2017-2018上 劳技计划

2017-2018上 劳技计划（精选12篇）

篇1：2017-2018上 劳技计划

2017-2018上八年级劳技教学工作计划

一、指导思想

以党的十八届

五、中六中全会精神为指针，以“办好人民满意教育”为宗旨，推进素质教育进程，深化义务教育课程改革，促进义务教育均衡发展为指导思想，以“注重学法、面向全体”为切入点，以打造“三化课堂”和实施“三个结合”为突破口，全面提高教学质量。

二、工作思路

劳技课的教学内容主要包括劳动观点、劳动态度、劳动知识和劳动技能等方面。通过学习可以使学生掌握基本的劳动方法，提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。突出劳技课的思想性、知识性和实践性，提高学生的劳动素质。

三、学情分析

学生整体素质较好，基础知识掌握较好。大多数同学 爱劳动，个别学生不爱动手操作，劳动态度需要进一步帮助端正。

四、教材分析

这本养殖技术教材是经辽宁省中小学教材编写审定委员会审定通过的。以单元为单位，每个单元各个专题入手，编排适当、合理，包括家畜养殖、家禽养殖、特种动物养殖、水产养殖，这些内容符合农村学校的学生学习

五、教学目标

1、使学生掌握一些基本的种植知识和技能。培养学生动手劳动能力，自立能力和耐心细致的高

2、提高学生对生活、对劳动的积极态度。

3、在教学中进行德育渗透，培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们爱学校爱家乡的思想情感。

4、感受到劳动的美，形成“劳动光荣、热爱劳动”的思想观念。

六、教学措施

1、认真钻研学习《新课程标准》，备好每一节课。

2、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。

3、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。

4、经常引导学生参加适当的社会实践活动，培养他们 大胆创新，勇于竞争的实践能力。

5、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，劳动实践，野外活动。

6、教学过程中要抓住学生的闪光点，多表扬，少批评，激发学生学习的兴趣。

7、劳动工具和材料的添置，要尽可能考虑学校的经费承受能力，节省开支，又要减轻学生的负担。

8、进行小组合作学习，互动交流，使人人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的发展，让学生获得成功感。

9、挖掘劳动技术特长生，发展这部分学生的特长。

八年级劳技课教学进度表

周次 章目 内容 第一周第一单元

猪舍与配套技术

第二周 第一单元

猪的饲养管理及常见病的防治 第三周第一单元

肉牛的饲养管理 第四周 第五周 第六周第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 第二十周 第一单元

第一单元

第一单元 第二单元

第二单元

第二单元 第三单元

第三单元

第三单元

第三单元

第四单元

第四单元

第四单元

第四单元

期末总结 期末总结 期末总结

奶牛的饲养管理 羊舍与配套技术

肉羊的饲养管理及疾病防治

雏鸡的饲养管理

蛋鸡的饲养管理 肉鸡的饲养技术 柞蚕的饲养技术 认识林蛙 林蛙养殖

兔的饲养管理技术 淡水鱼的立体放养 鲫鱼的养殖 稻田养殖蟹苗 池塘养殖成蟹 综合实践 综合实践 综合实践

2017-2018上七年级劳技教学工作计划

一、指导思想

以党的十八届

五、中六中全会精神为指针，以“办好人民满意教育”为宗旨，推进素质教育进程，深化义务教育课程改革，促进义务教育均衡发展为指导思想，以“注重学法、面向全体”为切入点，以打造“三化课堂”和实施“三个结合”为突破口，全面提高教学质量。

二、工作思路

通过劳动技术课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的劳动技术基本知识和基本技能；注重培养创新精神、创造能力。以及分析问题和解决问题的能力。发展学生的手脑并用能力。培养学生健康高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性，促进学生逐步形成健全人格。

三、学情分析

现在大部分学生是独生子女，平时在家里深受父母及长辈宠爱，不但生活自理能力不强，而且不太会干家务。通过学习，注重学习方法，可以培养学生动手操作的能力，充分发挥学生学习主体作用，培养学生帮父母分担家务的能力，培养他们的孝心，有助于他们以后人生道路的发展。

四、教材分析

这本特种种植是经辽宁省中小学教材编写委员会审定通过的教学用书。以单元为单位，每个单元分为各个专题。内容包括：五彩杂粮、鲜嫩蔬菜、干鲜果品、四季花卉、药用植物。编写和内容适当合理，适用在农村学校的学生学习。

五、教学目标

1、通过劳技课的学习，使学生掌握一定的劳动技能。

2、在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志。

3同时智力得到进一步发展，生活劳动能力不断增强，更使学生感受到劳动的快乐。

4、寓教于乐，在教学中进行德育渗透，培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们爱学校爱家乡的思想情感。

5、通过劳技课的学习, 促进学生体验劳动的快乐,同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性，促进提高学习积极性。

六、主要措施

1、从劳技课的实际出发，使学生理论和实际相结合，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。

2、理论知识的传授要突出重点，注重知识，能力和情感之间的联系。

3、重视学生思维能力的发展，发展他们的观察、思考、联想和想象能力，尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。

4、兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生介绍劳动技术家，劳动技术史，介绍相应的思考题和劳动技术趣题，激发学生的兴趣。

5、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，劳动实践，野外活动。

6、教学过程中要抓住学生的闪光点，多表扬，少批评，激发学生学习的兴趣。

7、劳动工具和材料的添置，要尽可能考虑学校的经费承受能力，节省开支，又要减轻学生的负担。

8、进行小组合作学习，互动交流，使人人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的发展，让学生获得成功感。

9、挖掘劳动技术特长生，发展这部分学生的特长。

七年级劳技课教学进度表

周次 章目 内容 第一周第一单元

优质特用玉米 第二周第一单元

粮饲兼用甜高粱 第三周第一单元

地膜覆盖花生 第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 第二十周 第一单元 第二单元 第二单元 第二单元 第二单元 第三单元 第三单元

第三单元 第三单元 第四单元 第四单元 第四单元 第四单元

第五单元 期末总结 期末总结 期末总结

规范栽培水稻 樱桃番茄 温室黄瓜

彩色辣椒

稚嫩平菇

梨中之冠—南国梨 鲜酿兼用—葡萄

“铁杆庄稼”—大扁杏当年还钱—大枣 清新淡雅—百合 婀娜多姿—蝴蝶兰

风情万种—菊花

温文尔雅—君子兰 桔梗和甘草栽培技术 综合实践 综合实践 综合实践

2017——2018学第一学期

七年级劳技教学工作计划

北 三 家 中 学

李 梅 芝

2017——2018学第一学期

八年级劳技教学工作计划

北 三 家 中 学

李 梅 芝

篇2：2017-2018上 劳技计划

2017—2018学第一学期劳技室工作计划

劳动与技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家指定性学习领域，是—门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。

一、指导思想：进一步深化劳动技术教育的实践研究，建立科学的课程标准和实施方略，总结和探索实施劳动技术教育的有效方法和途径，发挥其实施素质教育主体实践基地的作用，促进劳动技术教育的健康、稳定和创新发展，充分发挥劳技课的作用，为培养社会主义建设者和接班人打好基础。此同时不断提高学校劳动技术的整体办学水平和办学特色。

