2017-2018上学期化学教研组工作总结

2024-04-12

2017-2018上学期化学教研组工作总结（精选12篇）

篇1：2017-2018上学期化学教研组工作总结

2017-2018上期化学教研组工作总结

本学期，我们化学组在学校领导班子的正确领导和帮助下，在组内全体同志的齐心努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现具体总结如下：

一、严格落实各项教育教学计划。

1、认真完成教育教研工作

依据开学初制定的工作计划，组内确立了以备课组为单位的教学工作目标，利用教研组活动时间，学习和落实常规的教学任务，通过分散听课、集中评课、集体备课、集中进行看会探讨等多种方式来相互督促、相互促进，加强了各备课组之间的相互交流；组内贾晓鹏、董雨欣两位新教师，在教研组各位老师的帮助下，和他们自身的不断努力下，迅速成长，业务水平不断在提高，已经完成了角色转变，五位老师学期不仅进行化学教学还担任班主任，无论在教学还是班主任管理上都获得很大收获，教研组全体老师都愿为此不懈努力。他们干劲冲天，使我们看到了化学组的辉煌明天。

2、潜心钻研业务，教育科研硕果累累

本学期，在学校教学工作的精心组织和指导下，新课程改革极大地调动了每位教师钻研教学进行教研的积极性，在充满竞争机制的环境下，大家主动研究的意识明显增强。本学期组王伟、贾晓鹏老师编写的校本教材在区内获奖。派出多名老师参加各类教育教学培训，都有斩获，老师们不多努力的背后，培养训练出过硬的教育教学素质。

3、通过开设各种公开课、鼓励听课促进交流、提高

本学期全组积极响应学校号召，组织全组教师进行公开课教学，共开设校级公开课15节，校级汇报课4节，特别是胡文强老师做了校级公开课《溶液中的离子平衡》，尚雪娥老师做了《原电池与电解池》的复习课在高级教师示范课赛讲中赢得好评。通过集中听课、评课，个别交流等多种方式来相互督促、相互促进，加强了各备课组之间、教师之间的相互交流，增进了感情，培养了团结协作的团队精神，同时提高了老师的教学教研水平。

4、本学期，我组教师积极参加省市区各级教研活动。在学校号召下认真学习现代教育教学理论；学习现代信息技术，努力提高运用现代教学手段的能力；积极创建智能化课堂；认真钻研新教材、新课标；以及教务处印发的学习材料等，认真备课，制定适合我校学情的教学进度和教案、课时练习，不断提高自身的业务素质。

5、化学成绩不俗

本学期来，教研组各年级教师克服教学负担重、学生素质不高等困难，任劳任怨，团结协作，精心辅导，在期末考试中取得很大的进步，尖子生考出良好的成绩，后进生转变很大。

二、创造和谐的人文环境

俗话说：人心齐，泰山移。半年的工作中，由于组内存在的特殊情况，需要很多同志要承担较大工作量，在困难面前，同志们都相互理解、相互支持，不给学校出难题。如实验室条件的落后，新课程教学难把握，教学任务重，大多数教师还身兼两职，既是专业教师又是班主任等等。本学期学校又加强了实验室的管理力度，对于学校提出的高标准、严要求，老师们克服了很多困难，以学校的工作大局为重，保质保量地完成了任务。这种任劳任怨、积极进取、团结互助的精神一直是我们化学教研组的传统。

三、教研组工作感想。

回顾本学期的教研组工作，我们深深的感到：务本求实是取得一切成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果、和谐渡难关。化学组是一支老中青结合的队伍，同时又是在不断前进的队伍，在走向成功的过程中，我们有决心在工作过程中发挥老教师的优势、青年教师的干劲，通过阶段性的总结来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的发展再上新台阶，做出我们应尽的努力。

化学教研组 2018.2

篇2：2017-2018上学期化学教研组工作总结

梁北镇中心学校

贾晓红

2018年1月

2017——2018学年英语上学期教研组工作总结

时间的车轮不停地转，转眼间，一期的工作又近尾声。在学校领导的关心，我们全组教师努力、踏实地工作着，默默地耕耘着。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下：

一、强化观念更新，创新英语教学

英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新”--创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本;创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。

二、抓好教研组业务工作，促进教师专业化发展

1、组织校内公开课，开展听课、评课活动。本学期安排了全组九位教师上公开课。当然，因为时间、精力的因素并不是每一位上公开课教师都要以说课的形式，结合教学理论，讲述教学流程安排的理由和想法，而是抽出典型性课进行说课及评课；全体教师都参与评课并由一位组长主评。教研组还组织教师集中办公室利用因特网学习先进的教学经验，并结合本校本班的实际情况提出自己的教学调整方案。

2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量

课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周四下午第八节课定为组教研活动。每周都有详细的活动安排，本学期每位老师都开展了公开课，针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。

三、开展自我反思；少数教师先进的教育理念还未真正转化为自觉的教学行为，只有经常对自我教学进行反思才能总结出自己在教学上的得与失。在上文已提到本学期我们的教学反思任务。

四、工作方面的不足之处：

1、琐事太多，有些组内活动只能蜻蜓点水，不能做到具体化、实质化；

2、组内教师作业多，但是因为学生英语水平低，作业只有数量，没有质量；作业内容没有向知识的深度和广度延伸。

五、今后工作设想：

1、加强案例研究、个案分析，注重对优秀教师经验的总结提炼和推广。

2、继续强化教师的专业协作和教学反思，进一步提高教师的教学基本功。

3、开展课题研究。

篇3：2017-2018上学期化学教研组工作总结

2017-2018上学期语文教研组工作计划

依照学校工作计划，拟订语文教研组本学期工作思路和措施

（一）本着“规范发展”的思路，落实教师教学常规，夯实每位老师的教学基本功，强化教学质量建设。

1、不断加强课标和教育理论学习。

认真研读新课标，明确教什么，用好教学用书，明白怎么教。本学期还至少读一本和教育教学有关的书籍，特别是年轻教师尤其重视读书学习，端正思想，改变观念，学习新的教学理念。提倡写教学随记或教学论文。

