高中生要怎样才能学好英语？

高中生要怎样才能学好英语？（精选8篇）

篇1：高中生要怎样才能学好英语？

一、先对自己有信心，不怕起点低，就怕没信心。

在这个问题上，只要我们大家都能认真听老师上课，一步一个脚印，要有长线投资、长期坚持的心理准备。

只要按照老师的建议坚持下去，两年后必有丰厚的回报。

二、那里最薄弱就从那里补缺。

首先是要打好语法基础，因为所有的书面表达都离不开语法。

大家可以按照老师的建议，系统地把最基本的语法项目逐一过关，练后及时纠错，对不懂的问题及时向同学或老师请教，尽量不留知识盲点。

其次，就是苦读苦背单词，为阅读和书面表达扫除障碍。

三、坚信英语高分是读出来的。

这里所说的读有两层含义：一是大量的朗读;二是大量的阅读。

因为读是英语输入的主要途径，只有在大量读的基础上，才能产生地道的语感，只有量变才有质变。

在这个过程中，学生的付出是非常艰辛的。

特别是在高考前的一个月，她花在朗读短语、句型和英语美文的时间是不少的。

四、学会主动求助。

与其他同学相比而言，我们要积极地问问题。

正因为总能主动发现问题和坚持不懂就问，所以很多疑难问题就逐一化解了。

五、下决心练好书写。

英语书写貌似简单，但要改变原有的书写习惯和字体是一件非常困难的事。

英语书写的规范与整洁在高考阅卷中至关重要，在这个问题上，我们本人内心也明白，但要改变现状却感到很困难。

但只要我们下定决心一定是可以的。

六、坚信坚持就是胜利。

说实在话，这也是需要凭着大家自己的执着和坚毅才能学好英语的。事实上，任何一个学生，不到高考都不要放弃，坚持就能创造奇迹。

篇2：高中生要怎样才能学好英语？

一、记单词

学习英语历来都是把单词的学习作为起点也是重点，对于初中生来说也是一样。

我们要记住，背单词的时候不要孤立的去背，我们初中的时候最习惯的就是背拼写。比如where这个单词，一般我们都是where where的背，背的时候只是记住了这几个孤立的字母但是没有记住单词，过两天又忘记了。

那我们可以把单词放在一个整体的环境中去背诵，比如：Where are you going?这样就没那么容易忘记。

我们小时候学汉语时候都是在句子的熏陶下记住那些一个个词语的，所以整体的环境很重要。

另外记忆单词可以利用一切可能的办法去记住，比如分类记忆：我们把校园的有关词汇放在一起，把有关动物的有关词汇放在一起，或者天文，地理等。如果会写段子的话也可以编写容易记住的段子来加深记忆，小编初中的时候就用过这样的英语学习小技巧。

二、语法的学习

初中是学习英语语法的初始阶段，初中学好了英语语法，对以后的语法学习就会变得更加轻松。初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法，考试题目中基本也比较少的句法题。

所以初中一定要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上面，而这些东西是最零碎的也是最头疼的，我们就更要有耐心。

在学校学完之后建议回家再重新巩固一遍，温故而知新。

用不同的笔色去标记难的和简单的有利于快速学习英语，并且经常去阅读。

可以去书店买一本英语语法书籍，不懂的时候可以及时翻阅，这样也可以提升自己的初中英语学习方法。

三、文章内容的学习

现在教材难度越来越大，学生在老师讲课之前一定要提前预习文章的内容，把自己认为比较难的单词和语法先画出来，这样就可以提高英语的学习效率。对于文章里面比较经典的句子或者词汇可以抄下来背诵，为提升自己的写作技巧打下基础。

要掌握更多的初中英语学习方法，课堂上的文章太过教条和局限，缺乏生动性和乐趣性。因此，课后可以延伸一下，多读写课外文章，有助于学习到更广的知识，也会在阅读中提高学习英语的兴趣。

四、写作

强大的阅读功底是写出好文章的保证，俗话说“读破万卷书，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，因此还是要多读课外文章。