二、工作目标：(一)教师方面

通过本课题研究要努力提高自身素质，不断深化对劳动技术教育的认识，不断提高教学水平。(二)学生方面

1、树立正确的劳动观念，形成热爱劳动、热爱人民、热爱生活和热爱家乡的思想感情，养成勤俭节约、认真负责、遵守纪律、团结合作、爱护公物、珍惜劳动成果的品质以及良好的劳动习惯。

2、初步掌握现代生活和现代生产所必备的技术基础知识和基本技能，具有生活自理能力和一定的技术认识、技术思维、技术实践和技术创新能力。

3、初步具有与技术相联系的经济意识、质量意识、审美意识、伦理意识、效益意识、环保意识，以及关心当地经济建设的意识。

三、具体措施:

（一）理论学习，树立素质教育的基本观念

树立素质教育观念，是搞好劳动技术学科建设，实施素质教育的重要前提。劳动技术学科教师要明确：实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以思想政治教育为灵魂，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使各方面教育相互渗透、协调发展，促进学生全面发展和健康成长。劳动技术课教师必须确立面向全体学生和以学生为主体的思想，学习有关的理论，注意培养学生个性特长，促使每一个学生都能积极主动地发展。

（二）大力优化教学过程

课堂教学是实施素质教育的主渠道、主阵地。因此，精心设计好劳动技术学科的课堂教学，优化劳动技术课的教学过程就成为提高劳动技术课的教学质量，实施素质教育的关键。

（三）积极开展劳动技术学科实践活动，提高教育效果

除劳动技术课外，还应通过选修课、研究性学习、社会实践等多种形式，大力开展劳动技术教育。如组织学生参加陶艺、编织、纸工活动，参观生产建设现场，组织科技制作小组活动等；大力提倡学生自觉参加家务劳动和社会公益劳动，使学生接受到比较全面的、生动活泼的劳动技术教育。

四、具体安排

九月：1钻研教材，制定适应劳动（劳技）学科特点的学期教研计划；

2采取多种形式进行劳技（劳动）课的教学。

十月：调查劳动课学生学习情况，督促教师重视学生动手能力的培养。十一月至十二月：组织学生开展小制作、小发明活动。一月：总结学期工作。

篇3：2017-2018上 劳技计划

德育教育工作计划

一、指导思想

本学年，我校德育工作将继续以科学发展观为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。学校德育以日常行为规范养成教育为基础，以校园文化建设为平台，积极创建和谐民主的人文环境、生动活泼的育人环境和与时俱进的发展环境，自主实践，润心无声，进一步提高学生的思想道德素质和文明修养。

二、德育目标

1、一个总目标：培养一支把“忠心献给祖国，爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心留给自己”的优秀学生群体。

2、分阶段目标：

七、八年级以“养成教育”为支点，以“规范行为”为目标，以习惯培养和各项活动为重点。九年级以“理想教育”“励志教育”为支点，以“埋头苦干、稳步提升、争先创优”为目标，致力培养优秀的毕业生。

三、工作重点

1、加强队伍建设，提高工作水平(1)确立以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍，构建全员参与、全员育人的德育工作网络。定期召开德育工作研讨会，举办班主任风采大赛，不断提高班主任工作水平。真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。

(2)研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。

(3)重点开展四项工作：

一是抓主题班会，进行正面教育； 二是加大力度进行日常班级管理；

三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间； 四是沟通家庭、学校教育，家校联合，协同发展。

(4)继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

2、加强养成教育，促进健康成长

(1)主题教育，重点围绕养成教育、感恩教育、爱国教育、法制教育、诚信教育、安全教育等开展好班级管理、班级文化建设。重点围绕禁止乱丢乱扔、爱护公物、仪容仪表(学生禁止留长发、怪发型及染发现象，不配带任何饰物)、教室、校园禁止吃零食等方面强化学生常规教育。(2)以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为要求，充分利用国旗下讲话、优秀班集体评比和班会课等活动，加强学生“爱国、诚信、守法、文明、感恩、励志”等养成教育，强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表，使学生做到“文明守纪、尊敬师长、爱校如家”，养成学生良好的行为习惯和道德情操。

(3)继续开展班级星级管理，树立优秀典型，促进学生健康成长。加强对学生的安全教育。以学生的安全为重中之重，杜绝隐患。定期进行安全隐患排查，召开安全知识讲座，出版安全教育宣传专栏，做好应急疏散演练，增强学生的安全和自我保护意识，确保校园师生的整体安全。

3、加强环境创设，活跃校园文化

(1)积极开展“书香校园”活动。为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，本学期学校可以尝试组织开展“中华经典诵读”和“读现代美文”等活动，加强“书香教师”、“书香班级”、“书香青少年”、“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。

(2)加强活动引领，丰富校园生活。结合重要节日、纪念日中蕴藏着的中华传统文化和美道德教育资源，开展各类主题活动，让学生的思想道德水平、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。要以团队工作为载体，结合“弘扬和培育民族精神月”与“教师节”、“国庆节”、“纪念12·9运动”、“元旦”等节假日，开展内容广泛、丰富多彩的班队活动，寓教育于活动之中，丰富校园生活。

(3)注重特色校园文化建设，积极开展丰富多彩、内容健康的文化体育活动，如开展“中华优秀文化经典诵读”，班级文化建设评比、节日民俗风情演讲等活动。

4、加强心理辅导，拓宽交流渠道

进一步完善学校、家庭、社会三位一体的教育网络，共同关注学习困难学生和特殊学生，加强心理矫正与辅导。发挥 “家校通讯”这一平台，加强心理辅导，拓宽与学生的交流时间和空间，拉近师生距离，对在学习心理上需要帮助的学生，要多一些表扬、多一点肯定、多一些鼓励，多一分赞赏，引导他们积极努力，不断进步，快乐成长。

总之，本学期德育处在学校领导的正确领导下，在各部门的大力支持和协助下，在全校教职工、班主任的共同配合下，我们一定会认真、踏实、创新、勤勉地工作，互相协调，共同配合，努力把学校德育工作提升一个新的台阶。

附：本期行事周历

伊川县实验中学德育处

篇4：2017-2018上 劳技计划

一、指导思想

本学期后勤工作继续以“精细化管理”为宗旨，以“微笑服务”为依托，结合实际，统筹安排。从细节上安排部署下一步工作任务，进一步统一思想，明晰思路，夯实责任，确保后勤各项服务工作的全面完成，实现精细化管理的服务目标。

二、工作重点：

1、岗位安排，学生住宿安排，建立留守儿童档案，服务好师生家长。

2、七彩社团工作需要进行调整，向专业化迈进，有评价，有阶段性成果。

3、加强后勤管理人员培训。落实常规服务意识，抓好寝室管理员队伍的建设，提高中层管理员管理技巧，做好后勤保障。宿舍管理严格制度，加强监督，做好阶段性评价、表彰，形成宿舍管理特色。

