以毛泽东为核心的新的党中央的正确领导和毛泽东在红军和党中央的领导地位。在党生死攸关的危急关头挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，使红军在极端危险的境地得以保存下来，胜利地完成长征，开创了抗日战争的新局面。它证明中国共产党完全具有独立自主解决自己内部复杂问题的能力，以毛泽东为核心的党中央的正确领导开始确立，标志着中国共产党在政治上走向成熟。由此，xx——这个地方成为举世瞩目的红色圣地。据介绍，从1930年4月至1936年4月，红军在xx开展革命斗争，足迹遍及67个县，建立了滇黔桂革命根据地和黔东、黔北、黔西北革命根据地，有1万多名各族群众参加了红军。xx老区是红军的发展壮大之地。中央红军为期两年的长征，有近一年的时间在xx境内活动，先后攻克了31座县城。xx会议、突破乌江天险、娄山关战役、土城战役、四渡赤水、兵临贵阳等都是长征历史上最为辉煌和最具传奇性的重大历史事件。伟大的长征孕育了伟大的长征精神。长征精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高体现，是保证我们革命和建设事业从胜利走向胜利的强大精神力量，是中国共产党人和中国人民最宝贵的精神财富。

永无止息的长征。自1921年7月23日起，我们伟大的中国共产党诞生了，并以星星之火燎原之势不断壮大。1934年，我党在形势极端不利的情况下，作出重大决策——长征，经过两年多的艰难跋涉，最终取得长征的伟大胜利。党的精神代代传，党的光辉照心田。为把中国建设成为一个现代化的社会主义强国，中国人民在中国共产党的领导下又开始了新的长征。改革开放33年，全国各族人民高举邓小平理论伟大旗帜，实践“三个代表”重要思想，全面落实科学发展观，建设中国特色社会主义事业取得了新的进展。在当下，我们生活富裕，条件优越，物质丰富，很多人的人生都是在一条平淡的轨迹上行走，精神生活贫乏空虚，现在我们最缺少的，也是最需要的恰恰是革命先辈们的这样一种精神，一种境界。如今在这个和平年代里，作为一名共产党员，应该有着什么样的使命感，应该坚持怎样的党性，应该保持一种怎样的作风，这其实是一个摆在每一个共产党员面前亟待解决的问题，也是我们当前深入学习实践科学发展观值得深深思考的课题。

篇3：毕业典礼,洗涤心灵的重要一课

一、毕业文化衫，高中生活永久的纪念

学校每年都会为学生设计、订作有特殊含义的毕业文化衫。每年的文化衫上都会有一个篆刻的校徽“东”字，原意是太阳刚刚升起，这里寓意学校毕业生和母校以后如“红日初升，其道大光，前途似海，来日方长”。每年毕业文化衫都会根据校园中最美的景和这届毕业生所做出的最值得骄傲、最难忘的事情综合考虑来设计，所以每年也都会有不同的地方。如，2010届毕业生，高中三年做了在学校发展历程中具有突破性意义的事情，这届学生组建了棒球队和健美操队，两支队伍多次代表学校参赛，在省内、国内多次荣获大奖，而且他们从高一到高三每一次期末考试的成绩都在不断进步。所以在设计毕业文化衫时，随机抽取部分同学和老师的名字拼成“争气”二字印在胸前，下面写有“做生命中最勇敢的事”。2011届同学承接2010届创造的辉煌，在“青蓝湖”畔留下了他们一起拼搏的苦与乐。所以，他们的文化衫上主要的景物是青蓝湖，祝福着我们的学生青出于蓝而胜于蓝。青蓝湖的美景是学生每天在跑操后都要欣赏的。希望我们的学生在看到这件衣服时，能回想到在高中奋斗的日子，从而为今天及以后每一天拼搏。衣服的左下角有校长亲笔书写的“荷而不同”，“荷”同“和”字，意思是“君子和而不同，小人同而不和。”祝愿学生都能做到和而不同。还有两枝柳叶，取“杨柳依依”之意，“依依”一方面通“11”的谐音，表示2011。另一方面取依依不舍之意，表达学生对母校、对老师、对同学的依依不舍。2012届见证了学校四期、五期工程的扩建，见证了学校的由小变大，见证了学校由弱变强，所以文化衫上印有学校最具特色的新景———矗立与学校正中央的屏风，屏风后坚强、高洁，体现东高人争气不屈精神的罗汉松，罗汉松前有走过的学子，以及“那些年，我们一起走过……”的字样。希望明天要远航的毕业学子，看到这件文化衫后能够回忆起校园里，初春的玉兰花，绽放出惊艳的美丽，夏天的青蓝湖，荷花如此高洁而素雅，秋日的桂花，清香更是溢满校园，到了冬天，透过圆拱门，那棵罗汉松依旧刚毅挺拔，青翠如山，而这圆圆的拱门，却是我们每一位学子每一天都会经过或者看到的，能够勾起毕业学子对母校的回忆，回忆那些年，我们一起走过的日子，我们一起走过的东高校园。

