2011-2012第二学期教务工作总结

2011-2012第二学期教务工作总结（精选9篇）

篇1：2011-2012第二学期教务工作总结

靖边三小2012—2013学年度第二教务处工作总结

本学期，教务处以靖边三小学校工作计划和教务处工作计划为指导，以均衡发展、优质发展、特色发展、内涵发展为主线，以教学质量的提高为生命，构建了德育、智育、艺体教育并重的教育管理模式，创优管理，完善机制，从而较好地实现了小学教育规范、和谐、快速、科学的发展的目标。本学期围绕计划共做了如下几项工作：

一、规范办学行为，减轻了学生的负担。

我们严格按照国家、省规定的课程计划授课，做到了不空课、不漏课。严格执行了学生书面作业量，一、二年级不留书面家庭作业，3—6年级作业量控制在小时之内。教师无对学生进行有偿补课，也没有任何教师组织学生参加社会举办课外文化补习班。全校教师均无自订各种教辅资料，及向学生推荐或变相推荐教辅资料。

二、加强教师队伍建设，提高教师专业素质。

1、开展学科教学研究活动。本学期我们组织了，骨干教师教学示范课教学活动，为教师开展教学研究搭建平台。

2、开展学科课堂教学评比活动。本学期我们组织了年轻教师活动，参赛的教师认真钻研教材，深刻领会新课程标准，努力在课堂教学中体现新课程理念，在课堂教学中积极倡导有效的自主、合作、探究的学习方式，引导学生开展高效的学习活动。在反思评价时，要求教师从本堂课教学中的闪光点及亮点、课堂教学中教师的调控技巧，包括学生的参与度、问题设置的梯度、师生交流、教师激励措施，以及恰当运用教学资源、运用合作学习方式、适当地整合学科、处理师生互动等方面开展反思。

三、抓好教研、校本培训工作，提高教育教学质量。

教学教研工作是学校的中心工作，只有抓好这个中心工作，才能不断提高教学质量。

1、认真做好教学常规工作。严格执行课程计划，开齐课程开足课时。教学常规工作进一步规范化、制度化。特别是对老师的备课、课堂教学、作业批改、课外辅导工作、学校资料档案等，除了定期进行检查之外，还采取不固定的随堂听课、加大随机抽查备课及作业批改情况的力度，了解班级管理情况、教师教学工作情况。

2、坚持以研促教、提高课堂效益。继续开展群众性的教研活动，鼓励青年骨干教师大胆进行探索，在开展教学改革过程中，通过抓好本校老师平时互听课落实，不断提高专题研究的质量。

3、强化质量意识。我们在全体教师会议上反复强调，每位教师要增强质量意识，充分认识到教学质量在新课程改革中的作用。通过教学检测我们发现班与班之间存在着不平衡现象，后进生的情况也较为严重。

4、重视教学案例的反思的撰写。教师在重视备课、听课、评课和研课的基础上还重视了教学案例的教学反思的撰写。通过教师的努力，案例和反思的水平都有不同程度的提高，这种形式逐渐被教师接受和喜欢。对教师教学能力的提高有很大的帮助。

5、课题研究卓有成效。我校有百分之三十的老师参与了课题研究，已有部分课题相继结题，老师们研究课题的积极性很高，带动了更多的教师参与研究，为提高课堂教学找到了有效的途径。

四、重视文体工作，确保“两课、两操”安全高效。

本学期我们加强对文体工作的重视，规范音乐、美术、体育、劳技老师的课堂教学行为，保证了活动课的活动时间；加大对课间操、眼保健操以及课外活动的管理力度。每天的课间操、眼保健操都有专人负责。

五、以学论教，着眼课堂，深入推进了课程改革，打造高效课堂见成效。

1、在深入推进课程改革中，我们严格实行了课程管理制度、课程开设认真贯彻省了课时计划，所有学科课程开齐率达100%。继续巩固了音、体、美、综合、计算机的开课率和教学质量。校本课程落到实处，提高学生社会实践能力。

2、加强了课堂教学，关注每个学生的发展，落实了新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式，给每个学生提供均等的学习和发展的机会，面向全体学生。上课时做到了不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。

3、狠抓了重视作业与辅导。学生每次作业量适中，教师设计作业内容精心，学生书写工整，作业批改及时认真仔细，笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。学校进行了优秀作业评比，并对作业优秀的学生进行了表奖。学校对学生的作业批改做了定期检查，各项要求达到了指标。每位科任教师都做到了重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。教师辅导过程中做到了细心、耐心、恒心。

4、每位教师都能够认真设计实施课堂教学的各个环节，新授内

容做到了不超过20分钟，练习内容做到了精心设计，突出基本练习，综合练习、延伸性练习的三个层面，并把课堂教学做为培养学生能力的主渠道，加强了对学生学法的指导，使学生逐步提高到我会学的目标上来。

5、深入开展了集体备课、集体听课、集体评课活动，发挥学科骨干教师、县兼职教研员的作用，开展教学“一帮一”、“众帮一”、“一帮众”的活动，逐渐完善专业引领、同伴互助、自我反思的校本教研路子。本学期，校领导深入教学一线听课及指导课达到50多节，加强对教师授课的督导，听课评课，本学期各学科教研组长要认真做好了集体备课工作，认真做好记录，和教师一起商讨解决教学实际问题的办法，要采取“互助式教研”方式，每一单元各由一人主讲，其他教师根据自己班级的实际情况，制定出适合自己的教案，本学期共进行集体备课24节。

6、全面落实了教学工作“十字”方针。即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

7、为了进一步检验学生在能力及知识掌握的情况，本学期我们精心组织了期中考试、习作竞赛、书画比赛、六年级模考、毕业考，并队取得了优秀成绩的学生颁发奖状及奖品。

8、取得的成绩。本学期我校教师在县教坛新秀赛教活动中，张苗老师获小学语文组一等奖，周敏获小学数学组二等奖、温青青获小学英语组二等奖、孙艳娥获小学语文组二等奖的好成绩；李静老师在传统文化与语文教学课题组赛讲活动中荣获一等奖；高丽芬主任被评

为县级优秀教研员；徐凌霄主任在榆林市教学能手赛教活动中荣获榆林市“教学能手”奖并赴陕西省参加省级教学能手评选活动。还有诸多的老师在少儿书信大赛中、榆林市教育教学成果评选活动中、靖边县电教馆课件评选活动中获奖。有三十几位教师的论文分获各级各类奖，也有众多的学生学校的各级各类比赛中取得优异的成绩。

六、今后的作法及改进措施

1、今后要坚持好的一面，严格遵守学校工作计划的要求，加强学校教学常规管理，在“实”字狠下功夫，在“细”字上求突破。

2、领导还应时常下班听课，指导教师课堂教学，学习年轻人的新教法，给自己不断充电。

3、校本教研活动应继续坚持，使其活动的开展能有力的促进和指导教学实践的作用。

4、要求教师在搞好教学任务的同时应加强教师思想道德水平，教学理论的学习，认真做好学习笔记，写好心得体会，教学中能与自身的教学与学生实际相结合，进一步提高艺术授课水平。

总之，教学工作强在管理，重在实践，在求实中创新，在研究中提高，在开拓中进取。我校教育教学工作能逐步提高。我校全体教师今后会更加努力，积极全面落实党的教育方针及局工作要求，加大课 改力度，积极大胆创新，使我校教育教学工作不断向前。

靖边三小教务处

2013年7月

2011—2012学年度第二学期

小学教务处工作总结

新开学校小学部教务处

2012年7月

篇2：2011-2012第二学期教务工作总结

教务工作总结

教务主任：肖邦

本学期开学以来，教务处在学校领导的指导下，各类工作方案也作了部分变革。认真完成了上级教育行政部门安排和要求的各项任务，完成了学校教育教学任务，取得了一些成绩和经验，同时也暴露了工作中存在的不足。现总结如下：