2、加强常规学习，规范教学行为。

学习落实《临沂育成小学教学常规细则》中关于教学常规的要求，制定教学计划，规范备课、上课、作业设计合理并认真批改讲评、课外辅导等环节。结合各年级组上报数据和上学期常规检查中出现的问题进行传达学习，在常规的针对性、细致度上下功夫，扎实有效地把常规要求落到实处，促进常规管理的精细化、科学化、规范化。做到每次检查有痕迹、有反馈、有落实，档案留存。

3、进一步规范常态课的管理工作。

本学期多次组织组内推门听课，重点关注年轻教师的常态课。重点看①如何上一节常态课？（《怎样上好常态课》资料可以分享到群）②看老师如何培养学生的语文素养，比如学生的上课听讲习惯，回答问题的规范性，注重培养学生的口头表达能力。

4、特色发展常规化。

继续落实“一读双写”特色发展方向，将读书、写字、写作要求列入教师工作常规，使其扎实开展。三个计划有三个组长负责传达。

5、加强语文主题学习的研究。

我校的语文主题学习教学的研究已经取得阶段性进步，大大缩小了与其他学校的差距，完成初期目标。下一阶段工作重点将转移到理解课堂简约化、高效化的精髓，重新认识语文的人文性和工具性，关注语言运用训练在课堂的渗透，将教学设计提到新的高度。结合我校的“一读双写”特色课程，注重推行海量阅读，探寻主题学习的本质，真正做到课外阅读课内化，课堂教学简约化，向40分钟要质量，要效率，使学生形成良好的学习习惯，思维习惯。

6、把好教学质量关，尤其关注毕业班教学质量提升。上学期已经关注了六年级质量的提升，总结宝贵的经验。本学期提升六年级的教学质量仍是重中之重。开学伊始，六年级老师坐在一起研究具体的措施，从写字、课堂、基础知识、阅读、作文、后进生转化、月考、家校合作、以及本学的教学安排九个方面制定了就提出了《提升六年级语文教学质量计划》草案。

（二）重视教师专业成长，加强教学团队建设，深化教学研究。

1、青蓝工程结对。

为了加快新教师成长，近期根据学校安排对新老教师石蒙蒙结对，制定青蓝工程学期计划，举行青年教师成长汇报课。

2、举行老教师示范课+青年教师展示课+每人一节优质课。引导教师加强教学基本功的训练与提升，促进教师专业技能发展。

3、组织好教师参加讲课比赛活动。

让竞赛活动成为教师专业成长的催化剂。

4、加强团队建设。①教研团队。

要求团队老师必须具备更高的理论水平、业务能力，更应该注重读书和外出学习，开拓视野，增长眼界，设计出精品课程，促进教师专业成长。

②“一读双写”团队。

加强三个队长的凝聚力，带领队员在全体老师的帮助支持下潜心研究“一读双写”教学，搜集各方面资源，完善方案，做到切实可行，注重积累，为研发校本课程做好准备。

5、督促教师做好继续学习工作。

包括远程研修、继续教育、外出学习安排等。（远程研修完成鲁奕然、石蒙蒙、孔祥霞、田树东、周宏志、黄孝华、徐洪恩）注重外出学习的实效性。有学习任务毫无准备就出去学习，是没有效果的。至于学什么？学到了什么？目的性不强。本学期注重明确学习目标，做到心中有数，带着任务，带着目的学习，学后交流汇报。

（三）本学期语文组工作的探索。

1、丰富评课的形式，注重学习交流。

有人说，交流是教师成长的捷径。以往的评课基本呈现的是官话套话，没有争论，一片好声，无人畅所欲言。可能是出于面子问题，当着面不好意思。本学期借助“每人一节优质课”平台，想尝试利用QQ群，将授课老师的教学实录传到群流，随听随评，然后利用周三下午，集中教研，评的不仅是授课老师的设计，更要评老师的评价。让老师想发言，敢发言，会发言。

2、学生作业双评价制度继续加强，落到实处。为了更好的落实双评价制度，赵校长、徐老师和我利用暑假期间设计了书面和作文评价印章，将提高学生书面作业的书写质量和作文教学卡、章、星梯队激励措施落到实处，创建我校作业批改和作文教学的新特色。

（四）以上打算严格按照学校工作计划做具体安排实施，并随学校和上级部门临时安排做相应调整。

篇4：2017-2018上学期化学教研组工作总结

一、指导思想：

以学校和教务处工作计划、年级组工作计划为指导，紧紧围绕“质量、激励、精细”的工作总目标，结合初三学生的实际情况，开拓思路、积极创新、更新教学观念，积极投身新课改，充分调动学生的学习积极性，为学生继续学习打下良好基础。

二、工作目标：

1．团结协作，努力钻研，创新发展，积极构建和谐备课组。2．加强学习，提高教师自主发展力。

3．注重对教材的理解，加强课改研究。做好毕业班学生的化学教学工作，使学生树立信心，努力拼搏，积极的投入到紧张的学习之中去。

4．做好资源的收集和整理工作，资源共享。5．争取“优秀备课组”“学习型备课组”

三、工作要点及措施

（一）备课组活动

提前布置活动内容、安排教师分析教材，说课、评课，统一备课，统一布置作业，并把备课的重点放在教学方法的确定和难点的突破上向课堂单位时间要质量。每位教师听课不少于20节，要求听同组教师、同班教师的课。