初中生写文章并不需要太多的字数，因为初中生的写作句子不是太复杂，只是一些简单句子的结合。

篇3：怎样才能学好高中数学

一、及时调整心理

1. 经过紧张的中考复习，考取了自己理想的高中，必有许多学生产生“松口气”想法，入学后无紧迫感，因为他会觉得凭自己小升初和中考的经验来看，即使高一、高二不认真好好学习，只要到了高三冲刺阶段，认真学习了，成绩也一定会上去的，高考也一定会成功的。如果这样想就错了，因为高中跟初中相比，知识的难度、广度、深度增加，高一、高二不把基础打好、夯实的话，到了高三想认真学也难，很难跟得上，所以从高一开始就要抓紧，不能有任何放松的想法。

2. 有些学生有畏惧心理，他们在入学前，就从亲戚朋友或学长那听说高中数学很难学，高中数学课一开始也确实有难理解的抽象概念，如集合，函数，指数、对数函数，等等，他们从一开始就处于怵头无趣的被动局面。另外对高一学生来讲，环境可以说是全新的，新教材、新同学、新老师、新集体……学生有一个由陌生到熟悉的适应过程。的确，高中数学难度是有的，但对每个人都一样，因为进了高中，大家就重新站在同一条起跑线上了。学生开始学习不得法而成绩不好，如能及时总结教训，改变学法，变不会学习为会学习，经过一番努力还是可以赶上去的，如果不思改进，不作努力，缺乏毅力与信心，成绩就会越来越差，能力越得不到发展，形成恶性循环。如果出现了这种情况，可以和同学老师多交流，消除畏惧心理。

二、及时调整学习方法

1. 学习的主动性。

许多学生进入高中后还像初中那样有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习的主动性，表现在不制定计划，坐等上课，课前不作预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，忽略了真正听课的任务，顾此失彼，被动学习。而高中作为一个承上启下的阶段，其特点就是要向大学学习去转变，所以学生要由以前的被动学习变成主动学习，课前要预习。学生可以晚上在家里在学习任务完成的情况下，预习一下明天要讲的内容，如果任务多，哪怕是上课前5分钟把书拿出来看下也可以，做到对老师要讲的内容心中有数，这样上课听讲才有侧重点，有针对性，效果才好。

2. 学习的条理性。

教师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵外延，分析重点难点，突出思想方法，而一部分学生上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是忙于赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背。对于笔记，没有必要把老师说的每一句话、每个字都记下来，先注意听讲，老师讲的知识点，解题的方法、思路，听懂了把关键的记下来就可以了，有疑问、不懂的地方也要记下，课后要及时问同学或老师。对于作业不要当任务急着去完成，先要把老师今天讲的内容复习下，再做作业，效果会好得多，“磨刀不误砍柴功”。

3. 学习的交流性。

不同学习能力的人有不同的学法，学生应尽量学习比较成功的同学的学习方法。改进学法是一个长期性的系统积累过程，一个人不断接受新知识，不断遭遇挫折产生疑问，不断地总结，才会不断地提高。不会总结的学生，他的能力就不会提高，“挫折经验是成功的基石”。自然界适者生存的生物进化过程便是最好的例证。学习要经常总结规律，目的就是为了更一步地发展。学生通过与老师、同学平时的接触交流，可逐步总结出一般性的学习步骤，它包括：制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面，简单概括为四个环节(预习、上课、整理、作业)和一个步骤(复习总结)。每一个环节都有较深刻的内容，带有较强的目的性、针对性。

4. 学习的循环性。

高中的知识点多、量大，如果不注意及时复习，很容易会造成遗忘或遗漏，这章刚学完了，过了段时间，再想时一点印象都没有了。因此，学生除了每晚要复习之外，每个周末应把这星期以来讲的内容整理复习一遍，每个月再把这个月的内容整理复习一遍，做到每天一个小循环，每个星期一个循环，每个月一个大循环。另外在平时的教学中，我们经常会遇到一些这样的学生，平时课上老师讲过，作业中做过的题目，考到试还是错。对于这一问题，学生平时可以买一个本子做错题集，专门用来记平时作业中，考试中做错的题目，有空就翻翻，看看，想想，再做一遍，效果会好得多，“温故可以知新”。

5. 学习的基础性。

有些“自我感觉良好”的学生，常轻视基础知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高骛远，再加上初中习惯了用计算器，而到了高中不允许使用计算器，到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”，不是不会做而是算错了。所以学生到了高中一定要注意锻炼自己的计算能力，平时在做作业的时候，要有意识地培养自己的计算准确的习惯。

