三塘中心小学2011-2012第二学期工作总结

三塘中心小学2011-2012第二学期工作总结（精选8篇）

篇1：三塘中心小学2011-2012第二学期工作总结

三塘中心小学2011-2012学第二学期工作总结

本学期，在县教育局的正确领导和局各股室的大力支持与亲自指导下，结合我校中、长期规划和本学期学校工作计划，我们科学规范、合理协调、统筹安排、有条不紊地开展教育教学工作，至7月初已经圆满完成了学期初安排的学校主要工作和上级各主管部门下达的教育工作目标。现将学校一学期来所做的主要工作总结如下：

一、以德育为先导，推动规范化建设

1、加强教师的职业道德建设，引领教师“做人民满意的教师”，实现教师“作风正、工作实”。一是保证学习时间，每周星期一下午放学后安排不少于一小时的政治学习时间；二是保证学习内容精辟；三是力求取得实效，不走过场。本学期我校以“全县教育系统干部作风整顿”活动为契机，通过思想汇报、查摆问题、互帮共进等形式，不断提高学校领导的服务意识、教师敬业奉献精神和教书育人的责任感，树立教师高尚的师德风范，以及良好向上的工作氛围。努力培养一支自尊、自爱、自信、自强、安教、乐教、为人师表、严于律已、敬业爱岗、师德优良的师资队伍，为学校完成本学期的各项工作提供有力的保证。

2、始终把学生德育工作放在重要位置。本学期，通过开展一系列主题鲜明、形式多样、内容丰富的活动，抓学生“五小”教育；抓礼仪教育；抓“三个好”（在校做好学生、在家做好孩子、在社会做好少年）教育；抓“三个习惯”（养成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯）教育；深入开展“学雷锋，做时代新少年”和“第四届十佳阳光少年”评选活动等。为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。

通过不断努力，我校师生精神面貌进一步改观，逐步形成了良好的校风、教风和学风。学生的文明、礼仪、卫生习惯得到了明显的改观。

二、坚持“精细化”的管理原则，抓好常规管理工作

1、完善对学校、教师的考核、督查制度，全面实行目标管理。每个教师的考评结果与教师的聘任、考核、职称评定、评优评先等挂钩，体现奖优罚劣的原则，改变工作好坏一个样的观念。本学期，我们在借鉴前两年对教师进行绩效考核的成功经验的基础上，参照县教育局颁发的《余干县教师评价方案》（干教行发〔2012〕13号）精神和局领导的相关要求，对学校的《教师绩效考核细则》作了相应的细化和调整，以更适合时代要求。我们主要从三大方面对教师进行目标管理考评：一是师德师风；二是教学常规；三是教学业绩。同时实行了行政人员蹲点学校管理制度，主要做法是：一是坚持领导到位，宣传到位，服务到位，责任到位，形成抓教育工作的整体合力；二是实行目标管理责任制，学校行政人员所蹲点的学校，每周必须到校工作一至两次，指导督查工作并解决实际问题。

2、加强教育教学质量监控。教学质量是学校的生命线，是学校生存发展的根本。要不断完善质量监控机制，进行经常性的质量监控，严把质量关，努力提高合格率和优秀率。①成立学校教学质量监控小组，校长负责，实行三级管理制度。②加强教学管理监控。对教学常规的计划、备课、作业布置与批改、课外辅导、教研、教学检测等环节进行监控，要求教师各项能按规定完成。③实行教学过程监控。学校领导、各教研组经常深入课堂听课，对课堂教学质量进行公正客观的评价。④加强教学效果监控，学校除每学期要求各校进行期中质量检测外，期末对各完小各班级集中进行教学质量抽测。并把抽查成绩作为评价学校和教师工作绩效的重要依据之一。

3、加强教研工作管理，促教研上新台阶。

①加强业务学习，实现教师“工作实、业务精”。要求各完小每周安排不少于一小时的业务学习时间，由教导处（教研组）组织形式多样、内容贴近教学的业务学习。每学期均开展新课程、新课标、新教材校本培训，召开新课程教学经验交流会；每学期开展优质课评选活动；学校领导带头听课，教师相互听课共同提高。②为全面贯彻落实新一轮教师继续教育相关精神，我们制定了培训方案，每学期都会安排一定时间对教师进行集中培训。本学期，我们充分利用学校有三个工作站（室）被省相关部门选定为全省中小学教师二期研修用专题工作站（室）的机会（史南城校长的“上饶余干史南城工作站、谢小宁副校长的“祥云――上饶余干小宁语文工作室”和李德会老师的“萤火虫工作站”）积极带领教师学习收看了网络资源中优秀讲座和课例，认真完成研修任务。通过又一期的培训、学习、实践，教师们的业务水平得到了一定的提高。③我校还启动了骨干教师培养计划，充分发挥骨干教师、学科带头人的教学引领作用。我校开展了课标研讨，观看典型课例光盘，集体备课，理论学习，针对性听课，观摩教学等丰富多彩的活动。立足“以质兴教”，走科研兴校之路，抓教研促质量。每学期认真把握整体思路，制定出切实可行的教研计划、教改意见，把“以教育科研为先导，以优化课堂教学过程为核心，以提高教育质量为目标，以办出学校特色”作为整体推进素质教育的总体方向。④开展送教下校活动。为了保证优势资源共享，促进教育均衡发展，本学期我们采用“订单式”送课模式，根据下面各完小的需要，有针对性地开展送课下校活动，取得了良好的效果。⑤本学期学校申报的两个省级课题已进入全面实施研究阶段，大大促进了全乡教学研究活动的开展和教学研究质量的提高。

4、认真上好各学科课程，积极开展各项课外活动，提高学生综合素质。学校对专职音、体、美、英教师上课，作业批改等纳入学校教学量化考评，激发专职音、体、美、英教师的责任心和上进心。在活动方面，我们除了认真参加县市举行的各项比赛外，我校还举办了校园文化艺术节、素质教育月活动、庆六一文艺汇演等。既丰富了学生在校生活，又提高了学生的综合素质，有效地促进了我校素质教育的发展。

三、以活动为载体，实施素质教育

近些年来学校在狠教学质量提高的同时，十分注重学校特色创建工作，积极开展各类相关教育活动，如各类捐款献爱心活动、真情真爱感恩活动、体育运动会、体操比赛、书画比赛、演讲比赛等，本学期学校又成功地举行了全乡“素质教育月系列活动比赛”，这些活动的开展，既丰富了学校教学工作的内涵，又推进了素质教育工作的实施。

今年六一，我校举办第四届“十佳阳光少年”表彰暨庆祝六一文艺汇演活动。以“健康与成长”为主题的文艺汇演既是六一庆祝活动的表演更是五月份素质教育月活动成果的一次完美的展示，深受孩子们的欢迎和群众的称赞。

我校每学期都成立各种兴趣活动小组，深入开展第二课堂；我校现已全面启动爱国主义读书教育活动，提高学生的整体素质。成立书画、体育、舞蹈、音乐等艺术兴趣小组，本学期我校选派的选手在参加各级各类比赛中均取得喜人的成绩。

四、加强普法和综治工作，抓好安全、体、卫工作

在这方面具体做到五个落实：

1、落实课程计划与足够运动锻炼（包括两课两操和大课间活动）；

2、落实环境卫生划片包干责任制；

3、落实行管人员值班责任制和每日校园卫生巡查制度；

4、落实少先队“门卫岗流动哨”以及“文明班级”评比；

5、落实配合上级做好健全和安全等宣传教育工作。特别是在落实接送学生车辆和预防食品安全卫生工作中，我们严格抓好各措施的落实，做到每日一分钟的安全教育和每日一句温馨提示，专人负责督导各项措施的落实情况与资料的积累与上报。在做好以上工作的用时，我们积极开展各项活动，如聘请有关人员到校进行宣讲普法知识，举行“法制宣传教育讲座”、校园广播宣传；强化校长、班主任、教师等有关人员的工作责任，建立事故责任追究和周五卫生检查制度；通过“致家长一封信”、“安全责任书”等加强了家校联系，增强了师生的安全防护意识和自我保护能力。这一切既推动了学校的安全体卫工作，又培养了学生安全、环保意识。由于我们重视了安全体卫工作，本学期学校学生无一重大事故发生，校园始终保持了净化、绿化、美化的良好育人环境，学生体格状况良好。