（二）每月检查一次教案、作业、听课记录等，并做好详细记录。

（三）稳中求升，力争2018年中考再创新突破

1、每位教师以教学反思的形式，反视自己的课堂教学。听组内教师的课，及本班任课教师的课。利用好身边优秀教师资源。

2、研讨提高优秀率的具体措施，争取2018年有更大突破。

四、对本组成员要求：

1、按时参加备课组活动，提前准备好活动内容。

2、安排主讲人认真准备，包括教案、实验、课件、习题。

3、每次测验成绩要登统，将试题分析、学生情况分析一并上交组长。

五、月工作安排: 9月份：

1、建立备课组公共邮箱。

2、制定备课组工作计划。

3、第一次月考。

4、月考评卷、试卷分析。10月份：

1、深入课堂听课。

2、骨干教师展示活动。11月份：

1．开公开课，组内相互学习2．半期考

3、评卷、试卷分析。

4、组织备课组活动，分析成绩，提出化学课堂教学建议。12月份：

1．学生实验的进行 2．第二次月考

3.试卷分析，各班成绩及情况分析

1月份：

1．期末考准备

篇5：2017-2018上学期化学教研组工作总结

就年级化学

（满分 80分考试时间 90分钟）

真情提示：亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！

1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。

2.可能用到的相对原子质量：H－1，C－12，N－14，O－16，Na－23，Al－27，S－32，Cl－35.5，K－39，Ca－40，Fe－56，Cu－64，Zn－65，Ba－137

第Ⅰ卷（选择题共28分）

一、单项选择题：每题各有一个选项符合题意。（本题共16道小题，每题1分，共16分）1.下列变化中，属于化学变化的是

A 电灯通电B.蜡烛熔化 C.酒精挥发D.钢铁生锈 2.下到物质中，属于纯净物的是

A.自来水B.冰水混合物C.海水D.洁净的空气 3.下列物质放入水中，不能形成溶液的是 A.蔗糖B.香油C.味精D.白醋

4.豆类动物肝脏中含有丰富的铁和锌，这里的“铁“、“锌”是指 A.原子B.分子 C.元素 D.单质

5.酒精是一种易燃物，装有酒精的箱子应有如图所示标志中的

A.B.C.D.6.下列叙述中正确的是

A.化学反应过程中都会发生放热现象 B.在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量 C.化学反应伴随能量变化

D.人类利用的能量都是通过化学反应获得的

Mg－24，7.下列图示的实验操作正确的是

8.我国科学家发现用亚硒酸钠(Na2SeO3),能消除加速人体衰老的活性氧，亚硒酸钠中硒元素的化合价为 A.+2 B.+4 C.+5 D.+6 9.青岛世园会园区内设有许多直饮水机,其中水处理的过程如图所示,步骤②对应的作用是

A.吸附杂质 B.过滤 C.杀菌消毒 D.蒸馏

10.我国新修订的《环境空气质量标准》颁布后,各地采取多种措施提高空气质量。下列措施中,不利于提高空气质量的是

A.研制和开发新能源替代传统统能源 B.控制PM2.5的排放以减少雾霾天气 C.将盗版光盘碾压粉碎后回收再利用 D.提倡节日大量燃放烟花爆竹，增加喜庆气氛 11.下列有关空气成分的说法错误的是 A.空气中的氧气主要来自植物的光合作用 B.空气中分离出的氮气可以用作食品防腐剂 C.空气中的二氧化碳含量上升不会影响地球环境 D.空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气

12.建立宏现与微观的联系是化学学科特有的思维方式，下列宏观现象的微观解释中，错误的是 A.水通直流电分解，是因为水分子被破坏，形成新的分子 B.“酒香不怕巷子深”，说明了分子在不断运动

C.一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质，是因为构成它们的分子不同 D.50mL水与5OmL酒精混合后体积小于100mL,是因为分子数目减少 13.下列物质中由分子构成的是 A.铝B.金刚石C.氢气 D.氧化钠 14.下列化学用语书写正确的是 A.两个氢分子：2H B.2个硫酸根离子：2SO4−2 C.水中氧元素的化合价为−2 价：D.两个氮原子：N2 15.下列关于化学史方面的叙述中，不正确的是 A.最早发现电子的，是英国科学家汤姆森

B.最早提出“没有人能将原子再分”的论断的，是著名科学家卢瑟福 C.最早通过实验得出空气由氮气和氧气组成的，是法国化学家拉瓦锡

D.最早发现元素之间存在联系并排列出现代元素周期表的，是俄国科学家门捷列夫 16.下列关于化合价的叙述：

①化合价是元素的一种性质，因此称为元素的化合价，而不应称为原子的化合价。

②化合物中化合价有正价和负价，其数值由元素的一个原子得失电子的数目或形成共用电子对的数目决定的。③一种元素只有一种化合价。

④在化合物中非金属元素的化合价为负值。其中正确的是()A.①② B.①③ C.②③④ D.①

二、单双项选择题：每题各有一个或两个选项符合题意。（本题共x道小题，每题x分，共XX分）

17.下列关于水和溶液的说法不正确的是

A.净化天热水常用的方法有静置沉淀、过滤、吸附、消毒等。B.一种物质分散到另一种物质里一定能形成溶液

C.通过蒸发水和加蔗糖都能使某温度下接近饱和的蔗糖溶液达到饱和

D.溶液中的溶质以分子或离子的形式均匀分散在溶剂中保种静止不动，所以溶液具有均一性和稳定性 18.下列观点不正确的是

A.使用元家符号、化学式等化学用语，是为了增加化学科学的神秘色彩 B.人们根据不同的需求，通过控制反应条件。促进或抑制化学反应 C.为了更好的利用物质，可对物质进行分离和混合

D.物质本身没有好与坏之分，但人们对物质的利用却存在合理与不合理之分 19.下列对实验结果的分析中，错误的是

A.将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明瓶内已集满氧气

B.配制食盐諮液时，如果量取水时的俯视读数，则所得溶液溶质的质量分数会偏大 C.用托盘天平称取蔗糖时，将蔗糖放在右盘，且称量时使用了游码，则所得蔗糖质量会偏小 D.利用铜粉测定空气中氧气的体积分数时，加热时需不断推拉注射器，否则测量结果会偏小 20.下列对实验现象的描述中，正确的是

