第一篇:中华传统经典诵读大赛
传统经典红色经典诵读大赛
开阳县冯三镇第一中学
开展“祖国好·家乡美” 传统经典红色经典诵读大赛
活动方案
开展“祖国好、家乡美”主题实践活动是推动青少年爱国主义教育向纵深发展,加强和改进未成年人思想道德教育的重大举措。为了加强对学生的爱国主义教育,提高我校学生思想道德素质,让学生在本次活动中提升自己的道德情操,特拟定此活动方案。
一、成立领导小组
组长:吴天刚
副组长:贺顺平周愚宿清明
成员:语文教研组全体成员
二、活动安排
1、 时间:2011年4月25日
2、 参赛对象:全校学生以班级为单位组织选取学生参加。
3、 参赛内容及形式
(1) 内容:可从《诗经》、《论语》、《唐诗三百首》、《宋词
三百首》、《元曲三百首》、《三字经》、《弟子规》、《中华传统美德读本》等传统经典名著、红色经典作品中选择思想健康、艺术性强、活泼生动的内容进行诵读,并积极组织排练参赛,也可根据参赛者个人爱好、兴趣,选
取其他经典名篇名著,诗歌、散文,体裁不限。
(2) 形式:各班组织1——2个参赛节目。参赛节目可以是
个人独诵,也可以是集体合诵,合诵节目可由多名学生合演。朗诵时间不超过5分钟。各参赛节目要充分考虑舞台艺术效果,适当配以服装、音乐、舞蹈等艺术表现手法,增强朗诵作品的世术感染力和舞台表现力。
(3) 评分:比赛按照背诵熟练10%、普通话标准20%、朗
诵技巧30%、节目整体效果及现场感染力20%、服装10%、舞蹈及配乐等其他艺术配合10%的评分标准来进行评定。
4、 奖项设置
活动设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
三、未尽事宜,另行通知。
冯三镇第一中学
2011年4月19日
第二篇:中华传统文化经典诵读活动总结
府店镇府西小学
2011年元月
中华传统文化经典诵读活动总结
学校自从开展中华经典诵读活动以来,在各级领导的关心和指导下坚定不移地抓好这项工作。本学期,我们要求全体教师参与诵读活动,经常、深入、有效地开展诵读活动,不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。同时加强诵读的资料积累。学校定期组织专人进行诵读检查,使中华经典诵读活动逐渐成为学校的特色。
一、思想上高度重视,大力宣传经典诵读的意义
中华经典诗文是我国民族文化的精髓,也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体,是人类文明最宝贵的精神财富,是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理,可以成为儿童一生的文化资产。
领导在思想上重视,率先垂范,利用教师例会、教研会、升旗仪式向全体教师和学生宣传实施经典诵读的必要性、紧迫性和可行性,教师利用班会、诵读课向学生明确不学诗,无以言,小学生,需要以传统文化涂亮人生底色,滋养心灵等经典诵读益处。学校开展的有关活动通过全课程教育网及时报道,扩大影响。
二、制定相关制度,促进经典诵读工作顺利开展。
我校成立了以校长为组长,教导主任为副组长,语文教研组长和全体语文教师为主要成员的诵读领导小组。校长负责整个活动的策划和指导,教导处负责诵读课程的安排落实,日常班级诵读情况的督查;语文教研组负责活动的具体操作,拟定计划,组织教师开展相关活动;教导处负责资料的整理和归档。
三、明确目标、落实活动方案
1、明确活动目标
通过开展经典诵读活动,培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣,开阔视野,增长知识,发展智力,活跃思维,陶冶情操,传承并弘扬中华优秀文化,传承中华美德,促进学校人文化发展,提高办学品位和办学特色。
2、灵活安排,确保诵读时间。
本学期,我校利用每天上午早读前10分钟,进行经典诵读活动,还在每周的课程表上专门排出一节经典诵读课,由语文教师组织并指导学生诵读,帮助学生尽快进入学习状态;与各学科教学相结合,灵活安排,充分利用时间;校内向校外延伸,激励学生开展多种形式的诵读活动,学校委派少先队专人检查,校领导不定时抽查,确保诵读时间。
3、开展活动,坚持小型多样。
本学期,在每周的升旗仪式上组织班级诵读比赛,及时评价;每周五红领巾广播时间由大队辅导员协调安排一~二名学生展示自己的诵读情况;每周让学生和教师硬笔书法时练习诵读名句,选出了优秀的作品在报栏中进行展示;1——3年级所有班级还将诵读内容与学科课程相融合,教师们精心设计了许多活泼有趣的活动形式,利于上午大课间引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典,从读的时间、读的形式、读的方法都进行了有效的尝试,真正让学生做到“乐读”、“美读”,从而激发学生诵读兴趣,在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美,从而亲近并热爱母语,景仰祖国悠久文化,收到情的感染,美的熏陶。
4、措施方法到位
