大高二中“中华颂”2012经典诵读大赛”活动方案

大高二中“中华颂”2012经典诵读大赛”活动方案（精选7篇）

篇1：大高二中“中华颂”2012经典诵读大赛”活动方案

城南小学“中华颂﹒2013经典诵读大赛”活动方案

为大力弘扬中华优秀文化，切实提高我校普通话整体水

平，扎实推进我校语言文字创建达标工作，决定由校组织开展“中华颂﹒2012经典诵读大赛”。为保证比赛活动顺利开展，特制定本方案。

一、指导思想

以提升广大民众人文素养，提高全社会普通话水平，构

建和谐语言生活为目标，通过以赛促读、以读促学，涵蕴人文、学用结合，在学校师生间迅速掀起说普通话、学经典美文的新热潮，引导广大民众认知传统、弘扬传统，使普通话与经典诗文互为载体，互为平台，相得益彰，全面推动学校语言文字规范化和学校语言文字创建达标工作，为经济社会平稳较快发展提供强大精神力量营造文明和谐的社会环境。

二、参赛对象

全校教师。

三、比赛日程安排

“中华颂﹒2013经典诵读大赛”活动分三个阶段进行:

（一）准备阶段。

（二）比赛。

（三）颁奖（比赛现场）

学校对开展“中华颂·经典美文”普通话诵读比赛活动

进行总结表彰。

四、比赛内容及形式

（一）比赛内容

1、诵读活动以古典诗词、经典美文和爱国主义作品为主，体裁不限，由各单位自选篇目，确定内容。

2、初赛由各班在诵读基础上组织，所有参赛人员必须使用普通话比赛。

（二）比赛形式

可单人诵读，也可多人组合诵读。

五、评分标准及参赛要求

（一）评分标准

◎比赛评分采用10分制。

1．普通话标准程度，满分4分。

2、内容积极向上对作品的理解与表达，满分2分。

3、朗诵技巧，满分1分。

4、脱稿（背诵流畅），满分1分。

5、仪态仪表（服装、队形、动作、仪态、精神面貌等），满分2分。

以上5项得分的总和为选手的最终得分。

（二）评分及奖励办法

1.比赛得分由评委组评定，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为选手最后得分，最后得分保留两位小数。

2.比赛只颁发班级荣誉奖：一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个，另设优秀组织奖1名，分别颁发奖状。

篇2：大高二中“中华颂”2012经典诵读大赛”活动方案

三塘镇“中华颂2011·经典诵读大赛活动”方案

一、大赛活动主题：雅言传承文明，经典浸润人生。

二、朗诵篇目和形式：朗诵篇目以庆祝建党90周年红色经典诗文为主。朗诵形式不拘一格，活泼新颖，特色鲜明，充分体现作品内涵。通读过程可采用配乐、背景等辅助手段，时间控制在3~5分钟以内，希广大老师踊跃参加。

三、参赛对象：教师组（全镇在职教师）、综合组（国家公务员、社会人员学生等）、集体组（5人以上）

四、比赛时间：2010年9月14日下午4:00

五、比赛场地：三塘中心校操场

六、奖项设置：分组设一等奖一名、二等奖二名、由中心校颁发证书。

七、评分标准：评委根据参赛选手具体情况打分，要求公平、公正、公开。去掉一个最高分和一个最低分，最后取平均分。评委根据参赛选手的形象（20%）、应变能力（40%）、普通话水平（40%），为参赛选手综合打分。满分，10分。

八、报名时间：2011年9月10日前。报名方式：三塘中心校陆莎莎老师处

九、大赛活动组委会

组长：杨盛福

副组长：杜忠祥

成员：孔德君晏宇龙 陆莎莎 姜辉 各村级小学校长

篇3：大高二中“中华颂”2012经典诵读大赛”活动方案

“祖国颂——中华古诗诵读比赛”的实施方案

为进一步激发广大小学生的爱国热情，大力弘扬中华优秀文化，激发学生对祖国语言文字和中华优秀文化的热爱，使广大青少年进一步加深对民族精神和优秀传统文化的理解，进而不断增强民族自豪感和自信心；同时为了积极推广普通话。经学校研究决定，由少先队大队部、语文组共同负责开展此次诵读比赛。具体实施方案如下;

一、领导小组：

组长：薛银广

成员： 苗怀岳 樊安元 语文教师

二、诵读内容

有关热爱祖国、歌颂祖国、赞美祖国大好河山，激励青少年蓬勃向上的经典诗词，各班级自选篇目，可以是诗文，也可以是其它的表达爱国主义情感的文章，可以个人朗读，也可以是集体朗读。