五、准确定位，走办“和谐经典，德润校园”特色办学之路。

通过学习实践科学发展观活动，有创意的打造“和谐经典”这一特色。为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，学校从本学期起将自编的校本教材《德润校园》第一册和第二册开始在一年级和二年级开始试用，后续的编写工作正在紧张的进行中，我们计划在下学年开始每周安排一节课作为《德润校园》的学习课，将这套教材在全乡各个年级使用，让每一位学生在老师的指导下，进一步沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，从而使广大学生享受快乐阅读，享受快乐生活。

六、做好教育服务方面的工作

1、狠抓班子建设，提高综合素质，努力为全校师生提供优质的服务。

我校行政一班人以“学习、团结、勤政、廉洁”为目标，根据学期初学校制定的《学校领导班子成员职责》的要求，我校领导班子成员更是从严要求，以身作则，清政廉洁，积极遵章守纪，主动做好分配的工作，以兢兢业业的工作为教师作出表率。同时，在管理工作和教学工作中，互相配合，关系融洽。研究问题，处理校务，大家坦诚直言，见仁见智。一旦形成决议，坚决执行，力求对各项工作做到大胆抓、敢于抓、善于抓，坚持用制度管人，对事不对人。

2、改善学校设施，提高办学条件

学校严格执行财务制度，严格财务纪律，按规定收好、管理好经费，无乱收费现象发生，严格执行收支两条线的管理制度。把有限的资金用在刀口上。本学期，学校在紧缩开支的前提下，完成了对中小本部的用地扩征。为湖尾、莲塘、涂家等完小改造了围墙、校门，为符合条件的学校添置、更新了电脑，完成了宽带上网。这些设备的添置和更新，大大改善了学校设施，提高了办学条件，优化了育人环境。促进了教学质量的提高。

3、重视弱势群体，努力解决学困生、留守生的学习、家庭教育、生活等问题。本学期，学校完善了“留守学生档案”，并发动学校领导和老师开展了“大手牵小手，一对一帮扶”活动，中小还从有限的经费中挤出6300元资金，共扶助了百余名困难学生，得到了社会和群众的高度肯定。

4、利用家长学校召开家长会议，通过对学生家长进行家庭教育知识讲座。一方面向家长通报学校各项工作情况，另一方面让家长对学校提出不足的地方和今后发展的建议。增强了家长对学校的了解，促进了家长与学校的沟通，构筑了社会、家庭、学校三位一体的立体教育网络体系。

5、努力实施民主管理，为学校教职工的专业发展创造良好的制度环境。我校加强校务公开工作，做好学校目标责任考核和绩效工资考核，实施民主决策，学校评优、评先、晋级公开，教师绩效考核情况公开，人性化的现代民主管理模式在我校已经形成。另外，我校领导经常抽时间与教职工谈心，听取他们对学校工作意见和建议，对提得好的意见和建议还给予表扬。

七、存在的不足

1、由于主客观多方面的因素影响，学校教师中中老教师不思进取、青年教师不安心教育事业等现象仍大量存在，师德教育和业务学习仍需加强，增强责任感，提升业务水平，依然是今后一个时期的重要工作。

2、安全的过度强化和其它临时性工作过多在一定程度上影响了教师抓教学质量的积极性，教学质量仍然存在徘徊不稳的状况，如何搞好安全与教学的关系，突破质量提高的瓶颈，是学校工作的又一重点。

3、学生思想道德建设工作还需进一步加强。

4、过去一个时期我校所辖多所完小在教育教学和管理上均作了不同程度的改革尝试，其中不乏成功的经验，但同时也出现了引起争议，甚至与当前的政策有所冲突的地方，今后中小将进一步规范对完小的管理，引导学校始终朝着正确的方向上发展。

过去的一学期，首先要感谢上级领导对我校的关心和全力的支持，同时要感谢学校领导班子集体和全体教师踏实的工作。在新的一学年里，我们将会以更加饱满的热情和优异的成绩回报社会，让我们共同期待着三塘中心小学的再一次腾飞。

三塘中心小学 2012年7月7日

篇2：三塘中心小学2011-2012第二学期工作总结

2011--2012学第二学期

一学期来，我校继续发扬“勤奋好学，团结共事”的工作作风，弘扬“爱岗敬业，团结协作，努力进取，争取第一”的教育精神，以办好让人民满意的教育为目标，以提高教育教学质量为核心，积极深化课堂教学改革，扎实推进素质教育，进一步强化校园文化建设，抓好新课程改革，带动校本教研再上新台阶，为全面提高教育教学质量做出了不懈的努力。现将本学期所做工作总结如下：

一、学校工作

1、严格执行教师的学习制度。要求全体教师按时参加学习，并记好学习笔记。周一进行政治学习，周二进行教研活动，周三进行业务学习，周四进行教学教研活动。每位教师都能够完成规定的学习笔记。

2、开展丰富多彩的师德建设活动。

本学期，按照中心学校的安排部署，我校进行了国旗下师德宣誓、师德自评、互评等活动，净化了广大教师的思想；每位教师都能用“师心慈、师仪端、师风正、师志坚、师学勤、师业精、师纪严、师德良”为准则严格要求自己，并积极倡导互助教育的“四种精神”，强化“六个意识”，树立了教师的慈母形象，并能积极参加师德建设月的各项活动，我校的全体教师在学生、家长和社会上树立了良好的形象。

3、开展丰富多彩的教育活动。利用班队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和安全演练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防雷电、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报等宣传工具及举行主题班会、讲座等形式开展丰富多彩的安全教育。为了使学生更好地掌握安全逃生技能，本学期组织了安全演练活动二次，从活动效果来看学生基本上能将所学知识与实践结合起来。另外，学校利用每天放学站路队的时间，小结安全工作，强调安全事项。通过开家长会和发放公开信，给家长灌输了安全知识，增强了家长的安全意识。通过安全演练活动提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

4、加强安全检查，及时整改。

（1）、开展常规检查。学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，学校对校舍进行全面的不定期安全检查。学校对电线和教室进行安全检查。

（2）、务实填写各类安全记录。如：学校安全工作教育专项记录、学生缺勤调查登记记录、晨检午检记录等。严格执行学生缺勤调查登记制、学生放学护送制、外来人员入校登记制。

（3）、严格执行安全隐患排查整改制。

（4）、认真做好值班工作，特别是双休日（重大节日）的值班工作，明确值班职责，责任到人，确保了校园安全稳定。

5、重新修订了学校的各项制度。使我校的制度更加科学化、合理化、易操作化。

6、根据省政府、县政府、县教体局、乡政府有关文件、会议精神和要求，结合我乡各校实际情况，认真学习了省、县督导评估方案，进一步提高督导评价对学校发展意义的认识，并通过此次评估，总结了经验，找出差距，创建特色，促进学校内涵发展，以更有利于自我监控、自我调节与自我完善我校的各项工作，形成动态发展的管理机制。我校顺利完成了“省检”任务，并取得了不错的成绩。

二、教导工作

1、加强教师队伍建设，提高整体素质。

加强了教师业务自修工作。加强了“备、说、听、讲、评”五个环节的教研活动，由教导统一组织、检查和指导，使我校课堂教学焕然一新，新课程教学改革工作逐步深入。

2、抓校本教研和校本培训，实现课程改革的新突破，全面提高教育教学质量。

我校进行了四次集体备课、教学笔记研讨和课改问题汇集活动，并完成了课题研究（论文）；四月份进行了校本培训、中青年教师培训、“走出去、请进来”、听骨干教师示范课活动，使我校的课堂教学水平有了很大的提高。