4、实施“两校同制”管理策略，关注西校区家长反馈。运用亲情化管理和制度化约束相结合，提升宿舍的管理水平。

5、创造舒适整洁的宿舍环境。携手班主任老师参与宿舍管理，强化、落实学生个人卫生，加强寝室纪律。

6、培养良好的生活习惯,加强后勤精细化管理.关注问题学生，学困生，予以特殊照顾，按楼层重点监督，有时效性展开亲情化服务工作。

三、工作措施及主要做法：

（一）宿舍管理

1、加强后勤管理人员培训。开学前统一岗前培训，主要以各项业务技能、检查标准为主，培训时结合工作实际，统筹安排，狠抓落实，高标准要求，保障后勤工作进展顺利。开学初楼层长培训，后勤人员根据培训内容按流程做好本职工作，达到工作标准。保证宿舍卫生无死角。楼层长严格抓实一日生活常规，培养学生良好生活习惯，提高学生个人卫生。尤其女生生虱子问题，开学初进行排查登记，每大周进行复查，严格杜绝。将制度熟记于心，以戒为制度，在处理家长、老师、同事之间口角纠纷时学会倾听，不盲目下结论。处理问题学会总结反思，避免犯同样的错误，避免产生矛盾，避免伤害。开学前根据班情在分管楼层，分管班级方面慎重选择合适的阿姨，做出适当调整。月培训会从企业忠诚度、良好的心态，能力的提高、情感的交流，安全事故防范五方面每月一次进行培训。

2、抓好寝室管理员队伍的建设。抓好宿舍管理员队伍的建设。禁止体罚及变相体罚，在任何情况下不得与家长发生冲突，完善楼层长考核制度，每大周上交工作记录本，对宿舍人员卫生、安全、纪律都能够公平公正考核，反馈问题第一时间解决。楼层长在进一步严格各项制度、加强监督、落实中，做到率先垂范，以身作则。根据后勤人员变动，每层楼均有以老带新任务，便于提高管理人员的整体素养。在日常工作中针对每大周班主任老师、家长、卫生班长、领导反馈的住宿、卫生、纪律、安全、服务等问题除了每周例会上进行公布之外，利用个别谈话方法做好后勤稳定工作。岗位安排：与各位领导结合，按照各班级班主任老师的性格、执教经验搭配互补的寝管人员，划出不同年级的重点培养对象，一年级和毕业班属于宿舍安排重点，会精挑细选一批经验丰富、工作能力较强的阿姨，后勤员工中树立榜样力量，关注有能力的阿姨重点培养。充分运用情感留人，远景留人的方法控流。

3、提高后勤服务意识。本学期重点强调服务意识，以微笑服务为基本切入点，以后勤服务超出家长期望值为服务理念，要求所有后勤员工全心全意为学生、家长服务，服务标准超出家长期望值可以定为我们主要努力方向。服务方面要求全体阿姨做到周到、耐心、热情、主动关注孩子情感、尊重，在后勤基础服务上，做到家长放心，满意，后勤管理将以“服务超出家长期望值”定为特色目标去努力工作。服务透明化。将各项工作流程、生活阿姨联系方式透明化，在开学初班主任老师将分管阿姨拉入班内，在生活照顾，思想情绪上及时与家长沟通。服务透明化。将寝室各项工作流程、生活阿姨联系方式透明化，张贴在寝室楼门口显眼的地方，便于家长联系与监督同时宣传了我校的管理方法与措施。坚持后勤管理文字记录，整理管理方法、评价方案等每月对后勤人员进行管理、服务方面进行系统培训，每月有主题，有记录；

4、严格落实卫生工作。坚持每大周两个周四卫生检查，完善量化考核评比措施，严格落实后勤工作一日流程、个人卫生检查标准、留守儿童日常生活照顾具体要求。每天对寝室楼层进行卫生检查评比。做到日检查，周评比，给获得优秀的寝室发流动红旗及加分奖励。（值周组考核占周考核30%，楼层管理员评价占70%）如实填写考核表格，做好月总结工作。

5、携手班主任老师参与宿舍管理。班主任老师参与后勤管理，能够与寝管人员密切配合，携手做好家长沟通工作。安排学生住宿，开学前，做好服务人员的调配和学生的安排。细化到每个班级寝室长分寝室住宿，每名阿姨手中都有孩子详细资料，要求在一周之内对所分管孩子熟悉名字、性格、家庭背景等，第二大周进行调查。对各班级问题学生关注到位，每大周看进步、表现。十月召开班主任与生活老师联谊会。对在寝室有问题的学生要及时与班主任沟通交流，配合班主任老师做好教育工作。利用少先队监督岗学生对宿舍文明入寝，纪律做好大力监督。依据寝规，明确后勤工作职责，将寝室规则落实到位，严抓送寝时间，关注问题学生。互相配合，保证学生充足睡眠时间及宿舍纪律。继续提倡后勤“微笑服务”将家长口碑及班主任反馈做为后勤重点考核，结合评优标准，用制度约束，真正做到爱校如家，爱生如子。为同学们提供一个秩序良好、整洁卫生、舒适安全的住宿环境。尝试”我的宿舍我来管”活动，培养小督察员，让学生参与其中。在做的过程中发现问题，解决问题。与各位领导加强配合，深入管理，运用亲情化管理和制度化约束相结合，提升宿舍的管理水平。

6、“无声餐厅”打造。生活老师按餐桌数量合理分配，责任到人，尤其是四个角的菜量监督到位，避免学生从座位上离开导致餐厅混乱。要求阿姨与班主任老师不在餐厅聚堆说话，不窃窃私语。各楼层专人监督，为无声餐厅打造全力配合。后勤人员依然利用手势给学生添加饭菜。

7、培养良好的生活习惯。寝管人员每月教会学生一样生活技能。继续利用好班级生活委员和寝室长，做好学生的卫生的监督和寝室纪律的维持。生活技能将纳入常规，做到常态化，每月将按照年级考核（详见月考核表）楼层长做好周总结、月总结，真正将考核重点落实到日常工作中。一到冬季天冷，孩子就会有偷懒现象，重点监督学生穿衣睡觉情况，一经发现按制度考核并进行通报。渗透语言礼仪，行为礼仪，就餐礼仪，就寝礼仪。目的：提高孩子们生活习惯的培养，让学生真正养成低声交流、勤洗脚、勤换袜的好习惯。培养孩子负责、认真的态度，懂事、感恩的品质，独立、坚强的生活好习惯。

