2011-2012学年第二学期期中考试质量分析

2024-04-14

2011-2012学年第二学期期中考试质量分析（精选4篇）

篇1：2011-2012学年第二学期期中考试质量分析

2011-2012学年第二学期期中水平测试结束后，本校教导处组织各科组对学校各年级各学科的期末考试进行质量分析，重点找差距、寻对策。随后根据本次考试情况总结了半个学期以来教学方面所取得的成绩，也找到考试中暴露出来的问题。

本次期中考试试题能根据《新课程标准》对各学段的具体要求进行命题，紧扣教材，重视“双基”，能较全面考查学生的基础知识，检测学生的能力。

一、基本情况分析语文科：

从卷面分析和反馈看，整体上，语文科在拼音、句段方面得分率较高，大部分学生对基础知识掌握还不扎实，学生的课外阅读积累面窄量少，阅读习惯还没有养成。阅读、理解、审题能力差，对较灵活的题目和课外阅读题目不能很好解答，得分率低，反映学生语文综合能力较低，习作能力还处在较低水平上。

数学科：

从卷面分析和反馈看，数学概念掌握不牢固，理解偏差，忽视应用，造成审题、漏题、抄错题等失分，理解题中数量关系能力较差，胡乱应用。部分观察题、操做题失分高，开放题束手无策，应用知识

解决数学问题和生活实际问题的能力还须在今后教学中通过理解、比较、反复练习中获得提高。

英语科：

从考试结果来看，平时学习行为习惯比较好的学生，考试基本上都考出了好成绩。从试卷上分析，各年级之间的差距不大，学生的基础都不太扎实。由于试卷的难易度不一样，因而各年级的学生的及格率，优秀率和差生率都不同。

二、存在问题语文：

1、卷面不够清晰，书写能力不高。只注意内容，忽视书写能力是语文一种基本能力，缺乏足够认识，反而影响语文学习，学生书写态度不端正。

2、课外阅读积累面窄量少，阅读习惯还没有养成。对较灵活的题目和课外阅读题目不能很好解答，得分率低，反映学生语文综合能力较低。

3、习作能力还处在较低水平上，阅读积累量少。教师平时作文指导方式单一，随意性较大，对学生交流借鉴指导力度不足，学生从同学教师中获得的指导帮助不多。

数学：

1、审题，漏题现象普遍存在，数学概念掌握不牢固，判断和选择易失误，理解卷面文字的能力和理清题中数量关系能力还须强化。

2、应用知识解决数学问题和生活实际问题的能力还须在教学中通过理解、比较反复练习中获得提高。

英语：

1、学困生没有良好的适合自己的学习方法，在英语的学习上存在许多不足：比如，听说读写的能力较差，学习没有兴趣，掌握单词，语言信息量不足，等等，所以考试成绩不尽人意。

2、由于五六年级教材对学生而言难度大，从而导致了两级分化严重。

三、今后的努力措施：

（一）学校管理方面：

（1）、加强单元考试成绩的监控，强化过程管理。学校专人跟踪班科各单元成绩的状况与变化，让领导、教师、学生心中有数，建立追踪制度。

（2）、学校领导、教学管理人员要加强对课堂教学情况的了解、指导，让课堂成为课改的主渠道，成为提高教学质量的主阵地，杜绝费时低效的课堂教学，提高课堂效益。定期或随堂检查教师的常规工作准备情况，杜绝无教案上课、无故拖延作业试卷批改反馈，让每节课、每次作业成为学生学习质量提高的台阶。

（3）、切实抓好年段质量过关，克服每学期更换教师，争取1-2年级、3-4年级、5-6年级小循环，提高教师责任感。要克服教师不足，导致课时不够的困难，按照教学进度去完成各级各科课程。把常规检查、质量监控记录做为教师评优评先的依据，激励教师的成就感和进取意识。

（4）、做好家校联系，通过家访等形式要求家长督促检查学生的预习、作业情况，学生每晚应有相应的学习时间，邻近学生可以组成学习小组，相互帮助、交流和监督，达到共同进步。家校多联系配合，不让学生沉迷电视、游玩，让学生养成良好的学习习惯。

