2011.国旗下讲话：希望从这里开始

2011.国旗下讲话：希望从这里开始（精选14篇）

篇1：2011.国旗下讲话：希望从这里开始

国旗下讲话材料（2011.9.12）

希望从这里开始

老师们、同学们：

大家上午好！今天我演讲的题目是《希望从这里开始》。

沐浴着金秋的阳光，享受着金秋的清爽，我们又迎来了一个充满希望的崭新的学期。请允许我真诚的祝愿各位老师在新的学期工作顺利，祝愿所有的同学在新的学期学习进步！

在过去的一个学年里，我校全体师生共同努力，勤奋务实，勇于开拓，各项工作成绩斐然。全体师生用智慧和汗水，用热情和执着，谱写了孙集中学历史上辉煌的一页！今年中考，我校上线128人，上线率90%，再创历史新高，另根据县局教研室排名，我校总成绩全县第五名，乡镇第三名。这是全体同学刻苦努力、勤奋学习的结果，更是老师们用心血和汗水为同学们铺垫成功之路的结果，它鼓舞我们满怀信心地迎接新学期的开始。

鲜艳的五星红旗再次在我们的眼前冉冉升起——一个充满希望的新学年开始了。摆在我们面前的一切都是新的,新的起点，新的征程，新的希望，我们要站在新学期的地平线上，珍惜时间、努力拼搏、证明自己、超越自我。面对新学期你是否已经做好了踏上新征程的准备？你又坚定了怎样执着的追求和目标？你又编织了怎样的希望和梦想？借此机会，我向同学们提出两点希望：

首先，规范言行，争做文明中学生。

中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是有一个温文尔雅、落落大方、谦恭礼让的文明礼仪之邦，荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”文明礼仪不仅是我们学习、生活的根基，而且是我们将来展翅飞翔的肩膀。

古语有言：“诚于中而形于外。”礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式。当我们的举手投足、音容笑貌得体而优雅时，会让人感觉如沐春风，自己在与人交往时也会信心百倍。周总理在这方面是我们的楷模。他身为国家总理，却是谦虚恭敬，彬彬有礼，处处以礼待人：服务员给他端茶，他常常站起来用双手接过去，并微笑着点头表示感谢；外出视察工作，每到一个地方，他总是和服务员、厨师、警卫员一一握手，亲切地道谢；甚至在深夜回家途中，他也再三关照司机礼貌行车，让外宾先走。外国记者赞美到：“大凡见到他的人都认为他具有一中魅力，精明智慧，人品非凡的令人神往。”周总理逝世时，一些外国报纸说：“全世界向他致敬，没有人唱反调，这是罕见的事情。”这就是独当一面的大国风范。

然而，同样是位居重职的清朝大臣李鸿章，却因小小的细节问题而有截然不同的下场。李鸿章有一次出使俄国，在公众场合吐了一口痰，被外国记者大肆渲染嘲弄。吐了一口痰，事何其小，丢了自己的人格，也无所谓大；但丢了国格，损害了民族的尊严，还能以小视之吗？

看来，讲文明是件大事，但要从小事做起，自觉遵守学校的各项规章制度，遵守班级的各项规定。爱护公物，团结同学，孝敬父母，尊敬师长，见了老师要问好。要学会并懂得感恩，感恩父母，感恩老师，感恩对自己付出辛劳的所有人！远离上网、吸烟、打架、骂人等不文明现象，不讲粗话，不欺负小同学。不佩戴首饰，不吃零食，校园内不骑车。但是，我们发现，因为暑假刚过，部分学生还保留着暑假期间过于随意的作风，穿着个别，发型个别，带手机P3P4、言行随意，松松垮垮，这些现象在不同班级不同程度的存在着，在个别同学的身上表现着，这一周作为学校的规范周，对于这些情况我们要严肃查处。七年 级的新同学要认真学习《孙集中学规章制度》，认真学习《中学生守则》和《中学生规范》，尽快适应初中生活。现在七年级正在军训，状态还很不错；八年级和九年级的同学要进一步发扬自己的优点，克服自身缺点，为七年级的同学做好榜样，人人争做文明中学生，决不能凭着大几岁，胳膊粗一点，拳头大一点就对小同学横眉立目，挽胳膊掳袖子，这种现象在以前个别同学身上发生过，在这里提前强调一下，如果发生类似现象，学校将严肃查处，绝不姑息。在处理同学之间的问题时，要有健康向上的心态，学会用正确的方法处理问题，有问题自己解决不了，要向老师汇报，向学校汇报。努力使自己成为有教养、有社会公德的中学生。

