南湾小学未成年人思想道德教育工作第一阶段小结

南湾小学未成年人思想道德教育工作第一阶段小结（通用10篇）

篇1：南湾小学未成年人思想道德教育工作第一阶段小结

南湾小学未成年人思想道德教育活动第一阶段工作总结

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，学校是对未年人加强思想道德建设的重要场所。为了进一步加强和改进未成年人思想道德建设，全面提高我校学生的思想道德素质，根据教体局要求，结合学校实际，在一周多时间里，作了大量的准备和宣传工作。

1、成立了以校长为组长，全校教师参与的未成年人思想道德教育领导小组，确定了以少先大队为主体的教育活动组织。

2、根据学校实际，制定了未成年人思想道德教育实施方案，活动计划以及教育制度。

3、充分利用学校的现有资源，进行了多种形式的宣传活动。利用校园广播，橱窗、板报等向全体师生宣传未成年人思想道德教育的重要性。

2007年11月5日

篇2：南湾小学未成年人思想道德教育工作第一阶段小结

一、校长对未成年人思想道德教育工作负有领导责任，并委托少先大队，各中队具体实施，充分发挥未成年人思想道德教育骨干的作用，指导全体教师言传身教，教书育人，并指导家庭教育。

二、全体教师都是未成年人思想道德教育工作者，都应在各自工作岗位上做好未成年人思想道德教育工作，并以教师是否做到了“教书育人”、“管理育人”、“服务育人”作为评价教师的标准之一。

三、建立健全未成年人思想道德教育管理制度，并建立未成年人思想道德教育工作档案，每学期都要做到有目标，有计划，有指导，有检查，有总结，并存入档案，由专人管理。

四、学校建立良好的未成年人思想道德教育阵地，强化校会、班会、黑板报、宣传栏、国旗下演讲、红领巾广播站的教育职能，固定时间，责任落实到位。

五、围绕未成年人思想道德教育工作，委托少先队开展丰富多采的活动，以活动为载体，对学生进行思想品德教育。

六、建立家校联系制度，对学生进行全方位教育。

七、根据我校优势，同各办学单位取得联系，努力创造条件，建立校外教育阵地，多渠道开展未成年人思想道德教育教育工作。

篇3：南湾小学未成年人思想道德教育工作第一阶段小结

一、初一:我的性别教育

现在, 学生中独生子女的比重占绝对优势, 面对他们身上所具有的狭隘、偏执、任性和要求个性张扬、渴望体现个人价值的特点, 班主任老师所做的工作既繁重又复杂。在对学生实行教育的过程中, 一定要因材施教, 单纯一种教育方式, 常常显得不能够适应学生群体复杂、个体性格突出的特点。因此, 在初一, 我这样教育男生:

好男孩———他:

也许神情严肃, 但内心感情丰富, 遇事豁达;

也许其貌不扬, 但身怀绝技、才华横溢、胸怀宽广;

也许言辞唐突, 但心地善良、为人坦诚……

好男孩并不是可望而不可及, 笃志、博学、质朴、方正———会铸就一个真正男孩的品格。

好男孩做事可以大大咧咧, 但要粗中有细, 好男孩助人为乐不留名, 好男孩可以不会唱《男儿当自强》, 但决不可以做事没信心, 做人没志气。

好男孩可以是篮球场上的生龙活虎, 可以在辩论会上滔滔不绝, 亦或在运动会场上拼搏撕杀, 以及在歌舞晚会上不乏深情地一曲吉它伴唱《同桌的你》。

好男孩做事既要三思而后行, 又要拿得起放得下, 都说男儿有泪不轻弹, 遇到不顺心的事, 男孩也可以大哭一场, 但哭过之后必须顶得住, 起得来。

在初一, 我这样教育女生:

女孩子首先要自尊自爱, 还要相信温暖、美好、信任、尊严、坚强这些字眼。别瞧不起劳动人民, 不要为劳动羞耻, 土地不脏, 汗味不难闻。要尊重那些生活状况不如你的人, 因为这样才是尊重自己。永远体恤那些生活在底层的人们, 因为我们的亲人就是在这些人群中, 我们不娇贵。青春如此短暂, 不要叹息, 偶尔可以停下来休息, 但是别蹲下来张望, 珍爱生命, 珍惜青春。