（二）教师个人方面

（1）、课堂教学设计要符合班生实际、教学实际，提高“双基”能力，教学堂堂清，不无备课上课，克服惰性和随意性。作业设置要符合教学，减缓坡度，分层设计，面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清，及时批改反馈矫正。

（2）、提高学生学习兴趣，让学习成为人生的一件乐事，让激励评价成为学生成长的动力，让提高学业成绩成为学生内在的需求。

（3）、自觉主动参与教研、学习、培训活动，努力借鉴优秀教师提高课堂效益的方法，在模仿、比照、内化、提升中不断提高自我课堂效率和教学能力。

（4）、帮助学生养成适宜高效的学习习惯。如每天预习、小结、完成作业；学习中确定目标发现重点，提出不懂问题与学生交流，向教师请教；做好笔记和课堂练习等。

（5）、开展丰富多采的校园文化生活，阅读、调查、课外活动、综实活动、文体竞赛，提高学生多方面兴趣和才能，增进亲校近师的情感，促进教育教学活动开展，促进教学质量的提高。

炉山镇新丰小学

2012年5月

篇2：2011-2012学年第二学期期中考试质量分析

一．成绩分析表

总参考人数：179人年级及格率： 73.5优秀率：16.4

1.我们组的各位老师都想尽各种办法调动学生的积极性。抓实学生的基础知识，每天给学生听写单词和每课中的重点句。

2.在最后的复习几天里，我们按照中考中的考点，结合所学的内容，除了几分基础知识的复习题。给学生反复练习。

3.这次考试的试题比较难。在听力、阅读、完型和作文部分都有较难的试

题。

二．学生答卷情况分析

1单项选择一题中，24小题出现的问题最多。对any 和anything，没有做重点讲解，因此学生的错误率很高。

2.从文中提取信息的能力差。在阅读与表达一题中，学生的答题技巧方

面欠佳。

3．学生的完型一题暴露出来的问题较多，他们对短文的理解能力较差。

4．在作文一题中，有部分学生的写作能力太差。不能写出最基本的英语

句子。

四．改进措施

1．继续狠抓学生的基础知识：单词、短语和基本句型。

2．充分利用教材，每课中的听力部分，结合中考题型反复练习。对每单元第二部分的阅读文章，加强阅读能力的培养。教给学生答题思路和方法。

3．继续加强集体备课，做到资源共享。

篇3：2011-2012学年第二学期期中考试质量分析

2.欧欧洲西部的支柱产业是_______,农业以______为主。

3.欧洲西部的人称牧草为____________。欧洲畜牧业发达的原因是： ①气候—以_________气候为主，特点全年温和湿润，有利于多汁牧草的生长 ②地形—以_______为主，因此牧场广布。

5.欧洲西部有许多名胜古迹，旅游业发达。主要的旅游胜地有： _________（英国），______（荷兰），___________（挪威），__________（瑞士），____________（法国），（西班牙）斗牛，地中海沿岸风光（意大利），雅典巴特农神庙（希腊）。

篇4：2011-2012学年第二学期期中考试质量分析

七年级思想品德

本试卷分第I卷（客观题）和第Ⅱ卷（主观题）两部分。共4大题、29小题。开卷考试。考试时间50分钟，满分50分。

注意事项：

1．答题前，考生务必将自己的姓名、班级、学号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卷的相应位置上，并认真核对。

2．客观题和主观题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卷上指定位置上，不在答题区域内的答案一律无效。

第Ⅰ卷客观题（共26分）

一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一个最符合题意。请把正确答案的字母写在答题卷的表格内。每题1分，共16分）

l、近年来，我国各地区许多学校都会不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。七年级学生小明对此不以为然：又没发生地震、火灾，用得着那样瞎操心吗？下列说法中，最能说服小明的是