第二，勤奋学习，争做学习标兵。

每个学期阶段测评后学校或班级都要评出学习标兵，进步之星等在各方面表现优秀的同学。怎样才能争做学习标兵呢？很多同学已经为我们做出了榜样，像现在八年级的李鑫 李娜 张银霜 相玉英 张洁 代瑞 郅艳洁 王秀娟 房小云 晋学鹏 赵玉 赵珊珊 周月忠 张法燕 刘婷婷 孙亚男 王英 张太恒 路婷婷 苏倩 路光旭 王桂荣 王艳霞 张玲 晋文慧 范翠龙 孙梅青 王德武 王丽萍 韩本虎 晋以宁 晋玲玲 刘洁 王秀林 张慧 李光磊 高守佶 王文雪 李兴月 刘虎 王娜 王倩 张宗学 赵丰河 张建宁 王鹏 苏仁荣 尹三义 张文娟 刘光凯 李庆华 孙甲松 柳太虎 柳悦 张娜 王伟 孙兴芳 张晓芳 王震 孙天骄等同学；像九年级的王京新 丰秀月 王乐乐 张安胜 王登辉 苏光芳 尹淑娟 王伟 尹元雪 苏兴兰 赵杰 石小华 石亭亭 尹倩倩 路婕 高雪 张燕 孙宁宁 尹玉静 王长远 高聪 王松 王道岭 康永洁 王德岗 王帅 石磊磊 王京霞 李赵 孙小飞 赵洁 孙兴亮 李晓莹 孙天佐 尹明月 王希柱 王如月 韩永雅 相大程 田康杰 尹元飞 张延燕 石李燕 郭新月 晋甜甜 李珊珊 赵明月 康永芹 刘光敏 张月 苏昭宇 赵斌 李胜 韩延霞 周月凯 苏敏 刘晓 张宗超 王文涛 尹翠莲等同学。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”他们学习刻苦，勤奋努力，谦虚好问，敢于竞争，“一分耕耘，一分收获”，他们用汗水，用智慧收获着希望，编织着梦想。无论是哪个年级，无论是哪个同学，现在我们每个人又站在了同一条起跑线上。千里之行，始于足下。过去的已经过去，一切的成绩就都要从现在的努力开始，要从每节课开始，从每次作业开始，从学习上的点点滴滴开始。从今天开始中午和晚上正式上自习，希望同学们要把握好时间，在老师的帮助下，制定切实可行的学习计划，确立自己的奋斗目标，严格要求自己，持之以恒，养成良好的学习习惯。要端正学习态度，积极主动地学习，发扬顽强拼搏、不怕困难、敢于竞争的精神，勤于思考、善于总结、学会学习、学会创造。同学们相信你一定会成功！

现在各个年级的课程比上一个年级都有了新的变化，七年级的课程明显增多，八年级也增添了物理学科，九年级增添了化学学科。八年级要面临2012年6月份的地理生物结业考试，这实际上是八年级2013年6月份中考的前站；九年级要面临信息和体育科目的提前中考，政治历史要等着你们去闯关，2012年6月份的中考大餐要等着你们去品尝。希望同学们未雨绸缪，早作打算，借鉴经验，吸取教训，把握好时间，做好充分准备。用勤奋和努力去收获希望，用优异的成绩回报父母，为学校争光！

大浪淘沙，方显真金本色，暴雨冲过，更显青松巍峨。让我们一起携手，共同努力，齐心协力跨越前进的障碍，共享成功的喜悦。给自己一份自信,给 自己一份希望，用你的成绩来证明你的与众不同；用你的行动证明你关心与爱护我们的集体；用你对他人的理解与宽容来赢得别人的尊重。人生就是一次长跑，校园就是一方赛场。只有坚持不懈、不断进步的人，才能站在人生赛场高高的领奖台上！

同学们，希望从这里开始，梦想从这里起航，愿我们全体同学在孙集中学这个广阔的舞台上，展现精彩，放飞梦想、播种希望、潜心耕耘、收获成功，为我们的学校创造出更多的精彩！为自己的人生绘出更诗意的篇章！最后再次衷心祝愿老师们身体健康，工作顺心！祝愿同学们快乐成长、学业有成！更祝我们学校的明天更加辉煌灿烂！

演讲完毕，谢谢大家！

孙集中学八年级一班

2011年9月5日

篇2：2011.国旗下讲话：希望从这里开始

二、基本义务

三、受教育对我们的要求

教学后记：

篇3：2011.国旗下讲话：希望从这里开始

1. 追求“不一样的精彩”, 教学目标上就不能“短斤缺两”

义务教育课程标准告诉我们, 学校是传播科学理论、传播真理、传播社会主义核心价值观的地方。思想品德课的课程性质和课程目标要求我们在传授基础知识、基本技能的同时, 更要重视德育和能力的培养, 把社会主义核心价值体系的教育寓于思想品德课的日常教学之中。通过教学以帮助学生价值定向和人生奠基, 为他们的健康发展打下较为坚实的精神和理论的底子。必须强调的是, “课程目标”是一个完整的系统, 是一个统一的整体, 其中的每一要素既相互联系, 又有着各自特有的功能, 因此在落实“课程目标”时, 既不能“厚此薄彼”, 也不能“挂一漏万”, 而是要依据实际、突出重点、全面落实, 否则, 我们的思想品德课教学, 就会像庄稼缺少“氮磷钾”中的某一养分一样, 要么“疯长”, 要么“不长”, 最终导致“歉收”的结局。

在思想品德课的实际课堂教学中, 教学目标上的“短斤缺两”现象并不少见。例如, 课堂教学上, 将“知育”等同于“智育”, 将“育分”等同于“育人”, 用“复制”的教学替代“创造”型教学, 课堂上习惯于“面向过去, 面向书本, 面向考试”, 强调更多的是知识目标的达成, 忽视了对学生智能的开启;注重对已有知识和最终结果的“告知”, 忽略了让学生主动参与知识建构的过程。教学重心上, 总是限于“是什么”一类知识性的问题上, 至于“为什么”和“怎么样”一类能够激活智能的问题, 以及塑造“美好心灵”和培养“强烈社会责任感”的德育目标则常常被搁于一旁, 教学的指向自觉不自觉地倾向于记住、背熟、考对。教学评价上, 习惯于把“标准答案”直接“摊牌”, 不善于引领学生进行思索和探究;习惯于接受答案的“唯一”, 却难以接受选择的“多元”, 不善于发现学生“错误外壳”所包裹着的“合理内核”。于是, 学生摇曳多姿的思维、智能、精神的花朵在不经意中被掐掉了, 造成了教学目标事实上的“短斤缺两”和“教人求真”“学做真人”教学职责、教学“真谛”的缺失。

2. 追求“不一样的精彩”, 教学过程上就不能“认真过场”