篇4：怎样才能学好英语

我们首先要思考的是“怎样”，也就是方法。中外教学实践中都提倡教者应因材施教，也就是针对不同的人群要采用不同的教学方法。那么，学习英语的方法不也不能例外。学习者作为学习个体，他们的学习基础，思维方法和能力以及生活环境都有着很多差异，这就决定他们要想达到同样的目标所要采用的方法也是千差万别的。其次，就是这个“好”字，作为一个描述性的词，它所呈现的是一种状态或情况。而在“怎样才能学好英语”这个短语里，“好”是用来修饰“学”的，那所谓“学好”是怎样的一个状态呢？对于这样一个状态的界定恐怕也是因人而异的。有人觉得能够通过大学四六级考试或托福雅思考试就算好，有人觉得要能够流利地跟外国人对话就算好而也有人觉得要能够达到同声传译的水平才算好。最后，是“英语”这两个字。这里说的不是日语，德语或其它任何语种，是英语。您也许不禁要问：这跟学习又什么干系呢？这其中是包含着大学问的。每一种语言的发展都离不开培育其发展壮大的文化背景。在中国5000年文化的熏陶下不断发展的中文是高深莫测的，是令很多外国学习者倍感神秘的。英语也一样，培育了英语这门语言的文化也是悠远绵长的，我们要想学好这门语言，对于文化背景学习是必不可少的。综上所述，我们在动手开始学习英语前首先要了解自己，清楚自己的学习目的，只有这样才能制定出与自身情况相匹配的学习方法。

总的来说，英语学习的内容主要包括词汇、语法结构、阅读、写作，听力和口语几个方面，其中词汇和语法结构被视为英语学习的基础。如果把语言比作是一个人的话，那么词汇就是血肉而语法结构就是骨骼框架，只有将二者完美的搭配起来，整个人才饱满并充满活力，而其它几项都是在词汇和语法结构的基础上对英语这门语言的运用。那么我们该如何从内容方面入手来学好英语呢？

首先要解决的是单词量的问题。笔者从一线教学实践中发现，大多数同学在学习英语时所遇到的最大困扰就是记不住单词。于是，为了解决这个问题“专家”们或写书立传，或在网上向人们兜售自己认为最为合理和快速的单词记忆方法，比如：词根词缀记忆法、合成记忆法、构词记忆法、子母词联想法、逻辑归纳法、音义联想法等等，其中除词根词缀记忆法笔者觉得对大多数人记忆单词还是有些帮助的以外其它的方法都有些太繁复，与其花时间研究这些记忆法还不如踏踏实实的背点单词。其实，单词的学习是一个日积月累的过程，想短时间记忆大量单词是不可能的，即使用一些方法暂时记住了，也会很快忘记，这也是为什么很多在大一大二就过了四、六级的同学到快要毕业时发现自己的英文水平特别是词汇量在不知不觉中退回到高中水平了。在背诵单词时，同学们首先要确定自己所要记忆的目标词汇量以及范围，这要因人而异，不能够跟风，要以自身的基础、能力以及背诵目的为衡量标准。其次，反复记忆单词时不仅要将单词写出来还要读出来，并且读音要准确，因为单词发音会决定听力能力。如果背诵某个单词时所记忆的发音是错误的，那当听到正确发音的这个词汇时是无法马上将听到的与记忆的单词联系起来的。此外，学生们还可以通过阅读适合自己英语水平的文章来巩固和考察自己背诵单词的成果。

其次是语法结构问题，这部分的学习是要与词汇记忆同时进行的。近些年在“英语语法无用”思潮的影响下，很多学生都开始忽视甚至抵触英语的语法结构学习，这是大错特错的。如果没有语法结构，我们如何将背诵的那么多词汇短语串联在一起呢？但笔者这里要申明的一点是，除了语法研究者或语言学家们以外，我们普通人并不需要了解语法结构中的每一个细节。在笔者看来比较必要的几项大致有：时态、各类从句、非谓语动词以及虚拟语气，当然这几项语法点里的一些特殊用法也不需要去特殊记忆，只需要了解通常情况下的用法就可以了。

