6年级必读书目

6年级必读书目（精选14篇）

篇1：6年级必读书目

五年级上册

必读书目：

1、《城南旧事》，林海音，中国青年出版社

2、《三国演义》，罗贯中，中国出版集团

3、《草房子》，曹文轩，江苏少年儿童出版社

4、《老舍散文精选》

5、《假如给我七天光明》，（美）海伦·凯勒，光明日报出版社 选读书目：

1、《论语》，柴水文主编，光明日报出版社

2、《女儿的故事》，梅子涵，湖北少年儿童出版社

3、《我要做好孩子》，黄蓓佳，江苏少年儿童出版社

4、《鲁迅杂文精选》，鲁迅，万卷出版社

5、《冯骥才散文精选》，冯骥才

6、《中国历史故事》

7、《穿过地平线》，李四光

8、《圣经的故事》，（美）房龙，光明日报出版社

9、《森林报》，（苏联）维·比安基，二十一世纪出版社

10、《天使雕像》，（美）E·L·柯尼斯伯格，新蕾出版社

11、《苦儿流浪记》，（法）马洛，光明日报出版社

12、《绿山墙的安妮》，（加拿大）蒙哥玛丽，浙江少年儿童出版社

13、《诺贝尔奖获得者与儿童对话》

14、《亲爱的汉修先生》，新蕾出版社

15、《长征——前所未闻的故事》，解放军出版社

五年级下册

必读书目：

1、《老鹿王哈克》，沈石溪。台北国际少年村出版。

2、《红楼梦》，曹雪芹，中国出版集团

3、《冰心作品精选》，冰心，光明日报出版社

4、《俗世奇人》，冯骥才

5、《汤姆叔叔的小屋》，（美）斯托夫人，光明日报出版社 选读书目：

1、《女生日记》，杨红樱

2、《呼兰河传》，萧红，浙江文艺出版社

3、《山羊不吃天堂草》，曹文轩，江苏少年儿童出版社

4、《宗璞文集》，宗璞

5、《小兵张嘎》

6、《儒林外史》，吴敬梓，光明日报出版社

7、《中华上下五千年》，乙力，三秦出版社

8、《细菌世界历险记》，高士其，湖北少年儿童出版社

9、《银顶针上的夏天》，（美）伊丽莎白·恩赖特，新蕾出版社

10、《秘密花园》，（美）伯内特，光明日报出版社

11、《青鸟》，（比利时）莫里斯·梅特林克

12、《哈姆雷特》，（英）莎士比亚，光明日报出版社

13、《科学王国里的故事》王会等主编，河北少年儿童出版社，1997版

14、《神奇的符号》，苏步青，湖南少儿出版社

六年级上册

必读书目：

1、《中学生课文诗词上》

2、《水浒传》，施耐庵，中国出版集团

3、《巴金散文选》

4、《季羡林散文》季羡林，浙江文艺出版社

5、《第七条猎狗》沈石溪

选读书目：

1、《细米》，曹文轩，江苏少年儿童出版社

2、《根鸟》，曹文轩，江苏少年儿童出版社

3、《赵丽宏散文选》

4、《孙子兵法 三十六计》，王林译注，光明日报出版社

5、《人间有晴天》，（美）荷特，新蕾出版社

6、《草原上的小木屋》，（美）罗兰·英格斯·怀德，天地出版社

7、《格兰特船长的儿女》，（法）凡尔纳，光明日报出版社

8、《王子与贫儿》，（美）马克·吐温，光明日报出版社

9、《科学改变人类生活的100个瞬间》，路甬祥，浙江少年儿童出版社

10、《大科学家讲的小故事》，湖南少儿出版社

11、《影响世界的100件大事》，未来出版社

12、《我的野生动物朋友》，（法）蒂皮·德格雷，云南教育出版社

13、《野性的呼唤》，（美国）杰克·伦敦，光明日报出版社

14、《第七条猎狗》或《狼王梦》，沈石溪

15、《小战马》或《红脖子》，（加拿大）西顿

16、《孤岛野犬》或《赤鸟》，（日本）椋鸠十

六年级下册

必读书目：

1、《中学生课文诗词下》

2、《朱自清散文精选》朱自清，浙江少年儿童出版社，2007年7月版

3、《鲁迅杂文精选》，鲁迅

4、《诗经》

5、《汤姆·索亚历险记》，（美国）马克·吐温，光明日报出版 选读书目：

1、《红瓦黑瓦》，曹文轩，江苏少年儿童出版社

2、《狗牙语》，曹文轩，江苏少年儿童出版社

3、《红岩》，刘知侠

4、《童年牧歌》，牛汉

5、《居里夫人自传》，（法）玛丽·居里，光明日报出版社

6、《诗词中的科学》，唐鲁峰等，江苏人民出版社

7、《大自然的日历》，普里什文

8、《地球的故事》，（美）房龙

9、《童年》，高尔基，光明日报出版社

10、《雾都孤儿》，（英）查尔斯·狄更斯，光明日报出版社

11、《挪威的森林》，（日本）村上春树，上海译文出版社

12、《好兵帅克》，（捷克）哈谢克，光明日报出版社

13、《格列佛游记》，（英）斯威夫特，光明日报出版社

14、《海蒂》，（瑞士）斯比丽，光明日报出版社

15、《马克·吐温短篇小说精选》，（美）马克·吐温，光明日报出版社

16、《契科夫短篇小说集》

篇2：6年级必读书目

5—6年级课外阅读总量不少于100万字

课外阅读书目推荐

必读部分： (每学期必读不少于6本)

五年级:

