看梨花小学生作文

看梨花小学生作文（共13篇）

篇1：看梨花小学生作文

四月的一天，学校组织我们去苏塘梨园看梨花，我们一路高歌，不一会儿，就到达了梨园。

走进梨园，我被眼前的景色所陶醉。成片成片洁白的梨花一丛丛，一簇簇，一朵朵，像挂满枝头的皑皑白雪。梨花那么纯净，又那么艳丽，它那小小的嫩嫩的叶芽儿，在微风中轻轻摇晃，那一簇簇的花朵，就在这芽中开放着，嫩黄衬托着雪白，非常协调，又特别醒目。你看，那花朵也千姿百态。有的含羞待放，像一颗颗洁白无瑕的小珍珠，挂满枝头;有的刚刚绽放，像一个个白色的小喇叭，花瓣环抱着细绒花蕊，顶端戴着红色的.小帽子，好像是悠闲漂亮的“睡美人”;有的已经完全盛开了，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁惹人喜爱。那雪白的花瓣好像仙女白色的纱裙，随风飘荡，又像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。微风吹过，阵阵花香，沁人心脾，令人心旷神怡，特别舒服。

从远处瞻望梨园，景色更加迷人，整个梨园便成了一片白色的海洋，雪白的梨花便成了涌动的浪花，在阳光的照耀下，在春风的吹拂下，跳跃着、舞动着，洁如白雪，银光闪闪。我不禁想起唐代大诗人岑参的一句诗，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这是多么美的风景呀!怎能不让人心神往?怎么不让人心动?又怎么不让人流连忘返?我迫不及待地拿出照相机，按了下快门。

面对这梨花遍野的景色，我想到了秋天的丰收。我急切地向果农爷爷请教，他告诉我“这么多的梨花不会全部结成果实。到秋后，一棵梨树也收获大约400多斤的梨，接着，我们又向果农爷爷请教了许多问题，他也都一一作详细的解答，我们都若有所悟地点点头。果农爷爷还让我们亲自试试给梨花人工授粉，这让我们每个人都大开眼界。

时间过得真快呀，转眼间，又到回去的时候了，临行前我又望了一望美丽的梨花，真舍不得离开呀!下次，我一定还要再来观赏这美丽的梨花!

篇2：看梨花小学生作文

仲春四月，正是北方欣赏春天的梨花的季节。周日，朋友相约一起到郊外欣赏春天的梨花。这片果园虽然不大，在一片低矮的丘陵之上，梨树随地势的变化而变化，一眼望不到边，面积大约有一个大城市公园。

先看梨树，形态各异，姿态万千，像一盆盆盆景覆盖了广袤的大地，有的象千手观音，把幸福吉祥撒满人间;有象蛟龙探海，枝杈苍劲，仿佛在向世界宣告改革开放后农民富裕的喜悦。再看春天的梨花，正是盛开的季节，离景区很远就看见白茫茫的一片，以为进入了茫茫雪原。走到近处，春天的梨花开的花白如雪，娇艳无比，一丛丛，一朵朵洁白的花儿玲珑剔透，一口热气会把它吹化似的，春天的梨花散发出一阵阵令人心醉的香气。

在梨树中间的空地上油菜花开的正艳，与满树的春天的梨花相映成趣，身在这诗情画意中无论视觉，还是嗅觉，都让人心旷神怡，陶醉万分，仿佛走进了陶渊明的家乡。美丽的风景，优美的环境，引来了辛勤劳作的密峰在春天的梨花和油菜花中采集花粉;迎来了穿着花衣裳的蝴蝶在花丛中翩翩起舞;更引来了如织的人流，男人、女人、老人、孩子，三五成群，或举家出游，有人把自家养的小狗领来了，小狗了，不停的追着飞舞的蝴蝶，不时吼出几声吠叫来。这就是人与自然和谐，只有这时会忘记一切烦恼，还一个真正的自我。