思想品德课传授的虽是“道德、心理、法律、国情”等基础理论知识的A BC, 但要达到“引导和促进初中学生思想品德发展的根本目的”, 任重道远, 实属不易, 需要教师掌握思品课特有的教学规律和教学方法, 在课程理念的指引下, 注重教学的真实、扎实和朴实, 注重教学的实在、实用和实效。此外, 更需要教师“全身心”地“在场”, “百分百”地“投入和付出”, 任何“离场”和“缺场”都会影响“根本目的”的达成。很多教师自身条件不可谓不“优越”, 工作态度不可谓不“勤奋”, 但教学效果却不尽如人意。原因之一就是在教学过程中或多或少地存在着一些“认真走过场”的现象。

表现一, 把“备课过程”变成了备课“过场”, 借资源共享的机会, “认真”照抄照搬着“名师”的教案, 缺少了自己对教材的理解和对课程个性化的处理。表现二, 把“上课过程”变成了“上课过场”, 不是“深入学生, 发现问题”, 不是“带着问题, 走进课堂”, 也不是“立足课堂, 解决问题”, 而是习惯于“机械操作”, 要么一讲到底, 缺少了拥有自己理解特质的“思想品德”;要么一练到底, 练的也不是教师自己在头脑中流淌出的“活生生的试题”, 讲练应有什么目标, 什么效果, 心中无数。在作业布置环节, 更是“心不在场”, 下课铃响后, 说一声“作业本××页的那几道题目, 到课后去完成”, 或道一句“把今天上过的内容复习一遍”便了事。诸如此类教学上的“认真过场”和“心不在场”, 怎能让课堂焕发生命活力, 让课堂产生学生思想, 让课堂展示教学个性?!

3. 追求“不一样的精彩”, 教学效果上就不能“竹篮打水”

思想品德课生命活力的强弱, 关键在于我们的课堂能否“促进学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的发展”, 能否使学生逐步“形成乐观向上的生活态度, 形成正确的世界观、人生观、价值观”。如果我们的课堂是“思想性、人文性、实践性、综合性统一”的课堂, 是“以生为本、以导为主、以引为要、以动为上”的课堂, 是摒弃“满堂灌、独角戏”“讲条条、记条条、考条条”“用分数简单地评价衡量学生”的课堂, 是“不虚、不花也不累”“学生进步、同行赞许、人民群众满意”的课堂, 还会有人发出思想品德课教学是“贝多芬” (靠背多得分) 、“竹篮打水”的质疑吗?

思想品德课程标准告诉我们, 要达到最佳的教学效果, 就要始终坚持“上好每一堂课”, 始终坚持“优化”每一堂课的每一个教学环节, 对华而不实的导课、事倍功半的举例、劳而无功的提问、马拉松式的讲解、名实不符的活动、画蛇添足的小结、为练而练的作业逐一予以改进。在日常教学中, 始终重视课堂各个环节作用的发挥, 从“局部”入手, 用“局部”的发展推动课堂教学的整体发展, 用“部分”的优化促成思想品德课质量的整体提升。

4. 追求“不一样的精彩”, 教师专业发展上就不能“腹中无物”

思想品德课课程性质的把握, 基本理念的坚守, 课程目标的实现, 课程内容的落实, 都在声声“呼唤”着教师专业水平的进一步提高, 教师专业水准的高度应与思想品德课教学高度比肩, 教师专业水准的边界应向教学边界并齐。学生学习效果的好差, 说到底反映了教师水平的高低。如果说思想品德课教学缺乏权威性, 说到底还是思想品德课教师的教学管理和教学行为缺少专业性, 无法体现“不可替代性”。

那么, 教师的专业水准主要体现在哪里呢?坚持鲜明正确的目标, 掌握科学艺术的方法, 推行扎实有效的实践, 获取明显较好的效果, 是检验的主要标准。具体说, “思想教育有活力, 教材处理有能力, 课堂教学有定力, 引导学生有功力, 目标达成有效力, 教学效果有说服力”, 是思想品德课教师应有的专业水准。前不久, 一位有着30年教龄的思想政治课特级教师说, 在教学生涯的第一个10年, 自己朝“会教政治”的方向摸索行走;第二个10年, 朝“善教政治”的目标探索前进;第三个10年, 才朝“妙教政治”的理想追求。为什么会有这样“不一样”的“三大步”呢?原因之一在于该教师年年坚持做好自身发展的“老三篇”:一是书读“半吨”, 每年至少读与专业相关的书籍上“千斤”, 掩卷自问:我能保证自己的专业“地位”吗?二是课备三次 (每节课备三次) , 第一次, 备一堂没有教参的课, 凭自己的理解写出教案, 搁笔自问:我能独立处理教材吗?第二次, 理性利用教学资源, 充实教案之不足, 再问自己:我能从整体上把握课程的智能结构吗?第三次, 从学生的角度思考, 再次调适备课内容, 又问自己:我能站在学生的立场上思考教学吗?三是反思不断, 每周至少看一堂自己的录像课, 扪心自问:我的教学还有哪些地方可以改进呢?正是不懈努力, 促成了该教师专业发展的“三大步”, 教学质量如“映日荷花别样红”。

篇4：希望从这里开始——

他应邀参加一所学校举行的文艺演出，孩子的演出非常精彩，不断博得观众们的阵阵掌声。正当他使劲拍手的时候，旁边一位热泪盈眶的男子碰了碰他的胳膊：“对不起，请帮个忙。”他疑惑地回头看了看他。“你能再鼓几下掌吗？”他更加奇怪，他自己就不能鼓掌吗？那人伸出手来——“今天演出的孩子中有一个是我的儿子，我想为他鼓掌，可惜我只有一只手，无法为他鼓掌……”他半天才明白过来是怎么回事，不禁为这份诚挚的父爱所感动。他使出平生最大的力量来给这位父亲帮忙，他连续鼓掌三分钟。台上的一个男孩向这个方向看着，他想，孩子一定听到了，最响亮的掌声是从他父亲所在的这个方向发出的。