二、初二:感恩是生活的主旋律

心理学家分析, 每个孩子都有下列四种心理需要:父母的爱护和关怀;被接受、被尊重;得到别人的赞赏;在家里有地位。有些孩子可以利用好的行为表现来取悦父母得到赞赏, 从而满足其心理需要;但有些孩子不能做到这一点。当心理需要得不到满足时, 便会以不适当的行为作为补偿。四种不适当的行为包括:引起注意, 用不对的行为来达到目的;争权力, 像成年人一样, 父母愈是行使权威, 孩子的反抗就愈大;报复, 孩子用报复的行为来刺伤父母;自暴自弃, 孩子透过表现无能来逃避别人对他的要求。其实, 这些行为, 都是孩子与父母缺乏沟通所致。到了初二, 孩子的这些心理需要表现得更为明显。如何搭建孩子与家长沟通的桥梁, 让越来越难以捉摸的孩子能够敞开心扉, 我觉得感恩教育是初二学生不可缺少的一环。

我们怀着虔诚的心读了孟郊的《游子吟》。慈爱的母亲, 为何要把儿子的衣服密密地缝了又缝, 是担心远游的儿子迟迟不能归来, 在外面风餐露宿, 受了风寒啊!谁说小小的草儿, 能报答尽春日阳光的恩情呢?我们还学习了朱自清的《背影》、邹韬奋的《我的母亲》, 川端康成的《父母的心》……

我们写了很多文章来感激我们的亲人、老师、朋友, 以下是两篇学生习作的摘录:

妈妈生病了, 行动不便。我第一次给妈妈洗脚, 我发现妈妈的脚是那样粗糙, 连脚趾的关节处都磨出了老茧。想到妈妈把我的小脚丫洗到现在的三十九码, 想到妈妈每天为了工作、家庭和我像一台不知疲倦的机器终日运转, 辛苦操劳, 在水中搓洗着妈妈已苍老的双脚, 我深深地自责自己太不懂事了;当我起身时, 已是腰酸背痛了, 我才知道了妈妈这些年是多么辛苦。今后, 我会经常给妈妈洗洗脚、捶捶背, 照顾妈妈, 该为妈妈做这些事了。

———陆鑫鹏《第一次给妈妈洗脚》

早上, 我妈给我做了鸡蛋、牛奶、扬州炒饭, 我胡乱扒了几口, 准备走, 我妈一手拿鸡蛋, 一手端牛奶, 把我堵在门口, 让我吃完再走。我吃完鸡蛋刚想溜, 老妈拿着牛奶把门堵死。我没办法, 只好喝完。我一边下楼, 一边听见我妈喊““骑车小心点!”“好。”“上课好好听讲!”“知道了。”“自行车有气吗?”“有。”后面喊什么我就听不清了。

———袁健《我的母亲》

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:“只有爱妈妈, 才能爱祖国。”是的, 只有爱父母, 才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界, 才能永驻真爱, 形成质朴健全的人性。

三、初三:学业失败是走向随落的起点

在教育实践中发现, 旷课、逃学大多发生在初三。这是因为初三面临中考, 升学的压力一下呈现在面前, 大多数同学沉浸在备战迎考的气氛中。在这样紧张的氛围中, 那些学习不好的同学一下子无所适从, 成绩好的搭理不上, 只好在别的方面寻找发泄, 为了减轻心理压力, 需要寻找友谊, 寻找心理支持。尤其是闲散于社会的未成年人, 许多人有着学业失败、心理压抑、家庭不幸等相同的遭遇和感受, 彼此相互依赖、相互支撑的哥们义气便成了他们不可缺少的精神需要。在他们的团伙中强烈的认同感给了他们畸形的自信和自尊, 他们有福同享、有难同当, 所以未成年人抢劫、斗殴, 故意伤害、行凶杀人, 往往都是结伙而为也就不足为怪了。这时, 作为毕业班的班主任, 要有敏锐的触感, 掌握学生的思想动态, 发现不良苗头及时纠正和及早处理非常重要。如果学校老师能对那些学业不良的孩子多一点帮助、对那些缺少家庭温暖的孩子多一些关爱, 有很多孩子不会走上歧途。

篇4：南湾小学未成年人思想道德教育工作第一阶段小结

一、加强领导，把学校的德育工作落到实处

学校在开学初要成立以校长为组长的德育工作领导小组，领导小组负责开展各项德育教育活动。领导小组成员分工要明确，职责要分明，必须有计划有组织地开展各项教育活动。学校、教务处、教研组、少队部、班主任工作计划都要有具体的德育工作内容和要求，层层管理，为学生撤下“天罗地网”，并针对实际情况组织开展实施，把德育工作层层落实好、开展好。

二、加强未成年人思想道德领导机构和师资队伍的建设

德育工作领导小组要定期组织教职工研讨未成年人思想道德建设工作，分析学校当前未成年人思想道德建设急需解决的问题，提出工作要求和工作目标（制定长期和近期工作目标）使全校教职工每人都成为未成年人思想道德建设工作的真正实施者，从思想上认识到工作的重要性和紧迫性，从而想方设法地去做好这项工作。同时，认真抓好师资队伍的建设工作，通过各种契机各途径加强教师的学习和培训，培养一批高素质的教师队伍，为做好此项工作打下坚实的基础。

