2011-2012年初二二期年级劳动技术教学计划

2024-04-24

2011-2012年初二二期年级劳动技术教学计划（共12篇）

篇1：2011-2012年初二二期年级劳动技术教学计划

2011-2012学第二学期

四年级信息技术教学计划

一、学生情况分析

小学阶段的计算机教学，学生主要学习计算机科学与技术方面的基本知识和基本操作，接受应用计算机的基本训练，培养良好的学习习惯。

二、培养目标和培养要求

培养目标：使学生除向老师学习知识外，能够根据自己需要，从计算机上获取所需知识和信息，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用。

培养要求：小学教育是面向全体的基础教育，作为基础教育的本质，就是要让学生掌握最基本的学科知识和最基本的技能。

三、教学方法与措施

1、运用任务驱动的教学方法进行教学。

2、教学时采用多媒体教学，通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。

3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。

四、教学内容安排：

第1周：明确本学期的目标和内容第2周：认识计算机

第3周：电脑的开关机

第4周：认识鼠标和学会使用鼠标第5周：认识键盘和学会使用键盘

第6周：认识、了解各种按键名称和作用第7周：认识、使用金山打字软件第8周：用金山打字练习指法第9周：加强指法练习

第10周：期中考试

第11周：认识word办公软件第12周：了解word窗口栏第13周：用word 输入文字

第14周：用word编辑文字

第15周：用word写小日记

第16周：综合活动：用word写篇小作文

启东学校：周洁

2012-2-16

篇2：2011-2012年初二二期年级劳动技术教学计划

教

学

工

作

计

划

班级：七（1）班学科：信息技术教师：邓生亮2012年3月1日

千溪中学2011—2012学第二学期

七年级信息技术工作计划撰写人：邓生亮

一、学生基本情况

学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析

知识点：

1、画图的特殊技巧。

2、WORD中的文字输入，修饰文稿、编辑文稿、排版等。

三、指导思想：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学目标：

1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

五、教学措施

篇3：2011-2012年初二二期年级劳动技术教学计划

如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新气息，结合二年级学生的生理心理特点，特制订班级计划如下：

一、班级情况分析：

本班有学生47人，其中男生21人，女生26人。经过一学年的校园生活，学生对于学校的日常生活和学习已经有所适应，但因为重新分班，学生来自七个不同的班级，学习习惯、行为习惯的养成差别较大。学习能力各有不同，因此学生学习习惯的培养和纪律意识的养成，以及与新班级、新学生、新老师的适应等人际交往、心理方面都需要重点关注。

二、指导思想

以学校德育教育的思路为指导，结合学生的实际情况，通过开展各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。

三、工作目标

（一）注重学生行为习惯教育

让学生熟记学生一日行为常规，做到在家五个一在校五个

一。让学生从小养成“学校是我家，人人爱护家”的良好品质。通过班队会、升国旗等帮助学生从小养成热爱祖国、关心同学的良好行为习惯。注重学生间的团结协作，和感恩父母感恩老师的良好品质。

利用各种活动培养学生的安全意识，帮助学生养成良好的路 1

队和纪律习惯。帮助学生养成良好的午餐和午休习惯，做到爱惜粮食、爱护身体的好习惯。

给学生树立良好的卫生习惯，养成勤洗手、勤洗头、勤洗衣

服的好习惯。同时帮助学生树立节约用水、爱护公物的好习惯。

（二）加强学生的常规教育，培养学生良好的学习习惯，学习态度

这学期要通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导

他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。利用宣传栏，黑板报等内容抓好学习方法和学习习惯。关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证指导本班学生的课外阅读，组织学生多讲故事，多政治工作计划，使他们提高认识，不断上进。成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得听故事，培养他们良好的文化底蕴。经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。力争做好每位学生的思想进步。积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

强化《小学生日常行为规范》的落实，养成良好习惯。根据

学校制定的行为规范，抓好学生养成教育，从行为习惯上、生活上、言行上、思想上、纪律上加强管理，让学生规范言行，表里如一，更符合一个学生的要求。深入贯彻规范的有关的内容，把理论与实践相结合，让学生边做边学习。

（三）建立良好的班集体

健全班委会，明确分工，培养出自主自动的班委会，提高学

生的管理能力。制订小干部培训计划，在开展工作的同时，执行值日班长轮流制，培养小干部的工作能力，让他们各自发挥自己的特长。形成团结向上的良好班风，让班级充满活力与创新，更

好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展。

（四）注重班级文化建设

结合本班学生特色和大队部的具体要求，建立起讲文明、重

和谐的班级文化。

培养学生的文明礼仪习惯，了解班级文化，学习班级目标，遵守班级制度。

充分利用黑板报、宣传栏等对学生进行文化、思想教育。抓

充分利用好“班级直通车”，为学生营造严而有格、不失宽松的学习氛围。开展各种丰富的班级文化活动，利用大课间、自主活动等开展各项有意义的班级活动，帮助学生养成良好的文明礼仪习惯。

认真完成学校分配的各项任务，搞好校教导处、大队部、体

育组组织的假日活动、主题教育和各项竞赛。培养学生的各种能力和素质。

重视潜能生管理工作，班主任必须做好这些特殊学生的教育

工作。思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情。关心他们的成绩，关注他们的成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。

（五）加强学生之间的评比制度的鼓励机制

（1）各种评比制度不变，小组竞赛，大组竞赛，个人竞赛等。日日争得“小红旗”，周周获得“文明星”。

（2）值日评比天天进行，周周进行总结，奖励。

（3）社会实践活动扎扎实实进行，让孩子们人人有收获。

（4）在班级继续开展各种活动。

四、具体措施：

（一）对学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习

目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。利用晨会学习《小学生守则》和《小学生一日常规》，进一步规范学生的行为，学会自我管理

