“梦想从这里起航”征文活动总结

“梦想从这里起航”征文活动总结（通用18篇）

篇1：“梦想从这里起航”征文活动总结

“梦想从这里起航”征文活动总结

为了响应我院文化年建设活动，丰富我校师生业余文化生活，加强校园精神文明建设，同时大力加强学生的思想道德建设、提高学生的综合素质、促进学生健康成长，提高学生写作能力，给热爱文学活动的同学提供一个展示自我的舞台，培养他们勇于表现自己的能力，增强学生的自信力。因此劳经系秘书部决定举办“梦想从这里起航”征文活动，受到广大同学们的响应，积极报名参加。

“梦想从这里起航”征文活动已圆满完成。我们也由评委评出一、二、三等奖，其中一等奖，二等奖，三等奖。

这次活动，以征文比赛为媒介，调动了学生写作的积极性。在征文活动中既可以看出劳经系秘书部的宣传能力以及各班级对我部的支持，同时可以体现同学们高尚情操和积极向上的健康风貌。参赛的同学们也充分发挥自己的水平，将普通的文字化成一句句激昂的语句。此次征文活动，开展有序，经过劳经系秘书部各部员的共同努力，将“梦想从这里起航”的主题落到实处，进而体现与深化了主题。使我系秘书部在学生会中增加了知名度，提高了认知度。在各项细致具体的工作中，注意协调，使得活动得到圆满成功。

我们会在以后的活动中继续努力，取得更好的成绩。

劳经系秘书部

2012年9月27日

篇2：“梦想从这里起航”征文活动总结

时光如白驹过隙，转眼四个月已经过去了。满带着青春的气息，怀揣着沉甸甸的理想，我走出了大学校门，走上了神圣的三尺讲台。从曾经的学生变成了如今的老师，由懵懂慢慢走向成熟，我的青春就如一幅画卷在慢慢地舒展。

青春是画，它需要一张纸，让它惊涛拍岸，让它山舞银蛇。我有一张大大的宣纸，它就是蔡楼小学。在这里，有几位任劳任怨的老师，让我学习，让我感动。特别是我们校长，他不管做什么事情都力求身体力行，在同事面前从来不摆领导的架子。每天早上校长来到学校做的第一件事就是拿起大扫把清扫校园，其他老师也会自觉地拿志扫帚打扫起来，这就是榜样的力量。这里的老师们也都是那么的和蔼可亲，他们默默无闻，辛勤工作，从他们身上我明白了什么是坚守，也感悟到了平凡之中的伟大。看到他们，也增强了我教书育人的使命感和责任感。

在这里，有一群可爱的孩子，给我快乐，让我欣慰。记得有一次，我在黑板上抄题给学生做，由于写字时间长，手臂感到特别酸痛，于是我就会不由自主地甩动胳膊。这时，有一个小男孩由于好奇大声地问：“老师，你为啥老甩胳膊呀？”还没等我回答他，另一个小男孩就大声地说；“你不知道老师在黑板上写字有多累，你还在那说话，还不好好地抄题。”听到这些，我真的特别感动，这些孩子真的可可爱了，是他们一次又一次地唤起了我的工作热情。说实话，即使我再苦再累，可是一走进教室，所有的疲倦和烦恼都会一扫而光，我都会满腔热忱地上好每一节课。这些可爱的孩子们，你们是老师前行的动力。

作为青年教师，我深知自身还存在很多不足。通过师德师风集中教育活动的开展，使我明白；做人民满意的教师，不能仅作为一种口号，要付出实行行动，在教育教学中首先要学会不断学习，来丰富自己的学识，提高自身能力；其次，要勤于思考，倾心育人，要用心去传授知识，用爱去塑造未来。

篇3：“梦想从这里起航”征文活动总结

泉州, 古代海上丝绸之路的起点, 我们的先祖从这里扬帆起航, 向世界展示大写的中国。今天, 泉州鲤城区实验小学的师生们, 秉承先祖的理想, 坚持“和谐、幸福、有成”的信念。在阳光下, 享受运动的快乐, 追求成长的幸福, 从阳光伙伴的团队携手, 到宋江阵、南拳的阅读历史, 他们高歌向前。今天, 他们在来自全国的数百名中小学校长面前展示自我, 在贯彻落实“学生每天一小时校园体育活动”中展示健康的体魄, 明天, 他们将奔赴维也纳金色大厅, 去展示中国少年的青春, “体育艺术2+1”因为他们的探索, 变得生动鲜活。

篇4：梦想从这里起航

9月20日上午，烟台航天小学隆重举行全国少年宇航技师考核培训站授牌暨小学生航天科普教材首发仪式。中国宇航学会太空探索杂志社社长田如森，中国航天513所所长宋黎定，烟台市人大教科文文卫委副主任委员赵金星、市政协教科文文卫体主任王茂祥、市教育局长刘连基、市科技馆馆长周伟，全国人大代表、市教科院教研员李莉，烟台市芝罘区政府副区长赵雪平、区教体局局长王春虎、区教体局副局长李跃进以及各中小学分管德育工作的领导参加了仪式。仪式由李跃进副局长主持，田如森社长代表中国宇航学会宣读了关于授予烟台航天小学为“全国少年宇航技师考核培训站”的决定，烟台航天小学校长孙德娟、513所所长宋黎定和区教体局局长王春虎分别讲了话。

随着科学技术的飞速发展，知识创新、发展高新技术，已成为世界各国经济发展与国力竞争的制高点。可以说21世纪人才最突出的特点就是创造性。因此，烟台航天小学继2004年更名以来，在各级领导及513所的支持与帮助下，科学定位、积极探索，发挥科研专家的引领导航作用，着力在“铸品牌、强素质、抓机遇、促发展”上做文章。充分利用、有效整合了在各方面的教育资源，形成了以航天科技为先导的教育特色，并推动了学校的全面发展。自2004年以来，学校自主开发了小学生航天科普教材《梦想太空》和《飞向太空》，并面向全国出版发行。也正因此，中国宇航学会才能将全国小学中的第一个“全国少年宇航技师考核培训站”授予烟台航天小学。

篇5：梦想从这里起航

演讲者：八四班 刘雨斯

尊敬的领导老师们，亲爱的同学们，大家好！

今天，我们在这里隆重集会，举行我校2014届学生毕业典礼。在这个特殊的时刻，我谨代表在校生向学长们致以亲切的问候和热烈的祝贺！祝贺你们顺利地完成了初中三年的学习任务，祝贺你们即将从一个新起点开始人生的新征程！

在此，我也要代表在校生向为你们的成长倾注了无数心血的老师们表示深深的敬意！正是他们的言传身教、辛勤耕耘、无私奉献，才使我们共同迎来了这个充满喜悦的丰收季节。

还有3天便是中考了，初三的学长学姐们，你们面临着巨大的压力，作为学弟学妹，我们的心与你们一样不能平静。但我们也知道，在一次次的模拟考试中，你们早已身经百战，久炼成钢，你们一定能在比海更远，比天更高的地方，让梦想起航！

每次看到布告栏里火红的喜报，总是激情满怀，那是学长们用优异成绩夺得的辉煌，它一直激励着我们不断前进。3天后，你们也将迈着坚实的步伐，踏进中考考场，去追逐梦想与希望。在这里，我谨代表初

一、初二的学弟学妹们向你们表达最真挚的祝福，祝你们中考成功！

越接近考试，便越要沉着淡定，胸有成竹，无所畏惧地去面对。是的，无所畏惧，是强者就要披荆斩棘，是巨龙就要乘风破浪，风雨之后，定会迎来灿烂的阳光。你们良好的心态，将开启成功的大门，你们深厚的积累，将爆发出绚丽的光彩。

学长们，你们承载了师友们太多的期望。我们期待着，期待着你们中间产生造福百姓的政治家，叱咤风云的军事家，探索奥秘的科学家，搏击商海的实业家„„我们期待着，期待着你们超越先辈，创造伟业，为母校争光！