接下来就是阅读与写作了。这两项都是对学习者对词汇和语法掌握程度的检测，要建立在一定的语言基础之上，这二者之间的关系也是密不可分的。随着词汇量的不断增加，阅读材料的难度也会逐渐增加，阅读材料中的很多或优美或常用的句子就是值得学习者认真记忆的，因为这些都很可能被运用到写作当中去。由于阅读文章出自母语为英文的人之手，所以句式结构等都是非常地道的，经过研究揣摩之后写出来的句子也会十分优美地道。而阅读材料的选择也是非常讲究的，人物传记、历史故事、欧美文化风土人情方面的文章是帮助我们了解英语文化背景的最好途径，各类学习者都应该应该大量阅读。除此之外，各人还应该自己所从事的行业或所学习的专业阅读一些专业文章，毕竟很多专业术语都不是很常见的，只有在专业文章中才会出现的。

最后一道难关是听力和口语。在对外交流日益繁盛的今天，口语学习已经得到各类院校的高度重视，教师也是想尽各种办法在课堂中实施英语教学，但是仍旧逃不过“哑巴英语”的命运，这其中最为重要的一点原因就是国人过于严重的羞耻心，换句话说就是太爱面子，怕说不好被人耻笑。但是，我们没有想过，总是默默不语是无法学好英文的！当有了一定的语言基础之后，我们要努力克服自己对说英语的恐惧心理。笔者的一个英文还不错的学生曾经向笔者描述过她是如何在街上偶遇问路的外国人，而又是如何抛下迷茫的老外自己落荒而逃的，我想这样的事情很多人都遇到过，也都会在逃走之后在心里无数次叨念着本该回复给提问者的答案，随之而来的也许还有对自我的责备和失望。这里，笔者想给正在学习英语的人们一些建议。首先，要让自己对说英文和听英文变得熟悉，那么多看英语节目和电视剧就是个不错的方法，但是在节目内容上最好选择谈话类的综艺节目和描写人们日常生活的电视片，比如曾经风靡一时的老友记，生活大爆炸等等。其次，每天要给自己一些时间自言自语。先设想一个场景或情况，自己扮演所有角色，完成所有台词，当遇到无法正确表述的句子的时候，要记录下来以便向老师或辅导人员咨询。在此，在与他人交流时不要太过在意自己的口音及句式结构是否是地道的美式英文或英式英文，说一口流利的中国英文也就是Chinglish并不是一件可耻的事情，除非您学习英语的目的是做专业的翻译人员或英语教师。如果，您交流的目的只是为了让人们听懂你要说的，那就把你要说的话按照一个最基本的结构即S+V+O的形式说出来，无论多长的对话都可能是无数个SVO组成的。最后，给那些经常去英语角或学习工作环境中有很多说英语的伙伴的朋友一些建议。你们可以在家里准备一下话题，把自己针对这个话题想要说的话先练习说一便，等第二天上学或上班以后就可以跟那些同事来交流了。所谓口语就是在脑子里写句子，然后说出来，随着写和说之间时间的缩短，我们的英语表达能力也就随之提高了。

总之，英语作为一门工具性的学科其意义已经被过度放大了，而学习的难度也随之被放大，学习者必须在充分了解自己的学习能力以及学习目的的基础上循序渐进地按照适合自己的道路前进才能实现自己的目标—学好英语。

参考文献

[1]. 彭金定. 大学英语教学论. 湖南人民出版社. 2004

[2]. 胡文仲. 文化教学与文化研究. 外语教学与研究. 1992.（2）

[3]. 蒲小君. 万余教学与跨文化交际技能[J]. 外语界. 1991（2）

篇5：怎样才能学好英语高中英语演讲稿

as everyone knows,english is very important today.it has been used everywhere in the world.it has become the most common language on internet and for international trade. if we can speak english well,we will have more chance to succeed.because more and more people have taken notice of it,the number of the people who go to learn english has increased at a high speed.

but for myself,i learn english not only because of its importance and its usefulness,but also because of my love for it.when i learn english, i can feel a different way of thinking which gives me more room to touch the world.when i read english novels,i can feel the pleasure from the book which is different from reading the translation.when i speak english, i can feel the confident from my words.when i write english,i can see the beauty which is not the same as our chinese...

i love english,it gives me a colorful dream.i hope i can travel around the world one day. with my good english, i can make friends with many people from different contries.i can see many places of great intrests.i dream that i can go to london,because it is the birth place of english.

i also want to use my good english to introduce our great places to the english spoken people,i hope that they can love our country like us.

i know, rome was not built in a day. i believe that after continuous hard study, one day i can speak english very well.

if you want to be loved, you should learn to love and be lovable. so i believe as i love english everyday , it will love me too.

i am sure that i will realize my dream one day!

thank you!