一、基本情况

1、本学期自开学前5天，教务处人员在学校的领导下：组织各个年级教师的聘任和排课工作，严格按校行政会议精神组织教师的聘任；按相关文件精神和要求安排有关各班科的课程。结合我校实际，从德、能、勤、绩等方面指导性地要求教职工干好本职工作，2、根据上级文件认真组织各年级教材征订；积极进行课程调配，安排课程计划表，加班加点地工作，保证了学校教学的正常运行。

3、因教师聘任所引起的连锁反应，导致了全学期直至第十四周也还在调整课程，同时本学期各种培训和职称计算机考试涉及人数多，所以增加了教务处的工作量，但是为了保证学校教学工作的正常运转，教务处同志熬更守夜也要完成任务。

4、加强学籍的管理；核定了各年级在校学生情况，建立学生学习成绩档案。办理学生休转学登记。

5、认真组织高

三、初三每月月考、间周考及其分析，组织高

一、高二两次月考和四个普通年级的半期考试并进行分析，积极引导教师了解现状和树立奋斗目标。

6、加强了教学常规管理，建立了以左校长、石校长、郭校长、邓校长、杨主任、肖邦为首的教学常规检查小组，原则上没人每天至少抽查一节课，严控教师私自调课、无故缺课等现象的发生。

7、组织了期末学生对任课教师的测评，及时了解学生对教师教学的反馈信息，及时调整了个别班级个别教师的岗位。

8、严格按“我校超课时工资发放方案”核算任课教师每月（四个周）的课时工资，晚自习工资和各类月考费用，真正体现了按劳取酬的分配原则。

9、认真组织和引导教师集体备课。促进教师间的成长。

10、组织了教研组长、年级组长共同参与的教案作业普查（四次）、抽查评估、量化等工作。

11、重点组织和安排高考、中考的报名、体检、考试、志愿填报等工作。

12、组织高二年级参加贵州省学业水平考试。

13、认真部署、组织半期考试、期末考试，根据教育局有关考试精神，认真做好等分册、布置考点、考场布置，从考号编排、监考安排、试卷质检上，保证了评比的公平性；评卷过程中，不同年级的任课教师尽量调换评卷，保证了试卷评定的公平、公正，同时增加查卷环节，以减少评卷过程的随意性和草率现象。

14、组织对教职工一个月月量化考核和一学期的工作进行量化、考核、评比、奖惩，同时将情况和结果记入教师个人业务档案，用于计算绩效工资。

15、为迎接县教育局对学校的考核，认真收集资料，基本完成考核任务。

16、组织对全学期成绩优异的学生和教师进行表彰、奖励，以鼓励学生再接再励。

二、取得的经验

1、制度是工作的先导，合理的制度是保证工作得以顺利开展的动力。

2、克服个人主义，听取广大教职工的意见和建议，便于更好地开展工作。

3、每一项工作的开展一定要先有计划、有预案，作好充分准备，有分工有合作，努力克服盲目性，才能保证工作顺利开展。

4、克服个人生活中的困难，以学校工作为重，以教务工作为重，保证学校教学工作不受影响。

5、热爱本职工作，相信自己，坚守岗位，才能出色地、创造性地开展工作。

三、存在的问题和不足

1、本处室工作尚不够条理化（因人员难以搭配），许多工作不便于分割管理和组织实施。我处室工作人员工作量过重；如：学籍与档案，考勤与工资等。

2、对教学常规的督查力度不够。仍有自行调课、迟到等现象；课前不备课，上课不带教案，作业批改与教学不同步等现象依然存在，且占有一定比例。

3、我校高初中教师比例搭配不太合理，有少部分教师兼课超量，无暇研究教育教学方法和有效进行管理，不能及时掌握教学动态，不能及时调整工作思路。

4、工作缺乏一定前瞻性，到目前为止没有对各年级学生进行学分认定；学籍管理不够规范，对流失学生缺乏跟踪。

5、主动性不够，对教学中存在的问题关注不够深入。

6、对教师集体备课的思考、引导、监督不到位。部分教师有走形式现象。

7、教师对学校管理制度的认知不够透彻。

8、各种考试分析会召开相对滞后。部分常规工作做得不够准确、不细致。

9、资料收交归档不够规范。

10、对学校教学管理制度的执行力、落实力不够。

四、下期打算

1、抓好新生年级的分班和入学教育工作。

2、抓好学习委员、学科代表的模范性带头作用，树典型带群体，鼓励学生参与我处室对各班科任教师的监督与管理。

3、加强对教研工作的督查、指导，抓好传、帮、带工作。

4、严格执行常规管理制度，加强管理，加大执行力、落实力度。

5、加强集体备课的引导、督促和考核工作。

5、尽量减少兼课量，确保精力进行教学管理。

6、深入学习、研究学校各种制度并创新地向教代会提出相关修改意见。

7、落实对各年级学生进行学分认定；加强学籍管理和对流失学生登记、跟踪。

篇3：2011-2012第二学期教务工作总结

享受大教育的理念决定学校的发展方向、教育的品格、教育人的胸怀;关注小细节,教育的品质才能得以锻造,教育行为的效益才能得以凸显。当下,我们要做的是带领我们的教师、学生、家长,追求、践行理想的教育,共同为学生的幸福人生奠基。

一、管理体系科学化——体现效能—体现效能、人文、艺术

(一)科学管理提高团队效能

学校在管理上主要突出三个特点:民主管理、自治管理加团队精神。

首先我们要求领导班子成员要立足于服务引领,提升管理执行力。

领导班子以“服务引领率先垂范”为原则实现人文管理。在工作中努力加强自身修养,做到“四带”:一是带着热情工作;二是带着责任工作;三是带着宽容工作;四是带着爱心工作,努力使校园充满正气、朝气。

学校要求领导班子成员坚持业务学习和进修,不断更新教育观念,提高管理水平,主动深入课堂,本学期,每位班子成员至少执教一节教研课,或进行一次专题讲座,或主办一次教师研训活动。真正成为教育教学研究的管理者、合作者、参与者和先行者。

科学管理是提高团队效能的前提。我们将“同心圆”式管理结构发展为“圆柱体”式管理结构,这一结构由教导、教务、研训、德育等几个板块支撑,使之更立体化,更高效。

(二)强化“绩效工资”考核激励作用

制定符合学校实际的绩效工资分配方案以及与之相配套的考核细则,教职员工的绩效考核根据能力和贡献来评判。通过改善激励体系和方法并科学有效地实施,使员工各尽其用、发挥特长与潜力,人人都能在自己的领域不断实现自我价值。

(三)柔性服务与人文关怀

除了科学与制度,我们将柔性服务与人文关怀作为学校管理的羽翼。

学校精心营造节日文化,精心策划“教师节”、“中秋节”、“国庆节”、“元旦”、“三八妇女节”“母亲节”等节日,让每一个节日都在老师心里留下美好的记忆。

在引导教师敬业、奉献的同时,注重帮助老师缓解心理压力,从各方面给老师关心与支持。成立教师心理咨询室,定期开展丰富的教师文体活动,尽量为教师创造快乐。设立校领导接待日、公开和信访等双向沟通形式,创造和谐宽松的工作环境

二、研训体系多元化——凸显自主—凸显自主、专业、高效

教师的成长与发展是学校发展的源头活水,怎样赋予这潭水激情与创造力?我校创设了凸显自主、专业、高效多元化的研训体系。即通过“特级教师工作室”“英语教师工作室”“科任教师工作室”,有针对性地开展形式多样的文化研修、文化阅读、文化鉴赏、文化沙龙、文化讲坛、文化休闲和文化创造等活动,提升教师的文化内涵、文化积淀、人文素养,提升学校文化的积淀。

