这里有梦想优秀作文

这里有梦想优秀作文（共16篇）

篇1：这里有梦想优秀作文

梦想就像水中的月亮，轻轻一摸，就碎了，拿起手来，又合了。时不时因为一块石子落入平静的湖面，水面上碧波荡漾，而月亮，也随着水波轻微的震动，一次一次的摇晃着……

许多人的梦想不是坚定的，而是随着周围的人你一言我一语变换。每每定好一个梦想，便空想起实现时的样子，而不去干实事，终日碌碌无为，这样的空想家是无法实现梦想的。

小时候，我正在玩耍时，奶奶突然问我：“你有什么梦想啊?”我想了想，报出一个当时最经典的答案：“科学家。”“真棒!”奶奶笑了，“那么你知道科学家是什么吗?”“当然知道，就是发明东西的人嘛!”我洋溢着笑容。

转眼间，我上小学一年级了。有一次周末，我和奶奶在家里，奶奶又问了我一个问题：“你有什么梦想呀?”我脱口而出：“当作家!”因为那时我非常喜欢看书，所以我毫不犹豫地说出口。奶奶微笑着说：“这个梦想很好呀。所以，你一定要为你的这个梦想而努力。”“嗯!”我开心得满世界疯跑。

时光荏苒，不知不觉间，我长大了，小学五年级了，但是，奶奶也日趋苍老了。有一天，奶奶独自一人在沙发上休息，我坐过去，问奶奶：“您有什么梦想呀?”奶奶听见我说的话，先是一愣，随即笑了起来：“我这人都一把年纪了，嗯，哪有什么梦想?”过了一会儿，奶奶缓缓地道：“要说梦想，也就一个了。只要你们开心就够了。”我听到这一些话语，不禁怔住了。

每个人都会有梦想，但有人的梦想是无私的。而那些空想家们的梦想，不是梦想是幻想，是痴心妄想!

我相信，这里有梦想，也希望，别处也有梦想。

篇2：这里有梦想优秀作文

夏夜，月光如水，繁星闪烁，一个小女孩倚着窗户，眨着大眼睛望着遥远的星空，心里期盼着小飞侠比得·潘能从那里飞下来，带着她去那个永远也不会长大的梦幻国……

那个小女孩，就是孩时的我。而游尽章话中的国度，便是我幼时唯一的梦想。——从我背上书包，踏入校门的第一天起，爸爸就开始给我买迪斯尼图书，从那里，我认识了许多好朋友：善良的白雪公主、梦游仙境的爱丽丝、痴情的`小美人鱼……

再长大一点，爸爸就不再给我买图书，而是买童话、寓言、名著，那上面没有拼音，只有一个个我不认识的汉字。所以，往往看完一篇得耗费我很长很长的时间——我要一手捧着厚重的书籍，一手捧着厚重的字典;可是，慢慢地，我的梦想变了，“我要长大，我要读万卷书，行万里路!”成了我的梦想。

为了实现我的梦想，我经常坦首于书本之间。我着迷于书籍;我着迷于那些华丽的词藻;我着迷于小阿廖沙阴暗的《童年》;我着迷于美丽的《德伯家的苔丝》;我着迷于林黛玉那多泪的《红楼梦》;我着迷于……

不仅是小说，我也由衷热爱散文、诗歌、文学杂志……我喜欢做一名《读者》，或在《茶馆》里翻看《飞鸟集》;或在《雷雨》过后的《子夜》里，一手数天上的《繁星》，一手捧着未看完的《狂人日记》;或在《小桔灯》昏暗的灯光下，请《孔乙己》教我“回”字的四种写法，请《威利斯商人》在《仲夏之夜》给我上一堂经商课，看着《女神》的《背影》越来越远……

伴着书籍，伴着我的梦想，我长大了，我的梦想进一步变化了：“我长大后要当一名作家，一名小有名气的作家：我要让人们都欣赏到我的才能和优美的文字。”现在，为了这个新梦想，我正努力着、奋发着、勤学着，因为——

篇3：关注我们梦想从这里开始

浙薄浙气象, 養竭寺t浑為鲞為原省、鄉唉、,

嗜水气单胞菌一感染水温9~36。〔, 易感水温17〜28。〔, p H7.2〜7.4, 盐度0~40主要感染鲫、鲂、鲢、鳙、鲤、鲮、鳜、鲈、鳗鲡等, 该病原在水体存活60天。

鮰鱼爰德华氏菌一易感水温2 5〜28°C, p H7.9〜8.1, 盐度0〜2主要感染叉尾鮰, 包括红鮰、黄鮰、黑鮰、黄颡、鲶鱼等无鱗鱼鲶形目鱼类。

迟缓爰德华氏菌一易感水温25~30。 (:, p H7.2~7.5, 盐度0~40主要感染鳗鲡、牙鲆、大菱鲆、鲫鱼、牛蛙、中华鳖等多种淡水和海水养殖品种。易感动物较多, 包括贝类、两栖类、爬行类及淡水海水养殖的各种鱼类, 人类也会感染爱德华氏菌, 导致腹泻引起营养性肝硬化、低烧等。在水生动物中曰本鳗鲡为特别易感, 牙評、大菱評也具有较高的敏感性。

链球菌一易感水温30~37°C, p H4.4〜7.6, 盐度0〜40主要感染罗非鱼、鳗鲡、香鱼、虹鱒、叉尾鮰及海水养殖中的尖吻鲈、黑鲷等。

3瓜菌一弧菌种类较多, 主要有鳗弧菌、哈维弧菌、副溶血弧菌和溶藻弧菌, 以鳗弧菌和哈维弧菌为例, 易感水温2 0~3 2°C, p H5.0~9.6, 盐度5~80主要感染鳗鲡、对奸等海水种类及淡水饲养的罗氏沼虾、曰本沼虾、小龙虾及蟹类等甲壳动物。

真囷------常见的真囷有水霉囷、纟帛霉囷、18霉囷、丝囊霉囷等, 其中水霉菌和绵霉菌主要引起受伤的水生动物发生水霉病, 其易感温度5~2 5°C, 盐度0〜1.5, 水温超过26°C不治自愈。