《城南旧事》林海音

《小兵张嘎》徐光耀

《寄小读者》冰心

《留德十年》季羡林

《三国演义》罗贯中

《我要做个好孩子》黄蓓佳

《女儿的故事》梅子涵

《青铜葵花》 曹文轩

《列那狐的故事》(法国)玛·阿希·季诺

《百万英镑》(美国) 马克吐温

《绿山墙的安妮》(加拿大)露西•蒙格玛丽

《假如给我三天光明》(美国) 海伦•凯勒

六年级

《故乡》鲁迅

《呼兰河传》萧红

《缘缘堂随笔》丰子恺

《林清玄散文自选集》(少年版)(河北教育出版社)林清玄

《泰戈尔诗选》(印度)泰戈尔

《狼王梦》 沈石溪

《鲁滨逊飘流记》 (英)笛福

《汤姆·索亚历险记》(美)马克·吐温

《金银岛》(英)史蒂文生著

《格列佛游记》(英)乔纳森斯威夫特著

《红岩》罗广斌、杨益言

《昆虫记》 (法国)法布尔

选读部分：

五年级

《西游记》吴承恩(古白话版)

《红楼梦》曹雪芹(古白话版)

《水浒传》施耐庵

《再寄小读者》冰心

《乌丢丢的奇遇》金波

《俗世奇人》冯骥才

《儒林外史》(清代)吴敬梓

《缘缘堂再笔》丰子恺

冰心儿童文学新作奖获奖丛书4本：《蓝花》、《钟声》、《象母怨》、《青鸟飞过》

沈石溪动物小说系列(共24本)：《象母怨》、《斑羚飞渡》等

儿童文学名家经典自选集(6本)：《小孩成群》秦文君、《红雨伞•红木屐》彭懿、《双人茶座》梅子涵、《第十一根红布条》曹文轩、《麻雀不唱》常新港、《蟋蟀也吃兴奋剂》张之路

《蓝鲸的眼睛》

(中国儿童文学获奖者自选文库)赵冰波

《绿太阳和红月亮》

(中国儿童文学获奖者自选文库)白冰

《琵琶甲虫》

(中国儿童文学获奖者自选文库)高洪波

《羚羊木雕》

(中国儿童文学获奖者自选文库)张之路

《骑鹅旅行记》(上•下) (瑞典)塞•拉格洛夫

《童年》(俄)高尔基

《蓝色的海豚岛》 (美国) 斯•奥台尔

《长腿叔叔》(美国)简·韦伯斯特

《欧也尼 葛郎台》高老头

《三毛流浪记》张乐平

《女生日记》杨红樱

《好兵帅克》 (捷克)雅•哈谢克

《椋鸠十动物小说》系列(5本)(日本)椋鸠十

林汉达中国历史故事集 中国少年儿童出版社

《上下五千年》(新版) 林汉达 少年儿童出版社

《明朝的那些事儿》系列(7本)当年明月

六年级

《失落的一角》(绘本)(美国)谢尔·希尔弗斯坦

《繁星·春水》 冰心

《朝花夕拾》鲁迅

《草房子》曹文轩

《第三军团》 张之路

《女生贾梅》、《男生贾里》秦文君

林清玄菩提十书(系列10本)：《紫色菩提》、《星月菩提》

安房直子幻想小说系列6本：《风与树的歌》、《花香小镇》、《黄昏海的故事》等 (日)安房直子著 彭懿译

《钢铁是怎样炼成的》(前苏联)尼古拉·奥斯特洛夫斯基

《毛毛——时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事》(德国)米切尔恩德

哈里波特系列(英国)j·k·罗琳即乔安妮·凯瑟琳·罗琳

魔戒(《魔戒再现》《双塔奇兵》《王者无敌》)(英国)托尔金

隐身人• 时间机器(英国)威尔斯

长篇科幻小说《非法智慧》张之路

凡尔纳科幻小说系列：《八十天环球旅行记》、《海底两万里》

《安德的游戏》科幻小说[美] 奥森·斯科特·卡德

《吴姐姐讲历史故事》系列(15本)(台湾)吴涵碧

《易中天品三国》(上下) 易中天

纽伯瑞儿童文学金牌奖丛书：《大森林里的小木屋》、《那些金色年华》等 安徽教育出版社

国际大奖小说系列(共59册)：《夏日历险》、《钢琴小精灵》等

《智慧背囊》系列(共15辑)

《司马迁——世界名人传记丛书 》

《李 白——世界名人传记丛书 》

篇3：6年级必读书目

“解决问题”是数学的一项基本技能,可以帮助学生用数学的思维思考问题,让学生能够综合运用所学知识准确分析问题,提高解决问题的能力。《数学课程标准》明确指出:“教师应引导学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能分析解决问题,发展应用意识,形成解决问题的一些基本策略。”

同时,5、6年级是学生学业发展的关键期,以及小升初的转折期,随着身高的增长、大脑细胞的高速发育、学习难度的增加,孩子似乎是在一夜之间有了很大变化。所以把握好这一时期非常重要。我曾经在小学五年级实习过,发现许多学生遇到稍微复杂或者题目字数较繁多等类型的解决问题的题时,就直接不做或者会出现种种问题,为了了解更多学生学习的实际情况,更好地学习解决问题类的题目,同时对教学有所帮助,所以我对附近小学高年级学生进行了调研。

二、调查目的

通过问卷调查,了解学生对待数学“解决问题”类题目的态度,在解题过程中的思维习惯,学习的兴趣,学生喜欢的解题方式,了解学生的数学逻辑思维能力、获取和提炼信息的能力、审题习惯等,以及在数学解决问题的学习中存在哪些问题,多方面了解学生的心理动态以及解题方式,期望我的调查能对教学有所启发。

