语文入学考试试题

语文入学考试试题（通用8篇）

篇1：语文入学考试试题

高一新生考试 语文试题卷

卷Ⅰ【共25分】

一、（5分，每题1分）

1．宋词和元曲中分别有“词牌”和“曲牌”，下列各项中属“曲牌”的是

A．浪淘沙

B．水调歌头

C．天净沙

D．西江月

2．下面名著中的人物和情节搭配不正确的一项是A．赵云——桃园三结义(《三国演义》)C．武松——景阳冈打虎(《水浒传》)3．下列诗句没有运用对偶手法的是？

A．商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花C．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君A．玉芳好整以暇地整理工具箱C．佑橙气急败坏地刷着厕所地板

B．鸡声茅店月，人跡板桥霜 D．大漠孤烟直，长河落日圆 B．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 D．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 B．启惠慢条斯理地扫着走廊 B．阿廖沙——寄居外婆家(《童年》)D．孙悟空——三打白骨精(《西游记》)

4．下面四句诗，不是表现友情的一句是

5．全校的大扫除时间，由下列4个人打扫的态度，可看出谁的个性最急躁？

D．建青从容不迫地擦着窗户

二、（16分，每题2分）

6．下列每对词语中字相同而读音都不同的一项是

A．边塞／塞责B．嫉妒／疾病C．果脯／胸脯D．沧桑／悲怆

应和／随声附和高亢／引吭高歌提防／提心吊胆榜样／依山傍水

自吹自擂／擂鼓助威 持之以恒／恃强凌弱 方兴未艾／自怨自艾 贻笑大方／心旷神怡

7．下列各句中没有语病的是

A为了防止交通事故不再发生，学校门口设置了交通安全提示牌。B我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。C能否培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的标准。

D学校开展的感恩活动，掀起了同学们互帮、互助，增进了彼此的友谊。

8．根据语境，与上文衔接最恰当的一项是

本书与许多教材不同，强调环境问题的认识与环境健康知识的普及，A．力求用通俗的语言、生动的故事、鲜活的事例介绍环境问题和环境健 康知识 B．力求用通俗的语言、生动的故事、鲜活的事例介绍环境健康知识和环境问题 C．力求用生动的故事、通俗的语言、鲜活的事例介绍环境健康知识和环境问题 D．力求用生动的故事、通俗的语言、鲜活的事例介绍环境问题和环境健康知识

9．下列词语中没有错别字的一项是

A．奥秘 分水岭 高瞻远瞩 步步为赢B．颠簸 逻辑学 循规蹈距 千钧一发 C．震憾 管弦乐 老生常谈 枕戈待旦D．裁缝 四合院 两全其美 食不果腹 A．今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！B．东面的第二幅浮雕，描写1851年太平天国的“金田起义。” C．松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。D．总而言之，昆虫为什么要叫这个问题，还没有搞清楚。①有一种爱，它不张扬；有一种爱，它不善表达；有一种爱，它不能轻易被人读懂。②人生就像一次旅行，重要的不是目的地，而是旅途中的风景和看风景的心情。③人心齐，泰山移。只要团结一心，再大的困难我们也可能战胜。④海笑了，海羞了，朝着沙滩探出冰凉而又晶润的手。A.排比比喻夸张拟人C.比喻拟人夸张排比B.拟人排比比喻夸张 D.排比夸张比喻拟人 10．下列标点符号使用错误的一项是 11．选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一组。12．选出对下列句子运用的表达方式判断错误的一项。A.垂柳的枝条有着小姑娘般的羞涩，鹅黄的叶芽米粒一般，密密麻麻地布满柔枝（描写）B.机遇只会青睐有准备的人，只有那些有充分准备的人才能发现并善于利用机遇（议论）C.给我一朵腊梅香啊腊梅香，母亲一样的腊梅香，母亲的芬芳，是乡土的芬芳（说明）D.晚上，父亲果然把公社的电影队请来了我们村，电影队在村里连放三天电影（记叙）句话，使得老妇人高兴地继续跟导游登山观景了。根据当时的情景你认为她说的是下面的哪句话？ A、我们仙女山就是这样，荆棘多，但只要你小心点，不就不划破了吗？ B、您看我们仙女山的荆棘多么热情好客，拉住您的裤子，不想让您走呢！C、我们仙女山的荆棘多么热情好客，它拉住您的裤子，就是不让您走。D、我们仙女山的荆棘就是这样，它不想让谁走，就划谁的裤子，您最好别走 13．某游客来游仙女山，途中不慎被荆棘划破了裤脚，于是不肯继续登山，机灵的女导游笑着对她说了一

三、（4分，每题2分）

14．下列对诗歌赏析有误的一项是

使至塞上单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。A．第一、二句叙事，写诗人以使者的身份，轻车简从，要到西北边塞去慰问将士。B．第三、四句叙事兼抒情，以“蓬”、“ 雁”自比，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂。C．第五、六句“直”“ 圆”两字精炼传神，描绘的景物不多，但画面开阔、意境雄浑。D．第七、八句写诗人到达边塞，侦察兵萧关骑马来报说长官正在燕然前线。

15．下列对诗歌赏析有误的一项是

钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。A.这首七言律诗是白居易任杭州刺史时所作。钱塘湖是西湖的别名。B.诗歌以诗人行踪为线索，采用移步换景的手法，生动描绘了西湖的明媚风光。C.“水面初平”“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”“白沙堤”这些词语，都突出了西湖早春的特点。D.尾联直抒胸臆，抒发了诗人陶醉于美好湖光山色的喜悦心情。

卷Ⅱ【共76分】

三、常识及运用填写（8分）

16．我国自古就拥有很多神话故事，像______补天、_______射日等就深受大家的喜爱（1分）

18．中国书法所谓的“颜筋柳骨”是指__________、__________的书法特色（2分）

20．个人姓名包含着深刻的寓意，猜猜下面的人名各取自什么成语？（2分）

例 杜鹏程： 鹏程万里①焦若愚______②桂嘉懿______ 面见鲁庄公，几番对话，一再启发，终于使鲁庄公认识到是作战取胜的先决条件；又如《良政治，最终使齐国兴盛起来。（3分）8成语在人们日常生活交流和文字典籍记载中发挥重大作用，据此完成下题（分）每框只填入一个表示数量的字。（4分）

17、春秋战国时期的谋臣策士很讲究劝谏的艺术。如《左传》一书中记载的曹刿，在长勺之战前，三、综合性学习（8分）15．同学们要在班级门口张贴一副赞美老师的对联，请你根据具体内容，把这副对联不写完整，上联：一支粉笔，______袖清风，启迪______秋智慧

下联：______尺讲台，四季沐雨，传递万世文明

横批：______年树人

小明：李老师，您好！我是小明。

李老师：是小明啊，你好！请问有什么事吗？

小明：

李老师：哦，好啊，我一定会参加你们的活动的。

小明：

李老师：好的，我会在明天上午十点钟赶到学校，到时见。

16．同学们在毕业纪念册上给各科老师写下富有学科特征的个性留言，请你参考下面两则留言，给语文老师也写上一句。（2分）

致数学老师：无论我们怎样加减乘除，都算不完您的无私奉献。

致历史老师：感谢您以渊博的学识带领我们纵览上下五千年的文明画卷。

致语文老师：。

六、简答及概述题（10分）

29．《格列佛游记》中，利立浦特小人国的皇帝邀请格列佛观看宫廷表演前，小人国人民巳经不

再觉得格列佛对他们有危险了，有时会在格列佛的身体上玩耍。他们是怎么玩耍的？（2分）却要等上整整一年呢？”门采尓很严肃地说：“倒过来试试，亲爱的！”门采尔的言外之意 是什么？（2分）题。文长限90-120字。（6分）材料：晏子使楚，以晏子短，楚人为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使 狗国者，从狗门入；今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入，见楚王。王 曰： “齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有 所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。” 29．一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说：“为何我画一幅画只需要一天工 夫，而卖掉它16．班会前夕，李老师接到了小明同学的电话，请你根据李老师的回答补全对话（2分）31．阅读材料，试选择以楚国、齐国和第三国记者其中一种身份立场报导此事件，不必拟新闻标

24．按要求默写出名句名篇。（4分）（1）朱熹在《观书有感》中强调人要有进步，就必须不断吸取新知识的诗句是？

（2）杜甫《春望》中用何诗句写出了在战火不断的环境中想知道家中亲人消息的迫切心情？

（3）马致远的《天净沙·秋思》中表现游子漂泊在外、思乡悲切，点明主旨的句子是？

（4）李商隐《夜雨寄北》用什么诗句设想未来的相逢，相逢之日再诉今日离情？

26．阅读李清照的两首词，然后回答问题。（5分）

如梦令 武陵春 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鹭。风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（1）《武陵春》上阕实写，词人写了哪两个行为来表现她的愁苦？（2分）（2）说说《如梦令》“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”字的妙处。（1分）（3）这两首词分别是词人南渡前后的作品，它们在情感上有何不同？（2分）送友游吴越唐 杜荀鹤26．阅读李清照的两首词，然后回答问题。（6分）去越从吴过，吴疆与越连。有园多种桔，无水不生莲。夜市桥边火，春风寺外船。此中偏重客，君去必经年。(1)诗中描写吴越之地集市繁华景象的诗句是?(1分)(2)吴越之地的自然景物有什么特点？请你用简洁的语言加以概括。(2分)(3)诗人认为友人游吴越“必经年”的原因有哪些？请结合全诗用自己的话加以概括。(3分)