篇3：看梨花小学生作文

一、知识交叉率

小学阅读教学的知识交叉率让阅读教学显得灵动而博大。教师善于拓宽学生的学习视野, 丰厚学生的语言积淀, 利于学生语文知识的学习左右逢源, 融会贯通。学生学习一个知识点带出相关知识点, 语文知识的学习自动勾连, 互动自然, 不知不觉中轻松习得语言。这样的语文学习, 知识广泛交叉, 是活的语文, 是敞亮的语文。

全国著名特级教师王崧舟执教苏教版六年级下册《孔子游春》一课, 带领学生品味孔子论水的一句话, 带出一串与课文相关的古诗句, 让学生把正在学习的语文知识与以往学习的语文知识产生互动与串联, 产生积极联想, 丰富学生积累, 提高学生学养, 这样的阅读教学调动了学生学习的相似板块, 学生学习质量高。

王崧舟老师先出示孔子论水中的一句话:“水没有一定的形状, 或方或长, 流必向下, 和顺温柔, 好像有情义”, 让学生用“或…或…”的句式描写水的特点。学生想到水或深或浅、或长或短、或大或小、或高或低等特点。接着, 王老师出示宋代朱熹的“半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊”、唐代杜甫的“无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来”、唐代李白的“飞流直下三千尺, 疑是银河落九天”、唐代刘禹锡的“九曲黄河万里沙, 浪淘风簸自天涯”等相关古诗句。王老师相机辅以点拨, 水遇到方的就变方, 遇到长的就变长, 这就是水的和顺;水飞流直下的水是直的, 九曲黄河的水是曲的、弯的, 这就是水的情义。孔子借司空见惯的水说出做人的深刻道理, 让学生感悟到孔子是一位多么富有智慧的老师, 且也是一位德高望重、万人敬仰的长者。然后, 王老师拓展西汉司马迁评价孔子“高山仰止, 景行行止。虽不能至, 然心向往之”的话语, 让学生心中的孔子形象更为丰满。

王老师这一互动设计, 让学生学习一个知识点带出其他知识点, 多维交叉让学生的学习变得如鱼得水。小学阅读教学的知识交叉率让互动广开渠道, 让互动充满情趣。

二、生活相联率

小学阅读教学的生活相联率让阅读教学显得简约而深刻。教师善于联系学生生活, 激活学生生活经验, 利于学生将文本描绘的世界与自己的真实生活世界产生互动。这样的语文学习, 紧密与生活相联, 是真的语文, 是圆融的语文。

如全国著名特级教师薛法根执教人教版六年级下册《匆匆》一课时, 搭建了文本与生活之间沟通的桥梁, 让课堂教学与学生生活时时联系, 学生学习起来欲罢不能。

薛老师先出示一段话:“太阳他有脚啊, 轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是———洗手的时候, 日子从水盆里过去;吃饭的时候, 日子从饭碗里过去;默默时, 便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了, 伸出手遮挽时, 他又从遮挽着的手边过去。天黑时, 我躺在床上, 他便伶伶俐俐地从我身上跨过, 从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见, 这算又溜走了一日。我掩着面叹息。”让学生思索作者的一个日子是怎么过的, 默读这段话, 圈画其中的动词。学生从圈出的“挪移、过去、跨过、飞去、溜走”等这些形象、生动的动词中, 感觉时间是捉得住、摸得着的, 感觉时间是活生生的, 感觉时间就像越狱犯。薛老师说作者写吃饭、睡觉、发呆、叹息, 这样度过了一个日子, 那我们在学校的日子是怎么过的呢?薛老师提供“__________的时候, 日子从_________”的句式, 让学生联系生活进行语言文字运用。学生有的说:“考试的时候, 日子从笔尖里淌过”;有的说:“踢球的时候, 日子从足球上擦过”;有的说:“弹琴的时候, 日子从琴音中飘过”;还有的说:“唱歌的时候, 日子从歌声中过去”……薛老师课堂教学的这一精彩片段, 达到了苏霍姆林斯基所描绘的美好情境:“每一个孩子就其天性来说都是诗人, 但是, 要让他心里的诗的琴弦响起来, 要打开他的创作的泉源, 就必须教给他观察和发觉各种事物和现象之间的众多的关系……只有在儿童亲眼看见的那些事物之间, 才能找到成千上万种的联系……”