三、调查对象和方法

对象:W小学5、6年级学生

方法:抽样调查

四、调查内容和分析

根据实际情况,特制定了《小学数学解决问题调查问卷》,分别就学生对数学解决问题题目的态度、兴趣、解题的方式、解题习惯以及自己喜欢解题方式等方面进行调查。

五、调查结果分析

从统计结果来看,大部分同学谈不上喜欢或者不喜欢解决问题的题目,有相当多的学生认为解决问题的题目其实就是计算数学题,与实际生活联系不紧密;在做解决问题的题目时,学生更加喜欢文字与图表结合的题目形式,许多同学在解题时也习惯画图来分析,说明文字抽象与图表的形象结合起来更有助于学生理解题意,获取题目信息;小学高年级学生都意识到了认真审题的重要性,但是不太会选择题目有用信息,有的同学甚至感觉无法下手;有相当大一部分学生只读一遍题目就开始解题,这对于理解题目信息很不利;并且没有形成主动检验的习惯;对于解决问题的教学,学生们更加喜欢教师引导下的自己探究,说明学生们解题兴趣很高,积极克服困难,独立解题意识很强;学生们的基本能力还不错,极少会有计算错误或者数字抄错的情况出现。

小学高年级学生的抽象思维能力虽然有了一定的发展,但是在问题的分析与解决问题的能力方面,许多学生依然有待提高,他们在阅读一段文字,计算一组算式或者分析图表时,仅仅能保存对事物或者事物间关系的表面认识,想要深入理解时,会感到迷茫,缺少对问题的深入分析与思考,更有甚者,对某些问题无从下手。

篇4：大学生必读书目现状分析及其对策

【关键词】师范生；大学生必读书目；阅读指导

一、问题提出

改革开放以来，中国已步入一个新的快速发展轨道。高等教育已经进入了大众教育的行列，面对高等教育发展现状及趋势，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出全面提高高等教育质量的艰巨任务[1]。提高教育质量的重要策略之一就是全面推进素质教育。大学生“必读书目”作为高校大学生素质教育的一项重要组成内容，旨在加强大学生文化素质教育，将通识教育与专业教育、学科专业教育与教师教育、科学教育与人文教育有机结合，促进学生德、智、体、美等全面发展，培养厚基础、宽口径、高素质、强能力的、适应现代化建设需要的富有创新精神的复合型人才[2]。尽管“必读书目”的有效实施对扩大学生的知识面，培养学生的自学能力等方面发挥了积极作用，但是，“必读书目”实施过程中还存在诸多问题影响其作用的正常发挥。因此，笔者就“必读书目”实施现状及存在的问题进行调查，分析原因，提出对策，以便为高等院校课程改革提供一些科学依据。

二、调查过程及数据统计

（一）调查对象

本文将对来自不同高等学校不同专业的学生，采用分成抽样的方式，按照入学年限长短，分大一、大二、大三、三个阶段。

（二）调方查过程与法

通过问卷调查及其访谈方式，从学生心目中对“必读书目”的认识、“必读书目”实施过程的合理性、“必读书目”实施的效果这三个维度对“必读书目”在高师院校中的实施情况展开调查。调查报告总计300份，分别给大一、大二、大三分发100份，回收率为98%。

（三）数据统计

三、现状分析

由表1可见，学生对“必读书目”的课程性质认识存在偏差，多数学生认为“必读书目”是课外读物，只有极少数学生把“必读书目”看作一门实践课程。出现这种现象的主要原因是学生对所学专业的课程计划了解不够。

由表2可以看出，绝大多数学生认为设置“必读书目”是必要的，有相当一部分学生认为非常必要，且认为非常必要的大三学生比例远远高于大一学生。出现这种现象的可能原因是大三学生在日常的生活学习中，（特别是优秀生）从读书过程中取得了很大的收获。

对大学生的阅读现象作了分析：学习压力大，寻找精神愉悦是其中一个原因，另一方面，大多数学生都认为学术专著与成绩好坏之间没有直接的联系。经典名著学术专著语言晦涩难懂，针对性太强。喜爱休闲娱乐时尚阅读者多于喜爱大学生必读书目，对小说畅销书籍的购买远超于对经典名著学术名著的购买，甚至有些学生表示对教育部推荐大学生必读书目一无所知，对书籍的观念认识的转变也是导致对必读书目阅读状况下降的原因之一。现在的社会是“快餐社会”，一切都提倡快速效率。因而，“快餐阅读”席卷来袭。就业压力，社会生活急功近利的浮躁心态，动摇着大学生潜心读书的“定力”。快速阅读，浅尝辄止，不求甚解。

调查数据显示，大部分被调查师范生认为“必读书目”内容合理，然而仍有一部分学生对于“必读书目”内容提出质疑，这反映出大学生“必读书目”内容依然存在不足，制度实施过程中确实存在着一些问题，例如：“必读书目”实施前的指导工作不到位；大学生对“必读书目”重视程度不够；“必读书目”制度的针对性不强；现行的“必读书目”考核方法不尽合理；“必读书目”对于高师学生实施效果不明显。针对上述问题，笔者认为“必读书目”的改革需要从宏观到微观进行，宏观上需要建立明确可行的“必读书目”课程的评价体系，微观上需要更新必读书目目录；完善“必读书目”实施效果审查制度；重视对大学生读书指导教育；从“必读书目”的整个实施过程着手改革。