A.红热的木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳 B红磷在空气中燃烧形成白雾，生成白色固体

C.将红热的细铁丝放在氧气中，剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体 D.将羊毛线放在酒精灯上燃烧，闻到烧焦羽毛的特殊气味 21.分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是

A.化学反应通常伴有能量变化，所以凡是伴有能量变化的一定是化学变化 B.单质是由一种元素组成的物质，由一种元素组成的物质一定是单质 C.分子、原子都是不显电性的粒子。但不显电性的粒子不一定是分子或原子 D.稀有气体可做保护气，可做保护气的不一定是稀有气体

22.如图所示的四个图象，能正确反映对应变化关系的 A一定质量的木炭在密闭的容器内燃烧 B.水的通电分解生成气体的质量

C.20℃时，向一定最接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体 D.利用一定量的过氧化氢溶液制氧气

A B.C D

第Ⅱ卷（非选择题共52分）

三、非选择题

23、(4分)化学物质及其变化与人类生产、生活密切相关,现有氮气、氧气、二氧化碳、氯化钠四种物质,请填写下列空格（化学式）:(1)可供给人类呼吸的是：_________;(2)植物光合作用不可缺少的气体是___________；(3)厨房常用调味品是____________;(4)工业上生产硝酸和化肥的重要原料是________.24、（11分）根据下列装置图填空：

（1）写出图中标有序号的仪器名称：①

；②

。（2）实验室制取气体时，组装好仪器后，应先

，再添加药品。

（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，二氧化锰在该化学反应中的作用是__________，该反应的符号表达式____________。若用加热高锰酸钾固体的方法制取氧气，应选用的发生装置是________（选填装置序号），原因是______________________。（4）如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，用收集氧气时装置应注意________________，原因是________________。（5）由此得到的启示，实验室选择气体发生装置时，应考虑的因素是________________和___________________。

25、（6分）能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。2017年5月18日我国宣告可燃冰试采成功，这在世界上也是首次。可燃冰外观像冰，在地球上的储量大约是已探明其他化石燃料总量的2倍；同等条件下，可燃冰燃烧产生的能量比传统的化石燃料要多出数十倍，而且燃烧后不产生任何残渣和废气，是公认的地球上尚未开发的最大新型能源。为减少污染、提高煤的利用率，可在高温条件下将其转化为可燃性气体，此过程的微观示意图如图所示，根据以上信息，请回答下列问题：

该反应前后设计的化合物共有_____种。

分析上面微观示意图，关于化学变化你能获得的信息有（各写一条）：宏观方面：_______________________________ 微观方面：_______________________________（3）为方便贮存和运输，天然气通常被压缩到容积很小的钢瓶中，而可燃冰却很难被压缩。试从分子的角度分析，其中的原因是。

（4）可燃冰被科学家喻为“21世纪能源”可燃冰中水分子形成一种空间笼状结构。CH4和少量N2，CO等分子填入笼内的空隙中，无固定的组成，因此可燃冰属于_________（选填“纯净物”“混合物”）。（5）作为新型能源，相比传统化石燃料具有很多优势，主要是

（填序号）。A.储量丰富

B.燃烧值大

C.清洁、无污染

D.易于开采

26、（9分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具,如表是元素周期表的一部分

学习化学后,我们学会了从微观角度认识事物.根据如图四种粒子的结构示意图,回答问题: ①它们属于同种元素的是__________(填序号,下同)，具有相似化学性质的是__________。②图C是某元素的原子结构示意图,该元素在元素周期表中的位置是

(选填①或②或③)(2)原子序数为12的元素的原子在化学反应中易 ____________(填“得”或“失”)电子,形成离子的符号是 _______。该元素在化合物中的化合价为 ___________价,该元素和原子序数为9的元素组成的化合物是 _________(填化学式).（3）上图的元素排列具有一定的规律: 同一周期（横行）元素在原子结构上的相同点__________________，变化规律是____________________。

27.（6分）阅读下面的短文,回答问题: 煤气是一种重要的燃料,它的主要成分是一氧化碳（CO）,标准状况下一氧化碳为无色、无味、无臭、无刺激性的气体。相对分子质量为28.01密度为

。何空气密度（表针状况下1.29

3）接近，熔点为为-205.1℃，沸点为-191.5℃。在水中溶解度甚低，极难溶于水。空气混合爆炸极限为12.5%~74%。纯净的一氧化碳在空气中安静的燃烧,产生蓝色火焰，放出大量的热，产生能使澄清的石灰水变浑浊的气体，因此一氧化碳可以做气体燃骨水煤气（一氧化碳和氢气等气体的混合物）。在冶金工业上,一氧化碳作为还原剂，在高温的条件下与铁的氧化物（如氧化铁）反应,生成铁和二氧化碳。因此，常用于金属冶炼。一氧化碳是有机化工的重要原料，由它可制造一系列产品，例如甲醇、乙酸、光气、甲酸钠等。常用燃料的组成元素是碳。在氧气供给充足时，燃料中的碳充分燃烧，生成二氧化碳。若氧气供给不足，碳燃烧不充分，生成一氧化碳。此外，在高温下，炽热的碳也可使二氧化碳转变成一氧化碳。在通风不良的室内使用煤炉时，因空气不足，会发生碳的不充分燃烧，产生一氧化碳。另外，煤气泄漏或燃料气体的不充分燃烧等都会产生一氧化碳。当一氧化碳随呼吸进入人体血液后，便与血液中的血红蛋白结合，而血红蛋白本来应与氧气结合，向人体组织和器官中输送氧气:。人体吸入一氧化碳后，血液就失去了输氧能力，导致一氧化碳中毒。人吸入少量的一氧化碳就会头痛，吸入较多量时，就可能导致死亡。