每次看到这个故事，我都要沉思几分钟，不为孩子的精彩演出，只为父亲的良苦用心。父爱就像一座山，但不知道有多少父爱会有如此的细心与智慧。一位成功人士在回忆父亲时曾说：“我的父亲没有给我留下万贯的家产，却给了我一生受用不尽的财富，那就是无论在何时，无论遇到什么样的困难，我都知道他永远跟我在一起”。

在地震后，面对一座即将倒塌的教学楼的殘垣，一位父亲在废墟堆上使劲地扒着，他告诉别人，他的儿子一定在等他。在人们惊异和同情的目光中，果然听到一个男孩的声音，那个男孩从废墟里向外说：“爸爸，我知道是你，我知道你会来的，我一直在等你……”小男孩转向废墟里对其他小伙伴说，“我说的是真的吧，我爸爸告诉过我他会永远和我在一起！”这时人们才发现，在废墟里还有着数十位小朋友，在大家完全无助的情况下，是小男孩给了大家信念，告诉他们“我爸爸会永远和我在一起”。

这两位父亲是智慧的，他们让孩子感受到了爱。当我们今天每天在绞尽脑汁地想怎样教育孩子的时候，不防學学两位智慧的父亲，告诉孩子，不论在什么情况下，爸爸都会为你鼓掌，也不论在什么时候，爸爸都会和你在一起。

篇5：2011.国旗下讲话：希望从这里开始

一、单项选择题（每小题3分，共45分）

1、我国宪法规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”这一规定说明（）① 受教育既是公民的一项权利，又是公民的一项义务。② 我国以法律的形式确认和保护公民享有受教育的权利和义务。③ 受教育是中华民族的优良传统。④ 我们今天的受教育权利来之不易，应倍加珍惜。

A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①②④

2、某乡政府将两位强迫适龄初中学生退学的家长推上了被告席，对这一案例下列说法正确的是（）

① 受教育既是公民的权利，同时又是公民应尽的义务。② 让不让子女上学是家长的权利，与他人无关。③ 国家运用法律手段来保护公民的受教育权利的实现。④ 退学的是两名学生，乡政府将学生家长推上被告席是错误的。

A ①②③ B ①③ C ②③④ D ②④

3、请你观看右边的图片“大眼睛的姑娘”，你从“大眼睛”姑娘的眼中感受到的是（）

① 感受到了小姑娘那渴求知识的迫切心情。② 由于各种原因，在一些地区的儿童失去了上学的机会。③ 我们在学习中遇到困难的时候，不要忘记那些与我们一样大小的孩子渴求知识的眼睛。④ 我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

A ①②③④ B ①②③ C ①②④ D ②③④

4、农民王某让正在读初二的女儿辍学务工，学校领导、老师几次上门劝说王某让女儿返校无效后，于是乡政府对王某进行批评教育，并依法责令其按时将女儿送回学校学习。这说明（）

① 任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育权。② 义务教育具有强制性的特点。③乡政府这样做符合我国《未成年人保护法》的有关规定。④ 乡政府的做法是对的，是依法保障公民受教育权的具体表现。

A ①②③④ B ①②③ C ①②④ D ②③④

5、王强在校学习一般，其父认为上学也是白费，没有出路。于是让他辍学，与其父一起做买卖。班里的同学对这件事反响很大，意见正确的是（）

① 王强的父亲侵犯了王强的受教育权，是一种违法行为。② “三百六十行，行行出状元。”弃学经商也未必不是一件好事。③ 王强的父亲的正确做法是立即送王强到学校学习。④王强应该努力做父亲的工作，争取回校学习，接受教育。

A ①②③ B ①③④ C ①②④ D ②③④

6、某校初一三班的李红说：“受教育是我的权利，我想上学就上学，想不上学就不上，谁也无权干涉。”对于她这种说法，你的认识是（）

① 李红片面地强调自己享有的权利，而忽视自己应当履行的义务。② 李红的这种说法反映了她法律意识比较淡薄。③ 李红的这种说法割裂了权利和义务的关系。④ 李红的这种说法违背了我国《义务教育法》的有关规定。

A ①②③④ B ①②③ C ①②④ D ②③④

7、根据调查，厌学已成为当前中小学生辍学的主要原因之一。下列有助于解决这一问题的办法是（）

① 丰富校园生活，使课堂充满生机和活力。② 教育中小学生端正学习态度，明确学习目的。③ 家长平时多关心子女的学习，多与子女交流沟通。④ 班主任老师要及时耐心细致地做好学生的思想工作。

A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①②③④

8、我国古代的《三字经》中有这样一句话：“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”这句话告诉我们（）

① 教育对一个人的成长起着至关重要的作用。② 接受良好的教育是公民生存发展的第一需要和终身受益的财富。③ 对于国家民族来说，教育成就未来。④ 我国正在实施九年制义务教育。

A ①②③ B ①③④ C ①② D ②③④

9、为解决农村孩子读不起书的问题，国家推行一费制，同时对农村义务教育阶段贫困家庭学生，实行“两免一补”政策。这一举措（）

① 切实减轻了农民的经济负担。② 保障了贫困地区学生享有受教育的权利。③ 遏制了教育乱收费的现象。④ 造成了学校经费不足，教师待遇下降的局面。A ①②③ B ①③④ C ①② D ②③④

10、明朝学者徐文长写了一副劝戒儿子读书的对联：“ 好读书，不好读书；好读书，不好读书。”这副对联给我们的启示是（）A读书人人都有不同的爱好。

B书有的读得好，有的读得不好，关键是兴趣。C 珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。D只有爱好读书，才能读好书，长学问。