四、对策方案

（一）必读书目的选取应当遵循针对性、经典性、全面性、合理性原则

1.书目对象的针对性

书目对象是大学生，所选书目必须以大学生的所需为出发点，当代大学生渴望知识的欲望强烈，而不像中小学生只是注重行为习惯的养成思想的启蒙，大学生更注重专业知识以及整体素质的全面发展。首先就是注重专业，可以设定“专业书屋”专门收集专业书类，提高专业能力。其次当代大学生都具有鲜明的个性，难免出现过激思想，所以在必读书目的选定上需要着重注意所选书目思想上的正确性和乐观性，尽量直接帮助科学世界观和完美人格的塑造[3]。书目应针对其特点，做到程度适当、深浅适宜、量力而行。而且根据其书目对象的法杖特性欲层次不一还应该遵循正面教育原则，也就是书目内容应具有强烈的正面导向性，引导大学生积极向上、奋发进取，对于那些格调不够高，正面吸引力不够强的作品均不宜入选。

2.书目内容的经典性

一些经典的文学作品能流传至今都是经历了两大考验，一是时间；二是读者。因此，经过文化积淀作用，历久而弥新的名著，由于蕴藏丰富淳厚的内涵，常读常新，它就有了经典性。

3.书目内容的全面性

书目的选定应着眼于历史与现实的交织，民族文化与世界文化并存，科技与人文有机结合以确保其完整性，《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》、《西游记》是我国文坛四大名著，它真实生动地反映了我国几千年封建社会的概貌，这四部就是历史的、民族的、人文的经典，我们不能不选。宗教作为文化宝库中的重要内容，应该让我们大学生去认识了解它，既然世界上有那么多地区那么多人信仰它，既然它能作为一种有世界影响力的文化现象存到至今，就说明其中一定有它的合理成分。当然，我们倡导辩证唯物主义的，但我们的学生全面的了解世界文化的渊源也是应该的。经典性的体现于把我层次面很多，在编制书目时我们应该慎重把握应该综合考虑。

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4.书目的结构合理性

现代人才的培养注重的是“复合型”人才的培养，即知识渊博、视野开阔、融会贯通、兼收并蓄的通才。书目的合理性也是包括两个层面，首先是学科内容选取上主次分明、搭配合理；其次是文献数量与各科配比上安排合理恰到好处。虽然之上说来简单，但是因人、因校、因地而存在各种不同程度上的困难[4]。现代教育原则是，着眼整体，着眼未来，在学科内容选取上以人文科学为主、兼顾科技；以中国文化为主、兼顾世界；以传统经典为主，兼顾未来。

因此，“必读书目”在选取上，首先，专家教师能够从全局把握书目的内容，使其更具教育意义；其次，教育管理人员能够从实际操作方面，对“必读书目”实施进行指导，同时对大学生进行思想教育，提高对“必读书目”的重视程度；最后，学生代表共同参与必读书目的确定，一方面充分体现了学生的喜好，对于调动学生阅读的积极性、自觉性有很大帮助，另一方面还使必读书目的内容更贴近学生生活，更能为学生所接受。

（二）重视对大学生读书教育指导

古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对读书的情有独钟。其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。

多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。

读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。读陶渊明的《饮酒》诗，体会“结庐在人境，而无车马喧”那种置身闹市却人静如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力。

提高当代大学生对系统读书重要性的认识，让他们真正的懂得，接受大学教育，最重要的目的，是要培养起终身学习的能力。而读书是实现终身学习的一个重要途径。作为大学生，读书除了知识的获取外，更重要的是思考。无论阅读必读书目还是其他书目，只有思考才能充分地获得价值。本着获取知识获得智慧的目的，不用单一的去阅读那些经典名著，学术专著，休闲娱乐书籍，只要你能够选择性的吸收精华，同样是不错的。阅读书籍，本就该广泛涉猎。当代大学生心理压力大，心态浮躁，既需要阅读好书籍来调节，同时也老师的精心指导，二者互相促进。高校应该注重这方面的工作，促进学生身心全面发展。高校可以定期开展 “读书月”，讲座等活动，开展老师对学生进行阅读引导的讲座，介绍书目的具体内容和教育意义，指导学生结合自身实际选择书目[5]，营造一种读书的氛围，调动同学读书的兴趣，引导学生读好书。让大学生能在繁华热闹的社会中，学会修身养性。

（三）完善“必读书目”实施效果审查制度

1.成绩考核

（1）多数学校采用学生必读书目成绩考核采用平时考查和毕业前考查两种方式。平时考查由学生所在系组织实施，一般应安排在每学年第二学期期末进行。毕业前考查由学院统一组织实施，一般安排在第八学期期中进行。（2）学生应在《必读书目》中认真选择所学专业以外的书籍进行阅读。每读完一种书，要认真撰写不少于2000字的读书笔记或小论文；（3）学生在校期间必须至少从《必读书目》中选读8种书籍，其中从文学、哲学、历史学和艺术类各部分中选读的书籍均不得少于2种。汉语言文学、历史学、音乐学和美术学专业的学生须在所学专业以外的书目选读，完成读书任务，经考查合格，可取得2学分；（4）学生在校学习期间，如果能读完20种《必读书目》所规定的书籍并通过有关学院指定教师的检查，学校发给“文化名著阅读证明书”；（5）各学院应做好学生阅读必读书目考核工作。考核内容为学生撰写的读书笔记或小论文，考核成绩分为优秀、合格和不合格三等。教务处将不定期地抽查学生的读书笔记或小论文。对于考核不合格的学生，学生所在学院应督促其利用课余时间重读或另外选读。

2.组织管理

《必读书目》应是为常规教学任务之一，有学生所在系负责组织，指定专人负责，并进行具体指导和考核。考核成绩通过者，取得相关学分。教务处按照学校有关规定，统一进行网上成绩录入、成绩单打印和留存。同时编写专业“必读书目”阅读指南，其中包括，书名、目录、本书的精髓及概要、本书的价值及简要评析、拓展延伸阅读等内容。

本文通过实际调查 “必读书目”的实施现状，总结出“必读书目”实施过程中存在的问题，并提出相应的策略。为高师院校课程改革提供一些科学依据。

【课题项目】

本文为陕西师范大学2012年暑期社会实践课题“师范生‘必读书目’阅读指导与管理评价研究”成果

【参考文献】

[1]周远成，尹季.高师院校课程体系的设计实施与管理评价[J].教育探索2005，（11）：19.