鳃霉菌一易感水温2 5~3 0°C, 恶化水体易感, 盐度0~2, 主要感染鲮、黄颡、青、草、魅、鳙、鲤、鲫等淡水鱼类。

丝嚢霉菌^感染水温15~30。〔, 易感水温1 8〜22°C, p H5.0〜9.0, 盐度0~1, 主要感染乌鳢和巴科鱼类, 有时可感染鲶鱼等鲶形目鱼类。

冬暖因素一中华鳋、锚头鳋等甲壳类害虫适宜繁殖, 鱼虾混养应预以重视。

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篇4：这里有梦想优秀作文

首届比赛，共有来自全国各地的1000万中学生参赛，我省有3名学生进入了在北京举行的决赛，并分获一、二等奖。在北京人民大会堂举行的颁奖仪式上，我省哈师大附中的王子琪同学在颁奖仪式上代表全国所有参赛选手作了精彩的大会发言，受到各界好评。

第二届比赛，有来自全国包括香港地区的18个省、直辖市、自治区的2600万中学生参赛，最终有106名学生脱颖而出进入北京决赛。我省有来自各市县的5000余名中学生参赛，最终，我省齐齐哈尔市实验中学的潘鲁尔(高中组)、汤原县第一中学的尹硕(初中组)和汤原县香兰中学的王杨(初中组)3位同学进入决赛单元，并获得一等奖。在北京人民大会堂举行的颁奖仪式上，潘鲁尔同学在与知心姐姐的互动活动中表现积极，可圈可点。

第三届比赛，有来自全国包括香港地区的18个省、直辖市、自治区的3 000万中学生参赛，最终有170名学生脱颖而出进入在上海举行的决赛，并有20名学生获得了“文学之星”称号。我省共有来自全省各市县近5万名学生参赛，最终有7名学生获得了大赛的—等奖，其中初中组1名、高中组6名，分别来自哈尔滨市、齐齐哈尔市、佳木斯市、黑河市等地。

在刚刚结束的第四届比赛中，有来自全国包括香港、台湾地区的22个省、直辖市、自治区的3000多万中学生参赛，最终有188名学生脱颖而出进入在郑州举行的决赛，并有20名学生获得了“文学之星”称号。我省共有来自全省各市县近6万名学生参赛，最终有4名学生获得了大赛的一等奖，其中初、高中组各2名，分别来自哈尔滨市、牡丹江市和穆棱市。其中，来自哈尔滨市第三中学的赵想同学还荣获了“文学之星”称号，首度为我省争得这一大赛最高荣誉。

在这4届大赛中，所有获奖学生及其指导教师均收获了有相当分量的荣誉证书。

中国中学生作文大赛，虽只举办4届，但其规模之大、影响之深，以及分文不取、旨在为学生服务的公益性，都堪称全国之首，不仅得到了全国人大、全国政协、文化部中国作协等权威部门的支持和高度评价，更是被基层教育局和学校赞誉为一项功德无量的赛事。目前，该大赛已有30多家会员单位，同时还有中国人民大学，南开大学、浙江大学、香港大学等国内20多所顶尖高校作为后援单位。可以说，中国中学生作文大赛已经成为我国教育领域最大规模、最高规格、最具权威的品牌之一。

作为中学报刊专业委员会的会员单位，黑龙江教育杂志社《初中生学习》编辑部从首届开始积极配合承办，全权负责黑龙江赛区的统稿工作，并逐年扩大影响和范围、增加作文数量、提高作文质量，受到了大赛组委会的高度评价。每届全国决赛结束后，《初中生学习》编辑部都会在杂志各版陆续选登我省优秀参赛作文，以供同学和老师们赏阅、借鉴。

希望所有有热情有实力的学生和老师都能积极踊跃地参与到这项赛事中，《初中生学习》愿做你们迈向成功的阶梯，相信只要付出努力、充满信心，你们就一定能找到属于自己的那片天空。

篇5：梦想从这里起航作文

9月15日，这一天对我来说是个个性重要的日子，长江小学倪乐妍个人书画展--“书香画韵”正式启幕。展厅里透出阵阵的墨香，里面展出了我从五岁开始学习的国画作品，和我从六岁开始学习的软笔书法作品。这是我这几年努力学习和坚持不懈的成果展示，我的情绪既激动又开心。

全校的教师和同学们都分批来参观了我的书画展，“哇！这字写得真好！”、“才三年级就能写得这么好了”、“这画画得太好了”、“你们看这几只猫，画得活灵活现的太可爱了。”大家一边欣赏作品一边不时的发出赞叹声，这让我心里美滋滋的。

在午时的展览活动中，我特意为大家介绍了其中一幅名为“我爱西湖”的获奖作品，同学们透过我的介绍，都为能生活在美丽的西子湖畔感到幸福。

篇6：梦想从这里起航作文

（一）小的时候，受到爸爸的影响，就开始喜欢上了军人这个的职业，因为爸爸说军人是神圣的，在那里出来的人个个都是“铁人”都是一条真正的汉子。我的梦就是从哪是开始向目标前进的。当然那也就是我的梦想，但它就像在大海里迷失方向的一只小船，如果不努力的划动它，那也就永远也不会到达胜利的彼岸，所以我一定要为我自己的梦想奋发前进！

既然我以定下来我的目标，所以我就要做好准备，来迎接以后面对我的坎坷。看了许许多多的关于军人的书籍，电视，看了以后我才知道，要想成为一名真正的军人，要面对的是重重的困难，那一路上一定是很残酷的，可能在你迈出第一步的时候，就会被眼前的困难所吓倒；也可能会在你高呼“我要成功了”的时候，一个巨大的浪涛将你这么多年的艰辛与努力给淹没„„想到这一切的一切反而会感到害怕，好怕自己做不到。但是再想想那些成功的人，不也是踏着一步一步的艰辛跨过重重的阻拦，才走向成功的吗。想到这里 我的信心又回到了100％，我相信自己一定会行的。

我现在已经做好了准备，来吧那些困难与险阻，我不怕你们的，我一定会将你们打到的，让成功伴我走到梦想的尽头。

梦想从这里起航作文

（二）木然呆坐在窗前，望着朦胧中隐约浮现的这座学校感觉一切的一切又是那样的陌生，觉得自己又是那样的孤独无助。这里对我来说甚至有点可怕。我也不知道自己为何，脑子里为何会出现“可怕”一词，对于我来说上初中时有时好几个月不回家也从来不会害怕，更何况我又是男生，我不禁“嘲笑”自己胆小如鼠，但这种感觉又是那样的，那样的，可能是现实吧？又是那样的朦胧，像这座学校的夜一样！