二、典礼时间和主题的选择，寓意深长

我校每年都选择在6月11日举办简约而隆重的毕业典礼，“6·11”喻意为“路遥遥”的日子。6月11日，毕业是高中的结束，但也是人生另一场奋斗的起点，学生又回到的原点，在奋斗的原点一步领先就会步步领先。高中毕业、迈入大学只是人生新的开始，我们仍需拼搏，仍需努力。毕业典礼主题的选择更是寓意深长，贴近时代潮流。以最近三年为例，2010届同学跟母校一起创造了学校发展历程中新的辉煌，故主题为“做生命中最勇敢的事”，2011届学生特别的团结拼搏，我校举行“我们永远在一起”毕业典礼，2012年我校高三毕业典礼的主题是“那些年，我们一起走过”。

三、师生同台演出、对话，回忆三年中的酸甜苦辣

在每年的毕业典礼上，师生同台演出节目，互送祝福。这一环节也是每年毕业典礼的重要章节。节目虽然简单但不失隆重，话语虽然朴实却不失真情。以2012届为例，毕业典礼在庄严的国歌声中拉开帷幕，首先由黄潇老师用一曲动听的《今天是个好日子》传达了对学生的期望和祝福。三年来，陪伴在学生左右的是我们敬爱的老师，老师为他们的成长付出了辛勤的汗水，倾注了真挚的情感。如今，他们将要踏上新的征程，老师也依然不忘对学生千叮咛万嘱咐。三年的高中生活，让他们从稚气走向成熟，从懵懂走向理性;一千多个日夜，洒下老师多少辛勤的汗水，留下了多少酸甜苦痛。此时此刻，面对即将告别生活了三年的菁菁校园，我想大家的心情一定难以平静。高三(7)班梁丽芳同学代表全体毕业生发言，字里行间，充满了对东高的留恋，充满了对老师的不舍，充满了对同学的难分。接着高三(1)班的学生用歌声带领我们再一次感受我们难忘的高中生活!是啊，难以忘记，我们走进东高的那一刻;难以忘记，我们驰骋操场的瞬间;我们更难以忘怀，那一张张熟悉的面孔以及三年高中生活的点点滴滴。一曲“最炫东高风”唱出了东高的风采，唱出了对东高的依恋，唱响了东高的“争气”精神。

四、学生代表献花，感谢师恩

学生代表献花，感谢师恩，全体高三老师接受学生最诚挚的祝福，学生把美丽的鲜花献给可敬可爱的老师。毕业班的学生代表手捧鲜花，送给陪伴他们走过三年风雨，对他们不离不弃的老师们。一束美丽的鲜花，一个深情的拥抱，感谢老师们三年的付出，感谢老师们在自己孤单时、动摇时的陪伴和鼓励。此时的同学是幸福的，因为有无私奉献的老师陪伴;此时的老师们是幸福的，因为有懂事热情的学子陪伴。此时每一个人都是幸福的，因为有大家齐心协力共同拼搏、一起成长。

五、传递旗帜，传承“争气”精神

每到高考百日动员时，学校都会制作“拼”字旗，各班同学和老师们都会自发签上大名，将其悬挂在班级最显眼的地方，以此鼓舞士气，告诉每一位同学他并不孤单，鼓励大家在学习路上“拼搏”上进，追求成功。这种做法着实有效，但是缺少了传承。2011届时，学校改变了这一做法，每个班级制作了由若干小小“争气”拼接而成的火炬图案，替代了“拼”字旗的做法，但是有赋予其新的内涵，在毕业典礼时进行传递，由毕业班级将神圣的“争气”旗传承下届准高三的班级，如，高三(1)班传递给高二(1)。我校的“争气”精神将这样一届一届传承下去，即将步入高三的同学们接到的是责任，更是使命，他们必将在新的一年中踏着师兄师姐们走过的大道，创造出更加辉煌的成绩。这一做法与学校在对学生进行爱校教育提出的“学校兴衰，我的责任”相吻合，也给我校的毕业典礼赋予了“争气”校园精神，使毕业典礼有了“文化”内涵。

