人美版我的小天地教案

人美版我的小天地教案（精选14篇）

篇1：人美版我的小天地教案

人美版七年级美术上册《我的小天地-立体纸模型》教案

内容与目标

1、显性内容与目标综合运用本单位学习的有关家居布置知识，设计制作一个布局合理、使用美观、富有个性的学生居室模型。在设计过程中，认识造型、色彩、情调等设计因素在设计中所起的`作用。

2、隐性内容与目标通过设计自己的居室，使学生更加热爱生活，关注生活中的设计，提高审美品位。

教学重点和难点重点：

学生居室的审美情趣。包括品味、个性、居室布置的各种因素。

难点：纸模型的制作。包括时间（课时可能不够）、比例（家居与房间的比例）造型（各种家居的制作）。

课前准备工具：刻刀、尺子、胶水。

材料：废鞋盒、各色硬纸。

教学过程

一、导入新课对教科书中居室布置的分析。书上的几件学生房间模型与实例，有它的优点也存在不足，让学生发表自己的观点，从家居造型、色彩搭配、空间利用、房间装饰几方面谈实用、品味、性格以及制作技法，提高学生的审美情趣，为制作模型做铺垫。

二、学生设计制作制作时注意几点：

1.模型一般有地面和两面或者三面墙组成，像装修的样板间。制作材料可用鞋盒代替。

2.家具与房间应有一定的尺度感，家具大了，房间就显小，家具小了，房间就显大。家具之间也要注意比例，如写字台和椅子的大小比例。

3.颜色最好用纸的本色，如上色应先画图案再制作。如果模型做成后再着色，模型就会变形，所以应先涂色后制作。

三、展示将学生的作品进行展示，谈自己的想法。模型有多种布置形式，如挪动家具位置、变化房间装饰等方法，让学生进行尝试、讨论。可边布置，边拍成照片，可将照片扫描，制作成课件，利用电脑变化设计成其他色调。

篇2：人美版我的小天地教案

了解居室的特点和相关文化，让学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地。情感态度目标

提高学生的观察能力和表现能力，培养健康的审美情趣和创新意识。教具

彩笔，铅笔，橡皮 学具

作业本，彩笔

教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)