恍惚中我好象看到了过去，曾经在乒乓球岸前的挥汗如雨，曾经在犯错误之后老师面前的不知所措，曾经在遇老师提问时的不知所云一切都是活灵活现的。我好象能让时间倒转似的回到了过去，我欢笑，我狂奔，我痛哭太多太多了，一幕幕是那样的清晰，那样的生动，我想这可能就是回忆吧！我也不知道，或许吧？我想这个连我都不能回答的问题别人怎可能知道呢？我苦笑到！

前路迷茫，回头路？回头路又在何方？唉！人生哪有回头路，()再去上初三？再去补习？太可笑了。

回头望着忙忙碌碌的新同学，有的从未熟识，有的似曾相识，有的是知己好友虽然我不信缘，虽然我不相信命，但我现在不得不说，这一切就是缘，这一切就是命！

过去是那样的美好。今天，现在我又何去何从，我仰天大问前路为何要如此迷茫。虽然前路不知，但我还是得走下去，因为时间不会等我，命运不会等我第二次，我不会说以后我一定要做什么，干成什么伟大的成绩，为国家出什么力但我永远坚信，路是自己一步一个脚印走出来的；丑小鸭不会永远都是，最终有一天它会变成白天鹅的。

现实，让我懂得了朋友永远是最珍贵的；家永远是我最完美的避风港。我不会轻言放弃，既来之，我一定要在这里“战”出属于自己的一片天地。让我的梦，我的理想从这里起航。

梦想从这里起航作文

（三）夜啊，静悄悄。偶尔从哪个角落传来几声蝉鸣，夜啊，黑幽幽，不知被哪位仙女浓浓的洒上了一层墨汁，犹如梦呓一般动人。

家里，墙上，时钟已经偷偷爬过了零点。攻读了一天的我，早已心力交瘁。身体各个器官相继怠工：瞧！那破万倦书的眼皮和睫毛开始了无数次的亲密接触，而后是做千份作业的双手开始不听使唤，紧接着，坐亿秒时的屁鼓开始麻木。可是这时候，脑子总司令却跃跃欲试，它轻巧的将一根心弦拨动。萦回的弦音把沉睡的思绪唤醒，谱奏出优美的旋律，思绪展开双翅，开始它的旅程„„

童年时的母亲有一个美丽的梦想。梦中考上了北京大学。妈妈在我睡在摇篮里的时候就曾想我倾诉过，随着年龄的不断增长，我也逐渐意识到：母亲的梦就是我的理想。

上初中前，妈妈带着羽毛未丰的我去了一趟北京，特意参观了我魂牵梦萦的北京大学，包揽了那里具其他名胜所不具的文学气息和幽隧的风景：澄清的未名湖深处，沉淀着我心弛神往的蓝图：无与伦比的北大图书馆内，我悄悄投下一颗永恒的心愿：独具古典风韵的北大西门折射出我一声了渴盼：规模宏大的理科教学楼前土地里成长的小草间絮绕着我绵绵不断的幽思。从那一刻起，北大的倩影就留在了我思想的场合中，而且伴随着岁月的流逝，一天天的清晰起来。在现实中，我常常舞文弄墨的书画着北大的形象，也常常在梦醒时分呼唤着北大的名字。母亲的梦也镌刻在我的心坎上，让他作为我寒窗苦读的动力系统。

我无时无刻不把北大当作精神归宿，心灵的家园。我从不想入非非，但有从未怀疑过我会不是北大的学生，那纯真志气的信心似乎预示着一段美妙的尘缘。这样，我要把握生命中的每一秒中，全力以赴新中的理想。不要在烦恼中虚度年华，把握住自己，认真的生活，努力的奔跑敬请的沐浴阳光，为了帮妈妈圆梦，放非我新中国的梦想，赴汤蹈火也在所不辞。

初中三年，我付出的心血汗水换来了卓越的佳绩，我相信我的北大梦不会只成为镜花水月，空中楼阁。

篇7：梦想从这里起航作文

可幸的是，我属后者——那就是作家梦。

书籍是人类进步的阶梯！书就像甘霖，滋润着我们这些无知的幼苗；书就像大海，让我们尽情地遨游；书就像一盏明灯，照亮我们未知的明天。我喜欢读书、藏书，日积月累，我的房间也自然变成了一个小书屋。而我的梦想将在这里起航！

五年的小学生涯，在我的书屋里，我读的书由一个个清新优美的童话到一篇篇立意深远的散文和一本本含义深奥的名著。畅游书海，我的心灵得到了最淳朴的净化，对书的认识有了一个质的提升：在我心中，书——不再是一个个枯燥乏味、毫无生气的字，而是一只只在丛林中快乐飞舞的精灵，它们携着一朵朵小花，将美好的花瓣洒在我心中每一个黑暗的角落。我羡慕作家们，羡慕他们可以用一双手和一枝笔写出另一个世界一个没有吵闹，没有烦恼，没有苦难的宁静的世界。于是，悄悄地，悄悄地，作家梦在我心中深深地扎了根，萌了芽……

接下来，我便不断地给这根脆弱的嫩芽“浇水施肥”。我找来一本本书，一遍一遍不厌其烦地看。那优美的句子、华丽的词藻，与众不同的写作风格和别具一格的写作方法，潺无声息地流进了我的脑海。这些，不正是上好的“肥料”吗？毛主席说：“不动笔墨不读书”。况且，读书破万卷，下笔如有神哪！当我思如泉涌，有了好的写作素材时，我会即刻写下草稿，再反复修改，删减，渐渐地，我有了自己的作文集。这些，不正是最纯净的“水”吗？有了上好的“肥料”和最纯净的“水”，相信嫩芽茁壮成长、开花结果，指日可待！

篇8：希望在这里萌发，梦想从这里起航

坚持“人文立校、主体发展、整体推进的一体化教育”是六中办学理念的核心。创建全市领航、全省一流、全国有一定知名度和影响力的优质初中是六中人不懈的追求。

学校目前有教学班级48个，学生近2600人，教职工159人，其中高级职称40人。自2000年恢复办学以来，蚌埠六中始终坚持以科研为先导，以校本培训、校本教研为载体，引领教师专业化成长，打造了一支师德高尚、作风优良、业务精深的教师队伍。现拥有省优秀教师4人、省劳动奖章获得者1人、市劳模1人、市巾帼标兵1人、特级教师1人、省教坛新星2人、国家级骨干教师1人、省级骨干教师6人、市教坛新星13人、市学科带头人10人、市青年骨干教师11人、市级优秀教师6人、市专业技术拔尖人才1人、市首批中小学名班主任1人、市首届十佳班主任2人、市优秀班主任25人。