(一)研训促专业发展

我们努力通过教师的理论学习和专业化发展,实现教师整体素质的提升,实施以专业成长为主题的教师团队建设。

我校的“特级教师工作室”成立以来正逐渐成为一种以校为本的教学研究机制,已探索出一条新的教师专业发展之路,把教师的教学实践与教学研究、校本培训有机地融为一体。在工作室成员的指导下,参与活动的教师每月都要做一次公开研究课,学校要录像保存,课后召开分析研讨会,工作室教师点评指导;再上课,通过前后对比,真实地反映出青年教师在教育教学上的进步和成长。

英语教师工作室每周召开一次教研活动,根据英语学科的特点,不断拓宽教学思路,每学期设立一个研究主题,本学期围绕“改善教学方式,培养学生学科兴趣”开展教研活动。工作室成员再将这个主题分解为有实效、可操作的若干小课题进行研究。

科任教师工作室教研活动包括:模仿名师或经典课例进行上课、听课、评课活动。走进异域,感受共通,跨学科进行听评课活动;选优秀课进行全校观摩活动;进行工作室论坛;围绕主题,结合课堂教学实践,谈谈自己是如何改善教学方式培养学生学科兴趣的精彩做法、反思不足、存在的困惑等。

(二)修身促职业情怀

教师的综合素质常常决定着教师思维的宽度和深度。我们以教师“修身”工程,打造尚德、乐学的高素质教师。具体内容包括:师德提升、品位提升、教学艺术提升

把日常师德行为的养成与绩效考核评估结合起来,做到自律和他律相结合,学校考核评价与社会舆论监督相结合,奖励与惩罚相结合,体现正确导向,实行师德“一票否决制”。树立“师德标兵”,引导和带动教师师德的提升。

坚持教师读书活动的常规化。学校以“在读书中感受成长的幸福”为理念倡导教师读书活动。读书方式包括:个人研读,即保证阅读时间,力争读深读透,随时写下心得,每月至少写一篇有质量的读书笔记;集体阅读,即由学校推荐一些书籍,规定教师在一定时间内撰写读书心得,学校统一组织教师谈感受、说收获、讲疑惑;组团阅读,即以学科教研组为单位,就某一篇文章或一本书发表争鸣,通过同伴间更轻松、活泼的交流,将读书思考向更广的空间延伸,形成阅读记录;活动阅读,即开展读书报告会、读书研讨会、读书沙龙等活动。

三、课程体系精品化——体现优质—体现优质、高效、丰富

(一)夯实教学常规,打造活力课堂

以规范常规,注重细节为本,加强集备、个人备课上课的实效性,科学设计有效的作业。学校要求各年组认真做好集备计划,定主题、定时间、定地点、定人员。流程为:专题资料收集——集备时间交流——组内公开课探究——课后讨论反馈——形成经典教案——课后反思。

(二)挖掘课程资源,促进品牌形成

课程是教学活动的载体,对课程的驾驭和开发一方面体现了教师的教学能力,另一方面也体现了教师的科研能力。让课程不断适应教育发展的需要,不断适应学生成长的需要,我们力求课程体系的精品化,体现出优质、高效、丰富。

课程特色:选修课的“百草园”。

“百”是丰富的课程资源。我校与多家教育机构合作,丰富教学内容,提高教学质量,分楼层划分选修区域,形成学习氛围。

“草”草根精神。来自于一线的教师和学生共同开发校本课程,走自下而上建设课程的道路。我们将形成创意泥、科学等课程的初稿。

“园”是构建师生体验学习和感受成长的学习乐园。学校为每一位学生提供学习和展示的机会,期末发放毕业证书。

现在,我校已经初步形成以创意泥和葫芦丝两门必修课为核心的两门精品课程,配套30门左右的选修课程。学期初,学生根据自己的喜好和学习愿望,自愿选择一门选修课内容,每周四或周五到指定的地点参加学习。

四、德育体系特色化——彰显体验—彰显体验、感悟、明理

(一)好习惯培养

学期初,以年组为单位确定年级好习惯养成内容。班级发挥学生自我教育的方式,引导学生建立和拟定“班级公约”,将德育的教育目标分解。

1.秩序:排队盛饭、到各活动室上课要站排、大型活动颁奖有秩序等等。

2.纪律:走廊内轻声站排走、教室内保持安静。

3.文明:雨天不使用长把雨伞,提倡穿雨衣和使用折叠伞,带一个塑料袋,走进楼内将雨具装好。

4.管理:每个学生在书桌内放置一个储物盒,将书籍和学习用品放在其中整理好,上课随时使用。减轻了书包的负担,保证课堂上书籍的使用率,养成了学生在校整理物品的习惯。

(二)主题体验活动

角色体验:学校共设立十个岗位,让每一个钢都小学学生都能够担当一种角色,体验活动的过程带给他们的感受。

设立十个学生岗位:礼仪学生、护旗队员、校园广播员、午餐服务员、走廊监督员、卫生保洁员、安全大使、护绿志愿者、活动主持人、老师小助手。

榜样示范:树立学生中的优秀形象,为优秀学生搭建平台,形成积极的成长氛围。每周一升旗仪式围绕“我身边的故事”为主题,由老师或学生来讲述身边感动师生的人或事,校长为他们颁发“优秀学生”证书;学校为优秀的校园之星(特长生等),在操场宣传栏登载成长记事和他们在各项大赛中取得的成绩;学校为特长学生召开音乐会等等。

团队建立:成立安全小队、护绿小队、互助小队,面向全校学生招募志愿者组成若干校队,活跃在校园的每个角落。

氛围熏陶:重视校园环境、教室氛围的积极引导作用。重视走廊和班级文化墙的作用,为学生展示作品和设计才能提供舞台,以好人好事、优秀作品、小组评价等方式影响身边的学生。例如:安放在一楼四个楼梯口的文明提示板,每天无声的提醒着孩子,为班级荣誉而努力。红领巾失物招领处,记录着孩子们的文明行为,就像柜子上方两行醒目的字写的那样:“我送来的是他人的东西,同时为自己储蓄了拾金不昧、乐于助人的文明;我领走的是自己的东西,同时为自己储蓄了爱惜物品、诚实守信的文明。”

荣誉激励:学校每月都会评选优秀班级和优秀学生,举行隆重的颁奖典礼。每月学校对班级进行综合评价,优秀班级评选为优秀团队,奖励班级活动;学生通过班级量化的得分,争得洋洋积分卡,每月评选优秀学生。学校举行隆重的颁奖仪式,表彰优秀的班级和个人。

文明提示:发挥校园电视台、广播站、班级提示单和表扬信的作用,引导学生的成长方向。

(三)我的活动我做主

在钢都小学,每个学生都是活动的主人,他们自主创意活动,自己开展活动,自己总结活动的过程带给自己的成长感悟。

1.校园节日

我校有四个校园节日,一直是学生所喜欢和期盼的:四月份的体育游戏节、六月份的艺术节、十月份的读书节、十二月份的科技节。本学期我们将深刻挖掘游戏节、艺术节的深刻内涵,结合当前实事,延长德育活动的链条,保持德育工作的长效机制,将德育活动做出实效。

2.主题活动

本学期六年级同学即将毕业,将由他们自己设计和组织开展毕业生主题活动。包括义务清扫校园,带领低年级学生做游戏、设计留言卡片、书画作品展、为老师整理办公室等等,让每一名学生都为母校留下美好的记忆。