常识普及：英语演讲稿种类：

1。叙述式：向听众陈述自己的.思想、经历、事迹，转述自己看到、听到的他人的事迹或事件时使用的。叙述当中，也可夹用议论和抒情。

篇6：英语怎样才能学好

“心到”。在课堂上应聚精会神,一刻也不能懈怠,大脑要始终处于积极状态,思维要活跃、思路要开阔,心随老师走,听懂每一句话,抓住每一个环节,理解每一个知识点,多联想、多思考,做到心领神会。

老师讲的知识可能在课堂上记住了,可是过了一段时间,就会忘记,所以,做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的,学到的每一个单词、词组以及句型结构,都记在笔记本上,甚至是书的空白处或字里行间,这对以后的复习巩固都是非常方便的。

“手到”。学英语,一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的,人不可能都过目不忘,记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说,“好脑筋不如烂笔头”。

“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。

“口到”。学习语言,不张嘴不动口是学不好的,同学们最大的毛病是读书不出声,害羞不敢张嘴。尤其是早读课,同学们只是用眼看或默读,这样就只有视觉信息,而没有听觉信息在大脑里的反馈,当然记忆也不会太深刻,口部肌肉也得不到锻炼,也就很难练就一口纯正的英语。

“耳到”。在课堂上,认真听讲是十分必要的,不但要专心听老师对知识的讲解,而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领,以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点,在头脑里形成反馈以帮助记忆;理解领会老师提出的问题,以便迅速作答,对比同学对问题的回答,以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。

家长怎么给孩子选择机构

家长在给孩子选择线上英语早教机构的时候，应该去对比一下教学团队是怎样的，看看是欧美外教、菲律宾外教还是印度外教。

家长在给孩子报线上英语机构的时候，也是无法得知机构的服务的，但是可以询问那些报名的家长，从他们那里得知这家机构的教学服务。

家伙在那个可以多去对比几家，然后了解他们各自的上课教学模式，比如说Hellokid就是通过电脑实现欧美外教和孩子在线面对面教学，让孩子学习纯正的英语口语。

家长在给孩子选择的时候，应该多去对比这些英语机构的专业程度，很多家机构只是有少儿英语这个模块而已，并不是专注少儿英语学习的机构。

家长在给孩子选择这样的线上早教机构的时候，可以咨询一下学员家长的评价，从他们那里得知的信息都是比较准确的。

宝宝怎么去学英语

0-3岁的宝宝，语言学习多偏向于“声音”的刺激，“听”是宝宝快速吸收语言的开端。如何为宝宝准备一个听英语的环境呢?除了经常播放一些英语教材的CD以外，为孩子播放轻松快乐的英语歌谣，会是一个很好的入门方式。除此之外，2-3岁的宝宝正处于“语言爆发期”，语言模仿能力极强，播放CD可以尽早地让宝宝模仿标准的发音，为今后的学习奠定良好的基础。

学习语言对于婴幼儿来说，重在有一定的语境，重在有人使用这种语言和他交流。华盛顿大学语言与听觉科学系教授帕特丽夏·库尔曾对两组9个月大的美国婴儿进行了测试。第一组与讲中文的成人待在一起，玩玩具、说话。经过12次的相处，这一组的宝宝们学会了识别中文语音。而另外一组婴儿则用录像带播放中文课程取代成人说话，小宝宝们便什么也没学到。这个实验告诉我们，宝宝学习外语的能力非凡，但缺少了感情联络，学习效果并不明显，因此，宝宝与爸爸妈妈在日常生活中用英语交流是非常重要的。

宝宝都喜欢看动画片，爸爸妈妈可以选择一些宝宝喜欢的动画片反复播放。活泼的动画、可爱的角色以及吸引人的剧情，都让宝宝很自然地进入虚拟的情境中，熟悉英语说法，学会用句型，增强听、说能力。但爸爸妈妈一定要根据宝宝的情况循序渐进地进行。