同时，作为学弟学妹，我们一定更加严格的要求自己，给你们创造一个安静的学习环境。以后，我们也将经历初三，在拼搏中丰富人生的内涵，让青春的年华多姿多彩。我们会以优秀的学长们为榜样，发扬“立志厚德，求实创新”的精神，发扬“闻鸡起舞，笃志成才”的精神，积极进取，勇于探索，敢于创新，再创佳绩，为祖国争光！

孟子说：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”马云也说过：“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好。”所以，学长们，尽情拼搏吧！挥洒着你们的热情与汗水，在中考中绽放出最绚丽的光彩，让梦想起航！

我的演讲完毕，谢谢大家！

梦想，从这里起航

篇6：梦想从这里起航

告别天真烂漫的小学生活，我有幸成为洛阳二十三中的一名学生。十几天的的军训生活，使我从孱弱变得坚强，从懵懂走向清醒。我在磨练中省悟，在思索中成长，坚定了意志，增强了自信，感受了百舸争流、精彩纷呈的校园生活。

军训，并不像传说中的魔鬼训练。其实，在军训的过程中，你会不由自主地发现，它只是一种手段、一种载体，虽然单调乏味，但却是艰辛与快乐并存、劳累与欢笑同在。偶尔也会有抱怨，但更多的是开心。譬如拉歌的时候，大家席地而坐，异口同声地喊着、叫着，充满了青春的气息，操场上荡漾着欢快的笑声。

“追求卓越、超越自我，六班六班，百炼成钢”。就像口号中那样，每一次训练，全班五十六名同学都在一种崭新的起点上严格要求、追求卓越。每一个口令，都在教官的指挥下变成整齐划一的动作，成为校园里一道亮丽的风景线。每当我们疲惫不堪、想要放弃的时候，耳边常常回响起“坚持就是胜利”那句至理名言，激励我们重新振作。

军训启迪了我的心智，促进我培养优秀的习惯。从军人的飒爽英姿里，我懂得了良好的作风是成就一切事业的基石。他们雷厉风行的作风、坚忍不拔的意志，一丝不苟的风纪，崇尚荣誉、现身使命的信念，潜移默化地感染着我，影响着我，让我崇敬，使我感动，令我思考：我们新世纪的一代，该怎样舞动青春、放飞梦想，迎接未来的挑战？怎样才能不辜负学校、老师、家长和祖国的关怀，创造属于自己的明天？

军训陶冶了我的情操，培育了我高尚的品质。军训使我懂得了团结的力量。校园里那“先做人、后做事、再做题”的醒目标语使我感触良多。当会操比赛开始时，七六班万众一心，大家只有一个信念：一定要不负众望，争取第一。看吧！我们统一整洁的服装、豪迈的步伐，伴着雄壮的气势、冲天的口号声，在教官的带领下，立正、稍息，无论是队列转换，还是起步跑步，那铿锵的步履、威严的阵容，征服了所有的观众。当评委宣布我们夺得第一名的时候，大家不约而同报以热烈的掌声。

“优秀是一种习惯，素质不需要提醒”。短暂的军训培养了我坚忍不拔的性格。学习是艰苦的，养成认真、细致的习惯，坚持不懈的品格，将使我受益终生。我要从现在开始，坚持预习、学习好各门功课。学而不倦，温故知新。在学习上发扬军训精神，锲而不舍，不向困难低头。抓好每天的分分秒秒，敢于向困难挑战，体验超越自我的那种惊喜。

军训是一种洗礼，让我学会自立、自强、自尊、自爱。老师使我懂得了：只要努力，一切都有可能；相信自己，终会创造奇迹。是啊！幼苗不经历风霜侵袭，怎能长成参天大树？雏鹰不经历惊涛骇浪，怎能搏击万里长空？溪流不经历坎坷曲折，怎能交汇于浩瀚大海？少年不经历艰难挫折，怎能成为社会栋梁？

青春已经苏醒，梦想已经起航。把握今天，朝着既定的目标努力，就一定能成就属于自己的梦想。

“吾令羲和弭节而，望崦嵫而勿迫；路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

篇7：梦想从这里起航

梦想从这里起航

两个多月前告别了精心哺育我四载的母校|—陕理工，抹去一把泪并在无限伤感中与恩师、同学依依惜别，带上满载期许和责任的火车票，坐上了那给人无限憧憬和忐忑的火车，那时那刻我的心已飞到了酒钢—一个让我魂牵梦绕梦见百次的公司。

来到有“戈壁明珠，塞外钢城”之称的嘉峪关，最初的感觉是举目无亲，行而不知正路之所在食乃难辨贵贱香甜，浩荡天地，孤魂一只，谁来慰藉我孤寂无助的心？还是酒钢用他那最真挚的情最温暖无私的心驱散了我心之阴霾，留下了灿烂春光一片，从此我不再孤独，变得理想坚定而思维明达，抖擞精神以图有所作为。

当得知自己被分到了酒钢西部重工，我喜出望外，乃至随后数夜兴奋难眠或梦中欢笑，之所以“喜出望外”是因为“理由有二”，理由一：酒钢西重乃冶金设备、重型机械和相关风电部件的机械制造公司，此与我的专长及兴趣不谋而合，本人之专业为金属材料工程，偏重于热处理方向，在大学四年的时间里我对本专业进行了深入系统之学习和钻研，在那时我就为自己从事专业技术的研究做了积极的准备并打下了坚实的基础，您说我得到了一份与自己专业和志趣相投的工作能不高兴吗？理由二：酒钢西重乃酒钢二线辅助单位，所分大学生比例及累计所存大学生都不多，所谓“物以稀为贵”只要我们有才华有不懈奋斗，就一定会得到领导的赏识并且极有可能会受到重视，您说我得到了一份能施展自己的才华并能被伯乐识得和提携、挖掘的工作能不高兴吗、在酒钢西重半个多月培训的日子里我感触良多，在生活上西重的领导和师傅们如温柔善良体贴的母亲给了我们春风化雨般无微不至的关怀，各级领导时不时与我们谈心问生活所需，向我们讲解企业的福利待遇及职业规划，在中秋国庆双节来临之际又给我们发放了月饼和红枣，就在昨夜西重总经理又在酒钢宾馆请我们吃了一顿饭并给予了殷切关怀；在工作上领导和师傅们又如认真、严肃、严厉的父亲让我们认识到角色转变的重要性及职场的现实残酷性，领导和师傅们对我们进行“三级安全”教育，并不厌其烦地给我们强调安全的重要性，这便是一种威严之爱。

通过在大学的积极准备，分析自己的性格特征以及在集团公司和西重的培训体验，我觉得自己的职业生涯应当是这样的：先做一个踏实能干的工人，不断积累实践经验；再将所学理论与生产实际紧密结合，谋求工艺改进，减少成本消耗，为公司挖潜增效；其次要不断向工人师傅学习，积极参与到科研项目的开发及技术攻关的活动中，提高自己的专业素养及科研水平，沿着“助工—协工—责工—主任工„„”这条路发展；最后我觉得自己在实现工程师较高级别的目标后可向生产管理方向发展，作为一名中共党员我一定要时刻注意发挥党员的先锋模范作用。

篇8：《新闻夜航》:梦想在这里起航

“新闻名专栏”, “五一劳动奖”, “十佳新闻栏目”、“中国新闻奖”……成长的历程中《新闻夜航》实现了电视新闻界的“大满贯”。做节目得到观众认可, 是最幸福的事!夜航十五年, 凝结着几代夜航人的梦想和智慧, 形成了独特的夜航文化。而她成功的秘诀就是坚持“以人为本”, “用善良的眼睛看世界”, 因为爱, 所以走得更远。

十五年的《新闻夜航》, 温暖始终是它不变的主色调, 她也将权利与义务、效益与责任、批评与亲和力紧密地联系在了一起。十五年寒暑, 四千多个日夜, 讲不完的故事, 数不清的感动, 而这个符号也深深地烙刻在每个人的心里。