(1)根据以上信息请归纳出一氧化碳的物理性质和化学性质(各填写一条)物理性质①__________________________ 化学性质②__________________________(2)在高温条件下，一氧化碳和氧化铁反应，生成铁和二氧化碳，请写出该反应的符号表达式___________________________,在高温条件下，碳和二氧化碳反应，生成一氧化碳，请写出该反应的符号表达式____________________,该反应基本类型是___________。

(3)根据短文信息，下列说法正确的是___________。（选填字母代号）

A.实验室点燃一氧化碳等可燃性气体之前，一定要先检验气体的纯度，再点燃。B.使用煤炉、煤气灶时一定要保持良好的通风和有效的排气，确保安全。C.夜晚发现煤气泄漏，立即开灯检查。

28、（8分）科学实验是科学探究的重要途径，请根据下列实验图示回答相关问题

（1）图A所示装置可测定空气中氧气的含量。该实验的原理是通过_____（选填“化学”或“物理”）方法分离或除去混合物中的一种成分，从而测定混合物中某成分的含量。得到的结论是：______________________。如果实验数据小于五分之一，可能的原因是_______________________（写出一点即可）。

（2）在蒸发食盐水获取食盐晶体时（图B），应在蒸发皿内出现________________，即停止加热。

（3）利用图C进行实验：用坩埚夹持一团细铁丝，在酒精灯火焰上灼烧至红热，未见细铁丝燃耗，然后将细铁丝迅速插入盛有氧气的机器瓶中，细铁丝在氧气中剧烈燃烧。据此可分析得知，细铁丝能否燃烧与___________有关。燃烧是一种化学变化说明影响化学反应快慢的因素有______________，所以化学反应是可以控制的，能否举一个生活中化学反应可控的事例___________________________。

（4）进行D图所示蜡烛在氧气中燃烧实验时，可用简单方法验证蜡烛燃烧的产物。请选择一种产物简要写出其验证方法____________________。

29、不经常进行体育锻炼的人,如果突然剧烈运动,停下来后就会感到肌肉酸痛,这是身体内乳酸积累造成的.已知乳酸的化学式为,请计算:（1）乳酸中含有______________元素

(2)乳酸中碳、氢、氧三种元素的质量比(最简整数比)______________;(3)乳酸中碳元素的质量分数(计算结果精确到

______________(书写解题步骤)（4）10g的乳酸中含有________碳元素。如图是某输液瓶标签上的部分内容.（5）（1）配制500g这种葡萄糖溶液，需要固体葡萄糖的质量为：____________ 加水的质量为_________。

篇6：2017-2018上学期化学教研组工作总结

一学期来体育组工作在学校行政领导的关心支持下，在教研组全体教师的共同努力下，始终以坚持德、智、体全面发展的正确方向，紧紧围绕学校教育的中心工作，确实抓好课堂教学和学生的业余训练，开展丰富多彩的活动，丰富了校园课余生活，营造浓厚的校园体育文化氛围，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度，使我校体育工作得到长足的发展，现就本学期开展的体育工作做如下总结：

一、加强教研组建设

本学期教研组的人员协同好组内关系，统一认识，统一思想，明确目标，做好本职工作。每双周五定期举行教研活动，学习气氛明显增强，每一次的教研活动做到有主题，有中心发言人，对教育教学改革进行探究，并展开热烈的研讨，教研组做到学期有计划，有总结；活动有分工，有措施，成绩有记录，资料有积累，努力寻找我校体育课程改革前进的方向。每位教师能根据所制定的体育教学工作计划及教学进度，认真对教学工作进行检查、总结，不断提高自已的教育教学能力。

二、教学工作方面

开学初学校专门召开了体育教师会议，将体育工作提到了全新的高度。全体体育教师积极响应，会后都落实到了实处，在教学中能以体育与健康的理念规范自己，平时能认真加强体育新教育教学理论的学习，进行有目的、有计划的教学实践，扎扎实实地上好每一节体育课。

1.转变教学理念，教育、教学工作有序

随着新教材的实施和新课程标准的出台，传统的教学思想，教学模式已经不能适应学生身心发展的需要。因此，本组要求每一位体育教师在认真学习新课程标准的基础上，彻底转变教学思想，积极构建宽松有序、和谐民主，以学生为主体，师生平等参与的体育教学模式。做到上课有计划、有准备、合理安排课堂的基本形式，在组织教法、讲解示范、运动量的安排上，活而不乱；灵动组织教学进程，真正满足学生作为学习主人的需要，同时关注学生在课堂中的富有创造性和差异性的真实发展历程。做到经常性地对教学工作进行总结和反思，及时发现问题，解决问题。经过一学期努力的摸索，不断的创新，大胆的尝试，我们的日常体育课，正在实现如下四个转变：即变一味的传授知识、技能为教会学生怎么学？怎么练；变教师的主导地位为学生的主体地位为主；变教学围考核内容安排教材为学生运动兴趣的形成；变单纯的体质训练为着眼于学生生理、心理和社会适应的和谐发展。学校的体育课质量明显提高，学生带着期盼的心态，愉悦地走进体育课堂。

2.深化教学改革，教学科研成绩喜人

教学要改革，科研需先行。本学期全组教师大胆改革传统的学习内容，创新出学生喜闻乐见的学习内容，并付之实践，深得同学们的喜爱，在教学研究同时，本组年轻教师积极撰写体育论文。

3.营造体育氛围，阳光体育工作充满生机

切实开展好“阳光体育”活动，确保学生每天活动一小时，使学生能树立终身体育的意识。除做好以上工作外还认真做好学生的学期体育成绩的考核、评定。圆满的完成了学校交给的其他事务。