近年来，六中紧紧抓住新课程改革这一历史机遇来促进学校各方面工作的整体发展，充分开发利用校内外各种课程资源，大力实施推进“一体两翼四驱动”战略，即坚持以课堂教学模式改革为主体，突出微课、对外交流两翼，激活乒乓球、国际象棋、机器人、管弦乐团四个特色项目的驱动力。十余年来，六中素质教育硕果累累，科技活动、艺术体育、棋类、计算机等各项比赛捷报频传，对外交流不断向纵深推进。同时，中考成绩逐年稳步提升，屡创佳绩。

一、仰望星空，以先进理念引领发展主线

蚌埠第六中学始终坚持以教育本质为学校价值取向，坚决贯彻执行国家教育方针和政策法规，注重传承、创新和弘扬学校文化内涵，不断注入时代元素，从而形成先进的办学思想和正确的办学方向。学校秉承“人文立校、主体发展、整体推进的一体化教育”的办学理念，定位于创建“全市领航、全省一流、全国有一定知名度和影响力的优质初中”，同时根据社会发展趋势，进一步完善优化学生培养目标，将其定位为“志存高远，博学笃行；主动热情，勇于创新；多向成才，优化个性；知耻明礼，诚实守信；竞争合作，自律自省”。

“思想是行动的先导”。在先进办学理念指引下，学校基于学生身心健康成长而上下求索、积极实践，从而创造了珠城义务教育领域内多项第一：2000年，在全市第一个确立无差别平行分班原则；2001年，第一个探索创办校本俱乐部课程；2002年，承担省级科研课题“新课程环境下初中生学业评价改革实验研究”，并在初中生学业评价方面取得突破；2004年，模范贯彻国家课改方针，在开齐开足所有学科的同时，率先在全市初中开设综合实践课；2006年，首批承担初中公派新加坡留学生项目；2008年，在全市最早尝试开展课堂教学模式改革；2009年，首批参与西安交大少年班在蚌招考，开展了和美国马萨诸塞州麦德菲尔德学校的师生交流项目。

先进的教育理念及丰硕的办学成果屡受省内各界关注，各级领导来校视察并给予极高评价。

二、敢为人先，以务实创新推进教学改革

蚌埠六中在新课程理念指引下学校迅速实现了发展壮大。但到了2008年前后，“六中人”开始敏锐意识到灌输式教学及被动接受式学习已越来越不能适应时代与社会的发展需要。通过研究分析、回顾反思，明确了学校的课堂教学主要目标是：培养学生自主学习的意识，教会学生自主学习的方法，养成学生自主学习的习惯，提高学生自主学习的能力；建立合作学习的组织，营造合作学习的氛围，构建合作学习的平台，培养合作学习的意识。经过学习交流，全校上下逐渐统一了思想，大家都深刻意识到：要发展，就必须改革，要改革，就必须打造高效课堂。

基于这种认识，学校从2008年2月开始在2007级两个班率先进行以自主、合作、探究为主旨的小组合作学习模式实验。该模式是以学生学习小组为主要教学组织手段，以团体成绩为评价标准，指导小组成员展开合作、质疑思辨，发挥群体积极功能，提高个体学习动力和能力，完成特定教学任务的教学模式。2010年中考，两个课改实验班勇创佳绩，中考成绩在当年14个平行班级中名列前茅。鉴于个体实践的成功，学校于2010年开始在2010级、2011级和2013级三个年级48个教学班中全面推行课堂模式改革，目前是皖北地区率先也是唯一实现全校推广的城区中学。

经过反复探索尝试，以学案导学为核心的六中小组合作学习模式现已被科学总结为六段学习法，即“读书自学、自主探究；完成学案、二度探究；分组合作、讨论解疑；展示点评、总结升华；消化反刍、当堂检测；自我完善、训练提升”。至此，教师的教育理念和教学行为发生了根本性转变，教师的潜能得到了充分挖掘，注重对学生“三基三力”的培养，即掌握基础知识、基本技能和基本方法，提高探究能力、实践能力和反思能力，为学生的全面发展、多向成才服务。与此同时，学生的个性也得到了充分发展，真正落实了“重预习、敢质疑、善交流、精点评、勤反思”的课堂要求。

为促进信息技术和学科教学的深度融合，六中开展了“基于微课的翻转课堂”研究，通过教师微课制作，搭建教师教学经验交流和教学风采展示平台，丰富教师生成性课程资源，探究中小学课堂教学方式变革的新途径和新方法。

三、高屋建瓴，以多元发展构建校本课程

恢复办学之初，蚌埠六中即明确课程建设要立足实际，着眼未来，重点发展以创新意识和实践能力为重点的基础型、拓展型与研究型三类课程，倾力打造一批适合学生特点的校本课程，与国家课程共同构成六中课程结构体系，以优化学生个性，服务学生成才成长。为实现此目标，学校于2000年秋季开设了艺术、体育、科技、文学四大类二十多个校本课程俱乐部，2002年后结合新课程改革需要，又增设了以实验探究、研究性学习为主体的十多个校本课程俱乐部。现已形成两大体系。一类以活动为载体，主要包括常规性科技活动、文化活动、艺术活动、德育活动、团队活动等，成为课内教学的有效延伸；另一类以俱乐部为载体，主要由探究类、学科类、体育类、艺术类四大板块类课程组成。

长期坚持开设的俱乐部课程作为课堂教学的有效补充，对于学生成长成才起着至关重要的激发引领作用。2002年以来，学校每年均有大批学生在全国信息学联赛、省市中学生物理化学生物竞赛中获奖，每届均有众多学生通过各级别全国基础教育英语水平检测。同时，为了开阔学生视野，培养知行合一的复合型人才，学校还积极开设综合实践课，实行多学科联动、跨学科组合，围绕“探究自然世界、关注社会生活、感受自我成长”三条主线，以活动为主要载体，组织了丰富多彩的系列实践活动。