（二）天

四、古诗词阅读理解（12分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍 左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足 乐者，不知口 体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（1（2）把下列两个句子翻译成现代汉语。（2分）

或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至。

（3）作者是如何解决“无书”、“无师”这两个困难的? 请用原文中的语句回答。（2分）

我心如秤 从前的秤十六两一斤，因此有半斤八两之说。还在十六两一斤的年代，县城南街开着两家米店，一家字号“永昌”，另一家叫“丰裕”。“丰裕”米店的老掌柜眼看兵荒马乱生意不好做，就想出个多赚钱的主意。这一天，他把星秤师傅请到家里，避开众人，对星秤师傅说：“麻烦师傅给星一杆十五两半一斤的秤，我多加一串钱。”

星秤师傅为了多得一串钱，就忘掉了行德，满口答应下来。老掌柜吩咐完毕，留下星秤师米店老掌柜有四个儿子，都帮他料理米店。最小的儿子两个月前娶一塾师的女儿为妻。新傅在院里星秤，自己就踱进米店料理生意去了。媳妇正在屋里做针线，爹吩咐星秤师傅的话被她听见了，老掌柜离开后，新媳妇沉思了一会儿，走出新房对星秤师傅说：“俺爹年纪大了，有些糊涂，刚才一定是把话讲错了。请师傅星一杆十六两半一斤的秤，我再送您两串钱。不过，千万不能让俺爹知道。”星秤师傅为了再多得两串钱，就答应了。一杆十六两半一斤的秤很快制成，星秤师傅果真没把秤的变化告诉老掌柜。老掌柜曾多次请他星秤，对他的手艺信得过，当天就把新秤拿到米店使用了。

一段时间后，“丰裕”米店的生意兴旺起来，“永昌”米店的老主顾也赶热闹，纷纷转到“丰裕”买米。又一段时间后，县城东街、西街的人也舍近求远，穿街走巷来“丰裕”买米，而斜对门的“永昌”米店简直门可罗雀。

到了年底，“丰裕”米店发了财，“永昌”米店没法开张了，把米店让给了“丰裕”，年三十晚上，一家人围在一起吃饺子。老掌柜心里高兴，出了个题目让大家猜，看谁猜得出，自家发财盼奥秘，大家七嘴八舌，有说老天爷保佑的，有说老掌柜管理有方的，有说米店位臵好的，也有说是全家人齐心合力的……掌柜嘿嘿一笑，说：“你们说的都不对。咱靠啥发的财?是靠咱的秤!咱的秤十五两半一斤，每卖一斤米，就少付半两，每天卖几百几千斤，就多赚几百几千个钱，日积月累，咱就发财了。”接着，他把年初多掏一串钱星十五两半一斤秤的经过说了一遍。

儿孙们一听，都惊讶得忘了吃饺子。惊讶过后，大家都说他不显山不露水的，连自家人都没察觉，就把钱赚了，老人家实在高明。老掌柜高兴极了，把胡子捋了一遍又一遍。这时，新媳妇从座位上慢慢站起来，对老掌柜说：“我有一件事要告诉爹，在没告诉爹以前，希望您老人家答应原谅我的过失。”待老掌柜点头后，新媳妇不慌不忙，把年初多掏两串钱星十六两半一斤秤的经过讲给大家听。她说：“爹说得对，咱是靠秤发的财。咱的秤每斤多半两，顾客就知道咱做买卖实在，就愿买咱的米，咱的生意就兴旺。尽管每一斤米少获了一点利，可卖的多了获利就大了。咱是靠诚实发的财呀。”大家更是一阵惊讶，一个个张大了嘴巴。老掌柜不相信这是真的，拿来每日卖米的秤一校，果然每斤十六两半，老掌柜呆住了，一句话也说不出，慢慢地走进自己的卧室。

第二天吃过年初一早饭，老掌柜把全家人召集到一块儿，从腰里解下账房钥匙说：“我老了，不中用了。我昨晚琢磨了一夜，决定从今天起，把掌柜让给老四媳妇，往后，咱都听她的!”众人为秤，半两之差，心明如镜。做生意，讲究“诚”，做人岂不如此?

11．小说写了两家米店，详写“丰裕”，略写“永昌”，这样安排情节有什么好处?(4分)

12．老掌柜为多赚钱请人星十五两半一斤的秤，星秤师傅为多得钱而星不合标准的秤，这些现象表明了什么? 作者这样写的用意又是什么？(4分)13.综观全文，分析新媳妇的人物形象。(3分)

14.本文文题“我心如秤”一语双关，是分析题目的丰富内涵及其作用。(3分)

四、作文（20分）

篇2：语文入学考试试题

一．基础知识（24分）

1.下列加点字的注音全正确的一项是（3分）

A.喑哑（yīn）栈桥（zhàn）廓然无累（lèi）．．． B.恣睢（suī）拮据（jù）舐犊之情（shì）．．． C.留滞（zhì）扶掖（yè）重蹈覆辙（chè）．．． D.佝偻（lóu）灵柩(jiù)强聒不舍(guō)．．．2．下列词语中没有错别字的一项是（3分）

A．罔然

陨落

言行相顾

涕泗横流 B．谀词

旁鹜

润如油膏

歇斯底里 C．喧嚷

睿智

十拿九稳

怒不可遏 D．亵渎

阴晦

原弛蜡象

红装素裹 3.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（3分）

A．军报文章称，中国直升机逐步形成从1吨级到13吨级多平台系列机型的产品构架，创造出中国乃至世界直升机发展史上多个第一。．． B．美国主持的跨太平洋伙伴关系协定(TPP)历经5年谈判，于近日达成协议。专家认为对中国形．．成重大挑战。

C．去年暑假，妈妈领我去了桂林，那里的行云流水，让人感到美不胜收。．．．． D．如果不设法遏制碳排放过量的问题，那么必然会威胁人类的生存，爆发全球性大灾难势必指日．．可待。．．4.下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（3分）

A．《陈涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中对》分别出自司马迁的《史记》、刘向的《战国策》、陈寿的《隆中对》。

B．《沁园春·雪》中的“沁园春”是词牌名，“雪”是这首词的题目，词的内容与“沁园春”没有密切的联系。

C．《我的叔叔于勒》作者是法国的莫泊桑，课文以菲利普夫妇因于勒贫富而前后变化的态度，形象地展现他们嫌贫爱富、虚伪自私的灵魂，展现了金钱社会中人与人之间的冷酷关系。D．我国的现代大文豪鲁迅先生在其散文集《朝花夕拾》中回忆了许多人，当中藤野先生、阿长、闰土、杨二嫂等都给人留下深刻印象。

5.下列句子中没有语病的一项是（3分）

A.10月15日上午10点，备受关注的杭州环城北路隧道正式通车。这将缓解建国北路口、环城东路口、凯旋路口交通拥堵状况。

B.作为一档新兴的电视节目，《中国好声音》目前最重要的当务之急就是扬长避短，带给观众更为持久的音乐享受和情境感受。

C.我们既要有效化解各种矛盾，又要积极营造良好环境，不断促进社会和谐是社会发展的必然要求。

D.香椿树芽是一种营养丰富，具有食疗作用的高档蔬菜，因此广泛在各地栽培。6.依次填入下列横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是()（3分）

一眼看见那幅大地的水墨画，我还真有些忘情：__________________________________。①黝黑的身影像一具活体雕塑

②烟雨中一头灰黑的水牛孤零零地站在路边 ③犁把翘翘直指云天 ④脚下是无际待耕的田野 ⑤身后的木犁是另一件静物 ⑥晶亮的犁铧斜插进泥土

A．④①②⑤③⑥

C．②④①⑤③⑥

B．②①④③⑤⑥ D．④②①③⑤⑥

7.补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选做三小题）（6分）

①风住尘香花已尽，日晚倦梳头。。（李清照《武陵春》）

②燕子来时新社，梨花落后清明。, ,日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》）③陛下亦宜自谋，以，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激!（诸葛亮《出师表》）

④持节云中，？，西北望，射天狼。（苏轼《江城子 密州出猎》）⑤曾不事农桑。，念此私自愧，尽日不能忘。（白居易《观刈麦》）二．阅读理解（36分）

（一）（16分）消失的故乡

谢冕

这座曾经长满古榕的城市是我的出生地，我在那里度过难忘的童年和少年时光，可是如今，我却在日夜思念的家乡迷了路；它变得让我辨认不出来了。通常，人们在说“认不出”某地时，总暗含着“变化真大”的那分欢喜，我不是，我只是失望和遗憾。我认不出我熟悉的城市了，不是因为那里盖起了许多过去没有的大楼，也不是那里出现了什么新鲜和豪华，而是，我昔时熟悉并引为骄傲的东西已经消失。

我家后面那一片梅林消失了，那迎着南国凛冽的风霜绽放的梅花消失了。那里变成了嘈杂的市集和杂沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小径上迷了路。我没有喜悦，也不是悲哀，我似是随着年华的失去而一起失去了什么。