三、抓常规，注意培养学生养成良好的行为习惯

每学期开学初，学校都要求各班组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》以及学校的各种规章制度，让学生用规章制度来约束自己的行为；开展对学生进行法律知识讲座，使学生在学校能够做到知法守法；各班班主任利用每周的班会课时间对学生进行思想教育，各班中队辅导员利用每周开展的少先队活动对学生進行思想教育；各科任课教师在上课的过程中根据教材内容对学生渗透思想教育；少队部每天对全校学生的纪律、仪表以及校园卫生等方面进行检查，发挥学生自己管理自己、自己教育自己的作用；学校利用每周的升国旗仪式对学生进行思想教育，国旗下每周由教师和学生轮流进行演讲，演讲的内容要求思想健康，富有教育意义，让学生在这样的活动氛围中受到教育。

四、加强对留守儿童的管理

由于近年来外出务工农民较多，造成了学校的学生当中留守儿童比较多，这就给学校的德育工作带来了更大的难度。尽管困难较多，我们作为教育工作者更要充分发挥学校、班集体的作用，充分调动这类学生兴趣，不断发现他们的闪光点，树立他们的信心。工作中多一份执着，多一份关爱，多一份耐心。 建立建全留守儿童的档案，召开留守儿童家长会，开通儿童亲情电话，开展教师承包制度，跟踪管理等方式，让这些花朵在老师和亲人的关爱中尽情地绽放。

五、开展丰富多彩的德育教育活动

开展学雷锋活动，如组织学生帮助孤寡老人，上门为敬老院的爷爷奶奶服务，帮助小同学等活动，让学生在这样的活动中养成尊老爱幼、关心他人的高尚品质；每逢重要节日，组织学生办板报，让学生深入了解祖国历史，激发爱祖国、爱家乡的热情；举行“爱祖国、爱家乡”、诵读经典诗文、文艺晚会等让学生从活动中受到教育。组织学生开展体育、智力、特长等竞赛活动，让学生在活动中使个人特长得到了发挥，增长了见识，增强集体荣誉感。搞好校园文化建设，营造良好的环境氛围，用班级文化、学校文化感染学生，陶冶情操作。

六、加强对校园安全卫生的管理

学校门口和校园内布置固定的安全警示标语，学校要求在每一项教育教学活动中时时强调安全，事事注意安全。每天放学学校都要求集队，由学校的值日教师根据实际情况强调做好相应的安全工作并路队离校。每周星期五放学集队，由学校值周领导强调双休日要做好的安全工作。校园卫生学校制定了每早一小扫放晚学一大扫的卫生制度。要求校园卫生逢脏必扫，开展师生“弯腰行动”。为师生营造了一个良好的学习和工作环境。使学生养成良好的安全、卫生习惯。

七、注重家校联系，把学校、家庭教育融为一体

家访活动，除了进行个别家访外，还要求对所有的在校生进行一次普访，家住附近的学生要求班科任教师到学生家里去进行家访，家离学校较远的学生，要求和家长进行电话交流或召开家长会。要求家长配合学校做好这些方面的工作，有效地把家庭和学校教育融合起来，达到了家庭、学校共同教育的目的。

篇5：纯洁性教育第一阶段工作小结

教育工作”第一阶段（学习动员阶段）小结

1、动员部署确保纯洁性活动开展，四个要求提升公安机关满意度。

黔西县公安局森林公安派出所按照省委、省公安厅、市公安局、县公安局开展保持党的纯洁性教育工作及市委开展“解放思想、推动跨越”大讨论活动的工作部署，在黔西县森林公安派出所全面开展“保持党的纯洁性教育”工作。

在所领导覃凯传达县局领导关于开展保持党的纯洁性教育工作活动的通知后我所民警明白开展保持党的纯洁性教育活动的重要性和必要性，以各项公安工作为载体，将保持党的纯洁性教育及“解放思想、推动跨越”大讨论活动与“创先争优”、“三个建设年”、“四帮四促”、“大走访”开门评警、公安机关核心价值观教育活动以及 “六心”教育、群众满意的工作目标，全力为党的十八大胜利召开营造和谐稳定的社会环境。

2、多方位、多层次的开展主题实践活动，确保活动向纵深发展。

贯彻落实党的十七届六中全会和省十一次党代会精神，进一步加强廉政文化建设，保持党员干部纯洁性，为全县“加速发展、加快转型、推动跨越”营造风清气正的良好氛围，迎接党的十八大胜利召开。深刻了解人民警察对党和人民的 1