（二）积极组织学生参加集体活动，培养学生的凝聚力、集

体荣誉感加强班级阵地规范化建设，创设优美的学习环境，充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：可以利用班级读书角、卫生角和学校竞赛的评比以及其他的竞赛等活动，对学生进行思想教育。

（三）加强班级阵地规范化建设，创设优美的学习环境班集

体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。本学期学校安排了如学校中秋节活动、教师节活动、重阳节尊老活动、元旦庆祝活动等各种活动，能让学生展示各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

（四）加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手，要切

实加强班干部的能力，落实每个小干部的责任,并定期召开班干部会议,对班级大事小事进行商讨研究，及时反馈及时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。激励学生积极进取，促进班集体建设不断完善。同时也为良好的班风学风创造了条件。

（五）加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电访、家访等形式对学生进行普访，使班级工作得到家长的支持配合，并及时告知家长学生在校情况和应注意的事项，沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。

（六）加强安全教育，利用安全教育课、晨会、黑板报等形

式，开展安全知识教育。在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。

（七）重视培养健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解学生，信任学生，宽容学生，适时对学生进行心理素质方面的教育，积极评价学生，讲究批评的艺术，多与学生进行心与心的沟通。

（八）重视学生的专注力问题。通过课堂培训、家校合作等形式帮助学生提高自己的专注力。尤其是关注个别学生。

五、具体安排

九月份：

1．举行开学典礼。总结暑假工作，评选暑假活动个人。

2．制定队计划，健全和完善少先队的各种规章制度及各项评比标准。

3．开展教师节“有爱你就大声说”活动

4．开展“走进中秋，追寻传统”假日自主实践活动

十月份：

1．开展国庆节“向祖**亲献礼”诗歌朗诵会。

2．重阳节“尊老爱老”主题教育。

3．做好二年级四班班干部的培养工作。

十一月份：

1．以感恩节为契机，进行感恩主题教育

2．学生安全防护主题教育

十二月份：

1．法制宣传教育活动

2．营造节日氛围，庆祝圣诞及元旦

一月份：

1．班级工作总结，评选“优秀少先队员”“优秀家长”以及“优秀队干部”“校园礼仪之星”等并给予表彰。

篇4：2011-2012年初二二期年级劳动技术教学计划

一、学生基本情况分析：

七年级1——6班三百多名同学组成，进入第二学期，学生基本完成了由小学到初中的转型，基本适应了初中的学习生活，自我管理和约束能力提高，但学生学习的程度不同，有些学生的学习积极性不高，不能均衡的发展，学习方法和学习时间的管理和使用不够科学，有些同学虽然活泼开朗，热情大方，性格外向，但自我约束能力，行为习惯过于懒散，缺乏吃苦精神，遇到问题推托责任；有些学生沉着冷静，小心谨慎、沉默寡言，性格内向，缺少集体合作的观念，自私自利，有严重的心理偏差，如性格孤僻，嫉妒心强。这些性格各异的学生都需要树立热爱集体，关心社会，认清时代的发展趋势，培养良好的行为习惯，树立知法、懂法、守法观念，以帮助他们更好的认识自己，使自己向着良好的方向发展。

二、具体措施：

1、针对有的学生行为习惯差，自我约束能力，学习动力不足，严重缺乏集体观念，作为任课教师应积极配合班主任抓好班级管理，向有经验的教师学习，再管理学生方面，探讨有效的方式方法，提高自己管理特殊学生的能力。

2、做好日常教学工作，针对学生的情况，配合学校开展的自成教育，在优秀生的培养上下功夫，注重品德的修养，加强对学困生的培养，落实自信和成功教育，树立“我能行”的意识。

3、学习昌乐二中的教学经验，在细节上下功夫，树立细节决定成败的理念，履行好教学常规，认真备课、上课、批改作业。

4、改进教学方法，每一课上课之前教师出示所讲内容的提纲，学生根据提纲要求预习，然后教师根据提纲讲解。

5、课前布置学生到生活中自己收集相关的实例，带到课堂教学法中进行交流。

6、充分利用课本中的“说一说”“议一议”“想一想”“写一写”等栏目进行讨论，归纳，以加深对知识点的理解。

7、每上完一单元后，利用练习中的活动材料组织同学讨论，交流，教师指导对此单元进行课外辅导。

8、对学习差的同学做好思想工作，提高他们学习的积极性，多进行课外辅导。

9、每上完两单元后，利用学校月考的机会进行检测，及时获取同学们对知识的掌握情况。

10、教材渗透教育现代化气息，改变了以往教材枯燥的教学说教，注意激发生的学习兴趣，培养学生观察、分析社会现象的能力，教学众多使用现代化手段进行教学，提高上课的效率。