11、幸福是人们向往和追求的，而使人们走向幸福的重要因素是（）

A 接受良好的教育 B 实实在在的劳动 C 用之不尽的钱财 D 无穷无尽的粮食

12、“养不教，父之过。”这句古训说明，在家庭生活中父母对子女有（）A保护的义务 B 抚养的义务 C 赡养的义务 D 教育的义务

13、某省政府决定采取有力措施，强化各级政府对教育投入的责任。义务教育经费主要由政府负担予以保证。这体现了（）

A《义务教育法》规定的社会的职责 B受教育是每个公民的义务 C《义务教育法》规定的国家的职责 D我国人民享有平等的受教育权

14、科学家门捷列夫说：“教育是人类最崇高、最神圣的事业，上帝也要低下他尊贵的头，向她致敬。”大文学家雨果说：“多办一所学校，可以少建一所监狱。”他们这些话告诉我们（）

① 教育是促进人的发展和培养人的社会活动。② 教育是每个人生活的必要准备。③ 教育对于个人的一生的成败至关重要。④ 教育获取知识，知识改变命运。A ①②③④ B ①②③ C ①②④ D ②③④ 15、2007年8月31日，胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会重要讲话中再次强调了新世纪新阶段必须坚持教育优先发展的战略地位，并鲜明提出，经济社会发展规划要优先安排教育发展，财政资金要优先保障教育投入，公共资源要优先满足教育和人力资源开发需要。胡总书记的这一重要讲话的法律依据是（）

① 我国教育法规定：公民有从国家接受文化教育的机会和获得受教育的物质帮助的权利。② 国家高度重视教育的发展，确保教育优先发展的战略地位。③ 维护公民的受教育权是我国法律的一项重要任务。④ 我国建立健全法律法规，真正实施依法治教。A ①②③ B ①②③④ C ①②④ D ②③④

二、简答题（共15分）

16、美国的阿尔温·托夫勒说了：“未来的文盲不再是目不识丁的人，而是没有学会怎样学习的人。”英国著名戏剧家莎士比亚也曾说过：“知识就是我们借以飞上天堂的羽翼。”请结合他们所说的话，谈谈教育对个人成长的作用。（7分）

17、在北京高校时常出现这样的景观：机关工作人员、私企老板甚至打工妹纷纷涌进校园，无论身份和地位如何悬殊，他们都奔着一个共同的目标而来，为未来的生活“充电”。他们知道，每个人只有在接受教育的过程中才能向着更高的目标奋进，这一奋进过程，就是推动自己与社会进步的过程。

（1）从公民自身发展这个角度谈谈教育的必要性。（4分）

（2）作为正在接受义务教育的初中学生，你对材料中的现象有什么感悟？（4分）

三、评析题（10分）

18、初一学生王强因抄袭作业受到老师的批评，课后他对同学说：“我能交作业就不错了，老师如果再批评我，我就辍学回家，反正受教育是我的权利，我想上学就来上，不上学谁也管不着。”对于王强同学的说法，你有何异议？

四、分析说明题（共18分）19、2007年9月30日，《新民晚报》报道：从明天起，上海市263所农民工子女学校近17万名义务教育阶段的学生，也纳入校方责任险范畴。一旦在学校组织的教育教学活动中因学校责任原因受到伤害，将获得平安保险公司最高额达20万元的理赔。市教委在上半年完成改善农民工子女学校办学条件的工作后，向来沪农民工适龄子女送出了第二个“礼包”。

针对农民工子女流动性大的特点，市教委有关人士称，只要农民工子女仍在上海接受

义务教育，均能享受校方责任险的保障。

（1）阅读材料，请你解释一下义务教育的内涵。（4分）

（2）你作为一个正在接受义务教育的学生有什么打算？（6分）

20、正在上初一的学生李路家庭出了变故：妈妈与爸爸赌气而离家出走，下落不明；爸爸常常赌博而不下地干活，也不管李路的生活，第二学期开学前，李路向爸爸要书本费，爸爸大怒：“义务教育不是不受费吗？我不给，你上学花钱，就别上了！给我回家种地去！”（1）李路爸爸的话你认为对吗？请简要说明一下理由。（4分）

（2）面对如此情形，你认为李路应该怎么做？（4分）

五、实践与探究题（共12分）21、2006年两会期间，教育问题是一个亮点，尤其是对农村义务教育提出了“两免一补”的政策，受到了广大人民群众的热烈欢迎。但目前农村辍学风日益严重，越来越多的中小学生走出校门，加入到辍学大军中。针对这一现象，某校初一五班发动全体同学做了一次社会调查，调查内容如下，请你结合当地的实际情况和所学知识完成调查内容。（1）农村“辍学风”产生的原因主要是：（4分）

（2）假如由你来组织部分辍学的孩子开展一次活动，以增强他们受教育权利的意识，你打

算开展什么活动？（3分）

（3）针对农村中小学生辍学现象，请你向有关部门提几条合理化建议。（5分）

参考答案：

一、单项选择题（每小题3分，共45分）

1、D

2、B

3、A

4、C

5、B

6、A

7、D

8、C

9、A

10、C

11、A

12、D

13、C

14、A

15、B

二、简答题（共15分）

16、一个人的成长，教育起着至关重要的作用。一方面，教育是每个人生活的准备，它通过向个人传递文化，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。（7分）

17、（1）从公民自身发展来看，只有接受教育，掌握知识，才能获得良好的就业机会，才能丰富和完善自己，才能在科学技术迅猛发展的现代社会立足。（4分）（2）珍惜受教育的权利，珍惜大好年华，努力学习，开阔视野，广泛学习，增长知识，锻炼本领，为将来建设祖国打好基础。（4分）

三、评析题（10分）

18、王强同学的说法是错误的。（2分）受教育既是公民的权利，又是公民的基本义务。从公民的自身发展的对国家的要求来讲，受教育是公民的一项基本权利，从国家的繁荣发展和对公民的要求来讲，受教育又是公民的一项基本义务。公民的权利和义务具有一致性。王强片面强调受教育是公民的基本权利，没有看到受教育又是公民的基本义务。公民的某些权利是可以放弃的，但义务不能放弃，否则就是违法行为。（8分）