重形式又重过程。面向全体学生,坚持全程参与,在背诵古诗文的过程中提高素质,发展能力。求速度又求效果。开展古诗文诵读,我们要求四年级以上的学生每周背诵两首古诗,低年级每周背一首古诗,做到厚积薄发。要数量又要质量。正确处理背诵与感悟的关系,根据不同年级每学期规定一定量的背诵篇目,但不把背诵古诗转变成学生新的负担。要让学生轻松地背,愉快地记,提高学习古诗的质量。
四、收获和体会
1、丰富了学校的德育内涵。
诵读活动的开展,丰富了学校的德育内涵,推动了学校未成年人思想道德交涉和德育工作的发展。师生的精神面貌得到较大的改观,良好的校风、学风、班风逐步形成,有效地促进了我校学生养成教育的全面实施。
2、提高了学生思想道德品质。
经典诗文不仅语言精炼优美,而且意蕴深刻,境界动人,是对青少年进行爱国主义教育,培养学生初步树立正确的人生观和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗,使学生充分感受到我们祖国江山如画,从而激发他们作为中华儿女的自豪感,培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情,诵读这些古诗,可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。
3、全面提升了学生的综合素质。
通过大量诵读中华古诗,一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣,形成了诵读的良好氛围。二是开拓了学生的视野,学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”,他们了解、知道诗人多了,了解的历史事件多了。三是学生初步掌握了诵读的方法,并能运用,部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。四是锻炼了学生各方面的能力,学生通过自编自演节目、办手抄报,动手能力,思维能力,协调能力,艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
4、提高了教师的文化底蕴
开展经典诵读活动,学校教师主动参与,广泛融入,他们和学生一起学习、讨论、背诵,探讨经典的人多了,查阅资料的人多了,吟颂的多了,运用道经典语句的多了,我校广大教师在活动中极大的丰富了自身的文化底蕴。
经典浸润人生,书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景,为我校师生带来了一片生机。著名作家余秋雨说过:在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候,就把经典交给他们,乍一看莽撞,实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔,由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。
一个学期以来,我校虽然做了很多工作,取得了一些成绩,同时也积累了经验。但在实验的过程中也感觉到学生的诵读还需要更进一步的指导,活动的形式还可再多样化。相信在全体师生的共同努力下,我校的经典诵读工作定会有所突破!
第三篇:中华经典诗文诵读大赛方案
永州职院附属学校
“吟诵经典·爱我中华”大赛方案
为推进我校经典诗文诵读活动的开展,进一步营造经典诗文诵读的学习氛围,深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用,形成自己的办学特色,特制定本方案。
一、指导思想
以提高学生的语言文字规范意识和应用能力为宗旨,
增强民族自豪感”为主题,以经典诗文为载体,努力创建良好的校园文化,积极营造浓郁的读书氛围,丰富师生的课余生活,推动构建“书香校园,和谐校园,平安校园”的进程,
神。
二、比赛时间安排
1、3月29
指导,班主任负责维持纪律。
2、5月6日(星期五)下午,全校分班级进行。
三、比赛地点:本校大操场
四、比赛具体要求
1、鼓励全班同学参加,
2、参赛内容以中华古今经典诗词歌赋为主要内容,课内外均可,篇目内容要健康向上,催人进取,体现传承中华美德,促进社会文明的价值取向,节目时长约6分钟左右。
3、表现形式以诵读、吟诵为主,配以演出服装、舞蹈、演奏、书法、特技等表演手段辅助烘托氛围,表现手法可以采用领诵、综合、多重组合等,鼓励生动活泼新颖的表现形式。
五、奖项设置
分年级取一等奖
六、评委组织(待定)
七、参赛报名表格(请与
4月18 每班参赛人数不得低于 1名,二等奖以40人,1名,优秀奖2名 4月2日上午由年级组长收齐准时上交教务科)教务科2011年328日“弘扬中华经典诗文,全面提升我校学生的思想道德水平和人格素质,培育民族精日至日,各班级语文教师组织学生练习准备,并作精心 不达要求将予以扣分。月
第四篇:“中华经典童谣诵读大赛”活动方案
百里杜鹃普底乡中心小学 “祖国好〃家乡美”之“中华经典童谣”诵读大赛
实 施 方 案 百里杜鹃普底乡中心小学少先队大队部
二O一二年五月七日
百里杜鹃普底乡中心小学