8、留守儿童特殊照顾。后勤阿姨继续做好“代理妈妈”细化工作。继续落实“留守儿童”特殊照顾，使这些孩子能真正体会的家的温馨，母爱的温暖。开学初完善留守儿童建档工作，“最美妈妈”利用中秋节、国庆节让这些孩子与在外地打工的父母亲情连线，视频通话，为了方便精细照顾，分楼层建立“温馨家园”留守儿童特殊照顾群，由楼层长负责管理，门岗管理员和政教处领导负责监督，除了在对留守儿童照顾之外对家庭贫困学生、问题学生也都给予特殊照顾，体会家的温馨，母爱的温暖。继续多洗一次头，多洗一次衣服，多和这些孩子交流，经常问候这些孩子的生活，对这些孩子能够做到嘘寒问暖。目的就是更加了解这些孩子，与家长沟通时感受到我们的用心，便于后勤常规工作的开展。建立健全管理制度，及时做好这些学生的思想工作，关心他们的生活，特别是留守儿童生活习惯、心理健康，做好此项工作，助推我校的一个亮点。

9、打造宿舍文化，形成文字。宿舍文化不仅是为了对外宣传窗口，更重要的是让孩子们感受这种生活氛围、营造家的氛围。每层楼都按照孩子的年龄特点以不同的主题为核心，墙壁上不仅有便于家长监督的各项工作流程、文化装饰，还粘贴着学生习惯培养的照片，孩子最美的生活照，特殊关爱留守儿童和安全演练照片，营造着温馨的墙壁文化的同时，更营造了家的感觉。接着，尽可能布置的温馨舒适，规范整洁，根据需求，让学生参与设计。借助于宿舍文化大力宣传我校后勤工作，让家长对宿舍服务有了更近一步的了解。

其它：宿舍安全保障。每周返校由管理员进行安全隐患排查，发现后并及时没收并通知本班班主任，及时上报，及时处理，比如门、窗坏了及时上报解决。带着发现问题的眼睛、高质量工作。纪律卫生不好的个人或房间由楼层负责人进行个别谈话，多督促、鼓励，做到每周公布，树典型表扬，将负面问题重点提醒。避免问题的堆积和遗留，有利于工作的顺利进展。同时住宿期间由班主任或任课老师如实填写夜间查岗记录，值周组检查和楼层长检查相结合，确保学生的住宿卫生、安全。加强规章制度建设，学习《宿舍管理员素质要求》、《宿舍管理员职责和工作细则》、《学生寝室内务管理规定》《寝室考核》。做好寝室管理工作和学校安排的的临时性工作。深入寝室了解学生学习和生活情况，做好住宿学生的思想工作，以“管理育人，服务育人，环境育人”为宗旨，将学校的发展和管理落到实处。加强寝室公物、水电管理。门岗管理员负责认真登记，期末点清，坚决杜绝浪费现象，继续开展文明寝室评比活动，定时总结、分析、对比，当月计入考核，便于发现问题及时调整。有忧患意识，把常规服务做扎实，定期与楼层长进行交流、反馈员工工作中存在的问题，家长意见。保证教育教学工作顺利开展。培养工作人员的竞争意识的同时提高宿舍寝管人员的管理沟通能力。完善宿舍管理的制度和措施，进一步提高学生宿舍管理的质量和水平，为同学们提供一个秩序良好、整洁卫生、舒适安全的住宿环境。

（二）七彩社团

七彩社团开发、开设各类个性鲜明、可供学生自主选择的拓展性、活动性、实践性、研究性课程。现已开办了跳棋、七彩橡皮泥、巧手发艺、钻石绣、葫芦丝、扎染等20多项课程，学生可根据自己的兴趣爱好自主选择喜爱的课程。成功完成作品有扎染作品、钻石绣作品，其中优秀书法作品，口风琴、葫芦丝、彩泥拼贴画、七彩橡皮泥、巧手发艺也是学生选择的火爆课程

本学期继续为特色课程“七彩社团”寻思路，找方法，积累经验，提前征求全体老师个人建议，采取群策群力方法将特色课堂深究、发展、延续。在原有基础上继续做好周六、周日第二课堂活动课，不适合的做一删减，根据实际情况增设新的项目；统一时间和地点，期末做好展示与考核，鼓励教师参与各级各类竞赛，使这项工作真正成为活跃学生、展示教师、宣传学校的一项形象工程。在进行第二课堂的时候老师必须是按时按点到达，社团老师必须在社团活动中起模范带头作用。乐于为班级或学校的活动中贡献自己的才能。同时，在学期结束时，学校将根据学生参加活动的积极性、主动性以及其在活动期间的表现进行综合评定，奖励优秀，评选优秀教师及班级。活动要有具体的部署和安排，有记录和成果的展示，并能留存资料，开展好评比，激发学生课堂兴趣。开学前制定详实有效的活动策划方案，第一个月尝试稍作调整、完善，突出选择一两个课程做精，延续推广，确保每名学生都能依据自己的爱好选择一门喜爱的课程进行学习，真正实现阳光好少年，童年我做主，如今孩子们对各种社团活动兴趣盎然，通过“七彩社团”兴趣课程的开设，让他们张扬个性、发挥特长、陶治性情品格，促进学生热爱活动，增强团队凝聚力，培养积极向上、顽强拼搏、创新发展的精神；提高综合素质营造欢乐和谐的校园气氛，以实际行动践行着我校“志存高远、阳光灿烂”的教育理念。

四、具体安排 九月份：

1、结合班主任现状和学生年龄特点做好后勤聘用、合理分管工作

2、新生入学宿舍安排，统计看管学生人数、床位数，按标准发放所需用品

3、宿舍留守儿童确认建档、按楼层建群，完善信息

4、开学初后勤岗前培训，后勤会议，宣布修订完善后考核细则，学习相关制度，服务标准等

5、按年级布置生活技能内容。

6、七彩社团的组建，完善确定七彩社团教授内容

7、东、西校区宿舍美化布置

8、寝管人员培训学习——企业忠诚度

9、语言礼仪解读渗透 十月份：

1、内务整理技能抽查评比，侧重行为礼仪

2、寝管人员培训学习——良好的心态

3、举行班主任、生活老师联谊交流会议

4、国庆节留守儿童亲情连线，视频通话

5、七彩社团宣传，阶段性总结、反思改进

6、召开班主任与生活老师联谊会 十一月份：

1、寝管人员培训学习——能力的提高

2、培养就餐礼仪，生活技能落实检查、反馈，公布结果

3、通过家长、班主任老师调研生活老师服务质量和工作态度。

4、后勤会议：无声餐厅配合，学生不脱衣服睡觉为检查重点

5、宿舍安全应急演练

6、七彩社团微信宣传 十二月份：

1、寝管人员培训学习——情感的交流

2、了解寝室管理人员变动，做好稳定

3、七彩社团微信宣传

4、体现就寝礼仪 元月份：

1、寝管人员培训学习——安全事故防范

2、七彩社团阶段性评价

3、排查宿舍安全隐患

4、加强寝室学生纪律教育，提高安全意识，预防安全事故。

5、总结本学期工作

篇5：2017-2018上 劳技计划

作为教育工作者和多年来德育工作经验，深知学校是学生生活的基地，学校阶段是一个人发育成长，初步形成正确的人生观和世界观的关键时期，学校的德育工作是重中之重。

为了搞好德育工作，新学期开学以来，我们学校就重新召开了德育领导小组会议。在长期工作实践的基础上，经过广泛的调查研究，反复酝酿、充分准备响亮地提出了素质教育，德育为首的口号，并在此基础上，从实际出发，根据形势的发展和学校情况，积极探索，努力创造条件，吸取兄弟学校的经验，形成了我们独具特色的“一队+二会+三基地+第二课堂活动”的德育工作运行机制，力争开创德育工作的新局面。