四、材料说明题（共18分）

19、（1）义务教育是指依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的 国民教育。接受义务教育既是适龄公民的权利，又是适龄公民对国家、对民族应尽的义务。（4分）（2）在享有宪法和法律规定的受教育的权利的同时，必须自觉

履行受教育的义务，要珍惜在校学习的机会，自觉接受九年义务教育，以高度的责任感为祖国、为社会奋发进取，刻苦学习，努力把自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。（6分）

20、（1）李路爸爸的话是错误的。因为，义务教育具有免费性，是指免受学费，并不等同于免费教育。在我国目前情况下，实施义务教育还难以做到免受一切费用，李路的爸爸不给李路交书本费是不应该的。李路的爸爸应当依法保证李路接受规定年限的义务教育，让李路辍学回家违反了义务教育法的有关规定。（4分）（2）李路应该据理力争，说服爸爸，维护自己的受教育的权利。并努力学习，多帮爸爸做一些力所能及的家务，减轻爸爸的负担。（4分）

五、实践与探究题（共12分）

篇6：国旗下讲话：精彩人生从读书开始

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

今天我讲话的题目是《精彩人生从读书开始》。

同学们都知道，长期以来我们学校对学生阅读一直非常重视，在经典诵读方面取得了喜人的成绩。远的不谈，就拿这个月来说，好事连连：11月1日上午，教育部中国教育电视台2011“书香校园”电视展播活动的拍摄工作在我校圆满完成；11月18日上午，在无锡市雪浪中心小学，江苏省“新经典诵读观摩”现场会上，我校肖燕老师代表学校作了《诵读雅言，丰盈心灵》的经验发言；11月20日，也就是昨天上午，在扬州江苏省中小学“中华诵·经典诵读行动”暨语言文字工作推进会上，姚校长作了《雅言清音泽校园，诵读经典润童心》的精彩报告„„

这些成绩正是同学们阅读的成果见证，正是同学们诵读的最好呈现。大家潜心诵读，遨游浩瀚书海，享受快乐童年。

也许，有些同学会小嘴一撅，很不情愿地告诉我：是爸爸妈妈逼迫的，是老师布置的，我要为完成任务而读书。如果是这样，读书就变成了苦差事，文章中再美好的味道也会被你忽略过去，再横溢的才情也会变成一堆废铜烂铁，读书成了一种痛苦，一种煎熬，读书也就彻底地失去了意义！

在这里，我想讲一个故事给大家听。中东有个以色列国家，那里的犹太人在小学生入学第一次听课时，必须穿上新衣服，由有学问的人领到教室里，教室里放着一块干净的石板，石板上有几行用蜂蜜写下的希伯来字母和简单的《圣经》文句，然后让孩子们一边诵读字母，一边舔掉石板上的蜂蜜，意思是让小学生知道书是甜的，要热爱读书。在以犹太人为主的以色列，14岁以上的人平均每月读一本书，平均每人的读书量高居世界各国之首。正是由于犹太人有热爱读书的优良传统，使该民族在长期的颠沛流离中能够不断涌现出优秀的思想家、科学家、艺术家和一流的经营者。马克思、爱因斯坦等就是其中杰出的代表，诺贝尔奖得主中的犹太人，历年来比例惊人。大量的阅读所产生的功效是显而易见的，当我们徜徉于书的海洋，我们的心灵会更自由和幸福，我们的视野会更开阔和久远，我们的思想会更充实和健康。

同学们，请你们带着兴趣去读，带着好奇去读，带着疑问去读，你们就会被书中的知识吸引，被书中的情节感动，你们就会发现读书其实是一种享受，一种

幸福！鸟语高飞先展翅，人求上进先读书。只要求上进，我们就应该无休止的读书。在读书的过程中，我们攀上了一级又一级新台阶；在读书的过程中，我们品味了千百种不同的人生；在读书的过程中，我们超越了一个又一个自我；在读书的过程中，我们渡过一个又一个的迷津。我们的人生少不了读书，我们的人生中不能不读书，我们的人生与读书不可分割。

只要你用心读书，你就会发现，不出家门就能领略自然界的美丽风景；未曾谋面却获得了与伟人、精英对话的机会。高尔基说得好，“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”。因为读书，你浮躁飘忽的心态会趋于平静；因为读书，你粗俗鲁莽的言行会走向文明；因为读书，你就能拥有更多的知心朋友，你的人生也会因此而发生根本改变„„

“热爱书吧,这是知识的源泉!”是的，给每一天留下阅读时间，给每一个阅读时间留下宁静心情，给每一份宁静心情留下悠悠书香，我们的每一天都会变得充实又甜蜜。

“同沐四季风,共享读书乐”，同学们，让我们在老师的引领下，从现在开始养成爱读书、会读书的习惯，扬阅读之风帆，济书籍之沧海，一路与好书为伴，努力将自己的人生也写成一本漂亮、厚重、精彩的好书！

篇7：2011.国旗下讲话：希望从这里开始

同学们一定注意到了，从上周开始，教学楼里星级班级评比的积分榜上密密麻麻记满了分值。是的，本学期的星级班级评比正式开始了，它正督促着我们养成良好的习惯：按时到校、自觉晨读、认真早操、专心上课、有序排队、文明进餐……

作为校园里的大哥哥大姐姐，我们六年级的同学认真学习了校大队部下发的星级班级评比细则，并根据相关内容建立了班级日记，自我管理，相互监督，将同学们的点滴进步记录下来。我们知道，这一年，是我们在温州市实验小学学习、生活的最后一年，我们将格外珍惜。我们要以自己的不懈努力，带领着所有的弟弟妹妹们，向星级班级的最高荣誉――五星级班级努力！我们更会为成为一个拥有良好习惯的优秀的实小学生而努力！