六、校长寄语，寄托希望

在每年的毕业典礼上，校长带领全体毕业班师生一齐回首三年来师生们一起走过的路：有艰辛，有梦想，有拼搏，有成绩，有激情，有辉煌。大家从三年前我们有缘相聚于此开始回首三年来毕业生们的点点滴滴，三年来毕业生们的优秀表现，三年来毕业生们给学校带来的荣誉，为学校创造的奇迹和辉煌。校长肯定学生从高一进校到毕业取得的各项骄人的成绩。学生在学校的酸甜苦辣一幕幕在学生的脑海里闪过，校长的话，字字都落在了每位同学和老师的心中，自豪感在每个人心中油然而生。

校长寄语同学们，离开母校，走向未来，当东升高中渐渐成为你们眼中远去的风景时，蓦然回首，请记起，那些年，我们一起走过的日子，我们一起走过的东高校园，并珍惜当下我们拥有的一切!校长对全体毕业生毕业以后的学习和工作寄予厚望和鼓励，希望他们毕业后能够认真学习和工作，做对社会有用之才。希望他们用实际行动做一个有责任的人，以此报答社会、报答母校、报答父母和老师。在学子心中深深烙下“昨天我以母校为荣，明天母校以我为荣”的信念。

七、师生种下“连心树”，寄托对母校的感恩

我校的毕业生会自发为母校捐一些东西，在母校的校园留下自己更深的印记。近几年我校的毕业生改为为母校捐种更具有意义的“连心树”，寓意毕业生们要把根留在母校，把根扎在母校，它代表了毕业生对母校的感恩之情，它是毕业生牵挂母校的精神寄托，它是联系学校与毕业生纽带的情感之树。典礼结束后，2010届全体师生一起栽下的“连心树”是一株凤凰木，寓意毕业生祝福母校吉祥如意，凤凰木六月红花开，表达了毕业生祝愿母校高考年年“红”。2011届全体毕业生种下了一棵子母树、一棵红花楹、一棵菩提树、一棵檀香木和两株黄花梨，子母树寓意母校与学子心连心。2012届全体师生共同栽种下属于我们的“玉兰”，种下我们的期盼，纪念我们一起走过的那些年。

篇4：一次心灵的洗涤

这一次四天三晚的旅程，从黄河金岸出发，途径贺兰山阙、明长城和西夏王陵，行至腾格里沙漠月亮湖。来自阿拉善SEE生态协会和台湾世界青年总裁协会(YPO)的三十余名企业家，或骑行，或徒步，或越野，用最自然的方式感受自然，用最真挚的方式感受彼此——还有什么比与一群志同道合的人一起逍遥世外更让人快乐的呢?

骑行第一日，起点在银川。出发前，万通地产的董事长冯仑作为骑行领队，活力十足地给大家做动员：“企业家平时做事，主要是靠上半身；今天的骑行，请大家用下半身来为生态做点贡献!”

行者们大笑，心里也犯嘀咕。来参加这次骑行的人，多是被旅行本身吸引，其中许多人却有几十年未碰过自行车了，况且专业公路车骑起来也与普通的休闲车不同，“下半身”面临的挑战不小。好在，捷安特的工作人员早就做好准备，帮每个人一一调试车辆，直至自在为止。

骑行者们上路了。第一天的骑行距离为60公里，路线是刚刚修茸完毕的“黄河金岸”，一条随黄河而蜿蜒的平整公路。后来听说，正是因为企业家们此次成功的骑行，银川市政府决定在这条原本只开放给汽车的路上划出正规的自行车道，鼓励更多的人来骑一骑看一看这一路黄河壮美。

看着身材迥异的企业家们，放下了平日里的那些“重要事”，认真地讨论骑行技巧，并为谁曾在途中超越谁而争论不已，不禁被这单纯的快乐感染。谁说企业家不懂得放下?