薛老师这一互动设计, 让学生的学习时时处处与生活紧密相联, 学生学习主动建构, 游刃有余。小学阅读教学的生活相联率让互动活水汩汩, 让互动充满生趣。

三、内涵深究率

小学阅读教学的内涵深究率让阅读教学显得丰富而厚实。歌德说过:“经验丰富的人读书用两只眼睛, 一只眼睛看到纸面上的话, 另一只眼睛看到纸的背后。”教师善于引导学生透过文字表面, 看到文字背后蕴藏的东西, 利于学生准确把握主旨, 这样的语文学习, 层层品味内涵, 是真的语文, 是智慧的语文。

如全国著名特级教师孙双金执教苏教版六年级上册《鞋匠的儿子》一课, 就用追问的方法让学生学习课文, 引领学生读懂语言表面的意思和文字背后的意思, 读懂文本内涵, 把文本读得通体透明。

孙老师引领学生围绕“议员们情感态度的变化”和“林肯的三段演讲语言”两条主线, 抓住关键词语引导学生读出语言表面意思和读懂语言言外之意。学生读林肯面对参议员羞辱的话, 感激是语言表面意思, 机智气度是文字背后意思;学生读林肯说的“三个永远”的一段话, 谦虚是语言表面意思, 人人平等是文字背后意思;学生读林肯称父亲做鞋是艺术, 引以为荣是语言表面意思, 行行平等是言外之意;学生读林肯身为总统却愿意为参议员修鞋的一段话, 修正态度是语言表面意思, 时时服务是言外之意。在精彩无比的交融互动中, 学生的思维和语言一起载歌载舞, 互动无比和谐与完美。

孙老师这一互动设计, 学生的学习时时处处与内涵理解紧密相联, 学生的学习因为有了内涵深究的引领, 有了主, 有了心。小学阅读教学的内涵深究率让互动深刻通透, 让互动充满理趣。

四、文化支撑率

小学阅读教学的文化支撑率让阅读教学显得幽深而旷远。教师善于钻研教材, 看到教材背后蕴含的深厚文化, 使阅读教学不单薄而有内涵, 利于学生清楚明了地学习, 取得学习的真经, 并在学习的同时把传统文化一并吸纳。这样的语文学习, 有厚重文化的支撑, 是美的语文, 是深邃的语文。

全国著名青年教师戴建荣执教人教版一年级上册《赏鹅》古诗, 把与鹅相关的散文、故事、书法作为文化支撑, 课堂教学有了民族特色, 打上文化烙印, 课有了与众不同的味道与品位。

戴老师先教《咏鹅》这首古诗, 再把丰子恺的散文《白鹅》片段:“好一个高傲的动物!鹅的叫声, 单调严肃郑重, 似厉声呵斥。凡有生客进来, 鹅必然厉声叫嚣:甚至篱笆外有人走路, 它也要引吭大叫, 不亚于狗的狂吠”引进教学。接着, 戴老师讲述伟大书法家王羲之爱鹅的故事、呈现王羲之书法作品《兰亭序》中不同的“之”字, 指点学生欣赏一二。戴老师教学《咏鹅》古诗, 与古诗所支撑的深厚文化互动, 这样的学习由浅入深, 由表及里, 诗歌、散文、故事、书法融为一炉, 这样的学习达到了“此中有真意, 欲辨已忘言”的境地。

戴老师这一互动设计, 让学生的学习处处与深厚的文化紧密相联, 学生的学习因为有了文化的支撑, 有了根, 有了魂。小学阅读教学的文化支撑率让互动有声有色, 让互动充满智趣。

篇4：看梨花作文300字

梨花有的还是花骨朵儿，躲在里头，害羞的不敢出来，有的已经完全开放，像一位位梨花仙子，有的半开半合，但依旧洁白似雪。咦?这朵花的花蕊是黑的，而那一朵却是粉的，可能是品种不一样吧!这时，一阵微风吹来，花瓣从树上像跳圆舞曲那样优雅的飘下来，像一个个白色的小太阳飘落在地上，地上就像铺上了绿白的地毯，可美了!