篇8：国旗下讲话稿：感恩从何时开始

首先请大家跟我回想两幅画面:

班主任：同学们，我们即将迎来期末考试，希望咱们班的每一位同学都能为了咱们班的荣誉全力以赴，如果这一次咱们班能够取得好成绩，我将每个宿舍发一只烤鸭作为奖励......学生：老班老班，这一次我化学考了90分，进步了，你奖励我点什么？

曾经看过一条公益广告，里面讲述的是一位母亲的故事。当孩子还在襁褓中时，妈妈说等孩子上学了她就可以歇歇了；当孩子上小学时，妈妈说等孩子上大学了她就可以歇歇了；等孩子工作了，她说等孩子结婚了她就可以歇歇了，一直照顾着孩子......看到这，我想问问大家，你何时回报父母的恩情？是不是等你上大学了？还是你工作了？还是你娶妻生子以后？你何时回报我们老师的恩情？是不是等优秀大学的录取通知书到了，才说：老师，这是我对您的回报？现在我想问大家，感恩从何时开始？是不是要等到功成名就？

当高三的学子，你在抱怨一场接一场的考试时，你是否应该感谢老师们从茫茫题海中找寻有价值的题，来查找你的知识漏洞？当晚三科任老师们都陪伴在你的身边时，而他们的孩子却对着难题抓耳挠腮时，你是不是应该感谢他们的陪伴?当每个周六日你都能看到老师们出现在你的身边时，你是不是应该感谢他们的辛勤付出呢？当高二的学子们在抱怨老师因为一分两分的小细节斤斤计较时，你是不是应该感谢他们让你重视到每一个细小的得分点呢？当高一的学子，听到老师在耳边唠叨要坐直时觉得不厌其烦时，你是不是应该感谢老师在你长身体的关键时刻帮你纠正坐姿呢？当你对老师的所有的严格要求不理解时，这些都可以当做是爱的诠释。

讲到这里，再回到起始的画面，是不是应该发生反转呢？当我们的班级取得优异的成绩时，我们是不是应该感谢班主任以及科任老师的辛勤付出呢？当我们的成绩取得进步时，我们是不是应该感谢老师对我们的帮助呢？

篇9：2011.国旗下讲话：希望从这里开始

今天我国旗下讲话的题目是“中华美德——从孝敬父母开始”。

中国有句古话“百善孝为先”。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。

子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事著称。尤其以勇敢闻名。但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办？子路想到要是翻国几道山到亲戚家借的米，不就可以满足父母的这点要求吗？于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米。看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。

在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：吮着母亲的乳汁离开襁褓、楸着父母的心迈开人生的第一步、在甜甜的儿歌声中入睡、在无微不至的关怀中成长、灾灾病病使父母熬过多少个不眠之夜、读书升学费花去了父母多少心血、将来立业成家铺垫着父母多少艰辛。可以说，父母养育自己的儿女付出了毕生的心血。这种恩情比天高，比地厚，是人世间最伟大的力量。如果人类应该有爱，那么首先爱自己的父母，其次才能谈到爱他人，爱集体，爱社会，爱祖国……亲情是一个人善心和良心的综合表现：孝敬父母，尊敬长辈，这是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种各样品德形成的前提，因而历来受到人们的称赞。

试想，一个人如果连孝敬父母、报答养育之恩都做不到，谁还相信他这个人呢？又有谁愿意和他打交道呢？如果一个人孝敬父母，可想而知，他也一定很尊敬他人，也一定有许多人尊敬他。那么，他一定可以在生活中取得成功。而不孝之人，一生只能碌碌无为地度过。

有首歌中唱道：常回家看看，回家看看，哪怕帮妈妈捶捶后背揉揉肩，老人不求子女为家做多大贡献……所以将来不管我们走到哪里，都要记着爸爸、妈妈；而且更要趁现在在他们身边的时候，多孝敬他们。

篇10：2011.国旗下讲话：希望从这里开始

尊敬的老师、亲爱的同学：

大家好。今天我国旗下讲话的题目是《成长从改变自己开始》。先给大家讲一件就发生在我们身边的小事。

有两个同学经常闹矛盾，搅得四邻不安，周围的同学都无法安心学习。可是后来，他们竟然成了一块玩耍、学习的好朋友。

同学们，知道为什么会这样吗？因为他们认识到了自己的不足，悄悄地改变了自己，又因为这样的改变成了好朋友，班里从此多了一对朋友少了一对“冤家”，周围的同学也越来越和睦相处。在安静的学习环境里，同学们认真学习，团结友爱，共同进步，受到了老师和家长的称赞。改变自己很难，但向上、向善、向美的改变却是我们成长过程中的必然——如果你的学习成绩不太好，就从自己身上找找原因，试着改变一下学习方式，也许你的成绩很快就会好起来；如果你是一个爱打架的学生，就应反思一下自己的行为方式，试着改变和别人交流的方式和态度，也许你很快就会找到知心朋友；如果你是一个喜欢花草树木的学生，就应该多领略花的芳香、大自然的美丽，而不是鲁莽地摘下盛开着的花朵，这样我们身边就会有更多的芬芳、更多的绿色；如果你是一个喜欢随手乱扔的学生，不妨试着和同学们一起去为校园保洁，你会感受到劳动的艰辛，从此不再乱扔垃圾„„

如果你还觉得生活中有什么不尽人意的地方，那就请你从改变自己开始，只要勇于承认自己的不足，勇于改变自己，一切都会变得美好起来。为了让世界因你的存在更加美丽，请行动起来，成长从改变自己开始！