忠诚、对公平正义的追求、对警察职业的崇敬和对公安事业的热爱，生动诠释了保持党的纯洁性、“忠诚、为民、公正、廉洁”的人民警察核心价值观的精神内涵。

3、虚心问计于民，指导工作开展。

在实际的工作中，全所民警积极创新走访方法，做到他法我用、陈法新用、旧法活用，采取“走出去、请进来”相结合的办法，通过预约上门走访、日常巡逻随机走访、治安岗亭接访群众、错时走访、警民座谈、发放征求意见表等多种方式，真正沉下去了解和掌握社情民意。真正将“千警进千家、惠民保平安”主题实践活动作为打牢工作基础、收集社情民意、改进巡逻防范工作、发现违法犯罪线索、增进警民关系的重要载体，将服务送到基层，将党和政府的关怀和温暖送给群众。

5、了解民生民忧，解决实际困难。

通过开展“千警进千家、惠民保平安”主题实践活动，深入了解、掌握人民群众的生产生活情况和社会治安状况，在职责范围内努力解决单位、群体和个人的实际困难。

6、做好回访工作，真情实意帮扶群众。

为把集中开展“千警进千家、惠民保平安”主题实践活动向更广范围、更深层次推进，进一步加强和改进我县公安工作及林区治安工作，构建和谐警民关系。在工作中队案件当事人和受害人进行回访，了解其工作生活情况，征求他们对公安机关日常工作的意见和建议，及时了解他们的思想动态，有针对性的做好教育防范工作，有效杜绝了各类上访案

件的发生。

7、下步工作打算

本次开展“保持党的纯洁性教育使工作”主题实践活动，我局从着眼于群众最关心的小事做起，着眼于社会治安最热点的问题抓起，立足于公安工作岗位，结合公安机关工作职能，大力推进便民利民为民工作举措，强化预防和打击违法犯罪行为，一切围绕百姓的利益而工作，一切为了维护社会稳定而工作，为“十八大”的胜利召开创造安定、祥和的社会环境。

黔西县公安局

篇6：南湾小学未成年人思想道德教育工作第一阶段小结

学校“两学一做、履职尽责”学习教育活动

第一阶段工作小结

自5月21日镇《履职尽责暨两学一做工作动员会》后，腰小党支部高度重视，立即召开专题会，拟方案，一切工作尽然有序，取得了开门红。

一、精心布置，周密安排

为贯彻落镇教育党委关于扎实开展“两学一做”学习教育工作的要求，我校支部精心部署，周密安排，各项学习活动有条不紊展开。

1、召开会议，紧急行动。

会后我校党总支召开了“两学一做”教育活动启动仪式，王书记做了“学党章党规、学系列讲话，做合格教师”的专题教育党课。全体教师参加了会议。

会上全体教师共同参与讨论，制定了“两学一做”活动的学习课表，使教师们对本次学习活动进一步统一了思想，明确了任务。

2、强化学习，建立机制。

通过本次学习，教师同志们明确了“两学一做”的教育目的、总体要求及教育内容。随后，又列出了适合本支部特色的学习清单，从而健全了本次学习活动的工作机制。

二、分层推进，有序实效

1、探究方式，注重实效

在第一阶段的学习中，腰小以党小组为基本单位，以“党会、党课”等党的组织生活为基本形式，将“两学一做”的内容，融入日常工作，推进学习教育的有效开展。

2、形式多样，稳步推进

⑴、教师自学。教师老师们利用课余时间原原本本学习了党章、《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，以及《总书记系列重要讲话读本（2016年版）》等文件精神，并做了学习笔记。教师老师们学原文、悟原理，带着信念学、带着使命学、带着问题学，从而进一步提高了党性觉悟，进一步坚定了正确的政治方向。⑵、教师互学。教师老师们自由组合，形成学习小组，利用课余时间，讨论交流学习心得。

⑶、集中学习讨论。从活动伊始到五月份，腰小先后组织全体教师集中开展了两次学习研讨。党支部书记为教师们上了一堂党课。通过教师会和党课，老师们互动交流、答疑释惑，对党章党规和总书记系列重要讲话精神有了更深刻的理解和认识。

三、围绕清单，逐步整改

要在学习中，进一步明确工作清单，问题清单，边学习，边进步，边整改，边推动工作。发现并宣讲身边的优秀的教师故事，推选出身边的教师先锋，争当在“两学一做”中的过硬支部，通过展示优秀学习笔记，展示优秀学习心得，展示教师的先锋楷模作用，将“两学一做”活动引向更深入，落到更实处。