三、教学进度计划

第一周：第五单元

第一课时：悦纳自己的生理变化

第二课时：消除心理烦恼，快乐成长

第二周：第十二课：

第一课时：把我青春，珍爱友情

第二课时：荡起友谊的双桨

第三周：第六单元

第一课时：了解自己的情绪

第二课时：调解和控制好自己的情绪

第四周：第十四课

第一课时：生活处处有情趣

第二课时；过富有情趣的生活

第五周：复习、检测、讲评

第六周：复习、试卷讲评

第七周：

第一课时：面对生活中的不良诱惑

第二课时：预防违法犯罪，杜绝不良行为

第八周：

第一课时：我们受法律的特殊保护

第二课时：未成年人的自我保护

第九周：

第一课时：复习

第二课时：检测

第十周：休息

第十一周：第八单元

第一课时：生活中有是非善恶

第二课时：面对生活中的是非善恶

第十二周：

第一课时：行为不同结果不同

第二课时：如何做到对自己的行为不同

第十三周：复习、检测、讲评

第十四周：复习、检测

第十五周：复习、检测

第十六周：复习、检测、讲评

第十七周：总复习

篇5：2011-2012年初二二期年级劳动技术教学计划

工作计划

在学校的正确领导下，通过全年级师生的共同努力，上学期年级管理更趋于规范，文理分科过渡平稳，学生行为习惯、学习品质进一步得到优化。但优生层面、尖子生的培养，更需我们负重前行，加倍努力。高二年级是整个高中阶段承上启下的一年，高二下学期的教学与管理更是学生进一步夯实基础，为高三做好充分准备的关键性的一个学期，我们本着务实的态度，以高三的理念，高三的思路，高三的做法为参考，在认真总结上学期工作得失和执行学工作计划的基础上，结合本学期学校工作思路、各处室工作计划、年级实际情况，制定本学期的工作计划。

一、总体思路

本学期，贯彻落实学校的工作要求，按照学校工作思路和各职能处室工作计划的总体布置，齐心协力、继承传统、克服困难、趁势而上，积极推进教师队伍、班主任队伍的建设，扎实开展学生的常规管理，以班风、学风建设为抓手，培养学生良好的学习习惯，提高课堂效益，提高学生学习的内驱力，强化备课组建设，抓实教学常规，促进教学质量稳步提升。

二、工作重点

1、年级管理：加强年级管理各项制度的落实。加强年级早操、课间操、午晚休的管理，加强特长生管理，加强违纪学生的管理，加强上网、使用手机的查处。

2、班级管理：加强班主任队伍建设，提升班主任工作能力。注重班风学风建设，加强行为习惯养成教育，加强理想、目标教育。

3、教学工作：强化集体备课，做到统一训练，资源共享；抓实教学常规；加强高三高考研究，做好新授与高三复习的衔节；注重高效课堂，推进课堂改革，合理使用多媒体教学；切实做好尖子生的培养和提高以及潜能生的挖掘，同时做好学困生的帮扶工作及特殊学生的转化工作。

三、主要工作

(一)德育工作

1、加强学生的思想道德素质教育。加强对学生世界观、人生观和价值观教育，本学期重点开展目标教育，教育学生树立正确的人生目标，激发学生的成材欲望，大力整治学生的仪容仪表等，全面落实“行为求美、人性向善、特长发展、精神充实、心灵和谐”的五维德育目标，为学生学习有目标，行为有方向奠定基础。

2、加强学生良好的心理素质的培养和训练。班主任平时要有意识地对学生进行心理素质教育，教育学生具备良好的心理状态，能适应外界情况的变化，能够承受胜利和失败的考验，使自己的资质、潜能得到充分发挥，学生良好的心理素质可为2013年的高考成功奠定基础。

3、加强法制教育和安全教育。引导学生遵纪守法，热爱生活，珍惜生命。

4、加强学生管理，打造良好的年级学风。

(1)班主任和体育老师密切配合，继续提升“三操”质量.坚持不懈抓好班级常规管理，加强早读、三操、午晚休、自习的管理力度。

(2)加强学生仪容仪表管理，对男女生留长发、染发、佩戴首饰、穿拖鞋等现象坚决治理。

(3)年级处、班主任、专业指导老师、家长要通力合作，加强对特长生的管理，使其专业、文化两不误，并完成专业生的合理分流。

(二)教学工作

1、加强学生的学习过程管理

(1)继续抓好班风学风建设。良好的班风和学风是顺利完成学习任务，促进学生成绩全面提升的前提条件。本学期还要以高标准、严要求狠抓班风学风建设，发挥尖子生“带”的作用，做好后进生的转化，提高学生学习的内驱力，使各层次学生成绩都有提高。

(2)加强学习目标的教育。班内因人而异设计学习目标，发挥目标的激励作用，让学生在目标的带动下，通过发奋努力，不断地提高自己的学习水平。使优秀学生学习成绩有大的进步，学习困难的学生对学习产生兴趣，并能主动的去学习。

(3)培养学生良好的学习习惯。根据各学科学习特点加强学法指导。

2、全面落实课堂教学要求

(1)教书育人、双管齐下：在继续加强常规教学检查，落实好备、教、批、辅、改等环节的前提下，倡导全体任课教师都要对学生管教管导，不再把事情只往班主任那推，实现全员参与，全程管理的格局。

(2)提倡分层教学。一是课堂教学上的分层要求。教师应根据不同类型学生选择不同的教学内容和教学难度，在完成必须的基本教学内容后，在补充知识方面尽量考虑到各学习层面的学生。尤其是像数理化这些学科要根据学生的实际情况，明确提出哪些他们必须掌握、哪些可以选学、哪些可以放弃，确保课堂上每个学生都有所收获。二是作业布置上的分层要求。教师在吃透学生的前提下，认真筛选习题和补充题，按照必做、选做、参考等几个层次去要求学生，使每个学

生在要求上有明确的目标和任务，从而在自己现有能力的基础上得到发展。三是学习评价上的分层要求。教师在对学生各个方面，特别是学习的评价上应有不同的标准，评价应以发展程度为标准，有所进步就应给予肯定和鼓励，不能用优秀学生的学习品质和成绩标准来衡量他们，这样不但不切合实际，还会挫伤他们的自尊心和进取的信心。

(3)各教师要加强对班级体艺特长生的培养，支持有兴趣学生参加特长训练。

(4)重点班做好治跛拔苗工作，优化重点班的氛围，向重点班的管理要质量，着力抓好课堂效益的管理。

(5)尖子班重视培优补差辅导工作。科学确定补差对象及重点学生的范围，坚定不移地做好重点学生的培优补差工作，切实开展课堂多提问、课后多辅导、作业多面批、思想多交流等多种形式的补差工作。