篇7：怎样才能学好英语的技巧

英语一窍不通的入门方法

如果你对英语一窍不通的话，小编建议你先从学习英语的音标上入手，每个英语零基础的人最先接触学习英语的时候都要先学习音标，因为音标是你能够看懂单词，读懂文章，听懂英文对话的基础，所以我们可以先利用手机英语学习软件学习英语音标的发音，也可以买一些音标书对照着学习，这样也能够有效地帮助我们弄懂音标。

音标学习之后，我们就需要开始进行单词词汇上的积累，词汇量的积累对于英语学习上是非常重要的，你会的单词越多，就能够进行有效的英语对话。更好地组织英语语言表达，而且英语单词也是英语文章的重要组成，如果你不认识某个单词的话，那么你就无法理解整篇英语文章讲述的是什么意思。

英语听力和口语表达上也是非常重要的，想要说一口流利的英文，我们就需要不断提升我们的英语能力和口语表达能力，锻炼听力能力，是在别人说英语的时候我们可以听得懂，提升口语能力话是我们可以正常的用英文和别人交流。我们可以选择每天固定一个小时或者两个小时听英语听力，对于听不懂的地方可以对照听力原文，这样更容易理解，口语表达上我们可以每天选择一到二篇文章进行大声阅读，这也是有助于提高我们的英语表达能力的。

英语基础差如何有效提高成绩

首先我们要对自己在英语的学习上有一个清楚的认识，比如说我们在英语口语上薄弱的话，那么我就就可以进行英语听力上的专项训练，我们英语阅读水平查的话，就可以选择多做英文阅读理解上的训练，我们需要有针对目标的进行学习，不要胡乱盲目的学英语。

英语基础差的话，我们可以选择多听听英语课或者看一下英文电影，让自己置身于英语语言环境中，这对于英语的能力水平提升上也是有很大的帮助的。

要想提高英语成绩，不能过急于求成，英语的学习上日月累计的，长时间的学习下我们才能够看的出一定的效果，所以我们可以慢慢从自己不太懂的地方入手，慢慢提高成绩。

英语单词怎么背

有几种方法

1.最有效的方法就是割分法

就是将比如restaurant

分割

rest

aur

ant就容易

好背而且不会出错

2.音标反复法也是很不错的

当你忘记某个单词怎么拼的时候

根据音标大致的写出单词

然后再进行观察(汗哦~~就是看它像不像拉)

3.联想法子

有个深刻的记忆先要想个东西联想

以联想来拼

例如:restaurant

餐厅

首先想到餐厅是给人休息的地方:rest

然后根据基础来进行后面的拼写

4

死记硬背法

别以为死记硬背行不同

利用以上任何一个方法

然后在死记硬背一下

加深印象就OK了

5

冷饭热炒法

就是今天背一个单词(用方法背

千万不要多哦)

然后明天再背几个单词这个时候千万要将之前学习的单词再背一边

冷饭热炒

日积月累

绝对大有所长

虽然看起来很简单,但是需要耐心!

应该如何写英语作文呢

要写出高人一等的作文，我觉得并不难，只要你有一定的语法基础和一定量的写作词汇(越高级越好)，写作句型，就足可以应对常规的高考，四六级考试……(我记得高中25分满分的作文我可以保持在21-23这个级别，四六级的作文都是110多分)

首先是语法，在你的语法达到一定层次之后，你就可以追求更多的变化了，比如，用虚拟语气句型it is high time that we……代替常用的it is necessary that we should……，又如用倒装句代替常见的平铺直叙等，这样可以增加你的语法亮点，让已经有些麻木一直想睡觉的阅卷老师眼睛一亮，在你的试卷上多扫射一番!

其次，是词汇，我觉得，在你的语法达到基本不会出错的程度上，作文便应该以词汇取胜，因为在这个层次上，大家的语法都差不多，没什么变化，唯一有变化的就是你的词汇!给你打个比方吧，很多想到“许多”就用many，但是你别忘了many a ;handsome;massive，innumerable，a multitude of ;很多人想到“专家”就写expert，但很少人会想到specialist，很多人在想到“擅长”这词，就写be good at ，却不知还有更高级的表达法：be expert at 或者excel in …高手和庸才，就体现在这些细微的差别上!