一、导入新课

引导学生看图片，提问：通过图片，你了解到这是什么地方？出示课题。

二、讲授新课

1、提出问题：

①你认为自己的房间布置应当具有什么功能和特点？ ②你准备怎样去改进或设计自己的房间布置？

学生把自己房间拍成照片或画草图，并以自己房间为例，谈谈自己房间设计的特点。

2、引导学生看书，欣赏美术作品。

3、提出问题：在你动手设计表现自己的小天地时，你会有哪些为难的地方？ 解决问题：

（1）画面主要内容的选择。

（2）画面的空间组合，简单的透视关系。（3）物象之间的大小、前后关系。（4）怎样表现出自己的个性与爱好。

4、课件：补充介绍在构图和内容上有新意的作品。

三、学生制作

1、可采用多种绘画形式。

2、可凭记忆也可以发挥想象力设计自己喜爱的居室。

3、辅导中教师应以尊重学生的创作为原则。教师巡视、指导。

四、学生作品展示

学生将自己的作品进行展示,并做以汇报,说说你的书包先进在哪里,都具备了哪些高科技的功能。选出几位制作出色的同学。

五、教师小结: 学生展示、交流。

⑴ 其他学生的美术作品有哪些值得你学习和借鉴的。⑵ 通过讨论进一步完善自己的作业。

自由交流体会 回答老师提出的问题

思考并回答，设计构思，画出简单图案。

作业

设置拓展：运用今天所学的知识，试着设计自己家里其他房间的环境。板书设计画面的空间组合，透视关系。物象之间的大小、前后关系。课后反思

篇3：我的小天地

晴

在我家的二楼，爸爸为我设了一间小书房，让我能安静地学习。我从一年级开始，就在这属于我的小天地里，度过了许多快乐的时光。

书房不是很大，只有12平方米左右，里面的摆设很简单，放了两个小书柜，是爸爸妈妈亲自为我去商店挑选的。开始只买了一个，因为我很爱看书，书本就越聚越多，一個书柜放不下了，爸爸又给我买了一个书柜。现在书柜上堆着满满的书，都是我的，到现在一共有四百多本呢!而且种类很多，有漫画书、童话故事、寓言故事、名著、科幻书等等。我非常喜欢看这些书，一有空就拿出来看，每本书都百看不厌，所以爸爸妈妈说我是个小书迷，连眼睛也看坏了，要配戴眼镜啦!但这不影响我的爱好，因为我觉得多看书，不但培养了我的阅读兴趣，而且提高了我的写作水平。平时妈妈常说我：“你小时候不识字，就让我念书给你听，常常听得入了迷。每次买回来的新书，你都要我给你包好书皮，要不，就大吵大闹。”我听了，心里总是想：我是爱惜书嘛!平时，我把节省下来的零用钱全拿来买书了。每次把书买回来，都要用一些花花绿绿的书皮纸把它们包好，放在书柜里，远处望去，非常好看。书柜旁边还有一张书桌，桌面上放着一盏小台灯，除此之外，再没有其他陈设了。每天放学回家，我就一头扎进书房里，随手打开小台灯，写完作业后，就如饥似渴地拿书来看。

这个小天地虽然不大，但给我带来了无穷的乐趣。使我学习了许多课本上没有的知识，让我在知识的海洋里遨游。让我知道了四大古国的灿烂文化，知道了各国人民的风俗习惯，知道了当今世界人们关注的百慕达群岛之谜、飞碟之谜、野人之谜……这小天地就像一只漂亮的小船，载着我，在蓝蓝的大海上行驶，将我送向金色的彼岸。

篇4：人美版我的小天地教案

1．认识14个生字，会写8个生字。

2．在识字中，了解自己的生活，培养学生良好的学习习惯，激发他们热爱学习，积极参加有意义的课余活动。

重点难点：

1．识字写字。

2．引导生合理安排课余生活，参加有意义的活动。

课时划分：  2课时

第一课时

教学目标

1．认识14个生字。

2．熟读文中的词语，在识字过程中了解自己的生活，培养他们良好的学习习惯，激发他们热爱学习、积极参加有意义的课余活动。

重点难点

1．识字写字。

2．引导生合理安排课余生活，参加有意义的活动。

教具准备：课文插图，生字卡片。

教学过程

一、谈话导入(5)

1．你们有自己的房间吗？里面都有什么？

2．学生自由发言。

3．师导入：有个小朋友叫彤彤，她想和咱们班的小朋友交朋友，所以今天她想邀请我们班的同学去参观她的小天地。

二、揭题、读题(5)

1．读课题。

2．指导读课题。

(1)同桌互相读，互相评议。

(2)指名读，生评议，师强调一般‘的“要读轻声。

(3)再读课题。

三、指导看图，结合识字(15)

1．师导入：彤彤告诉我，她有一个属于自己的小房间，6岁就自己一个人睡了，她可真勇敢啊！我们看看她房间的一角有什么呢？（出示挂图一：卧室一角）

shū书 zhuō桌 yǐ椅 zi子 nào闹 zhōnɡ钟

shū书 jià架 tái台 dēnɡ灯 bǐ笔 tǒnɡ筒

2．生自由反馈，教师出示生字词卡片。

3．小组自由拼读。

4．指名拼读。

5．齐读。

6．开火车读。

7．去掉拼音认读并组词。

8．教师拿出实物，要求学生立刻举起相关的生字卡片。

四、结合生活识字(10)