从2013年起，学校还开设了乒乓球、国际象棋、阅读、心理健康四门必修的校本课程，建立乒乓球俱乐部和国际象棋俱乐部，设置专用教室，聘请专业教练，安排专职教师开展教学，保障课程落实。近年来，学校多次组队参加省市级比赛，在个人和团体项目均取得优异成绩，培养出一大批优秀乒乓球手和国际象棋棋协大师，向各级学校输送了多名优秀运动员。六中机器人项目在全市中学中起步较早，经过不断发展，现已形成一支掌握技术、熟悉比赛的教师团队，吸引了一大批喜爱科技、善于实践的青少年机器人项目爱好者，经过不断历练，学校机器人项目成绩斐然，位居全省同类学校前列。作为“少年蚌埠”行动实验学校，六中着力落实素质教育，组建全市首家中学生管弦乐团，现拥有正式队员46人，已成功在全市多场大型活动中登台亮相，成为学校对外展示的亮丽名片。

由于艺体教育成绩显著，学校现已被批准为市乒乓球、棋类传统项目学校、市青少年乒乓球培训基地，被省教育厅批准为艺体特长生招生学校，积极推进国际象棋课程进课堂，普及国际象棋教育，为筹办国家级国际象棋培训基地奠定基础。此外，学校还入选安徽省试点招收空军飞行少年军校学员定点学校，被团省委定为直接联系学校。

四、见微知著，以德育实践彰显人文本质

百年大计，教育为本。教育是培养人才的最佳方法和手段，而德育是衡量人才最基本的砝码和准则。学校始终坚持以行为规范教育为主线，以创建丰富多彩的德育载体为重点，通过开展学生社团活动、建设特色校园文化，把学生的知、情、意、行有机统一起来，健全学生人格，陶冶学生情操，塑造学生良好的道德品质和坚强意志。

一直以来，学校坚持把开展有特色的、生动活泼、形式多样的校园活动作为学校德育工作的重要手段。办学过程中，学校贯彻落实“德育为首、全员育人”理念，持续开展丰富多彩的初中生社团活动，按照“大力扶持学习研究型社团，热情鼓励科技创新型社团，正确引导兴趣爱好型社团，积极倡导社会公益型社团”的原则，加大协调指导、宏观管理力度，引领学生健康成长。

每学期，德育实践活动围绕学校中心工作，不断丰富其内涵、拓展其外延，注重主题化、系列化、时效化，着眼人文关怀，张扬学生个性。

五、注重沉淀，以文化底蕴擦亮学校品牌

蚌埠六中一直致力于从物质层面、精神层面、制度层面加强校园文化建设，重在发掘弘扬先进的教育理念及以“民主和谐、团结进取、敬业精业、开拓创新”为核心的校园文化精神。以“三风一训”为切入口，在学生培养中渗透“刻苦、勤奋、求真、进取”的学风；在教师管理中提倡“博学、精思、善教、爱生”的教风；在师生学习生活中贯彻“洁行、砥志、践言、永劼”的校训和“和谐、严谨、务实、创新”的校风。同时，每学期围绕学校中心工作确定学校工作口号加以宣传，凝聚师生共识。

学校通过构建绿色和谐、具有内涵的校园物质文化，组织每一届学生学习校训、校风、学风，参观校史陈列室；面向全体师生征集楼宇名称；通过定制师生奖状、校徽校服等，突显出自身文化烙印；通过教师走访家庭传授家教艺术及把家长请进校园聆听讲座、交流心得、观摩教学、文艺汇演，制作爱心贺卡、开展亲子活动；通过建立文化长廊、学生笑脸墙、征集六中教育教学三字经、春联、学生格言及校内宣传画等一系列途径，突出环境育人功能；建立阳光工作室，开展心理咨询师入校园活动，对学生心理问题研究分析、及时疏导，保障学生健康成长。此外，为构建书香校园、人文六中、创新六中、和谐六中，创办校刊《七彩林》、编印社会科学系列的《禹风》、自然科学系列的《小小科学家论坛》、书画艺术类的《小荷才露尖尖角》，在这些刊物中，随处可以发现学生创新与思索、智慧与道德的闪光点。

六、博采众长，以内外交流助推品位提升

一方面，六中传承学校“务实开放、追求卓越、挺立潮头、敢为人先”的优良传统；另一方面，坚持他山之石、为我所用，即通过坚持长期开展对内、对外交流合作，学习借鉴国内外一流名校的成功做法和有益经验，以不断砥砺学校品格，提升学校品位，凸显办学特色。

在对内交流方面，学校目前主要开展了以与上海江桥实验中学建立的网络结对、与龙湖中学建立的托管结对及与影子培训参训学校的指导结对为具体内容的合作项目。2012年以来，先后承担了安徽省三期影子校长培训及教育部两期长三角地区名校长研修，共接待各地校长近50人次。此外，学校还应邀加入江淮中学联谊会，晋升为省初级中学管理研究会副理事长单位，长期保持与安庆四中、合肥五十中、马鞍山七中等省内名校的交流合作。在对外交流方面，2006年，省教育厅批准了学校和新加坡莱佛士书院及莱佛士女中的合作办学项目。至今，学校共有10名学子前往新加坡求学。2009年至今，六中先后派出九批47名师生赴美交流，同时接待了九批次美国校长和师生共44人次的来访。2013年4月，学校成功承办中美学生交流音乐会，在全市引发强烈反响。

“一花独放不是春，万紫千红春满园”。经过多年不懈努力，六中取得骄人的办学业绩，学校目前是教育部——中国移动中小学校长培训项目实践基地及蚌埠市挂职干部交流基地、国家青少年消防教育示范校、全国教育科学“十一五”教育部规划课题实验学校、首届全国中小学校园文化建设百佳创新学校、省首批特色初中、省教育系统先进集体、省绿色学校、省青年文明号、省卫生先进单位、省语言文字规范化示范学校、省未成年人思想道德建设示范学校、省数字化校园建设优秀学校、省基于微课的翻转课堂实验校、省初级中学防空知识教育先进单位，同时蝉联第七至第十届省文明单位。2005年以来，连续两次获得蚌埠市初中办学水平评估第一名，中考连续十年多项指标名列全市第一；2009年至今，先后有16名学子考取西安交大少年班；2010年，被《蚌埠日报》评为读者心中的“蚌埠市教育名片”；2011年暑期，在省教育厅举办的全省德育论坛上做了中学组德育工作经验的典型发言；2014年暑期，参加教育部影子基地校长高级研修班并进行经验分享。