3、加强了动态评估检查的力度

为了检查、督促全体教师的各项工作，我们先后四次检查了老师的备课、作业批改、第二课堂、班主任工作等，对广大教师工作中的优点及时地给予了肯定和表扬，对工作中存在的问题和不足提出了批评和建议。在检查中，我们发现了一些问题，主要表现在工作记录不详细、工作内容少；课堂教学中忽视学生的主

体地位，不重视培养学生的自主、合作、探究的学习习惯;教学反思流于形式，不深刻地分析和研究教学中的问题和缺点；合作学习缺少引导和科学的分工协作；作业评价方式陈旧、单一，缺少对学生的鼓励和指导等。今后，我们还要加强各项工作的阶段性动态评估检查，严格工作纪律，从一点一滴做起，转变工作作风，真正做到一切工作井井有条，一切工作一丝不苟。

4、狠抓学生的书写不放松。开学初，学校就把抓学生的书写纳入了教学检查的内容中，要求教师从各科作业书写抓起，在班级中开展了书写评比活动，到目前，学生的书写有了很大的提高，今后学校将在此项工作上再加大力度，力争使学生的书写达到普遍提高的目的。

三、大队辅导员工作

1、“六﹒一”儿童节。我校给学生过了一个愉快而富有意义的节日，使每个孩子体验到了自己节日的快乐，到处都是欢歌笑语。

2、加强“说普通话，写规范字”活动。经过一学期的要求，我校学生的字体书写规范了，普通话说的比以前流畅了，语言表达能力提高了。

3、学风建设活动。通过学风建设月活动，我校的学风端正了，班风正了，学生学习的积极性和主动性提高了。

4、学习先进事迹活动。通过学习同学们知道了“帮助他人，快乐自己”，主动地清理了校园的垃圾，起到了教育作用。

四、校园文化建设

1、修补了名人雕塑底座和校门围墙，并在校门围墙和雕塑上书写永久性标语刷。制订并悬挂了校训和校风。

2、清除了校园内的杂草；修剪了花园里的草坪。

3、重新布置了办公室，更换了展板，张贴了“三风”。

4、教室内悬挂了图文并茂的名人名言。

五、不足与思考

过去的工作在上级教育主管部门的正确领导和关怀下，在全体教师的通力配合和共同努力下取得了一些成绩。但回顾过去，展望未来，我们的工作还存在以下一些问题。

1、对新教师的培养力度还做得不够，没有使他们真正发挥好应有的作用，教师队伍整体素质参差不齐，这与当前教育教学的要求还极不适应，有待于今后

进一步加强。

2、制度在配套、落实方面需要进一步完善。

3、校本教研还需要加大力度。

4、教学过程的管理不够细致、不够严格。

六、今后努力的方向

1、实现教师角色和教学观念的完全转变，以新课程改革为契机，促进学生全面发展和健康成长。

2、加强教师爱岗敬业教育。

3、大力校本培训力度，以教师的专业成长促进学生的发展和学校的发展。

4、继续加大学校环境文化建设。

总之，一学期来我们的工作在取得成绩的同时，也存在许多不足和缺点，但在上级教育主管部门的正确领导下，有全乡人民的支持，有全体教师的努力奋斗，我校的明天一定会更加美丽、辉煌！

篇3：三塘中心小学2011-2012第二学期工作总结

享受大教育的理念决定学校的发展方向、教育的品格、教育人的胸怀;关注小细节,教育的品质才能得以锻造,教育行为的效益才能得以凸显。当下,我们要做的是带领我们的教师、学生、家长,追求、践行理想的教育,共同为学生的幸福人生奠基。

一、管理体系科学化——体现效能—体现效能、人文、艺术

(一)科学管理提高团队效能

学校在管理上主要突出三个特点:民主管理、自治管理加团队精神。

首先我们要求领导班子成员要立足于服务引领,提升管理执行力。

领导班子以“服务引领率先垂范”为原则实现人文管理。在工作中努力加强自身修养,做到“四带”:一是带着热情工作;二是带着责任工作;三是带着宽容工作;四是带着爱心工作,努力使校园充满正气、朝气。

学校要求领导班子成员坚持业务学习和进修,不断更新教育观念,提高管理水平,主动深入课堂,本学期,每位班子成员至少执教一节教研课,或进行一次专题讲座,或主办一次教师研训活动。真正成为教育教学研究的管理者、合作者、参与者和先行者。

科学管理是提高团队效能的前提。我们将“同心圆”式管理结构发展为“圆柱体”式管理结构,这一结构由教导、教务、研训、德育等几个板块支撑,使之更立体化,更高效。

(二)强化“绩效工资”考核激励作用

制定符合学校实际的绩效工资分配方案以及与之相配套的考核细则,教职员工的绩效考核根据能力和贡献来评判。通过改善激励体系和方法并科学有效地实施,使员工各尽其用、发挥特长与潜力,人人都能在自己的领域不断实现自我价值。

(三)柔性服务与人文关怀

除了科学与制度,我们将柔性服务与人文关怀作为学校管理的羽翼。

学校精心营造节日文化,精心策划“教师节”、“中秋节”、“国庆节”、“元旦”、“三八妇女节”“母亲节”等节日,让每一个节日都在老师心里留下美好的记忆。

在引导教师敬业、奉献的同时,注重帮助老师缓解心理压力,从各方面给老师关心与支持。成立教师心理咨询室,定期开展丰富的教师文体活动,尽量为教师创造快乐。设立校领导接待日、公开和信访等双向沟通形式,创造和谐宽松的工作环境

二、研训体系多元化——凸显自主—凸显自主、专业、高效

教师的成长与发展是学校发展的源头活水,怎样赋予这潭水激情与创造力?我校创设了凸显自主、专业、高效多元化的研训体系。即通过“特级教师工作室”“英语教师工作室”“科任教师工作室”,有针对性地开展形式多样的文化研修、文化阅读、文化鉴赏、文化沙龙、文化讲坛、文化休闲和文化创造等活动,提升教师的文化内涵、文化积淀、人文素养,提升学校文化的积淀。

(一)研训促专业发展

我们努力通过教师的理论学习和专业化发展,实现教师整体素质的提升,实施以专业成长为主题的教师团队建设。

我校的“特级教师工作室”成立以来正逐渐成为一种以校为本的教学研究机制,已探索出一条新的教师专业发展之路,把教师的教学实践与教学研究、校本培训有机地融为一体。在工作室成员的指导下,参与活动的教师每月都要做一次公开研究课,学校要录像保存,课后召开分析研讨会,工作室教师点评指导;再上课,通过前后对比,真实地反映出青年教师在教育教学上的进步和成长。

英语教师工作室每周召开一次教研活动,根据英语学科的特点,不断拓宽教学思路,每学期设立一个研究主题,本学期围绕“改善教学方式,培养学生学科兴趣”开展教研活动。工作室成员再将这个主题分解为有实效、可操作的若干小课题进行研究。

科任教师工作室教研活动包括:模仿名师或经典课例进行上课、听课、评课活动。走进异域,感受共通,跨学科进行听评课活动;选优秀课进行全校观摩活动;进行工作室论坛;围绕主题,结合课堂教学实践,谈谈自己是如何改善教学方式培养学生学科兴趣的精彩做法、反思不足、存在的困惑等。

(二)修身促职业情怀

教师的综合素质常常决定着教师思维的宽度和深度。我们以教师“修身”工程,打造尚德、乐学的高素质教师。具体内容包括:师德提升、品位提升、教学艺术提升

把日常师德行为的养成与绩效考核评估结合起来,做到自律和他律相结合,学校考核评价与社会舆论监督相结合,奖励与惩罚相结合,体现正确导向,实行师德“一票否决制”。树立“师德标兵”,引导和带动教师师德的提升。