再次，是怎么将文章润色，从而使你的文章大放异彩!!关于这方面，我觉得我自己使用最多的，也是我自创的------叫做“添油加醋”，包括如下几个方面：尽可能地在形容词前使用副词，在介词短语中加入适当的形容词和副词，在过去分词前加入副词，在名词之前尽可能多用形容词……，总之就是尽可能地使用形容词和副词。我觉得这样做有一个好处，那就是使原本干巴巴的句子变得血肉丰满，比如：

1.The regular physical exercise contributes to our health 改成The regular physical exercise contributes tremendously to our health!

2.In my opinion,the driver’s carelessness should be responsible for this road accident改成

3For my part，the driver‘s negligence should be dominantly responsible for this unexpectedly horrible accident

4The majority of students believe that the part-time job will provide them with more oppportunities to develop their interpersonal skills改成The majority of students firmly believe that the part-time job will undoubtedly provide them with golden opportunities to develop their interpersonal skills tremendously!

篇8：怎样才能学好英语

我们首先要思考的是“怎样”, 也就是方法。中外教学实践中都提倡教者应因材施教, 也就是针对不同的人群要采用不同的教学方法。那么, 学习英语的方法不也不能例外。学习者作为学习个体, 他们的学习基础, 思维方法和能力以及生活环境都有着很多差异, 这就决定他们要想达到同样的目标所要采用的方法也是千差万别的。其次, 就是这个“好”字, 作为一个描述性的词, 它所呈现的是一种状态或情况。而在“怎样才能学好英语”这个短语里, “好”是用来修饰“学”的, 那所谓“学好”是怎样的一个状态呢?对于这样一个状态的界定恐怕也是因人而异的。有人觉得能够通过大学四六级考试或托福雅思考试就算好, 有人觉得要能够流利地跟外国人对话就算好而也有人觉得要能够达到同声传译的水平才算好。最后, 是“英语”这两个字。这里说的不是日语, 德语或其它任何语种, 是英语。您也许不禁要问:这跟学习又什么干系呢?这其中是包含着大学问的。每一种语言的发展都离不开培育其发展壮大的文化背景。在中国5000年文化的熏陶下不断发展的中文是高深莫测的, 是令很多外国学习者倍感神秘的。英语也一样, 培育了英语这门语言的文化也是悠远绵长的, 我们要想学好这门语言, 对于文化背景学习是必不可少的。综上所述, 我们在动手开始学习英语前首先要了解自己, 清楚自己的学习目的, 只有这样才能制定出与自身情况相匹配的学习方法。

总的来说, 英语学习的内容主要包括词汇、语法结构、阅读、写作, 听力和口语几个方面, 其中词汇和语法结构被视为英语学习的基础。如果把语言比作是一个人的话, 那么词汇就是血肉而语法结构就是骨骼框架, 只有将二者完美的搭配起来, 整个人才饱满并充满活力, 而其它几项都是在词汇和语法结构的基础上对英语这门语言的运用。那么我们该如何从内容方面入手来学好英语呢?

首先要解决的是单词量的问题。笔者从一线教学实践中发现, 大多数同学在学习英语时所遇到的最大困扰就是记不住单词。于是, 为了解决这个问题“专家”们或写书立传, 或在网上向人们兜售自己认为最为合理和快速的单词记忆方法, 比如:词根词缀记忆法、合成记忆法、构词记忆法、子母词联想法、逻辑归纳法、音义联想法等等, 其中除词根词缀记忆法笔者觉得对大多数人记忆单词还是有些帮助的以外其它的方法都有些太繁复, 与其花时间研究这些记忆法还不如踏踏实实的背点单词。其实, 单词的学习是一个日积月累的过程, 想短时间记忆大量单词是不可能的, 即使用一些方法暂时记住了, 也会很快忘记, 这也是为什么很多在大一大二就过了四、六级的同学到快要毕业时发现自己的英文水平特别是词汇量在不知不觉中退回到高中水平了。在背诵单词时, 同学们首先要确定自己所要记忆的目标词汇量以及范围, 这要因人而异, 不能够跟风, 要以自身的基础、能力以及背诵目的为衡量标准。其次, 反复记忆单词时不仅要将单词写出来还要读出来, 并且读音要准确, 因为单词发音会决定听力能力。如果背诵某个单词时所记忆的发音是错误的, 那当听到正确发音的这个词汇时是无法马上将听到的与记忆的单词联系起来的。此外, 学生们还可以通过阅读适合自己英语水平的文章来巩固和考察自己背诵单词的成果。