篇11：2011.国旗下讲话：希望从这里开始

人们常说，习惯决定命运。如果希望自己出类拔萃，也希望生活方式与众不同，那么，我们必须明白一点——你的习惯决定着你的未来。

所以，我今天讲话的题目是：成功，从培养良好的习惯开始。

我们都知道中国古代有两个读书的故事，一个叫头悬梁，一个叫锥剌股。这两个故事一般都当做正面的教育事例来讲，激励我们要勤奋学习，发奋努力。在我看来，这两个人学习态度是好的，最终也取得了成功，但读书的过程很累、很苦，因为，他没有养成良好的读书习惯，甚至还有自虐的倾向。

实际上，成功的秘决在于养成良好的习惯，真正的成功者，很少历尽什么艰难困苦。有句话叫，习惯成自然。什么是习惯，习惯就是不需要刻意去做，是自然而然的。比如你换了教室，从楼下搬到楼上，开始几天有些不自然，有些刻意，过不了几天，自然了，就不会觉得是一件事情，那就是习惯。读书也是这样，开始有些不舒服，甚至会觉得老师过于苛刻，但慢慢地，变成习惯了，一天不读书、不写作业，还觉得缺了什么。

一旦有了习惯，就有可能变成爱好。我觉得，爱好是人与人产生差别最大的根源。为什么许多名人可以获得巨大的成功而我们却不能？我们拼命向他们学习，最后还是无功而返，是因为他们从小就养成了好习惯，把学习当成爱好，把工作当成习惯。在我们许多人看来很苦很累的事情，对他们来说，有可能就是一种享受。所以，我们有不少同学觉得读书很苦很累，说到底还是没有养成良好的读书习惯，没有把读书当成一种爱好，甚至会把读书，把上学当成一种负担。举个例子。同样在太阳底下晒太阳，一个足球爱好者，你让他在太阳底下踢球50分钟，他觉得特别过瘾，特别开心，如果你让他在太阳底下扫5分钟的地，他就会抱怨，甚至会闹情绪。晒50分钟反而高兴，晒5分钟却是折磨，这就是习惯不同，爱好不同造成的。

篇12：国旗下的讲话稿：努力从今日开始

一、安全方面

1、上学放学路上不要在公路上玩耍，注意来往车辆，有斑马线的必须从斑马线通过，不能乘坐三无车辆。

2、枯草落叶的季节，严禁野外用火。不准捅马蜂窝。

3、注意用电安全，预防煤气中毒。

二、学习方面

1、早读时间要进入教室早读，课堂作业尽量在课堂完成，回家主要是温习功课和课前预习。

2、多读课外书籍，扩大自己知识面。

3、不偏科，保证自己综合能力的发展。

三、生活方面

1、不挑吃穿，不乱花钱。

2、不要购买垃圾食品。

3、衣着整洁，仪表端庄。

4、饭前便后要洗手，自觉排队就餐，认真清洗餐具。

5、起床叠好被子，清理床上用品。搞好寝室地面卫生，洗漱用品摆放整齐。

6、便后及时冲洗便池。

四，卫生方面

1、勤洗衣服勤换衣，勤洗头发勤剪指甲。

篇13：国旗下的讲话稿：努力从今日开始

中国有句古语：少壮不努力，老大徒伤悲。它说的是我们从小要努力学习，不然老了以后就后悔了。

据说，在美国夏威夷岛上的学校，每天上课前学生都要念这样一段格言：“一个人一生只有3天;昨天、今天和明天。昨天已经过去，永不复返;今天和你在一起，但很快就会过去;明天就要到来，但也会消逝。抓紧时间吧，一生只有3天!” 这段富含哲理的格言，意在提醒学生们不要虚度光阴，要珍惜时间，珍惜人生，不要虚度年华，浪费生命。

在这3天中，最具实际意义的是今天。只有永不放弃今天的努力，才有昨天的成绩，也才有永不停止明天的追求。正如明代学者文嘉在《今日论》中说：“今日复今日，今日何其少，今日又不为，此事何时了?人生百年几今日，今日不为真可惜。若言等待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋《今日诗》，努力请从今日始!”

“努力请从今日始”，就是要求“成事立业在今日，莫特明朝悔今朝”，就是要抓住每一个今天。

“昨天”已经过去无法捉回来，“明天”是个未知数，唯一能抓住的就是现实的今天。抓住了每个今天，也就抓住了每个昨天和明天，失去了今天也就失去了昨天和明天。无论什么，要想今天胜过昨天，明天又胜过今天，只有努力于今天，要补昨日之非，创明日之是，也只有通过今天的努力。虚废了今天就是糟蹋了昨天，丢失了明天。

篇14：国旗下的讲话稿：努力从今日开始

中国有句古语：少壮不努力，老大徒伤悲。它说的是我们从小要努力学习，不然老了以后就后悔了。

据说，在美国夏威夷岛上的学校，每天上课前学生都要念这样一段格言：“一个人一生只有3天；昨天、今天和明天。昨天已经过去，永不复返；今天和你在一起，但很快就会过去；明天就要到来，但也会消逝。抓紧时间吧，一生只有3天！” 这段富含哲理的格言，意在提醒学生们不要虚度光阴，要珍惜时间，珍惜人生，不要虚度年华，浪费生命。

在这3天中，最具实际意义的是今天。只有永不放弃今天的努力，才有昨天的成绩，也才有永不停止明天的追求。正如明代学者文嘉在《今日论》中说：“今日复今日，今日何其少，今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜。若言等待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋《今日诗》，努力请从今日始！”

“努力请从今日始”，就是要求“成事立业在今日，莫特明朝悔今朝”，就是要抓住每一个今天。

“昨天”已经过去无法捉回来，“明天”是个未知数，唯一能抓住的就是现实的今天。抓住了每个今天，也就抓住了每个昨天和明天，失去了今天也就失去了昨天和明天。无论什么，要想今天胜过昨天，明天又胜过今天，只有努力于今天，要补昨日之非，创明日之是，也只有通过今天的努力。虚废了今天就是糟蹋了昨天，丢失了明天。