啊!有蜜蜂，它正朝我飞来，我转身想 ，却被摄影师叫住了。他说：“别动，不去惹它，它就不会朝你进攻”。果然，它在我头上转了个圈，飞走了。哈哈，我虚惊一场。

篇5：假期趣事看梨花日记

篇一：看梨花

今天我要和母亲还有她的同事一起去惠民看桃花。到了桃园，我兴奋地跑进去，结果发现桃园里的桃花只长出了小小的花骨朵，我就问母亲：“这桃花怎末没开啊？”母亲说：“可能前几天天气太冷了，所以桃花还没开，下星期就能开了。”真是太遗憾了！虽然没看成桃花，但是我们拔了很多野菜，摘了很多蒲公英花。当我们正遗憾时准备回家的时候，有人告诉我们前面还有梨园，梨花正开着呢！我兴奋地跳了起来。我们马上奔向梨园，远远望去，梨树好像穿上了白色的衣服，满树都是漂亮的白花，有的花上还有蜜蜂在采蜜呢！我们几个小朋友在树下奔跑，还争着捡掉在地上的梨花。母亲嘱咐我们不能摘树上的梨花，因为一朵梨花可能就能结一个梨呢！

今天我玩得真高兴！

篇二：看梨花

今天，我来到梨花园里看梨花。一进梨园，就闻到了一阵清香，我赶紧往梨花树下跑去。

梨花开了不少了。一朵、两朵、三朵······怎么数也数不清，挨挨挤挤的，挂满了枝头。这么多的梨花，一朵有一朵的姿势；有的仰着头，似乎在张开双臂拥抱美丽的春天；有的低着头，好像在闻泥土的清香；有的半开半合，仿佛在跳舞；有的还是花骨朵，看起来饱胀地马上要炸开似的。

我忽然觉得这满树的梨花，像一只只美丽的蝴蝶，穿着洁白的衣服，沐浴在阳光里。一阵微风吹过来，千百只蝴蝶翩翩起舞，洁白的衣服随风飘动。风过了，蝴蝶们停止了舞蹈，静静地立在枝头。

过了一会儿，我才记起这些不是蝴蝶，而是梨花。

篇三：看梨花

我的家里种了一棵梨树，印象中已经有两年了，细细的树干，光秃秃的身体，爸爸说马上就可以吃梨了。盼望着、盼望着，一年过去了，我也没见到梨在哪里？

星期天，我们突然发现，在墙角的梨树居然开花了，白白的梨花是那样的干净、好看，有的已经张开，有的还在含苞待放，淡淡的清香，顿时让人感觉到了春天的来到。我们迫不及待地让母亲给我们照相，留住这美好的瞬间，现在我唯一的愿望就是希望梨树赶紧结果，好解一解我这个小馋猫的馋嘴啦！哈哈，等结果了，我请同学们都吃啊！快祝愿我们的小梨树结果吧！

篇四：看梨花

四月，我们一家去深县赏梨花。在灿烂的阳光下，梨花绽开了朵朵笑脸，我们在梨树下尽情地玩耍、拍照。

梨花有五瓣洁白的花瓣和许多粉红的花蕊。梨花形态各异，有的花才绽开了两三瓣花瓣，有的花瓣儿全开放了，有的还是花骨朵儿，勤劳的小蜜蜂高兴的在花丛中飞来飞去，忙忙碌碌的采着香甜的花蜜。远远望去，梨花像一片片洁白的雪花挂在树梢，走进一看，又像一位刚刚把脸露出来的小姑娘，给人耳目一新的感觉。

篇6：六年级看梨花日记500字以上

每年的清明总是伴着刚刚盛开的梨花，雨中带着淡淡花香。还有湖边的垂柳，像一个舞者在舞蹈——随风飘动。

梨花，总是清淡素雅，陆游这样称赞他：粉淡香清自一家，未容桃李是年华，常思南郑清明路，醉袖迎风雪一杈。宋·王洙《梨花》诗：“院落沉沉晓，花开白雪香，一枝轻带雨，泪湿贵妃妆。还有梨花风起正清明，游子寻春半出城”，古时候，每逢梨花盛开时节，人们最爱在花阴下欢聚，雅称“洗妆”。而且梨花又称：玉雨花。玉雨花怎么能没有雨呢?