一、“一队”即少先队

组织少先队员学生成立队会，聘请老干部、当代英模人物、退休教师、优秀教师为辅导员。每单周三、四活动一次间隔理论报告，研讨等学习及到敬老院、军烈属家中进行社会实践活动。培养学生尊重老人，拥军爱国的思想情感，并号召团员学生进行

片展览。通过光盘，学习国防知识，了解部队生活，培养学生爱国主义情感。

四、第二课堂活动

根据青少年特点，组织学生以班为单位，广泛开展第二课堂活动，如：“我爱祖国”“美化环境”“环境污染”等主题班会。号召学生看新闻、听广播、看报纸、办板报、写心得体会等，以求会各界的关心下，在全体师生的共同努力下，我校的德育工作将会取得更好的成绩！

罗庄小学德育领导小组 组 长：赵青元 副组长：曹秀芝 成 员：各班主任

嵩县何村乡罗庄小学

篇6：2017-2018上 劳技计划

（2017-2018

学年第一学期）

一、教材分析

本册教科书着眼于全面提高学生的语文素养，引导学生在学习的过程中主动参与、交流合作、探究发现，培养学生的创新精神和实践能力，培养学生的终身学习的能力；同时培养学生的爱国主义情感、社会主义道德、科学精神和健全人格。

本册教科书仍然以学习板块的形式组元。课文分为两大类，其一为讲读课文，含精选16篇，略读6篇；其二为选读课文，共10篇。全册共32篇课文。本册要求会认131个字，会写153个字。识字方法仍然以随文识字为主。

全册共8个单元，每个单元暗含相对集中的主题。

第一单元课文以“热爱祖国”为主题。通过教学，让学生体会到新中国给中国人民带来的巨大喜悦和自豪，体会到祖国科技事业发展所带来的民族自豪。激发学生对祖国的无限热爱。

第二单元课文以“向往自然、热爱生活”为主题。通过这些课文的学习，让学生感受到祖国山河的壮丽，同时感受古今文人对自然的喜爱与赞美之情。激发学生对大自然的热爱，对美好生活的追求。

第三单元课文以“童年生活”为主题。通过本单元的学习，让学生感受自然的无限生机和童年生活的纯真、美好。

第四单元课文以“真诚与关怀”为主题。通过本单元的学习，感受人与人之间的真诚与关爱，去体会人与人之间的真、善、美。同时教育我们的学生一定要关心他人、信守承诺，做一个诚信的爱的使者。

第五单元教材以“人与自然”为主题，通过本单元的学习，让学生感受人与自然之间的和谐关系，人与动、植物之间的亲密无间。激发学生热爱大自然、保护动物、爱护环境、热爱生命的情感。

第六单元教材以“热爱祖国，珍惜家园”为主题，通过本单元的学习，让学生教学本组课文，让学生感受劳动人民对祖国的无限热爱，对家园的深深眷恋之情。

第七单元课文以“民风民俗、思乡思亲”为主题。通过本单元的学习，让学生体会各地不同节日的风俗人情。通过具体的语言文字，品悟其间的感情。

第八单元课文以“有志者事竟成”为主题。通过本单元的学习，让学生 知道“人贵在有志”，并且深刻理解“有志者事竟成”的含义，从而知道从小用有毅力与耐心去做任何事情。

二、学情情况分析

本班共有学生61人，男生35人，女生26人，大部分学生学习态度端正，学习目的明确。通过一学年的努力，大部分学生已养成了良好的学习习惯，能够按照老师的要求自觉预习课文，上课认真听讲，积极发表自己的见解，遇到不懂的问题虚心向老师或者同学请教，按时完成各科作业，书写工整、美观，在班干部的带领下，认真进行早、午读，在学习上形成了比、学、敢、帮的学习氛围，具有较强的竞争意识、合作意识、互助意识。特别班长马潇同学，不但学习成绩优异，在品德、卫生、纪律等方面都为同学们树立了榜样，是老师的得力小助手。但仍存在一些问题：简单问题抢着答，稍复杂一点的问题有着较强的畏难情绪，思维不够开阔，不善于观察周围的事物，不能有意识地读课文书籍来弥补学习中的不足，理解、分析能力欠缺，因此，习作能力还有待提高。本班两级分化现象严重。优秀学生占全班人数的三分之一，但中差生的人数也不少，如：陆凯、吴洁、马振龙、刘华、沈博宇、宋宇轩、赵锦程、张儒、冯雅婷等。这些学生有的是单亲家庭，根本顾不上孩子的学习，孩子一般都是在小饭桌吃饭、学习；有的父母文化程度低，还有个别是文盲，对孩子的学习根本不会辅导；向宋宇轩家中根本就没有人，只有孩子独自一人在家，吃住都凑合，更别说操心孩子的学习；而冯雅婷同学是智力原因，每次只能考几分。但这些孩子有一个共性：就是没有养成良好的习惯，特别懒惰，连最起码的家庭作业都不完成，偶尔完成书写也是龙飞凤舞。

三、教学目标

1.在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。

2.认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养，培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。

3．学会写153个生字，会认131个字，能读准字音、认清字形，能在阅读和习作中正确地理解和运用，并能正确书写；写的正确、端正、整洁，有一定速度。

4．正确流利、有感情地朗读课文，比较准确地表达课文的思想感情。有自己的见解，领悟作者的表达方法。阅读其他文章，稍做准备能正确、流利地朗读。默读课文有一定速度。并培养主动进行探究性学习，在实践中学习运用语文的学习方法和技能。

5．积累词语，背诵指定的段落或篇章。能欣赏课文中优美的语句。6．能根据需要收集资料，进行简单的整理。逐步养成书记笔记的习惯。

7．观察事物能注意抓住特点，养成观察周围事物的习惯，培养想像力。能写简单的纪实作文和想像作文，做到内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。能初步修改自己的作文。

8.具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。

9.具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。

10.学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。

四、教学重点和难点

（一）教学重点

1.养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。

2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。

3.联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。

4.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

5.诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。

6.学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际，深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法。

7.能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材；能根据习作内容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。

8.能根据交流的对象和场合，做简单的发言。

9.对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。

10.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见解，能围绕中心，具体地叙一件事。

（二）教学难点

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法,概况课文的主要内容。

3.学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际，深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法。

4.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见解，能围绕中心，具体地叙一件事。

五、教学措施

1、认真研读《新课程标准》，吃透教材，根据本班学生的具体情况和教学的需要，对教材内容、编排顺序和教学方法等方面进行适当的取舍和调整，灵活地和有创造性地使用教材，从而提高课堂教学的效率。