1．小朋友，课余时间、周末时间，你们都干些什么？（学生自由发言）

2．彤彤的业余生活可丰富了、可有意义了，她都有干革命了些什么呢？（依次出示图片，学生装说，教师出示相关的生词卡片）

3．学生自由读。

4．跟老师读。

5．在这些字词中，有一些是咱们今天去掉拼音要会认的字，是谁呢？小朋友们快找一找，再把它圈出来。

6．反馈。

7．小组讨论，如何识记这些生字。

8．反馈。

9．比赛认读。

五、游戏识记、巩固生字(10)

1．教师导入。

2．教师出示游戏并讲规则。

六、布置作业(5)

你打算如何布置自己的小天地。

板书设计：  在黑板上贴出生字卡片。

教 后 感

第二课时

教学目标：

1．继续巩固识字，认清字形。

2．学习写8个字。

3．总结延伸，引导学生积极参加有意义的课余活动，丰富自己的课余生活。

重点难点：

1．识字写字。

2．引导生合理安排课余生活，参加有意义的活动。

教具准备：各种活动图片、生字卡片。

教学过程

一、巩固练习(10)

1．做摘苹果的游戏复习生字并组词。苹果可摘下来。

(1)指名上来摘苹果，要会读会组词。

(2)还要教全班小朋友读记。

以上两点做到的小朋友才可以把苹果摘下放进筐里。

2．以贴邮票的方式，进行认字练习。

3．出示本课的生字卡，再次认读。

二、总结延伸(15)

1．想一想，彤彤告诉我们她常参加哪些有意义的课外活动呢？（指名反馈）

2．出示图，问；这些小朋友正在参加什么活动？参加这些活动有什么作用呢？

3．说说，还有哪些活动，对我们有帮助呢？（学生自由发挥）

4．教师总结，激励学生多参加有意义的课外活动，丰富自己的生活，锻炼身体，增加才干。

三、指导写字(10)

1．祟要写的生字卡片，要求学生认读并组词。

2．引导学生观察各字在田字格中的位置。

3．教师强调部分字、笔画的书写并示范。

4．教师巡视，个别辅导。

5．选出美观及不足的字，让学生评议。

6．学生再练习。

四、布置作业(5)

抄写本课生字。

板书设计：

我的小天地

ɡōnɡ工 shū书 xiě写 dēnɡ灯

zì字  huà画  dú读  bǐ笔

篇5：人美版我的小天地教案

案

课题

13、别致的小花瓶学情分析上学期只是简单让学生学玩泥，手捏出大致动物造型，大部分时间是用颜料来绘画装饰，初步接触了陶艺。而《别致的小花瓶》更多的是让学生了解了陶艺文化，对陶泥的制作方法认识更进一步。教材分析本课属于“造型表现”领域的课程，在这节陶艺制作课上，利用陶艺造型表现手法不同，在本课介绍了三种方法，如手捏成型、盘条成型、泥板成型。来启发与引导学生大胆创作，发挥想象力，抓住“别致”的特性，自由、开放、个性的表现自己想要做的花瓶，培养自主创新的精神，观察分析能力，审美能力，陶冶情操。教学目标通过本课学习，了解初步认识手捏成型、盘条成型、泥板成型等陶艺技法。利用手捏成型、盘条成型、泥板成型等陶艺技法制作别致的小花瓶。了解陶艺技法，并将其运用到美化生活的活动中，提高审美能力。课时安排一课时课题

13、别致的小花瓶

授课时间4.29-5.6

教学目标通过本课学习，了解初步认识手捏成型、盘条成型、泥板成型等陶艺技法。利用手捏成型、盘条成型、泥板成型等陶艺技法制作别致的小花瓶。了解陶艺技法，并将其运用到美化生活的活动中，提高审美能力。