3.自身体验

让学生以本人的身份和视角参与体验,获得感受。新学期,每个学生为自己确定学期目标,纵向感受自己的成长。参与设计人性化标语,在草坪、走廊、教室等为学生发出温馨提示。

4.角色体验

在高年组学生中设立“实践活动周”,每周一个班,全员参与学校管理。在低年级学生中开展“弯弯腰活动周”活动,每周两个班参与,自我管理养成学生卫生保洁习惯。

5.情境体验

十月份是学校的读书节,届时少先队将组织学生开展深度阅读等活动。“少年讲坛”、课本剧等形式,让学生走进其中感悟人生。我们还将结合学生的实际需要,就学生感兴趣的话题,在高年组学生中开展辩论活动,让学生进入到模拟环境和事件中去体验,得出有益于行动的行为判断,做出合理的行为决策。

(四)家校有效合作

1.建立长效的培训机制

开设家长课堂,每年开展四次培训活动。5月份的毕业生家长培训;9月份为一年级的新生家长做培训讲座;每个学期末聘请教育专家为全校家长做教育讲座。

2.建立有效的沟通方式

每个班级建立一种学校和家庭的沟通方式,畅通日常沟通渠道。如:博客、《家校练习册》,坚持每学期每位老师至少家访5人,或开展一次师生、家长共同参与的活动。

3.开展家校互动活动

学校定期组织开展开放日活动,分年组有步骤的活动,让家长了解孩子的学习和成长情况。学校抓住每年2次的期末家长会,倡导各班召开互动式的交流会、学生展示汇报会等,增加沟通的实效性。

五、环境体系智能化——强调激趣—强调激趣、启智、育情

(一)硬环境建设

将走廊、班级墙面统一的规划和部署,建立开放的主题教育空间。教室内墙面的设计,彰显班级的个性和特点。形成书香校园风景线、科技校园风景线、班级文化风景线。

(二)软环境建设

1.少先队以建立“英雄中队”为切入点,通过探究式的学习方式,树立学英雄的意识,发扬英雄的精神,建立崇高的信仰和学习目标,促进良好班级氛围的形成。

2.开发社会实践活动

社会实践活动是孩子们进行德育体验的重要活动。学校将加强学生社会实践活动的组织和管理,拓展和丰富社会实践基地,创造让孩子们共同游乐的机会。实践活动包括开展让孩子们承担职责的活动;孩子们自己策划和运营的社会福利活动;让孩子们看到成年人努力工作的场面;能增加实际工作经验的活动。

3.全力办好校园网、《成长》校刊、“成长”校园电视台,从各个层面上反映学校教育成果,为师生打造成长平台。

篇4：2011-2012第二学期教务工作总结

近日，广州中医药大学2011-2012学年临床教学基地工作会议在重庆市北碚区中医院成功举行。广州中医药大学书记黄斌、校长王省良、副书记孙晓生、副校长刘晟、副校长许能贵以及有关职能部门、二级学院的负责人和来自67个临床教学基地的代表，共200多人参加了会议。重庆市卫生局局长屈谦、北碚区人大副主任张遇鸣、北碚区政府副区长王大勇、北碚区政协副主席王佳、重庆市卫生局中医二处处长何丽芳、北碚区卫生局局长阳光等领导应邀出席会议。

大会开始，重庆市北碚区中医院院长尹平和北碚区政府副区长王大勇分别致欢迎词，重庆市卫生局局长屈谦发表讲话。随后校长王省良代表学校作了重要讲话，他对一年来给予学校实践教学工作大力支持并付出辛勤劳动的各教学基地领导和带教老师表示衷心的感谢，向本次会议提供会务支持的附属北碚中医院表示诚挚的谢意。王校长还向与会人员通报了学校2011-2012学年整体工作情况，今后进一步加强临床教学工作提出了明确的要求。

副校长许能贵作了"广州中医药大学2011-2012学年实践教学工作报告"，充分肯定了广州中医药大学2011-21012学年实践教学工作取得的成绩，同时也指出了工作中存在的问题与不足，部署了2012-2013学年实践教学工作要点。副书记孙晓生宣读了广州中医药大学《关于表彰2011-2012学年临床实践教学优秀带教教师的通知》，副校长刘晟宣读了《关于公布2012年非直属附属医院教师聘任结果的通知》和《关于公布2012年临床教学基地兼职教师聘任结果的通知》，并举行了颁奖仪式和颁发聘书仪式。之后，附属北碚中医院、附属深圳中医院、附属佛山中医院、附属宝安中医院分别介绍了各自医院的临床实践教学工作经验。

书记黄斌在作总结讲话时指出，附属北碚中医院领导高度重视教学工作，通过附属医院建设，提高了医院的综合实力及教学条件，明确了合理的教学方向，教学工作有序、高效地开展。黄书记还总结出2011-2012学年临床实践教学工作的三大特点：一是以加强基地建设为根本；二是以满足教学为基础，不断优化教学条件；三是以提高人才培养为核心，提高临床实践的师资队伍水平。同时，他要求，2012－2013常年各教学基地务必增强教学的主动性和使命感，进一步提高临床教学基地的教学水平。

会议邀请广州中医药大学副书记孙晓生作了"寻找文化的中医印迹"专题讲座。孙书记向大家介绍了中国文化的深刻内涵，阐述了中医药文化与中国文化的相互关系，并客观分析了中医药文化与西医文化的异同，与会人员听得津津有味，纷纷表示获益良多。

篇5：2011-2012第二学期教务工作总结

教务处是学院管理的职能机构，担负着学院教学工作的组织、落实、协调以及为教学第一线服务的任务，通过管理，促进教学质量的提高。本学期工作总结如下：

一、加强教学秩序督查、监管。

1、加大了教学计划执行的监管力度。未经批准任何系部不得改变教学执行计划，保证了教学计划和人才培养方案在执行过程中的严肃性和严谨性。

2、加大了教学检查的力度。教务处加强对各系部、教师和班级的教学秩序检查力度。

3、实行课堂教学巡查制度。教务处人员实行值班制，对每天教学情况进行全面巡查并做详细记录，对巡查中发现的问题及时解决、处理，保证教学有序进行。

4、监督日常教学情况。教务处严格监管教师请假、调课、补课等程序，并执行值班制，对每天教学情况进行全面巡查并做详细记录，对巡查中发现的问题及时解决、处理，保证教学有序进行。

5、期中教学检查顺利结束。为进一步规范教学管理，提高教学质量，同时也为了全面掌握教学运行动态和学生学习情况，教务处向各二级学院、系、社科部、预科处发出通知，在全院展开期中教学检查工作。

二、存在的问题及对策

1、实验、实训设施设备不够，不能充分满足教学需求。教务处正积极与招生就业处通力合作，采取寻求兄弟院校的帮助，取得行业、企业合作支持等形式，想方设法建立校外实训基地，逐步解决学生实训、实习问题。

2、专业教师略显不足，影响了学院的继续发展。原有的教师类型已不能完全满足学院的发展，部分系部专业教师略显不足。

3、教学档案管理不规范，教务处将加强自身建设，通过不断学习，逐步完善对教学档案的管理。

篇6：2011-2012第二学期教务工作总结

2011-2012学第二学期教务处工作总结 本学年，教务处深入贯彻“三全质量观”，树立全员质量意识，强化全面质量责任，推进全程质量管理，凝心聚力抓落实。加强教学常规管理，推动教研活动有效开展，不断提升教师专业化水平，提高课堂教学效益，纵深促进教师教学方式和学生学习方式转变，全面提高教育教学质量，提高学生的综合素质和职业能力。现将本学期工作具体总结如下：