(6)加大对考试的管理力度，年级将不遗余力地加强对监考的要求，排查和消除监考中薄弱环节，纯洁考风，纯洁学风。

(7)加强教学进度管理，与各备课组确定本学期教学进度，在确保完成本学期教学内容的前提下，必须做到提前教学下学期的内容，做好与高三第一轮复习的衔节。

(三)年级组教师队伍建设

1、加强备课组职能，加强备课组管理，全面提高教师教育教学水平。充分利用集体备课等形式，加强教师的交流与合作，提高备课组的整体业务水平和职业技能；进一步做好教学常规的监督与检查，保障教学过程的规范性和实效性。

2、进一步加强班主任队伍专业化建设进程，提高年级管理人员的战斗力。坚持班主任周一例会制度，提高工作的预见性和针对性；关心青年班主任的成长，及时了解他们的工作状态和思想变化，给予必要的指导，帮助他们排解工作和思想上的困惑，分担班级管理中的负担；利用班主任交流研讨，分析年级管理中出现的典型案例，让班主任在讨论和交流中提高，在借鉴和反思中提升自己的管理能力。

本学期是整个高中阶段的关键时期，本学期工作的好坏会直接对升入高三以后的教育教学管理产生深远的影响，所以年级各项工作都要抓早、抓紧、抓严、抓细、抓实。相信在我们全体师生的共同努力，年级的各项工作必将迈上一个新的台阶。

高二年级处

2011．12．26

年级具体工作安排

月份工作安排

二月份

1、开学工作、寒假作业检查（班主任）三月份

四月份

五月份

六月份

七月份

2、收心教育、安全教育、卫生教育、纪律教育（班主任）

3、年级领导小组会议（年级领导小组成员）

4、抓好学生行为规范的整顿（班主任）

1、学生仪容仪表检查（年级处）

2、组织学生学雷锋、做好事（班主任）

3、加强理想、目标教育（班主任）

4、第一次月考（年级处）

5、备课组长会议（年级处）

1、教学常规检查和部分学科问卷调查（年级处）

2、3、期中考试（年级处）

4、学法指导（全体教师）

5、教学调查（年级领导小组成员）

1、纪念五四青年节活动（年级处）

2、班主任工作经验交流（年级处）

3、第三次月考（年级处）

1、布置高考考场（班主任）

2、学业水平考试

3、备课组长会（年级处）

4、班务工作培训

1、准备期末考试

篇6：2011-2012年初二二期年级劳动技术教学计划

一、学生基本情况分析：九年级1——4班230多名同学组成，学生学习的程度不同，部分学生热爱学习，心理素质良好，能认识到自己的责任，端正学习态度适应特定的环境；有些同学虽然活泼开朗，热情大方，性格外向，但自我约束能力，行为习惯过于懒散，缺乏吃苦精神，遇到问题推托责任；有些学生沉着冷静，小心谨慎、沉默寡言，性格内向，缺少集体合作的观念，自私自利，有严重的心理偏差，如性格孤僻，嫉妒心强。这些性格各异的学生都需要树立热爱集体，关心社会，认清时代的发展趋势，培养良好的行为习惯，树立知法、懂法、守法观念，以帮助他们更好的认识自己，使自己向着良好的方向发展。

二、教材内容分析：九年级政治全一册。书的内容都围绕着第一单元“在社会生活中承担责任------”、第二单元五星红旗我为你骄傲-------、第三单元关注国家的发展------、第四单元我们的未来不是梦------内容编排逐层递进，由浅入深，由感性到理性。书的内容编排符合学生身心发展的规律，具有时代感，力求体现学生发展为本，培养创新精神，加强实践环节等推陈出新进素质教育的理念。

三、具体措施：

2、做好日常教学工作，针对学生的情况，配合学校的措施，在优秀生的培养上下功夫。

3、学习昌乐二中的教学经验，在细节上下功夫，树立细节决定成败的理念，履行好教学常规，认真备课、上课、批改作业。

4、改进教学方法，每一课上课之前教师出示所讲内容的提纲，学生根据提纲要求预习，然后教师根据提纲讲解。

5、课前布置学生到生活中自己收集相关的实例，带到课堂教学法中进行交流。

6、由于九政治所涉及的内容注重培养学生关注国家大事，内容相对于原来的内容有很大的不同，以往注重对学生健康心理和道德情操的培养，现在主要接触国家的大政方针，拥护中国共产党等方面的教学，对学生来说较抽象，对课文中的理论阐述很难理解，所以教学中注重指导学生关注时政，关注身边的变化，用所学的理论去解释，调动学生的热情，树立信心。

7、充分利用课本中的“说一说”“议一议”“想一想”“写一写”等栏目进行讨论，归纳，以加深对知识点的理解。

8、每上完一单元后，利用练习中的活动材料组织同学讨论，交流，教师指导对此单元进行课外辅导。

9、对学习差的同学做好思想工作，提高他们学习的积极性，多进行课外辅导。

10、每上完两单元后，利用学校月考的机会进行检测，及时获取同学们对知识的掌握情况。

11、教材渗透教育现代化气息，改变了以往教材枯燥的教学说教，注意激发学生的学习兴趣，培养学生观察、分析社会现象的能力，教学众多使用现代化手段进行教学，提高上课的效率。