为了不迷路，那天我特意约请了一位年轻的朋友陪我走。那里有梦中时常出现的三口并排的水井，母亲总在井台上忙碌，她洗菜或洗衣的手总是在冬天的水里冻得通红。井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。

那里蜿蜒着长满水草的河渠，有一片碧绿的稻田。我们家坐落在一片乡村景色中。而这里又是城市，而且是一座弥漫着欧陆风情的中国海滨城市。转过龙眼树，便是一条由西式楼房组成的街巷，紫红色的三角梅从院落的墙上垂挂下来。再往前行，是一座遍植高大柠檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和阳光的树荫下，透过林间迷蒙的雾气望去，那影影绰绰的院落内植满了鲜花。

那里有一座教堂，有绘着宗教故事的彩色的窗棂，窗内传出圣洁的音乐。这一切，如今只在我的想象中活着，与我同行的年轻的同伴全然不知。失去了的一切只属于我，而我，又似是只拥有一个依稀的梦。

我依然顽强地寻找。我记得这鲜花和丛林之中有一条路，从仓前山通往闽江边那条由数百级石阶组成的下坡道。在斜坡的高处，我可以望见闽江的帆影，听见远处传来的轮渡起航的汽笛声。那年北上求学，有人就在那渡口送我，那一声汽笛至今尚在耳畔响着，悠长而缠绵，不知是惆怅还是伤感。可是，可是，我再也找不到那通往江边的路，石阶和汽笛的声音了！

这城市被闽江所切割，闽江流过城市的中心。闽都古城的三坊七巷弥漫着浓郁的传统氛围，那里诞生过林则徐和严复，也诞生过林琴南和冰心。在遍植古榕的街巷深处，埋藏着飘着书香墨韵的深宅大院。而在城市的另一边，闽江深情地拍打着南台岛，那是一座放大了的鼓浪屿，那里荡漾着内地罕见的异域情调。那里有伴我度过童年让我深深怀想的如今已经消失在苍茫风烟中的家。

我的家乡是开放的沿海名域，也是重要的港口之一。基督教文化曾以新潮的姿态加入并融会进原有的佛、儒文化传统中，经历近百年的共生并存，造成了这城市有异于内地的文化形态，也构成了我童年的梦境。然而，那梦境消失在另一种文化改造中。人们按照习惯，清除花园和草坪，用水泥封糊了过去种植花卉和街树的地面。把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。人们以自己的方式改变他们所不适应的文化形态，留给我此刻面对的无边的消失。

我在我熟悉的故乡迷了路，我迷失了我早年的梦幻，包括我至亲至爱的故乡。我拥有的怅惘和哀伤是说不清的。

（选自谢冕随笔集《流向远方的水》）

8．文章第二小节“我昔时熟悉并引为骄傲的东西已经消失”中的“熟悉并引为骄傲的东西”是哪些？

结合全文加以回答。（4分）

9．本文语言富有意蕴，请作赏析。（4分）

（1）井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。

（2）把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。

10．面对“消失的故乡”，作者表达了怎样的的情感？试结合内容作简要分析。（4分）

11．城乡的开发建设与文化遗产的保护传承难免产生矛盾冲突，对此，你有何感想或思考?（4分）

（二）（15分）【甲】

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（选自《战国策·齐策一》）

【乙】

伏伽曰：“臣闻‘性相近，习相远’。今皇太子诸王左右执事，不可不择。大抵不义无赖及驰骋射猎歌舞声色慢游之人，止可悦耳目，备驱驰，至拾遗补阙，决不能也。泛观前世子姓不克孝兄弟不克友莫不由左右乱之。愿选贤才，澄僚友之选。”

帝大悦，即诏：“周、隋之晚，忠臣结舌，是谓一言丧邦者。朕惟寡德，不能性与天道，然冀弼谐以辅不逮，而群公卿士罕进直言。伏伽至诚慷慨，据义恳切，指朕失无所讳。其以伏伽为治书侍御史，赐帛三百匹。”（选自《新唐书·卷一百三·列传第二十八》）

【注释】①伏伽：孙伏伽，唐初大臣，历史上有据可查的第一位状元。②子姓：子孙，子孙辈。③僚友：指官职相同的人。④帝：指唐高祖。12．用“／”给下面句子断句（限断三处）。（3分）

泛观前世子姓不克孝兄弟不克友莫不由左右乱之。

13．下列关于【甲】【乙】两文的叙述，正确的一项是（）（3分）④

③

②① 4 A．齐王下令后，当面讽刺齐王者可以接受上等奖赏。B．齐国和燕、赵、韩、魏打仗，最终战胜了这些国家。

C．“不义无赖”及“慢游之人”，只可用来愉悦耳目，以供骑马奔驰。D．孙伏伽指出唐高祖的过失，无所避讳。14．用现代汉语写出下列句子的意思。（5分）

（1）期年之后，虽欲言，无可进者。

（2）周、隋之晚，忠臣结舌，是谓一言丧邦者。

15．劝谏有多种方式。邹忌委婉劝谏，通过家事、国事类比得出了 的结论；孙伏伽直言进谏，通过分析今世前朝希望唐高祖。（用原文语句回答）（4分）

（三）（5分）

定林①所居 二月四日作②

[宋]王安石 [宋]陆游 屋绕湾溪竹绕山，早春风力已轻柔，溪山却在白云间。瓦雪消残玉满沟。临溪放杖依山坐，飞蝶鸣鸠俱得意，溪鸟山花共我闲。东风应笑我闲愁。

【注释】①定林：地名，为名胜之地。②此诗作于淳熙八年（1181年），作者落职闲居家乡。16．《定林所居》中的“溪”、“山”分别具有、的特点；《二月四日作》通过 和消残之雪来描写早春的景色。（3分）

17．尽管两首诗都有“闲”字，诗人心境却不一样，请作具体分析。（2分）三．作文（40分）

18．《现代汉语词典》对“亮”的释义如下：①光线强。②发光。③（声音）强；响亮。④使声音响亮。⑤（心胸、思想等）开朗；清楚。⑥显露；显示。

请以“亮”为题目，写一篇文章。要求：（1）联系自己的生活体验写作。（2）自选文体（诗歌除外），文章不少于600字。（3）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

语文答案： 一（24分）1--5：D C A D A 6.C 首先看见的应是“水墨画”的主体部分——“灰黑的水牛”，因此首句为②，可排除A、D；其次⑤中的“身后”与①中的“身影”照应，⑤中“另一件”是接①中的“一具”说的，另外，这两句句式一致，因此⑤应接在①的后面，可进一步排除B。7.①物是人非事事休，欲语泪先流。②池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声 ③咨诹善道，察纳雅言

④何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，⑤吏禄三百石，岁晏有余粮。二．（36分）

8．（4分）老家屋后的梅林，迎着风霜绽放的梅花；妈妈洗菜、洗衣的水井，井边开着小花的茂密的龙眼树，树下静卧的水牛；长满水草的河渠，碧绿的稻田；充满欧陆风情的的街巷、教堂；“我”北上求学时走过的通向江边的石阶道，轮渡起航的汽笛声（或：闽江的帆影）（每空1分，共4分）9．（4分）

①作者通过对枝叶茂密、开着米粒般小花的龙眼树和静卧的水车的描写，渲染了故乡田园般宁静、安详的氛围，表达了作者对故乡的深深眷恋。

②句中用“千篇一律”、“刻板”等词表现出不合理的改造之后，故乡的建筑失去了原有的特色和美感，变得单调乏味，表达了作者痛惜之情。10.（4分，一点2分，两点3分，三点4分）

对家乡风物的深情怀念；对失去的童年记忆、文化记忆的顽强寻找；对失去早年梦幻与至亲至爱故乡的怅惘和哀伤；对丑陋的城市现代化进程的无奈、失望和痛惜。

篇3：百年前的哈佛大学入学考试题

资料源于1882年出版的材料,从中可以看出材料收集了哈佛、耶鲁、哥伦比亚、康奈尔、阿默斯特、威廉姆斯等美国历史最悠久的高校1877—1882年的入学考试题。由于篇幅,本文仅选择哈佛大学1882年的入学试题。这套题包括拉丁语、希腊语、古代历史与地理、物理、几何、算术、代数、英语作文、法语。

拉丁语

拉丁语的考试共有九道题,以翻译古罗马经典作家的作品为主,包括维吉尔的《埃涅阿斯纪》、奥维德的《变形记》及尼波斯的作品。其中,第五题是翻译西塞罗的作品。

希腊语

希腊语的考试有六道题,其中三道题是翻译《伊利亚特》(《荷马史诗》的两部之一),其他的题目涵盖希罗多德等人的作品。

古代历史与地理

古代历史与地理的考试有三组试题,每组有两三个题,考生可以选择其中的一题不做。

第一组

1.小亚细亚的主要分界线有哪些?说出五个意大利主要城市的名称和位置。

2.画一幅地图,标出意大利的军事路线和这些路线经过的主要意大利城镇。

第二组

1.罗马王政时代历史的主要权威有哪些?他们写了什么?他们有哪些资料来源?我们有什么其他的资料来源?