在《新闻夜航》的热线宣传中是这样说的, “您的泪水是我的牵挂, 您的笑容是我的幸福。”每个人都有自己的哲学, 幸福是它最终的归宿, 《新闻夜航》就是要让更多的人懂得并追求幸福。湍急的河水阻断了交通, 阻断了村民们致富的梦想, 在这里有我们为你搭起“连心”的桥梁;贫困让求学的道路变得艰辛异常, 在这里有我们为你插上飞翔的翅膀;千里送温暖、万里追光明, 我们去帮你圆梦, 去唤醒社会的良知……每一篇报道, 都是一个故事, 十五年里, 记录了那么多的故事, 我们和他们之间也发生了那么多的故事, 在故事中, 有他们的泪水和欢笑, 在故事中, 也有我们的幸福和成长。

“传播新闻、传送温暖、传递力量”, 表达出了《新闻夜航》的人格。应该说, 《新闻夜航》之所以有这样的强大生命力, 正是源于她在关注民生、以人为本这一理念的引领下, 把服务意识和帮忙意识真正地融入到每篇报道中, 从而形成了自身的吸引力和感染力, 用新闻的温度和力量去影响生活、引导生活。新闻可以改变一个人的命运, 夜航人就是用自己的坚毅和执着, 将每个故事、每个人梦想交织编绘成自己的梦。

夜航的团队是一群拥有火一样青春而又充满才智的年轻人组成, 善于学习、精诚团结, 更重要的是他们都怀揣着一份执着。《新闻夜航》被誉为黑龙江电视台的黄埔军校, 它的“校规”就是“踏实做事, 诚恳待人”, 而正是这种付出不求回报, 担当永不退缩的精神, 将《新闻夜航》打造成为召之即来、来之能战、战则必胜、永不言败的精英团队, 影响着一代又一代的夜航人。光阴荏苒, 有人离开, 有人坚守, 而不变的是《新闻夜航》的夜航精神传承了下来, 成为了每个夜航人最美的记忆。大家心里常这么想, 夜航从第一天起, 就有在全国做一流节目的定位和决心, 有一句广告语“心有多大, 舞台就有多大”。也正因为这样的梦想, 才能在日常工作中有了目标和标准———做好节目, 让专家叫好, 在百姓中叫座。

经过十五年的磨砺, 夜航人的梦是这样圆的。《新闻夜航》在成长的过程中逐渐增加着维度和深度, 诠释着人生的真谛, 传递着爱与和谐的声音。

一、脱颖而出的多视角、多维度的平民化为主体的品牌新闻

《新闻夜航》作为一档新闻节目, 如何给自己正确定位是赢得良好的收视及观众口碑的关键。同样是新闻, 《新闻夜航》报道的是百姓身边的事, 把党和政府的政策以和风细雨的方式传递给百姓, 又把百姓的安危冷暖通过媒体表达出来, 从百姓的衣食住行到百姓的喜怒哀乐, 《新闻夜航》承载着新闻媒体的社会责任, 春风化雨、润物无声, 在构建和谐社会的主旋律下, 起着不可小视的作用。

《新闻夜航》以“关注民生、倡导和谐”为节目宗旨。以平民化视角对社会进行全方位、多维度、深层次的报道。《新闻夜航》设有对大案追踪的《夜航警事》、对社会事件深度剖析的《夜航调查》和《深度》、百姓互动参与的《夜航社区行》和《夜航欢乐送》、针砭时弊的《夜航相册》、为您服务的《有事您说话》等板块。《新闻夜航》没有停留在只让观众浏览信息的层面, 它通过对新闻事件的报道和剖析, 让观众有感悟、有升华、有互动;《夜航》用它的影响力提倡爱心行动, 扶危济困;同时夜航人也是爱心表率, 援建四川灾区抄手小学、为我省依兰致富村搭桥铺路表现出了夜航人的无疆大爱。

二、厚积薄发, 《新闻夜航》品牌延伸尽显实力

《新闻夜航》经过夜航人十五年的精心打造, 形成了一种新的力量, 它的能量要产生辐射, 要向外延伸和扩散, 要产生更佳的效益和更大的影响力, 这符合事物发展的规律。夜航人认识到“发展是硬道理”。如今的《新闻夜航》在都市频道和卫视频道双频播出, 以关注民生话题的都市版《新闻夜航》为主, 延伸出探讨国际时事的卫视版《新闻夜航》, 同时又延伸出《新闻夜航午间播报》、《天下夜航》、《夜航关注》等栏目, 不断拓展了她的受众群体, 也扩大了《夜航》品牌的影响力。

三、夜航人的创新思维赋予《新闻夜航》持久和旺盛的生命力

利用新媒体资源, 结合自身优势, 《新闻夜航》围绕“十佳主持人”景昕打造一档周播网评板块, 以主持人脱口秀的形式加强新闻评述, 网罗天下热点话题, 通过强有力的碎片整理, 通过风格化的播报方式, 在串联新闻的同时打造极具个性的主持人形象。

在新媒体迅速成熟发展的新形势下, 《新闻夜航》并未墨守成规, 在自身造势的同时学会借势。加大了同新媒体的合作力度, 多方位出击, 创建了“新闻夜航微信公众平台”、发展“新闻夜航百度贴吧”、“新闻夜航新浪微博”, 并在日常节目中开设“微博墙”板块, 实现了与观众、网友的时时互动和交流。

此外, 《新闻夜航》充分利用改造后的高清演播室, 强化包装和动画制作功能, 实现了在线虚拟植入和动画包装的常态化运作, 大大丰富了屏幕呈现效果和节目样态。

篇9：梦想从这里起航

短暂的建校历史辉煌的发展成果

霍姆斯格兰政府理工学院(HolmesglanInsititutee of TAFE)是澳大利亚最大的公立综合性职业技术学院，也是澳大利亚第一个获得国际质量确保证书“IS09001”的教育机构，曾被指定为2006年英联邦运动会的官方培训机构，担负着运动会15000名工作人员的培训和网站的管理工作。

在澳大利亚经济腾飞的进程中，人力资源匮乏的弊端逐渐凸显，包括霍姆斯格兰政府理工学院在内的一批TAFE学院的建立，为企业提高从业人员的技能提供了场所，极大地缓解了经济发展对于人才尤其是技术人才的渴求。霍姆斯格兰政府理工学院建立于1982年，由三个校区组成，主校区位于墨尔本市，距离市中心商业区仅仅20－30分钟车程，其他的校区坐落在郊外，这三个校区交通都非常便利。现在学院已成为澳洲影响力最大的三大TAFE学院之一。学院的办学资金主要由政府提供，约97％的经费由政府拨给，3％的经费由学校自筹。在政府拨款中，联邦政府提供1／3左右，州政府提供2／3左右。学院非常重视学习条件的改善和优化，投巨资建实验室、实习工厂，配备先进的仪器设备，以满足教学的需要。经过短短20多年的发展，目前，霍姆斯格兰政府理工学院已经领跑于澳大利亚的职业技术学院。

霍姆斯格兰政府理工学院是一个大型的、年轻的、充满活力的教育机构，可以为学生提供高质量的语言培训，快捷地攻读大学的课程和获得职业证书的教育，以其创新和活泼的教学体系而在国际上享有盛誉。发展历史虽然只有20多年，但是已经为澳大利亚各行业输送了数十万名技术人才，为澳大利亚经济的发展做出了突出的贡献，吸引了世界各国学生的目光。目前在校学生5.6万名，其中国际学生有5000多名，分别来自60多个国家和地区，良好的口碑吸引了越来越多的学生带着自己的梦想来到这里。

灵活的课程设置创新的教学体系

霍姆斯格兰政府理工学院为学生提供最热门的专业课程设置，且具有较强的针对性和实用性。学院“TAFE”课程既与普通教育、高等教育相结合，又自成体系，大致可分为三个层次：第一层次是以获取1－4级的职业证书为目的的教育，主要是学习医疗、文秘、商业、工艺设计、家政、旅游等实用知识与技能，课程讲究实际、灵活；第二层次是以获取职业文凭为目的的教育，所学的课程既能满足个人就业的需要，又可作为进入大学的资格，两年后可获取职业文凭；第三层次是以获取高级职业文凭为目的的教育，主要是一些应用科学，比较强调理论知识，这个层次的学生可以获得学士学位。三个层次的TAFE课程是相互贯通的，学生可以从第一层次直升入第三层次。第二、第三层次的TAFE属于高等教育范畴，满足中学毕业后未能进入大学和高等教育学院深造的学生的愿望，使他们获得接受高等教育的机会，这样可以为各行业培养足够的中学后技术人才。