雨，是天的孩子。是最纯洁的。也许只有他和梨花最配吧，淡雅梨花配’沾衣不湿“的小雨，朴素中带着芳香，淡雅中带着高贵。除了梨花烟也是雨的绝配。薄薄青烟配上小雨隔岸望着远山，和垂柳。这样的意境怪不得古人喜欢呢。

除了雨，柳也是清明的代表。柳代表思念，清明节不正是祭祀祖先的吗?在古代清明人们总是在家里插一株杨柳，表示思念。

篇7：赏梨花小学生作文

今天，我和妈妈去城东乌龙岙赏梨花。

我们一到山下，远远就看见山上有一大片的白雪。我问妈妈：“为什么春天还会有雪?难道这是冬天还留着的雪?”妈妈语重心长地对我说：“不是的，这就是梨花呀。”于是，我带着好奇的心竭尽全力地跑向山上去。一到山顶，我已经跑得气喘吁吁，满头大汗，上下不接下气了。我慢慢地靠近梨树，阵阵花香扑面而来，只见一朵朵梨花有得象张开双臂，满面笑容地迎接客人;有的象害羞的小姑娘遮遮掩掩，躲躲藏藏;有的`象花枝招展的小姑娘;有的还是含苞欲放地花骨朵儿。我还看见有些花骨朵是完完整整的，小蜜蜂正在花丛中勤劳地工作;也有些是被风吹打得残缺了，凋落在地上，我从地上轻轻地捡起，抚摸着它;还有些开在最高处，好象在向人炫耀呢。

篇8：梨花小学作文

下课的铃声响起来了，我和几个小伙伴去植物园观察开花的梨花，梨花是在杏花枯萎的时候开放的。它的颜色是很白很白的，叶子是嫩绿色的，梨花的花瓣像风中的摇篮，也像在和对面的海棠花招手问好呢！

放学铃声响起，我们才恋恋不舍的跑回教室。

篇9：梨花的海洋300字小学生作文

“真美啊!”我们置身于梨园中，不约而同地发出了由衷的赞叹。

这梨园，有一种气势磅礴的美，一种让人忍不住屏住呼吸的美。千万棵梨树排列得井然有序，绵延几千米，一眼望不到边。弯曲苍劲的棕色枝干上缀满了洁白无瑕的花朵，成团成簇，如晶莹剔透的雪花一般，又似片片轻盈飘逸的白云，停驻在枝头，看得我眼花缭乱，像是迷醉了一般。

单看一朵梨花，就已美得让我心动：它精致又简单，朴素又清洁，五片白玉般的花瓣一尘不染，衬以一束深黄的花蕊，配上一根纤细嫩绿的花茎，在微风中微微颤抖，显得超凡脱俗，又高贵又纯洁。

梨花定是聪明的，在这万紫千红的春天里，它却以洁白的颜色呈现在我们的.眼前。它不似桃花般妖艳，不像樱花般妩媚，也不如油菜花般耀眼。但是它洁白赛雪，娴静端庄，散发着缕缕幽香，简直就是鲜活的带有香味的雪花了。它的美是独特圣洁的，让其它的花儿逊色不少。

篇10：梨花_四年级作文_小学作文

三月梨乡漫雪花，银装素裹萌春芽。

这是三月，在如玉似雪的梨花海洋中，有一种让人难于名状的脉脉温情。

已是春风飞雪，万树花开，绽放着高洁的花瓣，为春天、为涌动的春潮，增添靓丽的风景。路两边一片片盛开着雪白梨花的梨花林，它们有的镶嵌在绿油油的麦苗里，有的同含苞待放的桃花林相依相偎，相互映照。