坚持教师读书活动的常规化。学校以“在读书中感受成长的幸福”为理念倡导教师读书活动。读书方式包括:个人研读,即保证阅读时间,力争读深读透,随时写下心得,每月至少写一篇有质量的读书笔记;集体阅读,即由学校推荐一些书籍,规定教师在一定时间内撰写读书心得,学校统一组织教师谈感受、说收获、讲疑惑;组团阅读,即以学科教研组为单位,就某一篇文章或一本书发表争鸣,通过同伴间更轻松、活泼的交流,将读书思考向更广的空间延伸,形成阅读记录;活动阅读,即开展读书报告会、读书研讨会、读书沙龙等活动。

三、课程体系精品化——体现优质—体现优质、高效、丰富

(一)夯实教学常规,打造活力课堂

以规范常规,注重细节为本,加强集备、个人备课上课的实效性,科学设计有效的作业。学校要求各年组认真做好集备计划,定主题、定时间、定地点、定人员。流程为:专题资料收集——集备时间交流——组内公开课探究——课后讨论反馈——形成经典教案——课后反思。

(二)挖掘课程资源,促进品牌形成

课程是教学活动的载体,对课程的驾驭和开发一方面体现了教师的教学能力,另一方面也体现了教师的科研能力。让课程不断适应教育发展的需要,不断适应学生成长的需要,我们力求课程体系的精品化,体现出优质、高效、丰富。

课程特色:选修课的“百草园”。

“百”是丰富的课程资源。我校与多家教育机构合作,丰富教学内容,提高教学质量,分楼层划分选修区域,形成学习氛围。

“草”草根精神。来自于一线的教师和学生共同开发校本课程,走自下而上建设课程的道路。我们将形成创意泥、科学等课程的初稿。

“园”是构建师生体验学习和感受成长的学习乐园。学校为每一位学生提供学习和展示的机会,期末发放毕业证书。

现在,我校已经初步形成以创意泥和葫芦丝两门必修课为核心的两门精品课程,配套30门左右的选修课程。学期初,学生根据自己的喜好和学习愿望,自愿选择一门选修课内容,每周四或周五到指定的地点参加学习。

四、德育体系特色化——彰显体验—彰显体验、感悟、明理

(一)好习惯培养

学期初,以年组为单位确定年级好习惯养成内容。班级发挥学生自我教育的方式,引导学生建立和拟定“班级公约”,将德育的教育目标分解。

1.秩序:排队盛饭、到各活动室上课要站排、大型活动颁奖有秩序等等。

2.纪律:走廊内轻声站排走、教室内保持安静。

3.文明:雨天不使用长把雨伞,提倡穿雨衣和使用折叠伞,带一个塑料袋,走进楼内将雨具装好。

4.管理:每个学生在书桌内放置一个储物盒,将书籍和学习用品放在其中整理好,上课随时使用。减轻了书包的负担,保证课堂上书籍的使用率,养成了学生在校整理物品的习惯。

(二)主题体验活动

角色体验:学校共设立十个岗位,让每一个钢都小学学生都能够担当一种角色,体验活动的过程带给他们的感受。

设立十个学生岗位:礼仪学生、护旗队员、校园广播员、午餐服务员、走廊监督员、卫生保洁员、安全大使、护绿志愿者、活动主持人、老师小助手。

榜样示范:树立学生中的优秀形象,为优秀学生搭建平台,形成积极的成长氛围。每周一升旗仪式围绕“我身边的故事”为主题,由老师或学生来讲述身边感动师生的人或事,校长为他们颁发“优秀学生”证书;学校为优秀的校园之星(特长生等),在操场宣传栏登载成长记事和他们在各项大赛中取得的成绩;学校为特长学生召开音乐会等等。

团队建立:成立安全小队、护绿小队、互助小队,面向全校学生招募志愿者组成若干校队,活跃在校园的每个角落。

氛围熏陶:重视校园环境、教室氛围的积极引导作用。重视走廊和班级文化墙的作用,为学生展示作品和设计才能提供舞台,以好人好事、优秀作品、小组评价等方式影响身边的学生。例如:安放在一楼四个楼梯口的文明提示板,每天无声的提醒着孩子,为班级荣誉而努力。红领巾失物招领处,记录着孩子们的文明行为,就像柜子上方两行醒目的字写的那样:“我送来的是他人的东西,同时为自己储蓄了拾金不昧、乐于助人的文明;我领走的是自己的东西,同时为自己储蓄了爱惜物品、诚实守信的文明。”

荣誉激励:学校每月都会评选优秀班级和优秀学生,举行隆重的颁奖典礼。每月学校对班级进行综合评价,优秀班级评选为优秀团队,奖励班级活动;学生通过班级量化的得分,争得洋洋积分卡,每月评选优秀学生。学校举行隆重的颁奖仪式,表彰优秀的班级和个人。

文明提示:发挥校园电视台、广播站、班级提示单和表扬信的作用,引导学生的成长方向。

(三)我的活动我做主

在钢都小学,每个学生都是活动的主人,他们自主创意活动,自己开展活动,自己总结活动的过程带给自己的成长感悟。

1.校园节日

我校有四个校园节日,一直是学生所喜欢和期盼的:四月份的体育游戏节、六月份的艺术节、十月份的读书节、十二月份的科技节。本学期我们将深刻挖掘游戏节、艺术节的深刻内涵,结合当前实事,延长德育活动的链条,保持德育工作的长效机制,将德育活动做出实效。

2.主题活动

本学期六年级同学即将毕业,将由他们自己设计和组织开展毕业生主题活动。包括义务清扫校园,带领低年级学生做游戏、设计留言卡片、书画作品展、为老师整理办公室等等,让每一名学生都为母校留下美好的记忆。

3.自身体验

让学生以本人的身份和视角参与体验,获得感受。新学期,每个学生为自己确定学期目标,纵向感受自己的成长。参与设计人性化标语,在草坪、走廊、教室等为学生发出温馨提示。

4.角色体验

在高年组学生中设立“实践活动周”,每周一个班,全员参与学校管理。在低年级学生中开展“弯弯腰活动周”活动,每周两个班参与,自我管理养成学生卫生保洁习惯。

5.情境体验

十月份是学校的读书节,届时少先队将组织学生开展深度阅读等活动。“少年讲坛”、课本剧等形式,让学生走进其中感悟人生。我们还将结合学生的实际需要,就学生感兴趣的话题,在高年组学生中开展辩论活动,让学生进入到模拟环境和事件中去体验,得出有益于行动的行为判断,做出合理的行为决策。

(四)家校有效合作

1.建立长效的培训机制

开设家长课堂,每年开展四次培训活动。5月份的毕业生家长培训;9月份为一年级的新生家长做培训讲座;每个学期末聘请教育专家为全校家长做教育讲座。

2.建立有效的沟通方式

每个班级建立一种学校和家庭的沟通方式,畅通日常沟通渠道。如:博客、《家校练习册》,坚持每学期每位老师至少家访5人,或开展一次师生、家长共同参与的活动。

3.开展家校互动活动

学校定期组织开展开放日活动,分年组有步骤的活动,让家长了解孩子的学习和成长情况。学校抓住每年2次的期末家长会,倡导各班召开互动式的交流会、学生展示汇报会等,增加沟通的实效性。

五、环境体系智能化——强调激趣—强调激趣、启智、育情

(一)硬环境建设

将走廊、班级墙面统一的规划和部署,建立开放的主题教育空间。教室内墙面的设计,彰显班级的个性和特点。形成书香校园风景线、科技校园风景线、班级文化风景线。

(二)软环境建设

1.少先队以建立“英雄中队”为切入点,通过探究式的学习方式,树立学英雄的意识,发扬英雄的精神,建立崇高的信仰和学习目标,促进良好班级氛围的形成。

2.开发社会实践活动

社会实践活动是孩子们进行德育体验的重要活动。学校将加强学生社会实践活动的组织和管理,拓展和丰富社会实践基地,创造让孩子们共同游乐的机会。实践活动包括开展让孩子们承担职责的活动;孩子们自己策划和运营的社会福利活动;让孩子们看到成年人努力工作的场面;能增加实际工作经验的活动。