2.说说你对盖乌斯·马略知道些什么。

3.对哈德良统治时期(117—138年)做一描述。

第三组

1.希腊代表了哪些形式的政府?说出每一种形式的主要特点。

2.简要说明下列战役的政治结果:马拉松战役、伊哥斯波塔米战役、曼丁尼亚战役、喀罗尼亚战役、彼得那战役,并说出这些战役的日期。

3.从下列人物中选择两位做一简述:亚里斯泰迪斯、吕山德、佩洛披达斯、布拉西达斯。

物理

物理共有以下7道题。

1.阐述马德堡半球实验,说说这个实验说明了什么。

2.在真空中的一个物体,三秒钟内会降落多大距离?

3.解释音乐之声产生的“节拍”。

4.物体的颜色取决于什么?

5.什么是通过平面镜的反射看到的一个点的视位置?说明在相同情况下如何确定某一箭状物的视位置。

6.液体和气体的导热效果好还是不好?什么是热对流?

7.描述金箔验电器的建造和用途。

几何

几何共有5道题。

1.要想推理出两个三角形是一样的,关于这两个三角的边边角角必须知道什么?请证明:要是两个三角形的三边都是一样的,那它俩就是一样的。

2.一个圆的两条相交弦把圆分成四部分,弧长分别为89度、43度、117度和111度。求两条弦相交形成的各个角的度数(不用证明)。请证明:一个圆外角的度数等于它所截两段弧度之差的一半。

3.写出相似多边形的定义,并证明当两个三角形对应的各个角相等时它们就是相似三角形。

4.写出如何在一个圆中切割出一个正十边形(不用证明)。

5.一个正方形的对角线构成一个直角三角形的斜边,证明连接这个直角和这条斜边中心点的直线等分这个直角。

算术

算术共有5道题。

1.简化算式,如图1所示。

2.铺一块二十三又二分之一英尺长、十五又四分之三英尺宽的地面需要用五十四码外加二又二分之一长的地毯,求出这块地毯的宽度。

(顺便说明一下:英语中码、英尺、英寸之间的换算不是简单的十进位制。1码=3英尺,1英尺=12英寸)

3.如果1磅等于0.4536千克,三又三分之二千克的谷粒有多少颗?

(1磅=7 000颗谷粒)

4.求出323和437的最大公约数。

5.我卖掉一匹马,赚了百分之三十三又三分之一。我用这笔收入买了另一匹马,后来又以120元的价格卖掉,因此赔了百分之二十五。前后整个交易,我赚了还是赔了?

代数

代数共有6道题。

1.简化算式。

2.某人花300元买了一定数量的羊。他留下15只,其余的以270元卖掉,每只赚了0.5元。他买了多少只羊,每只多少钱?

3.找出最大公约数。

4.解方程,求出答案的最简形式。

5.求平方根。

6.一项工作,A和B18天可以完成,A和C45天可以完成,B和C20天可以完成。求出A、B、C一起来干多少天可以完成?

英语作文

英语作文包括两部分。

第一部分是从下列题目中选择一个写一篇短文:(a)奥塞罗在议会的辩护;(b)苔丝狄蒙娜与艾米莉亚的比较;(c)拉戈的性格;(d)拉戈的阴谋;(e)卡西奥的性格;(f)奥赛罗与福尔康布里奇的相似性;(g)奥赛罗之死。

(说明:福尔康布里奇是莎士比亚《约翰王》中的人物,其他均出自莎翁的《奥赛罗》。)

第二部分是给出12段文字,要求改正可以发现的文字错误。

法语

法语共有四道题,卷面开头已说明:做好第一题就可以通过考试。如果觉得第一题做得有问题,可以做第二、第三道题弥补一下,第四题能做就做。

第一道题是翻译法语。后面三题分别是:(1)前4行所有动词的时态;(2)形容词阴性形成的主要规则;(3)用8~10行的法语写写加菲尔德总统。

(顺便说明一下,加菲尔德总统是美国历史上唯一一位有数学成就的总统,也可能是任职时间最短的总统,1881年上任4个月即遭暗杀,这可能是他1882年成为高考素材的一个原因吧。)

篇4：慎对“入学考试”前的考试

不知该怎么改变，只知道不想再过这样的生活了。于是，有人创业、有人辞职、有人上学、有人周游世界。而为日后长远打算，上学可谓上选。而全职上学更成为不少经理人的选择，其中也不乏远赴海外留学之士。

那么，当一个有着自己的事业、社会地位、资源优势、大好前途的经理人，要中断这一切时，需要做哪些准备才算“十足”呢？这远远要比读在职学位需要考虑更多。

在入学考试前，先来仔细地给自己的心理来个“考试”吧。审视一下，你是否陷入了误区，现在上学，对于你来说，是否是最佳选择。

给个上学的理由

比如：工作的需求、跳槽的资本、涨薪水的砝码、职业转换的准备、休养身心的机会等等。那么，你的这些诉求是只有通过全职上学才能实现吗？尤其需要审视自己，想上学是否是因为急于逃避现状？

调查显示：身处职场5—10年的职场人士最容易产生职业倦怠。而且较容易产生职业倦怠的易感人群主要是工作狂、逃避问题者、神经质型的人。但事实上，当你感觉目前的职业并非你想像的时候，逃避绝对不是办法，因为急于改变现状而做出的决策，通常是弊大于利的。

对现状感觉很无奈的时候，不妨先拿出笔纸，列出你目前面临的困境，比如：“收入微薄”、“不喜欢现在的职业”、“ 遭遇职业天花板”、“知识水平不够用”、“想转行”、“想换换生活方式”等等。看看，如果重新上学，你确信能解决其中的哪几点？哪些问题是你重返职场后，依然要面临的问题？

选择适当的上学时机

正像提高自身能力的方式有很多种一样，上学的时机也有很多，而如何选择就大有奥妙。人们常说：“读书要趁小，出名要趁早”。你越是一个成功的经理人，越是在职业的高潮期，要付出的代价就越大，获得的回报也可能相对越小。尤其对于还要重返同一个职场平台的人来说，产生的落差感可能会更强。

因为，你的成功说明你目前的思维和成长轨迹很适合目前的职业环境，“激流勇退”固然可敬，然而想通过上学来超越自己过去的职业平台，却未必一定能如愿。没有任何一个人可以幸运到每次都成功。

重返校园意味着你要放弃之前所有的光坏，甚至是你所拥有的资源优势，比如：人际关系网、客户群，同时你的工作经验也会在上学这几年中相对贬值。而对于想通过上学而转型的经理人，还会面临着需要重新进行职业定位的压力和风险。

这些问题，对于你来说是不是都已“不是问题”？

家人和物质支持不可少

两年的学生生涯，至少意味着要做好3年的物质准备。和那些上学的孩子不同，早已经成年的经理人已经习惯了充当“产出者”，再回复到纯粹的“消费者”状态，首先心理便会有不适感。而且，你很可能已经有家有孩子，负担会更重。

所以，先检视一下自己目前的生存状态吧！仔细盘点一下你的存款、全家的健康、你生活必须品的保障等等，以及你上学后将发生哪些费用。“贫贱夫妻百事哀”的局面并不是被贫穷打垮的，而是被看不到希望的“危机感”给打垮的。

选择最适合自己的专业

这里指的不仅是符合自己的兴趣爱好和优势，还包括是否符合自己的目标。比如：想通过读书获得提升，就要看自己缺乏哪些能力？而如果想读书后改行，那自然选择你希望从事行业需要的专业，当然更要做好行业、产业趋势的预估。不是随便读点什么就能提高身价的。

重返职场更要心态平和

一旦决定读书，就不要认为读完一定会怎样怎样，不要怀念过去的辉煌，也大可不必感慨事态炎凉。时过境迁后，就要接受自己选择的一切，接受自己的现状，热爱全新的生活。管理

篇5：四年级语文新生入学试题

biànbiãfánzhípí juànshěnshìjiǎn yuâ（）（）（）()（）

二.我会认真比一比，再组词。（10分）

挣（）灌（）窿（）项（）骤（）睁（）罐（）隆（）预（）聚（）

三.我能正确地写出词语里所缺的字。（10分）

勤（）（）问（）（）在目（）嘴（）舌

（）口（）声专心（）（）

四.我能照样子写句子。（6分）

例：一棵高大的橡树挺立在路旁。（改为比喻句）_____________________________________________________例：这不恰好表明水中有许多小鱼吗？（改为陈述句）_____________________________________________________

五．阅读短文，回答问题。（15分）

第二天清早，路过这片树林，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密，那么好，我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊！蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏的精神，难道不值得赞扬和学习吗？

1、弱小蜘蛛织的网的特点是、、。（3分）

2、我们应该向蜘蛛学习、、、的精神。（4分）

3、我能从文中找出一个反问句，并写在下面横线上。（3分）

4、我能想到蜘蛛织好这张网之前遇到什么样的困难，并写下来（3分）_____________________________________________________

篇6：语文入学考试试题

1、给拼音注上汉字：zhuàn()钱(2分)

2、给汉字注上拼音：锲()而不舍(2分)

3、请找文段中的两个错别字并改正。(4分)

()改为();()改为()