2、教育家叶圣陶强调“教育就是培养习惯”，因此，这学期继续加强学生良好的学习习惯，比如：课前预习课后温习的习惯，勤于思考敢于质疑的习惯，积极发言学会合作的习惯，独立完成作业规范书写的习惯，课外阅读的习惯等，从而提高教学成绩。

3、继续强化基础知识的教学，在教学中从字的音、形、义上强化理解，加强认读，重视听写，力求作业设计科学、合理，让不同层次的学生在原有的基础上有所提高。

4、阅读教学是小学语文教学的中心环节，培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。在课堂教学中，把时间充分的还给学生，让学生自主地、全身心地经历阅读过程，让学生去读、去思、去想、去创，给学生提供质疑的时间和空间，在课堂教学中积极挖掘教材中有利于学生体验、感悟的内容，创设有利于学生主动体验的环境，让学生畅所欲言。

5、注意听说读写的练习，讲“听、说”整合起来，通过读写训练，达到以读促写，以写促读，提高学生的语言感悟能力和表达能力，在课堂教学中，根据教材特点，引导学生仿写、补写、叙写，尽量给学生提供练笔的机会，从而提高习作水平。

6、注重积累，提高作文水平。“作文来源于生活”。平时引导学生从课本上积累好词佳句，多读课文书，开阔视野，留心观察生活中的人、事、物，积累习作素材，做到人有我有，人有我新。

7、在教学中应树立民主平等的观念，要尊重学生、信任学生、赞赏学生，营造轻松愉悦的课堂氛围，让学生充分参与学习活动；用多媒体进行教学，集图片、声音、图画、文本、动画、影视等多种媒体为一体，图文并茂，声象俱佳，动静结合，调动多种感官，使枯燥的课堂变得生机勃勃，从而调动学生学习的积极性，激发学习语文的兴趣。

六、培优辅差措施

1.教师了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，其实并不是以消灭差异为目的，而是推动有差异的发展。在“吃透两头”的基础上，通过分层教学目标的设计和实施，使优生“吃得饱”，后进生“吃得了”，快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升。

2.教师坚持做到每节课“层级化”训练分明，练习由浅入深，体现层次性，既有“双基”知识，也有拓展训练，保证后进生学有所获，优等生能进一步提高自己的思维水平。

3.平时对学习有困难的学生努力做到不歧视，多鼓励；不粗暴，多宽容。耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，下课督促他们及时完成相关作业。必要时适当地降低作业要求。

4.加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人；引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者；鼓励孩子在爸爸的支持和鼓励下，另行自我发展，找到自己的长处。

5.在日常工作中，教师要对后进生的学习态度、学习方法、学习纪律等方面提出科学而严格的要求。

6.转变教学方法，在教学中，将“重视结果”的教学尽量转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探究、去发现。

7.在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起动动手、动动脑、动动 嘴，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主体性，培养学生的创新意识和实践能力。

篇7：2017-2018上 劳技计划

一、指导思想

党的十八大以来，党中央国务院对教育提出了更高的要求，特别是对教师的专业成长也提出了明确的要求。教师个人专业发展是教师角色的要求，是时代发展的要求，是新课改的要求，是全面建成小康的需要，是建设高效课堂的要求，能够更好学生的全面发展，是教师成长的需要。因此，要时时刻刻把教师的成长放在第一位，把促进教师专业发展贯穿到教师日常工作的每一个环节，通过教师的个人专业发展来改进管理好新疆班工作，来促进学生特别是促进新疆学生的的发展，促进学校追求卓越，共同发展。

二、自我分析

（一）个人优势

具有的教学经验和班主任管理工作经验，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，工作踏实认真，虚心请教。为了每一位新疆班的孩子都能够快乐的成长，在工作中坚持用自己的教育教学实践解读并践行新课程，特别注重根据新疆班孩子的特点，在各阶段实施不同的教育重点和创建不同教育模式。在教学上虚心求教，不断地积累教学经验，不断地反思总结，几年来也撰写了多篇教学反思，教学案例和教学实录，留下了收获的印记！

（二）个人存在问题

1.由于教学任务繁重，忽视理解水平的提高；

2、教学经验丰富，跟上时代发展要求相对较慢； 3，教学科研方面不够全面，研究型教师继续努力

4、知识储备要继续加强，跟上适合学生与时代特点的步伐；

5、关注社会关注实际关注心灵 三教师专业成长目标： 树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、复合型的教师。

四、教师个人成长计划的措施

1.及时发现问题，加强综合实践研究。

在教学的过程中反思自己的行为，及时捕捉问题，有价值的问题通过请教师傅、查资料加深对问题的认知，寻求可行的解决策略，付诸实践后写成文章，形成科学的方法，为自己和他人以后解决类似问题提供借鉴。做好教学常规，在实践中适应角色。

2.认真备课，总结规律，高效课堂。

3.根据新疆班学生实际，研读新课标与政策。

根据不同学段的特点贯彻课标要求，在教学工作的各个环节渗透新课程理念，逐步严格对自己和学生的要求。

4.勤于听课反思，在创新中提高教学技能。

每周听一节公开课并做好听课笔记，把优秀的教学设计、教学策略融入到自己的设计中，从模仿开始；归纳不同类型的课程 5.践行终身学习，完善自身素养。

篇8：2017-2018上 劳技计划

一、工作任务

我校心语室面向全校学生进行心理健康教育或心理问题辅导。我们的工作宗旨是：

1、面向广大学生宣传普及心理常识，促进他们的心理健康发展，形成良好的个性。

2、对心理偏离常态或有轻微心理疾病的学生进行诊断与纠偏。

二、工作方法

1、个别辅导：在心理咨询室进行一对一单独辅导。

2、专项活动：

⑴给各班部分学生建立心理健康档案。心理健康档案的内容包括：

① 家庭简况 ② 学生健康状况 ③ 一般发展及学习程度 ④ 勤奋程度和劳动态度 ⑤ 在集体中的表现及在校外表现 ⑥ 学生的兴趣、爱好 ⑦ 对任课教师的建议。⑵进行心理辅导。

⑶对学生中出现的一些具有代表性的问题进行研究分析。

三、工作人员

本心语室工作人员由心理咨询教师和班主任组成。

四、联系方式

1、直接到心语室面谈。

2、与班主任联系

五.认真做好心理咨询室来访者的记录工作。但对咨询案例的情况要进行保密，不得任意传播，以免给学生带来更多的心理压力。

六.心理辅导员要认真学习心理健康教育的相关知识，在缺少专业书籍的情况下，主要通过网络等媒体来充实相关知识，为做好心理咨询工作打下坚实的知识基础。同时，争取本利用假期安排一部分心理咨询员去深造相关专业知识，争取让每一位咨询员都具备心理辅导的一般常识。

七、开放时间

周一至周五下午13：30－15：30。①请各教师认真阅读《心语室工作制度》

②各值班教师要给初到咨询室谈话的学生建立心理健康档案（班主任协助本班学生的建档工作）。并认真填写好《学生档案记录表》。

篇9：2017-2018上 劳技计划

第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是学生拓宽视野的最好机会。为了使不同层次的学生在德、智、体、美、劳方面得到全面发展，使学生认真对待学习,发展智力,陶冶情操, 让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。真正做到在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用。本学期第二课堂活动计划安排如下：