这里是一片沃土，师生们在这里沐浴阳光茁壮成长；这里是一片天空，师生们在这里无拘无束自由翱翔。希望在这里萌发，雏鹰从这里展翅，梦想从这里起航！展望未来，全体六中人将继续秉承严谨务实的校风，创全面发展之优，示素质教育之范，完美诠释校训精神：纯洁行为、磨砺意志、实践诺言、永远勤勉。

（作者单位：北京师范大学青岛附属学校

篇9：梦想，在这里起航作文

对,最初的模样。小小就有大大的梦想,那个被老师看重,被家人寄予厚望的小女孩。直至今天吃饭的时候亲戚朋友还在讨论我将来考上某某高中就好了,到时候就每周接送你,要超过哥哥们,还要给妹妹做榜样等等,大人们一切都替我安排好了只差我努力但我却一点信心,一点方向都没有,以至于看到家人面带笑容的脸庞只能勉强低声的说句我尽力就急忙逃脱这压迫着我喘不过气的地方。我承认我并不敢理直气壮地说我能行,因为我没有足够的力量去承受当我失足时家人一点点暗淡下去的期望的眼神。

自己总是这样,新学期刚开始的时候下定决心要好好学,写上一大段一大段的文字去鼓舞自己,积蓄了满满的力量。但当学校生活真正开始的时候,那股气却像扎破了的气球使得一点一点瘪了下去,每次总是提起精神来,但真正遇到稀奇古怪的难题却又思考不出来,却又不得不请教同学,他们只是看了两眼就能很完整地讲出来,自己却迷迷糊糊的还要问上几个为什么才能搞明白,发现自己原来和他们的差距有这么远。说到物理更让我苦不堪言,第一次小考刚及格的阴影还没有完全消退,后来讲的物态变化搞得我一头雾水,练习册上的难题又给了我有力的一击。甚至同学还预言我这个学期的物理恐怕都熬不过去,但我仍高声喊道:“你胡说!”提高嗓音是会给我力量但我内心不得不承认是空虚的。

现在每节课老师都会提醒说十月底就要期中考大家要做好准备。其实学习的日子走得很快,走过了就不能再返航。但反省从开学到现在我书背得不扎实,英语不细心,再加上数学物理的难题,发现自己竟找不到一门有把握的学科,我有些畏惧了。对自己的学习能力产生了怀疑,对自己也失去了信心,我怕在这个被达尔文自然选择学说中“适者生存,不适者被淘汰”所充斥的竞争中,我会被人流推着往后走,任凭人海随波逐流。但我不愿意这样。

篇10：梦想，在这里起航作文

三年了，这个学校见证着我们从懵懵懂懂的孩子长成已经能独当一面的少年了。面对将要到来的六月，我们不怕考试而是害怕分离，然而现实总是残酷的。现在我们都必须努力的为了我们的高中梦而奋斗。我们在课堂上少了分嬉闹，多了份认真：下课后少了份玩耍，多了份学习：深夜里我们独自挑灯与作业奋战到底。今夏，我们将带着梦想远航。

芊芊学子与我一样踏进中考的大队伍里，开始了“头悬梁，锥刺股”般的生活，不知多少个夜晚孤军奋战，睡倒的茶水杯，浓重的黑眼圈，日复一日，每天过着两点一线的生活，在学校与家里两边奔跑，天气也渐渐变热，这样枯燥乏味的日子，开始使我坚持不住了想要放弃。

然而每次看着陪我一起熬到深夜的妈妈，她的面容不知什么时候已经增加了些许皱纹，那头发里也夹杂着几根白发，这些日子里她的眉毛没有舒展过，似乎比我还要重视这个中考。我不忍看到她失望的眼神，我必须努力。

篇11：梦想从这里起航作文

初上小学。每每在博物馆里看到青铜白玉、秦砖汉瓦，我都会想：我要是能当一名考古学家，亲自将一件件沉睡了几千年的文物发掘出来。以文物为纽带，与几千年前的古人交流，了解更多不为人知的秘密，该是多伟大呀！

进入少年时期，我开始惊叹于许许多多的名人对世界的改变：居里夫人投身科学，牺牲自我；门捷列夫孜孜不倦，严谨好学；虽然霍金身残，但他的斗志还没残，不断超越自我！我在想：要是以后能成为一名科学家，用我的知识去造福人类，该是一件多么高尚的事！

现在，我光荣地成为了一名中学生，一名四十五中七二班的中学生。我步入校园，遇到了和蔼可敬的程老师见到了可爱的同学们，还有……未来的三年，我们将在同一片蓝天下成长。在这里，我发现有可以延续我飞行梦想的航模社；

有可以追求我考古梦想的历史社，有可以激发我对科学兴趣的科技社，更有……

不积跬步，无以至千里。在追逐梦想的路上，要从现在开始。不抛弃，不放弃，为了梦想，拼搏吧！

篇12：梦想从这里起航

9月20日上午，烟台航天小学隆重举行全国少年宇航技师考核培训站授牌暨小学生航天科普教材首发仪式。中国宇航学会太空探索杂志社社长田如森，中国航天513所所长宋黎定，烟台市人大教科文文卫委副主任委员赵金星、市政协教科文文卫体主任王茂祥、市教育局长刘连基、市科技馆馆长周伟，全国人大代表、市教科院教研员李莉，烟台市芝罘区政府副区长赵雪平、区教体局局长王春虎、区教体局副局长李跃进以及各中小学分管德育工作的领导参加了仪式。仪式由李跃进副局长主持，田如森社长代表中国宇航学会宣读了关于授予烟台航天小学为“全国少年宇航技师考核培训站”的决定，烟台航天小学校长孙德娟、513所所长宋黎定和区教体局局长王春虎分别讲了话。

随着科学技术的飞速发展，知识创新、发展高新技术，已成为世界各国经济发展与国力竞争的制高点。可以说21世纪人才最突出的特点就是创造性。因此，烟台航天小学继2004年更名以来，在各级领导及513所的支持与帮助下，科学定位、积极探索，发挥科研专家的引领导航作用，着力在“铸品牌、强素质、抓机遇、促发展”上做文章。充分利用、有效整合了在各方面的教育资源，形成了以航天科技为先导的教育特色，并推动了学校的全面发展。自2004年以来，学校自主开发了小学生航天科普教材《梦想太空》和《飞向太空》，并面向全国出版发行。也正因此，中国宇航学会才能将全国小学中的第一个“全国少年宇航技师考核培训站”授予烟台航天小学。