3.全力办好校园网、《成长》校刊、“成长”校园电视台,从各个层面上反映学校教育成果,为师生打造成长平台。

篇4：三塘中心小学2011-2012第二学期工作总结

本学期，在上级领导部门的关心和支持下，在老师们的共同努力下，我校全面落实 “为学生终生发展奠基”的办学理念。坚持"以人为本，求实创新”，以“内强素质，外树形象”，“轻负高效，创建特色”为奋斗目； 以努力提高领导管理水平和师资队伍整体素质，努力提高教学质量为重点；坚持以教学为中心，围绕高效课堂建设，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，强化了各项管理制度，确保了学校各项工作顺利完成。现将本学期学校工作总结如下：

一、加强德育工作，全面营造优良育人环境。

1、重视德育，落实德育职责。学校每两周召开一次班主任例会，定期召开班主任育人经验交流会。少先队结合《小学生日常行为规范》制订出评比实施细则，坚持做到每日一检查，每周一评比，并在周一升国旗仪式中颁发流动红旗，抓常规，促班风。学校还开展多种形式主题教育,培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯，教育引导队员们在日常学习生活中养成良好的文明礼仪行为习惯，做个讲文明、有礼貌、守纪律的好少年。本学期，我校五（4）班xx同学被评为“市优秀少先队员”，少先队被市团市委授予“优秀少先队集体”光荣称号。

2、美化校园，营造育人氛围。重视校园文化建设，努力营造“绿化、美化、教育化、人文化”校园环境，充分运用学校Led电子屏，橱窗、黑板报等宣传媒介进行精神文明宣传，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。

3、家校互动，形成教育合力。学校进一步加强了家长学校建设，规范家长学校办学行为。本学期，学校组织了家长“一日访校”活动，近千名学生家长走进郭小校园，通过举行家长座谈会、班级情况介绍会、家长委员会等方式，让家长了解和参与学校的办学活动。通过家长学校授课途径，指导学生家长转变教子观念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康教育的环境，切实为学校教育教学服务。由于家长学校工作做得扎实有效，我校被评为xx市“模范家长学校”。

4、帮扶互助，让爱心传递。通过联系校外爱心帮扶、校内师生帮扶和学

生互助活动，落实帮扶资金8000余元，使在校的留守儿童、外来务工家庭子女、特困生、学困生等感受到了学校大家庭的温暖，让他们学习有保障，促进他们奋发学习。在这些学生中，四（3）班xx同学是其中杰出代表之一，她被评为市“十佳”留守流动儿童。

二、加强教育教学管理，全面推进素质教育

1、加强教学常规管理。每月校长室组织教务处、教科室对全校教师的日常教学、案头资料进行认真检查，除在教师会上向各位老师反馈外，还让负责检查的同志与有问题的老师个别沟通，及时纠正教学行为中存在的错误行为。

2、加强教学研究，推进高效课堂建设。本学期，为了进一步落实市局高效课堂提升年的有关要求，同时进一步促进高效课堂的教学模式的建模、用模工作；我校用了三周时间，对全校所有在编在岗的一线教师进行了一轮高效课堂的教学模式建设的验收。在全市预学导航模式的引领下，我校广大教师积极参与，几经打磨，形成了“七学”（语文）、“五步”（数学）和“三环六步任务型”（英语）三个校本性的教学模式。

学校成立五个验收小组进行验收。验收前就做出详尽的计划安排，下发验收评分标准，明确验收重点，安排交流点评；同时结合案头资料的检查，重点检查了各位老师备课时的教学模式应用、导学案的使用等情况。经过事先细致的准备，在6月份市局对我校高效课堂检查验收中，学校有多位老师获得“优秀”等第，同时学校建模、用模的工作也得到市局充分的肯定。

3、积极开展教科研活动。本学期，各课题组活动开展正常，各位老师积极参与教育教学研究，认真撰写与本课题相关的论文。在各教育行政部门和教育学会组织的论文评比中，我校共有x余人次获奖，并且有x篇教师论文在省级报刊上发表。

4、开展丰富多彩的活动，全面提高学生综合素质。

（1）成功举办“第九届校园田径运动会”。在运动会上，学生奋勇拼搏，有多名学生打破记录。运动会的开展，既磨练了学生的意志，又增强班级的凝聚力。

（2）认真开展经典诵读系列活动。在活动中，评选出了一批 “读书之星”和“朗读之星”。通过这些活动，学生进一步了解了中华民族的历史传统，树

立了民族自尊心、自信心和自豪感，营造了浓厚的书香校园氛围。

（3）圆满举办 “第十三届校园艺术节”。艺术节期间开展了师生书法展、庆六一手抄报比赛、绘画比赛、英语竞赛、庆六一学生班级文娱演出等形式多样精彩纷呈的活动，锻炼了学生活动能力，提高了学生综合素质。

（4）特别重视写字教学，要求每班利用写字课进行书法指导，规定学生每天练字量，定期检查。这样，学生练字的积极性同以往比，有了大幅度提高。本学期，学校组织了近二百人参加江苏省书法等级考试。

（5）积极开展“中华颂”和“双拥爱国”等征文活动。学校布置4-6年级学生每生必写，然后由语文老师遴选出优秀文章，由学生打成电子稿上传学校平台。这不仅培养了学生写作能力，也提高了学生信息技术应用能力。目前“双拥爱国”征文活动结果已出，我校有多人获奖，其中六（4）班xx同学的《颂英雄》获征文一等奖。

（6）积极参加xx市“第五届运河情”才艺大赛。在大赛中，xx等20余名同学分获美术、音乐比赛的一二三等奖。

（7）乒乓球运动再传佳绩。在全市中小学生乒乓球比赛中，xx的乒乓健儿们面对如林的强手，发扬奋力拼搏的精神，一举获得了男子甲组团体冠军、男子乙组亚军和女子甲组亚军的好成绩。

（8）组织学生参观扬州青少年素质教育实践基地。5月12日，我校的320名师生前往扬州市青少年素质教育实践基地，参加了丰富多彩的实践活动。手工制作、防空演习、科技展览、协作探险等精彩纷呈的活动深深吸引了同学们。活动中，同学们相互协作、勇于实践，活动技能得到了明显提高，进一步增强了防灾防患的意识，了解了科技给人类带来的便捷和文明。此次活动不仅锻炼了他们不怕苦、不畏难、不言弃的吃苦耐劳精神，还在集体活动中凝聚了力量，凸现了青少年蓬勃向上的生机和活力。

（9）积极开展大课间活动，创立精品社团。本学期，我校对大课间活动实施方案进行了调整，设周一、周三为社团集中活动日，成立了乒乓球队、合唱团、书法社等十余个精品社团。社团活动的正常开展，极大提升了学生综合素质。

（10）运用数字化平台，做好宣传报道工作。本学期除继续要求四到六年

级各班每周在学校网页上报道班级新闻外，还专门成立了宣传报道组，每个月都有专人负责新闻报道，宣传新人新风尚，引导正确向上的舆论氛围。本学期新闻报道工作成绩斐然，共有 x多篇次报道被各级各类电子刊物录用。

三、加强学校的安全管理，创造良好的教学环境。

1、学校与每个班签定了安全责任状，让全校师生牢固树立“安全第一，预防为主”的思想。学校对校舍安全状况十分重视，发动全体教师全面检查校园环境安全，不留一个安全死角，努力做到时时讲安全、事事讲安全、处处讲安全。学校还制定各项应急预案，并进行了“地震避险演练”。

2、通过观看安全教育光盘、书写标语、悬挂安全教育挂图、召开校会等多种形式对学生进行安全教育，增强学生的安全防范意识。对学生行走、乘车、用水、用火、用电、饮食等各方面作宣传教育，规范学生行为，避免意外事故发生。

