对调研工作提几点具体要求

对调研工作提几点具体要求（精选4篇）

篇1：对调研工作提几点具体要求

对调研工作提几点具体要求

第一，调研活动要实行组长、副组长负责制。要全面负责本次调研活动的组织领导、人员分工、确定课题等工作。要按照课题要求，结合实际，及时对调研情况进行研究，并指定专人撰写调研报告。我希望我们的组长、副组长要出思路、把方向，调研报告的“纲与目”要亲自审定，要确定具体的框架、内容，力求做到心中有数、超前谋划、精心组织。年轻同志要把这次参与调研活动作为一次极好的练兵机会，也是一次考核，认真学习，积极参与，在组长和党代表带领下，在调研中发现问题、研究问题、解决问题，提高自身工作能力。

第二，调研工作要深入扎实，力戒形式主义、走马观花、浅尝辄止。要采取现场调查、座谈交流、个别走访、发放调查问卷或征求意见函等方式，深入一线中，真正做到掌握第一手资料，了解我镇基层党建等方面的现状和存在问题，并提出可行性对策和建议。在这里也强调一点，要按照八项规定，以转变作风的实际成效树立党代表和年轻同志的良好形象。

第三，调研活动要做好结合这篇大文章。要把开展调研活动与全镇工作大局紧密结合，找准党建工作服务于经济工作的着力点和切入点；与贯彻落实科学发展观和实现“现代化新城镇”的奋斗目标紧密结合起来，推动各项工作任务的落实。为此，要按照“大处着眼、小处着手”的要求，立足于研究解决具体问题，切忌求大求全。把调研活动中发现的有关情况和问题进行定性定量、深入细致的分析，做到掌握情况明、把握事实准、分析问题透。每个调研小组要形成一份有情况、有分析、有对策、有深度的专题调研报告。

篇2：对调研工作提几点具体要求

作为学校的各项工作来说，可谓真是千头万绪、多如牛毛、难以理顺，只要说是上级布置的工作，还真的没有哪一项说是不重视、不重要的。但不管怎么说：大多都还是以教育教学工作为主的，毕竟教学质量的高低才是学校发展的最终目标。所以说，不管什么时候，狠抓教学管理这根弦始终都不能放松。讲一点，我们都不要过于关注结果的形成，尽力即可，重视过程的艰辛永远是那些成功者或交流经验者之谈。

教学管理说简单就简单，说麻烦也真是麻烦，说了多少年，在指导检查中以前出现的毛病，无论怎么样说和做总是根除不了，老毛病没去掉不说、新毛病却增添了不少，还真是让各位校长大伤脑筋。今天，就我之所想，和大家交流一下，希望或多或少宽解一下大家心中的郁结吧。

先和各位校长交流一下，如何走进教师心灵、探究其思想困惑之根源的问题。“师者，传道、授业、解惑者也。”现在的老师，传道，不够深刻；授业，还勉强说得过去，有的还不够彻底；解惑，大多更谈不上，教师连自己的困惑大都解不了，何以谈为学生解惑，岂不笑话。时代发展了、社会进步了、生活条件也明显提升了。由于发展所致，产生了很多的不平衡，很多旧有的规则都失衡了，于是人心更是失衡了，人们的幸福指数随之而大大的降低了。许多成功人士在取得辉煌成就之后，偏没有什么幸福感，倒很是怀念艰苦创业时的日子。创业过程虽说艰辛却大家能同舟共济、患难与共，成功后却少了那份相濡以沫，朋友间再无那份真诚之言。再说以前的皇帝，生来什么都不缺，幸福的有几个，沙漠中苦行的人们，能饮一滴水也倍感幸福。

现在，我们的教师聚在一起，谈教学、议管理的不多，“东家长、西家短，某某买了房、买了车，社会阴暗现象居多。”确实能解决问题的有多少，倒是平添了不少对社会、对现实的不满，这样的心情能搞好工作吗？能教好学生吗？教育、教学是很需要一份宁静的心情的。我们的教师有一部分确是迷失了自己，这很怕人的，像走火入魔一样，倘若没有人拉一把的话，几年、十几年、甚至更长时间就这样在迷茫中就混过去了，苦了自己、更是耽误了学生。