篇13：梦想从这里起航作文

也许，最值得回忆的时光是那无忧无虑的童年时光，但最值得珍惜的时光却为那青春如花般，永不凋谢的时光。

时光中的记忆永远是那么值得让人去回忆，却也如此的朦胧，但青春的故事是在那回忆中，也在自己梦想起步的地方。

梦想之光也许是如此的遥远，却在到来之时匆匆掠过你的眼前，正是那一个一个的失败或无与伦比的自信，造就了一个个只属于我们青春的梦想，而这个梦想的起点——在初中。

他，只是一个平平常常的男生，没有运动场上运动员们强健的体魄，也没有考场上那些学霸们超人的头脑。他仿佛没有特长，单元考试的分数也总是不尽人意，在他自己看来，他几乎一无是处，对于他，单元的一场场的考试到来如同那一场场的噩梦降临，绞碎着他的信心，也搅碎了他内心中那未成形的梦想，但却无可奈何，只能对着那题目“抓耳挠腮”。但是，青春的脚步不会为此停下，当下，青春的时光还是一天天的过去，拾不起，也抓不住；那时的他，也许只有在岁月中叹息。

运动会如期而至，他的内心便打起了一点精神；跑步，是他的“拿手好戏”，但他却在一瞬间发现，自己并不是所想的一无是处，至少，体育上他还有少许的天赋。运动会上，他不断地拿下了一个个令人羡慕的名次，顿时成为了班中的热点人物。但在那光荣的名次与热烈的赞扬声下，他没有对自己放松，他知道，自己与体育，仿佛有着不解之缘。青春不会放弃任何一个人，在她那伟大广博的胸怀中，每个人总会找到属于与自己的那份“奶酪”；而他，已找到了仅属于他的那份。

从此，他仿佛换了一个人似的，一改往日的慵懒，每每下课放学之后，便不再是理起书包冲出教室，而是一个人独自默默下楼，围着那诺大的操场，一圈一圈的慢跑着，夕阳的余晖洒在草场的每一个角落，也洒在他的身上，将他的影子拉得很长很长。我静静地站在走廊上望着他在操场上那时而慢时而快的背影，心中有些被他的坚定而感动，却也为他是否能够坚持下来而感到疑惑，余晖的光芒仿佛为他镀上了一成金边。一个人所决定下来的信心是令人无法估量的，他的毅力与他的决心令当时那个浮躁的他沉静了下来，独自在操场上奔跑的他，仿佛是一只为了理想而飞翔的鲲，高傲自由的飞翔，不被外人的议论而放弃自己的梦想，青春的梦想。他，还是那个他，还是头疼学习，恐惧那一次次的考试的他，但在那处身于青春的心中，却从那时起，多了一个梦想、为这个梦想起航。青春不会要求回报，只是默默地望着我们淡淡的一笑，青春继续，梦想继续。

篇14：梦想从这里起航作文

我的梦想是当一名考古学家，追寻历史的真相，探索人类的文明。中国有着五千年的悠久历史，在这五千年的历史长河中有许多的历史谜案，迷雾重重。

“武则天为了争宠真的杀死了自己的亲生女儿吗？”俗话说：虎毒不食子，她怎么忍心杀害自己不足百日的女儿呢？“李元吉为了太子之位真的下毒给他的哥哥李世民？本自同根生，相煎何太急？他们之间到底有什么深仇大恨？我想解开这一个又一个的谜团，可历史证人已经不在了，我能做些什么呢？我想只有通过他们所留下的古物，观察他们的处境来探寻历史的真相。

“你知道哪些是他们留下来的吗，现在仿品那么多，白用功！”爸爸不太看好我，认为我根本找不到他们留下来的，与其白用功，不如把精力放在学习上。

我不会放弃。我坚信只要努力，付出，就一定会有收货。

为了实现我的梦想，我每周一都会在图书馆借上几本关于历史的书。每周一至周五中午十二点锁定在江西卫视《经典传奇》揭秘历史悬案，告诉我们未知的真相。

爸爸看我如此认真，也改变了看法。哪个朋友，亲戚家有件古物，我一定跑过去看，希望能从中得到些知识。

篇15：梦想从这里起航作文

奋斗是成功的前声，困难并不可怕，当你遇到时，鼓起勇气，用双手为自我开辟出一条崭新的天地，这时，你会发现前方就是广阔的天空，这不就是“不经历风雨，怎样见彩虹？”仅有不断挑战挫折你的天空才会更蓝，你的海洋才会更阔，你的信心才会加满。

梦想就像是一粒种子，埋藏在人的心灵深处，即使埋藏数百年，也终蕴藏生的期望，只要你不断努力奋斗，这粒种子就会发芽，开花，为你展现最美的姿态。

现实就像是冬天的雪地，踏实而厚重地记录了一生的足迹，永远不留给你修改的机会。所以，我们要珍惜此刻的时光来奋斗，将自我最满意的足迹留给它。

每个人的一生都在编写现实与梦想，却不知现实与梦想是有差别的。人人说，这个世界是不公平的，许多人以此为借口，停止了前进的脚步，然而我会坚持，因为我的梦想拥有奋斗，我们都有自我的智慧，力量和勇气来实现我们的梦想。只要我们坚持，只要我们努力，只要我们自信。握起拳头，为自我的梦想奋斗吧，为自我创造一段又一段难忘的回忆，为自我的梦想铺好垫脚石，为自我的梦想找回方向，就是那么一瞬间，就能够激起你成长的浪花。

篇16：梦想从这里起航

短暂的建校历史辉煌的发展成果

霍姆斯格兰政府理工学院(HolmesglanInsititutee of TAFE)是澳大利亚最大的公立综合性职业技术学院，也是澳大利亚第一个获得国际质量确保证书“IS09001”的教育机构，曾被指定为2006年英联邦运动会的官方培训机构，担负着运动会15000名工作人员的培训和网站的管理工作。