教学重点教学难点学习手捏成型法、盘条成型、泥板成型等陶艺技法，尝试制作一个别致的小花瓶。花瓶的造型设计、重心的掌握及四人小组的合作能力。

教学准备教师：、陶泥、垫板、范作、花瓶、迷你小花瓶作为奖励。学生：陶泥、报纸、泥工板、泥工刀。

教学过程教师活动学生活动

探究捏泥的基本方法传授陶艺制作技法艺术实践展示交流拓展

1、话题引入我手中的泥条是用什么方法制作出来的？我们取一小块泥巴尝试的搓一条好吗？体会一下玩泥巴的乐趣。你体会到什么？

2、其实玩泥巴的方法很多，现在我要邀请几位同学拿着自己的泥巴来表演一下，请大家猜一下他们表演的是什么方法哦！①团（揉）②压③捏④⑤⑥

1、我用了刚才的这几个方法也做了一些道具，来看看吧！以四人小组为单位，讨论一下，我到底想做什么？

2、现在我要实现某些组的愿望来做一个别致的小花瓶（出示课题）

3、其实玩泥巴除了方法以外，还有一些小技法，我们叫它手捏成型法、盘条成型、泥板成型（板书）下面我在组合道具的时候，分别来介绍一下。

4、教师演示制作过程，并介绍瓶子的重心与造型结构。

1、好，我制作完成了！有没有人给我点评一下，我的大作呀！

2、感觉是不是不太像花瓶呀！其实（出示普通花瓶）这样的花瓶在生活中太常见了，已经不能满足我的欣赏水平，我要自己动手做一个与众不同的花瓶才能体现我的个性，才能符合今天的别致两个字“新颖、想象”，不是我一个人这样想的，瞧他们……

3、欣赏大师作品（介绍技法与瓶子的重心与造型）

4、欣赏学生作品（介绍技法与瓶子的重心与造型）

1、看了这些作品有没有人想做一个比他们更加别致的花瓶呀？以四人小组为单位讨论一下，推选一个来说一说。

想法不错，我们就要分工一下吧！我随便找一组让他们说一说，大家认真听有可能是好方法哦！

2、现在我们就用集体的力量做一个别致的小花瓶吧！注意花瓶的造型要新颖，重心平稳，装饰美观。学生作品上交展示引导学生自评、互评，注意有侧重地进行点评。评价好的组或个人用迷你小花瓶作为奖励。

1、请学生课后给自己的花瓶上色。

2、陶与瓷的区别用表格形式展示：陶器：采用氧化铁含量较高的黏土作为原料；烧制温度在1000度左右；一般不施釉，而且较厚。瓷器：采用氧化铝含量较高、氧化铁含量较低的高岭土作原料；烧制温度在1300度左右；表面施有高温釉，釉层与胎体结合牢固，光滑紧密。搓学生练习尝试体验学生自由谈说上来同学与教师交流后准备好后表演，下面同学自由说或集体说明通过观看于体验，学生研究与分析探索陶泥的制作方法，提高学生的观察、分析、总结能力。学生观察道具，分析研究讨论学生聆听制作过程，学习陶艺技法用自己的审美观，大胆的点评教师作品别致：与众不同,新奇提高视野，拓展想法挑选几组说说介绍小组合作方法学生评价直观的演示，对低年级来说是十分有必要，用直观教。培养学生的主观能动性，有主见的点评教师的作品，提高审美的意识。引导学生有目的、有想法地进行创作。拓展课外知识，激发兴趣

板书：

篇6：我的小天地

我的卧室不大，但“麻雀虽小，五脏俱全”，约二十平方米，是教室的三分之一大小。

推开木门，一入眼帘的，便是那张整整齐齐的书桌。书桌上摆放着笔记本电脑和一摞常用的书籍，鼠标像一只可爱的小猫，老老实实地待在笔记本电脑旁边。这张书桌已经陪伴我好几年了，从小学到现在，它一直是我亲密的“战友”。

书桌的旁边是一张长两米的大床。大床的旁边有一个书柜，比我都高，里面装满了“藏书”，逢人便称赞我“满腹经纶”。这个书柜分为六层，底下那层放置着一些杂物，比如水彩笔、书画用宣纸等用品。中间的三、四层放着我最喜爱的书籍，像《三国演义》《解忧杂货店》《数理化通俗演义》等，都在其中。