总之，我校开展“两学一做”“履职尽责”学习教育不是一次活动，更要突出学习教育，区分层次，有针对性地解决问题。党支部结合实际确定学习方式，紧紧围绕中心工作开展学习教育，坚持两手抓，防止“两张皮”。进一步严密了党的组织体系、严肃了党的组织生活、严格了教师教育管理、严明了党建工作责任制，激励了基层党组织和广大教师教师敬业爱岗，开拓进取，充分发挥先锋模范作用，效果十分显著。

篇7：南湾小学未成年人思想道德教育工作第一阶段小结

思想道德建设工作半年小结

学校作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道，对提高未成年人思想道德素质负有重要责任。我校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务，常抓不懈。我校开展了丰富多彩的教育活动，在浓厚、多彩、朝气蓬勃、富有个性的校园文化熏陶下，全面提升学生的思想素质和道德情操。

一、加强组织领导，落实工作责任。

我校始终把学生的德育工作摆在素质教育的首要位置，进一步健全德育工作的领导管理体系，加强教育法规的学习，不断提高德育工作水平，为全面加强和改进未成年人思想道德建设提供了有力保障。

（一）完善组织，健全机构

为了充分调动学校各部门，整合教育资源，创建文明校园，使德育工作落到实处，成立由校长领导，副校长为主负责，教导处、少先队、班主任为主力军的德育管理机构，层层落实责任，全面提高育人积极性。制定了学校德育实施方案、工作计划和德育理论学习计划，并把其纳入学校年度工作计划，把思想道德建设与学校教育教学工作结合起来，逐步建立健全领导机构和工作机制。

（二）全员参与，落实责任

学校根据《未成年人思想道德建设工作计划》认真落实工作责任制，明确责任落实到人，强调人人都是德育工作者，齐抓共管，形成合力，认真抓好每件小事，促使养成良好的行为规范。

1二、以校园为主阵地，开展德育实践活动。

（一）课堂德育

重点加强品德与生活、品德与社会学科的教学，我们配备了业务能力较强的教师，以带动提高该学科的教育教学工作。另一方面，我们以《品德与生活》、《品德与社会》课为重点，加强学生的德育情感和德育体验。再者，我们充分利用独具特色的校本课程提升学生的德育修养。

（二）日常德育

通过每周星期一升旗仪式上国旗下的讲话、校园广播、黑板报以及课外活动基地等德育系列途径，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，树立正确的世界观、人生观和价值观。

（三）主题实践活动

我校不断转变传统教育的思维模式，努力追求教育过程的个性化，积极探索教育途径的多校性，敢于创新，勇于实践，科学地摸索

2德育的新模式，不断丰富和提升学校教育的内涵。我校开展了多种形式的主题综合实践活动，如“学雷锋·做美德少年”活动、“童心向党”歌咏和中华经典优秀童谣诵读传唱活动、“中国梦·我的梦”诗文书画大赛活动、“明礼知耻·崇德向善”主题实践活动、“做一个有道德的人”网上寄语等主题实践活动。

三、优化校园环境，建设校园文化。

1、优化校园环境，学校抓了三大版块建设：一是教室环境布置，由各班级自己设计，体现各自的风格和特色；二是走廊展板，为学生展示才艺提供了平台；三是硬件设施建设，这几年通过维修整治，学校的教室地面整洁光亮，水泥操场更换为大理石地面，拓宽旗台，修剪塑胶跑道，环境区添种花草，整个校园环境面目一新，得到进一步优化。让每一棵花草、每一面墙都成为育人的工具，让德育融化在环境中。

2、为打造浓厚的校园文化底蕴，促进学生更好地成长。学校树立了以“健康的习惯、健康的心理、健康的身体”为核心理念的特色教育，着力打造和谐共进的师生成长文化，积极搭建促进学生成长的平台，不断积淀学生全面发展的成长文化。

总之，未成年人思想道德建设是一项系统的、长期的、艰巨的工程，需要全体教师在实践中不断完善、不断提高。我校继续更新教育理念，改善教学环境，提升文化内涵，发挥教育科研作用，努力在提层次、增内涵、强底蕴上下功夫，将学校建成师生学习的乐园、精神的家园，努力开创我校未成年人思想道德建设工作的新局面。

六枝特区新华乡中心小学

篇8：南湾小学未成年人思想道德教育工作第一阶段小结

关键词：未成年人 思想道德 创新

未成年人是我们祖国未来的接班人，也是美好社会的建设者。因此，加强青少年学生思想道德教育的培养，是学校德育工作的重中之重。当前，很多的思想和价值观都在影响着学生的心灵。如何树立一个健康的、积极向上的价值取向，需要我们教育工作者不断创新理念，更新思维，为未成年人创建一个良好的成长环境，为学生全面发展奠基铺路。