二、中小学生要学会保护自己，能用(A)一样的火眼金睛辨别好人恶人。遇到异常热心的陌生人，(B)他巧舌如簧，百般引诱，我们也要避而远之。

4、在A处填入一个古典名著人物：()(2分)

5、在B处填入一个关联词：()(2分)

6、将“巧舌如簧”用另一个意思相近的四字词语替代：()(2分)

三、苏轼年少时曾写了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。这是(C)的勇气!其父苏洵看见后，却为孩子担心，怕他小小年纪狂妄自大，于是，把对联改了一下：发愤识遍天下字，立志读尽人间书。苏东坡见了，改变了自己的态度，终于取得了非凡的成绩。

7、在C处可填入一个七字成语，比喻年轻人很少顾虑，敢作敢为。请你写出这个七字成语。(2分)

8、很多诗句既是写景又蕴含哲理，苏轼就有两句景中含理的诗句被今人广为引用，大意是要认清事物本质，就必须从各个角度去观察，要客观，要全面。请你写出这两句诗(14字)。(4分)

9、考考你的对联水平。上联：梅兰竹菊非凡物。你对的下联是什么?(4分)

四、一位年轻作曲家带着自己创作的曲子向著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热?”大师说：“不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多熟人，不得不连连脱帽。”

10、大师说的话意思是什么?(4分)

11、大师这种说话方式叫“言外之意”，用这种方式说话可以委婉表达自己的意思。如果你处在下列模拟情境中：自习课时，同桌老逗你说话影响你，你很反感但又不想直说，你准备怎样说?(4分)

五、读成语故事《自相矛盾》的原文和译文，然后答题。

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如?” 其人弗能应也。

译文：楚国有个卖矛和盾的人，夸赞自己的盾说：“我的盾十分坚固，任何东西都不能穿透它。”又炫耀自己的矛说：“我的矛十分锋利，什么东西都能刺穿。”有人问：“()?”那个人回答不出来了。

12、文中的“利”是“锋利”之意，请你回答：“坐收渔翁之利”中“利”的意思是();“出师不利”中“利”的意思是()。(4分)

13、请你翻译“以子之矛，陷子之盾，何如”。(4分)

14、请你用“自相矛盾”造一个句子。(4分)

六、下面是一个学生的习作《美丽的老家》，请看完文章后答题。

我的老家在一个小山村，我觉得它很美丽。

①我的老家后面有一座小山，不是很高。②我经常爬到山上去玩，那里有松树、栎树、樟树，还有一些不知名字的树。③我有时在树下看书，我最喜欢看三国演义。

老家门前有一条小溪，不是很宽，夏天水很大很急，我都不敢去玩。冬天水少了，石头就会露出来，我会去里面寻找美丽的小石子。春天的小河最美丽，能看见水里的鱼，水上面还有鸭子。

家后的山上很阴凉，有时还会有小鸟在树上叫，我在山上跑啊、跳啊，高兴极了。

我的老家真是一个美丽的地方。

15、第二自然段第()句话有语病需要修改，请说明理由。(4分)

理由是：

16、文中某处掉了一个标点符号，请在原文中标注出来。(2分)

17、这篇短文在构思和语言上还不完善，请你具体指出问题在哪里?至少说出两点，注意：

15、16题出现的问题不需再说。(6分)

七、你见过一个能炒一盘菜的巨型青椒吗?你尝过长 1米、重1500克的特大黄瓜吗?你听说过一亩地能产一吨优质稻谷吗?这些农作物并非神话而是事实，它们的种子都有一个共同的特点，即经过太空之旅后而变得神奇无比。

18、请用一句话概括这段文字告诉我们的信息，不超过30字。(4分)

篇7：语文入学考试试题

一.单选（共8题,共40分）

1.由个别情况归纳出一般性原理的论证方法是（A.归纳论证 B.演绎论证 C.举例论证 D.对比论证

★标准答案：A

☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语：

2.所谓“后叙”是指（）。（5分）A.补写于文后的后记 B.置于文前的序 C.纯粹的议论性文字 D.纯粹的记叙性文字

总共20题共100分

。（5分））

★标准答案：A

☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语：

3.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”用的修辞手法是（分）

A.比喻、夸张 B.比拟、借代 C.比喻、借代 D.比拟、夸张

★标准答案：A

☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语：

4.“中原干戈古已闻”中用的修辞手法是（）。（5分）A.借代

。（5）B.比喻 C.拟人 D.夸张

★标准答案：A

☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语：

5.下列唐代诗人属于晚唐的是（A.李商隐 B.李白 C.王维 D.杜甫

★标准答案：A

☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语：

。（5分））6.下列作品中属于元曲的是（）。（5分）A.《天净沙·秋思》。B.《国殇》 C.《行路难》 D.《北方》

★标准答案：A

☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语：

7.《白氏长庆集》的作者是（A.白居易 B.韩愈 C.柳宗元 D.王维

★标准答案：A

☆考生答案：

。（5分））★考生得分：0 分 评语：

8.下列诗人中属于古代田园诗派开创者的是（）。（5分）A.陶渊明 B.李白 C.王维 D.曹操

★标准答案：A

☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语： 二.判断（共10题,共20分）

1.判断句中成语使用是否全部正确。“这件事对我无异于晴空霹雳，如同一块珍藏多年价值连城的璧玉，顷刻间变成一块一文不名的瓦片。”（2分）错误 正确 ★标准答案：错误

☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语：

2.判断句中成语使用是否全部正确。“陈寅恪先生上课时旁征博引，还不时夹着所引史料的数种语言文字，这使得外语尚未过关、文史基础知识贫乏的学生，简直不知所云。”（2分）错误 正确

★标准答案：错误

☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语：

3.判断句中成语使用是否全部正确。“明星出书无可厚非，但有的书错别字连篇累牍，简直让人不堪卒读。”（2分）错误 正确

★标准答案：错误

☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语：

4.判断句中成语使用是否正确。“尽管世界杯小组出线的前景微乎其微，‘米家军’的全体将士仍然准备再做最后一搏。”（2分）错误 正确

★标准答案：错误

☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语：

5.《上邪》从体裁上看，是一首乐府诗，从内容上看，又是爱情诗。（2分）错误 正确

★标准答案：正确

☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语：

6.“周公吐哺，天下归心。”出自曹操的组诗《短歌行》。错误 正确

★标准答案：正确

☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语：

7.《无题》（相见时难别亦难）是一首送别诗。（2分）错误 正确

★标准答案：错误

2分）（☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语：

8.判断对句中词语的解释是否正确。“是社稷之臣也，何以成为？”（《季氏将伐颛臾》）社稷：国空。（2分）错误 正确

★标准答案：正确

☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语：

9.判断对句中词语的解释是否正确。兵刃既接，弃甲曳兵而走。（《寡人之于国也》）走：使„„走。（2分）错误 正确

★标准答案：错误

☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语：

10.判断对句中词语的解释是否正确。我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者。（《庄子·秋水》）少：认为„„少；轻：认为„„轻。（2分）错误 正确

★标准答案：正确

☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语： 三.组合（共2题,共40分）

1.阅读《麦琪的礼物》中的一段文字，完成以下四题。

这时德拉的美丽的头发披散在肩上，像一股褐色的小瀑布一样，波浪起伏，金光闪闪。头发一直垂到膝盖下，仿佛给她披上一种衣服。她又神经质地很快地把头发梳起来。她踌躇了一会儿，静静地站在那里，有一两滴泪水溅落在破旧的红地毯上。

（20分）（答题时限：00:01:00）

(1)《麦琪的礼物》这部短篇小说的作者是（）。（5分）A.欧·亨利 B.莫泊桑 C.契诃夫 D.高尔基

★标准答案：A

(2)文中表现了德拉在卖秀发问题上的怎样的复杂心理。（5分）A.想卖 舍不得 下了决心卖 B.想卖 犹豫 C.犹豫 伤心 D.犹豫 舍不得 ★标准答案：A

(3)以上文字运用了（）修辞手法。（5分）A.比喻 B.对偶 C.夸张 D.排比

★标准答案：A

(4)这部小说主要通过哪些描写来表示人物的心理变化的？A.动作及表情 B.动作及肖像 C.表情

5分）（D.肖像

★标准答案：A

2.阅读下列诗句,完成以下四题。那些小河早已枯干了 河底也正画满了车辙，北方的土地和人民 在渴望着

那滋润生命的流泉啊！枯死的林木 与低矮的住房 稀疏地,阴郁地 散布在死暗的天幕下；

（20分）（答题时限：00:01:00）

(1)这些诗句引自艾青 《北方》的第()节。A.第二节

5分）（B.第三节 C.第一节 D.第四节

★标准答案：A

(2)下列不是艾青的作品是（A.《星空》 B.《黎明的通知》 C.《大堰河——我的保姆》 D.《北方》

★标准答案：A

。（5分））(3)作者通过对北方干旱至极景象的描画，借以展示（）。（5分）A.北方人民在日寇侵略下蒙受的灾难。B.北方恶劣的生存环境。C.北方人民对雨水的渴盼。D.贫瘠而苍茫的土地。