一、加强“西点军校式人才培养模式之课堂教学规范”落实与检查。

为进一步加强“西点军校”式课堂教学规范的执行力度，本学期开学一至两周内，教务处组织拍摄了“西点军校”式课堂教学规范，涵盖了常规文化与专业理论课、课改背景下小组活动课、各类专业实践课，并利用周三中午教研时间组织全体（含外聘、代课）教师观看，提供直观操作范例。平时将检查重点放在“课堂教学规范的执行”上，加强“西点军校式人才培养模式之课堂教学规范”的执行检查力度。

二、以“五课教研”为中心，将备课、上课、听课、说课、评课提升到教学研究层面。

本学期教务处大力开展公开课和随堂公开课活动，做到听课有记录、分析和评价。每个教师听课节数务必符合学校规定的节数，每学期12节，教研组长及以上干部每学期15节，教学校长与教务主任30节。

重视“评课意见”的搜集整体与反馈。听课人员必须认真听课并及时填写听课评价表。教务处要求听课人员认真做好听课笔记，不得迟到、早退，不得接打电话。每位听课人员听课之后均在“评课意见”栏中写下2点建议。由教务处收集、整理、汇编（所有建议将直接署名），一式两份，一份反馈给公开课开设者，另一份反馈给该教研组组长。此举达到听者有收获，教者有提高的目的。

三、加强教研组建设，发挥教研组功能，促进教师专业发展。

1、保证教研活动时间、地点

本学期教务处继续做好教研活动的安排工作，确保每周三中午12:10-13:10各教研组常规教研活动得以正常开展。

2、确保教研活动的内容与质量

每周三，教务处均联合教科室根据学校工作安排及时下发研讨任务，每次教研活动之前提前以短信形式与纸质通知形式下发给各教研组长。每组教研活动前由组长到教务处领取教研活动记录。会后将教研活动记录交教务处，教务处及时检查各组教研内容与质量。

3、加强教研活动督导

教务处制订计划，安排中层以上干部蹲守各教研组，确保各教研组教研活动

质量。

4、加强对教研组活动检查与考核

本学期，教务处制订了《教研组考核细则》。每三教研活动时间，教务处均安排一名总督查人员，具体检查各教研组的教研情况与人员出勤情况，就各组教研状况作出总体评价（分A/B/C/D四个等第）。每学期末，学校将从平时教研活动情况、执行力以及教研组成果三个方面对教研组进行考核，按分值对优秀教研组进行奖励。

四、全面提高学生素质，增强适应经济社会发展需要的能力，打造我校教育特色和品牌，贯彻“六个一”教育。

1、组织学生参加普通话水平等级测试

加大推广普通话的工作力度，营造人人讲普通话的氛围，结合语文教学和专业教学，强化学生的口语教学和普通话训练，确保每个学生能说一口标准、流利的普通话。6月份，组织高一（1、2、7、8、9、15、19、20、21、22）、高二（1、8、19、20、21、22、28）607名学生的普通话报名与考试工作。三级甲等以上达99.3%，二级乙等以上达79.6%，二级甲等通过率达12.2%。参考人数达历史之最，合格率再创历史新高。

2、组织学生参加江苏省书法水平等级测试

加强学生钢笔字的训练，组织学生书法竞赛，激发学生学习兴趣，要求学生人人有一手规范工整的钢笔字。5月19日，组织高一年级25个班级、高二年级3个学前教育班、09125班合计32个班级一千多名学生参加江苏省书法水平等级测试。

3、组织学生参加全国计算机一级B及考试

6月份组织高一年级25个班级、10129班的全国计算机一级B考试报名。9月17日，组织考试。

4、组织08届学前教育与会计大专班的学生参加江苏省计算机与英语的统考工作。

五、加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平。

1、本学期继续开展35周岁以下教师“快乐的课堂”主题教学评比活动。各教研组开课时间由教务处统一安排在相应周次进行。德育、语文、数学、英语、体育、计算机，同进度、同课题，同课异构。促进教师教学质量的提高。

2、本学期继续组织35周岁以下青年教师“我的教学改进”的评比活动，以提高教师的教学反思与研究能力。

六、加强教学工作常规管理，继续实施巡课制度与听课制度。

1、继续实施巡课制度，严肃课堂教学工作管理，杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象。

2、在听课方面，坚持观摩性和检查性听课制度。大力开展公开课和随堂公开课活动，做到听课要有记录、分析和评价。每个教师听课节数务必符合学校规

定的节数，每学期12节，教研组长及以上干部每学期15节，教学校长与教务主任40节。

2012-6-29

教务处值得表扬的人和事

1、开学初，教务处组织拍摄“西点军校”式课堂教学规范，王峰老放弃休息时间加班加点拍摄、剪辑，确保录像能按时保质完成播放。

2、“西点军校”式课堂教学规范得以正常拍摄，要感谢李秀琴、刘熠、蒋慧、范恩荣、王进、许振兴、鲍秋晨、唐丽莎、窦玮、万璇等老师，他们率先垂范，精益求精，不厌其烦，为广大教师演示了规范的课堂教学上下课程序。刘萍、孙娟、刘秀琴等班主任老师为了确保班级学生能保持最佳上镜状态，亲自上阵指挥，班级学生的精神面貌和执行力堪称楷模。

3、本学期为确保08届大专班100名学生的计算机与英语统考能顺利过关，郑剑锋、王进、李云霞、冯萍老师放弃休息为学生辅导功课，令人敬佩！英语统考当天，由于准考证上未注明需要2B铅笔，学生又要使用，情急之下，陈琦老师只能为学生现场削、现场刨铅笔，100多支铅笔完工后，陈琦老师的手上已经起了血泡，如此敬业的老师令人感动！

篇7：2011-2012第二学期教务工作总结

（2011—201

2第一学期）

一个学期即将结束，回顾本学期教务工作，在上级主管部门的指导下，以学生、教师和学校的发展为根本，以课程改革为动力，以高效益的课堂教学为重点，以教师队伍建设为抓手，以教研建设为保证,细化、内化了教学常规，强化教学管理，促进学校持续、健康、和谐发展。现将本学期的工作总结如下：

一、优化常规管理，创新教学理论。

教务处管理的中心工作是常规管理，它最能体现学校的教学秩序、教学水平，也最能衡量一个教师的工作态度、工作方法、实绩等。本学期教务处在强化教学管理上主要做了以下工作：

1、严格要求，加强常规管理。

教学常规是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工们的基本标准。教务处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课；实行教师候课制，每位教师必须提前1分钟进教室，了解学生的课前准备情况，提醒学生进入上课状态；杜绝了上课迟到、旷课、接打手机、吸烟的现象。教师每天都能按时批改学生的作业。

2、求真务实，开展常规检查。（1）、加强课堂管理。对教师的上课情况进行了全面检查，采取抽查听课、公开课等方式进行课堂监控，对教师的课堂教学起到了监督和督促作用，并且把新课程的理念渗透到平时的教学中，使学生有了更大的收益。

（2）、开学初对教师的备、讲、批、辅、测等工作提出了明确的要求，并在全期的工作中加强了检查与指导。本学期教务处组织业考组进行了期初、期中、期末3次教学常规检查，检查一次总结一次，并及时将检查结果进行反馈和通报，对确实存在问题的教师及时进行谈话，给予耐心的指导和帮教。

二、立足校本教研，引领教师成长。

教学工作是学校工作的核心点，教育科研工作是学校的兴校之策，强校之路。本学期我们立足课堂，以研促教，有效提高了教育教学质量。

1、扎实开展了各类教研活动。

各教研组按照教务处的工作要求，在制定好相应的教学计划的基础上，围绕计划开展了多种形式的教研活动。教务处对教研活动开展情况及教研活动记录进行了不定期的抽查，教研活动期间，各教研组根据学科内容，围绕专题，解决了教学中遇到的实际问题，做到了活动有中心发言人，有重点讨论内容，有详细记录。