一、发挥学校的主导作用，帮助未成年人树立德育思想观念

学校是培养知识，孕育道德的场所。中学阶段正是一个人道德形成和教育的关键时期。在这个阶段中，学生的价值观、人生观以及世界观都有了最初的雏形，也为青少年的未来奠定了基础。因此，我们要密切关注学生的发展动向，加强对未成年人思想道德品质的培养，以学校为中心主导地位，联系学校、家庭、社会的各个方面和资源，将未成年人的健康成长放在首位，把德育教育、素质教育放在首位。

优美整洁的校园环境，书香浓厚的文化氛围，能够陶冶学生的情操，净化学生的心灵，使他们自觉规范个人的言行，把自己融入到校园文化中去。因此，我们要抓住这一契机，发挥学校主阵地的作用。我校在这方面做的颇有成效。首先，我校遵循思想道德建设的客观规律，选择了适合未成年人成长、接受能力以及让学生能够习惯的教育方式。未成年人正处在人生的黄金时期，他们在成长的过程中对知识的渴望和需求十分迫切。因此，我们应正确引导，有层次、有步骤地进行正面和侧面的影响，這对规范学生的言行、培养良好的学习生活习惯起着至关重要的作用。其次，我校十分注重班主任的工作。班主任作为学生最直接的教育者，只有自身的素质过硬，才能够通过自己的言行潜移默化地影响学生。中小学生在可塑造性、好奇心、模仿能力等方面都很强，他们很容易情绪化，喜欢模仿教师的一言一行。这就使得教师要成为学生的榜样，要为学生起到表率作用，从而达到言传身教的效果。我校有几位班主任将爱心、关心、信心传递给学生，受到了学生的爱戴。

二、发挥课堂和家庭的辅助作用，全方位引导学生

因为学生的特殊性，其每天大致的行动范围就是两点一线，即就在家庭和学校之间活动。学校是学生学习、受教育的中心，课堂和家庭则处在学校教育的辅助地位，具有不可替代的作用。

首先，要抓住课堂教学，使学生受到教育。课堂教学是教学的主要形式，也是进行素质教育和德育引导的主渠道，因此，广大班主任教师应该抓住课堂教学，牢固树立教书育人、育人为本的思想和理念，帮助学生树立正确的、宏大的世界观、人生观和价值观。教师应精心备课，在头脑中勾画好课堂上的各个环节，以及所起到的重要意义。而其他的各任课教师也要努力挖掘教材上的德育资源，学习新观念、新理念，不断改进教法、学法，通过师生之间的相互沟通，达到让学生自主学习的目的，并适时地引导学生向真、善、美的境界靠拢，培养其健康的品质和情操。在课堂教学的过程中，教师还要注重方法，不能只是简单的知识传授，而应注重学生在思想道德教育方面所取得的收获，力求在短暂的课堂教学中达到知识和思想道德的双丰收。

其次，要密切联系学生的家庭环境，关注学生在生活中的成长。家庭是我们每一个人最温馨的港湾，也是广大青少年学生成长的第一环境。所以，家长的言谈举止、行为习惯、是非标准都在无形中潜移默化地影响着孩子的成长。举例来说，如果我们能够营造一个尊老爱幼、温馨向上、团结和睦、欢乐融融的家庭环境，那么就能促进青少年健康成长，并使他们的思想道德品质得到熏陶。《三字经》里面有“养不教，父之过”这句经典名言，这就说明了家长是孩子的第一位老师，也是终身最大的影响者。因此，生养一个孩子，家长就要履行对其的教育责任，培养他成为一个出类拔萃的栋梁之才。

三、利用身边的资源，创新思想道德教育工作

未成年人活泼好动，兴趣广泛，对任何新生事物都十分好奇，接受能力又很快，因此可塑性比较强。利用好我们身边的资源，多开辟一些渠道，是创新思想道德教育工作必不可少的内容之一。例如，我们每学期的开学都要带领学生观看爱国主义影片，组织学生在观看之后进行讨论，并写观后感，写得好的还要评奖，学生都跃跃欲试，积极参与。这些在无形中都激发了学生的爱国主义思想和强烈的民族自尊心。而一些音乐、美术、科技、体育等兴趣小组的成立，不但发挥了学生的特长和爱好，也能激发学生的学习兴趣，对于学生知识的累积和才干的运用都起到了良好的作用。学生在参加这些活动的时候，既陶冶了情操，又增进了学生之间相互的友谊，还形成了良性的竞争机制和协助向上的团队意识。这些活动对中小学生养成良好的行为习惯起到了很大的作用，尤其是让学生懂得了遵规守纪、自觉主动、团结互助等良好的作风和习惯，从而受到家长和社会的一致好评。