四、教学进度计划第一周：

第一单元

第一课时：我们向往公平

第二课时：为正义高歌第三课时：责任对于你我他

第二周：第二课：

第一课时：面对责任的选择

第二课时：让社会投我赞成票

第三课时：复习

第三周：第二单元

第三课

第一课时：感受共和国巨变

第二课时：党是我们的领路人

第三课时：充满生机和活力的基本经济制度

第四周：

第四课：第一课时：切好蛋糕共同富裕

第二课时；一年一度人代会

第三课时：独具特色的民族区域自治

第五周：复习、检测、讲评

第六周：十一放假

第七周：第一课时：试卷讲评

第二课时：发展是硬道理

第三课时：讲述春天的故事

第八周：第一课时：时代的选择

第二课时：创新是关键

第三课时：可持续发展——我们面临的重要课题

第九周：第一课时：我们在行动

第二课时：民族精神耀中华

第三课时：高擎民族精神的火炬

第十周：复习、测试、讲评

第十一周：第四单元第一课时：共同的理想、共同的使命

第二课时：奋斗成就未来

第三课时：在旋转的世界舞台上

第十二周：第一课时：在竞争中和平发展

第二课时：直面升学择业

第三课时：人生追求无止境

篇7：2011-2012年初二二期年级劳动技术教学计划

武安市第一中学信息技术组许文利

一、重组教材激发兴趣。

好的开端，是成功的一半。在讲powerpoint时，我先播放中央公益广告“family”，唤起感恩，然后通过搜集素材找到一个感恩故事，从故事入手让学生学会让文字，图片动起来的效果，不仅激发了学生学习的热情，还对学生进行了感恩教育。

二、针对学情化繁为简。

给中学生上vf课是件比较困难的事，学生对数据库几乎没有了解，更谈不上让他们去编辑数据库。给vf知识的讲解带来很大困难。通过实践，我找一些较贴切且又能让学生感兴趣，能轻易理解的事物作比喻，效果比较好。那就是与实际相联系，从学生感兴趣的成绩入手，通过认识成绩的输入——编辑——输出这样的过程，从而掌握vf中的相关知识点。

三、教学方法生动灵活。

如果仅仅口头讲授知识，显得比较枯燥，学生会没有兴趣，课堂效果肯定不理想，必须要采取用特殊的方法才能较好地解决这一问题。不是单纯讲解，而是侧重于各种各样有趣的视频、图片等。这种由静变动的教学手段直观、形象、清楚，易于控制进度、重点的地方可以反复演示方法，极大的刺激了学生的感官，使之全神贯注地投入学习之中，完全调动了学生的积极性，达到了理想的教学效果，排除了心理障碍，大大的激发了他们的学习欲望。上机时，我又将探究的主动权交给了学生，给他们多一些求知的欲望，多一些学习的兴趣，多一些表现的机会，多一份成功的体验，给学生一种到达成功彼岸的力量。由于我这种新理念、新意识，学生们对信息技术的学习兴趣逐日增强。

四、精讲多练加深印象。

精讲多练就是多一些上机操作的时间。俗话说熟能生巧勤能补拙。多练习，学生自会在不知不觉中掌握所要学习的知识。我在做“网页制作”练习时，采用了展示优秀作品——点评——讲解——实践这样的授课过程，首先引起学生的学习兴趣，然后利用5分钟左右的时间具体讲解知识点，最后让学生动手操作，变理论为实践。

每节课的开始，我都会让学生讲讲自己的学习体会和操作技巧。逐渐培养学生的成就感和荣誉感，同时也给别的同学树立了学习知识的好榜样。对操作不理想的人，我解决的办法因人而异，有时我个别指导，有时让小组长指导，有时让他观看其他同学的精彩作品，他们一点点进步，当听到老师鼓励赞扬的话语时他们的脸上就会露出开心的笑容。

五、注重创新精神和实践能力的培养。

学生的能力是在实践过程中得到培养和提高的。在完成任务的过程中，学生每实践一步，都要经过自己大脑的思考和自己的亲自操作，学生还要根据具体情况随时修正和调整自己的计划、行动和方法，学生能力的培养，也就落实在这些实践过程之中。因此，教师要注重学生完成任务的过程和方法。在教学设计时，教师要设计学生进行研究的全过程；在教学中，教师要注重引导学生亲自体验获取、传输、处理、发布和应用信息的全过程，同时体验创新；在指导学生交流时，教师不仅要让学生交流作品，还要让学生交流完成作品的过程和方法；在对学生的学习活动进行评价时，不仅要看学生完成任务的结果，更要重视学生完成任务的过程和方法。总之教师要从多方入手，使学生在研究学习的过程中增长才干，学会创新。

六、加强教学评价，多肯定学生。

在学生自由创作过程中，教师对于学生的活动给予恰当的评价，可以激发学生的创作意识，促进学生更主动地学生，参与到课堂教学中，掌握教学内容，达到良好教学效果。也使学生更客观地评价别人的作品。让不同水平的同学在活动中都能有所发挥和创新。信息技术教学最根本的目的是培养学生的信息素养，让学生具备一定的信息能力解决自身生存中所遇到信息问题，适应社会的需求。在思想意识上明确了信息技术教学目的是信息技术教学成败的关键，提高学习兴趣是必要的手段，培养信息技术素养是根本。我们教学的对象是学生，把学生培养成为一个什么样的人非常重要，以这个目的指导我们备课、上课，指导学生参与实践活动，就会取得良好的效果和显著的成绩。

篇8：2011-2012年初二二期年级劳动技术教学计划

2011-2012学第二学期

一、指导思想

以“纲要”为指导，以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据，深入学习“纲要”精神，以年级组为阵地，进行教学研究；以教师实践中的问题为抓手，进行分析、讨论，通过再实践促进教学能力的提高。

二、情况分析

上学期，我们大班组在大家的努力下出色的完成了学校的各项工作。无论是从公共环境的布置还是每次比赛的组织，我们都尽心尽力，群策群力，发挥团队精神，有效开展各项活动。但是细细想来我们还是存在着很多的不足。