三、参赛对象和形式

（一）参赛对象

1、全校各班学生，有兴趣的教师也可以参与。

2、每个班选拔3—4名或1—2组选手参赛。

（二）参赛形式：

分为个人诵读和集体诵读两种形式

1、个人诵读，选择经典诗文篇目进行朗诵。时间不超过5分钟；

2、集体诵读，选择经典诗文篇目进行朗诵。人数在4—30人之间，时间不超过7分钟。

3、表演形式不限，可将同类精短诗文组合成板块进行串联诵读，也可穿插舞蹈、吟唱、书法、表演等其他艺术样式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力。

四、赛制和奖项设置

比赛将于10月13日下午14：15举行。

本次比赛设一等1名，二等2名，三等3名。

五、工作要求：

各班班主任要充分认识开展此次活动的重要意义，要积极组织和动员课任教师，本班学生参与中华经典诗文诵读活动，开展诵读指导和训练。全面提高参赛人员的综合素养和语言文字应用水平。并且请各位语文教师做好辅导工作。

各班将参赛选手名单及节目单于本月12号交到李玉涛老师处，节目顺序于13号中午到校长办公室抽签！

六、比赛评委：

赵俊平张建青李贞银郭庆先陶瑾宋学玲

七、未尽事宜另行通知

北才小学

篇4：中华经典诗文诵读大赛活动方案

◎比赛时间：3月

日下午

◎参赛内容

1、新课标规定的7—9年级学生必背的古典诗词。

2、语文组下发的《课外古诗文诵读推荐篇目》。

3、现当代名家诗歌散文精品。◎评奖办法

个人奖评奖办法：按单个节目分数排名，第一名节目一等奖，第二名节目二等奖，第三名、第四名三等奖。

集体奖评奖办法：按集体诵读成绩总分各组奖前二名。

优秀指导教师奖：获得个人一等奖和集体奖的班级指导教师为优秀指导教师。

◎参赛要求

1、可以为朗诵、配乐朗诵、表演诵读等多种形式，鼓励各班大胆创新。

2、参赛作品为：

（1）小集体诵读，不少于5分钟；

（2）参赛选手诵读，每班一个节目，不超过4分钟.若有配乐，请将配乐MP3等调好，并提前与语文组联系。

◎评分标准及评奖办法

①、集体诵读评分标准：满分为10 分。1朗诵整体效果好，感染力强。4分

2声音宏亮，节奏感强，语气语调把握好。4分 3服装整洁，队型整齐，上下场有序。2分 ②、个人诵读评分标准

满分为10 分。1普通话标准、语言流畅2分 ；

2语调、语气、节奏把握到位，感情丰富、感染力强3分； 3举止高雅、语态大方2分； 4综合表现2分； 5朗诵内容脱稿 1分。◎工作人员安排

一、领导小组 组 长：李国学

副组长：何文斌、付延军

二、评 委

李国学、杨海涛、何文斌、付延军、茹建峰、王正帅、李海涛、胡云凤、郭少征、袁俊吉、董金舍、张

宁

三、主 持： 学生

1、学生2

四、计 分：

李娟辉 学生3 学生4

市十二、四十六联校西校区

语 文 教 研 组

篇5：大高二中“中华颂”2012经典诵读大赛”活动方案

活动方案

活动目的：为进一步弘扬中华优秀传统文化素质，提升通用语言文字社会应用水平，加强我校精神文明建设，构建良的校园文化，特举办“中华颂2013经典诗文诵读”比赛。

一、学院决定举行“中华颂2013经典诗文诵读比赛”。

二、比赛时间：

三、比赛地点：

四、参与对象：全体教师

五、比赛要求：

1、要求有良好的普通话水平，优秀的口语表达能力以及从容淡定的舞台台风，衣着得体。

2、参赛稿件要求内容紧扣主题，健康积极向上，能够体现当代大学生的风采。

3、参赛选手所选稿件为3-4分钟（稿件可节选），自备背景音乐，朗诵需脱稿。

六、评分细则

1、评分标准：比赛采取10分制

a.衣着得体0.5分

b.精神饱满，姿态得体大方 2分

c.感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映朗诵的内涵 1.5分

d.吐字清晰，声音宏亮，正确把握朗诵节奏 2分

e.能正确把握朗诵内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力 3分

f.紧扣主题，内容充实生动，寓意深刻，富有感召力1 分

2、评分要求：

a.比赛打分满分10分，评委打分以9.00分为基础分。b.评委根据评分标准打出总分，保留评委打分小数点后两位数字，由工作人员进行统分并计算出平均分（最后得出的平均分保留小数点后两位）。