学院还率先与澳大利亚四所著名大学莫纳什大学(Monash)、迪肯大学(Deakin)、拉筹伯大学(La Trobe)、查尔斯斯特沃特大学(CharlesSturt)合作开设“大学合作课程”(UniversityTransfer Programes)，学生在霍姆斯格兰政府理工学院学习三年可获得本学院的专科文凭和合作大学的本科文凭。学院还设置研究生课程，主要是提供给有广告、市场、人力资源管理本专科教育背景的学生。

为了满足市场最新需求以及学生不同求学需要，学院采取创新的教学体系进行教学。小班教学为不同的专业配备相应的实验室和实习工厂。使得教师的课堂理论教学与实际操作有效结合。同时学生还有进人大型企业进行现场观摩的机会，随时了解内部市场信息，掌握市场最新动态。为了与时代发展紧密结合，学生所学内容每5年全部修改一次，平时还有常规、短期和临时的修改。

优越的生活环境完备的服务设施

学院所在的墨尔本市是维多利亚州的首府，位于亚拉河沿岸，环绕菲利普港湾，城市风光秀美，景色宜人，学院内是园林式建筑，绿草青青，鸟语花香。学院为学生提供多种多样的住宿方式，学生可选择入住学院提供的现代化的、设施齐全的公寓，每个房间配备电视机、微波炉、洗衣机、烘干机等；也可选择人住旅馆，交通便利、清洁舒适；学院可以安排海外学生住在当地居民家中，称之为寄宿家庭，每个家庭都经过仔细筛选，对于很多初次离家的学生来说，这不失为一个很好的方法，可以在家庭的氛围中了解澳洲的生活方式、习俗，而且可以提高英语水平，寄宿家庭还可以帮助学生克服可能存在的文化冲击。

学院为海外学生设有设备齐全而现代化的“灵活学习中心”，帮助学生克服语言障碍，这一学习中心有各种视听软件和图文资料，供学生练习，专业的教师可以为学生设计个性化的语言学习课程，并在学习过程中进行指导。学院为学生安排丰富的课余活动，让学生在轻松的环境下娱乐和休闲，设有乒乓球室、桌球室以及设备齐全的健身室，也提供各式各样的休闲课程，如健美操、武术、太极等。

此外，学院还为学生提供人性化的医疗服务，为留学生办理医疗保险计划(OSHC)，负责支付学生大部分医疗费用，校内设有医疗中心，学生可以免费约见医生。全面优质的生活服务为学生全身心地投入学习提供了有力保障。

卓越的教学质量满意的就业率

办学质量是学院生存和发展的根本，霍姆斯格兰政府理工学院也不例外，其采取了一系列措施来保障教学质量、提高学生素质。一个精良的师资队伍是保障教学质量的关键因素，因此学院对教师有很高的资格要求，90％以上的教师有研究生学位，绝大部分的教师也拥有该行业的资格证书。学院的专职教师每月都会被安排离开学校几天，到企业进行专业岗位实践，从而保持与产业界的密切联系。学院还聘请兼职教师来校授课，兼职教师包括著名大学的教授和该行业的知名专家，使学生随时把握行业发展动态和趋势。

良好的办学条件是提高教学质量的前提，而实习则是职业技术培训必不可少的环节。因而学院及澳大利亚政府十分重视实习条件的改进，每年投巨资建设或改善实验室，实习工厂、仪器设备以便于学生掌握实用技术。学生在校学习期间和实习时间的比例达到4：6，为学生熟练地掌握技术技能创造了条件。以上措施使学院的教学质量始终保持在一个较高的水平。在卓越的教学质量保证下，学院毕业生普遍具有扎实的理论知识和实践能力，因而深受市场的欢迎，90％以上的学生走上了理想的工作岗位，79.9％的学生认为所学的课程全部或部分达到了预期的目标，93％的人认为所完成的学业可以为他们的就业或工作带来益处。每年有相当数量的毕业生进入沃尔沃斯(Woolworihs)食品公司、安宝保险、必和必拓集团、澳大利亚电信等澳大利亚著名企业工作，大量学院毕业生成为各行业特别是服务业和技术领域的精英。

篇10：梦想从这里起航

张超越

2009年对于我来说，是不平凡的一年，告别了大学里高雅宏伟的建筑群、参天茂密的松柏，优美自由的校园空间、单纯质朴的友谊和对生活充盈梦幻的遐想。带着旁人的羡慕眼光，怀揣着梦想，我从一名学生转变为一名人民教师，来到了我的工作岗位，开始了从事基础教育的里程。但现实打破了我的梦想，迎来的是普通简单的教学楼，空旷的石子操场和几经修剪的杨柳树，新的校园生活是那么的单调，每天为上课和批改作业忙碌着、奔波着、劳累着。但是，我默默的坚守着我的梦想，有朝一日，“他们”会起航，为我实现梦想。

教书育人是一个神圣而又艰巨的任务，所谓“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。“做一天蜡烛，就要发一天光；做一只春蚕，就要吐一寸丝。”这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的就是一种教师的使命感。因为我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨，甘于寂寞，甘于坚守。

从教一年多来，我经历的许多个第一次，第一次走上讲台的紧张无助，第一次面对天真孩子们的无从下手，第一次做班主任时的艰辛历程，第一次做公开课时的困惑，第一次听到学生问好时的兴奋，第一次成绩提高时的欣慰，第一次收到鲜花时的喜悦，正是这许许多多个第一次，使我感觉到了一点点欣慰，我选择的无畏，我坚信我的梦想从这里开始。在不断向老教师学习请教教学经验、不断从学生身上吸取活力的过程中，我迎来了第四个学期的开始。在平时教学中我力求做到扎实、有效，让每个学生都有所收益，上好没一节课，带好每一个学生。在学校领导和各位前辈的关怀帮助下，不断取得进步。

第二学期开始时，我担任了学前小班的班主任，感受到了做一名班主任的艰辛。每天早上，我都坚持和其他班主任一样坐早车到学校管理班级。班级里的学生不多，但每个学生都在6——7岁间，还什么事情都不懂。在老教师的帮助下，我了解到许多，知道我需要有足够的耐心和爱心去教导他们。学前的教学任务并不是很重，但对这些孩子们来说，安全是最重要的，每个学生都不能离开自己的视线范围，甚至上厕所都要领着去。对于学前的孩子来说，他们就像一张白纸，你给它图上什么颜色它就是什么颜色。因此，在教学过程中，我除了教一些简单的拼音汉字外，着重诵读《弟子规》、唐诗等蒙学经典。在诵读的同时，讲解字里行间的意思，教会孩子们简单的做人道理及高尚的道德品质。班级里有这么一名父母离异由外婆带着的孩子，刚来时上着课很自然的就离开了自己的座位，午睡时别的孩子们都趟下了，他却还在地上玩耍，经过这一学期的教育，他由不懂事的孩子成长为上课有事举手，午休躺在床上不打扰别人，养成作息规律的孩子。而且每个孩子都变得讲文明、懂礼貌。听着他们的一句“老师早上好！”、“老师再见！”心里别提有多高兴了。除了学前班主任工作以外，我还担任着一年级的英语教学工作。众所周知，我并是英语专业的老师，面对这种情况我虚心向老教师请教，努力做好每一个环节，争取好的成绩。上课前，认真备课，准确掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。并亲手制作了一些简单的字母卡片、图片，方便教学。课堂上，认真授课，教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。在批改作业方面。每学过一节新课，都为每个学生打好字头，学生的作业能够按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。给学生粘贴小粘贴给予鼓励。帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。在担任学前小班班主任期间，我也没有放松对一年级英语的教学，经常趁着小班孩子们睡觉的空闲时间为学生补课，讲解练习。经过一年的努力，一年级学生学习英语的积极性很高，成绩普遍有所提高，班级平均成绩较上学期提高了3分。看着取得的成绩，即使累了点心理也是甜滋滋的。