根据未成年人的特点和他们的成长规律，我校结合实际情况，主要在以下方面进行德育教育：

1.重要节日。一些重大的节日和纪念日是进行思想道德教育最佳的时间，利用好这些时间对学生进行革命领袖、民族英雄、杰出人物、重大事件的知识讲演，加深学生的民族意识，引导未成年人弘扬民族精神，可增进学生的爱国情感，提高他们的道德素养。

2.升旗台。我们坚持每周一升国旗和国旗下讲话，由学生自己演讲，对学生进行以弘扬爱国主义为核心的民族精神教育。

3.团队活动室。这里是学生自主议事的场所，走进这里会让他们产生浓厚的主人翁意识。教师可引导学生在这开展一些主题团队会，用寓教于乐的活动形式激励学生好好学习、天天向上。

4.参观烈士陵园、名人故居、爱国主义教育基地等各类德育场所。每次参观回来，学生都感触颇深，同时也树立了他们“不比阔气比志气，不比基础比勤奋”的优秀作风。

5.学习广角。这是各班学生进行学习、教育、生活的园地，在这里可以激励学生全面发展，不断进步。

总之，我们要加强未成年人思想道德的培育，道德情操的培养，理想信念的树立，文明习惯的养成，美好心灵的塑造，这些不是一朝一夕就能够完成的，需要一个缓慢而持续的过程，也需要社会各界的支持和帮助。只要我们建立健全学校、家庭、社会三位一体的思想道德教育体系，在不断反思和实践中改革创新，就能够做好未成年人的思想道德建设工作，为祖国培养出合格的社会主义事业接班人。

参考文献：

[1] 石清飒.当代未成年人思想道德存在的问题、原因及对策.中华少年：教学版，2011（8）.

[2] 殷冬梅.班主任如何提高学生的思想道德素质.考试周刊，2011（52）.

[3] 甘俊业.未成年人思想道德建设的七结合.甘肃教育，2011(1).

（责编 张翼翔）

篇9：南湾小学未成年人思想道德教育工作第一阶段小结

第一阶段工作小结

为深入揭批“三股势力”的反动本质，使尤镇中心小学全体师生彻底认清宗教极端思想的真实面目，旗帜鲜明的反对民族分裂，维护祖国统一和民族团结，根据《新和县教育系统深入推进“去极端化”活动实施方案》的具体工作部署安排，我校领导班子高度重视，切实贯彻实施文件精神要求，现将“去极端化”第一阶段工作总结如下：

一、以活动推动行动

我校以中国特色社会主义核心价值体系建设为抓手，倡导科学文明、包容开放、敢于创新，反对愚昧落后、封闭保守、不思进取；倡导“我能行”的主体意识，统一共识，积极开展升国旗宣誓活动、“民族团结”双语演讲比赛活动等一系列活动，自觉抵制非法宗教活动，遏制宗教极端思想渗透，引领全校教职员工和学生自觉团结在党和政府的周围，不断增强向心力和凝聚力，让求发展、谋富裕、盼和谐、思稳定成为全县师生的共同梦想。

二、以学习推到愚昧

我校按照现代文化引领要求，积极搭建活动载体，学习现代文化知识和先进文明成果，传播现代文化理念，严厉打击防范非法宣传品的传播、渗透，引导广大师生远离宗教极端思想，在全校形成崇尚科学、热爱真理、反对迷信、拒绝愚昧、追求健康文明的良好氛围，使“新疆精神”融入到教育教学之中，渗透到师生日常生活工作之中，内化为师生群体意识，外化为师生的自觉

三、以鲜明营造氛围

我校根据以现代文化为引领“去极端化”宣传教育活动具体工作实施方案，结合学校实际，切实落实方案要求，明确具体任务标准，抓紧为开展“去极端化”教育活动第二阶段营造校园德育氛围。我校充分利用教育局公众微信、QQ群、校园广播、黑板报、升国旗仪式、团队活动、家长学校等宣传阵地，大力宣传开展“去极端化”活动的重要目的及深远意义，切实营造浓厚的活动氛围，为下一步工作奠定了坚实的基础。

四、下一阶段努力方向

我校要紧紧围绕“去极端化”教育这一主题，通过召开教职工和学生大会、教职工座谈会、主题班会、主题团队会、主题教育等方式，深入开展大讨论、大揭批活动。深刻揭露乌鲁木齐“4〃30”、“5〃22”、莎车“7〃28”、墨玉“8〃1”、轮台“9〃21”等事件真相，揭批声讨境内外“三股势力”的险恶用心和反动本质，并成立宣教队，定时定期在全校开展宣讲活动，让广大教职工和学生明辨是非，形成自觉维护民族团结，自觉同民族分裂分子作斗争的良好局面。