1、我们年级组教师年龄差异各不相同，有着丰富的实践经验，但理论水平缺乏。

2、本届大班幼儿参加的活动不多，所以活动积极性不是很高。

三、工作目标和重点

1、从实际工作出发，深入落实《纲要》精神，理论联系实际，不断转变教育观念，苦练基本功，提高整体教育教学水平。

2、制定和实施本学期各领域幼儿发展目标、学期各项计划，结合每月工作安排，逐步完成。

3、每月继续开展“一课二摩三研讨”活动，在教学中锻炼提高组内教师的业务水平。

4、讨论和制定课题研究计划，收集课题研究相关的材料，开展丰富的科研活动。

5、开展好家长工作，加强家园之间联系，组织好家长开放日活动，鼓励教师多利用校信通和家长做好联系。

6、组内教师认真研讨活动案例，上好每学期一次的教师教研课活动。

7、开展丰富多彩的活动，如6.1儿童游艺活动、大班毕业汇报演出等活动，使幼儿在活动中成长。

四、具体措施：

（一）创设环境，抓好幼儿的常规，促进幼儿的发展。

良好的常规是组织幼儿开展一日活动的基础，因此我们老师应为幼儿创设良好的环境，提供丰富的活动材料，让孩子在游戏中去学习生活的技能，感受生活的多样性。

（二）拓展教研内容，丰富活动形式，加深组内研究的深度与广度，提高年级组活动的实效性。

1、积极开展年级组活动，在轻松的环境中，鼓励教师积极发表自己独特的见解，并能有相应的理论支撑；

2、抓好日常工作的检查，每周集体制定周计划，共同商定活动的组织与实施，定期讨论话题活动开展的情况，进行交流讨论；

3、定期、按时进行年级组讲座活动，引导教师们互相交流教学经验、传达外出观摩的教学活动和先进的教育理念，互相取长补短。

（三）加强年级组队伍建设，挖掘优势，取长补短，共同成长。

1、每位组员积极参加年级组活动，每次围绕教研活动的主题，理论联系实际，踊跃发表自己的观点；

2、每位组员教师在观摩学习其他幼儿园各种形式的教育教学活动后，能将学习的情况、体会，在组内传达，带动其他教师一起成长；

3、认真抓好新教师的带教工作，通过教研活动、听课、评课活动，不断提高新教师的教育教学水平，帮助她们尽快熟悉、提高。

4、继续学习、借鉴其他幼儿园先进的教育教学经验，开展“一课二摩三研讨”等活动，交流、解决遇到的困难、疑难进行研究。

五、活动安排：

二月份：

1、打扫卫生，完善室内室外环境。

2、年级组制定好年级计划、教研计划、安全计划、健康计划，各班根据计划制定好班级计划，班级课题计划。

3、商讨年级组教师考核细则，明确各项职责。

4、三表上墙。

5、主题《快乐开心车》全面实施，并做好相应的环境布置，月末年级组内环境检查。

6、各班根据分配好的公共环境进行布置。

7、毕业汇报演出各班以班为单位，每班出两个节目，确定节目内容，着手准备。

8、做好幼儿的礼仪教育（加强礼貌教育，评选年级组最佳礼仪之星）。

9、充分利用幼儿园家长会、宣传栏、开放活动等途径，增强家园的联系和沟通，加强家长主动参与的意识，接受幼儿教育的新观念，使家园教育同步一致。

10、上交2月份电子备课及反思。

三月份：

1、在完成好教育教学的基础上，有计划地排练节目。

2、加强幼儿的礼仪教育（别人说话认真听，要发言先举手）。

3、结合主题开展家长半日活动。

4、汇总家长提的意见和建议。

5、第二主题《城市畅想曲》实施。

6、开展年级组活动教研课展示活动。

7、组织幼儿春游、踏春。

8、上交3月份电子备课及反思。

9、做好3.8妇女节，3.15消费权益日，3.12植树节，3.22世界水日的宣传工作。

10、坚持家常课的日常交流，让教师在听课、评课中得到进一步的提高。

四月份：

1、组织教师参加优秀课的评比。

2、加强幼儿礼仪教育（幼儿做到三轻：走路轻、说话轻、拿放物品轻）。

3、第三主题《逛商店》实施。

4、在完成好教育教学的基础上，继续有计划地排练节目。

5、阅读节相关活动：故事比赛，成语接龙，猜谜语等。

6、上交4月份电子备课及反思。

五月份：

1、第四主题《童话世界》的实施。

2、毕业汇报演出单个节目观摩彩排。

3、做好5.1劳动节，5.31无烟日的宣传活动。

4、组织一次教学沙龙活动。

5、礼仪教育（会说会用：请、谢谢、对不起）。

6、迎“六一”幼儿庆祝活动准备。

7、上交5月份电子备课及反思。

六七月份：

1、第六主题实施。

2、组织家园同庆“六一”活动。

3、家长助教活动

4、组织班主任进行一日常规管理交流：挖掘优点。

5、上交6、7月份电子备课及反思。

6、幼儿拍毕业照，各班做好毕业离别准备。

篇9：2011-2012年初二二期年级劳动技术教学计划

工作计划

一、指导思想

本学期，坚决贯彻我校“为学生的成长奠基”的办学理念，以素质教育和新课程理念的要求为指导，依据学校工作计划，坚持以德育为核心，以教学为中心，“塑班风、促学风、展个性、提质量”的管理思路，以促进学生形成文明规范的行为习惯和良好的学习习惯为教育主攻方向，加强教育教学常规管理，实现学生小学到初中阶段的平稳过渡。