篇11：梨花小学二年级作文200字

在我家的附近，种着一排排梨树。四月初，梨花开满枝头，成片成片洁白的梨花，簇拥枝头，像一团团雪白的棉花，美丽极了!梨树的树枝是咖啡色的。叶子是绿色的，每朵花有五六片雪白的花瓣 ，中间是黄色的花蕊，还散发着淡淡的香味。

碧蓝的天空下，一朵朵，一簇簇的梨花如脱水之白莲，怒放着，调皮的阳光奔跑着，跳跃着，闪动着金色而透明的翅膀，从这片叶子滑翔到另一片叶子上。从这一簇娇嫩的花蕊里，跳到另一片水晶 似的花蕊里。一阵风吹来，像是一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，纷纷扬扬地飘落下来，轻抚我的脸，阵阵花香，沁人心脾，令人心旷神怡，舒服极了。

梨花虽不同于桃花的灿烂，但给人一种安静感，它是那么美丽，那么奇特，我爱梨花。

梨花二年级作文 9

老家后院有一棵“千年梨树”，春风吹过，上面开出了美丽的花朵。

来到后院，第一眼看到的便是那满树雪白的梨花，这些梨花阿娜多姿，形态各异，有的完全展开了，露出淡黄的花心;有的则含苞欲放，饱满的花苞看起来马上就要破裂似的。

看着满树一朵比一朵娇艳的梨花，我不禁想起秋天结出的黄澄澄的梨子，忍不住舔了舔嘴唇，可我又想到，梨子是从哪里来的，不就是梨花谢了，长出来的吗?我想到此不觉为之一震，自言自语到：“小小梨花竟然有自我牺牲精神，它们不惜自已谢落，用自己血肉精华养育出来的鸭梨无私奉献给了人类。”真是“花中英雄呀!”

篇12：看梨花小学生作文

到了3、4月份，我们就陆续开放。我的兄弟姐妹们有的才展开两三片花瓣儿。有的还是花骨朵儿，看起来马上要破裂似的。而我已经全展开了，露出了黄色的小花蕊。

这时一群人来到这里，有的人在和我们合影，有的人连声称赞：这梨花真是美啊!雪白雪白的，难怪古人形容下雪时说：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。还有的人用鼻子闻了闻直竖大拇指说：“这 梨花不但好看，而且还清香扑鼻，闻起来真令人心旷神怡。”我们听了人们的赞美，心里美滋滋的，都绽开了笑脸，在枝头争相怒放。

篇13：看梨花小学生作文

奶奶家种了几株梨树，一到春天，梨花开得格外美丽。

我去奶奶家，忽然发现，梨树上开满了梨花。我兴奋地爬到树上，摘了一朵，还是花骨朵，白里透红，剥开一看，里面有几个小小的花心，花心上有膨大的柱头。接着我又摘了一朵全开了的花，也是白的，也有几个小小的花心，柱头上有花粉，还能闻到甜津津的香味。

一阵轻风吹过，花瓣纷纷飘落，宛如一群白色的蝴蝶翩翩起舞。我一边荡着秋千一边欣赏眼前的景致，才荡了一会儿，又见无数花瓣纷纷落下，无声无息，我仿佛觉得这并不是梨花，而是刚刚降下的白雪，我捧起一把又一把的梨花，撒到天上，那些花瓣又簌簌落下，就这样三番五次，我更喜欢梨花了。

这些梨花撒得满地都是，我顿时觉得这是童话般的乐园。阵阵花香袭来，让我陶醉。几只蜜蜂在花间飞来飞去，可爱的鸟儿唱着动听的歌儿，久久不肯离去……这里太美了，我觉得这不是梨花，而是一幅画，是传说中的仙境。

看着看着，我仿佛变成了一朵梨花，随风翩翩起舞。

不几天，梨花全谢了，树上结满了密密的小梨儿。

小学生二年级梨花作文400字2

几阵蒙蒙细雨后，春风吹绿了柳芽，吹粉了桃花，还吹白了美丽的梨花。

在春风中，在阳光里，一个个含苞待放的小花骨朵像珍珠一样挂满枝头。“枯枝逢春开白玉，梨花开时笑海棠。”在梨树的照顾下，小山似的花骨朵开始慢慢的绽放，慢慢的露出害羞的面孔。凑近了看，洁白的花瓣一层一层的展开，在大地爷爷的呵护下，舒枝展叶，沐浴着春风。这些个梨花都非常骄傲，谁也不服谁，誓要比个高低!