做人，当真正认识自己，正视自己，明白自己的长处是什么，那些好高骛远的东西仅能想想而已，想多就不好了，老是纠缠更不好。做不了官，又挣不来钱，教好书、育好人，挣工资心安理得，和别人攀比什么，徒添烦恼罢了，天上又不曾真的会有掉馅饼的一天。老在不安中生活能工作好吗，能生活幸福吗。做自己该做的事，做自己能做好的事，不要让美好时光在指缝间沙沙流走，太可惜了。

收住教师的一份宁静之心，集体的力量威力无比，要让教师多感受集体的温暖，多感受在集体中的成长与进步，希望大家要致力于校园学术氛围的营造与形成。我近段时间感受颇深：读书能使人丰富，思考能使人深刻，写作能使人健全，交流能使人愉悦，展示能使人宽广。教师若能按这条线索发展下去，那可不得了啊，大家不妨回去都试一试。

书读的多了，当能通晓古今，解决问题自然就办法多了；思考多了，人自然就变得深刻、厚重了许多；能去主动写些东西，发自内心的去感受、感悟一些东西，写出来了人格自然就能提升和健全，工作境界自然也能升华不少；老师们若能经常通过学校提供的平台进行交流或展示，那样的话，没有一所学校办不好的，谁不想得到领导和同事的肯定和认可啊，若有人夸你的话，你肯定是倍加谦虚、胸怀定变得无比宽广。大人们的心理反映和小孩子们是没有多大的差别的，不能老被忽视的，能被“关注”和认可才是最好的发展环境。

做人需谦虚，需学习别人的长处，“三人行必有我师焉”没必要人家都比自己强，只要有一点好能为己所用就已经很不错了。听专家报告会时，专家毕竟也是常人，仅某些地方有专长而已，然而很多教师，不是静听专家报告，偏在下面议论、“鸡蛋里挑骨头”，也不知是来学经验的还是来挑毛病的，这样的态度永远不会有什么长进的。只管学你觉得好的东西，管那么多其他的干吗，真不知个别教师的德行素质就那么低，实在是影响团队形象。学生尚能倾听教师讲课，反而教师就不能倾听别人讲话了，这是不是很笑话啊。为人师者，人格的健全和完善是尤为重要的，缺乏德行之人，还能做好什么呢？

但是也不要太过迷信别人的东西，需从自身做起、做最好的自己，有了一定的高度之后、再去看别人才能学到有价值的东西；不然的话，盲目的去学习，犹如“东施效颦、邯郸学步”之流，总跟在别人后头，失去了自己、迷失了自己，是永远不可能会有长足发展的；关键是对自己的一种突破和超越，多审视自身、多提升自己，才是最好的发展途径。

还是回头说我们的教学管理吧。我认为学校的教学管理工作当从两方面抓起：一是注重教学常规的真正落实；二是切实有效的做好教研教改工作。

不是说按制度来不好，学校还真不能混同与工厂，教师不是工人，学生更不同于被加工的产品，他们之间决非技术与产品的等加关系。工作很需要有温情、讲方式，在教师自身努力的基础上，学校平台的构建显得极为重要，要多给老师设置交流、展示的机会，能不断尝试集体中的成功与提升，永远是一条发展的捷径。这一点各学校可以尝试成立自己的教师论坛，我想肯定会有效果的，做最好的自己，将是自身发展的唯一途径。