七、奖项设置：

一等奖一名

二等奖二名

三等奖三名

篇6：大高二中“中华颂”2012经典诵读大赛”活动方案

一、指导思想

中华文化经典兼跨德育、智育、美育三大范畴，凝聚了前贤的大智大慧、睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹，闪烁着中华民族智慧的光芒。诵读文化经典，汲取中华文化精华，养德行，学做人，陶冶情操，提高素质。本学年，我校将按照市局的指示精神及市语委的工作安排，继续深入开展师生诵读古诗文活动，积极拓展师生的经典阅读范围，培养师生对文学的兴趣爱好，不断提高师生的人文素养，用经典充实大脑，充实人生。

二、诵读内容

1.一至六年级学生诵读学区下发的古诗70首的有关篇目、语文教材诵读篇目、国学诵读篇目或自选篇目。

2.语文教师参加指导。

三、诵读时间

1．每日一读：利用每周早晨7：50 — 8:10的时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让师生吟诵经典。或学习新的篇章，或温习旧的内容，由学生自主，教师指导，帮助学生正音断句，务求读音正确、流利，直达到熟读成诵的水平。

2．学校中华经典诵读比赛：每个班两个参赛队伍，可个人亦可小组，拟定于第十五周举行比赛。

3．家校齐读：每天回家复习10分钟，和家长一起读，营造浓厚的家庭诵读氛围。

四、诵读原则

1．模糊性原则：经典诵读重在“读”，要求正确朗读，熟读成诵。教师不宜作过多地讲解，对兴趣浓厚的学生可以进行必要的引导，对内容中涉及的历史事件、人物和典故可以进行简介，或指导学生查找、阅读相关资料。学生以自学自悟为主，对于所学内容的理解程度不作明确、具体的要求。

2．差异性原则：承认学生个体间记忆、思维、兴趣等方面的差异性，不搞“一刀切”。

3．自主性原则：学生在规定的时间内诵读指定的篇目，鼓励学生以自己的方式自读自悟，有兴趣、有能力的学生可以诵读更多的篇目，并给予相应的积极评价。

4．激励性原则：以鼓励、激励为主，对诵读经典确有困难的学生不做过高要求，注意因材施教，引导学生了解并热爱民族的传统文化。

五、具体措施

1．师生同读同背，打造书香校园。

身教重于言教，老师轻松愉悦与学生一同诵读经典就是学生读经的动力。让教师和学生一起诵读经典变为一种双赢！学生收获，老师受益，乐在其中！

2．开发校本教材

开发《国学诵读篇目》等校本课程，探讨经典诵读阅读、教学的方法；把经典诵读、古诗吟诵与语文教学结合起来，实现“量”的积累，得到古文化的浸润，厚积而薄发；开设了新月文学社、诵读指导等社团，深入探究文学的魅力。

3．开辟阅读书角，举办展示活动。努力创建独有、独立、独特的班级文化特色，让师生在欣赏书法的同时进行古诗文的诵读。

4．家校协调发展，全员投入阅读。借助于家长的帮助，动员家长为学生课外诵读经典给予支持。

5．积极开展活动，强化阅读意识。

（1）开展学校层面的大型活动，结合国庆、中秋、春节、元旦、清明等传统节日进行经典诵读汇报演出。

（2）语文教师开展更加广泛的经典阅读，并及时将经典美文印发给学生，指导学生阅读、欣赏经典美文，做好积累。

（3）每学期组织一到两次“阅读经典，感悟成长”作文竞赛，激发学生积极投入到阅读中去。

六、诵读评价

对于学生个体经典诵读的成果评价，采用形成性评价和成果性评价相结合的方式，充分发挥评价的鼓励作用，调动学生诵读的积极性和参与性。

1．学期评价

在每学期的期末，由各班的语文老师负责评价本班学生的诵读水平，给予相应等级。

2．成果评价

根据相关诵读活动，鼓励学生积极参与，并组织评价，给予相应奖励。

七、组织保障

成立经典诵读活动领导机构，实行分工负责制。

（1）管理组：负责经典诵读活动的规划、组织、协调、保障、宣传等事项。

组长：吕青

副组长：刘钟

（2）工作组：负责组织各班学生按计划开展诵读活动、定期进行评价、成果展示等事项。

组长：刘明如

成员：语文组老师

福州市林浦小学

篇7：大高二中“中华颂”2012经典诵读大赛”活动方案

青山中学经典诵读大赛活动实施方案

为大力弘扬中华民族优秀传统文化和民族优良传统，加深学生对祖国优秀文化的理解，激发爱国热情，增强民族自豪感和使命感，进一步推动校园文化建设，丰富校园生活，展示广大学生积极向上的精神风貌。根据学校校园文化艺术节的精神要求，特制定本方案。