走远了看，在柳树和草地的衬托下，那一棵棵雪白雪白的梨树是那么婷婷玉立，耀人眼球。那一朵朵白白的梨花，在春光的照耀下，闪闪发光，宛如洁白的玉石。梨树，是个无私的妈妈!春天，它开出美丽的梨花供人欣赏;秋天，它结出清凉甘甜的果实奉献给人们!你还能说梨树自私吗?

一阵微风拂过，梨花在枝头颤动着，摇曳着，散发出丝丝淡淡的芳香。吸引着许多的小鸟、蜜蜂、蝴蝶和小动物们，就连周围的小草也伸长了脖子，好像是要去闻一闻那梨花的香气!花香是那样的沁人心脾，令人心旷神怡，如痴如醉!

啊!多美的景色，多可爱的梨花!被风吹过，被雨打过，它变得更加顽强了!花开一度，只为了孕育出甜美的果实!

梨花，我爱你!

小学生二年级梨花作文400字3

今天，我跟爸妈回了趟老家，刚到村口，浮现在眼前的是一片片舒展开来的雪白梨花，美丽极了。从旁经过，就能闻到一阵阵清香，远远望去，白茫茫的一片，令人心旷神怡，舒服极了。

走近一看，梨花挨挨挤挤的，白白的梨花从树枝的顶端冒出来。有的才展开两三片花瓣，像小朋友的笑脸，笑的是那么自然，那么鲜艳;有的花瓣已全部展开，好像在展示它的强大有力;还有的是花骨朵，看起来像小小的蚂蚁拈着似的。梨花的叶子绿绿的，圆锥形，有点像陀螺。梨花多的地方叶子少，相反，梨花少的地方叶子多，好像成比例似的。阳光直接照射到的地方花开的特别密。细瞧，梨花又是乳白色的，有五六片花瓣儿，像一个个白色的小喇叭，花瓣环抱着细绒花芯，头上戴着红中带黄的小帽子，好像争先恐后地挤拢开来。

走进梨花丛中，我突然觉得自己仿佛就是一朵梨花，一阵微风吹来，就感觉自己在空中翩翩起舞。“宝贝，吃饭了。”一声焦急的声音把我惊醒，原来是妈妈在催我吃饭啦。

你看，太阳出来了，洁白的梨花在阳光的照耀下显得透亮透亮的，连蜜蜂也招来了，嗡嗡嗡地飞来飞去，好像在说：“梨花好美啊!”这时，一群五颜六色的蝴蝶也赶来凑热闹，伴随着春风的乐曲，摆动着美丽的翅膀，向我们展示它们迷人的舞姿，像是举行一场五彩缤纷的舞会似的。

小学生二年级梨花作文400字4

春天来了，万物复苏了，一切都是生机盎然。苹果园里是粉色的;石榴园里是火红的;油菜园里是黄色的。但在梨园里却依旧是雪白的，像是下了一场大雪。

梨花是由五瓣雪白的花瓣组成的。花朵的中间有十来根大约一厘米长的花蕊。花蕊的顶端有着黄色的花粉，我用手轻轻地摸了摸花瓣，软软的，特别光滑，好像织女纺下的纱一样。这时阵阵微风吹过，只听见“哗哗”的声音，仿佛那群花瓣左摆右摆的，有几片花瓣轻轻飘落了下来，如同下起了梨花雨一般。洒在我的身上，从上到下到处是雪白的梨花，给我换上了一件雪白的纱衣。果园里的地面上也铺上了层雪白的地毯，我伸手把树枝拉到我的鼻前，哇!我闻见一股淡淡地梨香味，我似乎尝到了那甜甜的梨儿。我没有将花朵摘下来是因为我知道这里的每一机花都是农民伯伯用汗水换来的。我看到了那一个个可爱的梨娃娃，你挨着我，我挨着你，更看到了人们脸上挂着的笑容。