2、加强学习，提高教师专业素养

（1）、一个善于学习的组织才会不断创新。教务处鼓励教师精读一本教学名著，每月选读一本教学期刊，写好一篇读书笔记，提倡经常撰写教育随笔，鼓励教师积极投稿，取得了可喜的成绩。在“榆林市义务教育课程改革成果展评活动”中，谢春利、朱艳、钟鸿、王宇峰、谢彩霞等老师分别获得文本类、课件类二、三等奖。

（2）、强化听课。本学期，教务处组织举办了“2010年教坛新秀大奖赛”，活动中涌现出了一批教坛新秀，引领我校的课堂教学；同时，继续实行抽查听课制度，不定期检查教师备课、上课情况，会诊教学中存在的具体问题，并将课例中的先进理念、方法予以推广，逐步形成了“研究课”、“公开课”、“常态课”多元并存，共同发展的课堂教学研究新思路。每位教师的听课都不少于20节，通过听课、议课交流活动，切实提高了教师的执教水平。

3、课题研究工作初见成效。

本学期，教务处鼓励学校的教师积极地参与课题研究，通过课题研究促进自己的专业成长。教务处申请了全国教育科学“十一五”规划重点课题《语文教学创新策略——奇快作文应用》、陕西省教育科学规划课题《课堂教学评价研究》并获得了审批。

4、开展校本培训，提高教师素质

3（1）、学校着力打造一支崇德尚美，才高艺精的教师队伍。教务处围绕学期初制订的校本培训计划，积极开展了校本培训活动。通过谢春利同志的《加强校本培训，提升人文素养》专题讲座，帮助教师树立了科学的人生观、价值观、教育观、人才观，并指导教师钻研教材，进行教学改革，提高业务能力。

（2）、实行 “请进来、走出去”的教师培训策略。

本学期，我校有幸邀请了全国著名特级教师吉春亚老师，并于5月15日，由教研室主办、我校承办，在靖边县广播电视演播大厅举办了“京靖名师课堂教学研讨活动”，近600人参加了此次研讨活动。本次活动，为我县的小学语文教学指明了方向，也为教师的互相学习搭建了交流的平台。

另一方面有目的、有计划、分批次地把教师们送出去参加各级各类观摩课、学术报告和业务进修。本学期学校派出王锦瑛老师参加了陕西省中小学骨干班主任省级培训；封秀琴老师参加了“陕西省小学数学新课程课堂教学大赛和评选课改新秀观摩研讨会”；高峡、孟凌飞等8位老师参加了“全国著名教育专家小学语文、数学精品课堂展示教学研讨会”；33位老师参加了“榆林市阳光师训”培训活动。回校后要求教师认真撰写学习反思并汇报交流，以点带面，共同进步，教师们学有所得，研有所乐。

本学期在校内以教研组采用分散与集中的方式，通过看名师课例、网上看专家讲座、听校内优秀教师讲座等途径，全面开展校本培训活动。

三、严肃考纪考风，促进学风建设。

考试是检验教学效果的准绳，良好的考风是教风和学风的真实体现。因此，教务处严格考试制度，无论是单元测试，统考、还是各类竞赛、毕业考试都严格遵守考试纪律。坚决杜绝了考试中的不正之风，真正树立了良好的教风和学风，为教学质量稳步提高奠定基础。

四、营造学习氛围，提高服务意识。

毕业班是窗口年级，本学期教务处加强毕业班的教育教学管理，认真抓实毕业班的上课、备考、复习、模拟考试等系列教学工作。同时做好学生思想工作，培养学生稳定的应试心理和应试能力，力争取得好成绩。

五、加强学籍管理，规范办学行为。

教务处按照上级部门文件精神，进行学籍管理，完善转学、休学等制度，履行好转学、休学等手续。做好学生流失率、巩固率的统计工作，使学籍管理规范化、科学化。

六、开展特色活动，丰富校园文化。

本学期，教务处积极开展了形式多样的学生竞赛及课外活动。组织学生参加了英语作文竞赛、科技小制作展评、质量检测等活动，让有特长的学生获得了展示的机会。另外，加强对音体美教学的管理，规范了音体美老师的课堂教学行为。学生从形式多样的活动中体验到了学习、生活的乐趣，在活动中锻炼了能力。

回顾本学期的教学工作，在上级部门的正确领导、全体教师的共同努力下，取得了较好的成绩。成绩面前也给我们提出了新的奋斗目标。展望新学期，我们满怀信心，相信我们的工作定会“百尺竿头，更进一步”！

篇8：2011-2012第二学期教务工作总结

教务工作计划

温馨卷首

金秋九月，层林尽染；红旗漫卷，举国欢庆。敬爱的老师们，新的学期开始了。多少双求知的眼睛凝望着我们；多少颗火热的心期待着我们。让我们再擂战鼓，无私奉献，用“成长”和“发展”全力开拓大方五小新局面！

工作计划

现状分析 2011年9月，教育局为我校招考的9名教师全部到位，9名教师的加入，完全充实了学校师资力量，基本改变了我校师资年龄、知识老化，缺编严重的状况。强化好老中青年教师的专业、知识、教育教学技能、教育理念的互补，大力加快教育改革，全力提升教学质量，打造教育品牌，彰显教育特色，学校全面步入改革发展快车道指日可待。

目标

在上述现状之下，狠力改革，强化管理，快步推进学校早日发展。坚决改变我校部分教师思想自由散漫、态度敷衍塞责的现状，彻底改变学生贪玩懒散、品德落后、素质低下、不求上进的现状。着眼于教风、校风、学风的扭转，着眼于师德师风的全面扭转，着眼于全面学生的全面发展和教师的专业成长，着眼于教育教学质量的快速提升。全面推进素质教育，打造教育品牌，彰显特色，为我校教学工作早日步入正轨不懈努力。

重点 以课堂教学为中心，对教学过程、教学质量进行

有效地监控，提高教育教学质量；以学校制度建设为平台，严格要求师德师风，努力规范教育教学行为；以教研组活动为抓手，促进教研高效开展，达到以围打援的战略效果；加强艺体教学，促进学生综合素质全面发展；抓实常规及安全工作，使学校各项工作快步转变。

措 施

一、落实常规，有效监控，不断提升教学质量

教导处管理的中心工作是常规工作，它最能体现学校的教学秩序、教学水平。本学期教导处将以学校制度建设为契机，以各项规章为标准，努力规范教育教学行为，切实抓好教学质量流程的每一个环节。

1、在提高备课实效性上下功夫。备课是教师根据新课程标准和学科特点、学生实际，选择合适的教学方法，设计和优化教学方案，以保证学生顺利而有效地学习的一系列准备工作。每一位教师要强化质量意识，切实提高每一堂课的教学效率。要认真研究所任学科的课程标准和教材，了解学生已具备的知识、能力和学习方式，钻研教材的编写意图，准确把握教材的重、难点，设置合理的教学目标，撰写可操性较强的教学设计。不同学科要根据学科自身的特点，进行重点突出的备课。语文：加强对学生的读写能力的指导和语文基础知识的积累，扩大学生的阅读面；数学：把握学例所蕴含的数学思想，设计探索性和开放性切合学生实际的问题，发展学生的数理逻辑能力。综合学科要注重过程的规范，抓好综合能力提高。

备课时采取备课本备课与书本备课相结合、详案与简案相结合、集体备课与个体备课相结合、传统型备课与创新型

备课相结合等多种形式备课，要求所年青教师写详案，老年教师些略案。学校将采取定期检查与不定期检查相结合的方法，检查教师是否按教学计划和教务处要求进行提前备课，发现问题及时反馈、及时解决。