3、学校每天安排教师值班，重点加强午间休息和课间活动的安全管理，安排教师课间进行巡视，发现学生做危险游戏，及时进行制止并对其进行批评教育。

四、加强后勤管理，为教育教学工作提供保障。

学校后勤继续坚持艰苦奋斗、勤俭办学的原则，加强校产管理，严格执行学校财产管理制度，精打细算，充分发挥现有资料、器材、设施设备的应有作用，做到管理规范，物尽其用，确保完好率和使用率。学校食堂坚决实行“师生同伙”，并以最高餐标向师生提供伙食，保证师生吃好。后勤处工作认真努力，确保学校各项中心工作顺利开展。

回首过去，我们成绩有所提高，但这只是攀爬下一个台阶的起点，我们十分清醒地知道自身的缺陷：如学校师资结构不合理、电教设备不齐足、教育质量偏弱等，所以，我们深感责任重大，压力沉重。展望未来，唯有全体同志团结一心，踏实工作，才能把我们学校各项工作推向更高的层次。

Xx中心小学

篇5：三塘中心小学2011-2012第二学期工作总结

一、指导思想

本学期坚持以人为本，着力以质量立校，依托新决策平台，着眼学校健康和谐发展，注重师德师风建设，努力提高课堂教学效益，强化学校教学设备的利用率，建设“学习型、研究型、协作型、文化型、节约型”学校，将学校打造成素质教育理念下的特色学校。

二、工作思路

围绕一个主题：以“课堂教学效益年”活动为主题。坚持两种观念：坚持以人为本、协调、可持续的发展观；坚持全面发展、全面育人的质量观。

促进三个和谐发展：学生的和谐发展、教师的和谐发展和学校的和谐发展。

落实四项任务：以健康发展为目标，塑造学习型、智慧型、阳光型教师队伍，让教师在快乐中工作，在和谐中育人。以课堂教学为主渠道，探索、实践促进学生差异发展的教学方式、作业方式、辅导方式和评价方式等，切实提高教学和科研质量。以德育为先，以养成教育、班级管理为主线，深入开展德育主题教育，提高德育工作的实效性。以内涵发展、特色办学为导向，树学校良好形象。凤岗中心小学工作总结

三、主要工作做法。

一、扎实师德建设，强化教师队伍 一学期来，我校根据学校工作计划，以全面提高教师素质为目的，切实加强我校教师队伍的政治思想教育和职业道德建设，进一步提高我校教师的道德水平，建设一支充满生机和活力，与现代化教育和城市化建设相适应的教师队伍。

二、紧抓常规管理，深化课改工作，提高教学质量

1、抓实常规，规范管理。一学期来，我们以《县督导评估细则》、《县教研室的教学工作要点》、《张二庄中心小学教师教育教学量化评估方案》为学校常规工作的准绳，有重点地抓好常规工作。

（1）抓教研组的建设。定期召集教研组长会、赋与责任，让他们带动全组的教师开展互听、互学、互研活动，提高每一位教师的素质。本学期，校领导、教研组长到课堂听课均在20节以上

（2）做好教学质量评估工作。教导处督促各班任课教师认真做好学困生的期中、期末试卷分析工作，并建立完备的学困生档案以点带面。期末对全体教师进行全面的考评工作，促进全校教学质量的提高。、抓好教学研究，教研成绩突出。

本学期我们积极响应上级号召,开展了以“有效利用多媒体设备辅助教学”和“教学开放日”为主题和系列教研活动，从5月份开始，我们每周设立一个“教学开放日”，从开放部分班级、部分科目到开放全部班级、全部科目，并邀请学区领导和兄弟学校的成员参加，共同研讨，立足校本，提高课堂教学效益。

从3月份到4月份，我们用了两个月的时间，围绕“有效利用多媒体设备辅助教学”的教研活动主题，每位教师上一节公开展示课，要求必须利用多媒体设备，目的是为了学习、熟练运用多媒体设备。课后全体教师就本课进行研讨，指出运用多媒体设备辅助教学中的不足并提出个人的建议，共同商讨以期提高多媒体设备的利用率和作用性。每次活动有记录，有图片，学校领导带头参加。

5月份我们以“教学开放日”为主题的教研活动，于5月10日邀请学区及兄弟学校的同行们近30人参加，活动有安排，有记录。全体教师共聚一堂，发现常态课中的不足和问题，探讨常态课中如何使教学效益最大化，本次活动共有5位教师作课共12课时，本次活动是意义是非凡的，不同以往的公开课。自此我们把周四确立为我校的“教学开放日”，让主题活动的成果长期延长下去。本学期我们还先后安排了5名教师参加了白土小学和上寨小学的教学开放日活动，互相交流，共同提高。

三、开展特色活动，促进全面发展。

在发展学生的个性特长中，我们以竖笛、葫芦丝作为校本课程。在工作中我们因人制宜，分工负责。按学生的年龄特征和兴趣爱好成立各种兴趣小组，学校设舞蹈、美术、书法、太极拳、乒乓球、武术等兴趣小组，通过活动，使学生获取新知识，锻炼意志，增长才干，培养学生的一技之长，使学生成这有理想、有道德、有文化、有纪律的适应社会主义现代化的新型人才。为了进一步发展学生的个性，我们在抓课堂教学的同时，大力支持各科的活动，学校组织进行了校园文化艺术活动，组织开展学生参加县艺术、校美术、书法比赛、六一节目会演。在活动中学生充分展示美术和文艺素质，也发现我们的学生蕴含着无穷的潜力，发现了一批特长生，我们同时寓德育在各项活动之中。

四、抓好安全管理，维护校园稳定

安全重于泰山，全体师生时时刻刻“记在心上、顶在头上、握在手上”，本学期我校未发生任何安全责任事故。

1、强化学校法制安全教育。建立健全学校安全稳定工作责任制和责任追究制，全面提高学校安全工作管理水平和应急能力。建立安全领导小组，明确安全责任，落实技防、人防、设施防的相应措施，定期进行安全检查，尤其是要重视微机室、教室、教师办公室等重点区域安全隐患的排查等。安全领导小组坚持每月一次学校安全大检查。每次巡视及安全检查都要做到仔细查看，发现不安全因素及时消除，并作好校园巡查记录。

2、落实防范措施，确保有备无患。领导班子值日要认真履行门卫职责，不准擅自离岗。认真维持秩序，处理并制止学生的不文明的行为，遇到突发事件要在第一时间处理。学校制定有突发事件的应急预案，组织开展相关的安全演练。

一学期来，我校教育教学取得了一定的成绩，但也存在着许多不足。相信在新的学期里，在上级主管部门的正确领导下，通过全校教师的共同努力，我校的教育教学工作一定会更辉煌。

张二庄中心小学

篇6：三塘中心小学2011-2012第二学期工作总结

（2011～2012学第二学期）

安全工作是关系到人民生命财产的大事。学校是培养二十一世纪人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础，所以我校一直十分重视学校的安全工作。现将本学期安全综治工作总结如下：

一、规范管理，完善制度。

学校安全组织机构健全，安全工作责任制度健全，责任明确。每学期学校都成立了安全领导小组，由校长任组长，总务主任任副组长，各年级组长任组员，层层负责，责任落实到人。学校每学期还与各年级、部门负责人签订《学校安全责任状》，实行领导承包，分片包干，做到定期检查和随时检查相结合，并建立了安全考核奖惩细则及安全工作制度。安全管理做到了网络化，保证了我校安全工作扎扎实实开展。

二、加强领导，居安思危。

学校领导本着对党的教育事业、对学生负责的态度，从维护人民群众的根本利益，维护社会稳定、政治稳定的高度出发，增强抓好学校安全的使命感、责任感。学校领导在安全工作上齐抓共管，严格执行学校安全工作规定，讲安全、抓安全，将事故消灭在萌芽状态之中。每月定期召开一次安全工作会议，布置下一月安全工作的重点任务，并指定专人去检查落实安全工作。例如教学楼部分开关老化，教室的