有这样一群企业家，他们是各行业的中坚分子，每年以不同的方式相聚在一起，不为其他，只为环保，为治沙，这就是阿拉善SEE生态协会。自2004年起，百位中国企业家在广袤的腾格里沙漠里排成一道历史性的风景——中国首家以社会责任为己任，以企业家为主体，以保护地球生态为实践目标的NGO公益机构。六年之间，SEE的企业家们践行着治理阿拉善土地沙化的承诺，亦探索和实验着NGO在中国的生存方式。

骑行在黄河金岸，放下一些，也找回一些。当带着黄土味道的热风扑面而来，行者们褪去平日里不得已的复杂，找回属于身体和心灵的双重自由。和他们在一起，体验到的不仅仅是强大的责任感，更能感受到他们卸下盔甲之后平静的快乐。一个好的企业家，不仅应具有强大的经济价值和社会价值，更应当拥有快乐的能力，健康生活的能力。“放下”还是问题么?别小看他们了。

翌日的骑行加大了难度，亦延长了长度。如果说前一天的骑行带来的是疲惫和“下半身”无休止的酸痛，那么这一日的80公里则犹如搭过山车：大起伏，长距离。当然，也伴随更加壮美的风景：贺兰山、荒漠、草原、沙漠……呼啸而来。

一整夜雨后，贺兰山终于敞开怀抱，用万里晴空迎接企业家们的到来。抵达第一个补给点时，我们碰到了一支特殊的骑行队伍。队员全部是由65岁以上的离退休老人组成，他们骑着破旧的自行车，没有补给，没有医疗队，没有专业的骑行师，单纯依靠毅力骑过银川平原，甚至是西藏、内蒙古、北京……那些更远的地方。

老人家们看到企业家的公路自行车，觉得很好奇，一定要试一试。在骑行师的指导下，很快掌握了公路车的门道，来回试骑。捷安特(中国)公司的总经理郑宝堂先生为这些老年人由衷地感动。作为1992年巨大公司第一批赴大陆设厂打拼的经理人。他相信“生命有热情，做什么都会成功”，在贺兰山下偶遇的花甲老人，不正是这一豪言的践行者么?

能够促成这一次的骑行，台湾世界青年总裁协会(YPO)的企业家们功不可没。正是去年，冯仑、宋军、张醒生等人与台湾企业家在环台湾岛的融洽骑行后，才有了这次深入沙漠腹地的约定。

相对于大部分大陆企业家的“孤军作战”，YPO的企业家们似乎更乐意有家庭相伴，所谓“炫富不如炫美满”。台湾大叶大学环境工程学系副教授李康文和心理学者张怡筠是名副其实的“明星夫妻”。张怡筠很怀念夜宿贺兰山的“壮美”：“在贺兰山脚下的帐篷中醒来，香水一喷，沐浴完成；口香糖一嚼，刷牙搞定；帐篷拉链一拽，锁门出发。”难怪许多人沉迷户外生活，这样的简单与惬意，谁会不为之感动?

骑行的终点，就是腾格里沙漠月亮湖景区的入口。两排拉风的吉普车，早早在这里候着了。早听说，进入景区一定要乘这种车，但一直不明白为什么。直到扣好安全带，开车的蒙古族大哥忽然回过头来问：“没心脏病吧?”——倒吸一口凉气。

篇5：心灵的洗涤作文

当天晚上，我正在看“我叫MT”的动画片，突然，妈妈大声尖叫：“小棋，不会吧?你，你语文竟然只考了77分?”看着妈妈瞪着大眼，嘴巴张得大大的，那一声当头棒喝把我的心打碎了，心里一切的喜悦化为乌有。我足足愣了半天回不过神来，真想找个地洞钻进去。也许妈妈是在跟我开玩笑吧!我用颤抖的声音试探：“妈妈，你是在骗我对吗?我怎么会考出这么差的成绩呢?你可能看错了吧?”妈妈苦笑着，默默地把手机递给我。我再次定睛一看，短信中的77分似乎晃眼得很，刺得我心里也生疼。“不对啊，我每一道都做出来了呀，怎么会……”说真的，我还是无法相信自己的眼睛，我究竟错在哪里?妈妈平静地说：“老师肯定没有发错成绩，这次考试你肯定大意了。”听到这话我顿时泪如雨下。自己平时基础打得这么扎实，得来的却是这样的一个结果，我该怎么向妈妈交待啊?我怎么对得起平时孜孜不倦教导我的张老师啊?