书柜的“邻居”便是我的衣架了。上面挂的衣服都因季节的转变而改变，过了季节的衣服就要暂时在我的衣柜里“睡”上一年。衣柜有两个滑轮门，中间有一个挡板，将衣柜分为两部分：左边是我的衣服，右面有一些被褥、床单、凉席之类。

青褐渐变色的窗帘遮挡着宽敞的飘窗。飘窗上放置着两盆文竹，终年郁郁葱葱，煞是喜人。飘窗旁依靠着一床“曾琴”。闲来无事时，随意弹拨，无需成调成曲，却满是韵味。琴旁是一座近九十公分高的周年积木熊英国定制版和DC小丑的手办，这是妈妈送我的生日礼物。对我来说，及精良耐看又意义非凡。

篇7：我的小天地

我的房间是蓝色的，它是家里面唯一一个有颜色的房间，当年跟爸爸妈妈争执了很久，我自己偷偷地决定刷成蓝色，等刷好之后他们再发现已经晚了。后来更是变本加厉，半夜搬了梯子，把整整一堵墙都画满了画，第二天妈妈过来叫我起床，她都快昏倒了！不过感谢爸爸妈妈，他们后来并没有骂我，于是被我涂鸦的墙壁就这样幸存了下来。

我很喜欢我的房间，我的衣橱、床、书桌和书橱都是木头做的，而且是一个色调的木头，可能是我强迫症吧，觉得要配成一套才好看呢！除了颜色要统一，我的东西都是放得整整齐齐的：房间进门的左边有一个玻璃柜子，上面放着的都是我去世界各地旅行带回来的纪念品，数一数，竟然发现自己走过了亚洲，跨过了欧洲，飞到过北美……每次看到它们，我都会暗暗想着：一定要继续努力，争取去更多的地方。作为一个女生，衣服当然是很多的，这也令我太苦恼了，因为每次要把衣服收拾整齐是非常大的工程呢，于是我想了一个主意，在柜子的隔板上贴上衣服类型的标签，比如：长裤、短裤、短裙、长裙……贴上这些标签之后就方便多了。我的床单是白色的，渐渐长大了，我就不再用卡通的床单了，反而喜欢简单的颜色，刚好墙壁是蓝色，床单就是白色，觉得像云。床边连着书桌，书桌靠在窗边，它陪伴了我无数个奋笔疾书的夜晚，如果它会说话，估计能告诉你我写过的每一篇文章。

我房间里最可爱的地方就是我的书柜。我的书柜是我在宜家买的两个实木柜子，自己背回家组装的。书按照作者的姓名首字母拼音按照A-Z排列好，这样找起来非常方便。在我的书柜里，你可以看到熟悉的经典名著，也有侦探小说女王阿加莎的全系列，当然少不了古典诗词和中国名著的位置。如果想要到欧洲跟哲学家们聊聊，你可以找到尼采、里尔克、康德等的书。噢，对了，我最近在看怪诞小说女神安吉拉卡特的书，所以我把它横放在了最容易拿到的位置。在我的书柜顶部，放着变形金刚、海贼王、南方公园还有复仇者联盟的手办和模型。我是个动漫迷，不信你再看我书柜的最底层——《名侦探柯南》的全套漫画被我小心地用塑料膜包起来放在那儿呢。

我的房间朝北，打开窗是我家的阳台，阳台上种满了花草。每当我看书写字累了，我就推开门走进阳台。一年四季绿意盎然的阳台已经成为我房间的一部分，它像一个秘密花园，我可以清晨起床后在那里铺上瑜伽垫来一次小小的晨运。最愉快的时刻还是有小伙伴来我家做客，我们铺上坐垫席地而坐，大家看书，讨论中外古今，阔谈艺术文化，泡上一壶茶。聊高兴了，还从床底下拿出吉他来，忘我弹唱，也能度过一个美好的周末，就像《陋室铭》里刘禹锡说的“谈笑有鸿儒，往来无白丁”。