二、工作目标和计划

（一）年级组及管委会工作方面：

1、工作指针是“研究工作、科学决策、扎实推进、有效实施、趋利避害、扬长补短”。

2、做好管委会的分工和合作，贯彻落实好校长室及各职能部门的要求和规定。

3、规划、指导、督促各位班主任，做好班级各项常规管理工作，充分发挥班主任在班级管理、德育教育、班级文化建设过程中的核心作用，营造良好育人氛围。

4、规划、指导、督促各备课组工作，大力推进素质教育，大力实践新课程理念，落实好各学科集体备课、二次备课及组内研究课等教研活动。

（二）教师管理和备课组建设方面：

1、科学开展教学质量检查，合理进行学情分析，大力推动“学案导学”的课堂教学实践，在减负增效的同时培养学生良好的学习习惯，注重学生的可持续发展，注重分层教学，实施分层作业，正确对待学区生，不放弃差生，让每位学生都有展示自己才能和潜力的空间。

2、加强组内教师团队建设，实施制度化、人性化管理，营造和谐的工作氛围。利用年级组会议、管委会例会、班主任例会、学生座谈会、家长会等平台，群策群力，及时协调组内的工作，提高组内的工作效率，让每一个老师都能创造性地开展工作，让每位师生有尊严的工作的学习，都能体会到成功的快乐。

3、认真落实学校统一安排教育教学质量常规检查，并认真进行数据分析，适时召开班级分析会，促进教师保质保量的上好每一节课，完成好自己的教学任务。

4、携同各科备课组，一起推动“学案导学”课堂教学改革，努力提高教师的教学水平。开展丰富多彩的教育教学活动，激发学生兴趣，培养特长爱好，全面提高学生素质和能力。

（三）班主任团队建设和班级管理方面：

1、规范学生行为，积极创建班级文化氛围，校园及家园，班级就是家。

2、以班会为契机，积极开展各项丰富多彩的文体活动，努力创建班级文化氛围。要重视常规班会，及时总结班级教育教学的情况，突出引导教育的效果。要积极开展主题班会和各项文体活动，结合初一学生身心发展的特点及本班自身情况，做到主题明确，一学期相互连贯，有始有终，力求形成有各班特色的班级文化氛围。

3、搞好德育量化和操行评定。要把《中学生手则》和《中学生行为规范》的学习和运用纳入评定范围，将各班学生平时表现逐项量化，并以此为依据，客观全面评价学生。

4、开好班主任例会。

5、做好每日常规检查公示，每周、每月“先进班级”量化评比。

（四）学生教育和管理方面：

目标是使学生具备“好习惯、好品质、好心理”。

指导学生进行学习生涯规划

学生行为规范养成教育、安全教育（交通、活动、人身）、励志教育、差生教育、爱心公德心教育

学生分会建设

班级干部选拔和培养

（五）家校合作与家长管理方面：

加强协作，形成齐抓共管的教育合力。协助学生家长，抓好学生学习方法、良好行为习惯的养成。

（六）近期工作：

1、抓好入学教育。作为起始年级，一定要在学生行为规范和学习习惯的养成方面花大力气。要使学生在学习、纪律、卫生、文明礼仪等方面有一个良好的开端，使各班的班级管理具有规范性。开学第一月将《中学生守则》和《中学生行为规范》作为重点内容进行强化学习，明确具体操作要求。

2、合理进行学情分析。新生入校之后抓紧时间进行学情摸底，为以后的教育教学方向和深度定下基调，并且定期进行学情监测，重视学情分析，要抓两头，带中间，有效控制两级分化，扩大并稳定优生面。

篇10：2011-2012年初二二期年级劳动技术教学计划

一、学生情况分析：

两个三年级班级的学生比以前上课进步多了，纪律也很好，基本上能够很好的掌握技能和技巧，学生学的也很带劲。上课第一声铃声响起来之后，学生已经把队伍排的很整齐，给我上课一个好的开始的感觉。学生们都比较喜欢做游戏，特别是喜欢玩球类，也许是去年上球类的课多了，学的也很不错，而且也满喜欢自己动手，自己创造新知识，新游戏，比如用空的矿泉水瓶打保龄球，而且喜欢独特的游戏，特别是大家都没有做过的游戏。今年我想还是多安排一些球类的课让学生学习，使学生更好的提高球类技能水平。

个别学生上课爱开小差，特别是爱说话，有时往往打搅教师上课，经过批评教导后稍微有进步。

上课学习的劲头比较好，善于学习新知识，掌握能力也逐渐提高，对一些韵律操掌握得也很好，而且也很感兴趣。在跑，跳方面的能力也逐渐见好，就是投掷方面还有待提高和挖掘。同学间彼此关照，共同克服困难，班级凝聚力比较强。

二：全册教材基本分析：

知识从跑,跳过度到投掷，由下肢发展到对上肢的发展，以及上下肢之间的协调发展，知识难度逐渐提高，以及中间结合体操，武术知识,要求全面培养学生各方面的素质.在这册教材中,提高学习跳上,跳下能力,以及俯卧挺身的能力,加大学习难度,知识向多方面发展,延伸,特别是向更深的一层发展练习，使学生多接触挑战,如果敢于挑战，那么学生在挑战过后达到真正锻炼身体的目的，反之，则达到不好的效果，形成畏惧的心理，因此教师要做好这方面的工作。对下肢要求更加高了,要学习向更高更远的发展,而且在后来的学习中又转到对上身的练习,比如俯卧挺身等,加大了学习的难度和宽度.体操方面增加了仰卧挺起成桥,以及前滚翻到纵叉,武术方面教到少年拳等，对技能学习提出了新的要求,从这可以看出:体育渐渐地深入到我们身心,发觉体育，真的可以使身心健康,提高体育综合素质。