2、抓课堂教学。实行教师候课制，每位任课教师必须提前2分钟进教室，了解学生的课前准备情况，提醒学生进入上课状态，面带微笑等候学生上课，杜绝教师上课迟到旷课及接打手机的现象。课堂教学要认真处理好“学、教、练”三者的关系，构建素质教育的课堂氛围。为提高每一节课的课堂效率，要加大推门听课的力度，加强沟通，及时总结，促进提高。

3、布置作业要关注学生的差异，注意作业的开放性和自主性，注意减轻学生过重的课业负担。小学一二年级课堂作业当堂辅导完成，适当留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面家庭作业每天不超过1小时。对学生的评价采用阶段性评价、终结性评价、即时评价与动手操作等多种方式相结合，重在激发兴趣，正面引导。

4、重教学调研。继续实行质量监控制，严格规范教学行为。实行教育教学视导制，教导主任、教研组长要深入班级了解学生的作业负担，了解教师备课、上课、批改作业情况，了解教师执行教学计划的情况，指导教师改进教育教学方法，优化课堂教学结构，提高教育教学实效。继续实行随堂听课制度，行政人员平时深入一线，多进课堂，多听随堂课，有重点地调研并反馈给有关教研组、教师。加强校外的相互切磋，相互学习，采取引进来、走出去，多学习专家课

堂优秀经验，强化与名学校搭建帮扶平台，形成交流发展的良好教研氛围。

5、重视体育、体育与健康、艺术学校课程活动调研，保证课外辅导质量。本学期，将以进一步加强学生体育与艺术才能训练。组建兴趣组强化训练，重实效，做到计划、内容、时间、人员落实。

二、搭建舞台，均衡师资，不断推动队伍建设

一支高素质的教师队伍，是学校发展的重要保证，一名优秀的教师能带出一个好班，一批好的教师能造就一所好的学校。为此，学校将各项规章制度为抓手，极力支持教师外出交流学习，加强教师队伍思想、文化、教学技能建设，注重培养一支觉悟高、业务精、爱心强的学者型教师。

1、大力促进学校老中青年教师团结协作，强化老中青年教师知识、专业、理念、方法互补，极力打造骨干教师、名师，努力早日组建一支适合学校发展、个体需求、家长要求的优秀教师队伍。以科研、校本教研为抓手，促进教师成为学习型、学问型、学者型骨干教师和名师。充分发挥优秀教师在教育教学中的指导、示范作用，帮助青年教师尽快成长。加大老年教师学习青年教师教学技能和先进理念的力度，逐渐改变老教师观念、技能落后的现状；加大青年教师学习老年教师丰富经验和方法力度，促进年青教师的健康稳定成长。

2、着力高效课堂构筑，促教师专业成长。本学期将不断推进课程改革的实施。教师要主动参与教研活动，踊跃上公开课、示范课、优质课。提倡开展新课程、新课堂教学的行为跟进式研讨，通过好课多磨、集体备课，同题做课、主

题研讨等形式让每个教师参与进浓厚的教学研讨氛围中。

教导处将大力创造机会，不断搭建舞台，积极组织教师外出听课、观摩培训等，努力争取在县镇各级教学展示活动中亮相的机会。各教研组要早做准备，群策群力，借好东风来推进教学研究。

三、加强师德建设，夯实校本教研，促进和谐发展

1、不断学习，强化师德教育。教师要牢牢树立“教书育人、诲人不倦”意识，提高师德底线，加强师德修养，贯彻执行“四要”、“十不准”，彻底转变部分教师自由散漫的思想，树立敬业爱生、无私奉献精神。

2、严格执行义务教育教学计划，开足、开齐、上好各类课程；严格执行“二表(时间表、课程表)二操（课间操、眼保健操）一活动（大课间活动）”；严格按课表上课，不得随意调课；课堂上要面向全体学生，使学生真正成为课堂的主人，给学生一个展示自我的平台。

3、倡导终身学习，促教师素养提升。本学期将围绕“十二五”继续教育计划，大力营建学校文化氛围，开展师生读书活动，倡导师生共同阅读，真正让阅读成为师生的自觉习惯。

4、着力学科教研组建设，促教研组和谐发展。本学期继续实施教研组例会制度，努力打造教师教研共同体。各教研组要能结合学校实际扎扎实实开展形式多样的校本研究，切实保障校本研究的制度化、正常化和规范化。

四、积淀素养，整合资源，不断创建课改特色

1、着力学习素养积淀，促学生学力提升。语文以读好书、练好字、说好话、写好文为切入口，不断培养学生的语

文学习习惯和语文素养；数学以“提升计算能力”训练为突破口，不断强化学生的审题习惯的培养和数学思维的训练；其它学科结合学科特点，充分发挥学生主观能动性，提高学生兴趣和动手、动口、动脑等综合能力，培养学生掌握两项以上技能。

2、开展“阅读中外经典，享受读书乐趣”活动，上好高段经典讲读课，研究阅读中外经典与教师素养提升的关系，以推动学校的特色建设。

3、着力特色资源开发，促课程资源整合。严格按新课程标准，完善综合实践、国学、写字、安全等学校课程建设，构建满足学生自主发展的校本课程体系。

4、加强阳光体育及卫生健康工作。全面开展阳光体育活动，做好《学生体质健康标准（试行方案）》的组织实施工作，保证学生每天一小时的体育锻炼活动时间。教育学生养成良好的卫生习惯，做好疾病预防，降低常见病的发病率，重视“防近”工作，有针对性地开展健康教育。