要在《教学常规》的落实上下功夫，且大有“文章”可做，一切以联系自身实际为突破口，做一点、算一点，严禁好高骛远，结果弄得总不能落实和提高。

篇3：对当前市场兽药提几点建议

1 看兽药乱题商品名的现象

兽用注射针剂的乱提名简直是匪夷所思, 且不说商品名中用上“霸、王、杀、星、神、怪、奇、特”等字眼的已是俯拾皆是, 仅就当前兽药厂家描准市场上的头孢类抗生素的紧俏, 纷纷以药物成分与头孢有别的普通而价廉的磺胺类 (如磺胺嘧啶) 、喹啉类 (如痢菌净) 、青霉素类 (如氨苄西林) 等打出商品名为“头孢王”、“头孢菌毒王”“非常头孢”、“剂世头孢”、“头孢神功”“头孢×号”“先锋特号”、“抗菌先锋”等等不下几十种。更有甚者有的厂家竟把通用名标注为“注射用头孢噻呋钠”, 从字面上看这药为单一成份, 可它却是复方产品, 含有某些抗生素和解热镇痛药 (如把安乃近隐去用在我国兽药典中查不到的谐音罗那尔精或凡那明标出) 。可见当今有众多的兽药厂家不是以开发产品、提高质量来参与市场竞争, 也不是以创名牌争得自己的市场份额, 而是走歪门邪道, 以乱题商品名忽悠消费者。这种乱提商品名往往使同一原料由全国不同厂家生产的相同产品因不同的商品名出现成百上千种商品, 直接结果一是给兽医处方造成困难, 二是使畜牧用户在购用药时晕头转向。为了刹住这股愈演愈烈的歪风, 还兽药产品的真面目, 特提出如下意见:

1.1 建议国家兽药审批和监督部门应恪守职责、严格把关, 在

审批兽药生产文号时把诸如怪异的、哗众取宠的和挂羊头卖狗肉的商品名的兽药产品拒之门外, 以净化兽药市场的环境。

1.2 为便于业内和同行的交流, 建议所有畜牧兽医期刊, 对

在兽药商品名后不标明通用名和化学名的或不注明主要药物成份的文章和广告, 应预拒登。

1.3 建议国家相关部门出台兽药产品命名规范, 在这规范

没有实施前, 兽药必竞是特殊商品, 理应返朴归真, 兽药产品命名还是以通用名或化学名为好。

2 看兽药的标签和使用说明书的状况

充分利用兽药的标签和使用说明书这块阵地, 对兽药厂来说是举手之劳且有两大优势, 一是国家相关职能部门对此是管理真空, 二是可用作免费的广告宣传栏。现在的兽药营销虽在大众媒体如电视上未曾见有宣传广告, 而实际上通过药品小包装上所印刷的标签和广告宣传式的说明书, 随着药品的流通已深入到千家万户。厂方的这种广告做法比利用电视媒体的作用更大、更直观, 而且既不要付费, 也不要审批。许多厂家竞相在上面夸大其辞和不负责任地吹嘘其产品的功能, 把其中的功效和主治, 更是说得天花乱堕、包治百病, 且无管理部门问责, 何乐而不为呢。当今在兽药产品小包装上标签和使用说明书的印制上, 众多厂家是各显神通, 例如在眩目的位置用大号字体把标新立异的商品名印得格外醒目, 标语口号充彻版面, 而把通用名则印得淡淡的小小的, 甚至要花些眼神才能找到。使用说明书更是洋洋大观, 介绍某药的功效恨不得把能治的所有病都罗列上来等等。为了防止此类广告宣传的误导, 保证兽药标签和使用说明书的规范性和科学性, 特提出如下意见:

2.1 为保证消费者 (农牧用户) 合法权益, 兽药标签和使用

说明书来不得半点虚假。希望国家相关部门在这方面出重拳加强治理, 把广告式宣传的不实用语和哗众取宠的标语口号逐出这块阵地。

2.2 对于兽药产品的标签和使用说明书的格式和要求, 国

家和农业部在《兽药管理条例》和配套文件中早已有明确规定, 可是严格和自觉地按照执行的单位还不是很多, 相关职能部门应重审这些规定并出台相应的措施加以治理, 对拒不执行的甚至可以取消生产批准文号。

2.3 建议国家对已批准生产的兽药产品, 不但在网上公布

篇4：对调研工作提几点具体要求

1.报告完成后，请仔细校对，确保前后表述一致；

2.尽可能提供项目周边环境照片、主要装置照片和重要安全设施照片；

3.选址按东西南北依次说明，平面布置前确定某一建筑物或标志，其他以此为参照物说明；

4.采用的安全设施或措施，可采用表格说明；

5.报告中的表格应在格式、字体保持一致；