整整一天，顽皮好动的我几乎没挪过坐的地方，妈妈语重心长地说：“小棋，妈妈知道你很难过，很内疚，一时之间无法接受这样的事实，但既然已成事实，你就要从中吸取教训，不能就此自暴自弃，人生的路曲折多变，但只要你努力过了，就不会留下什么遗憾了。不过你真的努力过了吗?”我缓解了一下情绪，泪眼汪汪地看着妈妈说：“这次考试我是太大意了，我以为比较简单，所以从心里深处就没有去注重这张试卷，也没有好好地去审题。我知道我错了。”妈妈顺便把试卷的照片给我看，跟我一起找失分点。不看不知道，一看还真的吓我一跳啊：“胸怀”的“胸”竟然少了一竖，填空题里要求写的是古诗句，我自作主张写成了谚语。明明是让我寻找文中一个段落填表格，我却在找全文……错得如此离谱啊，试卷上的叉叉分明在嘲笑我平时有点傲，做事不用心哪。我顿觉无地自容，脸上火烫般。

篇6：心灵的洗涤作文

以真为爱，将虚伪剔出心灵。

千舸过尽，一片汪洋，采石矶孤独地清点倒影，浊浪便是一杯煮过的酒，李白这一喝，喝醉了一部唐代编年史。仗剑天涯的李白，选择了以真为爱，将虚伪剔出心灵，于是便让历史留下了青莲居士洒脱的身影。太白见不容于“世之滋垢”时，便愤然离去了，他没有易安居士“这次第，怎一个愁字了得”的忧伤，只有一句“吟诗作赋北窗里，万言不值一杯水”的笑叹而已。

太白的真，让虚伪无处遁形。

以善为爱，将恶念逐出心灵。

舍弃了欧洲温暖宽敞的大房子，却甘心于加尔各答寒冷逼仄的贫民窟里救死扶伤;舍弃了爱情与家庭的幸福，却甘心于疾病与呻吟中抚慰伤痛;舍弃了无数荣誉表彰，却执着于默默奉献。特蕾莎修女，选择了以善为爱，将恶念逐出心灵，于是，她让世人知晓：至善何须妄加藻饰?至爱何须溢于言表?至善者，当如是。

她的善，让恶念无从发芽。

以美为爱，将丑陋扫出心灵。

才艺俱佳，胆识过人;千磨万击，岂逊须眉?林徽因，一位风华绝代的佳人，一块完美无瑕的碧玉。友情、爱情，绝不拖泥带水，含混不清;家事、国事，一向公私分明，秉持大义，其孱弱的双肩却成为，柔弱中绽露出锋芒。她选择了以美为爱，将丑陋扫出心灵，于是，她成了世人眼中的旷世奇葩，凋谢了花身，却浮动着暗香。

她的美，让丑陋无处容身。

费孝通说：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”我们不求世界大同，但求内心无垢。

欲使内心无假、恶、丑，必须在心中播下真、善、美的种子，让它们生根、发芽、开出一树美丽的花。

篇7：心灵禅语洗涤心灵

2. 当你知道迷惑时，并不可怜， 当你不知道迷惑时，才是最可怜的。

3. 绮语两舌恶口杀人无血，其过甚恶。

4. 当你烦恼的时候，你就要告诉你自己，这一切都是假的，你烦恼什么?

5. 妄生取舍者，这个病根拔尽。生死海里浮沉，真是无出头时。

6. 福报不够的人，就会常常听到是非;福报够的人，从来就没听到过是非。

7. 所谓无上正等正觉者非他，即是真如本性，亦名自性清静心是也。

8. 时间总会过去的，让时间流走你的烦恼吧!

9. 人生最大的成就是从失败中站起来。

10. 学佛几十年，我对佛教最重要的体会只有六个字，看破、放下、自在。

11. 三界之中，以心为主。真观心者，究竟解脱。不能观者，究竟沉沦。

12. 世人言忍，忍字最难，非大智慧，断然不能。

13. 你可以拥有爱，但不要执著，因为分离是必然的。

14. 人的生命，只在一个呼吸间。

15. 心生种种法生，心灭种种法灭。

16. 不谋期前，不虑其后，不念当今。

17. 未生前本来面目，死了烧了什么处相见。

18. 医生难医命终之人，佛陀难渡无缘的众生。

19. 你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。

篇8：一次心灵的洗涤

1.有利于培养学生追求高尚的精神之美。在进行硬笔书法教学的过程中,把传统的美学原则和学生的人生观价值观相结合起来,学生既掌握了硬笔书法的技巧,又深刻理解了高尚的道德之美。硬笔书法中包含了大量的传统道德精神,在进行教学的过程中,对这些传统道德进行讲解,可以让学生认识到德育的重要性,促使学生养成积极地追求和审美判断,学生就会思维活跃,自主养成良好的道德品质。在硬笔书法中渗透德育教育有利于培养学生追求高尚的精神之美,促使小学生健康成长。