一、指导思想

以“诵读经典名著，弘扬传统文化，塑造美好心灵”为活动主题，通过学习，诵读经典名著，引导学生在诵读经典中感受中外文化的源远流长，汲取优秀文化的丰富营养，培养他们的爱国情操，崇高志向，自强人格，诚信品质和文化品位。

二、活动对象：全校学生

三、活动时间：2012年12月1日～12月30日

四、活动方法：本次活动分为平时诵读和现场比赛两种方式。

（一）平时诵读：

1．时间：2012年12月1日～12月30日； 2．形式：各班利用课余时间进行

3．诵读内容：以教材中要求背诵的课文为主（具体篇目见附表）； 4．责任部门：教务处、教研处

（二）现场比赛：

1．时间：2012年12月17日下午； 2．地点：另行通知； 3．参赛对象：各班

4．形式：在平时诵读的基础上，以班级为单位，采取集体诵读的方式（要求脱稿诵读）。各班按抽签顺序表演自选篇目（见附件），可加入配乐，运用书法、歌舞或其他艺术形式进行演绎，鼓励形式多种，诵读时间为3～5分钟。5．评分标准：

⑴普通话：普通话标准流畅；吐字清晰圆润，表达自然流畅；音量适中，语速得当，能正确反映诗词文章。

⑵诵读技巧：诵读语速、节奏、重音、音高处理有对比，有变化，不呆板；肢体语言丰富且得当；表情自然，感情真挚饱满，不做作。

⑶舞台效果：服装有特色，美观大方，配乐与朗诵篇章的意境、节奏相符，具有一 定的视觉冲击力、新鲜感和舞美艺术性。表演认真投入，具有较强感染力，总体效果好。

5.评奖办法： 6．责任部门：教研处。

五、评比：

活动结束后，各年级分别评选一个优秀组织奖，一个优秀班级及若干活动积极分子。

六、有关要求：

1．各年组、班级要高度重视、精心安排，切实将经典诵读活动工作作为团结、教育、引导学生成长成才的有效载体。要积极宣传，激发学生的积极性，调动他们的参与热情，扩大参与面。

2．班主任、语文教师要积极组织、认真指导，充分利用早读、午自习等课余时间熟悉、背诵附件中的自选篇目和抽签篇目。在规定时间内，随时接受上级部门和学校的检查，圆满完成活动的各项工作任务。

全市中小学生经典诵读大赛参赛篇目

初中组

（一）自选篇目

1.出师表（诸葛亮）2.水调歌头（苏轼）3.茅屋为秋风所破歌（杜甫）4.石灰吟（于谦）5.鱼我所欲也（孟子）6.孔子语录

7.记承天寺夜游（苏轼）8.岳阳楼记（范仲淹）9.送东阳马生序 节选（宋濂）10.《诗经》（关雎）11.使至塞上（王维）12.观沧海（曹操）

13.观刈麦（白居易）14.送杜少府之任蜀川（王勃）

15.次北固山下（王湾）16.破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾）17.示儿（陆游）18.江城子 密州出猎（苏轼）19.浣溪沙（晏殊）20.渔家傲（范仲淹）21.登飞来峰（王安石）22.无题（李商隐）23.相见欢（李煜）24.钱塘湖春行（白居易）25.赤 壁（杜牧）26.雁门太守行（李贺）27.泊秦淮（杜牧）28.夜雨寄北（李商隐）29.游山西村（陆游）30.望岳（杜甫）

31.春望（杜甫）32.山坡羊·潼关怀古（张养浩）33.早春呈水部张十八员外（韩愈）34.已亥杂诗（龚自珍）

35.赋得古原草送别（白居易）36.我骄傲，我是中国人（王怀让）37.有的人（臧克家）38.沁园春·长沙（毛泽东）39.春（朱自清）40.乡愁（余光中）41.假如生活欺骗了你（普希金）42.回答（北岛）43.祈祷（闻一多）44.祖国啊祖国（李太伯）45.我爱这土地（艾青）46.赞美（穆旦）47.黄河颂（光未然）48.少年中国说（梁启超）

49.海燕（高尔基）50.祖国啊，我亲爱的祖国（舒婷）

（二）（二）抽签篇目

1.生于忧患，死于安乐（孟子）2.陋室铭（刘禹锡）3.爱莲说（周敦颐）4.过零丁洋（文天祥）

5.行路难（李白）6.酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）7.沁园春·雪（毛泽东）8.仰望星空（温家宝）

9.面朝大海，春暖花开（海子）10.我为少男少女们歌唱（何其芳）