门卫人员必须做到门开人在，不经被访人确认，外来人员不得进入校园。对校外人员进校要严格执行确认、签字、登记制度，谁确认谁签字，绝不能代签，更不能不确认就放行。闲杂人员、推销商品人员不得进校。外单位机动车辆（含摩托车）未经学校领导批准，一律不得进入校园。本单位教职工使用的自行车、摩托车、汽车进出校门时，应减速行驶。对校外人员进出校园携带的可疑物品应进行认真细致地查验。严禁各种易燃易爆、剧毒、管制刀具等危害学校师生安全的物品进入校园。如有人将学校物品带出校园，必须有主管领导的批条并留存门卫室备查，方可让其离开学校。教师外出需持孙炜主任开具的出门单，方开门放行。

门卫人员要坚守岗位，不得擅离职守，上班前和班中禁止饮酒按时到岗，确保全天24小时门卫工作岗位值班不间断。时刻注意进出校园的人员及值班室周围的情况。保持值班室内外清洁，爱护值班室内外的设施、设备，发现问题或故障，应及时报修，不得影响工作。

3、加强校园安保人员的管理。

每天身强体壮的男性教师赵有才作为学校的兼职保安着装上岗，全面负责督导门卫工作。值班领导、学校男教师每天在学生上学、下学重点时段按时到校门口上岗值勤。

4、强化学校及周边隐患排查，及时整治整改.注意校园内外的矛盾冲突，严加防范，及时处理。

校长亲自研究部署学校周边及校园隐患排查整改工作，分管领导亲自督促检查落实情况，学校定期组织相关人员对学校周边、校内的校舍、教室、宿舍、食堂、实验室、消防疏散通道、应急照明、用电

7、加强宿舍、的安全管理

经常性地对住宿学生进行诸如防火、防震、应急逃生方面的安全教育，针对男女生的青春期的安全健康教育等。每周一检查学生带进宿舍的物品，严禁管制刀具、及其它可能造成伤害事件发生的物品等带进宿舍，以免对学生造成伤害。

宿舍的两位组长全面负责宿舍的安全管理和舍务工作，负责做好宿舍的安全隐患排查工作，发现外露的电源插座及时用胶带纸封住，针对住宿学生出现的实际问题适时对其进行相关方面的安全教育。对宿舍楼内照明出现的问题和查到的安全隐患要及时上报学校。

宿舍教师因工作失职或管理不到位出现问题，责任自负。每周五离校前对宿舍进行消杀。宿舍教师不得在宿舍内私自使用任何电气设备。因故出现的问题责任自负。

8、做好学生乘车安全、防溺水等专项教育

重点对学生进行乘车、行路等交通方面的知识宣传教育等。利用《致家长的一封信》的形式告知家长禁止乘坐超载、无牌无证、假牌假证、拼装车、报废车等车辆。租车的学生学校必须登记备案，一定教育学生不租用报废车、农用车、超载车上下学。

夏季到了，分别对师生进行了《季节性安全知识》培训。暑假前对学生进行了《安全是生命之水，文明是幸福之源》的安全教育。

9、加强对学生的法制教育和管制刀具的收缴工作

篇7：三塘中心小学2011-2012第二学期工作总结

教科研工作计划

一、指导思想

本学期，学校将以“十二五”课题立项及研究工作为契机，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以学校工作思路为依据，坚定“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，切实提高科研效益，力争学校教科研工作再上一个新台阶。

二、工作目标

1.把教师的教科研工作和课堂教学有效整合，提高教科研的有效性。

2.做好市县“十二五”规划课题的开题报告及中期研讨和年检工作。

3.建设一支科研型教师队伍，培养5－10名市县教科研骨干教师。

4.积极宣传报道学校教育教学以及教科研方面的教育信息，宣传学校创新工作。

5．力争在市教科所公布的教育主流期刊上发表有一定影响的研究成果。

6.提升教师论文写作水平，力争在“五四”杯、“教海探航”、“师陶杯”、“教育叙事”等征文评比中获得较好成绩，争取获“师陶杯”组织奖。

三、主要工作及其措施

（一）抓理论学习，强化科研意识。

教师的科研能力来自于学习，来自于实践。我们要坚持“边学习、边实践、边反思”的原则以“导学、自学、互学”等形式，继续加强教师的理论学习，组织教师学习教科研理论，促进教师转变教育理念。

1．专家引领学习。学校将邀请课程改革的有关专家、学术带头人来校讲学，帮助教师聆听窗外的声音，鼓励教师与“专家”对话；组织教师外出参观学习，拓宽视野；组织教师参加同类课题协作组活动，扬长避短，不断成长；组织教师参加市教科室组织的课题、科研等业务培训，确实提高教科研究的水平。

2．教师平时自学。重视教师的读书工作，做到期初有安排，期中有活动，期末有考评。认真推荐阅读书目，要求教师一学期读书不少于3本，做读书札记5000字以上；举办青年教师读书会、优秀笔记展示会、读书心得交流会。

3．教师交流互学。集体的智慧常常能碰撞出理性的火花，主题沙龙活动为载体，为每位老师提供切磋交流的平台、思维碰撞的空间，采用大综合与分学科、人人交流与指名发言相结合、网络交流和面对面交流相结合的方式组织开展活动，通过主题讨论，创造有活力的科研氛围，培养教师的科研能力。

4．网络交流。充分利用学校校园网建成的大好时机，认真学习新课程理论，结合自己的课题研究，进行课堂教学研究，提高教学质量。同时，教科室定期下载上传有关教科研方面的理论学习文章，并选择教师撰写的具有较高质量的实践心得上传至专题栏目，充分发挥网络的作用，在全校营造浓郁的教科研氛围。教师积极登录相关网站，学习“新教育”理念，跟踪名师行踪，探讨热点问题，参与相关竞赛，并每月学习2篇以上教育随笔、教学案例、教学论文、教育故事等，努力使教育网络成为教师的精神家园，成为教师快速成长的平台。

5．骨干辐射。我们还将组织学术带头人，课题组组长、成员上示范课，并进行专题讲座或说课反思，切实发挥了骨干教师的示范作用。

6.青蓝工程。根据我校教师队伍特点，本学期将继续搞好导师带教工程，制订出台教研骨干教师“成长培养计划”，通过师徒结对的形式，充分利用我校内化资源，开展以骨干教师与青年教师 “结对子”活动。同时学校还将竭力聘请校外知名教师作导师，为青年教师牵线搭桥，尽快提高新教师的业务能力，使他们早日成长。

（二）抓课题研究，提高教科研成效

1.我校承担了市“十二五”规划课题九项，申报了县“十二五”课题26项。本学期将抓好市、县、校三级科研课题研究的过程管理，积极开展以教研活动为形式，以课题研究为内容的科研活动。

2.健全课题每月例会制度，进一步健全和推行教科研成果和学校教科研先进工作者评选制度，建立起教师教科研档案。

3.指导好村小学校的教科研工作，每学期到村小学校作一次讲座或一至二节课题研讨课，提高他们的科研意识，转变教学理念，提高教学水平。

4.认真地做好并完善各课题组的资料，做好各课题组的开题报告、中期汇报和年检工作，迎接市县课题调研。

(三）抓队伍建设，提高研究水平

1．每位教师每学期读一本教育专著、一学期至少写两篇教育叙事或教学反思、撰写一篇质量较高的教学论文，将教师教研作为教师专业成长的重要手段。

2．加强教育科研理论和教育科研方法的培训，进一步提高学校领导和教师的科研素质。积极实施“研培一体化”策略，将教育科研培训与课题研究过程紧密结合起来。结合打造生态课堂，通过市骨干老师讲座、邀请专家作学术报告、组织外出参加学术研讨会、校本科研培训等形式，加强对教师的教育理论和教育科研方法的培训和指导，引导广大教育工作者用科研的方法、科研的视角研究新课改、实施新课改，研究学校发展中生成的课题，不断地提高科研能力和教育教学水平。