一、指导思想：

教育学生掌握语文基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力、写作能力和感受艺术的熏陶能力，使学生逐步学会正确、合理地进行表达，逐步学会观察分析、写作、背诵、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得语文来源于生活又反过来作用于实际写作和语言表达。提高学习语文的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想，力争实现：人人学有价值的语文，人人都能获得必需的语文，不同的人在语文上得到不同的发展。培养学生应用语文知识解决问题的能力。

二、工作目标：

培养学生学习语文的兴趣，展示语文的神奇魅力，激发学生的语文兴趣和探索求知欲望，培养学生的思维能力，让学生在语文素养上有较大的发展与提高，为学生进一步学好语文打下坚实的基础，引领学生走进神奇的语文海洋。

三、工作思路：

1、处理好课内和课外、基础与兴趣之间的关系。

2、精心准备，上好每一节兴趣培养课，注重知识的现实性和语文与生活的密切联系。

3、培养他们对语文知识的直接兴趣，不能强制要求训练和辅导。

4、注重知识的连贯性，合理安排各个知识的先后顺序。

5、贯彻集体讲解与学生自主学习和小组合作学习相结合的学习形式。

6、与学生建立良好的朋友关系，切实培养学生探究语文知识的兴趣。

7、通过兴趣班的活动，切实调动学生与语文的感情，对今后培养学生学习语文的兴趣大有帮助。

四、活动内容：

（一）培养同学的读书兴趣，提升了语文能力。

（二）了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。

（三）加强学生思想道德建设。

江姝 2017.9

2017-2018学（上）第二课堂活动计划

周口建设路小学：杨启全

篇10：2017-2018上 劳技计划

一、学生基本情况分析

进入六年级的学生已经有一定的英语学习基础。一小部分学生养成了良好的英语学习习惯，但是也有一大部分学生不是很喜欢上英语课，学习兴趣不是很高，同时，有些学生还是为学习而学习，谈不上兴趣问题；另一方面，学生有一定的分化。所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二、教材分析

本教材是PEP小学英语六年级上册，本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言运用。本学期的教学任务：Unit1 How can I get there? Unit2 Ways to go to school Unit3 My Weekend plan Recycle 1

Unit4 I have a pen pal Unit5 What does he do? Unit 6 How do you feel ? Recyle2

三、教学目标

根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。六年级的学生已经有一定的英语基础，本学期应达到以下目标：

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

四、教学措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好详细的复习计划，提高英语教学质量。

五、教学进度

Unit1 How can I get there? 6课时

Unit2 Ways to go to school 6课时 Unit3 My Weekend plan

6课时 Recycle 1

4课时

Unit4 I have a pen pal

6课时

Unit5 What does he do?

6课时

Unit 6 How do you feel ?

6课时 Recyle2

4课时

篇11：2017-2018上 劳技计划

本学期主要工作：

1、党建工作坚持开展，以党员的先进性引领教学质量提升工作良好进行。

2、开展以“德耀xxxx、树德立人”为主题的各项活动，以此来端正教师的从教观念和从教行为。

3、坚持德育为先的教学工作，在教学中、在各项活动中渗透德育教育，培养学生互助、感恩的道德情操。

4、教学工作深入开展，以提高教学成绩为主要任务，各学科均衡进步。

5、做好体艺卫工作，常态化管理，促进学生的身心健康成长。

6、安全工作常抓不懈，保证我校的教学工作稳定开展。

7、继续开展“精准扶贫”工作。

一、党建工作

1、坚持廉洁从教，学习市、乡教育主管部门下发的各项制度要求，与教师签订廉洁从教行风责任状，严厉杜绝乱收费、乱补课等现象的发生。利用周例会，政治学习，业务学习等时间，学习先进的人物事迹，使广大教师树立“弘德施教”的从业态度，脚踏实地地完成教育教学任务。

2、保证党员“两会一课”的学习工作持续开展，深入学习中国共产党各项章程和制度，深入领会总书记讲话的精神实质，学习先进模范代表的感人事迹，端正思想、净化心灵、坚定方向，大力提高我校党员的爱党、敬党、为党旗增光的奉献精神。“两学一做”活动继续开展，坚持每周一次的集中学习和分散学习制度，有笔记、有心得，形成积极向上的教风、学风，使我校的党员真正起到先锋模范的作用。

3、时刻关注时事新闻和新政策法规，党员要大力宣传党的富民、强国的新举措、新方针，以一身正气、优良的言行引领其他教师向党组织靠拢，向党员学习，凝聚成一股力量，共同来提升我校的教学质量和教学水平。

二、德育工作

1、继续开展“德耀xxxx、立德树人”的主题活动。立足于我校的日常，立足于我校的平时，从小事中挖掘，从日常中体现。在我校形成从小事中真正体现“弘德施教”“ 敬业爱岗”的氛围。对潜能生的时时关注，对作业的日日检查，对一个教学观点的激烈讨论，对教案的详实书写，对学生的亲切鼓励，对教学过程的精心设计，这就是在践行着一个普通教育工作者不普通的敬业爱岗的行为，也就是“德耀北票、立德树人”的真正的实践者。

2、德育工作坚持开展

⑴、在主题阅读教学模式中挖掘教材，突出主题，积极向学生渗透爱祖国、爱家乡、团结互助、感恩亲人的教育，时刻以正能量感染熏陶学生，使学生形成正确的人生观、价值观。

⑵、坚持开展读书活动，利用晨读、课余时间和阅读课来开展读书活动，鼓励学生尝试把自己的读书感受写下来，在获得知识的同时也获得教育。开展读书征文活动，评选优秀的读书心得和感受，每月评选一次，在我校的宣传栏展出。

⑶、充分利用好学校的图书室和阅览室，在我校形成人人爱读书、人人读好书的良好风气。

⑷、充分发挥少先队的教育阵地的作用。每周的评选优秀班级、卫生标兵和文明小学生工作在少先队的工作中继续开展，教育和引导广大少先队员做好事、做好学生，形成互助互帮的和谐校园风气。

三、教学工作

1、在xx主任的主导下，继续开展深入课堂听、评课工作，开展如何向40分钟要效益活动。在听、评课中研究如何把知识的讲解和学生的理解相结合，从学生的视角出发，重点照顾潜能生的理解程度。充分调动学生的研究、琢磨和为什么的探究意识，以勤能补拙的方式，以打持久战的态度来提高我校学生的各科成绩。

2、开展领导包班包学生的活动。一名校领导包一到两个班级和若干名潜能生。与班主任密切配合，共同想办法、找出路，寻求提高学生成绩的策略。坚持“抓两头、带中间”的方法，以抓及格率和优秀率为突破口，使潜能生和薄弱班级的学业成绩稳步提高。