三、取得的成绩

1.在今年的体育中考中，我校的体育成绩继续保持稳定水平。2.在丰富师生课余活动中，成功组织了教职工运动会、学生篮球比赛。3.体育科组获得市教育课题立项。

四、存在的问题

1、学生自觉参加体育锻炼的行为还有待提高，进一步合理利用学校体育器材，满足学生的体育需求。

2、教师在撰写论文、科研方面还需进一步努力，以制度规范教研活动。

3、有计划目的地开展教研组活动，发挥每位教师的特长，加强运动队的训练、管理工作，争取在各类竞赛中有所提高。

4、继续抓体育课和大课间活动的管理工作，以保证课堂教学有序、安全、高效。提前做好广播操比赛、校运动会筹备工作。

一学期以来我觉得体育组凝聚力增强了、肯干事的多了，虽然本学期，有很多的收获，但我们还是要不断的总结，反思，不断的改进提高，争取在下学期有更大的作为，立争取得更好的成绩。

篇7：2017-2018上学期化学教研组工作总结

(2017～2018)学第一学期

音乐教研组总结

为了进一步贯彻小学音乐课程标准，深入开展课程改革工作，把素质教育进行到底，我组能够定期开展教研活动，努力提高各位教师的教学基本功和业务能力，促进学科之间的交流和学习，把我校的音乐教学工作推上一个新台阶，现把本学期的教研活动总结如下：

开学初，全体音乐学科教师在百忙中，积极参与学校组织的教育教研，定期、定地点地开展了学科的教学研讨活动，做到每两周一次集中研讨交流，研讨有记录，交流有成果。在教研活动中，全组教师做到人人有任务，个个有方向，通过齐心协力的运作，音乐组制定了本学期教研活动主题：“综合教学资源，展现音乐学科特色；辅助课堂教学，体现音乐学科在整合中的作用”。根据拟定的教研主题，音乐学科教师积极开展活动，充分研讨课标，分领域、分任务，深入领会课标中关于音乐学科各个学习领域的具体要求和达成目标，以及课标的主旨，每一位教师都能通过对教材中相关领域内容的把握，提出自己在所研讨领域中出现的问题，解决办法，涉及其他相关领域、学科的交集等内容。

通过对课标的深入研究和讨论，在把握课标精髓的基础上，音乐组教师在相互交流中总结了音乐教研活动必须遵循的五点要求：

1.教研要为教学服务； 2.不可以脱离教学谈教研；

3.教研主题需要切合实际，解决实际问题； 4.研讨内容必须来源于日常教学； 5.教研要踏踏实实地从小处做起。

在11月份的江宁区小学音乐教师优质课片级赛课中，刘菲老师表现突出，这其中包含了教研组老师的集体智慧，拿到课题后，全体教研组老师共同磨课，反复试上，反复研讨、修正，在片级赛课中以第一名的好成绩脱颖而出。在研讨中更是精益求精，不放过一个个教学细节的处理，获得了评委老师的一致好评。音乐组教师平时能带领学生苦练基本功，认真上好每一节专业辅导课，定期带领学生开展合唱、舞蹈训练，目前音乐组已有舞蹈社团一个，合唱社团两个，鼓乐团队伍一支，每星期三都坚持活动。正因为长期坚持不懈地开展训练，本学期在参加市、区级比赛均取得了骄人的成绩，荣获市特等奖和区一等奖。这一切荣誉的取得与学校领导的大力支持、班主任老师的密切配合、学生们的精彩表现以及各位音乐组老师的辛勤付出是分不开的。

篇8：2017-2018上学期化学教研组工作总结

王成录

本学期围绕学校工作总目标，充分发挥生化学科的特点，全面推行素质教育思想。加强对生化课堂教学的研究，以教学工作为中心，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教学过程的管理，不断完善学校生化常规教育教学工作和实验教学工作，使我校生化教育水平不断提高。

一、抓好常规教学工作

在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学计划，认真备课和组织教学。在教学过程中注重抓基础，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素质得到全面发展。全组教师坚持常规的校内教研活动，进行学习，理论研究，探讨教育教学改革，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。

二、教研工作井然有序

全面贯彻落实新课程标准：根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学计划，实施新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习有关文件资料，使大家的学习自觉性不断增强，对新的课程标准有了较全面的认识，对新的教学理念有了进一步的理解。

努力开展教学科研：教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开展了正常的教研活动，组织本教研组教师认真学习，研讨本学科的教育教学方法，探索教改之路。大家互相听课，相互学习，共同进步与提高。在教育教学理论学习上，除了积极参加政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高教育教学科学理论，不断丰富完善自我，组内的教师还积极参与教研课题，提高教科研能力。同时，我们抓住机会，抓紧平时的教研组活动，认真开展业务学习，把握教育改革的最新动态，转变传统的教学思想，学习研究新的教学改革方案，经验和做法，改进自己的教学工作，所以我们组教师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高。

三、相互帮助协作，踏实做好集体备课工作

教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好理化生教育教学的常规的管理工作，全组教师关系融洽，形成了良好的风气。大家对有利于学校、生化教研组发展的事情群策群力、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责，老师们都为搞好生化教研组的工作做出了贡献，我们这个教研组是一个团结向上，勇于开拓的集体。我们组充分发挥了集体的力量, 对教材的理解，对重难点的认识和把握，对学生的分析。同时，其他人进行补充，大家集思广益，互相学习，互相启发，达成共识，在教学中实施，使老师都能从中获益，共同提高教学质量。

此外，我们还进行组内听课的评课活动。畅谈听课的感受、看法、和建议、意见，使上课老师能充分了解自己本节课的优缺点，及改进的地方，搞清努力方向。同时，也能使听课老师发现自己教学中存在的不足，共同提高。

四、做好培优补差工作

由于学生的发展不均衡,为了关注每一位学生,为了每一个学生的进步与发展,培优补差工作已成为我校教育教学的一项重要举措,结合学生学习理科知识的特点,我们组在学校要求的基础上,执行培优以“目标明确,分析详细、精选精练、跟踪到位、”为指导；补差以“激发兴趣,改变习惯,树立信心、步步提高”为原则。“不让一个学生掉队”是我们理化生各备课组的共同目标。为了达到这个目标，老师们努力地工作着，付出了艰苦的劳动、流下了辛勤的汗水。