A、人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命要从日常生活做起

B、人的生命的独特性突出表现在与其他生命相比具有智慧

C、无论遭遇多大挫折，永不放弃生的希望

D、通过逃生演练、紧急疏散等活动实现生命的价值

2、在下午放学回家的路上，你遇到了一个老人因急病发作而倒在路边，而周围又没别人时，你应该怎么做

A、当作没看见，赶快从老人身边跑开

B、尽可能帮助老人，并且想办法打120

C、跑到家里，兴趣盎然地对家人讲述刚才的所见所闻

D、尽快回家吃饭，我晚上还要上晚自习呢

3、“生活，只有在平淡无味的人看来，才是空虚而平淡无味的”。这句话说明

A、要探索人生意义B、要保持积极乐观的人生态度

C、要充分利用时间D、在劳动中实现人生价值4、2011年感动中国人物一好书记杨善洲，推委会这样评价他：绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上任时起；奉献，直到最后一天。60年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望。这启示我们，人生价值的实现要

A、于一番轰轰烈烈的大事B、做自己认为重要的事

C、为他人、社会做出贡献D、追求有地位、有荣誉

5、要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了，对于青春，同学们充满了好奇，你觉得自己应该怎样度过这美好的青春时光呢？①以尊重和关爱为前提，从我做起，从小事做起，进一步体会青春成长的美好②努力学习科学文化知识，立志为祖国为人民服务

③敢于创新，善于创新，并敢于对自己的行为负责

④多与同学交流沟通，为争创优秀的班集体而做出自己的贡献

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④

6、爱因斯坦说：“人生的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。”对这句话理解正确的是

A、人生价值通过他对自我、集体和社会的合理需要的满足和贡献体现出来

B、人生价值只在奉献不能索取

C、年轻的我们还没有走上工作岗位，无法实现自己的人生价值

D、人生价值就在于得到回报与获得快乐

7、青春期的心理变化会给青少年带来一些不良情绪，以下做法正确的是

①多与父母、老师、同学沟通②提高自己的自我控制能力

③保持自我完善的意识，多读书，多运动 ④听之任之，任其发展

A、①②③B．①②③④C、②③④D．①③④

8、进入青春期，同学们开始注意自己的体态和容貌。有人为自己个子矮而自卑；有人为长得丑而烦恼。我们要

①接受现实，学会欣赏自己

②讲究点穿着，时尚有个性

③承认生命具有独特性，相信自己是独一无二的④学会以积极的心态接纳自己的形象

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

9、疯狂追星女杨丽娟自1994年迷上刘德华后，父母为达成女儿心愿倾家荡产。其父更是在香港跳海自杀，留下遗愿竟是希望刘德华能再见女儿一面。此等过激行为，甚至有媒体惊呼“她不是一个人在追星”！对此，下列说法正确的是