[2]张玉斌.50部必读的中国文学经典[M].北京：北京工业大学出版社，2006.

[3]郭齐勇.大学的教育理念与目标[J].中国大学教学，2002，（10）：16.

[4]黎平辉.论教师专业发展理念转变下高师教育评价方式的变革[J].贵州师范学院学报，2011，27（2）：69.

[5]陈芬萍.《课程与教学论》学业评价体系建构的思考——基于真实性评价理论视野[J].教师教育研究，2010，22（6）：58.

【作者简介】

曹宇巍（1982— ），女，黑龙江鹤岗人，讲师，硕士。研究方向：思想政治教育；刘赢（1991— ），男，陕西西安人，陕西师范大学物理学与信息技术学院本科生。

篇5：6年级必读书目

现在虽然以经过了许多年了，但书中所提，滥用药物的情形，不仅没有改善，更变本加厉。除原有杀虫剂、除草剂外，更多的农药、清洁剂、化学药剂——纷纷被发明利用。将人类带入更深、更无可救药的境地。因为人类为了更方便的生活，而许多事实的真相，也被隐瞒和蒙蔽。生活里，清洁剂、芳香剂、洗洁精等，更是变成不可或缺的必需品。但从来没有人告诉我们，这些物质会为我们，带来怎样的后果，只有方便和效果，被商业化的宣传和推销。

如此严重的事实，却很多人不知道，凶手就是我们自己!除了化学剂，空气的污染，幅射线的污染，垃圾塑料制品的污染，都是造成人类生病的主因，也是破坏环境，地球的大杀手。

“因此，我们必须停用这种非自然的方法，以保存最后一片天然的生存空间。”“透过新颖、富想象力与创造力的方式，尝试去解决和其它生物，共享地球会产生的问题。”她在文章中说，“人类对环境的最可怕的破坏是用危险甚至致命的物质对空气、土地、河流和海洋的污染。这种污染多数是无法救治的，由它所引发的恶性循环在很大程度上是不可逆转的，它不仅存在于生物赖以生存的世界，而且也存在于生物组织中。在当今对环境的普通污染中，化学药品是辐射线的凶恶但却被人忽视的同谋，它们共同改变着世界生物的根本性质。”“单是在美国，每年就有约500种新的化学药品需要人和动物的身体以某种方式去与之适应，它们完全超出了生物学经验的范围。”“这些喷雾液、药粉、烟雾剂现在几乎在农场、花园、森林和家庭中使用。——这些化学药品能够不加选择地杀死任何昆虫，不论其是‘好’是‘坏’;能够使鸟儿不再歌唱，鱼儿不再跳跃于水中;能够以一层剧毒物质覆盖在叶片表面或长期滞留在土壤中。而从们使用所有这些药品消灭的目标或许仅仅是屈指可数的几种杂草或昆虫。”在这里作者给我描给出一幅多么可怕的情景啊!

1948年美国“多谎拉烟雾事件”，1952年英国伦敦烟雾事件，1955年，日本四日市哮喘病事件，1968年日本爱知米糠油事件，哪一件不是震惊世界的环境污染事件?一场海湾战争，将碧波万里的地中海几乎变成了死亡之海。原油覆盖着人类生命的摇篮，扼断了海鸟们的生存之路。一次切尔诺贝利核电站的泄漏给人类留下难以医治的后遗症，震惊世界的日本“水俣病”正是由于人们喝了大量含汞的河水。中国的本溪市曾为浓烟所笼罩，被世人称为“从卫星上观察不到的城市”。这样的教训举不胜举。环境污染以每周一种的速度在灭绝着生物!

我们适应自然，认识自然，改造自然，慢慢地将自然界掠为己有，甚至以战胜自然相标榜，向自然界贪婪地索取，将自然环境肆意破坏。但与此同时，人类也在进一步走入深渊：地下水面临枯竭，森林面积逐渐减少，南极洲的冰层有溶化的趋势，大气层中的臭氧洞渐渐扩大，甚至太空也难逃厄运，“太空垃圾”四处游荡。

环境保护在现代社会中从人类蔑视到注意再到重视的过程中，也就是人类认识的发展过程。我们人类从蒸气机时代开始就来大面积破坏环境，尤其是工业革命、两战时期及近几十年的工业社会更为严重。而直到近几十年来环境保护才逐渐被大家所关注。毕竟环境保护的核心可持续发展恰恰就是指在发展经济的同时，也要考虑到环保。所以这种着重于长远利益的方法，是很难被大多数只看中眼前利益的人们所接受。即使直到现在，我们明智杀虫剂会造成很大的危害和生态平衡，但却还在大量使用杀虫剂;我们明智空调、冰箱等电器对臭氧层的破坏十分严重，却还在大量使用;有些企业明智许多废弃物不经处理会对河流土壤造成十分严重的影响，还是在随意排放这些废弃物……现代科技的发展是一把双刃剑，与污染影形相随。人们必须在发展的同时注意对环境的保护，只有这样，才能为自己的子孙后代留一片干净的家园。而最要紧的是，我们每一个普通人都应该积极行动起来，做环境的保护者。