本学期开始，由于校领导对我的信任，我又有了一个第一次——担任五年级英语教学工作，我感觉到了身上的责任。与二、三年级不同，五年级学生有了自己的思维和观察行为，与他们沟通更重要的是建立互信，对此我把自己的QQ号给了学生，经常在网上与他们沟通。对于每一节课，我都精心准备，亲手制作课件吸引学生学习兴趣，创造轻松活泼的学习氛围。做到让学生们在玩中学，在乐中学。通过一段时间的教学，每次下课都有学生上前来主动与我交谈。记得有一次下课，一个学生跑过来问我，“老师你讲课真幽默，我们都很喜欢你的课，能不能教到我们毕业啊？”听了她的话，我真的很高兴，这说明我的教学得到了认可，得到了学生的喜爱，我感觉到与他们做朋友更胜于做老师。

篇11：梦想从这里起航作文

（一）小的时候，受到爸爸的影响，就开始喜欢上了军人这个的职业，因为爸爸说军人是神圣的，在那里出来的人个个都是“铁人”都是一条真正的汉子。我的梦就是从哪是开始向目标前进的。当然那也就是我的梦想，但它就像在大海里迷失方向的一只小船，如果不努力的划动它，那也就永远也不会到达胜利的彼岸，所以我一定要为我自己的梦想奋发前进！

既然我以定下来我的目标，所以我就要做好准备，来迎接以后面对我的坎坷。看了许许多多的关于军人的书籍，电视，看了以后我才知道，要想成为一名真正的军人，要面对的是重重的困难，那一路上一定是很残酷的，可能在你迈出第一步的时候，就会被眼前的困难所吓倒；也可能会在你高呼“我要成功了”的时候，一个巨大的浪涛将你这么多年的艰辛与努力给淹没„„想到这一切的一切反而会感到害怕，好怕自己做不到。但是再想想那些成功的人，不也是踏着一步一步的艰辛跨过重重的阻拦，才走向成功的吗。想到这里 我的信心又回到了100％，我相信自己一定会行的。

我现在已经做好了准备，来吧那些困难与险阻，我不怕你们的，我一定会将你们打到的，让成功伴我走到梦想的尽头。

梦想从这里起航作文

（二）木然呆坐在窗前，望着朦胧中隐约浮现的这座学校感觉一切的一切又是那样的陌生，觉得自己又是那样的孤独无助。这里对我来说甚至有点可怕。我也不知道自己为何，脑子里为何会出现“可怕”一词，对于我来说上初中时有时好几个月不回家也从来不会害怕，更何况我又是男生，我不禁“嘲笑”自己胆小如鼠，但这种感觉又是那样的，那样的，可能是现实吧？又是那样的朦胧，像这座学校的夜一样！

恍惚中我好象看到了过去，曾经在乒乓球岸前的挥汗如雨，曾经在犯错误之后老师面前的不知所措，曾经在遇老师提问时的不知所云一切都是活灵活现的。我好象能让时间倒转似的回到了过去，我欢笑，我狂奔，我痛哭太多太多了，一幕幕是那样的清晰，那样的生动，我想这可能就是回忆吧！我也不知道，或许吧？我想这个连我都不能回答的问题别人怎可能知道呢？我苦笑到！

前路迷茫，回头路？回头路又在何方？唉！人生哪有回头路，()再去上初三？再去补习？太可笑了。

回头望着忙忙碌碌的新同学，有的从未熟识，有的似曾相识，有的是知己好友虽然我不信缘，虽然我不相信命，但我现在不得不说，这一切就是缘，这一切就是命！

过去是那样的美好。今天，现在我又何去何从，我仰天大问前路为何要如此迷茫。虽然前路不知，但我还是得走下去，因为时间不会等我，命运不会等我第二次，我不会说以后我一定要做什么，干成什么伟大的成绩，为国家出什么力但我永远坚信，路是自己一步一个脚印走出来的；丑小鸭不会永远都是，最终有一天它会变成白天鹅的。

现实，让我懂得了朋友永远是最珍贵的；家永远是我最完美的避风港。我不会轻言放弃，既来之，我一定要在这里“战”出属于自己的一片天地。让我的梦，我的理想从这里起航。

梦想从这里起航作文

（三）夜啊，静悄悄。偶尔从哪个角落传来几声蝉鸣，夜啊，黑幽幽，不知被哪位仙女浓浓的洒上了一层墨汁，犹如梦呓一般动人。

家里，墙上，时钟已经偷偷爬过了零点。攻读了一天的我，早已心力交瘁。身体各个器官相继怠工：瞧！那破万倦书的眼皮和睫毛开始了无数次的亲密接触，而后是做千份作业的双手开始不听使唤，紧接着，坐亿秒时的屁鼓开始麻木。可是这时候，脑子总司令却跃跃欲试，它轻巧的将一根心弦拨动。萦回的弦音把沉睡的思绪唤醒，谱奏出优美的旋律，思绪展开双翅，开始它的旅程„„

童年时的母亲有一个美丽的梦想。梦中考上了北京大学。妈妈在我睡在摇篮里的时候就曾想我倾诉过，随着年龄的不断增长，我也逐渐意识到：母亲的梦就是我的理想。

上初中前，妈妈带着羽毛未丰的我去了一趟北京，特意参观了我魂牵梦萦的北京大学，包揽了那里具其他名胜所不具的文学气息和幽隧的风景：澄清的未名湖深处，沉淀着我心弛神往的蓝图：无与伦比的北大图书馆内，我悄悄投下一颗永恒的心愿：独具古典风韵的北大西门折射出我一声了渴盼：规模宏大的理科教学楼前土地里成长的小草间絮绕着我绵绵不断的幽思。从那一刻起，北大的倩影就留在了我思想的场合中，而且伴随着岁月的流逝，一天天的清晰起来。在现实中，我常常舞文弄墨的书画着北大的形象，也常常在梦醒时分呼唤着北大的名字。母亲的梦也镌刻在我的心坎上，让他作为我寒窗苦读的动力系统。

我无时无刻不把北大当作精神归宿，心灵的家园。我从不想入非非，但有从未怀疑过我会不是北大的学生，那纯真志气的信心似乎预示着一段美妙的尘缘。这样，我要把握生命中的每一秒中，全力以赴新中的理想。不要在烦恼中虚度年华，把握住自己，认真的生活，努力的奔跑敬请的沐浴阳光，为了帮妈妈圆梦，放非我新中国的梦想，赴汤蹈火也在所不辞。

初中三年，我付出的心血汗水换来了卓越的佳绩，我相信我的北大梦不会只成为镜花水月，空中楼阁。

篇12：《让梦想从这里起航》

南阳市一中分校

谢芒

今天，利用这个机会，把班级管理工作中的点滴体会，和各位老师做个交流，希望能得到各位老师的指正和批评。我发言的题目是《让梦想从这里起航》。

从2003年大学毕业参加工作起，一直从事班主任工作，到今年是第10个年头。10年班主任工作做下来，说实在话，除了偶尔有欣慰和振奋的时候外，一直非常疲惫，也很苦恼。10年时间，弹指一挥间，感觉就像一潭死水，平淡无趣，死气沉沉；10年时间，就像不断在原地画圈，毫无收获，没有进步；而更为可怕的是，现在还丝毫没有刺激自己神经的那条兴奋线，那就意味着接下来的第二个10年，第三个10年，有可能还是这种状态，在平凡的岗位上碌碌无为，平平淡淡，不求上进。很多时候，站在讲台上，面对学生，大声疾呼：“年轻人，就应该有远大的理想，有野心，有目标，并且为了目标的实现，我们要无所畏惧，拿出年轻人的激情和不达目的誓不罢休的精神”时，觉得是多么可笑，脸上一阵阵火辣辣的。