五、今后打算

今后，我们理化生教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水平；继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作，使全组教师都成为教学骨干。进一步提高教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。

篇9：2017-2018上学期化学教研组工作总结

(2017—2018学年度第二学期)时光流逝一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以新课程标准为中心，以有效教学为动力，注重课堂教学的主渠道，求真务实、强化教育教学理念意识、创新意识、结合本学科实际情况开拓创新，努力促进我校数学教育教学工作再上新台阶。现将本学期的工作做以总结：

一、坚持理论学习，促进教师素质的提高

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为 “无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》教材教法等，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力及解决问题的能力。教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

二、积极参加和开展教研活动

我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，本学期，我们组每位老师都能认真按照“电子备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行工作，听课后认真评课，及时反馈。一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划。贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规。每次公开课，老师们都能认真研究教材，写出教学设计和详细教案。教研组尤其重视评课与反思环节，在每位老师讲课之后，教研组都要在组内开展认真的评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评。组内教师之间相互取长补短，互相学习，真正做到优质资源共享。我校高宁、师成霞老师的市级课题顺利立项；师成霞、赵冬霞、李婷等教学课件在县级均获奖。

三、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合

本组8位数学教师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平时能用心学习、深钻教材。这学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的构成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，尽可能的发挥多媒体在教学中的优越性，并依据自己的教学感受做好教学后记。对作业能严格要求，认真及时批改、及时反馈，效果明显，大家能从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争意识，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得搞笑，学得实在，学有所得，向40分钟要效益；教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，立足课堂。

四、开展优化作业设计减轻学生课业负担的教学活动。

教师设计小学数学作业应从学生的年龄特征和生活经验出发，设计具有童趣性和亲近性的作业，以激发学生的学习兴趣，使学生成为一个乐学者，有极2 大的学习热情和主动性。再者由于受天赋、家庭、教育等各方面的影响，学生之间的数学知识和数学能力的差异是客观存在的。如果让有差异的学生做无差异的作业，必然会造成一些学生“吃不饱”，一些学生“不够吃”的现象。因此，在数学作业的设计上，我们不能搞“一刀切”，应从学生的实际情况出发，针对学生的个体差异设计不同的作业，使我们的教学面向全体学生，让不同的人在数学学习上得到不同的发展。做到真正的因材施教。

五、重视后进生的转差工作

教师利用课余时间对后进生进行个别辅导，效果比较明显。每位教师能发扬奉献精神，常常利用课余时间，无补偿地给学生补缺补漏。在课堂教学中坚持做到培优补差，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，在有限的课堂时间内出效益。学生学习成绩有了较大的提高。

六、存在的的不足与改善的方向

1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。

2、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，把加强课题的研究作为一个工作重点。

3、营造探究学习合作学习的良好氛围有待于提高。

4、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。

5、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

6、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

总的来看，在本学期的教学工作在各位教师的辛勤劳动和刻苦努力下，我们取得了一定的成绩，但也存在着不足，教师的教育观念还没有完全得到转变，新课程理念还不明确。如何处理好掌握“知识、技能”与培养“情感、态度、价值观”不准确。今后，我们将加快新课程改革的步伐，切实做好各项工作，把新课程改革引向深入。要加强理论学习，提高教师的理论水平和树立新的教育教学理念，增强课程改革意识，坚信新一轮课改必定成功，同时进一步做好常规工作，努力提高我校的数学教学成绩，把工作搞的更好，更扎实，迈上一个新的台阶。

篇10：2017-2018上学期化学教研组工作总结

工作目标及现状

全面提升物理组工作质态，提高集体备课质量，强化教科研，争取在优质课比赛和论文发表和竞赛中取得更大成绩，八、九年的的质量监测在全区取得优异成绩,八年级进入前3名，九年级实现保4争3的目标。今年八年级5个教学班，九年级6个教学班，每个班级人数都超45人，共有5名老师，其中有一人跨头教三个班，工作量大，辅导难度更大，要实现既定目标，需要付出更大的努力。

工作措施

一、加强教育教学理论学习，1.提高物理教师理论素养认真学习新的《基础教育课程改革纲要》《物理课程标准》《物理课程标准解读》和《中考指导意见》以及有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

2.组织教师进行理论学习交流，积极参加实现县级教研活动，撰写教学教育理论材料。

3.积极参与学校组织的校本教材编写活动，使物理校本课程落到实处。

二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益

1.组织九年级教师对近5年扬州的中考题，课下努力筛选典型例题，使练习题尽量的典型精干，几乎所有的物理学习任务放在课堂上，防止学生出现厌学，讨厌物理，讨厌物理老师。

2要求学生做过的题目尽量的弄懂，不放过一个题目。

3．认真备课，集体备课通过发挥的智慧和力量，弥补教师备课中的不足，取长补短，提高教师的教学水平，以取得较好的成绩。

4.优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；学习新课程标准下的教学要求，探索提高课堂教学效益的方法。

5．加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。

6．组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，组员必须全体参加，活动时，听课老师对公开课发表意见，要说出集体备课的落实情况，指出存在的问题，找出改进的方法。授课老师做好记录，力求做到实处，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

三、加强课题研究，提高教师的教科研水平。本学期推进校级教科研课题《初中物理课堂探究性学习与接受性学习的有效性比较研究》的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。