而大自然对我们人类的报复也是十分严重的。比如说全球气温变暖的事件和臭氧空洞，都是大自然因为人类滥用大自然资源和随意破坏的自然的“报复”。现在回想起来像“我们为什么要滥吃野生动物”、“我们为什么要因为一时贪图舒服而随意看空调”等问题时也有些后悔莫及。

环境保护可以说是一个看似普通却十分严重的问题，而保护环境也是一个看似简单却十分难彻底做到的问题。有许多人因为钱而忽视甚至放弃了环保，还有许多人表面上口口声声地要进行环保，却很难落实到生活当中;但环境保护做起来其实也十分简单：不乱扔垃圾;不滥砍滥伐树木，滥杀野生动物;做事谈话时不要发出噪音等等，这样看似平凡的事却的确是在保护环境。

假如想让我们及我们的子孙后代也能看见我们今天可以看见的蓝天白云、花草树木和清澈的河流的话，我们就不应贪图眼前利益，因为这往往会引起许多的环境问题。毕竟地球是我们唯一的家园，失去了就不会再拥有，就算你有再多的金钱，有再大的势力，也无法买到另外一个地球。

篇6：初中各年级必读书目及选读书目

（注：必读书目为教材推荐篇目，选读书目为与教材作者相关的中外名著及经典）

初一上学期必读书目

1.《爱的教育》（德·亚米契斯）2.《繁星·春水》（冰心）3.《伊索寓言》

4.《城南旧事》（林海音）5.《湘行散记》（沈从文）6.《猎人笔记》（屠格涅夫）7.《镜花缘》（李汝珍）

初一上学期选读书目

《杏林子作品精选》、《呼兰河传》（萧红）、《朱自清全集》、《聊斋志异》

初一下学期必读书目

8.《童年》（高尔基）9.《鲁滨孙漂流记》（丹尼尔·笛福）10.《昆虫记》（法布尔）

11.《红岩》（罗广斌、杨益言）12.《创业史》（柳青）13.《基地》（阿西莫夫）

14.《哈利·波特与死亡圣器》（J.K.罗琳）

初一下学期选读书目

《张晓风散文集》、《周国平文集》、《朝花夕拾》、《城南旧事》、《撒哈拉的故事》（三毛）、周国平散文

初二上学期必读书目

15.《朝花夕拾》（鲁迅）

16.《钢铁是怎样炼成的》（奥斯特洛夫斯基）

初二上学期选读书目

《丰子恺散文精选》、《史铁生散文选》、《雅舍小品》（梁实秋）、《老人与海》

初二下学期必读书目

17.《骆驼祥子》（老舍）18.《西游记》（吴承恩）

初二下学期选读书目

《朝花夕拾》、《朱自清散文选》、《杨绛散文》、《文化苦旅》（余秋雨）

初三上学期必读书目

19.《海底两万里》（儒勒·凡尔纳）20.培根随笔（培根）

初三上学期选读书目

《沈从文散文选》、《汪曾祺散文》、《林清玄散文选》、《俗世奇人》

初三下学期必读

21.《傅雷家书》（傅雷）22.《名人传》（罗曼·罗兰）

初三下学期选读

《胡适自传》、《三作家》（茨威格）、《假如给我三天光明》（海伦·凯乐）、《草房子》（曹文轩）

初四上学期必读书目

23.读读泰戈尔（泰戈尔）

24.《格列佛游记》（乔纳森·斯威夫特）

初四上学期选读书目

《贾平凹散文选》、《蒲柳人家》（刘少棠）、《契诃夫小说选》

初四下学期必读书目

21.《水浒》（施耐庵）

26.《简·爱》（夏洛蒂·勃朗特）

初四下学期选读书目

篇7：五年级必读书目

《伊索寓言》《漂亮老师和坏小子》《幻城》《鲁滨逊飘流记》《魔法师的帽子》《淘气包艾米尔》《童年》《夏洛的网》《蓝鲸的眼睛》《地板下的小人》《草房子》 《西游记》《秘密花园》《 假如给我三天光明》《长袜子皮皮》《稻草人》《做人与做事》《悠长的岁月》62.《写给小读者》63

64.《时代广场的蟋蟀》《小兵张嘎》75.《三寄小读者》76.《皮皮鲁传》77.《肚皮上的塞子》78.《乌丢丢的奇遇》79.《我要做个好孩子》80.《灵性的王国》

82.《草原上的小木屋》 83.《小淘气尼古拉的故事》《吹小号的天鹅》86.《安徒生童话清选》89.《青铜葵花》90.《保姆蟒》

92《最后一头战象》93《草原上的小木屋》

94《告诉孩子，你真棒》．95.《告诉世界，我能行》96.《城南旧事》97.《屋顶上的小孩》98.《绿拇指男孩》99.《水孩子》100.《夏日历险》

篇8：二年级必读书目

《动物故事》《阿凡提的故事》《金色小船》《克雷洛夫寓言》 《唐宋诗词配画故事》《中华传统美德成语故事》《百家姓》 《千字文》《游海漫读》《百兽乐园翠闻》《中华学生百科全书》 《十万个为什么》《中国孩子的疑问》 《成语故事》 《重大发明与发现》《少儿百科全书精选本》