总之，本学期，我们要坚持“求真务实，真抓实干，注重实效”的原则，争取与时俱进，极力创新，以良好的风貌、优异的成绩，努力开创我校素质教育工作的新局面。

具体工作安排

（一）、开学工作

1、召开教务工作会议布置开学初的具体工作。

2、准备开学报名注册资料。3、8月30—31日报名注册，9月1日正式上课。

（二）、各周工作安排

第一周 8月30日——9月4日

1、学生报名注册。

2、分发各班教科书、教师教学用书等。

3、根据新到位教师基本信息情况，做好班主任及学科工作安排，制定切实可行学校教务工作计划。

第二周 9月5日——9月11日

1、核实各班插班学生、转出学生人数，各班造册上报现有学生人数。

2、统计各班三残儿童学生数。

3、各班建立健全班队组织。

4、召开班主任工作会议，加强本期德育工作力度。

5、召开教研组长工作会，全面安排落实本期教研工作。

6、各班召开“安全教育”主题班会。

7、各班加强安全、禁毒、整脏治乱教育工作。

8、开展教师素质提升工程培训（周三）。

9、发放各类计划表册，教师业务资料。

10、开展教师节系列活动，庆祝教师节。

11、开展“我的节日·中秋”系列活动

第三周 9月12日——9月18日

1、强化安全卫生工作，班主任组织班干培训。

2、各班开展“培育和弘扬民族精神活动月”系列活动。

3、各班开展“争做文明小公民”大型主题班会。

4、各班布置育人环境。

5、语文教研组开展教研活动（内容待定）。

6、收交审核各类计划。

7、举办法制知识讲座

第四周 9月19日——9月25日

1、组织中高年级开展作文竞赛。

2、各班开展“培育和弘扬民族精神活动月”系列活动。

3、数学组开展教研活动（内容待定）。

4、各班召开“创卫”主题班会。第五周 9月26日——10月2日

1、对学生进行禁毒、反邪教、防火安全等教育。

2、组织开展语文教研活动（内容待定）。

3、教师开展“培育和弘扬民族精神”演讲活动。

3、开展迎国庆系列活动，中高年级出迎国庆专刊。

4、国庆长假。

第六周 10月3日——10月9日

1、国庆长假。

2、国庆黄金周庆祝活动。

3、节日期间加强教师和学生的安全工作。

4、组织开展数学教研活动（内容待定）。

5、教导处检查作业、教案及业务资料。

6、教师教学工作量化。

第七周 10月10日——10月16日

1、各班举行“创卫”知识抢答、演讲比赛、征文活动。

2、教导处召开会议，研究教学教研工作。

3、组织开展中年级社会实践活动。

4、语文组开展教研活动（内容待定）。

5、组织学生开展庆祝“10.13”系列活动。第八周 10月17日——10月23日

1、组织教师开展公开课比赛（语文、数学）。

2、各教研组检查教学进度。

第九周 10月24日——10月30日

1、数学组开展教研活动（内容待定）。

3、各学科进行期中复习，迎接期中考试。第十周 10月31日—— 11月6日

1、进行半期教研工作总结。

2、半期文化素质测试。

3、半期测试评卷，撰写质量分析。

4、教师业务工作检查，教导处检查作业和教案。

5、教师教学工作量化。

5、育人环境检查及家长会准备工作。

6、学生优秀作业展评。

第十一周 11月7日——11月13日

1、各班召开家长会。

2、检查评比各班育人环境建设。

3、中高年级出室外专刊（星期三以前完成）。

4、语文组开展教研活动（内容待定）。第十二周 11月14日——11月20日

1、开展“家长开放日”活动。

2、开展《禁毒教育》和《交通安全》知识竞赛活动。

3、数学教研活动（内容待定）。第十三周 11月21日——11月27日

1、召开中高年级班干会议，了解班级及教师授课情况。进行安全教育。

2、语文组及综合组教研活动（内容待定）。

第十四周 11月28日——12月4日

1、教师业务工作检查。

2、语、数学科知识竞赛。

3、数学教研组教研活动（内容待定）。

4、教导处检查作业教案及业务资料，教师教学工作量化。

第十五周 12月5日——12月11日

1、加强安全、整脏制乱教育。

2、进行普法知识竞赛。

3、语文组教研活动（内容待定）。第十六周 12月12日—12月18日

1、数学组教研活动（内容待定）。

2、召开主题班会。（内容待定）第十七周 12月19日——12月25日

1、召开各年级班干会议，深入了解学生对教师的评价。

2、语文组教研活动，总结教学的成功与不足。

4、各教研组检查教学进度计划。第十八周 12月26日——1月1日

1、教师开始撰写各类学期总结、论文、结题报告。

2、检查教师业务工作。

3、教导处检查各学科教学进度。

4、数学组教研活动：总结教学的成功与不足。

5、语数以外其它学科考试。第十九周 1月2日——1月8日

1、检查督促各科教学完成情况。

2、收交各类业务资料。

3、各学科认真组织复习，迎接学期考试。

4、班主任拟写学生评语。

5、进行学期教研工作总结。

6、教导处检查教案作业及业务资料，收交教案。第二十周 1月9日——1月15日

1、学期考试，评卷。

2、填交学期考试质量分析。

3、评选“文明班级”、“文明学生”、4、收交教师业务资料。

5、教师德、能、勤、绩综合评定。

6、班主任填发学生成绩册。

7、各类资料存档。

8、学期结束，寒假开始，强化假期安全教育。

篇9：2011-2012第二学期教务工作总结

---王其深

为认真系统的做好本学期的各项工作，顺利完成教学任务，根据教务处的工作性质和我校的实际情况特制定本学期的工作计划：

一、指导思想和工作目标

本学期教务工作要以科学发展观为指导，全面实施素质教育，充分展现为旺子特色，紧紧围绕提高教学质量这一核心，转变教育观念，增强改革意识，深化教学研究，优化课堂教学，以务实的工作作风，服务的工作精神，高质量、高标准的完成本学期的教学工作。

本学期教务工作的目标，就是下大力抓好我校教风和学风的根本改观，使今年的各项工作走在库尔勒市教育工作的前列。强化教师的主人翁意识，培养学生的良好学习习惯，采取得力措施做好培优转差工作，促进各层次学生的充分发展。

二、主要工作任务和要求：

1、加强教师队伍建设，努力提高教师素质，注重教师师德建设，开展以“爱岗敬业，为人师表”为内容的活动。树立爱岗、爱校、爱生的思想，注重提高教师的业务能力。积极探索和优化教学方法，不断提高自身的专业素养和业务水平，努力使每位教师成为知识扎实、业务娴熟、风格独特的专业人材。

注重青年教师的培养。充分发挥骨干教师的传、帮、带作用。积极开展各类教学教研活动，使青年教师的课堂教学水平有较大的提高。

2、强化教学常规管理。在教学常规管理中要落实一个“实”字。课堂上认真落实规范化上课，坚持课堂教学“四到位”，管理要严格教学讲秩序，对每一项工作要认真做到有布置、有检查、有总结，确保教学工作的有序进行。

3、加强教研工作提升师资水平。充分发挥教研组、年级组作用，积极开展教研活动，逐步提高教师的业务能力和驾驶课堂教学的水平。

三、工作安排及进度

第一、二周8月23号——9月5号

1、做好开学前的各项准备工作。

2、开展疯狂英语训练活动。

3、制度各科教学工作计划。

4、做好上学期期末考试总结。

5、组织各年级学生进行入校摸底考试

6、组织高三进行基础知识测试。第三、四周：9月6号——9月19号

1、建立教师业务档案和学生学籍档案。

2、落实各年级各学科学生成绩排序情况。

3、督导课堂教学，深入课堂听课。

4、成立音、体、美或特此训练班，制定特长生训练计划。

5、建立健全级部教研组织。

第五、六周9月20号——9月30号

1、教师业务活动学习。

2、继续督导课堂教学，深入课堂听课。

3、与部分学生座谈，交流教学情况。

4、组织第一次月考。

5、组织教案、作业检查。

6、国庆假期工作由

第七周：国庆节

第八、九周10月4号——10月17号

1、月考情况总结。

2、开展学习竞赛活动。

3、小学英语口语比赛。

4、继续督导课堂教学，深入班级听课。

5、教学理论测试。

6、检查教师的“陪优转差”工作。

第十、十一周：10月18号——10月31号

1、高三会考报名工作。

2、下学期教材的征订工作。

3、期中考试。

4、作业教案检查。

5、督查特长生的训练工作。

6、初中英语口语比赛。第十二、十三周：11月1号——11月14号

1、组织优秀教师观摩教学。

2、检查学习竞赛活动情况

3、填写教师业务档案。

4、召开新任青年教师座谈会。

5、高三复习研讨会。

第十四、十五周：11月15号——11月28号

1、高中疯狂英语口语比赛。

2、“陪优转差”教学的督查。

3、学生优秀作业展览。

4、完成高一新生的建档。

5、召开教研、年级组长研讨会。

第十六、十七周：11月29号——12月12号

1、汇综学习竞赛先进典型材料。

2、月考及高三基础知识测试。

3、小学年级写字评比。

4、检查教学进度。

5、优质课复评。

第十八、十九周：12月13号——12月26号

1、学习竞赛活动总结。

2、理化生实验教学督查。

3、音体美微或课堂教学专项检查。

4、高三会考科目的复习备考。

5、高二做好高一会考学科补考。

第二十、二十一周：12月27号——元月9号

1、元旦活动安排。

2、教研组年级组工作总结。

3、学生评教。

4、撰写教学教研论文。

第二十二周：元月10——放假

1、高三会考、高一补考

2、期末考试。

3、各学科教学工作总结。

4、填写学生学籍档案