在澳大利亚经济腾飞的进程中，人力资源匮乏的弊端逐渐凸显，包括霍姆斯格兰政府理工学院在内的一批TAFE学院的建立，为企业提高从业人员的技能提供了场所，极大地缓解了经济发展对于人才尤其是技术人才的渴求。霍姆斯格兰政府理工学院建立于1982年，由三个校区组成，主校区位于墨尔本市，距离市中心商业区仅仅20－30分钟车程，其他的校区坐落在郊外，这三个校区交通都非常便利。现在学院已成为澳洲影响力最大的三大TAFE学院之一。学院的办学资金主要由政府提供，约97％的经费由政府拨给，3％的经费由学校自筹。在政府拨款中，联邦政府提供1／3左右，州政府提供2／3左右。学院非常重视学习条件的改善和优化，投巨资建实验室、实习工厂，配备先进的仪器设备，以满足教学的需要。经过短短20多年的发展，目前，霍姆斯格兰政府理工学院已经领跑于澳大利亚的职业技术学院。

霍姆斯格兰政府理工学院是一个大型的、年轻的、充满活力的教育机构，可以为学生提供高质量的语言培训，快捷地攻读大学的课程和获得职业证书的教育，以其创新和活泼的教学体系而在国际上享有盛誉。发展历史虽然只有20多年，但是已经为澳大利亚各行业输送了数十万名技术人才，为澳大利亚经济的发展做出了突出的贡献，吸引了世界各国学生的目光。目前在校学生5.6万名，其中国际学生有5000多名，分别来自60多个国家和地区，良好的口碑吸引了越来越多的学生带着自己的梦想来到这里。

灵活的课程设置创新的教学体系

霍姆斯格兰政府理工学院为学生提供最热门的专业课程设置，且具有较强的针对性和实用性。学院“TAFE”课程既与普通教育、高等教育相结合，又自成体系，大致可分为三个层次：第一层次是以获取1－4级的职业证书为目的的教育，主要是学习医疗、文秘、商业、工艺设计、家政、旅游等实用知识与技能，课程讲究实际、灵活；第二层次是以获取职业文凭为目的的教育，所学的课程既能满足个人就业的需要，又可作为进入大学的资格，两年后可获取职业文凭；第三层次是以获取高级职业文凭为目的的教育，主要是一些应用科学，比较强调理论知识，这个层次的学生可以获得学士学位。三个层次的TAFE课程是相互贯通的，学生可以从第一层次直升入第三层次。第二、第三层次的TAFE属于高等教育范畴，满足中学毕业后未能进入大学和高等教育学院深造的学生的愿望，使他们获得接受高等教育的机会，这样可以为各行业培养足够的中学后技术人才。

学院还率先与澳大利亚四所著名大学莫纳什大学(Monash)、迪肯大学(Deakin)、拉筹伯大学(La Trobe)、查尔斯斯特沃特大学(CharlesSturt)合作开设“大学合作课程”(UniversityTransfer Programes)，学生在霍姆斯格兰政府理工学院学习三年可获得本学院的专科文凭和合作大学的本科文凭。学院还设置研究生课程，主要是提供给有广告、市场、人力资源管理本专科教育背景的学生。

为了满足市场最新需求以及学生不同求学需要，学院采取创新的教学体系进行教学。小班教学为不同的专业配备相应的实验室和实习工厂。使得教师的课堂理论教学与实际操作有效结合。同时学生还有进人大型企业进行现场观摩的机会，随时了解内部市场信息，掌握市场最新动态。为了与时代发展紧密结合，学生所学内容每5年全部修改一次，平时还有常规、短期和临时的修改。

优越的生活环境完备的服务设施

学院所在的墨尔本市是维多利亚州的首府，位于亚拉河沿岸，环绕菲利普港湾，城市风光秀美，景色宜人，学院内是园林式建筑，绿草青青，鸟语花香。学院为学生提供多种多样的住宿方式，学生可选择入住学院提供的现代化的、设施齐全的公寓，每个房间配备电视机、微波炉、洗衣机、烘干机等；也可选择人住旅馆，交通便利、清洁舒适；学院可以安排海外学生住在当地居民家中，称之为寄宿家庭，每个家庭都经过仔细筛选，对于很多初次离家的学生来说，这不失为一个很好的方法，可以在家庭的氛围中了解澳洲的生活方式、习俗，而且可以提高英语水平，寄宿家庭还可以帮助学生克服可能存在的文化冲击。

学院为海外学生设有设备齐全而现代化的“灵活学习中心”，帮助学生克服语言障碍，这一学习中心有各种视听软件和图文资料，供学生练习，专业的教师可以为学生设计个性化的语言学习课程，并在学习过程中进行指导。学院为学生安排丰富的课余活动，让学生在轻松的环境下娱乐和休闲，设有乒乓球室、桌球室以及设备齐全的健身室，也提供各式各样的休闲课程，如健美操、武术、太极等。

此外，学院还为学生提供人性化的医疗服务，为留学生办理医疗保险计划(OSHC)，负责支付学生大部分医疗费用，校内设有医疗中心，学生可以免费约见医生。全面优质的生活服务为学生全身心地投入学习提供了有力保障。

卓越的教学质量满意的就业率

办学质量是学院生存和发展的根本，霍姆斯格兰政府理工学院也不例外，其采取了一系列措施来保障教学质量、提高学生素质。一个精良的师资队伍是保障教学质量的关键因素，因此学院对教师有很高的资格要求，90％以上的教师有研究生学位，绝大部分的教师也拥有该行业的资格证书。学院的专职教师每月都会被安排离开学校几天，到企业进行专业岗位实践，从而保持与产业界的密切联系。学院还聘请兼职教师来校授课，兼职教师包括著名大学的教授和该行业的知名专家，使学生随时把握行业发展动态和趋势。

良好的办学条件是提高教学质量的前提，而实习则是职业技术培训必不可少的环节。因而学院及澳大利亚政府十分重视实习条件的改进，每年投巨资建设或改善实验室，实习工厂、仪器设备以便于学生掌握实用技术。学生在校学习期间和实习时间的比例达到4：6，为学生熟练地掌握技术技能创造了条件。以上措施使学院的教学质量始终保持在一个较高的水平。在卓越的教学质量保证下，学院毕业生普遍具有扎实的理论知识和实践能力，因而深受市场的欢迎，90％以上的学生走上了理想的工作岗位，79.9％的学生认为所学的课程全部或部分达到了预期的目标，93％的人认为所完成的学业可以为他们的就业或工作带来益处。每年有相当数量的毕业生进入沃尔沃斯(Woolworihs)食品公司、安宝保险、必和必拓集团、澳大利亚电信等澳大利亚著名企业工作，大量学院毕业生成为各行业特别是服务业和技术领域的精英。