二年级选读书目：

《小博士》《宠物小精灵——特别篇》《海的女儿》

《青少年自然百科探秘》《天天智慧集》《狐狸列娜》 《不怕“鬼”的小故事》 《小悟空和他的伙伴们》

《跟随小动物的足迹》《黑猫警长新编》

篇9：六年级必读书目

1.《诗经》《古诗源》2.《城南旧事》林海音

3、《西游记》《水浒传》《红楼梦》《三国演义》

4、《青铜葵花》作者曹文轩5.《冰心儿童文学全集》

6、《狼王梦》作者沈石溪

7、《女儿的故事》作者梅子涵8.《与鸟儿一起飞翔》 郑作新

9.《写给孩子的哲学启蒙书》赵镇琬主编10.《朱自清散文选》11.《郭沫若诗选》 12.《幻城》 郭敬明

13、《第三军团》作者张之路

14、《图说中华上下五千年》禹田编著

15、《中国古代帝王与名士故事》赵镇琬主编

16、《老舍文集》

17、《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》

18、《科学的发现》郭正谊等著

19、《中国少年儿童百科全书》

20、《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥

21、《朝花夕拾》作者鲁迅

22、《史记故事》孙侃编写

23、《海蒂》作者施皮里孙晓峰

24、《巫师的沉船》 班马 著

25、《鼹鼠的月亮河》 王一梅

26、《一路风景》小说卷、童话卷

27、《人类的故事》作者房龙

28、《中国名医与科学家》赵镇琬主编

29、《林汉达历史故事》作者林汉达30、《论语译注》金良年译注31.《庄子》

32.《山羊不吃天堂草》曹文轩33.《生命的密码》 谈家桢著 34.《告诉世界，我能行》卢勤

外国：

1.《莫伯桑短篇小说集》

2、《假如给我三天光明》作者

3、《柳林风声》作者肯尼斯•格雷厄姆

4、《花香小镇》作者安房直子 5.《时代广场的蟋蟀》 〔美〕塞尔登

6.《汤姆叔叔的小屋》 〔美〕斯托夫人7.《巴黎圣母院》〔法〕雨果

8、《安妮的日记》作者安妮•法兰克

9、《我的爸爸叫焦尼》波•R汉伯格 文

11、《海底两万里》作者凡尔纳

12、《雾都孤儿》作者狄更斯13.《名人传》 〔法〕罗曼•罗兰14.《爱的教育》 〔意〕亚米契斯15.《希腊神话》 施瓦布16.《世界五千年》

17、《小王子》作者圣德克•旭贝里

18、《汤姆叔叔的小屋》作者斯托夫人19.《父与子》 〔德〕奥•卜劳恩20、《神秘岛》作者凡尔纳

21、《七号梦工厂》大卫•威那斯著彭懿译

22、《捣蛋鬼的日记》(意)万巴著

23、《再见了，可鲁》（日）秋元良平等

24、《大作家史努比》（美）蒙特"舒尔兹

25、《苏菲的世界》作者乔斯坦•贾德

26、《再见了，艾玛奶奶》AtsukoOtsuka

27、《大卫•科波菲尔》作者狄更斯

28、《外国儿童诗选》

29、《豆蔻镇的居民和强盗》[挪威]埃格钠 30.《苦儿流浪记》〔法〕埃克多•马洛

篇10：初一年级必读书目

1、冰心《繁星》《春水》

2、《伊索寓言》 学习参考

31、《跟着名家学阅读》（初中版）编者：蔡肇基、许学宁、戴锁清。江苏教育出版社

32、《跟着名家学作文（上、下）》（初中版）江苏教育出版社 散文类

3、韩寒《青春》

4、龙应台《目送》

5、三毛 《撒哈拉的故事》《送你一匹马》《背影》等

6、张晓风《张晓风精选集》《张晓风经典作品》等

7、余秋雨《文化苦旅》

8、毕淑敏散文集 小说类

9、刘慈欣 《三体》系列

10、卡勒德•胡塞尼《追风筝的人》《灿烂千阳》

11、乔治•奥威尔《动物庄园》

12、沈石溪动物小说系列

13、林海音《城南旧事》 历史类

14、当年明月《明朝那些事》

15、柏杨《中国人史纲》

16、黄仁宇《万历十五年》

17、袁腾飞《历史是个什么玩意》 哲学类

18、乔斯坦•贾德著哲学史小说 《苏菲的世界》

19、《菜根谭》 时政类

20、王伟《看懂世界格局的第一本书》 财经启蒙类

21、（德）舍费尔 《小狗钱钱》 传记

22、《世界因你而不同——李开复自传》

23、沃尔特•艾萨克森《史蒂夫•乔布斯传》 文言文

24、沈复《浮生六记》

25、吴楚材、吴调侯《古文观止》 名著导读

26、蒋勋《蒋勋说<红楼梦>》

27、易中天《品三国》 其他

28、唐汉《汉字密码》

篇11：各年级必读书目

一年级

格林童话（注音本）

小猪唏哩呼噜（注音）（上、下）可结合《北风和小鱼》推荐

森林报（彩色插图注音版）可结合《秋姑娘的信》《看菊花》 阅读 中国神话故事

二年级

安徒生童话

克雷洛夫寓言（注音本）可结合二上 8—11 课

了不起的狐狸爸爸

洋葱头历险记

鼹鼠的月亮河

三年级

我们去看海（金波著）

爱丽斯漫游奇境

精灵鼠小弟(E.B.怀特童话)

今天我是升旗手可结合三下第二单元推中国成语故事中国成语故事

四年级

夏洛的网(E.B.怀特童话)