尤镇中心小学 2015年5月18日

尤镇中心小学 “去极端化”

第一阶段工作小结

篇10：南湾小学未成年人思想道德教育工作第一阶段小结

当前，省卫生厅开展的第一批党的群众路线教育实践活动正在按既定方案稳步推进，按照厅制定的方案时间节点要求，于7月15日前厅直各单位全部完成了制定活动方案、召开动员会、成立活动领导小组和组织集中学习活动。对开展此项活动，厅党组、厅直各单位思想重视、行动迅速、领导有力，保质保量地完成了第一阶段的工作。现将我厅开展活动的情况汇报如下。

一、动员部署，统一思想认识

按照中央《意见》和省委下发的《关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》和省委召开的全省党的群众路线教育实践活动工作会议精神。卫生厅党组高度重视，行动迅速，积极部署，厅党组在6月27日召开了动员大会，对深入开展教育实践活动进行了动员部署，7月8日进行了再学习、再动员、再部署。在动员会上，厅党组书记、厅长于德志同志详细解读了开展此项活动的重大意义、目标任务、活动节点、活动要求、活动安排、方法步骤，使大家统一了思想认识，准确把握了目标任务，为活动的开展奠定了良好的基础。同时，厅直各单位党委（总支、支部）也高度重视、认真准备、动作迅速，积极召开了动员会，对开展活动进行动员部署。其中，省立医院两次召开了动员会，对深入开展活动进行学习动员和部署。截止7月15日厅直机关各单位全部完成了广泛动员部署工作。

二、精心筹划，制定活动方案。

按照省委开展活动的文件精神和通知要求，我厅第一时间印发了《关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》，及时下发厅直各单位。厅直机关各级党组织认真学习研究实施意见，精心谋划，科学安排，结合工作实际，制定

了具有本单位工作特色的活动方案。各单位方案内容丰富详细，时间节点明确，目标任务清楚。方案中对活动内容、以什么样形式开展、每个时间段要做什么、怎么做、需要完成的工作、达到的目标以及方法步骤都做了具体的说明和规定，具体明了，可操作性强，便于学习、操作、执行。

三、成立组织机构，加强组织领导。

成立活动组织机构和组织领导是确保活动顺利开展、完成任务、取得实效的重要抓手。厅机关和厅直各单位成立了以单位主要领导为组长的教育实践活动领导小组，负责对整个活动的组织领导、组织实施、组织落实，各单位领导小组还成立了办公室，确定专人承办活动相关工作。机构和组织分工明确，任务清楚，责任到人，一级抓一级，层层抓落实，确保了活动有条不紊的开展。

四、组织集中学习，提高学习成果。

截止目前为止，厅党组、厅直属各单位都组织了集中专题学习会。厅党组在7月9日下午的中心组集中学习会上，专题学习了总书记和省委张宝顺书记关于教育实践活动的重要讲话精神、学习了中央和省委关于教育实践活动工作会议精神和有关文件、学习了规定的三本书有关内容等，传达学习了中组部关于认真学习贯彻习近平等中央领导同志在全国组织工作会议上重要讲话精神的通知。学习会上，参会人员积极发言，结合自己工作实际和分管的工作，交流了学习心得和对如何加快推进我省卫生事业的改革发展提出了自己的见解和思考。通过此次专题学习，深刻领会了中央和省委领导的讲话精神和文件精神，统一了思想认识，树立了马克思主义群众观，坚定了自觉践行群众路线的决心，达到了先学一步、学深一步的目的。

五、加强教育宣传，多渠道征求群众意见和建议。

为推动开门搞活动，厅教育实践活动领导小组加大教育宣传力度和工作力度。

1、厅活动办翻印并发放了《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《论群众路线——重要论述摘编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》，便于党员干部开展集中学习和自学；

2、厅活动办编辑并发放了《开展党的群众路线教育实践活动学习材料》（1）、（2），提供给党员干部学习；

3、在厅网站开通了党的群众路线教育实践活动专网，及时宣传报道中央领导和省委领导关于教育实践活动的重要讲话和活动相关政策精神，宣传厅机关和厅直属各单位开展活动的情况和先进典型；

4、编发了活动简报，第一时间报道宣传活动的开展进程。

厅教育实践活动领导小组为多渠道征求群众意见和建议，1、在厅机关走廊设置了征求意见箱；

2、在卫生厅党的群众路线教育实践活动专网上开设征求意见栏；

3、开通了电话专线；

4、在省政府政务服务中心卫生厅窗口处发放征求意见表；

5、设计了《省卫生厅教育实践活动问卷表》，征求厅机关全体党员和厅直单位党员群众对厅领导班子在作风建设等方面的意见和评价，及对安徽卫生工作的意见和建议。