鲁迅说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中死去！”作为第一个10年的收官之年，和第二个10年的开启之年，本学期一开始，我就对自己说：应该去做点什么，让生活更充实一点，让生命更有意义一点。特别是这个班主任工作，即便是继续这样平淡下去，也希望不那么平庸。有了这个念头，那就逼着自己去学习，去思考，去总结，去梳理。把自己以前做的一些事情，从书上、网上学来的一些东西，糅合到一起，用到这届学生身上，期望和学生一起成长；期望有奇迹出现；期望两年后的高考，我们能做出点什么，让大家都高兴一下。

下面，我就针对开学一个多月来的工作实际，简单的谈一谈我的工作思路和改变。

一、尝试着去爱学生，在班级中营造家的氛围。说到家，我比较惭愧，不是说付出的太少，而是根本就没付出。我的小孩一岁多，每次见到我，就像没看见一样。俗话说“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”，我对自己的爱人调侃说，每个人都有做人的机会，但做神的想法和机会都太少。那你就辛苦和委屈一下，让我尝试着去做做神的感觉吧。那么，既然要做神，你就要和你的学生多呆在一起，去为他们营造一个家的氛围。我的做法是：首先，要从意念上引导学生。从一开学，我就围绕着“家”的概念，给学生做专题的讲座；读很多关于家的文章；和学生谈心时，要做到平起平坐，心灵沟通；我们给班级起个名字，就叫“家的传奇”。她的含义就是我们这一家人，两年后给所有关心我们和关注我们的人一个奇迹。其次，要让学生在日常生活中寻找家的感觉。我们班级照合影，贴在前墙上，起名叫“瞧，我们这家人”；中秋佳节，要让学生第一时间吃上可口的月饼；学生的生日，我以月为单位，亲自给学生集体过；学生生病，如果是晚上，我亲自送他们去医院。要想学生在班级中找到家的感觉，你就得从日常生活的点滴琐事中，让他们去感受，去培养，去积淀，去萌发，不是一朝一夕的事。有了这种感觉，他就会把班级的事，同学的事都当成自己的事去做，他就会觉得这种付出是应该的。很多事情，不用你去说，就会有人操心，就会做的很好。我们班有个细节，就能够体现这一点。那就是如果有哪个学生请假走之后，他的东西会被他的同桌或者组员整理的井井有条，每一科老师发的卷子保存的完完整整。

二、班级要有共同的信念，学生要有明确的目标。我常常对学生说：“我们这个家能不能创造奇迹，关键是包括我在内的每个人，有没有明确的目标，和为实现目标坚定不移的信念。我们的目标就是面向2014年的高考，要成为一个传奇。”这个东西要反复给学生讲，时时刻刻讲，要不断强化。甚至，学生犯错时，我让学生去背这个目标。那么，具体如何操作？首先，要培养学生的意志力。通过学唱励志歌曲，看励志电影，读名人传记和励志文章，让学生明白没有哪一个人是随随便便就能成功的，成功往往只一步之遥，不管到什么时候，再咬牙坚持一下，结果就大不一样。其次，我强调的就是宣誓。看了很多衡水二中，安丘四中的视频，那种宣誓的氛围真的很能感染人。再次，要帮助学生分析目标实现的可能性，要树立学生的信心。我把近5年本科院校的录取分数线给学生做了深入的解析，让学生看到希望；我跟各科老师商量，让学生现在就去做一定数量的高考题，解除学生对高考的恐惧；每周让两所本科院校走进教室，要让学生充满对理想大学的憧憬。并且，从本学期开始，我让学生确定每次大型考试的目标和赶超对象，不是我们自己的学生，而是五中文科培优班的学生。这样做的结果是，我发现了一个现象，往常不管什么考试，学生都有一种心理，就是可以放松一下。而今年在月考时，学生表现出的状态，就是把月考当成一次测验，平时的学习计划一点没打乱，早晚饭后，照样是提前进入教室，自觉地进行读书。

三、要注重班级文化建设。每一个成功的学校对这一点都很重视，班级也不例外。班级文化建设要用心去做，要体现自己班级的个性。我班的具体做法是：首先，我前面已经讲到的，就是一个班级要有一个共同的信念和目标，要有一个共同的理想追求。其次，建立班级图书角，培养学生阅读的习惯。我们图书角的图书，以《青年文摘》、《读者》、《特别关注》等励志性的青年刊物为主，我们的目标是每周二下午第四节的阅读课，每人手中有一本好的杂志可以去读。再次，班级的标语和励志性的语言要有深意。不能简单的在网上随便下载几句，贴在墙上，不能只是为了花哨和好看，而是要树立自己的班风，引导学生去养成一种价值理念和信仰追求。我是受以前王万新老师班级文化建设的启发，我班的班风就是5个“ren”字。分别是做人的“人”，仁爱的“仁”，任务的“任”，坚韧的“韧”，忍耐的“忍”。意思就是，我们要成功，就要堂堂正正做人，对别人要有爱心，要牢记自己的任务，要有坚韧的意志品质，要忍受住煎熬和花花世界的引诱。第四，要多树立正面的典型，给学生以鼓励和引导。我在教室后墙上开辟一个专栏，叫“榜样的力量”。每月总结一次，把当月表现好的九个方面的先进代表的相片贴在墙上，以示奖励。我发现学生实际上很在意能不能上这个光荣榜，因为，我班有一个叫袁嘉洛的学生，学习成绩倒数前三名，找到我说：“老师，我提个建议，咱班的后墙上评选的九项，像我这样成绩比较差，又不是班干部，没什么表现机会的，被评上的可能性很小，能不能在十一月份，增加一个学习成绩进步较大的评选项目，我想争取一下。”我听了以后，感触很深，每一个学生都不能被遗忘呀!

四、要注重培养学生的竞争意识、永不服输的精神、自我施压和解压的能力，以及团结协作的理念。每个人都有惰性，咱们的学生更是自制力比较差。如果学生自己对成与败、好与坏都无所谓的时候，那你说什么都是徒劳的。因此，就显的竞争意识和永不服输的精神尤为重要。有时候，学生能不能在疲惫的时候给自己一点动力，是决定他们能否继续前进的关键，这就决定了如何给自己施压和调解压力的能力不可或缺。但往往，学生很努力，短时间内不能表现出良好的效果，那就需要帮他们一把，就需要团结协作。这四个方面相辅相成，缺一不可，构成一个保证学生良性发展的循环系统。我在这个方面的做法就是注重小组建设。班干部方面，我设立四个值日班长，每人组建一个班委队伍，每周轮流值日，3 让他们展开评比；学生学习方面，也成立六个学习小组，实行组长负责制，相互之间也展开评比。评比的范围包括一日常规量化、学生精神面貌综合评定、课堂自主学习和协作学习的表现、每周学习任务检查落实情况，班级活动开展效果以及大型考试的成绩六个方面。每月一公布，把成绩和评优评选，以及其他奖励直接挂钩。比如说九月份综合评定，第三小组最佳，那么，这次国家助学金的发放，第三小组每个成员都有份。

篇13：创意的风帆从这里起航

一、创意性课堂教学

1. 创意性导入

好的开始, 是成功的一半.一堂课的好坏与成功的导入有很大的关系, 成功的导入能很快地吸引学生的注意力, 激发学生的求知欲望.

创意性导入原则:

(1) 导入要“新”, 切忌千篇一律.知识的不同, 导入的方法也应该不同, 课堂导入要“新”, 才能更好地吸引学生的注意力.

(2) 导入要“精”, 不可占有太长时间.课堂的时间是有限的, 导入只是教学的前奏, 这就要求导入时语言要精炼, 有创意, 贴近主题.

(3) 从“疑”出导, 激发探究欲望.导入除了关注学生兴趣的激发, 还要从疑处问, 引发学生的认知冲突, 激发学生积极投入到课堂学习中.

创意性导入方法介绍:

(1) 实验导入法.可以是教师展示实验, 也可以是学生动手操作, 把抽象的知识形象化, 吸引学生质疑, 并积极参与到课堂学习中寻求解疑的方法.如, “用排水法求物体的体积”, 把不同大小的石块分放入相同大小的水槽内, 让学生观察水位的变化, 从而引发学生对石块体积的思考, 并积极投入到课堂学习中寻求解决的办法.