★标准答案：A

(4)“流泉”表达的正确意思是（A.抗击日本侵略者的力量 B.有源头的水 C.有生命力的水 D.与大自然抗争的力量

★标准答案：A

。（5分））

练习-大学语文-02

总共20题共100分

一.单选（共8题,共40分）

1.对说明对象的特征、功能等进行解释的说明方法是（）。（5分）A.诠释法 B.定义法 C.引用法 D.比喻法

★标准答案：A

☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语：

2.为方括号处选择恰当的句子，使上下文衔接，准确的一项是（）。[ ] 崖壁下有几处故地，故地前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。（5分）

A.没有太阳，天气相当冷，藤罗叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。

B.一道青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘成一道五彩的屏障。C.在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在对岸。

D.一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。

★标准答案：A

☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语：

3.选出没有错别字的一项（）。（5分）A.相形见绌 喧宾夺主 斑驳陆离 B.不求深解 墨守成规 人才辈出 C.各行其是 脉脉含情 淋漓尽致 D.直截了当 惹事生非 一筹莫展 ★标准答案：A

☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语：

4.选出标点符号不正确的一项（）。（5分）

A.广义的散文，包括余文、随笔、通讯、报告文字、回忆录等„„ B.叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

C.虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。D.我是怎样思念你呀，银杏！

★标准答案：A

☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语：

5.郭沫若《炉中煤》一诗表达的中心内容是（）。（5分）A.眷恋祖国之情 B.旧地重游之感受 C.仕途失意之苦 D.留学异乡之欣喜

★标准答案：A

☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语：

6.下列词作者属于北宋的是（A.柳永 B.陆游 C.辛弃疾 D.李煜

★标准答案：A

☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语：

。（5分））7.下列诗歌里属于“新乐府诗”的是（）。（5分）A.《杜陵叟》 B.《山居秋螟》 C.《行路难》 D.《短歌行》

★标准答案：A

☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语：

8.晚唐诗人中以善写“无题”诗著称的是（A.李商隐 B.李贺 C.杜牧 D.贾岛

★标准答案：A

☆考生答案：

。（5分））★考生得分：0 分 评语： 二.判断（共10题,共20分）

1.《谏逐客书》中，“弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯”采用的修辞方法是排比。（2分）错误 正确

★标准答案：错误

☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语：

2.郭沫若在《炉中煤》中，借炉中煤来诉说衷情，这种修辞方法是借代和设问。（2分）错误 正确

★标准答案：错误 ☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语：

3.“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽复一篑，进，吾往也”这段话所用的论证方法是类比论证法。（2分）错误 正确

★标准答案：错误

☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语：

4.《李将军列传》“百姓闻之，知与不知，无老壮皆为垂涕”对于刻画李广这个人物来说，属于对比映衬。（2分）错误 正确

★标准答案：错误 ☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语：

5.判断对句中词语的解释是否正确。原庄宗之所以得天下„„（《五代史伶官传序》）原：先前。（2分）错误 正确

★标准答案：错误

☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语：

6.判断对句中词语的解释是否正确。书中情意甚殷。（《报刘一丈书》）殷：恳切，深切。（2分）错误 正确

★标准答案：正确 ☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语：

7.判断对句中词语的解释是否正确。青海长云暗雪山。（《从军行》）暗：昏暗。（2分）错误 正确

★标准答案：错误

☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语：

8.《谏逐客书》的进谏对象是秦始皇。（2分）错误 正确

★标准答案：正确

☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语：

9.“夕阳西下，断肠人在天涯”，出自马致远的《天净沙Ÿ秋思》。（2分）错误 正确

★标准答案：正确

☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语：

10.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”出自李煜的《虞美人》。（2分）错误 正确

★标准答案：正确

☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语： 三.组合（共2题,共40分）

1.阅读《门槛》中的一段文字，完成以下四题。

姑娘跨进了门槛.——厚厚的门帘立刻放下来遮住了她。“傻瓜！”有人在后面咬牙切齿的咒骂。“一位圣人。”不知从什么地方传来这一声回答。

（20分）（答题时限：00:01:00）

(1)这首散文诗，选自屠格涅夫的（）。（5分）A.《散文诗集》 B.《猎人笔记》 C.《前夜》 D.《烟》

★标准答案：A

(2)对散文诗的特点表述不正确的是（）（5分）A.要分诗行，要押韵。B.兼有抒情散文和抒情诗的特点

C.散文的语言形式表达抒情诗的思想内容。D.不分诗行，不押韵。

★标准答案：A

(3)“姑娘跨进了门槛”中的“门槛”象征（）。A.象征着横在革命征途上的种种艰难险阻。B.象征着迈入革命征途的起点。C.象征着新生活的开始。

D.象征着革命斗争已取得胜利，旧的社会已经灭亡。

★标准答案：A

5分）（(4)“一位圣人”的评价表现了（）（5分）A.人民群众对革命者的崇敬。B.人民群众对革命者的不理解。C.人民群众的守旧和麻木。D.革命者的伟大。

★标准答案：A

2.阅读荀子《劝学》中的一段文字，完成以下四题。

百发失一，不足谓善射；千里跬步不至，不足谓善御；伦类不通，仁义不一，不足谓善学。学也者，固学一之也；一出焉，一入焉，途巷之人也；其善者少，不善者多，桀、纣、盗跖也。全之尽之，然后学者也。（20分）（答题时限：00:01:00）

(1)“千里跬步不至，不足谓善御”一句的正确解释是（）。（5分）

A.行千里路，只差半步没有达到目标，也不能说是善于驾驶车马。B.行千里路，若不是一步半步地走过来的不能说是善于驾驶车马。C.行千里路，若不是一步半步累积而成，不能说是好骑手。D.行千里路，只差半步没有达到目标，也不能说是名好骑手。

★标准答案：A

(2)“一出焉，一入焉，途巷之人也”一句的正确解释是（）。（5分）

A.一会儿停止学习，一会儿又继续学习，这样学习不能持久的人，是个庸人。

B.一会儿出去，一会儿回来，这样不能坐下来学习的人，还不如就让他到街巷去。

C.一会儿出来，一会儿进去，就像在街巷上走来走去的人，怎么能学到真知呢？

D.一会儿学不进去，一会儿又学进去了，这种思想不连贯的人，是个庸人。

★标准答案：A

(3)同“全之尽之”中的“全”用法相同的是（）。（5分）A.凡用兵之法，全国为上，破国次之。B.圣人无全能，万物无全用。C.秦赵相弊，而王以全燕制其后。D.全心全意

★标准答案：A

(4)这段文字强调了学习中应取的方法和态度，下面表述不正确的是（）。（5分）A.学习要劳逸结合。B.学习要积累。C.学习要持之以恒。D.学习要专一。

★标准答案：A

练习-大学语文-03

总共20题共100分

一.单选（共8题,共40分）

1.选出语序排列合理的一项（）。

①没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。②沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。

③路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。④荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。

⑤这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。（5分）A.②⑤④③① B.②⑤③①④ C.①②③⑤④ D.①⑤③②④

★标准答案：A

☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语：

2.下列词语中没有错别字的一组是（）。（5分）A.楹联 暴躁 怨天尤人 变本加厉 B.寒暄 干涸 兴高采烈 哄堂大笑 C.睿智 池塘 绵里藏针 世外桃园 D.证券 矫情 走头无路 川流不息

★标准答案：A

☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语：

3.下列各句中标点符号使用有误的一项是（）。（5分）A.我禁不住几次问自己,难道这十八年全是白费。

B.可是“胆大妄为”的哥白尼却说什么地球只是围绕着太阳运转的一颗星球。

C.“进来吧”，老人对我说道，“屋子里暖和！” D.惨相，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。

★标准答案：A

☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语：

4.选出没有语病的一句（）。（5分）

A.我以为你有事，不能按时赶来，你反而提前来了。B.我以为你有事，不能按时赶来，你果然赶来了。C.我以为你没事，能按时赶来，你反而提前赶来了。D.我以为你没事，能按时赶来，你居然赶来了。