2.有利于培养学生健康的心灵之美。在小学硬笔书法教育中,德育教育的加入可以使学生拥有一个健康饱满的心灵。硬笔书法教学的过程中,难免会遇到学生的抵触心理,这时就需要教师进行积极的引导,德育教育在这时就十分重要了,正确的德育教育能够改变学生学习懈怠的情况,为学生树立积极自信的学习态度,保证学生今后学习的积极性。硬笔书法教学中,德育的渗透会让学生的心理更加健康、饱满、充实、富有朝气,学生纯洁美好的心灵为教学生活也注入了新的生机。

3.引导学生品味高雅艺术的艺术之美。硬笔书法教育中,可以充分利用学科的教学优势,将硬笔书法教育和审美鉴赏结合起来,让每一个学生在硬笔书法学习之后,能够在以后学习和生活中,发现美、追求美、创造美。小学生的接受能力有限,把硬笔书法当做一种美学的表现形式,这种方法更有利于学生理解和学习硬笔书法。这种方法可以让学生充分理解硬笔书法本意的同时还能提高他们对美的鉴赏能力。硬笔书法教育中能够让学生的情感得到熏陶,把美和对美的热爱熔铸于心灵,促使学生能够不断进步。

二、德育在硬笔书法教学中的注意事项

1.把德育教育融入细微的书写之中。德育教育是素质教育的重要组成部分,在硬笔书法中挖掘德育内容,有重要的教育意义。小学硬笔书法教育中,教师可以在教学中将德育教育融入到笔画当中,对小学生进行德育教育。

2.把德育教育深入到人的精神境界中。小学硬笔书法教育中首先要培养学生喜爱硬笔书法,理解硬笔书法的教学内容,在课堂教学中讲解硬笔书法写字的结构,引导学生理解不同的字形有着不同的书写方法,告诉学生每写一个字就像我们做一件事情一样有不同的处理方法,这样学生就能更充分的理解和把握硬笔书法。硬笔书法教师只有做到真正将硬笔书法中的德育教育深入到学生的精神境界中,才能让学生享受硬笔书法,同时能做一个品行端正的学生。

3.重视继承,把德育教育放在培养民族信念之上。硬笔书法本身就是由中国传统的书法延伸而成的,硬笔书法中继承了中华民族传统文化中的优良传统,能够准确反映中华民族的精神气质。所以在小学生中进行硬笔书法教育时,应该注意培养小学生的民族信念。教师可以在课堂上讲解硬笔书法艺术的发展史,了解用硬笔书法的真谛,深刻感受祖国历史文化的辉煌,从而培养学生的民族自豪感和认同感。字体风格能够看出一个人的为人处事的风格,教师引导学生既要学习他们的书法,更要学习的他们的爱国精神。

4.培养一批训练有素的师资力量。近年来硬笔书法高手如云,但是在小学校园里,却很难找到专门的硬笔书法教学的师资力量。现阶段小学硬笔书法教育急需一批专业的硬笔书法教师,这些硬笔书法教师不仅要有专业的硬笔书法技能,还应该能够将心理学、教育学、美学,充分应用到教学中,运用先进的教学方法进行硬笔书法教育。

5.运用多媒体设施,提高教学效果。随着科学技术的发展,多媒体技术也越加成熟起来,教学中普遍使用了多媒体技术进行辅助教学。多媒体设施能够将字体的演变和故事结合起来,比枯燥的教师讲解更有趣味,还能让学生体会到硬笔书法的美感。多媒体设施还能够播放教育学生道德修养的小动画,能够让学生从动画当中吸取更多的积极向上的品质,对学生的学习和生活都有积极的促进作用。

三、结语

硬笔书法是小学教育中很重要的组成部分,教师在教学中不仅要教会学生书写的技能,更要利用硬笔书法教育中的文化内涵,培养学生良好的道德品质。在硬笔书法中融入德育教育能让学生更加全面的了解认识硬笔书法,培养学生即能写出一手好字,也能有良好的道德修养。

参考文献

[1]姜晓雷.青少年硬笔书法教学的几点心得[J].黑龙江科技信息,2011(01).

篇9：让爱的清泉洗涤受伤的心灵

2009年5月28日是农历的端午节，人们都休假了。而在乌鲁木齐市南郊乌拉泊，新疆工读学校的师生却在忙碌着：今天学校要迁到市里去了。

上午11点，400多名孩子一个个排队上了车，他们的脸上写着留恋，很多孩子流着泪与校长、老师告别。听到大轿车发动的声音，孩子们忍不住哭出了声，他们从座位上站起来，努力向外探着身子，把脸更近地贴在车窗上，想再看看这些像爸爸妈妈一样关心、爱护着自己的老师。

可是，他们却没有看见阿比德·买买提老师。其实，看着大轿车一辆一辆地驶出校门。阿比德的双眼都哭肿了。此时她站在昔日的讲台上，望着空空的教室，一遍又一遍擦着无字的黑板，泪，又一次涌出眼眶……

作为新疆工读学校的内勤兼文化教师，三年来，阿比德和她的同事们一起送走了1000多名学生。孩子们的每一次离开，都让他们心里五味杂陈：高兴的是看到经过教育，孩子们懂事了，能够重新走向社会了；担心的是面对未知的生活，年少的他们能不能抵御住诱惑，会不会走回头路?在今后的日子里，他们还会有什么样的遭遇?