人们爱秋天是一个收获的季节，而我却觉得春天更有收获的感觉，理是象征着一种希望。

小学生二年级梨花作文400字5

春天来了，小草从地里探出头来，柳芽睁开朦胧的睡眼，花儿出来凑热闹，我的植物朋友——梨花也来赴约了。

一日清晨，我刚打开玻璃门，一阵淡淡的清香扑鼻而来。我寻着香味的踪迹，来到了阳台上，哇!好美啊!不知什么时候，那梨树的枯枝上竟然偷偷地开出了洁白的花朵。一朵有一朵的芬芳，一朵有一朵的姿态。你看：有的全开着，五片花瓣尽情地舒展着，里面那黄色的花蕊也不甘寂寞，它们像仙子一样在优雅地舞动。有的半开着，两三片花瓣重叠在一起，像是在说着悄悄话呢!还有的只是个花骨朵儿，但花骨朵儿也很美丽，外面是一层嫩绿色的叶子，里面是淡紫色的紧紧地抱在一起的花瓣，看上去像一颗美丽的宝石。

一阵微风吹来，树枝也在微微摆动着，枝头的梨花在微风中和绿叶低声交谈，有些调皮的花瓣禁不住风儿的诱惑，纷纷飘落，像是无数洁白的雪花从天而降，我仿佛置身在无边的雪地里，忘记了周围的一切。这时一片花瓣飘落在我手心，我才从幻想中回到现实，回到这满树的梨花下。

小学生二年级梨花作文400字6

梨花纯洁美丽，嫩白色的芭蕾舞裙上，点缀着嫩黄色的装饰，有时花朵绽开了笑脸，有时花朵羞涩地微笑，有时会低下头……梨花千姿百态，十分动人!当风吹过梨树时，下起了梨花雨，那股子香味，像流淌的溪水，飘向田野，山村……三月份我总是来到梨园欣赏梨花。梨园的花每年开的最旺盛。一朵朵娇嫩的花朵，像穿着白色衣服的天使随风飘扬。

当我走在铺满梨花的小道上，真有点于心不忍。曾经我在外地采了一束梨花带回来，与家乡梨园的梨花媲美，可家乡的梨花略胜一筹，外地的梨花不及家乡的洁白，大多没有花蕾，花瓣还不比家乡的多

这些美景足够我写一首诗了，景色简直美不胜收。诗歌为这些美景做了一个比较：

三月里赏梨花，淡淡清香满庄园。

外地梨花输一筹，天下梨花不能比。

诗不见得高明，可我觉得足以表现我喜爱梨花，因为一片梨花，轻轻地落在手上冰冰凉凉的，让人心里的烦恼一下子全没了。

梨花不管怎样都是我的心灵之花，因为它的美丽和样子，深深地打动了我。

小学生二年级梨花作文400字7

随着一个个跳动的日子被我从日历上撕下去，春姑娘带着美丽的微笑向我们走来。我和父母一下子冲进了大兴的万亩梨花园，去捕捉春天的风景。

一进梨花园，就像走进了一个花的世界!我深深吸了一口气，啊!是那么沁人心脾，舒服极了!

我们在花海里倘佯，观赏着梨花的千姿百态。看看这一朵，很美;看看那一朵，也很美。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出了嫩黄色的花蕊;有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。一阵微风吹过来，许多花瓣儿纷纷落下，仿佛为了欢迎我们才铺上这雪白的“地毯”吧!

我出神地望着那雪白的梨花，仿佛我自己已经化作了一只小蜜蜂，在这花的海洋里飞行，品尝着那香甜的花蜜。

我爱美丽的万亩梨花园!更爱美丽的春天!