篇8：我的小天地

我爱我的卧室，每天放学后，我总要钻进我的小卧室，独自写作业或项手术带给我的乐趣。

一进屋，便看见屋子南面，又一扇较大的窗户。绿色的窗框与白色的窗台紧紧相连，显得很协调。两尺多长的窗台上，摆满了书(因为书太多了，书橱放不下了)，其中，我最喜欢的：《世界童话集》、《三毛流浪记》……里面也有中、小学的教科书、参考书、工具书……把窗台挤得满满的，从一年级起，我逐渐和书交上了朋友。我贪婪的允吸着知识的乳汁，遨游知识的海洋。

东边，那一架多么漂亮的小钢琴呀!琴身是粉色的，琴盖儿下面上画着几多竞相开放的牡丹花，在绿叶的映衬下，更显得美丽、娇艳。钢琴上部呈现波浪形，底部有三条“小腿”支撑着，多么雅致呀!揭开小钢琴上盖，可看到里面画着醒目的五线谱语案。中间有一个小支柱，能把琴盖叮嘱。掀起下面的键盘盖，便可以看到十八个洁白的琴键。每天我都会情不自禁的弹起来。这时，我仿佛听到了马儿嗒嗒奔跑，鸟儿在婉转蹄唱，泉水在叮咚流淌……

屋子正中间，一架小巧玲珑的床，平平整整的摆放在那里，一个个小狗在床单上爬着，好像要出来似的，我的枕头上，更是可爱上的可爱，它是一个长方形的，上面有一个睡梦中的小熊，妈妈给我买这个针头，可能是让我每天睡个好觉。

已经早上6:00了，我的小闹钟是一个小猫坐在月亮上看星星的外表，每当数了60下，就是一分钟过去了。俗话说得好“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”是啊，时间一分一秒的过去了，我更要珍惜时间了。

篇9：我的小天地

“芝麻开门，当当当当!”走进我的小天地，你会觉得眼前一亮：粉红色的墙、粉红色的天花板，就连窗帘和空调罩都是粉色系的，一看就是个特别爱臭美的小女孩的房间。东面是我的大书柜，里面的书多得数不胜数。

顺着书柜看去就是我大大的书桌了，书桌在房间的北面，我每天在那里读书、习字、写作业。虽然现在书桌上已经有点坑坑洼洼，桌子上显得有点凌乱，但我从来没有想过要换掉它。我最喜欢爬在桌上打开窗户，任由风儿吹乱我的头发，把我的思绪带到很远很远的地方。它就像我的t望台，透过它让我看到未来。

房间的西面是我的衣柜，里面装满了我玲琅满目的的衣服。每天早上，我都要为自己精心搭配一套漂亮的衣服才出门。衣柜旁边就是我那又大又软的床了，床上摆满了我的挚爱们――“HELLO KITTY”、“轻松熊”……每天晚上，做完作业洗漱完毕，我就会靠着它们捧着书静静地享受美妙的阅读时光。8:40时我会准时熄灯睡觉，为明天的学习养精蓄锐。

篇10：我的小天地

我的小床放在靠北面的墙边，虽然它不算很大，但也可以给两个小朋友睡。有一次我发现床下面还有一个大抽屉，而且我在里面还发现了一个储钱罐，里面有好多好多的钱！但是我听妈妈的话从来不会随意拿里面的钱，除非爸爸妈妈给我我才能用。