作为工读学校的教师，阿比德和同事们所面对的是一个特殊的学生群体。

这些学生当中超过90％是被人贩子诱拐到内地(其中的绝大多数来自南疆)、在“黑老大”的毒打利诱下从事偷窃活动的流浪儿。在内地，他们有一个专门的称呼：“新疆小偷”!可是，有谁知道孩子们悲惨的遭遇!

这些孩子被拐骗到盘踞在内地的“黑老大”手里后，就被逼迫着学偷窃，他们必须从滚烫的永里取肥皂，取不出来就会挨皮带抽；如果有谁试图逃跑，抓回来就会遭到更残酷的毒打。“黑老大”给每个孩子都规定了每天要完成500～2000元不等的任务，完不成任务，在冬天会被扒光衣服，站在露天往身上泼冰水；在夏天，则会被强行灌下满肚子凉水，挂在屋顶旋转的大电扇

为了改变这些孩子的命运，中央采取措施，联合各地及各行政部门力量，开展打击拐卖儿童从事犯罪活动和拯救被拐卖儿童的专项工作。自治区公安厅为此专门成立了救助新疆籍流浪未成年人，打击拐骗未成年人违法犯罪专项行动领导小组。

为了矫正被救助孩子曾经扭曲的心灵，尽力平复他们内心的创伤，帮助他们找回做人的尊严，2006年2月15日，在自治区党委、政府的关怀下，新疆工读学校正式成立。

作为新疆工读学校三区队的内勤，阿比德·买买提的工作是做好每个入学孩子的档案管理。因为是特殊教育，所以档案管理也就非比寻常：四大类——日常管理档、教育教学档、生活卫生档、心理咨询档。每大类又各设分档，如日常管理类又下设15个分档30多项内容，局外人听不到一半就犯了糊涂，但是阿比德却能如数家珍，一一道来。这是一项需要几个人完成的繁杂细致的工作，阿比德却一个人承担了全部。

由于工读学校是在很短的时间里筹建的，一开始，一些教育教学项目没有完全到位，学校就组织学生阅读维吾尔语的课外书籍，可是学生中很多是从小就被拐卖，在内地受“黑老大”控制，只会说维语，根本听不懂汉语，有的甚至连维吾尔文字也不认识，完全就是文盲。看到这种情况，阿比德主动向学校领导提出，能不能给这些孩子开汉语课，自己可以担任他们的汉语教师。

当她提出要教学生们上汉语课时，得到了学校领导的大力支持。为了能讲好课，她翻出了正在汉语学校读六年级的女儿用过的所有语文课本，并到书店买来了教师备课资料，拿出了当年学习的劲头，她要求自己要成为一名称职的汉语课教师。

第一堂课上，阿比德对学生们说：“有的学生问我，为什么要学习汉语、汉字?现在我告诉你们：最简单地说，如果当初你们都认识汉字，都会说汉语，就可以找机会报警，可以请求救助。从‘黑老大’手里跑出来的人，坐上火车就可以知道走到哪里了，就不会在火车上坐来坐去也找不到回家的路，最后又落到人贩子的手里。”

阿比德给学生们上课，除了教授教学大纲里的内容外，她还坚持教给学生们内地大中城市、新疆各地以及自己名字的汉字写法，教会他们写信封，坚持让他们练习用汉字写信。这种坚持源自于一颗做母亲的心。阿比德说：“我是两个孩子的母亲，我不能想象这些学生的遭遇。他们今后万一再有什么不测，能说能认汉字起码能让他们自救，还能让他们得到尽可能多的帮助。”