①明星都有俊美的外表和高超的技能，是学习的榜样

②明星崇拜是青少年生理、心理发展到一定阶段常见的现象

③要提高鉴别能力，克服盲目从众心理

④要认识到明星的优缺点，择善而从

⑤明星都是媒体“包装”和“炒作”的结果，值得学习

A、①②③④⑤B、①③④⑤C、②③④D、①②⑧④

10、右边两幅漫画分别体现和违反了《未成年人保护法》

中的什么保护？

A、社会保护、家庭保护

B、学校保护、司法保护

C、司法保护、家庭保护

D、司法保护、学校保护

11、当我们进入考场感到紧张时，可以反复提醒自己：“沉住气，别紧张，会考好的。”这

种控制情绪的方法属于

A、合理宣泄B、自我暗示C、改变认识D、理性升华

12、下列选项中，反映人类最基本情绪之一的“惧”的情绪是

A、痛不欲生，悲痛欲绝B、怒发冲冠，拍案而起

C、声泪俱下，声嘶力竭D、风声鹤唳，草木皆兵

13、“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不饶人。”这首诗告诉我们

A、早晨的时间最宝贵，我们要珍惜

B、青春期是最完美的，我们要抓紧时间享受

C、青春期是人生中最宝贵、最关键的时期，我们要努力

D、时间过去了就不会再回来了

14、根据公安部开展的新一轮解救乞讨儿童行动的调查了解，街头乞讨的未成年人中，有些是由父母携带乞讨的。这一现象说明

A、未成年人的健康成长需要学校保护

B、家庭保护是未成年人保护的基础

C、我国未成年人的社会保护是很好的D、司法保护是对失足未成年人实施的一项专门保护

15、下列做法符合《未成年人保护法》的有

①父母把逃学的儿子送回学校

②父母赌博成性，13岁的孩子流浪在外

③我国人民法院成立审理未成年人犯罪的法庭

④政府建立和改善适合未成年人文化生活的活动场所

⑤商贩向中学生偷售有暴力、恐怖内容的书刊

A、①②⑤B、②③④C、①③④D、③④⑤

16、初中生小军经常出入网吧、游戏厅等场所，有时还旷课、与人打架，班主任老师多次对他进行耐心教育，他反而指责老师干涉其自由。对此事你的看法是

①老师的做法符合未成年人保护法中学校保护的有关规定

②小军的行为是预防未成年人犯罪法所禁止的③老师的做法侵犯了小军的人身自由权

④小军应该接受老师的教育，改正缺点，努力学习

A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④

二、判断题（判断以下各题的说法是否正确，正确的在答题卷的空格上填A，错误的在空格上填B。每小题1分，共10分）

17、人类为了珍爱自己的生命，使自己生活的更美好，必须保护生命的家园——地球。

18、有人认为，人生苦短，应该及时行乐，这样人生才有意义。

19、青春期是人生的转折时期，是向成人过度的时期，也是人生中最宝贵的时期。

20、我们要消除烦恼，悦纳自己，就要正确认识自己，克服不足，提高自制力。

21、进入青春期，我们的成人意识和独立意识开始增强，所以我的事情我做主。

22、“人逢喜事精神爽”说明积极情绪一定导致积极的结果。

23、有事不愿向同伴和朋友倾诉，对人有很深的戒备，这种心理叫闭锁心理。

24．小林因为心情不好而砸坏了自己的课桌，这种调节情绪的方法叫合理发泄法。

25、司法保护是专门维护违法犯罪未成年人合法权益的一项重要措施。

26、学校是未成年人受教育的基地，是他们成长的摇篮。因此，学校保护是未成年人保护的基础。

第Ⅱ卷主观题（共24分）

三、简要回答（本大题共2小题，每题6分，共12分）

27、材料一：2009年10月24日为救两名落水少年，湖北长江大学10多名大学生手拉手扑进江中营救，两名少年获救，而3名大学生不幸被江水吞没，英勇献身。

材料二：电视剧《青春的童话》描述了这样一个感人的故事：有个女孩得了先天性心脏病，每过一天她都在日历上画一个红圈。对她来说那标记是生命的印证，证明她每天没有白活。因为她随时可能离开这个可爱的世界。本来医生诊断她已经没有希望，可是她从不放弃生的希望，以顽强的意志力，一直支撑到国外发明了一种新医学技术，做了心脏移植手术，并读完了北京大学的硕士研究生。

阅读上述材料，结合书本知识，回答下列问题：

(1)材料二中“女孩在日历上画红圆圈”说明了什么？（2分）

(2)女孩和“大学生英雄”的做法对你在“让人生更有意义”方面分别有何启示？（4分）

28、甲、乙是同一家公司的销售人员，当不断遭受客户拒绝时，甲心中十分郁闷：“为什

么客户要拒绝我？为什么受伤的总是我？为什么我做什么都这么倒霉？”而乙却毫不气馁：“这样的事情发生在我的身上，又给了我一次成长的机会。凡事的发生必有其因果，必有助于我！”

阅读上述材料，结合书本知识，回答下列问题：

(1)材料中甲、乙两人分别属于什么情绪？这则材料主要说明了什么？（4分）

(2)我们要如何面对这两种情绪？（2分）

四、分析说明（本大题共1小题。共12分）

29、材料一：2010年10月21日下午，柳江县洛满中心小学一栋两层综合楼的二楼走道栏杆发生坍塌，造成27名学生受伤。2005年10月25日：四川省通江县广纳镇中心小学，停电，因为一名学生说“见到鬼了”，上晚自习的学生在楼梯间互相挤压、踩踏，导致8人死亡、27人受伤的惨剧。

材料二：从2010年3月23日发生在福建南平的血案到4月30日发生在山东潍坊的血案，在短短的时间内连续发生多起校园案件，引起了国家、社会对校园安全问题的高度关注。

材料三：为了保护学生生命安全，促进学生健康成长，苏州市政府采取了多项举措强化综合治理，打造平安校园；各个学校加强安全防范，建立健全外来人员准人登记制度，强化对学生的安全教育。