我的床头柜也很有用，因为我的袜子放在里面，还有我的零花钱也在里面，这样我的房间看起来就更整洁。

我的衣柜在床的右边，衣柜里有我一年四季的衣服，数也数不清。衣柜上面还有一些小柜子，玩捉迷藏的时候，我很喜欢躲在上面，让别人找也找不到。

篇11：我的小天地

书柜上摆着从《大灰狼》到《格林童话》、《上下五千年》等课外书籍。在书的海洋里，我快乐的翱翔着，汲取书中的智慧，我也从一个懵懂无知的儿童成长为自信、勇敢的少年。当然，我和书桌的感情最深了，每天晚上，我都会坐在书桌面前学习，无论是在酷暑还是在寒冬，都会有我在灯下学习的身影。有时候我也会想偷懒一下，可是，只要看到“小猫钓鱼”的壁灯，我都会克服自己的懒惰心理，继续学习。因为我知道，只有今天的努力学习，才会有明天的丰硕成果。 这个小屋记载了我成长的足迹，我非常的爱它。作者:尤少川 xiaoshanwu

篇12：我的小天地作文

我有一个属于我自己的小天地，它就是—阳台。

在这里，它不仅可以供我玩游戏，还可以看到一年四季的风景，因为它是一个充满魔法的阳台，可以显示出“春姐姐”、“夏姑娘”、“秋妹妹”、“冬哥哥”的美丽画卷。当你走进“春姑娘”的画卷，你会感到一股春风席卷大地，一场春雨的气息让好奇的小嫩芽从土里探出头来，燕子在空中划过一条美丽的弧线，黄鹂在树上唱着悦耳的歌曲……当你走进“夏姐姐”的画卷时，你会看到一朵朵美丽的荷花从水里钻了出来，浮现在荷叶上，她舒展开她那娇嫩的雪白肌肤，黄色的花蕊就是她的双臂，准备拥抱天空，一个个荷叶都从水里浮了上来，表现出她们的梦想……当你走进“秋妹妹”的画卷，你会看到一片片火红的树叶落在地上，一个个石榴挂满了枝头，金黄的麦子在向你招手，稻谷也笑弯了腰，鸡冠花和大丽菊在迎接你的到来……当你走进“冬哥哥”的画卷，你会看到树头结出了冰花，一闪一闪的，就像是水晶，梅花那洁白的花瓣在雪中绽放着，积满雪花的树杈在欢迎你，树干上的微笑在绽放着，布满了那饱经风霜的脸……

我的阳台供我欣赏，我的阳台给我快乐，我的阳台和我一起度过了美好的童年。

篇13：我的小天地_

一进门就能看到白色和粉色的窗帘，墙上还有三角形，让人瞠目结舌。接下来是我的小书桌。上面有好商店的小吃。左边有22本书。我的床是原木色的。床前有许多洋娃娃。晚上无聊的话可以偷偷玩。

电灯是圆的，旁边有很多DIA。而且灯有三种颜色，一种是最亮的，一种是黄色的，最后一种是最暗的。怕黑的孩子，如果在夜晚照亮最黑暗的地方，也不会感到害怕。

我小的时候总是让妈妈给我讲睡前故事，小的时候听说放假就很开心，但是现在想泡学校，时间会过的更快。

篇14：我的小天地_

疫情期间，原本热闹的小区变得无比寂静，我和弟弟每天被要求待在家里不许出去，上完网课也不能长时间看电视。于是妈妈给我们腾了一块地方，摆上爬行垫，让我们在这块小天地里自己折腾。

终于有属于自己的地盘了，我和弟弟开始装修这块小天地，我们拿抱枕摆在垫子周围当围墙，又把各种长短枪放在围墙上，来守护我们的地盘，把各种玩具放在城池里，给它们安排不同的岗位，服从我的管理;有时候弟弟负责带领一批恐龙玩具来攻城;有时候我们用汽车玩具搞建设;这块小天地里每天都上映着不同的场景，我带着弟弟在这里自编自导自演着不同的剧情。

疫情期间，这块小天地成为了我们的舞台，为我们带来很多的乐趣，陪伴我们渡过了这个漫长的寒假。