为了鼓励学生们学好汉语，阿比德从家里拿来儿子、女儿读过的课外书，哪个学生学习用功，成绩好，进步快，她就在班上先来一番口头表扬，再郑重地奖励一本书。艾克拜尔是一名非常用功的孩子，每次阿比德布置的作业。他都完成得很好，而且还自觉主动地往前赶着学，常常到阿比德老师办公室，大声朗读课文。满心欢喜的阿比德老师先后奖励了他三本书。后来，一区队、二区队的汉语课也交给阿比德上，最多的时候学生近800人，家里的书不够奖励了，她就向自己的朋友“申请”支援，时间久了，逢着节假日亲朋好友聚会，总会有人主动为阿比德带来几本书。

一天，自治区伊斯兰经学校培训班的学员们到工读学校参观；走进阿比德讲课的教室，这些来自我区各地清真寺的阿訇惊奇地睁大了眼睛——全班56名学生正在用汉语齐声背诵儿歌：“小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起；刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。”一位来自南疆的老阿訇走到一名学生跟前，问：“你们汉语說得这么好，是在哪里学的?”学生说：“就是在这里学的，是阿比德老师教我们的。”老阿訇怎么也不会想到，这些从小被拐卖的孩子会在这么短的时间里受到这么好的教育。再看看孩子们身上整齐漂亮的衣服和良好的精神面貌，他的眼睛湿润了。陪同参观的学校校长请宗教人士回到所在地方后，把自己亲眼所见告诉乡亲们，不要听那些别有用心人的谣传，大家一起共同做好挽救流浪儿童、青少年的工作。

经历过寒冬的心，最知道春天的温暖。

阿比德老师为这些孩子们讲了一个故事。

有一座山，很美。山的后面。圣人写了一句话。据说，看到这句话的人都能得到指点。

富人爬上山，看到这句话，下山时候很沮丧；穷人爬上山，看到这句话，他们个个兴高采烈。

这句话是：这样的日子会过去。

讲完这个故事，阿比德对学生们说：你们一定要相信，从前那些黑暗的日子会过去的。只要你们下定决心，从学校出去以后，坚决不再和那些“黑老大”来往，好好学习，好好工作，在全社会的帮助下，在自己的努力下，你们会有好的生活。

吾买尔·艾里今年已经21岁了。2岁的时候他被人拐骗，19年里，他先后在21个城市里流浪，给多个“黑老大”当过赚钱的工具。除了听人贩子说自己是伊犁人之外，他不知道自己的父母是谁，不知道家在哪里，连自己的名字都是内地的维吾尔族警官给起的。平时在学校，没有父母亲人来探望，没有人写信给他，也接不到亲情电话，他知道在这世界上自己举目无亲。因此，他很少说话，眼睛里似乎永远是漠然和拒绝。但是，他在学习上却很用功，在宿舍里，他把大量的时间用在了练习写汉字上，他说如果自己早早就会写汉字，可能不会是现在这个样子。

看着吾买尔，阿比德心里涌起深深的怜惜，除了上课时多关注他，平时还经常找他谈话、聊天，从家里带来的点心，都要多给吾买尔一些。这些事情，在阿比德看来真是微不足道，但是，吾买尔却真实地感受到这个世界上有人疼他了。渐渐地，他看人的眼神不那么冷漠了，里面有了一些暖意和交流。一次，阿比德为吾买尔钉扣子，站在一边的吾买尔蹲下身子，仰起头看着阿比德老师，轻声地问：“妈妈就是这样的吧?”

不仅仅对于吾买尔，阿比德想为孩子们做得更多。

在三区队学生入学登记的时候，阿比德就把每个知道出生日期的学生按月进行7统计。前不久，阿比德自己掏钱买来棒棒糖，带到学校。她召集全班80多名学生进教室，说：“今天我们要搞一个活动，我点到名的同学请站到讲台上来。艾克拜尔·艾里、吾买尔·艾山……”被点到名的学生心里忐忑不安，台下的学生叽叽喳喳，不知道老师到底要搞什么活动。这时，阿比德拿出棒棒糖，笑眯眯地宣布：“今天，我们要为站在讲台上的同学过生日。这是老师送给他们的生日礼物!”话音未落，台上台下的学生已是一片惊喜的欢呼，台上的孩子当时就有人流下了眼泪。“来，孩子们，让我们分别用汉语、英语、维吾尔语为他们唱生日歌，祝福他们!”歌声响起，台上台下的孩子唱着唱着就哭了……

后来，过生日的孩子们，总能从阿比德老师的手里接过不同的礼物，有时是香甜的点心，有时是诱人的烤包子，有时甚至是阿比德老师自己炸的油饼……每一次的礼物都带来一份惊喜，一份亲情，一份母亲一样弥足珍贵的爱。在这些饱受创伤孩子们的心里，阿比德老师是他们最亲的人。