(2) 新旧知识链接导入法.教学中教师要善于发现新旧知识的链接点, 利用这些连接点进行知识迁移, 不仅能激发学生的兴趣, 也能引导学生对旧知识进行复习, 并在知识迁移学习中提升学生数学系统化能力.如, 在学习“万以内的加减法”时, 可以先给学生展示一些“百以内的加减法”习题, 让学生进行练习, 并追问学生:“你是如何列竖式的?”通过对旧知识的引入, 降低新知识的学习难度.

(3) 多媒体导入法.充分发挥多媒体丰富的教学资源, 为学生创设情境, 激发学生的学习兴趣, 使学生在情境中激活思维, 主动参与到学习中.

除了以上的方法, 导入的方法还有很多种, 如故事导入、活动导入、悬念导入, 等等, 不管什么样的导入方法的运用, 都要秉持着新课程教学理念, 进行创意性导入, 最大程度上激发学生的创造性思维, 开发学生的创造能力.

2. 创意性探究

(1) 善用启发性语言激发学生的探究欲望.数学学习重在思考, 如何激发学生积极进行思考, 是教师必须关注的问题.语言的合理运用, 是激发学生进行探究的重要方法.教学中一句启发性的语言可能会给学生带来无限的动力, 为学生解疑之路带来新的启发, 激发学生进一步探究的决心, 感觉探究的快乐.

(2) 多一些鼓励的语言, 保持学生探究的动力.学生在遇到困难时, 最需要教师的鼓励与支持, 多一些鼓励性的语言, 对于保持学生的良好学习状态有着很重要的意义.

3. 生活化创意教学

(1) 利用生活中的实例进行创意性教学.如学习“循环小数”时, 引入学生在科学课上学过的“水的变化”为生活例子, 用水的四种变化引出循环的概念, 让学生更加明白其概念, 加快对知识的理解速度, 不仅能提高课堂教学效率, 更能激发学生的创新思维.

(2) 把教学内容进行生活化.教学中, 可以从学生的实际情况和已有的生活经验出发, 创意性把教材与生活化知识联系起来, 优化教学内容, 使教学内容更加生活化.如, “分数”学习时, 可以选一些生活实例, 如巧克力有6块, 其中一块是16, 等等.

二、创意作业设计

1. 设计实践化, 生活化

个体的发展只有置于生活中才能更好地发展.因此, 在数学作业设计时, 要注意与生活相结合, 提取生活素材, 为学生搭起数学知识与生活的桥梁.例如, “发现轮子是什么形状的?为什么要把轮子设计成如此形状的?”等等, 以生活问题, 激发学生的创新意识.

2. 多样化设计形式, 体现趣味性

作业不仅仅是为了课堂服务, 更要为提升学科意义及生活意义服务.多样化作业的设计, 更能满足学生的发展, 体现学生的价值, 让它成为学生成长的一种生活需要、人生需要、学习需要.例如, 统计全家一个星期的支出;玩速算纸牌游戏;研究具体情况中小数保留的方法, 等等.

创意性作业还要体现人文性, 丰富学生的情感体验, 让学生不断生成问题、解决问题, 在探索中成长, 在知识的不断运用中, 在知识与能力的不断互动中, 在情感、态度与价值观的不断碰撞中成长.

篇14：让梦想从这里起航

“第十一届全国创新英语大赛”初赛报名工作已经正式启动了。初赛第一阶段报名于2012年1月10日结束，初赛第二阶段报名时间确定为1月11日~4月30日，全国高一、高二学生均可报名。

为了方便选手报名后及时参赛，给选手提供更多公平考试的机会，“第十一届全国创新英语大赛”的初赛首次被分成两个阶段进行。第一阶段没有报名，以及第一阶段报名但没有进入复赛的选手，可以重新报名参加第二阶段的初赛。第二阶段的比赛时间确定为5月1日~5月20日，成绩将于6月6日公布。

同往届的比赛一样，参赛者通过全国创新英语网（www.engshow.cn）在线考试系统查看作文题目，并在比赛截止时间前提交作文，作文一经提交不可更改。每阶段成绩全国排名前30%和分赛区排名前30%的选手进入复赛。

据了解，第十一届大赛在全国设立八个分赛区，每个分赛区将在1至3个城市设置复赛赛点，进入复赛的选手可就近选择赛点参加比赛。更多相关信息，可以登录全国创新英语网了解。

“全国创新英语大赛”由《高校招生》杂志社与北京大学、清华大学、北京师范大学等数十所名牌高校联合举办。从2003年到现在，已经成功举办了十届。自创办以来，大赛一直致力于积极为具有良好英语素质的同学提供了一个向高校展示自己才华的良好平台，得到了高校和参赛选手的广泛认同和盛评。（本刊记者）

风采展示：

上一届比赛激烈竞争的“硝烟”已经散去，参赛选手留下的欢声和记忆却依旧历历在目。这里，我们选取了4位第十届全国创新英语大赛20强选手的一些感悟。透过他们的笔触，让更多的人了解到选手们在这个舞台上，经历过什么？学到了什么？领悟到什么？

南京外国语学校罗时颖

记得上小学的时候，自己要上讲台做个课前演讲，看到下面并不算多的几十个朝夕相处的人，腿抖得厉害，声音哆哆嗦嗦地打起颤来。

对于我这样一个胆子如此之小的人，报名参加创新英语大赛，实在是一个“冒险”。但内心深处，我是愿意去试试的，因为我需要战胜自己。

一路来到总决赛，看到宽敞而旷大的礼堂和下面密密麻麻的红色座位，害怕的情绪又难以抑制地往外冒起来。陌生的观众，闪亮的灯光，忙碌的摄影人员和一堆堆的机器。脑中准备的知识变得一片空白。时间的沙漏就像卡住了，滴得特别特别慢，可那一刻总还是要到来。

舞台很高，我也走得很慢，上去后我深呼吸口气，鼓起勇气睁大眼睛，环绕大厅看了大大一圈。我看到了另一番天地——观众静静地坐着，聆听着，评委脸上挂着浅浅的微笑，四处转动的摄像机镜头也似乎在向我点头而变得可爱起来。演讲越来越顺畅，脑袋里的知识不断往外涌，想起来要加上手势了，想起来要挂上笑容了，想起来要目视观众了......当我鞠躬谢幕时，如潮的掌声让我觉得自己是个了不起的大人物，我沉浸在战胜自我的感动和激动中。

成都外国语学校梁津晶

哈哈，参加创新英语大赛决赛可是打破了我人生中多个第一：第一次一个人出远门；第一次到北京；第一次在这样一个全国性的大舞台上获得不错的成绩。

在到北京第一天晚上的联欢会上，我见识到了大家的多才多艺，全场嗨翻了天，让我也坐不住要上台献丑。表演什么呢？那就表演“间谍”吧。嘻嘻！在我的“挑唆”下，不少人都被鼓捣到台上去了。

口语、听力、词汇量、个人表达能力......我们经历了“魔鬼式”的训练和考验。在那样激烈竞争的环境中，我们依旧无私地为“对手”而呐喊，依旧在闲暇时互相调侃。呵呵！最后，我很幸运地进入前二十强，进入了最终激动人心的决赛。

在故事接龙环节，要求我们要在很短的时间里了解队友，和队友在思路上达成默契。这让每个人心里都敲起了小鼓。前面的队友说得很快，我还没反应过来话筒就已经递到面前。我只能一知半解地接着她的话讲，结果发现牛头对在了马嘴上，弄得所有人笑得前合后仰。哈哈哈哈！好在我前面几项的成绩还算不错（小小骄傲一下），呼呼！成功晋级六强。尽管最后遗憾地错过了冠亚季军，但我仍然很高兴，很满足。这次比赛让我见到了许多优秀选手，并和他们结成了朋友，也算收获颇丰吧，不是吗？嘿嘿。

山东省实验中学李岱璇

没想到初识大赛，就是与之奋斗四个月征程的开始。期间我也踌躇过好几次。现在回想起来，我庆幸自己当初没有选择放弃，假使与你擦肩而过，我将失去一抹缤纷多姿的七色彩虹。

你是一次珍贵的经历。在这里，有每轮比赛紧张的准备和获求知识的充实，有发挥失常的伤心沮丧和尽情表达的酣畅淋漓，有权衡利弊的果敢和思念远方父母的脆弱。短短的时间那么多欢笑苦累纠缠在一起，弥足珍惜。