(四)抓成果推广，提升研究价值

1．本学期学校将进一步加强宣传报道队伍的建设，提高我校教育宣传的力度、密度和深度，教科室要及时总结、提炼和发布各级课题研究成果以及办学经验，特别要通过主流媒体发布有质量有影响的研究成果与办学经验，提高学校的知名度。把自己的教育理念、改革举措传递给社会、家长，从而得到他们的理解、帮助，更好地推动学校的工作。

2．举办成果报告会，通过课题成员现身说法，展示科研的过程，为其他教师提供借鉴和启发。同时通过这一形式，把成果推向教学第一线，使之焕发活力，直接转化为教学效益。

3.办好《小风车》学校专刊。

(五)规范资料管理

1．完善教师及个人教育科研档案的收集和整理工作。

2．对于课题实施的计划、方案以及课题实施的教案、记录、评价，将有专人负责，对于教师上交的心得、论文等，也将妥善保存。总之，原始资料的积累是教科研不可缺少的。

四、具体工作要点以及安排：

学校教科研具体工作要点以及安排配当表

黑林镇中心小学教科室

篇8：三塘中心小学2011-2012第二学期工作总结

第二学期工作计划

指导思想：

全面贯彻党的十七大会议精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕迎江区教育局党委书记、局长周先为同志在2011年秋季开学工作会议上的讲话精神，坚持“育人为本，德育为先，教学为重，和谐发展”的办学思想，以规范办学行为为目标，实施精细化管理，全面提升教育教学质量，办人民满意的教育。

主要工作

一、进一步巩固学习实践成果，推动学校改革创新。

1、深入学习实践科学发展观，是一项事关学校全局的重要工作。学校将以科学发展观为统领，进一步解放思想，锐意改革，开拓创新，促进学校教育教学事业更好更快发展。

通过学习实践，统一思想，提高认识，引导全体教师增强学习实践活动的坚定性和自觉性，进一步加深对学校发展目标、发展思路的认识。通过学习实践，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，把全体师生员工的积极性、主动性、创造性引导和凝聚到推动学校科学发展上来。

二、大力提高教师职业道德水平，促进教师专业发展。

2、切实加强教师职业道德建设。深入开展“学纲要、强师能、树形象”师德主题教育，反对有偿家教，严禁体罚学生，恪守职业道德，尊重家长的知情权、表达权和监督权。学校将围绕主题教育，开展师德征文比赛、演讲比赛。

3、严格师德考核评价制度。学校将通过领导评价、教师互评、学生评议、家长反映等方式，多角度、多侧面、全方位地了解教师执行教育法规、遵守教师职业道德规范等方面的情况。根据师德测评结果，作出相应的奖惩，将纳入个人奖励性绩效工资考核发放之中，并作为教师年度考核的重要内容，直接与评先评优、职称评聘挂钩。

4、扎实推进校本教研，促进教师专业成长。以常规教学为基础，通过一系列课堂教学实践来培养活力教师，以激发课堂的生动与灵动。完善行政领导听课制度，开展推门听课、随机听课、跟踪听课等活动。本学期举行四十以下青年教师岗位练兵活动、中青年骨干教师示范课活动。

5、坚持科研与培训相结合，引领教师专业成长。一是教研例会——有计划，按步骤地召开教研会议，抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，组织教师深入研讨，集思广益，边研究，边学习；二是课例研究——以具体的实践课例为载体开展教学实践研究，打造成功课例、精品课例；三是课题研究——将课题的研究作为推动整个学校工作的抓手，渗透到学校工作的每个环节。

6、着力培养青年教师，努力扶植骨干教师，实施名优教师带动工程。继续开展“教师结对成长行动”、教师训练“三千”行动等活动，规定具体职责，以此作为培养、带动青年教师的有效手段。

三、切实加强学生思想道德教育，塑造学生健全人格。

7、开展日常行为规范教育。从日常行为规范教育入手，以学习促认知，以规则促养成，以检查促提高。认真组织学生学习《小学生守则》，鼓励学生争当“星级学生”。重视值周学生队伍建设，加强班级管理，开展“文明班级”评选活动，培养良好的班风、学风，力求使学生的行为规范内化为素质，使学生逐步养成良好的生活习惯、学习习惯和文明礼貌习惯。

8、开展系列主题教育。深入开展好爱国主义教育、理想信念教育、公民道德教育、法律法规教育、诚实守信教育和关爱生命的教育，将心理健康教育、安全教育、环境教育等有机整合，科学、合理、有序地安排主题教育。各班要利用班队活动时间和晨会课时间，结合学校工作重点和班级学生的实际情况，扎扎实实开展主题教育，努力克服教育中重智育、轻德育、重言传、轻身教、重结果、轻过程的思想倾向。

9、加强少先队阵地建设。充分利用“红领巾广播站”、“班级板报”、“班级宣传栏”等媒介，构建一种健康向上的校园文化氛围。以课堂教学为主，发挥课堂教育的主渠道作用，在实践中积极探索小学德育课程的教学方法，认真开展好《品德与生活》、《品德与社会》学科的教学。进一步规范升国旗仪式，开展好国旗下讲话，定期邀请校外法制

辅导员对学生进行法制教育。

10、完善德育网络管理。学生良好思想道德和行为习惯的形成，需要全校教师全员参与，建设一支有能力、有合力的德育工作队伍，为开展学生教育活动奠定基础。为此，学校将定期组织德育工作会议，积极组织班主任开展德育专题研究、案例分析和班主任工作经验交流。学校将加强与村委会的联系，与家长的沟通，办好家长学校、让全社会都来关心孩子的健康成长。

四、积极推进基础教育课程改革，提高学校教学质量。

11、严格执行课程计划，按课表上课，开足上齐全部课程。严格控制作业量，切实减轻学生负担。严格考试次数，不按考分高低排名次，学生成绩实行等级制；严禁分好差班、设重点班。

12、加强教学常规管理。继续重点抓好备课、上课、作业、辅导、考查等环节，积极倡导有效课堂和有效作业，提高课堂教学效益。加强教研组、备课组建设。完善落实集体备课制度，认真执行听课评课制度，鼓励教师相互学习、取长补短、共同提高，促进教师教学水平的提升和教学质量的提高。加强学籍管理，规范入学、转学、休学、毕业等手续，建立完善的管理档案，继续全面实行学籍管理电子化。

13、强化教育科研管理。抓好科研队伍建设，加强科研骨干教师的培训与指导。积极争取上级教科研部门领导和专家的指导。组织教科研论文的评选工作，各学科教师要积极撰写教育随想和研究论文。

14、提升教育信息化水平。

加强校园网络使用的安全与管理，上班时间一律不准上网做与工作无关的事情。时刻关注“迎江教育信息网”上的文件、通知等，做到及时知晓，按时按要求完成任务，发送信息每月不少于2篇。开展经常性的信息化技能培训活动，锻造一支信息化工作优秀团队，集群体教师之智慧，择教学资源之精髓，真正使计算机为管理服务，为教学服务、为学生服务，真正提高教师运用信息技术手段辅助课堂教学的能力。

15、重视体卫艺技教育。认真贯彻体卫工作《两个条例》，上好体育课与健康课。加强学生体质健康标准测试项目的训练，增强学生体质，为区中小学生阳光体育运动会做好充分准备。重视艺术、科技等教育，积极开展丰富多彩的活动，培养学生创新思维

和综合实践能力。做好卫生防疫工作，积极开展疾病预防、科学营养、卫生安全等教育活动。

五、全面抓好各条线的工作，实现学校和谐发展。

16、规范财务管理。进一步健全财产、财务管理制度，认真落实有关规定，大力创建节约型学校。学校将严格执行上级的有关收费文件精神，进一步规范收费行为。

17、加强安全防范工作。健全安全制度和教师值班制度，加强安全巡视检查，做好每月一次校舍安全排查工作，及时发现安全隐患，妥善处置突发事件，打造平安校园。

18、完善民主依法管理举措。积极实施校务公开、民主理财、校委会等制度，健全民主合作的协调机制，充分发挥教师民主决策、民主管理、民主监督的作用，增强教师的向心力、凝聚力，提高教师参与学校管理的主动性和积极性。