四、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来

1．继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。

2．加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。

五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动共同研究历届中考试卷交流复习经验明确复习方向，努力提高物理中考成绩。物理教学离不开实验，新课标对学生的探究能力提出了更高的要求，做好每一个演示实验，学生实验，学习过程中的小实验，课后的小制作，让学生在实验中观察现象，提出问题，概括结论，同时要求学生联系生活实际，留意身边数据，重大事件等，体现时代性，实践性，导向性，探究性。加大备课组建设，提高备课组的战斗力（1）形成教学进度自查制度：每个月的教学计划是否完成，都要每月底在教研组会上进行返馈，核对教学计划的落实情况。（2）.教师基本功——命卷能力的考查：要求阶段、期中、期末，九年级阶段检测试卷规范出卷，按课程处要求。每位教师没学期至少单独承担一次出卷任务。（3）备课组活动的检查：每星期有一次活动，定时间，定地点，力求实效，并有活动的记载。由教研组对备课组的活动进行检查或抽查。（4）教研公开课，本学期三月份面向全区开展一次教研活动，八九年级各开设一节公开课，另外，本学期校内争取开八年级研究课一节，九年级研讨课一节，九年级复习专题课一节。每位教师两年内至少承担一次公开教学任务。要求：每一节教研公开课，备课组要集体备课，解决教学中出现的某一问题，课型形式力求多样，课后教研组、备课组及时研讨，分析得失。加强物理实验室的建设在熟悉教材的同时加强物理实验的训练，做到实验与教学相适应，及时发现问题及时处理。自制实验器材及改进实验器材，提高实验器材的使用效率。发动物理教师对物理实验室的建设提出合理化的建议

六、其它工作

1．积极参加物理专业各种培训，特别是有关中考动向的会议；组织教师撰写论文，进行评选，做好区优秀教研组的评选的资料收集。2．做好培尖补差辅导工作。

篇11：2017-2018上学期化学教研组工作总结

海口景山学校王俊

一、指导思想

本学期我们认真贯彻省、市教育局、学校相关工作意见，以各教育法规为准则，在音乐教学实际中，把握音乐课程多元化、人文性的特征。我们组将根据学校的工作计划要点，结合本学科的特点，以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，继续加强自身修养，团结一致，努力创新教学、创新学习、创新管理。我们音乐组将继续从创新思路、注重实效、科学管理入手，大力加强具有本教研组特色的管理建设，努力加强本组教学教研工作的计划性、真对性、特色性、科学性和实效性建设。全面提高每位教师的教育教学质量，为我校的艺术教育全力以赴，尽职尽责。

二、工作目标

加强音乐教师队伍建设，提高教师素质；坚持以学生发展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培养学生审美情趣，发展学生个性，推进学校校园文化建设。

三、主要工作

1.本学期音乐组全体教师要继续保持良好的教学作风，更加重视自身的业务学习，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。

2.认真学习和贯彻执行新课程标准，转变更新教育教学观念，运用新课程理念研究新教材的知识结构，把握新教材的教学要求，探索新教法，研究新学法，努力提高课堂教学效率。

3.结合教师实际，定期组织开展各种层次的教研活动，通过理论学习、集体备课、说课、上公开课等丰富的教研活动形式，不断提高音乐教研活动的质量。

4.认真开展初高中音乐社团活动，和小学部的兴趣班活动，使课堂学习得以延伸，并使学生在活动中获得新知，做到有计划、有内容。抓好声乐、器乐、舞蹈、表演等优秀学生，积累优秀作品，积极参加各级音乐比赛。

5.组织小学部音乐组开展，艺术展示选拔活动，使得提高和挖掘本校音乐方面的人才得以重点培养，并推选参加省、市、全国比赛，力争为我校取得佳绩。

6.以现代化教学理论指导实践，组织组内教师不断学习现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改进评价体系，不断总结。

7.组内教师应经常沟通、谈心，相互交流工作与生活的各自体会，做到互帮互助，团结一心，形成积极向上的教研组风气。

四、具体工作安排八月份：

1.集体讨论本学期教研、教学音乐组工作计划。2.按学部、年级制定个人教学计划。3.研讨十月份学生爱国歌曲教学。4.讨论十月“红色经典”音乐会。九月份

1.参加省市中小学音乐教研活动。2.各年级音乐课教学爱国歌曲。3.成立音乐兴趣小组。

4.兴趣小组活动开班分班及教学内容的制定。5.筹备十月“红色经典”音乐会。十月份

1.组织举办“红色经典”音乐会。2.检查教学随笔和读书笔记。

3.参加组内听课评课活动。十一月份

1.组织学生期中音乐考考评工作。2.组织本组讨论开展校本课题。十二月份

1.开展庆元旦节目准备工作。2.进入期末复习阶段。一月份

1.进行学生期末音乐考评工作。2.组内各类器材的整理工作。

篇12：2017-2018上学期化学教研组工作总结

一、指导思想

认真贯彻教研室和学校的工作要点，在教研室、学校教研员工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高教学质量。

二、主要工作思路：

本学期继续加强学习《课程标准》，做到理论与教学实践相结合。努力追求真实、有效、高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，课后反思等基本内容的教学常规管理。

二、主要工作

（一）加强理论学习

1.加强理论学习，更新教学理念。

全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行《课程标准》的指导思想，努力提高自身理论水平。2.强化教学常规的落实，促进师生共同发展

（1）备课：本组教师每人每学期按时完成所教科目教案，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥理科组的集体智慧，备出优质课、特色课，全力打造实用课，实行超前备课。

（2）上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，教学手段要多样化，充分调动学生学习理科的积极性，提高课堂教学效率。

（3）作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有一定的纠错措施，做到班级三分之一的学生作业面批面改。

（4）辅导：要做好培优补差工作，各位教师要确定好培优补差学生名单，要定期的、有计划的组织好培优辅差工作，尽力做到措施得力，效果显著。

(二)加强校本教研，聚焦课堂教学

1.积极参加教科研活动，教师从岗位实践出发，及时反思，认真研究。

2.本学期理科教研组每位老师至少上1节校级公开课，每位老师听、评课不少于10节，要边听边思，做好记录及时评语，通过相互借鉴取长补短，形成浓厚的教研氛围，不断提高自身的教学能力。

（三）积累和完善教学资源