三：教学的重点：对柔韧性的练习，以及武术的套路学习，投掷类的项目如何投掷的更远，球类方面的控制球的能力，通过跳高等发展学生的弹跳能力，前滚翻到纵叉，直跑屈腿跳高等运动项目的基本知识，基本技术，基本技能。

教学的难点：学生学习的能力是造成学习技术的难点的重要原因之一。在球类游戏中，把球控制在自己手中，以及身体的先天因素也是造成学习技能的难度的原因之一，比如有个别学生身体先天因素的原因，要使他们在体育课中也能锻炼身体，这是更难的，所以我安排了一些简单的跑跳动作，因此教师辅助是学生能否很好的练习到位的最大原因。除此之外，柔韧性，弹跳能力等对学习技术的影响，身体的平衡能力，上下肢对运动项目的影响都是使得学生能否学习好技巧的制约因素。

四：教材总体目标：

1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能：

2、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯：

3、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：

4、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

5、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。

6、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。

7、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。

篇11：2011-2012年初二二期年级劳动技术教学计划

莆田六中通用技术备课组

通用技术（必修1）模块的书面考试，陈述性知识较多，考虑学科特点，命题更多采用学生日常生活接触较多、社会关注问题的事例。要求学生运用所学的技术性质、技术设计的原则、方法、步骤，分析判断考题，开放性大，注重创新能力，注重技术思想和方法的考查，突出最优化的设计原则、系统设计的方法。

从学生的答卷情况来看，学生对技术的思想和方法掌握得比较好，学生分析解决问题能力和创新的能力较强，对概念性的掌握相对没有象数理化学科那样扎实，技术语言部分的三视图画法训练稍有不足。

新的通用技术课程开设和实施比较顺利成功，实现了新课程目标。学生认识了技术的性质、技术设计的原则、方法和过程，学生初步掌握了技术的知识和技能，养成了良好的技术素养，使学生深刻认识到学习、生活、工作各个方面处处使用技术，需要设计、需要优化、需要创新，需要负责任地使用和管理技术。通过技术试验、技术设计、动手实践、交流评价，大大提高学生手脑并用的能力，让学生掌握了一定程度的技术思想和方法，培养了学生创新思维和创造技能，调动了学生对科学知识的兴趣和积极性，发展了学生个性，提高了学生运用知识解决问题的能力和水平，培养了学生交流评价的能力，促进学生学习方式的转变，提高学生自主、探究、合作的学习能力，为学生自身的终身的发展打下良好的基础。存在的问题的困难：场所建设未跟上，工具设备不足。全级学生参与了通用技术课程（必修1）模块的学习和实践的全过程，技术活动档案记录基本完整，方案、作品和书面测试达标，并能完成或基本完成所规定的任务，全部评定为合格以上。

篇12：2011-2012年初二二期年级劳动技术教学计划

音乐教学总结

拟写人：郑君庆今年我担任五年级音乐教学，教育教学路上我在不断摸索中学习着，内心由迷茫到清晰，渐渐明白，从自己踏进教师队伍那天开始，便开始了自己对教育事业的这份执着。于是我在春季播撒着希望，在秋季里收获着快乐，在冬季里又孕育新的期望！忙碌而紧张的教学工作即将接近了尾声，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

小学音乐课教学是小学基础课的一个重要组成部分，其目的是为了提高民族的音乐文化素质。音乐教育不但可以培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，也能培养学生的优良的品德和情操，还能使他们的智力得到发展，非智力因素得到提高。同时，能够促进学生身心健康地发展。

我在教学中一直认为，德育、智育、体育、美育是相互渗透，相互结合，相互促进的。所以，凡是小学阶段所开设的课程，只有课程设置节次的多少之别，并无正副课之分。只要是学校分配的课程，都得无条件的完成任务。音乐教育不仅具有辅助、强化德育和智育的功能，还具有德育和智育所不能替代的独具的教育功能。音乐教育对于培养学生德智体全面发展有着重要的作用。

小学阶段的音乐教学包括课堂教学和课外活动两大方面，结合我校音乐课教学设备和学生的音乐基础，实际上现阶段我们主要以歌唱课为主。我的具体做法是：

一、指导学生熟读歌词。

在进行完歌曲范唱以后，可指导学生用比较标准、流利的普通话进行朗诵歌词，要注意咬字、吐字的准确度和清晰度，要求字正腔圆。同时根据歌词的内容

向学生进行爱国、爱党、爱社会主义等方面的思想品德教育。

二、引导学生理解歌曲的情绪。

在一首歌曲的左上角往往出现如“亲切地”、“欢快地”、“深情地”、“热烈地”、“庄严地”等等歌曲情绪，可让学生结合歌词含义，在歌唱时力求处理的恰到好处。

三、读谱训练。

在识谱时先给学生标准音，即歌曲的调号。当学生按标准音唱有一定的困难时可进行音阶训练。由于学生音域窄，确实难以达到标准音时可以适当降调，并鼓励学生要经常练习音阶，达到拓宽自己音域的目的。

四、教唱歌词。

这一步是前四步的综合训练。首先教师应泛唱二至三遍让学生视听，对于较长或难度较大的乐句可以先分小节教唱在连接起来唱，以至圆满完成全部教唱。在学生对本歌曲没有完全学会之前不能让学生练唱，因为学生自己识谱能力有限，一旦个别乐句唱错，则难以纠正。

此外，根据不同年龄段所掌握方法的区别，我采用下面的教学方法，教学效果显著。

对于一年级学生来说，自制力差，但动感极强，于是我采用“律动教学法”，即将每节所学歌曲以律动的形式来进行，这样即省时又省力，还提高了学生学习的积极性。