★标准答案：A

☆考生答案： ★考生得分：0 分 评语：

5.下列唐代诗人属于晚唐的是（）。（5分）A.李商隐 B.李白 C.王维 D.杜甫

★标准答案：A

☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语：

6.下列作品中属于元曲的是（A.《天净沙·秋思》。B.《国殇》 C.《行路难》 D.《北方》

★标准答案：A

。（5分））☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语：

7.《白氏长庆集》的作者是（）。（5分）A.白居易 B.韩愈 C.柳宗元 D.王维

★标准答案：A

☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语：

8.下列诗人中属于古代田园诗派开创者的是（A.陶渊明 B.李白 C.王维 D.曹操

。（5分））★标准答案：A

☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语： 二.判断（共10题,共20分）

1.判断对句中词语的解释是否正确。两朝开济老臣心。（《蜀相》）开济：开创大业，匡济危业。（2分）错误 正确

★标准答案：正确

☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语：

2.判断对句中词语的解释是否正确。虽欲强聒，终必不蒙见察。（《答司马谏议书》）聒：声音嘈杂；见：副词，表示被动。（2分）错误 正确

★标准答案：正确

☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语：

3.判断对句中词语的解释是否正确。不能通知二父志。后叙》）通知：传达，告知。（2分）错误 正确

★标准答案：错误

☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语：

4.司马迁是我国西汉著名的文学家、思想家和史学家。错误 正确

（2分）（《张中丞传

★标准答案：正确

☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语：

5.柳宗元最具代表性的系列游记作品是《永州八记》。错误 正确

★标准答案：正确

☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语：

6.《**》选自鲁迅作品集《彷徨》。（2分）错误 正确

★标准答案：错误

2分）（☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语：

7.《答司马谏议书》中“人习于苟且非一日”的意思是“人们习惯于得过且过已不是一天二天了。”（2分）错误 正确

★标准答案：正确

☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语：

8.“采菊东篱下，悠然见南山。”出自陶渊明的《饮酒》。（2分）错误 正确

★标准答案：正确 ☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语：

9.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”采用的手法是夸张。（2分）错误 正确

★标准答案：错误

☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语：

10.契诃夫的小说《苦恼》通过描写主人公姚纳孤苦无助的处境和苦恼寂寥的心态，反映了畸形的人际关系和黑暗冷酷的社会现实。（2分）错误 正确

★标准答案：正确

☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语： 三.组合（共2题,共40分）

1.阅读短文，完成以下四题。

夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣，然而众贵之者，以上用之故也。其为物轻微易藏，在于把握，可以周海内而亡饥寒之患。此令臣轻背其主，而民易去其乡，盗贼有所劝，亡逃者得轻资也。粟米布帛，生于地，长于时，聚于力，非可一日成也；数石之重，中人弗胜，不为奸邪所利，一日弗得而饥寒至。是故明君贵五谷而贱金玉。

（20分）（答题时限：00:01:00）

(1)“然而众贵之者”中的“之”指的是（）。（5分）A.珠玉金银 B.皇上 C.饥和寒 D.食和衣

★标准答案：A

(2)“以上用之故也”句中“以”的意思是（）。（5分）A.因为 B.所以 C.于是 D.但是

★标准答案：A

(3)“可以周海内而亡饥寒之患”在文中的正确意思是（）。分）

A.可以周游海内，而没有饥饿寒冷的忧患。B.可以周济海内，使之没有饥饿寒冷的忧患。C.可以周济海内，使之逃避饥饿寒冷的忧患。（D.可以周游海内，而逃避饥饿寒冷的忧患。

★标准答案：A

(4)“此令臣轻背其主，而民易去其乡”在文中的正确意思是（）。（5分）

A.这是让臣下认为背叛他的国君容易，让人民认为背叛他的家乡容易。

B.这是让臣下轻易地背离他的国君，让人民轻易地改换他的住地。C.这是使臣下轻视负担他的国君的人，让人民轻视到达他的家乡的人。

D.这是使臣下轻视背叛他的国君的人，使人民轻视背离他的家乡的人。

★标准答案：A

2.阅读短文，完成以下四题。

楚、魏战于陉山。魏许秦以洛，以绝秦于楚。魏战胜，楚败于南阳。秦责赂于魏，魏不与。营浅（秦国人）谓秦王曰：“王何不谓楚王曰，魏许寡人以地，今战胜，魏王倍（通“背”）寡人也。王何不与寡人遇。魏畏秦、楚之合，必与秦地矣。是魏胜楚而亡地于秦也，是王以魏地德寡人，秦之楚者多资矣。魏弱，若不出地，则王攻其南，寡人绝其西，魏必危。”秦王曰：“善。”以是告楚。楚王扬言与秦遇，魏王闻之恐，效上洛于秦。

（20分）（答题时限：00:01:00）

(1)这篇短文的基本意思是（）。（5分）A.魏、楚交战，魏胜而犹失地于秦。B.楚、魏交战，楚败而割地于秦。C.楚、魏交战，魏败而割地于秦。D.秦、楚联军胜魏、秦得上洛之地。

★标准答案：A

(2)“以绝秦于楚”的大意是（）。（5分）A.让秦国不援助楚国。B.断绝秦国与楚国的外交关系。C.断绝与秦国及楚国的外交关系 D.断绝秦国对楚国的指望。

★标准答案：A

(3)“秦责赂于魏”的意思是（A.秦国要求得到魏国的上洛。B.秦国责备魏国贿赂楚国。C.秦国要求魏国贿赂楚国。D.秦国责备楚国贿赂魏国。

★标准答案：A

。（5分））

(4)“秦之楚者多资矣”的意思是（）。（5分）A.秦国就可以送给楚国更多的财物了。B.住在秦国的楚人就有更多的资财了。C.由秦国到楚国的人就有更多的资财了。D.住在秦国的楚人就有更多的依靠了。

★标准答案：A

练习-大学语文-04

总共20题共100分

一.单选（共8题,共40分）

1.下列词语中没有错别字的一组是（）。（5分）A.长篇累牍 殒身不恤 精神焕发 B.叱咤风云 诩诩如生 轻松自如 C.层峦叠障 流言飞语 相得益彰 D.荒旦不惊 指手画脚 语重心长

★标准答案：A

☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语：

2.选出下面兼有夸张与比喻手法的一项是（A.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。B.山舞银蛇，原弛蜡象，欲与天公试比高。C.朱门酒肉臭，路有冻死骨。D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

★标准答案：A

☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语：

。（5分））3.古人极口称道“红杏枝头春意闹”，认为“一‘闹’字卓绝千古”，下面诗句中类似“闹”字锤炼得十分精彩的字，依次应该是（）。

①桃花依旧笑春风 ②雁点青天字一行 ③云破月来花弄影 ④间关莺语花底滑（5分）A.笑、点、弄、滑 B.春、点、破、语 C.春、字、影、底 D.笔、一、破、滑

★标准答案：A

☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语：

4.选出最恰当的一组词语填入方括号中（）。

教育者犹如雕塑家，不过活人的塑像和大理石的塑像有点不同，刀法（）用得不对，（）万象同毁；刀法（）用得对，（）一笔下去，画龙点睛。（5分）A.如果 可能 如果 则 B.要么 就 要么 就 C.如果 就 如果 肯定 D.要么 则 要么 则

★标准答案：A

☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语：

5.屠格涅夫散文诗《门槛》的译者是（A.巴金 B.徐志摩 C.茅盾 D.冰心

★标准答案：A

☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语：

6.属于陆游的诗集是（）。（5分）

。（5分））A.《剑南诗稿》 B.《玉临川集》 C.《李太白全集》 D.《乐府诗集》

★标准答案：A

☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语：

7.《五代史伶官传序》的作者是（A.欧阳修 B.韩愈 C.王安石 D.柳宗元

★标准答案：A

☆考生答案：

★考生得分：0 分 评语：

篇8：印度高中入学考试及招生制度探析

一、现行高中入学考试制度

印度中央级或邦级中等教育委员会举办10年级初中毕业考试, 考试成绩既是学生获得初中毕业证书的依据, 也是高中学校招生的基本依据。2010年, 印度共有1, 725万名学生参加10年级毕业考试, 全国平均通过率为74.3%, 不同地区、不同种族、不同性别的通过率存在较大差距。[1]

(一) 考试机构既有中央级也有邦级

印度共有2个中央级和32个邦级中等教育委员会, 它们是通过联邦政府特别决议、德里学校教育法、国家教育政策法或邦议会立法设立, 经人力资源开发部 (MHRD) 认可的公共考试机构。中等教育委员会依据国家课程框架为附属学校设定考试标准并举办10年级和12年级毕业考试, 所有经费来自年度考试费用、附属学校会费和出版物销售收入等, 没有任何政府财政性经费来源。附属于中央中等教育委员会 (CBSE) 和印度学校证书考试理事会 (CISCE) 两个中央级考试机构的初高中学校都是优质教育资源, 承担着精英人才培养任务。附属于邦级考试机构的初高中学校主要是本地区一般性学校, 着重承担大众化教育任务。中等教育委员会每年2~3月份举办考试, 8~9月份安排补考。印度还有6个开放教育委员会举办10年级及12年级毕业考试, 其中全印开放教育学会 (NIOS) 是全国性考试委员会。开放教育委员会每年组织两次考试, 学生可以参加1门或多门科目考试, 学分累计达标即可毕业。

(二) 考试科目既有必考也有选考

印度10年级毕业考试以1986年国家教育政策法 (NPE) 建议的普通教育课程为纲, 考试科目与初中课程基本一致:英语、印地语、数学、科学 (含物理、化学和生命科学) 、社会科学 (历史、公民学、经济学、地理) 。此外, 还要从第三门语言 (英语和印地语以外的33种印度语言中选1门) 、商务原理、绘画、音乐、家庭科学、信息技术基础6个科目中选择1门附加考试科目。[2]科学和社会科学是科目组合, 组合内科目单独计分。邦级委员会考试科目与中央级基本相同, 只是第三门语言选择性更小, 还会有地方课程。例如, 拉贾斯坦邦中等教育委员会 (BSER) 10年级毕业考试科目是印地语、英语、第三门语言 (从8种语言中选择) 、科学、社会科学、数学、拉贾斯坦邦研究、体育及卫生教育、信息技术基础、艺术教育、SUPW (即社会公益活动) 或计算机科学等。[3]