3、积极开展语文主题式阅读教学模式的探索。充分挖掘教材和拓展阅读材料，配合我校读书活动来开展语文主题式阅读的教学，增大、拓宽学生的阅读面。在阅读中学习，在阅读中思考问题，从而能够很好地理解文章的主旨，在语文阅读测试中就会有良好的表现，在写作中也会有优秀的发挥。

4、结合师校下发的古诗词诵读篇目，积极开展古诗词诵读活动。做到有积累、有笔记，让朗朗的读书声充满校园。

5、以中心校的“质量第一”为教学的中心任务，努力提高学生的各学科成绩。因此，我校开展“教学研究、测试研究、包班包生研究、抓两头带中间研究”的四研究攻略。让教师的讲解和学生的理解在课堂中体现；让学生的成绩不能上升在测试、评卷、找问题，再测试、再评卷、再找问题的反复进行中发现；让成绩的提高在包班包生领导与班主任的共同研究下表现；让及格率和优秀率在抓两头带中间的常抓不懈中呈现。这就需要我校全体教师认清形势的紧迫，感受到教学成绩的自愧不如，并以此为动力，在研究中学习，在研究中进步。

6、做好民族教育工作。把我校的蒙语文教学工作落到实处，有计划、有目标地开展蒙语文教学工作。在努力提高蒙语文教师的业务水平的同时为蒙语文教学创设好的教学环境。促进蒙语文成绩逐步提高。

7、加强科任学科的教学指导，努力把科任学科的成绩提高上去。充分认识到科任学科的教学成绩的不足，尤其在各类测试中我校的科任学科成绩落后，给语数学科的总评拖了后腿。因此，在抓语数学科的同时把科任学科的成绩提高也是重中之重，这就需要在平时的工作中立足课堂，以听评课为突破口，共同探讨提高科任学科成绩的方法，要求科任教师向语数教师学习，讲练结合、备辅结合、考评结合的三结合的方式来提高成绩。

8、加强学习。在教师队伍中形成爱学习之风。学习课程标准，学习专业知识，学习先进的教学模式，学习先进的多媒体教学技术，适应时代的发展要求，在每学期的教师业务考试中能够得心应手，在“一师一优课、一课一名师”的录制和上传中有出色发的表现。在自身业务素质提高的同时也丰富了自己的从教能力，为学生的学习、成长和成绩的提高储备了力量的源泉。

四、体艺卫工作

1、坚持体艺卫工作的常态化。做好体育2+1活动的持续开展，把“阳光体育”工作继续开展下去。

2、坚持我校的大课间跳绳活动。使学生在锻炼身体的同时也能愉悦身心。每学期开展一次跳绳比赛，使我校的跳绳活动成为一个特色项目，有力地促进阳光体育活动的进行。

3、保证体育课的上课质量，学生在体育课上掌握运动知识和基本的技巧技能，能够在达标测试中有优良的表现和合格的成绩。

4、创建我校的艺术氛围，把班班有歌声活动坚持开展。学唱红歌，会唱红歌，在歌唱中受到优良的革命传统教育。组织开展书法、舞蹈和美术小组活动，在潜移默化中提高学生的审美情趣和艺术情操。

5、晨检、通风工作坚持进行。利用卫生保健课和宣传栏大力宣讲传染病的预防和饮食卫生知识，保证我校学生的身体健康。

五、安全工作

1、做好校车工作。配合中心校杨主任做好文明乘车的宣传工作。和学生签订乘车安全责任状和协议书，定期召开全体师生参加的安全教育大会，宣讲交通安全知识和文明乘车要求。各班级以班队会的形式开展安全乘车教育。

2、坚持每天校园周边巡检制度。专人专项负责，有区域、有目的地管理好自己范围内的安全检查，发现隐患及时上报，快捷解决，为学生营造安全的校园周边环境。

3、坚持晨、午、晚的安全责任人制度。做到晨有教师接，午有教室看，晚有教师送的负责制，树立“安全第一、预防为先”的原则。

4、坚持每月两次的消防、地震逃生演练活动。利用宣传栏和班队会向学生宣讲自然灾害发生时的逃生和防护知识和方法。

5、坚持校园安全检查。值周领导、教师、学生共同维护校园安全工作。尤其是课间休息和午休期间的安全维护工作有专人负责，保证学生的安全。

6、保证课堂安全。上课教师及时发现学生的异常现象，有突发情况及时和校领导、班主任沟通，学生在第一时间得到救治。

7、建立健全各类突发事件应急预案，分工明细，分工负责。

六、精准扶贫工作

1、建立扶贫档案。对各村组贫困学生有排查、有调查，做到心中有数。

2、找到致贫原因，寻求脱贫方法，为贫困家庭的脱贫致富尽到每一位教师的微薄之力。

3、开展一对一帮扶和团队帮扶工作，让“微爱”帮扶活动在我校蓬勃开展。

篇12：2017-2018上 劳技计划

何海辉

班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者和教育者。班主任工作的好坏，直接影响着未来人才的培养。由于年级特殊情况，这学期我兼任了初一(2)班的班主任工作，这是我来说也是一个挑战。面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一新生，我只能竭尽我所能。

教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风、班貌是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有良好的学风。七年级是关键时期，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质，作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，责任重大。根据本班具体情况特制定计划如下：

一、学生基本情况分析

我班现有学生51 人，其中男生27 人，女生24 人。经观察，绝大部分学生学习目的明确，自觉性较好，课堂纪律较好。但全班在个别方面，如团结协助、展现自己的勇气、敢于创新等方面仍有待锻炼和培养。

二、工作目标

本学期，我们班的班集体建设的主题为“优秀是一种习惯”。孩子的一言一行都是日积月累养成的习惯。只有让孩子们意识到“优秀”本身就是一种习惯，才能让孩子们的优秀行为习以为常，从而伴随孩子们成长。具体打算落实在以下几个方面：

（一）学习勤奋有上进心；

（二）言行文明有感恩心；

（三）做事勤恳有责任心；）四）做人踏实有自信心。根据这些，让全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气；建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结、向上、文明的集体。

三、具体措施

贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德工作。

1、抓好班级一日常规的管理，实施培养学生良好习惯的养成教育，制定“班级量化管理”评定细则。

2、提高宣传栏、墙报质量，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。

3、通过各种的班会、组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，促进良好的班风、学风的形成。

4、通过学校和班级的各种活动，培养学生自信心和主人翁意识，增强班级凝聚力。

5、结合常规教育和年级“争优夺旗”和“星级班级”评比等活动，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

6、开展有益的文体活动，促使学生的身心得到健康全面的发展。

7、以各个节假日为契机开展各种安全教育活动。如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。

8、利用课余时间等多与边缘学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导、解决学生的问题。

9、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。

10、做好学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教育、宣传工作。

11、定期召开班干部会议，培养一批能力强，责任心强，能起带头作用的学生担任班干部。充分发挥班干部及积极分子的模范带头作用，以他们为班的核心力量，推动整个班集体形成良好的班风和学风。

12、学校教育与家庭教育相结合。平时通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合本班情况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

13、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生。

14、多巡堂，多查午休，时刻留意学生的情况。