你是一个全新的大课堂。接受新知识的途径，不再是传统的讲解，更多是通过演讲、故事接龙、辩论以及与全国各地英语高手相互交流而获得。内容不仅是书本上的知识，也不仅是英语，更是课本上难以学到的东西。你教会我如何选择，如何合作，教我在领略他人风采的同时，也反思自己的种种不足。

你是一个收获真情的平台。你让原本来自四面八方，原本不相识的我们，结交到以往不可能结交到的新朋友。那晨间摇醒舍友的一个小动作，还有“战友”间相互的祝福和拥抱，还有爸妈从远方发来的温情短信，你让那时的一切都令我泪水滴落，都是那么幸福，你就是逐梦者前方的一抹绚丽彩虹！

长沙市长郡中学周雅瑜

“每位选手在限定时间内完成自己部分的故事接龙，且故事要新颖”，在大赛的一项竞赛安排上这样写着。而我的题目是：你漫步在秋日丰收的果园里，突然脚下踩到了什么？

果实？落叶？抑或别的？很多种方案，却被纷纷否决掉，原因只有一个：不新颖。我知道，在强手如林的大赛中，在这个关键的时刻，只有想出新颖的回答才能胜利。我急得像热锅上的蚂蚁，十分钟后时间到了，最后结果很不尽如人意。比赛结束，这台上漫长的十分钟在却台下延续着......

我突然意识到，我已经很久没有思考了！也不知从何时起，那个曾经酷爱思考的我，渐行渐远。

面对每天倾泻而下的习题、试卷，我似乎已经习惯了它的考验和答案，思考的频率与书桌上越来越厚的书本形成了反比，我逐渐丢弃了原本喜爱的思考，甚至开始畏惧。当我需要思考的时候，才发觉这已经变得很难做到。思考对于一个人而言是如此的重要，而我却将它遗忘掉。若没有这次的机缘巧合，我还要遗忘它多久？

突然间，我记起一位同学在介绍经验时候谈到她的一个习惯：每天花几分钟思考。思考答案，思考解题方式，哪怕是脑海中灵光一现的东西。她说，这样才不会变成“傀儡”。

篇15：梦想，从这里起航作文

走进我们的校园里，首先映入眼帘的是那一座醒目的的钟楼，操场里铺着红绿相间的塑胶跑道，下课时同学们在操场上玩耍、运动，可开心啦！

在明亮的教室里，老师在给我们画着平面图，教学楼、食堂、办公楼，在综合楼里，有音乐室，美术室、文印室、舞蹈室……

老师给我们介绍了校徽，校徽有一个同心圆，一轮红太阳，ts，组成了一位活泼的少年。

篇16：梦想从这里起航作文

来到龙马河公园，满眼的美景让我们惊叹不已！一条又宽又长的大河清晰地展现在我们面前。遥望河的对岸，一座座山丘连绵起伏，隐隐约约，像卧在原野上的一条龙；漫山遍野层林尽染。岸上，花草树木种类繁多，五颜六色，把龙马河公园装点得更加绚丽多彩。

公园的西侧，是我们的新校园。在老师的带领下，我们兴致勃勃地参观了新学校：拔地而起的钟楼、宽敞明亮的教学楼、设备齐全的综合楼，让我们对新校园的学习生活充满了憧憬。

篇17：梦想从这里起航作文

光阴似箭，日月如梭，弹指间，欢乐的暑假已经过去，新的学期即将拉开帷幕。我们整理好心情，收拾好行装，准备迎接新学期的到来。

金秋八月，我们背上书包，再次走进了校园，看见了亲爱的老师和同学们，开始了我们新一学期的学习生活。

“新学期，新起点，新目标，新方向”。“新”代表着改变。在新学期里，我应该更加刻苦，更加努力，端正自己的学习态度，收起玩心，拿起笔，翻开书，认真听讲，认真功课。迎接我们的又是无限美好的未来。

初二的我应该总结上学期的经验，汲取优点，改正缺点。同时，也应该“见贤思齐”，培养对学习的兴趣，并锻炼自己的恒心与毅力。这样，能使自己变得更好，也可能让梦想变为现实。

篇18：让梦想从这里起航

语文，似乎生来就是为放飞孩子们的多彩梦而存在的。孩子们在追“梦”中，原有的灵性得以迸发，潜具的悟性得以唤醒，与此同时，他们对祖国语言、民族感情也开始了美好的体验。那么，怎样让语文课堂成为孩子梦想开始的地方呢？

一走进学生的心灵世界，为梦想插上翅膀

教师倾心营造和与学生心灵相通的情境，利于孩子的自主体验、想象放飞、个性张扬，能诱发和促使“梦”的发生。毫无疑问，儿童与阅读的文本间存在着必然的或大或小的审美距离，只有当儿童与文本间产生了某种撞击，文本才会展现出无限丰富的意义，儿童也才会从中获得满足。而情境，正是二者联系的纽带。

情境召唤着“梦”，就像种子发芽离不开阳光雨露一样，儿童“梦”的生成也需要一定的外部催化。例如在教学《检阅》时，可以让学生讨论其故事情节，使学生对全文加深理解，学生们用他们的心情理解了这个故事，也知道了宽容和理解是多么重要，知道了团结和不歧视能带来多少正能量。一字一句皆蕴感情，一言一行都是力量。学生学得开心、轻松、，不知不觉中创造性想像得到了发展。

二、和孩子们一起放飞梦想的翅膀

儿童的内心是最无拘束无束的，他们渴望走向原野，走近自然，渴望在广阔的天地放飞梦想。语文的世界是广豪的，上下几千年，纵横数万里，任你穿越时空，倾心对话。这就要求语文教學要彻底打破“课堂中心、书本中心、教师中心”的观念，充分拓展空间，增强活力。

首先，要营造良好的氛围让学生“自己说话”。如《可贵的沉默》一课，播放《母亲》音乐让学生闭目欣赏，用心去感觉，伴随着动听的曲子，学生很快进入了愉悦其耳目，激动其心灵，开发其智力境界。这时，教师又不失时机地让学生说说听了乐曲后仿佛看到了什么，可谓“一石激起千层浪”，学生情趣高涨，各抒已见。有的说，看到了妈妈的劳累背影；有的说，看到了妈妈为我准备的香喷喷的饺子。

最后，要让儿童回归远离了的生活世界。学习不再仅仅指一堂课所学的内容，它打开了学生的视野，穿越时间的遂道，把过去、现在、未来的知识浓缩在一起，供学生阅读它跨越地城的界碑，让学生占有人类的全部精神财富。另一方面把生活世界提供给学生理解和体验，提高学生对生活的深刻理解和深入感悟，使他们不断领悟人生的意义，了解人不但活着，而且知道人应该怎样活着，使他们在与世界的沟通中感受生命的崇高，使精神世界日益丰富起来。如《一个小村庄的故事》一课，教师先让学生调查周围的生活环境，搜集相关的资料，先让学生从他看到和听到的具体情况说起，人类随意的乱扔垃圾乱排废气、乱砍乱伐、使地球资源受到破环，人类自身也受到了自然的报复，水土流失加剧，土壤沙化日益严重，沙尘暴遮天蔽口……严重影响了人们的日常生活。而保护环境的地方，则大自然重新还给人类一个优美的山河。所有这些都能让学生反省自身，明白人类在为自身利益有所行动叶，看一看是否威胁到了其他的生命。学生会更加懂得人只有与自然和谐相处，才能真正享受到大自然的美丽，感悟到生命的真谛。

首先要有梦想，有了梦想要坚持，不管遇到什么困难都不要放弃，只有这样我们离梦想会越来越近。任何一个成功的人都是这样走来的，失去双腿的廖智，能舞出人生的精彩。失去双眼的杨阳能模仿许多名人的声音。加油站的女工能让自闭症的儿子弹出优美的乐曲。为什么我们不可以？