(三) 考试成绩采用等第制或9分制

印度10年级毕业考试采用A1-E2等第制或9分制, 各科计分先用百分制, 再按分值区间折算为等级分 (参见表1) 。工作经历、艺术教育、体育卫生教育由学校自己评价, 以A-E五等级评分。考生成绩报告单上有A1-E2等级分、9分制分数和累计平均分 (CGPA) 等, 5门成绩A级以上的考生可以获得优秀等级证书 (Merit Certificate) , 成绩为D级以下的考生随后有1~5次补考机会。获得初中毕业证书的最低标准是:所有必考科目 (第6门附加科目除外) 单科成绩达到总分33%, 即单科成绩必须达到D级 (4分) 以上, 其他科目成绩满足教学计划的相关规定。对于包含实践操作的考试科目, 理论和实践考试都要获得33%的分数才算合格。

二、现行高中招生制度

(一) 高中学校拥有较大考试招生自主权

印度高中学校有权自设招生委员会, 制定录取标准, 规定招生程序, 选择是否增加面试、笔试等其他环节等。高中校长享有招生最终裁定权, 可以拒绝对录取结果进行解释。例如, 喀拉拉邦高中学校设有由4名资深高中教师、1名高中IT协调员 (HITC) 组成的招生委员会, 校长作为召集人对招生委员会有效运作, 以及对招生过程规范化负责。[4]圣泽维尔中学校长和学校董事会是录取结果的最后仲裁者, 要求理科班申请者的数学和科学科目得分高于75%且总分达到70%以上, 商科班申请者的答题正确率必须超过60%。[5]新时代学校高中部要求申请者参加道德评价和学术评价, 道德评价以一对一互动方式考查考生的道德价值观, 以及对价值观教育重要性的理解, 学术评价以CB-SE 10年级毕业考试大纲为准。[6]

(二) 录取标准以初中毕业考试成绩为基本依据

印度高中招生以初中毕业考试成绩为基本依据, 考生先前就读学校、先前表现 (如出勤率、学习态度) 、住家距离、家庭背景、监护人类别等也是重要依据。此外, 考生还要满足年龄、品行、资格等多方面要求。大多数情况下, 考生需要参加面试或学校规定的其他程序, 优质高中学校还会增加笔试。以喀拉拉邦为例, 加权平均分是高中招生最重要的学业依据。申请者必须通过指定中等教育委员会举办的10年级毕业考试, 且成绩必须为D+级以上;年龄不能超过20周岁 (表列种姓、表列部落、残疾生等可放宽) ;烈士、现役/退役军人子女等可以加分 (各种加分政策详见下页表2) ;参加过补考的, 按补考次数相应扣除等级分 (1次扣1分) 。

WGPA=加权平均分, TGP=等级分合计, GSW=加权科目等级分合计, BP=加分合计, MP=减分合计, TS=考试科目合计, TSW=加权科目合计 (高中课程分自然科学、人文科学和商业三类, 下设45个科目组合, 在每个科目组合中指定若干加权科目) 。WGPA保留小数点后7位数字, 如果考生WGPA等值, 将按以下优先顺序录取:志愿排序、等级分合计 (TGP) 、英语等级分、第一语言等级分、住家相关性 (按同校初中部、同一个地方机关、地方机关既没有公办学校也没有政府资助学校、同一税区、同一地区等优先顺序) 。如果仍然无法区分, 则进一步考虑国家选才考试、艺术和运动、邦级劳动经历、自然科学/社会科学/数学/IT竞赛等因素。[7]

(三) 为弱势群体等安排招生配额

2010~2011年度, 印度初中和高中教育毛入学率分别为65.0%和39.3%, 每一个升学机会都面临激烈争夺。[8]但是, 政府依然为以表列种姓/表列部落为代表的所谓“不可接触者”考生安排了专门计划配额, 以便他们能够以较低标准升学。此外, 政府资助学校管理层有权保留管理配额, 开放招录计划还会为运动特长学生、残疾人学生安排配额。各类照顾性招生配额通常占公办学校招生计划40%以上, 私立学校等比例更高。表列种族和表列部落计划配额约为全校招生计划的20%, 部分落后社区配额约占公办学校3%, 运动配额约为开放招录计划的5%, 残疾人配额约为开放招录计划的3%, 私立高中管理配额约为招生计划的30%~40% (参见表3) 。

三、讨论与启示

印度高中入学考试及招生制度建构与本国基础教育发展阶段相适应, 也必然受到本国教育内外政策环境的制约, 具有自身独特性。

(一) 初中毕业考试与高中入学考试合一的可能性和必要性

印度10年级毕业考试既是学生获得初中毕业证书的依据, 也是高中学校招生的基本依据, 从而减少了学生参加考试次数, 减轻了学生考试负担。一般而言, 初中毕业考试是以国家课程标准或教学大纲为参照, 判定考生是否具备初中毕业所需知识能力水平的标准参照性考试;高中入学考试则是以区分好坏优劣为目的的选拔性常模参照考试, 二者性质、目的、功能不同。“两考合一”之所以在印度可行, 原因是获取毕业证书的合格标准同高中学校的招生标准并不一致, 前者采用等级制即5门必考科目达到D+级以上, 其他选考科目合格即可毕业;后者采取9分制, 通过公式算出加权平均分或累计平均分作为录取基本依据, 商科、理科、医科班等还会对部分科目成绩提出更高要求。竞争性更强的优质教育资源, 还可以增加难度更高、适切性更强的笔试, 弥补初中毕业考试选拔性偏弱的不足。此举同我国中考改革“两考合一” (即初中学业水平考试与高中入学考试合一) 的主流思路不谋而合。选择“两考合一”, 试题结构需要适当整合, 以便同时满足毕业和升学两种需求, 使用时也要合理区分毕业和升学两个标准。

Ezhavas部落:起源于印度西南喀拉拉邦的落后社区, 主要职业是农业工人、自耕农、棕榈酒师、酒商、织师或印度传统草药师等。

(二) 全国性与区域性公共考试机构并存的可能性和必要性

印度既有中央级 (全国性) 考试机构也有区域性 (邦级为主) 公共考试机构, 它们既提供初中毕业考试, 也提供高中毕业考试。作为全国性考试机构, 中央中等教育委员会 (CBSE) 和印度学校证书考试理事会 (CISCE) 是优质教育资源的俱乐部和集散地, 承担着培养社会精英人才的特殊使命。区域性考试机构则更多吸引本地区一般性初高中学校, 主要满足大众化教育需求, 因此绝大多数邦级中等教育委员会初高中毕业考试通过率较低、高分段比例更低。究其原因, 管理体制以地方分权为主、精英教育和大众教育双轨制、中等教育发展很不均衡等都是决定因素。印度35个一级行政区 (邦) 高中教育毛入学率最低为12.6%, 最高为81.1%。[9]印度34个中等教育委员会中, 2010年12年级毕业考试通过率最高的为100%, 最低的只有53.5%。[10]2010年12年级毕业考试答题正确率为60%以上的考生比例, 拉贾斯坦邦最高为75.6%, 恰尔肯德邦只有3.9%。[11]即便同一中等教育委员会, 不同地区高中学校毕业考试通过率也有明显差距。全国性和区域性考试机构并存, 有利于为不同层次和水平的附属学校提供更有针对性的考试服务。

(三) 开放招录和计划配额相结合的可能性和必要性

印度公办高中开放招录计划约占全校招生计划的60%以下, 私立高中的开放招录计划甚至不足40%, 其余招生计划被各种计划配额挤占。开放招录严格按照择优录取原则进行, 政府为招生安全设置道道防火墙:利用信息技术编辑发布中央招生信息库, 明令招生学校全程公开招生信息, 安排学校、税区、地区、邦不同层级社会参与通道等。例如, 2008年喀拉拉邦推出“单一窗口招生系统”, 所有开放招录计划必须通过“单一窗口招生系统”完成。[12]印度拥有几十个少数民族, 以表列种姓/表列部落为代表的所谓“不可接触者”在考试招生等方面长期处于弱势地位, 毕业考试通过率及升学率均低于全国平均水平, 这是印度必须面对的社会现实。印度开放招录与计划配额相结合的招生制度, 让不同地区、不同种姓、不同特长、不同宗教背景的学生享有更加公平的升学机会。

参考文献

[1][10][11]Ministry of Human Resource Development.Results of High School and Higher Econdary Examinations2010[EB/OL].http://mhrd.gov.in/sites/upload_files/mhrd/files/Exam Results2010_0.pdf.2013-04-16.

[2]Central Board of Secondary Education.Secondary School Curriculum 2013[EB/OL].http://cbse.nic.in/currisyllabus/SECONDARY%20CURRICULUM-vol-1-2013.pdf.2013-04-16.

[3]Board of Secondary Education Rajasthan.EXaminations Conducted by the Board[EB/OL].http://rajeduboard.rajasthan.gov.in.2013-04-16.

[4][7][12]Government of Kerala.Higher Secondary Admission 2012~2013[EB/OL].http://www.hscap.kerala.gov.in/CMSControl/admin/uppdf/Prospev.pdf.2013-04-16.

[5]St.Xavier's Higher Secondary School.Admission Procedure[EB/OL].http://www.stxaviersbth.com/admission-procedure.aspx St.Xavier's Higher Secondary School.2013-04-16.

[6]New Era High School.Admission Policies[EB/OL].http://www.nehsindia.org/academic-moral-evaluation New Era High School.2013-04-16.