其次是语法结构问题, 这部分的学习是要与词汇记忆同时进行的。近些年在“英语语法无用”思潮的影响下, 很多学生都开始忽视甚至抵触英语的语法结构学习, 这是大错特错的。如果没有语法结构, 我们如何将背诵的那么多词汇短语串联在一起呢?但笔者这里要申明的一点是, 除了语法研究者或语言学家们以外, 我们普通人并不需要了解语法结构中的每一个细节。在笔者看来比较必要的几项大致有:时态、各类从句、非谓语动词以及虚拟语气, 当然这几项语法点里的一些特殊用法也不需要去特殊记忆, 只需要了解通常情况下的用法就可以了。

接下来就是阅读与写作了。这两项都是对学习者对词汇和语法掌握程度的检测, 要建立在一定的语言基础之上, 这二者之间的关系也是密不可分的。随着词汇量的不断增加, 阅读材料的难度也会逐渐增加, 阅读材料中的很多或优美或常用的句子就是值得学习者认真记忆的, 因为这些都很可能被运用到写作当中去。由于阅读文章出自母语为英文的人之手, 所以句式结构等都是非常地道的, 经过研究揣摩之后写出来的句子也会十分优美地道。而阅读材料的选择也是非常讲究的, 人物传记、历史故事、欧美文化风土人情方面的文章是帮助我们了解英语文化背景的最好途径, 各类学习者都应该应该大量阅读。除此之外, 各人还应该自己所从事的行业或所学习的专业阅读一些专业文章, 毕竟很多专业术语都不是很常见的, 只有在专业文章中才会出现的。

最后一道难关是听力和口语。在对外交流日益繁盛的今天, 口语学习已经得到各类院校的高度重视, 教师也是想尽各种办法在课堂中实施英语教学, 但是仍旧逃不过“哑巴英语”的命运, 这其中最为重要的一点原因就是国人过于严重的羞耻心, 换句话说就是太爱面子, 怕说不好被人耻笑。但是, 我们没有想过, 总是默默不语是无法学好英文的!当有了一定的语言基础之后, 我们要努力克服自己对说英语的恐惧心理。笔者的一个英文还不错的学生曾经向笔者描述过她是如何在街上偶遇问路的外国人, 而又是如何抛下迷茫的老外自己落荒而逃的, 我想这样的事情很多人都遇到过, 也都会在逃走之后在心里无数次叨念着本该回复给提问者的答案, 随之而来的也许还有对自我的责备和失望。这里, 笔者想给正在学习英语的人们一些建议。首先, 要让自己对说英文和听英文变得熟悉, 那么多看英语节目和电视剧就是个不错的方法, 但是在节目内容上最好选择谈话类的综艺节目和描写人们日常生活的电视片, 比如曾经风靡一时的老友记, 生活大爆炸等等。其次, 每天要给自己一些时间自言自语。先设想一个场景或情况, 自己扮演所有角色, 完成所有台词, 当遇到无法正确表述的句子的时候, 要记录下来以便向老师或辅导人员咨询。在此, 在与他人交流时不要太过在意自己的口音及句式结构是否是地道的美式英文或英式英文, 说一口流利的中国英文也就是Chinglish并不是一件可耻的事情, 除非您学习英语的目的是做专业的翻译人员或英语教师。如果, 您交流的目的只是为了让人们听懂你要说的, 那就把你要说的话按照一个最基本的结构即S+V+O的形式说出来, 无论多长的对话都可能是无数个SVO组成的。最后, 给那些经常去英语角或学习工作环境中有很多说英语的伙伴的朋友一些建议。你们可以在家里准备一下话题, 把自己针对这个话题想要说的话先练习说一便, 等第二天上学或上班以后就可以跟那些同事来交流了。所谓口语就是在脑子里写句子, 然后说出来, 随着写和说之间时间的缩短, 我们的英语表达能力也就随之提高了。

总之, 英语作为一门工具性的学科其意义已经被过度放大了, 而学习的难度也随之被放大, 学习者必须在充分了解自己的学习能力以及学习目的的基础上循序渐进地按照适合自己的道路前进才能实现自己的目标—学好英语。

参考文献

[1].彭金定.大学英语教学论.湖南人民出版社.2004

[2].胡文仲.文化教学与文化研究.外语教学与研究.1992. (2)