林汉达中国历史故事集

三毛流浪记全集

昆虫记

时代广场的蟋蟀

五年级

伊索寓言集教材中推荐

上下五千年 教材中推荐

水浒传 教材中推荐

呼兰河传

小王子

假如给我三天光明

六 年 级

海底两万里

鲁滨逊漂流记教材中推荐

西游记教材中推荐

三国演义教材中推荐

毛毛

篇12：6年级必读书目

必读书目：

1、《小兵张嘎》徐光耀

2、《我要做个好孩子》黄蓓佳

3、《草房子》曹文轩

4、《鲁滨逊飘流记》(英)笛福著

如果以上书目已经读过，从选读书目中选择 选读书目：

1、《三寄小读者》------------冰心

2、《三国演义》--------------罗贯中

3、《东周列国志》

4、《中外艺术家的故事》

5、《世界五千年》

6、《一百个中国孩子的梦》

7、《荒野的呼唤》《海狼》----杰克 伦敦

8、《小战马》《红脖子》-------西顿

9、《孤岛野犬》《山大王》------椋鸠十

10、《女儿的故事》梅子涵

11、《特别的女生萨哈拉》 米歇而

12、《巫师的沉船》班马

13、《金银岛》(英)史蒂文生著

14、《汤姆·索亚历险记》(美)马克o吐温

15、《格列佛游记》(英)乔纳森斯威夫特著

16、《三毛流浪记》 张乐平

17、《稻草人》和其他童话叶圣陶

18、《列那狐的故事》(法)玛·阿希·季诺著

篇13：五年级学生必读书目

《圣经神话故事》陈静选编中国少年儿童出版社1999年版

《严文井童话选》严文井四川少年儿童出版社1983年版

《普希金童话》(俄)普希金著，亢甫，正成译浙江少年儿童出版社2001年版《王尔德童话》(英)王尔德著，唐讪辉译中国连环画出版社2003年版《中外动物故事选》伊明选编中国少儿出版社1999年版

《中外经典科普故事》伍钚编中国少年儿童出版社2001年版

《中外网络故事》伍钚编中国少年儿童出版社1999年版

《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编浙江少儿出版社2000年版《水陆两栖人》(苏)阿历山大·别利亚耶夫，孟庆枢，善诚译科学普及出版社2001年版

《中外艺术家的故事》江钥含编中国少年儿童出版社2001年版

《国际知识问答》中国少年儿童出版社编中国少年儿童出版社1989年版《上下五千年》林汉达曹余章著上海少年儿童出版社1990年版

《马燕日记：一个感动世界的现代童话》（法）韩石华夏出版社2003年版《中华经典诵读本》徐含之选编&nsp;苏州大学出版社2000年版

《漂亮老师和坏小子》杨红樱作家出版社2003年4月版

《幻城》郭敬明春风文艺出版社2003年版

《鲁滨逊飘流记》(英)笛福著，王泉根译北京少年儿童出版社2001年版《魔法师的帽子》(芬)杨松著，任溶溶译纺织工业出版社2001年版《金银岛》(英)史蒂文生著，单蓓蕾译北京出版社2001年版

《吹牛大王奇游记》(德)埃·拉斯伯刘浩译少年儿童出版社1990年版

《淘气包艾米尔》(瑞典)阿·林格伦著，高锋红译中国少儿出版社1984年版《童年》（俄）高尔基著，上海译文出版社

《做一个快乐的少年人》邓碧霞译三联书店2002年版

人教课标版五年级必读书目和推荐书目

必读书目

1.《圣经神话故事》陈静

2.《严文讲童话》严文井

3.《普希金童话》浙江少年儿童出版社

4.《王尔德童话》（英）王尔德 5.《中外动物故事选》伊明 6.《中外经典科普故事》伍钚 7.《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥

8.《中外艺术家的故事》江钥含 9.《国际知识问答》中国少年儿童出版社

10.《上下五千年》林汉达 曹余章 11.《马燕日记：一个感动世界的现代童话》（法）韩石

12.《中华经典诵读本》徐含之 13.《漂亮老师和坏小子》杨红樱 14.《魔法师的帽子》（芬）杨松 15.《悠长的岁月》贾兰坡 16.《金银岛》北京出版社

17.《吹牛大王奇游记》少年儿童出版社

18.《淘气包艾米尔》（瑞典）阿·林格伦

19.《童年》（俄）高尔基

20.《做一个快乐的少年人》邓碧霞

推荐书目

1.《三国演义故事》百花文艺出版社

2.《智慧故事精选》内蒙古少年儿童出版社

3.《三寄小读者》冰心 4.《豪夫童话》（德）威廉·豪夫 5.《不知道的世界》李毓佩 6.《爱的教育》（意）亚米契斯 7.《100个中国孩子的梦》董宏猷 8.《荒漠奇踪》严阵

9.《假如给我三天光明》海伦·凯勒10.《千家诗》来新夏

11.《钢铁是怎样炼成的》（俄）尼·奥斯特洛夫斯基

12.《小学生必读千家文》喀什维吾尔出版社

13.《新想象作文》杨小全 14.《小学生巧学创新作文》赵万荣

15.《水浒传》施耐庵

16.《中国兔子德国草》周锐周双宁

17.《海底两万里》北京出版社18.《草房子》曹文轩

19.《小学科学知识故事》（高年级）曹文轩

篇14：六年级必读书目推荐

1、《三国演义》 罗贯中著

2、《城南旧事》 林海音著

3、《漂亮老师和坏小子》 杨红樱著

4、《鲁滨逊漂流记》 [英]丹尼尔·笛福著

5、《汤姆·索亚历险记》 [美]马克·吐温著

小学六年级下册必读的课外书目有：

1、《唐诗宋词三百首》

2、《今天我是升旗手》 黄蓓佳著

3、《少女的红发卡》 程 玮著

4、《老人与海》 [美]海明威著

5、《格列佛游记》 [英]乔纳森·斯威夫特著