“祖国好·家乡美”之“中华经典优秀童谣”诵读大赛
实施方案
根据《百里杜鹃教育局关于开展“祖国好〃家乡美”主题系列活动的实施方案》(贵百教通[2012]59号)文件精神以及《百里杜鹃教育局2012年加强和改进未成年人思想道德建设实施方案》的通知(贵百教通[2012]58号)文件精神。为深入贯彻彻落实中央、省、市、区关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的指示精神,通过开展活动逐步丰富广大青少年的精神文化生活,有序组织和开展普底乡中心小学学生“祖国好〃家乡美”主题系列活动,特制定本实施方案。
一、活动目的
未成年人是国家的希望、民族的未来。通过“祖国好〃家乡美”主题系列活动的实施,帮助广大青少年深入了解党的光荣历史和伟大业绩,深刻理解坚持中国共产党的领导是历史的选择、人民的选择,是祖国昌盛、民族兴旺的根本保证,进一步激发青少年的爱国之情、强国之志和报国之行。
二、活动内容
2012年普底乡中心小学“祖国好〃家乡美”主题系列活动,按照省、市、区文明委统一安排、部署,普底乡中心小学将充分发挥学校、家庭、社会“三结合”教育网络的纽带作用,动员支持广大学生积极参与“祖国好〃家乡美”主题
系列之“中华经典优秀童谣”诵读大赛活动中,各校、各中队应动员学生踊跃参加活动,以多种方式推动活动的深入广泛开展,务求活动取得实效。
三、活动安排
1、各校、各中队要在校园内广泛开展“中华经典优秀童谣” 诵读活动,制定开展诵读活动的计划或方案,动员所有学生参与到诵读“中华经典优秀童谣”中来。
2、诵读资料:《论语》、《三字经》、《弟子规》等传统经典名著和《中华是我家〃2009年全国优秀童谣评选获奖作品集》中选择思想健康、艺术性强、活泼生动的内容进行诵读和传唱并组织学生积极排练参赛节目。
3、活动形式:中心小学以班级为单位、村小以学校为单位组织选拔优秀选手参赛,参赛方式可以是独诵,也可以是2—3人合诵。
4、评选要求:朗诵时间不超过5分钟。各参赛节目要充分考虑舞台艺术效果,适当配以服装、音乐、舞蹈等艺术表现手法,增强朗诵作品的艺术感染力和舞台表现力。比赛按照背诵熟练10%、普通话标准20%、朗诵技巧30%、节目整体效果及现场感染力20%、服装10%、舞蹈及配乐等其他艺术配合10%的评分标准来进行评定。
5、评比办法:比赛分高、中、低三个组进行,各中队(校)1——2个节目参赛,各组分别颁发一等奖一名,二等
奖二名,三等将三名(根据参赛人数会略有变动)。并在不分组的情况下推荐前3个名次参加教育局主办的决赛。各中队(校)请务必精选优秀选手参加中心校组织的初赛。(时间5月26日上午)
4、报名时间:5月20日之前把参赛选手名单、参赛题目报到张晓涛老师处。
四、活动组织: 负责人:杨晓慧
评 委:彭琼 龙沙 葛春碧 周劲松 贾莎 周越 钱梅 张晓涛
统分记分员:金蓉 郭黎
后勤组:李泽明 黄中印 周劲松 祝俊文 李光辉 黄龙海 (负责会场布置、维持秩序、音响设备等) 五:活动地点:中心小学三楼多媒体教室
百里杜鹃普底乡中心小学少先队大队部
2012年5月7日
第五篇:中华经典诗文诵读大赛活动方案
安定区新集初级中学关于
举行“中华经典诗文诵读大赛”的通知
◎比赛时间:4月24日(星期五)下午2:00
◎参赛内容
1、语文新课标规定的7—9年级学生必背的古典诗词。
2、语文组下发的《课外古诗文诵读推荐篇目》。
3、现当代名家诗歌散文精品。
◎评奖办法
个人奖评奖办法:按单个节目分数排名,第一名节目一等奖,第二名节目二等奖,第三名、第四名三等奖。
集体奖评奖办法:按集体诵读成绩总分各组奖前二名。 优秀指导教师奖:获得个人一等奖和集体奖的班级指导教师为优秀指导教师。
◎参赛要求
1、可以为朗诵、配乐朗诵、表演诵读等多种形式,鼓励各班大胆创新。
2、参赛作品为:(1)全班集体诵读,不少于5分钟;(2)参赛选手诵读,每班一个节目,不超过4分钟.若有配乐,请将配乐碟片、MP3等调好,并提前与广播组联系。
◎评分标准及评奖办法
集体诵读评分标准满分为10 分。
1朗诵整体效果好,感染力强。4分
2声音宏亮,节奏感强,语气语调把握好。4分
3服装整洁,队型整齐,上下场有序。2分
个人诵读评分标准满分为10 分。
1普通话标准、语言流畅2分 ;
2语调、语气、节奏把握到位,感情丰富、感染力强3分;
3举止高雅、语态大方2分;
4综合表现2分;
5朗诵内容脱稿 1分。
◎工作人员安排
一、领导小组
组 长:牟国华
副组长:何军伟、马宏伟
二、评 委
何军伟、陈天禄、赵 华、孙学军、王树宏、蔺宏功、马宏川 董菊香、康学军、李娟红、刘洲江、巩学文、李 娟、任晓艳
三、主 持:
陈德俊 贾红梅
四、广播线路:
刘孝君 李 东
五、统 分:
稍丽丽 张丽萍 赵红叶
六、奖品书写、奖状打印:
梁思敏、郭莹霞
七、场地布置
九5班、九6班在中午1:30前布置好场地
八、班主任及语文科任教师组织管理好本班学生。
新集初中团总支
语 文 教 研 组
2009年4月20日
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